第一篇：人教版PEP小學(xué)英語三年級下冊Unit-6說課稿--How-Many
小學(xué)英語三年級下冊Unit 6 How Many ?說課稿
阿場二中英語組：李洪芹
一、說教材：PEP小學(xué)英語教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的語言任務(wù)。三年級下冊Unit 6 How Many ?這個單元，是學(xué)生在三年級上冊已經(jīng)掌握數(shù)字1—10的基礎(chǔ)上，要學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字11—20，并且能夠在實際生活情景中靈活地運用這些數(shù)字。根據(jù)教材內(nèi)容的安排，我確定本課時的教學(xué)內(nèi)容為完成Part A 中的Let’s learn 和 Let’s
chant 兩部分。本課以培養(yǎng)學(xué)生運用能力為目的，結(jié)合教材重點、難點及英語學(xué)科特點，從視、聽、說等方面使學(xué)生得到鍛煉，在愉快、輕松的氛圍中達(dá)到初步運用英語交際的能力。
二、說教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞：eleven twelve thirteen fourteen
fifteen.2、使學(xué)生掌握詢問多少的句型.并且能在活動中靈活運用.How many ?do you see ? I see?.能力目標(biāo)：
學(xué)生大膽參與英語實踐活動，培養(yǎng)其合作交流的能力 情感、態(tài)度、價值目標(biāo)：
樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，敢于參加實踐活動；注重學(xué)生聽、說、讀、運用能力的培養(yǎng)，進(jìn)行合作交流.教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)字11—15；會說 會用“How many...do you see?”“I see...”。
教學(xué)難點：讓學(xué)生聽懂并在實際情景中靈活運用數(shù)字及句型“How many...do you see?”“I see...”。
三、說教法:
PPT 講讀法、直觀演示法、交際法、TPR全身反應(yīng)教學(xué)法相結(jié)合的方法
四、說學(xué)法:
聽、看、讀、想、說的方法來學(xué)習(xí)
五、說過程： 一 ：復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知
播放三年級上冊Unit6 A部分 Let’s sing “Ten Little Candles Dance”的錄音，讓學(xué)生再熟悉一下以前學(xué)過的10個數(shù)字.接著通過“做一做”復(fù)習(xí)1-10的數(shù)字，為新授知識作鋪墊，又吸引了學(xué)生的注意力，使課堂以輕松活潑的形式開始.二：呈現(xiàn)新知，合作互動
1、創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué)數(shù)字.“Today I’ve brought many things.Do you want to know what things they are ? How many are there ?”然后出示一張5只小猴的圖片，問學(xué)生：“How many monkeys do you see ?”引出 “看一看”的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生用“I see 6 monkeys”來回答.出示一些答案是10以內(nèi)的PPT圖片，如：apples,kites,pens,cats,stars,gifts,hamburgers的PPT圖片請學(xué)生回答。通過此環(huán)節(jié)以舊帶新引出新句子“How many ……do you see? I see……”
2、對話練習(xí)。旨在讓學(xué)生使用新句子詢問和表達(dá)所見物品的數(shù)量。
3、新詞教授。通過PPT展示11枝鉛筆來導(dǎo)入新詞的教學(xué)。12-15數(shù)字的教學(xué)采用同樣的方法，通過直觀形象的圖片能夠更好地幫助學(xué)生認(rèn)識這些數(shù)字,而且運用學(xué)生在日常生活中常見的水果圖片呈現(xiàn)也更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。、多媒體出示圖片，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)字和句型.三：趣味操練，學(xué)以致用
1、算式游戲.如：（）+（）=eleven.2、看數(shù)字猜成語。一個學(xué)生看數(shù)字來聯(lián)想這個成語，以游戲的方式使學(xué)習(xí)富有趣味性。
3、接龍游戲.每組學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)比賽，從1數(shù)到15，數(shù)的又快又準(zhǔn)確的小組獲勝。如： 每組聽到指令后每位學(xué)生數(shù)一個數(shù)，數(shù)完為止.4、游戲“找朋友”。三組各派一名代表分別戴上11—15中的一個頭飾，根據(jù)其他學(xué)生頭飾上的算術(shù)題，找出得數(shù)與自己頭飾上的數(shù)字相同的同學(xué)。計時10秒鐘。
5、Let’s chant 學(xué)生聆聽chant并跟錄音一起唱，再次復(fù)習(xí)單詞。
4、對話擴展練習(xí).同桌兩人為一組，選擇相應(yīng)的圖案用“How many...do you see ?”“I see...”進(jìn)行會話練習(xí).五：布置作業(yè)，課外延伸
布置Homework。學(xué)生可根據(jù)自己不同的水平和基礎(chǔ)選擇不同的題目來完成。
六、說板書設(shè)計
How many??do you see ? I see eleven.twelve thirteen fourteen fifteen.
