第一篇：人教版九年級(jí)語文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題及答案(全冊(cè)12頁)

九年級(jí)語文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題

一、雨的訴說

1、雨“走的很輕”，并且“溫聲細(xì)語”的，如杜甫筆下的“?！卑阌H柔溫和，甚至連“風(fēng)也不擁擠”，真是“，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>

2、寫出兩個(gè)含“雨”的成語：

3、寫出與雨有關(guān)的諺語或俗語一個(gè)：

寫出與雨有關(guān)的詩文一句：

4、雨說“我是大海的嘆息，是天空的淚水翹鏌暗奈⑿Α?。?）仿寫：（2）你知道嗎？很多事情都要從多角度去考慮，請(qǐng)你談?wù)動(dòng)杲o人類，給社會(huì)帶來了一些什么？

5、班上要編輯一本“雨的訴說”的文學(xué)作品集，需要一段優(yōu)美流暢的導(dǎo)入語，下面的這段導(dǎo)入語不夠完整，請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)脑娋浠蛟~語。

提起雨，我們心中無不涌起一份感動(dòng)。春天的“ ”；夏天的雨“風(fēng)聲撼山翻怒濤，雨點(diǎn)

飛空射強(qiáng)弩?！保唤系挠甓嗲?，塞北的雨 ；詩中的雨，畫中的。雨有時(shí)，有時(shí) 暴怒如猛獅。

6、補(bǔ)寫下句：（1）王母娘娘伸手——

（2）屋漏偏逢（3）雨澆泥菩薩——（4）蜘蛛收網(wǎng)天將雨，7、雨是一種自然現(xiàn)象。久雨不晴，人們管它叫“ ”；久旱而雨，人們管它叫“ ”。它或?yàn)榻z且小雨，溫柔連綿；或?yàn)殇桡笥辍！皟扇c(diǎn)雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“ ”描繪了雨的溫柔潤澤；“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，描寫了雨的 ；“白雨跳珠亂入船”，表現(xiàn)了雨的歡快活潑；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”，傳達(dá)了雨的 ；“身世浮沉雨打萍”，慨嘆了雨的肆虐無情……翻開詩文卷著，處處看得雨景，聽得雨聲，品得雨味，賞祥雨情。雨，不就是一首首純情的詩嗎？答案：

1、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 沾衣欲濕杏花雨

2、暴風(fēng)驟雨 雨后春筍

3、屋漏又遭連夜雨。（俗語）

一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨穿上棉。（諺語）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮塵雨打萍。”（南宋文天祥《過零丁洋》）

4、（1）答案示例：雪說“我是冬天的問詢 秋天的思念 春天的喜信”。風(fēng)說“我是高山的呼喚 四季的書信 大地的叮嚀 ”。（2）答案示例：作者用“大海的嘆息”，“天空的淚水”，“田野的微笑”來再一次寫出了雨的生命。從大海中蒸發(fā)，形成淚滴，在藍(lán)天上降落，滋潤萬物。愛情，不也就是如此嗎？在愛情的全部之中，以最優(yōu)美的姿態(tài)去拾獲愛情的喜悅。讀著這樣的結(jié)尾，思想已經(jīng)升華了，讓人回味無窮

5、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。瀟灑 充滿靈氣 雨婀娜多姿，靈秀無比 溫柔如少女

6、（1）要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨（2）連夜雨（3）土里土氣（4）蜘蛛結(jié)網(wǎng)兆天晴

7、陰雨（霉雨）甘霖 快疾迅猛 天街小雨潤如酥 綿密繁多 猛烈急切

二、微笑著面對(duì)生活九年級(jí)（1）班的同學(xué)正在舉辦“面對(duì)困難，我們?cè)撛趺崔k”的討論會(huì)。假如也邀請(qǐng)你參加。你一定能完成下面的任務(wù)！1.請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一個(gè)主題語。2.請(qǐng)你為活動(dòng)安排合理的步驟。3.請(qǐng)談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。4.生活中我們?cè)撛鯓用鎸?duì)困難面對(duì)呢？請(qǐng)?zhí)嵋粭l建議。

5、請(qǐng)寫出一句與“困難逆境”有關(guān)的名人名言作為自己的座右銘。

6、如果你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。

7、面對(duì)困難，我們?cè)撛趺醋瞿?？許多仁人志士給了我們最好的答案。你能說出兩個(gè)這樣的名人故事嗎？

8、面對(duì)困難，我們?cè)撛趺醋瞿?？如果班?huì)上安排你發(fā)言，那么你的主要觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)用兩三句話表達(dá)出來。

9、你的一位同學(xué)在多次考試中，雖然經(jīng)過不斷的努力，但成績還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過本次活動(dòng)后，你打算該怎樣勸說他？

10、下面是有關(guān)“困難、逆境”的名人名言。請(qǐng)你從中選擇一則作為你的座右銘，并說說選擇這則名言的原因。（2 分）A、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登虛偽高峰的人。-----茅以升B、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高山。-----狄更斯C、千里之行，始于足下。-----老子D、不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。-----荀子我選擇（），理由是答案：

1、答案示例：（1）困難中我們走向堅(jiān)強(qiáng)（2）微笑改變生活

（3）微笑伴我成長。

2、答案示例：（1）主持人宣布活動(dòng)主題及內(nèi)容。（2）請(qǐng)同學(xué)們講述名人戰(zhàn)勝困難的故事（3）學(xué)生代表談感受表決心。

3、答案示例：通過本次活動(dòng)。我明白了困難并不可怕，關(guān)鍵的是我們應(yīng)該有戰(zhàn)勝困難的勇氣，這樣我們才能樹立信心、戰(zhàn)勝困難、迎接成功。

4、答案示例：在人的一生中，遇到困難是不可避免的，關(guān)鍵的是我們要有樂觀的心志去面對(duì)困難，這樣就會(huì)把困難、失敗變成前進(jìn)路上的墊腳石。

5、答案示例：（1）頑強(qiáng)的毅力可以征服時(shí)間上任何一座高峰?！腋?/p>

（2）逆轉(zhuǎn)不就是性格的試金石嗎？——巴爾扎克

6、答案示例：在有的人眼里，困難好像無底的深淵，掉下去就再也沒有了希望。在有的人眼里，困難則好象萬能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。親愛的同學(xué)們，面對(duì)困難，我門應(yīng)該怎么辦呢？

7、答案示例：（1）海倫.凱勒在逆境中站起。（2）將身體煉成鋼鐵的奧斯特洛夫斯基。（3）愛迪生笑對(duì)千次失敗，終于為人類發(fā)明經(jīng)久耐用的電燈泡。

8、答案示例：面對(duì)困難。我門要想辦法克服它。要善于把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難。然后個(gè)個(gè)擊破。

9、答案示例：別灰心，俗話說：“誰笑到最后，誰才是勝利者”，請(qǐng)相信自己，你一定會(huì)從失敗中站起來。

三、青春隨想：“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛青春，熱愛生活的感情，班上準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。1.請(qǐng)你擬寫一條簡潔優(yōu)美的主題語。

2、你們班是這樣開展活動(dòng)的，請(qǐng)根據(jù)提示完成其它的內(nèi)容。

步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識(shí)講座。步驟二： 步驟三：

步驟四：舉辦“青春頌歌”詩歌朗誦會(huì)。

3、在“青春名言”交流環(huán)節(jié)中，你交流的名言警句是：

4、在.這次活動(dòng)中，你一定有不少的感受吧，請(qǐng)寫出一句有關(guān)青春的贈(zèng)言，送給你的朋友。

5、如果你有一個(gè)美好的心愿。請(qǐng)你把心愿寫在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶

著你的心愿。漂向遠(yuǎn)方。心愿：。

6、如果讓你收集有關(guān)名人是如何度過青春的，你將用那些方法收集。（列舉兩種）

7、你收集的信息準(zhǔn)備用那些方式展示？（列舉三種）

8、例舉名人青春的勵(lì)志故事。

1、答案： 答案示例：①青春的魅力 ②珍惜青春，笑看生活 ③放飛青春，放飛夢(mèng)想 ④ 青春在拼搏中閃光

2、答案示例：舉行“青春宣言”演講賽

組織“青春名言”交流會(huì)

3、答案示例：①青春須早為，豈能長少年?！辖?②白了少年頭，空悲切！——岳飛③少壯不努力，老大徒傷悲 ——《古樂府詩》 ④失去了理想，就如同失去了生命。——阿普漠拉維奇

4、答案示例：

①（我寫給自己和所有追夢(mèng)的人）人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛。②（送給全體同學(xué)）世界上最美麗的不是未來，而是現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，放眼未來。③（送給同齡人）請(qǐng)?jiān)谖覀內(nèi)松穆猛局凶蠲篮玫臅r(shí)節(jié)里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔。

④（送給悲觀厭世之人）世界上沒有既定的命運(yùn)，用你青春的利劍去斬?cái)喽蜻\(yùn)的鎖鏈吧。

⑤（送給所有的青少年朋友。祝愿他們都有美好青春）青春是美好的，因?yàn)樗龘碛形磥恚錆M著力量、充滿著志愿、充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。）

5、答案示例：我希望自己將來能成為一名科學(xué)家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個(gè)明天，讓我用青春和愛心真心擁抱。

6、答案示例：采訪；上網(wǎng)查找；查閱書籍。

7、答案示例：幻燈片、手抄報(bào)、黑板報(bào)、圖畫、調(diào)查報(bào)告。

8、答案示例：（1）周恩來為中華之崛起而讀書；（2）孫敬懸梁讀書；（3）蘇秦quot刺股quot的故事。

四、好讀書，讀好書

1、如果你是“讀書活動(dòng)”的組織者，請(qǐng)你談?wù)劵顒?dòng)的目的。不少于兩條。

2、請(qǐng)給本次活動(dòng)確定主題。

3、請(qǐng)給活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語

4、如果你來主持本次活動(dòng)，你會(huì)采取哪幾種活動(dòng)形式來開展？說出三種以上。

5、請(qǐng)你設(shè)計(jì)出活動(dòng)開場(chǎng)白。

6、請(qǐng)以“舉行名著知識(shí)競(jìng)賽”為例，寫出具體活動(dòng)步驟。

7、活動(dòng)結(jié)束后，你認(rèn)為此次活動(dòng)還有哪些不足，請(qǐng)你寫出兩條活動(dòng)建議。

8、請(qǐng)寫出一條你收集到的名人讀書方法。

9、在“讀書名言發(fā)布會(huì)”活動(dòng)中請(qǐng)你發(fā)布三條信息。

10、在活動(dòng)中，同學(xué)們都認(rèn)為讀書要有好方法，運(yùn)用正確的讀書方法才能有收獲。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)讀書方法的認(rèn)識(shí)。

11、許多同學(xué)對(duì)讀書還是不屑一顧，你也希望大家多讀經(jīng)典名著，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)你送給同學(xué)們幾句勸勉的話。

12、請(qǐng)你寫出兩句關(guān)于讀書的比喻。

13、中學(xué)生存在閱讀量達(dá)不到 400 萬字的情況，請(qǐng)分析造成這種情況的原因，并提出改進(jìn)建議。

14、請(qǐng)向同學(xué)推薦一部你最喜歡的名著，并說說理由。

15、對(duì)于應(yīng)該讀什么樣的書，人們歷來各有看法，下邊是最有代表性的三種觀點(diǎn)。你認(rèn)同哪種，理由是什么。觀點(diǎn) A：讀經(jīng)典的書，就開闊了精神的視野。觀點(diǎn) B：讀流行的書，就走在了時(shí)代的前列。觀點(diǎn)

C：讀實(shí)用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。我選擇（），理由是答案：

1、答案示例：（1）通過開展讀書活動(dòng)，提升文學(xué)素養(yǎng)，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度；（2）通過開展讀書活動(dòng)，來拓寬視野，豐富知識(shí)。（3）通過開展讀書活動(dòng)，塑造我們健康、美好的心靈。（4）通過開展讀書活動(dòng)，提高對(duì)讀書的意義的認(rèn)識(shí)，讓大家喜歡讀書，養(yǎng)成勤于讀書的好習(xí)慣。

2、答案示例：（1）閱讀名著，陶冶情操（2）書香滿校園；（3）書海泛舟（4）我和名著有個(gè)約會(huì)（5）我讀書，我快樂（6）讓書香伴隨花香，讓名家走進(jìn)心靈（7）青春書為伴

（8）“與書籍結(jié)伴而行”

