第一篇：新材料“簡(jiǎn)單與平凡”作文指導(dǎo)

2015屆高三材料作文“簡(jiǎn)單與平凡”指導(dǎo)

【題目再現(xiàn)】閱讀下而的材料，根據(jù)要求作文。

文學(xué)家從寫(xiě)好每一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字開(kāi)始,數(shù)學(xué)家從做好每一道簡(jiǎn)單的加減法開(kāi)始，畫(huà)家從反反復(fù)復(fù)畫(huà)雞蛋開(kāi)始。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏先生說(shuō)：“什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。”

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫(xiě)一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不得抄襲，不得套作。③不少于800字?！緦忣}提示】這是一篇材料作文，關(guān)鍵詞有“簡(jiǎn)單”“不簡(jiǎn)單” “平凡” “不平凡”“做好”，要謹(jǐn)防以一個(gè)關(guān)鍵詞為話題作文，比如只談“簡(jiǎn)單（平凡”），而忽略“做好”“不簡(jiǎn)單（不平凡）”等詞，那就脫離了材料的含義；而提煉出“實(shí)踐出真知”之類的觀點(diǎn)，就只抓住了“做好”而忽略了其他關(guān)鍵詞。也有的同學(xué)未能抓住材料的要點(diǎn)，只說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，“凡事要從小事做起”，“要積累”，“萬(wàn)丈高樓平地起”，“要持之以恒”，還有的學(xué)生把小事跟平凡的事或簡(jiǎn)單的事混為一談。我們應(yīng)從簡(jiǎn)單（平凡）與不簡(jiǎn)單（不平凡）的兩者關(guān)系來(lái)確立觀點(diǎn)，比如：“成功，不拒絕簡(jiǎn)單”，“要成為不平凡的人，必先做平凡的事”，“平凡與不平凡”。

平凡中彰顯偉大

白楊生于沙漠，生而千年不倒，倒而千年不死，死而千年不朽。一棵棵平凡的白楊卻彰顯出屬于它自己的偉大。張瑞敏先生曾說(shuō)過(guò)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”人生或長(zhǎng)或短，或得意或悲劇，或許你會(huì)認(rèn)為這些太過(guò)于平凡，你要得到的是偉大，但你要知道，大凡偉大都是從平凡開(kāi)始的。

打開(kāi)歷史的畫(huà)卷，各種人才能人異人撲面而來(lái)，只有作出不平凡的事才能被人所記、所頌。在這大千世界，我們品味他們的偉大，體會(huì)他們的心情，因此，他們的事跡激勵(lì)一代又一代的人。

因平凡的人，成就了滇池的清靜。不知多少個(gè)日日夜夜，張正祥同志為滇池的靜清付出了巨大的代價(jià)。他的妻子離他而去，家境的貧困并沒(méi)有使他們的腳步就此停止，11年的風(fēng)風(fēng)雨雨成就他不凡的事跡。積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，而他的腳步充滿對(duì)美好生活的向往。每一步是那么的平凡，但每一步疊加起來(lái)就不平凡了。

因平凡的事，成就了富民興村。他立身基層，默默奉獻(xiàn)，卻使小崗村成為“中國(guó)十大名村”，他就是沈括。為讓村民過(guò)上好日子，他帶領(lǐng)村民開(kāi)山造路，走出一條創(chuàng)富之路，付出的汗水化成源源不斷的財(cái)富涌向村民。無(wú)獨(dú)有偶，孔繁森一代清官，為國(guó)家，為民族奉獻(xiàn)了自己的青春年華，他的每一件平凡的事，都被后人歌頌。他把老阿媽凍僵的腳放在手里，熱淚盈眶，傳遞著曠世的溫情。

因平凡的崗位，成就中國(guó)的好兒子。瓊海法院的楊全鋒，他一身正氣，純樸清廉，不做作，不矯情，默默奉獻(xiàn)，他擁有不怕吃苦、勇挑重?fù)?dān)的精神，始終堅(jiān)持“黨的事業(yè)至上、人民利益至上、憲法法律至上”，以對(duì)司法事業(yè)的赤誠(chéng)之心、對(duì)法院建設(shè)的拳拳愛(ài)心、對(duì)日常平凡工作的嚴(yán)謹(jǐn)之心譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的贊歌，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

無(wú)數(shù)條小河匯聚成大江，無(wú)數(shù)粒小石聚成堅(jiān)忍不拔的大山，讓我們從平凡中彰顯偉大吧！

簡(jiǎn)單中的哲理

我們的人生是從學(xué)習(xí)一件件簡(jiǎn)單的事情開(kāi)始的。一個(gè)文學(xué)家的成功是從每一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字開(kāi)始的；一個(gè)數(shù)學(xué)家的輝煌是從做好每一道簡(jiǎn)單的加減法開(kāi)始的；一個(gè)畫(huà)家的成就也是從反反復(fù)復(fù)畫(huà)雞蛋開(kāi)始的。簡(jiǎn)單的事情看似簡(jiǎn)單，卻又不那么簡(jiǎn)單。

一個(gè)人的成功離不開(kāi)對(duì)一些簡(jiǎn)單知識(shí)的不斷的積累。為了著成《本草綱目》，李時(shí)珍跋山涉水，親自嘗試百草，收集了每種藥材的藥性的第一手材料，弄懂一種藥材的藥性簡(jiǎn)單，但是花費(fèi)十多載弄懂萬(wàn)種藥材的藥性卻是艱難的。在我國(guó)剛開(kāi)始研制原子彈時(shí)期，科學(xué)家們沒(méi)有精密的計(jì)算機(jī)，他們使用的是中國(guó)最古老的運(yùn)算工具——算盤，就是在一次次簡(jiǎn)單的計(jì)算中，中國(guó)的科學(xué)家們花了最少的時(shí)間制成了原子彈，使得中國(guó)人從此挺直腰桿站立在世界上?？梢?jiàn)簡(jiǎn)單的事是易于完成的，但將簡(jiǎn)單的事情積累在一起完成起來(lái)是艱難的，成功是不斷地積累簡(jiǎn)單而來(lái)的。

簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可以成就人性之美。當(dāng)撞破車窗飛入他的身體時(shí)，他從容地做了一連串簡(jiǎn)單的動(dòng)作——?jiǎng)x車，拉開(kāi)車門。他用一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作完成了他生命的最美時(shí)刻。他就是最美司機(jī)吳彬，他用生命挽回了全車人的生命，是他的責(zé)任感，讓我們看到了平凡背后的美麗，那一刻人們?yōu)橹畡?dòng)容。在看到小孩頭部卡在窗戶上時(shí)，她連忙跑過(guò)去張開(kāi)雙手，在孩子掉下來(lái)時(shí)接住了，她自己卻雙手骨折。她用雙手一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，展現(xiàn)了人性的美麗，“最美媽媽”吳菊萍是偉大的母親。簡(jiǎn)單成就價(jià)值。可見(jiàn)，如果沒(méi)有剎車和拉開(kāi)車門，沒(méi)有伸開(kāi)雙手這簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就沒(méi)有最美司機(jī)和最美媽媽。也就是說(shuō)，往往一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就可以體現(xiàn)人性的美麗。在面對(duì)難題時(shí)，我們不是一口吞下，而是要將它轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單易于解決的小題，然后慢慢地解決，那么我們才能夠輕松地戰(zhàn)勝它。就像面對(duì)人生的挫折，我們不能被它嚇倒，要一步步地去打敗它。

一個(gè)簡(jiǎn)單的事情是平凡的，但是若有許許多多簡(jiǎn)單的問(wèn)題疊加在一起卻是一個(gè)大難題，若想解決便要從一件件簡(jiǎn)單的事情做起。簡(jiǎn)單的事物是平凡的，卻可以成為成功的秘訣，也可以成就一個(gè)人的人生價(jià)值。

至繁由簡(jiǎn)，至高由始

如何寫(xiě)就一手飄逸的書(shū)法？如何成為思維縝密的數(shù)學(xué)大師？如何擁有畫(huà)龍點(diǎn)睛的畫(huà)畫(huà)功力？從寫(xiě)好第一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字開(kāi)始，從做好每一道簡(jiǎn)單的加減法開(kāi)始，從練好基本功畫(huà)雞蛋開(kāi)始！成為一個(gè)不平凡的人，做好一件不簡(jiǎn)單的大事，無(wú)需你絞盡腦汁地標(biāo)新立異，只要你做好身邊每件看似平凡簡(jiǎn)單的小事便能成就一個(gè)不平凡！

作為新時(shí)代的我們，心中都有夢(mèng)想，渴望自己能成就人生。但其中的許多人卻或抱怨命運(yùn)的不公感嘆成才的艱難，在彷徨中被所謂的“艱難”所擊潰；或本末倒置，對(duì)身邊應(yīng)處理的簡(jiǎn)單小事不屑一顧，在幻想中流逝美好年華。何以至此？蓋因他們不懂成長(zhǎng)的真諦，將成功看得極其神秘，卻不知以小成大，踏好每一簡(jiǎn)單的小步便能攀登高聳入云的頂峰。

卡耐基曾說(shuō)“成功在于積累，偉大在于平凡”。是啊，只有將每件小事做好，日積月累我們才有可能成就一番偉業(yè)。梅蘭芳先生是中國(guó)最負(fù)盛名的戲曲大師，他能成功正如其所說(shuō)“我沒(méi)有天賦，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地努力?！笨此坪?jiǎn)單，但又有多少人能夠真正做到？人們總是看不上一些簡(jiǎn)單平凡的小事，卻忘了那些偉大的事業(yè)是由這一件件小事串連而成的。

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”或許要真正做好每件事并不容易，但我們也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信這些只是考驗(yàn)，惟有通過(guò)這些考驗(yàn)才能成就夢(mèng)想，就如高三的學(xué)子，想要在高考中展翅高飛實(shí)屬不易，在高三備考中或許要反反復(fù)復(fù)練習(xí)一道道簡(jiǎn)單的習(xí)題，但這并非做無(wú)用功，考場(chǎng)中我們的氣定神閑、得心應(yīng)手便來(lái)自以往練習(xí)中對(duì)一次次簡(jiǎn)單訓(xùn)練的良好完成中。

做好每一件簡(jiǎn)單平凡的事可以成就自己的事業(yè)。馬云作為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)教父便是如此，他從和幾位好友開(kāi)始創(chuàng)業(yè)到創(chuàng)建中國(guó)黃頁(yè)、淘寶商城??雖然屢遭挫折，但他都能沉著應(yīng)對(duì)，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件平凡的事情，從而成就了如今市值居全球第三的阿里巴巴。

海爾總裁張瑞敏曾說(shuō)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！闭\(chéng)然，至繁由簡(jiǎn)，至高由始，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做好身邊的每一件簡(jiǎn)單的事吧！

習(xí)慣之后

習(xí)慣的力量是無(wú)窮而微妙的，它不像火車轉(zhuǎn)軌，“啪”讓你一下?lián)Q到另外一條道上，倒是更像慢性藥，日積月累，藥力慢慢發(fā)散，習(xí)慣后，藥性已經(jīng)滲入五臟六腑，人就好不自主跟著習(xí)慣走了。

