第一篇：用贊美的話(huà)語(yǔ)愛(ài)學(xué)生

用贊美的話(huà)語(yǔ)愛(ài)學(xué)生

做為一名教師要愛(ài)護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生，不但愛(ài)好生，更要愛(ài)后進(jìn)生；不但愛(ài)守學(xué)生，更要愛(ài)調(diào)皮搗蛋常違反紀(jì)律的學(xué)生?？梢?jiàn)，教育學(xué)生的過(guò)程就是愛(ài)學(xué)生的過(guò)程。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師發(fā)自真情的愛(ài)是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素，是喚醒、激勵(lì)、鼓舞學(xué)生的興奮劑，是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙?？梢?jiàn)，愛(ài)學(xué)生是育人的重要一環(huán)。然而，教師在日常工作中對(duì)學(xué)生的愛(ài)，有時(shí)卻并為學(xué)生所接受。調(diào)皮是小學(xué)生的天性，發(fā)生錯(cuò)誤可以說(shuō)是經(jīng)常的事情。這時(shí)，有些老師對(duì)學(xué)生就會(huì)有恨鐵不成鋼，氣極了會(huì)說(shuō)一些傷害學(xué)生的話(huà)語(yǔ)。這難道就說(shuō)老師不愛(ài)學(xué)生了嗎？不是。如果老師不愛(ài)學(xué)生，那老師完全就可以對(duì)學(xué)生不管不顧，不去惹氣生。我覺(jué)得他們只是沒(méi)有正確選擇愛(ài)學(xué)生的最佳方法而已。我認(rèn)為應(yīng)該選擇用贊美的話(huà)語(yǔ)去愛(ài)學(xué)生。

教師如能經(jīng)常的用贊美的話(huà)語(yǔ)愛(ài)學(xué)生，必能起到“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。我在工作中有以下幾點(diǎn)做法和體會(huì)：

一、贊美學(xué)生的想法

每個(gè)學(xué)生心中都會(huì)有自己的“想法”，但由于年齡、知識(shí)、性格等方面的因素，其想法各不相同，我們不要去計(jì)較他們的想法是不是合理，是不是有創(chuàng)意，那畢竟是一個(gè)孩子的真實(shí)想法。這時(shí)教師應(yīng)贊揚(yáng)其想得好，贊揚(yáng)他能說(shuō)出自己的想法就是最棒的。我班有個(gè)陸xx。智力很差，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，但是每節(jié)課回答問(wèn)題非常踴躍，就是每次都答的不對(duì)，有時(shí)候引起學(xué)生的轟笑。這個(gè)時(shí)候我就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他，我告訴同學(xué)們，雖然陸丙亮答的不對(duì)，但是他能勇敢地說(shuō)出自己的想法，這一點(diǎn)我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我這么一說(shuō)，剛才笑話(huà)他的同學(xué)臉上都露出了不好意思的表情，都用贊美的眼光投向了他。這時(shí)候我看出了他的臉上露出了美滋滋的的笑容。

二、贊美學(xué)生的提問(wèn)

學(xué)生能提問(wèn)、肯提問(wèn)是好事，說(shuō)明學(xué)生愿意跟老師、跟同學(xué)交流，也說(shuō)明提問(wèn)的同學(xué)學(xué)進(jìn)去了。學(xué)生有問(wèn)題問(wèn)老師，也說(shuō)明學(xué)生對(duì)老師的無(wú)限信任。這時(shí)教師應(yīng)及時(shí)贊美學(xué)生所有的提問(wèn)。每次老師講課的時(shí)候，同學(xué)們都踴躍地體問(wèn)，我就表?yè)P(yáng)每個(gè)愛(ài)體問(wèn)的同學(xué)。表?yè)P(yáng)他們能積極地思考問(wèn)題，贊美他們能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最后總結(jié)所有的提問(wèn)，找出正確的好的提問(wèn)進(jìn)行總結(jié)。