3、答案示例：（1）讀書破萬卷，下筆如有神（2）讀萬卷書，行萬里路（3）書是為類精神食糧

（4）閱讀名著，陶冶情操（5）鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)多讀書

（8）書籍是人類進(jìn)步的階梯

4、答案示例：（1）舉行一次讀書問卷調(diào)查（2）請(qǐng)新華書店到學(xué)校搞一次書展（3）請(qǐng)作家作一場(chǎng)“走進(jìn)名著”報(bào)告會(huì)（4）在全校（或班級(jí)）舉辦“讀書交流會(huì)”（5）在全校（或班級(jí)）舉辦“讀書演講會(huì)”（6）舉行“名著走向舞臺(tái)”話劇表演（7）舉行名著知識(shí)競(jìng)賽（8）編輯“讀書名言”（9）“讀書故事”大家講；（10）出“讀書經(jīng)驗(yàn)談”專題墻報(bào)（黑板報(bào)）

5、答案示例：（1）同學(xué)們，閱讀文學(xué)名著，能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣；形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度；“三日不讀書，面目可憎”，讓好讀書，讀好書成為我們生活的習(xí)慣，讓我們?cè)诠沤裰型獾拿Ｑ笾绣塾伟桑。?）同學(xué)們，著名作家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！备郀柣f過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍韲骷伊蟹?托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！睍谀慵拍瘯r(shí)陪伴著你；在失敗時(shí)給你鼓勵(lì)；在傷心時(shí)給予你安慰。今天就讓我們共同走進(jìn)書籍吧！

6、答案示例：步驟一：主持人講話致開場(chǎng)白；步驟二：選手分別上臺(tái)進(jìn)行名著知識(shí)演講；步驟三：評(píng)分、頒獎(jiǎng)；步驟四：老師總結(jié)。

7、答案示例：（1）學(xué)校圖書室應(yīng)多儲(chǔ)備一些中外名著和適合學(xué)生閱讀的書籍；（2）學(xué)校圖書室應(yīng)增加對(duì)學(xué)生開放次數(shù)；（3）學(xué)校多舉辦些讀書活動(dòng)，營造更加濃厚的讀書氛圍；（4）建議學(xué)校舉辦一次關(guān)于讀書的講座。

8、答案示例：（1）孔子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“（2）冰心“創(chuàng)新法”：讀書恨與古人同。

9、答案示例：（1）英國著名戲劇家莎土比亞曾大聲告訴我們：“書是全世界的營養(yǎng)品?！保?）

我國明朝著名詩人朱熹還說過：“讀書要有三到：眼到、口到、心到?！保?）我國唐代著名詩人杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！保?）前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家高爾基說：“書是知識(shí)的源泉?！保?）歌德還告訴我們：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話?！?/p>

10、答案示例：讀書要像蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)吸取書中的有用知識(shí)。

11、答案示例：經(jīng)典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識(shí)，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。

12、答案示例：（1）書猶藥也，善讀可醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?/p>

（2）理想的書籍是智慧的鑰匙。——高爾基

13、答案示例：原因：課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生沒時(shí)間讀書，學(xué)校缺少書籍及閱覽室。建議：學(xué)校應(yīng)開放閱覽室，多購置書籍，學(xué)校每天應(yīng)安排一節(jié)讀書課，讓學(xué)生自由閱讀，擴(kuò)大閱讀量。

14、答案示例：《名人傳》。理由：不僅是部文學(xué)名著，而且在提高人們對(duì)于歷史和偉人的認(rèn)識(shí)、樹立正確的人生觀等方面，都有重要意義。

15、答案示例：我認(rèn)同觀點(diǎn)A 或

B。理由：經(jīng)典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識(shí)，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。

流行書用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。

五、金錢，共同面對(duì)的話題

一、知識(shí)積累：

1、名言：

2、俗語：

3、與錢有關(guān)的成語及詩句。

二、相關(guān)練習(xí)：

1、辯論題：請(qǐng)為下面的辯題寫出辯論詞，要做到觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。辯題：金錢是不是萬能的？正方觀點(diǎn)是：金錢是萬能的。反方觀點(diǎn)是：“金錢不是萬能的”。

2、某校九年級(jí)學(xué)生在組織“金錢，共同面對(duì)的話題這一綜合性學(xué)習(xí)時(shí)收集到下列圖案：

依次是秦朝半兩錢、中國工商銀行、中國銀行和中國農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)。他們進(jìn)行了一番探

究，知道了秦半兩錢“外圓內(nèi)方”取義“天圓地方“之意，它在錢幣發(fā)展史上具有重要意

義。請(qǐng)繼續(xù)探究其余各徽標(biāo)的含義。完成下面的題。（1）你能探究出中國工商銀行、中國銀行和中國農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)流露出的共同信息嗎？（2）對(duì)待金錢，人們眾說紛紜，你認(rèn)為怎樣對(duì)待金錢才是可取的，說出你的見解與理由。

3、（據(jù)新華社上海 19 日電）農(nóng)歷大年初一，鄭菲菲一覺醒來，發(fā)現(xiàn)枕邊多了一抹紅色——一個(gè)折疊著的紅包。打開一看，是一張寫滿字的紅紙：“少而好學(xué)，如日出之陽。學(xué)問藏之身，身在則有余。勉之。”蒼勁而有力書法，菲菲看出是爺爺?shù)淖帧Ｋ?dòng)的說：“前幾天就跟家人說，今年我不要壓歲錢了，你們送幾句祝福就行了。沒想到，爺爺還真的寫了。” 新春的上海，一種“不要壓歲錢，只要壓歲言”的新風(fēng)，在一些家庭悄然流行。大學(xué)一年

級(jí)的吳雪虹今年是第一次以大學(xué)生的身份給爺爺拜年。她不僅沒有要紅包，而且只收了爺 爺一句祝福：“要不斷充實(shí)自己，知識(shí)永遠(yuǎn)是最可靠的資本。”（1）請(qǐng)給上面的一則新聞擬一個(gè)小標(biāo)題。（不要超過 10 個(gè)字）。（2）讀六年級(jí)的表弟到你家拜年，父母想讓你代寫一則“壓歲言”送給表弟，你想寫些什么呢？（3）有關(guān)“春節(jié)壓歲錢”的問題，九一班學(xué)生曾進(jìn)行了一番辯論，甲乙雙方的觀點(diǎn)各不相同，請(qǐng)寫出你的見解（或觀點(diǎn)）。甲方：在春節(jié)的喜慶氛圍里，長輩們發(fā)給小輩們或多或少的壓歲錢，表示對(duì)小輩們的關(guān)心和愛護(hù)，表達(dá)了歡度佳節(jié)，喜慶熱鬧的意思。乙方：隨著生活改善，壓歲錢逐步攀升，產(chǎn)生了不少副作用。有的孩子一方面攀比，以得錢多為榮，另一方面亂花錢，不理解掙錢的辛苦，這對(duì)孩子的健康成長是不利的。（4）新聞中劃線的句子有欠妥的地方，請(qǐng)你改正。

4、學(xué)校要組織一次“學(xué)生消費(fèi)情況”調(diào)查活動(dòng)，假如你被指定為這次活動(dòng)的策劃人，請(qǐng)你為這次調(diào)查活動(dòng)作一個(gè)策劃方案，請(qǐng)把你的設(shè)想寫在下面。（1）你打算從哪些方面進(jìn)行調(diào)查（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種具體的調(diào)查方案。（3）通過調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生存在不良的消費(fèi)習(xí)慣，請(qǐng)寫一條標(biāo)語，呼吁同學(xué)們樹立正確的消費(fèi)觀念。

5、通過這次活動(dòng)，你知道應(yīng)該如何正確看待金錢了嗎？結(jié)合實(shí)際談?wù)劇?/p>

6、按提示答題：（1）越來越多的同學(xué)坦言將來要做公司老板、“大款”、甚至干脆說讀書就是為了長大后“掙大錢，住豪宅，過闊氣日子”。你是怎樣看待這一問題的？（2）假如你來擔(dān)任這次綜合性學(xué)習(xí)的主持人，請(qǐng)仿照下面的示例，運(yùn)用比喻手法寫兩個(gè)句子作為本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)束語。示例：金錢像一面鏡子，照出人們靈魂的美與丑。（3）財(cái)富論壇采用采訪錄的形式，通過各行各業(yè)人士對(duì)財(cái)富的不同看法表現(xiàn)出身份職業(yè)等對(duì)思想認(rèn)識(shí)的影響。試根據(jù)例句進(jìn)行仿寫。例句：政治家：人民安居樂業(yè)是我最大的財(cái)富。受希望工程資助的大學(xué)生：財(cái)富是貧窮中的努力，是有愛心。仿句：下崗工人：對(duì)生活的信念是我的財(cái)富。答案：

一、知識(shí)積累

1、黃金是最重的枷鎖?！蜖栐?/p>

如果你把金錢當(dāng)成上帝，它便會(huì)像魔鬼一樣折磨你。—— 英國 菲爾丁

貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢(shì)不兩立的人互相親吻 ——馬克思 沒有錢是悲哀的事，但是金錢過剩則是更加悲哀——列夫 托爾斯泰

2、①有錢能使鬼推磨。②君子愛財(cái)，取之有道。③ 時(shí)間就是金錢。

④瞎子見錢眼睛開 ⑤人為財(cái)死，鳥為食亡 ⑥金錢如糞土 ⑦錢財(cái)乃身外之物

3、腰纏萬貫、富甲一方、囊中羞澀、捉襟見肘、揮金如土、開源節(jié)流、紙醉金迷、愛財(cái) 如命、財(cái)大氣粗、惟利是圖、貪得無厭

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！畎住秾?qiāng 進(jìn)酒》

人皆嫌命窘，誰不見錢親？——張可久《正宮醉太平》

二、相關(guān)練習(xí)

1、正方答案示例：理由是：俗話說“有錢能使鬼推磨 ”，在現(xiàn)代這個(gè)日益物質(zhì)化的社會(huì)，有了錢就有了一切，老百姓說：“金錢是飯，是衣，是車，是房……”所以說金錢是萬能 的。

反方答案示例：理由是：金錢能買到補(bǔ)藥，卻買不到健康。金錢能買到鐘表，卻買 不到時(shí)間。金錢能買到書籍，卻買不到知識(shí)。俗話說“黃金是最重的枷鎖”。孟子有富貴

不能淫的精神；陶淵明有不為五斗米而折腰的品質(zhì)；朱自清有寧愿餓死不領(lǐng)美國救濟(jì)糧的 氣節(jié)。所以說金錢并不是萬能的。

2、答案示例：（1）都是外圓內(nèi)方，沿用了秦半兩錢的寓意；中間方形部分都用獨(dú)特的圖 案表明該銀行的特點(diǎn)。

（2）答案示例：錢財(cái)乃身外之物，我們不要成為金錢的奴隸。人 生中最重要的是親情、友情、愛情、事業(yè)等。

3、（1）答案示例：壓歲言代替壓歲錢或壓歲言風(fēng)悄然流行。（2）答案示例：少壯不努

力，老大徒傷悲。一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。千里學(xué)海志士渡，萬仞書山勤者攀。（3）答案示例：

我認(rèn)為：壓歲錢不能變味，一是不能再錢數(shù)上攀比，二是可以變變方式，比如可以給孩子

們挑選一些增長知識(shí)的書籍、光盤之類的“壓歲錢”，總之讓他們學(xué)會(huì)感恩，得到收獲！

（4）答案示例：改為:她沒有要紅包，只收了爺爺?shù)囊痪鋰诟馈?/p>

4、（1）答案示例：學(xué)習(xí)用品、正餐零食、服裝鞋子、娛樂通訊、交通旅游。（2）答案示例：①采取問卷調(diào)查，了解同學(xué)們的消費(fèi)習(xí)慣；

②實(shí)地觀察，了解學(xué)生消費(fèi)狀況；③隨機(jī)采訪，了解學(xué)生消費(fèi)觀念。（3）答案示例：提倡適度消費(fèi)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

發(fā)揚(yáng)節(jié)儉精神，提倡科學(xué)消費(fèi)。

5、答案示例：（金錢本身是沒有善惡、好壞之分的，關(guān)鍵要看人怎么操作。因?yàn)檫\(yùn)用金錢既可為善，也可作惡；既可維護(hù)和平，也可引發(fā)戰(zhàn)爭；既能發(fā)展慈善事業(yè)，也能制造罪惡事端。所以我們要正確看待金錢，以免陷進(jìn)“拜金主義”的泥潭，到頭來害人害己。）俗話說得好“君子愛財(cái)，取之有道，用之有度”，我們應(yīng)該樹立的正確的人生觀和金錢觀，讓金錢發(fā)揮它積極的作用。

