第一篇：結(jié)合實(shí)際談?wù)剨W運(yùn)精神對(duì)當(dāng)代青年的激勵(lì)作用（本站推薦）

論奧運(yùn)精神對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響

【摘要】奧林匹克運(yùn)動(dòng)核心價(jià)值其實(shí)體現(xiàn)的是奧林匹克精神，在《奧 林匹克憲章》中“奧林匹克主義的原則”條款中有這樣一段話:“每 一個(gè)人都應(yīng)享有從事體育運(yùn)動(dòng)的可能性，而不受任何形式的歧視，并 體現(xiàn)相互理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的奧林匹克精神”。奧林匹克 運(yùn)動(dòng)是體育與文化、教育相結(jié)合的產(chǎn)物，它的教育價(jià)值主要體現(xiàn)在促進(jìn)人的身心發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步、維護(hù)人與自然的和諧關(guān)系，構(gòu)建美好和平世界。在學(xué)校普及開展奧林匹克教育，可以幫助學(xué)生樹 立正確的價(jià)值觀取向，即樹立全面發(fā)展的觀點(diǎn)、集體主義觀念、公平競(jìng)爭(zhēng)的理念和拼搏進(jìn)取的精神。在學(xué)生體育教育中進(jìn)行奧林匹克教育是十分必要的，奧林匹克教育是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的核心。奧林匹克運(yùn)動(dòng) 對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有多種教育價(jià)值，能夠促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)、人文素 質(zhì)的提高，培養(yǎng)體育教育精神，樹立遠(yuǎn)大的理想，形成終身體育觀，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】奧林匹克精神、當(dāng)代大學(xué)生、價(jià)值觀、拼搏進(jìn)取、和平、尊重、影響

【引言】 奧林匹克運(yùn)動(dòng)體系中的奧林匹克宗旨——通過沒有任何形式 的歧視并按奧林匹克精神（互相理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平比賽）來教 育青年，為建立一個(gè)和平美好的世界作出貢獻(xiàn)。奧林匹克主義——增強(qiáng)體質(zhì)、意識(shí)和精神，并使之全面均衡發(fā)展的一 種生活哲學(xué)，奧林匹克格言——更快、更強(qiáng)、更高。這種體系和教育 體系恰似相同，將二者合并在一起能跟好的教育大學(xué)生，促進(jìn)大學(xué)生 全面發(fā)展，提高大學(xué)生文化素質(zhì)，使大學(xué)生在社會(huì)上成為一個(gè)有用之才。

當(dāng)今的社會(huì)是信息開放的信息社會(huì)?？茖W(xué)技術(shù)日新月異帶來新的知識(shí),各種新舊觀念融合在一起。當(dāng)代大學(xué)生反應(yīng)敏捷、思維活躍, 通過各種現(xiàn)代化傳媒來接觸世界。但是他們對(duì)新信息的接受缺乏思辨, 容易對(duì)事情有片面的理解。這都是思想不夠成熟,內(nèi)心世界稚嫩的表 現(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生把自己融入社會(huì)中,但在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)和國(guó)際 背景下,他們很難把握多元文化,看不到國(guó)際關(guān)系的復(fù)雜性和西方思 潮帶來的消極因素,在政治上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定。

我國(guó)處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,社會(huì)上相當(dāng)一部分人唯利是圖思想作祟,缺乏誠(chéng)信友愛,公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡化,甚至喪失民主與法制觀念,導(dǎo)致各種不公正、不公平的社會(huì)現(xiàn)象。大學(xué)生對(duì)這些現(xiàn)象特別敏感,一些學(xué)生因而產(chǎn)生了對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈的不滿情緒。有的學(xué)生認(rèn)為自己的努力將得不到應(yīng)有的回報(bào),放棄了自己的理想,把自己置身于社會(huì)之外,沒有看到自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。而且他們對(duì)抽象理論缺乏耐心,責(zé)任感淡漠。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有著很強(qiáng)烈的要求,表現(xiàn)出偏高的自尊,對(duì)自己的能力比較自信,視自己為有價(jià)值的人。自我期望值很高,特別重視個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。但是缺乏足夠的閱歷,實(shí)踐機(jī)會(huì)少,抗挫能力弱。他們能看見頭上的天空,有時(shí)卻不清楚自己站在哪里。他們認(rèn)為自己能成就大事業(yè)但在行為上有明顯的盲目 性,思想上有明顯的脆弱性。對(duì)于上述種種情況，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該 去如何面對(duì)呢？

