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      新材料“簡(jiǎn)單與平凡”作文指導(dǎo)

      時(shí)間:2019-05-13 06:36:51下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《新材料“簡(jiǎn)單與平凡”作文指導(dǎo)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《新材料“簡(jiǎn)單與平凡”作文指導(dǎo)》。

      第一篇:新材料“簡(jiǎn)單與平凡”作文指導(dǎo)

      2015屆高三材料作文“簡(jiǎn)單與平凡”指導(dǎo)

      【題目再現(xiàn)】閱讀下而的材料,根據(jù)要求作文。

      文學(xué)家從寫(xiě)好每一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字開(kāi)始,數(shù)學(xué)家從做好每一道簡(jiǎn)單的加減法開(kāi)始,畫(huà)家從反反復(fù)復(fù)畫(huà)雞蛋開(kāi)始。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏先生說(shuō):“什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡。”

      上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟,寫(xiě)一篇文章。

      要求:①自選角度,自擬標(biāo)題,自定文體。②不得抄襲,不得套作。③不少于800字?!緦忣}提示】這是一篇材料作文,關(guān)鍵詞有“簡(jiǎn)單”“不簡(jiǎn)單” “平凡” “不平凡”“做好”,要謹(jǐn)防以一個(gè)關(guān)鍵詞為話題作文,比如只談“簡(jiǎn)單(平凡”),而忽略“做好”“不簡(jiǎn)單(不平凡)”等詞,那就脫離了材料的含義;而提煉出“實(shí)踐出真知”之類的觀點(diǎn),就只抓住了“做好”而忽略了其他關(guān)鍵詞。也有的同學(xué)未能抓住材料的要點(diǎn),只說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”,“凡事要從小事做起”,“要積累”,“萬(wàn)丈高樓平地起”,“要持之以恒”,還有的學(xué)生把小事跟平凡的事或簡(jiǎn)單的事混為一談。我們應(yīng)從簡(jiǎn)單(平凡)與不簡(jiǎn)單(不平凡)的兩者關(guān)系來(lái)確立觀點(diǎn),比如:“成功,不拒絕簡(jiǎn)單”,“要成為不平凡的人,必先做平凡的事”,“平凡與不平凡”。

      平凡中彰顯偉大

      白楊生于沙漠,生而千年不倒,倒而千年不死,死而千年不朽。一棵棵平凡的白楊卻彰顯出屬于它自己的偉大。張瑞敏先生曾說(shuō)過(guò):“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把一件平凡的事做好就是不平凡。”人生或長(zhǎng)或短,或得意或悲劇,或許你會(huì)認(rèn)為這些太過(guò)于平凡,你要得到的是偉大,但你要知道,大凡偉大都是從平凡開(kāi)始的。

      打開(kāi)歷史的畫(huà)卷,各種人才能人異人撲面而來(lái),只有作出不平凡的事才能被人所記、所頌。在這大千世界,我們品味他們的偉大,體會(huì)他們的心情,因此,他們的事跡激勵(lì)一代又一代的人。

      因平凡的人,成就了滇池的清靜。不知多少個(gè)日日夜夜,張正祥同志為滇池的靜清付出了巨大的代價(jià)。他的妻子離他而去,家境的貧困并沒(méi)有使他們的腳步就此停止,11年的風(fēng)風(fēng)雨雨成就他不凡的事跡。積土成山,風(fēng)雨興焉,積水成淵,蛟龍生焉,而他的腳步充滿對(duì)美好生活的向往。每一步是那么的平凡,但每一步疊加起來(lái)就不平凡了。

      因平凡的事,成就了富民興村。他立身基層,默默奉獻(xiàn),卻使小崗村成為“中國(guó)十大名村”,他就是沈括。為讓村民過(guò)上好日子,他帶領(lǐng)村民開(kāi)山造路,走出一條創(chuàng)富之路,付出的汗水化成源源不斷的財(cái)富涌向村民。無(wú)獨(dú)有偶,孔繁森一代清官,為國(guó)家,為民族奉獻(xiàn)了自己的青春年華,他的每一件平凡的事,都被后人歌頌。他把老阿媽凍僵的腳放在手里,熱淚盈眶,傳遞著曠世的溫情。

      因平凡的崗位,成就中國(guó)的好兒子。瓊海法院的楊全鋒,他一身正氣,純樸清廉,不做作,不矯情,默默奉獻(xiàn),他擁有不怕吃苦、勇挑重?fù)?dān)的精神,始終堅(jiān)持“黨的事業(yè)至上、人民利益至上、憲法法律至上”,以對(duì)司法事業(yè)的赤誠(chéng)之心、對(duì)法院建設(shè)的拳拳愛(ài)心、對(duì)日常平凡工作的嚴(yán)謹(jǐn)之心譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的贊歌,在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

      無(wú)數(shù)條小河匯聚成大江,無(wú)數(shù)粒小石聚成堅(jiān)忍不拔的大山,讓我們從平凡中彰顯偉大吧!

      簡(jiǎn)單中的哲理

      我們的人生是從學(xué)習(xí)一件件簡(jiǎn)單的事情開(kāi)始的。一個(gè)文學(xué)家的成功是從每一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字開(kāi)始的;一個(gè)數(shù)學(xué)家的輝煌是從做好每一道簡(jiǎn)單的加減法開(kāi)始的;一個(gè)畫(huà)家的成就也是從反反復(fù)復(fù)畫(huà)雞蛋開(kāi)始的。簡(jiǎn)單的事情看似簡(jiǎn)單,卻又不那么簡(jiǎn)單。

      一個(gè)人的成功離不開(kāi)對(duì)一些簡(jiǎn)單知識(shí)的不斷的積累。為了著成《本草綱目》,李時(shí)珍跋山涉水,親自嘗試百草,收集了每種藥材的藥性的第一手材料,弄懂一種藥材的藥性簡(jiǎn)單,但是花費(fèi)十多載弄懂萬(wàn)種藥材的藥性卻是艱難的。在我國(guó)剛開(kāi)始研制原子彈時(shí)期,科學(xué)家們沒(méi)有精密的計(jì)算機(jī),他們使用的是中國(guó)最古老的運(yùn)算工具——算盤,就是在一次次簡(jiǎn)單的計(jì)算中,中國(guó)的科學(xué)家們花了最少的時(shí)間制成了原子彈,使得中國(guó)人從此挺直腰桿站立在世界上??梢?jiàn)簡(jiǎn)單的事是易于完成的,但將簡(jiǎn)單的事情積累在一起完成起來(lái)是艱難的,成功是不斷地積累簡(jiǎn)單而來(lái)的。

      簡(jiǎn)單的動(dòng)作,可以成就人性之美。當(dāng)撞破車窗飛入他的身體時(shí),他從容地做了一連串簡(jiǎn)單的動(dòng)作——?jiǎng)x車,拉開(kāi)車門。他用一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作完成了他生命的最美時(shí)刻。他就是最美司機(jī)吳彬,他用生命挽回了全車人的生命,是他的責(zé)任感,讓我們看到了平凡背后的美麗,那一刻人們?yōu)橹畡?dòng)容。在看到小孩頭部卡在窗戶上時(shí),她連忙跑過(guò)去張開(kāi)雙手,在孩子掉下來(lái)時(shí)接住了,她自己卻雙手骨折。她用雙手一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,展現(xiàn)了人性的美麗,“最美媽媽”吳菊萍是偉大的母親。簡(jiǎn)單成就價(jià)值。可見(jiàn),如果沒(méi)有剎車和拉開(kāi)車門,沒(méi)有伸開(kāi)雙手這簡(jiǎn)單的動(dòng)作,就沒(méi)有最美司機(jī)和最美媽媽。也就是說(shuō),往往一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,就可以體現(xiàn)人性的美麗。在面對(duì)難題時(shí),我們不是一口吞下,而是要將它轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單易于解決的小題,然后慢慢地解決,那么我們才能夠輕松地戰(zhàn)勝它。就像面對(duì)人生的挫折,我們不能被它嚇倒,要一步步地去打敗它。

      一個(gè)簡(jiǎn)單的事情是平凡的,但是若有許許多多簡(jiǎn)單的問(wèn)題疊加在一起卻是一個(gè)大難題,若想解決便要從一件件簡(jiǎn)單的事情做起。簡(jiǎn)單的事物是平凡的,卻可以成為成功的秘訣,也可以成就一個(gè)人的人生價(jià)值。

      至繁由簡(jiǎn),至高由始

      如何寫(xiě)就一手飄逸的書(shū)法?如何成為思維縝密的數(shù)學(xué)大師?如何擁有畫(huà)龍點(diǎn)睛的畫(huà)畫(huà)功力?從寫(xiě)好第一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字開(kāi)始,從做好每一道簡(jiǎn)單的加減法開(kāi)始,從練好基本功畫(huà)雞蛋開(kāi)始!成為一個(gè)不平凡的人,做好一件不簡(jiǎn)單的大事,無(wú)需你絞盡腦汁地標(biāo)新立異,只要你做好身邊每件看似平凡簡(jiǎn)單的小事便能成就一個(gè)不平凡!

      作為新時(shí)代的我們,心中都有夢(mèng)想,渴望自己能成就人生。但其中的許多人卻或抱怨命運(yùn)的不公感嘆成才的艱難,在彷徨中被所謂的“艱難”所擊潰;或本末倒置,對(duì)身邊應(yīng)處理的簡(jiǎn)單小事不屑一顧,在幻想中流逝美好年華。何以至此?蓋因他們不懂成長(zhǎng)的真諦,將成功看得極其神秘,卻不知以小成大,踏好每一簡(jiǎn)單的小步便能攀登高聳入云的頂峰。

      卡耐基曾說(shuō)“成功在于積累,偉大在于平凡”。是啊,只有將每件小事做好,日積月累我們才有可能成就一番偉業(yè)。梅蘭芳先生是中國(guó)最負(fù)盛名的戲曲大師,他能成功正如其所說(shuō)“我沒(méi)有天賦,只是日復(fù)一日,年復(fù)一年地努力?!笨此坪?jiǎn)單,但又有多少人能夠真正做到?人們總是看不上一些簡(jiǎn)單平凡的小事,卻忘了那些偉大的事業(yè)是由這一件件小事串連而成的。

      “不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。”或許要真正做好每件事并不容易,但我們也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信這些只是考驗(yàn),惟有通過(guò)這些考驗(yàn)才能成就夢(mèng)想,就如高三的學(xué)子,想要在高考中展翅高飛實(shí)屬不易,在高三備考中或許要反反復(fù)復(fù)練習(xí)一道道簡(jiǎn)單的習(xí)題,但這并非做無(wú)用功,考場(chǎng)中我們的氣定神閑、得心應(yīng)手便來(lái)自以往練習(xí)中對(duì)一次次簡(jiǎn)單訓(xùn)練的良好完成中。

      做好每一件簡(jiǎn)單平凡的事可以成就自己的事業(yè)。馬云作為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)教父便是如此,他從和幾位好友開(kāi)始創(chuàng)業(yè)到創(chuàng)建中國(guó)黃頁(yè)、淘寶商城??雖然屢遭挫折,但他都能沉著應(yīng)對(duì),認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件平凡的事情,從而成就了如今市值居全球第三的阿里巴巴。

      海爾總裁張瑞敏曾說(shuō):“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡?!闭\(chéng)然,至繁由簡(jiǎn),至高由始,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做好身邊的每一件簡(jiǎn)單的事吧!