三、贊美學(xué)生的進(jìn)步

一個(gè)班級(jí)有優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)然也就會(huì)有不優(yōu)秀的學(xué)而這些學(xué)生的進(jìn)步，往往是最需要教師的鼓勵(lì)與贊賞。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，在課堂教學(xué)中時(shí)時(shí)關(guān)注他們，同時(shí)要適當(dāng)“放寬要求”，使他們也能享受到成功的快樂(lè)。小孩子總是有些頑皮的天性更何況頑皮的孩子往往好奇心強(qiáng)，自控能力差。當(dāng)這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那么教師就應(yīng)及時(shí)的，不斷的對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，從而樹(shù)立學(xué)生的自信心和自豪感，使其不斷地改正自己的壞毛病。我班的張xx同學(xué)，上課自空能力很差，一節(jié)課不停地轉(zhuǎn)頭，就是坐好了，也是在那里擺弄東西。有一次剛上課，他坐得特別端正，我就及時(shí)地在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他：“今天張xx是我們班坐得最端正的同學(xué)。每個(gè)同學(xué)都要向他學(xué)習(xí)?！边@樣一說(shuō)，不但其他同學(xué)表現(xiàn)好了，他也能在這節(jié)課的時(shí)間里盡量表現(xiàn)自己，一直能堅(jiān)持到了下課。

有個(gè)名人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人類(lèi)最深刻的愿望是渴望被賞識(shí)。” 賞識(shí)教育是一種美的熏陶，所有學(xué)生都希望得到贊賞、信任和鼓勵(lì)，教師如能以飽滿(mǎn)的精神、欣賞的眼光、贊美的話(huà)語(yǔ)對(duì)待學(xué)生，才能使學(xué)生生活在真正的集體——這個(gè)愛(ài)的樂(lè)園之中。只有這樣，學(xué)生才會(huì)親近你，佩服你，才能真正贏得學(xué)生的愛(ài)。才能真正地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

標(biāo)簽： 贊美的話(huà)語(yǔ) 愛(ài)學(xué)生 提問(wèn) 進(jìn)步 欣賞的眼光 鼓勵(lì)和贊賞

分類(lèi)： 教學(xué)生涯

第二篇：贊美話(huà)語(yǔ)

? 令媛很像尊夫人，長(zhǎng)大以后一定是個(gè)美人，讓每個(gè)男子拜倒在石榴裙下。? 令郎很象父親，將來(lái)考上一流大學(xué)絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，美好的前途正等著他呢！? 你們家真漂亮，院子整理很好干凈。? 我很高興能和您這樣高水平的客戶(hù)談話(huà)。看到一位有能力做主的客戶(hù)坐在這里真是一件令人愉快的事。

? 我很高興和您這樣果斷、富有經(jīng)驗(yàn)的人合作。

? 我真佩服現(xiàn)在的那些女強(qiáng)人，她們能夠做出上一代婦女想都不敢想的決定。? 我很高興與您合作，因?yàn)槟苡羞h(yuǎn)見(jiàn)，處處為自己心愛(ài)人著想。? 您能認(rèn)識(shí)到保險(xiǎn)計(jì)劃的價(jià)值，我十分欽佩您的智慧。

? 往往只有聰 明的人才能為自己心愛(ài)的妻子、兒子做出長(zhǎng)遠(yuǎn)的理財(cái)計(jì)劃。

? 你爸爸真是一個(gè)好人，剛為你買(mǎi)下了世界上最好的禮物。等有一天，他也老了的時(shí)候，你就會(huì)真正地感激你的父親。

? 你一定很幸運(yùn)，因?yàn)槟阌羞@樣一位了不起的父親。? 你家真漂亮！王先生，你有眼光真是與眾不同?。?/p>

? 庭院好漂亮！你先生整理的嗎？工作這么忙還費(fèi)心整理，真不簡(jiǎn)單！

? 聽(tīng)說(shuō)你們夫妻感情很好，兩人簡(jiǎn)直形影不離，不知道夫妻和睦的秘訣是什么？ ? 聽(tīng)說(shuō)您有輛好車(chē)，而且跟你的身份很搭配呢！

? 聽(tīng)說(shuō)你攝影技術(shù)已達(dá)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，是否正式拜師學(xué)藝過(guò)？

先生在當(dāng)今最優(yōu)秀的公司工作，真讓人羨慕。

你的藏書(shū)最真驚人，有上萬(wàn)冊(cè)吧？公司里大概沒(méi)有人比得過(guò)你。

周先生，在恭侯您的時(shí)候，我地下地很羨慕您的辦公室。假如我自己有

這樣一間辦公室，那么即使工作再幸勞一點(diǎn)我也不會(huì)在乎的。

請(qǐng)問(wèn)，您身上這件衣服是您自己剪裁的嗎？設(shè)計(jì)得典雅大方，古樸自然，穿起來(lái)