6、（1）答案示例：追求物質(zhì)生活和精神生活，其中精神生活更重要。（2）答案示例：仿寫：金錢像一把標(biāo)尺，丈量著你的貪欲。像一根魔棒，使貪欲更加瘋狂（3）答案示例：仿句：財(cái)經(jīng)專家：財(cái)富是金錢，更是致富的方法和經(jīng)驗(yàn)。病 人：身體健康是人生最大的一筆財(cái)富。孤獨(dú)老人：一家人團(tuán)團(tuán)圓圓或我的子女健健康康、平平安安就是我最大的財(cái)富。

六、話說千古風(fēng)流人物

一、班上將開展“話說千古風(fēng)流人物”的語文活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1．為營造氣氛，請(qǐng)你為該活動(dòng)擬一個(gè)宣傳標(biāo)語。2．在“講保衛(wèi)國土故事”活動(dòng)環(huán)節(jié)中，你將向同學(xué)們介紹

（人名），有關(guān)這位風(fēng)流人物的主要事跡是：。3．襄樊人杰地靈，風(fēng)流人物輩出，你最崇拜誰？寫出該風(fēng)流人物寫的詩文名句（完整的一句）。風(fēng)流人物：

詩文名句：4．輪到“講名人故事”小組發(fā)言時(shí)，該小組還沒有準(zhǔn)備好，導(dǎo)致活動(dòng)冷場(chǎng)，針對(duì)此情況，你會(huì)提出怎樣的建議？5．按要求回答問題：班上將開展“話說襄樊歷史人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求你在活動(dòng)中介紹一位襄樊歷史人物。為了完成任務(wù)，你將采訪有關(guān)人士。

備選歷史人物：諸葛亮、皮日休、柳永、孟浩然、米芾、張自忠、黃火青、聶海勝（1）你打算采訪

（人名），你知道你要采訪的這位人物的主要事跡是：。（2）為聯(lián)系采訪，你打電話給采訪對(duì)象：襄樊教育學(xué)院專門研究諸葛亮的教授。開頭你該怎么說？要求說明目的，語言得體。涉及學(xué)校名稱和自己姓名時(shí)，B、請(qǐng)用 A、C 等字母代替。（3）請(qǐng)你根據(jù)需要，擬定 3 個(gè)準(zhǔn)備在采訪中提出的問題。

二、拓展型試題：襄樊擁有豐富的人文資源和景觀，三國文化是襄樊的歷史瑰寶，諸葛亮在海外聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，我們要借用這張“名片”，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放，發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，將襄樊建成文化大市、旅游大市，因此襄樊決定舉辦以“三國”文化為中心的“中國襄樊諸葛亮文化旅游節(jié)”活動(dòng)。1．請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳語。2．這次旅游節(jié)決定舉辦一場(chǎng)“三國文化知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，邀請(qǐng)你當(dāng)主持人，你將怎樣主持這次活動(dòng)，請(qǐng)寫出活動(dòng)步驟。（不少于三步）3．襄樊的旅游景點(diǎn)多而分散，為了使旅游業(yè)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“文化搭臺(tái)，經(jīng)濟(jì)唱戲”的目標(biāo)，請(qǐng)你給旅游部門提兩條合理化建議。4．請(qǐng)談一談你對(duì)這次活動(dòng)的感受或者收獲。

一、雨的訴說答案：

1、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲.

第二篇：九年級(jí)語文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題

九年級(jí)語文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題

一、雨的訴說

1、雨“走的很輕”，并且“溫聲細(xì)語”的，如杜甫筆下的“

?！卑阌H柔溫和，甚至連“風(fēng)也不擁擠”，真是“，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>

2、寫出兩個(gè)含“雨”的成語：

3、寫出與雨有關(guān)的諺語或俗語一個(gè)： 寫出與雨有關(guān)的詩文一句：

4、雨說“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑”。（1）仿寫：

（2）你知道嗎？很多事情都要從多角度去考慮，請(qǐng)你談?wù)動(dòng)杲o人類，給社會(huì)帶來了一些什么？

5、班上要編輯一本“雨的訴說”的文學(xué)作品集，需要一段優(yōu)美流暢的導(dǎo)入語，下面的這段導(dǎo)入語不夠完整，請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)脑娋浠蛟~語。提起雨，我們心中無不涌起一份感動(dòng)。春天的“

”；夏天的雨“風(fēng)聲撼山翻怒濤，雨點(diǎn)飛空射強(qiáng)弩?！?；江南的雨多情，塞北的雨

；詩中的雨，畫中的。雨有時(shí)，有時(shí)暴怒如猛獅。

6、補(bǔ)寫下句：

（1）王母娘娘伸手——

（2）屋漏偏逢

（3）雨澆泥菩薩——

（4）蜘蛛收網(wǎng)天將雨，7、雨是一種自然現(xiàn)象。久雨不晴，人們管它叫“ ”；久旱而雨，人們管它叫“ ”。它或?yàn)榻z且小雨，溫柔連綿；或?yàn)殇桡笥?。“兩三點(diǎn)雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“ ”描繪了雨的溫柔潤澤；“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，描寫了雨的 ；“白雨跳珠亂入船”，表現(xiàn)了雨的歡快活潑；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”，傳達(dá)了雨的 ；“身世浮沉雨打萍”，慨嘆了雨的肆虐無情??翻開詩文卷著，處處看得雨景，聽得雨聲，品得雨味，賞祥雨情。雨，不就是一首首純情的詩嗎？

答案：

1、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 沾衣欲濕杏花雨

2、暴風(fēng)驟雨

雨后春筍

3、屋漏又遭連夜雨。（俗語）

一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨穿上棉。（諺語）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮塵雨打萍?！保纤巍の奶煜椤哆^零丁洋》）

4、（1）答案示例：雪說“我是冬天的問詢秋天的思念春天的喜信”。風(fēng)說“我是高山的呼喚四季的書信大地的叮嚀”。（2）答案示例：作者用“大海的嘆息”，“天空的淚水”，“田野的微笑”來再一次寫出了雨的生命。從大海中蒸發(fā)，形成淚滴，在藍(lán)天上降落，滋潤萬物。愛情，不也就是如此嗎？在愛情的全部之中，以最優(yōu)美的姿態(tài)去拾獲愛情的喜悅。讀著這樣的結(jié)尾，思想已經(jīng)升華了，讓人回味無窮

5、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。瀟灑 充滿靈氣 雨婀娜多姿，靈秀無比 溫柔如少女

6、（1）要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨（2）連夜雨（3）土里土氣（4）蜘蛛結(jié)網(wǎng)兆天晴

7、陰雨（霉雨）

甘霖 快疾迅猛 天街小雨潤如酥 綿密繁多 猛烈急切

二、微笑著面對(duì)生活

九年級(jí)（1）班的同學(xué)正在舉辦“面對(duì)困難，我們?cè)撛趺崔k”的討論會(huì)。假如也邀請(qǐng)你參加。你一定能完成下面的任務(wù)！

1.請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一個(gè)主題語。2.請(qǐng)你為活動(dòng)安排合理的步驟。3.請(qǐng)談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。4.生活中我們?cè)撛鯓用鎸?duì)困難面對(duì)呢？請(qǐng)?zhí)嵋粭l建議。

5、請(qǐng)寫出一句與“困難·逆境”有關(guān)的名人名言作為自己的座右銘。

6、如果你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。

7、面對(duì)困難，我們?cè)撛趺醋瞿?？許多仁人志士給了我們最好的答案。你能說出兩個(gè)這樣的名人故事嗎？

8、面對(duì)困難，我們?cè)撛趺醋瞿兀咳绻鄷?huì)上安排你發(fā)言，那么你的主要觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)用兩三句話表達(dá)出來。

9、你的一位同學(xué)在多次考試中，雖然經(jīng)過不斷的努力，但成績還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過本次活動(dòng)后，你打算該怎樣勸說他？

10、下面是有關(guān)“困難、逆境”的名人名言。請(qǐng)你從中選擇一則作為你的座右銘，并說說選擇這則名言的原因。（2分）

A、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登虛偽高峰的人。-----茅以升 B、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高山。-----狄更斯 C、千里之行，始于足下。-----老子

D、不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。-----荀子 我選擇（），理由是

答案：

1、答案示例：（1）困難中我們走向堅(jiān)強(qiáng)（2）微笑改變生活（3）微笑伴我成長。

2、答案示例：（1）主持人宣布活動(dòng)主題及內(nèi)容。（2）請(qǐng)同學(xué)們講述名人戰(zhàn)勝困難的故事（3）學(xué)生代表談感受表決心。

3、答案示例：通過本次活動(dòng)。我明白了困難并不可怕，關(guān)鍵的是我們應(yīng)該有戰(zhàn)勝困難的勇氣，這樣我們才能樹立信心、戰(zhàn)勝困難、迎接成功。

4、答案示例：在人的一生中，遇到困難是不可避免的，關(guān)鍵的是我們要有樂觀的心志去面對(duì)困難，這樣就會(huì)把困難、失敗變成前進(jìn)路上的墊腳石。

5、答案示例：（1）頑強(qiáng)的毅力可以征服時(shí)間上任何一座高峰?！腋梗?）逆轉(zhuǎn)不就是性格的試金石嗎？——巴爾扎克

6、答案示例：在有的人眼里，困難好像無底的深淵，掉下去就再也沒有了希望。在有的人眼里，困難則好象萬能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。親愛的同學(xué)們，面對(duì)困難，我門應(yīng)該怎么辦呢？

7、答案示例：（1）海倫.凱勒在逆境中站起。（2）將身體煉成鋼鐵的奧斯特洛夫斯基。（3）愛迪生笑對(duì)千次失敗，終于為人類發(fā)明經(jīng)久耐用的電燈泡。

8、答案示例：面對(duì)困難。我門要想辦法克服它。要善于把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難。然后個(gè)個(gè)擊破。

9、答案示例：別灰心，俗話說：“誰笑到最后，誰才是勝利者”，請(qǐng)相信自己，你一定會(huì)從失敗中站起來。

三、青春隨想：

“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛青春，熱愛生活的感情，班上準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你擬寫一條簡潔優(yōu)美的主題語。

2、你們班是這樣開展活動(dòng)的，請(qǐng)根據(jù)提示完成其它的內(nèi)容。步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識(shí)講座。步驟二： 步驟三： 步驟四：舉辦“青春頌歌”詩歌朗誦會(huì)。

3、在“青春名言”交流環(huán)節(jié)中，你交流的名言警句是：

4、在.這次活動(dòng)中，你一定有不少的感受吧，請(qǐng)寫出一句有關(guān)青春的贈(zèng)言，送給你的朋友。

5、如果你有一個(gè)美好的心愿。請(qǐng)你把心愿寫在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶著你的心愿。漂向遠(yuǎn)方。心愿：。

6、如果讓你收集有關(guān)名人是如何度過青春的，你將用那些方法收集。（列舉兩種）

7、你收集的信息準(zhǔn)備用那些方式展示？（列舉三種）

8、例舉名人青春的勵(lì)志故事。

答案：

1、答案示例：①青春的魅力

②珍惜青春，笑看生活 ③放飛青春，放飛夢(mèng)想 ④青春在

拼搏中閃光

2、答案示例：舉行“青春宣言”演講賽 組織“青春名言”交流會(huì)

3、答案示例：①青春須早為，豈能長少年?！辖?②白了少年頭，空悲切！——岳飛 ③少壯不努力，老大徒傷悲——《古樂府詩》④失去了理想，就如同失去了生命?！⑵漳S奇

4、答案示例：①（我寫給自己和所有追夢(mèng)的人）人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛。

②（送給全體同學(xué)）世界上最美麗的不是未來，而是現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，放眼未來。③（送給同齡人）請(qǐng)?jiān)谖覀內(nèi)松穆猛局凶蠲篮玫臅r(shí)節(jié)里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔。

④（送給悲觀厭世之人）世界上沒有既定的命運(yùn)，用你青春的利劍去斬?cái)喽蜻\(yùn)的鎖鏈吧。⑤（送給所有的青少年朋友。祝愿他們都有美好青春）青春是美好的，因?yàn)樗龘碛形磥恚錆M著力量、充滿著志愿、充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。）

5、答案示例：我希望自己將來能成為一名科學(xué)家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個(gè)明天，讓我用青春和愛心真心擁抱。

