第一篇：倉更鎮(zhèn)中學(xué)

倉更鎮(zhèn)中學(xué)——一個鎖死的平臺

天，已經(jīng)連續(xù)晴了很久，但我的心卻感到無比的陰沉，根本無法感受到晴天的存在。回想過去六年，曾經(jīng)為學(xué)校的發(fā)展勢單力薄地付出，為學(xué)校的發(fā)展盡了自己的綿薄之力；回想過去六年，老領(lǐng)導(dǎo)、新領(lǐng)導(dǎo)、大領(lǐng)導(dǎo)、小領(lǐng)導(dǎo)在大會、小會上義正言辭、捶胸頓足、信誓旦旦地許偌“倉更鎮(zhèn)中學(xué)是一個平臺，老師們做好準(zhǔn)備，有機會一定會給你們！”。那一刻，我們曾經(jīng)心中充滿希望。果然，機會來了，一個千載難逢的機會，一個足以改變很多老師一生的機會。我大喜過望，覺得所有的付出都是值得的，非常值得！但我高興得太早，因為這個千載難逢的機會和信誓旦旦的承諾像一個連臭味都沒有的屁一樣，被輕易的放走了。這個千載難逢的機會讓我們心中的希望像曇花一現(xiàn)，秒秒鐘消失得無影無蹤。剩下的是無盡的遺憾、憂郁、傷心和失望。一錘定乾坤，一簽定終身！我像泄了氣的皮球，焉了！我深深的知道，這樣的機會再也沒有了，永遠的被葬送了。我的心也跟著恢了、散了、寒了。不知道今后的職業(yè)生涯何去何從？沒有了成長的機遇，也就沒有了希望。沒有了希望的人生就像沒有了航標(biāo)的渡輪，失去了航行的方向、航行的意義，也就失去了航行的動力。

我千百遍的問自己，今后我該怎么辦，就這樣毫無希望地、行尸走肉般地活著嗎？有人說：肯定要努力奮斗呀！要用積極向上的心態(tài)去應(yīng)對面臨的問題呀！”。那請問：意義何在呢？！！

每每想到此，孤枕難眠。我不知道，今后的工作中將以怎樣的面目去面對老領(lǐng)導(dǎo)、新領(lǐng)導(dǎo)、大領(lǐng)導(dǎo)、小領(lǐng)導(dǎo)在大會、小會上義正言辭、捶胸頓足、信誓旦旦的承諾！

都說倉更鎮(zhèn)中學(xué)是一個平臺，倉更鎮(zhèn)中學(xué)確實是一個平臺，但卻是一個鎖著的平臺！眼看著這個平臺慢慢的沉了、沒了！這時我明明看到這些鎖鏈全是鎖在我們老師身上的。倉更鎮(zhèn)中學(xué)，為什么是一個鎖著的平臺呢？??！

希望隨著這個平臺沉沒了！永遠的葬送了！我的未來在何方？？？？

一切已經(jīng)時過境遷，僅以此文銘記和悼念我那永遠被葬送的機遇、希望和未來?。?！

第二篇：倉更中學(xué)2011—2012學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃

倉更鎮(zhèn)中學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組

工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將以高效課堂實驗為主線，堅持我校一主多輔互動式模式,以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合教務(wù)處實際，制定本學(xué)期教研組工作計劃。

二.本學(xué)期主要工作：

(一)認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補短，共同提高。

(二)加強教研組的常規(guī)管理。

經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學(xué)難點，形成較完整的備課教案。每周對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

(三)提高教研質(zhì)量, 切實開展校本教研。

以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課。堅持備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。按學(xué)校要求，每次教研會，有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。上好一堂公開課,課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)加強資料建設(shè).備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。九年級要完成九年級全年教學(xué)任務(wù)以及第一輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學(xué)生實際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。

(五)開展課題研究

1、不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。

2、開展中學(xué)數(shù)學(xué)建模活動與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實驗研究。

(六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

對于各年級較好的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時、定內(nèi)容。對于學(xué)困生，根據(jù)每次小單元考情況，及時對學(xué)困生進行補缺漏，細水長流。總之，我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

