第一篇：五年級上學期作文復習要點

五年級上學期作文復習要點

一、單元作文回顧

第一單元

1.在你的讀書經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享，可以談你和書的故事，也可以談你讀書的體會。

2.采訪身邊愛讀書的人，根據(jù)筆記，仿照課文整理出采訪記錄。

3．“開卷有益”“開卷未必有益”以“記一次辯論”為題寫寫辯論的經(jīng)過，也可以把自己對這個問題的看法寫下來。

第二單元

以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫 一篇習作。發(fā)揮想象，寫寫家鄉(xiāng)的變化，哪些地方引起你的回憶，可以寫寫與親人或同學見面的情景，也可以寫其它內(nèi)容?；貞浾n文中作者表達情感的方法，試著在習作中加以運用。

第三單元 介紹一種物品

選擇一種物品介紹給大家。

說明性文章的一些特點，學到了一些說明的方法。通過觀察、參觀、閱讀說明書的方式盡可能的多了解這種物品，從幾個方面按照一定的順序來寫。

第四單元

1．在生活中獲得的啟示。

仔細想想這件事是怎樣發(fā)生的，從中獲得了什么啟示。

2．名言警句給我們的啟發(fā)。跟同學交流自己的座右銘，并說說是怎樣理解這句話的，聯(lián)系生活實際，說說這句話對自己的啟發(fā)。

3．看圖寫話“文明，只差一步”

第五單元 遨游漢字王國

寫一寫“有趣的漢字”或談一談遨游漢字王國后的感受。

第六單元 體會父母的愛

1．曾經(jīng)有過不理解的時候，但通過一些事情，體會到父母的愛。2．對父母提出的建議。3．想和父母說的心里話。4．看圖寫話?！陡概c子》

第七單元 讀后感

寫讀后感，讀是基礎，要讀懂文章想告訴我們什么。感是重點，要著重寫出自己的感受，不宜過多重復作品的內(nèi)容。為了更好的表達自己的感受，也可以適當引用相關的資料。

第八單元 1．選取一個場景，按時間順序?qū)懴聛怼?．寫梗概。寫梗概，就是把書 文章或影視作品的主要內(nèi)容用簡練的語言寫下來。

二、達標訓練

請同學們仔細審一審以下題目，想一想我們可以運用哪一個單元的習作進行寫作？

1.讀書樂

2.到書中尋找

3.我愛讀書

三、小學五年級作文復習題

1、在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動、陽光體育活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。內(nèi)容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。題目自擬，字數(shù)500字左右。

2、每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能還包含動人的故事。你送給誰一份小禮物了，請具體通順寫出來，表達出真情實感，題目自擬。500字左右。

3、魚幫魚，水幫水。一個人在遇到困難的時候最需要的是他人的關心幫助。請你寫出一件人與人之間真誠關心幫助的事。內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。500字左右，題目自擬。

4、在家里你學會了許多知識本領，按順序、有條理地、具體地寫出學的一個知識本領過程和心情。500字左右，題目自擬。

5、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)500字左右，題目自擬。

6、生活中，從不同的角度看問題就會有不同的結論。寫一件有爭議的事情，寫出同學們不同的看法。要求有條理具體，抓住語言、心理、動作、神態(tài)描寫，題目自擬，500字左右。

7、同學們，你做過實驗嗎？實驗可以揭開一些自然現(xiàn)象的謎團，可以明白一個道理。實驗的過程多么有趣呀!請寫出你參加的一次實驗的經(jīng)過，過程清晰具體，題目自擬，500字左右。

8、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試具體有條理寫下來，表達自己的真情實感，題目自擬，500字左右。

9、我得到了＿＿＿＿＿＿ 要求：（1）在橫線上填上一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。（3）450字左右。

10、提示：在小學生活中，你上過數(shù)以千計的課，這些課給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)??請你選擇印象最深的一堂課，要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體，題目自擬，500字左右。