中國(guó)文壇目前似乎陷入了這樣一個(gè)習(xí)慣后時(shí)代，大家都習(xí)慣跟著“旗幟”、“潮流”，都習(xí)慣了逃避現(xiàn)實(shí)，都習(xí)慣了不說(shuō)實(shí)話。

于是市場(chǎng)上充斥著以“主流文化”作為護(hù)身符、擋箭牌，赫然占據(jù)著暢銷書(shū)架。不然就是寫(xiě)些花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，性靈散文，文化大散文，忽悠讀者去了另一個(gè)世界，忘記我們活在當(dāng)下的責(zé)任與使命。習(xí)慣啊，把作家們的毛都摸順咯，本應(yīng)個(gè)性張揚(yáng)的棱角都被磨平咔！對(duì)于社會(huì)敏感話題，他們不敢碰觸，怕惹事上身；對(duì)國(guó)民的劣根，他們不敢批判，現(xiàn)在作家是“都有一個(gè)良心卻各自藏起”！

這習(xí)慣后的時(shí)代不正與魯迅筆下“坐穩(wěn)了奴隸”的時(shí)代相契合嗎？作家成了習(xí)慣的奴隸，成了潮流的奴隸。然而，我們需要“逆流而動(dòng)”的作家。他們是能“打破習(xí)慣”的人，是能“睜了眼看”的人！魯迅在《睜了眼看》中說(shuō)：“中國(guó)作家對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)是沒(méi)有正視的勇氣的，甚至仰視、斜視都不能?！彼裕蚱屏?xí)慣，作家得先“睜開(kāi)眼”。能“妙手著文章”的必先要有“鐵肩擔(dān)道義”。擁有廣闊的社會(huì)視角，敏銳的洞察力，心憂天下的胸襟才是成就大作的先決條件。像費(fèi)孝通先生所著《江村經(jīng)濟(jì)》是深入農(nóng)村幾十年而寫(xiě)成的，并不像現(xiàn)在某些作家將自己鎖在“空中樓閣”里，像待字閨中的小姐，只憑想像虛構(gòu)文字，寫(xiě)出了的仍是“不接地氣”、“習(xí)慣之內(nèi)”。

打破習(xí)慣，中國(guó)文壇需要“闖將”。前段時(shí)間李承鵬的作品《李可樂(lè)抗拆記》掀起了不小的波濤。并不是專業(yè)作家的他敢于對(duì)強(qiáng)拆這一社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題“評(píng)頭品足”，還些小說(shuō)加以諷刺宣泄，我覺(jué)得他可被視為闖將之一了。他“闖”過(guò)的是習(xí)慣鑄成的銅墻鐵壁，是潮流形成的一道封鎖線，是很多作家不敢碰的“禁區(qū)”。暫且不說(shuō)這部作品從文學(xué)角度看有許多不成熟的地方，但“中國(guó)第一步拆遷主題小說(shuō)”的名號(hào)是讓他為歷史所銘記、我也十分欣賞某雜文報(bào)刊將他的辦刊宗旨?xì)w為“一本說(shuō)真話講事實(shí)的雜志”。它無(wú)疑是報(bào)刊中的一員闖將。可以為更多闖將抒發(fā)心聲，針砭時(shí)弊提供更廣闊的平臺(tái)。

作家就是該顯現(xiàn)出自己的棱角，站起來(lái)，逆流而動(dòng)，用“匕首”和“投槍”打破這“習(xí)慣之后”的時(shí)代，闖出新天地。

第二篇：平凡之美 指導(dǎo)材料

鹽城一中2013屆高三作文一輪復(fù)習(xí)講義（習(xí)作01）

“平凡之美”寫(xiě)作指導(dǎo)及例文賞析

命題：繆軍

批閱：王高春、繆軍、史旭波

撰稿：卞建容

【文題回放】

大千世界，異彩紛呈。平凡的人和事，自有其獨(dú)特的美。請(qǐng)以“平凡之美”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。．．．要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。

【審題指導(dǎo)】

平凡之美，看上去是一個(gè)“偽命題”，因?yàn)槲覀冏非蟮木褪遣黄椒玻缭既瞬淮┮路?，他是最平凡的，但是為何后?lái)要穿衣服，而且要穿漂亮的，就是為了不平凡。所以單獨(dú)看，平凡是不可能美，如果你只能想到這一層，那你的作文時(shí)不可能寫(xiě)好的，或者說(shuō)你就寫(xiě)不下去，因?yàn)槟愫苷嬲\(chéng)，不喜歡說(shuō)假話。

但你又很傻，既然是考試的作文題目，就一定可以寫(xiě)，所以你還要進(jìn)一步想想：既然平凡不可能美，那就是不平凡才會(huì)美了，而題目可以怎樣想就能想通了呢？當(dāng)然是一個(gè)平凡的人做了一件不平凡的事，從而顯得美了。平凡的人生實(shí)現(xiàn)了不平凡的價(jià)值。平凡孕育偉大，平凡并不簡(jiǎn)單，平凡不是平庸。

平時(shí)寫(xiě)作同學(xué)們不太關(guān)注自己身邊的生活，缺乏自己對(duì)生活的理解，這樣的題目目的就是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊人、身邊事、身邊景，通過(guò)細(xì)節(jié)化的描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)普通人的酸甜苦辣的人生況味的體悟，去表現(xiàn)市井人生的真善美，去謳歌和彰顯人情、人性、人心之美。例如：有一對(duì)母女相依為命。一天，女兒上學(xué)前提醒久病在床的母親要按時(shí)服藥。放學(xué)后，母親敷衍女兒說(shuō)吃過(guò)藥了。女兒將藥瓶中的藥物倒出來(lái)一粒粒數(shù)過(guò)之后，責(zé)怪道：“還是21粒，您根本沒(méi)吃。”母親一楞之后緊緊擁住女兒，淚水奪眶而出??，生活就是這樣，最美的，最感人的故事往往很平凡。平凡的故事，常常就是最寶貴的東西?？此啤捌椒病蹦瑹o(wú)聞，卻能穿透人心、震撼靈魂。

【問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)】

1、選材問(wèn)題

（1）只關(guān)注名人故事、歷史事件、明星生活軼事，不知道從身邊的生活中去選材，平時(shí)的素材積累比較“偏食”；

（2）即使從身邊選材，雷同、扎堆現(xiàn)象比較嚴(yán)重，選材陳舊。許多都是寫(xiě)“外公、外婆”的生活。撞車現(xiàn)象嚴(yán)重，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去還是父母、同學(xué)之間的矛盾化解。

（3）“平凡之事”不等于“瑣碎之事”，“平凡”也不是“平淡”，材料缺少選擇和加工，原生態(tài) 鹽城一中2013屆高三作文一輪復(fù)習(xí)講義（習(xí)作01）的照搬、翻拍生活。記述的是流水賬一樣的生活，沒(méi)有重心。（4）材料的選擇平面化，缺少角度的變化、層次的深入。

2、審題問(wèn)題

（1）題目中的“平凡”在文中體現(xiàn)不出來(lái)，實(shí)際寫(xiě)的是大量的轟轟烈烈的不平凡，審題是沒(méi)有弄懂關(guān)鍵字詞；

（2）“美”的內(nèi)涵是什么，許多作文中沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)和體現(xiàn)，許多作文簡(jiǎn)答的理解為結(jié)尾的應(yīng)景式的弄段有關(guān)“人性美”的抒情就是點(diǎn)題，就是“平凡之美”，應(yīng)該通過(guò)敘事、寫(xiě)人，通過(guò)描寫(xiě)體現(xiàn)“美”的意義。

3、文體問(wèn)題

本次作文要求寫(xiě)成記敘文，但是記敘文中有太多的抒情和議論，部分學(xué)生的作文依舊文體特征不明顯，兩三個(gè)記敘文的故事加兩三段貌似議論文的段落湊合在一起的現(xiàn)象依然大面積存在。

4、語(yǔ)言問(wèn)題

（1）語(yǔ)言不精煉，廢話多，如：“人生在世，都是平凡的人做平凡的事，但那就是人生的平凡?！保?）語(yǔ)言不通順，病句多，如：“人生有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，如何將好的變的更好的將壞的變成好的是我們最要完成的任務(wù)?！保?）語(yǔ)句表述低幼化。

5、卷面問(wèn)題

（1）字跡潦草，寫(xiě)作態(tài)度不端正，應(yīng)差心理嚴(yán)重。（2）部分同學(xué)的卷面錯(cuò)別字太多。

【技法指津】

許多學(xué)生一聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)作文就會(huì)很頭痛、很懼怕。沒(méi)有什么可寫(xiě)的，寫(xiě)作文就像是擠牙膏。俗話說(shuō)的好：巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)有材料，缺乏材料，即使再高明的作家，也無(wú)法進(jìn)行寫(xiě)作。那么材料從哪里來(lái)呢？

1、生活是一切寫(xiě)作的源頭。

《創(chuàng)業(yè)史》的作者柳青，他一貫深入生活，幾十年如一日生活在農(nóng)民中間，有著豐厚的生活積累。他的小說(shuō)大部分以農(nóng)村生活為題材，生活氣息濃厚，比較真實(shí)地反映了近幾十年歷次重大歷史時(shí)期農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)生活和精神面貌。通過(guò)觀察直接獲取材料。自己在日常生活中看到的人和事、鹽城一中2013屆高三作文一輪復(fù)習(xí)講義（習(xí)作01）

聽(tīng)到的各種聲音、感受到的喜怒哀樂(lè)等；

2、通過(guò)閱讀，可以為寫(xiě)作提供更多的材料。

南宋著名理學(xué)家朱熹曾說(shuō)過(guò)：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！?“他的心靈為何這樣澄明呢？因?yàn)榭傆邢窕钏粯拥臅?shū)中新知，在源源不斷地給他補(bǔ)充?。　蓖ㄟ^(guò)閱讀間接獲取材料。通過(guò)廣泛的閱讀，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界。

【例文賞讀】

一、老舍《母親》

1、當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，幫助母親，減輕母親的勤勞困苦。可是，我愿意升學(xué)，偷偷的考入了制服，飯食，書(shū)籍，宿處，都由學(xué)校供給師范學(xué)校。但就是這樣入學(xué)還是要交十元的保證金。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我的家來(lái)說(shuō)這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。

2、與母親共同撐持這個(gè)家的三姐在我上學(xué)之后也結(jié)婚了。三姐是母親的右手。當(dāng)時(shí)的母親是多么希望她的女兒能陪著她，但是母親知道她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來(lái)到我們的破門外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒(méi)有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去?？墒牵龗暝?，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。

3、三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。她已經(jīng)年邁還須自曉至晚的操作，可是終日沒(méi)人和她說(shuō)一句話。新年到了，除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過(guò)那凄慘的除夕的慈母?？墒谴饶覆粫?huì)再候盼著我了，她已入了土！

二、朱自清的《背影》

“走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上 鹽城一中2013屆高三作文一輪復(fù)習(xí)講義（習(xí)作01）的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了?！?/p>

