第一篇：主題班會(huì)――良好習(xí)慣成就美好未來(精)

良好習(xí)慣成就美好未來——主題班會(huì) 活動(dòng)主題:養(yǎng)成良好習(xí)慣感受快樂成長

活動(dòng)目的:針對(duì)本學(xué)期上半學(xué)期班級(jí)中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象,旨在通過本次班會(huì)活動(dòng),幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正,增強(qiáng)責(zé)任感,提高自我控制能力;意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長的重要作用,提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí),讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員,要熱愛班集體,為班集體做貢獻(xiàn);給學(xué)生一個(gè)觀念:不需要做轟轟烈烈的大事,只要我們從身邊的小事做起,一樣會(huì)對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)。

活動(dòng)時(shí)間:2011-10-24下午第三節(jié)班會(huì)課 活動(dòng)程序: 主持人:班主任 一.故事引入

1.有這樣一則報(bào)道:75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚會(huì)巴黎,記者采訪其中一位:“你在哪所學(xué)校、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室,學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答:“是在幼兒園。”記者十分驚訝:“在幼兒園能學(xué)到什么呢?”學(xué)者說:“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做錯(cuò)了事要道歉;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些?！?/p>

為什么學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者會(huì)認(rèn)為在幼兒園學(xué)到了人生中最重要的東西了呢?這最重要的東西到底是什么呢?(班主任請(qǐng)幾位學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄈ松凶钪匾臇|西就是好習(xí)慣。學(xué)者的話告訴我們一個(gè)淺顯而又深刻的道理,好習(xí)慣讓人終身受益,好習(xí)慣必須從小培養(yǎng)。擁有良好習(xí)慣才能感受快樂的人生。

二.引出主題

我們每個(gè)人都在不知不覺或有意識(shí)培養(yǎng)中形成了各種各樣的習(xí)慣,有的是好習(xí)慣,有的壞習(xí)慣。其實(shí),我相信同學(xué)們都知道自己的哪些習(xí)慣是好的,哪些是不好的,誰愿意說一說自己有怎樣的習(xí)慣呢?(如學(xué)生不好意思說出來,可以說其實(shí)不用怕說出來。因?yàn)槲覀兌贾?確實(shí)有好習(xí)慣的同學(xué),他才會(huì)說出來,而不會(huì)是捏造的;能敢于說出壞習(xí)慣的同學(xué)更是證明了他對(duì)自己的習(xí)慣很了解,而且一定已經(jīng)下定決心來改變自己了。不管說不說出你的習(xí)慣,其實(shí),最可怕的是不了解自己的習(xí)慣的人。

三.讓我們一起來關(guān)注我們自己的習(xí)慣。1.檢討自己的習(xí)慣。⑴是否按時(shí)起床和上學(xué);⑵課間是否經(jīng)常哄鬧,說話舉止不文明;⑶遇見老師有是否主動(dòng)停下來向老師問好;⑷是否等教師進(jìn)教室后才安靜下來;⑸是否等老師講課了再拿出課本用具;⑹上課時(shí)是否始終跟著老師轉(zhuǎn),而不會(huì)經(jīng)常開小差甚至擾亂課堂秩序;⑺是否從不抄別人的作業(yè),自己獨(dú)立思考,認(rèn)真完成;⑻家長或老師不在身邊時(shí)是否能高效率學(xué)習(xí);⑼沒有書面作業(yè)時(shí)是否還要積極學(xué)習(xí),認(rèn)真預(yù)復(fù)習(xí);⑽每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成嗎? ⑾值日生是否認(rèn)真地完成了所需要做的事? ⑿是否能做到珍惜別人的勞動(dòng)成果,不去破壞?

