第一篇：丘索維金娜勵志故事

奧運會上最偉大的母親

在短暫的北京奧運期間有一些人和事讓我們感動，他們可能不是冠軍，他們也許沒有金牌，但是他們的故事也將和神奇的菲爾普斯與博爾特一樣，寫進奧運會的歷史中。

丘索維金娜的名字熟悉體操的人肯定不會陌生。在體操這樣一個女選手20歲就已經(jīng)算是“老將”的項目上，這位現(xiàn)代表德國出戰(zhàn)的哈薩克斯坦老將卻已經(jīng)33歲了。其實十幾年前丘索的運動員經(jīng)歷和其他很多體操女運動員一樣，十幾歲參加比賽，過了二十歲選擇退役、結(jié)婚、生子。然而不幸突然降臨到了她的頭上：她的兒子在出生后不久被查出患有白血病，這是一個在治療上需要花費相當(dāng)多金錢的疾病。此刻，已經(jīng)退役六年的丘索維金娜選擇了復(fù)出，四處參加比賽掙錢為自己的兒子治病。過去的幾年里，國際上大大小小的體操賽事都可以見到她的身影。

為了給兒子一個更好的治療環(huán)境，丘索維金娜移居德國并轉(zhuǎn)換國籍代表德國隊參加國際比賽。體操世界杯、世錦賽以及奧運會的賽場上，人們又看到了這位已經(jīng)年過三十的老將在與比自己小十多歲的運動員拼殺。2008年的北京奧運會上，丘索維金娜再次出場，令人驚訝的是這位今年已經(jīng)33歲的老將在跳馬比賽中摘得一枚銀牌！這也是德國女子體操選手在本屆奧運會上的唯一收獲。33歲的丘索不僅故事感人，運動水平也絲毫不比那些年輕的小姑娘們差。在登上領(lǐng)

第二篇：奧運體育明星丘索維金娜

【奧運體育明星丘索維金娜】為血癌兒子而戰(zhàn)

[2008-08-15 17:32] 作者：佚名

錄入：dengjiashuo 進入論壇/親子樂園

1975年6月19日出生于烏茲別克斯坦，7歲開始參加體操訓(xùn)練。1991年第一次代表獨聯(lián)體參加世界體操錦標(biāo)賽，獲得自由體操項目金牌，其獨創(chuàng)動作“直體后空翻兩周加轉(zhuǎn)360度”獲得了國際體聯(lián)命名。1992年代表獨聯(lián)體參加了巴塞羅那奧運會，獲得女團冠軍。1996年代表烏茲別克斯坦參加了亞特蘭大奧運會，此后結(jié)婚生子。2000年在悉尼奧運會上復(fù)出，2001年26歲的她獲得根特體操世錦賽跳馬亞軍。2003年在阿納海姆體操世錦賽上獲得跳馬項目金牌。2006年以后轉(zhuǎn)為代表德國參賽，持續(xù)至今。丘索維金娜可謂當(dāng)今女子體操界的一個奇跡，她以罕見的高齡仍然活躍在體操賽場上，并在跳馬項目上保持著較強的競爭力。她之所以復(fù)出并持續(xù)參賽至今，一個很重要的原因就是為患有白血病的兒子掙醫(yī)療費用。她不僅是一名偉大的體操運動員，更是一個偉大的母親。