三、具體安排

二月份：

1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，各集備組討論制定本學(xué)期教研計劃和教學(xué)進度安排，每位教師制定教學(xué)計劃。

2、開展集體備課，指導(dǎo)上好優(yōu)質(zhì)課。

三月份：

1、開展集體備課、進行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進行課后反思。

2、教師認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課改精神；各年段組織好期中復(fù)習(xí)。

3，做好高三，初三迎考工作的安排。

四月份：

1、期中考試

2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。

3、各年級根據(jù)各年級學(xué)生特點對開展的期中考試進行反思。4做好高三，初三迎考工作的安排，并進行總結(jié)。

五月份：

1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料的成效。

2、檢查培優(yōu)進展情況，各年級開展數(shù)學(xué)竟賽。

3，召開高三，初三迎考工作學(xué)校與家長的聯(lián)合會。

六月份：

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學(xué)反思）或完成一個教學(xué)案例。

2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

3、期末考試。

4，做好中考，高考的帶隊安排與總結(jié)工作。

興義市倉更鎮(zhèn)中學(xué)

2012年3月3日

第三篇：興義市倉更鎮(zhèn)中學(xué)2013年春季學(xué)期工作計劃

興義市倉更鎮(zhèn)中學(xué)2012——2013學(xué)春季學(xué)期學(xué)

校工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，深入貫徹黨的十八大精神，認真學(xué)習(xí)十八大精神會議精神、興義市教育工作會議精神。全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。確立“帶好一幫孩子，領(lǐng)好一支隊伍，辦好一方教育”的辦學(xué)目標(biāo)，以立足校情，實事求是的工作態(tài)度，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及我市教育發(fā)展規(guī)劃要求，結(jié)合實際，認真擬定學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃。堅持以養(yǎng)成教育為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；以師德教育為主線，立師德，樹師魂，樹立教師的良好社會形象；以課堂為基礎(chǔ)，以質(zhì)量為中心，樹學(xué)校品牌；以“青年教師俱樂部”活動為抓手，力促中青年教師專業(yè)成長，提高教師隊伍整體素質(zhì)；以常規(guī)管理為入口，夯實基礎(chǔ)，提高管理效能；以地方課程為抓手，大力推進學(xué)校特色建設(shè)；以科研為先導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。牢固樹立“安全第一”意識，積極開展平安校園創(chuàng)建活動，實施教師“一崗雙職”制，爭取學(xué)?！?”安全責(zé)任事故，保持學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。積極開展各類爭創(chuàng)活動，提升學(xué)校辦學(xué)水平。

二、工作思路：

（一）堅持實事求是的工作作風(fēng)。立足校情，實事求是，從最基本的做起，把能做好的做好。

（二）堅持科學(xué)立制，人文管理，提高管理實效。

（三）堅持以人為本的辦學(xué)理念。教育的一切出發(fā)點和歸宿都是為了孩子。牢固樹立“一切活動都是為了孩子”的教育理念，關(guān)注學(xué)生成長，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。

（四）堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的發(fā)展觀，在規(guī)范發(fā)展上下功夫。以常規(guī)為基礎(chǔ)，以科研為先導(dǎo)，緊抓學(xué)生的思想道德和習(xí)慣養(yǎng)成教育、新課程改革、課堂教學(xué)、貫徹落實《興義市中小學(xué)管理規(guī)范》等中心工作，強化常規(guī)管理，尋求突破，實現(xiàn)規(guī)范發(fā)展，推動學(xué)校整體管理工作水平和質(zhì)量的進一步提升。

（五）堅持以師德、師能建設(shè)為中心。加強政治思想學(xué)習(xí)，立師德，樹師魂，樹立新一代教師形象。保證經(jīng)費投入，強化教師專業(yè)化水平培訓(xùn)工作，探索良好的培訓(xùn)模式，加速推進“名師工程”。

（六）堅持以素質(zhì)教育為本，彰顯學(xué)校特色建設(shè)。加強地方課程的開發(fā)，弘揚民族文化，實現(xiàn)“特色項目——學(xué)校特色——特色學(xué)校——品牌學(xué)?！钡奶嵘?。

