第一篇：一位一年級老師給家長的建議

一位一年級老師給家長的建議

一、入學第一個月會出現(xiàn)的狀況

1、音樂鈴響了，還有孩子在操場上玩，不知道要上課了，時間觀念問題

2、上美術(shù)課，到處找筆，忘帶了

3、上課在討論內(nèi)容時，有孩子舉手要上廁所

4、上課時都在讀書，有孩子睡著了

5、回家后問孩子做業(yè)有沒有做完，有孩子回答說忘做了，有的說先玩一會再做

6、下課鈴剛響，就有老入進入教室，給孩子送水壺，送文具盒

二、幼兒園與小學的區(qū)別

幼兒園以保育為主，孩子沒有壓力，會涉及到一些知識地學習；小學則是以掌握學習方法，獲取知識為主，孩子會有一定的壓力

三、心理和物質(zhì)準備是入學的前提

（一）、引導孩子正確認識小學生活

家長自己不能焦慮，要正面引導孩子，不要說諸如小學老師嚴格，作業(yè)做不好會批評等之類的話，給孩子造成恐懼，小學有一定的壓力，但不是象家長想象得那么恐懼。比較好的方法是登錄你要上學的學校的網(wǎng)站，給孩子看一些學校的活動的照片，給孩子有個認識，學校的生活還是很豐富的，帶孩子去學?？纯矗部梢酝ㄟ^拜訪朋友家已經(jīng)上學的孩子，互相交流。

（二）、學習用品準備

簡單、實用為主，并非貴的就是好的

1、準備一個雙肩包

要求：品牌的，后面有襯墊可以保護背部的，不建議選拖的拉桿箱式的書包，孩子會形成高低肩，書包兩邊有可以放水的袋子，書包里有隔層，語數(shù)外三本大書放一層，作業(yè)本放另外一層，每天都要帶這三本書。美術(shù)、音樂這些書是循環(huán)使用的，書不帶回家，放在學校。

2、鉛筆盒

不要選鐵的，掉地上會影響上課，同時鐵的也不安全，選簡單的鉛筆盒，正反兩面或雙層的，不要選有按鍵彈起，象玩具這類的鉛筆盒，會分散孩子注意力。3、2B鉛筆

不要用0.5的，不容易寫出筆鋒，自動鉛也不好，最好是買六角型的普通的鉛筆，鉛筆上不要有橡皮的，擦不干凈，不要選帶卡通圖案的，也不要筆桿是圓的，容易滾落地上，那種導彈筆可以一個個換的也可以，但導彈筆大多是圓桿的。

4、卷筆刀

不給帶去，考慮到安全，最好晚上先削好鉛筆，鉛筆上配上筆套，保護鉛筆不易斷，不要兩邊都削尖，另一頭容易傷人，建議另一頭貼上標貼，寫上孩子名字中的一個字，以分辨。每天班上掉鉛筆的很多，分不清是誰的。

5、橡皮、尺子、墊紙板

橡皮：沒有花紋，沒有味道的，繪圖橡皮最好。

尺子：直尺，越簡單越好，不要有放大鏡或其他的（分散孩子注意力）墊紙板：分硬的和軟的，那種軟的可以卷起來的比較好，或用男士襯衫襯的板子墊也可以。可以準備兩個墊紙板，一個大的一個小的。

6、家里布置的要有固定的，安靜的區(qū)域

能安靜讓孩子寫作業(yè)，家人不會打擾到椅子不要帶輪子，固定地好，桌上就放臺燈和鬧鐘，其他任何都不放。

四、能力和習慣培養(yǎng)是實現(xiàn)順利過渡的保障

1、培養(yǎng)時間觀念

A、小學低年級要求 7:55提前十分鐘前到校，高年級是7:40 B、課程前20分鐘是重要的教學內(nèi)容，考慮到孩子的專注力，后面時間就不安排重要的知識點

C、課間休息十分鐘（自己玩，老師不會看著）

要求先做好下節(jié)課的準備，上廁所，喝水，做完這些再出去玩

案例：王老師的孩子去年上一年級時，開始他能一天不喝水不上廁所，結(jié)果周末取消一切活動作為懲罰，糾正了一個月

D、養(yǎng)成回家就做作業(yè)的習慣，做作業(yè)前先收拾好桌子，只留鬧鐘和臺燈，不要放其他書或玩具，水之類的東西。在做作業(yè)前上好廁所喝好水，一旦做作業(yè)了，就不允許打斷，去喝水，上廁所，要一口氣做完

