第一篇：充滿活力的歲月(500字)作文

精選作文:充滿活力的歲月(500字)作文

現(xiàn)在的我長大了，不會再像以前一樣，整天不知疲憊的奔跑，和小伙伴們瘋狂的嬉戲。不知是什么時候愛上了在座位上安靜的讀書。

瘋狂嬉戲的童年

呀！小紅你怎么又潑我了，不是說好一起潑小藍的么？對呀，我怎么給忘了呢。你們不能這樣二對一不公平！我不管誰讓你上次潑我那么狠。

最后，我們?nèi)齻€人都渾身濕透了，卻不顧形象的指著對方狼狽的樣子哈哈大笑。

這是一段充滿活力的歲月。

快樂聽話的孩童

同學們說好不好？好那是不管老師說什么我們都不會提出任何不同意見。但總會哭著說：我想回家，我想回家！和小伙伴鬧矛盾時總會說：我要告老師。去吃飯時總會說：手拉手，慢慢走。

一到下課時就開始了無聊的過家家；瘋狂的警察捉小偷。

從容安靜的少年

下課了，收拾桌面，準備下節(jié)課的課前準備。然后拿起一本書，細細的品味。等待老師進班。上課鈴敲響，合了書，放在桌肚里，仔細聽老師講課。自習課寫完作業(yè)后，繼續(xù)看書。有人問：有意思么？我說：書是一個安靜而不被打擾的世界。

對呀什么時候變得真么安靜？但青春的面龐，旺盛的求知欲，不也是一種活力么？

活力一直與我們同在，只要我們的心臟還在跳動，活力就一直在，不需要多么瘋狂的舉動，只要有一顆不死的心就好！初一:祖好

篇一：充滿活力的歲月

充滿活力的歲月

友仁中學 191班 楊倩

漫步在寬闊的操場上，仰望著藍色的天空。仔細端詳著天空，發(fā)現(xiàn)白白的云朵在千變?nèi)f化著，仿佛一群充滿活力的孩子，在嬉戲著、奔跑著。我的縷縷思緒也跟著千變?nèi)f化。

正值青春的我們，是充滿活力的歲月，所以，我們應當好好珍惜?；蛟S，我們也應該做一些刻骨銘心的事來祭奠我們的青春歲月。

還記得，當學校的運動會拉開序幕時，所有的運動健兒都為了自己的理想而飛奔。他們輕快的步伐和矯健的身手，在賽場上毫無保留的展現(xiàn)了出來。在這充滿活力的歲月，那些運動健兒們正是“活力的代表”。

不僅是運動健兒們充滿活力，我們也一樣，可不能白白虛度了這般美好的歲月。

在課堂上，許多同學都積極舉手發(fā)言，使得平時“死氣沉沉”的課堂，充滿了無限活力，這也正是我們充滿活力的表現(xiàn)。而課后，同學們更按耐不住了，熱愛籃球的同學們都毫不放過這課間二十分鐘，飛奔向操場打籃球，這不僅是他們的喜好，更是他們的一種奮斗、努力。當然還有很多同學，有打乒乓球的、跳繩的??這都是同學們的活力所在，也讓我們的青春歲月添加一筆耀眼的光芒。人生能有幾回搏？此時不搏待何時？我們應該珍惜這充滿活力的歲月，努力奮斗，為了理想而拼搏，讓青春放射出絢麗的光彩。

充滿活力的歲月是開拓進取的精神，不是庸碌無為的嘆息；充滿活力的歲月是創(chuàng)造未來的希望，不是燈紅酒綠的沉淪。

充滿活力的歲月是熱的，一樣的金色年華，不能光看別人奔跑的背影，一樣的朝氣蓬勃，不能安于現(xiàn)狀而獨行。

所以，把握好我們充滿活力的歲月，摒棄消極和迷茫，讓我們跨進青春的殿堂，拋灑辛勤的汗水，品位歲月的瓊漿，用滿心的希望去虔誠守候，我們的青春必將無悔！必將輝煌！

充滿活力的歲月

友仁中學 191班 鄧斯尹

a中最張揚跋扈的駱奈奈掉眼淚了，一時間成了全校茶余飯后的新聞?！榜樐文问遣粫粞蹨I的！”那一次主任因為駱奈奈打架斗毆又死不悔改，一時氣憤照駱奈奈臉上就是一個耳光，整個會場安靜地可怕，只有那“啪”的一聲。駱奈奈沒哭，只是用見了“殺父仇人”似的眼光盯著主任。事實上，主任就是駱奈奈的親爹，如假包換的親爹。

那天放學，二十多個十六七歲的男孩騎著摩托車從校園“呼啦”而過，卻在駱奈奈面前停下來了。為首的少年取下頭盔，露出俊秀的臉，“我叫林飛揚，想與你駱奈奈做朋友！”少年手中的百合花開的絢爛。

駱奈奈摁熄了手中的煙，輕吐了兩口煙霧，說：“憑什么？你了解我嗎？” “駱奈奈，十五歲，a中教導主任的獨女，打架斗毆、吸煙酗酒、逃課叛逆，讓老師頭疼又無可奈何的不良少女。駱奈奈，這是你嗎？”眼光灑在林飛揚的臉上，金色耀眼，駱奈奈鬼使神差的答應了。

不出意料，和林飛揚做朋友后的

管你！“出去就”出去！”

駱奈奈在街頭漫無目的的游走，心中有一種絕望，她恨他，恨他殘忍無情?！笆伞卑咨恼彰鳠舸痰民樐文伪牪婚_眼睛。

?? “奈奈??！”仿佛中林飛揚富有磁性的聲音還在耳畔。

“??！??”又像是一聲刺耳的尖叫，只是痛意漫過血液。

林飛揚在救護車里，附在駱奈奈的耳邊，說：“奈奈，我們扯平了，我‘搶’了你媽媽，現(xiàn)在我還你一命。奈奈，其實我們都是刺猬，明明想要溫暖彼此，卻總把最愛的人刺得滿身傷痕?！?/p>

篇二：05中考優(yōu)秀作文—充滿活力的歲月

05中考優(yōu)秀作文—充滿活力的歲月

作者：佚名 來源：不詳

05年，我16歲，在充滿活力的歲月里，靜坐試場，寫這篇《充滿活力的歲月》?? 《好一朵美麗的茉莉花》 98年，我9歲，天真朝氣的我開始了我的二胡之旅。學琴篇三：高二作文：充滿活力的歲月

高二作文：充滿活力的歲月

高二作文：充滿活力的歲月

二（1）班蔡瑋

有人說：青春是一個短暫的美夢。有人說：青春是生命的春天。也有人說：青春是一個永無終結的故事。而我只想說：青春是一段充滿活力的歲月，就如一年四季一般，每個季節(jié)都給予我最美好的享受！

一、希望的春天

終于跨進了中學的大門，帶著對過去的留戀和對未來的憧憬，我成了南安中學的一員。

記得開學

有時看樹葉落下會莫名的傷感，有時看細雨綿綿會莫名的落淚，日記本成了我們最好的朋友。

哎，不知為何變得如此多愁善感，就像秋天一般深沉憂郁。

四、冷峻的冬天

不知從什么時候起，星期五最后一節(jié)課的下課鈴對于我們來說不再是幸福的鈴聲了。

試卷、報紙、練習冊掩蓋掉了我們的快樂，黑板上滿滿的作業(yè)占據(jù)掉了我們的自由，但是我們還是要往書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟的目標奮進。我們必須學會承受，學會為學習放棄一切。