⒀是否經(jīng)常午餐沒吃完就倒掉了;⒁是否還經(jīng)常在樓下買零食吃;⒂你受到的批評(píng)還是表揚(yáng)多,對(duì)你的心理有什么影響? ……

2.學(xué)生分組討論(不要局限于所列出的15條,組長做好記錄。彼此找找、說說自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣。

組長板書到黑板上: 好習(xí)慣: 壞習(xí)慣: 四.問題引導(dǎo): 1.同學(xué)們覺得好習(xí)慣給你帶來了什么,給班級(jí)帶來什么?壞習(xí)慣又給你帶來了什么,給班級(jí)造成什么影響?(學(xué)生自由發(fā)言

——好習(xí)慣使我越來越優(yōu)秀,使我成績?cè)絹碓胶?我覺得別人越來越喜歡我,……;養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才會(huì)有責(zé)任心,對(duì)自己對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)任,在班上樹立正氣,形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng),人人都積極向上,學(xué)習(xí)成績必然得到提高。——壞習(xí)慣使我的成績后退了,使我經(jīng)常挨批評(píng),很多同學(xué)討厭我,……;影響身心健康,影響能力的培養(yǎng),不利于良好人格的塑造,影響人際關(guān)系,使班級(jí)缺乏凝聚力,影響班風(fēng)學(xué)風(fēng),破壞班級(jí)榮譽(yù),影響人的前程,還可能導(dǎo)致犯罪。

2.大家都明確了壞習(xí)慣會(huì)帶來如此多的問題,然而,壞習(xí)慣該如何克服呢?往往壞習(xí)慣是在不知不覺中形成,所以改掉壞習(xí)慣也不可能馬上就能改掉,而是要付出很大的代價(jià)!就好像河水受到污染之后,要付出許多人力物力,才能慢慢恢復(fù)河流的生態(tài)環(huán)

境一樣,一旦壞習(xí)慣形成后,我們只有自己下決心,努力去克服,才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)克服掉自身的壞習(xí)慣。

五.習(xí)慣的養(yǎng)成,方方面面,從何入手呢? 1.應(yīng)該先從最常規(guī)、最具體的地方做起,找準(zhǔn)自己的克服壞習(xí)慣的突破口,如: ⑴掃地拖地要干凈,培養(yǎng)勞動(dòng)的好習(xí)慣;⑵不亂扔廢紙,培養(yǎng)環(huán)保的好習(xí)慣;⑶不吃零食,培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;⑷見到老師主動(dòng)問好,培養(yǎng)尊敬師長的好習(xí)慣, ⑸課間操認(rèn)真做齊,培養(yǎng)體鍛的好習(xí)慣;⑹課堂上不亂插嘴,不做小動(dòng)作,等等

2.其次還要做好監(jiān)督,人人有事做,事事有人做;自查、互查、小組查、教師查;每周自我小結(jié),全班表彰。

總之,我們要知道,上課該做什么,下課該做什么,回家該做什么,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)而提高習(xí)慣養(yǎng)成的層次,從常規(guī)到品質(zhì),從瑣屑到規(guī)律,內(nèi)化素質(zhì),外化行為,讓好習(xí)慣伴隨我們的一生。

六.給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間考慮,從今天開始,你是否想克服自己不好的習(xí)慣,而培養(yǎng)好的習(xí)慣呢?(請(qǐng)同學(xué)們用書面的形式寫下來

建議: ⒈大聲說出自己的壞習(xí)慣。

⒉在課桌上貼一張關(guān)于向我的壞習(xí)慣宣戰(zhàn)的小紙條,寫一條養(yǎng)成好習(xí)慣的格言和一條要改掉的壞習(xí)慣,定好改正時(shí)間,時(shí)時(shí)提醒。

⒊目標(biāo)要明確,一次一個(gè)。寫出來后一定要定好改正時(shí)間。

⒋盡量用一個(gè)好習(xí)慣代替不好的習(xí)慣。如用看書代替看電視,預(yù)備鈴響后用讀課文代替說閑話,用交流讀書感代替課間追打哄鬧。

⒌堅(jiān)持1個(gè)月,請(qǐng)前后座的同學(xué)監(jiān)督實(shí)施。

⒍當(dāng)確定你已經(jīng)改掉一個(gè)壞習(xí)慣,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣時(shí),換一張小紙條,向下一個(gè)壞習(xí)慣宣戰(zhàn)。把所有換下的小紙條貼在自己的周記本上。