（七）積極開展各類從業(yè)人員培訓(xùn)，實施教育富民工程，轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力，組織好教師各類培訓(xùn)、考試工作。

三、主要措施

（一）科學(xué)制定新一輪教育發(fā)展規(guī)劃

1．鞏固教育現(xiàn)代化建設(shè)成果。我校在辦學(xué)水平、內(nèi)涵建設(shè)和教育管理等方面躍上了現(xiàn)代化發(fā)展的新平臺，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。但面對教育改革發(fā)展的新形勢、新要求和人民群眾對教育的更高期盼，發(fā)揚不畏艱難、立志爭先的精神，珍視建設(shè)成果，緊扣教育的本質(zhì)要求，立足現(xiàn)實，開闊視野，找準(zhǔn)發(fā)展定位，理清發(fā)展思路，推進教育改革，積極推動更高水平教育現(xiàn)代化建設(shè)。

2、認真制定學(xué)校“三年、五年發(fā)展”規(guī)劃?？陀^分析校情，借鑒先進學(xué)校發(fā)展模式，選準(zhǔn)學(xué)校改革發(fā)展的突破口，確定下階段學(xué)校發(fā)展理念、目標(biāo)，形成發(fā)展共識，進一步細化措施，制定并積極實施 學(xué)?！叭辍⑽迥臧l(fā)展”規(guī)劃。

（二）大力實施教育質(zhì)量提升工程。

1、加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各門課程。杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象。規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，堅決杜絕怠堂、亂堂、空堂等不正?，F(xiàn)象發(fā)生，強化崗位責(zé)任意識，做到“誰的班級誰負責(zé)”、“誰的課堂誰負責(zé)”、“誰分管的學(xué)科誰負責(zé)”。進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)的精神，合理利用晨讀、午輔時間。

2、加強教學(xué)管理，切實提高課堂教學(xué)的有效性。加強新課程理念的學(xué)習(xí)，研究改進課堂教學(xué)的方式方法。以提高課堂教學(xué)效率為主題，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力構(gòu)建高效課堂。以作業(yè)布置與批改為抓手，強化學(xué)生課外學(xué)習(xí)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。實行推門聽課活動，以通過強化常態(tài)課管理來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。推門聽課除學(xué)校班子成員外，教研組長和相關(guān)學(xué)科的骨干教師、結(jié)對師徒等要參與聽課指導(dǎo)。同時，學(xué)校將舉行家長開放日活動，讓家長聽課，以此促進教學(xué)管理。

3、重視和加強畢業(yè)班教學(xué)管理。推行月監(jiān)測制度，通過質(zhì)量分析會、畢業(yè)班教師會、家長會、學(xué)生動員會，促進畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處要全程監(jiān)控，針對問題，及時商討對策，把工作做實，不留遺憾，發(fā)揚亮劍精神，爭取打好畢業(yè)班翻身仗。

4、加速“三師”培養(yǎng)步伐，努力搭建教師發(fā)展平臺。爭取各種培訓(xùn)機會，選送教師參加教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)、遠程網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)、教師崗位職務(wù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等。落實校本培訓(xùn)制度，堅持定期開展集體學(xué)習(xí)制度，利用學(xué)校教研活動、每周例會時間，組織全體教師進行教育理論、教育法規(guī)、文件等學(xué)習(xí)。加強青年骨干教師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工作，做到 “八個一”要求，即每學(xué)期設(shè)計一篇優(yōu)秀教案、上好一節(jié)公開課、評點一節(jié)課例、撰寫一篇論文、參與一個課題研究、開一次講座、讀一本教育專著、骨干教師和高級教師帶一名徒弟。

5、創(chuàng)新教研模式，開展有效教研。以“一大一小”的教研形式開展教研活動。小教研以年段組為單位，組織教師針對各單元不同課型輪流開一節(jié)課，每節(jié)課舉行課前10分鐘，課后40分鐘的兩場研討會。課前10分鐘安排每位教師聽課任務(wù)，聽課的關(guān)注點、側(cè)重點，課后評議時每位教師都必須從不同的層面進行點評，做到人人參與。掛年段的班子要做好主持、組織工作。大教研以學(xué)科教研組為單位，安排教師展示優(yōu)秀課例。定期舉辦講座，觀看教學(xué)資料，全面提高全體教師的理論水平。

