第一篇：愛(ài)的付出心存感恩主題班會(huì) Word 文檔

《愛(ài)的付出 心存感恩》主題班會(huì)

背景分析：“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào)，所以說(shuō)“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。

班會(huì)目的：使學(xué)生感悟親情，理解親情，體會(huì)父母、老師、朋友的愛(ài)與付出，產(chǎn)生感激社會(huì)、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。班會(huì)手段與方法：詩(shī)朗誦、歌舞、看錄像、討論等

班會(huì)流程：

1、主持人：感恩，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。

感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生 感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 感恩你所有的所有。主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

2、小組詩(shī)朗誦：《感恩父母》（詩(shī)朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后）學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛(ài)自己的感動(dòng)瞬間。

3、歌伴舞：《感恩的心》 分組討論這首歌帶給自己的思考。

4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛(ài)》大型演講會(huì)視頻。

5、小組演唱歌曲《朋友》

6、集體討論有關(guān)親請(qǐng)、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰?shū)信

（教師檢查）

師：很不錯(cuò)，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng)，這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們一定很感動(dòng)的。

8、班主任寄語(yǔ)《學(xué)會(huì)“感恩”》

感恩，來(lái)自于心理的滿足，來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè)

其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫助的人，要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達(dá)你的感謝?，F(xiàn)在我宣布《心存感恩，奉獻(xiàn)社會(huì)》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

第二篇：心存感恩 主題班會(huì)

主題班會(huì)策劃書(shū)

一、活動(dòng)主題：心存感恩，回報(bào)他人

二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：時(shí)間待定，地點(diǎn)待定

三、活動(dòng)背景：

如今,一些以自我為中心的大學(xué)生，只知享受，不知感恩。他們拿著父母的血汗錢(qián)隨意揮霍，卻時(shí)不時(shí)給父母臉色，不知感恩父母；在課堂上，他們不專心學(xué)習(xí)，對(duì)老師的批評(píng)教育置若罔聞，不知感恩教師；在公共場(chǎng)所，他們使用著優(yōu)良先進(jìn)的公共設(shè)施，卻不知感恩社會(huì)。他們享用著大自然賜予的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它??他們只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義，“感恩”這個(gè)兩個(gè)字已經(jīng)逐漸淡出了他們的視野。在這樣的社會(huì)背景下，感恩教育迫在眉睫。

四、活動(dòng)目的:

1.讓大學(xué)生了解感恩，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)一顆感恩的心。

2.充分調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的積極性，使同學(xué)們得到鍛煉。

3.為了讓同學(xué)們有一個(gè)體會(huì)感恩的過(guò)程，讓父母老師欣慰的接受孩子的感恩。

4.增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力和凝聚力，活躍班級(jí)氣氛，展示我們連鎖（1）班積極向上的班級(jí)形象。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1.播放教育性較強(qiáng)的歌曲

2.觀看短片,談感想

3.講講我的感動(dòng)

4.詩(shī)歌朗讀

5.女生獨(dú)唱

6.班級(jí)合唱

7.“心存感恩，回報(bào)他人”橫幅簽名

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.確定活動(dòng)主持人男女各一人，并編好主持詞。

2.確定配樂(lè)詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感激》的人選，準(zhǔn)備好背景音樂(lè)。

3.制作橫幅“心懷感恩，回報(bào)他人”。

七、活動(dòng)具體流程：

1.播放教育性較強(qiáng)的歌曲

《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹(shù)》等教育性較強(qiáng)的歌曲

聽(tīng)了這么多溫馨的歌曲，我想起法國(guó)大作家雨果有句名言：世界上最大的海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的胸懷。今天我想修改這句話：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是父母對(duì)兒女的恩情。

2.觀看短片，談感想。

1.播放短片《長(zhǎng)大不容易》，圍繞短片，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的想法，并進(jìn)行互動(dòng)交流。通過(guò)短片，來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)于感恩這個(gè)話題進(jìn)行思考，讓同學(xué)們從多方面的角度體會(huì)到感恩的重要性。

