第一篇：鮮花和小草(300字)作文

精選作文:鮮花和小草(300字)作文

鮮花和小草是鄰居，每當有人走過那個地方，都會不約而同的稱贊說這鮮花真是太美了！導致鮮花越來越驕傲，越來越看不起小草，老是罵它。

一天夜里，鮮花又在說小草：我討厭你，我不需要你這丑陋的家伙陪襯我。能陪襯我的只有高貴的葉子。話音剛落，一片葉子從樹上飄下來。這才是我想要的。鮮花說。小草雖然渺小，但它卻是你最不能失去的。月亮在天上說。鮮花聽完這些話，沉思了。天亮了，小朋友們跑到草地上來。一個小男孩說：這么美麗的鮮花有了小草的陪襯變得更美麗了。其他的小朋友紛紛點頭贊成。

從此，鮮花和小草一直和睦相處，再也沒有吵過架，一直一直持續(xù)下去。廣東深圳寶安區(qū)光明小學四年級:羅麒彬 篇一：鮮花和小草

鮮花和小草

一個花園內，一棵小草軟綿綿地趴在地上，撲哧撲哧地喘著粗氣，但他仍不忘把根向深深的地下伸去，吸著水分和養(yǎng)料。

在他旁邊的一個花盆里，長著一朵漂亮的鮮花，正用譏諷的語氣對小草說：“喂，小草，你撲哧撲哧地唱著什么歌呢？”小草明知道鮮花在嘲笑他，但仍然有禮貌地回答說：“天已經有一個多月沒下雨了，我正在吸收水分呢，不然會渴死的?！?/p>

花兒不再說話，只是對著小草詭秘地一笑。突然大喊：“下雨了！下雨了！”小草一聽，頓時，只覺得身上傳來絲絲清涼，滿心歡喜地抬頭向已經一個多月沒下雨的天看去，天依然是那么地藍，毒辣的太陽絲毫沒有要離開的意思，根本就沒有要下雨的跡象。小草下意識地向花兒那邊望去，原來花兒的主人正在給花兒澆水，花兒用力抖了抖碧綠的葉子，幾滴大小不一的水珠向小草飛來。小草知道自己被戲弄了，但他強壓住心中的怒火，依然畢恭畢敬的對花兒說：“花兒，我雖然沒有你的地位高，但我也有我生存的方式，請不要再嘲笑我?！?那一夜，鮮花想了很久，她覺得自己不應該嘲笑小草。

把根向深土里扎去。在那一天，小草的根扎到了水分充足的地方，他一遍又一遍地呼喚著鮮花，可總也得不到回應。

原來，鮮花的主人出遠門去了，鮮花沒有水可喝，早就渴死了。隆回縣周旺鎮(zhèn)中心學校七年級學生李敏

指導老師肖練武

簡評：本童話寫小草與鮮花，主題鮮明，是非分明。

篇二：小學作文：小草和鮮花

小草和鮮花

夏日炎炎，烈日當空，火辣辣的驕陽炙烤著大地。萬物都好象沉睡了一般。只有“歌唱家”知了不厭其煩地叫著，更令人增添了心中的煩惱。

在一個花匠的花園里，一棵不起眼的小草平日總喜歡迎風起舞，然而此刻也被烈日曬蔫了，無精打采地耷拉著腦袋。

不遠處的一只花盆里，種著一枝鮮花。它卻不把火辣辣的驕陽放在眼里，正神采飛揚地撒歡。它一會兒抖抖碧綠的葉子，一會兒又展展美麗的花瓣，心中覺得愜意得很。歡樂之際它低下了頭看見萎縮在墻角的小草正喘著粗氣，便說：“小不點兒，你呼哧呼哧地在唱什么歌呀？”

小草知道鮮花在取笑它，但還是認真地回答說：“我快渴死了，正在鼓勁，想把根扎得更深些，好吸到水。”

鮮花詭秘地笑了笑，突然用力把身子一抖，葉子上的水珠兒紛紛往下落，她乘機大聲叫道：“小草，別找水了，天下雨了，天下雨了！” 幾滴水珠落在小草身上，它覺得涼絲絲的。小草高興得抬起了頭。它看見天空中沒有一絲云彩，才知道又是鮮花在捉弄它。它朝邊上看，看見原來是工匠在給鮮花澆水。

“哈哈哈??”見小草上了當，鮮花開心地笑了起來，“小草，你真笨！”

小草并不理會鮮花的挖苦，繼續(xù)默默地用力把根一點一點地向泥土深處扎進去，半個月過去了，天上仍然沒有下雨。盡管太陽依舊火辣辣地炙烤著大地，小草卻變得綠油油的，又隨著風跳起了舞。原來它的根已經扎進了大地深處的濕潤的泥土里面去了。