奧克薩娜·丘索維金娜

國家：德國

出生日期：1975.6.19

身高：1.53米

體重：43公斤

項目：體操

所獲榮譽

1991第26屆世界體操錦標(biāo)賽美國印第安納波利斯自由體操金牌

第26屆世界體操錦標(biāo)賽美國印第安納波利斯跳馬銀牌

1992第25屆奧運會西班牙巴塞羅那女子團體博金斯卡婭，古楚，李森科，加里耶娃，格羅德涅娃金

牌

第27屆世界體操錦標(biāo)賽法國巴黎跳馬銅牌

1993第28屆世界體操錦標(biāo)賽英國伯明翰跳馬銅牌

1994第12屆亞運會日本廣島跳馬銅牌

第12屆亞運會日本廣島平衡木銅牌

2001第35屆世界體操錦標(biāo)賽比利時根特跳馬銀牌

2002第36屆世界體操錦標(biāo)賽匈牙利德布勒森跳馬銅牌

體操世界杯總決賽德國斯圖加特跳馬金牌

體操世界杯總決賽德國斯圖加特平衡木銅牌

第14屆亞運會韓國釜山女子個人全能銀牌

第14屆亞運會韓國釜山跳馬金牌

第14屆亞運會韓國釜山自由體操金牌

第14屆亞運會韓國釜山平衡木銀牌

2003第37屆世界體操錦標(biāo)賽美國阿納海姆跳馬金牌

體操世界杯希臘站希臘塞薩洛尼基跳馬銅牌

體操世界杯科特布斯站德國科特布斯跳馬金牌

體操世界杯德國站德國斯圖加特跳馬銀牌

體操世界杯英國站英國格拉斯哥跳馬銀牌

2004體操世界杯巴西站巴西里約熱內(nèi)盧跳馬金牌

體操世界杯巴西站巴西里約熱內(nèi)盧高低杠銅牌

體操世界杯科特布斯站德國科特布斯跳馬金牌

體操世界杯法國站法國里昂跳馬金牌

2005體操世界杯巴西站巴西圣保羅跳馬金牌

第38屆世界體操錦標(biāo)賽澳大利亞墨爾本跳馬銀牌

體操世界杯英國站英國格拉斯哥跳馬金牌

2006體操世界杯比利時站比利時根特跳馬金牌

體操世界杯俄羅斯站俄羅斯莫斯科跳馬金牌

體操世界杯俄羅斯站俄羅斯莫斯科平衡木銅牌

體操世界杯科特布斯站德國科特布斯跳馬銀牌

第39屆世界體操錦標(biāo)賽丹麥阿胡斯跳馬銅牌

體操世界杯德國站德國斯圖加特跳馬銀牌

體操世界杯德國站德國斯圖加特高低杠銅牌

2007體操世界杯俄羅斯站俄羅斯莫斯科跳馬金牌

體操世界杯俄羅斯站俄羅斯莫斯科自由體操銀牌

歐洲體操錦標(biāo)賽荷蘭阿姆斯特丹跳馬銀牌

體操世界杯科特布斯站德國科特布斯跳馬金牌

體操世界杯科特布斯站德國科特布斯平衡木銅牌

體操世界杯科特布斯站德國科特布斯跳馬金牌

體操世界杯卡塔爾站卡塔爾多哈跳馬金牌

體操世界杯德國站德國斯圖加特跳馬金牌

33歲體操隊員為血癌兒子而戰(zhàn)

剛剛結(jié)束的女子體操個人全能決賽賽程中，有一位33歲的母親級選手讓人感動，她就是奧克薩娜.丘索維金娜。雖然她沒有獲得任何獎牌，但她的精神感動了許多觀眾。為了給罹患白血病的愛子掙醫(yī)療費，仍然戰(zhàn)斗在體操最前線。她因此被《時代》周刊評為北京奧運值得一看的100名運動員之一。

她是第五次參加奧運會，無人企及

如果要選出體育界中最偉大的母親，沒有疑問，就是奧克薩娜.丘索維金娜。

從絕對年齡來說，33歲的女子運動員在體育界中雖然已經(jīng)可以算老將，但其他媽媽選手也以比她更大的年紀(jì)取得過更好的成績。可一旦把她從事的運動項目擺出來，那么足可以讓所人對這個目前為止只取得過一枚奧運金牌的母親豎起大拇指，因為她是體操運動員，孩子已經(jīng)上小學(xué)的體操運動員。

75年出生的她早在1989年就開始參加國際比賽，第一個世界冠軍還是在91年美國體操世錦賽上獲得的。而那個時候，很多參加北京奧運會體操比賽的女選手還沒有出生。作為一個大多數(shù)女選手14/15歲開始參加各種比賽，16/17歲取得好成績同時已經(jīng)可以稱之為老將，18/19歲可以功成身退的項目，而同年齡段的其它項目女選手才剛開始嶄露頭角的情況?？梢哉f，她是見證體操進20年發(fā)展的活化石，一個體操項

目上的“奶奶”輩選手。

為了兒子，她繼續(xù)拼搏在賽場

而讓她繼續(xù)拼搏的原因其實很簡單-錢，她患白血病的兒子需要醫(yī)藥費。02年釜山亞運會上，得到2枚金牌后正打算將喜悅和孩子分享時，傳來孩子吐血暈倒的消息-是可怕的白血病。

