第一篇：2018---2019語文S版六年級(jí)上冊(cè)期中試卷

2018---2019學(xué)年度第一學(xué)期

六年級(jí)語文期中質(zhì)檢試卷

一、看拼音，寫詞語。

jī fū tān huàn quán tuǐ qí zhì wān yán miǎn tiǎn jǐn shèn

()()()()()()（）

duō suō()

二、辨別形近字，再組詞。

灘（）矛（）擎（）蹺（）婉（）癱（）予（）警（）澆（）碗（）

三、把下列成語補(bǔ)充完整。

刻（）求（）濫竽（）（）（）株（）兔 冷（）熱（）掩耳（）（）對(duì)（）彈琴（）手（）腳（）山（）海

四、按要求寫句子。

1、山海關(guān)的城樓雄偉。山海關(guān)的城樓堅(jiān)固。（運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞連句）

———————————————————————————— 2.我們能一起飛到拉普蘭去。（改為反問句）

———————————————————————————— 3.在六年級(jí)學(xué)生古詩朗誦比賽中，得了第一名。（修改病句）

———————————————————————————— 4.你們立身于最冷達(dá)零下四十?dāng)z氏度的冰天雪地之中。（縮句）

———————————————————————————— 5.用“……般的……”寫一句話。

————————————————————————————

五、積累與運(yùn)用。1.默寫《己亥雜詩》。

————————————，————————————?！?，————————————。2.勸誡朋友要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)的詩句。

———————————————————————————— 3.在書房里可以貼上這樣一句名人名句。

———————————————————————————— 4.能讓梨，（）。手足誼，（）。

（），須繼承。長與幼，（）。

六、理解含義深刻的句子。

“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起 走向新年的幸福中去?！眱蓚€(gè)“幸?！狈謩e指：

————————————————————————————————————————————

————————————————————————————————————————————

七、讀下面文章，回答問題。

（一）稻草人非常負(fù)責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他lǎn dài（）多了，有時(shí)躺在地上，抬起頭看天。要是

拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，累得主人四處去找尋，他從來不嫌煩，像牛那樣躺著看天；

也從來不貪玩兒，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來吃 dào suì（）的小雀。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。

1.該片段選自《 》，作者是（）。

2.這段話采用了對(duì)比的寫法，拿（）和（）跟（）對(duì)比。3.歸納總結(jié)。

①牛的特點(diǎn)：（）②狗的特點(diǎn)：（）③稻草人的特點(diǎn)：（）4.用“===”劃出本段的中心句。

5.在文中的括號(hào)里填上相應(yīng)的詞語。

（二）指鹿為馬

秦始皇死后，掌管皇帝車馬的宦官趙高，和秦始皇的小兒子胡亥串通起來，并且威脅丞相李斯，偽造遺詔

（遺詔：皇帝死時(shí)所發(fā)的詔書），由胡亥做皇帝，稱為秦二世。

為此，趙高立了大功，被秦二世封為令中郎，成為皇帝最親近的高級(jí)官員之一，但他的職位仍在李斯之下。

后來他設(shè)計(jì)陷害李斯，至李斯于死地，當(dāng)上了丞相。然而他的野心很大，想當(dāng)皇帝。為了試探大臣們對(duì)自己

是否服氣，他玩了一個(gè)花招。

一天，他把一只梅花鹿?fàn)康匠蒙?，指著它?duì)秦二世說：“這是臣剛尋到的一匹駿馬，特獻(xiàn)給陛下?！? 秦二世見趙高把鹿說成是馬，不禁笑出聲來，說：“丞相怎么說錯(cuò)話了？這明明是鹿，你卻說它是馬。”

趙高臉不改色地說：“陛下，這是馬不是鹿，不信可問問大臣們，請(qǐng)他們說說這究竟是馬還是鹿?！?/p>

說罷，他用威嚇的眼光掃視了一下大臣，想迫使大臣們說這是馬。

秦二世請(qǐng)大臣走近仔細(xì)瞧瞧（）并問他們它是什么（）大臣們看后（）有的默不作聲（）有的為了討好

趙高（）順著他說是馬（）也有的人不愿說假話（）不承認(rèn)趙高的說法（）指出它是鹿（）

事后，趙高暗中對(duì)不承認(rèn)是馬的大臣加以迫害，將他們投進(jìn)監(jiān)獄。此后，大臣們對(duì)他更懼怕了。

1.聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

①偽造（）②掃視（）2.在文中找出下面詞語的近義詞寫下來。陷害（）威脅（）3.給倒數(shù)第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4.說說趙高指鹿為馬的原因。