6、深化校本教研。大力倡導(dǎo)務(wù)實求進的作風(fēng)，把“開展自己的教研，解決自己的問題，發(fā)表自己的見解，改進自己的教學(xué)”作為校本教研的根本目的，以課堂教學(xué)為主體，結(jié)合 “優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”、“最佳教后反思”的評比，使廣大教師的教研成果得到認定和獎勵，引領(lǐng)更多的教師在課改中脫穎而出。

7、加快特色學(xué)校建設(shè)。繼續(xù)抓好雙語教學(xué)工作，加快雙語教師的培養(yǎng)步伐，加強研究交流，不斷提高教學(xué)水平,同時繼續(xù)加強民間民族文化進校園的工作。按照“特色項目—學(xué)校特色—特色學(xué)?！?/p>

牌學(xué)?！钡膭?chuàng)建路徑，明確目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃特色學(xué)校建設(shè)，努力形成教育品牌。

8、做好體衛(wèi)藝工作。加強學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育課程建設(shè)。規(guī)范學(xué)校衛(wèi)生保健室建設(shè)和管理。認真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，繼續(xù)開展陽光體育和大課間活動，確保學(xué)生每天1小時體育鍛煉時間。開展有針對性學(xué)科活動，提升學(xué)生素質(zhì)。各學(xué)科組要根據(jù)學(xué)科特點，每學(xué)期要組織落實1-2次學(xué)生活動。如語文學(xué)科加強字、詞、句、段、篇的訓(xùn)練，數(shù)學(xué)學(xué)科加強計算能力訓(xùn)練等。開展校級興趣組活動，如籃球、田徑、書畫、朗讀等，指導(dǎo)教師從學(xué)校實際出發(fā)，精心組織。對上級組織的各項師生競賽項目，要責(zé)任到人，力爭在各級比賽中獲得好成績。

（三）、務(wù)實高效，提升學(xué)校管理水平

1、加強學(xué)校管理制度建設(shè)。本著科學(xué)立制，人文管理的理念，立足校情，不斷更新完善學(xué)校各項管理制度，不斷健全學(xué)校管理機制，提高制度的執(zhí)行力，努力形成以校為本的管理文化。

2、提高學(xué)校安全管理工作。堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、群防群治的原則,進一步完善學(xué)校安全工作“一崗雙責(zé)”制，嚴(yán)格責(zé)任追究制。開展安全普查，加強對要害部位和重點環(huán)節(jié)的管理，及時消除安全隱患。完善應(yīng)急管理機制，積極開展應(yīng)急演練，提高管理人員的應(yīng)急處置水平，增強學(xué)生安全防范意識和自救能力。建立群防群控機制，做好學(xué)生踩踏、食物中毒等事故和各類流行疾病的預(yù)防工作。深入開展安全、法制教育，預(yù)防青少年犯罪。

3、進一步加強教學(xué)常規(guī)管理。認真執(zhí)行學(xué)校制定的各類教學(xué)管理制度，狠抓教學(xué)“五認真”工作，實行巡課、推門聽課和點課制，開展形式多樣的學(xué)校內(nèi)部調(diào)研，強化常態(tài)課管理，推進有效教學(xué)，踏實做好教學(xué)常規(guī)管理工作。

4、增強教研工作的有效性。積極參加市局組織的各類培訓(xùn)工作，提高學(xué)校教研工作的管理水平。開展“減負增效”專題研究，促進教研工作立足課改、聚焦課堂，提高教研引領(lǐng)教育教學(xué)改革和教師專業(yè)成長的實效性。強化課題研究與學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)的緊密結(jié)合，加強課題研究的過程管理，促進教科研成果轉(zhuǎn)化。積極開展小課題研究，積極引導(dǎo)教師撰寫教后記、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教科研論文等。

