第一篇：調(diào)研考試好作文

宜昌市2013年作文中考模擬題優(yōu)秀作文

走進(jìn)多彩的青春歲月，十五六歲的我們?cè)絹?lái)越關(guān)注自己的外在形象是否瀟灑美麗，可是讀了林清玄關(guān)于化妝的文章后，你是否意識(shí)到，美麗，不僅需要通過(guò)漂亮的衣服、炫麗的裝飾來(lái)修飾自己的表相，更需要通過(guò)氣質(zhì)的培養(yǎng)來(lái)豐富自己的內(nèi)在，比如用書籍給我們典雅、用思考給我們智慧、用樂觀給我們快樂、用善良給我們感動(dòng)、用自愛給我們尊嚴(yán)??既然如此，就讓我們更多地關(guān)注自己的生命質(zhì)量，讓自己從內(nèi)而外地美麗起來(lái)吧！請(qǐng)以《為生命化妝》為題，寫一篇600字左右的文章。

1.為生命化妝

生命的妝容最高貴，最難尋，但，也最平常。為生命化妝，就是替心插上翅膀，飛翔。

---題記 慘白的臉，妖艷紅唇，物色亂發(fā)是現(xiàn)代妝容的特色。這樣的時(shí)代，誰(shuí)會(huì)記得為自己的生命也勾勒出一個(gè)雅致的妝容呢？可這正是我們應(yīng)做的。為生命化妝，是簡(jiǎn)單而又美麗的過(guò)程。

柔軟的落葉鋪滿小徑，紅似暖陽(yáng)的楓葉輕輕地旋舞，這時(shí)你腳下有張白色的紙張，你會(huì)拾取嗎？如果你做了，那么你已經(jīng)用你的善良為生命描了眉。

一張慘不忍睹的試卷，刺眼醒目的叉像匕首般寒利，周圍是無(wú)情的嘲笑，爸媽失望的臉龐，還有老師不解的質(zhì)疑，你會(huì)依然不放棄繼續(xù)努力嗎？如果你做到了，那么你已經(jīng)用你的堅(jiān)持為生命理好了云鬢。

一次不經(jīng)意的相撞，面對(duì)滿地散落的書籍，面對(duì)被撞疼的手臂，面對(duì)怯怯的眼神，面對(duì)對(duì)方聲聲的“對(duì)不起”，你會(huì)笑著壓下怒火，一邊拾書一邊說(shuō)：“沒關(guān)系”嗎？如果你做到了，那么你已經(jīng)用你的寬容為生命抹了腮紅?？粗睗q著落，面臨著日月星辰的變換，你會(huì)好奇嘛？你會(huì)提出疑問并解決嗎？如果你做到了，那么你已經(jīng)用你的思考智慧為生命涂上了粉。

家庭的變更，朋友的離去，親人的憎惡，當(dāng)這些籠罩于你的時(shí)候，你會(huì)選擇積極向上嗎？如果你做到了，那么你已經(jīng)用你的樂觀為生命添上了淡雅的唇。

這些才是真正的為生命化妝，很平常，卻也難以做到。如果你力爭(zhēng)完美，就要多讀書，讀好書，陶冶性情。這時(shí)你的靈魂才是好的，美的。

這些都是平淡小事，卻能為生命添上最好的顏色，加上最美的韻味。此時(shí)的生命，便如翠竹雖無(wú)十分的容貌，卻有千分的氣節(jié)。

為生命化妝，就是簡(jiǎn)單卻有不平凡的堅(jiān)持，為生命化妝，就是在青山綠水中蕩滌靈魂；為生命化妝，就是替心插上雙翅飛翔更美更廣闊的天空。

2.為生命化妝韓建軍

45分

我所需要的不是外在形像的瀟灑美麗，而是生命的化妝。，心靈的點(diǎn)綴。

-----------題記 書籍給我典雅

又是一個(gè)美麗的黃昏，我依舊捧著本本散文，部部小說(shuō)，獨(dú)自一人坐在芳香四溢的草坪上，享受著只屬于我的那份恬靜，那絲愜意，跟著余秋雨的步子，踏著張曉風(fēng)的足跡，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為生命化妝，讓我漸漸擁有絲絲典雅。思考給我智慧

又是一個(gè)美好的清晨，我回到家中，早早攤開作業(yè)，一個(gè)個(gè)難題阻礙在前進(jìn)的道路上，我只得冥思苦想，一次次思考給了我心靈的答案。我用思考給我的生命化妝，讓它擁有了點(diǎn)點(diǎn)智慧。

樂觀給我快樂 又是一次的失意，可這小小的失敗怎么能打敗我呢？想起那金黃色的向日葵，粉紅色的臘梅花，寒風(fēng)中“咬定青山不放松”的綠竹，我又一次豁然開朗，又一次變得樂觀，有一次充滿前進(jìn)的力量和無(wú)限的希望。我又一次為我的生命擁有了永遠(yuǎn)抹不去的快樂。感恩給我方向

又是一年教師節(jié)，我抽出點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，想著短短祝福的話。又是一次父親節(jié)，我在紙上寫下心中的期盼，折成小小的的紙船，放在水上，希望它能將我的心愿帶向遠(yuǎn)方。我在溫情的關(guān)愛下懂得了感恩，而它又為我的生命化妝，讓我知道前進(jìn)的方向，讓我明白責(zé)任，明白我人生的路應(yīng)怎樣走，前進(jìn)的方向在何方。

還是那句話，我所需要的不是外在形象的瀟灑美麗，而是生命的化妝。我感謝書籍、樂觀、思考、感恩??是他們讓我擁有了絲絲典雅、點(diǎn)點(diǎn)智慧、抹不去的快樂、前進(jìn)的方向??是它們讓我懂得了化妝的真諦，知道為我的生命去化妝。