那時的我們，就像冬天一般冷峻與沉穩(wěn)。

敢愛敢恨，敢想敢做，是我們的個性。在那段充滿活力的歲月里，我長大了。

篇四：充滿活力的歲月

充滿活力的歲月

時光荏苒，白駒過隙。懵懵懂懂之間，我們已踏入青春花季，這是一個充滿活力的美好歲月，它猶如一首美麗的歌曲，唱著青春，唱響人生。

在這個充滿活力的青春歲月里，校園的學習生活充滿著激情和感動。記得我們的歷史王老師是一個充滿激情和活力的老師，每次課程都會給我們留下深刻的印象。每次當她大踏步進入教室時，我們甚至可以從她不同風格的服飾上，就可以猜測到今天的課堂主題。記得那一天，當她講到“九一八”我們的國家遭受日本侵略時，淚如雨下，情難自控，竟激動地高唱起那首著名的歌曲，一霎間，同學們都詫愕了，但不一會兒，就都一個一個地加入合唱??教室里回蕩著大家激昂的歌聲，我們的心靈接受了一次愛國主義的教育和洗禮，讓我們永生難忘。

在這充滿活力的青春歲月里，同學之間的友誼無比珍貴。班級里一個同學的腿不小心受傷了，看到他行動不便，同學們就競相幫他買午餐、倒熱水，攙扶著他上下樓梯，老師也關切地囑咐他好好養(yǎng)傷??每一個小小的相助，都凝聚了我們的絲絲情誼，在青春的歲月里，讓我們彼此珍惜，彼此關懷。

在這個充滿活力的青春歲月里，讓我們學會了合作和理解，不斷地成長。記得在學農(nóng)期間，按照分組要求，需要齊心協(xié)力共同制作一份特殊的水果拼盆。起初，不知道如何著手，經(jīng)過一番討論，大家采納了我的構思設想，于是，大家分工協(xié)作，邊做邊改，還時不時地往身邊同學嘴里塞塊水果??，在歡笑聲中，不一會兒，一座用水果拼制成的“埃菲爾鐵塔”拼盆驚艷地呈現(xiàn)在我們的眼前，最后還獲得了創(chuàng)意二等獎。

在這個充滿活力的青春歲月里，我們編織著動人的夜曲。那些燈火通明的夜里，有我們奮筆疾書、挑燈夜戰(zhàn)的身影。我們珍惜每一片光陰，想給青春一個美好的交代。在那些彼此陪伴的夜色里，我們探索知識，探討人生，寫下充實的每一天。

在這個充滿活力的青春歲月里，我們都是成長路上勇敢的追夢人。我們大膽地暢想未來，夢想的羽翼在每一天的成長中逐漸豐盈。帶著歡歌和笑聲，我們將在未來的路上越走越美麗。

第二篇：充滿活力的歲月作文2020年

充滿活力的歲月(作文15篇)

充滿活力的歲月文（一）：

在這充滿活力的歲月里，踏著歌，慢步于海岸之際，聆聽大海那深沉渾雄的呼吸。在廣袤無垠的大海邊上，將青春的千縷愁絲，將少年的放蕩不羈，將心中的叛逆都在海水對礁石的不屈沖蝕中拋棄。海水澎湃，那只是表面，而海中卻是如此安靜。原先看似堅強的大海，也有一顆柔弱的心。那潮涌只是為了保護海中的千萬生命嗎？海水瀟灑地狂涌而來，觸及我的雙腳，漫漫地退去，帶走受陽光照射沙石的熾熱，留下一陣清涼，一種叫偉岸的東西環(huán)繞于身。在這活力的歲月里我要鍍上一層藍色生命的遼闊。

在這充滿活力的歲月里，品著茶，立于泰山之頂，賞那日出日墜。人一天乃至一生都是日出而作，日落而息。毫不夸張地說，日乃生命之源。當一道微光悄悄地撥開云彩之際，便也預示著新的一天的開始。它為世間萬物注入了新的活力與生機，而更多的是期望。它能復燃一個失意人的心。當我見到杯水中折射出的光線，我似乎感覺到它已穿透我的心，給我?guī)砟鞯南矏偂５腋鼝勰呛＿叺南﹃栁飨碌膲邀?。因為在那時，它放射出了蘊含已久的全部的光與熱，而伴著粼粼水波，這是別樣的美。若將日出的柔美與日落的壯美相結合，我便享受了心靈的一道唯美的曙光。在這活力的歲月里我要嵌上一縷金色的期望。

在這充滿活力的歲月里，敢想敢做，想想昨日今日與明天；敢做，做著改變命運的事，編織出絢麗的活力歲月。

充滿活力的歲月作文（二）：

有人說，生活如一曲充滿活力的歌；有人說，生活像一首蘊含豐富的詩；有人說，生活是一條坎坷不平的路。人生的感悟與夢想，成長的喜悅與煩惱，在漫漫歲月中迸發(fā)出無限的活力與活力。我是一個充滿活力的女孩，愛做白日夢，所以更適合一個浪漫的天堂，編織屬于自我的歡樂。喜歡在雨聲中聆聽生機。碩大的落地窗清晰地反映著外面的世界。

當雨沖破云彩的束縛，硬是劃過天際，映現(xiàn)她的俏影時，不正是生命的活力嗎？她好似一面雨簾傾瀉而下，簾子上掛滿了晶瑩剔透的雨珠，待珠子與地面碰撞出動聽的音符，我總是沉浸在這美妙之中，不可自拔，雨的滋潤帶給大地蓬勃的朝氣與活力，洗滌著一切的黯淡與陰霾。搖著秋千椅，我感受著一份自然的活力。喜歡在書海中聞著淡淡的香味。

也許很多人認為成長中的我們的活力四射在于玩鬧嬉戲，其實更多的是在書屋中閃現(xiàn)靈氣。寂靜中，美妙的音樂是那書頁翻過的痕跡。品著一杯香濃的熱奶茶，翻看每一頁，都會給我?guī)砟蟮男老?。對我而言，讀書是一種幽雅的享受，是跨越時空的邂逅。在這黃金屋中，魯迅心中的藤野，冰心筆下的紙船，萊蒙托夫的孤帆，瑪麗·居里的信念，都帶給我巨大的沖勁。書也似一位朋友，在跌倒時，給我陽光般的援助；在迷惘時，給我星光般的鼓勵；在失落時，給我清風般的慰藉；在無助時，給我波濤般的勇氣。

合上書本，我陶醉在這余溫之中。每當我獨處在書香中，內(nèi)心的熱情總會襲上心頭，那份少年的活力更顯得熠熠生輝。品嘗著書香，我感受到了一份文學的活力。喜歡呆呆地欣賞過路人與周圍的事物，總會不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)他們的活力與認真。忙碌的都在學習，看著看著，總會羞愧地對照自我，此時收益良多，在日新月異的時代之中，原先大家都充滿活力，進取向上。

我愛學習身邊的人文精神，洞悉身邊的人生百態(tài)。將過往行人留駐在日記簿上，每一天的幾行字流露著我不一樣的心境。天地似乎小了，充滿活力的生活流淌在每一張扉頁上。感受生活，我享受著一份悸動。

藝術家羅丹曾說過：世界不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而在這充滿無限活力的生活中，我充當一位攝影師，收錄活力的相集，輯影人生的真諦。在這漫漫歲月中，活力一刻也不停滯。

彗星落下，與地球擦出一條美麗的弧線；海浪滔滔，與天空在地平線交合出驚嘆。

每一束活力都折射出不一樣的色彩，每一股活力都譜寫著各自的壯歌。

只因活在充滿活力的歲月中，享受生活。

充滿活力的歲月作文（三）：

在被煙塵埋沒的世界里，歲月悄然流逝，暮然回首，走過的道路，已了無痕跡。當我們努力去開啟被塵封的記憶，才會發(fā)現(xiàn)，原先那是朝氣蓬勃的青春，充滿活力的歲月……