第二篇：PEP小學(xué)英語三年級上冊unit6說課稿
PEP小學(xué)英語三年級上冊 Unit6 Happy birthday！
說課稿
教者： 韓爽
一、說教材分析：
本單元重點學(xué)習(xí)1-10的數(shù)字，以生日為背景學(xué)習(xí)數(shù)字以及如何詢問對方的年齡How old are you? 和 用 How many?？進(jìn)行詢問。同時要學(xué)會在生日的時候如何祝福對方和如何向朋友送禮物。例如Happy birthday!Happy birthday to you!而且要會用英語唱生日歌。對于別人的祝福要有禮貌的進(jìn)行回應(yīng)。例如：Thanks！Thank you!要告訴學(xué)生西方國家對于收到禮物有哪些表現(xiàn)：例如：I like it very much.Oh, it’s nice.二、說學(xué)生：
小學(xué)生尤其是小學(xué)三年級的學(xué)生好模仿，愛表現(xiàn)，記憶力強，處在學(xué)習(xí)語言的最佳時期。同時他們活潑好動，常憑興趣做事學(xué)習(xí)。因此在教學(xué)中必修用各種教學(xué)手段來激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動其積極性，這也是小學(xué)英語教學(xué)的目的之一。同時本課教學(xué)內(nèi)容與日常生活息息相關(guān)，教學(xué)時，結(jié)合日常生活實際，靈活運用課件及教具，學(xué)生將會產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三、說教法學(xué)法：
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主要渠道。優(yōu)化教育教學(xué)過程是改革課堂教學(xué)的有效途徑。根據(jù)小學(xué)生的心理生理特征、認(rèn)知規(guī)律及發(fā)展要求，根據(jù)教材的編寫思想及新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，教書要發(fā)揮積極指導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，以人為本。學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活，采用大膽猜想、直觀呈現(xiàn)、聽 說 讀 練及交際應(yīng)用等方法激趣，減負(fù)增效，展開教學(xué)。
四、說教學(xué)目標(biāo)：
1.本單元以祝賀生日為話題學(xué)習(xí)句子：Happy birthday.How old are you? I’m six years old.How many plates? 要求模仿正確，語調(diào)自然，能在實際生活中運用。通過相互詢問年齡，增進(jìn)同學(xué)間的友情。
2.學(xué)習(xí)數(shù)詞1—10 的英語單詞。學(xué)習(xí)單詞brother 和plate。3.學(xué)唱歌曲：Ten little candles 讓學(xué)生在律動中復(fù)習(xí)所學(xué)知識，從而在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)語言，運用語言。
4.情感目標(biāo)：學(xué)會分享別人的快樂。5.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生積極地運用英語進(jìn)行交流，學(xué)會和別人合作。
6.文化目標(biāo)：了解有關(guān)數(shù)字的文化知識。
五、說教學(xué)重難點
重點學(xué)習(xí)數(shù)詞1—10的英語單詞，能聽說認(rèn)讀。能用How old are you？句型討論年齡，并用I am+數(shù)詞+years old.做出正確回答。能用How many+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式？對物體數(shù)量進(jìn)行提問，并用1--10數(shù)詞進(jìn)行回答。
難點是 three eight nine的發(fā)音。Four five的區(qū)分。year的單復(fù)數(shù)用法。掌握特殊疑問詞how many 后面要跟名詞的復(fù)數(shù)形式。
六、說教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生思維直觀形象，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生從趨于現(xiàn)實的真實環(huán)境中習(xí)得語言，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)要求，準(zhǔn)備以下教具：教學(xué)課件、單詞卡片、錄音機。
七、說教學(xué)過程：
Step1.Warm-up: 1.Let’s sing << Old MacDonald >>(設(shè)計意圖：優(yōu)美動聽的歌曲，簡單溫暖的日常問候營造良好地學(xué)習(xí)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生自由輕松地進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的世界。同時歌曲聽說做唱，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語的興趣.)Step 2.Presentation:（1）教師為學(xué)生制定自學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生以小組為單位，在組長的帶領(lǐng)下自由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的內(nèi)容。可學(xué)習(xí)任意一個或幾個數(shù)字，但要求每位組員都會說。教師可讓學(xué)過英語的學(xué)生擔(dān)任組長，每組設(shè)一名讀音監(jiān)控員。
（2）教師展開綜合性的數(shù)字練習(xí)，反饋學(xué)生自學(xué)效果，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。尤其是3、5兩個數(shù)字的發(fā)音。步驟： 教師出示文具1-10，全體學(xué)生說數(shù)字。
教師出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字單詞。
(教師出示教具)Look here, how many pencils/ rulers/erasers? Let’s count!1,2,3,??