小草想把這個好消息告訴鮮花，可是它一次又一次地呼喚著鮮花，卻總聽不到回聲。原來，鮮花的主人出遠門去了，由于長時間沒人給鮮花澆水，所以，它早已枯死了。

篇三：作文小草

小草

小草，有誰注意過它？它沒有蓮花那樣高潔，茉莉那樣芬芳，玫瑰那樣婀娜，更沒有竹子那樣幽雅。它只不過是被人遺忘的不起眼的小草，但它有著自己的獨特之處。

當大地剛剛蘇醒時，小草那渺小的身體也隨之冒出來。此時，你會驚奇地發(fā)現，仍在朦朧中的大地，不知何時已悄然披上了綠紗，那春姑娘的信使——草給人間帶來了盎然春意。它不與百花爭艷，不與百花比美，只是默默地充當著百花的背景。

它沒有選擇肥沃的土地，而是自愿到艱苦的地方磨練自己；它從不躋身于花的世界，而甘愿去點綴荒蕪的世界；它從不羨慕那些贊美聲中的鮮花，只是默默地為大地添綠；它從不妒忌那挺拔的大樹，也從不乞求別人的贊賞。

小草的生命力極其頑強，從不畏懼惡劣的環(huán)境：在凄涼的荒原上，留有它的足跡；在干枯的沙漠中，也閃爍著它的身影，在窄小的石塊縫中，都有他們落腳的地方。當嚴冬來臨之時，狂風怒吼著，仿佛要吞沒整個世界，鮮花再也不“綻露笑臉”，樹木也“落葉歸根”，到處呈現一派荒涼的景象。這時，你可曾想起過那不起眼的小草？它沒有屈服，而是在大地母親的懷抱中扎下根，暗蓄力量，等待春雷一響，再次吐出那耀眼的新綠。

是誰，給小草種種抗爭困難、磨難的勇氣？是誰，賜給小草如此堅韌的性格和頑強的生命力？是誰，是小草擁有如此偉大的力量？

我喜歡小草，尤其敬佩它那堅韌的性格。我們的國家有多少像小草一樣的有志之士，他們在困苦的環(huán)境中，經受著挫折和失敗，為振興中華而無悔的貢獻著青春和力量。

我，不是生活中的佼佼者，亦不能做出一番大事業(yè)，但我希望自己成為一株平凡的、堅強不屈的小草，默默裝點大地······

篇四：鮮花和小草 鮮花和小草

在智慧女神的花園里，有一朵花兒和一棵小草。

花兒覺得自己非常美麗，便驕傲地對小草說：“小草，你敢和我比美嗎？” 小草謙虛的說：“我不敢和你比美?！?/p>

“哼，我就知道你不敢和我比美，你那綠油油、光禿禿，沒有漂亮的東西點綴的身體，怎么敢和我比美呢？”

