第一篇：(人教PEP)三年級英語上冊教案 Unit6 第三課時

Unit 6 Happy Birthday 第三課時 教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)設(shè)計思路

本課時Let’s make部分主要學(xué)習(xí)制作生日賀卡，Let’s sing 部分學(xué)習(xí)一首關(guān)于數(shù)字的歌曲，主要是讓學(xué)生在輕松的活動和音樂中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的one－ten數(shù)詞。歌曲的教學(xué)注重為學(xué)生掃清難點，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生扮演十支小蠟燭。使學(xué)生在音樂中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。Let’s make 部分，教師在指導(dǎo)學(xué)生制作賀卡的同時鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，給學(xué)生展示自我的空間。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識

1．學(xué)唱英文歌曲 《Ten Little Candles Dance》。2．學(xué)做生日賀卡。

（二）能力

能親自動手制作生日賀卡。

（三）情感

通過手工制作以及歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的審美感。

三、教學(xué)重點

制作賀卡過程中語句的理解

難點：candle 和candles 的相同和不同點，以及歌曲的最后一句的演唱。

四、教學(xué)媒體

1．教師準(zhǔn)備一批標(biāo)有年齡的任務(wù)卡片。2．教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。

3．教師和學(xué)生各準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀。

4．教師準(zhǔn)備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。

五、教學(xué)過程 1．導(dǎo)入

1）師生互相問候。

2）讓學(xué)生跟著錄音帶或課件唱“Happy Birthday”的歌曲。3）游戲“猜年齡”

教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike, Kate等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5，8，6，3等。這個游戲可以每一縱行為一組進(jìn)行競賽。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說：“Is he(she)eight(five)?”等。哪個組的學(xué)生猜對了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜。最后哪個組得分最多為優(yōu)勝。

2．呈現(xiàn)新課

教師先出示自己制作好的生日賀卡，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，然后大家討論賀卡的制作方法。

2）教師指導(dǎo)大家制作賀卡，不必完全一樣，可以讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力。

3）將學(xué)生制作的生日賀卡收集到一塊兒，大家一起評選出精美賀卡，并對制作者進(jìn)行獎勵。

4）播放視頻歌曲《Ten Little Candles Dance》，讓學(xué)生跟隨課件一起學(xué)唱歌曲。5）教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實物或圖片教candle 一詞。并用手拿一支蠟燭，說：one candle, 用手拿兩支蠟燭，說：two candles，教師注意提醒學(xué)生兩支以上的candle是candles，并發(fā)好“s”這個音。

6）讓學(xué)生表演dance《Ten Little Candles Dance》 3．趣味操練

1）用手指來表示candle。如唱one little 時伸一個手指，邊唱邊表演。

2）找十個學(xué)生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的同學(xué)跟著他們一起唱。

4）讓學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行生日卡的制作。教師一定要配合手勢，幫助學(xué)生理解和記憶。鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)造。5）學(xué)生展示自己制作的生日卡，對于做得好的學(xué)生可給予表揚或獎勵。如果條件允許，給他們的作品拍照，有機(jī)會可以展覽。4．課堂評價

做活動手冊本單元3 部分的練習(xí)。5．作業(yè)：

讓學(xué)生自由為父母或好友畫一張生日賀卡或畫一張慰問卡。

第二篇：三年級英語上冊 Unit6(33)教案 人教PEP

三年級英語上冊 Unit6(33)教案 人教PEP

一、教學(xué)目標(biāo):

1、知識目標(biāo)：認(rèn)讀單詞July, August, September, October,November,December,birthday, date.2、能力目標(biāo)：能運用以下句型：When's your birthday? What'sthe date today?

3、情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。

二、教學(xué)內(nèi)容：Vocabulary , Target ,chant

三、教學(xué)重難點：重點是認(rèn)記單詞，難點是運用When's your birthday? What's date today?

四、課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)單詞卡

五、教學(xué)過程：

1、Listen and chant.2、Free talk.3、板書課文課題：Unit 7 When's your birthday?

