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      老師給家長的十條建議:

      時間:2019-05-12 03:04:25下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《老師給家長的十條建議:》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《老師給家長的十條建議:》。

      第一篇:老師給家長的十條建議:

      老師給家長的十條建議:

      1、盡量表揚孩子,讓孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了進步。

      2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度,多詢問孩子最近學(xué)了什么,掌握得如何等。

      3、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標(biāo)。

      4、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,抓住生活中的各種機會讓孩子學(xué)習(xí)。

      5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗、洗手帕等,盡到他的責(zé)任。

      6、在孩子面前做表率。

      7、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

      8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)范,并自始至終嚴格執(zhí)行,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣。

      9、引導(dǎo)孩子善于提出問題,培養(yǎng)孩子多問一個“為什么”。

      10、要使孩子重視學(xué)習(xí),盡量避免缺課。

      第二篇:老師給家長的建議doc

      1、鼓勵孩子認識新朋友

      在家備受呵護的孩子到了新的環(huán)境,開始的時候有些不適應(yīng),會經(jīng)常的哭鬧。家長不要因此就讓孩子在家里呆上兩天再去幼兒園,這樣做,只能適得其反。孩子會抓住大人心疼的心理,而一再地耍脾氣。因此,碰到這種情況,家長應(yīng)該鼓勵孩子,告訴他幼兒園有好玩的游戲,可以認識新朋友等,讓孩子覺得上幼兒園是件快樂的事。

      2、盡量多和老師溝通

      家長要和老師做好溝通工作,讓老師了解您的孩子體質(zhì)特點,同時您也可以從老師那里了解孩子在幼兒園的情況。雙方合作,促進孩子健康成長。比如在幼兒園活動量大,愛出汗的孩子就容易感冒,了解這一情況后,您就可以給孩子準備方便穿脫的外套,請老師幫孩子及時調(diào)整。

      3、養(yǎng)成良好作息習(xí)慣

      良好的生活作息和飲食習(xí)慣是孩子健康的基矗在家時,大人應(yīng)該讓孩子多喝水,多吃蔬果,幫助孩子糾正偏食的習(xí)慣。切忌用零食代替正餐,這樣不僅影響孩子的食欲也使孩子免疫力下降,容易生玻保證孩子充足的睡眠和休息時間。不要出于補償孩子上幼兒園的不適感受,就經(jīng)常帶他出去玩。其實,孩子更需要的是心理上的安撫和生理上的休息。

      4、戶外鍛煉增強體質(zhì)

      孩子的免疫力差,就容易生玻家長不妨多帶孩子到空氣新鮮的場所做適量的運動,來增強孩子的體質(zhì)。還可以鍛煉孩子自己穿脫-衣服、自己上廁所等自理能力,并教孩子學(xué)會大膽表達自己的需要。

      第三篇:作為老師給家長一些建議

      作為老師給家長一些建議:

      1、孩子成績可以不優(yōu)秀,但是必須成為一名優(yōu)秀的人。對于孩子品行上的缺點,決不讓步,立即改正。

      2、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

      孩子在家家長要監(jiān)督他完成作業(yè)。每個大禮拜我們都會有一定的回家作業(yè)。前段時間我們在學(xué)拼音,有的家長可能說,拼音我們也不懂。其實你只要能看一看他的作業(yè),他心里的壓力,會多一些。如果有多余時間,或者自己比較有能力的家長,可以多花些時間聽他讀讀拼音啊。

      (1、)家長要讀題,家長如果自己不會,或者是孩子在爺爺奶奶,外公外婆身邊的,那么就請會的人幫小孩子讀題。

      (2、)給孩子定個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣。

      (3、)小孩子做完作業(yè),家長一定要檢查孩子的作業(yè),就算你看不懂你也要看,至少看看字跡是不是清楚,本子是不是干凈。如果不檢查,孩子會想:“反正爸爸媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事。家長在查作業(yè)的時候除了看完沒完成,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣? 檢查完作業(yè)一定要簽字。

      (4、)不要認為要寫的作業(yè)才是作業(yè),其實看書的作業(yè),孝道的作業(yè),都是一樣重要。班上42個學(xué)生,如果全是要老師來管,必定有幾個接受能力慢的小孩,無法吸收。我一節(jié)課只有40分鐘,不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他單獨輔導(dǎo)了。

      (5、)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時,剛開始要陪著孩子寫,等孩子能獨立完成了,再慢慢放手。讓孩子養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。但不是不管,等孩子寫完作業(yè)后要及時檢查。

      (6、)大禮拜的作業(yè)最好安排在星期五、六,不要等到周日再寫。

      (7、)如果孩子哪天不知道作業(yè)是什么,那他肯定是上課沒認真聽,要嚴厲批評,不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)問老師作業(yè)的習(xí)慣,孩子問過一次,就會問第二次、第三次??這樣會造成孩子沒有責(zé)任心。

      (8、)要讓孩子自己學(xué)會整理書包,家長不要幫忙。每次一寫完作業(yè)就整理,不要等到來校要出門了,才忙著找東找西。每個大禮拜總是那幾個同學(xué)忘記帶這帶那。有一次我打電話給家長,家長已接電話就說,“我孩子又忘帶了什么?”家長很無奈,我更無奈!