—————————————————————————————— 5.請(qǐng)你寫一句話評(píng)價(jià)趙高這個(gè)人物，說明他是一個(gè)什么樣的人。

——————————————————————————————

八、在日常生活中，同學(xué)們由于各自不同的經(jīng)歷和感受，往往會(huì)有許多奇思妙想、美好愿望或遠(yuǎn)大理想，請(qǐng)以

《我好想____________》為題，寫一篇作文。

要求：先把題目補(bǔ)充完整。如“我好想有個(gè)知心朋友”、“我好想有個(gè)自己的小天地”、“我好想有個(gè)溫馨的家”……展開豐富的想象，做到語句通順，感情真實(shí)。

參考答案：

一、肌膚 癱瘓 蜷腿 旗幟 蜿蜒 靦腆 謹(jǐn)慎 哆嗦

二、沙灘 矛盾 擎著 蹊蹺 婉約

癱瘓 給予 警察 澆水 飯碗

三、刻舟求劍 濫竽充數(shù) 守株待兔 冷嘲熱諷 掩耳盜鈴 對(duì)牛彈琴 躡手躡腳 排山倒海

四、1.山海關(guān)的城樓不僅雄偉，還堅(jiān)固。（不唯一）2.我們?cè)趺床荒芤黄痫w到拉普蘭去呢？（不唯一）

3.在六年級(jí)學(xué)生古詩朗誦比賽中，小明得了第一名。（病因：缺少主語）4.你們立身于冰天雪地之中。

5.冬天，鵝毛般的大雪從空中落了下來。（不唯一）

五、1.九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。2.少壯不努力，老大徒傷悲。3.讀書破萬卷，下筆如有神。

4.能讓梨，小孔融。手足誼，記心中。孝與悌，須繼承。長與幼，骨肉親。

第二篇：S版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷

易云試卷 易云出品

S版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)期中測(cè)試

（滿分100 分，考試時(shí)間120分鐘）

姓名：___________

班級(jí)：___________

得分：___________

一、默寫出《己亥雜詩》中的后兩句。（2分）

二、讀拼音寫詞語（8分）

?dào suì ?d?nɡ jiānɡ ? zhuài zhù ④zì xiānɡ máo dùn ⑤jīnɡ jí⑥ quán suō ⑦tān huàn ⑧ zī yá liě zuǐ

三、選擇題（每題2分，第9題每空3分，小計(jì)29分）

1、下列加點(diǎn)字讀音完全正確是一項(xiàng)是（）

panchái lu? liǎzuànái A、噴 香 火柴梗 落下毛病 B、娘兒倆攥著挨餓 ．．．．．． xiǔ yìn shì lǚ qī xuàn C、星 宿 大 雁侍 弄 D、一 縷 陽 光 親 戚 暈 眩 ．．．．．．

2、下列加點(diǎn)字的讀音完全一致的是（）

A、餡餅 陷害 火焰掐算 B、惋惜 飯碗婉轉(zhuǎn) 豌豆 ．．．．．．．． C、扭轉(zhuǎn) 電鈕紐帶 忸怩 D、阻撓 環(huán)繞 富饒 蹊蹺 ．．．．．．．．

3、下列選項(xiàng)中詞語完全正確的一項(xiàng)是（）

A、夢(mèng)寐以求 謹(jǐn)慎 驅(qū)遂 故弄玄虛 B、抑揚(yáng)頓措 謄抄 信譽(yù) 迫不及待 C、得意揚(yáng)揚(yáng) 砸碎 憔悴 掩耳盜鈴 D、濫竿充數(shù) 鼓勵(lì) 嚴(yán)厲 一如即往