五年級應考作文復習

同學們，考試作文時，遇到新作文題目，你可千萬別緊張，只要用下列方法，就可以化陌生為熟悉，以不變，應萬變。

四、如何做到作文不走題？ 一文三扣題，作文不跑題。

作文最關鍵的不能跑題，一跑題就前功盡棄了，有的同學粗心，有的同學驕傲，有的不看清題就寫，真是下筆千言，離題萬里。結果，寫得再好，也是10分以下。

扣題：簡單地說： 1．題目扣題（點題）：你的作文題符合命題要求（可根據(jù)命題中的關鍵詞擬出你的作文題目）

2．開頭扣題：你的作文開頭一段中再次出現(xiàn)你的作文題目。

3．結尾扣題：你的作文結尾一段中再次出現(xiàn)你的作文題目。點明中心，談感受、啟發(fā)。

二、遇到新題怎么辦？

第一：讀題字字懂，死抓關鍵詞，腦中速搜索。

以前寫過嗎？讀過類似的優(yōu)秀作文嗎？做過類似的事情嗎？然后選自己把握最大的，最好寫的，最得意的，最能得高分的去寫。

第二：同一件事大變臉，作文十八變。

把你（或他人）經(jīng)歷的某件事，運用你的智慧，千方百計與命題意圖靠攏，相聯(lián)系。巧妙扣題，靈活善變。以一（同一件事）對十（十篇不一樣的作文命題要求）

相同事件：做剪貼報 不同的題目： 1．《記一次語文綜合實踐活動》《記一次語文綜合實踐課》

我參加過很多活動，有好玩的游戲活動，有激烈的足球比賽活動，有刺激的貼鼻子活動??但最讓我記憶深刻的是一次語文綜合實踐活動，那就是做剪貼報

2．《一堂_____的課》《一堂語文綜合實踐課》《這堂課真______》《這件是讓我真______》 學生時代，有一半的時間都是在課堂度過的，有讓人傷腦的數(shù)學課，有漫天飛的活動課，有吵鬧的自習課，有探密的科學課，有如沐春風的故事課，可最讓我興奮的是一堂語文綜合實踐活動課，那就是做剪貼報。這堂課真讓我大開眼界呀！

3．《第一次______》《學做______》《我學會了______》

人生有好多的第一次。第一次當家長，第一次當保姆，第一次看家，第一次偷吃辣椒??有的讓我品嘗了失敗的痛，有的讓我品嘗了成功的樂，有的讓我不堪回首，但我最想寫的是第一次學做剪貼報，這不但讓我學到了編輯報的本領，還讓我懂得了家事國事，天下事，事事關心。

4．《在迎奧運的陽光中》《我參加了志愿者活動〉

2008奧運將在北京舉行，真是同一片藍天，同一個夢想，這是中國人的百年夢想，這是中國的驕傲，我們的驕傲，讓我們一起暢想奧運，在迎奧運的陽光中，讓我們都來做奧運志愿者，做奧運的宣傳者。我還特別做了奧運剪貼報，將我特別的愛獻給奧運。

5．《______的星期天》《______真好玩》

有人說，現(xiàn)在孩子的星期天也是灰色的，有太多太多的作業(yè)，我可不這樣認為，我的的星期天是繽紛多彩的。這不，這個星期天我就學做剪貼報，真是一個好玩而有意義的星期天。下面就看看我星期天是怎樣做剪貼報的吧。

6．《______我想對你說》

爸爸，我想對你說，不要給我買那么那么多的輔導考試復習資料，不要以為做題才是學習，分數(shù)高才是好孩子，現(xiàn)在是素質(zhì)教育，老師說要全面發(fā)展，才能適應將來的社會。其實，能力比分數(shù)更重要，今天，我學會了做剪貼報。下面你就聽我說說怎么做剪貼報的吧，你一定會為你的女兒驕傲。

7．《給──的一封信》 敬愛的的巴金爺爺：

你好！我讀了你《給家鄉(xiāng)孩子的信》，讓我懂得了生命的意義，生命開花的深刻含義。做為學生，天天進步，天天努力就是在讓生命不斷開出小花朵，您說對嗎！巴金爺爺，您做過剪貼報嗎？如果沒有，就讓我教您做剪貼報好嗎？

8．《我最得意的一件事〉《我真______》《我終于成功了》《成功是成功之父》《我這個人──》學會做人，學會做事，是我們的立身之本。我們從小要學會做小事，小成功，天天進步，將來就會有大成功，我最得意的，我最成功的事是做剪貼報，我真行，我也棒！

9．《一句名言的啟示》《名言伴我成長》。

失敗是成功之母，老師說成功是成功之父。在做剪貼報這件事上，我就體驗到這句話的真諦。

10．推薦一本書

書是人類進步的階梯。如果讓我推薦書，我一定先推薦我的《大蝦通》，他是我用剪貼報裝訂的，他可是我三年的剪報結晶。

11．《飛向未來》

昨晚，我做了一個夢，我夢見我到了五百年后，我的剪貼報變成了萬能魔毯，我乘坐他向深邃的太空飛去。我同時還帶去了“霍金、愛因斯坦、肖幫、愛迪生、金庸、李白??”他們都住在我剪貼報里的名人部落，他們是我精心打造的智慧團隊。

