第一篇：我和孩子一起成長(zhǎng)

我和孩子一起成長(zhǎng)

歲月荏苒，不覺間兒子已漸漸長(zhǎng)大，逐步長(zhǎng)成一個(gè)有自己個(gè)性和思想的小小少年，他能獨(dú)立思考問(wèn)題，有自己獨(dú)立的意愿，他善良、聰明、好學(xué)而又富有愛心?；叵肫鸷⒆舆@一段成長(zhǎng)的過(guò)程，我的心里就會(huì)蕩漾著一種幸福的感覺。

兒子與生俱來(lái)的善良與愛心令我感到非常欣慰。三歲的時(shí)候，有一次看動(dòng)畫片《獅子王》，兒子看得非常專注，當(dāng)看到獅子爸爸為救兒子落崖而死的場(chǎng)面時(shí)，兒子的小臉上已經(jīng)是淚水漣漣。我的心里不禁一顫，我從中讀懂了兒子的善良與愛心，就因勢(shì)利導(dǎo)地跟他講父母對(duì)孩子的愛多重要，人與人之間要相互關(guān)心和愛護(hù)。

所以，兒子從小就知道關(guān)心他人，孝順父母。有一次，我不小心弄破了手指，幼小的兒子捧著我包扎好的手一直不肯放下，小臉上一臉難過(guò)的表情，忽閃著大眼睛問(wèn)我：“媽媽，還疼嗎？你要是疼了，就告訴我?！狈路鹚莻€(gè)小男子漢了。那段時(shí)間，兒子很乖，玩過(guò)的東西，總是收拾得干干凈凈，還說(shuō)他要幫我做事，讓媽媽好好休息。當(dāng)時(shí)兒子還不到6歲，直至今日每當(dāng)想起這事，依然令我心里暖烘烘的。上學(xué)后，每逢學(xué)校組織向敬老院捐東西，兒子都表現(xiàn)得很踴躍，尤其是在四川5.12大地震得捐款中，他更是傾其所有，為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)自己的愛心。平時(shí)在街上，當(dāng)兒子看見路邊的乞丐時(shí)，總是把自己身上不多的零錢放入路邊乞丐碗里，此時(shí)我也會(huì)表?yè)P(yáng)兒子富有同情心，懂得關(guān)心他人。我相信一個(gè)有愛心的人就會(huì)有責(zé)任感。就能夠面對(duì)挫折，機(jī)會(huì)有好奇的和同情心，懂得理解別人，懂得充滿自信的生

活。

伴隨著兒子的成長(zhǎng)，頭腦中常常會(huì)浮現(xiàn)出他小時(shí)候許多可愛的鏡頭和趣事，兒子給我?guī)?lái)的是更多的快樂。他的生活充滿陽(yáng)光也使我的生活變得越來(lái)越充實(shí)。他經(jīng)常把學(xué)校會(huì)有不自覺地看著兒子聰穎、帥氣的小臉出神。兒子在成長(zhǎng)，我也覺得自己比以前成熟了許多，有了更多的耐心和愛心。親情是一種無(wú)私用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的東西，實(shí)際上我們?cè)陴B(yǎng)育孩子的同時(shí)，經(jīng)歷了人生，自己也得到了滿足。我和兒子一起游戲，在快樂的打鬧聲里，我們享受著濃濃的親情和愛；我和兒子一起學(xué)習(xí)，一起閱讀，一起沉浸在美妙的的知識(shí)海洋里，共同體會(huì)快樂、幸福的人生，但我知道，總有一天兒子要長(zhǎng)大，要離開我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)高飛，去闖蕩自己的世界。無(wú)論怎樣，我都會(huì)永遠(yuǎn)記得和兒子一起成長(zhǎng)的日日夜夜，也會(huì)時(shí)刻注視著他高飛的身影，祝愿他一輩子健康、快樂！

第二篇：我和孩子一起成長(zhǎng)

我和孩子一起成長(zhǎng)