并不富裕的夫婦二人賣掉房子和汽車，但高昂的醫(yī)療費依然壓得喘不過氣來，而烏茲別克斯坦國內(nèi)醫(yī)療條件又十分差，不可能對孩子病情有幫助，所以出國治療成唯一途徑。而面對更加高昂的醫(yī)藥費，這位并不高大的母親沒有想過搏取社會的同情，而是堅強的選擇了復(fù)出參賽獲取獎金的辦法來挽救孩子。德國一家醫(yī)院的化療很有效果，德國體育部門也向她拋出橄欖枝，帶著一線希望，一家人來到德國，一邊治療，一邊訓(xùn)練、比賽。

幸運的是，因為有著絕對豐富的訓(xùn)練技巧，她在這個幾乎所有選手都一身傷的項目中身體狀態(tài)保持的相當(dāng)好，從01-06年，她在世錦賽上的跳馬成績沒有出過前三，03年還獲得了跳馬冠軍。而在07年順利獲得北京奧運入場券后，這位偉大的母親也踏上了第五次奧運之旅，而孩子的病情也有了很大好轉(zhuǎn)，只需

要未來幾年內(nèi)每個季度驗次血就可以了。

第三篇：杜維娜新聞稿

“人文精神與大學(xué)生的心理健康”講座----

律政情感作家杜維娜應(yīng)邀參加經(jīng)管名師講壇

1月10日下午，經(jīng)管名師講壇系列活動之三——“人文精神與大學(xué)生的心理健康”講座在教一舉行。本次講座邀請了律政情感作家杜維娜擔(dān)任主講，由經(jīng)管院學(xué)生分會副主席主持。

杜維娜畢業(yè)于中國政法大學(xué)法律系和南京大學(xué)中文系，目前是一名執(zhí)業(yè)律師，曾改編過世界文學(xué)名著的青少年讀本，并創(chuàng)作電視劇本和話劇小品，完成了兩部精彩的長篇小說《你還欠我一個擁抱》和《貔貅》。

講座中，杜維娜老師講述起自己年輕時的電影夢想，從而拉近了與同學(xué)間的距離；隨后就自己理解的人文精神與同學(xué)們所理解的人文精神進行了深入的探討，同時結(jié)合機場刺母這一現(xiàn)實社會事件引導(dǎo)同學(xué)重視心理素質(zhì)的提高；最后同學(xué)們就自己關(guān)心的戀愛觀、人生規(guī)劃等問題與杜老師進行了交流。

本次講座以一種全新的形式為大學(xué)生帶來了一場精神盛宴，吸引了大批同學(xué)的積極參與，有力地引導(dǎo)同學(xué)們樹立起正確的價值觀和人生觀，并以一種積極向上、奮發(fā)有為的態(tài)度去面對人生。

第四篇：背景說明 索維

一中國郵政速遞物流股份有限公司簡介

中國郵政速遞物流股份有限公司（簡稱中國郵政速遞物流）是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，中國郵政集團于2010年6月聯(lián)合各省郵政公司共同發(fā)起設(shè)立的國有股份制公司，是中國經(jīng)營歷史最悠久、規(guī)模最大、網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍最廣、業(yè)務(wù)品種最豐富的快遞物流綜合服務(wù)提供商。中國郵政集團旗下的全球快遞物流服務(wù)。由之前的“EMS”（全球郵政特快專遞）、“CNPL”（中國郵政物流）兩個品牌整合而成，另外還包含了包裹業(yè)務(wù)中的國際包裹和國內(nèi)快遞包裹。主要業(yè)務(wù)種類有：國際速遞業(yè)務(wù)、國際速遞卡哈拉承諾服務(wù)、中速TNT快件、中速環(huán)球空運、中速阿邁斯、中速佐川、國際貨代、國際包裹、國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)特快、經(jīng)濟快遞、電子商務(wù)速遞E-EMS、電子商務(wù)速遞E郵寶、代收貨款、中郵快貨、一體化物流、快遞包裹等。

中國郵政速遞物流在國內(nèi)31個省（自治區(qū)、直轄市）設(shè)立全資子公司，并擁有郵政貨運航空公司、中郵物流有限責(zé)任公司等子公司。截止2010年底，公司注冊資本80億元人民幣，資產(chǎn)規(guī)模超過210億元，員工近10萬人，業(yè)務(wù)范圍遍及全國31個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的所有市縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），通達包括港、澳、臺地區(qū)在內(nèi)的全球200余個國家和地區(qū)，營業(yè)網(wǎng)點超過4.5萬個。