春天，燦爛的花朵綻放——在朝陽的召喚下，在春風的吹拂中，露出了美麗的笑容。

春天的空氣中彌漫著一股淡紫色的清香，那是青春的氣息；聆聽鳥兒的歌唱，那是大自然的樂章；清晨的草地上，有我們一串串的腳印，那是青春的足跡；溪水中映下我們可愛的笑容，那是青春的友誼。

春天這個充滿活力的歲月，花兒開放，風兒舞蹈，草兒有了破土而出的毅力，樹苗兒也有了長成參天大樹的自信和勇氣。

青春是一段充滿活力的歲月。擁有青春，你能夠擁有智慧和力量；擁有青春，你能夠不斷進??；擁有青春，你能夠乘風破浪。擁有青春，只要你想做，就沒有做不到的事情！

陽光，從云間穿過，留下絲絲溫暖。風，從水面擦過，留下粼粼波紋。青春，像流星從天空劃過，劃向皎潔的明月疏星，劃出多彩的回憶，淡淡的懷念。

在這充滿活力的歲月里，我們留下了無悔的青春，如星光般燦爛，張揚的個性和綻放的驕傲！

充滿活力的歲月作文（四）：

步入學校，一陣幽香，一切都顯得如此完美。我們在晨風中開始一天緊張的生活，那里記錄著同學們充滿活力的歲月。

初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。大家常常圍坐一團，攻克難關。當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏云般的爽朗。一名同學填的《江城子》說得好：“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)載，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增?！爸跽咭病?、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力微笑著向我們走來。

中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。教師用沙啞的聲音為我們加油，望著教師那疲憊而又不舍得眼睛，我們流淚了。不愿讓教師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們必須盡其所能，取得優(yōu)秀的成績回報教師。會的，必須會的！因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡。

記得一次，有位同學問我：“你怎樣看待人生的成與??？”我先是一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的，只期望你們，也包括我自我，都能走完人生中完整或不完整的旅程?！彼α耍樕铣錆M陽光與稚氣。我也笑了，為自我曾有過這樣純真而歡樂的日子。

菁菁學校，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。那里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有競賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；那里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘懷的學校故事。

充滿活力的歲月作文（五）：

陽光四射，布滿了我們的前進道路，時光便不知不覺的溜走了，看也看不住。

在初一的生活里，我們擁有了很多完美的回憶，也有對未來無限的憧憬和充滿活力的時刻。

記得有一次體操比賽，在我班取得優(yōu)異的成績——第三名的同時，本班同學也失去了許多學習時間以及休息時間，頂著烈日辛苦地練操，汗流浹背，氣喘噓噓，難得休息一會，還在熱烈地討論著標準的姿勢。在那段時間里，我突然發(fā)現(xiàn)了我們班的同學是那么的團結，那么的和諧，那么的不容易被打倒！

在比賽時，下起了雨，當我們冒著大雨做完體操時，雨嘎然而止。雨后的陽光格外燦爛，我們也笑的格外自在、簡便。這時，我看到了所有同學們身上獨有的活力！

在充滿活力的歲月，每一天過的生動活潑，旦有許多發(fā)生在身邊的精彩故事，活力展此刻各個方面，回憶起來仍甜滋滋的，身體內(nèi)蠢蠢欲動，像是要展翅飛翔一般！

充滿活力的歲月作文（六）：

是誰在歲月里灑下了一季的靚麗與一時節(jié)的燦爛？是誰在歲月里拋滿了一地的紫花與一原野的翠綠？

每當在看到樓下一群活潑亂跳的兒童，每當聽到青少年發(fā)出的朗朗讀書聲，每當聽到早起爸媽的腳步聲。充滿活力的歲月在無聲無息的演奏著！我欣賞著它的氣息，欣賞它帶來的溫暖與和熙，更捎來了活力與活力。

太陽都快落山了，可是能依稀聽得見孩子們的歡聲笑語。也許那是世界上最美的聲音了。因為它凝聚孩子們對生活完美的喜悅。也許他們能因為這個做一個香甜的美夢，這就是活力的表現(xiàn)。

不一會兒，月亮笑瞇瞇的出此刻我的眼簾，可是眼前更多的是青少年埋頭苦讀的畫面，完美的明天在向他們招手，充滿活力的歲月在為他們加油！

“哐”，聽到這聲音就明白是家長們都出門去了，星星與他們?yōu)榘椋苍S早晨的第一縷陽光就是獻給他們的。他們在為我們奔波，為我們操心，是什么在支撐他們呢？必須會大專喊出來是活力。

花前月下，卿卿我我的人生缺少活力，游戲三味，超脫五行的歲月更是消極，我們應當為自我的人生找一個支點，以便使它在歲月的洪流中站得更穩(wěn)，看得更遠。

讓我們活力四射，讓我活力無限，讓我閃的千百個好夢成真，揚帆在此季。

充滿活力的歲月作文（七）：

青春，在我的眼里，仿佛就是一個個充滿活力的字母，每一個字母都能激起我無窮的想象。

青春是A，像一座金字塔。生活要求我們不斷實現(xiàn)人生的飽滿，到達光輝的頂峰。

青春是B，是心與心結合開出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，是攜手走過人生中的道道坎坷。

青春是C，使我們的耳朵，讓我們?nèi)ヱ雎犔旎[之音，聆聽長輩們的敦敦教誨，聆聽自然的鳥語蟲唱。

青春是D，是一把豎琴，青春的我們用自我獨特的方式演奏出屬于我們少男少女的青春之歌。

青春是E，是書架，是青春的我們遨游于無盡的書海中，不斷求知，探索并發(fā)現(xiàn)的美妙領域。

青春是F，是打開智慧大門的鑰匙，是通往成熟，通往收獲，通往成功必不可少的期望之心。

青春是G，是自由的化身，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我們要做無拘無束，五阻無礙的鯤鵬。

青春是H，是階梯，是青春路上跨國的一個又一個坎坷，我們克服一個又一個困難，拾級而上。

青春是I，是挺直的脊梁，是“大雪壓青松，青松挺且直”的氣概，是永遠擁有一顆正義之心的堅韌。

青春是J，是翩翩起舞的少女，是“常記西亭日暮，沉醉不知歸路”地回憶，是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿。

青春是K，是邁出正步的軍人，是我們嚴守紀律，像軍人一樣整齊的步伐走出的一片個性的天空。

青春是L，是一把倒立的鋤頭，是幫我們在青春路上清除雜草，掃除障礙的工具，讓我們少走錯路彎路。

青春是M，是通往心靈的一扇門，僅有打開心靈這扇門，才能獲得人與人真誠的交流，使自我擁有更多的朋友，更真的友誼。

其實，就算26個字母都寫出來，也不能把這個充滿活力的歲月道盡。朋友，為了讓我們的生命無悔，生命閃光，用心珍惜它吧！

充滿活力的歲月作文（八）：

花季年齡的我們青春無敵、活力澎湃；花季年齡的我們充滿朝氣、熱情洋溢?；尽粋€充滿活力的歲月。

社團節(jié)上。

在學校豐富多彩的課外活動中，社團節(jié)無疑是最熱鬧的。全校大大小小的社團都會趁此機會大力展示、推廣自我。于是多種多樣的活動就在學校里如火如荼的開展了。其中動漫社的cosplay秀更是吸引了全校的目光，活靈活現(xiàn)的走臺秀，幽默搞笑的舞臺劇都引來陣陣尖叫。在為期一周的社團節(jié)上，我們都進取參與其中，感受表演者的自信，觀摩者的瘋狂崇拜。

社團節(jié)上熱情洋溢，充滿活力。

運動會上。

一年一度的校運會可謂是高手云集，競爭激烈。賽場上大家為了沖擊獎牌奮力拼搏。抹去汗水，稍作休息，剛結束了一個項目的比賽又投入了另一個項目。跑道上，有人跌倒了但仍不放棄，拭去傷口的灰土，又繼續(xù)向終點沖去。拉拉隊中，大家舉著琳瑯滿目的標語，竭力的喊著自我班級獨創(chuàng)的加油口號。看來大家不止想贏得比賽，也期望自我的拉拉隊能夠足夠的厲害。