六年前當(dāng)兒子第一聲啼哭響起，向這個(gè)世界報(bào)到的一剎那，我的內(nèi)心充滿了喜悅和憧憬。這不僅是因?yàn)槲覀兩难永m(xù)，更重要的是孩子更新了我們的生活。同眾多父母一樣，我也有望子成龍之心，同時(shí)，我也深知孩子“成龍”與否，是由諸多因素決定的，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著舉足輕重的作用。都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以從孩子出生的那一刻，我就懂得自己要承擔(dān)的教育責(zé)任，對(duì)孩子悉心照顧和培養(yǎng)，學(xué)做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。在教子方面我注重培養(yǎng)“習(xí)慣、健康、做人、自信”這八個(gè)字。

一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，使孩子終生受益。

都說(shuō)“性格決定命運(yùn)”，而良好的性格卻取決于習(xí)慣。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子的將來(lái)會(huì)產(chǎn)生積極的影響。從孩子剛剛有自我意識(shí)起，我就重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，我更注重培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子自己的事情自己做，學(xué)習(xí)穿脫衣服、洗臉洗腳、整理房間玩具、疊被子、洗襪子、手絹都能做。我總是有意識(shí)教育孩子“勞動(dòng)是人的生活需要”，會(huì)勞動(dòng)是人的一種重要的本領(lǐng)，在生活中要處處多學(xué)習(xí)、多參與。家務(wù)活進(jìn)行分配，讓孩子承擔(dān)自己的一份，洗碗、拿碗筷、盛飯、掃地、給客人倒茶端水等，人家都說(shuō)這孩子懂事能干。在學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育孩子當(dāng)天的事當(dāng)天完，有時(shí)間觀念，認(rèn)真完成作業(yè)，多督促多檢查。孩子在學(xué)習(xí)上有困難，成績(jī)不理想，作為父母自然很著急。我能采取強(qiáng)迫的方法去要求他們學(xué)習(xí)，這樣極易令其產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，我想，只有家長(zhǎng)的言傳身教、以身作則才能給孩子起到示范作用，同時(shí)應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)，善于誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)的讓孩子建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的時(shí)候，我就給她買來(lái)她喜歡看的童話故事類和科幻類的書，而且規(guī)定只能休息的時(shí)候看，把讀書當(dāng)成一種休閑娛樂方式，而不是當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)去完成。為了孩子學(xué)習(xí)，自己也的確投入了很多的時(shí)間和精力，幫助孩子明確學(xué)習(xí)重要性，鼓勵(lì)他主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)健體意識(shí)，使孩子健康成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)好固然重要，但健康的體魄對(duì)一個(gè)人的一生也不可獲缺，溫室里的花朵是經(jīng)不住風(fēng)雨的，所以每天和孩子一起鍛煉成了一件必不可少的事。有時(shí)間一定帶孩子多親近自然，和孩子一起玩耍嬉戲，自己也仿佛回到了美好的童年。晚上我們會(huì)利用一些時(shí)間同孩子一起到樓下跳繩、跑步，做一些適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)，雙休日我們會(huì)帶孩子去書店買一些喜歡的書，放長(zhǎng)假的時(shí)候，我們會(huì)帶著孩子去旅游，開闊孩子的視野，陪孩子玩球、騎腳踏車、游泳……常和孩子說(shuō)說(shuō)笑話、一起編些好笑的歌，和孩子一起開懷大笑，對(duì)自己和孩子都有益處，光是大笑，就是很好的運(yùn)動(dòng)。多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛鍊孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開朗。

三、培養(yǎng)是非能力，使孩子學(xué)會(huì)做人

孩子明辨是非能力的高低，標(biāo)志著孩子思想認(rèn)識(shí)水平，而孩子的思想認(rèn)識(shí)水平直接影響著孩子的行為。因此，只有不斷地提高孩子明辨是非的能力，才能使孩子學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人。孩子難免犯錯(cuò)，關(guān)鍵是孩子做錯(cuò)事后怎樣對(duì)待。在孩子犯錯(cuò)后，自己會(huì)耐心地幫助他分析錯(cuò)在何處，幫助他知道怎樣做才更對(duì)、更好。我認(rèn)為，孩子犯錯(cuò)是一次教育良機(jī)，也是一次提高認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，要相信孩子一定能夠改正錯(cuò)誤。我總是用“媽媽相信你以后會(huì)做好，一定會(huì)做得更好”來(lái)激勵(lì)孩子，對(duì)孩子我會(huì)盡量做到寬容、關(guān)心、理解、鼓勵(lì)。孩子上學(xué)后，比以前接觸的人和事也多了，孩子會(huì)有自己的評(píng)價(jià)和看法，這時(shí)我總是耐心地傾聽，做孩子最好的聽眾，從中體察孩子的思想。每當(dāng)孩子講完后，自己總不忘問(wèn)一句：“要是換了你，你會(huì)怎樣做？”孩子會(huì)認(rèn)真思考，講出自己的想法。自己在適時(shí)點(diǎn)撥，日積月累，孩子的辯明是非的能力在日漸提高，并落實(shí)到行動(dòng)之中，逐漸去學(xué)會(huì)做人做事。