中國郵政速遞物流主要經(jīng)營國內(nèi)速遞、國際速遞、合同物流、快貨等業(yè)務(wù)，國內(nèi)、國際速遞服務(wù)涵蓋卓越、標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)濟不同時限水平和代收貨款等增值服務(wù)，合同物流涵蓋倉儲、運輸?shù)裙?yīng)鏈全過程。擁有享譽全球的“EMS”特快專遞品牌和國內(nèi)知名的“CNPL”物流品牌。

中國郵政速遞物流堅持“珍惜每一刻，用心每一步”的服務(wù)理念，為社會各界客戶提供方便快捷、安全可靠的門到門速遞物流服務(wù)，致力于成為持續(xù)引領(lǐng)中國市場、綜合服務(wù)能力最強、最具全球競爭力和國際化發(fā)展空間的大型現(xiàn)代快遞物流企業(yè)。2012年11月16日，在代表兩岸三地物流界最高榮譽的獎項“金鷺獎”頒獎晚會上，中國郵政速遞物流股份有限公司被授予“海峽兩岸十大最具社會責(zé)任感物流企業(yè)”稱號。2012年11月30日，為期3天的第九屆中國國際物流節(jié)暨第十二屆中國國際運輸與物流博覽會在湖北武漢閉幕，中國物流業(yè)大獎評選結(jié)果揭曉，中國郵政速遞物流股份有限公司獲得“2012年中國最具投資價值物流企業(yè)”、“2012年中國十佳物流企業(yè)”、“2012年中國物流業(yè)品牌價值百強企

業(yè)”三項榮譽稱號。

第五篇：微觀世界案例(張金娜)

《微觀世界》教學(xué)案例

麗澤小學(xué) 張金娜

一、教材分析：

《微觀世界》選自人教版美術(shù)五年級下冊第十一課，屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域內(nèi)容。這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程改革的“新理念，新策略，新課堂”的特點，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在活動中使學(xué)生學(xué)到豐富的美術(shù)知識，減少以往美術(shù)課堂中的單調(diào)和乏味，在教學(xué)中通過欣賞、觀察、模仿等環(huán)節(jié)讓學(xué)生體會到微觀世界的豐富變化，并能嘗試?yán)酶鞣N繪畫工具去表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，做到了以學(xué)生為本。

二、學(xué)情分析：

五年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的審美能力和美術(shù)素養(yǎng)。但有些學(xué)生受家庭社會環(huán)境的影響和學(xué)習(xí)條件的限制，在美術(shù)審美、鑒賞、創(chuàng)造方面還存在一定的差異，所以在美術(shù)課堂上，我除了引導(dǎo)學(xué)生掌握基本知識技法外，還注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，以及自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識與技能目標(biāo)：了解顯微鏡下的微觀世界，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度來觀察、探究事物的另一構(gòu)造世界，培養(yǎng)學(xué)生細致觀察的習(xí)慣。

（二）過程與方法目標(biāo)：關(guān)注微小世界，運用線條與色彩用不同的表達方式表現(xiàn)美妙的微觀世界，體驗創(chuàng)作的樂趣。

（三）情感、態(tài)度、與價值觀目標(biāo)：熱愛大自然、能感受身邊的美并具有較強的探索精神。

四、教學(xué)重、難點：

教學(xué)重點：能運用不同的方法表達出對微觀世界的感覺。教學(xué)難點：如何運用各種方法表現(xiàn)微觀世界的美感。

五、教具、學(xué)具：

教具準(zhǔn)備：CAI課件范作（刮畫、海綿紙貼畫）示范用的油畫棒和水彩顏料。學(xué)具準(zhǔn)備：刮畫紙、彩紙、剪子、膠棒、彩泥、吸管、彩水、彩筆、油畫棒、水彩顏料、毛筆、涮筆杯。

六、教學(xué)過程：

（一）引導(dǎo)階段

1、導(dǎo)入語：“去年暑假，我去北戴河旅游，發(fā)現(xiàn)有一處的海水特別清澈，就帶回 來一小瓶，用顯微鏡一看，讓我大吃一驚，沒想到在這小小的方寸之間，還藏有這么神 奇的世界，”教師邊講邊放映有海水浮游生物的圖片。（設(shè)計意圖：我創(chuàng)設(shè)情境，以旅 游帶回來的一瓶海水作為開場白，引導(dǎo)學(xué)生自然而然的進入到顯微鏡下的微觀世界，激 起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）板書課題：微觀世界