3.為生命化妝韓玲芳

45分

天空微微亮起，伴隨著一支激情四射的進(jìn)行曲，用我們的那甜美的聲音讀書，起伏不定的聲調(diào)變成了五顏六色的粉彩，為我們的生命化妝。

“滴答，滴答??”伴隨著雨滴聲的是我們那朗朗的讀書聲，清晨時(shí)分，霧雨朦朧，雞聲清起，夾雜讀書聲，連同那早起的鳥叫聲，匯成了一曲優(yōu)美的交響曲，蕩漾在校園的每一個(gè)角落。輕輕的深吸一口氣，一股清新的氣流涌上心頭，所有的煩惱都拋到九霄云外去了，從那時(shí)起，我便知道，讀書是一種白色的色彩，可以洗去心中不快的事兒。

小午時(shí)分，手捧香茗，坐在那個(gè)屬于我的角落，認(rèn)真地觀看冰心的作品，陪著作者一起哭，一起笑。當(dāng)你的神情與作者融在一起時(shí)，冰心奶奶如同坐在你的跟前，陪你一起哭一起笑，講著別人的故事，品味自己的人生，雖有一絲悲涼摻雜在其中，但它仍是一頁(yè)頁(yè)人生的課本，辛酸與悲涼只是其次，快樂才是本質(zhì)。從那時(shí)起，我懂得了看書是一種黃色的色彩，它象征的是積極向上的生活。

手拿一本書，快速看完一節(jié)，這是讀書中的快速默讀法，如同坐過(guò)山車一般的激情四濺，好是爽快，在快速中品讀作者的一切，雖不具體，但韻味非同一般。從那時(shí)起，我便知道快速默讀像一種紅色的色彩，濃烈而又不失韻味。

課堂上，老師叫我們自由朗讀課文，伴隨著音樂，放聲朗讀，那感覺像是在大草原上狂奔，抬頭望著一望無(wú)際的青色，心中不禁叫道：“自己的未來(lái)多么美好?！睆哪菚r(shí)起，我便知道，朗讀是一種青色的色彩，象征著美好的未來(lái)。

將這些色彩積聚在自己的心中，有了它的描繪，生命才會(huì)更美。

4.為生命化妝

44.5分

微風(fēng)裹著新翻的泥土的氣息，各種花的香四處蕩漾，在明媚的陽(yáng)光下醞釀，發(fā)酵。

突然，一絲絲清香闖進(jìn)我的鼻翼，告知春的到來(lái)?？晌艺{悶--------不知是春姑娘播錯(cuò)了種還是怎的，我的臉上竟長(zhǎng)出了大片大片的“青春痘”，變成了一種那個(gè)名副其實(shí)的蛤蟆臉，好不容易放假，卻不能痛痛快快的出去玩耍，真是郁悶之極！“喂，出去打球！”我的幾位死黨在外叫喊著?！鞍ィ??”我正準(zhǔn)備著答應(yīng)卻又欲言又止。“算了，你們?nèi)グ?！我作業(yè)還沒完成呢！” 窗外傳來(lái)聲聲掃興的的嘆息，可我這樣出去，不是會(huì)被他們笑話嗎？無(wú)奈的躲在房里，躺在床上，雙手向后伸，手似乎觸到什么東西，摸索過(guò)來(lái)，原來(lái)是一部《名人傳》，閑著也是閑著，不如翻開看看打發(fā)時(shí)光。信手一翻，便又翻到了貝多芬的肖像。我吃了一驚，在我心中的音樂巨人、鋼琴才子和那高大的身影、俊俏的模樣，頓時(shí)跌落在地，摔得粉碎，他竟是如此的其貌不揚(yáng)、長(zhǎng)相平平的一個(gè)人，但他怎么會(huì)有足夠的勇氣，邁上舞臺(tái)，接受眾人聚焦的目光呢？

翻讀幾行，才有所悟，原來(lái)是他對(duì)音樂的無(wú)比熱愛，和他對(duì)自己的信心，對(duì)生命的信心，驅(qū)使著他，讓它擁有如此強(qiáng)大的力量，成為舞臺(tái)上最炫目的人。

合上書，內(nèi)心波瀾洶涌，心潮澎湃，只要對(duì)自己有信心，只要對(duì)生命有信心，那么如同給化上最美麗的妝容，無(wú)論相貌如何，你都是最美麗的一個(gè)人。我自己徹底覺悟，勇敢的打開房門加入打球的隊(duì)伍??

球場(chǎng)上我拼搏的汗水，勝過(guò)勝利的笑容，是我給自己的化妝，給我生命的化妝。對(duì)生活的自信，對(duì)自己有信心，就是你氣質(zhì)的升華，為生命化妝！

5.為生命化妝王宇露

44.5分

橙子花開了，開得那么燦爛。它是那么小巧，卻顯得玲瓏可愛；它的顏色如此簡(jiǎn)單，是那樣的大大方方的白色。它沒有牡丹艷麗，但他是美麗的，因?yàn)樗谠杏麑?shí)??

------題記

風(fēng)輕輕拂過(guò)，橙花紛紛落下，像一只只玉蝴蝶。我擦了擦矮眼角的淚水，讓自己心情平靜下來(lái)，這是我不止一次為自己的容貌而哭泣了。我其貌不揚(yáng)，貧困的家境不允許我去用漂亮的衣服來(lái)裝扮自己，可花季的我們誰(shuí)不希望把自己變得花枝招展呢？可我不能?? “唉，誰(shuí)來(lái)幫幫我！”一聲呼喊聲，將我從思緒中拉了回來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)前面的田間，一位背柴的老人，跌倒了。我立刻沖上前去，將老人從地上扶起，詢問道：“您有沒有摔傷呀？需要我去叫你的家人嗎?” 老人揉著他的腿，一面笑著回答說(shuō)：“沒事，只是不小心滑倒了，沒事！”

我連忙幫老人收拾地上的柴木，捆好后，便要扶老人到旁邊坐下，可是，老人的腿摔得很嚴(yán)重，勉強(qiáng)才能走動(dòng)。望了望老人那蒼白的面容，我毅然決定幫老人把柴背回家?！澳窃趺春靡馑寄??”老人拉住我的手?！皼]事，不重！”我回他一個(gè)燦爛的笑容。就這樣，在鋪滿落花的碎花道上，老人在前面蹣跚的走著，我背著滿滿一背的木柴緊隨其后，在田間留下了美麗的背影。

到家了，我放下柴就要走，老人笑著說(shuō)：“謝謝了！真是個(gè)漂亮的小姑娘?！?我一下子愣住了，腦海里不斷的問自己：“我漂亮嗎？可我外貌并不出眾。衣服也不艷麗，從未有過(guò)夸我美過(guò)??”