奧運(yùn)精神對(duì) 當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展又有何意義呢？奧林匹克精神是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài),是人類創(chuàng)造的精神財(cái)富和無 形文化遺產(chǎn)。以進(jìn)取、超越、公平、團(tuán)結(jié)為核心的奧林匹克精神對(duì)當(dāng) 代大學(xué)生的人格塑造有重要的作用。奧林匹克精神體現(xiàn)的是社會(huì)和平，人的文明生活方式，它將體育運(yùn)動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)人和諧發(fā)展的途徑； 是主導(dǎo)體育運(yùn)動(dòng)與教育、人性、社會(huì)文化發(fā)展相結(jié)合的崇高精神；是 奧林匹克運(yùn)動(dòng)所具有的最珍貴的精神核心。奧林匹克精神不僅是古代 奧林匹克運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生和延綿不斷的原動(dòng)力，也是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)得以 復(fù)興的歷史因由。奧林匹克精神是人類一種向善、向美、向真的精神 追求，體現(xiàn)了人類自強(qiáng)不息、永遠(yuǎn)向上的精神旨?xì)w。奧林匹克精神強(qiáng)調(diào)對(duì)文化差異的公正對(duì)待和理解。

奧林匹克運(yùn)動(dòng)是國(guó)際性的運(yùn)動(dòng)它不可避免的面臨著世界上文化建設(shè)的各種差異及由此引發(fā)的各種問題。來自各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員、教練員、體育官員以及觀眾省油不同的膚色，穿著不同的服飾，說著不同的語(yǔ)言，有著不同的生活方式，進(jìn)行不同的 宗教活動(dòng)，用不同的行為方式表達(dá)著自己的喜怒哀樂。這種種族的和文化的差異，又常常由于各國(guó)間在政治體制、經(jīng)濟(jì)制度和意識(shí)形態(tài)等 方面的沖突而強(qiáng)化。從一定意義上講，四年一度的奧運(yùn)會(huì)將世界上所 有的體育文化集中在一個(gè)狹小的空間和時(shí)間范圍內(nèi)，于是不同文化之 間的差異尤為引人注目。差異就是矛盾，矛盾就可能引發(fā)沖突。奧利 匹克精神強(qiáng)點(diǎn)相互了解、友誼和團(tuán)結(jié)，這就要形成一種精神氛圍。在 這種精神氛圍中人們可以擺脫文化帶來的偏見，在不同的文化展示中 看到的不是矛盾與沖突，而是人類社會(huì)百花齊放、千枝百態(tài)的文化。奧林匹克精神對(duì)當(dāng)代大學(xué)生起著前所未有的作用，同時(shí)也能夠很 好的幫助大學(xué)生成才。開展奧林匹克教育是進(jìn)一步落實(shí)“健康第一” 的思想的需要。開展奧林匹克教育并不是要把學(xué)生培養(yǎng)成奧林匹克知 識(shí)的專家學(xué)者，通過奧林匹克教育，普及奧林匹克知識(shí)，讓學(xué)生較全 面了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)，更重要的是，通過奧林匹克教育，讓學(xué)生參與 體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中，體驗(yàn)奧林匹克頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)向上的精神，培 養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以及健康的生活態(tài)度和方式，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：一切樹立健康第一的思想。在大學(xué)階段，要求學(xué)生掌握 1—2 項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，為終身體育打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的健康 生活方式。同時(shí)，在大學(xué)校園開展奧林匹克教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，傳承、發(fā)揚(yáng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神。

奧林匹克精神對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展的重要意義

1、有利于幫助大學(xué)生樹立集體主義的價(jià)值觀念 奧林匹克運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的“了解、友誼、團(tuán)結(jié)”精神，可以用來化 解“自我中心”，消減個(gè)人主義。沒有團(tuán)結(jié)，沒有集體主義精神，沒有共同的價(jià)值追求，奧林匹克運(yùn)動(dòng)就不會(huì)產(chǎn)生，也不會(huì)有現(xiàn)在的輝煌。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)較量背后，奧林匹克運(yùn)動(dòng)顯現(xiàn)的是人類理性的神圣光輝 和對(duì)共同價(jià)值的永恒追求。可以通過各種途徑對(duì)奧利匹克精神予以揭示、剖析等，提升人的精神境界，消解自我的“中心”，打破“小我”的牢籠，糾正個(gè)人主義的價(jià)值偏向，從而最終確立集體主義的價(jià)值觀念。

2、培養(yǎng)大學(xué)生拼搏進(jìn)取的精神 現(xiàn)代的大學(xué)生將面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和巨大的壓力,如何正確面對(duì)這 些競(jìng)爭(zhēng)和壓力是擺在他們面前的一個(gè)無法回避的問題。奧林匹克精神作為一種人生哲學(xué)，通過體育競(jìng)賽的形式向人們提 供了答案，那就是 要勇敢地面對(duì)人生中的挫折和不幸，不怕競(jìng)爭(zhēng)，不怕挑戰(zhàn)，不向命運(yùn) 低頭，敢于超越自我，以實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，教育他們?yōu)榭朔щy 去斗爭(zhēng),而不是遇到挫折、困難或者不稱心就畏縮。