(設(shè)計意圖：利用平時日常的學(xué)習(xí)用品來引入How many??？句型來復(fù)習(xí)英語數(shù)字單詞，再利用多媒體課件動畫來運用How many??句型來鞏固所學(xué)英語數(shù)字單詞。)（3）教師用手指做示范： Show me 1 and 2.讓學(xué)生跟著做。（4）讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let's learn 的詞匯，要求學(xué)生用手指指著相應(yīng)的內(nèi)容。
（5）Let’s sing <
T: How old are you? S: I'm six years old.(設(shè)計意圖：從Happy birthday！引出Let’s talk的內(nèi)容，氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。又通過聽及跟讀呈現(xiàn)所學(xué)教學(xué)內(nèi)容，并分梯度地要求學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)既有難度又對學(xué)習(xí)英語有信心。)教師介紹：
——Today is my brother’s birthday.What can you say？
——Happy birthday！——Thank you.提示：在西方是不可以問女士的年齡的，否則被視為不禮貌的行為。（設(shè)計意圖：出示圖片讓學(xué)生去猜他是誰?他是多大? 這樣讓孩子們盡量多說英語，興趣濃厚，積極性高。）Step 3 Practice（1）游戲： What's missing? 將寫有1-10數(shù)字的撲克牌放在一個紙袋中，讓學(xué)生閉眼的時候教師快速藏起其中的一個，讓學(xué)生猜What's missing?猜對的學(xué)生抽取下一次的撲克牌。（2）小組比賽：
教師不出聲音說單詞，讓學(xué)生根據(jù)教師的口型舉牌。各組有幾個人猜對加幾分。
（3）游戲： Follow me 讓一個學(xué)生任意說一個數(shù)字如：4，并做一個動作如：跺腳，其他同學(xué)就要做跺腳的動作4次。(4)師生進(jìn)行以下對話：
T: What ’s
your
name?
S: my
name
is ……
T:
How
old
are
you ?
S:
I’m
….years
old.T:
——Happy
birthday！S:
——Thank
you.學(xué)生自由表演Let’s talk對話。Step 4.Consolidation：
1.How many…?表示詢問物體的數(shù)量。2.How old are you?詢問年齡.3.數(shù)詞1--10.Learn to share
with
others,Sometimes share
is
a
happiness.(學(xué)會與他人分享，有時也是一種快樂?。㏒tep 5.Homework:
1.抄寫生詞。
2.將所學(xué)的Let’s talk 的內(nèi)容給家長讀一讀。
（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生在讀一讀，演一演中提升自己的英語水平，同時又不減自己學(xué)習(xí)的興趣，這樣學(xué)習(xí)效果明顯。八 說教學(xué)反思
由于在平時的生活中和以前的教學(xué)中已對數(shù)字有過一定的滲透，大部分學(xué)生已經(jīng)對Number 1—10有所了解與熟悉，有些已經(jīng)能聽懂并會說，但是程度也是參差不齊的，兩極分化的情況也存在著，而本課時的主要任務(wù)為Number 1—10的認(rèn)讀和運用，特別是three(/θ/), five(/v/), seven(/v/), nine(/n/), ten(/n/)，所以在聽讀過程中，我多次強調(diào)學(xué)生看我的口型說和讀。處于三年級學(xué)段的學(xué)生活潑好動，他們的穩(wěn)定性、自制力都比較差，呈現(xiàn)不穩(wěn)定的態(tài)勢，上課注意力不集中，容易走神，特別是有些孩子因為所教內(nèi)容已有所了解與認(rèn)知，就有點兒沾沾自喜，不愿意認(rèn)真聽取。所以如果在課堂教學(xué)中，通過一些生活情景讓學(xué)生有意識地運用數(shù)字解決一些實際問題，如電話號碼、數(shù)數(shù)、算術(shù)、猜價格等，并且創(chuàng)設(shè)輕松、有競爭力的一種“愉快”的氛圍，容易讓學(xué)生積極、主動地參與進(jìn)來，同時結(jié)合一些What's missing?等游戲等環(huán)節(jié)，再一次激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和比一比，賽一賽的競爭精神，可以使他們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，從而達(dá)到寓教于樂的目的，讓學(xué)生在這個氛圍中激趣與創(chuàng)新。這樣學(xué)生就在無形中既增長了見識，又學(xué)會了英語知識。此外，把英語和數(shù)學(xué)兩學(xué)科進(jìn)行整合，讓40分鐘的課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)的知識更加豐富多彩，知識是來源生活也是為生活服務(wù)的，英語知識當(dāng)然也不例外。
第三篇：三年級英語上冊 Unit6(33)教案 人教PEP
三年級英語上冊 Unit6(33)教案 人教PEP
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo)：認(rèn)讀單詞July, August, September, October,November,December,birthday, date.2、能力目標(biāo)：能運用以下句型：When's your birthday? What'sthe date today?