4、下列選項(xiàng)中所填詞語正確的是（）

明明（）地說：“我要（）鍛煉身體，（）地面對(duì)困難和挫折，（）抵制游戲的誘惑，做一個(gè)優(yōu)秀的孩子?！?/p>

A、堅(jiān)持 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)決 堅(jiān)定 B、堅(jiān)定 堅(jiān)持 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)決 C、堅(jiān)決 堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)持 D、堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)決 堅(jiān)定 堅(jiān)持

5、下列選項(xiàng)正確的是（）

陷： ?掉進(jìn) ?凹進(jìn) ?陷害 ④被占領(lǐng) ⑤缺點(diǎn)

（1）路面很滑，我的車輪陷在泥里了。（2）香港淪陷后，香港人們飽嘗了痛苦和恥辱。

（3）奶奶生病后，眼睛都陷進(jìn)去了。（4）《石灰吟》的作者于謙遭到了誣陷。A、???④ B、???④ C、?④?? D、?④??

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6、與“自強(qiáng)不息”意思不一致的選項(xiàng)是（）

A、臥薪嘗膽 B、自不量力 C、發(fā)奮圖強(qiáng) D、勵(lì)精圖治

7、下列句子中依次填入的詞語是（）

這（）的宣告，這（）的聲音，經(jīng)過無線電的（），傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊（）起來。

A、莊重 雄偉 傳播 歡躍 B、莊嚴(yán) 宏偉 廣播 歡呼 C、莊嚴(yán) 雄偉 廣播 歡躍 D、莊重 宏偉 傳播 歡呼

8、下面破折號(hào)作用標(biāo)注正確的一項(xiàng)（）

A、亞洲大陸有世界上最高的山系──喜瑪拉雅山。(解釋說明)B、‘班長他犧──’小馬話沒說完就大哭起來。(聲音延續(xù))C、‘順──山──倒──’林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。（聲音中斷）D、今天好熱??！──你的作業(yè)完成了嗎？(表示解釋說明)

9、把下列詞語正確分類（3分）

A畫蛇添足 B三顧茅廬 C嫦娥奔月 D刻舟求劍 E夸父逐日 F圍魏救趙 G坐井觀天 H后羿射日 I亡羊補(bǔ)牢 J破釜沉舟 K聞雞起舞 L女媧造人 ?、寓言故事（）?、歷史典故（）?、神話故事（）

10、下列關(guān)聯(lián)詞正確的是（）

?盡管??還是?? ?寧可??也不?? ?不管??都?? ④一??就??

（1）母親（）忍受肝痛的折磨，（）把病情告訴臥病在床的史鐵生。

（2）（）稻草人努力的驅(qū)趕小蛾，小蛾（）還是在稻葉上產(chǎn)了子。

（3）天快黑了，我才回到家，母親（）見到我，（）追問和責(zé)罵起來。

（4）（）遇到什么困難，我們（）不能退縮。

A、?④?? B、?④?? C、???④ D、??④?

11、下面句子與其他三句意思不同的一句是（）A．你覺得跑進(jìn)家來的小松鼠可愛嗎？

B．難道你覺得跑進(jìn)家來的小松鼠不是可愛的嗎？ C．你不會(huì)不覺得跑進(jìn)家來的小松鼠是可愛的吧？ D．你一定不會(huì)覺得跑進(jìn)家來的小松鼠不可愛。

12、結(jié)合所學(xué)下面描述不正確的一項(xiàng)是（）

A、《畫蛇添足》選自《韓非子.難一》作者是戰(zhàn)國時(shí)期思想家，法家學(xué)派代表人物。B、《稻草人》作者葉圣陶，中國現(xiàn)代著名作家，教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。C、安徒生，丹麥人，著名童話作家，代表作有《拇指姑娘》、《丑小鴨》、《小錫兵》等。D、鄧小平是中國共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，他提出的“一國兩制”繪制了香港、澳門回歸的藍(lán)圖。

13、下列加點(diǎn)字意思有誤的一項(xiàng)是（）

A、子安能為之足？ 子---你；安---怎么，哪里 B、或曰：“以子之矛”?；?--或者 ．．．C、父親的背影望不見了。望---看，往遠(yuǎn)處看。D、書上有路勤為徑。徑---路徑 ．．