此時(shí)此刻，我們從講座中得到了什么啟示？

明確：下一代是理所當(dāng)然地接受父母的恩惠和關(guān)懷，卻很少想到回報(bào)。

也許，你要說(shuō)，你也曾為父母做了許多事，你也幫助了父母，可是，我們?yōu)楦改缸龅暮透改笧槲覀冏龅?，能等量齊觀嗎？請(qǐng)大家反思一分鐘并寫(xiě)下自己的感想（一句話）。

3．講講我的感動(dòng)

此刻，我們已真正感動(dòng)，我們那曾經(jīng)沉睡的心錄已被喚醒，那些平常的日子里的平常事現(xiàn)在看來(lái)，是那么令我們感動(dòng)。那么，現(xiàn)在讓我們打開(kāi)記憶之門(mén)，把父母為你做的那些觸動(dòng)你的心弦，讓你流下眼淚的動(dòng)人瞬間告訴我們吧！

（背景音樂(lè)《神秘園》，學(xué)生講述自己與父母的感人故事）

看來(lái)我們不是不明白父母的愛(ài)，不是不懂得父母的情，只是我們?cè)诟改傅暮駩?ài)忽視了親情這個(gè)心底最柔軟的角落。父母對(duì)我們德厚恩重，我們應(yīng)該如何感恩?

（——談如何感恩父母）

從今天開(kāi)始，讓我們把對(duì)父母的理解和關(guān)心滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為勞累的父母倒一懷茶，洗一次腳，說(shuō)聲對(duì)不起，道一聲謝謝。少說(shuō)多做，讓父母省心，孝敬順從，讓父母舒心，勤奮上進(jìn)，讓父母開(kāi)心，寬容豁達(dá)，讓父母放心。

4.詩(shī)歌朗誦

《學(xué)會(huì)感激》

我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。

多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。

常懷感恩之心的人是最幸福的。

常懷感激之情的生活是最甜美的。

感激生育我的人，因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命；

感激撫養(yǎng)我的人，因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng)。

感激幫助我的人，因?yàn)樗麄兪刮叶冗^(guò)難關(guān)。

感激關(guān)懷我的人，因?yàn)樗麄兘o我溫暖。

感激鼓勵(lì)我的人，因?yàn)樗麄兘o我力量。

感激教育我的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化我的蒙昧。

感激傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹荆?/p>

感激絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿；

感激欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧；

感激藐視我的人，因?yàn)樗X(jué)醒了我的自尊；

感激遺棄我的人，因?yàn)樗虝?huì)了我應(yīng)該獨(dú)立。

學(xué)會(huì)感激—感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

學(xué)會(huì)感激—感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。

學(xué)會(huì)感激—感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。

學(xué)會(huì)感激—感激我周?chē)囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。

凡事感激。學(xué)會(huì)感激。

5.女生獨(dú)唱

《天之大》

媽媽 月光之下

靜靜地 我想你了

靜靜淌在血里的牽掛

媽媽 你的懷抱

我一生愛(ài)的襁褓

有你曬過(guò)的衣服味道

媽媽 月亮之下

有了你 我才有家

6.班級(jí)合唱離別雖半步即是天涯 思念 何必淚眼 愛(ài)長(zhǎng)長(zhǎng) 長(zhǎng)過(guò)天年 幸福生于會(huì)痛的心田 天之大 唯有你的愛(ài) 是完美無(wú)瑕天之涯 記得你用心傳話 天之大 唯有你的愛(ài) 我交給了他讓他的笑像極了媽媽 媽媽 月亮之下 有了你 我才有家 離別雖半步即是天涯 思念 何必淚眼 愛(ài)長(zhǎng)長(zhǎng) 長(zhǎng)過(guò)天年 幸福生于會(huì)痛的心田 天之大 唯有你的愛(ài) 是完美無(wú)瑕天之涯 記得你用心傳話 天之大 唯有你的愛(ài) 我交給了他讓他的笑像極了媽媽 天之大 唯有你的愛(ài) 是完美無(wú)瑕天之涯 記得你用心傳話 天之大 唯有你的愛(ài) 我交給了他讓他的笑像極了媽媽 讓他的笑像極了媽媽

《感恩的心》

我來(lái)自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心，感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

我來(lái)自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心，感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