      3、孩子半個月才回家一次,多陪陪孩子,麻將就暫時不要打了,每次給有些家長聯(lián)系,聽見里面的嘩嘩聲,我都沒法和你多說孩子的情況,生怕讓你分心沒了銀子。花點時間多問問孩子快樂嗎?幫助過誰嗎?現(xiàn)在孩子小愿意和家長聊天,等他長大了有話不愿意和你說時,你再想和他聊天別怪他嫌你煩。這些都是家長必須要做到的,萬事開頭難,如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習(xí)慣,會讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。最后再次感謝家長的到來,感謝你們對我工作的支持,謝謝!

      第四篇:課外閱讀家長給老師的建議

      關(guān)于課外閱讀家長給老師的建議

      問題:

      您希望老師(尤其是語文老師)在孩子的課外閱讀中做些什么?起到什么作用?

      家長建議歸納:

      1、采用分角色朗讀、表演讀、游戲、聽錄音等多種形式,循序漸進,培養(yǎng)孩子的讀書興趣,進行閱讀方法指導(dǎo)。

      2、課外讀物良莠不齊,希望老師根據(jù)學(xué)生年齡特點和閱讀興趣,有計劃地推薦適合一年級學(xué)生閱讀的、有特色的書籍,家長才能知道給孩子買什么樣的書。

      3、希望老師給孩子講解文章內(nèi)容,培養(yǎng)他們的良好人格,促進兒童性格、思想的培養(yǎng)。

      4、希望老師告訴孩子閱讀的好處,并引導(dǎo)孩子認識到閱讀的重要性,讓孩子在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后能主動、積極、認真地去閱讀一些有益的書籍。

      5、希望學(xué)校每周開一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,教給學(xué)生閱讀的方法。

      6、希望老師每天晚上布置孩子回去閱讀一篇小故事。

      7、設(shè)置讀書評星表,進行課外閱讀大比拼,每天讀書了加顆星,一周總結(jié)一次,讀書多的孩子得小紅旗,便于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

      第五篇:給家長的建議蔣老師

      給家長的建議

      各位家長大家好!

      假期當(dāng)中我進行了對班級教學(xué)的思考,以下是我的小小建議,如有不妥請批評指正:

      1.多和老師溝通。老師在教學(xué)方面具有專業(yè)技能,可以在孩子的學(xué)業(yè)方面給予家長指導(dǎo)。家長對孩子在家庭的表現(xiàn)了解最清楚,兩者多進行溝通,可以增強教育的實效性。實事證明,和老師溝通密切的家長,孩子的學(xué)習(xí)狀況總的來說都比較好。多和老師進行溝通,可以對孩子學(xué)習(xí)存在的問題,做到防患于未然;如果真的等到老師給家長打電話進行溝通,有些問題已經(jīng)比較嚴重了,再來解決問題就會更麻煩。

      2.注意樹立孩子的自信心。數(shù)學(xué)的難度越來越太,孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之間的成績差異也越來越大,學(xué)得優(yōu)秀的,可以連續(xù)得很多次高分,學(xué)得不好的,可以得十幾分。特別是中偏下的學(xué)生,我們要注意保證他們掌握好基礎(chǔ)知識,不至于落后得太多,鼓勵他們鉆研適當(dāng)難度的題目。而不是責(zé)難,如說“你怎么這么笨,這么簡單的題都不會做”等傷刺孩子的語言,那樣的語言對孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只有害處。經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。

      3.讓孩子在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面,還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習(xí)。例如,制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。觀察生活中長方體、正方體表面積、體積、容積等方面的在生活中的實際運用。

      4.對不同層次學(xué)生的建議。對數(shù)學(xué)尖子生的建議,一定要認真學(xué)習(xí)奧數(shù),這對于孩子在初中階段的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的學(xué)習(xí)會起到更好的鋪墊作用。對中等生的建議,重視基礎(chǔ)的知識的學(xué)習(xí),適當(dāng)增加一些靈活型題目的練習(xí);所鉆研的難題,難度不要太大,難度太大容易讓孩子喪失對數(shù)學(xué)的信心。對中下學(xué)生的建議,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,加強數(shù)學(xué)的計算練習(xí),掌握好書本上的應(yīng)用題,保證不掉隊。

      5、轉(zhuǎn)化自控力比較差的學(xué)生。建議采取一些措施,及時進行糾正,糾正的方式,采取鼓勵的方法,我們可以找時間共同來探討。我覺得可以采取這樣的辦法:(1)鼓勵(棒棒糖)。(2)自我約束(橡皮筋)。(3)抓反復(fù)。

      6.記賬——教會孩子學(xué)習(xí)理財?shù)幕A(chǔ)。記賬,收入、支出、開支分析。

      5.

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