四、培養(yǎng)自信心理，使孩子立志成才

“自信是成功的基石”，是孩子走向社會(huì)的堅(jiān)實(shí)階梯。孩子擁有自信，才能經(jīng)受挫折，戰(zhàn)勝困難，取得成功。為了培養(yǎng)孩子的自信心，我在做法上是：

1、相信孩子能做得好，多給孩子鼓勵(lì)?！澳阋欢ㄐ?！”“你能干好！”“你一定能干的更好！”這既是對(duì)孩子的激勵(lì)，又是培養(yǎng)孩子自信的良方。

2、承認(rèn)差異，孩子的長(zhǎng)處與短處共在，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并存。不拿自己孩子的短處比別人孩子的長(zhǎng)處，那樣只能事得其反，使孩子產(chǎn)生自卑心理。我認(rèn)為，只要孩子在原有基礎(chǔ)上有所提高，就應(yīng)該肯定，給予鼓勵(lì)。幫助孩子培養(yǎng)克服困難的勇氣，在戰(zhàn)勝困難中培養(yǎng)自信，讓孩子樹立“我能行”的信念。

總之，如何培養(yǎng)教育孩子，是一個(gè)重要和復(fù)雜的問(wèn)題，我認(rèn)為，作為家長(zhǎng)不僅僅是孩子父母，更應(yīng)該是良師，是益友，是孩子人生的榜樣！為人父母并不容易，在教育孩子方面需要付出努力，不斷學(xué)習(xí)，我愿與自己的孩子一起成長(zhǎng)。

第三篇：我和孩子一同成長(zhǎng)

我和孩子一同成長(zhǎng)

百家湖小學(xué)王連連

這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，我看著下面坐著的一年級(jí)孩子們，如何管理好這些六七歲的毛孩子呢？我在心里反復(fù)的問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，回首我成為教師的第一個(gè)學(xué)期，也是我們班的孩子們小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，我有很多的體會(huì)。在這一學(xué)期里，我和孩子一同成長(zhǎng)?，F(xiàn)把自己平時(shí)工作的點(diǎn)滴總結(jié)如下：

1、扎根班級(jí)，時(shí)時(shí)處處進(jìn)行教育

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，每天大部分時(shí)間在班中，從坐姿、站姿、舉手、排隊(duì)等細(xì)小的事情一一教起。一個(gè)月下來(lái)，這樣的努力終于有了成效，孩子們漸漸知道了每天什么時(shí)間做什么事。我現(xiàn)在下課的時(shí)候，就習(xí)慣性的去班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣一來(lái)拉近了我和孩子的距離，二來(lái)因?yàn)橛形以诤⒆觽儾粫?huì)太調(diào)皮，課間奔跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2、利用早讀、課前、班會(huì)等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。我會(huì)結(jié)合班里出現(xiàn)的一些苗頭性問(wèn)題或者涌現(xiàn)的一些好人好事，及時(shí)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育指導(dǎo)，大力表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生和事跡，樹立榜樣帶動(dòng)一片，每周的班會(huì)課，主要是進(jìn)行一周的總結(jié)評(píng)比，調(diào)動(dòng)學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)積極性。

班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)難免顧此失彼。而且要建設(shè)好一個(gè)班級(jí)，光靠班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要廣大任課老師的通力合作，因此，我經(jīng)常尋找機(jī)會(huì)與科任老師交流，了解上課紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況，以便開展有針對(duì)性的教育。

教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我的處理辦法是： 要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問(wèn)題沒有誰(shuí)會(huì)記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。

3、寓教育于講故事之中

對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教育，光講大道理不行，孩子們都喜歡聽故事，最頑皮好動(dòng)的孩子一聽故事也都安靜了。我常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。有時(shí)候還根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