6、答案示例：采訪；上網(wǎng)查找；查閱書籍。

7、答案示例：幻燈片、手抄報(bào)、黑板報(bào)、圖畫、調(diào)查報(bào)告。

8、答案示例：（1）周恩來為中華之崛起而讀書；（2）孫敬懸梁讀書；（3）蘇秦“刺股”的故事。

四、好讀書，讀好書

1、如果你是“讀書活動(dòng)”的組織者，請(qǐng)你談?wù)劵顒?dòng)的目的。不少于兩條。

2、請(qǐng)給本次活動(dòng)確定主題。

3、請(qǐng)給活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語

4、如果你來主持本次活動(dòng)，你會(huì)采取哪幾種活動(dòng)形式來開展？說出三種以上。

5、請(qǐng)你設(shè)計(jì)出活動(dòng)開場(chǎng)白。

6、請(qǐng)以“舉行名著知識(shí)競(jìng)賽”為例，寫出具體活動(dòng)步驟。

7、活動(dòng)結(jié)束后，你認(rèn)為此次活動(dòng)還有哪些不足，請(qǐng)你寫出兩條活動(dòng)建議。

8、請(qǐng)寫出一條你收集到的名人讀書方法。

9、在“讀書名言發(fā)布會(huì)”活動(dòng)中請(qǐng)你發(fā)布三條信息。

10、在活動(dòng)中，同學(xué)們都認(rèn)為讀書要有好方法，運(yùn)用正確的讀書方法才能有收獲。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)讀書方法的認(rèn)識(shí)。

11、許多同學(xué)對(duì)讀書還是不屑一顧，你也希望大家多讀經(jīng)典名著，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)你送給同學(xué)們幾句勸勉的話。

12、請(qǐng)你寫出兩句關(guān)于讀書的比喻。

13、中學(xué)生存在閱讀量達(dá)不到400萬字的情況，請(qǐng)分析造成這種情況的原因，并提出改進(jìn)建議。

14、請(qǐng)向同學(xué)推薦一部你最喜歡的名著，并說說理由。

15、對(duì)于應(yīng)該讀什么樣的書，人們歷來各有看法，下邊是最有代表性的三種觀點(diǎn)。你認(rèn)同哪種，理由是什么。

觀點(diǎn)A：讀經(jīng)典的書，就開闊了精神的視野。觀點(diǎn)B：讀流行的書，就走在了時(shí)代的前列。觀點(diǎn)C：讀實(shí)用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。我選擇（），理由是

答案：

1、答案示例：（1）通過開展讀書活動(dòng)，提升文學(xué)素養(yǎng)，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度；（2）通過開展讀書活動(dòng)，來拓寬視野，豐富知識(shí)。（3）通過開展讀書活動(dòng)，塑造我們健康、美好的心靈。（4）通過開展讀書活動(dòng)，提高對(duì)讀書的意義的認(rèn)識(shí)，讓大家喜歡讀書，養(yǎng)成勤于讀書的好習(xí)慣。

2、答案示例：（1）閱讀名著，陶冶情操（2）書香滿校園；（3）書海泛舟（4）我和名著有個(gè)約會(huì)（5）我讀書，我快樂（6）讓書香伴隨花香，讓名家走進(jìn)心靈（7）青春書為伴（8）“與書籍結(jié)伴而行”

3、答案示例：（1）讀書破萬卷，下筆如有神（2）讀萬卷書，行萬里路（3）書是為類精神食糧（4）閱讀名著，陶冶情操（5）鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)多讀書（8）書籍是人類進(jìn)步的階梯

4、答案示例：（1）舉行一次讀書問卷調(diào)查（2）請(qǐng)新華書店到學(xué)校搞一次書展（3）請(qǐng)作家作一場(chǎng)“走進(jìn)名著”報(bào)告會(huì)（4）在全校（或班級(jí)）舉辦“讀書交流會(huì)”（5）在全校（或班級(jí)）舉辦“讀書演講會(huì)”（6）舉行“名著走向舞臺(tái)”話劇表演（7）舉行名著知識(shí)競(jìng)賽（8）編輯“讀書名言”（9）“讀書故事”大家講；（10）出“讀書經(jīng)驗(yàn)談”專題墻報(bào)（黑板報(bào)）

5、答案示例：（1）同學(xué)們，閱讀文學(xué)名著，能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣；形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度；“三日不讀書，面目可憎”，讓好讀書，讀好書成為我們生活的習(xí)慣，讓我們?cè)诠沤裰型獾拿Ｑ笾绣塾伟桑。?）同學(xué)們，著名作家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！备郀柣f過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍韲骷伊蟹?托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！睍谀慵拍瘯r(shí)陪伴著你；在失敗時(shí)給你鼓勵(lì)；在傷心時(shí)給予你安慰。今天就讓我們共同走進(jìn)書籍吧！

6、答案示例：步驟一：主持人講話(致開場(chǎng)白)；步驟二：選手分別上臺(tái)進(jìn)行名著知識(shí)演講；步驟三：評(píng)分、頒獎(jiǎng)；步驟四：老師總結(jié)。

7、答案示例：（1）學(xué)校圖書室應(yīng)多儲(chǔ)備一些中外名著和適合學(xué)生閱讀的書籍；（2）學(xué)校圖書室應(yīng)增加對(duì)學(xué)生開放次數(shù)；（3）學(xué)校多舉辦些讀書活動(dòng)，營造更加濃厚的讀書氛圍；（4）建議學(xué)校舉辦一次關(guān)于讀書的講座。

8、答案示例：（1）孔子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“（2）冰心“創(chuàng)新法”：讀書恨與古人同。

9、答案示例：（1）英國著名戲劇家莎土比亞曾大聲告訴我們：“書是全世界的營養(yǎng)品?！保?）我國明朝著名詩人朱熹還說過：“讀書要有三到：眼到、口到、心到?！保?）我國唐代著名詩人杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”（4）前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家高爾基說：“書是知識(shí)的源泉。”（5）歌德還告訴我們：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話?！?/p>

10、答案示例：讀書要像蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)吸取書中的有用知識(shí)。

11、答案示例：經(jīng)典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識(shí)，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。

12、答案示例：（1）書猶藥也，善讀可醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颍?）理想的書籍是智慧的鑰匙?！郀柣?/p>

13、答案示例：原因：課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生沒時(shí)間讀書，學(xué)校缺少書籍及閱覽室。建議：學(xué)校應(yīng)開放閱覽室，多購置書籍，學(xué)校每天應(yīng)安排一節(jié)讀書課，讓學(xué)生自由閱讀，擴(kuò)大閱讀量。

14、答案示例：《名人傳》。理由：不僅是部文學(xué)名著，而且在提高人們對(duì)于歷史和偉人的認(rèn)識(shí)、樹立正確的人生觀等方面，都有重要意義。

15、答案示例：我認(rèn)同觀點(diǎn)(A或B)。理由：經(jīng)典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識(shí)，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。流行書用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。

五、金錢，共同面對(duì)的話題

一、知識(shí)積累：

1、名言：

2、俗語：

3、與錢有關(guān)的成語及詩句。

二、相關(guān)練習(xí)：

1、辯論題：請(qǐng)為下面的辯題寫出辯論詞，要做到觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。辯題：金錢是不是萬能的？ 正方觀點(diǎn)是：金錢是萬能的。反方觀點(diǎn)是：“金錢不是萬能的”。

2、某校九年級(jí)學(xué)生在組織“金錢，共同面對(duì)的話題這一綜合性學(xué)習(xí)時(shí)收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢、中國工商銀行、中國銀行和中國農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)。他們進(jìn)行了一番探究，知道了秦半兩錢“外圓內(nèi)方”取義“天圓地方“之意，它在錢幣發(fā)展史上具有重要意義。請(qǐng)繼續(xù)探究其余各徽標(biāo)的含義。完成下面的題。

（1）你能探究出中國工商銀行、中國銀行和中國農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)流露出的共同信息嗎？（2）對(duì)待金錢，人們眾說紛紜，你認(rèn)為怎樣對(duì)待金錢才是可取的，說出你的見解與理由。

3、（據(jù)新華社上海19日電）農(nóng)歷大年初一，鄭菲菲一覺醒來，發(fā)現(xiàn)枕邊多了一抹紅色——一個(gè)折疊著的紅包。打開一看，是一張寫滿字的紅紙：“少而好學(xué)，如日出之陽。學(xué)問藏之身，身在則有余。勉之?！鄙n勁而有力書法，菲菲看出是爺爺?shù)淖?。她激?dòng)的說：“前幾天就跟家人說，今年我不要壓歲錢了，你們送幾句祝福就行了。沒想到，爺爺還真的寫了?！?新春的上海，一種“不要壓歲錢，只要壓歲言”的新風(fēng)，在一些家庭悄然流行。大學(xué)一年級(jí)的吳雪虹今年是第一次以大學(xué)生的身份給爺爺拜年。她不僅沒有要紅包，而且只收了爺爺一句祝福：“要不斷充實(shí)自己，知識(shí)永遠(yuǎn)是最可靠的資本。”（1）請(qǐng)給上面的一則新聞擬一個(gè)小標(biāo)題。（不要超過10個(gè)字）。

（2）讀六年級(jí)的表弟到你家拜年，父母想讓你代寫一則“壓歲言”送給表弟，你想寫些什么呢？

（3）有關(guān)“春節(jié)壓歲錢”的問題，九一班學(xué)生曾進(jìn)行了一番辯論，甲乙雙方的觀點(diǎn)各不相同，請(qǐng)寫出你的見解（或觀點(diǎn)）。

甲方：在春節(jié)的喜慶氛圍里，長輩們發(fā)給小輩們或多或少的壓歲錢，表示對(duì)小輩們的關(guān)心和愛護(hù)，表達(dá)了歡度佳節(jié)，喜慶熱鬧的意思。

乙方：隨著生活改善，壓歲錢逐步攀升，產(chǎn)生了不少副作用。有的孩子一方面攀比，以得錢多為榮，另一方面亂花錢，不理解掙錢的辛苦，這對(duì)孩子的健康成長是不利的。（4）新聞中劃線的句子有欠妥的地方，請(qǐng)你改正。

4、學(xué)校要組織一次“學(xué)生消費(fèi)情況”調(diào)查活動(dòng)，假如你被指定為這次活動(dòng)的策劃人，請(qǐng)你為這次調(diào)查活動(dòng)作一個(gè)策劃方案，請(qǐng)把你的設(shè)想寫在下面。（1）你打算從哪些方面進(jìn)行調(diào)查?（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種具體的調(diào)查方案。

（3）通過調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生存在不良的消費(fèi)習(xí)慣，請(qǐng)寫一條標(biāo)語，呼吁同學(xué)們樹立正確的消費(fèi)觀念。

5、通過這次活動(dòng)，你知道應(yīng)該如何正確看待金錢了嗎？結(jié)合實(shí)際談?wù)劇?/p>

6、按提示答題：（1）越來越多的同學(xué)坦言將來要做公司老板、“大款”、甚至干脆說讀書就是為了長大后“掙大錢，住豪宅，過闊氣日子”。你是怎樣看待這一問題的？

（2）假如你來擔(dān)任這次綜合性學(xué)習(xí)的主持人，請(qǐng)仿照下面的示例，運(yùn)用比喻手法寫兩個(gè)句子作為本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)束語。

示例：金錢像一面鏡子，照出人們靈魂的美與丑。

（3）財(cái)富論壇采用采訪錄的形式，通過各行各業(yè)人士對(duì)財(cái)富的不同看法表現(xiàn)出身份職業(yè)等對(duì)思想認(rèn)識(shí)的影響。試根據(jù)例句進(jìn)行仿寫。例句：政治家：人民安居樂業(yè)是我最大的財(cái)富。

受希望工程資助的大學(xué)生：財(cái)富是貧窮中的努力，是有愛心。仿句：下崗工人：對(duì)生活的信念是我的財(cái)富。

答案：

一、知識(shí)積累

1、黃金是最重的枷鎖?！蜖栐?/p>

如果你把金錢當(dāng)成上帝，它便會(huì)像魔鬼一樣折磨你?！茽柖?/p>

貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢(shì)不兩立的人互相親吻 ——馬克思

沒有錢是悲哀的事，但是金錢過剩則是更加悲哀——列夫?托爾斯泰

2、①有錢能使鬼推磨。②君子愛財(cái)，取之有道。③時(shí)間就是金錢。

④瞎子見錢眼睛開 ⑤人為財(cái)死，鳥為食亡

⑥金錢如糞土 ⑦錢財(cái)乃身外之物

3、腰纏萬貫、富甲一方、囊中羞澀、捉襟見肘、揮金如土、開源節(jié)流、紙醉金迷、愛財(cái)如命、財(cái)大氣粗、惟利是圖、貪得無厭

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！畎住秾iāng進(jìn)酒》 人皆嫌命窘，誰不見錢親？——張可久《正宮·醉太平》

二、相關(guān)練習(xí)