      習(xí)慣之后

      習(xí)慣的力量是無(wú)窮而微妙的,它不像火車轉(zhuǎn)軌,“啪”讓你一下?lián)Q到另外一條道上,倒是更像慢性藥,日積月累,藥力慢慢發(fā)散,習(xí)慣后,藥性已經(jīng)滲入五臟六腑,人就好不自主跟著習(xí)慣走了。

      中國(guó)文壇目前似乎陷入了這樣一個(gè)習(xí)慣后時(shí)代,大家都習(xí)慣跟著“旗幟”、“潮流”,都習(xí)慣了逃避現(xiàn)實(shí),都習(xí)慣了不說(shuō)實(shí)話。

      于是市場(chǎng)上充斥著以“主流文化”作為護(hù)身符、擋箭牌,赫然占據(jù)著暢銷書(shū)架。不然就是寫(xiě)些花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú),性靈散文,文化大散文,忽悠讀者去了另一個(gè)世界,忘記我們活在當(dāng)下的責(zé)任與使命。習(xí)慣啊,把作家們的毛都摸順咯,本應(yīng)個(gè)性張揚(yáng)的棱角都被磨平咔!對(duì)于社會(huì)敏感話題,他們不敢碰觸,怕惹事上身;對(duì)國(guó)民的劣根,他們不敢批判,現(xiàn)在作家是“都有一個(gè)良心卻各自藏起”!

      這習(xí)慣后的時(shí)代不正與魯迅筆下“坐穩(wěn)了奴隸”的時(shí)代相契合嗎?作家成了習(xí)慣的奴隸,成了潮流的奴隸。然而,我們需要“逆流而動(dòng)”的作家。他們是能“打破習(xí)慣”的人,是能“睜了眼看”的人!魯迅在《睜了眼看》中說(shuō):“中國(guó)作家對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)是沒(méi)有正視的勇氣的,甚至仰視、斜視都不能?!彼裕蚱屏?xí)慣,作家得先“睜開(kāi)眼”。能“妙手著文章”的必先要有“鐵肩擔(dān)道義”。擁有廣闊的社會(huì)視角,敏銳的洞察力,心憂天下的胸襟才是成就大作的先決條件。像費(fèi)孝通先生所著《江村經(jīng)濟(jì)》是深入農(nóng)村幾十年而寫(xiě)成的,并不像現(xiàn)在某些作家將自己鎖在“空中樓閣”里,像待字閨中的小姐,只憑想像虛構(gòu)文字,寫(xiě)出了的仍是“不接地氣”、“習(xí)慣之內(nèi)”。

      打破習(xí)慣,中國(guó)文壇需要“闖將”。前段時(shí)間李承鵬的作品《李可樂(lè)抗拆記》掀起了不小的波濤。并不是專業(yè)作家的他敢于對(duì)強(qiáng)拆這一社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題“評(píng)頭品足”,還些小說(shuō)加以諷刺宣泄,我覺(jué)得他可被視為闖將之一了。他“闖”過(guò)的是習(xí)慣鑄成的銅墻鐵壁,是潮流形成的一道封鎖線,是很多作家不敢碰的“禁區(qū)”。暫且不說(shuō)這部作品從文學(xué)角度看有許多不成熟的地方,但“中國(guó)第一步拆遷主題小說(shuō)”的名號(hào)是讓他為歷史所銘記、我也十分欣賞某雜文報(bào)刊將他的辦刊宗旨?xì)w為“一本說(shuō)真話講事實(shí)的雜志”。它無(wú)疑是報(bào)刊中的一員闖將。可以為更多闖將抒發(fā)心聲,針砭時(shí)弊提供更廣闊的平臺(tái)。

      作家就是該顯現(xiàn)出自己的棱角,站起來(lái),逆流而動(dòng),用“匕首”和“投槍”打破這“習(xí)慣之后”的時(shí)代,闖出新天地。

      第二篇:平凡之美 指導(dǎo)材料

      鹽城一中2013屆高三作文一輪復(fù)習(xí)講義(習(xí)作01)

      “平凡之美”寫(xiě)作指導(dǎo)及例文賞析

      命題:繆軍

      批閱:王高春、繆軍、史旭波

      撰稿:卞建容

      【文題回放】

      大千世界,異彩紛呈。平凡的人和事,自有其獨(dú)特的美。請(qǐng)以“平凡之美”為題,寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。...要求:①角度自選;②立意自定;③除詩(shī)歌外,文體自選。

      【審題指導(dǎo)】

      平凡之美,看上去是一個(gè)“偽命題”,因?yàn)槲覀冏非蟮木褪遣黄椒玻缭既瞬淮┮路?,他是最平凡的,但是為何后?lái)要穿衣服,而且要穿漂亮的,就是為了不平凡。所以單獨(dú)看,平凡是不可能美,如果你只能想到這一層,那你的作文時(shí)不可能寫(xiě)好的,或者說(shuō)你就寫(xiě)不下去,因?yàn)槟愫苷嬲\(chéng),不喜歡說(shuō)假話。

      但你又很傻,既然是考試的作文題目,就一定可以寫(xiě),所以你還要進(jìn)一步想想:既然平凡不可能美,那就是不平凡才會(huì)美了,而題目可以怎樣想就能想通了呢?當(dāng)然是一個(gè)平凡的人做了一件不平凡的事,從而顯得美了。平凡的人生實(shí)現(xiàn)了不平凡的價(jià)值。平凡孕育偉大,平凡并不簡(jiǎn)單,平凡不是平庸。

      平時(shí)寫(xiě)作同學(xué)們不太關(guān)注自己身邊的生活,缺乏自己對(duì)生活的理解,這樣的題目目的就是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊人、身邊事、身邊景,通過(guò)細(xì)節(jié)化的描寫(xiě),通過(guò)對(duì)普通人的酸甜苦辣的人生況味的體悟,去表現(xiàn)市井人生的真善美,去謳歌和彰顯人情、人性、人心之美。例如:有一對(duì)母女相依為命。一天,女兒上學(xué)前提醒久病在床的母親要按時(shí)服藥。放學(xué)后,母親敷衍女兒說(shuō)吃過(guò)藥了。女兒將藥瓶中的藥物倒出來(lái)一粒粒數(shù)過(guò)之后,責(zé)怪道:“還是21粒,您根本沒(méi)吃。”母親一楞之后緊緊擁住女兒,淚水奪眶而出??,生活就是這樣,最美的,最感人的故事往往很平凡。平凡的故事,常常就是最寶貴的東西??此啤捌椒病蹦瑹o(wú)聞,卻能穿透人心、震撼靈魂。

      【問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)】

      1、選材問(wèn)題

      (1)只關(guān)注名人故事、歷史事件、明星生活軼事,不知道從身邊的生活中去選材,平時(shí)的素材積累比較“偏食”;

      (2)即使從身邊選材,雷同、扎堆現(xiàn)象比較嚴(yán)重,選材陳舊。許多都是寫(xiě)“外公、外婆”的生活。撞車現(xiàn)象嚴(yán)重,寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去還是父母、同學(xué)之間的矛盾化解。

      (3)“平凡之事”不等于“瑣碎之事”,“平凡”也不是“平淡”,材料缺少選擇和加工,原生態(tài) 鹽城一中2013屆高三作文一輪復(fù)習(xí)講義(習(xí)作01)的照搬、翻拍生活。記述的是流水賬一樣的生活,沒(méi)有重心。(4)材料的選擇平面化,缺少角度的變化、層次的深入。

      2、審題問(wèn)題

      (1)題目中的“平凡”在文中體現(xiàn)不出來(lái),實(shí)際寫(xiě)的是大量的轟轟烈烈的不平凡,審題是沒(méi)有弄懂關(guān)鍵字詞;

      (2)“美”的內(nèi)涵是什么,許多作文中沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)和體現(xiàn),許多作文簡(jiǎn)答的理解為結(jié)尾的應(yīng)景式的弄段有關(guān)“人性美”的抒情就是點(diǎn)題,就是“平凡之美”,應(yīng)該通過(guò)敘事、寫(xiě)人,通過(guò)描寫(xiě)體現(xiàn)“美”的意義。

      3、文體問(wèn)題

      本次作文要求寫(xiě)成記敘文,但是記敘文中有太多的抒情和議論,部分學(xué)生的作文依舊文體特征不明顯,兩三個(gè)記敘文的故事加兩三段貌似議論文的段落湊合在一起的現(xiàn)象依然大面積存在。

      4、語(yǔ)言問(wèn)題

      (1)語(yǔ)言不精煉,廢話多,如:“人生在世,都是平凡的人做平凡的事,但那就是人生的平凡?!保?)語(yǔ)言不通順,病句多,如:“人生有酸的、有甜的、有苦的、有辣的,如何將好的變的更好的將壞的變成好的是我們最要完成的任務(wù)?!保?)語(yǔ)句表述低幼化。

      5、卷面問(wèn)題

      (1)字跡潦草,寫(xiě)作態(tài)度不端正,應(yīng)差心理嚴(yán)重。(2)部分同學(xué)的卷面錯(cuò)別字太多。

      【技法指津】

      許多學(xué)生一聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)作文就會(huì)很頭痛、很懼怕。沒(méi)有什么可寫(xiě)的,寫(xiě)作文就像是擠牙膏。俗話說(shuō)的好:巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)有材料,缺乏材料,即使再高明的作家,也無(wú)法進(jìn)行寫(xiě)作。那么材料從哪里來(lái)呢?

      1、生活是一切寫(xiě)作的源頭。

      《創(chuàng)業(yè)史》的作者柳青,他一貫深入生活,幾十年如一日生活在農(nóng)民中間,有著豐厚的生活積累。他的小說(shuō)大部分以農(nóng)村生活為題材,生活氣息濃厚,比較真實(shí)地反映了近幾十年歷次重大歷史時(shí)期農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)生活和精神面貌。通過(guò)觀察直接獲取材料。自己在日常生活中看到的人和事、鹽城一中2013屆高三作文一輪復(fù)習(xí)講義(習(xí)作01)

      聽(tīng)到的各種聲音、感受到的喜怒哀樂(lè)等;

      2、通過(guò)閱讀,可以為寫(xiě)作提供更多的材料。

      南宋著名理學(xué)家朱熹曾說(shuō)過(guò):“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)?!?“他的心靈為何這樣澄明呢?因?yàn)榭傆邢窕钏粯拥臅?shū)中新知,在源源不斷地給他補(bǔ)充?。 蓖ㄟ^(guò)閱讀間接獲取材料。通過(guò)廣泛的閱讀,我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界。

      【例文賞讀】

      一、老舍《母親》

      1、當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候,親友一致的愿意我去學(xué)手藝,幫助母親,減輕母親的勤勞困苦。可是,我愿意升學(xué),偷偷的考入了制服,飯食,書(shū)籍,宿處,都由學(xué)校供給師范學(xué)校。但就是這樣入學(xué)還是要交十元的保證金。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我的家來(lái)說(shuō)這是一筆巨款!母親作了半個(gè)月的難,把這巨款籌到,而后含淚把我送出門去。

      2、與母親共同撐持這個(gè)家的三姐在我上學(xué)之后也結(jié)婚了。三姐是母親的右手。當(dāng)時(shí)的母親是多么希望她的女兒能陪著她,但是母親知道她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來(lái)到我們的破門外的時(shí)候,母親的手就和冰一樣的涼,臉上沒(méi)有血色——那是陰歷四月,天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去??墒牵龗暝?,咬著嘴唇,手扶著門框,看花轎徐徐的走去。

      3、三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住學(xué)校,家中只剩母親自己。她已經(jīng)年邁還須自曉至晚的操作,可是終日沒(méi)人和她說(shuō)一句話。新年到了,除夕,我請(qǐng)了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校,她愣住了。半天,她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候,她遞給我一些花生,“去吧,小子!”街上是那么熱鬧,我卻什么也沒(méi)看見(jiàn),淚遮迷了我的眼。今天,淚又遮住了我的眼,又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過(guò)那凄慘的除夕的慈母??墒谴饶覆粫?huì)再候盼著我了,她已入了土!