4、“愛”字當(dāng)頭

我覺得對(duì)待學(xué)生的事情，都是“愛”字當(dāng)頭。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情。”工作中，努力做到于細(xì)微處見真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！關(guān)愛學(xué)生、寬容學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的愛，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中是很重要的。我們要讓學(xué)生在老師的關(guān)愛、寬容、賞識(shí)的氛圍中健康成長(zhǎng)！

如果說(shuō)一年級(jí)的孩子是沙石，那么一年級(jí)的班主任就是蚌。只有班主任用他自己的愛去包容孩子，和孩子們一起成長(zhǎng)，他們才會(huì)在將來(lái)的某一天變成一顆顆閃亮的珍珠！

第四篇：我和孩子共成長(zhǎng)

我和孩子共成長(zhǎng)

殷殷育兒情，漫漫育兒路。要撫養(yǎng)一個(gè)孩子成長(zhǎng)，真是件浩大的工程。孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)腳印，每一段成長(zhǎng)歷程，都是父母長(zhǎng)輩及老師用心血和汗水鋪就的。如何培養(yǎng)孩子，使之成為一個(gè)有用之材，十位家長(zhǎng)有十種不同的看法和觀點(diǎn)。我覺得要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有用之人，就要多學(xué)習(xí)不斷提高自身育兒修養(yǎng)，多鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)放手，多與老師溝通、家園攜手，注重情感教育。使之具有優(yōu)良的品性，善良的心靈，較高的綜合素養(yǎng)。

一、多學(xué)習(xí)，不斷提高自身育兒修養(yǎng)。為了孩子成長(zhǎng)我們要多留意身邊的家教資源，如央視《少兒頻道》、幼兒欄目、雜志《家長(zhǎng)會(huì)》、網(wǎng)絡(luò)《育兒網(wǎng)》《子女教育網(wǎng)》等；樹立新的育兒理念，用適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新的教育思想、科學(xué)地教育孩子。從懷孩子買第一本《育兒寶典》開始，我們每次外出都要給孩子買一些書籍、玩具（如積木、拼圖）等，有意識(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行智力、思維等方面的鍛煉、開掘。記得一歲八個(gè)月的時(shí)候，孩子在洗腳，突然自己說(shuō)了一句“紅掌撥清波”，我非常驚喜，她居然這么會(huì)聯(lián)想。

二、多鼓勵(lì)，帶上“贊美眼鏡”賞識(shí)孩子。在與孩子相處的過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并順勢(shì)加以利用。比如我的孩子一歲多時(shí)，能用簡(jiǎn)單的詞句與人交流起，我就發(fā)現(xiàn)她的記憶力特別好。有時(shí)大人說(shuō)過(guò)的話已經(jīng)忘了，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間他卻還記得，會(huì)忽然說(shuō)出，讓你驚訝不已。我們就有意識(shí)的教她背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)，孩子很快就會(huì)背好多古詩(shī)，如《鵝》、《春曉》、《靜夜思》、《鋤禾》、《登鸛雀樓》等。每次聽她哇哇背詩(shī)，看著她快樂驕傲的神情，我都暗自欣喜。你若能及時(shí)表?yè)P(yáng)她，而且表現(xiàn)得很具體：“晨晨（小名）真棒，會(huì)背這么多詩(shī)了?！睂?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很棒的禮物，她的臉上一定會(huì)綻放動(dòng)人的光彩，幫助孩子建立自信能使他以樂觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)未來(lái)新的挑戰(zhàn)。記得杜欣諾兩歲時(shí)，用積木擺了一個(gè)小房子我們及時(shí)的表?yè)P(yáng)了她“小手真巧，擺的小房子真漂亮”她很興奮，現(xiàn)在她用剪子、用筷子很靈活，動(dòng)手能力較強(qiáng)。