1、正方答案示例：理由是：俗話說“有錢能使鬼推磨”，在現(xiàn)代這個(gè)日益物質(zhì)化的社會(huì)，有了錢就有了一切，老百姓說：“金錢是飯，是衣，是車，是房??”所以說金錢是萬能的。反方答案示例：理由是：金錢能買到補(bǔ)藥，卻買不到健康。金錢能買到鐘表，卻買不到時(shí)間。金錢能買到書籍，卻買不到知識(shí)。俗話說“黃金是最重的枷鎖”。孟子有富貴不能淫的精神；陶淵明有不為五斗米而折腰的品質(zhì)；朱自清有寧愿餓死不領(lǐng)美國救濟(jì)糧的氣節(jié)。所以說金錢并不是萬能的。

2、答案示例：（1）都是外圓內(nèi)方，沿用了秦半兩錢的寓意；中間方形部分都用獨(dú)特的圖案表明該銀行的特點(diǎn)。（2）答案示例：錢財(cái)乃身外之物，我們不要成為金錢的奴隸。人生中最重要的是親情、友情、愛情、事業(yè)等。

3、（1）答案示例：壓歲言代替壓歲錢或壓歲言風(fēng)悄然流行。（2）答案示例：少壯不努力，老大徒傷悲。一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。千里學(xué)海志士渡，萬仞書山勤者攀。（3）答案示例：

我認(rèn)為：壓歲錢不能變味，一是不能再錢數(shù)上攀比，二是可以變變方式，比如可以給孩子們挑選一些增長知識(shí)的書籍、光盤之類的“壓歲錢”，總之讓他們學(xué)會(huì)感恩，得到收獲?。?）答案示例：改為:她沒有要紅包，只收了爺爺?shù)囊痪鋰诟馈?/p>

4、（1）答案示例：學(xué)習(xí)用品、正餐零食、服裝鞋子、娛樂通訊、交通旅游。

（2）答案示例：①采取問卷調(diào)查，了解同學(xué)們的消費(fèi)習(xí)慣；②實(shí)地觀察，了解學(xué)生消費(fèi)狀況；③隨機(jī)采訪，了解學(xué)生消費(fèi)觀念。

（3）答案示例：提倡適度消費(fèi)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。發(fā)揚(yáng)節(jié)儉精神，提倡科學(xué)消費(fèi)。

5、答案示例：（金錢本身是沒有善惡、好壞之分的，關(guān)鍵要看人怎么操作。因?yàn)檫\(yùn)用金錢既可為善，也可作惡；既可維護(hù)和平，也可引發(fā)戰(zhàn)爭；既能發(fā)展慈善事業(yè)，也能制造罪惡事端。所以我們要正確看待金錢，以免陷進(jìn)“拜金主義”的泥潭，到頭來害人害己。）俗話說得好“君子愛財(cái)，取之有道，用之有度”，我們應(yīng)該樹立的正確的人生觀和金錢觀，讓金錢發(fā)揮它積極的作用。

6、（1）答案示例：追求物質(zhì)生活和精神生活，其中精神生活更重要。

（2）答案示例：仿寫：金錢像一把標(biāo)尺，丈量著你的貪欲。像一根魔棒，使貪欲更加瘋狂（3）答案示例：仿句：

財(cái)經(jīng)專家：財(cái)富是金錢，更是致富的方法和經(jīng)驗(yàn)。病 人：身體健康是人生最大的一筆財(cái)富。

孤獨(dú)老人：一家人團(tuán)團(tuán)圓圓或我的子女健健康康、平平安安就是我最大的財(cái)富。

六、話說千古風(fēng)流人物

一、班上將開展“話說千古風(fēng)流人物”的語文活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1．為營造氣氛，請(qǐng)你為該活動(dòng)擬一個(gè)宣傳標(biāo)語。

2．在“講保衛(wèi)國土故事”活動(dòng)環(huán)節(jié)中，你將向同學(xué)們介紹（人名），有關(guān)這位風(fēng)流人物的主要事跡是：。

3．襄樊人杰地靈，風(fēng)流人物輩出，你最崇拜誰？寫出該風(fēng)流人物寫的詩文名句（完整的一句）。

風(fēng)流人物：

詩文名句：

4．輪到“講名人故事”小組發(fā)言時(shí)，該小組還沒有準(zhǔn)備好，導(dǎo)致活動(dòng)冷場(chǎng)，針對(duì)此情況，你會(huì)提出怎樣的建議？

5．按要求回答問題：班上將開展“話說襄樊歷史人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求你在活動(dòng)中介紹一位襄樊歷史人物。為了完成任務(wù)，你將采訪有關(guān)人士。

備選歷史人物：諸葛亮、皮日休、柳永、孟浩然、米芾、張自忠、黃火青、聶海勝（1）你打算采訪（人名），你知道你要采訪的這位人物的主要事跡是：。

（2）為聯(lián)系采訪，你打電話給采訪對(duì)象：襄樊教育學(xué)院專門研究諸葛亮的教授。開頭你該怎么說？要求說明目的，語言得體。涉及學(xué)校名稱和自己姓名時(shí)，請(qǐng)用A、B、C等字母代替。

（3）請(qǐng)你根據(jù)需要，擬定3個(gè)準(zhǔn)備在采訪中提出的問題。

二、拓展型試題：

襄樊擁有豐富的人文資源和景觀，三國文化是襄樊的歷史瑰寶，諸葛亮在海外聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，我們要借用這張“名片”，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放，發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，將襄樊建成文化大市、旅游大市，因此襄樊決定舉辦以“三國”文化為中心的“中國襄樊諸葛亮文化旅游節(jié)”活動(dòng)。1．請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳語。

2．這次旅游節(jié)決定舉辦一場(chǎng)“三國文化知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，邀請(qǐng)你當(dāng)主持人，你將怎樣主持這次活動(dòng)，請(qǐng)寫出活動(dòng)步驟。（不少于三步）

3．襄樊的旅游景點(diǎn)多而分散，為了使旅游業(yè)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“文化搭臺(tái)，經(jīng)濟(jì)唱戲”的目標(biāo)，請(qǐng)你給旅游部門提兩條合理化建議。4．請(qǐng)談一談你對(duì)這次活動(dòng)的感受或者收獲。

一、雨的訴說

答案：

1、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 沾衣欲濕杏花雨

2、暴風(fēng)驟雨

雨后春筍

3、屋漏又遭連夜雨。（俗語）

一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨穿上棉。（諺語）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮塵雨打萍?！保纤巍の奶煜椤哆^零丁洋》）

4、（1）答案示例：雪說“我是冬天的問詢秋天的思念春天的喜信”。風(fēng)說“我是高山的呼喚四季的書信大地的叮嚀”。（2）答案示例：作者用“大海的嘆息”，“天空的淚水”，“田野的微笑”來再一次寫出了雨的生命。從大海中蒸發(fā)，形成淚滴，在藍(lán)天上降落，滋潤萬物。愛情，不也就是如此嗎？在愛情的全部之中，以最優(yōu)美的姿態(tài)去拾獲愛情的喜悅。讀著這樣的結(jié)尾，思想已經(jīng)升華了，讓人回味無窮

5、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。瀟灑 充滿靈氣 雨婀娜多姿，靈秀無比 溫柔如少女

6、（1）要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨（2）連夜雨（3）土里土氣（4）蜘蛛結(jié)網(wǎng)兆天晴

7、陰雨（霉雨）

甘霖 快疾迅猛 天街小雨潤如酥 綿密繁多 猛烈急切

二、微笑著面對(duì)生活

答案：

1、答案示例：（1）困難中我們走向堅(jiān)強(qiáng)（2）微笑改變生活（3）微笑伴我成長。

2、答案示例：（1）主持人宣布活動(dòng)主題及內(nèi)容。（2）請(qǐng)同學(xué)們講述名人戰(zhàn)勝困難的故事（3）學(xué)生代表談感受表決心。

3、答案示例：通過本次活動(dòng)。我明白了困難并不可怕，關(guān)鍵的是我們應(yīng)該有戰(zhàn)勝困難的勇氣，這樣我們才能樹立信心、戰(zhàn)勝困難、迎接成功。

4、答案示例：在人的一生中，遇到困難是不可避免的，關(guān)鍵的是我們要有樂觀的心志去面對(duì)困難，這樣就會(huì)把困難、失敗變成前進(jìn)路上的墊腳石。

5、答案示例：（1）頑強(qiáng)的毅力可以征服時(shí)間上任何一座高峰。——狄更斯（2）逆轉(zhuǎn)不就是性格的試金石嗎？——巴爾扎克

6、答案示例：在有的人眼里，困難好像無底的深淵，掉下去就再也沒有了希望。在有的人眼里，困難則好象萬能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。親愛的同學(xué)們，面對(duì)困難，我門應(yīng)該怎么辦呢？

7、答案示例：（1）海倫.凱勒在逆境中站起。（2）將身體煉成鋼鐵的奧斯特洛夫斯基。（3）愛迪生笑對(duì)千次失敗，終于為人類發(fā)明經(jīng)久耐用的電燈泡。

8、答案示例：面對(duì)困難。我門要想辦法克服它。要善于把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難。然后個(gè)個(gè)擊破。

9、答案示例：別灰心，俗話說：“誰笑到最后，誰才是勝利者”，請(qǐng)相信自己，你一定會(huì)從失敗中站起來。

三、青春隨想：

答案：

1、答案示例：①青春的魅力

②珍惜青春，笑看生活 ③放飛青春，放飛夢(mèng)想 ④青春在

拼搏中閃光

2、答案示例：舉行“青春宣言”演講賽 組織“青春名言”交流會(huì)

3、答案示例：①青春須早為，豈能長少年?！辖?②白了少年頭，空悲切！——岳飛 ③少壯不努力，老大徒傷悲——《古樂府詩》④失去了理想，就如同失去了生命?！⑵漳S奇

4、答案示例：①（我寫給自己和所有追夢(mèng)的人）人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛。

②（送給全體同學(xué)）世界上最美麗的不是未來，而是現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，放眼未來。③（送給同齡人）請(qǐng)?jiān)谖覀內(nèi)松穆猛局凶蠲篮玫臅r(shí)節(jié)里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔。

④（送給悲觀厭世之人）世界上沒有既定的命運(yùn)，用你青春的利劍去斬?cái)喽蜻\(yùn)的鎖鏈吧。⑤（送給所有的青少年朋友。祝愿他們都有美好青春）青春是美好的，因?yàn)樗龘碛形磥恚錆M著力量、充滿著志愿、充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。）

5、答案示例：我希望自己將來能成為一名科學(xué)家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個(gè)明天，讓我用青春和愛心真心擁抱。

6、答案示例：采訪；上網(wǎng)查找；查閱書籍。

7、答案示例：幻燈片、手抄報(bào)、黑板報(bào)、圖畫、調(diào)查報(bào)告。

8、答案示例：（1）周恩來為中華之崛起而讀書；（2）孫敬懸梁讀書；（3）蘇秦“刺股”的故事。

四、好讀書，讀好書

答案：

1、答案示例：（1）通過開展讀書活動(dòng)，提升文學(xué)素養(yǎng)，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度；（2）通過開展讀書活動(dòng)，來拓寬視野，豐富知識(shí)。（3）通過開展讀書活動(dòng)，塑造我們健康、美好的心靈。（4）通過開展讀書活動(dòng)，提高對(duì)讀書的意義的認(rèn)識(shí)，讓大家喜歡讀書，養(yǎng)成勤于讀書的好習(xí)慣。

2、答案示例：（1）閱讀名著，陶冶情操（2）書香滿校園；（3）書海泛舟（4）我和名著有個(gè)約會(huì)（5）我讀書，我快樂（6）讓書香伴隨花香，讓名家走進(jìn)心靈（7）青春書為伴（8）“與書籍結(jié)伴而行”

3、答案示例：（1）讀書破萬卷，下筆如有神（2）讀萬卷書，行萬里路（3）書是為類精神食糧（4）閱讀名著，陶冶情操（5）鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)多讀書（8）書籍是人類進(jìn)步的階梯

4、答案示例：（1）舉行一次讀書問卷調(diào)查（2）請(qǐng)新華書店到學(xué)校搞一次書展（3）請(qǐng)作家作一場(chǎng)“走進(jìn)名著”報(bào)告會(huì)（4）在全校（或班級(jí)）舉辦“讀書交流會(huì)”（5）在全校（或班級(jí)）舉辦“讀書演講會(huì)”（6）舉行“名著走向舞臺(tái)”話劇表演（7）舉行名著知識(shí)競(jìng)賽（8）編輯“讀書名言”（9）“讀書故事”大家講；（10）出“讀書經(jīng)驗(yàn)談”專題墻報(bào)（黑板報(bào)）