小草不服氣的回應道：“正是有了我的襯托，你才這樣美呀?！?/p>

花兒心里想：我的美麗是我自己的，怎么還有小草的功勞？離開他我照樣很漂亮！

第二篇：帶草字的四字成語

斬草除根：除草時要連根除掉，使草不能再長。比喻除去禍根，以免后患。下面是小編收集整理的帶草字的四字成語，希望對您有所幫助！

1、藉草枕塊：藉：墊襯。古時居父母之喪，坐臥在草墊上，枕著土塊。形容悲痛欲絕。

2、草創(chuàng)未就：草創(chuàng)：開始創(chuàng)辦或創(chuàng)立；就：完成。剛開始做，尚未完成。

3、草草收兵：馬馬虎虎地就收了兵。比喻工作不負責任，不細致，不慎重。

4、不棄草昧：草昧：原始，未開化。不嫌棄蒙昧無知的人。用作謙詞。

5、白草黃云八公山上，草木皆兵：將八公山上的草木，都當作是士兵。形容極度驚恐，疑神疑鬼。

6、撥草尋蛇：比喻招惹惡人，自找麻煩。

7、草木皆兵：把山上的草木都當做敵兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。

8、長林豐草：幽深的樹林，茂盛的野草。指禽獸棲止的山林草野，舊常喻隱居之地。：：形容邊塞荒漠凄涼的景象。

9、疾風知勁草：在猛烈的大風中，只有堅韌的草才不會被吹倒。比喻只有經過嚴峻的考驗，才知道誰真正堅強。

10、一草一木：比喻極微小的東西。

11、草廬三顧：顧：拜訪。劉備為請諸葛亮，三次到草廬中去拜訪他。后用此典故表示帝王對臣下的知遇之恩。也比喻誠心誠意地邀請或過訪。

12、飯糗茹草：飯、茹：吃；糗：干糧；草：指野菜。吃的是干糧、野菜。形容生活清苦。

13、草頭天子：強盜的頭領，舊時亦指入山聚眾起義的首領。

14、打草驚蛇：原比喻懲甲菟乙。后多比喻做法不謹慎，反使對方有所戒備。

15、草滿囹圄：監(jiān)獄里長滿了草。比喻政治清明，犯罪的人極少。

16、依草附木：原指鬼神有所依憑，擅作威福。后比喻憑借他人勢力，為非作歹。也比喻不能自立，依靠別人。

17、草木俱朽：象草木一樣死去，世人并不知道。借喻人一生毫無建樹。

18、斬草除根：除草時要連根除掉，使草不能再長。比喻除去禍根，以免后患。

19、風吹草動：風稍一吹，草就搖晃。比喻微小的變動。

20、草長鶯飛：鶯：黃鸝。形容江南暮春的景色。

21、草衣木食：木：樹。編草為衣，以樹木果實為食。形容衣食簡單，生活清苦。

22、草薙禽狝：薙：除草；狝：殺戮。像割除野草，捕殺禽獸一般無所顧惜。比喻肆意屠戮，無所顧惜。

23、結草銜環(huán)：比喻感恩報德，至死不忘。

24、積草屯糧：儲存糧食和草料。

25、草草了事：草草：形容草率、馬虎；了：辦完，結束。草率地把事情結束了。

26、寸草不留：連小草也不留下。比喻搞得精光，()一無所剩。

27、膚皮潦草：形容不扎實，不仔細。

28、剪草除根：除草時要連根除掉，使草不能生長。比喻除去禍根，以免后患。

29、草間求活：草間：草野之中。形容只求眼前能馬馬虎虎活下去。

30、草率收兵：比喻馬馬虎虎、急急忙忙地把事情結束了。

31、風行草偃：偃：倒伏。風一吹草就倒下。比喻道德文教旳感化人。

32、草莽英雄：草莽：草叢，草野。舊時指在山林出沒旳農民起義或強盜們中旳著名人物。

33、蔓草難除：蔓草：蔓延生長旳草。蔓生旳草難于徹底鏟除。比喻惡勢力一經滋長，就難于消滅。

34、結草銜環(huán)：舊時比喻感恩報德，至死不忘。

35、驚蛇入草：形容草書寫得矯健而活潑。

36、草行露宿：走在野草里，睡在露天下。形容走遠路旳人艱苦和匆忙旳情形。

37、草木皆兵：木：樹。野草和樹木都像是兵士。比喻軍*敗退時心虛，把草木都看成為是敵兵。亦形容極度驚恐時發(fā)生多疑旳錯覺。

38、風聲鶴唳，草木皆兵：唳：鳥鳴。聽到風聲和鶴叫聲，都疑心是追兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。

39、兵馬未動，糧草先行：指出兵之前，先準備好糧食和草料。比喻在做某件事情之前，提前做好準備工作。

40、草木愚夫：愚：愚蠢；愚夫：匹夫。像山野之中草木那樣愚昧無知旳人。也指粗俗平庸旳百姓。

41、寸草不留：連小草也不留下。比喻把人斬盡殺絕或把各種東西破壞殆盡，什么也不留下。

42、風吹草動：風稍一吹，草就會隨之搖動。比喻一點動靜或動蕩。

43、春暉寸草：春暉：春天旳陽光；比喻父母對兒女旳慈愛撫養(yǎng)。寸草：一寸長旳小草；比喻子女對父母旳養(yǎng)育之恩旳無限感戴心情。

44、草率收兵：比喻馬馬虎虎、急忙忙地把事情結束了。

45、草率從事：草率：粗枝大葉，敷衍了事。馬馬虎虎就處理了。形容辦事不認真。

46、草菅人命：草菅：野草。把人命看作野草。比喻反動統(tǒng)治者隨意謔殺人民。

47、草木知威：連草木都知道他旳威名。形容威勢極大。

第三篇：鮮花作文600字

精選鮮花作文600字3篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的鮮花作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命如風，一個亙古的比喻。也許你認為它不切實際，但我在歷史中陶凈沙粒，明白它就是如此。因為只有風才能越過荊棘，然而人的一生最不缺少的就是荊棘。每當風一次次穿過，只留下空氣被撕裂時那狀觀的景象。

曾幾何時，我也畏懼那熾熱的炭火，但見到當地的人面不改色的走過，我也咬牙堅持；我也畏懼那尖利的刀鋒，但想到父母的眼神和最原始的求生欲望，我也坦然面對。這是一次與死神的搏斗，然而弱小的我?guī)缀鹾翢o勝算。我也想過離開，我寧愿永遠的死去，也不愿繼續(xù)待在醫(yī)院中，承受每次治療的傷痛。但我知道生命不允許。

現在是手術前的最后一天，我依然不能撫平我的心。在父母依戀的眼神中，我默然了。一切過的那么快，當我再次睜開雙眼時，我已經躺在手術臺上，我看著醫(yī)生將麻藥注入，我想離開，但毫無力的手一動也不動，也許是時候堅強了。

當我經過漫長的黑路，再抬起千斤重的眼皮，我知道我活下來了。刺眼的光變得柔和，看到父母辛慰的眼神內心是生的喜悅。當麻藥逐漸退去，取而代之的是無盡的痛，幾乎將我撕裂的痛，內心也不再有喜悅?！盀槭裁匆绱送纯嗟幕?，而不能舒適的沉睡在地下？”我不停地問自己。我似乎無法反駁。就在這時生命如風一般輕撫我的傷痛。只有經歷過死，才知道生的珍貴。