三、學(xué)會(huì)放手，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一些良好的生活習(xí)慣。平時(shí)多讓孩子幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活，比如：收拾玩具，把房間里的垃圾撿干凈，給家長(zhǎng)拿東西，拖地板。這樣孩子才會(huì)更懂事，更體貼，更懂得關(guān)心長(zhǎng)輩。在學(xué)校，生活自理能力越強(qiáng)的小孩，大家就越喜歡他，很多家長(zhǎng)都知道要培養(yǎng)孩子的生活能力，又擔(dān)心孩子做不好或有危險(xiǎn)，總是控制不住自己要去代勞。我女兒的自理能力也不太好，遇到不太會(huì)做的事就叫：“我不會(huì)，就是不會(huì)。”等著我來(lái)幫她做。比如穿鞋子，其實(shí)會(huì)穿，就是對(duì)她來(lái)說(shuō)有點(diǎn)費(fèi)勁，她就不想動(dòng)手，就叫我來(lái)穿。有時(shí), 我一著急，就幫她穿好了。下次又懶著不動(dòng)，又要叫我了。我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己，不要去代勞，要多教他方法，讓他多嘗試.。記得看了一個(gè)專家關(guān)于教育方面的講座，其中有一段給我印象很深，他說(shuō)中國(guó)許多家長(zhǎng)教育子女的方法有問(wèn)題，舉了一個(gè)簡(jiǎn)單的生活場(chǎng)景，孩子跪在椅子上搖呀搖，不小心摔倒了，哇哇大哭起來(lái)，大人為了哄孩子，就一邊抱起孩子一邊拍打椅子，嘴里說(shuō)著“椅子不好，讓寶寶摔疼了?！彼f(shuō)這樣教育出來(lái)的孩子，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，只知埋怨，不知從自身找原因，解決問(wèn)題。這是很不好的思維習(xí)慣。

四、多與老師溝通、家園攜手，注重情感教育。我發(fā)現(xiàn)在幼兒園老師的培養(yǎng)下孩子變得獨(dú)立了、有禮貌了，而且在她眼里揚(yáng)揚(yáng)老師和芳芳老師已儼然成為她的偶像，非常感謝幼兒園的老師們，特別是揚(yáng)揚(yáng)老師和芳芳老師，工作非常細(xì)心、負(fù)責(zé)，而且非常重視孩子的情感教育。很多時(shí)候，女兒會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦，還會(huì)講講認(rèn)識(shí)了那些朋友，見到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，把自己好吃的分一半給小伙伴。我覺得這樣就很好了，她學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽講，學(xué)會(huì)了與人交往，是終身受益的。我們不必去強(qiáng)求讓孩子學(xué)很多知識(shí)，比如會(huì)認(rèn)、寫多少個(gè)字啊，會(huì)多少數(shù)學(xué)啊，這些都會(huì)導(dǎo)致以后上小學(xué)一年級(jí)不認(rèn)真聽講的后果。幼兒園階段最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和注意力?，F(xiàn)在我們辛苦一點(diǎn)，多花點(diǎn)精力培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，習(xí)慣好了，以后家長(zhǎng)就會(huì)很省力，孩子學(xué)起來(lái)也特別輕松。

五、記錄孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，給孩子一種幸福感。利用現(xiàn)有的資源記錄孩子難忘的瞬間。我們有個(gè)習(xí)慣，閑暇時(shí)喜歡用手機(jī)拍下孩子的一些生活片段，然后存入計(jì)算機(jī)，一有空就給孩子放，我們一起看她快樂玩耍的情境，一起分享快樂，讓孩子充分感受家庭的幸福和溫暖。前幾天咱們幼兒園搞了一個(gè)畫展，看到老師輔導(dǎo)孩子杜欣諾的作品也在其中時(shí)，就用手機(jī)拍了一段視頻，當(dāng)存入計(jì)算機(jī)全家分享時(shí)，孩子很自豪。

像我這樣的體驗(yàn)也許各位家長(zhǎng)都能說(shuō)出一大籮，是啊，不知不覺我們?cè)诤秃⒆右煌砷L(zhǎng)。昨天，他們還是一群小不點(diǎn)兒，淚眼汪汪的牽著我們的衣襟，不肯松手；今天，他們快樂、自信的和小朋友們一起在幼兒園生活、學(xué)習(xí)；而明天，他們即將背上小書包，跨入小學(xué)的門坎，象小雛鷹一樣翱翔在空中！培養(yǎng)一個(gè)孩子要做的事情還有許多，我們家長(zhǎng)要做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，為了孩子，不斷學(xué)習(xí)育兒經(jīng)驗(yàn)，積極與學(xué)校老師配合，共創(chuàng)美好未來(lái)。