同學們，你還能變下去嗎！當然，作文結尾也可以18變，你就自己去變啦??！記住，事件不變，題目、開頭、結尾變

第二篇：五年級語文下半學期期末復習要點

五年級語文下半學期期末復習要點

一、各課要點

1.《愛如茉莉》通過記敘媽媽生病住院，爸爸去醫(yī)院照顧這件小事，告訴我們真愛就如茉莉般平淡無奇卻芬芳怡人。

2.《月光啟蒙》 因為母親在月光下給我唱民謠、唱童謠、講故事、猜謎語，為我打開文學的大門，就像那月光一樣照耀我人生的路，所以作者孫友田用“月光啟蒙”作為課題。

3．《我和祖父的園子》 本文選自蕭紅的回憶性長篇小說《呼蘭河傳》，通過對“我”童年時代跟隨祖父在園子里勞動情景的描寫，表達了對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念。

4.《談禮貌》 告訴我們：禮貌待人、使用禮貌語言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。與人交往的時候，以禮待人，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言，能使人與人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好。記住文中關于禮貌的兩句名言：（1）君子不失色于人，不失口于人。（2）禮到人心暖，無禮討人嫌。

5.《七律長征》 這是毛澤東同志在紅軍長征勝利結束時寫下的一首詩，生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊揚了紅軍大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。首聯(lián)“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”是全詩的中心句，“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”是對首聯(lián)的回應。

6《彭德懷和他的大黑騾子》 贊揚了彭德懷愛戰(zhàn)士，與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。

7.《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》贊揚了人民解放軍心系人民、團結抗洪、英勇無畏的獻身精神。

8.《六月二十七日望湖樓醉書》是宋代詩人蘇軾寫的?！昂谠品凑谏剑子晏閬y入船”的意思是：黑云像打翻的墨水，還沒來得及把山遮住，白色的雨點就像珍珠一樣亂跳，蹦進船里?！胺?，指打翻的黑墨水，烏黑一片?！疤椤保柑鴦拥闹樽?，說明雨點大，雜亂無章。

《曉出凈慈寺送林子方》是宋代詩人楊萬里所作，寫的是晴好天氣下西湖中蓮荷的壯美。前兩句議論，后兩句寫景?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”的意思是：蓮葉與天相接，一望無際，碧綠碧綠；荷花在陽光映照下，顯得更加紅艷?！盁o窮碧”：指一片碧綠，無邊無際?！皠e樣紅”：與往日不一樣的紅。

9．《望月》聰明好學、愛幻想的小外甥。背誦文中引用的描寫月亮的詩句并知道出處：

小時不識月，呼作白玉盤。（李白《古朗月行》）

明月幾時有，把酒問青天。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

床前明月光，疑是地上霜。（李白《靜夜思》）

野曠天低樹，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

我還知道描寫月亮的詩句，比如：李白的“長安一片月，萬戶搗衣聲。” 王維的“明月松間照，清泉石上流。”

10．《灰椋鳥》作者：徐秀娟。課文生動具體地描述灰椋鳥歸林的壯觀場面，表達了作者愛鳥之情，贊頌了林場工人的辛勤勞動。

11.《水》教育我們要珍惜水資源。和節(jié)水有關的成語有：滴水成河，積水成淵，細水長流，飲水思源。關于節(jié)約用水的公益廣告：書中P154“學和做”中三句要背誦，另外自己還要編寫兩句。

12.《練習5》“語文與生活”中的新詞要讀熟，再寫出幾個自己知道的新詞，如：下崗、外賣、義工、給力、沙發(fā)??

寫出帶有“談”字的成語：娓娓而談、夸夸其談、侃侃而談、無稽之談、無所不談、老生常談??