      二、朱自清的《背影》

      “走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的桔子往回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上 鹽城一中2013屆高三作文一輪復(fù)習(xí)講義(習(xí)作01)的泥土,心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō):“我走了,到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過(guò)頭看見(jiàn)我,說(shuō):“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了?!?/p>

      【優(yōu)秀作文】

      1、高三(1)班

      點(diǎn)評(píng):(1)敘寫(xiě)的是最平凡的生活,動(dòng)情點(diǎn)選擇比較好。

      (2)語(yǔ)言有意蘊(yùn),質(zhì)樸中道出日常生活中的人事美。

      (3)“平凡”與“美”的內(nèi)涵闡釋準(zhǔn)確、到位,表達(dá)見(jiàn)功力。(點(diǎn)評(píng):繆軍)

      2、高三(19)班

      點(diǎn)評(píng):(1)敘事質(zhì)樸自然,感情表達(dá)不矯情,文風(fēng)純正。

      (2)選材真實(shí),選擇有切身體驗(yàn)的小事,讓人的美好心靈,在細(xì)小而平淡的事情中折射出人性的光輝,并能對(duì)身邊的生活素材進(jìn)行加工、剪裁,表現(xiàn)美好的心靈之美。(點(diǎn)評(píng):卞建容)

      3、高三(17)班

      朱瑩瑩

      點(diǎn)評(píng):(1)能夠抓住典型性的細(xì)節(jié),進(jìn)行描寫(xiě),刻畫(huà)人物。寫(xiě)出自已的獨(dú)特體驗(yàn),感受真切。

      (2)情到真處細(xì)如絲,能夠在平凡的敘事中彰顯人心之美。(點(diǎn)評(píng):王高春)

      4、高三(19)班

      夢(mèng)

      點(diǎn)評(píng):(1)選材角度新穎,關(guān)注身邊的人,敘寫(xiě)身邊的事。

      (2)細(xì)節(jié)描寫(xiě)到位,尤其是心理描寫(xiě),平凡中見(jiàn)真情、平凡中顯善良、平凡中“震撼人心”。

      (3)“平凡”與“美”的內(nèi)涵表達(dá)很到位,立意準(zhǔn)確。(點(diǎn)評(píng):史旭波)

      第三篇:簡(jiǎn)單與平凡

      簡(jiǎn)單與平凡

      閻曉敏

      “把簡(jiǎn)單的事情做精細(xì),把平凡的事情做經(jīng)典”這是我,一個(gè)中石化加油工的座右銘!加油員崗位是中石化銷售系統(tǒng)中最平凡、最默默無(wú)聞的崗位,我,始終堅(jiān)信,只有付出,才能贏得社會(huì)的認(rèn)可!

      “舍小家為大家”這是我一貫作風(fēng),臨近春節(jié),每天進(jìn)站加油車輛特別多,況且站里人員少,每天的工作量非常大,再加上天氣又太冷,要是少一個(gè)人的話其他人的工作量將會(huì)更大,我婉言謝絕了站長(zhǎng)的安排,繼續(xù)工作在崗位上。除夕之夜我堅(jiān)守在崗位。新春佳節(jié)是萬(wàn)家團(tuán)聚的時(shí)刻,但是由于工作的需要,加油站里必須有人值班。我為了其他員工能夠回家與家人團(tuán)聚,主動(dòng)向站長(zhǎng)申請(qǐng)值班。三十晚上,我主動(dòng)和站長(zhǎng)下廚房,給值班加油員做了愛(ài)心餃子。這頓飯讓大家感受到在家里過(guò)年的氣氛,暫時(shí)忘卻了離開(kāi)親人的寂寞。當(dāng)新年鐘聲敲響的時(shí)候,我不禁想起家中的父母,多次舉起電話,又多次把電話放下,我不想叫醒熟睡中的父母,我把新年的祝福默默藏在了心里。目睹路人大包小包往回拿著年貨,一家人說(shuō)說(shuō)笑笑其樂(lè)融融,看看自己的同齡人穿得花枝招展,再看看自己,一身工裝,內(nèi)心好像打破了五味瓶,真

      不是滋味,可再想想,自己的辛苦換來(lái)社會(huì)的一方安寧,值!這個(gè)字一直占據(jù)著我的心,成為我工作的動(dòng)力!

      優(yōu)質(zhì)服務(wù)是我永恒的信條。常年在加油員崗位上工作的我深知:穩(wěn)定并不斷壯大的客戶群體是保證加油站銷量增長(zhǎng)的前提,顧客滿意度的高低直接決定加油站的銷量。因此,我一直秉承親情服務(wù)的原則,想顧客之所想,急顧客之所急,盡最大努力為顧客提供滿意的服務(wù)。:2010年四季度,國(guó)內(nèi)成品油資源緊張,每天站外排隊(duì)的車輛像一條長(zhǎng)龍,拿加油槍的手酸痛發(fā)麻,腿都在站腫了,再遇到不理解的司機(jī),他們抱怨、謾罵,把心中的不滿都發(fā)泄在加油工身上,記得有一次一個(gè)客車司機(jī)要加油,我說(shuō)沒(méi)油了,那司機(jī)竟然罵道“沒(méi)油,要你們這些人站在這里礙眼?。坎蝗缁丶宜懔恕?”當(dāng)時(shí)心里的火一下子冒出來(lái),怎么有這樣不講理的人呢?真想和這樣的人拼命,就在此時(shí),加油站站長(zhǎng)出來(lái)了,笑臉相迎,耐心的宣傳解釋國(guó)際成品油形勢(shì),讓顧客理解國(guó)家和企業(yè)的難處,那位司機(jī)才恍然大悟,站長(zhǎng)告訴我們,我們的行業(yè)是服務(wù)行業(yè),也是服務(wù)社會(huì)的窗口,只有大家履行中石化的服務(wù)宗旨-----讓每位顧客滿意,社會(huì)才會(huì)和諧,從那以后,我謹(jǐn)記在心,每每遇到類似的事情,總是耐心解釋,苦口婆心,最終使司機(jī)朋友們帶著笑容離開(kāi)我們加油站!

      “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,我堅(jiān)持工作在最平凡的工作崗位上,忘記枯燥,熟練的掌握了“加油八步

      法”、“HSE”操作流程、“卸油十步法”等業(yè)務(wù)知識(shí),微笑服務(wù),時(shí)刻提醒自己不讓自己工作中出現(xiàn)失誤!我的確做到了自己的承諾――把簡(jiǎn)單的事情做精細(xì),把平凡的事情做經(jīng)典!

      靈寶第七站 2011-4-4

      閻曉敏

      第四篇:材料作文指導(dǎo)與

      閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文(50分)拳王阿里33歲那年與挑戰(zhàn)者弗雷澤進(jìn)行第3次較量。在進(jìn)行到第14回合時(shí),阿里已筋疲力盡,幾乎再無(wú)絲毫力氣迎戰(zhàn)第15回合了。然而他拼命堅(jiān)持著,因?yàn)樗睦镏?,?duì)方肯定和自己一樣,如果在精神上壓倒對(duì)方,就有勝出的可能。于是他竭力保持堅(jiān)毅的表情和永不低頭的氣勢(shì),雙目如電,令弗雷澤不寒而栗,以為阿里還存有旺盛的體力,阿里的教練發(fā)現(xiàn)弗雷澤已有放棄的念頭,便使眼色暗示阿里。阿里精神一振,更加頑強(qiáng)地堅(jiān)持著,果然在關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)手認(rèn)輸了。衛(wèi)冕成功的阿里還未走到擂臺(tái)中央,便眼前一黑,雙腿無(wú)力地跪倒在地上。弗雷澤見(jiàn)此情景,如遭雷擊,并為此抱憾終生。根據(jù)以上材料,自擬文題,寫(xiě)一篇600字以上的作文。

      如何寫(xiě)材料作文

      材料作文,是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思,材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源,不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作,故材料作文又叫“命意作文”,即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心(意)”提供給考生了。材料作文中的材料則是作文觀點(diǎn)的重要載體,是寫(xiě)作內(nèi)容選擇和立意的依據(jù),考生必須從材料中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作,離開(kāi)了材料就是離題,文章與材料是一種很親密的關(guān)系。由此可見(jiàn),寫(xiě)作材料作文,必須針對(duì)其“材料重要性”特點(diǎn),采取有效的寫(xiě)作的策略,才能更好地寫(xiě)出高質(zhì)量的考場(chǎng)作文.一、讀懂材料,全面把握

      讀懂材料是材料作文寫(xiě)作的重要前提,沒(méi)有讀懂材料必然會(huì)模糊作文,以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象,讀懂材料必須全面把握,切不可斷章取義,執(zhí)其一端,而要抓住重點(diǎn),明白內(nèi)容,理清關(guān)系,理解中心,為立意奠定一個(gè)較好的審題基礎(chǔ)。

      全面把握材料和理解材料,不可從某一局部入手,只抓住片言只語(yǔ)不放,否則容易跑題。但是要抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句,深刻理解其本質(zhì)意義,這對(duì)于把握材料的中心很有幫助。(1)、所給的材料主要有以下幾種: 1.敘述一件較為完整的事情; 2.引述一個(gè)完整的故事; 3.引用一段新聞報(bào)道或消息;

      4.與寫(xiě)作者道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活的某一方面緊密相關(guān)的名言警句(一句一段或幾句幾段);(2)、分析材料的內(nèi)容:

      ①分析材料寫(xiě)了幾個(gè)人,每個(gè)人做的事、說(shuō)的話。②分析材料寫(xiě)了幾件事,每件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

      一、把握材料、提煉主題是難點(diǎn)

      單則材料多角度立意:

      審題過(guò)程:

      一、找要素

      二、析原因

      三、辨關(guān)系

      四、擬中心

      主人公是誰(shuí)?什么事?結(jié)果怎樣?然后分析原因,從原因分析中獲得寫(xiě)作的中心。

      材料一:居里夫人把倫敦皇家協(xié)會(huì)獎(jiǎng)給她的一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o女兒玩。來(lái)訪的客人十分驚訝:“夫人,您把這么責(zé)重的獎(jiǎng)?wù)陆o孩子玩?”居里夫人說(shuō):“我是故意給她玩的,我想讓孩子從小就知道榮譽(yù)如同玩具。如果讓孩子躺在父母的榮譽(yù)簿上,將來(lái)必定一事無(wú)成。”由于居里夫人的良好的教育,24年后,她的女兒也獲得了諾貝爾獎(jiǎng)金。自選角度,自定立意,自選文體、自定題目,寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

      (一)、找要素(1)居里夫人對(duì)人類有著卓越的貢獻(xiàn)。(2)教育女兒正確對(duì)待榮譽(yù),把獎(jiǎng)?wù)庐?dāng)玩具。(3)結(jié)果,女兒也獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