幾個月后，我像正常孩子一樣，我知道，風正在向我吹來，推著我前行，從不停歇，不斷向前。你不必感嘆生命的來去匆匆，或是無影無蹤?；夜媚锩撓履愕男?，穿越這片荊棘吧！也許你會流血，但這比在別人面前可憐地乞求要英雄。行走在荊棘上，感受這如風的生命，體會這生的喜悅。

天邊才泛出淡淡的光芒，幾顆星星依然掛在天上觀察著地面。草葉上晶瑩的露珠已做好準備迎接朝霞。

一個眉清目秀的小姑娘，透著幾分稚氣，扎著可愛的蝴蝶結，背著書包準備去上學。她的眉頭不知為什么是緊鎖著的，原來這個小姑娘正想著一件事：今天是教師節(jié)，我送什么禮物給老師呀？突然，她眼前一亮：山上不是有很多花兒嗎，我就送一束花吧！

小姑娘那一直緊鎖的眉頭舒展開了，她立即跑回了家，找出一把大剪子，便向山上跑了過去。她小心翼翼地把一朵朵花剪了下來，細心地放在一起扎成一束，唱著歌謠奔向了學校。

到了老師的宿舍旁，她不由自主地停了下來，從窗外看著里面。寫字臺上放著兩疊卷子，可以看出批改了大部分，紅墨水瓶打開了，幾只已經很久的筆圍在筆筒里。一副眼睛放在了卷子上，日歷在旁邊孤獨地立著，臺燈滿是灰塵，似乎不堪重負，彎下了那破舊的腰。小姑娘眼角頓時掛上了晶亮的淚珠兒，她說：“老師又熬夜了，一定很辛苦吧！”她擦了擦眼睛，把那束花輕輕地插在筆筒里，心里又變得高興了“老師累了的時候看看花，就不那么累了?！毙」媚锿嶂∧X袋，心里想：希望老師能喜歡。

這時，傳來一陣熟悉的腳步聲，老師來了！小姑娘笑了笑，向教室跑去，陽光把她照耀住，小姑娘十分開心，心里充滿了歡樂。

老師來了！他看到花兒，先是愣了一下，隨后笑了。他聞了聞花香，咱天熬夜批改試卷的疲憊蕩然無存，老師心里也很快樂，精神飽滿的向教室走了過去。

9月10日，太陽的光芒把這幾個字照得金燦燦的，那束鮮花在陽光下越發(fā)燦爛美麗，生氣勃勃。

節(jié)日的一天開始了……

贈人玫瑰，手留余香。贈己玫瑰，香斥心間。

——題記

“第三次月考結束了啊?！蔽易诓賵龅呐_階上，托著腮，沉思著這次的月考成績?！鞍Γ譀]考好?！蔽疑袂榫趩剩瑓s又無可奈何。偶然間，我嗅到一縷風中帶來的芬芳。

我被那香味刺激了一下，從深度沉思清醒過來。我站在風中，感受著風的方向。西北，我欣欣然睜開了眼，向西北走去。繞過墻，幾棵高大挺拔的樹木，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，樹上開著的白花，花瓣厚重，在寒風席卷著灰塵下透著白到極致的的光，如在牛奶中浸泡過一番，不含一點雜質，真是出淤泥而不染濯清漣而不妖。這，就是廣玉蘭。走上近前，我望著滿樹的'廣玉蘭花，輕輕撫摸著這厚實的花瓣。

我閉上了眼，感受著花瓣帶給我的質感。突然，我摸到一處裂縫，猛地睜開了雙眼。我一躍而起，緊盯著那朵廣玉蘭，我看見了一道黝黑的傷痕，將廣玉蘭的花瓣割開。我的心涼了許多，為什么美麗的事物總會遭天妒呢？我反復詢問自己?！昂艉艉簟币魂囦佁焐w地的大風吹來，像是大圣在八卦巽地上吹了一口氣，頓時陰風滾滾。我用雙手遮住眼，透過指縫中望著那朵廣玉蘭，它在狂風中依然挺立，大有“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”之態(tài)。我的心為之震撼，廣玉蘭看上去是那樣嬌嫩纖弱，卻敢于與寒風抗爭，那么，那傷痕，便是它不屈的象征吧。我不由得嘴角上揚，突然不覺得那裂縫丑了，它是光榮的勛章，見證了一位位勇士的成長。

這朵花在寒風中的處境，不就與我一樣嗎？我豁然開朗，輕輕折下一枝廣玉蘭，揣在懷中，望著那朵圣潔的廣玉蘭，我的心中涌現出了無窮的力量。我要把這朵花送給自己，激勵自己，我的心中重新燃起了奮斗的希望。