E、作業(yè)檢查的：家長主要檢查作業(yè)有沒有做全(可給孩子準備一個小本子記錄布置的作業(yè)，晚上回家一項項對照檢查，做完的打勾)，檢查質(zhì)量，有沒有漏題或錯題，開始可不告訴孩子哪錯，只告訴他有錯的，讓他自己去檢查發(fā)現(xiàn)，后期根據(jù)孩子情況，可能不檢查，只簽字。

F、按時睡覺，最好8點半就上床睡著，周五、周六可玩遲點，周日要早睡。平時作業(yè)做完可以給孩子看二十分鐘的電視或新聞，不能是連續(xù)劇，孩子會上癮，要沒有關(guān)聯(lián)的。

2、學習任務(wù)意識的培養(yǎng)

家長可以一周給孩子檢查一兩次作業(yè)，孩子能掌握的，就不一定要天天查，但是要關(guān)注

拼音是6-8星期教完，此進度不是學校和老師控制的，是教育局統(tǒng)一安排。建議學前要學些拼音，建立一種語感。

3、自我保護意識的培養(yǎng)

沒人來接時，開始老師可能會帶到班上，查老師忙時不一定會管到，家長要和孩子溝通好，在哪等，在班上還是門口等等。低年級不建議帶手機。

4、寫字姿勢

姿勢很難糾正，不正確的姿勢要盡早糾正，到了高年級就很難改了，會影響寫字速度

5、培養(yǎng)每天整理書包

讓孩子自己準備書包，適當?shù)靥嵝选?/p>

6、養(yǎng)成衛(wèi)生習慣

做眼保健操，培養(yǎng)孩子衛(wèi)生打掃的能力，以后可以為班級服務(wù)

7、關(guān)注身邊事和閱讀的習慣

很多小學都是書香校園，中午時間都會有看書。

8、培養(yǎng)孩子傾聽和分享的習慣

別人回答過的，不要再回答，要會聽，能發(fā)現(xiàn)別人回答存在的問題。

分享很重要，過生日時可買些學習用品作為禮品分享，和同學分享自己的見聞或故事，這樣可以得到別人的贊賞和肯定。

最后總結(jié)了幾點做法，三個重視，四點禁忌，五點提醒 幾點做法

1、關(guān)注第一個月的情緒，了解情況，多問問孩子班上情況，同學的情況，喜歡上什么課等等（重要的適應(yīng)期）

2、關(guān)注第一個星期的學習，不是關(guān)注孩子學得怎么樣，而是讓孩子能展示怎么坐的，怎么看書，怎么上課的，當小老師

3、注意對孩子的評價

4、關(guān)注行為習慣的培養(yǎng)

自信、獨立、動力、好奇心、毅力、合作（小組合作，共同解決問題）三個重視

1、有禮貌（離開家和回家時要和家人打招呼）

2、合群教育

3、孩子自我保護和安全意識教育 四點禁忌

1、過分寵愛

2、過分期望（95分以上就可以了，95分和98分一樣，不必過分強調(diào)分數(shù)，低年級成績好，高年級了未必）

3、嚇唬孩子

4、不要陪讀（不要給孩子做作業(yè)，要自己完成）五點提醒

1、家校經(jīng)常聯(lián)系

2、家長要培養(yǎng)學生的處理能力

3、不要讓孩子把玩具和零食帶到學校

4、注重培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范

5、父母積極參加家長學?；顒?/p>

第二篇：老師給家長的建議doc

1、鼓勵孩子認識新朋友

在家備受呵護的孩子到了新的環(huán)境，開始的時候有些不適應(yīng)，會經(jīng)常的哭鬧。家長不要因此就讓孩子在家里呆上兩天再去幼兒園，這樣做，只能適得其反。孩子會抓住大人心疼的心理，而一再地耍脾氣。因此，碰到這種情況，家長應(yīng)該鼓勵孩子，告訴他幼兒園有好玩的游戲，可以認識新朋友等，讓孩子覺得上幼兒園是件快樂的事。