“真是一個(gè)心地善良的好人??”老人喃喃說(shuō)道。

我恍然大悟，自己沒有用衣服裝飾自己，但卻用善良為自己的生命化妝！

橙花用他的奉獻(xiàn)精神為他生命化妝，我用我的善良為生命化妝！難道我還不美嗎？我笑了，笑得那樣甜，我知道這花海之中我定是最美的那朵！

6.為生命化妝

44分

走出校門外，天上已飄起朦朧細(xì)雨，我雙手緊握著揉皺的試卷沮喪的回到家。

這樣的場(chǎng)景已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)不少次了，然而這次我可徹底的失望了，終于回到了難以面對(duì)的家。我輕輕地推開門，母親正在做飯，我什么也沒說(shuō)放下書包就把一個(gè)人鎖在房間里。

不知怎么的，兩行熱盈盈的眼淚情不自禁的落了下來(lái)，拳頭也收攏了回來(lái)，內(nèi)心那股郁郁不平之感涌上心頭，雙手竟不由自主的撕亂了試卷，我呆呆的坐在窗戶前望著窗外那傾盆大雨，心中便是不平，可是一只被大雨淋得快要倒下的蝴蝶出現(xiàn)在了我的眼前。它的雙翼被大雨瘋狂的瞄擊著，有幾處已經(jīng)破了幾個(gè)大洞，看來(lái)是飛不起來(lái)了。可是蝴蝶卻還在奮力掙扎，它在雨點(diǎn)落下的一瞬間，迅速扇動(dòng)那潰不成軍的翅膀。正當(dāng)扇起時(shí)，那豆大的雨點(diǎn)又將那對(duì)翅膀打趴下了，可出乎意料的是那只蝴蝶并沒有放棄而是使出全身的力量，那周圍似乎有一團(tuán)斗志之火在燃燒，它將身子轉(zhuǎn)了方向，翅膀瞬間舞動(dòng)起來(lái)，終于飛起來(lái)，可是好景不長(zhǎng)，一會(huì)兒它又被那雨點(diǎn)滴打得掉落下來(lái)，然而他周圍的那團(tuán)火卻依舊在燃燒，它開始掙扎了??

看到這里，我的心一下子顫動(dòng)起來(lái)，小小的蝴蝶在困難面前依舊那么努力，堅(jiān)持不懈，最后終于戰(zhàn)勝了困難，讓自己的生命更加精彩，我也應(yīng)該像蝴蝶那樣不怕困難。

于是，我不再埋怨，而是更加努力，坐在書桌上，奮力疾書，忙碌于學(xué)習(xí)之中。正當(dāng)我抬起頭時(shí)，突然看見了遠(yuǎn)方有一個(gè)戰(zhàn)勝困難走向成功的人在向我招手。

從此我明白了，只有堅(jiān)持不懈，堅(jiān)強(qiáng)努力才能把自己的生命化妝得更加美麗，更加精彩，更加成功。讓自己的生命在成功的終點(diǎn)更加美麗吧！

7.為生命化妝

43.5分

一縷月光，一杯茶，一個(gè)身影，我曾被瑣事為生命蒙蔽了它的妝。

那次數(shù)學(xué)成績(jī)考得很差，我的心跌入了最下層的深淵，再也爬不起來(lái)，只是不到兩個(gè)月的時(shí)間就要中考了，我卻考得一塌糊涂，我無(wú)地自容?? 這次我并不怕爸媽的責(zé)備，因?yàn)槲易约憾紝?duì)自己無(wú)話可說(shuō)，害怕他們的話傷人嗎？出乎意料的是爸媽沒有責(zé)備自己，有的只是安慰，怎么說(shuō)都無(wú)法原諒自己，我也不知道為什么，只覺得很痛心。該怎么辦呢？中考離我這么近，我卻始料不及。

我重重的關(guān)上門，回房了，痛苦的淚水終于流了下來(lái)，為什么這次這么想不開？為什么這樣絕望？，像往常一樣，拿起MP3開機(jī)，聽起我愛聽的歌，煩悶、憂郁平息了我的浮躁，深深地坐在椅子上。一縷月光，一杯茶，墻上一個(gè)孤獨(dú)的我的身影，我又開始了想起自己的定位，尋找以前的我了。

剎那間，我“我和你一樣，一樣的，一樣的尋找一雙翅膀??”打斷我的思緒，“歌聲是翅膀，唱出了飛翔??”我仔細(xì)聽下去，“夢(mèng)想要到達(dá)的地方，就不能在半路中返航”，我仿佛明白了些什么，沖出房間，像個(gè)傻孩子一樣跑到爸媽面前問道：“我還來(lái)得及嗎？”爸爸笑了笑說(shuō)：“只要你勇敢的站起來(lái)，一切都有可能！”我笑了，也許我還來(lái)得及，就算只有十幾天就要中考了又怎樣？只要只要我堅(jiān)持完這最后的一程，我就是勝利者?？家恢?，考二中，又怎樣？只要我盡力就好。就像“只要曾經(jīng)付出過(guò)，就不曾后悔！”所用的那樣，只要付出了，就會(huì)有收獲的，相信自己，站起來(lái)，勇敢點(diǎn)，就只是有點(diǎn)痛而已，過(guò)了就好！