      (二)、析原因女兒能獲得諾貝爾獎(jiǎng)一是因?yàn)橛心赣H的正確引導(dǎo),二是靠自己的努力。

      (三)、辨關(guān)系三個(gè)要素之間是因果關(guān)系。

      (四)、擬中心(l)只有依靠自己的努力,才能成功。(2)人應(yīng)該正確對(duì)待榮譽(yù)。(3)正確教育下一代的重要性

      材料二:讀寓言《濫竽充數(shù)》,自選角度,自定立意,自選文體、自定題目,寫(xiě)一篇不少于600字的作文。多角度立意——

      分析①?gòu)哪瞎壬嵌?。正向:批評(píng)南郭先生不懂裝懂,蒙混度日。逆向,肯定南郭先生“溜走”是有自知之明的表現(xiàn);②從齊宣王角度。批評(píng)齊宣王的享樂(lè)昏庸;③從齊泯王角度。贊揚(yáng)齊泯王的改革精神。④從樂(lè)師角度。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)較普遍的社會(huì)現(xiàn)象“好人主義”處世哲學(xué)來(lái)立論,指出“中庸之道”、“好人主義”至今仍是阻礙社會(huì)進(jìn)步的一大弊病。啟示人們:人人都要樹(shù)立起對(duì)國(guó)家,對(duì)人民高度的責(zé)任感,勇于同一切壞人壞事作斗爭(zhēng),中國(guó)才會(huì)有希望,興國(guó)才會(huì)有希望。

      多則材料求同找出中心

      例l①有人問(wèn)球王貝利最喜歡自己的哪一個(gè)球,他說(shuō):我最喜歡的是“下一個(gè)”。

      ②有人問(wèn)著名電影導(dǎo)演謝晉最喜歡自己的哪一部作品,謝晉說(shuō):我最喜歡的是“下一部”。

      ③“百花獎(jiǎng)”最佳配角劉信義,在回答觀眾問(wèn)及他最喜歡演過(guò)的哪一角色時(shí),他說(shuō):“如果要說(shuō)最喜歡的,我想還應(yīng)當(dāng)是我的“下一個(gè)”。自選角度,自定立意,自選文體、自定題目,寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

      分析:三則材料含義基本一致,方向相同,講的都是一個(gè)人取得成績(jī)以后要正確對(duì)待,應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎,向自己提出更高進(jìn)取目標(biāo)的問(wèn)題。由此,可確定這樣的中心:一個(gè)取得成績(jī)的入,應(yīng)把目標(biāo)放在“下一個(gè)”,“從零開(kāi)始”,不斷進(jìn)取。成績(jī)屬于過(guò)去。沒(méi)有最好,只有更好(或視今天為落后,或要不懈追求等)

      多則材料對(duì)比取舍找出中心

      例2①近朱者赤,近墨者黑。②出污泥而不染,濯清漣而不妖。自選角度,自定立意,自選文體、自定題目,寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

      分析:材料①用比喻說(shuō)明環(huán)境可改變?nèi)?,?qiáng)調(diào)環(huán)境會(huì)對(duì)人產(chǎn)生巨大影響;

      材料②也用比喻,說(shuō)明人在不良環(huán)境中也可能自我完善,清白做人,強(qiáng)調(diào)人有適應(yīng)環(huán)境的主觀能動(dòng)性。

      這兩種觀點(diǎn)各自強(qiáng)調(diào)了一個(gè)側(cè)面,雖然都有道理,但兩者都有些片面。其實(shí)這兩種觀點(diǎn)是對(duì)立統(tǒng)一的,都是說(shuō)人與所處環(huán)境的關(guān)系,這便是二者的“聯(lián)系點(diǎn)”。作文時(shí)可以用“環(huán)境對(duì)人有影響,但人也有主觀能動(dòng)性”來(lái)立論。

      二、確定題目,組織材料

      1、確定一個(gè)好的題目,文章就寫(xiě)成了一半,確定的題目一定要切合材料的主旨,要求簡(jiǎn)練、明白、新穎,給人以耳目一新之感,來(lái)個(gè)先聲奪人。題目的字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)十個(gè)字。

      2、組織材料一定要圍繞你確定的中心論點(diǎn),即圍繞中心論點(diǎn)收集理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。

      三、運(yùn)用材料,合理入文

      1、運(yùn)用材料應(yīng)注意幾點(diǎn):

      (1)、不能照搬材料,要摘取重要的,也就是能引出中心論點(diǎn)或證明中心論點(diǎn)的。

      (2)、不能脫離材料,即拋開(kāi)現(xiàn)有的材料不用,泛泛而談。(3)、要敢于創(chuàng)新,或?qū)υ牧线M(jìn)行合理的創(chuàng)新,或?qū)υ牧线M(jìn)行大膽的奇特的想象。

      2、入文的方法:

      1、“引”,分析材料,提出觀點(diǎn)或論點(diǎn)。通??刹捎瞄_(kāi)門見(jiàn)山、聯(lián)系實(shí)際、敘述感受、述讀材料、引用名言警句等方式提出論題或論點(diǎn)。字?jǐn)?shù)要少,概括力要強(qiáng),一般不超過(guò)50字。

      2、、“議’,先寫(xiě)一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段,承上啟下,展開(kāi)議論。一般來(lái)說(shuō),應(yīng)該先正面論述中心論點(diǎn),揭示正面道理,然后舉正面事例加以論證”為什么是這樣,有何好處?!?。最好再?gòu)姆疵婕右哉撟C”為什么不可以這樣“

      3、“聯(lián)“,聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用材料提供的道理來(lái)類比社會(huì)生活實(shí)際,深化中心,從自己或社會(huì)的生活中,選取典型材料進(jìn)一步論證中心論點(diǎn)。

      4、“結(jié)”,總結(jié)照應(yīng)。通常要緊扣材料照應(yīng)開(kāi)頭:開(kāi)頭提論點(diǎn),結(jié)尾提怎么辦;開(kāi)頭提論題,結(jié)尾作出結(jié)論并簡(jiǎn)要說(shuō)明怎么辦。如用“材料中人尚且如此,我們??”類語(yǔ)句等。

      材料作文的寫(xiě)作

      1、寫(xiě)議論文:

      (1)選擇某一角度,從材料中概括出寫(xiě)作的論題或論點(diǎn)。(2)作文中最好出現(xiàn)材料。

      (3)提供的材料可以作為寫(xiě)作中的論據(jù)。

      (4)對(duì)材料要進(jìn)行概述;不能照抄材料。

      2、寫(xiě)記敘文:

      (1)從材料中概括出寫(xiě)作的中心。(2)圍繞中心,擬定文章的標(biāo)題。

      (3)緊扣中心或題目寫(xiě)作,防止跑題或偏離中心。

      (4)文章文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾要扣題目(中心),點(diǎn)題目(中心)。(5)文章中一般不需要出現(xiàn)材料。

      閱讀下面的材料,按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章(60分)

      瑞典化學(xué)家維勒,早在塞夫斯特穆發(fā)現(xiàn)釩的三年前,就發(fā)現(xiàn)自己可能又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)化學(xué)新的元素。但他不敢肯定,向化學(xué)界的泰斗們征詢,但那些泰斗們無(wú)不搖頭,對(duì)維勒說(shuō):“這是不可能的??你的研究可能是毫無(wú)作用的”,維勒終于決定放棄了即將成功的研究。此時(shí),化學(xué)家塞夫斯特穆,前來(lái)征詢先他一步的維勒,希望得到他的支持。維勒挖苦譏諷說(shuō):“如果有一天我們都死了。我的墓碑上或許會(huì)刻著這樣的碑文:維勒,一個(gè)為世界化學(xué)做出過(guò)成績(jī)的化學(xué)家。而你的墓碑上可能寫(xiě)著:塞夫斯特穆,一個(gè)把畢生貢獻(xiàn)給化學(xué)研究,但卻是毫無(wú)價(jià)值空耗生命的化學(xué)家!”塞夫斯特穆沒(méi)有像維勒那樣聽(tīng)從別人的勸阻,不放棄不理睬外界的非議,只是把自己關(guān)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室中,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。1830年,塞夫斯特穆終于發(fā)現(xiàn)了一種新的化學(xué)元素“釩”。

      對(duì)于這則材料,你有何感受、聯(lián)想、思考?要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

      范文:

      堅(jiān)持是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)

      堅(jiān)持探索,才會(huì)有:“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的豁然開(kāi)朗;堅(jiān)持追求,才會(huì)有“若教逐馬隨郎行,不辭多少程”的雄飛雌從;堅(jiān)持進(jìn)取,才會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的極致輝煌。堅(jiān)持是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù),它讓芽?jī)壕`放枝頭,在綠意盎然的春天里,收獲幸福,收獲芬芳。這是瑞典化學(xué)家塞夫斯特穆發(fā)現(xiàn)“釩”元素帶給我的感悟和啟迪。

      堅(jiān)持,用辛勤耕耘,用飛機(jī)播種,讓天樹(shù)結(jié)果。

      他從小就把夢(mèng)想寫(xiě)給了藍(lán)天,展翅翱翔,颯爽英姿地飛掠是他永恒探索的動(dòng)力。為了實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想,為了探索未知的領(lǐng)域,他始終堅(jiān)持著。不管遇到了什么困難,不管出現(xiàn)了什么阻礙,他從沒(méi)有放棄對(duì)夢(mèng)想的追求。從飛機(jī)的構(gòu)造到原理,從部件到整體,他無(wú)不執(zhí)著研究。當(dāng)那架載著夢(mèng)想的飛機(jī)飛上藍(lán)天,他笑了,因?yàn)樗膱?jiān)持在蔚藍(lán)的天空中開(kāi)出了最絢爛的花朵。那是他用辛勤的汗水和智慧,在白云藍(lán)天中耕耘,用飛機(jī)播撒希望的種子,金秋的天樹(shù),結(jié)出了累累碩果。那就是宋文驄的堅(jiān)持,感動(dòng)了中國(guó)。

      堅(jiān)持,讓夢(mèng)想開(kāi)花;放棄堅(jiān)持,又讓情歸何處?

      陸游,才華橫溢,情懷細(xì)膩。對(duì)于感情,即使沒(méi)有花前月下的浪漫,也應(yīng)有舉案齊眉,恩愛(ài)兩不移的追求。但在與“惡東風(fēng)”的對(duì)峙中,他放棄了堅(jiān)持,任由“東風(fēng)”吹散對(duì)唐婉的一片癡情的香霧,徒留下愁鎖離緒和沈園的千古凄涼。倘若陸游能再堅(jiān)持,他是否就會(huì)換來(lái)“東風(fēng)”的折服,而不是辜負(fù)了與所愛(ài)之人執(zhí)手偕老的諾言,抱憾終生呢?也許,兩難選擇中,他選擇了孝道,也許這正是時(shí)代的悲哀。

      堅(jiān)持,堅(jiān)持再堅(jiān)持,終會(huì)聞到沁人心脾的芬芳。

      一代女皇武則天,一起不斷堅(jiān)持進(jìn)取而最終登上至高無(wú)上的皇位。她是五千年歷史中的神話,以一名女子的擔(dān)當(dāng)。指點(diǎn)江山,改寫(xiě)了“女子不如兒郎”的流傳,書(shū)寫(xiě)了“貞觀遺風(fēng)”的壯麗詩(shī)篇。

      即使面對(duì)“狐媚偏能惑主”的罵名,她也始終沒(méi)有放棄自己的理想,因?yàn)樗兴膱?jiān)持。他堅(jiān)持了其她女人無(wú)法堅(jiān)持的痛苦,于是,她成就了一般女人無(wú)法成就的帝業(yè)。

      堅(jiān)持是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù),唯有懂得用堅(jiān)持澆灌,才能等來(lái)生命之樹(shù)碩果累累的那一天,才會(huì)等來(lái)人生之路彌漫鳥(niǎo)語(yǔ)花香的那一天。讓我們背著堅(jiān)持的行囊,一路歡歌,一路播種,撒下迷人的芳香。

      閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章(60分)

      曾有許多人向一個(gè)從偏遠(yuǎn)大山走出來(lái)的青年才俊討教成功的經(jīng)驗(yàn),這位年輕人總是會(huì)說(shuō)起自己的母親。盡管生活貧困,他的母親也總是把家里家外收拾得干干凈凈,從不允許孩子亂扔亂放自己的東西。母親經(jīng)常對(duì)他說(shuō):“生活可以簡(jiǎn)陋,但卻不可以粗糙?!边@位年輕人說(shuō),母親的話讓他受益匪淺。

      要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

      范文:

      精細(xì)與精致,鑄就人生輝煌

      生活,是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)所組成的,生活的意義,亦在于品味這點(diǎn)滴之間。再長(zhǎng)的路,都是一步一步走完的,人生的成功與失敗,都源自腳下的一步步。品味點(diǎn)滴之間,走好每一步,注重每一個(gè)細(xì)節(jié)的精致與精細(xì),才能明白生活的真諦,才能鑄就人生的輝煌。

      正如成功青年的母親所言:“生活可以簡(jiǎn)陋,但卻不可以粗糙?!鄙钪?,盡管她們貧困,她卻要求孩子的行為舉止行為有規(guī)有矩、有張有弛、有粗有細(xì)。其實(shí)這一嚴(yán)格的要求已印跡在孩子的心中,當(dāng)孩子成功的這一刻,精致的人生細(xì)節(jié)這顆種子已在他心中生根發(fā)芽,處于浮華社會(huì)中的人們,難道不更應(yīng)該嚴(yán)于律己,注重生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)的精致嗎?