5、提高校園文化建設(shè)水平。強化校園文化在素質(zhì)教育中的載體作用，加強校園物質(zhì)文化建設(shè)，進一步美化校園。加強學(xué)校制度文化、行為文化和精神文化建設(shè)，積淀辦學(xué)底蘊，培育學(xué)校精神。建設(shè)“溫馨教室”，構(gòu)建和諧校園，積極創(chuàng)建校園文化建設(shè)示范學(xué)校。

6、加強經(jīng)費和資產(chǎn)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教育收費政策，規(guī)范收費行為。健全內(nèi)部審計制度，規(guī)范學(xué)校經(jīng)費支出。積極參加功能室崗位人員培訓(xùn)，加大師資培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等教學(xué)投入，提高教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用效益。

（四）、加強教師隊伍建設(shè)

1、突出師德師風(fēng)建設(shè)。大力倡導(dǎo)“愛生敬業(yè)、樂于奉獻”的高尚師德，提高教師的思想境界，增強責(zé)任意識，勤奮工作，以良好工作業(yè)績回報黨和政府對教師的關(guān)心。恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真貫徹“八要”、“十不準(zhǔn)”規(guī)定，嚴(yán)格職業(yè)紀(jì)律，規(guī)范從教行為，注重形象、自尊自律，以自己的思想情操和道德風(fēng)范教育感染學(xué)生，以良好的個人形象和出色工作贏得社會尊重。堅持正確的輿論導(dǎo)向，樹立師德典型，弘揚正氣。加大師德師風(fēng)考核力度，完善師德考核方案，建立師德考評機制，開展學(xué)生評教師、家長評教師和教師互評活動，促進良好校風(fēng)教風(fēng)的形成。敢抓善管，決不允許歪風(fēng)邪氣在學(xué)校抬頭，凡采用不正當(dāng)方式表達個人訴求、干擾學(xué)校正常工作、造成不良影響的，績效考核一律定為不合格。根據(jù)省、市教師隊伍管理的有關(guān)要求，堅決查處教師違紀(jì)違規(guī)和師德失范行為。

2、全面提升師能水平。積極參加各級各類培訓(xùn)，完善校本培訓(xùn)方案，積極開展校本研修。教師要制定個人專業(yè)發(fā)展計劃，充分發(fā)揮教育信息網(wǎng)作用，促進教師利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能和水平。組織、選拔教師參加教學(xué)基本功、優(yōu)質(zhì)課、教師網(wǎng)頁和課件制作評比活動。組織教師參加“教海探航”、“新世紀(jì)園丁大賽”等高層次論文評比和業(yè)務(wù)競賽活動，不斷濃郁創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍。

3、抓實青年教師和骨干教師隊伍建設(shè)。加大青年教師培養(yǎng)考核力度。組織骨干教師參加有效教學(xué)評課活動，進一步發(fā)揮骨干教師在推進課堂教學(xué)改革和有效教學(xué)中的示范和輻射作用。舉辦“教學(xué)沙龍”，開展形式多樣的課堂教學(xué)研究觀摩活動，為青年教師的成長搭建平臺。

4、深化人事制度改革。完善學(xué)校崗位設(shè)置工作，教師雙向選擇，班主任競爭上崗。建立科學(xué)規(guī)范的教師績效考核評價制度，將教職工的工資待遇和崗位職責(zé)、師德表現(xiàn)、工作業(yè)績掛鉤，拉大分配差距，讓勤者多得、優(yōu)者多得，激發(fā)教師的進取心和工作熱情。發(fā)揮職評、評優(yōu)和評先工作的正確導(dǎo)向作用，重教育教學(xué)實績，向一線教師傾斜，營造有利于教師成長和發(fā)展的環(huán)境。

（五）、切實提高黨建工作水平

1、加強組織建設(shè)。做好“五有”規(guī)范化建設(shè)，爭創(chuàng)“五好”目標(biāo)，抓實黨組織的思想、組織、作風(fēng)和能力建設(shè)，增強生機和活力，充分發(fā)揮黨組織“凝聚人心、推動發(fā)展、促進和諧”的作用。進一步加強黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，深化黨務(wù)、政務(wù)和校務(wù)公開。