這支花是我力量的源泉，盡管它現在枯萎了，但形散神不散，它那頑強不屈的精神永遠陪伴著我，讓我受益終生。你是愛，是暖，你是人間的四月天！

第四篇：鮮花小學作文

鮮花小學作文1

人人都知道花很美，那鮮花不就更美了。你聽，花在竊竊私語。

“呵呵呵，我是一朵小鮮花，小鮮花、小鮮花……”是鮮花在歌唱。

“嘻嘻！”窗戶上的塑料花嘻嘻哈哈地嘲笑著。小鮮花抬起頭，好奇地問道：“你是誰？為什么這么像我？……？”一大堆疑問向塑料花投去。而塑料花不理睬鮮花，還諷刺鮮花。 “鮮花，以你的美貌是沒有人喜歡你的?！闭f完。天就下起雨來，無情的雨點落在鮮花的身上。鮮花低下了頭。而塑料花呢？早已被它的主人拿進去了。過了幾天，鮮花在垃圾桶里找到了塑料花。鮮花問塑料花這是怎么回事，你不是在你的主人家里吃香喝辣的嗎？塑料花低著頭，慚愧地把事情的來龍去脈說了一遍。鮮花聽了塑料花的話，沒說什么，只是帶塑料花去草原，就著樣你們一起玩耍；一起生活；一起做事，成了形影不離的好朋友。

人們知道這件事后，都放下塑料花，去買鮮花了。因為：

塑料花只有外載在的美，沒有內載的美；而鮮花有外載在的美，也有內載的美。

鮮花小學作文2

“在廣闊的草原上開滿了許多鮮花。采來一束美麗的花兒送給媽媽……”是的，我要采一束鮮花送給您——

我親愛的媽媽。雖然你沒有企業(yè)家那樣偉大，沒有醫(yī)生那樣妙手回春，但我仍然歌頌您——

媽媽，您是一股清泉，我是稚嫩的禾苗。您用清澈的泉水澆灌、滋潤我茁壯成長。

還記得嗎？三年級下冊時，我的作文總寫不好，有人說我笨，還說我傻。

一次，老師發(fā)下來了一張卷子，說：“必須把所有的題都得做完。我悲傷地想哭了，又要寫作文。

一回家，我著急死了，心想：“又要寫作文，該怎么辦呀?！眿寢寙栁遥骸敖裉煊惺裁醋鳂I(yè)呀？”我說：“有作文。”媽媽問我怎么

還不快寫呀，我說：“我不知道怎么寫?！眿寢尵徒涛以趺磳懀骸跋茸屛以跁险乙黄玫淖魑幕蛘呤且黄玫脑姼鑱矸聦?。

我便選了這篇詩歌《我想》，只要了十分鐘，我便把把我的夢想描寫得栩栩如生了。

在我滔滔不絕`繪聲繪色的描述下，媽媽陶醉了，興奮地夸我口出成章。

在廣闊的原野上開滿了鮮花，其中一朵彩繽紛，芬芳飄逸的這朵花，就是我的媽媽。媽媽，您對我的恩情，我怎么包答得了！

鮮花小學作文3

今天早晨，天氣晴朗，小紅很早就向學校走去，因為今天是——9月1日教師節(jié)。小紅邊走邊想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給老師呢？突然，一陣香味正清香撲鼻而來，往前看，田野里正長著大片野菊花。紅的，黃的，紫的，各色各樣，數不勝數。它們一個個昂首挺胸、競相綻放。小紅見了就想：不如就送這些菊花吧。說完立刻跑到菊花前，聞一聞，摸一摸，看一看，就小心翼翼地摘起花來，一朵，兩朵，三朵……小紅一口氣就摘了56朵菊花。56朵菊花代表56份心意。劉老師看了一定會很開心的。

小紅摘完馬上趕回學校。還沒來得及放下書包就來到劉老師的窗前，正巧，劉老師不在，小紅想：“真是天賜良機?。　毙〖t小心翼翼地把花一束一束地插進筆筒里，翻到‘9月10日的中國教師節(jié)’的臺歷向小紅招招手，放在正中央的語文書和老花鏡微微地向小紅點點頭，筆筒旁的地球儀向小紅微笑。她想，劉老師看了這一大束花一定回露出欣慰的笑容，就讓這一大束花代表全班56位同學對老師的深深的情意吧！

老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！

鮮花小學作文4

這天是鮮花節(jié)，也可以說是女孩兒們做花仙子的節(jié)日，這個節(jié)日四年一次，是閏年的

二月二十九日，鮮花節(jié)。四年一次，所以比較隆重。每個家庭都在客廳中心擺一張桌子，桌上放著百合或水仙，再在每個房間放些花點綴，還要在餐廳的飯桌上擺上一朵或一束牡丹。最熱鬧的是晚上，放著鞭炮和煙花。這可不是一般的煙花，都是“花”?？?！那是兩朵“母子牡丹”，“好看吧，那是、那是‘流星牡丹’，放完后，我就要放‘流星海棠雨’了?！卑藲q的小弟弟得意地說?！暗艿埽憧炜疵妹玫摹膳⒒ā饶惴诺暮每炊嗔??！薄拔业牧餍呛Ｌ挠瓯人母?，更好看！”弟弟生氣了，這時，“母子牡丹”放完了，我趕緊叫弟弟放“流星海棠雨”，??！太好看了，我看呆了。接著，我又看了“百花爭艷”、“千山雪蓮”、“水仙傘”。“水仙傘”就是把水仙花粘在紙傘上。還有“玫瑰”、“紫羅蘭”……現在只剩下我手里的“百花轉”了，我一放，大家都跟著轉，弟弟、妹妹邊跳邊拍手說：“??！太美了，太美了?！?/p>