七.部分學(xué)生宣讀自己的小紙條,全班學(xué)生把小紙條貼在課桌右上角,按自己定好的時(shí)間期限時(shí)時(shí)提醒自己。

八.最后送給同學(xué)們美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說過的一句話: 播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣;收獲一種性格;播下一個(gè)性格,收獲一種命運(yùn)!九.班主任寄語: 良好的習(xí)慣,是一個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步的起點(diǎn),是一個(gè)人事業(yè)成功的保障,是一個(gè)人立足社會(huì)的條件。舉行一次主題班會(huì)對(duì)于改變有些同學(xué)的不良習(xí)慣,并不可能藥到病除。但我相信一次主題班會(huì)就像一盞燈,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。并且我更相信每個(gè)同學(xué)的心靈就像一扇窗,窗戶打開,光亮就會(huì)進(jìn)來。我

相信,只要我們每個(gè)同學(xué)邁出一小步,班級(jí)就能前進(jìn)一大步,每個(gè)公民邁出一小步,社會(huì)就能進(jìn)步一大步。我相信我們班上的每一個(gè)同學(xué),在做每一件事時(shí),都會(huì)更多地為我們的集體著想,成為真正的擁有良好習(xí)慣的文明中學(xué)生!剛才同學(xué)們通過討論、交流,說出了自己的心聲,老師根據(jù)大家的發(fā)言歸納了一下,共八個(gè)方面: 好習(xí)慣一:安全活動(dòng)笑哈哈

好習(xí)慣二:認(rèn)真學(xué)習(xí)頂呱呱 好習(xí)慣三:文明有禮人人夸 好習(xí)慣四:隊(duì)員友愛互幫助 好習(xí)慣五:國旗領(lǐng)巾我愛護(hù) 好習(xí)慣六:誠實(shí)守信好事多 好習(xí)慣七:愛護(hù)環(huán)境做衛(wèi)士 好習(xí)慣八:節(jié)約能源做標(biāo)兵

十、課堂發(fā)散

除學(xué)校外,我們還有一個(gè)更美麗的家——地球。同學(xué)們一定要行動(dòng)起來,保護(hù)我們的家,保護(hù)地球,就從保護(hù)我們的校園開始做起。

反思: 1.班會(huì)由學(xué)生自己主持,學(xué)生自由發(fā)言,可以調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。2.安排活動(dòng)有點(diǎn)單調(diào),可以事先制作習(xí)慣調(diào)查表在班級(jí)進(jìn)行調(diào)查,再根據(jù)調(diào) 查結(jié)果統(tǒng)計(jì)有針對(duì)性的討論學(xué)生自身的習(xí)慣。事先組織部分學(xué)生將班級(jí)出現(xiàn)的有不良習(xí)慣的現(xiàn)象編成小品在班會(huì)上表演,對(duì)于促使學(xué)生反思自身,積極改正可能效果會(huì)更直接一點(diǎn),班會(huì)形式也可以更豐富多彩一點(diǎn)。

第二篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣,成就美好未來

養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好未來

—— 七莊小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！边@就說明加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，一開學(xué)就積極開展行為規(guī)范的各種活動(dòng)，經(jīng)過這一學(xué)期的努力，我對(duì)班級(jí)學(xué)生在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。

一、具體內(nèi)容

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前能及時(shí)做好準(zhǔn)備工作；上課要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；上課認(rèn)真聽課，有良好的坐姿，不可趴在桌子上聽課,不打擾別人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；獨(dú)立自主地完成作業(yè)的好習(xí)慣，做到仔細(xì)審題、認(rèn)真書寫，不抄襲他人作業(yè)；養(yǎng)成仔細(xì)觀察、勤記筆記、質(zhì)疑發(fā)問、勤查工具書、定期復(fù)習(xí)整理的好習(xí)慣；每日反思的好習(xí)慣。

2、良好的品德行為習(xí)慣：和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助；課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，做健康的游戲；排隊(duì)快、靜、齊；上下樓梯靠右行；不講粗話，不打人；不去危險(xiǎn)的地方，不破壞花草樹木等。

3、良好的文明禮貌習(xí)慣：知道基本的禮節(jié)。進(jìn)教師辦公室前先敲門，未經(jīng)允許不闖入；見到老師問好、升國旗敬隊(duì)禮；會(huì)使用禮貌用語，不說臟話等等。

