第一篇：我想當(dāng)一名這樣的人民教師

我想當(dāng)一名這樣的人民教師

燃燒自己照亮別人，是最平凡的人生；無(wú)私奉獻(xiàn)，育人成才是最壯麗的事業(yè)。從小教師這個(gè)職業(yè)就在我心底深深扎根，三尺講臺(tái)成了我夢(mèng)想的殿堂。

曾幾何時(shí)，我以為教師只不過(guò)是個(gè)風(fēng)平浪靜的職業(yè)，直到汶川地震，那慘烈悲壯的姿勢(shì)告訴我們：教師這個(gè)看似平淡的職業(yè)卻有著崇高的一面，是愛(ài)讓他們做出了一個(gè)個(gè)震撼人心的感人事跡。這種愛(ài)，浩瀚如海卻又沁人心脾，它不僅表現(xiàn)在千鈞一發(fā)的危難時(shí)刻，也表現(xiàn)在一點(diǎn)一滴平凡的生活里。從那一刻起，我懂得，做一名人民教師首先要有的就是一顆飽含愛(ài)的心靈。我要當(dāng)一名充滿愛(ài)心的教師。

拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！倍蚁胝f(shuō)，不想做學(xué)生滿意的老師就不是一名好老師。我堅(jiān)信，要做一名人民教師，就要做到學(xué)生滿意。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不負(fù)責(zé)任的老師。

當(dāng)面對(duì)一顆顆幼小的心靈，教師應(yīng)像太陽(yáng)一樣把關(guān)心和愛(ài)護(hù)給每一個(gè)學(xué)生，要公平對(duì)待所有的學(xué)生。于永正老師的班里有一個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生，一次這個(gè)學(xué)生作文沒(méi)錯(cuò)一個(gè)字，于老師在全班面前表?yè)P(yáng)了他并承諾下次作文他要再一字不錯(cuò)，全班為他唱一首歌。果然下一次的作文，他又一字不錯(cuò)，于老師履行了他的承諾，從此這個(gè)學(xué)生開(kāi)始重視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高。于永正老師正像一縷陽(yáng)光，照亮了身邊所有的學(xué)生，沒(méi)有偏見(jiàn)，在他的教育下，孩子們都在快樂(lè)的成長(zhǎng)。我要做像于永正一樣的教師。

偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛(ài)迪生”。教師之所以能成為天底下最具風(fēng)采的人，是因?yàn)榻處煵ト龀龅氖切难斋@的是希翼。傳遞文明，教師是橋，科教興國(guó)，教師是帆；古有孔孟，今有我們，“一碗粥、一杯水”足矣；“一枝筆、一本書(shū)”樂(lè)也。為人師表，無(wú)尚光榮，教師甘用物質(zhì)的清貧換取精神的富有，教師無(wú)怨無(wú)悔守著這一方凈土，執(zhí)著一份清淡，奉上愛(ài)心一片。任憑歲月更迭世事滄變，任憑青春流逝紅顏憔悴；守候教師心中的是那盞希望之燈，尤如追日的夸父永不言累，恰似開(kāi)弓離弦的利箭永不返悔。而我正要做這樣一名教師。

仰視翱翔長(zhǎng)空的雄鷹，遠(yuǎn)眺耕耘滄海的海鷗。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我想當(dāng)這樣一名人民教師，讓偉大在平凡中閃光。

第二篇：我想當(dāng)一名音樂(lè)家

我想當(dāng)一名音樂(lè)家

音樂(lè)可以伴人入睡，可以讓人快樂(lè)，可以干好多事。音樂(lè)就像一位可愛(ài)的小姑娘，她唱的歌美妙動(dòng)聽(tīng)。

我想成為一名音樂(lè)家，用鋼琴?gòu)椬喑雒烂畹母杪?。如果你在傷心，我?huì)彈奏一首快樂(lè)的歌讓你開(kāi)心；如果你在上課時(shí)想別的，我會(huì)彈一首尖銳的歌，讓你知道這是在上課。

我要是能飛就好了，去給全世界的人去彈鋼琴，讓人們?nèi)ジ惺芤魳?lè)的快樂(lè)。

音樂(lè)是無(wú)所不在的，大家一定要想受音樂(lè)。

鄭州經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：張藝

第三篇：我想當(dāng)一名科學(xué)家

我想當(dāng)一名科學(xué)家

我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名優(yōu)秀的科學(xué)家，科學(xué)家可以發(fā)明很多的東西，比如說(shuō)：“機(jī)器人、神舟飛船……

我長(zhǎng)大以后要發(fā)明一些機(jī)器人，它可以幫助農(nóng)民伯伯干活，還可以給那些辛苦的人們捶背。

我長(zhǎng)大了以后還想發(fā)明一種叫面包樹(shù)的東西，如果人們想吃了，就摸一下樹(shù)葉，面包就會(huì)出現(xiàn)在書(shū)上。

我還想發(fā)明搖錢(qián)樹(shù)，這樣，窮人們就可以過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活了。

我還想發(fā)明一種東西，就是發(fā)樹(shù)一摸，樹(shù)上就出來(lái)各種各樣的吃的和各種好玩的，好吃的有糖果、面包、薯片、冰激凌、好玩的有玩具飛機(jī)、卡通戰(zhàn)機(jī)…… 我長(zhǎng)大以后還要發(fā)明一種本子，這種本子很神奇，正面你可以寫(xiě)無(wú)數(shù)次，反面也可以寫(xiě)無(wú)數(shù)次。作廢后沒(méi)有殘留物。！