3、有利于培養(yǎng)大學(xué)生積極參與和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神 奧林匹克運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)社會(huì)運(yùn)動(dòng)，主張“重在參與”，提倡“參 加比取勝更重要”。有了積極參與的意識(shí)，再加上公平競(jìng)爭(zhēng)的精神就 使得奧林匹克運(yùn)動(dòng)充滿了生機(jī)活力，可鼓勵(lì)人們超越自我，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。這一點(diǎn)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，是非常必要的。公平競(jìng)爭(zhēng)是奧林 匹克精神的精髓。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上所倡導(dǎo)的競(jìng)爭(zhēng)是公平競(jìng)爭(zhēng)，即指必須遵守規(guī)則、光明磊落、平等公正，它是人類社會(huì)一切競(jìng)爭(zhēng)的典范。競(jìng)爭(zhēng)，特別是公正的、平等的競(jìng)爭(zhēng)，可以最大限度地激發(fā)個(gè)體的主動(dòng)精神，激發(fā)個(gè)體的發(fā)展?jié)摿?。善于?jìng)爭(zhēng)是對(duì)現(xiàn)代人才的基本要求，公平競(jìng)爭(zhēng)精神是大學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活必須具備的精神素質(zhì)。奧運(yùn)會(huì)的這種精神在向社會(huì)傳達(dá)公平競(jìng)爭(zhēng)方面起到了很好的示范作用，為人類社會(huì)樹立 一套公平競(jìng)爭(zhēng)和規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)的模式，對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生提高公德意識(shí)精神具 有重要意義。

4、有利于培養(yǎng)大學(xué)生積極進(jìn)取與奮力拼搏的精神 奧林匹克的格言“更快、更高、更強(qiáng)”向世人昭示著一種頑強(qiáng) 奮爭(zhēng)、盡力拼搏的體育精神，同時(shí)也是一種不斷超然、銳意進(jìn)取的人 生信念。人生的奮斗如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的追求一樣是永無止境的，正如德國(guó)哲學(xué)家斯貝爾斯所言：“要成為完整的人全在于自身的不懈努力和對(duì)自身的不斷超越?！边@句名言指出了人應(yīng)該具有一種自我超越、奮斗不止的精神。對(duì)于大學(xué)生進(jìn)行奧林匹克教育正好的順應(yīng)了這一教育要求，使學(xué)生在勞其筋骨的磨練中，在頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中，在對(duì)更快、更高、更強(qiáng)目標(biāo)的不斷追求中，鍛煉自己的意志，培養(yǎng)積極進(jìn)取、奮力拼搏的精神品質(zhì)。

5、有利于培養(yǎng)大學(xué)生熱愛祖國(guó)與維護(hù)和平的精神 奧林匹克運(yùn)動(dòng)之所以對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有如此大的感召力，關(guān)鍵在于它喚起了人們強(qiáng)烈的愛國(guó)主義熱情和自強(qiáng)不息的民主精神?，F(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)面對(duì)一切國(guó)家、地區(qū)和民族開放，它超越了政治、宗教、膚色、種 族和語(yǔ)言的限制，成為全世界人民和平友誼的盛會(huì)。全世界運(yùn)動(dòng)員在這里可以和平、團(tuán)結(jié)、友愛、公平的競(jìng)爭(zhēng)，共同追求人類美好理想，為人類文明做出重大貢獻(xiàn)、隨著奧運(yùn)會(huì)在世界范圍內(nèi)的影響日益擴(kuò)大，奧林匹克運(yùn)動(dòng)的和平友愛的理想越來越深入人心，并最終為世界的和平、平等發(fā)揮巨大的作用。

6、有利于培養(yǎng)大學(xué)生尊重他人與團(tuán)隊(duì)合作的精神 一個(gè)人的能力畢竟是有限的, 知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累不可能面面俱 到, 而團(tuán)隊(duì)合作恰恰就彌補(bǔ)了這一缺陷。我國(guó)著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通認(rèn) 為：“競(jìng)賽作風(fēng)、態(tài)度和精神，指的就是英文中的sportsman—ship 和teamwoek”前者是競(jìng)賽道德，“是從球員怎樣對(duì)待對(duì)手來說的，要 能主動(dòng)地嚴(yán)守球規(guī)，己所不欲勿施于對(duì)方，不搞小動(dòng)作，尊重裁判，不計(jì)較勝負(fù)，始終全力以赴。”而后者則是“從球隊(duì)內(nèi)部隊(duì)員之間的 關(guān)系來講的，各個(gè)隊(duì)員要能各守崗位，各盡全力，密切配合，不存?zhèn)€人突出之心，步步從全隊(duì)整體出發(fā)，顧全大局。”他所闡明的便是 體育精神中的尊重與合作精神。同時(shí)他進(jìn)一步指出：“這兩條其實(shí)是 人類社會(huì)賴以健全和發(fā)展的基本精神，體育運(yùn)動(dòng)的目的就在于通過實(shí) 踐來培養(yǎng)和鍛煉這種基本精神。受過良好運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的人重要的是把這 種精神貫徹到一個(gè)人的生活和工作中去，使他所處的社會(huì)能得以健全和發(fā)展?！?現(xiàn)代社會(huì)既需要競(jìng)爭(zhēng)精神，也需要合作精神，要善于凝聚 人力和人心，團(tuán)結(jié)眾人的力量去努力和奮斗。從微觀角度講，善于合 作也是心理健康和個(gè)人人格發(fā)展的基礎(chǔ)。合作能力既是體育運(yùn)動(dòng)參與 者必備的素質(zhì)，也是通過體育運(yùn)動(dòng)需要發(fā)展的一種能力。從事體育運(yùn) 動(dòng)，特別是從事集體性的體育運(yùn)動(dòng)和競(jìng)賽，需要與他人通力合作，這不但能使集體的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，而且個(gè)人的作用也能得到充分地發(fā) 揮。因此，向大學(xué)生進(jìn)行奧林匹克教育，特別有利于培養(yǎng)其尊重與合作的精神。