2、師：“原來在顯微鏡的鏡頭下能看到很多平時我們?nèi)庋劭床坏降木跋螅鼈儽?/p>

奇妙的放大了。接下來的探秘活動請大家猜一猜，這是什么東西被放大了？”生：略。師：“其實這象外星人基地的是蜘蛛腿上的一根毛，這是一倍顯微鏡下的蜻蜓。如果讓你把它們表現(xiàn)出來，你打算怎么做？”（設(shè)計意圖：我用放大的鹽、種子、針眼、刀鋒四幅圖片展示了微觀世界的美妙。）

（二）發(fā)展階段

1、落實知識點：師：“在微觀世界里有一種東西無處不在，卻又讓你看不到，摸不著，誰知道是什么？”生：略。師：“ 是細菌，只有用高倍顯微鏡才能觀察到的細菌，基本分為這三種形狀?！?幻燈展示球形、桿形、螺旋形的細菌。師：“ 你能用什么方法表現(xiàn)桿形細菌的形狀？” 師：“ 有害細菌和病毒一直被人深惡痛絕，其實拋去它的危害性，它也相當(dāng)美麗呢?！睅煟骸?老師選用刮畫的方法以線描的形式表現(xiàn)了花樣細菌的美，（教師貼范畫---花樣細菌A）你想用什么材料、什么方法去設(shè)計呢？” 生：略。（設(shè)計意圖：認識細菌的形；以桿形細菌為例，啟發(fā)學(xué)生可以用什么材料表現(xiàn)？學(xué)生回答后教師以幻燈片展示各種表現(xiàn)方法，拓寬學(xué)生的眼界；讓學(xué)生站在美術(shù)的角度欣賞花樣細菌，并思考用什么材料做出來？）師：“ 我還想用吹畫的方法來設(shè)計?！保ǔ鍪痉懂?--花樣細菌B）

2、教師演示印染法，表現(xiàn)細菌的形狀和色彩。

3、引導(dǎo)學(xué)生賞析教材。根、莖、海螺的剖面。師：“ 現(xiàn)在大家把書翻到20頁，我們比較一下植物的根、莖橫切面，螺是一種貝類海洋動物，其堅實外表由外往里是旋轉(zhuǎn)狀紋樣。橫剖切后，是發(fā)射式漸變狀，色彩也從藍灰逐漸變成黃灰色。海星從整體到逐步放大后呈各式星狀且形態(tài)各異，還參差著無規(guī)則的小圓點?！保ㄔO(shè)計意圖：通過對教材的分析，使學(xué)生進一步了解微觀世界的神奇。）

4、播放一組幻燈圖片，讓學(xué)生說一說看到圖片的感受，用一些詞語形容微觀世界。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會從形狀、色彩等方面去欣賞，能運用色彩要素體現(xiàn)各種不同的色彩傾向或冷暖變化，懂得色彩能傳遞人們的思想感情。）

5、接下來是我們的發(fā)現(xiàn)：探秘活動。觀察顯微鏡、放大鏡下的物象，說一說：有哪些奇怪的形狀、奇妙的組合、絢麗的色彩？想一想：這些形狀、色彩、花紋、動態(tài)都像什么呢？師提問：“ 你發(fā)現(xiàn)了什么？美在哪里？”（小組代表發(fā)言：我們的發(fā)現(xiàn)??）板書：點、線、面、色 彩、花紋、動態(tài)。（設(shè)計意圖：小組內(nèi)通過探討、協(xié)商、歸納總結(jié)答案，交換看法，互相啟發(fā)并獲取知識，充分地發(fā)揮積極主動性。）

6、學(xué)生思考并回答：“我想用（繪畫、刮畫、剪貼、捏制）方法描述微觀世界的形態(tài)美、色彩美、花紋美?！?根據(jù)所觀察的對象，注入自身的情感，仔細觀察、大膽想象，用筆把見到的微觀世界描繪下來，并從美的角度進行塑造，使其更具藝術(shù)性。