4、良好的衛(wèi)生習(xí)慣：衣著整潔，搞好個(gè)人衛(wèi)生；及時(shí)收拾好自己的書包、書桌，不隨地吐痰，看到垃圾主動(dòng)撿起，不在桌椅、墻壁上隨便刻畫；值日生知道應(yīng)該做什么，怎么做又快又好等。

二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的具體做法

1.教師要發(fā)自內(nèi)心的熱愛每一個(gè)學(xué)生，無論學(xué)習(xí)優(yōu)劣，無論講衛(wèi)生與否，無論品行端正與否。這樣才能讓每一個(gè)學(xué)生更快成長。我們班的岳茂晟同學(xué)整天邋里邋遢，上課時(shí)很少認(rèn)真聽課，從來不舉手發(fā)言，總是搞一些小動(dòng)作，課后作業(yè)總是不完成，簡直到了他的作業(yè)哪天若完成了就是奇跡的地步。老師找他談話，態(tài)度很誠懇，事后依然我行我素，真正讓所有任課教師都感到了教育在該生面前顯得蒼白無力。難道真的“軟硬不吃”嗎？我一改對(duì)他的強(qiáng)硬對(duì)策，注意發(fā)現(xiàn)他的良好習(xí)慣，因?yàn)樵撋膶W(xué)習(xí)成績屬于班上倒數(shù)五、六名，我原以為這樣成績的學(xué)生可能一無所長。但在今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我突然發(fā)現(xiàn)他的長跑能力很不錯(cuò)，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。于是，我想為何不從他這一愛好中教育他呢？于是我在班上適時(shí)表揚(yáng)了他，我從他的眼神中看到了他的微笑。我的心里卻難以平靜：多樸實(shí)的孩子，多需要關(guān)愛的孩子！如果我能用心的愛每一個(gè)學(xué)生，他們一定會(huì)進(jìn)步更多！從那次表揚(yáng)以后，他進(jìn)步很大：衣著越來越整潔，不再遲到，作業(yè)有時(shí)也會(huì)完成，上課時(shí)也敢舉手發(fā)言了?我們教師只有用愛心去關(guān)愛、溫暖每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的渴望進(jìn)步、渴望完善，也就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

2.學(xué)高為師，身正為范。教師的言行對(duì)學(xué)生的影響是很大的。想要學(xué)生做到的，教師首先要做到。這樣才會(huì)收到“不令而行”的效果。平時(shí)，我走進(jìn)教室，一發(fā)現(xiàn)地面有紙就隨手把它揀起來，有了垃圾、廢紙總是親自扔到垃圾筐里。久而久之，學(xué)生就會(huì)感到愛護(hù)環(huán)境的重要。有時(shí)我們的一個(gè)眼神，學(xué)生就會(huì)馬上意識(shí)到錯(cuò)誤并很快改正。