13．《練習6 》 背誦《四渡赤水出奇兵》和《清平樂六盤山》

“敵重兵，壓黔境”中“重”讀“zhòng”，意思是：兵力雄厚?！盀踅祀U重飛渡”中“重”讀“chóng”，意思是：又一次、再一次。

14．《練習7》理解“語文與生活”中羅列出來的人們在日常交往中常用詞語的意思。

寫出描寫四季景色特征的成語：

春季：桃紅柳綠、芳草如茵、鳥語花香、萬紫千紅、百花爭艷

夏季：驕陽似火、大雨傾盆、汗流浹背、揮汗如雨、狂風暴雨

秋季：金風送爽、萬里無云、秋高氣爽、碩果累累、丹桂飄香

冬季：風雪交加、寒氣襲人、銀裝素裹、寒風刺骨、大雪紛飛

二：成語意思（含帶點字意思）

1.莫名其妙：名，說。沒有誰能說出其中的奧妙。

2.平淡無奇：平平常常，沒有奇特的地方。

3.一本正經(jīng)：形容態(tài)度莊重嚴肅。

4.躡手躡腳：躡，放輕腳步，使不出聲。形容走路時腳不出聲。

5.豁然開朗：豁然，開闊敞亮的樣子；開朗，地方開闊，光線充足。指一下子出現(xiàn)了開闊明亮的境界。也形容突然明白和領悟。

6.高深莫測：莫，不；測，估測。高深的程度無法揣測。

7.出言不遜：遜，謙恭。說話傲慢無禮。

8.彬彬有禮：彬彬，文雅的樣子。形容舉止文雅有禮。

9.頭頭是道：形容說的話句句有道理,辦的事件件很順暢。

10.娓娓而談: 連續(xù)不斷地談論著。

11.信口開河：信，任憑。不經(jīng)思索，不負責任地隨口亂說。

12.夸夸其談：浮夸空泛地打發(fā)議論。

13.理直氣壯：直，合理的；壯，氣勢盛。理由充分，因而說話有氣勢。

14.侃侃而談：侃侃，從容不迫，理直氣壯。指從容不迫、理直氣壯地談論。

15.胡編亂造：沒有根據(jù)、不合情理地胡亂編造。

16.無稽之談：稽，核查。沒有根據(jù)，無法核查的話。

17.海闊天空：像大海一樣遼闊，像天空一樣無邊無際。形容大自然廣闊無邊。也比喻想象、說話等無拘無束，沒有邊際。

18.拾人牙慧：拾，撿??；牙慧，指別人說過的話。比喻抄襲或因襲別人的理論或觀點，沒有自己的獨立見解。

19.老生常談：原指老書生經(jīng)常說的話。今指常講的，沒有新意的老話。

20.饑寒交迫：交，一齊，同時。迫，逼迫，強迫。饑餓、寒冷同襲來。形容衣無食，生活極端困苦。

21.燃眉之急：形容情況非常緊急，像火好燒眉毛一樣。

22.輕輕絮語：形容人輕輕說話的樣子。

23.奔騰不息：息：停止。跳躍著奔跑，不停止。

24.日夜兼程：兼程，雙倍的路程。指白天黑夜不停地走或不停地做。

25.血肉之軀：軀，身體。有血有肉的身體。

26.驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。

27.錚錚鐵漢：形容人剛強無比，是硬漢子。

28.劈波斬浪：船只行進時沖開波浪，比喻排除前進中的困難和障礙。

29.搖搖欲墜：欲：將要。形容十分危險，很快就要掉下來，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺。

30.不假思索：假，憑借。用不著思考就最初反映。形容說話做事反應敏捷。

31.繪聲繪色：繪，描寫。形容描述得生動逼真。

32.排空而至：排，把阻擋物推開。多指鳥兒從天空中迅速落下，很有氣勢。

33.翹首遙望：翹，抬起頭。抬頭遠望。

34.芳草如茵：茵，墊子?；ú菝苊艿?，如鋪上一層墊子。

35.驕陽似火：驕，強烈。強烈的陽光好像火一樣。

36.大雨傾盆：傾，倒出。雨下得很大，像用盆子往下倒一樣。

37.寒氣襲人：襲，襲擊。寒冷的空氣或氣流向人撲來。

38.滴水成河：比喻積少成多。

39.積水成淵：淵，深水潭。點點滴滴的水聚積起來，就能形成一個深潭。比喻積小成多。

40.細水長流：比喻節(jié)約使用財物，使經(jīng)常不缺用。也比喻一點一滴不間斷地做某件事。

41.飲水思源：喝水的時候想起水是從哪兒來的。比喻不忘本。

三、口語交際

1.練習5“小小即興演講會”里的八個話題都能說出自己的觀點。

2.練習6“影視劇評說”：我看過的影視劇中，《》給我留下了深刻印象，其中給我印象最深刻的人物是，因為。

3.練習7“七嘴八舌話環(huán)保”：

（1）寫出一句關于一環(huán)保的宣傳標語標語

（2）我想對破壞環(huán)境的人說：

“”

