第一篇：暑期研英復習計劃

新東方名師幫你擬一份暑期研英復習計劃

即將到來的炎炎夏日對于2011年的考研考生來說是一個非常重要的陣地——如若失守，則很容易陷入被動。新東方的老師們根據(jù)豐富的經(jīng)驗，給2011年的考生擬了一份詳細的復習計劃，供大家參考。

一、詞匯和語法

詞匯量和語法基礎是考研英語閱讀能力和寫作能力提高的根本，沒有一定詞匯量和語法正確性的保證，考研英語的復習進度很難展開。尤其是對于基礎相對較薄弱的同學來說，在考研英語復習的基礎階段，重要任務之一便是解決詞匯和語法問題。

·

學習目標：熟練記憶考研大綱詞匯，重點掌握2000多核心詞匯及其搭配和用法，細致了解詞根、詞綴構詞用法；掌握語法基礎知識，能夠熟練應用于劃分句子意群等。

·

推薦書目：《考研英語詞匯：詞根＋聯(lián)想記憶法》、《考研英語 語法新思維》

·

推薦課程：

《劉一男考研詞匯5500》

在本課程中，劉一男老師將運用詞根、詞綴、詞源學的方法，教授大家如何在理解詞義的基礎上記憶考研單詞。

《考研英語語法10天速成》

在本課程中，印建坤老師將詳細為大家講授考研英語語法中最為重要的定語從句、名詞從句和狀語從句等內(nèi)容，使大家在短期內(nèi)快速掌握考研英語語法基礎。

·

學習要求：

詞匯：

1、按時聽課；

2、每天至少保證半小時到一小時的時間專門用于背誦考研詞匯，且基礎階段結束后應能保證一見考研單詞迅速反應出它的中文含義及用法；

3、利用好每天的零碎時間，如飯后休息、等車時間等等，通過聽《老俞》背單詞MP3抓緊詞匯的復習。

語法：認真聽課，根據(jù)老師的講解總結復習即可。時間跨度不宜太大，爭取一個星期內(nèi)過一遍語法知識，后期如在閱讀中再次遇到語法知識盲點，可不斷反復復習。

測評：詞匯和語法在經(jīng)過基礎階段的復習后，可通過后期閱讀加以檢測。

二、閱讀

“得閱讀者得天下”，閱讀在考研英語中是最最重要的得分點，但其又是最容易失分的部分，因此同學們應該加大功夫訓練自己的閱讀能力，爭取在閱讀部分得高分。

·

學習目標：

1、掌握考研閱讀的出題思路，初步學會分析篇章結構、段落結構和句子結構；

2、熟悉不同題型的解題思路和方法，包括主旨題，細節(jié)題，推理題，論據(jù)論點題，推理題等；

3、適當保證閱讀量，訓練精讀和泛讀能力，同時也要通過閱讀來鞏固詞匯和語法。

·

推薦書目：《十年全真試題解析》、《閱讀理解精讀100篇》

·

推薦課程：

《范猛

閱讀基礎》

在本課程中，范猛老師將通過對歷年考研閱讀真題的詳細講解，教授大家如何在基礎階段進行考研閱讀復習以及如何掌握閱讀理解各類題型的解題思路和方法。

·

學習要求：

1、按時聽課；

2、每天至少精讀一篇歷年閱讀真題，做到文章中無一單詞不認識，無一長難句不理解，無一選項不明白；

3、保證每星期至少泛讀5篇文章（可來自《閱讀理解精讀100》、《經(jīng)濟學人》、《China daily》、《時代周刊》等英文報刊），了解其大概意思即可，以便擴充背景知識，鍛煉猜測單詞能力。

建議在考研英語閱讀復習的基礎階段，大家把絕大部分的精力放在文章的精讀上。

測評：在復習基礎階段結束后，可利用未做過的任意一篇歷年閱讀真題來檢測自己對詞匯、語法、長難句和閱讀解題思路的掌握程度。

三、寫作

寫作是除閱讀外分值最高的部分，而歷年的分值統(tǒng)計表明，寫作也是考生們得分最低的部分。原因在于大多數(shù)考生習慣在考前背誦模板，一味追求瞬時效應，缺乏對寫作實力的訓練。因此，要想在考研作文上取得高分，同學們必須在復習的基礎階段就扎實地打好寫作功底。