看著很舒適大方的。

你這身衣服真不錯(cuò)。老實(shí)說(shuō)，只有那些趕時(shí)髦的學(xué)生和暴發(fā)戶(hù)才會(huì)穿那些衣服，像這樣有氣質(zhì)有風(fēng)度的漂亮女孩子怎么會(huì)隨波逐流呢？

韓先生，您的業(yè)們愛(ài)好可真不借哇！我一直很羨慕您那本珍貴的集郵冊(cè)，我想一定

價(jià)值連城吧！

喲，多么可愛(ài)的小貓！真漂亮，毛都收拾得整整齊齊，您一定天天為它梳流吧？

我真是羨慕死您了。

您講得太好，使我頓開(kāi)茅塞，收益良多。

您的面相注定要飛黃騰達(dá)，將來(lái)可別忘記關(guān)照我喲！

這幅畫(huà)真不借，給這客廳來(lái)添了幾分神韻，誰(shuí)買(mǎi)的？真是好眼力！

總經(jīng)理，我想念貴公司的員工，原先并非立志終身奉獻(xiàn)衣業(yè)而到貴公司服務(wù)。

他們都是仰慕您的為人，才到貴公司服務(wù)的。

只要你健在，資方對(duì)你信心十足，但如果沒(méi)有你，他們無(wú)法信任你的公司

維 持得下去。

鄭先生，你白手起家，創(chuàng)下今天這么大的事業(yè)，真是不簡(jiǎn)單。

沈先生，有天你會(huì)升遷的。誰(shuí)能阻止你？你擁有一切條件：年輕、有抱負(fù)、長(zhǎng)相也極為耀眼，而且有才能，個(gè)性又爽朗。只要你愿意努力，你就一定能。?

陳小姐，您的字真好，既工整又秀氣。

林先生，您名字取得真好，父母一定很有學(xué)問(wèn)。

徐小姐，您的聲音真好聽(tīng)，象中央電視臺(tái)主持人倪萍的聲音一樣甜美。據(jù)同業(yè)的風(fēng)評(píng)，經(jīng)理先生是一個(gè)十分熱心樂(lè)于助人的人。

經(jīng)常耳聞總經(jīng)理大名，今天能見(jiàn)面，真是三生有幸。

時(shí)常在電視新聞中見(jiàn)到董事長(zhǎng)，今天有幸當(dāng)面求教，榮幸之至。?

請(qǐng)問(wèn)總經(jīng)理，您的領(lǐng)帶是自己挑選的嗎？看起來(lái)很高雅。?

經(jīng)常聽(tīng)人提起，貴公司有今天的發(fā)展，經(jīng)理先生功不可沒(méi)。

聽(tīng)說(shuō)喬先生是公司象棋好手，改天有機(jī)會(huì)是否可以請(qǐng)您指教一二？ ?

這孩子是夠淘氣的，不過(guò)聰明的孩子都淘氣。

? 今天我到貴寶地，有兩件事專(zhuān)程來(lái)請(qǐng)教您這位附近最有名的老板。? 住在附近的人都對(duì)賢伉儷敬佩得很?。? 早上好，瞧你滿(mǎn)臉紅光，氣色不錯(cuò)??！

? 老李，穿新西裝啦，這套咖啡色新西裝穿在你身上，真是帥極了。

第三篇：用幽默的話(huà)語(yǔ)應(yīng)對(duì)課堂愛(ài)插嘴的學(xué)生

用幽默的話(huà)語(yǔ)應(yīng)對(duì)課堂愛(ài)插嘴的學(xué)生

一個(gè)班級(jí)總有一兩個(gè)課堂管不住自己嘴巴的同學(xué)，老師講課的過(guò)程中老愛(ài)插話(huà)，而且盡講些無(wú)聊的話(huà)，想引起大家的注意。面對(duì)這樣的學(xué)生該怎么辦？呵斥？批評(píng)？行不通。每堂課都被搞得心情不好，影響授課效率。