4、復(fù)習(xí)單詞 January, February, March, April, May, June 引出新句型及其回答：When's your birthday? My birthday is March 4th/5th … What's the date today? It's5、引出學(xué)習(xí)單詞：July, August, September, October,November, December, birthday, date.并學(xué)習(xí)句型及其回答： What's the date today? It's October 22nd.6、結(jié)合句型When's your birthday? My birthday is October 20th /…What's the date today? It's October 22nd/…鞏固單詞及學(xué)習(xí)序數(shù)詞。

7、學(xué)習(xí)基數(shù)詞與序數(shù)詞的用法區(qū)別：

基數(shù)詞：表示數(shù)量，如1，2，3，……

序數(shù)詞：表示順序，如第一，第二，第三……

序數(shù)詞的構(gòu)成：一般在基數(shù)詞后加th,如：four(四)→fourth(第四)

但第一，第二，第三例外，它們分別是：first, second, thirth.9、學(xué)生朗讀單詞、句型。

10、Homework:

1、跟錄音讀3次38頁。

2、預(yù)習(xí)37頁，跟讀3次（家簽）

六、板書設(shè)計：Unit 7When's your birthday?

--When's your birthday? –My birthday is October 20th.-What's the date today? –It's October 22nd.July, August, September, October,November,December,birthday, date.七、教學(xué)反思:學(xué)生較難掌握序數(shù)詞的表達(dá)法。

第三篇：三年級英語上冊 Unit6(35)教案 人教PEP

三年級英語上冊 Unit6(35)教案 人教PEP

一、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo)：語音和單詞 station,cone,train,queen,button,bone書寫本單元的單詞。

2、能力目標(biāo)：Listen and say3、情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，運用英語交際，正確書寫單詞。

二、教學(xué)內(nèi)容：PracticeActivity1Sounds and words

三、教學(xué)重難點：重點是認(rèn)記單詞,能拼讀單詞。

四、課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)單詞卡

五、教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)單詞July, August, September, October,November,December,birthday, date.引出句子：--When's your birthday?-My birthday is October 20th.-What's the date today?-It's October22th.2、Free talk3、完成Practice1Practice2Activity14、Listen ,point and say.station,cone,train,queen,button,bone5、Listen and chant.It's a fan.!

6、Game小組比賽，運用所學(xué)的語言。

7、完成workbookUnit7 Where are my glasses?

8、Homework:(1)聽錄音跟讀P42.(2)完成AB卷第七單元。

六、板書設(shè)計：

Unit 7When's your birthday?

station,cone,train,queen,button,bone(n-[n])

七、教學(xué)反思： 讓學(xué)生多拼讀單詞。

第四篇：(人教PEP)三年級英語上冊教案 Unit1 第三課時

Unit 1 教學(xué)設(shè)計示例（3課時）

一、教學(xué)設(shè)計思路

本課時沒有硬性要求學(xué)生掌握的語言點，主要是使學(xué)生在學(xué)完兩個課時的知識后輕松一下，在制作英文名卡的基礎(chǔ)上學(xué)唱英語歌曲“Hello”。復(fù)習(xí)熱身環(huán)節(jié)的活動對前兩個課時的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。名卡的制作過程需要教師親自演示、指導(dǎo)，再讓學(xué)生自己動手制作名卡。擴(kuò)展性活動設(shè)計的記憶名字游戲是讓師生、生生之間更好的交流，有助于今后教學(xué)的開展，增進(jìn)師生、生生間的感情。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識

學(xué)唱歌曲，復(fù)習(xí)打招呼用語：Hello！

（二）能力

學(xué)會用英語向別人介紹各種文具；

學(xué)會唱英文歌曲；

通過Let’s do部分，鍛煉學(xué)生聽到英文口令的反應(yīng)能力；

（三）情感

通過學(xué)唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲；

通過活動，師生、生生之間多進(jìn)行交流，增進(jìn)彼此之間的感情

三、教學(xué)重難點

學(xué)生理解教師用英語講述的制作步驟。這就要求教師要講述與演示同時進(jìn)行。

四、教學(xué)媒體

1．教學(xué)課件

2．本課相應(yīng)的文具（實物）和教師卡片

3．學(xué)生用卡片

五、教學(xué)過程

1．熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

（1）游戲——拋球

教師準(zhǔn)備一個小球，由教師先大聲說出自己的名字Hello, I’m …，之后由教師將小球隨意拋給另一名學(xué)生，提示他做自我介紹，以此類推，練習(xí)自我介紹和打招呼。