7、有利于幫助大學(xué)生樹立全面發(fā)展的價(jià)值觀念 奧運(yùn)會(huì)通過競(jìng)技的方式展示最高水平的力與美，實(shí)質(zhì)是為了向人們展示出人的精神價(jià)值和追求，其間蘊(yùn)含了非常深厚的哲學(xué)理念和文化底蘊(yùn)，可以透過直觀的感性方式讓人們體驗(yàn)和領(lǐng)悟到人生的真諦，從而引導(dǎo)人們走向幸福圓滿的人生。當(dāng)今大學(xué)生的參與性強(qiáng)，情感豐富，悟性高，熱愛體育，奧林匹克精神的宣示和滲透對(duì)于矯正他們的拜金主義價(jià)值偏向、樹立其全面發(fā)展的觀念具有不可替代的積極作用。

8、激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生擁有健全的人格人性的完滿，身心的和諧發(fā)展一直是奧林匹克精神人文價(jià)值的集中體現(xiàn)。在教學(xué)中要特別注重學(xué)生的人格教育，教師要認(rèn)真貫徹“利他取向”的教育原則？這種教育原則是使學(xué)生學(xué)會(huì)換位思維，能舍身處地地為他人著想，體驗(yàn)他人的內(nèi)心感受，從而產(chǎn)生助人行為，最終形成具有良好道德品行的人格特征。高校體育教學(xué)是一種特殊的社會(huì)文化活動(dòng)，激烈的對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)，頻繁的人際交往和多種形式的身體活動(dòng)，都為實(shí)施“全人格教育”提供了便利的條件。教師要給學(xué)生提供多種 社會(huì)角色的嘗試機(jī)會(huì)，要使學(xué)生的個(gè)人行為適應(yīng)群體的需求，與同伴 建立細(xì)條一致的關(guān)系，學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心他人，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共 同進(jìn)步，也就是要教育學(xué)生如何做人。既要使學(xué)生能遵守基本的道德規(guī)范，又要有團(tuán)結(jié)合作精神，有責(zé)任心，這樣才能成為有益于社會(huì)的人才。

9、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的魄力 在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下, 當(dāng)代大學(xué)生今后要面臨的挑戰(zhàn)將是國(guó) 際化的。在這個(gè)以知識(shí)為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)時(shí)代, 科技的發(fā)展日新月異, 人類的知識(shí)在創(chuàng)新 ‘l” 不斷地?cái)U(kuò)充。怎樣才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐? 怎 樣不斷地?cái)U(kuò)充與更新知識(shí)? 關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要想在今后的竟?fàn)幹?不被淘汰, 就必須具備創(chuàng)新能力。很簡(jiǎn)單的道理: 一個(gè)企業(yè)是不會(huì)雇 用只會(huì)埋頭干活而不會(huì)動(dòng)腦子的大學(xué)生的。以后走出校園踏上社會(huì), 創(chuàng)新就是本錢。所以在大學(xué)階段, 大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新要有足夠深刻的思 考, 并努力學(xué)習(xí)創(chuàng)新。