鮮花小學作文5

這是一束多么漂亮的花??！有：紫色康乃馨，紅色玫瑰，含苞待放的百合。

我很早就來到教室，在賀卡上寫道：“老師，您辛苦了。教師節(jié)快樂！你的學生周然后，我捧著花來到老師辦公室，悄悄把卡片和花放在老師的桌子上，悄悄走出辦公室。

在回教室的路上，一個難忘的場景出現在我眼前。事情發(fā)生在半年前的一個早上。平時考頂級，這次考的很差。想回家讓父母簽字的時候，擅自改了成績?；氐郊?，給媽媽看的時候，看到成績被改了。她不信，就問老師。

看到我緊張害怕的表情，老師好像明白了什么，說：“哦！我犯了錯，怪我?！甭犃死蠋煹慕忉?，媽媽放心地走了。

后來老師找我談話：“我先借你這10分，希望你期末考試的.時候還我！”我羞愧地點點頭。

為了報答老師的救命之恩，我更加努力了，期末考試成績優(yōu)異。

老師，你知道嗎？你的包容，不僅為我省去了一份尷尬，也讓我重拾了信心。我默默說：老師，我不知道怎么報答你。讓這朵美麗的花為我說聲謝謝！

鮮花小學作文6

一天，小兔歡歡、小貓樂樂、小熊夢夢，到郊外采花。過幾天就要母親節(jié)了，它們要送鮮花給媽媽。

于是，找啊找，它們找到了許多鮮花，有玫瑰、牡丹、杜鵑、茉莉花、小野菊、向日葵等。

聚集在一起后，一數，30朵，“該怎么分呢？”歡歡、樂樂齊聲說。

“我們有辦法！”夢夢說，“我們一人要10/30就行了！也就相當于30除3等于10?！疤昧?！

“我要扎成一束送給媽媽！”歡歡開心的說。

可是夢夢，我想一半扎成一束鮮花送給媽媽，另一半做鮮花蛋糕，該怎么辦呢？樂樂灰心的說。

哈哈，我會！”“我告訴你用10除2的方式就可以了，也就是5朵扎成花束給媽媽，5朵用來做鮮花蛋糕！”歡歡自信地說。

還有，可以用分數5/10來表示，所以好好學數學！”夢夢高興的說：“我們來討論討論數學吧！”

“好”！歡歡樂樂齊聲地說。

鮮花小學作文7

看到這個題目，我真有些為難。鮮花應該送給誰呢？鮮花應該送給媽媽。

是媽媽懷胎十月，把我領到這個世上，給了我生命。是媽媽的教育是我從牙牙學語的嬰兒變成懂事的孩子。我的喜怒哀樂 和媽媽緊緊的聯(lián)系在一起，每當我失敗得時候，媽媽在鼓勵我；我成功了，媽媽在表揚我；我生病了，媽媽皺著眉頭；我受委屈了，媽媽會給我溫暖的懷抱；想起媽媽撫養(yǎng)我的艱辛，我還有什么理由不把鮮花送給媽媽呢？鮮花應該送給好老師。是好老師教給我知識，教育我做人的道理，把我從一個無知的孩子培養(yǎng)成一個品學兼優(yōu)的學生。我的學習脫不開好老師說過的一句話，一個字；每一道難題都是您一遍又一遍講解出來的；每一次被您批評，都是對我的一種教育；沒一次您讓我做一些事情，都是對我的一種考驗，難道不是這樣么？想到好老師您對我付出的，我還有什么理由不把鮮花送給好老師呢？鮮花應該送給奶奶。因為奶奶為了我能背上干凈的書包去上學，把手都累的腫起來了，也不肯歇一會兒。所以我覺得鮮花應該送給奶奶！

我還是把這束鮮花留在我的心底，讓它作為你們對我的鼓勵與表揚吧；作為我學習的動力與進步。等我成為祖國的棟梁之材的時候，來回報你們對我的愛吧。

鮮花小學作文8

我的班主任是一位老教師，他年紀雖大，但老師敬業(yè)愛崗的精神陶冶著我們。明天就是教師節(jié)，送老師什么禮物呢？仔細一想，老師特別喜歡野菊花，在老師辦公室里，家里的花盆中種滿了各式各各樣的花兒。就這樣，我決定送老師一束野菊花野菊花與老師都有著堅強不屈的精神。

在我家房后，野菊花正是茂盛，我就選了紫色和白色的準備送給老師，代表我對老師真誠的祝福。采好花后，我用水輕輕沖了一下，然后用紅頭繩扎好。來到學校，我跑到老師辦公室門口，可看到老師專心致志批改作業(yè)的樣子，實在不忍心打擾，她手握鋼筆，認真讀著什么，又好象思考什么，我悄悄離開了，走在半路，我不由回頭望一望辦公室，老師正好剛從辦公室里出來，我又重回去，快速插好花。