5、答案示例：（1）同學(xué)們，閱讀文學(xué)名著，能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣；形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度；“三日不讀書，面目可憎”，讓好讀書，讀好書成為我們生活的習(xí)慣，讓我們?cè)诠沤裰型獾拿Ｑ笾绣塾伟桑。?）同學(xué)們，著名作家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！备郀柣f過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍韲骷伊蟹?托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！睍谀慵拍瘯r(shí)陪伴著你；在失敗時(shí)給你鼓勵(lì)；在傷心時(shí)給予你安慰。今天就讓我們共同走進(jìn)書籍吧！

6、答案示例：步驟一：主持人講話(致開場(chǎng)白)；步驟二：選手分別上臺(tái)進(jìn)行名著知識(shí)演講；步驟三：評(píng)分、頒獎(jiǎng)；步驟四：老師總結(jié)。

7、答案示例：（1）學(xué)校圖書室應(yīng)多儲(chǔ)備一些中外名著和適合學(xué)生閱讀的書籍；（2）學(xué)校圖書室應(yīng)增加對(duì)學(xué)生開放次數(shù)；（3）學(xué)校多舉辦些讀書活動(dòng)，營造更加濃厚的讀書氛圍；（4）建議學(xué)校舉辦一次關(guān)于讀書的講座。

8、答案示例：（1）孔子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“（2）冰心“創(chuàng)新法”：讀書恨與古人同。

9、答案示例：（1）英國著名戲劇家莎土比亞曾大聲告訴我們：“書是全世界的營養(yǎng)品?！保?）我國明朝著名詩人朱熹還說過：“讀書要有三到：眼到、口到、心到?！保?）我國唐代著名詩人杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！保?）前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家高爾基說：“書是知識(shí)的源泉。”（5）歌德還告訴我們：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話?！?/p>

10、答案示例：讀書要像蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)吸取書中的有用知識(shí)。

11、答案示例：經(jīng)典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識(shí)，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。

12、答案示例：（1）書猶藥也，善讀可醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颍?）理想的書籍是智慧的鑰匙。——高爾基

13、答案示例：原因：課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生沒時(shí)間讀書，學(xué)校缺少書籍及閱覽室。建議：學(xué)校應(yīng)開放閱覽室，多購置書籍，學(xué)校每天應(yīng)安排一節(jié)讀書課，讓學(xué)生自由閱讀，擴(kuò)大閱讀量。

14、答案示例：《名人傳》。理由：不僅是部文學(xué)名著，而且在提高人們對(duì)于歷史和偉人的認(rèn)識(shí)、樹立正確的人生觀等方面，都有重要意義。

15、答案示例：我認(rèn)同觀點(diǎn)(A或B)。理由：經(jīng)典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識(shí)，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。流行書用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。

五、金錢，共同面對(duì)的話題

答案：

一、知識(shí)積累

1、黃金是最重的枷鎖?！蜖栐?/p>

如果你把金錢當(dāng)成上帝，它便會(huì)像魔鬼一樣折磨你?！茽柖?/p>

貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢(shì)不兩立的人互相親吻 ——馬克思

沒有錢是悲哀的事，但是金錢過剩則是更加悲哀——列夫?托爾斯泰

2、①有錢能使鬼推磨。②君子愛財(cái)，取之有道。③時(shí)間就是金錢。

④瞎子見錢眼睛開 ⑤人為財(cái)死，鳥為食亡

⑥金錢如糞土 ⑦錢財(cái)乃身外之物

3、腰纏萬貫、富甲一方、囊中羞澀、捉襟見肘、揮金如土、開源節(jié)流、紙醉金迷、愛財(cái)如命、財(cái)大氣粗、惟利是圖、貪得無厭

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！畎住秾iāng進(jìn)酒》 人皆嫌命窘，誰不見錢親？——張可久《正宮·醉太平》

二、相關(guān)練習(xí)

1、正方答案示例：理由是：俗話說“有錢能使鬼推磨”，在現(xiàn)代這個(gè)日益物質(zhì)化的社會(huì)，有了錢就有了一切，老百姓說：“金錢是飯，是衣，是車，是房??”所以說金錢是萬能的。反方答案示例：理由是：金錢能買到補(bǔ)藥，卻買不到健康。金錢能買到鐘表，卻買不到時(shí)間。金錢能買到書籍，卻買不到知識(shí)。俗話說“黃金是最重的枷鎖”。孟子有富貴不能淫的精神；陶淵明有不為五斗米而折腰的品質(zhì)；朱自清有寧愿餓死不領(lǐng)美國救濟(jì)糧的氣節(jié)。所以說金錢并不是萬能的。

2、答案示例：（1）都是外圓內(nèi)方，沿用了秦半兩錢的寓意；中間方形部分都用獨(dú)特的圖案表明該銀行的特點(diǎn)。（2）答案示例：錢財(cái)乃身外之物，我們不要成為金錢的奴隸。人生中最重要的是親情、友情、愛情、事業(yè)等。

3、（1）答案示例：壓歲言代替壓歲錢或壓歲言風(fēng)悄然流行。（2）答案示例：少壯不努力，老大徒傷悲。一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。千里學(xué)海志士渡，萬仞書山勤者攀。（3）答案示例：

我認(rèn)為：壓歲錢不能變味，一是不能再錢數(shù)上攀比，二是可以變變方式，比如可以給孩子們挑選一些增長知識(shí)的書籍、光盤之類的“壓歲錢”，總之讓他們學(xué)會(huì)感恩，得到收獲?。?）答案示例：改為:她沒有要紅包，只收了爺爺?shù)囊痪鋰诟馈?/p>

4、（1）答案示例：學(xué)習(xí)用品、正餐零食、服裝鞋子、娛樂通訊、交通旅游。

（2）答案示例：①采取問卷調(diào)查，了解同學(xué)們的消費(fèi)習(xí)慣；②實(shí)地觀察，了解學(xué)生消費(fèi)狀況；③隨機(jī)采訪，了解學(xué)生消費(fèi)觀念。

（3）答案示例：提倡適度消費(fèi)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。發(fā)揚(yáng)節(jié)儉精神，提倡科學(xué)消費(fèi)。

5、答案示例：（金錢本身是沒有善惡、好壞之分的，關(guān)鍵要看人怎么操作。因?yàn)檫\(yùn)用金錢既可為善，也可作惡；既可維護(hù)和平，也可引發(fā)戰(zhàn)爭；既能發(fā)展慈善事業(yè)，也能制造罪惡事端。所以我們要正確看待金錢，以免陷進(jìn)“拜金主義”的泥潭，到頭來害人害己。）俗話說得好“君子愛財(cái)，取之有道，用之有度”，我們應(yīng)該樹立的正確的人生觀和金錢觀，讓金錢發(fā)揮它積極的作用。

6、（1）答案示例：追求物質(zhì)生活和精神生活，其中精神生活更重要。

（2）答案示例：仿寫：金錢像一把標(biāo)尺，丈量著你的貪欲。像一根魔棒，使貪欲更加瘋狂（3）答案示例：仿句：

財(cái)經(jīng)專家：財(cái)富是金錢，更是致富的方法和經(jīng)驗(yàn)。病 人：身體健康是人生最大的一筆財(cái)富。

孤獨(dú)老人：一家人團(tuán)團(tuán)圓圓或我的子女健健康康、平平安安就是我最大的

六、話說千古風(fēng)流人物

答案：

一

1、答案示例：千古風(fēng)流人物，永恒的精神領(lǐng)袖！

2、答案示例：鄭成功、收復(fù)臺(tái)灣失地，趕走荷蘭入侵者，維護(hù)國土的完整，是偉大的民族英雄。

3、答案示例：諸葛亮、受任于敗軍之際，奉命于危難之間

4、答案示例：①小組長要加強(qiáng)分工協(xié)調(diào) ②活動(dòng)策劃者要在活動(dòng)前統(tǒng)籌，過問各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備情況

5、（1）答案：略。

（2）答案示例：老師，您好！我是B中學(xué)的學(xué)生C，我們班上正開展“話說襄樊歷史人物”活動(dòng)，我想了解諸葛亮的有關(guān)情況，您是研究諸葛亮的權(quán)威，我很希望當(dāng)面向您請(qǐng)教有關(guān)問題。

（3）答案示例：①諸葛亮的主要貢獻(xiàn)是什么？②青少年時(shí)期的諸葛亮有哪些值得我們青少年學(xué)習(xí)的地方？③作為研究諸葛亮的學(xué)者，諸葛亮給您印象最深的是什么？ 二

1、答案示例：賞襄樊風(fēng)光，學(xué)諸葛智慧

2、答案示例：①主持人講話，宣布競(jìng)賽規(guī)則要求②選手參加競(jìng)賽 ③評(píng)獎(jiǎng)，宣布比賽結(jié)果 ④主持人作總結(jié)

3、答案示例：①將襄樊旅游文化資源進(jìn)行整合，編輯成冊(cè)，分發(fā)給游客，讓他們“一冊(cè)在手，暢游無阻”。②利用媒體，加大宣傳力度。

4、答案示例：“中國襄樊諸葛亮文化旅游節(jié)”活動(dòng)讓我對(duì)襄樊地域文化有了更深的了解，讓我更熱愛自己的家鄉(xiāng)，我也要向那些名人學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，爭取長大后為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)。

第三篇：九年級(jí)語文上冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)試題舉例 人教新課標(biāo)版

九年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)試題舉例

第一單元

1.請(qǐng)分別用一個(gè)詞語描繪出春雨、夏雨、秋雨的聲音特點(diǎn)

2.請(qǐng)從你學(xué)過的古詩文中找出描繪春雨、夏雨、秋雨、冬雨（雪）的詩句。3.班上準(zhǔn)備開展“話說雨的功過”活動(dòng)，請(qǐng)你列出雨的功過各三條。4.仿寫“雨說：我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑?！?第二單元

1.古今中外“微笑面對(duì)失敗”的名人很多，請(qǐng)你說出一個(gè)，并簡單介紹他的事跡。

2.兩位同學(xué)一個(gè)說李玉春好，一個(gè)說周筆暢強(qiáng)，雙方不相讓，最終惡語相加。假如這兩個(gè)人都是你的好朋友，你準(zhǔn)備如何勸他們。

3.班上準(zhǔn)備開展“善待他人”演講活動(dòng)。假如你是主持人，請(qǐng)為此項(xiàng)活動(dòng)寫一段開場(chǎng)白。假如你是演講者，請(qǐng)你講一個(gè)名人善待他人的故事。

4.你知道“三個(gè)和尚沒水喝”的故事嗎？他們?yōu)槭裁礇]水喝？現(xiàn)在請(qǐng)你為他們想想辦法，解決他們的問題。第三單元

班上準(zhǔn)備開展一個(gè)“青春隨想”主題活動(dòng)，請(qǐng)你為該活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。你準(zhǔn)備開展哪些生動(dòng)而有意義的活動(dòng)？（走進(jìn)十四歲詩朗誦、十四歲青春簽字儀式、書寫青春座右銘、辦青春知識(shí)小報(bào)、唱響青春之歌）

如果你是活動(dòng)主持人，不知道該怎樣講的話，就請(qǐng)把98頁第一段作為開場(chǎng)白吧！第四單元

1.班上開展“看名人怎樣讀書”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有三項(xiàng)：編輯《書的名言》、出“名人讀書經(jīng)驗(yàn)與方法”小報(bào)、“名人讀書故事”大家講。請(qǐng)你完成下面作業(yè)：①寫出一句書的名言。②說說你準(zhǔn)備出“名人讀書經(jīng)驗(yàn)與方法”小報(bào)的構(gòu)思框架和主要內(nèi)容。③你準(zhǔn)備講哪位名人讀書的故事，大致內(nèi)容是什么？

2.有人認(rèn)為應(yīng)多讀流行作品，也有人認(rèn)為應(yīng)該多讀名著。班上就此舉行了一場(chǎng)辯論賽，請(qǐng)你為正反兩方各列舉兩條理由。如果你是主持人，在活動(dòng)結(jié)束后作總結(jié)發(fā)言，你會(huì)怎樣說？ 3.就“讀圖”與“讀書”進(jìn)行討論，分別指出其長處和局限性。（與上面一題同）4.小明想在家里上網(wǎng)閱讀有關(guān)名著，但他父親不同意，理由是網(wǎng)上東西魚龍混雜、良莠不齊，青少年自控能力弱，很容易受到一些不良信息的影響，同時(shí)也擔(dān)心小明利用網(wǎng)上閱讀作為幌子打游戲。對(duì)此，你是怎樣看待的？