感恩的心，感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

7.“心存感恩，回報(bào)他人”橫幅簽名

在背景音樂(lè)中，讓同學(xué)們?cè)跈M幅上寫(xiě)上感恩的話，可以感謝父母、老師、學(xué)校等等。雖然短短的幾句話并不足以來(lái)回報(bào)他們對(duì)我們的幫助，但是我們可以通過(guò)這種方式敞開(kāi)心扉，來(lái)表達(dá)我們的感謝。

結(jié)束語(yǔ)：

感恩是幸福之源，祥和之本，讓我們一起常懷感恩之心，常施感恩之行，讓我們把這份情，這份愛(ài)，這份溫暖傳遞開(kāi)去。讓我們對(duì)我們今天所擁有的一切，說(shuō)一聲，謝謝！謝謝身邊每一個(gè)人！

（背靜音樂(lè)“感恩的心”，學(xué)生點(diǎn)燃蠟燭，伴隨歌聲送給周?chē)娜?，并且祝福他們，營(yíng)造溫馨感人的場(chǎng)景）

八、后期制作

1.在班會(huì)過(guò)程中用數(shù)碼相機(jī)記錄下有關(guān)的節(jié)目，并對(duì)拍攝下來(lái)的照片和視頻進(jìn)行整理、加工。

2.將同學(xué)們簽名后的橫幅懸掛在食堂附近，加大我們這次班會(huì)的影響力。

第三篇：“心存感恩”主題班會(huì)

白云區(qū)第八中學(xué)七年級(jí)（4）班

“心存感恩”主題班會(huì)

前言

現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，父母對(duì)孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，中學(xué)生不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

學(xué)生對(duì)于父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。更有甚者，辱罵父母，砍殺父母，親情不存，人性盡喪。為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計(jì)本次班會(huì)活動(dòng)。

一、活動(dòng)背景：

感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩。現(xiàn)在的中學(xué)生，都生活在愛(ài)的懷抱里，但不了解周?chē)挠H人、老師、朋友給予他們的愛(ài)。通過(guò)本次班會(huì)課喚起他們的感恩之心，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)感恩，達(dá)到一定教育效果！

二、活動(dòng)目的：

感恩—詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。同學(xué)們首先會(huì)想到他們的父母，但真正實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的卻對(duì)父母的理解比較少。如何引導(dǎo)他們開(kāi)闊視野，把對(duì)父母的愛(ài)付諸于行動(dòng)，是本次主題班會(huì)要解決的問(wèn)題。

通過(guò)這次主題班會(huì)，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會(huì)風(fēng)尚，更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)；通過(guò)本次主題班會(huì)，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無(wú)私和偉大，感受父母在自己生命成長(zhǎng)中付出的心血，懂得要感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

三、班會(huì)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。

3、讓學(xué)生感恩，即讓學(xué)生懂得為要感恩。

4、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

四、班會(huì)過(guò)程：

1、播放歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。每人都過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝幫助你的人，感謝上天的眷顧。人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。

父母養(yǎng)育，師長(zhǎng)教誨，愛(ài)護(hù)，大眾助益，何能存于天地之間？，感恩不美德，感恩人之為人的條件！面對(duì)現(xiàn)在冷漠的青年一代，感恩教育尤為。

2、：怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？（出示幻燈片）

所謂“感恩”，要記住別人對(duì)的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給幫助的人。我在生活中要多幫助父母，多體諒老師，那感恩。

感恩是品德，是生活。學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。

生活中要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。

3、（1）為要感恩父母？

（2）為要感恩老師？為要感恩自然和身邊的人？

4、（1）怎樣感恩父母？

（2）怎樣感恩老師？

（3）怎樣感恩自然和身邊的人？

五、教師總結(jié)

感謝父母，你生命，撫養(yǎng)你成人；

感謝老師，教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；

感謝朋友，讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，令你進(jìn)取、努力。感謝太陽(yáng)，它讓你溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是心態(tài)，品質(zhì)，藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀。感謝，感謝挫折，樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，樂(lè)觀么？不甚喜歡的人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)的利處，從而去感謝它，樂(lè)觀么？，感恩，是樂(lè)觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了，隨口說(shuō)聲“謝謝”，會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為付出了許多，感謝他，他會(huì)多的幫。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。，感恩，是有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。，感恩，是多樣的藝術(shù)