會場上競爭激烈，充滿活力。

課堂上。

好動的我們即使在課堂上也不愿安靜下來。大家進取得與教師互動，課堂氣氛相當活躍。討論中，為了某個細節(jié)的不一樣看法而爭論不休；發(fā)言時，為了得到更多機會而爭先恐后。我們會因為某人的一個口誤、一句幽默的話語開懷大笑，會用小聰明把周杰倫、F1融入教師規(guī)定的英語對話中。對于我們而言，上課絕對不會是無聊的，而是歡樂的、充滿樂趣的。

課堂上氣氛活躍，充滿活力。

不論在哪，由我們的地方都是熱力四射的，因為我們正處于一個充滿活力的歲月。

充滿活力的歲月作文（九）：

湛藍深遠的天空，明媚蓬勃的朝陽，健美活潑的身姿，勾勒出了這充滿活力的歲月，書寫出了這美麗動人的青春。

我們存在于充滿活力的歲月里。小溪在我們的腳邊靜靜地流淌，劃過黑白的鵝卵石，那樣清澈，那樣無暇。我們把承載著夢想的小紙船放逐在溪面，飄蕩開來的圈圈漣漪打破了那如玉般的寧靜，看著紙船飄向遠方，看著夢想穿過湖泊，越過河流，直到那波瀾壯闊的大海、深沉雄偉的大海。就這樣，我們的夢想在大海里自在遨游。

我們存在于充滿活力的歲月里。廣闊無垠的草原環(huán)繞著我們，身邊的羊群埋頭吃草，那樣悠閑，那樣灑脫。我們將汗水揮灑在腳下的泥土里，感受無窮無盡的粗獷，撇開一點一滴的煩惱，讓期望隨著拂面而過的風兒纏綿在空中，在悠然的白云間穿梭，在成群的鳥兒間玩耍，看著它放飛在未來的等待里。就這樣，我們的期望在天空中自在翱翔。

青春并不完美，并不全然無悔，但我們的夢想和期望卻讓它充滿活力。

回想童年，棉花糖和冰淇淋是我們的營養(yǎng)，玩具車和積木屋是我們的生活，雖是無憂無慮，但何不顯得幼稚了所以，才有了青春。這充滿活力的歲月如同一場驚天動地的暴風雨，為我們沖刷依舊稚嫩無知的靈魂和精神。

遙望成年，事業(yè)和家庭將會緊緊纏繞著我們的生活，在現(xiàn)實的鍛煉下，熱情和活力的篝火將會緩緩熄滅，變得冷酷無情，雖是聰慧堅強，但何不顯得疲倦了所以，才有了青春。這充滿活力的歲月如同人生文章中的一個過渡，承接了以往的無知，引出了未來的多愁。

所以，珍惜青春吧，珍惜這充滿活力的歲月，讓夢想和期望的旗幟迎風飄拂，讓憂愁和抑郁的影子離開心房?？?，我們在那拼搏的小坡上，看東邊活力朝陽的緩緩升起……

充滿活力的歲月作文（十）：

明黃，橙黃，桔色，艷紅……我們用暖色調(diào)來鋪就青春。那里，有我們的堅持，我們的不羈，也有我們智慧的閃光。這，是我們?nèi)A麗的青春；這，是我們充滿活力的歲月！

傍晚灑滿淡桔色陽光的球場上，是我們在奔跑。這艱難的反攻，我們?nèi)σ愿啊?/p>

白色的球衣在風中飛舞，棕紅的籃球在空中劃出一個又一個優(yōu)美的弧線。我們揮汗如雨，繃緊了面龐的線條，任憑汗水肆意滴落。

比分差距在縮小，一向在縮小。戰(zhàn)友們，加把勁！運球過人，虛晃一招，雙腳騰起，投籃……進啦！呵，這漂亮的三分。歡呼響起?！班帧鄙诼曇淮?，比賽結束。

反超三分！我們相視一笑，為這咸魚翻身，為這苦苦追求與堅持得來的坦然。

橘紅的光撲滿天際，映照在白色的球衣上，這是我們重返光榮的威武戰(zhàn)袍！

夏日明麗的午后，在教室“呼呼”作響的風扇下，旁若無人地歌唱。走調(diào)，沒關系；忘詞，沒關系；跟不上節(jié)拍，也沒關系。我們興致勃勃地唱著自我的味道，賽過窗外操場大樹上不停聒噪的知了。我們用盡力氣地歌唱活力青春，用最質(zhì)樸的嗓音，用最笨拙卻無比完美的音調(diào)。我們的青春歲月，唱自我的歌，讓別人說去吧！

安靜的長廊，寂靜的板凳，恬靜的我們。倚著窗，用芳華的手指，翻動青春的書頁。偏著頭，無聲地凝望，靜默地思考。任思想在文章中激蕩，讓情思在字句中徜徉。我們把希冀，把渴望，把煩惱，把歡樂記錄在歲月的掌心。等待，那掌心開出的春天。這是我們智慧的盎然生機，這是我們思維的四射活力。

用心研墨，書寫我們的浩然青春；用自我演繹，譜就屬于我們的充滿活力的歲月！

充滿活力的歲月作文（十一）：

此刻的我長大了，不會再像以前一樣，整天不知疲憊的奔跑，和小伙伴們瘋狂的嬉戲。不知是什么時候愛上了在座位上安靜的讀書。

瘋狂嬉戲的童年

“呀！小紅你怎樣又潑我了，不是說好一齊潑小藍的么？”“對呀，我怎樣給忘了呢?！薄澳銈儾荒苓@樣二對一不公平！”“我不管誰讓你上次潑我那么狠。”

最終，我們?nèi)齻€人都渾身濕透了，卻不顧形象的指著對方狼狽的樣貌哈哈大笑。

這是一段充滿活力的歲月。

歡樂聽話的孩童

“同學們說好不好？”“好——”那是不管教師說什么我們都不會提出任何不一樣意見。但總會哭著說：“我想回家，我想回家！”和小伙伴鬧矛盾時總會說：我要告教師。去吃飯時總會說：“手拉手，慢慢走?！?/p>

一到下課時就開始了無聊的過家家；瘋狂的警察捉小偷。

從容安靜的少年

下課了，收拾桌面，準備下節(jié)課的課前準備。然后拿起一本書，細細的品味。等待教師進班。上課鈴敲響，合了書，放在桌肚里，仔細聽教師講課。自習課寫完作業(yè)后，繼續(xù)看書。有人問：“有意思么？”我說：“書是一個安靜而不被打擾的世界?！?/p>

對呀什么時候變得真么安靜？但青春的面龐，旺盛的求知欲，不也是一種活力么？

活力一向與我們同在，只要我們的心臟還在跳動，活力就一向在，不需要多么瘋狂的舉動，只要有一顆不死的心就好！

充滿活力的歲月作文（十二）：

“啪”地一下，教師那教鞭重重的砸了一下講臺“王哲，你給我站起來”。又是王哲在上課睡覺，王哲一驚，從睡夢中驚醒，擦去嘴角上的哈喇子，看了一眼這教師，不屑的“切”了一下，有又睡他的覺。教師已火冒三丈，但又無可奈何，只得隨他。

這王哲是何許人也，敢這樣跟教師叫板。想當年他也是個威名四震的任務。學習一流，并且身體極棒，打的一手好籃球，是個真正的“三好”但他父母的離異對他打擊河大，他像變了個人一樣，成績直線下降，經(jīng)常以泡吧和籃球來打發(fā)時間，曠課逃學也是常有的事情。