樂觀面對(duì)生活，面對(duì)著周圍不如意的一切吧，為生命把所蒙蔽了的妝展現(xiàn)出來(lái)，讓它放出迷人的魅力，為生命化上妝化上最美的妝。

8.為生命化妝鄭懷玲

43分 寬容是生命最好的化妝品。-

-----題記

對(duì)著鏡子，我顧影自憐。一張普通的臉絲毫沒有美感可言，眼前的瓶瓶罐罐摸了又摸，卻仍是不盡人意，無(wú)可奈何，我洗了一把臉，走出了家門。漫無(wú)目的的在街道上徘徊：“咻咻”耳邊不時(shí)傳來(lái)彈弓投射石子的聲音，眼前一片蕭瑟冷清，枯黃的落葉打著旋兒凋零，消逝前也要展示自己的美麗，而我跟本沒有這個(gè)資格?！鞍?！”一顆小石子擊中了我，一陣疼痛沿著手臂一絲絲蔓延，深入到皮肉中，皮膚上出現(xiàn)一片明顯的紅痕，似乎還有屢屢被刮傷的嫩皮，我用力按住，大聲吼道：“誰(shuí)呀！” 眼前出現(xiàn)一個(gè)五六歲的小男孩兒，一步步向我緩慢挪動(dòng)，拿起彈弓的雙手不住的在面前揉搓，眼中飽含著恐懼。“對(duì)不起！”大約是覺察到我的怒意，他用顫抖的聲音小心翼翼的說(shuō)道一臉乞求的看著我，然而眼中依舊是滿滿的怯意。

傷口仍舊隱隱作痛，一陣接一陣的刺疼，讓我難受，不覺更加生氣，正要好好教育這個(gè)小男孩兒，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)稚氣未脫的小男孩兒正直勾勾的盯著我，一種奇怪的眼神，我心里一驚，往后退了一步，難道他也覺得我很丑？算了！誰(shuí)讓自己本來(lái)就丑呢?！皼]關(guān)系?！睘榱吮M快脫離這尷尬，我趕緊低下頭說(shuō)道。不料這個(gè)小男孩兒卻一臉驚喜，露出了燦爛的笑容，大叫道：“姐姐真好！”我尷尬的笑笑，轉(zhuǎn)身想要離開，他應(yīng)該覺察到什么吧，徑直走到我面前，柔聲說(shuō)道：“姐姐，其實(shí)你很漂亮的。為什么要低著頭呢，剛剛是你說(shuō)‘沒關(guān)系’的樣子最漂亮了?！?/p>

看著他那誠(chéng)摯的眼神，內(nèi)心一陣悸動(dòng)，鏡子，臉也還是那張臉，毫無(wú)美感，可他為什么說(shuō)我漂亮呢？我不禁沉思起來(lái)，“沒關(guān)系。”淡淡的脫口而出，我的眼前仿佛又浮現(xiàn)在他的笑臉上，自己什么也沒做，只是說(shuō)了一句沒關(guān)系，卻讓她又一臉的恐懼變得笑粲燦然，這是寬容的美麗呀。難怪人們常說(shuō)：心靈美才是真的美。由于我的寬容，別人不是體會(huì)到了我生命的美麗嗎？寬容果然是生命最好的化妝品。要始終珍藏這份寬容化妝品，我也要趕緊回家，扔掉那些瓶瓶罐罐??

第二篇：如何寫好作文

如何寫好作文?不管作文好與不好都一定要看看！

一篇好的作文是由三個(gè)部分所構(gòu)成的，即作文前、作文中和作文后。

一、作文前：明晰滿分作文的標(biāo)準(zhǔn)。

評(píng)價(jià)一篇作文的好壞主要有兩大等級(jí)，即基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)?；A(chǔ)等級(jí)指的是“切合題意”“中心突出”“內(nèi)容具體”“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”“感情真摯”“語(yǔ)言流暢”“書寫美觀”“文體明確”“標(biāo)點(diǎn)正確”九大標(biāo)準(zhǔn)。作文要想達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)并不難，然而一篇文章要想脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞必須要具備“四度”，即“深度”“新度”“豐度”和“美度”，其中，“深度”和“豐度”是滿分作文的必備條件，“深度”是文章水平高低的決定性因素，其余三“度”都是為“深度”而服務(wù)的。一篇文章要有“深度”，“豐度”是基礎(chǔ)和保障，“新度”和“美度”同樣不可或缺。做到了這“四度”，寫出了的文章才會(huì)讓讀者感覺到“過(guò)癮”，才能讓人在情緒或思想上引起觸動(dòng)甚至發(fā)生變化，以至于大哭、大笑、大思、大得。

二、作文中：

第一：遵循作文的原則：化大為小，以小見大。

命題者為了達(dá)到人人有話說(shuō)，人人不亂說(shuō)的目標(biāo)，題目限定的寫作范圍一般比較寬泛。在寫作過(guò)程中，為了避免內(nèi)容空洞，我們必須做到“化大為小”。這里的“大”指的是作文題目給我們發(fā)揮的空間比較大，“小”指的是材料要精、立意要精?！耙孕∫姶蟆敝械摹靶　焙汀盎鬄樾　敝械摹靶　笔且粋€(gè)意思，這里的“大”指的是文章的深度。小題材與大主題中，“小”是現(xiàn)象，“大”是本質(zhì)，小題材是為表現(xiàn)大主題而服務(wù)的，而大主題也需要通過(guò)小題材來(lái)支持，二者相輔相成、互相依存。要善于從小題材中歸納出大主題，從小立意中得出大思想。第二：認(rèn)真審題。

審題，就是深入思考和反復(fù)推敲作文的題目，以求理解其含義，弄清寫作的具體要求的過(guò)程。幾年來(lái)，在小升初及中考命題者在作文考題的設(shè)計(jì)上，都比較重視貼近學(xué)生的實(shí)際生活。在命題形式上，以命題、半命題和自擬命題的作文為主。而每一種命題的審題都有著相應(yīng)的審題方法。