3、情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。
二、教學(xué)內(nèi)容：Vocabulary , Target ,chant
三、教學(xué)重難點：重點是認(rèn)記單詞，難點是運用When's your birthday? What's date today?
四、課前準(zhǔn)備：錄音機單詞卡
五、教學(xué)過程：
1、Listen and chant.2、Free talk.3、板書課文課題：Unit 7 When's your birthday?
4、復(fù)習(xí)單詞 January, February, March, April, May, June 引出新句型及其回答：When's your birthday? My birthday is March 4th/5th … What's the date today? It's5、引出學(xué)習(xí)單詞：July, August, September, October,November, December, birthday, date.并學(xué)習(xí)句型及其回答： What's the date today? It's October 22nd.6、結(jié)合句型When's your birthday? My birthday is October 20th /…What's the date today? It's October 22nd/…鞏固單詞及學(xué)習(xí)序數(shù)詞。
7、學(xué)習(xí)基數(shù)詞與序數(shù)詞的用法區(qū)別：
基數(shù)詞：表示數(shù)量，如1，2，3，……
序數(shù)詞：表示順序，如第一，第二，第三……
序數(shù)詞的構(gòu)成：一般在基數(shù)詞后加th,如：four(四)→fourth(第四)
但第一，第二，第三例外，它們分別是：first, second, thirth.9、學(xué)生朗讀單詞、句型。
10、Homework:
1、跟錄音讀3次38頁。
2、預(yù)習(xí)37頁，跟讀3次（家簽）
六、板書設(shè)計：Unit 7When's your birthday?
--When's your birthday? –My birthday is October 20th.-What's the date today? –It's October 22nd.July, August, September, October,November,December,birthday, date.七、教學(xué)反思:學(xué)生較難掌握序數(shù)詞的表達(dá)法。
第四篇：三年級英語上冊 Unit6(34)教案 人教PEP（精選）
三年級英語上冊 Unit6(34)教案 人教PEP
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識目標(biāo)：能夠三會語言When's your birthday? My birthday is October 20th.What's the date today? It's October22th.2、能力目標(biāo)：Listen and look3、情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生積極參與英語活動。
二、教學(xué)內(nèi)容：ConversationActivity 2
三、教學(xué)重難點：重點、難點是句型的運用。
四、課前準(zhǔn)備：錄音機單詞卡掛圖
五、教學(xué)過程：
1、Listen and chant.2、Listen and chant:When's your birthday?
3、利用課件復(fù)習(xí)單詞: July, August, September, October,November,December,birthday, date.4、復(fù)習(xí)單詞引出句子：
-When's your birthday?-My birthday is October 20th.-What's the date today?-It's October22th.(板書)
5、學(xué)生利用句型互相問答,小組比賽，看誰說得多。
6、Listenandanswer.7、Readthetape.8、Act.9、Homework:朗讀對話，和同學(xué)表演對話。背誦四會單詞。
六、板書設(shè)計：Unit7 When's your birthday?
-When's your birthday?-My birthday is October 20th.-What's the date today?-It's October22th.七、教學(xué)反思：要通過大量的句子練習(xí)，學(xué)生才能掌握When's your birthday? 的問答。
第五篇：三年級英語上冊 Unit6(35)教案 人教PEP
三年級英語上冊 Unit6(35)教案 人教PEP
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo)：語音和單詞 station,cone,train,queen,button,bone書寫本單元的單詞。
2、能力目標(biāo)：Listen and say3、情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，運用英語交際，正確書寫單詞。
二、教學(xué)內(nèi)容：PracticeActivity1Sounds and words
三、教學(xué)重難點：重點是認(rèn)記單詞,能拼讀單詞。
四、課前準(zhǔn)備：錄音機單詞卡
五、教學(xué)過程：
1、復(fù)習(xí)單詞July, August, September, October,November,December,birthday, date.引出句子：--When's your birthday?-My birthday is October 20th.-What's the date today?-It's October22th.2、Free talk3、完成Practice1Practice2Activity14、Listen ,point and say.station,cone,train,queen,button,bone5、Listen and chant.It's a fan.!
6、Game小組比賽，運用所學(xué)的語言。
7、完成workbookUnit7 Where are my glasses?
8、Homework:(1)聽錄音跟讀P42.(2)完成AB卷第七單元。
六、板書設(shè)計：
Unit 7When's your birthday?
station,cone,train,queen,button,bone(n-[n])
七、教學(xué)反思： 讓學(xué)生多拼讀單詞。
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