2、盡量多和老師溝通

家長要和老師做好溝通工作，讓老師了解您的孩子體質(zhì)特點，同時您也可以從老師那里了解孩子在幼兒園的情況。雙方合作，促進孩子健康成長。比如在幼兒園活動量大，愛出汗的孩子就容易感冒，了解這一情況后，您就可以給孩子準備方便穿脫的外套，請老師幫孩子及時調(diào)整。

3、養(yǎng)成良好作息習慣

良好的生活作息和飲食習慣是孩子健康的基矗在家時，大人應(yīng)該讓孩子多喝水，多吃蔬果，幫助孩子糾正偏食的習慣。切忌用零食代替正餐，這樣不僅影響孩子的食欲也使孩子免疫力下降，容易生玻保證孩子充足的睡眠和休息時間。不要出于補償孩子上幼兒園的不適感受，就經(jīng)常帶他出去玩。其實，孩子更需要的是心理上的安撫和生理上的休息。

4、戶外鍛煉增強體質(zhì)

孩子的免疫力差，就容易生玻家長不妨多帶孩子到空氣新鮮的場所做適量的運動，來增強孩子的體質(zhì)。還可以鍛煉孩子自己穿脫-衣服、自己上廁所等自理能力，并教孩子學會大膽表達自己的需要。

第三篇：給一年級家長的建議

讓我們的孩子不斷進步

給一年級學生家長的建議

一、家長每天都要給孩子強調(diào)的幾點

教育孩子在學校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自己的學習用品，會和別的小朋友的東西進行區(qū)分；讓孩子學會整理書包等學習用品；放學回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要讓孩子背下至少一個能找到家長的電話；叮囑孩子，課下玩耍時注意安全，不要追逐打鬧，玩危險游戲；教育孩子與同學友好相處，有事跟老師說。

二、想辦法為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境

上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。家長陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會自恃：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。

三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。1、養(yǎng)成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，小學1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書和兒歌，字體要大一點的《讀本》。

2、養(yǎng)成寫字的習慣。

書寫能力是學習的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點，他就可能很難完成。所以從一年級開始就得訓練寫字，首先要保證質(zhì)量。只要孩子提筆寫字，就得讓他認認真真地去寫無論是語文還是數(shù)學，無論是寫生字還是寫日記都應(yīng)該工工整整、干干凈凈。不要一味地的追求數(shù)量，而讓孩子養(yǎng)成了了草草的習慣。（寫好寫對即可）其次還要在認真的基礎(chǔ)上保證一定的書寫速度。張開新的例子。書面家庭作業(yè)的問題

3、養(yǎng)成寫日記的習慣

小孩放學后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學?！?即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。家長不要過多的干涉，不要擔心孩子的詞句不夠精美，不要加入太多的大人的語言。鼓勵孩子寫真事、說真話。我手寫我口，我口說我心。讀幾篇日記。

4、養(yǎng)成自主識字的習慣（小老師 檢查）

5、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。

四、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

1、早睡早起，生活有規(guī)律。

早晨到校時間：7：55 8：00已經(jīng)正式上晨讀課了個別學生遲到，一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間、游戲時間、用餐時間都必須確定，過著有規(guī)律的生活。如果上小學后，還得家長叫才起床，則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品，選擇適當?shù)捻椖?，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。

2、會幫忙做家事的孩子會學習。

孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來，小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。

3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。

長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負面影響。

五、家長要掌握有效的指導學習的方法。

1、讓孩子每天堅持復習和預習。

根據(jù)美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。

2、回到“絆住”之處重點指導。

當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會了，就是太粗心，下次細心點！” 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。