“砰”的一聲籃球狠狠的砸在了籃筐上，彈得老高，有重重的落下來……王哲在一旁喘著粗氣，他僅有用身體的疲憊來驅(qū)散心里的孤寂和悲傷。整個操場靜悄悄的，空無一人，僅有他的運球聲音和籃筐的震動聲。朦朧的月色中，一個人影晃來晃去，偶爾飛過去幾只蝙蝠，捕食的他們唧唧的叫著，更讓這操場顯得空蕩。王哲累了，他在地上發(fā)愣，水泥地只能冰冷的，他望著那月亮出神。這彎月只能發(fā)出一絲微光，微弱的能夠讓人忽略它的存在……像往年，在這操場上，他不是總是和同學們在那里揮灑汗水嗎？不是他帶著他們班打入年級四強嗎？此刻……他苦笑了幾聲，想起自我的父母，他們總是吵架，此刻到好，各奔東西。也好，家里清靜了許多。王哲又是苦笑，隨即大笑了起來。

“你給我起來”。王哲猛地聽見一個聲音在叫，起身一看原先是上課是拍板的趙教師。一個又高又瘦，戴著一副小眼鏡，書生氣十足的新來的語文教師?！奥犝f你籃球挺強的，怎樣樣，單挑一下……”王哲一愣，以一貫對教師的態(tài)度，不屑的回了一句“切！，就你”不想，趙已那起球，一個漂亮的三步上籃，球應聲落網(wǎng)。隨即回過頭輕蔑的一笑。王哲的火氣騰的上來了，他的自尊心雖已消逝了許久，但此時不知為何卻突然有出現(xiàn)了。他將籃球撿起，扔給了趙，“你先攻，我要打爆你?！薄熬湍恪保w也不客氣，回了一句，并運起了球。突然加速沖向籃筐，王哲謹防，趙要出手，王哲跳起想蓋帽，誰知趙急停了一下，才又跳起，原先是假動作，“沒了”，王哲心中默念到，果然，球進了。趙先行得手，王哲也不說什么，拿了球就攻起來，但趙畢竟有身材優(yōu)勢，身高臂長，這一仗，他就想打落水狗一樣將王哲打趴下了。王哲無法相信，自我竟然會輸給這樣一給書生，無奈又不甘的躺在那里喘氣。學校更靜了，甚至靜的可怕，就連平時在這是外出活動的蝙蝠也消逝了，月亮隱入云中，甚至連星星也不眨一下眼鏡。這個世界對于王哲來說就像死了一樣。不，確切的說是王哲的心死了，家庭的破裂，學習的落后，此刻甚至連引以為傲的籃球也……他徹底絕望了，“我輸了”，他無力得的對趙說。

沉默……

“你輸了，你是輸了，你輸了一切，但你不是輸給我，是輸給了你自我。輸給了你自我那顆脆弱的心！”隨即轉(zhuǎn)身離去。

王哲呆呆的坐這，但此時的他熱血一陣一陣的用上腦門，但他的心是清醒的，從未有過的清醒?？纯刺炜?，不知什么時候，月亮有探出了他那和藹的臉，星星也沖他一笑一笑的，微風徐徐，樹兒沙沙的響。多么恬靜他明白，在這一刻，他回來了，那個從前陽光，活潑的他又回來了。在這一刻，他長大了。

起早貪黑，披星戴月，他像一塊海綿一樣不斷汲取知識，他在心里暗暗起誓，絕不會讓趙失望，更不會讓自我失望。因為青春僅有一次，這個充滿活力的歲月僅有一次，不在此刻好好利用，那么什么時候都不會再有了……

數(shù)年后，王哲一看見那月亮，就有意無意的回想起那個小眼鏡，他的如今的成功，免不了那人、那事、在那從滿活力的歲月里對他的啟迪。

充滿活力的歲月作文（十三）：

童年的金絲帶夢幻般地縈繞在心中，隨風飄蕩，攜手與我共進夢想的城堡。轉(zhuǎn)眼間，青春的精靈開始為我歌唱，為我架起一片新的藍天。思緒的波瀾在心中奔涌，標志著我已走進一段充滿活力的歲月。

在這充滿活力的歲月里，總喜歡漫步于幽靜的林蔭小道上，拾起飄落的秋葉，聆聽秋的低吟。伴隨著百靈的旋律，心兒早已飄向遠方，去追尋童年那屬于自我的夢想；總喜歡停留在雨后池塘旁，靜靜觀賞漂浮的蓮葉，看那晶瑩的水珠在碩大的葉片上滾滾滑落。恬靜的睡蓮露出了點點紅暈，似仙女，又似吐芳的牡丹，輕輕奏響蕩氣回腸的荷之韻。聲聲蛙鳴喚醒了我沉醉的夢，任思緒隨著粼粼的波光，尋找童年的足跡，攥緊永不斷的生命線。

在這充滿活力的歲月里，總喜歡穿梭在文人墨客之中，置身于“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的壯景，體會“翻海倒江卷巨瀾”的豪邁，感受詩人“斷腸人在天涯”的無奈與惆悵。喜歡來往于歷史的悠久綿延中，領略統(tǒng)一中原雄才大略之秦始皇的壯舉，與“功蓋三分國，名成八陣圖”的諸葛亮探討孫武之巧妙的兵法；為夏、商、周燦爛的青銅禮貌而喝彩，為清朝腐敗無能的政府污吏而義憤填膺……在歷史的豐碑中，我讀懂祖國上下五千年的禮貌，體會中華皇朝的興盛與衰敗。大千世界，蕓蕓眾生，一串串活力的印記一次次地刷新在心里，定格在生命的筆記上。

在這充滿活力的歲月里，總喜歡獨自一人靠在窗臺上，仰望長空，看大雁飛過，向知己傾吐內(nèi)心深處的聲音；喜歡在古老的庭院里聽爺爺?shù)亩?，幫爺爺侍弄他心愛的花兒；喜歡聆聽父母溫暖而煩人的嘮叨，將那濃濃的親情融化在幸福的暖流中。喜歡驀然回首，翻開泛黃的相冊，生活的錄影總會為我放映精彩的往事片段。喜歡徘徊在雨中小路上，感受潤濕的帶有花草清香的氣息，看叮咚的雨水打在心愛的小花傘上。歡樂是生活的潤滑劑，活力是青春的畫筆，為我們的生活增添色澤。

春暖花開，生氣盎然。在這充滿活力的歲月里，讓我們敞開心扉，敲響青春的旋律，一同擁抱那屬于自我的一片藍天！

充滿活力的歲月作文（十四）：

湛藍深遠的天空，明媚蓬勃的朝陽，健美活潑的身姿，勾勒出了這充滿活力的歲月，書寫出了這美麗動人的青春。

我們存在于充滿活力的歲月里。小溪在我們的腳邊靜靜地流淌，劃過黑白的鵝卵石，那樣清澈，那樣無暇。我們把承載著夢想的小紙船放逐在溪面，飄蕩開來的圈圈漣漪打破了那如玉般的寧靜，看著紙船飄向遠方，看著夢想穿過湖泊，越過河流，直到那波瀾壯闊的大海、深沉雄偉的大海。就這樣，我們的夢想在大海里自在遨游。

我們存在于充滿活力的歲月里。廣闊無垠的草原環(huán)繞著我們，身邊的羊群埋頭吃草，那樣悠閑，那樣灑脫。我們將汗水揮灑在腳下的泥土里，感受無窮無盡的粗獷，撇開一點一滴的煩惱，讓期望隨著拂面而過的風兒纏綿在空中，在悠然的白云間穿梭，在成群的鳥兒間玩耍，看著它放飛在未來的等待里。就這樣，我們的期望在天空中自在翱翔。