總結(jié)在當(dāng)代中國(guó)，愛國(guó)主義的主題就是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，奉公執(zhí)法，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，多做貢獻(xiàn)，作為社會(huì)棟梁的當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該通過對(duì)奧林匹克精神的了解和學(xué)習(xí)，更加熱愛祖國(guó)，增強(qiáng) 民族自豪感和凝聚力，克服和意志與社會(huì)倫理準(zhǔn)則和法規(guī)制度相勃的不正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益和狹隘的小團(tuán)體利益，把個(gè)人理想追求與祖國(guó)的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起，在建設(shè)社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中鼓勵(lì)他們挖掘自己的最大潛力，創(chuàng)造更大的社會(huì)價(jià)值，從而主動(dòng)地提高社會(huì)責(zé)任意識(shí)。在奧林匹克精神的影響下，大學(xué)生要學(xué)會(huì)以極大的熱情和創(chuàng)造性的工作投入到環(huán)保宣傳、人文培訓(xùn)以及科技攻關(guān)的奧運(yùn)事業(yè)中來。學(xué)習(xí)奧林匹克精神、宣傳奧林匹克精神、發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神，為當(dāng)代大學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，生存原則是“優(yōu)勝劣汰”好比大魚吃小魚，要想在社會(huì)中立足首先得把自 己變成強(qiáng)者，全面發(fā)展自己，成為“百度”。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)生活中還應(yīng)該具有與奧林匹 精神相似的規(guī)則：公平競(jìng)爭(zhēng)、友誼團(tuán)結(jié)、相互理解、尊重與合作、積極進(jìn)取、道德規(guī)范。盡管在現(xiàn)實(shí)生活中，有人用各種不合理、不道 德手段，甚至用違法方式而達(dá)到目標(biāo)，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們抵制這 些行為，而應(yīng)該光明磊落采取正當(dāng)手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們更應(yīng)堅(jiān)持奧林 匹克精神、弘揚(yáng)奧林匹克精神，幫助當(dāng)代大學(xué)生成才。作為當(dāng)代大學(xué)生, 要不斷學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神, 大力弘揚(yáng)自強(qiáng)不息、誠(chéng) 實(shí)守信、破格創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的時(shí)代精神, 立志高遠(yuǎn), 積 極進(jìn)取, 始終保持革命的樂觀主義與高昂的斗志, 在建設(shè)有中國(guó)特 色的社會(huì)主義的道路上, 不斷開拓創(chuàng)新, 勇攀高峰。

總之，深化奧運(yùn)理念的教育，會(huì)給中國(guó)社會(huì)和青少年學(xué)生的持續(xù) 發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

參考文獻(xiàn)：

?《當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任》

?《奧林匹克運(yùn)動(dòng)核心價(jià)值與大學(xué)生、成才》 ?《奧林匹克精神對(duì)大學(xué)生全面發(fā)展的作用》

④《奧林匹克運(yùn)動(dòng)如、、何培養(yǎng)大學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)》。

第二篇：奧運(yùn)精神激勵(lì)我成長(zhǎng)

奧運(yùn)精神激勵(lì)我成長(zhǎng)

題記：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想；同一片星空，同一片仰望；同一種精神，同一種感動(dòng)；同一份激動(dòng)，同一份成長(zhǎng)。

“海納百川，有容乃大”，大海的博愛浩瀚激勵(lì)著水滴——永不停息；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，沙漠的廣袤渾厚激勵(lì)著塵?！啦恢共?；“ One world,One dream”,奧運(yùn)會(huì)熊熊燃燒的祥云火炬激勵(lì)著我——永不放棄,飽含樂觀與堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)夾著淚水與無奈。年少的懵懂，任性，肆無忌憚，與朋友的爭(zhēng)吵，對(duì)父母的叛逆，和老師的頂撞，淚水在眼中瑩繞，執(zhí)拗的昂起頭，孤寂，無奈與之相伴。奧運(yùn)精神就猶如那船舵，讓橫沖直撞的船只找準(zhǔn)了方向，駛向下一個(gè)彼岸。

成長(zhǎng)夾著自信與微笑。青年的我們直率但不失理智，聰慧但不乏真誠(chéng)。知識(shí)的充沛，習(xí)慣的養(yǎng)成，道德的提升，微笑在嘴角邊上揚(yáng)，驕傲的抬起頭，激昂與自信與之相隨。奧運(yùn)精神就猶如那路標(biāo)箭頭，讓小有收獲的游客繼續(xù)自己的走向，贏取下一個(gè)目標(biāo)。

成長(zhǎng)夾著光榮與輝煌。成熟的我們不彷徨，從青澀中走來，飽滿的果實(shí)，額頭的汗珠，身旁的歡笑，光榮在心底里蕩漾，憤然地甩起頭，燦爛與輝煌與之相存。奧運(yùn)精神就猶如那屹立不動(dòng)的紀(jì)念碑，銘記著過去，彰顯著未來，激勵(lì)著我們，見證著我們的每一份成功與收獲。

奧運(yùn)屬于你，屬于我，屬于我們崇高而偉大的世界里的每一個(gè)角落，每一個(gè)工作，每一個(gè)舉動(dòng)。

奧運(yùn)精神感染著我，讓我知道，就算跌倒，也要豪邁地笑，爬起來，繼續(xù)向前瞳；讓我領(lǐng)悟，因?yàn)檎f出來有被嘲笑的夢(mèng)想才具有實(shí)現(xiàn)的價(jià)值；讓我感嘆，努力不一定成功，但放棄一定失?。蛔屛以忈?，競(jìng)爭(zhēng)與合作相輔相成，互為替代的新意義；讓我期盼，自己通過自己的力量為祖國(guó)的建設(shè)獻(xiàn)出精力；讓我相信，明天的明天會(huì)更好！

就在這一點(diǎn)一滴的潛移默化中，我成長(zhǎng)著，越來越好??