3、文字與演算的練習本要認真準備。

讓孩子養(yǎng)成認真寫字的習慣，如果家長把不要的紙拿來當小孩的草稿紙，演算紙，小孩會認為反正扔掉，亂寫也無所謂，自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習慣，因此，為孩子準備好筆記本，演算本，讓孩子方便書寫，養(yǎng)成認真寫字計算的習慣。

第四篇：2015最新給一年級家長的幾點建議

對家長的幾點建議

1、盡可能自己親自參加，盡量不要讓孩子的爺爺、奶奶或其他親屬代開。

2、作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學要養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。

3、嚴格控制孩子的零花錢。不隨便給孩子零花錢。學習用品比如鉛筆橡皮、卷筆刀，簡單就好，不圖花哨，以免影響學生上課。最好的辦法是：（1）、家長不給孩子買這樣的玩具；（2）、不給孩子錢，有的孩子要錢說買學習用品，其實卻買了玩具；（3）、上學前檢查孩子的書包，杜絕孩子把玩具帶到學校來。

4、提醒孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅、整理書包和學習用品、系鞋帶等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少對大人的依賴，培養(yǎng)孩子獨立生活的能力。

5、教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，早晚刷牙，經(jīng)常洗頭洗澡，衣服勤換洗。

6、要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；放學后督促孩子回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧

7、每天作業(yè)家長簽名，寫日期。每天查看孩子作業(yè)書寫是否認真，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，包括養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

8、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力

9、家長要關(guān)心支持學校的工作。學校的適當要求要盡量做到，要求個別學生家長到學校商量學生情況時，要及時趕到。

10、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

11、家長會后不給學生上政治課。

12、家長要和學校、班主任、科任教師聯(lián)系。一個學生在學校里的時間畢竟有限，跟班主任和科任教師的接觸時間就更少了，加上教師教的學生多，代的課較多，對每個學生的生活經(jīng)歷、興趣愛好、性格特點、家庭情況和環(huán)境影響等都不能全部掌握，這樣就對學生因材施教，對癥下藥存在一定困難。要彌補這個缺陷，除教師外家庭要多和學校、教師聯(lián)系。若發(fā)現(xiàn)該孩子近段有異?，F(xiàn)象，就應(yīng)及時反應(yīng)學校，和任課教師取得聯(lián)系。這一點比如：陳祥瑀，宋元昊，陳鵬宇等的家長做的很好。

在這里我想特別的說明，家長在孩子一年級必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)關(guān)注的不多。做完后家長一定要檢查?？纯醋x、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救，并在書上或本子上簽字。放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

謝謝大家！

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第五篇：給一年級家長的建議

給一年級家長的建議

尊敬的家長朋友：

大家好!孩子從幼兒園到小學，這是他們?nèi)松缆飞系牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，也是一個新的起點，那么如何讓孩子在這個起點上走好呢？我有以下建議：

1、學生的安全永遠是放在第一位的，我們老師都很注重抓住機會向?qū)W生宣講安全的重要性，教育他們不玩危險游戲，不和陌生人搭訕，不隨意離開老師與家長的視線。但是，還是有部分生性活躍的孩子依然我行我素，喜歡在學校瘋跑追打，自行翻越單雙杠，攀爬欄桿、窗臺，用桌子、黑板、門為道具做游戲等等，其實，稍不留意間，孩子的人身安全就可能受到傷害，這些都是有前車之鑒的。所以，除了學校教育以外，也希望家長能幫助教育孩子提高自己的安全保護意識。

2、在教養(yǎng)子女的過程中，父親與母親同樣重要。建立良好的親子關(guān)系：拉近親子之間的距離，形成互動關(guān)系，彼此理解對方、尊重對方。即使父母工作再忙，也應(yīng)撥出時間陪孩子，教導孩子。

3、幫孩子準備一個適宜的讀書環(huán)境：屬于自己的書桌，遠離電視，讓他專心學習。保證孩子充足的睡眠。每天十點前睡覺、七點前起床，上學不拖拉、不遲到。無重要事情不得隨意請假，家長更不能隨孩子的心情而姑息遷就。