以命題作文為例：第一，要審清題目的關(guān)鍵詞。例如“可喜的變化”這個(gè)題目，“變化” 是關(guān)鍵詞，“可喜”是“變化”的修飾語(yǔ)，有限定關(guān)鍵詞的作用。所以，寫文章時(shí)應(yīng)突出“變化”的過(guò)程或結(jié)果，并努力展示其“可喜”之處。第二：審清題目的語(yǔ)法意義。如果題目的結(jié)構(gòu)是“名詞+名詞”，如“我和你”這樣的題目，一定要弄清楚寫作的重點(diǎn)是什么，是記敘“我”和“你”之間的事情，還是抒發(fā)“我”和“你”之間濃厚的情感？ 如果題目的結(jié)構(gòu)是“定語(yǔ)+名詞”，如“美麗的謊言”這樣的題目，寫作的目的就是突顯出“謊言”的“美麗”；

如果題目的結(jié)構(gòu)是“動(dòng)詞+名詞”,動(dòng)詞是寫作重點(diǎn)，名詞是寫作對(duì)象。如“走過(guò)風(fēng)雨”這樣的標(biāo)題，寫作的重點(diǎn)是“走過(guò)”，寫作的對(duì)象是“風(fēng)雨”，文章最佳的中心就應(yīng)該是在“走過(guò)風(fēng)雨”的過(guò)程中展現(xiàn)出來(lái)的人物形象或生活道理；

如果是題目的結(jié)構(gòu)是“主語(yǔ)+謂語(yǔ)”，謂語(yǔ)部分是寫作重點(diǎn)，主語(yǔ)是寫作對(duì)象。如“媽媽笑了”這樣的題目，寫作的重點(diǎn)是“笑了”，寫作的對(duì)象是“媽媽”，文章最佳的中心就應(yīng)該是通過(guò)寫“媽媽笑了”，展現(xiàn)栩栩如生的人物形象或說(shuō)明某種生活道理；

如果是單個(gè)詞語(yǔ)作題目，則應(yīng)該在草稿紙或者心里用這個(gè)詞組成前面四種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，如“擁抱”這個(gè)題目，我們就可以先思考“擁抱”，把寫作的對(duì)象和重點(diǎn)確定下來(lái),從而把文章的大概中心確定下來(lái)。第三：立意。

（1）立意要正確。作文的立意一定要合乎題目的意思和要求，表達(dá)出來(lái)的思想觀點(diǎn)和感情一定要健康、積極向上。要避免立意出現(xiàn)偏差，最好的辦法就是遵循“化大為小”的原則，在題目允許的范圍內(nèi)將立意進(jìn)行濃縮。

（2）立意要深刻。要想在考試中獲取高分，就必須在立意的深刻性上下功夫。一般的做法是化大為小，由淺入深，由表及里，循序漸進(jìn)地推敲題目，確定易于深入人心的主題。在行文的過(guò)程中，要善于通過(guò)事物的表面現(xiàn)象去揭示其內(nèi)在的本質(zhì)，在文章中表達(dá)出對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有價(jià)值或有意義的觀點(diǎn)。

（3）立意要新穎。大家都有這樣的想法，但是大家未能表達(dá)出來(lái)，讓你給寫出來(lái)了，這就是新穎，就是獨(dú)創(chuàng)。立意的獨(dú)創(chuàng)性是從生活中來(lái)的。只要平時(shí)注意觀察和體驗(yàn)周圍的生活，在觀察和研究生活現(xiàn)象的基礎(chǔ)上做到獨(dú)辟蹊徑，有自己獨(dú)特的感受和發(fā)現(xiàn)，文章就很容易寫出新意。第四：選材。

根據(jù)作文題目的意思和要求劃定寫作材料范圍，是選材過(guò)程中第一次化大為小。選材過(guò)程中第二次化大為小，就是要在第一次確定下來(lái)的范圍內(nèi)選擇真實(shí)的，熟悉的，典型的，新鮮的，獨(dú)特的，健康的材料，以求選出來(lái)的材料最好地服務(wù)文章的中心。

1.真實(shí)的材料

要選取生活中的真人真事作為寫作的素材，切忌捏造杜撰、虛情假意。這里的真實(shí)還包括文學(xué)的真實(shí)，真人真事必須經(jīng)過(guò)文學(xué)的剪裁、拼接、修補(bǔ)、提煉、加工、潤(rùn)色等處理。

2.熟悉的材料 要善于從自己的校園生活、家庭生活、社會(huì)生活中挑選那些你親身經(jīng)歷或者見聞的比較熟悉人物、事件、情感來(lái)寫。這樣既利于降低寫作難度，又利于最大限度地讓素材為中心服務(wù)。

3.典型的材料

要善于從生活經(jīng)歷、歷史典故、文學(xué)作品和報(bào)紙雜志中選取典型的人物形象、著名的故事情節(jié)、經(jīng)典的情感寄托。用這些素材來(lái)描寫人物、故事及情感，利于反映普遍的問題，引起人們的共鳴。

4.新鮮的材料

選擇的材料一定要富有新意，避免千篇一律。惟有新穎鮮活的材料才能吸引人、打動(dòng)人，才能使文章充滿生動(dòng)活潑的氣韻。要獲取新穎鮮活的材料，必須關(guān)注生活，關(guān)注時(shí)代，勤于積累，善于思考，及時(shí)采擷到那些富有生活氣息和時(shí)代氣息的鮮活材料。獲取新鮮材料的另一個(gè)辦法就是從新的角度來(lái)使用舊的材料。

5.獨(dú)特的材料

選擇的材料獨(dú)特，寫出來(lái)的文章才能出彩。選材時(shí)要盡量避開人們?nèi)菀紫氲降牟牧?，選取別人不容易或不能夠想到的材料。如面對(duì)“在自然中生活”這個(gè)命題作文，許多人都會(huì)寫環(huán)境保護(hù)，而要是有考生能寫出人與自然天人合一的生活境界和追求，就能獨(dú)出心裁創(chuàng)造一番新格局，做到獨(dú)特而不落俗套。

6.健康的材料

思想健康與否直接影響作文的質(zhì)量。文章一定要有一個(gè)激進(jìn)的思想，并以此體現(xiàn)作者正確的道德價(jià)值取向。最好能夠?qū)懩切┓e極向上的、充滿陽(yáng)光的內(nèi)容，避免消極、晦暗的思想出現(xiàn)在考場(chǎng)作文中。