【優(yōu)秀作文】

1、高三（1）班

侯

茜

點(diǎn)評(píng)：（1）敘寫(xiě)的是最平凡的生活，動(dòng)情點(diǎn)選擇比較好。

（2）語(yǔ)言有意蘊(yùn)，質(zhì)樸中道出日常生活中的人事美。

（3）“平凡”與“美”的內(nèi)涵闡釋準(zhǔn)確、到位，表達(dá)見(jiàn)功力。（點(diǎn)評(píng)：繆軍）

2、高三（19）班

徐

菁

點(diǎn)評(píng)：（1）敘事質(zhì)樸自然，感情表達(dá)不矯情，文風(fēng)純正。

（2）選材真實(shí)，選擇有切身體驗(yàn)的小事，讓人的美好心靈，在細(xì)小而平淡的事情中折射出人性的光輝，并能對(duì)身邊的生活素材進(jìn)行加工、剪裁，表現(xiàn)美好的心靈之美。（點(diǎn)評(píng)：卞建容）

3、高三（17）班

朱瑩瑩

點(diǎn)評(píng)：（1）能夠抓住典型性的細(xì)節(jié)，進(jìn)行描寫(xiě)，刻畫(huà)人物。寫(xiě)出自已的獨(dú)特體驗(yàn)，感受真切。

（2）情到真處細(xì)如絲，能夠在平凡的敘事中彰顯人心之美。（點(diǎn)評(píng)：王高春）

4、高三（19）班

汪

夢(mèng)

點(diǎn)評(píng)：（1）選材角度新穎，關(guān)注身邊的人，敘寫(xiě)身邊的事。

（2）細(xì)節(jié)描寫(xiě)到位，尤其是心理描寫(xiě)，平凡中見(jiàn)真情、平凡中顯善良、平凡中“震撼人心”。

（3）“平凡”與“美”的內(nèi)涵表達(dá)很到位，立意準(zhǔn)確。（點(diǎn)評(píng)：史旭波）

第三篇：簡(jiǎn)單與平凡

簡(jiǎn)單與平凡

閻曉敏

“把簡(jiǎn)單的事情做精細(xì)，把平凡的事情做經(jīng)典”這是我，一個(gè)中石化加油工的座右銘！加油員崗位是中石化銷售系統(tǒng)中最平凡、最默默無(wú)聞的崗位，我，始終堅(jiān)信，只有付出，才能贏得社會(huì)的認(rèn)可！

“舍小家為大家”這是我一貫作風(fēng)，臨近春節(jié)，每天進(jìn)站加油車輛特別多，況且站里人員少，每天的工作量非常大，再加上天氣又太冷，要是少一個(gè)人的話其他人的工作量將會(huì)更大，我婉言謝絕了站長(zhǎng)的安排，繼續(xù)工作在崗位上。除夕之夜我堅(jiān)守在崗位。新春佳節(jié)是萬(wàn)家團(tuán)聚的時(shí)刻，但是由于工作的需要，加油站里必須有人值班。我為了其他員工能夠回家與家人團(tuán)聚，主動(dòng)向站長(zhǎng)申請(qǐng)值班。三十晚上，我主動(dòng)和站長(zhǎng)下廚房，給值班加油員做了愛(ài)心餃子。這頓飯讓大家感受到在家里過(guò)年的氣氛，暫時(shí)忘卻了離開(kāi)親人的寂寞。當(dāng)新年鐘聲敲響的時(shí)候，我不禁想起家中的父母，多次舉起電話，又多次把電話放下，我不想叫醒熟睡中的父母，我把新年的祝福默默藏在了心里。目睹路人大包小包往回拿著年貨，一家人說(shuō)說(shuō)笑笑其樂(lè)融融，看看自己的同齡人穿得花枝招展，再看看自己，一身工裝，內(nèi)心好像打破了五味瓶，真

不是滋味，可再想想，自己的辛苦換來(lái)社會(huì)的一方安寧，值！這個(gè)字一直占據(jù)著我的心，成為我工作的動(dòng)力！

優(yōu)質(zhì)服務(wù)是我永恒的信條。常年在加油員崗位上工作的我深知：穩(wěn)定并不斷壯大的客戶群體是保證加油站銷量增長(zhǎng)的前提，顧客滿意度的高低直接決定加油站的銷量。因此，我一直秉承親情服務(wù)的原則，想顧客之所想，急顧客之所急，盡最大努力為顧客提供滿意的服務(wù)。：2010年四季度，國(guó)內(nèi)成品油資源緊張，每天站外排隊(duì)的車輛像一條長(zhǎng)龍，拿加油槍的手酸痛發(fā)麻，腿都在站腫了，再遇到不理解的司機(jī)，他們抱怨、謾罵，把心中的不滿都發(fā)泄在加油工身上，記得有一次一個(gè)客車司機(jī)要加油，我說(shuō)沒(méi)油了，那司機(jī)竟然罵道“沒(méi)油，要你們這些人站在這里礙眼?。坎蝗缁丶宜懔恕?”當(dāng)時(shí)心里的火一下子冒出來(lái)，怎么有這樣不講理的人呢？真想和這樣的人拼命，就在此時(shí)，加油站站長(zhǎng)出來(lái)了，笑臉相迎，耐心的宣傳解釋國(guó)際成品油形勢(shì)，讓顧客理解國(guó)家和企業(yè)的難處，那位司機(jī)才恍然大悟，站長(zhǎng)告訴我們，我們的行業(yè)是服務(wù)行業(yè)，也是服務(wù)社會(huì)的窗口，只有大家履行中石化的服務(wù)宗旨-----讓每位顧客滿意，社會(huì)才會(huì)和諧，從那以后，我謹(jǐn)記在心，每每遇到類似的事情，總是耐心解釋，苦口婆心，最終使司機(jī)朋友們帶著笑容離開(kāi)我們加油站！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我堅(jiān)持工作在最平凡的工作崗位上，忘記枯燥，熟練的掌握了“加油八步

法”、“HSE”操作流程、“卸油十步法”等業(yè)務(wù)知識(shí)，微笑服務(wù)，時(shí)刻提醒自己不讓自己工作中出現(xiàn)失誤！我的確做到了自己的承諾――把簡(jiǎn)單的事情做精細(xì)，把平凡的事情做經(jīng)典！

靈寶第七站 2011-4-4

閻曉敏

第四篇：材料作文指導(dǎo)與

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文(50分)拳王阿里33歲那年與挑戰(zhàn)者弗雷澤進(jìn)行第3次較量。在進(jìn)行到第14回合時(shí)，阿里已筋疲力盡，幾乎再無(wú)絲毫力氣迎戰(zhàn)第15回合了。然而他拼命堅(jiān)持著，因?yàn)樗睦镏?，?duì)方肯定和自己一樣，如果在精神上壓倒對(duì)方，就有勝出的可能。于是他竭力保持堅(jiān)毅的表情和永不低頭的氣勢(shì)，雙目如電，令弗雷澤不寒而栗，以為阿里還存有旺盛的體力，阿里的教練發(fā)現(xiàn)弗雷澤已有放棄的念頭，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，果然在關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)手認(rèn)輸了。衛(wèi)冕成功的阿里還未走到擂臺(tái)中央，便眼前一黑，雙腿無(wú)力地跪倒在地上。弗雷澤見(jiàn)此情景，如遭雷擊，并為此抱憾終生。根據(jù)以上材料，自擬文題，寫(xiě)一篇600字以上的作文。

如何寫(xiě)材料作文

材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。材料作文中的材料則是作文觀點(diǎn)的重要載體，是寫(xiě)作內(nèi)容選擇和立意的依據(jù)，考生必須從材料中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作，離開(kāi)了材料就是離題，文章與材料是一種很親密的關(guān)系。由此可見(jiàn)，寫(xiě)作材料作文，必須針對(duì)其“材料重要性”特點(diǎn)，采取有效的寫(xiě)作的策略，才能更好地寫(xiě)出高質(zhì)量的考場(chǎng)作文.一、讀懂材料，全面把握

讀懂材料是材料作文寫(xiě)作的重要前提，沒(méi)有讀懂材料必然會(huì)模糊作文，以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點(diǎn)，明白內(nèi)容，理清關(guān)系，理解中心，為立意奠定一個(gè)較好的審題基礎(chǔ)。

全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語(yǔ)不放，否則容易跑題。但是要抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句，深刻理解其本質(zhì)意義，這對(duì)于把握材料的中心很有幫助。（1）、所給的材料主要有以下幾種： 1.敘述一件較為完整的事情； 2.引述一個(gè)完整的故事； 3.引用一段新聞報(bào)道或消息；

4.與寫(xiě)作者道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活的某一方面緊密相關(guān)的名言警句（一句一段或幾句幾段）；（2）、分析材料的內(nèi)容：

①分析材料寫(xiě)了幾個(gè)人，每個(gè)人做的事、說(shuō)的話。②分析材料寫(xiě)了幾件事，每件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

一、把握材料、提煉主題是難點(diǎn)

單則材料多角度立意：

審題過(guò)程：

一、找要素

二、析原因

三、辨關(guān)系

四、擬中心

主人公是誰(shuí)？什么事？結(jié)果怎樣？然后分析原因，從原因分析中獲得寫(xiě)作的中心。

材料一：居里夫人把倫敦皇家協(xié)會(huì)獎(jiǎng)給她的一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o女兒玩。來(lái)訪的客人十分驚訝：“夫人，您把這么責(zé)重的獎(jiǎng)?wù)陆o孩子玩？”居里夫人說(shuō)：“我是故意給她玩的，我想讓孩子從小就知道榮譽(yù)如同玩具。如果讓孩子躺在父母的榮譽(yù)簿上，將來(lái)必定一事無(wú)成。”由于居里夫人的良好的教育，24年后，她的女兒也獲得了諾貝爾獎(jiǎng)金。自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

（一）、找要素（1）居里夫人對(duì)人類有著卓越的貢獻(xiàn)。（2）教育女兒正確對(duì)待榮譽(yù)，把獎(jiǎng)?wù)庐?dāng)玩具。（3）結(jié)果，女兒也獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

（二）、析原因女兒能獲得諾貝爾獎(jiǎng)一是因?yàn)橛心赣H的正確引導(dǎo)，二是靠自己的努力。

（三）、辨關(guān)系三個(gè)要素之間是因果關(guān)系。

（四）、擬中心（l）只有依靠自己的努力，才能成功。（2）人應(yīng)該正確對(duì)待榮譽(yù)。（3）正確教育下一代的重要性

材料二：讀寓言《濫竽充數(shù)》，自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。多角度立意——

分析①?gòu)哪瞎壬嵌?。正向：批評(píng)南郭先生不懂裝懂，蒙混度日。逆向，肯定南郭先生“溜走”是有自知之明的表現(xiàn)；②從齊宣王角度。批評(píng)齊宣王的享樂(lè)昏庸；③從齊泯王角度。贊揚(yáng)齊泯王的改革精神。④從樂(lè)師角度。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)較普遍的社會(huì)現(xiàn)象“好人主義”處世哲學(xué)來(lái)立論，指出“中庸之道”、“好人主義”至今仍是阻礙社會(huì)進(jìn)步的一大弊病。啟示人們：人人都要樹(shù)立起對(duì)國(guó)家，對(duì)人民高度的責(zé)任感，勇于同一切壞人壞事作斗爭(zhēng)，中國(guó)才會(huì)有希望，興國(guó)才會(huì)有希望。