5.學(xué)校團(tuán)委為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返課堂，要在全校開展一次獻(xiàn)愛心捐款、捐物、捐書活動(dòng)。①請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園標(biāo)語（至少用一種修辭手法，如比喻、對(duì)偶等）②在班上，班主任讓你主持這項(xiàng)愛心捐助活動(dòng)，請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)開場(chǎng)白。③在捐贈(zèng)的書中，有四大名著和《魯濱孫漂流記》《簡愛》《格列佛游記》《愛的教育》《童年》等國外名著，同學(xué)們準(zhǔn)備為貧困山區(qū)的孩子們寫一個(gè)簡要的名著介紹，請(qǐng)你選擇上面的一部作簡要介紹。④請(qǐng)?jiān)诿撵轫撋蠟樨毨絽^(qū)的孩子們寫幾句簡短的贈(zèng)言。

6.班上準(zhǔn)備開展“書的旅行”活動(dòng)，假如你拿出你最喜歡的《哈利波特》，讓它去“旅行”，現(xiàn)請(qǐng)你制作一張書簽，請(qǐng)說說你的設(shè)計(jì)框架，并在書簽上寫下你想對(duì)后面讀到這本書的人最想說的一句話。

7.向大家介紹一本新書，并作簡要的評(píng)價(jià)。第五單元

1.班級(jí)在本學(xué)期的“金錢，共同面對(duì)的話題”綜合性學(xué)習(xí)過程中開展了一次辯論活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，小王同學(xué)說：“比爾·蓋茨是世人公認(rèn)的成功人士，人們提到他，總會(huì)在他的用心

愛心

專心 名字前冠以‘世界首富’的稱謂，他的財(cái)富就是他成功的標(biāo)志。所以我認(rèn)為，衡量一個(gè)人成功的標(biāo)志是金錢?！蹦闶欠褓澩⊥醯恼f法?為什么? 2.張三的10元錢丟了，李四撿到后徑直揣進(jìn)了自己的腰包，王五勸他交到德育處，李四說“我撿到的又不是偷的，‘君子愛財(cái)，取之有道’嘛！”對(duì)此，你是如何看待的？

3.街東頭的那個(gè)窮光蛋去摸彩票。中了五等獎(jiǎng)，得款50元。甚喜！這個(gè)冬天好過了。他可以擁有棉襖、棉褲和棉鞋了。

街西頭那個(gè)窮光蛋也去摸彩票。中了頭等獎(jiǎng)，得款500萬元。狂喜！首先大宴賓客，熱鬧三天，煞是風(fēng)光，耗款3萬元，小意思。然后買西裝、配手機(jī)、穿金戴銀，容光煥發(fā)，一掃窮氣。再次，買房子，滿街轉(zhuǎn)悠，要帶車庫的。第四，就是買車了?！跋睦碧危氨捡Y”太貴，還是“桑塔納”吧！第五??第六??第七??

過年的時(shí)候，街東頭那個(gè)窮光蛋還是到處晃悠，自得其樂的樣子；而街西頭那個(gè)窮光蛋卻在勞教所里，據(jù)說是因?yàn)橘€博、吸毒、鬧事??

擁有50元，街東頭的窮光蛋還是窮光蛋，只是解決一點(diǎn)小問題；擁有500萬元，街西頭窮光蛋成為大富翁，卻制造出一堆大問題。文中街東頭窮光蛋中了50元解決了“小問題”，街西頭的窮光蛋中了500萬元，卻制造出了“大問題”。假設(shè)你是一名理財(cái)專家，請(qǐng)給這位中了500萬的“窮光蛋”擬一個(gè)合理的計(jì)劃。4.小明家里一月收支如下：父母工資收入4200元，物管費(fèi)、水電費(fèi)、生活費(fèi)、電話費(fèi)等必要開支1600元，小明父親抽煙400元，母親買化妝品300元，小明平時(shí)零用100元，給老人400元。走親訪友及雜支（打車、平時(shí)打牌、一家人買衣服等）平均1200元。這樣下來，一月大約節(jié)余200元。按照這樣的開支，小明讀大學(xué)的經(jīng)費(fèi)就存在問題。請(qǐng)你結(jié)合你家里情況，給小明家設(shè)計(jì)一個(gè)合理的理財(cái)方案。5.對(duì)中學(xué)生花錢“大方”“豪爽”的行為，你是如何看待的？如果就這個(gè)問題作一個(gè)調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果寫成調(diào)查報(bào)告，你準(zhǔn)備怎樣做？又怎樣寫？（如果你不知道的話，就請(qǐng)看178頁吧?。┑诹鶈卧?/p>

1.請(qǐng)寫出你最崇拜的一個(gè)英雄人物，簡要介紹他的英雄事跡，并說說你崇拜的原因。2.請(qǐng)寫出你學(xué)過的英雄人物所留下的詩章（不少于5句）

用心

愛心

專心 2

第四篇：中考語文綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題及答案

綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題

一、試題類型

1、材料探究型

這類題目往往通過一則或多則具有邏輯規(guī)律的專題材料的組合呈現(xiàn)，要求考生根據(jù)題目，從題干提供的材料中探究規(guī)律或總結(jié)經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)，用文字準(zhǔn)確表達(dá)出探究結(jié)果并形成自己的評(píng)價(jià)。題干提供的材料可以是文獻(xiàn)資料，可以是圖表數(shù)據(jù)，可以是對(duì)聯(lián)、照片，也可以是徽標(biāo)設(shè)計(jì)、漫畫，等等。

一般說來，探究性題目總是由2-3則相互之間有關(guān)系的材料組成。它可以單獨(dú)出現(xiàn)，也可與閱讀文章結(jié)合起來考查。

解答此類題目，我們應(yīng)該思考：這幾則材料為什么可以放在一起，然后推斷：一定是材料之間存在某種關(guān)系。再通過比較、分析，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。答題時(shí)，材料間是因果關(guān)系的，要先寫主要原因，再寫其他原因;材料間是同類事物的，要先寫共性的，再寫不同點(diǎn)的。

2、主題活動(dòng)型

這類題要求學(xué)生在開放自由的主題情境中，調(diào)動(dòng)體驗(yàn)，借助對(duì)社會(huì)、自然、自我的內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立地解決問題的能力，這類題能有效地培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。解答這類題的關(guān)鍵：一是積累——活動(dòng)體驗(yàn)(方法、感受、認(rèn)識(shí)等)的積累、語文資源(節(jié)日風(fēng)俗、家鄉(xiāng)特產(chǎn)等)的積累;二是遷移——表達(dá)技能的遷移、以不變應(yīng)萬變的遷移等。

3、語言表達(dá)型

這類題型多是通過設(shè)置一定的情境，讓考生在具體的情境中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)自己的知識(shí)積累與聯(lián)想想象能力，其呈現(xiàn)方式主要有：演講稿、開場(chǎng)白、串聯(lián)詞等的寫作，以及標(biāo)語、贈(zèng)言、廣告詞等的擬定等。

4、專題組合型

這類試題一般都有一個(gè)“總主題”作為統(tǒng)領(lǐng)，從不同側(cè)面設(shè)置若干個(gè)“專題”，并以不同的形式來考查考生相關(guān)知識(shí)和能力，實(shí)現(xiàn)考查的綜合性。

1.在宣傳周的啟動(dòng)儀式上，你要向同學(xué)們介紹“我國是如何保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的”。請(qǐng)從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。(4分)【材料】隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的迅猛發(fā)展，一些民間傳統(tǒng)文化習(xí)俗正在變異、消亡，不少傳統(tǒng)技藝瀕臨滅亡，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。我國克服困難，從2002年到2010年，中央財(cái)政對(duì)我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的撥款為10.26億元，而2011年的財(cái)政預(yù)算已經(jīng)達(dá)到了4.15億元。國家依法對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作增加投入，切實(shí)加大了對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。我國積極參與聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的申報(bào)工作，這樣做有效地推動(dòng)了我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救、保護(hù)與傳承。我國的昆曲、古琴藝術(shù)、新疆維吾爾族的木卡姆藝術(shù)和蒙古族長調(diào)民歌(與蒙古國聯(lián)合申報(bào))入選聯(lián)合國教科文組織公布的第一、二、三批代表作名錄。而第四批名錄中，我國有22個(gè)項(xiàng)目列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，有3個(gè)項(xiàng)目列入“急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。我國成為世界上入選代表作名錄項(xiàng)目最多的國家。主要信息一： 主要信息二：

2、在宣傳周里，為了慶祝“京劇”成功入選“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在校園宣傳欄內(nèi)介紹“京劇”。請(qǐng)你根據(jù)下面的材料概括京劇藝術(shù)的三大特性，填入方框中。(3分)【材料】 京劇是一門綜合藝術(shù)。只就表演這一項(xiàng)，就包括唱、念、做、打四種門類。如果把音樂、美術(shù)(包括化妝、臉譜、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、布景繪制等)、燈光、服裝(刺繡工藝)、道具(工藝品制作)等等都包括在內(nèi)，京劇實(shí)在是一種十分復(fù)雜的綜合藝術(shù)。

京劇不僅使生活萬象舞蹈化、音樂化、節(jié)奏化，而且形成了相對(duì)固定、相對(duì)規(guī)范的表演程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑與哭怒的方式，開門、關(guān)門、騎馬、登舟、乘車、坐轎、開打、水斗、上山和上下樓等等都有一套完整的表演程式。把這些程式根據(jù)劇情巧妙地連綴起來就是一出完整的戲。

京劇不求形式的真實(shí)，在表現(xiàn)上時(shí)空自由，出入六合，有無相生，以一當(dāng)十。如：馬鞭代表馬，船槳代表船，蠟臺(tái)代表黑夜，酒壺代表宴會(huì)，龍?zhí)状砬к娙f馬。這種表現(xiàn)形式上的虛擬有助于引發(fā)觀眾聯(lián)想，擴(kuò)大舞臺(tái)表現(xiàn)力。① _________性 ②

_________性 ③

_________性

3.班級(jí)準(zhǔn)備召開一個(gè)“了解京劇，熱愛國粹”的主題班會(huì)，作為主持人，請(qǐng)你為班會(huì)設(shè)置一個(gè)開場(chǎng)白。

4.班會(huì)中有兩個(gè)節(jié)目：相聲《學(xué)京劇》和京劇名段欣賞《貴妃醉酒》，請(qǐng)你為這兩個(gè)節(jié)目之間的過渡寫一個(gè)串詞。

【作文】 寫一個(gè)相聲

第五篇：語文九年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題

語文九年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題

班級(jí)：

姓名：

一、雨的訴說

1、雨“走的很輕”，并且“溫聲細(xì)語”的，如杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜。”般親柔溫和，甚至連“風(fēng)也不擁擠”，真是“，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>

2、寫出兩個(gè)含“雨”的成語：

3、寫出與雨有關(guān)的諺語或俗語一個(gè)： 寫出與雨有關(guān)的詩文一句：

4、雨說“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑”，你知道嗎？很多事情都要從多角度去考慮，請(qǐng)你談?wù)動(dòng)杲o人類，給社會(huì)帶來了一些什么？

5、班上要編輯一本“雨的訴說”的文學(xué)作品集，需要一段優(yōu)美流暢的導(dǎo)入語，下面的這段導(dǎo)入語不夠完整，請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)脑娋浠蛟~語。提起雨，我們心中無不涌起一份感動(dòng)。春天的“。”；夏天的雨“風(fēng)聲撼山翻怒濤，雨點(diǎn)飛空射強(qiáng)弩?！保唤系挠甓嗲?，塞北的雨；詩中的雨充滿靈氣，畫中的雨。雨有時(shí)，有時(shí)暴怒如猛獅。

6、補(bǔ)寫下句：

（1）王母娘娘伸手——（2）屋漏偏逢

（3）雨澆泥菩薩——（4）蜘蛛收網(wǎng)天將雨，7、雨是一種自然現(xiàn)象。久雨不晴，人們管它叫“”；久旱而雨，人們管它叫“”。它或?yàn)榻z且小雨，溫柔連綿；或?yàn)殇桡笥辍！皟扇c(diǎn)雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“”描繪了雨的溫柔潤澤；“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，；“白雨跳珠亂入船”，表現(xiàn)了雨的歡快活潑；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”，；“身世浮沉雨打萍”，慨嘆了雨的肆虐無情??