青春并不完美，并不全然無悔，但我們的夢想和期望卻讓它充滿活力。

回想童年，棉花糖和冰淇淋是我們的營養(yǎng)，玩具車和積木屋是我們的生活，雖是無憂無慮，但何不顯得幼稚了？所以，才有了青春。這充滿活力的歲月如同一場驚天動地的暴風雨，為我們沖刷依舊稚嫩無知的靈魂和精神。

遙望成年，事業(yè)和家庭將會緊緊纏繞著我們的生活，在現(xiàn)實的鍛煉下，熱情和活力的篝火將會緩緩熄滅，變得冷酷無情，雖是聰慧堅強，但何不顯得疲倦了？所以，才有了青春。這充滿活力的歲月如同人生文章中的一個過渡，承接了以往的無知，引出了未來的多愁。

所以，珍惜青春吧，珍惜這充滿活力的歲月，讓夢想和期望的旗幟迎風飄拂，讓憂愁和抑郁的影子離開心房?？矗覀冊谀瞧床男∑律?，看東邊活力朝陽的緩緩升起……

充滿活力的歲月作文（十五）：

花到三春顏色消，月過十五光明少。青春在每個人的眼里都有著不一樣的含義。青春，是始終充滿著活力的字眼。青春，伴隨著充滿活力的歲月，豐富了我們充滿迷惘的雙眼。

青春的幻想是一陣被你秋水般的雙眸點亮的季風，是一場被你沉魚落雁般的微笑迎來的細雨；

青春的遐思是一片讓三月菲雨打得濕漉漉的花瓣，是一片讓瑟瑟秋風染得黃燦燦的落葉；

青春的憧憬是一雙馱著朝陽飛躍地平線的翅膀，是一把載著秘密開啟智慧門的鑰匙；

青春的友誼是一抹渲染輝煌流瀉甜蹂的七色陽光，是一縷勾勒美麗散發(fā)的五彩薄霧；

青春的情愫是一串灑滿月光灑滿祝福的紫風鈴，是一顆蘊含溫馨蘊含生氣的藍寶石；

青春的回憶是一只讓時光凝住了翅膀的青鳥，是一葉讓歲月停住了腳步的扁舟；

青春的綺夢是一篇綿綿無盡的玫瑰色的美麗童話，是一曲朗朗上口的茉莉香的動聽樂曲；

青春的故事是一首清純雋永的抒情散文詩，是一幅甜美且珍貴的寫意風景畫；

青春的心曲是一串串花雨般繽紛的同靈音符，是一匹匹縱橫馳騁追逐落日的不羈野馬；

青春的希冀是一朵邂逅在活力街口的絢麗彩云，是一個燦爛如花共同放飛的浪漫日子；

青春的足印是一道瀟灑地向遠方延伸的求知軌跡；

青春的歲月是一個蕩漾這活力的世界，是一塊蘊含著典雅的里程碑，上頭刻著青春的另一種注解：

活——力——四——射！

無——怨——無——悔！

青春是在困難面前毫不氣餒的樂觀情懷，是在哭辣酸甜環(huán)境中的蓬勃朝氣，還是在充滿活力的歲月中的奇思秒想。

在這充滿活力的歲月里，放飛夢想，認真去欣賞每一個青春的閃光瞬！

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第三篇：校園故事記錄充滿活力的歲月（推薦）

校園故事記錄充滿活力的歲月

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏云般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒??”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機?？赡且惶?，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡！

有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程?！彼麄冃α耍樕铣錆M陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

第四篇：初三歲月(500字)作文

精選作文:初三歲月(500字)作文

離別，一個簡單的詞語，卻包含著許些哀傷。初三，就是離別的最好詮釋

初三，我們臨近畢業(yè)的邊緣。我們也開始變得成熟，不像初一，初二那樣，一直嘻嘻哈哈，一直玩耍。教室也添加了幾分沉靜。唯有的是那窒息的呼吸聲。在以前的時光，操場上時常有男生在奔跑，揮灑著汗水；女生們也在教室里八卦著某個明星的新聞。那幾年，大家都玩的很瘋，時常無視老師的教誨，都有想撕了老師的沖動。那些時候，在班里，打游戲的打游戲，玩紙飛機的紙飛機，把班里變得像菜市場似的，那么的喧嘩?？墒巧狭顺跞?，一切都像變了個樣似的。教室里再也沒有那喧嘩的吵鬧聲，再也沒有滿天的紙飛機，在也沒有班里大男生的汗臭味。我不禁感嘆：昔日的喧嘩，往日的嘈雜呢？

現(xiàn)在的班里，變得是那么的陌生，那么的沉寂，變得使我害怕起來。老師也變得越來越嚴肅，板起個撲克臉來，仿佛像是遇見多么嚴重的事情。校長也整天開始強調(diào)學習的事情，三天兩頭的就過來班里強調(diào)學習方法什么的。我們也學會了不厭其煩拉著耳朵聽著他老人家的諄諄教誨。就這樣開始每天過著聞著書香睡覺的日子。

初三就像一把無情的殺千刀，活活的想著法子拆散著我們這一群人?；蛟S多年之后，回想起初三的時光，我們會慶幸，我們努力過！初三:輕煙繞指柔

篇一：我的歲月情結(初三作文)我的歲月情結

生活中總有那么一些“結”，有的它打不開；有的剪不斷，理還亂。今天，我們要聊的不是別的，而是“情結”。

何為“情結”？“情結”一詞的解釋為藏在心里的對待某種事物的難以擺脫的感情。

歲月它曾帶給了我們很多，很多，但它也帶走了很多? 小時候我總愛在深夜爬在窗臺上看星星，星星是我的好朋友，它陪我玩，陪我游戲，傾聽我心中的“情結”。我喜愛舞蹈，我雙手抱膝坐在窗臺上，向星星訴說“舞蹈”。那是的我天天晚上都在向星星訴說，向星星祈禱讓它幫我實現(xiàn)，終于我的執(zhí)著打動了它，它眨了眨眼答應了我，幫我實現(xiàn)了。我享受著舞蹈帶給我的樂趣，每天晚上跳舞給星星看，星星總是微笑著稱贊著我?歲越將我?guī)нM了上小學的年齡，那一年我與舞蹈揮手離別，再不舍又如何？那一年星星的安慰陪伴著我。歲月它不懂我的傷心，它依舊拽著我，讓我向前?小學六年的歲月里我依舊有個情結。我喜愛英語，幻想可以在異國學習幾天，我苦苦哀求著星星，終于星星不知是厭煩了我還是被我的執(zhí)著打動了，它點了點頭?，F(xiàn)在的我依然愛著英語，每天晚上與星星分享著英語的樂趣?歲月好像永遠都不想讓我輕松，讓我快樂，它狠狠地把我拽到了初三這一學期。歲月啊，它把我?guī)У降倪@一年中是壓力最大的，但是坐在歲月的長河中我懂得如何安排時間，這一次我絕不會向你低頭，無論你要拽我去哪個時間段我都會快樂的迎接，因為在歲月的長河中

我長大了！我不再 懼怕了！

那天，我看到了母親的皺紋，父親的白發(fā)。老師手中短小的粉筆，使我心中酸酸的。歲月啊，歲月慢些吧，不要再那么無情，不要再讓父母和老師變老了，好嗎？

我的“情結”不再是別的了，而是歲月。

歲月啊，你帶給了我許多，許多，你教會了我如何品味生活中的酸甜苦辣?歲月啊，歲月你帶走了很多，很多，你帶走了我美好的童年?歲月啊，歲月? 篇二：行走在初三的歲月里

行走在初三的歲月里

但家廟中心校九（3）班 楊勛海

十五六歲的青春，是最該拼搏的年華。每天，我們都用自信、智慧、拼搏來書寫自己的青春，行走在繽紛的初三歲月里。

烈日炎炎，汗水蒸騰，剛從塑膠跑道上退下來，發(fā)稍上，眼睫間還掛著晶瑩的汗珠，呼吸尚夾雜著幾分凌亂，忽聽得一同學提議再舉行一場球賽，來不及喝上一口水，便再次踏上那灼熱的運動場，繼續(xù)揮汗如雨。我不停地攏著頭發(fā)，可那不聽話的幾縷青絲總是雜亂地垂落著。雖然我鬢發(fā)雜亂，但我仍滿臉微笑，因為我了解，行走在初三的歲月里，這樣的運動機會已經(jīng)很少了，難得一次當然得倍加珍惜。我行走在初三的歲月里，感受著青春運動的美。