第三篇：一年級上學期語文復習要點

一年級上學期語文復習要點

一、漢語拼音：

1、熟記43頁的聲母表，韻母表，整體認讀音節(jié)；

2、部分字形或字音相近的字母：b—d,p—q,m—n,n—l,g—k，j—q,h—f3、拼音標調(diào)規(guī)則：“有a在，給a戴，a要不在o,e戴，要是i,u一起來，誰在后面給誰戴?！?/p>

4、區(qū)分平翹舌音和前后鼻音。

二、漢字基本筆畫名稱（見書上148頁）

能熟練認讀20個漢字的基本筆畫，以及帶有這些筆畫的漢字。

三、漢字的筆順規(guī)則

先橫后豎（如：木），先撇后捺（如：人），從左到右（如：孔），從上到下

（如：早），從外到內(nèi)（如：月），從內(nèi)到外（如：遠），先中間后兩邊（如：水，?。壤镱^后封口(如：回)。

四、特殊筆順的生字

長，片，皮，里，果，衣，方，水等。（具體的筆順查書復習）

五、會認和會寫的字

生字表

（一）的400個字要求會認，會讀；生字表

（二）的100個字要求

能聽寫（能寫拼音最好）

六、要求背誦的課文

第一單元：《詠鵝》

第二單元：《畫》、《四季》、《小小竹排畫中游》、《哪座房子最漂亮》、《畫雞》

第三單元：《靜夜思》、《小小的船》、《陽光》、《影子》、《比尾巴》、《東西南

北》

第四單元：《憫農(nóng)》

第五單元：《我多想去看看》、《自己去吧》、第六單元：《雪地里的小畫家》

七、聽寫詞語表（詞語要寫拼音）

1、上下大人日子大火木頭大米飛鳥馬車毛巾上山

2、白云不少尺子心里左手出門長大上升走開牛羊

3、不足一半下巴本子自己東西回頭一片大火日月

4、花生水果幾個不用小魚今天方正下雨兩個開口

5、西瓜回來一年左右出入土里中文電力也好公平

6、水田右耳看見書本大風長牙大小皮衣四十五月

第四篇：小學五年級復習要點

復習要點

第一單元

《神鳥》這篇課文是蒙古族民間故事，講的是從前有一只聰明伶俐、會說話的神鳥，許多國家的皇帝、大臣、富翁都想得到它，但都沒捉到。依爾特戈爾可汗三次捉到神鳥，神鳥卻用講故事的方法三次逃脫了。神鳥分別講了狗、貓、烏鴉三個善良的小動物被錯殺的故事，刻畫了三個忠于職守、勇于救人的形象，同時也告訴人們處理事情要經(jīng)過仔細調(diào)查，否則會傷及無辜甚至會傷害忠良。

《格薩爾王的故事》選自規(guī)模宏偉的藏族英雄史詩《格薩爾王傳》。說的是格薩爾王名字叫覺如，是藏族傳說中的神靈和英雄。他按天神的旨意從嶺部落來到玉隆，消滅惡魔，殺死強盜，使那里的商人生意興隆。有一年，嶺部落遭遇連日不停的大雪，人畜很難存活。覺如答應嶺部落遷移到玉隆，使嶺部落的百姓在那里開始了新的生活。覺如也成了他們的領袖。這個故事展現(xiàn)出藏族人民心目中一位為民除害、造福百姓的英雄形象。

《冬不拉》是一篇哈薩克族民間傳說，講的是關于哈薩克族的一種民間樂器“冬不拉”名字來歷的動人故事：相傳在很久以前，一只龐大兇惡的瞎熊，經(jīng)常傷害哈薩克族的人和牲畜，一位叫冬不拉的王子自告奮勇去除掉瞎熊。他勇敢地與瞎熊進行了激烈的搏斗，最后，殺死了瞎熊，自己也犧牲了。一個叫阿肯的老牧民，用琴聲把這個悲壯的故事講述給國王聽。無比悲痛的國王為兒子的英勇和人民對兒子的懷念而感到欣慰。為了紀念王子，牧民們把阿肯彈撥的這種樂器叫做“冬不拉”，把使用這種樂器的藝人叫做“阿肯”。這個凄涼而悲壯的故事表達了人們對勇敢、善良、勇于犧牲的品德的贊美之情。

《火把節(jié)》描寫了彝族火把節(jié)的熱烈場面和彝家火把節(jié)的來歷，展現(xiàn)了彝族特有的民族風情和彝族人民勇于戰(zhàn)勝惡勢力，戰(zhàn)勝災難的勇敢堅強、不屈不撓的優(yōu)良美德。(五個場面:準備工作斗牛摔跤點火把篝火狂歡)