翻開詩文卷著，處處看得雨景，聽得雨聲，品得雨味，賞祥雨情。雨，不就是一首首純情的詩嗎？

二、微笑著面對(duì)生活

1、假如你是這次演講活動(dòng)的主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。

2、請(qǐng)寫出與“失敗”有關(guān)的名言或警句、俗語、詩句。

3、寫出有關(guān)“寬容”的名言、詩句、警句或俗語。

4、寫出有關(guān)“合作”的名言、警句、詩句或俗語。

5、班級(jí)要開展以“微笑面對(duì)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)提示，完成下面問題：(1)小軍是這次活動(dòng)的主持人，活動(dòng)開始時(shí)，他的開場(chǎng)白是這樣的：生活就像一面鏡子。你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭，如果你想要它對(duì)你微笑，你只有一種辦法，就是對(duì)它——微笑。善于生活的人，總會(huì)以微笑面對(duì)。它像陽光，撥開人生的重重陰霾，讓人看見希望的溫暖；__________________

_______________________。

請(qǐng)你仿照上面畫線的句子，在橫線處續(xù)寫一個(gè)詮釋“微笑”的生動(dòng)的句子。(2)在這次活動(dòng)中，九年級(jí)(2)班將開展以“微笑面對(duì)失敗”為主題的演講比賽。作為參賽者，你將在演講中以名人笑對(duì)失敗的事例作為事實(shí)論據(jù)。請(qǐng)你列舉一例。

(3)你認(rèn)為除了進(jìn)行演講比賽外，還可以開展哪些活動(dòng)?

三、青春隨想

1、青春是美好的，展望青春，憧憬未來，你會(huì)滿懷理想，渴望實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。如果你有一個(gè)美麗的心愿，請(qǐng)把你的心愿寫下來。

2、全班將舉行一次青春的儀式，請(qǐng)寫一篇青春宣言。暢談未來，互相激勵(lì)。

3、為了讓自己的青春腳步邁得雄健有力，給自己寫個(gè)青春的座右銘吧！

4、寫出與青春有關(guān)的格言、詩文、歌曲、名著、影視作品各一條或一部（篇）名稱。格言： 詩文： 歌曲： 名著： 影視作品：

4、青春，在我的眼里，仿佛就是那一個(gè)個(gè)充滿活力的字母，每一個(gè)字母音都能激起我無窮的想象。青春是A，像一座金字塔。生活要求我們不斷往上攀登，生命要求我們不斷實(shí)現(xiàn)人生的飽滿，達(dá)到光輝的頂峰。

青春是B，是心與心結(jié)合開出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，使攜手走過人生的道道坎坷。

青春是 青春是

5、材料一：大文豪莎士比亞說，青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你再醒來時(shí)，它早已消失得無影無蹤了。事實(shí)確是如此。

材料二：馮小剛在《童夢(mèng)奇緣》里邊說，生命是一個(gè)過程，可悲的是它不能夠重來，而可喜的是它根本就不需要重來。材料三：古詩漢樂府《長歌行》里寫到:“百川到東海,何日復(fù)西歸? 少壯不努力，老大徒傷悲?！泵?/p>

徐有貞有“花有重開日，人無再少年”這些說的全都是怎樣發(fā)憤，怎樣圖強(qiáng)。但是，我們也同樣聽說過：“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼?！?/p>

根據(jù)以上材料概括“青春”的特點(diǎn)：

四、好讀書讀好書

1、【看名人怎樣讀書】 名人們讀書的方法可謂百花齊放，各有千秋：孔子主張：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！泵献犹岢骸氨M信書，則不如無書?！碧諟Y明主張“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?！敝祆涑珜?dǎo)：“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！钡鹊取Ｈ欢幸稽c(diǎn)是相通的：那就是讀書時(shí)不管周圍的環(huán)境如何喧嚷，都要做到心無旁務(wù)。要有自己的思考，不能斷章取意，養(yǎng)成習(xí)慣，才能在學(xué)習(xí)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

⑴欄目中有兩個(gè)字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你給它注音。風(fēng)騷（）喧嚷（）⑵由于粗心，欄目中劃線的兩處各寫錯(cuò)了一個(gè)字，請(qǐng)你改正。心無旁務(wù)

斷章取意

【你說我說說讀書】

在討論怎樣處理流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系問題時(shí)，同學(xué)們形成了兩種觀點(diǎn)：

有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。

也有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。名著是經(jīng)時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。它們和一般作品在文化品位上是不相等的，它們好像軍事上的制高點(diǎn)，占領(lǐng)了它，其他就不在話下了。讀名著，有以一當(dāng)十的價(jià)值。

兩種觀點(diǎn)，你更傾向于哪種，請(qǐng)說說你的依據(jù)并作簡要分析。

【文化長廊——名著大家讀】

這一天，他們走到野豬林的險(xiǎn)惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍往林沖腦袋上便劈下去。說時(shí)遲、那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個(gè)胖大和尚，喝道??

“生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身高八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀?！?/p>

這兩段話選自一部古典小說，其中選段中的“胖大和尚”是，從原著中可以看出他是一個(gè)

的人（性格特點(diǎn)）。

2、某班級(jí)舉行了一次“走進(jìn)文學(xué)世界”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中遇到了一些問題，你能幫助他們解決其中的疑難嗎？請(qǐng)按照提示完成①—③題。①.活動(dòng)中，有同學(xué)犯了一些讀音和書寫的錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫助改正。（1）某同學(xué)的開場(chǎng)白是《致文學(xué)》，他讀錯(cuò)了兩個(gè)字：(2分)你（指文學(xué)）是廣袤（máo）的大地，是遼闊的天空；你是崇山峻嶺，是江海湖泊(bó)你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。??

“袤”應(yīng)該讀成“泊”應(yīng)該讀成（2）某同學(xué)摘抄了一段名言，他寫錯(cuò)了兩個(gè)字：（2分）

人最保貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞虧??（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）

字應(yīng)該改成字

字應(yīng)該改成 字

②.某同學(xué)被名著中的人物感動(dòng)，寫了一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你寫出對(duì)聯(lián)涉及的人物名字。上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪，巨人譜寫英雄樂曲。（人名：）下聯(lián)：斗邪惡妖魔，大圣取回西天真經(jīng)。（人名：）③.某同學(xué)閱讀一首古詞，出了兩道習(xí)題，請(qǐng)你完成。漁

家

傲

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）下面對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

（）A．“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。C．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。D．“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。（2）“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那閼眩?/p>

3、請(qǐng)以新大綱推薦的初中生閱讀的外國名著為材料，依照所給的語句形式，補(bǔ)寫完整后面的句子。

我來到法蘭西，聽到了羅曼·羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程；

我來到，聽到了

； 我來到，聽到了。

五、話說千古風(fēng)流人物

1、閱讀下面這個(gè)語文活動(dòng)方案，回答后面問題。（6分）活動(dòng)主題：話說千古風(fēng)流人物 活動(dòng)準(zhǔn)備：

①

②評(píng)委制訂評(píng)比方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?；顒?dòng)步驟：

①主持人宣布活動(dòng)開始。②全班分成若干小組，交流自己最喜歡的我國古代的一個(gè)風(fēng)流人物的詩文名句，并說說其中蘊(yùn)含的情懷。③向大家推薦一位我國當(dāng)代的風(fēng)流人物。④評(píng)比總結(jié)。（1）、從“活動(dòng)步驟”看，“活動(dòng)準(zhǔn)備”部分有明顯的遺漏內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)上一條。

（2）、寫出你最喜歡的我國古代的一個(gè)風(fēng)流人物的詩文名句，并寫出其中蘊(yùn)含的情懷。詩文名句：

蘊(yùn)含的情懷：

（3）、“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！闭?qǐng)你向大家推薦一位我國當(dāng)代的風(fēng)流人物，并說說你推薦的理由。

2、在我國古代歷史長河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過無數(shù)風(fēng)流人物。在語文教材中出現(xiàn)過的就有不少，如：孔子、孟子、諸葛亮、劉備、曹操、辛棄疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陳涉??現(xiàn)在請(qǐng)協(xié)助出一期以“話說千古風(fēng)流人物”為主題的黑板報(bào)，相信你一定表現(xiàn)很出色。

（1）黑板報(bào)共有三個(gè)版塊，請(qǐng)仿照已擬好的欄目再擬出第三版欄目。要求結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)都相同。第一版：品讀古名人名言

第二版：評(píng)述古名人功過

第三版：_______________________（2）第一版中是對(duì)名人名言的品讀鑒賞，請(qǐng)選取某一古名人的一句名言，加以品味，并寫上簡單的批注。（友情提示：批注可從語言特色、表現(xiàn)手法、思想內(nèi)容、得到啟發(fā)等方面入手）

[示例]

名言：勿以善小而不為，勿以 惡小而為之（劉備）批注：勸誡世人不能忽視細(xì)小的事情，語重心長。

名言：________________________________________________（）批注：________________________________________________（3）第二版是對(duì)古名人得失的評(píng)價(jià)，請(qǐng)你以“我眼中的___________”為題，寫一段評(píng)論性的話，在黑板報(bào)上刊出。要求有觀點(diǎn)有分析，不超過80字（4分）

實(shí)戰(zhàn)演練：

1、班級(jí)要召開“我看小事”主題班會(huì)，活動(dòng)過程中遇到了下面的問題，需要你去解決。(1)你所在的小組討論后認(rèn)為：小事有時(shí)決定大事的成敗，小事往往反映人品修養(yǎng)的高下。大家想擬一個(gè)能突出這一中心的演講標(biāo)題。你擬的標(biāo)題是什么?

(2)小組推選李明在班會(huì)上演講。為了寫好演講稿，李明請(qǐng)大家為他列舉一種不重視小事的生活現(xiàn)象，并提供一句關(guān)于不可輕視小事的名言。

你列舉的生活現(xiàn)象是：_____________

_____

你提供的名言是:_________________

(3)李明準(zhǔn)備先談小事與大事成敗的關(guān)系，再談小事與人品修養(yǎng)高下的關(guān)系，這兩部分內(nèi)容之間需要用一兩句話來銜接。請(qǐng)幫他寫出這個(gè)過渡句。

(4)演講過程中有幾個(gè)同學(xué)在下面說笑打鬧，班會(huì)結(jié)束前，你作為主持人作小結(jié)，想結(jié)合班會(huì)主題對(duì)他們提出忠告，你會(huì)說些什么?(80字左右)

2、閱讀下列三則材料，寫出你的探究結(jié)果。

材料一：大哲學(xué)家黑格爾讀書時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)獨(dú)特的習(xí)慣，就是無論在哪兒讀過的東西，他都要在活頁紙上認(rèn)真地做摘錄，然后把摘錄加以分類，放進(jìn)貼有標(biāo)簽的文件夾里。這樣不管需要用到哪一條摘錄，都可以馬上拿到。長年累月的廣泛讀書，細(xì)水長流的做讀書摘錄，使黑格爾的知識(shí)越來越豐富。

材料二：毛澤東同志在學(xué)生時(shí)代就勤寫筆記。他每次去圖書館，必定帶上三件物品：地圖、字典、筆記本。讀書時(shí)，凡學(xué)到自己需要的知識(shí)，就立即記在筆記本上。

材料三：上海有一位青年，十分重視摘錄，他的摘錄筆記本多的不可勝數(shù)。他每天上午總是伏在一張寬敞的書桌上寫作，身旁堆滿了筆記，下午到圖書館去，從大量報(bào)刊上摘錄自己所需要的資料。注重知識(shí)的積累，為他的創(chuàng)作積累了豐富的素材，他最終成為了年輕的小說家。

探究結(jié)果： 3、4月23日，是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備在今天下午3點(diǎn)，在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)。假如你參加了這次活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。

（1）.為營造活動(dòng)氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請(qǐng)你推薦一則有關(guān)讀書的名人名言。

（2）.4月22日下午，你去邀請(qǐng)語文王老師參加這次班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你將對(duì)王老師說的話寫出來。

（3）.“小演說家” 明明準(zhǔn)備在活動(dòng)中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請(qǐng)你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。

材料一：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰作，學(xué)取技巧?！边@話是不錯(cuò)，但倘使他讀杰作的時(shí)候，心里總惦記著，“快學(xué)技巧呀！”他在杰作的字里行間事事都發(fā)生“這是不是技巧”的問號(hào)，那他絕學(xué)不到什么技巧。

材料二：那些有學(xué)問對(duì)我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味，那些有學(xué)問然而對(duì)我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。

材料三：最近，東方圖書市場(chǎng)內(nèi)各類包裝精美的高價(jià)圖書特別暢銷，不少買了市作為禮品送給親戚朋友的。對(duì)此想象，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對(duì)文化的重視，但如果僅限于此，就會(huì)流于形式，導(dǎo)致讀書浮華風(fēng)氣的蔓延。

（4）、為配合這次活動(dòng)，班里還準(zhǔn)備一份讀書小報(bào)。請(qǐng)你參考下面的示例，為這份小報(bào)擬寫一個(gè)欄目名稱，并簡要介紹這個(gè)欄目的內(nèi)容。（欄目名稱為4個(gè)字）[示例]欄目名稱：書海泛舟欄目內(nèi)容簡介：介紹、瀏覽名著佳作

欄目名稱： 欄目內(nèi)容簡介：