我衷心希望花兒把我真摯的祝福送給我最尊敬的老師！

鮮花小學作文9

今天是教師節(jié)的前一天，9月9日。

下午，曉云的學校已經放學了。曉云回家寫完作業(yè)，琢磨明天送老師什么禮物。但是她剛從農村搬來一年，家里很窮，買不起什么禮物。我該怎么辦？曉云想，突然腦子里閃過一句“對，就發(fā)這個吧！”小云高興地自言自語道。

第二天，教師節(jié)，曉云早起了。她穿好衣服，去了學校后面的小山。她摘了很多花，然后挑出最鮮艷的，扎成一束，準備送給教語文的王老師。

她來到王先生的辦公室，透過窗戶看到一副老花鏡、日歷和筆筒?？吹竭@些，曉云的眼睛忍不住濕潤了。曉云今年六年級。她剛從五年級轉來。剛轉的時候成績差，不適應新環(huán)境。班上的男孩喜歡欺負她。王先生知道。她沒有批評那些男同學，而是每天晚上幫曉云做家教。經過一年的努力，曉云的成績有所提高，班里的男生都用新的眼光看著她，再也沒有欺負過她。但是，王先生頭上有幾根銀線，戴著老花鏡。

想到這，小云已經淚流滿面了。見天色已晚，她趕緊擦干眼淚，小心翼翼地把花放進筆筒，臉紅著跑開了。王老師來學校時，不小心在她的筆筒里發(fā)現了一束花。王小姐非常驚訝。又看了看日歷，她突然意識到今天是教師節(jié)！王老師開懷一笑。

鮮花小學作文10

寧靜的夜里群星閃耀，老師的窗戶徹夜明亮

深夜，我們要回宿舍。我透過辦公室的窗戶看到你還在批改我們的作業(yè)。我想：“你白天教我們一天，晚上還要加班。你困嗎？”你累嗎？“老師，休息一下！不要再堅持了。

老師，我愛你！你拉著我的手，告訴我這是星星，那是月亮。我覺得你就像一顆星星，靠近我們，為我們照亮前方。

老師，我愛你！當我們無法走出困境的沼澤時，你用自己的雙手為我們鋪就了一條堅實的道路。當我們在知識的山上迷路時，你打開了樹，給我們帶來了陽光。

老師，我想給你獻一束花。你知道這花代表什么嗎？它代表了我們全班的心。我們真誠地感謝您。你夜以繼日地工作，你把你所有的一切都給了我們，但你頭上只有幾縷銀絲。

老師，我愛你！你像媽媽，我們在你身邊，永遠快樂，沒有痛苦。

老師，我想對你說：“謝謝！”老師，我們真的很想報答你，但我們就像草一樣無法報答太陽的恩惠。我們只能用你良好的學習成績換來你的微笑。

鮮花小學作文11

媽媽從集市買回幾盆花，放在我家陽臺上。有美麗的花兒裝點著，家里頓時顯得生意盎然。

這些花兒真是五彩斑斕，有紅的，粉的、黃的、還有紫色的呢！其中有一盆郁金香最漂亮啦！紅色的花蕾像是等待喂食的小鳥，張開它那粉紅的小嘴，好像在說：“快來給我養(yǎng)分吧！我要開放！”有幾朵花已經盛開了，他們興高采烈的開放著，享受著這冬日里難得的暖陽，粉嫩的花瓣就像嬰兒的小手，期待著媽媽的愛撫?；ǘ涞南旅媸峭Φ霉P直的枝干，他們就這樣傲立著，努力的從土壤中汲取養(yǎng)分，為枝頭上的花兒撐起一片天。每一枝花枝都希望自己枝頭上的花兒開得最最絢爛。

看著這些美麗的花兒，我想，我們小孩子不就像花兒一樣嗎？我們像花兒一樣嬌嫩，但卻想努力的開放，想向這個世界展現我們的美麗；我們像花兒一樣鮮艷，也想我們的童年過的多姿多彩。而我們的爸爸媽媽還有老師們，就像那些挺拔的枝干一樣，努力的從土壤中吸收養(yǎng)分，為我們的成長和開放默默無聞的奉獻著。等到花兒開放的時候，花兒真的應該對枝干說聲：“謝謝您！”

我一定會經常給這些花兒澆水，好好的照看他們。我想對這些花兒說：“花兒，讓我們一起成長吧！”

鮮花小學作文12

今天是一年一度的教師節(jié)。

一大早悄悄起床，想著送老師什么禮物？猶豫了一會兒，她突然想起了她在花園里種的菊花。菊花的顏色真多！有紅、黃、紫、白，五顏六色，五花八門。靜靜思考：白花代表純潔，紅花代表火熱?？梢?，就送這兩種顏色的花給老師！