在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，享受溫暖，享受心靈的快樂與充實(shí)；在暴風(fēng)雨中成長(zhǎng)，享受挑戰(zhàn)，享受無懼風(fēng)雨的海雁所迸發(fā)出吶喊的勇氣；在奧運(yùn)精神的激勵(lì)中成長(zhǎng)，享受感動(dòng)，享受和平，享受拼博，享受友誼，享受夢(mèng)想！

第三篇：演講稿《 奧運(yùn)精神激勵(lì)我前進(jìn)》

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

你們好！今天，我演講的題目是《奧運(yùn)精神激勵(lì)我前進(jìn)》。

歲月飛逝，物換星移，中國(guó)舉辦的第29屆奧運(yùn)會(huì)已圓滿結(jié)束。在賽場(chǎng)上，看到那莊嚴(yán)的五星紅旗一次次在鳥巢上空冉冉升起，聽到了那中華人民共和國(guó)國(guó)歌在鳥巢中央回蕩時(shí)，作為一個(gè)中國(guó)人，我感到無比的自豪與驕傲。奧運(yùn)會(huì)已走過一百多年的歷史，奧運(yùn)火炬還將激勵(lì)人們?cè)谌松缆飞蠆^勇前進(jìn)。

奧運(yùn)精神------頑強(qiáng)、拼搏、進(jìn)取.這一點(diǎn)我有深刻的體會(huì)，它是勉勵(lì)我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。記得，我三年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)考得不理想，影響了我在年級(jí)的排名。我心想：我不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的料子，因而灰心喪氣，放棄了這科的學(xué)習(xí)。正在這時(shí)，我在電視上、報(bào)紙上知道了鄧亞萍的故事，她的故事深深打動(dòng)了我的心。

故事講述的是：鄧亞萍的乒壇之路充滿了艱辛與挫折，在她年少時(shí)，很多人并不看好她，認(rèn)為她“絕對(duì)沒有發(fā)展前途”。鄧亞萍很不服氣，她決心刻苦訓(xùn)練，無論嚴(yán)寒酷暑，她都夜以繼曰地鍛煉球技。多少個(gè)曰曰夜夜她在乒乓球臺(tái)上揮汗如雨，堅(jiān)持不懈。失敗了不氣餒，不灰心。她百折不撓，付出比別人多十倍甚至百倍的努力，她最終取得了成功。是頑強(qiáng)、拼搏、進(jìn)取的精神使她在世界乒壇上一次次飛翔。所以,她創(chuàng)造了一個(gè)不可戰(zhàn)勝的神話，共獲得4枚金牌，14枚世錦賽金牌，連續(xù)8年在世界女乒排名第一。讓人振奮、驚訝，千千萬萬的華夏兒女齊聲說："她為我們中國(guó)人爭(zhēng)氣，為我們中國(guó)爭(zhēng)光了！”

“頑強(qiáng)、拼搏、進(jìn)取”的奧運(yùn)精神是奧運(yùn)會(huì)帶給我們最大的精神財(cái)富，就是永不服輸?shù)木?，是?jiān)持到底的意志，是不到最后一秒絕不放棄的態(tài)度。于是，我下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，把英語(yǔ)的差距補(bǔ)上。便天天到書店看書和買了大量的英語(yǔ)習(xí)題來做，并經(jīng)常聽英語(yǔ)錄音，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景。我常用英語(yǔ)和老師同學(xué)們進(jìn)行對(duì)話，上課也認(rèn)真聽課、做筆記。經(jīng)過我的一番努力，我的成績(jī)漸漸地提高了，在后來幾次考試中我連續(xù)拿了滿分，老師表?yè)P(yáng)了我，我在興奮之余，也嘗到了刻苦訓(xùn)練的滋味。是奧運(yùn)精神伴隨著我逐漸成長(zhǎng)，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開奧運(yùn)精神的鼓舞。

鄧亞萍是我們的榜樣，她頑強(qiáng)、拼搏的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我攀登學(xué)習(xí)上一個(gè)又一個(gè)高峰，像大鵬展翅，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

我的演講完了，謝謝大家。

第四篇：奧運(yùn)精神永遠(yuǎn)激勵(lì)你我他(演講稿定稿08.05.28)

奧運(yùn)精神永遠(yuǎn)激勵(lì)你我他

陽(yáng)城初中

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

今天，我為大家演講的題目是《奧運(yùn)精神永遠(yuǎn)激勵(lì)你我他》。

同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過程中，有父母的哺育，有老師的關(guān)愛，有知識(shí)的熏陶，有榜樣的引導(dǎo)……在她們中間，奧運(yùn)精神的影響更為突出，奧運(yùn)精神一直陪伴著我們，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。