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14、下列句子中正確的是（）

A、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。B、我們必須養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。C、昨天晚上，他晝夜未眠。D、我把兩件新舊衣服送給了妹妹。

四、按要求完成下列句子（6分，每題1分）

1、縮句。中國第一艘載人飛船順利地到達(dá)了預(yù)定軌道。__________________________________。

2、改轉(zhuǎn)述句。士兵對(duì)偉大的太陽說：“我們要將全部的光和熱獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給人民，獻(xiàn)給您?！?/p>

3、月亮一露面，滿天的星星都驚散了。根據(jù)修辭手法仿寫一句：_____________________。

4、改反問句。我們應(yīng)該珍惜金子般的童年時(shí)光，好好讀書。

5、改雙重否定句。公主沒有辦法，只好哭哭啼啼的跟著漢斯走。

6、人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一滴都是清爽的；人生如詩，每一句都是的；人生如歌，每一首都是的；人生如夢(mèng)，每一場都是的。

五、課內(nèi)閱讀（10分）

她把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長凳上坐下，她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)她指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。她感慨良深地對(duì)我說：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才五歲。如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下?！?/p>

接著，她又指著花園一角堆起的一座假山石說：“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車?yán)貋淼?。那是我們家的‘北海’。?/p>

1、節(jié)段選自蕭乾的作品《 》，其標(biāo)題的含義是_______________________。（2分）

2、文中的“舊歷年”是指中國傳統(tǒng)佳節(jié)中的。（1分）

3、文中“”符號(hào)的句子是______句，文中起_________作用。（2分）

4、她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”其中“味道”的含義是（）（1分）

A、飯菜的滋味 B、興趣 C、意思 D、特色

5、老友把自己的“花園”裝點(diǎn)成家鄉(xiāng)風(fēng)格的目的是：___________________。（1分）

6、“可我心上總像是缺點(diǎn)什么”這句話中，朋友心中“缺”的是。（1分)

7、“也許是沒出息”中“沒出息”特指：__________________________(原文回答)(1分）

8、選文中加橫線一句中連用四個(gè)“想”字，解開懸念，要棗核是為了種棗樹，體現(xiàn)了作者_(dá)_______________________________________。（1分）

六、課外閱讀

（15分）

我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，父親忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)，才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做

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易云試卷 易云出品 的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們直是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

我說道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝?，說，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會(huì)說，“

A

！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“

B

”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

1、給節(jié)選短文加一個(gè)合適的標(biāo)題：____________。（1分）

2、用文中的詞語填空回答問題。（4分）

（1）父親的體形特征是_______________；（2）穿戴的服飾是___________________________；（3）走路時(shí)的身形特點(diǎn)是________________；（4）表現(xiàn)父親爬月臺(tái)的動(dòng)作有_________________。

3、文中A處應(yīng)選下面兩句的_______； B處應(yīng)選________。（2分）

?“我走了，到那邊來信！” 和 ?“進(jìn)去吧，里邊沒人?！?/p>

4、文中畫橫線的句子中“泥土”與前面父親爬月臺(tái)的句子相______，心里“輕松”不是真輕松，說明了父親給兒子買_____而感到內(nèi)心_______，體現(xiàn)了父親_____________之情。（4分）

5、“而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？”這是一個(gè)句，改寫成陳述句：。（3分）

6、“唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！”你是怎么樣來理解這句話的？（2分）

七、寫作（30分）

1、題目自擬。

2、當(dāng)你在困難的時(shí)候，迷茫的時(shí)候是誰幫助了你呢？你的成長過程中誰陪伴著你，呵護(hù)你呢？你與你的親人、老師、同學(xué)之間有哪些令人感動(dòng)、難忘的事情呢？請(qǐng)用筆尖表達(dá)出來與大家一起分享你的成長經(jīng)歷吧！

3、事情真實(shí)，感人深切。體裁不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)450字以上。2017小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)期中測(cè)試卷

第三篇：S版六年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷

一、拼音、漢字(16分)