多則材料求同找出中心

例l①有人問(wèn)球王貝利最喜歡自己的哪一個(gè)球，他說(shuō)：我最喜歡的是“下一個(gè)”。

②有人問(wèn)著名電影導(dǎo)演謝晉最喜歡自己的哪一部作品，謝晉說(shuō)：我最喜歡的是“下一部”。

③“百花獎(jiǎng)”最佳配角劉信義，在回答觀眾問(wèn)及他最喜歡演過(guò)的哪一角色時(shí)，他說(shuō)：“如果要說(shuō)最喜歡的，我想還應(yīng)當(dāng)是我的“下一個(gè)”。自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

分析：三則材料含義基本一致，方向相同，講的都是一個(gè)人取得成績(jī)以后要正確對(duì)待，應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，向自己提出更高進(jìn)取目標(biāo)的問(wèn)題。由此，可確定這樣的中心：一個(gè)取得成績(jī)的入，應(yīng)把目標(biāo)放在“下一個(gè)”，“從零開(kāi)始”，不斷進(jìn)取。成績(jī)屬于過(guò)去。沒(méi)有最好，只有更好（或視今天為落后，或要不懈追求等）

多則材料對(duì)比取舍找出中心

例2①近朱者赤，近墨者黑。②出污泥而不染，濯清漣而不妖。自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

分析：材料①用比喻說(shuō)明環(huán)境可改變?nèi)?，?qiáng)調(diào)環(huán)境會(huì)對(duì)人產(chǎn)生巨大影響；

材料②也用比喻，說(shuō)明人在不良環(huán)境中也可能自我完善，清白做人，強(qiáng)調(diào)人有適應(yīng)環(huán)境的主觀能動(dòng)性。

這兩種觀點(diǎn)各自強(qiáng)調(diào)了一個(gè)側(cè)面，雖然都有道理，但兩者都有些片面。其實(shí)這兩種觀點(diǎn)是對(duì)立統(tǒng)一的，都是說(shuō)人與所處環(huán)境的關(guān)系，這便是二者的“聯(lián)系點(diǎn)”。作文時(shí)可以用“環(huán)境對(duì)人有影響，但人也有主觀能動(dòng)性”來(lái)立論。

二、確定題目，組織材料

1、確定一個(gè)好的題目，文章就寫(xiě)成了一半，確定的題目一定要切合材料的主旨，要求簡(jiǎn)練、明白、新穎，給人以耳目一新之感，來(lái)個(gè)先聲奪人。題目的字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)十個(gè)字。

2、組織材料一定要圍繞你確定的中心論點(diǎn)，即圍繞中心論點(diǎn)收集理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。

三、運(yùn)用材料，合理入文

1、運(yùn)用材料應(yīng)注意幾點(diǎn)：

（1）、不能照搬材料，要摘取重要的，也就是能引出中心論點(diǎn)或證明中心論點(diǎn)的。

（2）、不能脫離材料，即拋開(kāi)現(xiàn)有的材料不用，泛泛而談。（3）、要敢于創(chuàng)新，或?qū)υ牧线M(jìn)行合理的創(chuàng)新，或?qū)υ牧线M(jìn)行大膽的奇特的想象。

2、入文的方法：

1、“引”，分析材料，提出觀點(diǎn)或論點(diǎn)。通?？刹捎瞄_(kāi)門見(jiàn)山、聯(lián)系實(shí)際、敘述感受、述讀材料、引用名言警句等方式提出論題或論點(diǎn)。字?jǐn)?shù)要少，概括力要強(qiáng)，一般不超過(guò)50字。

2、、“議’，先寫(xiě)一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段，承上啟下，展開(kāi)議論。一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)該先正面論述中心論點(diǎn)，揭示正面道理，然后舉正面事例加以論證”為什么是這樣，有何好處?！?。最好再?gòu)姆疵婕右哉撟C”為什么不可以這樣“

3、“聯(lián)“，聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用材料提供的道理來(lái)類比社會(huì)生活實(shí)際，深化中心，從自己或社會(huì)的生活中，選取典型材料進(jìn)一步論證中心論點(diǎn)。

4、“結(jié)”，總結(jié)照應(yīng)。通常要緊扣材料照應(yīng)開(kāi)頭：開(kāi)頭提論點(diǎn)，結(jié)尾提怎么辦；開(kāi)頭提論題，結(jié)尾作出結(jié)論并簡(jiǎn)要說(shuō)明怎么辦。如用“材料中人尚且如此，我們??”類語(yǔ)句等。

材料作文的寫(xiě)作

1、寫(xiě)議論文：

（1）選擇某一角度，從材料中概括出寫(xiě)作的論題或論點(diǎn)。（2）作文中最好出現(xiàn)材料。

（3）提供的材料可以作為寫(xiě)作中的論據(jù)。

（4）對(duì)材料要進(jìn)行概述；不能照抄材料。

2、寫(xiě)記敘文：

（1）從材料中概括出寫(xiě)作的中心。（2）圍繞中心，擬定文章的標(biāo)題。

（3）緊扣中心或題目寫(xiě)作，防止跑題或偏離中心。

（4）文章文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾要扣題目（中心），點(diǎn)題目（中心）。（5）文章中一般不需要出現(xiàn)材料。

閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章（60分）

瑞典化學(xué)家維勒，早在塞夫斯特穆發(fā)現(xiàn)釩的三年前，就發(fā)現(xiàn)自己可能又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)化學(xué)新的元素。但他不敢肯定，向化學(xué)界的泰斗們征詢，但那些泰斗們無(wú)不搖頭，對(duì)維勒說(shuō)：“這是不可能的??你的研究可能是毫無(wú)作用的”，維勒終于決定放棄了即將成功的研究。此時(shí)，化學(xué)家塞夫斯特穆，前來(lái)征詢先他一步的維勒，希望得到他的支持。維勒挖苦譏諷說(shuō)：“如果有一天我們都死了。我的墓碑上或許會(huì)刻著這樣的碑文：維勒，一個(gè)為世界化學(xué)做出過(guò)成績(jī)的化學(xué)家。而你的墓碑上可能寫(xiě)著：塞夫斯特穆，一個(gè)把畢生貢獻(xiàn)給化學(xué)研究，但卻是毫無(wú)價(jià)值空耗生命的化學(xué)家!”塞夫斯特穆沒(méi)有像維勒那樣聽(tīng)從別人的勸阻，不放棄不理睬外界的非議，只是把自己關(guān)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室中，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。1830年，塞夫斯特穆終于發(fā)現(xiàn)了一種新的化學(xué)元素“釩”。

對(duì)于這則材料，你有何感受、聯(lián)想、思考？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

范文：

堅(jiān)持是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)

堅(jiān)持探索，才會(huì)有：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁然開(kāi)朗；堅(jiān)持追求，才會(huì)有“若教逐馬隨郎行，不辭多少程”的雄飛雌從；堅(jiān)持進(jìn)取，才會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的極致輝煌。堅(jiān)持是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，它讓芽?jī)壕`放枝頭，在綠意盎然的春天里，收獲幸福，收獲芬芳。這是瑞典化學(xué)家塞夫斯特穆發(fā)現(xiàn)“釩”元素帶給我的感悟和啟迪。

堅(jiān)持，用辛勤耕耘，用飛機(jī)播種，讓天樹(shù)結(jié)果。

他從小就把夢(mèng)想寫(xiě)給了藍(lán)天，展翅翱翔，颯爽英姿地飛掠是他永恒探索的動(dòng)力。為了實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想，為了探索未知的領(lǐng)域，他始終堅(jiān)持著。不管遇到了什么困難，不管出現(xiàn)了什么阻礙，他從沒(méi)有放棄對(duì)夢(mèng)想的追求。從飛機(jī)的構(gòu)造到原理，從部件到整體，他無(wú)不執(zhí)著研究。當(dāng)那架載著夢(mèng)想的飛機(jī)飛上藍(lán)天，他笑了，因?yàn)樗膱?jiān)持在蔚藍(lán)的天空中開(kāi)出了最絢爛的花朵。那是他用辛勤的汗水和智慧，在白云藍(lán)天中耕耘，用飛機(jī)播撒希望的種子，金秋的天樹(shù)，結(jié)出了累累碩果。那就是宋文驄的堅(jiān)持，感動(dòng)了中國(guó)。

堅(jiān)持，讓夢(mèng)想開(kāi)花；放棄堅(jiān)持，又讓情歸何處？

陸游，才華橫溢，情懷細(xì)膩。對(duì)于感情，即使沒(méi)有花前月下的浪漫，也應(yīng)有舉案齊眉，恩愛(ài)兩不移的追求。但在與“惡東風(fēng)”的對(duì)峙中，他放棄了堅(jiān)持，任由“東風(fēng)”吹散對(duì)唐婉的一片癡情的香霧，徒留下愁鎖離緒和沈園的千古凄涼。倘若陸游能再堅(jiān)持，他是否就會(huì)換來(lái)“東風(fēng)”的折服，而不是辜負(fù)了與所愛(ài)之人執(zhí)手偕老的諾言，抱憾終生呢？也許，兩難選擇中，他選擇了孝道，也許這正是時(shí)代的悲哀。

堅(jiān)持，堅(jiān)持再堅(jiān)持，終會(huì)聞到沁人心脾的芬芳。

一代女皇武則天，一起不斷堅(jiān)持進(jìn)取而最終登上至高無(wú)上的皇位。她是五千年歷史中的神話，以一名女子的擔(dān)當(dāng)。指點(diǎn)江山，改寫(xiě)了“女子不如兒郎”的流傳，書(shū)寫(xiě)了“貞觀遺風(fēng)”的壯麗詩(shī)篇。

即使面對(duì)“狐媚偏能惑主”的罵名，她也始終沒(méi)有放棄自己的理想，因?yàn)樗兴膱?jiān)持。他堅(jiān)持了其她女人無(wú)法堅(jiān)持的痛苦，于是，她成就了一般女人無(wú)法成就的帝業(yè)。

堅(jiān)持是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，唯有懂得用堅(jiān)持澆灌，才能等來(lái)生命之樹(shù)碩果累累的那一天，才會(huì)等來(lái)人生之路彌漫鳥(niǎo)語(yǔ)花香的那一天。讓我們背著堅(jiān)持的行囊，一路歡歌，一路播種，撒下迷人的芳香。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章（60分）

曾有許多人向一個(gè)從偏遠(yuǎn)大山走出來(lái)的青年才俊討教成功的經(jīng)驗(yàn)，這位年輕人總是會(huì)說(shuō)起自己的母親。盡管生活貧困，他的母親也總是把家里家外收拾得干干凈凈，從不允許孩子亂扔亂放自己的東西。母親經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“生活可以簡(jiǎn)陋，但卻不可以粗糙?！边@位年輕人說(shuō)，母親的話讓他受益匪淺。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

范文：

精細(xì)與精致，鑄就人生輝煌

生活，是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)所組成的，生活的意義，亦在于品味這點(diǎn)滴之間。再長(zhǎng)的路，都是一步一步走完的，人生的成功與失敗，都源自腳下的一步步。品味點(diǎn)滴之間，走好每一步，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)的精致與精細(xì)，才能明白生活的真諦，才能鑄就人生的輝煌。