2、加強干部隊伍建設(shè)。加強干部隊伍的教育與管理。各分管人要加強學(xué)習(xí)，潛心研究，主動發(fā)展，不斷豐富自身素質(zhì)、提高專業(yè)素養(yǎng)、提高工作水平。

3、高度重視教育宣傳。充分挖掘?qū)W校和教師在師德建設(shè)、推進素質(zhì)教育和實施科學(xué)管理等方面的生動事跡和經(jīng)驗，充分利用各種宣傳媒體和平臺，加強主題宣傳和深度報道，擴大學(xué)校的影響。認真做好網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)控，加強正面輿論引導(dǎo)，營造凝心聚力、共謀發(fā)展的和諧氛圍。

興義市倉更鎮(zhèn)中學(xué)

2013年3月1日

第四篇：興義市倉更鎮(zhèn)中學(xué)高中部優(yōu)秀學(xué)生獎勵辦法

興義市倉更鎮(zhèn)中學(xué)高中部優(yōu)秀學(xué)生獎勵辦法

（2012年12月17日起實行）

為表彰先進、鼓勵廣大優(yōu)秀高中學(xué)生，激勵學(xué)生形成奮發(fā)拼搏，勇于爭先，立志成才的良好競爭機制。特制定本獎勵辦法：

一、高一至高三年級學(xué)生，每月進行一次月考，學(xué)校都將給予一定的物質(zhì)獎勵：

1、高

一、高二年級學(xué)生的獎勵辦法：

①每個班取三名，第一名獎勵50元；第二名獎勵30元；第三名獎勵20元。

②每個班還設(shè)三名進步獎，第一名獎勵30元；第二名獎勵20元；第三名獎勵10元。

備注：按照每月月考成績給予獎勵，進步獎根據(jù)學(xué)生進步的分?jǐn)?shù)來認定。

2、高三學(xué)生的獎勵辦法：

高三年級的學(xué)生的獎勵方法主要是：月考成績達到一本分?jǐn)?shù)線的獎勵80元，達到二本分?jǐn)?shù)線的獎勵50元

備注：

一、二本分?jǐn)?shù)線以去年一、二本分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)（一本文科分，理科分；二本文科分，理科分）藝術(shù)考生（一本文科分，理科分；二本文科分，理科分）

三、受獎學(xué)生同時可以享受各級各部門給予我校學(xué)生的各項助學(xué)優(yōu)惠政策。

四、本獎勵辦法解釋權(quán)歸學(xué)校高中部。

倉更鎮(zhèn)中學(xué)

2012年12月17日

第五篇：倉更鎮(zhèn)小學(xué)校工作匯報材料1

倉更小學(xué)學(xué)校工作匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

好！首先我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

一、學(xué)校基本情況

倉更鎮(zhèn)倉更小學(xué)位于興義市南部片區(qū)65公里的倉更鎮(zhèn)人民政府所在地。學(xué)校始建于1945年，初建位于今倉更鎮(zhèn)平岸村，1953年遷至倉更鎮(zhèn)街上，歷史悠久、殊榮不計其數(shù)。多次被興義縣人民政府、縣教育局、區(qū)公所、興義市委、興義市教育局、倉更鎮(zhèn)黨委評為先進集體、文明學(xué)校、先進單位。是一所六年制完學(xué)，現(xiàn)學(xué)校占地3666平方米，有兩幢教學(xué)樓，一幢學(xué)生宿舍樓，建筑面積2627平方米，其中教室及功能室共23間，辦公室5間，校園綠化面積達200余平方米。學(xué)校2012學(xué)年有學(xué)生588人，2013學(xué)年共有學(xué)生514人（不含幼兒班221人），設(shè)14個教學(xué)班，15名專任教師，其中大專學(xué)歷12名，本科學(xué)歷3名（其中市級骨干教師1名）。專任教師學(xué)歷合格率、任職資格合格率均為100%，學(xué)位服務(wù)半徑所轄倉更、老王坡兩個行政村以及捧乍、洛萬和滄江的部分地區(qū)，適年兒童入學(xué)率100%，學(xué)校各項設(shè)施配套齊全。近幾年來，學(xué)校不斷加大投入，改善辦學(xué)條件，配備了科學(xué)實驗室、實驗器材保管室、圖書室、微機室、音體美室器材室以及數(shù)學(xué)器材室等室。