1、看拼音，寫詞語。(6分)

kuìjiùǎifùshuìjìhuì

()和()()()

chuǎicèdubānzhuì

()()性()家點(diǎn)()

2、寫出加點(diǎn)字的音節(jié)。(4分)

鵝卵石()冶煉()酷愛()基礎(chǔ)()

哀悼()猝然()執(zhí)著()絢爛()

3、比一比，再組詞。(6分)

悼()孰()渭()脯()沛()孵()

掉()熟()胃()哺()柿()卵()

二、詞語。(16分)

1、把下列詞語補(bǔ)充完整。(6分)

大發(fā)雷()歡呼()躍()明能干()寒取暖

()崖絕壁生氣()勃()思苦想喜笑()開

()然大怒拾金不()驚濤()浪閉目()聽

2、解釋下列加橫線的字。(6分)

汗流浹背毫不畏懼疲倦不堪

冥思苦想執(zhí)法不阿濫捕濫殺

3、根據(jù)所給詞語，為下面一段話選擇合適的詞語。(把序號(hào)填在橫線上)。(4分)

①豁然開朗②滋潤③振翅高飛④終身受益⑤心曠神怡

音樂是人類精神的家園。一首好歌,可以你的心田;一曲美妙的古箏可以讓你在煩惱不安時(shí)感到，一陣清亮的笛音則能讓你在困惑迷惘時(shí)心中

。親愛的朋友，不要彷徨等待，趕快,飛向音樂的圣殿，盡情遨游吧。

三、句子。(18分)

(一)按課文內(nèi)容填空。(10分)

1、隨風(fēng)潛入夜，___________________________。

2、崇尚文明充實(shí)精神生活。

3、科學(xué)的靈感，____________________。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種偶然的機(jī)遇，只能給____________________________，給__________________________，給那些___________________________，而不會(huì)給懶漢。

4、一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，__________________________?！?/p>

5、手指在琴弦上___________________，琴聲像清清的溪水___________________流過山坡，流進(jìn)草地，________________________在原野上飄蕩。

(二)、按要求寫句子。(4分)

1、爸爸的目光變得嚴(yán)肅起來。(改為比喻句)

2、小明對(duì)媽媽說，他今天中午不回家吃飯，讓媽媽不用等他。(改為直述句)

3、秋天來了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱紅了。(改為擬人句)

4、這莫高窟是民族藝術(shù)的瑰寶。(把陳述句改成雙重否定句)。

(三)、修改語段。(共6處，3分)

“六一”慶祝會(huì)上，宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。

聽了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動(dòng)極了，他表明自己的決心:

今后一定要再接再勵(lì)，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。

四、閱讀。(20分)

(一).讀下面的一段話，完成練習(xí)。(8分)

在治水過程中，最艱巨的工程是開鑿龍門。龍門是一座大山，高高地橫在黃河當(dāng)中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過。每當(dāng)水量增大時(shí)，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi)。大禹不怕辛苦，不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開鑿。夏天，烈日當(dāng)空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著;到了晚上，還要對(duì)付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅(jiān)硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過家門而不入”。人們都被感動(dòng)了，在大禹的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力地干著。冬去春來，整整花了五年的時(shí)間，巨大的龍門山終于被劈開了一個(gè)大口子，河水流暢地流向了大海。看著滾滾流去的河水，人們個(gè)個(gè)興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。

就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由西到東，經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水。人們重新返回家園，過上了安定幸福的生活。人們非常感謝、敬佩大禹，便一致推舉他為治理天下的君王。

1、在文中找近義詞。(3分)

艱難--狹小--佩服--攻擊--推選--率領(lǐng)--

2、聯(lián)系上下文解釋詞語。(3分)

毫不在乎---

齊心協(xié)力----

疏通---

3、開鑿龍門容易嗎?從哪些地方可以看出來?在文中相關(guān)語句下劃“——”。(1分)

4、從文中劃線句子中，你體會(huì)到什么?(1分)

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(二)西湖的“綠”(12分)

六月間，我第四次來到西子湖畔……奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時(shí)候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡?？諝庵校瑥浡?jīng)了雨的梔(zhīzhì)子花的甜香?！?/p>

雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了;有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙(cóngzōng)，說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。

西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(tídī)，兩邊都【六年級(jí)期中試卷及答案】是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進(jìn)看時(shí)，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)韌不拔，不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們的印象怎樣。

第四篇：S版五年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷分析

五年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷分析

一、試卷分析

這次小學(xué)語文五年級(jí)期中試卷共五大題，總分為100分。分為拼音、字詞、句子、閱讀和習(xí)作。

二、綜合情況

學(xué)生試卷成績?nèi)缦拢嚎偡郑?581.5分 ；平均分：71.9 分； 優(yōu)秀人數(shù)：13 人，優(yōu)秀率：59 %；及格人數(shù)：18 人，及格率： 81%；最高分：93分；最低分： 4 分。

三、學(xué)生答題情況分析：

（一）、拼音

1、多音字組詞：完成得較好，得滿分的很多。1.看拼音詞語：完成得較好，得滿分的很多。

（二）、字詞

1、形進(jìn)字組詞：完成得較好。

2.把詞語補(bǔ)充完整：完成得較好，得滿分的很多。

3、根據(jù)意思寫詞語：完成得較好，得滿分的很多。

4、選詞填空：完成得較好。

（三）、句子

1、修改病句：完成得較好。

2、縮句：完成得較好，得滿分的很多。

3、按要求寫句子：做得只有個(gè)別錯(cuò)的。

4、把句子補(bǔ)充完整：完成得較好。

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空：完成得較好，得滿分的很多。

四、讀短文，答問題：有個(gè)別學(xué)生閱讀能力差，理解能力不大好。

五、作文：有個(gè)別學(xué)生事例欠具體，語句欠通順。六、整改措施：針對(duì)本次學(xué)生答題所暴露出的部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，個(gè)別學(xué)生的閱讀能力較差，極個(gè)別學(xué)生做題態(tài)度不端正等問題，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我打算采取以下措施：

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真寫字，按時(shí)完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的階段檢測(cè)。以時(shí)刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、抓好課堂教學(xué)，落實(shí)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過關(guān)，每個(gè)學(xué)生都要會(huì)背，都要會(huì)寫。

3、要多進(jìn)行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語言，為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。、在培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力方面，引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習(xí)慣，豐富課外閱讀。語文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。、重視學(xué)生審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清題目要求，認(rèn)真思考，弄清要求，先口述再動(dòng)筆，盡量地把語言寫通順。

今后教學(xué)中，我要注重平時(shí)的教學(xué)，功夫下在平時(shí)。讓學(xué)生在教學(xué)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，爭取下次有更大的進(jìn)步！

中心小學(xué) XXX 二〇一五年一月

第五篇：2011六年級(jí)語文期中試卷

2011-2012學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)語文期中試卷

3、王寧說：“我要像李永勤那樣關(guān)心集體?！保ǜ臑殚g接敘述句）

一、請(qǐng)你拼一拼，寫一寫。（10分）

4、厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）quánsuōyáoyam?nglóngkúiwúpángbó

()()()()()wān yánqīng sù zhōng chángtǎntabūān

5、小明對(duì)小紅說：“我要像你一樣樂于助人?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）()()()

二、請(qǐng)?jiān)谙铝屑狱c(diǎn)字注音全部正確的一組后的括號(hào)里打“∨”，有錯(cuò)的用“——”標(biāo)出來，并在括號(hào)里改正。（4分）

A、娛樂（yú）生肖（xiāo）潛水（qián）裝載（zài）()

B、窘迫（jiǒng）情緒（xǜ）勉強(qiáng)（qiǎng）召集（zhào）()

C、興奮（xīng）入場券（quàn）惡劣(lia)巢穴(xu?)()D、模樣（mú）軸心（zhóu）齜著牙（zī）削鉛筆（xuē）()

三、我能給帶點(diǎn)的字選解釋。（6分）

屈：①彎曲，使彎曲；②屈服，使屈服；③理虧；④委屈，冤枉。

理屈．詞窮（）屈．膝卑躬（）屈．指可數(shù)（頑強(qiáng)不屈．（）能屈．能伸（）屈．打成招（四、選詞填空。（4分）

回蕩激蕩蕩滌蕩漾

（1）同時(shí)又把它那（）跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。（2）巨浪（）著塵埃。（3）濤聲（）在天外。