還記得那激動(dòng)人心的時(shí)刻嗎？那一夜，當(dāng)國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇在莫斯科高聲宣讀：“BeijingChina時(shí)，中國(guó)沸騰了，世界震驚了。歲月滄桑，時(shí)光荏苒，從1908年，中國(guó)人第一次提出申奧到2008年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，歷史跨越了整整100年，舉辦奧運(yùn)會(huì)是我國(guó)各族人民的共同心愿，是中華民族的百年祈盼?；仡櫄v史，我們感慨萬千；放眼今天，我們自豪吶喊。歷史見證的不僅有“歷盡滄?！钡脑缙谇?，重獲尊重的迂回抗?fàn)?，還有為國(guó)爭(zhēng)光，揚(yáng)威奧運(yùn)的成長(zhǎng)輝煌?，F(xiàn)代奧運(yùn)的舞臺(tái)上，閃現(xiàn)出多少熱血男兒、多少巾幗英雄，他們代表全人類不斷挑戰(zhàn)著生命的極限。

“乒乓皇后”鄧亞萍，因?yàn)橄忍斓纳眢w條件并不適合于從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，曾經(jīng)在少年時(shí)期就被判罰過“死刑”，但她硬是憑著自己刻苦練就的凌波步伐，一次又一次地站到了奧運(yùn)賽場(chǎng)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

羽壇新秀張寧，在她剛出道的第一次世界大賽上，就慘敗于同樣年輕的印尼選手張海麗拍下，并因?yàn)樽约旱氖Ю怪袊?guó)隊(duì)拱手讓出了蟬聯(lián)多屆的蘇迪曼杯。但正是這段痛苦的經(jīng)歷，激勵(lì)著她臥薪嘗膽，十年磨一劍，終于迎來了戰(zhàn)勝宿敵、問鼎奧運(yùn)金牌的輝煌。

“風(fēng)之子”劉翔，在歐美稱霸已久的男子直道項(xiàng)目上不懈地挑戰(zhàn)著生命的極限，當(dāng)《義勇軍進(jìn)行曲》那雄壯的旋律伴隨著他飛一般的沖過終點(diǎn)而唱響在雅典上空時(shí)，他也用自己年僅21歲的昂揚(yáng)朝氣向世人宣告：相信我們，中國(guó)能贏！參加奧運(yùn)會(huì)的每一位選手的成功經(jīng)歷，生動(dòng)地詮釋著一個(gè)道理：只要堅(jiān)持苦練，沒有什么不可能！在他們身上，集中體現(xiàn)著競(jìng)爭(zhēng)、追求、挑戰(zhàn)的奧運(yùn)精神，這種精神強(qiáng)烈地震憾著我們、激勵(lì)著我們，在這種奧運(yùn)精神的感召下，我們將會(huì)更加勇敢地面對(duì)生活中遇到的各種困難，不再坐等命運(yùn)的乞憐，我們將在與逆境的抗?fàn)幹校辗e月累、從少到多，不斷積攢生命的能量，并在未來創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。

2008年8月8日即將如約而至，中國(guó)人民企盼已久的奧運(yùn)圣火正在古老的中華大地上傳遞，熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火照耀著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，我們要在更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克格言的激勵(lì)下，在“和平、友誼、進(jìn)步”的奧林匹克宗旨的召喚下，從身邊的小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投身于“迎奧運(yùn)，講文明，樹新風(fēng)”的活動(dòng)中去。

朋友們，同胞們，讓我們崇尚奧運(yùn)精神、弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，在奧運(yùn)精神的激勵(lì)下茁壯成長(zhǎng)；讓我們胸懷同一個(gè)世界，心系同一個(gè)夢(mèng)想，我們一定會(huì)飛得更高，飛得更高（動(dòng)作）

第五篇：論長(zhǎng)征精神對(duì)當(dāng)代青年的啟示

論長(zhǎng)征精神對(duì)當(dāng)代青年的啟示

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，這一百年來，我們經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的抗戰(zhàn)歲月，經(jīng)歷了文革，經(jīng)歷了改革開放，在一代又一代人民的努力奮斗，才迎來了今天。我們生活的這個(gè)時(shí)代，是最好的時(shí)代，是由一代又一代的戰(zhàn)士拋頭顱、灑熱血，拼死換來的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜。而當(dāng)代青年，更應(yīng)該學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征精神，樹立正確的價(jià)值觀和愛國(guó)觀，在新時(shí)代為建設(shè)新中國(guó)而貢獻(xiàn)自己的力量。

中國(guó)發(fā)展越來越迅速，人民生活也越來越好，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，人們的精神需求也逐漸豐富，各種文化產(chǎn)業(yè)也應(yīng)時(shí)而生。一方面自媒體的發(fā)展、大熒幕的興盛，為我們的生活增添了許多樂趣，也拓展了我們的視野；另一方面，各種明星選秀、綜藝，互聯(lián)網(wǎng)的門檻太低以及娛樂圈發(fā)展太快導(dǎo)致了一些畸形文化的產(chǎn)生，比如，追星文化。許多追星的青少年，心智尚未成熟，在畸形的娛樂圈影響下，在網(wǎng)上對(duì)他人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)暴力，對(duì)國(guó)家進(jìn)行抹黑，更有甚的，在現(xiàn)實(shí)做出了傷害自身以及他人的違背道德的行為。