正如成功青年的母親所言：“生活可以簡(jiǎn)陋，但卻不可以粗糙?！鄙钪?，盡管她們貧困，她卻要求孩子的行為舉止行為有規(guī)有矩、有張有弛、有粗有細(xì)。其實(shí)這一嚴(yán)格的要求已印跡在孩子的心中，當(dāng)孩子成功的這一刻，精致的人生細(xì)節(jié)這顆種子已在他心中生根發(fā)芽，處于浮華社會(huì)中的人們，難道不更應(yīng)該嚴(yán)于律己，注重生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)的精致嗎？

細(xì)節(jié)，決定成敗。古之今成大事業(yè)者，無(wú)不注重每個(gè)細(xì)節(jié)之精細(xì)。細(xì)節(jié)，是他們邁向成功清晰的足跡，是他們攀上巔峰的真實(shí)的臺(tái)階。注重細(xì)節(jié)的精致，就是讓歲月流過(guò)我們手中而熠熠發(fā)光，我們亦因注重細(xì)節(jié)的精致而走向成功，甚至光宗耀祖，名垂千古。電話的發(fā)明，只因那多擰了半圈的螺絲；蘭博基尼的創(chuàng)立，只因突破了法拉利發(fā)動(dòng)機(jī)中細(xì)微的差錯(cuò)，挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)的失事，緣于一個(gè)膠皮項(xiàng)圈的松動(dòng)沒(méi)被關(guān)注......太多的失敗，都來(lái)源于細(xì)微之處。細(xì)節(jié)的精致，能鑄就輝煌，細(xì)節(jié)的粗糙，也能導(dǎo)致失敗。真是成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)，反饋生活。生活可以簡(jiǎn)陋，卻不可以粗糙。貧困，只作用于肉體，并不阻礙精神的發(fā)揚(yáng)，生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是生活最真實(shí)的寫(xiě)照。古人貧困之時(shí)，卻依舊是生活的有滋有味，有板有眼，中規(guī)中矩，因?yàn)樗麄兌昧似肺渡钪忻?/p>

一個(gè)細(xì)節(jié)的精致，細(xì)微之處見(jiàn)精神。“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”，正如陋室銘所言，“何陋之有？”生活的細(xì)節(jié)讓他們感悟人生的真諦，從而讓他們精神的草廬，屹立于風(fēng)雨中而不倒。注重細(xì)節(jié)，鑄就新的高度，也就鑄就了生活的輝煌。

細(xì)節(jié)，構(gòu)筑明天。明天是美的，每個(gè)有夢(mèng)想的人都會(huì)這么想，都會(huì)這么做。對(duì)追夢(mèng)者而言，人生細(xì)節(jié)，是尋覓夢(mèng)想的不竭的動(dòng)力。佛經(jīng)中有言：芥子納須彌。以小見(jiàn)大，細(xì)節(jié)反映了太多，也構(gòu)筑了每一個(gè)對(duì)生活充滿希望的人的明天的大廈。我想，只有今天注重細(xì)節(jié)的精致，避免細(xì)枝末節(jié)的粗糙與草率，明天的大廈才會(huì)堅(jiān)固屹立，明天的航船才會(huì)乘著夢(mèng)想遠(yuǎn)航。注重細(xì)節(jié)的精致，讓我們明白擁有什么，我們需要什么，面對(duì)夢(mèng)想我們?cè)撟鍪裁?，放棄什么。生活就在這細(xì)微之間，我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴地構(gòu)筑著明天，鑄就著輝煌。每一個(gè)人都需要成功，渴望人生賽場(chǎng)的一場(chǎng)勝利，每個(gè)人都傾心于生活，每個(gè)人都會(huì)幻想那燦爛的明天。注重細(xì)節(jié)吧，它決定了成敗，讓他反饋生活，構(gòu)筑明天，圓青春的夢(mèng)，鑄就了生命的輝煌。

有時(shí)候影響我們千里征程的，不是一座座山一條條河，而是我們鞋子里的一粒細(xì)沙。信乎？

簡(jiǎn)陋不粗糙，修行靠個(gè)人

青年才俊成功的經(jīng)驗(yàn)看似簡(jiǎn)單，實(shí)際不凡。就是他母親的那句話：“生活可以簡(jiǎn)陋，但卻不可以粗糙”給了他深刻的啟示。生活是貧困的，但卻并未被貧困的鎖鏈?zhǔn)`，在這樣的逆境中，人窮志不窮，母親將家庭里變得干干凈凈，井井有條，努力做好自己可以做到的事情。母親的言行告訴他：環(huán)境天注定，簡(jiǎn)陋不粗糙。成功的努力，是要靠個(gè)人的修行來(lái)實(shí)現(xiàn)。

惡境能歷練出堅(jiān)韌根須和翅膀。峭壁上生長(zhǎng)著的幼松苗雖然面對(duì)惡劣的環(huán)境，但它頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，努力吸收水源，就會(huì)生長(zhǎng)得令人羨慕的迎客松。那羽翼尚未全部豐滿的雛鷹，但是只要忍著痛苦和恐懼，展開(kāi)雙翅，練習(xí)嘗試著飛翔，就一定會(huì)翱翔藍(lán)天。許多人說(shuō)時(shí)事造人，我卻不完全贊同。我深信：決定人生的不僅僅是環(huán)境，更多的是靠個(gè)人的修行，個(gè)人的努力。

逆境不能成為失敗和逐流的理由。當(dāng)伶仃洋中的文天祥面對(duì)逆境，沒(méi)有屈服，沒(méi)有放任自流，而是拼搏和反抗金人的拘押，偷偷冒死返回南方：不僅吟出了“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”愛(ài)國(guó)誓言，還吟出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古衷腸之句；在監(jiān)獄中的司馬遷面在對(duì)自己屈辱活著還是有氣節(jié)地失去的兩難選擇逆境中，用終身的心血和汗水，寫(xiě)出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。因此，換來(lái)了人們給他的贊揚(yáng)：“剛直不阿，留得正氣沖霄漢；憂愁發(fā)憤，著得信史照塵寰?！边@些無(wú)不是他在逆境中依然堅(jiān)持自我、堅(jiān)持氣節(jié)的真實(shí)寫(xiě)照。

雖然文天祥與司馬遷都身處逆境，但他們對(duì)自己的努力和在逆境中決不屈服，高擎愛(ài)國(guó)和忠貞的大旗，使他們被記在中國(guó)史冊(cè)上。如果沒(méi)有文天祥逆境對(duì)人生的修行，那洶涌的波濤早已滌蕩了伶仃洋里的點(diǎn)點(diǎn)殘紅；如果沒(méi)有司馬遷在逆境的修行，那么歷史之旗就不會(huì)永遠(yuǎn)昭示那光輝的事跡。他們的經(jīng)歷使我再次深信：即使身在逆境，只要不斷努力，修行自己的品格，練就堅(jiān)強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫€(gè)性，按照一定的方向就會(huì)達(dá)到成功的彼岸。

逆境靠修行順境需堅(jiān)守同樣重要。在順境中不能堅(jiān)守，就會(huì)在人生軌跡中越行越偏。那些貪污、腐敗、墮落的公仆劉志軍們，他們借黨和人們給予的權(quán)力，來(lái)圖謀國(guó)家和人民的利益。在人生順境之時(shí)，卻因自己的修行不夠，人格的悖謬，而完全偏離了人生正常的軌道。結(jié)果必然會(huì)得到法律的嚴(yán)懲。因此，順境并不是決定成功的唯一條件，在順境中對(duì)個(gè)人的人格的修行，同樣至關(guān)重要。

俗話說(shuō)：三分天注定，七分靠個(gè)人的努力完善。上天注定的或許就是環(huán)境吧，但最主要的依然是個(gè)人的拼搏、奮斗和修養(yǎng)。請(qǐng)不要被事物的假象蒙蔽，時(shí)刻堅(jiān)持自己的操守，做最好的自己。

在人生的潮水中行駛，即使前面道路漫漫，即使驚濤海浪，我依然堅(jiān)定信念，把握自己，努力修行，不斷修正人生的航向，向成功的彼岸不斷慢溯、漫溯，尋找精致的人生。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。三個(gè)旅行者早上一同外出，一個(gè)人拿了根拐杖，一個(gè)人拿了把雨傘，第三個(gè)人什么也沒(méi)拿。晚上回來(lái)時(shí)，拿雨傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒(méi)拿的卻安然無(wú)恙。于是前兩個(gè)旅行者問(wèn)第三個(gè)旅行者為什么會(huì)這樣。第三個(gè)旅行者回答說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)，我躲著走；當(dāng)路不好走時(shí)，我小心地走。所以我既沒(méi)淋濕，也沒(méi)跌傷。你們這樣是由于你們過(guò)于依仗自己的優(yōu)勢(shì)。” 以上兩則材料引發(fā)你怎樣的思考？請(qǐng)自擬標(biāo)題，自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

范文：

善水者常溺,犟嘴者挨打

每年都會(huì)不斷有溺水的消息傳到我們耳中，然而我的父母卻從來(lái)不擔(dān)心我溺水，原因很簡(jiǎn)單：我不會(huì)游泳。

畏水無(wú)溺，善水者常淹。一個(gè)不會(huì)游泳的人連陰溝都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，哪來(lái)的溺水？正好比三人出行，一人備傘，一人備拐，而另個(gè)人則兩手空空。結(jié)果備傘者風(fēng)雨中穿行濕身，備拐者無(wú)畏而常跌，空手者小心躲繞無(wú)礙。沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的反而使他更加小心謹(jǐn)慎，成為了三人中最成功的出行者。正應(yīng)了那句俗話：善水者常溺，犟嘴者挨打。當(dāng)年諸葛孔明可謂是著名的軍事家了，智慧多多，但他每次排兵布陣，都是小心謹(jǐn)慎，反復(fù)論證后才發(fā)兵，取勝之時(shí)較多。盡管這樣，還是丟了要地街亭，幾乎功敗垂成。

恃才傲物者，終必自斃。楊修恃才放曠終被殺的故事，爛熟于心。這是他才華橫溢不懂得自保的結(jié)果。這也側(cè)面說(shuō)明了他本人并不怎么聰明。曹操身邊謀士如林，有多少人比楊主簿聰明？卻無(wú)一人點(diǎn)破玄機(jī)，而楊修卻大大咧咧的胡亂說(shuō)話。以顯示賣弄主簿先生腦子靈光，嘩眾取寵而已，結(jié)果性命沒(méi)保。恃才傲物者的敗亡大多似此，看似英才，實(shí)則蠢材；看似聰明，實(shí)則愚鈍。要是善水者敬畏水，估計(jì)也不會(huì)溺死；備傘者不以有傘自恃，也不會(huì)淋濕身體；登山者不完全依賴拐杖，也不會(huì)跌得遍體鱗傷。所以，恃才傲物者的滅亡，大多數(shù)源自于半吊子的自負(fù)心理和自命不凡的性格。楊修用生命做代價(jià)，給我們上的這一課實(shí)在太深刻。