今天小吳又故伎重演，這次我沒(méi)有生氣，順?biāo)浦鄣貞?yīng)道：“小吳同學(xué)真是有心人，知道現(xiàn)在是第四節(jié)課，大家已經(jīng)是疲餓交加了，想讓大家提提神，我代表大家謝謝他！只是這笑話(huà)沒(méi)有笑點(diǎn)?！敝灰?jiàn)他不好意思地低下了頭?？磥?lái)，以幽默的語(yǔ)言應(yīng)對(duì)這類(lèi)學(xué)生最有效。

何樂(lè)而不為

以前每次默寫(xiě)古詩(shī)文時(shí)，我總可以安排那些學(xué)習(xí)成績(jī)好又不細(xì)心、常常寫(xiě)錯(cuò)別字的學(xué)生當(dāng)糾錯(cuò)大王，為同學(xué)核對(duì)默寫(xiě)的卷子，這樣一舉兩得，收到很好的效果。

今天我發(fā)現(xiàn)小王（一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的困難戶(hù)）自修課時(shí)獨(dú)自坐在座位上玩耍，經(jīng)多次糾正也無(wú)心于學(xué)習(xí)，這時(shí)我大膽地做了一個(gè)決定，讓他當(dāng)糾錯(cuò)大王，為同學(xué)核對(duì)今天默寫(xiě)的卷子。沒(méi)想到他欣然答應(yīng)，而且很認(rèn)真核對(duì)課文，儼然一副小老師的模樣。

這樣，既為同學(xué)糾錯(cuò)，又有效的促使他復(fù)習(xí)了一遍課文，何樂(lè)而不為呢？

A級(jí)的“待遇”不應(yīng)只給120分的學(xué)生

近兩三年來(lái)，每逢期末考試，為了激勵(lì)學(xué)生做好考前的復(fù)習(xí)工作，總忘不了告訴他們：假期作業(yè)按等級(jí)布置?？擅看握嬲芟硎艿紸級(jí)的“待遇”的學(xué)生是不多的，這樣很難激勵(lì)后面等級(jí)學(xué)生的上進(jìn)心。

今天上午11點(diǎn)期末考試結(jié)束，我趕緊叫科代表把作業(yè)抄到黑板上，沒(méi)等我走到班級(jí)，就有兩三個(gè)學(xué)生興沖沖地跑來(lái)告訴我：“老師，太高興了，這次我們的作業(yè)可以和A級(jí)的同學(xué)一樣啦！”雖然這兩三個(gè)學(xué)生只考了B、C的等級(jí)，但他們確實(shí)有了很大的進(jìn)步，特別是小煌同學(xué)，一下子進(jìn)步了30多分，怪不得她激動(dòng)地說(shuō)：“下學(xué)期，我要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)語(yǔ)文了?！?/p>

看來(lái)，A級(jí)的“待遇”不應(yīng)只給120分的學(xué)生，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，有進(jìn)步的，就應(yīng)該給予鼓勵(lì)。這次的修訂，大大激勵(lì)了學(xué)生的復(fù)習(xí)干勁，特別是考前的自習(xí)課，學(xué)習(xí)氛圍比以前濃厚。

給違紀(jì)的學(xué)生留點(diǎn)退路

今天課堂上沒(méi)收了一本小說(shuō)，怎么辦？心想：交給班主任處理吧。因?yàn)槭玛P(guān)重大，此同學(xué)是班級(jí)的的“頂梁柱”，如果不嚴(yán)肅處理會(huì)嚴(yán)重影響班風(fēng)。不過(guò)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的斟酌，還是決定先親自教育教育。

課下，我把她留下來(lái)，跟她談了許多，最后要求她寫(xiě)張保證書(shū)，要求她以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正起到班級(jí)領(lǐng)頭雁的作用。沒(méi)想到這時(shí)她反而留下眼淚，并說(shuō)：“謝謝老師給我一次機(jī)會(huì)?！痹谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，我發(fā)現(xiàn)她真的比以前用心多了。哎，還是給違紀(jì)的學(xué)生留點(diǎn)退路，除非迫不得已。