回顧這幾個(gè)月踏進(jìn)小學(xué)的時(shí)光，孩子有了明顯的進(jìn)步。這是班主任及各任課老師的精心培育，加上孩子自己的努力取得的。作為家長(zhǎng)，我們只是注意在生活中為孩子樹立優(yōu)秀的品質(zhì)潛移默化地灌輸一些知識(shí)，并盡量按老師的要求進(jìn)行輔助教育。這里，我梳理了一下自己的一些感受與大家分享。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤其重要

進(jìn)入小學(xué)是學(xué)生生涯真正的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”。為此，作為一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，我們懷著既興奮又緊張的心情，仿佛是和孩子一起邁進(jìn)了小學(xué)校門！一入學(xué)就犯了難：社會(huì)上鋪天蓋地的興趣班招生廣告紛至沓來(lái)，該報(bào)或不報(bào)？該報(bào)多少？……孩子在5歲時(shí)開始學(xué)習(xí)鋼琴，效果還不錯(cuò)，他也想繼續(xù)學(xué)下去。那這些興趣班呢？報(bào)吧，怕孩子太辛苦；不報(bào)吧，怕孩子“輸在起跑線”。于是我們請(qǐng)教各路親朋好友，他們也說(shuō)法不一。好在很快我們夫妻倆就達(dá)成共識(shí)：鋼琴本來(lái)就已經(jīng)比較“磨人”了，咱實(shí)施“少而精”戰(zhàn)略吧！只要孩子把課堂上的知識(shí)掌握好就行，一年級(jí)主要應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好這個(gè)基礎(chǔ)，對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)道路，肯定是事半功倍的！所以最后只報(bào)了個(gè)乒乓球班。

一學(xué)期下來(lái)，我覺得我們的決定是正確的。每次老師布置的作業(yè)雖然不多，但要孩子按時(shí)完成、書寫工整、不拖沓就費(fèi)了一番功夫。為此，我一般是放學(xué)回家后先讓他吃點(diǎn)東西就寫作業(yè)，一開始幾乎都是我在一旁“陪做”，提醒他坐姿、寫字工整、認(rèn)真計(jì)算等等。慢慢我就讓他獨(dú)立寫作業(yè)，我自己干我的家務(wù)活，不時(shí)提醒他注意坐姿、注意檢查什么的，培養(yǎng)他獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遇到語(yǔ)文有寫生字的作業(yè)，我一般都會(huì)停下手中的活兒，讓孩子回憶老師在課堂上是怎樣板書的，再給孩子寫一下示范，告訴他怎樣寫“好看”，讓他模仿著寫。因?yàn)槿魏我环N學(xué)習(xí)都從模仿開始，寫漢字除需告訴他一些“橫平豎直”、“間距勻稱”的基本的寫字規(guī)范外，還得給他做做示范，很快，我都很驚奇他的小手能寫出那么有模有樣的字來(lái)！

愛玩是孩子的天性，寫作業(yè)時(shí)難免會(huì)不專心、磨蹭，看他很“不在狀態(tài)”的時(shí)候，我也不逼他非要寫作業(yè)，干脆就讓他玩玩或是看會(huì)電視，知道他有時(shí)就是因?yàn)榈胗洝断惭蜓蚝突姨恰愤@類動(dòng)畫片，于是我就規(guī)定他可以看6點(diǎn)檔的動(dòng)畫片，但要保證認(rèn)真完成作業(yè)才能看。這個(gè)效果相當(dāng)不錯(cuò)，孩子居然為達(dá)到“目的”，利用起了午管時(shí)間寫作業(yè)，這樣回到家時(shí)的作業(yè)大多數(shù)就只是掃尾或是“不合格”讓其返工的“殘次品”了。

到本學(xué)期的后半段，不用我說(shuō)什么，他自己就會(huì)主動(dòng)較好地完成好作業(yè)，自覺按要求放錄音機(jī)聽英語(yǔ)磁帶，自然也就可以按時(shí)看我們約定時(shí)間的電視節(jié)目啦！看完電視也往往可以有個(gè)好心情練上半個(gè)多小時(shí)的鋼琴，這樣家長(zhǎng)和孩子雙方的目的也都達(dá)到了。關(guān)鍵是讓孩子養(yǎng)成較快較好地完成作業(yè)的習(xí)慣能擠出干別的事的時(shí)間呀！