另外，某些會(huì)暴露自己曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)或者缺點(diǎn)的材料也最好不要出現(xiàn)，比如某次離家出走的經(jīng)歷或者語(yǔ)文成績(jī)一直不好等，以免給閱卷老師留下負(fù)面印象。第五：手段有力。

文章要做到“化大為小、以小見大”，寫出應(yīng)有的深度，就一定要有豐富的、有力的寫作手段作為支撐。寫作手段主要包括表達(dá)方式技巧、表現(xiàn)手法技巧、布局謀篇技巧和修辭手法技巧，把它們組合到一起的過(guò)程，其實(shí)就是構(gòu)建文章“骨架”的過(guò)程。手段有力，就是“骨架”合理，利于表現(xiàn)文章的中心。

考生在動(dòng)筆寫作之前，最緊要的是明白自己的寫作目標(biāo)是什么？寫人文章的目的就是塑造出栩栩如生的人物形象，為了讓人物形象栩栩如生；寫事文章的目的是得出一個(gè)生活道理，贊揚(yáng)、批評(píng)一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象等；借景抒情文章的目的就是通過(guò)寫景的途徑達(dá)到抒發(fā)某種情感的目的。確立寫作目標(biāo)后，就要選擇合適的寫作手段。為了達(dá)到不同的寫作目的，必須采取不同的表達(dá)技巧。

三、總結(jié)篇

作文后：好文章一定是改出來(lái)的，俗話說(shuō)“千錘百煉錘佳句”，“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，賈島在是“推”還是“敲”的運(yùn)用上，頗費(fèi)思索。那么，改作文也是如此。一字一句都要細(xì)細(xì)推敲。心田花開語(yǔ)文體系的“O”型血作文就是原作文的基礎(chǔ)上反復(fù)修改，以達(dá)到考場(chǎng)上十六分鐘完成一篇文章。

第三篇：好作文

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第四篇：好作文

人生是一張留待你描繪的白紙，生命的過(guò)程是在白紙上創(chuàng)造奇跡！當(dāng)一切夢(mèng)想等待你去實(shí)現(xiàn)時(shí)，你是否準(zhǔn)備好？生命的遺憾不在于找不到水源，而是尋找水源時(shí)一路的艱辛，甜蜜。要知道一切夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)來(lái)的那么輕而一舉的，未來(lái)的路暫時(shí)更像是行走在沙漠中，必須穿越沙漠找到綠洲。即使困難重重，真正的勇者依然選擇翻越沙漠，這是對(duì)生命的挑戰(zhàn)，找到了綠洲也就是找到了希望。三歲——文學(xué)啟蒙 從我“哇哇”落地。媽媽就教我伊咿呀呀的學(xué)說(shuō)話。當(dāng)我漸漸學(xué)會(huì)說(shuō)話之后。媽媽又開始教我背好多簡(jiǎn)單的古詩(shī)、兒歌、認(rèn)很多的字，為我打開通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我吃飯時(shí)，媽媽總是先讓我背一遍《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”當(dāng)我看見清清河水時(shí)，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。

六歲——文藝之路 六歲那年，在強(qiáng)烈的好奇心與媽媽的引導(dǎo)之下，我開始學(xué)習(xí)鋼琴，踏上了學(xué)琴之路。起初，我親愛的爸爸給我從溫州帶了一架昂貴的電子琴，媽媽也開始教我識(shí)譜，練習(xí)指法。雖然那時(shí)幼小的我很不懂事，常常不好好學(xué)，但媽媽還是很耐心教我，用各種各樣的方法引起我對(duì)琴的興趣。她把那乏味的音符做成一個(gè)個(gè)可愛的小蝌蚪。是這些可愛的小蝌蚪著實(shí)讓我迷糊了一會(huì)，卻讓我漸漸減少了對(duì)學(xué)琴煩躁，增加了學(xué)琴的興趣。就這樣邊玩邊學(xué)，很快，兩年就過(guò)去了。忽然有一天，媽媽給了我個(gè)重大的驚喜，她用她辛辛苦苦掙的一萬(wàn)多元錢給我換來(lái)了一個(gè)龐然大物——鋼琴。從此，我便挖空心思，一心撲在學(xué)琴之上。經(jīng)歷了那么多的辛酸苦辣，那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，終于在人生的路上留下了第一個(gè)閃亮的足跡。在一次全市青少年鋼琴大賽中獲得二等獎(jiǎng)，雖然說(shuō)這算不上什么大獎(jiǎng)，卻給了我很大的動(dòng)力……鋼琴不但陶冶了我的情操，而且讓我懂得了“愛拼才會(huì)贏”的道理，嘗到了成功的喜悅。十歲——成長(zhǎng)的煩惱 負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競(jìng)爭(zhēng)，于是我苦讀詩(shī)書，為的是考試后的輝煌，那時(shí)的我已懂得了讀書，知道了理想。成長(zhǎng)背后必定有煩惱，我嘗到過(guò)考試失敗的滋味，也嘗過(guò)了作業(yè)沒完成好而被老師批評(píng)的滋味。我曾對(duì)學(xué)校的任何的事物都感到十分好奇，比如為什么只要一打鈴聲我們就都要上課或者下課；為什么都是老師給我們上課而我們卻不可以給老師上課？為什么老師說(shuō)什么就是什么呢？這些問題總是在我的腦海中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，久久揮之不去。當(dāng)我鼓足了勇氣去問老師的時(shí)候，卻糟到了不少的冷嘲熱諷；當(dāng)我憋足了氣問最信任的媽媽的時(shí)候，卻又被媽媽那一句“傻孩子，別胡思亂想”打發(fā)走了。最后，我?guī)е鴥H剩的一絲希望找到了爸爸，并做好了被批評(píng)的準(zhǔn)備向爸爸問了這寫問題……那天我很高興，因?yàn)榘职纸K于告訴我那是一種“規(guī)律”，生活無(wú)一不是按照規(guī)律在進(jìn)行著。這些煩惱，給我?guī)?lái)了多少“批評(píng)”和“傻孩子”的評(píng)價(jià)。但