虛浮功名利，勞苦虛神。往事宛如夢(mèng)中夢(mèng)，又何必爭(zhēng)那虛浮功名利祿？人生總有優(yōu)點(diǎn)與缺陷，有人取長(zhǎng)補(bǔ)短；有人精于一處，以長(zhǎng)見(jiàn)長(zhǎng)，都未嘗不可，若非要炫耀全能抑或?qū)ｉL(zhǎng)，那么離失敗也就不遠(yuǎn)了。優(yōu)勢(shì)是上帝賜予我們的禮物，我們不必讓它成為自斃的利器，小心駛得萬(wàn)年船，這是亙古不變的名理，在偌大的世界里，天外有天、人外有人，正如棘給湯的答案“無(wú)盡之外，復(fù)無(wú)盡也?！蹦愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)項(xiàng)與優(yōu)勢(shì)又何足掛齒呢？殺雞用牛刀不是問(wèn)題，問(wèn)題是你拿著殺雞刀去對(duì)付憤怒的公牛了。人貴有自知之明，不要去追求自己力所不能達(dá)到的，甚至依靠才能，不懼任何情況發(fā)生。備傘者和備拐者，若是和第三個(gè)人一樣小心謹(jǐn)慎，我想他們的旅程都會(huì)更加輕松。

善水者常溺，犟嘴者挨打，事實(shí)告訴我們，只有認(rèn)清自己，不恃才傲物，對(duì)任何的人、事物或自然，都要懷著一顆敬畏之心，萬(wàn)年船駛得也就容易了。峣峣者易折，皎皎者易污；陽(yáng)春白雪，和者蓋寡。不要讓我們的優(yōu)勢(shì)成了我們的掘墓人。

成功路上努力奔跑

古有舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，百里奚舉于市，孫叔敖舉于海，告訴我們生于憂患死于安樂(lè)的道理。以古為訓(xùn)，可以明理，我們便懂得了有時(shí)優(yōu)勢(shì)才是我們失敗的根源。

沒(méi)有雨傘的孩子，必須學(xué)會(huì)躲避突如其來(lái)的暴雨，滴雨未沾；有雨傘者紛紛撐起傘驚慌在雨中疾駛，褲鞋弄濕；撐杖者夜行獨(dú)步，或身現(xiàn)傷痕。凡此種種告訴我們：有時(shí)，沒(méi)有準(zhǔn)備便是最好的準(zhǔn)備，客觀條件隨時(shí)逆轉(zhuǎn)，因?yàn)榄h(huán)境和條件不利，會(huì)激發(fā)人的最大潛能。

沒(méi)有顯赫的背景，必須靠自己拼搏。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，富二代官二代層出不窮，然而不湊巧的是，我偏偏很巧妙的避開(kāi)了這兩個(gè)名詞，我只是一名普通工薪家庭的孩子，父母能給我的已經(jīng)很足夠，我覺(jué)得我很幸福。然而，若想立足于社會(huì)，就必須拼搏，沒(méi)有實(shí)力，你只能做社會(huì)的分母，比起那些有條件和背景的人，我沒(méi)有什么可以依靠的，也許你會(huì)說(shuō)這不公平，但我沒(méi)有怨言，因?yàn)樵竟骄褪侨嗽O(shè)定的。每個(gè)人活著都很不容易，就好像達(dá)爾文講的自然選擇，優(yōu)勝劣汰的道理，努力改變自己，使你變得更優(yōu)秀。

成功是逼出來(lái)的，奮斗才者能成功。舊中國(guó)，我們的人民飽受日本帝國(guó)主義的凌辱，我們?cè)趨拹核麄兊耐瑫r(shí)，不可否認(rèn)的是大和民族的強(qiáng)大。為何一個(gè)小小的島國(guó)卻如此強(qiáng)大呢？作為一個(gè)位于環(huán)太平洋地震帶上的島國(guó)，他們不得不做好一切準(zhǔn)備來(lái)抵抗隨時(shí)都會(huì)到來(lái)的災(zāi)難，他們的孩子從小就通過(guò)各種方式強(qiáng)健體魄，在課堂上學(xué)習(xí)各種逃生知識(shí)，以至于在每次災(zāi)難中保證很高的存活率，在病毒入侵時(shí)有良好的抵抗能力；生存空間、土地面前狹小，競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，他們不得不努力拼搏做得最好。這樣就造就了困境中的大和民族日益強(qiáng)盛，所以，沒(méi)有退路才是最好的退路，戰(zhàn)場(chǎng)上的進(jìn)攻才是最好的防御，如果說(shuō)明天就是世界末日，你還會(huì)虛度光陰么？

天使折翼能飛翔，再小帆也要遠(yuǎn)航。雙目失明的人往往有超乎常人的聽(tīng)力和發(fā)達(dá)的四肢；四肢殘疾的人往往有異常靈活的大腦和思維；上帝給你關(guān)上一扇門的時(shí)候，必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。表演千手觀音的演員們常常讓人感動(dòng)，不僅是他們表演的驚艷絕倫，更有他們時(shí)一群失聰?shù)臍埣踩?，他們生活在無(wú)聲的世界，竟然能演繹得如此完美！正是因?yàn)槿毕?，才激發(fā)出他們其他方面的潛能，藝術(shù)的潛質(zhì)被發(fā)揮到了極致。著名的科學(xué)家霍金，就是一個(gè)從20多歲開(kāi)始就患上了帕金森綜合癥，四肢不健全的人，由于先天的缺陷，使他開(kāi)發(fā)出超出常人的大腦，帶領(lǐng)人們探索太空未知的世界，獲得了巨大成功，他是上帝派來(lái)折翼的天使嗎？ 誠(chéng)然，優(yōu)勢(shì)是幫助獲得成功的先決條件，但過(guò)分依賴優(yōu)勢(shì)，必將成為道路上的阻礙，那么優(yōu)勢(shì)也就成為劣勢(shì)。既然擔(dān)心優(yōu)勢(shì)的逆轉(zhuǎn)，何不扔掉“雨傘”“拐杖”，獨(dú)立自主，一蓑煙雨任平生呢？

第五篇：整理作文指導(dǎo)與

作文“整理”講評(píng)學(xué)案

一、原題：

請(qǐng)以“整理”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。角度自選，立意自定，除詩(shī)歌外文體自選。

二、類似題目：

（安徽省巢湖市2008屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題）

春去夏來(lái)，得把春天的衣服整理收藏，有些不會(huì)再穿的還需要送人或扔掉。在四季分明的城市，這樣的工作年年都要做上幾回。有時(shí)候我們以為做完了清理，其實(shí)很少有人能做得徹底，以致長(zhǎng)年下來(lái)，衣柜里越來(lái)越擁擠。這就象我的腦子里總是充塞著那些繁雜的思想，它們卻不會(huì)老實(shí)地待著，東奔西突，磕磕碰碰，讓我們無(wú)法管理。其實(shí)，很多時(shí)候，很多地方，或許都需要一次徹底的清理吧。以“清理”為題作文。

三、審題：

總要求：準(zhǔn)確理解題意，恰當(dāng)搭配聯(lián)詞，形成立意觀點(diǎn)。

1、詞典意：（1）使有條理秩序；（2）收拾。例：整理行裝、整理房間、整理文化遺產(chǎn)。整理：將紛繁復(fù)雜，雜亂無(wú)序的東西系統(tǒng)化，分門別類，辨清主次輕重、得失利弊，刪繁就簡(jiǎn)，去粗取精，查漏補(bǔ)缺，整合歸納，梳理頭緒，找出癥結(jié)，然后反思應(yīng)對(duì)。

2、可聯(lián)詞：

整理課桌，整理房間，整理土地，整理文件，整理檔案，整理材料，電腦整理文件碎片、內(nèi)存和磁盤；

整理信息，整理思路，整理筆記，整理知識(shí)。由小到大（個(gè)人——社會(huì)）

由實(shí)到虛（具體事物——抽象情感態(tài)度價(jià)值觀——宏觀的社會(huì)秩序）

3、相似詞語(yǔ)的區(qū)別：

整頓（組織、紀(jì)律、作風(fēng)），整治（河道、風(fēng)氣）

治理：統(tǒng)治管理（河道、國(guó)家），管理：保管和料理（圖書(shū)、宿舍、公園），照管并約束（罪犯、牲口）

四、本次作文問(wèn)題：

1、題目沒(méi)有準(zhǔn)確理解，聯(lián)詞不當(dāng)，造成偏題：如寫(xiě)整理心態(tài)（調(diào)整），整理風(fēng)氣（整頓），整理環(huán)境（治理），整理食品安全（整治）。

2、內(nèi)容太實(shí)或太淺，如僅寫(xiě)整理課桌；最好能由實(shí)到虛、由淺入深。有人寫(xiě)的整理心靈，內(nèi)容太玄，令人費(fèi)解。

3、內(nèi)容趨同，最好能多想，寫(xiě)出自己獨(dú)特的視角內(nèi)容和感悟。

4、“整理”沒(méi)有能成為文章的寫(xiě)作中心，僅是點(diǎn)到“整理”，一掠而過(guò)，或者沒(méi)有細(xì)節(jié)，內(nèi)容太單薄。如寫(xiě)一個(gè)殘疾的女孩走到樓梯轉(zhuǎn)角處整理了一下拖把。

5、立意不深，沒(méi)有大視角、大境界、大認(rèn)識(shí)。整理后應(yīng)讓亂的更有條理，認(rèn)識(shí)更有高度，不僅僅是回憶了一些片斷。如寫(xiě)父母的愛(ài)，沒(méi)有自己回憶后的新認(rèn)識(shí)。

6、從自己出生或上幼兒園開(kāi)始寫(xiě)，白開(kāi)水式自我檢討式文章，或?qū)懻頃?shū)包準(zhǔn)備上高二，淡得無(wú)味，毫無(wú)文學(xué)性，也說(shuō)不清是什么文體。

7、不知化大為小，泛泛而談“整理”，這是完全不會(huì)作文。

8、還有個(gè)別學(xué)生惡習(xí)難改，硬傷太多，平時(shí)老師的要求沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，甚至好像沒(méi)有經(jīng)過(guò)高中的作文訓(xùn)練過(guò)。例如：入題太慢、段落過(guò)長(zhǎng)、全文僅四五段、錯(cuò)別字過(guò)多、書(shū)寫(xiě)太差看不清、全文不點(diǎn)題、胡亂編造，詳略嚴(yán)重失衡等。

總結(jié)：作文最能打動(dòng)人的是思想，沒(méi)有好的立意就不能突出；記敘文的關(guān)鍵的選材，選擇好的材料和視角就是成功的一半；細(xì)節(jié)生動(dòng)、內(nèi)容充實(shí)、形象豐滿、主題豐厚才能得高分；文學(xué)性是作文水平最重要的考量，要力求讓你的作文開(kāi)頭有文采，讓人一見(jiàn)鐘情。

五、學(xué)生作文例文：

整理

半夜起來(lái)喝水，看到爺爺?shù)臅?shū)齋里仍然亮著燈，不禁覺(jué)得奇怪。難道又在整理他那些“破書(shū)”？ 輕手輕腳走過(guò)去，爺爺正在專注地伏案寫(xiě)作。手邊堆了許多泛著黃色，破破爛爛的書(shū)，另一邊則放著早已不冒熱氣的提神茶?！盃敔敗?，我不禁叫起來(lái)：“你怎么這么不聽(tīng)勸，一天到晚想著整理這些‘破書(shū)’，您這病剛好，經(jīng)不起熬夜折騰?！芭丁?，乖孫女，別叫了，把你奶奶叫醒了可不好，快去睡吧，爺爺馬上就去睡了?！睜敔敯盐掖虬l(fā)走，重新坐下來(lái)?；氐椒块g，看了一眼書(shū)齋：“唉，爺爺又要一晚不睡，整理他那些寶貝了?！?/p>