      細(xì)節(jié),決定成敗。古之今成大事業(yè)者,無(wú)不注重每個(gè)細(xì)節(jié)之精細(xì)。細(xì)節(jié),是他們邁向成功清晰的足跡,是他們攀上巔峰的真實(shí)的臺(tái)階。注重細(xì)節(jié)的精致,就是讓歲月流過(guò)我們手中而熠熠發(fā)光,我們亦因注重細(xì)節(jié)的精致而走向成功,甚至光宗耀祖,名垂千古。電話的發(fā)明,只因那多擰了半圈的螺絲;蘭博基尼的創(chuàng)立,只因突破了法拉利發(fā)動(dòng)機(jī)中細(xì)微的差錯(cuò),挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)的失事,緣于一個(gè)膠皮項(xiàng)圈的松動(dòng)沒(méi)被關(guān)注......太多的失敗,都來(lái)源于細(xì)微之處。細(xì)節(jié)的精致,能鑄就輝煌,細(xì)節(jié)的粗糙,也能導(dǎo)致失敗。真是成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)。

      細(xì)節(jié),反饋生活。生活可以簡(jiǎn)陋,卻不可以粗糙。貧困,只作用于肉體,并不阻礙精神的發(fā)揚(yáng),生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),都是生活最真實(shí)的寫(xiě)照。古人貧困之時(shí),卻依舊是生活的有滋有味,有板有眼,中規(guī)中矩,因?yàn)樗麄兌昧似肺渡钪忻?/p>

      一個(gè)細(xì)節(jié)的精致,細(xì)微之處見(jiàn)精神。“南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭”,正如陋室銘所言,“何陋之有?”生活的細(xì)節(jié)讓他們感悟人生的真諦,從而讓他們精神的草廬,屹立于風(fēng)雨中而不倒。注重細(xì)節(jié),鑄就新的高度,也就鑄就了生活的輝煌。

      細(xì)節(jié),構(gòu)筑明天。明天是美的,每個(gè)有夢(mèng)想的人都會(huì)這么想,都會(huì)這么做。對(duì)追夢(mèng)者而言,人生細(xì)節(jié),是尋覓夢(mèng)想的不竭的動(dòng)力。佛經(jīng)中有言:芥子納須彌。以小見(jiàn)大,細(xì)節(jié)反映了太多,也構(gòu)筑了每一個(gè)對(duì)生活充滿希望的人的明天的大廈。我想,只有今天注重細(xì)節(jié)的精致,避免細(xì)枝末節(jié)的粗糙與草率,明天的大廈才會(huì)堅(jiān)固屹立,明天的航船才會(huì)乘著夢(mèng)想遠(yuǎn)航。注重細(xì)節(jié)的精致,讓我們明白擁有什么,我們需要什么,面對(duì)夢(mèng)想我們?cè)撟鍪裁?,放棄什么。生活就在這細(xì)微之間,我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴地構(gòu)筑著明天,鑄就著輝煌。每一個(gè)人都需要成功,渴望人生賽場(chǎng)的一場(chǎng)勝利,每個(gè)人都傾心于生活,每個(gè)人都會(huì)幻想那燦爛的明天。注重細(xì)節(jié)吧,它決定了成敗,讓他反饋生活,構(gòu)筑明天,圓青春的夢(mèng),鑄就了生命的輝煌。

      有時(shí)候影響我們千里征程的,不是一座座山一條條河,而是我們鞋子里的一粒細(xì)沙。信乎?

      簡(jiǎn)陋不粗糙,修行靠個(gè)人

      青年才俊成功的經(jīng)驗(yàn)看似簡(jiǎn)單,實(shí)際不凡。就是他母親的那句話:“生活可以簡(jiǎn)陋,但卻不可以粗糙”給了他深刻的啟示。生活是貧困的,但卻并未被貧困的鎖鏈?zhǔn)`,在這樣的逆境中,人窮志不窮,母親將家庭里變得干干凈凈,井井有條,努力做好自己可以做到的事情。母親的言行告訴他:環(huán)境天注定,簡(jiǎn)陋不粗糙。成功的努力,是要靠個(gè)人的修行來(lái)實(shí)現(xiàn)。

      惡境能歷練出堅(jiān)韌根須和翅膀。峭壁上生長(zhǎng)著的幼松苗雖然面對(duì)惡劣的環(huán)境,但它頑強(qiáng)地生長(zhǎng),努力吸收水源,就會(huì)生長(zhǎng)得令人羨慕的迎客松。那羽翼尚未全部豐滿的雛鷹,但是只要忍著痛苦和恐懼,展開(kāi)雙翅,練習(xí)嘗試著飛翔,就一定會(huì)翱翔藍(lán)天。許多人說(shuō)時(shí)事造人,我卻不完全贊同。我深信:決定人生的不僅僅是環(huán)境,更多的是靠個(gè)人的修行,個(gè)人的努力。

      逆境不能成為失敗和逐流的理由。當(dāng)伶仃洋中的文天祥面對(duì)逆境,沒(méi)有屈服,沒(méi)有放任自流,而是拼搏和反抗金人的拘押,偷偷冒死返回南方:不僅吟出了“臣心一片磁針石,不指南方不肯休”愛(ài)國(guó)誓言,還吟出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的千古衷腸之句;在監(jiān)獄中的司馬遷面在對(duì)自己屈辱活著還是有氣節(jié)地失去的兩難選擇逆境中,用終身的心血和汗水,寫(xiě)出了“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的《史記》。因此,換來(lái)了人們給他的贊揚(yáng):“剛直不阿,留得正氣沖霄漢;憂愁發(fā)憤,著得信史照塵寰?!边@些無(wú)不是他在逆境中依然堅(jiān)持自我、堅(jiān)持氣節(jié)的真實(shí)寫(xiě)照。

      雖然文天祥與司馬遷都身處逆境,但他們對(duì)自己的努力和在逆境中決不屈服,高擎愛(ài)國(guó)和忠貞的大旗,使他們被記在中國(guó)史冊(cè)上。如果沒(méi)有文天祥逆境對(duì)人生的修行,那洶涌的波濤早已滌蕩了伶仃洋里的點(diǎn)點(diǎn)殘紅;如果沒(méi)有司馬遷在逆境的修行,那么歷史之旗就不會(huì)永遠(yuǎn)昭示那光輝的事跡。他們的經(jīng)歷使我再次深信:即使身在逆境,只要不斷努力,修行自己的品格,練就堅(jiān)強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫€(gè)性,按照一定的方向就會(huì)達(dá)到成功的彼岸。

      逆境靠修行順境需堅(jiān)守同樣重要。在順境中不能堅(jiān)守,就會(huì)在人生軌跡中越行越偏。那些貪污、腐敗、墮落的公仆劉志軍們,他們借黨和人們給予的權(quán)力,來(lái)圖謀國(guó)家和人民的利益。在人生順境之時(shí),卻因自己的修行不夠,人格的悖謬,而完全偏離了人生正常的軌道。結(jié)果必然會(huì)得到法律的嚴(yán)懲。因此,順境并不是決定成功的唯一條件,在順境中對(duì)個(gè)人的人格的修行,同樣至關(guān)重要。

      俗話說(shuō):三分天注定,七分靠個(gè)人的努力完善。上天注定的或許就是環(huán)境吧,但最主要的依然是個(gè)人的拼搏、奮斗和修養(yǎng)。請(qǐng)不要被事物的假象蒙蔽,時(shí)刻堅(jiān)持自己的操守,做最好的自己。

      在人生的潮水中行駛,即使前面道路漫漫,即使驚濤海浪,我依然堅(jiān)定信念,把握自己,努力修行,不斷修正人生的航向,向成功的彼岸不斷慢溯、漫溯,尋找精致的人生。

      閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。三個(gè)旅行者早上一同外出,一個(gè)人拿了根拐杖,一個(gè)人拿了把雨傘,第三個(gè)人什么也沒(méi)拿。晚上回來(lái)時(shí),拿雨傘的渾身是水,拿拐杖的渾身是傷,而什么也沒(méi)拿的卻安然無(wú)恙。于是前兩個(gè)旅行者問(wèn)第三個(gè)旅行者為什么會(huì)這樣。第三個(gè)旅行者回答說(shuō):“當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí),我躲著走;當(dāng)路不好走時(shí),我小心地走。所以我既沒(méi)淋濕,也沒(méi)跌傷。你們這樣是由于你們過(guò)于依仗自己的優(yōu)勢(shì)。” 以上兩則材料引發(fā)你怎樣的思考?請(qǐng)自擬標(biāo)題,自定立意,自選文體(詩(shī)歌除外),寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

      范文:

      善水者常溺,犟嘴者挨打

      每年都會(huì)不斷有溺水的消息傳到我們耳中,然而我的父母卻從來(lái)不擔(dān)心我溺水,原因很簡(jiǎn)單:我不會(huì)游泳。

      畏水無(wú)溺,善水者常淹。一個(gè)不會(huì)游泳的人連陰溝都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,哪來(lái)的溺水?正好比三人出行,一人備傘,一人備拐,而另個(gè)人則兩手空空。結(jié)果備傘者風(fēng)雨中穿行濕身,備拐者無(wú)畏而常跌,空手者小心躲繞無(wú)礙。沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的反而使他更加小心謹(jǐn)慎,成為了三人中最成功的出行者。正應(yīng)了那句俗話:善水者常溺,犟嘴者挨打。當(dāng)年諸葛孔明可謂是著名的軍事家了,智慧多多,但他每次排兵布陣,都是小心謹(jǐn)慎,反復(fù)論證后才發(fā)兵,取勝之時(shí)較多。盡管這樣,還是丟了要地街亭,幾乎功敗垂成。