我真正的感覺不是這樣的，是快樂，也是自豪。就是這種煩惱轉(zhuǎn)化成了一種動(dòng)力，讓我奮發(fā)努力，在成長(zhǎng)的天空中自由翱翔。十四歲——走向成熟 十四歲可以說(shuō)是我人生的一小個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我告別了那份純真，踏如了中學(xué)的門檻，進(jìn)入了多彩的青春期。漸漸感覺到我在長(zhǎng)大，懂事了，成熟了。媽媽不再因?yàn)槲业哪暧谉o(wú)知而煩惱，也不再因?yàn)槲铱嫉牟缓枚鴮?duì)我動(dòng)手。我長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了?；厥祝L(zhǎng)的十多年。說(shuō)長(zhǎng)，也不長(zhǎng)，只是人生的五分之一罷了；說(shuō)短，也不短了，人生能有幾個(gè)這樣的十年……再回首，走過(guò)的這十三個(gè)春秋，多少辛酸多少歡笑，都已在我的腦海中留下了深刻的足跡。它們將成為我最美好的童年回憶，伴我走過(guò)更多的艱辛……

春游海石公園

盼啊盼，終于盼到了這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，今天我們學(xué)校要開展“春天的足跡”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。早晨，我迎著朝霞來(lái)到學(xué)校。剛走到教室門口就聽見教室里傳來(lái)一陣嘰嘰喳喳的聲音，我走進(jìn)教室一看，哦，原來(lái)同學(xué)們都紛紛議論著，這次活動(dòng)要去哪，那里有什么玩兒的，還有的在說(shuō)著自己帶了哪些什么東西，我也加入到了議論當(dāng)中，叮鈴鈴，鈴聲響了，淚

風(fēng)——吹走了我的夢(mèng)霧——遮住了我的路，而代替這一切的是淚。淚的過(guò)去，填補(bǔ)著空虛的時(shí)光；淚的代價(jià)，展示了明日的希望。少年不相信淚，只信淚的足跡。

回到過(guò)去

回憶里，依稀記得你模糊身影；多夢(mèng)的季節(jié)，散布著青春的足跡；我們相約，沐浴在晨曦里；七彩的光，照耀著綠草坪。曾經(jīng)想起，記憶中的你；想從你的笑臆，找回曾經(jīng)的自己；曾經(jīng)的心跳，曾經(jīng)的呼吸。忽然在曾經(jīng)中明白，時(shí)間，并不等于記憶。我開始，尋找回憶；一個(gè)人，孤獨(dú)地活在過(guò)去；孤獨(dú)地歡笑，孤獨(dú)地哭泣。

春天的足跡

記得去年春天來(lái)到的時(shí)候，小草長(zhǎng)出了嫩芽，草叢里蝴蝶飛舞，天空上小燕子自由飛翔，可今年的時(shí)節(jié)來(lái)到冬天還在大自然中留下它那斑斑痕跡。今年的春天卻姍姍來(lái)遲。今年的春天，一切都來(lái)得那么遲，我迎著春面不寒的微風(fēng)到田野里去尋找那春天的足跡，明媚的晨光照在我身上，暖暖的。野地里，在陽(yáng)光的照射下，一些小草從地里探出小腦袋，望著

心靈·獨(dú)白

驀然回首，已走過(guò)15個(gè)春秋，凝眸回望來(lái)時(shí)的路，曾經(jīng)留下的足跡也如沙灘上的腳印，在潮起潮落中變得模糊。小時(shí)候在幼兒園與朋友玩過(guò)家家的那份單純、快樂與灑脫，如今已難再找尋。當(dāng)我嘗試著以童年的心情去尋找那逝去的時(shí)光，卻發(fā)現(xiàn)已沒有當(dāng)初的那種感覺。往事如歌，我們能回望起歌的旋律，卻已無(wú)法再擁有歌時(shí)的心情。照照鏡子，望著鏡中

足跡

她叫丫頭,李丫頭。

說(shuō)實(shí)話丫頭很漂亮，只是她不知道如何打扮,成天穿著一件洗得快要褪色的碎花裙,奔波于學(xué)校和家之間。丫頭上高三了,為了讓她上高中,本來(lái)就不富裕的生活變得更加拮據(jù)。

那年的夏天,丫頭把青春買給了高考。六月,那段昏昏噩噩的日子她把生命都耗盡了。終于兩個(gè)月后,她如愿以嘗的收到大學(xué)的通知書。那張紅紅的紙是伴著敲鑼打鼓聲而來(lái)的。丫頭是這個(gè)小小的村子里唯一一個(gè)考上大學(xué)的人,于是丫頭的家門口擠滿了人,丫頭的媽媽接過(guò)通知書時(shí),眼神恍惚了一下,然后一切如常。盡管只是一下的恍惚,還是被丫頭捉到了.“沒希望了,真的沒希望了!”丫頭嘆了一口氣在角落里坐下,看著來(lái)來(lái)往往的人群那一張張有點(diǎn)奉承的臉,忽然有些生氣.這個(gè)村子本來(lái)就窮,從來(lái)沒有脫貧過(guò),小時(shí)侯丫頭看著娘在田里忙碌的身影,就想無(wú)論如何都要讓娘過(guò)上好日子?，F(xiàn)在,丫頭的夢(mèng)想起于貧窮,滅于貧窮……