3.抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)之處往往學(xué)生自己注意不到，這就要教師適時(shí)指出，幫助；引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不足，才會(huì)改正。如在走廊里發(fā)現(xiàn)學(xué)生跑跳，馬上叫住他并說“走廊內(nèi)不跑跳”，他就會(huì)理會(huì)了。兩節(jié)課后，教室地面就會(huì)有一些碎紙，學(xué)生對(duì)此視而不見，大多時(shí)候是值日生在座位底下?lián)?，不但辛苦而且效果差，于是，每次的眼保健操結(jié)束后，我都會(huì)提醒學(xué)生一句：“看看地面”，大多數(shù)學(xué)生馬上會(huì)意識(shí)到要撿紙了，久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了保持教室衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.榜樣的力量是偉大的。教師引導(dǎo)學(xué)生在行為習(xí)慣方面樹立學(xué)習(xí)榜樣，照著學(xué)習(xí)，效果很好。如學(xué)生曉妍、小靜、建坪等已成了同學(xué)們心目中的好榜樣。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里，喜在心里，總會(huì)給予肯定、表揚(yáng)。特別對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生，我給予更多的關(guān)注，因?yàn)檫@些學(xué)生的一舉一動(dòng)，往往會(huì)影響一大批學(xué)生。如我班榮偉同學(xué)，平時(shí)頑皮淘氣，紀(jì)律松懈，和同學(xué)常有吵鬧現(xiàn)象，學(xué)習(xí)也馬馬虎虎?？晌野l(fā)現(xiàn)在開學(xué)初的大掃除中，他勞動(dòng)特別起勁，他把瓷磚擦得干凈，擦好瓷磚后，把拖把沖得干干凈凈。這對(duì)一個(gè)孩子來說，不簡單。大掃除結(jié)束后，我把他沖過的拖把給大家看，給孩子們樹立了一個(gè)榜樣，并要求全體同學(xué)向他學(xué)習(xí)，起到了帶動(dòng)整體的作用。在那一刻孩子的臉上的微笑是燦爛的。開學(xué)到現(xiàn)在，無論是學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上他都有了一定的進(jìn)步，雖然他的表現(xiàn)還時(shí)有反復(fù)，但終究在進(jìn)步，令老師、同學(xué)感到高興。5.跟蹤成長至關(guān)重要。當(dāng)學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，一定要給予肯定和表揚(yáng)；并及時(shí)幫助制定下一步努力方向，這樣才會(huì)使學(xué)生百尺竿頭更進(jìn)一步。班里的“調(diào)皮大王”趙建偉幾乎每天的家庭作業(yè)都不能按時(shí)完成，而且經(jīng)常違犯紀(jì)律、欺負(fù)弱小同學(xué)。怎樣幫助他呢？我首先和他一起分析學(xué)習(xí)上不去的原因，不是腦子笨，而是知識(shí)掌握得不牢固，讓他認(rèn)識(shí)到做作業(yè)是對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固的過程，并鼓勵(lì)他認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，其次，我采取了個(gè)別的方式進(jìn)行教育，只要他的作業(yè)有進(jìn)步，我就會(huì)在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他，并和藹地與他商量：“你進(jìn)步真大，比老師想象的還好。下次能不能再認(rèn)真點(diǎn)？”經(jīng)過這樣反復(fù)的鼓勵(lì)，他的作業(yè)一次比一次好，現(xiàn)在，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他悄悄地進(jìn)步了。字寫得比以前好多了，成績也在不斷提高。我從他臉上看到的不在是迷茫和無助，而總是閃現(xiàn)著自信和智慧的光芒，我和他的關(guān)系也更親近了，他經(jīng)常會(huì)主動(dòng)向我請(qǐng)教問題，課下還和我聊天、談心，我也對(duì)他充滿了期望。

6.平靜接受學(xué)生行為的反復(fù)性。人無完人，孰能無過。當(dāng)學(xué)生有意或無意犯了曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤時(shí)，要平靜對(duì)待。教師的義憤填膺多數(shù)是難以收到預(yù)期效果。和學(xué)生一起平靜的分析原因效果會(huì)更好。我教給學(xué)生如何做好每一件事，就拿完成家庭作業(yè)來說吧，每天組長檢查作業(yè)，總有學(xué)生不是忘帶就是做不清楚，甚至還忘記做什么作業(yè)。于是，我加每位學(xué)生家長為飛信好友，把作業(yè)發(fā)給他們，晚上做完作業(yè)時(shí)，學(xué)生對(duì)照飛信內(nèi)容檢查一遍，看看作業(yè)是否都做好了，然后再收拾清楚放進(jìn)書包里，這樣，作業(yè)就不會(huì)忘記帶了。如果學(xué)生還說忘帶，那就說明他沒做。當(dāng)然，這也便于老師跟家長溝通、聯(lián)系，要求家長配合，晚上幫助監(jiān)督監(jiān)督，使孩子能更好地完成家庭作業(yè)。這樣，孩子習(xí)慣養(yǎng)成了，除了個(gè)別學(xué)生外，大部分學(xué)生都能完成好家庭作業(yè)了。

俗話說：好習(xí)慣使人終身受益！因此培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力，并關(guān)系到孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。

廟子鎮(zhèn)七莊小學(xué) 王振鳳

第三篇：11月份國旗下講話《良好習(xí)慣成就美好未來》

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！

今天國旗下講話的題目是《良好習(xí)慣成就美好未來》。

什么叫習(xí)慣？習(xí)慣就是指由于無數(shù)次的重復(fù)或練習(xí)而逐步固定下來變成自動(dòng)化了的行

為方式。葉圣陶爺爺曾說過，教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣養(yǎng)成良好習(xí)慣終身受益。作為一