（三）實踐創(chuàng)作階段

學(xué)生練習(xí)，教師巡視個別指導(dǎo)。對普遍存在的問題，及時糾正、及時解決。

（四）作品展評階段

1、讓學(xué)生通過教學(xué)多媒體開展自評、互評與師評活動。

2、談運用哪些奇思妙想與作畫方式來完成作業(yè)？

3、通過對微觀世界的觀察與描繪你們有何收獲？

（五）課堂小結(jié)階段

偉大的東西，讓人崇敬、追求、向往；而微小的東西卻讓人不太在意，其實微觀世界同樣值得我們探索、發(fā)現(xiàn)，因為它也有豐富多彩的內(nèi)涵。世間萬物沒有大小的絕對區(qū)分，只要我們善于發(fā)現(xiàn)、探索，肯于表現(xiàn)、創(chuàng)造，就能獲得收獲。

七、課后反思：

為落實本課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點，突破難點，我的教學(xué)流程及策略設(shè)計如下：情境創(chuàng)設(shè)—— 觀察探究—— 啟發(fā)點撥—— 交流合作—— 歸納拓展五步教學(xué)法。

1、情境創(chuàng)設(shè)：我用旅游帶回來的一瓶海水作為開場白，引導(dǎo)學(xué)生自然而然的進入到顯微鏡下的微觀世界，并且引申出課題。又用四幅圖片展示了微觀世界的美妙。

2、觀察探究：圖片展示細菌的三種形狀，以桿形細菌為例，說一說可以用什么材料表現(xiàn)？學(xué)生回答后展示各種表現(xiàn)方法。讓學(xué)生站在美術(shù)的角度欣賞花樣細菌，并思考用什么材料做出來？

3、啟發(fā)點撥：我特地將圖片欣賞設(shè)置由黑白色到彩色漸變，這樣就讓學(xué)生在無形學(xué)會了通過現(xiàn)象認知色彩，激發(fā)了他們的創(chuàng)作欲望，在大量感知的基礎(chǔ)上激活原有學(xué)生對繪畫的制作方法，培養(yǎng)了學(xué)生的主動探究能力。師生共同歸納出四種方法：涂色繪畫、色紙剪貼、彩泥制作、綜合材料。針對所總結(jié)的方法做演示補充說明，讓學(xué)生進一步對所學(xué)內(nèi)容加以認識和掌握。我覺得教學(xué)首先應(yīng)考慮的是孩子對生活經(jīng)驗的積累，然后根據(jù)孩子接受技能的特點而采用適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

4、交流合作：小組內(nèi)通過協(xié)商、探討、歸納總結(jié)答案，交換看法，互相啟發(fā)并使學(xué)生獲取知識，充分地發(fā)揮學(xué)生的積極主動性。

5、歸納拓展：讓他們知道，現(xiàn)在所接觸到的知識只是世界上很小的一部分。只要仔細觀察，耐心發(fā)現(xiàn)，勇敢探索，你將有能力發(fā)掘更美妙的微觀世界。

根據(jù)教材特點和學(xué)生的實際情況，我在教學(xué)中主要設(shè)計以下教法：A、觀察演示法：通過欣賞圖片，培養(yǎng)學(xué)生主動觀察的意識，了解豐富的微觀世界。B、討論法：教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。根據(jù)高年級學(xué)生的心理特征，適當(dāng)采用感受及討論引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們主動探究的學(xué)習(xí)欲望。C、試驗法：鼓勵嘗試多種的表現(xiàn)手法表現(xiàn)這一環(huán)節(jié)，為激活學(xué)生思維，發(fā)展想像力創(chuàng)造條件。學(xué)法：A、自主體驗：學(xué)生通過自己的欣賞、觀察、討論、游戲及動手繪畫等方法學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，調(diào)動了積極性。B、激發(fā)情感：在良好的學(xué)習(xí)氛圍中感受微觀世界的美妙。C、和諧合作：在繪畫練習(xí)多展示圖片，并且結(jié)合教師演示降底了學(xué)生的繪畫難度。

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，作畫時都選擇了自己喜歡的方式，交流資料時也選擇了自己感興趣的材料，并根據(jù)課題內(nèi)容大膽地發(fā)揮想象，課堂氣氛活躍，學(xué)生不斷涌現(xiàn)“創(chuàng)新的火花?！钡珎€別創(chuàng)作困難的學(xué)生，我只是鼓勵他，讓他多看范例，今后還要加強這些學(xué)生的輔導(dǎo)。