等家門口的人群漸漸散了以后,丫頭回家了,剛進(jìn)家門,娘就叫住了她:“丫頭…….”娘的話還沒說(shuō)完“娘,我知道的,明天我就去城里找工作!”說(shuō)完就甩上門.娘對(duì)著丫頭輕嘆了一口氣,丫頭的爹死得早,她一個(gè)人擔(dān)起了一家四口的生活。丫頭就是從那時(shí)候開始懂事的。娘一直覺得對(duì)不起丫頭,因?yàn)樗袚?dān)了太多她不該承擔(dān)的東西,可是丫頭總覺得無(wú)所謂。就這樣當(dāng)別的孩子還在玩過(guò)家家的時(shí)候,丫頭就赤著腳在田里插秧了.于是在丫頭的記憶里,童年就是熱辣辣的陽(yáng)光和經(jīng)常咬她的水蛇,還有秋天那金燦燦田野…….那晚丫頭把通知書撕了,撒在屋子前面的那片蒲公英地里,然后倒頭就睡。那片蒲公英是丫頭最喜歡的地方,從小就經(jīng)常去,那年爹死的時(shí)候丫頭在這片地里哭了一晚想了很多,還有那年考上縣里重點(diǎn)高中她在這里手舞足蹈了一下午……久而久之這片蒲公英就被丫頭踏出

一條路,丫頭在這里看著蒲公英開了,謝了,開了,謝了,19次…….第二天,丫頭一個(gè)人來(lái)到城里.寬闊的柏油馬路、紅綠燈還有百貨商店里的旋轉(zhuǎn)門這些都是丫頭沒有見過(guò)的東西,她在旋轉(zhuǎn)門里轉(zhuǎn)了一圈又一圈,開心極了。這時(shí)候一個(gè)西裝革履的男人走了過(guò)來(lái)，沖著丫頭的背影狠狠地罵了句:“鄉(xiāng)巴佬!”然后就從側(cè)門走了出去。丫頭本來(lái)閃閃發(fā)亮的目光忽然就暗了下來(lái),她蹲在馬路邊一動(dòng)不動(dòng),漸漸地就落淚了,“要不是為了娘我才不來(lái)呢！”丫頭拭了拭唇邊的眼淚，站起來(lái)走進(jìn)了那扇旋轉(zhuǎn)門里，按著門口公告上寫著的走到了廚房，向一個(gè)叫經(jīng)理的人求了很久，他終于答應(yīng)丫頭在這工作！

坐了兩個(gè)小時(shí)車，回到家里，娘就湊上來(lái)問：“怎么樣，工作找到了嗎？”“恩！”滿心疲憊的丫頭簡(jiǎn)單的回答了一下，娘又問“那待遇怎么樣？”“一個(gè)月五百，包吃住?！薄拔灏伲⊙绢^咱半年才攢足這個(gè)數(shù)呢！”娘又驚又喜，的確對(duì)這個(gè)窮得快要揭不開鍋的家庭來(lái)說(shuō)，五百的確是個(gè)不小的數(shù)目?？粗镄τ哪?，丫頭忽然有種滿足感，那時(shí)候的她幾乎忘記下午的那個(gè)厭惡的人，跟著娘一起笑……

幾天以后，丫頭要離開了，她的行囊很簡(jiǎn)單，一些衣服和一些生活用品，還有她還沒綻放就凋零青春。那天她最后一次去走了走那片蒲公英地。剛好是蒲公英盛開的季節(jié)，小小的白一點(diǎn)一點(diǎn)，望去卻無(wú)邊，一風(fēng)陣吹來(lái)，那小傘就和丫頭去一起消失在路的盡頭……

幾年以后，丫頭嫁給了一個(gè)城里男人，生活過(guò)得很幸福，只是有時(shí)回想念村里的娘和小屋前那片蒲公英，特別是蒲公英地里那條被她踏成路的小徑，如今是否還有她曾經(jīng)倔強(qiáng)的足跡……

第五篇：如何寫好作文（范文）

如何寫好作文

當(dāng)我們心存煩惱時(shí)，我們可以找作文傾訴；

當(dāng)我們滿懷欣喜時(shí)，我們可以找作文分享；

當(dāng)我們傷心失意時(shí)，我們可以找作文訴苦；

但是寫作文并不是一件容易的事情，關(guān)鍵要有好的方法。

一．細(xì)致觀察，追求真實(shí)

什么是觀察？所謂觀察，要遠(yuǎn)觀近察，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。被譽(yù)為短篇小說(shuō)之王的法國(guó)作家莫泊桑曾拜當(dāng)時(shí)著名作家福樓拜為師。福樓拜是教他首先學(xué)會(huì)用眼睛去觀察，認(rèn)識(shí)，練好觀察這一基本功。于是，他花了一年左右的時(shí)間，每天外出觀察，終于寫成了小說(shuō)《點(diǎn)心》，并成為世界上著名的小說(shuō)家，所以學(xué)會(huì)觀察是寫好作文的關(guān)鍵。

二．表現(xiàn)兩點(diǎn)，巧妙構(gòu)思

如果細(xì)心觀察，那邊走出了第一步。觀察出的東西我們還要傳神的表現(xiàn)出來(lái)。

1.醒目的標(biāo)題

標(biāo)題醒目，是整篇文章的一個(gè)亮點(diǎn)。可以借用名言佳句擬題，可巧妙用修辭 手法擬題。議論性的文章，標(biāo)題要使人一目了然；記敘類的文章，標(biāo)題要生動(dòng)形象。標(biāo)題亮麗，文自生輝。

2.精彩的開頭

開頭是展現(xiàn)給讀者的第一縷陽(yáng)光，寫作者要悉心打造，它不僅奠定了行文的 基調(diào)，而且也帶給讀者一份好心情。

3．雋永的結(jié)尾

文章的結(jié)尾同開頭一樣重要。結(jié)尾要緊扣開頭，首尾呼應(yīng)；或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題；或給讀者留下想象的空間。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道風(fēng)景，一定要給讀者“回眸一笑百媚生”的驚喜。

4.文采飛揚(yáng)的語(yǔ)句

如果說(shuō)好的題材是作品搏動(dòng)的心臟，那么有沒得語(yǔ)言就是美麗的面龐，語(yǔ)句的精彩不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。

5.動(dòng)人的細(xì)節(jié)

如果說(shuō)情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，那么細(xì)節(jié)就是人物的血肉。只要抓住了“一言一行之微，一沙一石之細(xì)”，才能使形象豐滿起來(lái)。

作文要寫好并不是一朝一夕的事情，需要平時(shí)多聯(lián)系，并注意一定的技巧，這樣才會(huì)事半功倍。