一、辦學(xué)思想得以提升，初步形成了比較鮮明的辦學(xué)特色。

現(xiàn)代化首先是人的思想的現(xiàn)代化，沒有現(xiàn)代化的教育思想，再好的設(shè)備、再先進的手段只能是好看的花瓶。現(xiàn)代教育的核心是面向全體、全面發(fā)展和科學(xué)發(fā)展，通過教師的不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展，促進學(xué)生不斷地成長進步，進而帶動和促使學(xué)校的發(fā)展，根據(jù)我校的實際，我們確立了“發(fā)展為本的”辦學(xué)思想。體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）、辦學(xué)目標(biāo)

建設(shè)有文化的校園，塑造有理想的教師，培養(yǎng)有特長的學(xué)生，興辦有特色的學(xué)校。也就是：立足于未來發(fā)展，實施素質(zhì)教育，注重教師素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，激發(fā)學(xué)生興趣，盡量讓所有的孩子學(xué)有所長，促進學(xué)生全面、和諧地發(fā)展，對孩子一生負責(zé)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦好人民滿意的學(xué)校。

（二）、辦學(xué)理念

“發(fā)展為本、德育為首、科研引領(lǐng)、注重質(zhì)量、追求和諧”。強調(diào)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，我們把工作定位在：為師生成長助力，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠基上。為此我們提出：“質(zhì)量興校、特色立校、科研強校、社會助校”的原則，爭取全社會的力量，調(diào)動一切積極因素，促進學(xué)校的全面、可持續(xù)發(fā)展，努力打造和諧校園。

（三）、辦學(xué)特色是：爭取社會力量支持辦學(xué)。按照“發(fā)展為本，追求和諧”的原則，將改善育人環(huán)境與營造育人氛圍相結(jié)合。

1、是切實辦好家長學(xué)校，充分利用學(xué)校開放日，向社會展示我們的辦學(xué)實力，讓大家明白，我們所努力解決的正是家長們的關(guān)切與希望。

2、是搭建好家、校聯(lián)系平臺，通過家長會、教師家訪等形式及時與家長溝通，結(jié)合課程要求和學(xué)生實際與家長共同制定孩子的成長目標(biāo)、教育計劃，實現(xiàn)家校共育。

二、管理機制得以強化，初步呈現(xiàn)有序高效。

（一）、是著力“四個強化”：

1、強化組織領(lǐng)導(dǎo)

實行學(xué)校章程下的校長負責(zé)制，建立完善了學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，將管理要求細化、分解到每個部門，明確職責(zé)和責(zé)任，形成了學(xué)校管理的暢通機制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員包年級，每天深入各年級，了解老師、學(xué)生所思、所想、所盼；定期行政例會，部署相關(guān)工作，掌握管理動態(tài)，研究管理方法，落實管理措施，切實加強管理的針對性和實效性。

2強化制度建設(shè)

結(jié)合學(xué)校實際我們制定了包括《班主任考核細則》、《教師考核細則》等內(nèi)容的學(xué)校的管理制度，構(gòu)建起一整套長效管理機制，使學(xué)校每個崗位都有明確的工作職責(zé)，學(xué)校各個層面的管理都有相關(guān)的配套制度。落實了對教師、班主任、班級的考核、評定、獎懲機制，形成了有規(guī)可依、有章可循、按律而行的約束機制。

3、強化民主監(jiān)督

一是黨小組的監(jiān)督。我校教職工中有6名黨員，通過建立黨員監(jiān)督機制，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。二是教師代表的監(jiān)督。建立健全了教代會制度，凡學(xué)校重大決策均由全體教師通過后方可執(zhí)行，真正把教師參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督落到實處。

4、強化宣傳效應(yīng)