近日，廣播電視總臺(tái)中國(guó)之聲報(bào)道了一個(gè)“追星倒牛奶”事件，在一些選秀成團(tuán)真人秀節(jié)目中，票數(shù)最高的幾位選手可以“成團(tuán)出道”，如果粉絲們想為喜歡的選手打榜投票，就要買與節(jié)目聯(lián)名的品牌飲料，取得留在瓶蓋內(nèi)側(cè)的二維碼或者包裝箱里的刮刮卡。一些粉絲為打榜投票瘋狂購(gòu)買牛奶，將牛奶瓶蓋取走之后就把牛奶倒入溝渠中，這種喪心病狂的追星行為，鋪張浪費(fèi)。中國(guó)能走到今天來之不易，我們經(jīng)歷過長(zhǎng)征，經(jīng)歷過十年文革，那時(shí)候的中國(guó)，溫飽都成問題，直到現(xiàn)在，還是有很多貧困地區(qū)的人民吃不上飯念不上書，更別說喝牛奶了。而我們新時(shí)代的青少年，不應(yīng)該沉溺在選秀節(jié)目包裝出來的明星光環(huán)之下，不應(yīng)該受飯圈畸形文化影響。我們?cè)撔奶鄣?，不是那些賣慘的選秀明星，而是我們勇敢的消防戰(zhàn)士，英勇的邊防戰(zhàn)士，他們中大多數(shù)，都還很年輕，其中不乏00后，因?yàn)橛兴麄兊拇嬖?，我們才能安心地念書，在課余時(shí)間還能觀看自己喜愛的電視節(jié)目和喜愛的電視明星，如果沒有他們的付出，我們根本就不能夠有現(xiàn)在的生活，更遑論追星？！我們?cè)摮绨莸?，也不是明星，而是一代又一代的革命烈士，是他們，用他們的鮮血，鋪成我們新中國(guó)成立的道路。所以，我們新一代的青少年，應(yīng)該向紅軍長(zhǎng)征戰(zhàn)士學(xué)習(xí)。

紅軍長(zhǎng)征是人類歷史上的偉大奇跡，兩萬五千里長(zhǎng)征，就是一群年輕干部，帶著一群孩子來完成的。長(zhǎng)征途中，紅軍將領(lǐng)的平均年齡，僅僅只有25歲，而紅軍戰(zhàn)士的平均年齡，還不足20歲。采訪過紅軍的美國(guó)記者斯諾感嘆：“長(zhǎng)征是無與倫比的一次史詩(shī)級(jí)遠(yuǎn)征，然而這樣的創(chuàng)舉，其實(shí)是一群年輕人走出來的。”這群胸懷理想的年輕人，轉(zhuǎn)戰(zhàn)了14個(gè)省份，渡過了24條大江大河，翻越了5座高海拔大雪山，趟過了600里沼澤草地，平均每天行軍37公里，進(jìn)行了600多場(chǎng)戰(zhàn)斗，平均每天一場(chǎng)遭遇戰(zhàn)。兩萬五千里長(zhǎng)征，是一次改變中國(guó)命運(yùn)的征途，其精神可以跨越時(shí)間、跨越疆域、跨越種族，震撼心靈。其中孕育出的堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息、勇往直前的長(zhǎng)征精神，更是激勵(lì)著、鼓舞著一代又一代的中華兒女，這難道，不比那些明星更值得我們?nèi)コ绨?、去學(xué)習(xí)嗎，這難道不比選秀包裝的故事更燃嗎？！

從中共一大的召開，到1949年新中國(guó)的成立，再到如今的大國(guó)崛起，都證實(shí)了兩個(gè)道理。第一，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。正如習(xí)近平總書記所說“歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望；青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”所以我們廣大青年，要志存高遠(yuǎn)，勇做時(shí)代的弄潮兒。第二，個(gè)人理想與偉大的時(shí)代，是相互塑造、相互成就的。一個(gè)人只有當(dāng)他把他的理想，跟國(guó)家及民族的事業(yè)融合在一起時(shí)，才能最有力量。

我們青年人，只有把個(gè)人追求放在遠(yuǎn)大抱負(fù)中，只有把個(gè)人理想與民族和國(guó)家的命運(yùn)結(jié)合起來，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，才能更容易取得人生的成功。

一段歲月，波瀾壯闊；一段歷史，刻骨銘心；一種精神，經(jīng)久不息。長(zhǎng)征的偉大足跡將始終鐫刻在中華民族的歷史豐碑上，為國(guó)家所銘記，為人民所銘記。讓我們一同秉持著一顆崇敬之心，銘記那段艱苦卻閃耀的歲月，讓長(zhǎng)征精神永存不滅、歷久彌新。