      恃才傲物者,終必自斃。楊修恃才放曠終被殺的故事,爛熟于心。這是他才華橫溢不懂得自保的結(jié)果。這也側(cè)面說(shuō)明了他本人并不怎么聰明。曹操身邊謀士如林,有多少人比楊主簿聰明?卻無(wú)一人點(diǎn)破玄機(jī),而楊修卻大大咧咧的胡亂說(shuō)話。以顯示賣弄主簿先生腦子靈光,嘩眾取寵而已,結(jié)果性命沒(méi)保。恃才傲物者的敗亡大多似此,看似英才,實(shí)則蠢材;看似聰明,實(shí)則愚鈍。要是善水者敬畏水,估計(jì)也不會(huì)溺死;備傘者不以有傘自恃,也不會(huì)淋濕身體;登山者不完全依賴拐杖,也不會(huì)跌得遍體鱗傷。所以,恃才傲物者的滅亡,大多數(shù)源自于半吊子的自負(fù)心理和自命不凡的性格。楊修用生命做代價(jià),給我們上的這一課實(shí)在太深刻。

      虛浮功名利,勞苦虛神。往事宛如夢(mèng)中夢(mèng),又何必爭(zhēng)那虛浮功名利祿?人生總有優(yōu)點(diǎn)與缺陷,有人取長(zhǎng)補(bǔ)短;有人精于一處,以長(zhǎng)見(jiàn)長(zhǎng),都未嘗不可,若非要炫耀全能抑或?qū)iL(zhǎng),那么離失敗也就不遠(yuǎn)了。優(yōu)勢(shì)是上帝賜予我們的禮物,我們不必讓它成為自斃的利器,小心駛得萬(wàn)年船,這是亙古不變的名理,在偌大的世界里,天外有天、人外有人,正如棘給湯的答案“無(wú)盡之外,復(fù)無(wú)盡也?!蹦愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)項(xiàng)與優(yōu)勢(shì)又何足掛齒呢?殺雞用牛刀不是問(wèn)題,問(wèn)題是你拿著殺雞刀去對(duì)付憤怒的公牛了。人貴有自知之明,不要去追求自己力所不能達(dá)到的,甚至依靠才能,不懼任何情況發(fā)生。備傘者和備拐者,若是和第三個(gè)人一樣小心謹(jǐn)慎,我想他們的旅程都會(huì)更加輕松。

      善水者常溺,犟嘴者挨打,事實(shí)告訴我們,只有認(rèn)清自己,不恃才傲物,對(duì)任何的人、事物或自然,都要懷著一顆敬畏之心,萬(wàn)年船駛得也就容易了。峣峣者易折,皎皎者易污;陽(yáng)春白雪,和者蓋寡。不要讓我們的優(yōu)勢(shì)成了我們的掘墓人。

      成功路上努力奔跑

      古有舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,百里奚舉于市,孫叔敖舉于海,告訴我們生于憂患死于安樂(lè)的道理。以古為訓(xùn),可以明理,我們便懂得了有時(shí)優(yōu)勢(shì)才是我們失敗的根源。

      沒(méi)有雨傘的孩子,必須學(xué)會(huì)躲避突如其來(lái)的暴雨,滴雨未沾;有雨傘者紛紛撐起傘驚慌在雨中疾駛,褲鞋弄濕;撐杖者夜行獨(dú)步,或身現(xiàn)傷痕。凡此種種告訴我們:有時(shí),沒(méi)有準(zhǔn)備便是最好的準(zhǔn)備,客觀條件隨時(shí)逆轉(zhuǎn),因?yàn)榄h(huán)境和條件不利,會(huì)激發(fā)人的最大潛能。

      沒(méi)有顯赫的背景,必須靠自己拼搏。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,富二代官二代層出不窮,然而不湊巧的是,我偏偏很巧妙的避開(kāi)了這兩個(gè)名詞,我只是一名普通工薪家庭的孩子,父母能給我的已經(jīng)很足夠,我覺(jué)得我很幸福。然而,若想立足于社會(huì),就必須拼搏,沒(méi)有實(shí)力,你只能做社會(huì)的分母,比起那些有條件和背景的人,我沒(méi)有什么可以依靠的,也許你會(huì)說(shuō)這不公平,但我沒(méi)有怨言,因?yàn)樵竟骄褪侨嗽O(shè)定的。每個(gè)人活著都很不容易,就好像達(dá)爾文講的自然選擇,優(yōu)勝劣汰的道理,努力改變自己,使你變得更優(yōu)秀。

      成功是逼出來(lái)的,奮斗才者能成功。舊中國(guó),我們的人民飽受日本帝國(guó)主義的凌辱,我們?cè)趨拹核麄兊耐瑫r(shí),不可否認(rèn)的是大和民族的強(qiáng)大。為何一個(gè)小小的島國(guó)卻如此強(qiáng)大呢?作為一個(gè)位于環(huán)太平洋地震帶上的島國(guó),他們不得不做好一切準(zhǔn)備來(lái)抵抗隨時(shí)都會(huì)到來(lái)的災(zāi)難,他們的孩子從小就通過(guò)各種方式強(qiáng)健體魄,在課堂上學(xué)習(xí)各種逃生知識(shí),以至于在每次災(zāi)難中保證很高的存活率,在病毒入侵時(shí)有良好的抵抗能力;生存空間、土地面前狹小,競(jìng)爭(zhēng)壓力加大,他們不得不努力拼搏做得最好。這樣就造就了困境中的大和民族日益強(qiáng)盛,所以,沒(méi)有退路才是最好的退路,戰(zhàn)場(chǎng)上的進(jìn)攻才是最好的防御,如果說(shuō)明天就是世界末日,你還會(huì)虛度光陰么?

      天使折翼能飛翔,再小帆也要遠(yuǎn)航。雙目失明的人往往有超乎常人的聽(tīng)力和發(fā)達(dá)的四肢;四肢殘疾的人往往有異常靈活的大腦和思維;上帝給你關(guān)上一扇門的時(shí)候,必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。表演千手觀音的演員們常常讓人感動(dòng),不僅是他們表演的驚艷絕倫,更有他們時(shí)一群失聰?shù)臍埣踩?,他們生活在無(wú)聲的世界,竟然能演繹得如此完美!正是因?yàn)槿毕?,才激發(fā)出他們其他方面的潛能,藝術(shù)的潛質(zhì)被發(fā)揮到了極致。著名的科學(xué)家霍金,就是一個(gè)從20多歲開(kāi)始就患上了帕金森綜合癥,四肢不健全的人,由于先天的缺陷,使他開(kāi)發(fā)出超出常人的大腦,帶領(lǐng)人們探索太空未知的世界,獲得了巨大成功,他是上帝派來(lái)折翼的天使嗎? 誠(chéng)然,優(yōu)勢(shì)是幫助獲得成功的先決條件,但過(guò)分依賴優(yōu)勢(shì),必將成為道路上的阻礙,那么優(yōu)勢(shì)也就成為劣勢(shì)。既然擔(dān)心優(yōu)勢(shì)的逆轉(zhuǎn),何不扔掉“雨傘”“拐杖”,獨(dú)立自主,一蓑煙雨任平生呢?

      第五篇:整理作文指導(dǎo)與

      作文“整理”講評(píng)學(xué)案

      一、原題:

      請(qǐng)以“整理”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。角度自選,立意自定,除詩(shī)歌外文體自選。

      二、類似題目:

      (安徽省巢湖市2008屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題)

      春去夏來(lái),得把春天的衣服整理收藏,有些不會(huì)再穿的還需要送人或扔掉。在四季分明的城市,這樣的工作年年都要做上幾回。有時(shí)候我們以為做完了清理,其實(shí)很少有人能做得徹底,以致長(zhǎng)年下來(lái),衣柜里越來(lái)越擁擠。這就象我的腦子里總是充塞著那些繁雜的思想,它們卻不會(huì)老實(shí)地待著,東奔西突,磕磕碰碰,讓我們無(wú)法管理。其實(shí),很多時(shí)候,很多地方,或許都需要一次徹底的清理吧。以“清理”為題作文。

      三、審題:

      總要求:準(zhǔn)確理解題意,恰當(dāng)搭配聯(lián)詞,形成立意觀點(diǎn)。

      1、詞典意:(1)使有條理秩序;(2)收拾。例:整理行裝、整理房間、整理文化遺產(chǎn)。整理:將紛繁復(fù)雜,雜亂無(wú)序的東西系統(tǒng)化,分門別類,辨清主次輕重、得失利弊,刪繁就簡(jiǎn),去粗取精,查漏補(bǔ)缺,整合歸納,梳理頭緒,找出癥結(jié),然后反思應(yīng)對(duì)。

      2、可聯(lián)詞:

      整理課桌,整理房間,整理土地,整理文件,整理檔案,整理材料,電腦整理文件碎片、內(nèi)存和磁盤;

      整理信息,整理思路,整理筆記,整理知識(shí)。由小到大(個(gè)人——社會(huì))

      由實(shí)到虛(具體事物——抽象情感態(tài)度價(jià)值觀——宏觀的社會(huì)秩序)

      3、相似詞語(yǔ)的區(qū)別:

      整頓(組織、紀(jì)律、作風(fēng)),整治(河道、風(fēng)氣)

      治理:統(tǒng)治管理(河道、國(guó)家),管理:保管和料理(圖書(shū)、宿舍、公園),照管并約束(罪犯、牲口)

      四、本次作文問(wèn)題:

      1、題目沒(méi)有準(zhǔn)確理解,聯(lián)詞不當(dāng),造成偏題:如寫(xiě)整理心態(tài)(調(diào)整),整理風(fēng)氣(整頓),整理環(huán)境(治理),整理食品安全(整治)。

      2、內(nèi)容太實(shí)或太淺,如僅寫(xiě)整理課桌;最好能由實(shí)到虛、由淺入深。有人寫(xiě)的整理心靈,內(nèi)容太玄,令人費(fèi)解。

      3、內(nèi)容趨同,最好能多想,寫(xiě)出自己獨(dú)特的視角內(nèi)容和感悟。

      4、“整理”沒(méi)有能成為文章的寫(xiě)作中心,僅是點(diǎn)到“整理”,一掠而過(guò),或者沒(méi)有細(xì)節(jié),內(nèi)容太單薄。如寫(xiě)一個(gè)殘疾的女孩走到樓梯轉(zhuǎn)角處整理了一下拖把。

      5、立意不深,沒(méi)有大視角、大境界、大認(rèn)識(shí)。整理后應(yīng)讓亂的更有條理,認(rèn)識(shí)更有高度,不僅僅是回憶了一些片斷。如寫(xiě)父母的愛(ài),沒(méi)有自己回憶后的新認(rèn)識(shí)。

      6、從自己出生或上幼兒園開(kāi)始寫(xiě),白開(kāi)水式自我檢討式文章,或?qū)懻頃?shū)包準(zhǔn)備上高二,淡得無(wú)味,毫無(wú)文學(xué)性,也說(shuō)不清是什么文體。

      7、不知化大為小,泛泛而談“整理”,這是完全不會(huì)作文。

      8、還有個(gè)別學(xué)生惡習(xí)難改,硬傷太多,平時(shí)老師的要求沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,甚至好像沒(méi)有經(jīng)過(guò)高中的作文訓(xùn)練過(guò)。例如:入題太慢、段落過(guò)長(zhǎng)、全文僅四五段、錯(cuò)別字過(guò)多、書(shū)寫(xiě)太差看不清、全文不點(diǎn)題、胡亂編造,詳略嚴(yán)重失衡等。

      總結(jié):作文最能打動(dòng)人的是思想,沒(méi)有好的立意就不能突出;記敘文的關(guān)鍵的選材,選擇好的材料和視角就是成功的一半;細(xì)節(jié)生動(dòng)、內(nèi)容充實(shí)、形象豐滿、主題豐厚才能得高分;文學(xué)性是作文水平最重要的考量,要力求讓你的作文開(kāi)頭有文采,讓人一見(jiàn)鐘情。

      五、學(xué)生作文例文:

      整理

      半夜起來(lái)喝水,看到爺爺?shù)臅?shū)齋里仍然亮著燈,不禁覺(jué)得奇怪。難道又在整理他那些“破書(shū)”? 輕手輕腳走過(guò)去,爺爺正在專注地伏案寫(xiě)作。手邊堆了許多泛著黃色,破破爛爛的書(shū),另一邊則放著早已不冒熱氣的提神茶?!盃敔敗?,我不禁叫起來(lái):“你怎么這么不聽(tīng)勸,一天到晚想著整理這些‘破書(shū)’,您這病剛好,經(jīng)不起熬夜折騰?!芭丁?,乖孫女,別叫了,把你奶奶叫醒了可不好,快去睡吧,爺爺馬上就去睡了?!睜敔敯盐掖虬l(fā)走,重新坐下來(lái)?;氐椒块g,看了一眼書(shū)齋:“唉,爺爺又要一晚不睡,整理他那些寶貝了?!?/p>

      爺爺在退休前是個(gè)文化工作者,喜歡收藏古書(shū),家里的書(shū)齋都是他收藏的古書(shū)。也不知道從什么時(shí)候起,他開(kāi)始一一整理這些古書(shū),給它們編號(hào),編注,寫(xiě)下重要內(nèi)容??這一開(kāi)始便停不下來(lái)了。退休前只是白天花上幾個(gè)小時(shí),退休后,他竟然成天泡在書(shū)齋里,這不,前幾天就把自己累病了。奶奶為這事和爺爺吵過(guò)幾次,我和父母也無(wú)法理解。我們都勸他不要過(guò)度勞累,在家安享晚年,可他仍然執(zhí)著于古書(shū)的整理。

      躺在床上,頭腦里充滿了疑問(wèn),無(wú)法入睡。“那些‘破書(shū)’究竟有什么迷人的地方,值得爺爺如此癡迷地整理他們。我一定要弄明白?!?/p>

      天剛蒙蒙亮,我便起床直奔書(shū)齋,果然,爺爺還在那兒,只是伏在桌上睡著了。我悄悄拿起爺爺整理的東西翻閱著。天哪,太詳細(xì)了,這些得花多少時(shí)間才能整理出來(lái)!我貪婪地閱讀著爺爺整理的文字,不禁被爺爺折服,似乎有些明白了。爺爺聽(tīng)到有聲響,醒了過(guò)來(lái),看到我正在看他整理的東西,不禁笑了:“什么時(shí)候?qū)敔斶@些‘破書(shū)’感興趣了?”“我剛剛。爺爺,你怎么這么喜歡整理這些‘破書(shū)’,哦不,古書(shū)?”我提出了內(nèi)心的疑問(wèn)。

      爺爺望向窗外,過(guò)了一會(huì)兒才說(shuō):“這些古書(shū)都是我們中華文華的成果,可是現(xiàn)在的人越來(lái)越忽視它們,越來(lái)越遠(yuǎn)離我們祖先的古老文化??吹竭@樣的現(xiàn)象,我很心痛。所以,我要盡我自己的努力去整理這些古書(shū),保護(hù)古老的文明,把它們傳承下去,留給我們的子孫后代??”爺爺?shù)难劭魸駶?rùn)了。

      聽(tīng)了這番話,我終于理解了爺爺為何如此癡迷于整理古書(shū),那是因?yàn)樗幸活w熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的心。而我之前卻如此不屑,真是太不應(yīng)該了。

      我給爺爺端來(lái)一杯茶:“爺爺,從此以后,我和您一塊整理古書(shū),好嗎?”爺爺笑了,笑得特別開(kāi)心。我看到爺爺激動(dòng)的淚珠在初開(kāi)的太陽(yáng)下折射出耀眼的光芒。

      整理

      湖邊,一群天鵝正沐浴著陽(yáng)光。映著湖水在整理它們的羽毛。洗去了污濁,洗去了憂傷,繼而翱翔于藍(lán)天白云之間。

      凝視這一切,那份氤氳的思緒不覺(jué)迸發(fā)出來(lái)。

      (一)整理——情緒+筆記

      “媽,這次我又考砸了??”我抽泣著,眼中閃著后悔與遺憾的淚珠,碩大滾圓地沿著發(fā)燙的臉頰流下。

      “別真陷入那低谷,沒(méi)事,下次再來(lái)!”媽媽丟下手里忙碌的活安慰道。

      我心里卻像是打翻了的五味瓶,不是滋味,瞬間的痛苦、憂傷都襲卷而來(lái),我已陷入其中無(wú)法自拔。

      “你別沉思,要學(xué)會(huì)整理??!”媽說(shuō)道。好像一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,是啊,得整理。

      靜靜地站在二樓陽(yáng)臺(tái)前,想到接連幾日的狀態(tài)不佳,我悔恨,我發(fā)覺(jué)自己是得要學(xué)鴻雁,要擊破長(zhǎng)空。我的筆記也記得一團(tuán)糟,是得要認(rèn)真重新整理,復(fù)習(xí)。對(duì),我得進(jìn)行整理,我煩躁不安的心情在這陣復(fù)雜斗爭(zhēng)與反省中重新恢復(fù)寧?kù)o。不多想了,說(shuō)干就干,調(diào)整狀態(tài),整理筆記!

      (二)整理——驕傲+書(shū)桌

      經(jīng)過(guò)不懈地努力,終于取得了令人欣喜的成績(jī)。

      “媽,我這次成功了,沒(méi)讓您失望哦!”我拿著成績(jī)單快速小跑地向媽媽匯報(bào)我的歡喜,內(nèi)心總是無(wú)法寧?kù)o。

      媽媽欣慰地笑了,接著,看了看我神氣十足的樣子,說(shuō)道“上次教訓(xùn)沒(méi)忘吧,得意忘形的樣子該整理吧!”

      我垂下了高昂的腦袋,笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      坐在書(shū)桌前,往昔的那次次失利浮現(xiàn)在眼前,我近日的驕傲已彌漫整個(gè)空氣,躊躇滿志的樣子早已表露無(wú)疑,才會(huì)使得老師都評(píng)說(shuō)我不在狀態(tài)。我端正姿態(tài),理清自己的驕傲,整理自己最近的種種行為,看著那些小練習(xí)上錯(cuò)誤,才明白自己是多么放縱。是啊,該用自己的努力來(lái)壓抑那份驕傲,于是我靜下心來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí),看著凌亂的書(shū)桌,耳畔不覺(jué)又響起媽媽那句“營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍”。又開(kāi)始麻利地整理起來(lái)。

      (三)整理——備戰(zhàn)

      距離高考的日子越來(lái)越近,那腳步似乎正以無(wú)法預(yù)測(cè)的速度向我們邁進(jìn),一切都那么急促?!皨?,我好擔(dān)心,時(shí)間越來(lái)越少。”我小聲向媽媽抱怨道。“別擔(dān)心,要學(xué)會(huì)整理自己?!眿寢屨f(shuō)道?!罢碜约??”我不禁打了個(gè)寒顫,這怎么辦?

      晚上,輾轉(zhuǎn)反側(cè)都難以入眠,“整理自己”總在耳邊縈繞。忽然靈光一閃,嗯,是該整理自己。在接下來(lái)的日子里,我說(shuō)明自己無(wú)論怎樣,汗水是播種著希望,要經(jīng)過(guò)一番磨練,才能擁有創(chuàng)造天堂的力量。要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌、執(zhí)著,不放棄,不言敗,要在恰當(dāng)時(shí)機(jī)反省。將每一份的收獲都記下,在追逐途中爭(zhēng)分奪秒。

      整理,不僅是筆記,生活,更重要的是我們的心,是我們的反省,整理是我們成功路途中不可或缺的一份至寶!學(xué)會(huì)整理,是我們通往成功的奠基石。

      整理

      “哇!這么多的衣服要整理?。 蔽殷@奇地看著眼前這一堆小山,據(jù)媽媽說(shuō),這是我從出生到現(xiàn)在穿的衣服,為保留那份記憶,媽媽都不曾舍得扔。

      “來(lái)!先這一摞,這些是你沒(méi)上學(xué)的時(shí)候穿的?!蹦且患∫略谖液蛬寢屖种胁煌5姆D(zhuǎn),最終進(jìn)然有序的出現(xiàn)在我們面前。

      “呀!這件好鮮艷??!”那件明黃色的外套迅速點(diǎn)亮了我們眼。媽媽說(shuō)那是我過(guò)周時(shí)外婆買的。外婆,我有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去看她老人家了?只依稀記得每次我們到來(lái),換來(lái)的是她們一陣忙碌,換來(lái)一頓豐富的午餐,飄香的臘肉、香脆的春卷,一大桌的佳肴都都承載了外婆對(duì)我的無(wú)私的愛(ài)。

      接著又是我上小學(xué)的衣服。拿起其中一件紫色的風(fēng)衣,思緒又回到了那年、那天、那時(shí)。生病的我依偎在母親懷里,緊緊抓住母親的手,就這樣過(guò)了兩個(gè)多小時(shí),終于輸完液了,母親站起來(lái)說(shuō)了一句:“等一會(huì)兒,腿有占麻?!蹦懿宦閱??這兩個(gè)多小時(shí)為了不打擾我休息,母親保持著一個(gè)姿勢(shì),沒(méi)有動(dòng)過(guò)。母愛(ài)猶如一片海,如此的深沉,表面雖平淡元奇,誰(shuí)又知里面又是怎樣的一番景象

      呢?

      整理繼續(xù)進(jìn)行中,衣服越來(lái)越大,也越來(lái)越多。我快速疊著,一件粉紅色的衣服讓我停下手中的活,那是爸爸特地從外地帶回家的,我輕輕地問(wèn)了媽一句:“媽,爸爸快回來(lái)了吧?”媽媽說(shuō):“可能吧!”為了讓生活更好,你關(guān)掉了店外出謀計(jì),一年也就回來(lái)幾次,我多么懷念我們家人一起外出的情景。歡笑聲語(yǔ)似乎還縈繞在耳畔,那張張笑臉仍舊在腦海中回放,想想爸爸,為這個(gè)家付出了太多太多,每次看到那若隱若現(xiàn)的白發(fā),我的心中就不免陣陣刺痛。

      手中整理著衣服,似乎連同記憶在一起整理。衣服中的那份情感抵制不住,淚水輕輕地落在衣服上,媽媽驚奇說(shuō):“整理個(gè)衣服也會(huì)哭,今兒個(gè)是怎么了?”我收起眼淚說(shuō):“衣服太多了,嚇著我了?!?/p>

      衣服真的好多,整理了這么久還沒(méi)有結(jié)束,就如同那些愛(ài)的記憶,又在何時(shí)能夠?qū)⑺鼈冋硗??我所能做的就是一遍一遍的整理,一遍又一遍的回憶,告訴自己:我很幸福。

      整理

      整理書(shū)本,是為了更好地學(xué)習(xí);整理衣容,是為了樹(shù)立自身形象;整理知識(shí),是為了溫故知新。整理,就是為了進(jìn)步。

      村邊的公路要通公交車了!

      我們村離縣城不遠(yuǎn),但九年來(lái)沒(méi)變過(guò)樣。如今這消息傳來(lái),敏感的人就知道村子要咸魚(yú)翻身了。于是,茶余飯后,老娘們,粗漢子坐在樹(shù)下,議論紛紛。這個(gè)說(shuō)通了公交車后出去就方便了,那個(gè)說(shuō)通公交車又不是捐錢沒(méi)什么作用。與議論紛紛的人不同的是,村長(zhǎng)一連幾天夾著公文包進(jìn)出村子,也不多說(shuō)話。

      那天下午,大喇叭響起來(lái),人們預(yù)感要有大事,都紛紛聚集到空地上。村長(zhǎng)就站在土坡上,掃視了一下,然后高聲大喊:“鄉(xiāng)親們,大家都知道通公交車的事吧?公交車一通,咱村可就有救了。因?yàn)樯线呎f(shuō)了,只要路通了,就會(huì)為我們引進(jìn)廠子。咱村不怎么整潔,咱不能讓泥巴粘在車輪上,不能丟咱們的臉。所以,咱們要整理好村容,為自己舒服,也為了咱村大發(fā)展做準(zhǔn)備!”