《劉三姐》這篇課文寫的是聰明伶俐的壯族姑娘劉三姐有一副美妙的歌喉，她用山歌做武器與土豪劣紳作斗爭，深受鄉(xiāng)親們愛戴，歌頌了劉三姐勇敢、正直的人品，同時反映了人民群眾愛憎分明和機智勇敢的品質(zhì)。

這五篇課文分別是蒙古族、藏族、哈薩克族、彝族、壯族的民間傳說故事.第二單元

《貓》這篇課文寫了貓的古怪性格，并寫了滿月小貓的可愛，文章的字里行間都流露出作者對貓的喜愛之情。(鏈接:老舍我國當代著名作家.原名舒慶春,字舍予.代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》,劇本《茶館》《龍須溝》.《珍珠鳥》這篇課文是一篇描寫生動、富有詩情畫意的狀物散文。課文以細膩親切的語言描寫了“我”為珍珠鳥創(chuàng)造了自由自在的生活環(huán)境，它們由怕人到能與“我”和睦相處。人、鳥之間的深情使“我”感悟到“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。

《海豚救人》是一篇說明文。文章先以海豚救人的三個實例講述了海豚被人們稱為海上救生員，然后介紹了人們經(jīng)過對海豚的研究，解開了“海豚救人”之謎——“海豚救人的美德，來源于海豚對其子女的‘照料天性’”。

《老人與海鷗》寫的是一個人與海鷗之間充滿深厚情誼的感人故事：有一位老人每到冬季來臨就到昆明的翠湖之畔去喂到那里越冬的紅嘴鷗，與海鷗結下了不解之緣。老人去世了，海鷗在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。課文作者通過對老人與海鷗的細致、生動的描寫，使我們感受到老人與海鷗和諧相處及愛鷗護鷗對海鷗的那一片深情；同時也感受到，動物和人一樣，也有自己的愛憎，自己的情懷，更感受到人與動物之間真摯的感情。

《草蟲的村落》寫的是在田野里，作者追隨著一只爬行的小蟲，在“草蟲的村落”里作了一次奇異的游歷。他看到了茂盛的森林；看到了迷失在森林里的游俠；看到了散布在森林邊緣的村子；看到了村子的 1

大街小巷中美麗的南國少女，和經(jīng)過長途旅行到此來訪的龐然大物——蜥蜴；看到了一群奏出靈泉般音樂的演奏者；還看到“村民們”行色匆匆的勞動生活。作者以他豐富的、獨特的想象力，為我們展現(xiàn)了一個生動的草蟲世界，使我們感受到作者對大自然的熱愛和那顆不曾泯滅的童心。

第三單元

《黃道婆》講述了我國歷史上著名的紡織革新家黃道婆傳授棉紡技術、革新棉紡工具，為父老鄉(xiāng)親們造福的故事，表現(xiàn)了她勇于革新、無私奉獻的精神。

《提燈女神》講的是“白衣天使”的先驅(qū)南丁格爾的故事，贊揚了她在護理事業(yè)方面的卓越成就和無私奉獻的精神。

《“香玉劇社號”》講的是豫劇表演藝術家常香玉帶領香玉劇社為抗美援朝捐獻飛機的事，表現(xiàn)了一位藝人的愛國情懷。

《居里夫人的三克鐳》講的是鐳的發(fā)現(xiàn)者——居里夫人擁有三克鐳的事，表現(xiàn)了她醉心于科學研究事業(yè)的大公無私的精神和偉大的人格。

《花木蘭》講的是我國古代一位個性爽朗，性情善良的好女孩花木蘭在外敵大舉進犯邊關，國家正大舉征兵的時候，女扮男裝代父從軍，在邊關沖鋒陷陣，立下了赫赫戰(zhàn)功，并晉升為將軍的故事，贊美了花木蘭忠孝兩全的崇高精神。

本單元編選的五篇課文歌頌的都是巾幗英杰，讓我們充分領略了這些女性的平凡與偉大。

著名女性有:宋慶齡秋瑾張海迪

第四單元

《范仲淹的故事》講的是北宋初年杰出的政治家、文學家范仲淹少年時代的故事。他兩歲喪父，家境貧寒，而能刻苦學習，胸有大志，以天下為己任。

(著名的《岳陽樓記》出自他的筆下,文章中的”先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”成千古名句.后人用”云山蒼蒼,江水泱泱,先生之風,山高水長.”來贊頌他)