（4）于是，整個(gè)峽谷波光（）。

五、我會(huì)判斷。

下面的漢字，按漢語拼音字母次序排列，最前面的一個(gè)字應(yīng)該是（字應(yīng)該是（）。（2分）

瀾綿檐丸輩釀貼

六、按要求按寫句子。（10分）

1、修改句子。（用符號(hào)修改）（1）最美麗迷人的寧夏是秋天。

（2）《窮人》的作者是俄國作家列夫﹒托爾斯泰寫的。

（3）老師每次提問，冬冬總是首先第一個(gè)舉手。

2、中華民族的優(yōu)秀兒女，人人都熱愛自己的母親河。（改為反問句））），最后面的一個(gè)

6、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的兩個(gè)句子連成一句話：

天天鍛煉不會(huì)影響健康。天天鍛煉能增強(qiáng)體質(zhì)。

7、每個(gè)人都說自己的家鄉(xiāng)好。（改為雙重否定句）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分）

（1）長江三峽中的“三峽”分別指什么？（2）墨子，名 《》一書是他的弟子和后

人根據(jù)他的主張寫的。

八、把文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。

九、感悟課文。（6分）（1）《學(xué)奕》給我們的啟示是（2）課文《做一個(gè)最好的你》中的“皮格馬利翁效應(yīng)”指的是

（3）寓言故事《東施效顰》告訴我們

（4）寫一條描寫母親河的詩句：

十、讀古詩填空（2分）

《浪淘沙》的作者是。這首詩描寫了壯麗景色，表現(xiàn)了詩人 的精神和的氣魄。

十一、閱讀短文，完成文后練習(xí)。（21分）

（一）你從雪山走來，你用健美的臂膀，春潮是你的豐采；挽起高山大海。）

你向東海奔去，我們贊美長江，驚濤是你的氣概。你是無窮的源泉；你用甘甜的乳汁，我們依戀長江，哺育各族兒女；你有母親的情懷！

1、從詩歌中我們知道，長江起源于，最終目的地是。（2分）

2、這節(jié)詩歌運(yùn)用了、的修辭手法。（2分）

3、說說詩人為什么用“你”而沒有用“她”？（2分）

4、關(guān)于“母親河”的詩很多，請(qǐng)默寫幾句。（2分）;

（二）時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”

流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代玩麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假若你能返老還童??”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番后，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來，他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔地痛哭起來，正巧，他又碰到了時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了一件蠢事！”時(shí)光老人冷笑著說，“給你再多的青春你也不會(huì)得到真正的生命?！?時(shí)光老人非常生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰也別想多一分一秒！

1、給下列加點(diǎn)字的正確讀音畫“√”。（3分）

少（shǎoshào）年麻將（jiāng jiàng）返老還(hái huán)童重（chóng zhòng）復(fù)仍（r?n r?ng）然勤奮好（hǎo hào）學(xué)

2、按要求寫詞。（2分）

（1）“熟悉”的反義詞是（2）“懊悔”的近義詞是

3、回答。

（1）流浪漢哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春，是怎么說的？用“”畫出有關(guān)句子。（2分）

（2）流浪漢第一次見到時(shí)光老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么嗎？后來他怎么做的？（2分）

（3）流浪漢第二次見到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人說自己做了件蠢事，你知道這件蠢事指什么事嗎？為什么說這件事是蠢事？（3分）

5、讀完短文，你有何想法？（2分）

十二、妙筆生花：（30分）

你已經(jīng)長大了，和過去相比，是不是更有自信了，是不是養(yǎng)成好學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣了，是不是懂得關(guān)心他人了??根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把“我不再________”補(bǔ)充完整為題。如不再灰心，不再懶惰，不再粗心，不再嬌氣等。字?jǐn)?shù)500字左右。要求：（1）詩歌除外；（2）內(nèi)容具體，語言流暢，感情真摯；（3）書寫整潔，字?jǐn)?shù)不少于400字；（4）寫好后不要忘記對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。