下課了，但朗朗的讀書聲還在教室里回蕩，舒緩的古文，豪放的詩詞，還有那難讀難記的英語單詞和句型，每個人都全神貫注。盡管是課間，但再也沒有往日的嬉笑打鬧，那一張張嚴肅認真的臉寫著堅毅和自信。我行走在初三的歲月里，感受著青春拼搏的美。

夜闌人靜，月色輕柔地灑在窗前，一個孩子伏在書桌上挑燈夜戰(zhàn)，那便是行走在初三歲月的我。揉著酸痛的手臂，伸了一個懶腰，不經(jīng)意間一瞥鬧鐘，已經(jīng)是深夜11點了，可是任務沒有完成，別無選擇，只能繼續(xù)奮戰(zhàn)在作業(yè)

行走在初三的歲月里，讓我感受到青春的美麗，讓我看到了拼搏進取的我，我享受著行走在初三的美好時光。

篇三：活力四射的初三歲月

活力四射的初三歲月

作者：溢水中學九一班學生 朱義慧

白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不僅掩面嘆息，內(nèi)心漾起的是一絲欣喜與懷念，活力四射的初三歲月，青春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是妙不可言—— 初三的生活是緊張而充實的，所以就應“沉浸濃郁，含英咀華”。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難關被解析開時同學們都笑了，仿佛清風吹散了烏云般爽朗。有人將《江城子》填成“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒??”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增?！爸跽咭病薄ⅰ凹訙p乘除”、“abcd”、“力點光聲”一個個知識點，仿佛也都充滿活力，微笑著向我們走來。

月亮還未落下帷幕，我們便已起床。帶著清輝的月光，揮汗如雨的奔跑在操場。一圈、兩圈，越來越堅持不住了，有許多同學都掉隊了，但不服輸?shù)膭蓬^卻告誡我：加油，不許落人之后！于是，我跟上了，雖然并不是跑在最前面。忽而有人跌倒在跑道上，但仍會立即爬起來接著跑，因為我們都明白：從哪跌倒，就從哪兒爬起來！課后，我們風趣調(diào)侃；回家，我們惜時如金；路上，我們嬉笑歡天。充滿活力的歲月，我們可以苦讀至凌晨；充滿活力的歲月，我們可以再暴雨中行軍；充滿活力的歲月，我們有自信與驕傲的青春！箐箐校園，留下我們多少故事。這里有筆硯相親，晨昏相伴的真誠友誼，有賽場上的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意

境；這里有默默伏案的少年，勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。即將分別，我將會把這歲月珍藏在記憶里。

教師評語：此文短小精悍，語句優(yōu)美，字里行間充滿了對初中生活的熱愛與留念，想象較豐富。初三的學習、生活是艱苦的，而在小作者的心里、筆下也都成了“妙不可言”，這種以苦做樂的精神很富有感染力。

指導教師：趙青

篇四：初三作文：“特別的日子”優(yōu)秀作文

特別的日子

三帆中學 初二2班 鄧一同

燕子去了，又來了；花兒謝了，又開了；時光匆匆，匆匆地在指縫間細密地流淌，冬去春來，一年又一年?呵，日子流逝得那樣飛快，難道真會有什么特別的日子么？

我一直在等待著我心中特別的日子。

幾年前，我在一家花店，邂逅了一包美麗的花籽。小巧玲瓏的心形紙袋上印著“康乃馨”三個花體字，封面還有五顏六色的康乃馨照片。小小的我頓時移不開目光，欣喜地買到了它，如獲至寶般把花籽捧回了家。我把它悄悄藏在最珍貴的小盒子里，告訴自己：一定要選一個特別的日子，把它種下去。

我一直在等待著我心中特別的日子。

那時我小學六年級，立志要考我現(xiàn)在就讀的這所優(yōu)秀中學。功夫不負有心人，辛勤的汗水最終換來了錄取的消息。接到電話的瞬間，我喜悅萬分地跳了起來。接著，我迫不及待地奔向放在書櫥里的小盒子，激動地把那包花籽捧了出來。種下它吧，讓美麗的花兒和喜悅一并綻放吧！然而，就在我開始掘土時，忽然一絲猶疑掠過心頭—這個日子，真的夠特別嗎？

我最終還是把那包花籽放了回去。我想，今后一定會有更特別的日子吧。

我一直在等待著我心中特別的日子。

媽媽的生日到了。作為媽媽貼心的小棉襖，我老早就在考慮送什么禮物最好。突然，我想到了那包花籽。恩，媽媽的生日夠特別了吧？親手和媽媽一起種下代表愛的康乃馨，是多么幸福??！想到這兒，我迫不及待地奔向藏花籽的地方?？僧斘荫R上要拆開那極為精致的包裝時，一個疑問涌了上來——這個日子，真的夠特別嗎？

花兒總會凋謝的，到時候該多傷感啊，還是別送這個了。我把花籽放了回去，心想：今后一定會有更特別的日子吧。

我一直在等待著我心中特別的日子。

就這樣，時光一點點，一點點地流逝著，我繼續(xù)等待著心中特別的日子。之后發(fā)生的事情還有很多——我考入了實驗班；我的生日到了；我取得了

到更多，不料卻把本來可以有的放棄了啊！

那一瞬間，我恍然大悟。其實，日子本來是沒有特別與否的。你若是把握住，它便是最特別的；反之，則只會平平淡淡，一無所有。花兒的美麗，只給予會珍惜現(xiàn)在，把握當下的人，而人生的美麗，想必也是如此吧！

那一天，我重新去買了一包花籽，并毫不猶豫地將它們種了下去。彼時，我仿佛聽到了花兒的聲音——“今天，就是一個特別的日子??”

第五篇：有關歲月作文500字

有關歲月作文500字合集五篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的歲月作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。

揮手告別不應有的幻想赤足踏過童年的那一片綠油油的芳草地跳過童年歡快的小溪.被青春澆濕的雙手還是沒有撥開滿頭云霧卻自以為是----我是一個大人----其實那顆幼稚的心卻隱藏不了我們的夢境.剛才從童年芬芳和溫熱的故土而出，又撲進水塘、鉆進黃豆地，總也拋不掉童真的野性。

也許是大自然的施舍，環(huán)境的熏陶，或是人類本有的潛能母親燃起的炊煙教會我們多愁善感；父親用那雙生滿繭子的雙手扶我們長大。我裝扮成一個大人，默默獨坐深思。心房中的那顆不太安分的心早隨同劇本作者一起飛馳，抱怨小說的情節(jié)為何不在自己的身上重新發(fā)生，也會因主人公的遭遇或笑或哭泣…………自己相識在雨季，離別在雨季，恩恩怨怨悲歡離合上演也是在雨季！

歲月總是喜歡捉弄苦悶的人，用雙手筑起的、用心血凝固的長城在光陰的沖洗中斷裂。竟在一個晴朗的日子里，伴著一種狼煙和狂風消散，吹散了一個童真的夢，喚醒了夢中遨游的我。一顆火熱的心在凝固、凍結。