個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人，從小要養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣呢？要養(yǎng)成以下五方面的良好習(xí)慣。

一、良好的生活習(xí)慣。就是指生活要有規(guī)律，按時(shí)作息，什么時(shí)候睡覺什么時(shí)候起

床，要有安排；飲食要定時(shí)定量，不挑食，少吃零食，營養(yǎng)均衡。

二、良好的文明習(xí)慣。作為學(xué)生，要說話文明，舉止文明。如見到老師、長輩、熟

人要熱情招呼，聽人說話要認(rèn)真；站有站相，坐有坐相；愛護(hù)公物，愛護(hù)綠化，遵守公

共秩序，遵守交通規(guī)則。

三、良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我們都要做愛勞動(dòng)的好學(xué)生，在學(xué)校里，要參加些公益勞動(dòng)，如認(rèn)真做值日生，打掃包干區(qū)等；在家里要做些力所能及的家務(wù)，自己的事情自己做。

四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，也是一件艱苦的事，但養(yǎng)成了良好的習(xí)慣就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的樂趣，學(xué)起來效果就會(huì)更好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很多：

1．自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是自己的事，決不用家長催促。

2．專心致志的習(xí)慣。無論做什么事都要專注、用心。

3．積極思考、舉手發(fā)言，養(yǎng)成善于表達(dá)自己見解的習(xí)慣。

4．學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣，上課不但認(rèn)真聽老師講解，還要認(rèn)真聽同學(xué)們的發(fā)言；

5．課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時(shí)溫故而知新，使學(xué)到的知識(shí)扎實(shí)而牢固。

6．寫字端正的習(xí)慣。俗話說“字如其人”，努力寫一手好字，給自己的人品添彩。

五、良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。小學(xué)生正是長知識(shí)、長身體的時(shí)候，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)衛(wèi)生

習(xí)慣。如寫字的一尺一拳一寸，不躺著看書看電視，不一邊看電視一邊做作業(yè)等等。

總之，良好習(xí)慣是很多的，需要我們經(jīng)過長期的堅(jiān)持不懈去養(yǎng)成。養(yǎng)成良好習(xí)慣，就會(huì)使我們更加健康，學(xué)習(xí)成績更好，我們的未來必定更加美好。

第四篇：11月份國旗下講話《良好習(xí)慣成就美好未來》

良好習(xí)慣成就美好未來

五（2）班國旗下講話孫英英

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！

今天國旗下講話的題目是《良好習(xí)慣成就美好未來》。

什么叫習(xí)慣？習(xí)慣就是指由于無數(shù)次的重復(fù)或練習(xí)而逐步固定下來變成自動(dòng)化了的行為方式。葉圣陶爺爺曾說過，教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣養(yǎng)成良好習(xí)慣終身受益。作為一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人，從小要養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣呢？要養(yǎng)成以下五方面的良好習(xí)慣。

一、良好的生活習(xí)慣。就是指生活要有規(guī)律，按時(shí)作息，什么時(shí)候睡覺什么時(shí)候起

床，要有安排；飲食要定時(shí)定量，不挑食，少吃零食，營養(yǎng)均衡。

二、良好的文明習(xí)慣。作為學(xué)生，要說話文明，舉止文明。如見到老師、長輩、熟

人要熱情招呼，聽人說話要認(rèn)真；站有站相，坐有坐相；愛護(hù)公物，愛護(hù)綠化，遵守公共秩序，遵守交通規(guī)則。葉圣陶爺爺對(duì)這方面相當(dāng)重視，如對(duì)孫女葉小沫從小嚴(yán)格要求，從吃飯珍惜糧食，關(guān)門不出。

三、良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我們都要做愛勞動(dòng)的好學(xué)生，在學(xué)校里，要參加些公益勞動(dòng)，如認(rèn)真做值日生，打掃包干區(qū)等；在家里要做些力所能及的家務(wù)，自己的事情自己做。