來到老師辦公室，悄悄伸出她圓圓的小臉，看了看辦公室，啊，那里沒人。她走到老師的桌子前，看到語文書上有一副老花鏡。昨晚那個可愛的小靜好像看到老師在批改我們的作業(yè)直到深夜。桌子下面有一個日歷，上面寫著“9月10日，教師節(jié)”。旁邊有一瓶墨水和一個地球儀。悄悄把菊花放進筆筒，對自己說：“老師，你辛苦了?！蔽乙詾槔蠋熯M來看到這兩朵菊花會很驚訝。她臉上帶著微笑想著，連嘴邊的兩個小酒窩都看得清清楚楚。送花，悄悄回到教室。

由此可見，每一個少先隊員都尊敬自己的老師，就像靜靜一樣。教師節(jié)，她不僅給老師送花，還把自己的紅心獻給老師。好一束花，表示深情！

鮮花小學作文13

馬上就是教師節(jié)了，怎么表達對老師的敬意呢？以往都是買卡片，寫上祝福語，今年總不能又重復一次，浪費錢浪費紙，一點創(chuàng)意都沒有。正著急，沒想到美術老師替我解了燃眉之急。老師教我們用彩紙制作“鮮花”，作為教師節(jié)的禮物，真是太好了。

老師拿出自己制作的紫玫瑰，一個個花瓣簇擁在一起，不是老師提醒，我還以為是真的呢。接著老師告訴我們：“制作花朵的工具都已經準備好了，大家檢查一下，看齊全嗎？彩色紙、剪刀、膠水。好了，大家想想準備制作什么花呢？想好了，就開始制作花瓣，挑選好合適的彩紙，在紙上畫好圖形，再剪下來，然后把花瓣組合起來，最后做一個花托把花立起來?！?/p>

聽清老師的要求，我已按捺不住。我決定制作一朵百合，我喜歡百合，大方純潔，芳香宜人，就像我的語文老師，用她高貴的品質影響著我，讓我愛上學習，愛上作文。我挑選了一張白紙，仔細地把它撫平。紙很大，分別對折兩次后就和課本差不多大小了。我小心地把紙壓平，拿起鉛筆，開始畫花瓣的輪廓。柳葉般，但寬大些，流線型的外表，一切近乎完美。

鮮花小學作文14

一路上，我蹦蹦跳跳。在山腳下，有一片花海。微風吹過，花兒搖擺，仿佛是孩子們朝氣蓬勃的笑臉。我摘了一些最大最漂亮的花，扎成許多束，飛快地向學校跑去。

早上，校園里靜悄悄的，偶爾有幾只鳥從樹枝上歌唱。我沿著走廊走到老師的辦公室?？吹酱皯糸_著，我悄悄來到窗前，環(huán)視了一下這間簡單的小辦公室。我在靠窗的桌子左上角看到一個臺歷，在桌子右上角看到一個陪伴老師多年的地球儀，很舊了。桌子中間有課本和一副黑框眼鏡?？吹竭@里，一件往事情不自禁地浮現在眼前。

記得有一次，老師為了備課熬了一夜，第二天就生病了。學生們發(fā)現后，都很擔心老師。就在學生們紛紛議論的時候，一個同學突然喊道：“看，老師來了！”果然，我看到老師拖著疲憊的身體，向教室走來。上課時，學生們清楚地看到老師眼睛充血，聲音因為熬夜而變得嘶啞。盡管如此，學生們在課堂上聽得非常認真。

想到這，我情不自禁地把身子探出窗外，小心翼翼地把一束花插進老師亮晶晶的黑色筆筒里。清晨的陽光照進窗戶，帶著露水的花朵被照得更加燦爛迷人。這一刻，我仿佛看到老師捧著鮮花微笑。

鮮花小學作文15

美麗，鮮艷的花朵，應該送給什么人呢？讓我好好想想。

鮮花送給我的父母，是他（她）們將我?guī)У街鴤€世界上，讓我感受到鮮花的美麗，動物的可愛和人世間最偉大的情感—親情。

鮮花送給老師，是老師將我?guī)У街R的殿堂，讓我們在知識的海洋里面盡情的遨游。老師就像一個辛勤的園丁，用她的汗水來灌溉我們這些個祖國的花朵。我要對所有的老師都說聲謝謝！

鮮花送給在這一次“抗凝凍”中辛苦工作的人，他們?yōu)槊癖娮隽撕芏嗍?，有的還因此犧牲~~~~~我們不能不為此感動！我要對你們說聲：“辛苦了，謝謝。”

鮮花送給朋友，是他（她）們在我無助，難過的時候給予我安慰；在我快樂的時候和我一起歡笑，歌唱。是他（她）們讓我懂的了友情。

鮮花到底送給誰呢？哦，我知道了，鮮花應該送給天下所有“可愛”的人！

第五篇：鮮花感恩雨露

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師用

知識武裝了我們的頭腦，用品德鏤刻了我們的靈魂。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從學會解答簡單的混合運算到正確分辨社會中的善惡美丑，是老師，用心靈的清泉澆灌出了我們思想的花朵；是老師，用和煦的春風為我們指明了前進的方向！是老師，用無私的愛塑造了我們的靈

魂；是老師，用知識的甘露帶領我們走向成功