4、每天幫助并指導孩子按課程表帶好教科書及學習用品（語文、數(shù)學每天必帶），不帶玩具和零食。

5、每天回家詢問孩子在校的學習情況，督促孩子完成作業(yè)再玩。孩子做功課時，父母在旁邊看書，既能隨時指導，又可作良好的示范。請各位家長幫忙檢查孩子家庭作業(yè)，一看格式對不對，第二看書寫得認不認真，第三看是否書寫得是不是很規(guī)范，最后看書寫得是否干凈整潔。如果有一點沒有達標，可以讓孩子重新做一遍，強調(diào)要先多觀察書上的樣體字，再慢慢地，一筆一劃靜下心來寫，不求快，但求好。我們的作業(yè)量很小，我想這樣是不會給孩子增加很大的負擔的。寫得合格后，家長可給予孩子一點評價，寫得好，為他畫一面紅旗，或者為他寫一句話評價一下今天的作業(yè)完成情況，（例：今天的作業(yè)完成得又快又好，只花了十五分鐘）類似這樣的形式可以自由選擇。然后再簽上家長已檢查，如果是讀書的作業(yè)，就把字簽在要讀的最后那一頁。）

6、給孩子一個獨立安靜的學習環(huán)境，陪孩子一起讀書（每天30分鐘）寫字、畫畫、下棋。讀的書可是是學校配發(fā)的課本，最好是帶拼音的兒童讀物。

7、培養(yǎng)孩子愛看書的習慣。經(jīng)常帶孩子去新華書店或圖書館看書，并選購一些孩子喜歡且適合的書。

8、注意孩子讀書、寫字的姿勢要正確，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。控制看電視的時間。

9、重視父母本身的“身教”。孩子是否能進步好學，受父母影響很大。父母的主動學習、少看電視、多看書，孩子會在無意識中模仿，養(yǎng)成主動學習的習慣，就能打下良好的學習基礎(chǔ)。反之，則不然。培養(yǎng)孩子誠實的品德，對不良的行為要及時制止并教育、幫助，不能姑息。

10、培養(yǎng)孩子吃飯不講話，吃得又快又干凈的好習慣，有利于提高學習和做事的效率。

11、培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣，教孩子學會掃地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕等。

12、加強鍛煉，增強體質(zhì)。

13、管教方式要依據(jù)孩子的發(fā)展和需要而適時調(diào)整，不可一成不變。賞罰要有明確的針對性與一致性。

14、不要太在意考試或太重視學業(yè)成績，那會造成孩子巨大的壓力，畢竟分數(shù)不代表一切，該在意的是孩子是否快樂的學習。

15.讓孩子分擔家務(wù)事，養(yǎng)成勤勞的習慣以及學習承擔責任。

16、對一年級小學生重點在培養(yǎng)良好的學習習慣。比如：遵守學校的作息、上課專心聽講、獨立完成家庭作業(yè)、自己檢查作業(yè)、積極動腦筋、大膽提問等等。

17、不替代孩子處理同學間的矛盾沖突，引導孩子感受對方的體驗和想法，找出問題產(chǎn)生的原因及解決矛盾的辦法。

18、在衣、食、住、行幾方面安排好孩子的生活。比如，要吃早餐；根據(jù)天氣和當天課程內(nèi)容，指導孩子穿著合適的服裝；務(wù)必約定好送接孩子上學放學的時間和地點，讓孩子放心；教導孩子記住自己家中或父母手機號碼、上班的電話，以備緊急聯(lián)絡(luò)之需；教導孩子自己整理書包等等。

19、與班主任老師保持聯(lián)系。了解孩子在學校的學習生活情況，共同指導孩子的行為、習慣。孩子的特殊需要，如氣踹、過敏、心臟疾病、視力不良等情況要主動告知老師。

20、家長要配合學校做好學生的行為習慣的養(yǎng)成教育。不要把教育孩子的重任全部都寄托在老師身上，這是不科學，也不現(xiàn)實的要求。特別是學習以外，諸如孩子的行為習慣的養(yǎng)成、情緒的掌控、興趣愛好的培養(yǎng)、思想品德的樹立等等更有賴于家長和家庭環(huán)境。