      于是,村民們就行動(dòng)起來(lái)了。我家在路邊,我也參與了整理工作。村長(zhǎng)部署了許多工作,包括粉刷橋欄,鞏固橋基,撈河中的浮萍、水葫蘆等一系列涉及村容的整理工作。我就跟爺爺一起在河上撈水草了。小船在飄滿浮萍、水花生的水面行駛,我與爺爺用大筐把水草撈出來(lái),再倒在船倉(cāng)里。我停下來(lái)歇息,抬頭看,只見(jiàn)橋頭,粉刷的人們不顧衣服被沾白,用心地粉刷著橋欄,沾滿白點(diǎn)的衣服與白色的橋欄,還有遠(yuǎn)處水天相接處的白藍(lán),構(gòu)成一幅柔和生機(jī)勃勃的畫(huà)卷。河岸邊,人們運(yùn)走一車車?yán)粋€(gè)個(gè)垃圾池不近不遠(yuǎn)地蹲著。

      我站在船上,倍感欣慰,我的家鄉(xiāng)正在發(fā)生變化?!罢竞昧?!”爺爺一聲大喝,把我驚了一下,只見(jiàn)船如箭一樣駛向碧波蕩漾一望無(wú)際的遠(yuǎn)方的水面。

      我上了岸,看見(jiàn)路邊一大群人在挖溝渠。村長(zhǎng)也在那里揮著鐵鍬鏟土,從那有力地動(dòng)作和號(hào)子聲里,可以感覺(jué)到他們整理村子的決心。我過(guò)去對(duì)他一笑,打了聲招呼。村長(zhǎng)便停下來(lái),摸摸我的頭,末了,笑著說(shuō):“娃,你可要好好學(xué)習(xí),我們現(xiàn)在整理村容是為了進(jìn)步,將來(lái)可在你們手中啊??”

      整理,一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻很復(fù)雜的動(dòng)作充滿了對(duì)未來(lái)的渴望。整理之后,一切都是美好的。

      整理

      羅曼·羅蘭說(shuō):“人生就像是一條河,緩緩流向自己的出??凇!边@是一個(gè)藝術(shù)家眼中的人生。但我卻覺(jué)得,人生更像一個(gè)行走的過(guò)程,要學(xué)會(huì)適時(shí)整理,在整理中收藏歲月的串串腳印,在整理中規(guī)劃前方的漫漫路途。

      整理,說(shuō)來(lái)是個(gè)打理過(guò)去的過(guò)程。過(guò)去的光榮與榮耀或是失敗與恥辱,就像是散落在歲月沙灘上的珠貝,只有我們學(xué)會(huì)整理和收藏,才能讓它們拾起藏在心間。然而,它們亦是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),榮譽(yù)和挫敗都如生命中的警鐘,只有學(xué)會(huì)整理,才能在內(nèi)心儲(chǔ)存蓄勢(shì)待發(fā)的力量。

      在文革期間被放到農(nóng)村的周國(guó)平,在生活陷入困境時(shí),整理自己,將所有的恥辱與挫折珍藏在心間,才有了今日攫人心志的爆發(fā),而羅納爾.迪尼奧在成名之后墜入紙醉金迷的世界,菲爾普斯也在榮獲奧運(yùn)八金后因吸毒被捕,他們沒(méi)有學(xué)會(huì)整理自己過(guò)去的榮譽(yù),而是任其膨脹發(fā)酵,最終墜落于無(wú)邊的黑暗。

      整理思緒,整理心情,整理好背上的行囊,整理亦是一個(gè)對(duì)目前生活節(jié)奏和生活狀態(tài)的把握,當(dāng)云彩積蓄太多的水汽便會(huì)有大的傾瀉,而當(dāng)人們承受太重的壓力便會(huì)陷入逼仄的空間,所以要學(xué)會(huì)整理背上的行囊,將其中的煩惱與焦躁丟棄,淚水和遺憾丟棄,留下微笑和掌聲,自信與快樂(lè),讓自己帶上一個(gè)美麗的心情,踏上新的征程。

      整理,還是一個(gè)對(duì)未來(lái)規(guī)劃的過(guò)程,不管前方是一片迷霧朦朧的沼澤,還是鋪滿鮮花的康莊大道,邁上第一步前,都要先整理好自己。當(dāng)企業(yè)蒸蒸日上時(shí),他卻毅然放棄了名利,來(lái)到鄉(xiāng)野之地靜養(yǎng),在那里,他整理好自己,將名利拋于身后,而在自己的前方燃起一盞文學(xué)之火,他就是獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的村上春樹(shù)。他被哈佛錄取,卻選擇退學(xué)進(jìn)軍微軟行業(yè),他在人生的驛站整理好自己,為自己規(guī)劃好未來(lái)的路程,從而成就了他的億萬(wàn)事業(yè),他就是“微軟之父”比爾·蓋茨。

      所以說(shuō),在人生關(guān)鍵的時(shí)刻,整理自己有助于更好的規(guī)劃未來(lái),整理會(huì)撥開(kāi)你眼前的迷霧,斬?cái)嗲斑M(jìn)道路上的荊棘,使夢(mèng)想的方向變得更加清晰。

      人生就如林澗的一條溪流,學(xué)會(huì)整理自己,讓快樂(lè)流淌為一首詩(shī),讓奮進(jìn)奔騰為一首歌,讓歲月沉淀為一片豐腴。

      整理

      人生就是一場(chǎng)旅行,也是一次修行,我們不停地享受整理的過(guò)程,伴著時(shí)光的流逝,飛快地成長(zhǎng)起來(lái)。

      整理過(guò)往,拋卻包袱。

      我總留戀于過(guò)往的快樂(lè)幸福,總是對(duì)過(guò)往的錯(cuò)事懺悔,卻不知不覺(jué),丟掉了今天。阿遲說(shuō):“我從不留戀過(guò)去,因?yàn)榈貙?duì)我而言是一個(gè)沉重的包袱。”

      我想我也該放下,整理一下過(guò)往。那些和現(xiàn)在毫無(wú)瓜葛的歡樂(lè)或悲傷,都不應(yīng)該來(lái)占據(jù)我的大腦。整理之后,該忘的忘,該放的放,認(rèn)認(rèn)真真的享受現(xiàn)在,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活,才不會(huì)覺(jué)得壓抑或累。

      整理行囊,輕裝前行。

      我們總是要往前走,誰(shuí)都不會(huì)停留在此時(shí)的光中。

      小晚對(duì)我說(shuō):“時(shí)光是一個(gè)魔咒,十年我們都已長(zhǎng)大,十年,哈里波特的魔法也阻止不了時(shí)光的洪流。”

      是啊,什么都阻止不了時(shí)光的流逝,那我們?yōu)槭裁床徽砗梦覀兊男心?,隨著時(shí)光,一同前進(jìn),能夠像保爾一樣“在回首往事時(shí),不因碌碌而為而羞愧”?其實(shí)整理行囊,又難在哪里,只有我們?cè)富虿辉?,背上自己的行囊,跟著時(shí)光一起走。

      整理思緒,假想未來(lái)。閉眸整理自己的思緒,一切變得條理有序,你才會(huì)知道,關(guān)于現(xiàn)實(shí),什么是幻想,什么是可以付出行動(dòng)的夢(mèng)想。夢(mèng)想,是所有動(dòng)力的源泉。而整理,會(huì)為你帶來(lái)五彩繽紛的,用再多美好形容詞修飾都不為過(guò)傷的夢(mèng)想。

      就像未歸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的那樣:“整理整理你紛亂的思緒,永遠(yuǎn)記住你的夢(mèng)想,我相信你一定可以到你想要到的彼岸?!?/p>

      整理是一種過(guò)往,它總要意味著我們會(huì)失去一些東西。

      然后,別猶豫,經(jīng)過(guò)整理后失去的,總該是一些無(wú)關(guān)要緊的人或物。只有在整理后,我們才會(huì)扔掉沉重的包袱。輕裝前行,向著夢(mèng)想的彼岸大聲的呼喊,我們來(lái)了!

      整理

      一日牽擾一日的紛繁,思緒需要我們整理,剪不斷,理還亂的情思需要我們整理,還有,是的,最為容易增多也是最為容易減少的記憶更需要我們整理。

      今日的我,走在一起思念的弦上,細(xì)細(xì)地整理著對(duì)故鄉(xiāng)的記憶。

      那幾雙翹盼的焦灼的雙眼,那只永遠(yuǎn)搖著尾巴守在門口的大黃狗,那份靜溫的等待,在昏黃的途上,延伸出最動(dòng)人的誘惑,誘惑著我將這份溫暖而明亮的記憶疊放在最嚴(yán)實(shí)的柜中。

      落光了葉子的樹(shù)權(quán)上掛著兩只鳥(niǎo)窩,像兩頂鄉(xiāng)村老人丟棄的舊氈帽。村頭的那條河流變得淺了,瘦了,沉靜的流動(dòng)中透著憂傷。田野里,薄霧朦朧,白色的粉狀顆粒散布在田間堆積的草垛上。寒氣上升,好似彌漫在身邊,濡濕了視線的我將這份寧?kù)o,清冷的記憶定格在腦海中,自動(dòng)保存,永不刪除。

      對(duì)故鄉(xiāng)記憶的整理終于到了門檻處,那熟悉的灶爐上清脆的“噼啪”聲,那“啪啪”作響的拉風(fēng)箱,那菜油入鍋時(shí),“嗞嗞”的崩裂聲和融入全身的香氣浸潤(rùn)的腦海中。煙囪上裊裊升起的炊煙。留下的灰色痕跡由淺入深,印在心中難以舍棄。于是搖曳著曙光那枝溫暖而漂亮的筆桿。因孩子的筆體將它們細(xì)細(xì)整理,記錄。我對(duì)故鄉(xiāng)的記憶因此不再模糊,我的那份記憶因這時(shí)候的微微整理而愈發(fā)深刻,再也難忘卻。

      我深受著這種對(duì)記憶的整理,對(duì)故鄉(xiāng)記憶的整理。它讓我在生活中的每一分每一秒都有所寄托。每每遇到相同景,相似到原型,找到生命中這難得的相似的溫暖與感動(dòng)。

      我感激于這種對(duì)記憶的整理,對(duì)故鄉(xiāng)記憶的整理。若是我從未整理過(guò)它,讓它在遇到同樣溫暖人心慢慢淡化,消褪。當(dāng)我再次遇到同樣溫暖人心的故事時(shí),它便找不到原來(lái)的那份記憶,找到一歸宿,留下的便只有對(duì)喪失記憶,遺失自我的懊惱與苦悶。

      然而,因這時(shí)或輕松的整理,我對(duì)故鄉(xiāng)的記憶將愈久彌香。在時(shí)光的河流中,我依然感受得到,故鄉(xiāng)的每朵白云都凝滿了思念,每塊石頭都有個(gè)發(fā)芽的夢(mèng)想。季節(jié)轉(zhuǎn)彎處,陽(yáng)光與渓流在交談,講述著一個(gè)孩子因?yàn)檎碛洃洀奈磳⑺鼈兺鼌s的美麗的故事。

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