第四篇：用贊美之詞評(píng)價(jià)學(xué)生

著名的兒童教育心理學(xué)家陳鶴琴認(rèn)為，孩子們都有一個(gè)共同的心理特征，那就是喜歡被稱(chēng)贊、鼓勵(lì)和贊許，而不喜歡禁止、壓抑或批評(píng)。他曾經(jīng)說(shuō)，無(wú)論什么人，受激勵(lì)而改過(guò)，是很容易的，受責(zé)罵而改過(guò)，是不太容易的，而小孩尤其喜歡聽(tīng)好話(huà)，而不喜歡聽(tīng)惡言。如果教師用消極的語(yǔ)言對(duì)待學(xué)生，總是在學(xué)生面前說(shuō)：你真笨、你不可救藥，你比某某差多了、老師不喜歡你之類(lèi)的話(huà)，那么學(xué)生就會(huì)喪失了自信，特別是對(duì)那些天賦較差，學(xué)業(yè)較差的學(xué)生，他的內(nèi)心都有很強(qiáng)的自卑心理，缺乏自信心，老師應(yīng)該保護(hù)他的自尊心，讓他們能擺脫自卑心理，增強(qiáng)自信心。在教育教學(xué)中，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生豎起大拇指，用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)：你真棒、你真行、你是個(gè)非常好的孩子，我相信你能行等之類(lèi)的話(huà)來(lái)正面鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生自信我能行。當(dāng)學(xué)生堅(jiān)信自己能行的時(shí)候，他就真的行。人無(wú)完人，小學(xué)生年齡小，自控能力差，在學(xué)習(xí)工作中難免有這樣那樣的過(guò)錯(cuò)。對(duì)學(xué)生的過(guò)失和錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)和指正時(shí)，要慎用否定評(píng)價(jià)，要講究藝術(shù)性。有一次一個(gè)同學(xué)遲到了，我根據(jù)了解到的實(shí)際情況說(shuō)某同學(xué)在家是個(gè)勤快又勤奮的孩子，每天晚上幫助媽媽干完家務(wù)活，還自覺(jué)做課外作業(yè)。有時(shí)較晚才睡，早上起遲了，所以有時(shí)遲到。我相信該同學(xué)會(huì)想出辦法解決遲到這個(gè)問(wèn)題的。用這樣以贊揚(yáng)的方式開(kāi)始的婉轉(zhuǎn)批評(píng)，體現(xiàn)老師對(duì)這位同學(xué)的公正和尊重，為學(xué)生接受批評(píng)，改正錯(cuò)誤創(chuàng)造了良好的氛圍。因此，我認(rèn)為教師與學(xué)生交談時(shí)，應(yīng)多使用贊美之詞肯定學(xué)生的成績(jī)，使學(xué)生有成就感，特別是各方面不太好的學(xué)生，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，教師更應(yīng)及時(shí)給予賞識(shí)和贊揚(yáng)，從而激發(fā)學(xué)生的潛能，讓他在教師贊揚(yáng)和鼓勵(lì)中獲得繼續(xù)努力的動(dòng)力。

第五篇：贊美學(xué)生詞語(yǔ)學(xué)員用

贊美學(xué)生詞語(yǔ)學(xué)員用

各位學(xué)員：請(qǐng)把你的贊美給學(xué)生，請(qǐng)把你的微笑給學(xué)生，他會(huì)給你一個(gè)成功的回報(bào)！

請(qǐng)給孩子一個(gè)溫暖的微笑！請(qǐng)給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神！請(qǐng)給孩子一句贊賞的話(huà)語(yǔ)！你會(huì)改變孩子的一生，也改變你自己的命運(yùn)！

黎明已經(jīng)到來(lái)，太陽(yáng)正在冉冉升起！請(qǐng)相信自己，給自己一個(gè)自信的微笑！

新超越教育祝您成功！

莎士比亞說(shuō)：“贊賞是照在人心靈上的陽(yáng)光。”現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人的內(nèi)心都渴望得到陽(yáng)光。不管哪個(gè)學(xué)生提出問(wèn)題或回答問(wèn)題后，總是希望得到教師的贊揚(yáng)與肯定。因此，教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)要盡可能多一些賞識(shí)與鼓勵(lì)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生有被認(rèn)可的滿(mǎn)足感與成就感。

上課常用贊美學(xué)生用語(yǔ)

1、“你進(jìn)步了！”、2、“你今天的作業(yè)真棒！”、3、“今天你的字很漂亮！”

4、老師希望每次都看到你這么認(rèn)真的作業(yè)！”

5、“你的發(fā)言觸動(dòng)了我的思維，震撼了我的心靈!”

6、“你理解透徹，語(yǔ)言精當(dāng)，表達(dá)流暢且自信滿(mǎn)懷，我非常欣賞你!”