我還要發(fā)明一種筆，這種筆可不是一般的筆，你在墻上或本子上隨便畫(huà)什么，它就會(huì)變成真的。

當(dāng)科學(xué)家真好?。∷梢詭椭藗儎?chuàng)造很多有用的東西。評(píng)語(yǔ)：

童真童趣，題材新穎，想象豐富，語(yǔ)句通順，有條有理。

第四篇：我想當(dāng)一名幼兒教師

我想當(dāng)一名幼兒教師

作者：大通職業(yè)技術(shù)學(xué)校 11秋學(xué)前教育李娜

指導(dǎo)教師：賀成元

一個(gè)人有了夢(mèng)想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會(huì)為之而努力奮斗。我也一樣，有了夢(mèng)想，才能促使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。

作為一名職校生，我感到榮幸。因?yàn)槲业哪感！笸殬I(yè)技術(shù)學(xué)校，又給了我一次上學(xué)的機(jī)會(huì)。使我在人生的十字路口找回了夢(mèng)想，找到了前進(jìn)的方向。

“以后要當(dāng)一名幼兒教師！”這就是我的夢(mèng)想！我的中國(guó)夢(mèng)！在賣(mài)火柴的小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍?，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想是聾人可以“聽(tīng)”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。在我一名學(xué)前教育的普通幼師生的眼里，夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，能在一片和煦的陽(yáng)光下，帶著一群天真爛漫的孩子，自由地游戲，自由地歡唱。

今年就要畢業(yè)了，在畢業(yè)前夕，我到學(xué)校幼兒園實(shí)習(xí)，“老師好！”剛走進(jìn)幼兒園，就聽(tīng)到一位小朋友們奶聲奶氣地和姐姐打著招呼，緊接著一群孩子便都圍了過(guò)來(lái)，眾星捧月般的把我和姐姐團(tuán)團(tuán)圍住?？粗∨笥褌兲煺鏌o(wú)邪的笑臉，聽(tīng)著他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無(wú)上光榮，“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名幼兒教師”，一個(gè)念頭在我的心頭潛滋暗長(zhǎng)。

用完課間餐，小朋友們坐在教室內(nèi)休息，我便臨時(shí)充當(dāng)起“老師”。不一會(huì)兒，我就和他們打成了一片，他們的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏著我給他們講故事，有個(gè)小朋友甚至天真的叫我老師，惹得姐姐和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無(wú)辜的看著我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間，我著實(shí)過(guò)了吧“老師癮”，感覺(jué)真爽！

老師也還真不好當(dāng)，這不，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那位非得纏著讓我喂它，真拿他沒(méi)轍，喂就喂唄。小家伙還真聽(tīng)話，把碗里的飯菜吃得個(gè)精光，看著他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽(tīng)姐姐說(shuō)，全園就數(shù)他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費(fèi)勁了心思，看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。

不知不覺(jué)一天過(guò)去了，放學(xué)的時(shí)候，好多小朋友都拉著我的手，依依不舍。“老師，你還來(lái)嗎？”“來(lái)！”我爽快的答應(yīng)道，心里也默默地下定了決心，以后我要當(dāng)一名合格的幼兒教師！

如果有人問(wèn)我，你的夢(mèng)是什么? 我會(huì)說(shuō)，我的夢(mèng)是 要當(dāng)一名幼兒教師！

因?yàn)橛袎?mèng)就有創(chuàng)新，有夢(mèng)才有未來(lái)。

第五篇：我想當(dāng)一名導(dǎo)游

我用腳在地上留下腳印

我國(guó)歷史上有許多仁人志士都有游歷的愛(ài)好，如李白，徐霞客等，好像他

們之所以能成名成家就是與游歷有關(guān)，或者說(shuō)就是游歷成就了他們。

我一向喜歡旅游，一方面輕松愉快，一方面還能掌握不少地理知識(shí)，所

以每次提到旅游我都會(huì)興奮不已。

說(shuō)到今后的職業(yè)，我一定脫口而出，“我要當(dāng)導(dǎo)游！”你別說(shuō)我還真想過(guò)這事，譬如熟悉地理知識(shí)就是我為未來(lái)職業(yè)打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備的重要一條，所以我現(xiàn)在已經(jīng)掌握了不少中國(guó)地形，游歷了不少大好河山。

要說(shuō)我最熟悉的，那一定是從徐州到西安的路程了，我都是可以倒背如流的。假設(shè)我是導(dǎo)游，那我一定要先去西安一站，從徐州到西安的第一站就是商丘，商丘是我國(guó)古代商朝的古都，而從這往西就是洛陽(yáng)，洛陽(yáng)可也是歷代王朝的古都呢如東周，魏，北宋等王朝都把這兒定為都城。如果我們接著往西就是開(kāi)封，也就是宋朝都城，《清明上河圖》描繪過(guò)的就是北宋最繁盛時(shí)期的開(kāi)封河上的情景，看了真讓人浮想聯(lián)翩。

最后一站就是西安了，這里北倚黃河，南連大平原，氣候宜居，物產(chǎn)豐富。有高山雄蜂，有平原沃野，有河網(wǎng)交織，更有城闕堡壘。西安真是了不起，有的書(shū)上記載，西安是我國(guó)古代十三個(gè)朝代的都城，在幾千年前的時(shí)候，我們的祖先就生活繁衍在這里，連半坡村文化遺址也在這里，應(yīng)該說(shuō)這里可以算是中華民族的搖籃了。

除此之外呢，西安的大雁塔小雁塔也值得一提，屋檐微微向上，如同一只

只燕子停息在房頂上，一股歷史的氣息也油然而生。還有西安的街道，都是對(duì)著正南北或正東西的方向，南北東西相交錯(cuò)行了一個(gè)個(gè)方方正正的各種真是壯觀。

但是想要當(dāng)一名導(dǎo)游光知道這些是不夠的，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)地理知識(shí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，為目標(biāo)而奮斗。