爺爺在退休前是個(gè)文化工作者，喜歡收藏古書(shū)，家里的書(shū)齋都是他收藏的古書(shū)。也不知道從什么時(shí)候起，他開(kāi)始一一整理這些古書(shū)，給它們編號(hào)，編注，寫(xiě)下重要內(nèi)容??這一開(kāi)始便停不下來(lái)了。退休前只是白天花上幾個(gè)小時(shí)，退休后，他竟然成天泡在書(shū)齋里，這不，前幾天就把自己累病了。奶奶為這事和爺爺吵過(guò)幾次，我和父母也無(wú)法理解。我們都勸他不要過(guò)度勞累，在家安享晚年，可他仍然執(zhí)著于古書(shū)的整理。

躺在床上，頭腦里充滿了疑問(wèn)，無(wú)法入睡。“那些‘破書(shū)’究竟有什么迷人的地方，值得爺爺如此癡迷地整理他們。我一定要弄明白?！?/p>

天剛蒙蒙亮，我便起床直奔書(shū)齋，果然，爺爺還在那兒，只是伏在桌上睡著了。我悄悄拿起爺爺整理的東西翻閱著。天哪，太詳細(xì)了，這些得花多少時(shí)間才能整理出來(lái)！我貪婪地閱讀著爺爺整理的文字，不禁被爺爺折服，似乎有些明白了。爺爺聽(tīng)到有聲響，醒了過(guò)來(lái)，看到我正在看他整理的東西，不禁笑了：“什么時(shí)候?qū)敔斶@些‘破書(shū)’感興趣了？”“我剛剛。爺爺，你怎么這么喜歡整理這些‘破書(shū)’，哦不，古書(shū)？”我提出了內(nèi)心的疑問(wèn)。

爺爺望向窗外，過(guò)了一會(huì)兒才說(shuō)：“這些古書(shū)都是我們中華文華的成果，可是現(xiàn)在的人越來(lái)越忽視它們，越來(lái)越遠(yuǎn)離我們祖先的古老文化?？吹竭@樣的現(xiàn)象，我很心痛。所以，我要盡我自己的努力去整理這些古書(shū)，保護(hù)古老的文明，把它們傳承下去，留給我們的子孫后代??”爺爺?shù)难劭魸駶?rùn)了。

聽(tīng)了這番話，我終于理解了爺爺為何如此癡迷于整理古書(shū)，那是因?yàn)樗幸活w熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的心。而我之前卻如此不屑，真是太不應(yīng)該了。

我給爺爺端來(lái)一杯茶：“爺爺，從此以后，我和您一塊整理古書(shū)，好嗎？”爺爺笑了，笑得特別開(kāi)心。我看到爺爺激動(dòng)的淚珠在初開(kāi)的太陽(yáng)下折射出耀眼的光芒。

整理

湖邊，一群天鵝正沐浴著陽(yáng)光。映著湖水在整理它們的羽毛。洗去了污濁，洗去了憂傷，繼而翱翔于藍(lán)天白云之間。

凝視這一切，那份氤氳的思緒不覺(jué)迸發(fā)出來(lái)。

（一）整理——情緒+筆記

“媽，這次我又考砸了??”我抽泣著，眼中閃著后悔與遺憾的淚珠，碩大滾圓地沿著發(fā)燙的臉頰流下。

“別真陷入那低谷，沒(méi)事，下次再來(lái)！”媽媽丟下手里忙碌的活安慰道。

我心里卻像是打翻了的五味瓶，不是滋味，瞬間的痛苦、憂傷都襲卷而來(lái)，我已陷入其中無(wú)法自拔。

“你別沉思，要學(xué)會(huì)整理??！”媽說(shuō)道。好像一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，是啊，得整理。

靜靜地站在二樓陽(yáng)臺(tái)前，想到接連幾日的狀態(tài)不佳，我悔恨，我發(fā)覺(jué)自己是得要學(xué)鴻雁，要擊破長(zhǎng)空。我的筆記也記得一團(tuán)糟，是得要認(rèn)真重新整理，復(fù)習(xí)。對(duì)，我得進(jìn)行整理，我煩躁不安的心情在這陣復(fù)雜斗爭(zhēng)與反省中重新恢復(fù)寧?kù)o。不多想了，說(shuō)干就干，調(diào)整狀態(tài)，整理筆記！

（二）整理——驕傲+書(shū)桌

經(jīng)過(guò)不懈地努力，終于取得了令人欣喜的成績(jī)。

“媽，我這次成功了，沒(méi)讓您失望哦！”我拿著成績(jī)單快速小跑地向媽媽匯報(bào)我的歡喜，內(nèi)心總是無(wú)法寧?kù)o。

媽媽欣慰地笑了，接著，看了看我神氣十足的樣子，說(shuō)道“上次教訓(xùn)沒(méi)忘吧，得意忘形的樣子該整理吧！”

我垂下了高昂的腦袋，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

坐在書(shū)桌前，往昔的那次次失利浮現(xiàn)在眼前，我近日的驕傲已彌漫整個(gè)空氣，躊躇滿志的樣子早已表露無(wú)疑，才會(huì)使得老師都評(píng)說(shuō)我不在狀態(tài)。我端正姿態(tài)，理清自己的驕傲，整理自己最近的種種行為，看著那些小練習(xí)上錯(cuò)誤，才明白自己是多么放縱。是啊，該用自己的努力來(lái)壓抑那份驕傲，于是我靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，看著凌亂的書(shū)桌，耳畔不覺(jué)又響起媽媽那句“營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍”。又開(kāi)始麻利地整理起來(lái)。

（三）整理——備戰(zhàn)

距離高考的日子越來(lái)越近，那腳步似乎正以無(wú)法預(yù)測(cè)的速度向我們邁進(jìn)，一切都那么急促?！皨?，我好擔(dān)心，時(shí)間越來(lái)越少。”我小聲向媽媽抱怨道。“別擔(dān)心，要學(xué)會(huì)整理自己?！眿寢屨f(shuō)道?！罢碜约?？”我不禁打了個(gè)寒顫，這怎么辦？

晚上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)都難以入眠，“整理自己”總在耳邊縈繞。忽然靈光一閃，嗯，是該整理自己。在接下來(lái)的日子里，我說(shuō)明自己無(wú)論怎樣，汗水是播種著希望，要經(jīng)過(guò)一番磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量。要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌、執(zhí)著，不放棄，不言敗，要在恰當(dāng)時(shí)機(jī)反省。將每一份的收獲都記下，在追逐途中爭(zhēng)分奪秒。

整理，不僅是筆記，生活，更重要的是我們的心，是我們的反省，整理是我們成功路途中不可或缺的一份至寶！學(xué)會(huì)整理，是我們通往成功的奠基石。

整理

“哇！這么多的衣服要整理?。　蔽殷@奇地看著眼前這一堆小山，據(jù)媽媽說(shuō)，這是我從出生到現(xiàn)在穿的衣服，為保留那份記憶，媽媽都不曾舍得扔。

“來(lái)！先這一摞，這些是你沒(méi)上學(xué)的時(shí)候穿的?！蹦且患∫略谖液蛬寢屖种胁煌５姆D(zhuǎn)，最終進(jìn)然有序的出現(xiàn)在我們面前。

“呀！這件好鮮艷??！”那件明黃色的外套迅速點(diǎn)亮了我們眼。媽媽說(shuō)那是我過(guò)周時(shí)外婆買的。外婆，我有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去看她老人家了？只依稀記得每次我們到來(lái)，換來(lái)的是她們一陣忙碌，換來(lái)一頓豐富的午餐，飄香的臘肉、香脆的春卷，一大桌的佳肴都都承載了外婆對(duì)我的無(wú)私的愛(ài)。

接著又是我上小學(xué)的衣服。拿起其中一件紫色的風(fēng)衣，思緒又回到了那年、那天、那時(shí)。生病的我依偎在母親懷里，緊緊抓住母親的手，就這樣過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，終于輸完液了，母親站起來(lái)說(shuō)了一句：“等一會(huì)兒，腿有占麻?！蹦懿宦閱?？這兩個(gè)多小時(shí)為了不打擾我休息，母親保持著一個(gè)姿勢(shì)，沒(méi)有動(dòng)過(guò)。母愛(ài)猶如一片海，如此的深沉，表面雖平淡元奇，誰(shuí)又知里面又是怎樣的一番景象

呢？

整理繼續(xù)進(jìn)行中，衣服越來(lái)越大，也越來(lái)越多。我快速疊著，一件粉紅色的衣服讓我停下手中的活，那是爸爸特地從外地帶回家的，我輕輕地問(wèn)了媽一句：“媽，爸爸快回來(lái)了吧？”媽媽說(shuō)：“可能吧！”為了讓生活更好，你關(guān)掉了店外出謀計(jì)，一年也就回來(lái)幾次，我多么懷念我們家人一起外出的情景。歡笑聲語(yǔ)似乎還縈繞在耳畔，那張張笑臉仍舊在腦海中回放，想想爸爸，為這個(gè)家付出了太多太多，每次看到那若隱若現(xiàn)的白發(fā)，我的心中就不免陣陣刺痛。

手中整理著衣服，似乎連同記憶在一起整理。衣服中的那份情感抵制不住，淚水輕輕地落在衣服上，媽媽驚奇說(shuō)：“整理個(gè)衣服也會(huì)哭，今兒個(gè)是怎么了？”我收起眼淚說(shuō)：“衣服太多了，嚇著我了?！?/p>

衣服真的好多，整理了這么久還沒(méi)有結(jié)束，就如同那些愛(ài)的記憶，又在何時(shí)能夠?qū)⑺鼈冋硗?？我所能做的就是一遍一遍的整理，一遍又一遍的回憶，告訴自己：我很幸福。

整理

整理書(shū)本，是為了更好地學(xué)習(xí)；整理衣容，是為了樹(shù)立自身形象；整理知識(shí)，是為了溫故知新。整理，就是為了進(jìn)步。

村邊的公路要通公交車了！

我們村離縣城不遠(yuǎn)，但九年來(lái)沒(méi)變過(guò)樣。如今這消息傳來(lái)，敏感的人就知道村子要咸魚(yú)翻身了。于是，茶余飯后，老娘們，粗漢子坐在樹(shù)下，議論紛紛。這個(gè)說(shuō)通了公交車后出去就方便了，那個(gè)說(shuō)通公交車又不是捐錢沒(méi)什么作用。與議論紛紛的人不同的是，村長(zhǎng)一連幾天夾著公文包進(jìn)出村子，也不多說(shuō)話。

那天下午，大喇叭響起來(lái)，人們預(yù)感要有大事，都紛紛聚集到空地上。村長(zhǎng)就站在土坡上，掃視了一下，然后高聲大喊：“鄉(xiāng)親們，大家都知道通公交車的事吧？公交車一通，咱村可就有救了。因?yàn)樯线呎f(shuō)了，只要路通了，就會(huì)為我們引進(jìn)廠子。咱村不怎么整潔，咱不能讓泥巴粘在車輪上，不能丟咱們的臉。所以，咱們要整理好村容，為自己舒服，也為了咱村大發(fā)展做準(zhǔn)備！”