四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，也是一件艱苦的事，但養(yǎng)成了良好的習(xí)慣就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的樂趣，學(xué)起來效果就會(huì)更好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很多：

1．自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是自己的事，決不用家長催促。

2．專心致志的習(xí)慣。無論做什么事都要專注、用心。

3．積極思考、舉手發(fā)言，養(yǎng)成善于表達(dá)自己見解的習(xí)慣。

4．學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣，上課不但認(rèn)真聽老師講解，還要認(rèn)真停機(jī)同學(xué)們的發(fā)言；

5．課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時(shí)溫故而知新，使學(xué)到的知識(shí)扎實(shí)而牢固。

6．寫字端正的習(xí)慣。俗話說“字如其人”，努力寫一手好字，給自己的人品添彩。

五、良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。小學(xué)生正是長知識(shí)、長身體的時(shí)候，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)衛(wèi)生

習(xí)慣。如寫字的一尺一拳一寸，不躺著看書看電視，不一邊看電視一邊做作業(yè)等等。

總之，良好習(xí)慣是很多的，需要我們經(jīng)過長期的堅(jiān)持不懈去養(yǎng)成。養(yǎng)成良好習(xí)慣，就會(huì)使我們更加健康，學(xué)習(xí)成績更好，我們的未來必定更加美好。

第五篇：11月份國旗下講話《良好習(xí)慣成就美好未來》

良好習(xí)慣成就美好未來

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！我是原龍村校五年級(jí)學(xué)生周小渝。

今天我在國旗下講話的題目是《良好習(xí)慣成就美好未來》。

什么叫習(xí)慣？習(xí)慣就是指由于無數(shù)次的重復(fù)或練習(xí)而逐步固定下來變成自動(dòng)化了的行為方式。葉圣陶爺爺曾說過，教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣養(yǎng)成良好習(xí)慣終身受益。作為一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人，從小要養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣呢？要養(yǎng)成以下五方面的良好習(xí)慣。

一、良好的生活習(xí)慣。就是指生活要有規(guī)律，按時(shí)作息，什么時(shí)候睡覺什么時(shí)候起

床，要有安排；飲食要定時(shí)定量，不挑食，少吃零食，營養(yǎng)均衡。

二、良好的文明習(xí)慣。作為學(xué)生，要說話文明，舉止文明。如見到老師、長輩、熟

人要熱情招呼，聽人說話要認(rèn)真；站有站相，坐有坐相；愛護(hù)公物，愛護(hù)綠化，遵守公共秩序，遵守交通規(guī)則。

三、良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我們都要做愛勞動(dòng)的好學(xué)生，在學(xué)校里，要參加些公益勞動(dòng)，如認(rèn)真做值日生，打掃包干區(qū)等；在家里要做些力所能及的家務(wù)，自己的事情自己做。

四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，也是一件艱苦的事，但養(yǎng)成了良好的習(xí)慣就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的樂趣，學(xué)起來效果就會(huì)更好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很多：

1．自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是自己的事，決不用家長催促。

2．專心致志的習(xí)慣。無論做什么事都要專注、用心。

3．積極思考、舉手發(fā)言，養(yǎng)成善于表達(dá)自己見解的習(xí)慣。

4．學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣，上課不但認(rèn)真聽老師講解，還要認(rèn)真停機(jī)同學(xué)們的發(fā)言；

5．課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時(shí)溫故而知新，使學(xué)到的知識(shí)扎實(shí)而牢固。

6．寫字端正的習(xí)慣。俗話說“字如其人”，努力寫一手好字，給自己的人品添彩。

五、良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。小學(xué)生正是長知識(shí)、長身體的時(shí)候，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)衛(wèi)生

習(xí)慣。如寫字的一尺一拳一寸，不躺著看書看電視，不一邊看電視一邊做作業(yè)等等。

總之，良好習(xí)慣是很多的，需要我們經(jīng)過長期的堅(jiān)持不懈去養(yǎng)成。養(yǎng)成良好習(xí)慣，就會(huì)使我們更加健康，學(xué)習(xí)成績更好，我們的未來必定更加美好。

最后祝各位老師身體健康，工作愉快。祝各位同學(xué)天天開心，在學(xué)習(xí)上更上一層樓。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。