《體育課》的作者是意大利作家 亞米契斯,課文重點講在一堂體育課上發(fā)生的事情。因為涅利太瘦弱了，媽媽認為他做不了那樣的體育活動，所以前來請求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。他堅信自己能跟其他同學做得一樣好。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，他使出了全身力氣，希望自己也能像其他人那樣站到高高的橫木頂上。在同學們的鼓勵下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺上。表現(xiàn)了涅利自強,自信和鍥而不舍的精神。

《虎口藏寶》講的是納塔莉巧妙地將虎口里藏的膠卷進行調(diào)包，躲過了歹徒的搜查，保護了膠卷的故事，表現(xiàn)了納塔莉的聰明、機智和勇敢。

《頂碗少年》寫的是作者二十多年前觀看雜技表演時，曾經(jīng)見過一個英俊少年在表演頂碗時，兩次失敗都沒有氣餒，最后獲得成功的事。告訴我們做什么事，不管遇到多少困難和挫折，都不要退卻，有時候成功就在于再堅持一下。贊揚了少年勇于拼搏的精神.《失去的一天》寫的是九歲的佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務，覺得今天的事情可以放到明天去做。媽媽領他看了在這一天里拖拉機手、建筑工人、面包師的工作成果和圖書館里大家一天看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天。這個故事教育兒童失去一天就是失去了這一天里應該做的一切，這是無法彌補的，從而使他們懂得要珍惜時間。

第五單元

《古詩三首》中，一首是唐代王昌齡的《出塞》，反映了對戍守邊疆的將士們久征未歸的無比哀嘆之情,表達了希望朝廷起任良將,早日平息邊塞戰(zhàn)爭,使國家得到安寧,人民過上安定生活的美好心愿.南宋林升寫的《題臨安邸》,詩中表達了對國事的無比憂慮,對統(tǒng)治者的辛辣諷刺和嚴厲警告.陸游寫的《示兒》表達了對南宋統(tǒng)治者屈辱求和,茍且偷安的無比憤慨,對收復失地,統(tǒng)一祖國的無比渴

望.三首詩都表達了濃濃的憂國憂民之情。

出塞題臨安邸示兒

唐 王昌齡宋 林升南宋 陸游

秦時明月漢時關，山外青山樓外樓,死去元知萬事空,萬里長征人未還。西湖歌舞幾時休.但悲不見九州同.但使龍城飛將在，暖風熏得游人醉,王師北定中原日,不教胡馬度陰山。直把杭州作汴州.家祭無忘告乃翁.《左公柳》講述了左宗棠收復新疆失地和建設西北邊疆的故事，表現(xiàn)出他滿腔的愛國熱忱。

《鄭成功復臺灣》講述了堅持反清復明的民族英雄鄭成功收復我國寶島臺灣的事跡，謳歌了他的愛國精神。

《隱姓埋名三十年》記敘了我國著名女科學家王承書為祖國核武器研制工作默默奉獻的事跡，贊美了她不為名,不為利,一心為祖國服務的奉獻精神。

《海上英魂》講述了在中日甲午戰(zhàn)爭中我軍愛國將領鄧世昌和士兵們把生死置之度外、頑強迎戰(zhàn)的悲壯事跡，表現(xiàn)了我軍愛國將士同仇敵愾,頑強作戰(zhàn),寧死不屈的英勇精神。

第六單元

《少年閏土》節(jié)選自我國偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生的《故鄉(xiāng)》，刻畫了一個知識豐富、聰明能干、活潑可愛的海邊農(nóng)村少年的形象。(結構安排:相識---相見---相處---相別四件事:雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚兒)

《凡卡》是俄國批判現(xiàn)實主義作家契訶夫的著名短篇小說，反映了舊俄時代窮苦孩子的凄慘遭遇，抨擊了沙皇制度的黑暗和罪惡。

《孔明借箭》節(jié)選自我國元末明初小說家羅貫中的長篇小說《三國演義》，是一個引人入勝的斗智故事，講諸葛亮面對周瑜的詭計,用草船向曹操借箭的故事,著力贊揚了諸葛亮的神機妙算,胸襟寬闊。(周瑜:妒忌心強;魯肅:忠厚老實;曹操:疑心重)