于是，村民們就行動(dòng)起來(lái)了。我家在路邊，我也參與了整理工作。村長(zhǎng)部署了許多工作，包括粉刷橋欄，鞏固橋基，撈河中的浮萍、水葫蘆等一系列涉及村容的整理工作。我就跟爺爺一起在河上撈水草了。小船在飄滿浮萍、水花生的水面行駛，我與爺爺用大筐把水草撈出來(lái)，再倒在船倉(cāng)里。我停下來(lái)歇息，抬頭看，只見(jiàn)橋頭，粉刷的人們不顧衣服被沾白，用心地粉刷著橋欄，沾滿白點(diǎn)的衣服與白色的橋欄，還有遠(yuǎn)處水天相接處的白藍(lán)，構(gòu)成一幅柔和生機(jī)勃勃的畫(huà)卷。河岸邊，人們運(yùn)走一車車?yán)粋€(gè)個(gè)垃圾池不近不遠(yuǎn)地蹲著。

我站在船上，倍感欣慰，我的家鄉(xiāng)正在發(fā)生變化?！罢竞昧?！”爺爺一聲大喝，把我驚了一下，只見(jiàn)船如箭一樣駛向碧波蕩漾一望無(wú)際的遠(yuǎn)方的水面。

我上了岸，看見(jiàn)路邊一大群人在挖溝渠。村長(zhǎng)也在那里揮著鐵鍬鏟土，從那有力地動(dòng)作和號(hào)子聲里，可以感覺(jué)到他們整理村子的決心。我過(guò)去對(duì)他一笑，打了聲招呼。村長(zhǎng)便停下來(lái)，摸摸我的頭，末了，笑著說(shuō)：“娃，你可要好好學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在整理村容是為了進(jìn)步，將來(lái)可在你們手中啊??”

整理，一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻很復(fù)雜的動(dòng)作充滿了對(duì)未來(lái)的渴望。整理之后，一切都是美好的。

整理

羅曼·羅蘭說(shuō)：“人生就像是一條河，緩緩流向自己的出?？凇！边@是一個(gè)藝術(shù)家眼中的人生。但我卻覺(jué)得，人生更像一個(gè)行走的過(guò)程，要學(xué)會(huì)適時(shí)整理，在整理中收藏歲月的串串腳印，在整理中規(guī)劃前方的漫漫路途。

整理，說(shuō)來(lái)是個(gè)打理過(guò)去的過(guò)程。過(guò)去的光榮與榮耀或是失敗與恥辱，就像是散落在歲月沙灘上的珠貝，只有我們學(xué)會(huì)整理和收藏，才能讓它們拾起藏在心間。然而，它們亦是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，榮譽(yù)和挫敗都如生命中的警鐘，只有學(xué)會(huì)整理，才能在內(nèi)心儲(chǔ)存蓄勢(shì)待發(fā)的力量。

在文革期間被放到農(nóng)村的周國(guó)平，在生活陷入困境時(shí)，整理自己，將所有的恥辱與挫折珍藏在心間，才有了今日攫人心志的爆發(fā)，而羅納爾．迪尼奧在成名之后墜入紙醉金迷的世界，菲爾普斯也在榮獲奧運(yùn)八金后因吸毒被捕，他們沒(méi)有學(xué)會(huì)整理自己過(guò)去的榮譽(yù)，而是任其膨脹發(fā)酵，最終墜落于無(wú)邊的黑暗。

整理思緒，整理心情，整理好背上的行囊，整理亦是一個(gè)對(duì)目前生活節(jié)奏和生活狀態(tài)的把握，當(dāng)云彩積蓄太多的水汽便會(huì)有大的傾瀉，而當(dāng)人們承受太重的壓力便會(huì)陷入逼仄的空間，所以要學(xué)會(huì)整理背上的行囊，將其中的煩惱與焦躁丟棄，淚水和遺憾丟棄，留下微笑和掌聲，自信與快樂(lè)，讓自己帶上一個(gè)美麗的心情，踏上新的征程。

整理，還是一個(gè)對(duì)未來(lái)規(guī)劃的過(guò)程，不管前方是一片迷霧朦朧的沼澤，還是鋪滿鮮花的康莊大道，邁上第一步前，都要先整理好自己。當(dāng)企業(yè)蒸蒸日上時(shí)，他卻毅然放棄了名利，來(lái)到鄉(xiāng)野之地靜養(yǎng)，在那里，他整理好自己，將名利拋于身后，而在自己的前方燃起一盞文學(xué)之火，他就是獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的村上春樹(shù)。他被哈佛錄取，卻選擇退學(xué)進(jìn)軍微軟行業(yè)，他在人生的驛站整理好自己，為自己規(guī)劃好未來(lái)的路程，從而成就了他的億萬(wàn)事業(yè)，他就是“微軟之父”比爾·蓋茨。

所以說(shuō)，在人生關(guān)鍵的時(shí)刻，整理自己有助于更好的規(guī)劃未來(lái)，整理會(huì)撥開(kāi)你眼前的迷霧，斬?cái)嗲斑M(jìn)道路上的荊棘，使夢(mèng)想的方向變得更加清晰。

人生就如林澗的一條溪流，學(xué)會(huì)整理自己，讓快樂(lè)流淌為一首詩(shī)，讓奮進(jìn)奔騰為一首歌，讓歲月沉淀為一片豐腴。

整理

人生就是一場(chǎng)旅行，也是一次修行，我們不停地享受整理的過(guò)程，伴著時(shí)光的流逝，飛快地成長(zhǎng)起來(lái)。

整理過(guò)往，拋卻包袱。

我總留戀于過(guò)往的快樂(lè)幸福，總是對(duì)過(guò)往的錯(cuò)事懺悔，卻不知不覺(jué)，丟掉了今天。阿遲說(shuō)：“我從不留戀過(guò)去，因?yàn)榈貙?duì)我而言是一個(gè)沉重的包袱。”

我想我也該放下，整理一下過(guò)往。那些和現(xiàn)在毫無(wú)瓜葛的歡樂(lè)或悲傷，都不應(yīng)該來(lái)占據(jù)我的大腦。整理之后，該忘的忘，該放的放，認(rèn)認(rèn)真真的享受現(xiàn)在，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，才不會(huì)覺(jué)得壓抑或累。

整理行囊，輕裝前行。

我們總是要往前走，誰(shuí)都不會(huì)停留在此時(shí)的光中。

小晚對(duì)我說(shuō)：“時(shí)光是一個(gè)魔咒，十年我們都已長(zhǎng)大，十年，哈里波特的魔法也阻止不了時(shí)光的洪流。”

是啊，什么都阻止不了時(shí)光的流逝，那我們?yōu)槭裁床徽砗梦覀兊男心?，隨著時(shí)光，一同前進(jìn)，能夠像保爾一樣“在回首往事時(shí)，不因碌碌而為而羞愧”？其實(shí)整理行囊，又難在哪里，只有我們?cè)富虿辉?，背上自己的行囊，跟著時(shí)光一起走。

整理思緒，假想未來(lái)。閉眸整理自己的思緒，一切變得條理有序，你才會(huì)知道，關(guān)于現(xiàn)實(shí)，什么是幻想，什么是可以付出行動(dòng)的夢(mèng)想。夢(mèng)想，是所有動(dòng)力的源泉。而整理，會(huì)為你帶來(lái)五彩繽紛的，用再多美好形容詞修飾都不為過(guò)傷的夢(mèng)想。

就像未歸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的那樣：“整理整理你紛亂的思緒，永遠(yuǎn)記住你的夢(mèng)想，我相信你一定可以到你想要到的彼岸?！?/p>

整理是一種過(guò)往，它總要意味著我們會(huì)失去一些東西。

然后，別猶豫，經(jīng)過(guò)整理后失去的，總該是一些無(wú)關(guān)要緊的人或物。只有在整理后，我們才會(huì)扔掉沉重的包袱。輕裝前行，向著夢(mèng)想的彼岸大聲的呼喊，我們來(lái)了！

整理

一日牽擾一日的紛繁，思緒需要我們整理，剪不斷，理還亂的情思需要我們整理，還有，是的，最為容易增多也是最為容易減少的記憶更需要我們整理。

今日的我，走在一起思念的弦上，細(xì)細(xì)地整理著對(duì)故鄉(xiāng)的記憶。

那幾雙翹盼的焦灼的雙眼，那只永遠(yuǎn)搖著尾巴守在門口的大黃狗，那份靜溫的等待，在昏黃的途上，延伸出最動(dòng)人的誘惑，誘惑著我將這份溫暖而明亮的記憶疊放在最嚴(yán)實(shí)的柜中。

落光了葉子的樹(shù)權(quán)上掛著兩只鳥(niǎo)窩，像兩頂鄉(xiāng)村老人丟棄的舊氈帽。村頭的那條河流變得淺了，瘦了，沉靜的流動(dòng)中透著憂傷。田野里，薄霧朦朧，白色的粉狀顆粒散布在田間堆積的草垛上。寒氣上升，好似彌漫在身邊，濡濕了視線的我將這份寧?kù)o，清冷的記憶定格在腦海中，自動(dòng)保存，永不刪除。

對(duì)故鄉(xiāng)記憶的整理終于到了門檻處，那熟悉的灶爐上清脆的“噼啪”聲，那“啪啪”作響的拉風(fēng)箱，那菜油入鍋時(shí)，“嗞嗞”的崩裂聲和融入全身的香氣浸潤(rùn)的腦海中。煙囪上裊裊升起的炊煙。留下的灰色痕跡由淺入深，印在心中難以舍棄。于是搖曳著曙光那枝溫暖而漂亮的筆桿。因孩子的筆體將它們細(xì)細(xì)整理，記錄。我對(duì)故鄉(xiāng)的記憶因此不再模糊，我的那份記憶因這時(shí)候的微微整理而愈發(fā)深刻，再也難忘卻。

我深受著這種對(duì)記憶的整理，對(duì)故鄉(xiāng)記憶的整理。它讓我在生活中的每一分每一秒都有所寄托。每每遇到相同景，相似到原型，找到生命中這難得的相似的溫暖與感動(dòng)。

我感激于這種對(duì)記憶的整理，對(duì)故鄉(xiāng)記憶的整理。若是我從未整理過(guò)它，讓它在遇到同樣溫暖人心慢慢淡化，消褪。當(dāng)我再次遇到同樣溫暖人心的故事時(shí)，它便找不到原來(lái)的那份記憶，找到一歸宿，留下的便只有對(duì)喪失記憶，遺失自我的懊惱與苦悶。

然而，因這時(shí)或輕松的整理，我對(duì)故鄉(xiāng)的記憶將愈久彌香。在時(shí)光的河流中，我依然感受得到，故鄉(xiāng)的每朵白云都凝滿了思念，每塊石頭都有個(gè)發(fā)芽的夢(mèng)想。季節(jié)轉(zhuǎn)彎處，陽(yáng)光與渓流在交談，講述著一個(gè)孩子因?yàn)檎碛洃洀奈磳⑺鼈兺鼌s的美麗的故事。