7、“我有聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)的感覺(jué)了!”“你懂得比老師還要多!”

8、”你讀得比老師還要棒!”

9、“你很努力，所以取得優(yōu)異成績(jī)！”

10、“希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步！”

11、“這個(gè)方法不錯(cuò)！”“善于探究學(xué)習(xí)方法的孩子，是最聰明的！”

12、“你比上次強(qiáng)多了”、13、“你很棒”、14、“真是個(gè)懂事的孩子”、15、“真有禮貌”、16、“這真是個(gè)好辦法”，“ 17你都快超過(guò)xxx了”、18、“真不錯(cuò)，如果能再努力點(diǎn)那就會(huì)更好的”

如何將學(xué)生夸獎(jiǎng)成“一朵花”？

1.你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這

樣的學(xué)生是老師的驕傲！但我知道你也有憂(yōu)傷和彷徨，你也會(huì)迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅(jiān)忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前！勝利屬于自強(qiáng)不息者！

2.你思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，課堂上總是很快掌握新知；你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。你酷愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，充滿(mǎn)了活力。但你不善于珍惜利用時(shí)間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒(méi)有處理好愛(ài)好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，你還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時(shí)間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識(shí)的海洋中去。唯有如此，你方可到達(dá)理想的彼岸！

3.聰明伶俐用在你身上一點(diǎn)也不夸張，清純活潑是你可愛(ài)的內(nèi)在因素。你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，勞動(dòng)積極，對(duì)一切新事物充滿(mǎn)了好奇，強(qiáng)烈的求知欲為你打開(kāi)了廣闊的知識(shí)世界，在浩瀚的知識(shí)海洋里，我相信你會(huì)用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸！

4.你穩(wěn)重大方，為人坦誠(chéng)；班級(jí)管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長(zhǎng)；你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，一直處以?xún)?yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神，一定會(huì)取得更大的成功。

5.你尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)，科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒(méi)有屈服，你有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心，不會(huì)輕易放棄。在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進(jìn)步。

6.你性情開(kāi)朗積極樂(lè)觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活；你團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有強(qiáng)大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模；你尊敬老師，珍愛(ài)友誼，擁有陽(yáng)光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績(jī)，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中，相信你會(huì)以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭(zhēng)取屬于你的成功！

7.你聰明活潑，頑皮好動(dòng)，課堂上只要認(rèn)真聽(tīng)課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。但你有時(shí)不太珍惜時(shí)間，課堂聽(tīng)課效率不高，作業(yè)答對(duì)率有時(shí)偏低。你還沒(méi)有充分發(fā)揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動(dòng)換取優(yōu)異的成績(jī)。人的一生總要學(xué)會(huì)拼搏學(xué)會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)！

8.你天性聰穎，思維敏捷，善于學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀；你大方沉靜溫文爾雅，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的女孩；你永遠(yuǎn)那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在你的學(xué)習(xí)過(guò)程中還會(huì)遇到困難，希望你能以更堅(jiān)定的信念更飽滿(mǎn)的熱情投入到無(wú)垠的知識(shí)海洋中去，汲取更豐富的營(yíng)養(yǎng)，完善自己的人生！

9.自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢(mèng)想，你堅(jiān)忍不拔，奮力拼搏，從不退縮?？捱^(guò)，笑過(guò)，迷茫過(guò)，可你不曾屈服過(guò)。你文弱中透露出剛強(qiáng)。在今后的學(xué)習(xí)中，你還要一如既往地努力，同時(shí)還要學(xué)習(xí)正確的方法，爭(zhēng)取能更快更穩(wěn)地到達(dá)目的地！努力吧，付出總會(huì)有回報(bào)！

在教學(xué)中我經(jīng)常用“好”、“很好”、“不錯(cuò)”、“真聰明”、“相信自己”、“堅(jiān)持一下”等激勵(lì)性的語(yǔ)言進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性對(duì)于小學(xué)生，他們更多地是希望得到老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，心里產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。如果一個(gè)善于把握住學(xué)生心理的教師，能夠觸動(dòng)學(xué)生心靈，能夠適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，相信一定會(huì)得到學(xué)生的愛(ài)戴，課堂中學(xué)生會(huì)積極參與，融入課堂。如：在學(xué)生回答問(wèn)題我經(jīng)常用語(yǔ)言鼓勵(lì)她們，收到了良好的效果。