學(xué)校在校園醒目位置張貼“學(xué)校服務(wù)宗旨”，讓走進校園的每一個人都感受到學(xué)校的工作主題。利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、班會、晨會等宣傳陣地，向全體教師、學(xué)生、家長宣傳學(xué)校管理、班級管理的內(nèi)容，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念。

（二）、是堅持“四個重視”

1、重視建立和諧的新型師生關(guān)系

堅持全方位育人的管理理念，張揚有愛就有希望的教育思想，要求廣大教師和每一位學(xué)生建立平等的和諧的新型師生關(guān)系。落實“尊

重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生”規(guī)范要求，杜絕了教師體罰學(xué)生的行為。

2、重視打造和諧校園氛圍

首先是構(gòu)建和諧校園環(huán)境。無論什么時候?qū)W校都清清爽爽，漂漂亮亮，廁所干干凈凈，樓道地面無痰跡，室內(nèi)地面無雜物，墻面無污損。再有是構(gòu)建和諧班級環(huán)境。通過開展輔優(yōu)轉(zhuǎn)差活動，將學(xué)習(xí)好、品德好的學(xué)生與學(xué)困生安排同桌，讓優(yōu)秀生影響、帶動學(xué)困生，幫助其樹立學(xué)習(xí)信心，取得進步。

3、重視加強科研的引領(lǐng)

學(xué)校始終堅持科研興校的思路，把科研工作與辦學(xué)特色、師資提高及學(xué)校發(fā)展有機的結(jié)合起來。

4、重視強化教學(xué)過程管理

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，積極開發(fā)校本課程，堅決落實減負措施。扎實開展教學(xué)常規(guī)工作，要求全體教師堅持以教學(xué)為中心，規(guī)范教學(xué)行為。在課堂中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，不僅要教會學(xué)生知識，更要教會他們求知、合作、競爭。培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，并通過有意義的實踐活動為學(xué)生搭設(shè)鍛煉和展示才華的舞臺。

三、教職工隊伍素質(zhì)得以提高，初步實現(xiàn)了教師素質(zhì)的整體攀升 我校倡導(dǎo)教師以德立身、以德育人，大力弘揚奉獻精神。并依托校本培訓(xùn)，讓教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中反思，在反思中成長，在成長中提高

1、學(xué)習(xí)，豐富知識儲備，認真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教師專業(yè)化發(fā)展的理論和經(jīng)驗文章，積極開展讀書活動，要求教師每個學(xué)期看一本教育教學(xué)專著，每天看一篇文章，每學(xué)年寫10000字教育教學(xué)心得，真正使讀書學(xué)習(xí)成為教師工作生活的一部分。

2、反思，提升專業(yè)素養(yǎng)。增強反思意識，力求課課有反思，課課有收獲，讓教師在反思中成長,養(yǎng)成反思習(xí)慣。每個學(xué)期學(xué)校開展教育教學(xué)隨筆、案例、課改論文的評選，使教師在不斷反思中得到發(fā)展。

3、合作，促進共同發(fā)展。通過青年教師展示課、骨干教師示范課組織同課異構(gòu)，集體交流，促進全體教師把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排意圖，共同確定知識點、能力點，研討教學(xué)方法，從而形成公共資源,促進共同提高。

4、研究，積淀進步空間。沿著“以研導(dǎo)行”的工作思路，廣泛調(diào)動一線教師的積極性，立足學(xué)科教學(xué)研究和課堂教學(xué)研究，追求教育教學(xué)的高能高效，致力于各項工作的協(xié)調(diào)與完善，為老師們朝專家型發(fā)展拓展空間。

各位領(lǐng)導(dǎo)，對照新形勢的要求，對照先進學(xué)校，我們的工作還存在許多不足，我們將在認真總結(jié)成功經(jīng)驗，反思不足之處的基礎(chǔ)上，更加深入進行改革與完善，努力使我校的教育現(xiàn)代化水平再上臺階。

以上匯報的不妥之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指導(dǎo)，謝謝！

興義市倉更鎮(zhèn)倉更小學(xué)

2013年10月