有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)偶然來(lái)到世界上，都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，就開(kāi)始享受前人帶給物質(zhì)和精神上的一切了。這就提醒著每人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，便會(huì)感激和懷想那些有恩于卻不言回報(bào)的每人。常懷感恩之心，便會(huì)以別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜??”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，珍惜才會(huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久??感恩，是生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。將會(huì)感受到更多快樂(lè)。

學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對(duì)待他人的；學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上對(duì)他人的好處，回應(yīng)，回報(bào)，而漠視，而淡然處之；學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮；學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。學(xué)會(huì)感恩，的社會(huì)才能；學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向的方向發(fā)展！

同學(xué)們：讓我們一起來(lái)朗讀。

《讓我們都有一顆感恩的心》

感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；

感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。

感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。

感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。

感激鼓勵(lì)你的人，感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。凡事感激。學(xué)會(huì)感激。

感激一切使你成長(zhǎng)的人！

六、結(jié)束語(yǔ)：

老師有兩個(gè)希望，希望你們?nèi)?，希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。希望你們做有德有才的人，不要有才無(wú)德的人。要有德有才的人，就養(yǎng)成的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。

第四篇：四班“心存感恩”主題班會(huì)

四(2)班“心存感恩”主題班會(huì)

活動(dòng)依據(jù)：學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂(lè)于助人，與人為善。

活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)自己，善待他人，謙虛寬容?；顒?dòng)重點(diǎn)：為什么要感恩？如何感恩？

活動(dòng)設(shè)想：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入----開(kāi)展競(jìng)賽調(diào)動(dòng)學(xué)生-----制作卡片、寫(xiě)作內(nèi)化情感。

活動(dòng)前的準(zhǔn)備：音響、二胡、正方形彩色紙

歌曲：《感恩的心》、《朋友》以及班級(jí)的布置

活動(dòng)過(guò)程：

A． 在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春意融融的下午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。

B． 四（2）班《心存感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

A． 對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

B． 對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開(kāi)無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

A． 對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。B． 對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。

A． 感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

B． 感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。第一環(huán)節(jié)：

A：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)。AB：“親情回報(bào)”

B：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》 B：（領(lǐng)讀）

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

A：是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。無(wú)論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要保護(hù)的孩子。

B：世上只有媽媽好，我們不斷接受著母親給予我們的無(wú)私的愛(ài)?，F(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)母親。

A：下面請(qǐng)聽(tīng)二胡演奏：《世上只有媽媽好》，表演者：孫昊辰。大家掌聲鼓勵(lì)?！?/p>

A：謝謝孫昊辰同學(xué) B：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)含中多么深厚的愛(ài)??！

A：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。

B：雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過(guò)，傷心過(guò)，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑臉燦爛如花。

A：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。第二環(huán)節(jié)：

B：其實(shí)世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié) AB：師恩難忘

A：我們是沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大的，人間的真情打動(dòng)著我們的心。B：我們已行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回報(bào)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷。

A：下面請(qǐng)欣賞小合唱《感恩的心》，掌聲有請(qǐng)?！?/p>

B：謝謝同學(xué)們的真情演唱，一曲《感恩的心》會(huì)讓我們更加了解老師的一番苦心，會(huì)讓我們更加懂得回報(bào)。第三環(huán)節(jié)：

A：我們擁有親情，還擁有友情.大家熟悉李白的《贈(zèng)汪倫》嗎? A、學(xué)生: 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。

讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié) AB：友誼永存

B：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。A：請(qǐng)欣賞《朋友》

A：生活中，我們除了應(yīng)該對(duì)父母充滿感恩之心、對(duì)老師充滿感恩之心、對(duì)朋友充滿感恩之心、對(duì)社會(huì)充滿感恩之心。還有哪些人也值得我們感恩？、生1：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?。?：感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見(jiàn)識(shí)。生3：感激鞭打你的人，因?yàn)樗宄四愕臉I(yè)障。生4：感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立。生5：感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力。生6：感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的智慧。B: 凡事感激。學(xué)會(huì)感激。感激所有使你堅(jiān)定成就的人。