其實(shí)，學(xué)校更是下大力氣抓了新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從坐姿、站隊(duì)到“良好習(xí)慣早養(yǎng)成”的每日一評(píng)等，還輔以“小貼畫”等一些“幼小結(jié)合”的好方式鼓勵(lì)孩子，讓這些小豆包們很快就懂得了當(dāng)學(xué)生應(yīng)該有的規(guī)矩，很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們家長(zhǎng)在家再繼續(xù)灌輸相關(guān)的內(nèi)容，雙管齊下的效果的確顯著！

二、責(zé)任心的培養(yǎng)不容忽視

生活中，有責(zé)任心的人能收獲更多的愛和快樂；工作中，有責(zé)任心的人能收獲更多的機(jī)會(huì)和回報(bào)。當(dāng)下的社會(huì)，責(zé)任感有些缺失！我們覺得，其實(shí)可以從小就教會(huì)孩子要有責(zé)任心。比如，我們給孩子說(shuō)：每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)些責(zé)任，咱家里，爸爸的主要責(zé)任是經(jīng)營(yíng)好公司，媽媽的主要責(zé)任是下班回家當(dāng)好“管家婆”，你的主要責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)就應(yīng)該好好地努力完成它。孩子有了“責(zé)任”這個(gè)概念，先從學(xué)習(xí)入手，讓孩子知道學(xué)習(xí)是他份內(nèi)的事，是他必須努力做好的事，增強(qiáng)他主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。以后就可以再讓他懂得更多的責(zé)任，擁有敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣，承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。

三、集體榮譽(yù)感的擁有令人欣喜

放學(xué)接孩子的路上一般是他給我說(shuō)學(xué)校和班里事情的時(shí)間。大概是開學(xué)的第二個(gè)月的某天，孩子的口中蹦出了“我們14班”的字眼！慢慢的這個(gè)主語(yǔ)出現(xiàn)的頻率越來(lái)越多：“媽媽，我今天又得了一個(gè)文明卡，現(xiàn)在我們14班……。”“媽媽，今天我們14班接力跑……”“媽媽，看軍訓(xùn)表演我們班的隊(duì)站的特好，我也站得倍兒直！”……每次孩子都用明亮的眼睛看著我，用稚嫩的聲音大聲告訴我他們集體發(fā)生的事，我也跟他一起激動(dòng)，除了為孩子們共同努力取得的成績(jī)高興，更為他進(jìn)小學(xué)后擁有的集體榮譽(yù)感而欣喜，我想這是我們這些獨(dú)生子女的家長(zhǎng)都很期待的！進(jìn)而，路過(guò)二小宣傳欄時(shí)，我會(huì)刻意領(lǐng)他在“音樂無(wú)國(guó)界”、“歡迎神七英雄凱旋”前駐足，“看，你們二小……”。會(huì)給他說(shuō)說(shuō)“咱北京”、“咱中國(guó)”。在他洗手有點(diǎn)嘩啦啦地浪費(fèi)時(shí)，除了讓他要學(xué)會(huì)節(jié)約，也告訴他“咱地球上的水資源……”正是孩子有了集體榮譽(yù)感讓家長(zhǎng)有了借題發(fā)揮的引申，而孩子也開始知道自己是生活在集體中的，只有每個(gè)人的努力才能換來(lái)集體的成功，大家好才是真的好！

四、我們就可以是孩子的榜樣

“媽媽，柏老師總是第一個(gè)到學(xué)校！”“媽媽，李老師上課把嗓子都喊啞了！”孩子給我講自己的老師，語(yǔ)氣中聽得出對(duì)老師的崇敬和疼惜。“是呀，說(shuō)明你遇到了很好的老師，她們工作很努力，那你認(rèn)為自己應(yīng)該怎么做呢？“要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，不讓老師操心！”我欣慰孩子懂事了，也知道老師的敬業(yè)無(wú)私其實(shí)也是對(duì)孩子們一種更好的教育，高于課堂！