附:曹雪芹《紅樓夢》施耐庵《水滸傳》吳承恩《西游記》

《戰(zhàn)風車》節(jié)選自西班牙著名作家塞萬提斯的偉大作品《堂吉珂德》，講的是堂吉珂德模仿古代騎士第二次出征中的一段故事，告訴我們辦事情不要脫離實際,沉迷于幻想,那樣的結果只會是四處碰壁.《童年樂趣》節(jié)選自法國作家羅曼·羅蘭的長篇巨著《約翰·克利斯朵夫》，講述的是作品主人公童年時的一段生活，表現(xiàn)出他有相當?shù)囊魳诽熨x,對音樂有強烈的興趣。

積少成多

1.水草肥美的地方鳥兒多,心地善良的人朋友多.(蒙古族)2.母親的寶貝是子女,好漢的寶貝是志氣.(鄂溫克族)3.駿馬面前沒有跳不過的壕溝,利矛面前沒有戳不穿的頑石.(納西族)4.有勇氣的人,心中必然充滿自信.(古羅馬 西塞羅)5.真金在烈火中煉成,勇氣在困難中培養(yǎng).(古羅馬 塞涅卡)6.喪失財富的人損失很大;可是喪失勇氣的人,便什么都完了.(西班牙 塞萬提斯)

魯迅名言

1.時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的.2.我好像是一只牛,吃的是草,擠出的是牛奶.3.偉大的心胸,應該表現(xiàn)出這樣的氣概----用微笑來迎接悲慘的厄運,用百倍的勇氣來應付一切的不幸.對酒(秋瑾)

不惜千金買寶刀,貂裘換酒也堪豪.一腔熱血勤珍重,灑去猶能化碧濤.秋夜將曉出籬門迎涼有感(南宋 陸游)

三萬里河東入海,無前仞岳上摩天.遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年.

第五篇：小學五年級語文作文復習要點

小學五年級語文作文復習要點

班級： 姓名：

作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練，它體現(xiàn)出每位同學的認識水平和文字表達能力。

好作文標準：

一、思想健康，中心明確。

二、內(nèi)容具體，條理清楚。

三、語句通順，意思連貫。

四、詳略得當，主次分明。

五、善于觀察，想象豐富。

六、書寫工整，格式正確。

除了平時留心觀察事物，認識和抓住事物特點，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎知識。

1、審題

只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學們?nèi)N審題方法：

（1）分析法：

先把題目按詞拆開，然后一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。

（2）比較法：

根據(jù)所給題目，自已擬幾個相似題目進行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。

（3）設問法：

先提出幾個問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假設的問題進行條理清楚，主次分明，詳略得當?shù)幕卮?。如《她變了》，可提問：變之前她是怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說她變了？

另外，對于特殊的題目要仔細推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應體現(xiàn)互相幫助或得到關懷愛護的感受。

2、確定中心

中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法:

第一、要根據(jù)題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時要緊扣這個中心。

第二、要根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他的優(yōu)點。

3、選擇材料

材料的選擇、詳略，都要為中心服務。常犯的毛病有：

（1）中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。

（2）詳略不當，重點不突出，主次顛倒。

（3）選材平淡，不典型。

因此，要注意兩點：

第一、要圍繞作文中心思想選擇材料。

第二、要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。

4、組織材料

材料的組織包括兩項內(nèi)容：

一是對材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”；二是對材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。

要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

（1）按事情發(fā)展的先后順序安排材料。

（2）按時間的推移安排材料。

（3）按空間順序安排材料。

（4）按事物幾個方面安排材料。

（5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。

5、編寫提綱

提綱包括：中心思想和段落。

一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個后寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體。如：

作文題目：有趣的蝸牛比賽

中心：通過對蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣。

材料安排：

（1）我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。（略）

（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準備。（略）

（3）比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。（詳）

（4）比賽結果。（略）（5）結尾。（略）

6、開頭與結尾

常見的開頭方法有：

（1）開門見山，直截了當。

（2）說明情況，交代背景。

（3）描寫環(huán)境，渲染氣氛。

（4）提出問題，引人入勝。

（5）巧講故事，引人注意。

（6）先說結果，倒敘開頭。

常見的結尾方法有：

（1）事情完整，自然結尾。

（2）總結主題，抒發(fā)感受。

（3）照應開頭，留有余味。

（4）含蓄結尾，引人入勝。

7、過渡與照應

過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。

上下文之間的互相呼應，就是照應。照應方法一般有三種：前后照應、首尾照應和正文與標題照應。

8、修改作文

修改文章包括：修改錯別字和用錯的詞；修改有毛病的句子；修改用錯的標點符號；理清個別顛倒的句子和段落；看看開頭是否吸引人，結尾是否有力；看看是否有內(nèi)容表達不清楚，不具體的地方；檢查并修改中心不明確，不集中的毛病。