第一篇：我真想當(dāng)一名老師

都說，老師是辛勤的園丁，悉心呵護(hù)著含苞待放的花朵；都說老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。你們肯定會(huì)有疑問，為什么我要提到老師這個(gè)字眼呢？沒錯(cuò)，我的理想就是成為一名教師。

每當(dāng)看到老師在講臺(tái)上神采奕奕的講課，每當(dāng)看到老師在辦公室里認(rèn)真地批改作業(yè)，我就情不自禁的憧憬我以后當(dāng)上老師的樣子。

如果我的理想實(shí)現(xiàn)了的話，我會(huì)和同學(xué)們沒有距離的相處，讓師生關(guān)系更加融洽，同學(xué)們有什么意見可以盡情提出來，我會(huì)按照同學(xué)們的意見去改變自己，爭(zhēng)取成為同學(xué)們心目中的好老師。我也會(huì)把我對(duì)同學(xué)們的意見提出來，讓同學(xué)們朝我心目中的完美學(xué)生的方向發(fā)展，爭(zhēng)取把班里的每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成尖子生，建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體。

我聽媽媽說過這樣一件事：一班中國的學(xué)生和一班美國的學(xué)生同時(shí)做同一道數(shù)學(xué)題，中國的學(xué)生就只會(huì)一種方法解決這道數(shù)學(xué)題，而美國的學(xué)生懂得五、六種解法。記者問一位美國的學(xué)生：“請(qǐng)問你為什么能懂得這么多種解法？”那位美國學(xué)生回答道：“我是從實(shí)際生活中學(xué)到的。”由這件事我明白了一個(gè)道理：實(shí)際生活中學(xué)到的知識(shí)比作業(yè)中獲得的知識(shí)多得多。所以如果我以后實(shí)現(xiàn)了我的理想，成為了一名老師，我會(huì)給同學(xué)們留很少的作業(yè)，讓他們騰出更多的時(shí)間，去在實(shí)踐中獲得真正的知識(shí)。

這是我的理想，雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，但我會(huì)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而不懈努力的。

第二篇：我想當(dāng)一名好老師

我想當(dāng)一名好老師

大

上帝沒有賜給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì)飛的心靈，使我們有了一雙隱形的翅膀。

——題記

我是一個(gè)從小就愛做夢(mèng)的男孩。曾夢(mèng)想過成為安徒生那樣的童話作家，震蕩文壇;曾夢(mèng)想過成為劉翔那樣的體壇健將，為國爭(zhēng)光；想的最多的，是想當(dāng)一名老師，一名像爺爺那樣的好老師，為祖國的建設(shè)培養(yǎng)更多的人才。

我的爺爺是一名老師。我小時(shí)候，經(jīng)常去爺爺任教的那所鄉(xiāng)村小學(xué)玩耍。趴在窗臺(tái)上，聽爺爺抑揚(yáng)頓挫的給學(xué)生講課，看爺爺一筆一劃的在黑板上寫字，心里感到自豪。爺爺當(dāng)了大半輩子民師，幾年前轉(zhuǎn)正了，也快退休了，工作也更賣力了，吃過飯就到學(xué)校，有時(shí)在班里輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，有時(shí)在辦公室備課，查資料。我就在一邊玩兒，看一群學(xué)生圍在爺爺?shù)纳磉?，問這問那，看爺爺那慈祥的笑容，滿頭的白發(fā)，不知不覺，當(dāng)一名老師的種子，在我的心田上萌芽了。

上學(xué)以后，我對(duì)老師的仰慕之情與日俱增。

幼兒園里，老師教我們唱歌、跳舞，一遍又一遍的做示范，不辭辛苦。印象最深的是那一次，美麗的陸老師教我畫畫兒，我一不小心，把畫筆戳在老師的臉上，黑乎乎的一大塊，我嚇得快要哭了，陸老師卻和藹的說：“黃樸震想給老師美美容?。　崩蠋熜α?，大伙兒笑了，我也不好意思的笑了，對(duì)老師充滿感激之情。

上小學(xué)的時(shí)候，我雖然成績不差，卻很貪玩。我的幾個(gè)班主任老師都很耐心的勸導(dǎo)我，尤其是六年級(jí)時(shí)的班主任張老師，就像有一雙“火眼金睛”一樣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)我的不足。奇怪的是，張老師教我語文，哪怕是數(shù)學(xué)課上偶爾一次的走神，她都一清二楚。有一段時(shí)間，我對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題不理解，張老師就一遍一遍的為我畫線段圖，耐心的講解，幾個(gè)星期后，我豁然開朗了。老師的關(guān)心，給了我無窮的動(dòng)力。

進(jìn)入大新中學(xué)后，我遇到了更多更好的老師。班主任徐老師，每日陪我們學(xué)習(xí)到深夜，我知道，他的家里還有嗷嗷待哺的幼兒。徐老師讓我明白：什么是愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，他是我最敬佩的榜樣！教我們語文的宮老師，每天上課都激情滿懷，妙語連珠，從他身上，我懂得了什么是知識(shí)淵博，他是我學(xué)習(xí)的引路人。還有教英語的李老師，工作踏實(shí)勤奮，教物理的亓老師，課上的生動(dòng)有趣，教政治的邢老師，通曉天下大事??在大新中學(xué)學(xué)習(xí)，有這么多的好老師，我覺得自己渾身有使不完的勁兒，對(duì)美好的未來充滿希望。當(dāng)一名好老師的夢(mèng)想，在我的心里扎根了、發(fā)芽了、生長了！

當(dāng)一名老師，當(dāng)一名敬業(yè)樂群、關(guān)愛學(xué)生的好老師，為美麗的中國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，將是我人生的追求！而現(xiàn)在，我在默默的準(zhǔn)備著??