家里，爸爸常會(huì)為一份技術(shù)方案的設(shè)計(jì)工作到凌晨，第二天，我會(huì)讓孩子知道；有時(shí)，一個(gè)手機(jī)會(huì)叫走爸爸去解決一個(gè)軟件上的疑難問(wèn)題，孩子看到，我們就有了對(duì)話。他說(shuō)：“爸爸真棒！總能解決那些別人不會(huì)的難題?！薄笆茄剑职忠J(rèn)真鉆研努力工作才可以解決呀。”“嗯，我也要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，以后要像爸爸一樣當(dāng)高手?！?/p>

我想現(xiàn)在雖覺得孩子說(shuō)的是些孩子氣的豪言壯語(yǔ)，但我堅(jiān)信，老師們和父母?jìng)兊囊淮未蔚男袨榕e止會(huì)不斷在他們腦海刻下痕跡，由滋養(yǎng)心田進(jìn)而成為他們自己的財(cái)富，受用終身的。讓我們都成為孩子的榜樣！

學(xué)海無(wú)涯，路漫漫其修遠(yuǎn)兮呀！僅僅是開始，在分享了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，跟孩子一起“教學(xué)相長(zhǎng)”的同時(shí)，更體會(huì)了“和孩子一起上學(xué)”的不易，幼兒期那套津津樂道的“寓教于樂”“軟硬兼施”之方法即將失效，現(xiàn)階段更多的應(yīng)是“曉之以理”“娓娓道來(lái)”。很多時(shí)候要跟孩子來(lái)段正式對(duì)話，相信孩子的領(lǐng)悟力和理解力。做家長(zhǎng)的要言行一致，獎(jiǎng)懲分明，才能威信長(zhǎng)樹，但不要想著去“掌控”自己的孩子，孩子更需要理解，只有理解他才能做出判斷，幫他安排好學(xué)習(xí)和生活。

以上是自己一些雜亂的心得，希望寫出來(lái)與大家交流分享。愿我們的孩子在二小茁壯成長(zhǎng)！

第五篇：我和孩子共成長(zhǎng)

我和孩子共成長(zhǎng)

班級(jí)：三

（五）班 學(xué)生：鄧湘文 家長(zhǎng)姓名：黎琴

孩子是慢慢養(yǎng)大的，教育孩子就像牽著一只蝸牛散步，需要父母的細(xì)心和耐心，呵護(hù)和理解，付出和期待。孩子永遠(yuǎn)是父母心中最好的“潛力股”。

光陰似箭，女兒已上小學(xué)三年級(jí)?；叵脒@三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，剛踏入校園獨(dú)自進(jìn)人學(xué)校，認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)和交朋友，有收獲、有喜悅、有煩惱，都印著孩子成長(zhǎng)的足跡。而我們父母需要做的是鼓勵(lì)，傾聽、溝通、引導(dǎo)、分享……

女兒是一個(gè)有上進(jìn)心，樂觀開朗、體貼、謙讓的小女孩，我和她爸爸都敢到很欣慰。

女兒在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該算比較自覺的孩子，不管她完成作業(yè)的質(zhì)量和準(zhǔn)確率是否百分之百，但是她一定會(huì)認(rèn)真完成。女兒唯一需要我們批閱和檢查。檢查作業(yè)是家長(zhǎng)份內(nèi)的事，反應(yīng)的是女兒需要我們的肯定?！翱隙ā痹诤⒆映砷L(zhǎng)路上是一種正能量。

女兒隨著年齡的增長(zhǎng)，自尊心也越來(lái)越強(qiáng)。有一個(gè)晚上，我坐在沙發(fā)上折衣服。突然，發(fā)現(xiàn)女兒流眼淚了，特別傷心。我問(wèn)她怎么了，她搖搖頭，我還是不停的追問(wèn)，女兒終于吐出了心中的苦水。事情原由是今天女兒在繪畫班下課，我去接她，有同學(xué)講我個(gè)兒不高，女兒聽見了不高興。我聽后，笑著對(duì)女兒說(shuō)：“媽媽的高矮不重要，重要是媽媽對(duì)你的愛和好?！迸畠旱男那槠届o了很多。“自尊心”在孩子成長(zhǎng)路上需要父母保駕護(hù)航。

孩子的成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守護(hù)，一路上有風(fēng)雨、陽(yáng)光，最大的收獲是孩子燦爛的笑容。