（2）復(fù)習(xí)Show me your …教師先發(fā)指令請全班共同練習(xí)，之后可請“小老師”

帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行操練。注意此時教師應(yīng)多給孩子些機(jī)會，讓他們展示說詞水平，教師要及時給予肯定。

（3）再次用拋球游戲，此次重點練習(xí)打招呼和文具的表述。

由教師開始，將球拋給誰（Mike）就和誰打招呼說Hello!Mike.同時說一種文具如pencil，接到球的學(xué)生則找到相應(yīng)的文具（鉛筆），邊出示邊說 “Yes.Pencil.”。隨后由第二學(xué)生用同樣的方法繼續(xù)練習(xí)。

2．呈現(xiàn)新課(Presentation)

教師告訴學(xué)生，英語名卡可讓我們彼此了解得更快。教師將完整的名卡制作過程一邊用英語講解一邊進(jìn)行實際操作，將整個過程呈現(xiàn)給學(xué)生。

3．趣味操練(Practice)

（1）請學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟制作。每句話中的第一個動詞都是教師要強(qiáng)調(diào)的部分，一定要配合手勢，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）學(xué)生自己動手制作名卡。

讓學(xué)生用 Hello/Hi , I’m …的句型來展示自己制作好的名卡，對做得好的學(xué)生可給與表揚或適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

（3）讓學(xué)生跟錄音一起學(xué)唱歌曲Hello。教師可帶領(lǐng)學(xué)生在演唱時打出相應(yīng)的節(jié)拍或做些簡單的動作。如果學(xué)生對書上的歌曲掌握較快較好，教師還可以指導(dǎo)學(xué)生將歌曲中的人名該換成其他主人公或?qū)W生自己的名字進(jìn)行演唱。

4．課堂評價(Assessment)

做活動手冊第一單元的第3部分練習(xí)。方法如下：

（1）教師在做活動手冊之前，先做一個Show me your(pen…)的活動作鋪墊。

（2）學(xué)生看圖，說說圖中學(xué)生手中的物品

（3）教師講解題目要求并指導(dǎo)做的方法。告訴學(xué)生如果圖中人物所拿之物與錄音相同就畫笑臉，不同就畫哭臉。

（4）讓學(xué)生聽錄音做練習(xí)。

（5）再次播放錄音，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句地跟讀并相互核對答案，最后通過給小花涂色進(jìn)行自我評價。

5．?dāng)U展性活動(Add-activities)

記憶名字游戲

（1）每一個人在說自己名字之前都要加上和前面說過名字的人打招呼，教師要幫助學(xué)生記憶，尤其是最后一個學(xué)生要記下全組或全排學(xué)生的名字。

（2）方法

教師先向做在一排的一個學(xué)生說 Hi, I’m Ms Wang，接著這位學(xué)生說 Hi, Ms Wang.I’m Ann.她/他旁邊的學(xué)生說 Hi, Ms Wang.Hi, Ann.I’m Ken.以此類推。

第五篇：三年級英語上冊 Unit6(34)教案 人教PEP（精選）

三年級英語上冊 Unit6(34)教案 人教PEP

一、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識目標(biāo)：能夠三會語言When's your birthday? My birthday is October 20th.What's the date today? It's October22th.2、能力目標(biāo)：Listen and look3、情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生積極參與英語活動。

二、教學(xué)內(nèi)容：ConversationActivity 2

三、教學(xué)重難點：重點、難點是句型的運用。

四、課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)單詞卡掛圖

五、教學(xué)過程：

1、Listen and chant.2、Listen and chant:When's your birthday?

3、利用課件復(fù)習(xí)單詞: July, August, September, October,November,December,birthday, date.4、復(fù)習(xí)單詞引出句子：

-When's your birthday?-My birthday is October 20th.-What's the date today?-It's October22th.(板書)

5、學(xué)生利用句型互相問答,小組比賽，看誰說得多。

6、Listenandanswer.7、Readthetape.8、Act.9、Homework:朗讀對話，和同學(xué)表演對話。背誦四會單詞。

六、板書設(shè)計：Unit7 When's your birthday?

-When's your birthday?-My birthday is October 20th.-What's the date today?-It's October22th.七、教學(xué)反思：要通過大量的句子練習(xí)，學(xué)生才能掌握When's your birthday? 的問答。