感激一切使你成長(zhǎng)的人！

第四環(huán)節(jié)：

A：接下來(lái)，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四個(gè)環(huán)節(jié) AB：感恩宣言

B：現(xiàn)在有一封我們班家長(zhǎng)寫(xiě)給孩子的信，讓我們聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲。A：請(qǐng)申老師來(lái)讀這封信?！?/p>

B：聽(tīng)到父母的心聲，你會(huì)想什么？你該怎么做？千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言，向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言。掌聲有請(qǐng)。

班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀…… A：同學(xué)們請(qǐng)坐下，也謝謝班長(zhǎng)。常懷感恩之心的人是幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。

B：為了讓每位同學(xué)感受幸福，常懷感恩，請(qǐng)同學(xué)們制作千紙鶴，并在上面留言，贈(zèng)送給你最想感謝的人。

A：（隨意指名幾個(gè)同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈(zèng)言）主持人結(jié)束語(yǔ)：

A：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后，心里一定很不平靜。

你能用一句話談?wù)勀惚敬位顒?dòng)的收獲嗎？

B：是呀，心存感恩，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。

A：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。

B：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！A：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。B：每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)……

AB：心存感恩，回報(bào)他人。四(2)班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

附: 孟郊的《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。歌曲:感恩的心

朋友 一封家長(zhǎng)寫(xiě)給孩子的信.《感恩宣言》：

我們以青春的名義宣誓：

珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩； 勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨； 珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助； 從現(xiàn)在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心； 在生活上讓你們省心； 我們決不辜負(fù)你們的一片苦心

第五篇：心存感恩主題班會(huì)反思

心存感恩主題班會(huì)反思

雖然這已經(jīng)是實(shí)習(xí)來(lái)的第三次班會(huì)課了，但是由于算是比較正式的主題班會(huì)，形式較為豐富多樣。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，再加上時(shí)間緊急，更是有難度。主題班會(huì)內(nèi)容是上周三才得到的，由于周三、周四都忙，班會(huì)的正式準(zhǔn)備從周五才開(kāi)始，班主任建議我先布置學(xué)生去寫(xiě)一件讓自己感恩的事，還要著重描寫(xiě)自己內(nèi)心的感受。這樣班會(huì)的主題部分就完成了一大半。我決定在班會(huì)開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候讓同學(xué)自己表演一段手語(yǔ)《感恩的心》，于是利用中午的時(shí)間讓學(xué)生跟著視頻學(xué)習(xí)了，本計(jì)劃在下午放學(xué)再練習(xí)的，但是由于其他任務(wù)，沒(méi)有及時(shí)練習(xí)。只能在周1中午小練習(xí)一會(huì)。最后同學(xué)的表現(xiàn)還算不錯(cuò)。雖然有幾個(gè)怯場(chǎng)的，但還是能整個(gè)完成下來(lái)。

這班會(huì)課，在開(kāi)始前，我沒(méi)能及時(shí)把投影儀處理好，導(dǎo)致開(kāi)始前，投影儀小罷工，這個(gè)以后要注意，還有關(guān)于班級(jí)的紀(jì)律還要加強(qiáng)。最主要的失誤在于人員的角色分配安排上面，沒(méi)能上有能力的人發(fā)揮自己的才能。把任務(wù)交給能力不強(qiáng)的人完成，導(dǎo)致最后場(chǎng)面效果不好。以后在安排活動(dòng)的時(shí)候選擇人員非常重要。這次班會(huì)在紀(jì)律的整頓上沒(méi)能很好的發(fā)揮出班委的組長(zhǎng)的作用，自己一個(gè)人去面對(duì)50多個(gè)同學(xué)，這個(gè)是一個(gè)很大的錯(cuò)誤。

本次班會(huì)課也有一些可取之處，比如提前安排好要上臺(tái)分享故事的同學(xué)，他們的稿子我已經(jīng)提前看過(guò)，也做了相應(yīng)的修改，還提前發(fā)給他們進(jìn)行熟悉。還有最后全班同學(xué)齊朗誦感恩詩(shī)句，效果很好。全班都認(rèn)真在讀了。這次班會(huì)課，周菲同學(xué)的表現(xiàn)很好，只是我沒(méi)能讓她的才能發(fā)揮更多。