第三篇：我想當(dāng)一名音樂家

我想當(dāng)一名音樂家

音樂可以伴人入睡，可以讓人快樂，可以干好多事。音樂就像一位可愛的小姑娘，她唱的歌美妙動(dòng)聽。

我想成為一名音樂家，用鋼琴彈奏出美妙的歌聲。如果你在傷心，我會(huì)彈奏一首快樂的歌讓你開心；如果你在上課時(shí)想別的，我會(huì)彈一首尖銳的歌，讓你知道這是在上課。

我要是能飛就好了，去給全世界的人去彈鋼琴，讓人們?nèi)ジ惺芤魳返目鞓贰?/p>

音樂是無所不在的，大家一定要想受音樂。

鄭州經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：張藝

第四篇：我想當(dāng)一名科學(xué)家

我想當(dāng)一名科學(xué)家

我長大以后要當(dāng)一名優(yōu)秀的科學(xué)家，科學(xué)家可以發(fā)明很多的東西，比如說：“機(jī)器人、神舟飛船……

我長大以后要發(fā)明一些機(jī)器人，它可以幫助農(nóng)民伯伯干活，還可以給那些辛苦的人們捶背。

我長大了以后還想發(fā)明一種叫面包樹的東西，如果人們想吃了，就摸一下樹葉，面包就會(huì)出現(xiàn)在書上。

我還想發(fā)明搖錢樹，這樣，窮人們就可以過上幸?？鞓返纳盍?。

我還想發(fā)明一種東西，就是發(fā)樹一摸，樹上就出來各種各樣的吃的和各種好玩的，好吃的有糖果、面包、薯片、冰激凌、好玩的有玩具飛機(jī)、卡通戰(zhàn)機(jī)…… 我長大以后還要發(fā)明一種本子，這種本子很神奇，正面你可以寫無數(shù)次，反面也可以寫無數(shù)次。作廢后沒有殘留物。！

我還要發(fā)明一種筆，這種筆可不是一般的筆，你在墻上或本子上隨便畫什么，它就會(huì)變成真的。

當(dāng)科學(xué)家真好??！他可以幫助人們創(chuàng)造很多有用的東西。評(píng)語：

童真童趣，題材新穎，想象豐富，語句通順，有條有理。

第五篇：我想當(dāng)一名幼兒教師

我想當(dāng)一名幼兒教師

作者：大通職業(yè)技術(shù)學(xué)校 11秋學(xué)前教育李娜

指導(dǎo)教師：賀成元

一個(gè)人有了夢(mèng)想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會(huì)為之而努力奮斗。我也一樣，有了夢(mèng)想，才能促使自己在學(xué)習(xí)過程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。

作為一名職校生，我感到榮幸。因?yàn)槲业哪感！笸殬I(yè)技術(shù)學(xué)校，又給了我一次上學(xué)的機(jī)會(huì)。使我在人生的十字路口找回了夢(mèng)想，找到了前進(jìn)的方向。

“以后要當(dāng)一名幼兒教師！”這就是我的夢(mèng)想！我的中國夢(mèng)！在賣火柴的小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍睿灰憧吓?，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。在我一名學(xué)前教育的普通幼師生的眼里，夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，能在一片和煦的陽光下，帶著一群天真爛漫的孩子，自由地游戲，自由地歡唱。

今年就要畢業(yè)了，在畢業(yè)前夕，我到學(xué)校幼兒園實(shí)習(xí)，“老師好！”剛走進(jìn)幼兒園，就聽到一位小朋友們奶聲奶氣地和姐姐打著招呼，緊接著一群孩子便都圍了過來，眾星捧月般的把我和姐姐團(tuán)團(tuán)圍住?？粗∨笥褌兲煺鏌o邪的笑臉，聽著他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無上光榮，“我長大了也要當(dāng)一名幼兒教師”，一個(gè)念頭在我的心頭潛滋暗長。

用完課間餐，小朋友們坐在教室內(nèi)休息，我便臨時(shí)充當(dāng)起“老師”。不一會(huì)兒，我就和他們打成了一片，他們的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏著我給他們講故事，有個(gè)小朋友甚至天真的叫我老師，惹得姐姐和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無辜的看著我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間，我著實(shí)過了吧“老師癮”，感覺真爽！

老師也還真不好當(dāng)，這不，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那位非得纏著讓我喂它，真拿他沒轍，喂就喂唄。小家伙還真聽話，把碗里的飯菜吃得個(gè)精光，看著他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽姐姐說，全園就數(shù)他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費(fèi)勁了心思，看來我還真有點(diǎn)老師緣。

不知不覺一天過去了，放學(xué)的時(shí)候，好多小朋友都拉著我的手，依依不舍?！袄蠋?，你還來嗎？”“來！”我爽快的答應(yīng)道，心里也默默地下定了決心，以后我要當(dāng)一名合格的幼兒教師！

如果有人問我，你的夢(mèng)是什么? 我會(huì)說，我的夢(mèng)是 要當(dāng)一名幼兒教師！

因?yàn)橛袎?mèng)就有創(chuàng)新，有夢(mèng)才有未來。