也許命運本該如此，七彩人生本該如此。為何總要有一個苦澀的故事伴著一把辛酸的淚。

是該說再見的時候了，強止住滴血的心痛，強作歡顏的說：生活，本來就是有苦才會有甜，有悲才會有喜，多一次經(jīng)歷，就多一份成熟，這樣，人生才會更加愜意，灑脫。

三年的初中旅途即將結束，回首往事，是否有和我一樣的心酸難舍？

三年的初中生涯我說不上完美，說不上無遺憾，可也說不上是虛度光陰，起碼這三年里我學會了哪些事無所謂，哪些事得在意，懂得了堅守和放棄。

或許這三年里才是我真正長大的時期，因為這三年里我真正經(jīng)歷過了成功的喜悅，失敗的沮喪，積極的進去，無奈的頹廢，固執(zhí)的追求，放棄的，無愧的大笑，心痛的落淚，的努力，打擊的懶惰……這一切的一切打造了一個全新的我，至使我一次又一次的成功，請別說我從未過，曾我也是一只所謂的羔羊，是誰把我?guī)С鲞@？我只能說是我身邊的人，我的家人，我的老師，我的朋友再加上自己的一點！

三年的旅途，一伴有歡笑，伴有悲傷，伴有友情，伴有，還伴有那令我無奈而放棄的人和事。回憶那初中的最初的夢，看清如今的現(xiàn)實，才的發(fā)現(xiàn)我的夢已經(jīng)到了最后的沖刺，那最初的夢一直陪伴著我，只是我一直沒有發(fā)現(xiàn)它，如今我為了它即將發(fā)出我最后的一跑，無論成與敗，只要我努力過，我就我可以問心無愧。我相信未來的某一天我將綻放出那屬于我的花朵！即使不燦爛，也美麗！

三年的初中生涯我認識了很多的朋友，而關于他們我不愿用筆尖就描寫，因為我沒有那種文采，所以不愿寫，不愿因為我的筆尖而把美好的友誼給“”了。而他們也不興我這套！

如果給我兩個字形容我對這三年的感觸，我會用“幸運”來形容，我是個幸運兒，因為我有關愛我的人，就算只有廖廖幾個我也是幸運的！還有我學會了感激，我學會了珍惜，我學會了觀容，我學會了讓，我學會了堅守，我學會了放棄，我學會了一笑而過，我學會了無所謂……

感嘆歲月如，一首初中生涯的，一首一生陪伴的！

夜色將晚，小城的燈光初上。休閑的腳步踩碎幾點廣場青石板上的夕陽，立于這束燈光之下，悲喜都開始融化。

曾經(jīng)，總想要一片純藍的天空，沒有云絲、沒有飛鳥，有的只是湛藍與浩瀚。就像年輕時期那眼眸里的愛情，沒有任何雜質(zhì)，即便是不曾設計與預想的爭吵，都是其底色而已。然，這燈下的'天空若是少了那些樹枝會干癟得過分，若是沒有這弱弱的燈光，又怎能在此時看見真實的天色呢？

無論近處的風景，還是遠處的夜，在這些看似雜物的襯托下都讓人心生溫暖。身邊的燈光冷暖相交，彼岸的人家燈火相連，想來那都是幸福的源頭。

走在小城的深處，心是靜的。這夜色的淺處，貌似唯愛這簡單的光束?？粗齻?，傳說中的安全感萌芽，即便是一個人行在這段人影稀少的貢水河上游。想著，若是伸手去捂上一盞，暖意會不會化掉？終是不敢的，寧愿仰望，因為美好是經(jīng)不起打擾的！

夜色漸濃，在余下的行程里，我需要為自己種下一束光。用它驅(qū)除黑暗里滋生的恐懼！就像這邁過四十的人生，光陰與健康都漸行漸遠，對于生死的恐懼已遠勝于容顏的衰去。前路，若是沒有一束自信的光溫暖生活的熱情，再美的風景又怎能與我相干？而這光源就是親人、愛人、朋友。所以，任你橫行霸道，我都會用驕傲的心珍惜地寫下“允許”。你若懂我，請你也為自己種下一盞燈光，讓歲月無恙！

一個絲雨綿綿的午后，我正品讀著劉墉先生的《生生世世未了緣》，忽覺手機在兜里振動。打開翻蓋，是一條短信，發(fā)件人：哥哥。哥哥是我剛入大學時給我軍訓的教官。自從一個月的軍訓結束后，我就再也沒有見過他。收到他的短信，我有些驚訝，有些感慨。仿佛幾個月的苦辣辛酸又在腦海里放映了一遍。我提取信息：

妹，最近過得還好吧？我今天收到“優(yōu)秀士官”的喜報了。你沒忘我吧？昨晚我還提起你了呢，你有感應么？你送給我的文章我保存得好好的，還有香水味。

看完這條信息，我的心中生出些許莫名的感傷。我回復他：

愛好寫作的人記憶力最好，怎么會忘你呢？

合上手機，我走到窗前，伸出手。那些絲絲細雨滴入手心的輕微之音，仿佛這世間的柔思盡融于此。這般景光，令我不禁想起了少游的名句：自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。

緣來緣去，緣起緣滅。我們總是隨緣而來，隨遇而安。其實，從大處看，緣不來不往，不起不滅。

那稠稠密密的雨絲啊，你是否能告訴我：在一個始料未及的暴風雨中，在周圍人冷漠.懷疑的目光中，有一雙手給過我支持和溫暖。雖然短暫，但它所詮釋的卻是人間最美的摯情。這樣的歲月，這樣的人，叫我如何忘懷？

城市霓紅中，我們明明暗暗；穹海潮汐中，我們起起伏伏。我們?yōu)榛趾雮ゴ蟮氖聵I(yè)而喝彩，為驚魂動魄的愛情而感懷。然而，你能否從一杯粗茶、一方紙巾中觸到了這平凡的感動：從一句平淡的話語、一個淺淺的微笑中摸到歲月的痕跡。

十八歲，應是純白的歲月，一段透明、晶瑩、光芒四射的日子。

十八歲，應在寧靜的黃昏裁剪出纖巧的心思，每個追逐雨點的腳步，都含著夢幻的色彩；每個沁涼如水的月色里，蕩漾相知相感的回音。

十八歲的我，渴望擁有純白心境。

可是，我竟不能如愿以償，誰在我純白的心境上蒙上了一層灰紗？我怨！

是誰助長了我的麻木，使我聽到舅舅中風住院的消息時竟毫無悲傷？或許我有種種理由：舅舅不疼我，我一時不清楚中風的嚴重性，不知這意味著什么……可是什么理由都不能讓心欺騙自己：我的心一點都不痛，甚至這都沒有觸到我的心窩。然后，我的理智開始指責我，我開始懺悔，可是一切都無濟于事了，我還要辯解什么呢？仁者已對我宣判了死刑。“誰是罪魁禍首？什么把我的心凍住了？還我命來！”我在哭泣中呼號，我將埋進淚水里那座冰涼的冢。

是誰慫恿了我的虛榮，使我聽到贊言時沾沾自喜？聽到贊語，即使與我的實情不著邊際，我絕不會厭惡，相反，我會舒展眉頭，表面上又裝作不屑一顧，違心地對自己說：“我視這些如糞土！”天！這么可惡的蛀蟲怎會爬到我的腦子里，我病入膏肓了。若扁鵲在世，他能救得了我嗎？

又是誰贈給了我責任？也許是——不——一定是一個好心人。他看我實在太可憐——比不上一塊貧脊的土地。因此他教會我：怒放，是花兒的責任；茂盛，是小樹的責任；學習與學會，是我的責任……有了生命，責任也隨之而來。責任心使人出類拔萃。

……

我終不能如愿以償，十八歲的我沒有純白歲月，沒有純白心境——一個個污點夾著幾個亮點，點綴在白紙上，再也無法拭去。失落的我無可奈何，悠悠地任它飄去吧。