·

學習目標：

1、積累考研寫作必備的詞匯和詞組以及各種有用的表達句式，并能夠熟練應用于自己的寫作當中；

2、熟悉歷年考研作文的考查方向和出題人的出題模式；

3、在宏觀上掌握寫作段落結構的安排法以及應用文、圖畫作文、圖表作文的寫作方法。

·

推薦書目：《2011年考研英語 高分寫作》

·

推薦課程：

《王江濤 寫作基礎》

在本課程中，王江濤老師將從對歷年考研英語寫作真題的題目分析入手，通過對高分作文的精講以及對考研英語大綱的研讀，教授大家如何正確進行考研英語寫作的復習。

l

學習要求：

1、按時聽課；

2、每兩天堅持背誦一篇精彩范文，包括文章中的精彩詞匯、精彩句型、精彩觀點等等，并在背誦熟練之后默寫該篇文章，這往往可以查出大家在拼寫中的一些細小的錯誤，以便大家改正；

3、每星期至少寫一篇大作文，題目最好來自于歷年真題，以方便大家將自己的作文與范文進行對比，檢測出自身寫作的不足之處。

測評：在基礎階段結束之后，大家可以在模擬全真考場的情況下完成一篇大作文和一篇小作文的寫作。

建議：時間安排可以分別是：

14：00--14：15寫作A節(jié)

14：15--14：50寫作B節(jié)

重點檢查單詞的拼寫

四、翻譯和完型填空

在考研英語總分中，翻譯和完型各占10分，分值不是很大，但要想取得高分也并不容易，不僅需要詞匯和語法知識的熟練掌握，更需要學會答題技巧。

·

推薦課程：

《唐靜 翻譯基礎》

在本課程中，唐靜老師將通過對翻譯的核心解題策略“拆分組合法”的講解，教授大家如何進行考研英語翻譯中詞語的翻譯和句子的翻譯，同時，幫助大家加深對英語長難句分析的應用。

《李玉技 完型基礎》

在本課程中，李玉技老師將為大家講授解答考研英語完形填空題的“紅花綠葉”原則、同義原則等解題技巧和方法，幫助大家在完型的備考上少走彎路。

·

學習要求：

在考研復習的基礎階段，考生們保證這兩部分內(nèi)容的按時聽課即可，掌握老師傳授的答題技巧最重要。同時，與這兩部分相關的長難句分析和詞匯、語法基礎，考生應當與其他部分融會貫通來復習，在此不贅述。

以上基礎階段復習計劃僅為大體的計劃，需要同學們根據(jù)自身具體情況制定更為詳細的作戰(zhàn)計劃并認真落實。建議大家：

1、制定詳細計劃前要知己知彼

我們制定此計劃是為考生們的考研目的服務的，但由于大家的基礎各不相同，大家在實施計劃前一定要對考研的大形勢，希望報考的學校、專業(yè)，自身的實力等作詳細、客觀的分析，這樣考生在制定實施計劃時才能有的放矢、計劃得當。比如對于所報專業(yè)的專業(yè)課，考生就應該及早了解它的內(nèi)容范圍、指定教材、歷年試題等情況，然后再根據(jù)自己的專業(yè)課水平確定自己專業(yè)課的復習進度、方式、投入的精力、鉆研的程度等，這樣考生專業(yè)課的復習計劃自然也就明確了。

2、學會用活計劃，作計劃的主人

計劃的大敵是變化，然而優(yōu)秀的計劃卻恰恰是敢于面對變化的，因為計劃的靈魂是應變?？忌鷾蕚溲芯可荚嚨臅r間通常在半年到一年左右，其間的大事小情林林總總，難免會有出乎意料的，因此考生制定的詳細計劃必須能夠應對突發(fā)事件、異常情況。以上計劃可根據(jù)實際情況進行20%的調節(jié)，一到兩周對大小計劃的實施進行評價，并及時修訂，要使復習計劃能夠從容應對環(huán)境的變化，就要使制定的計劃做到：松緊適宜、留有余地、富于彈性、靈活有效。

3、計劃不要與學習習慣“擰”著來

考生在制定詳細的復習計劃時要盡量符合自己的學習習慣(當然是指“好”的學習習慣)，做到“習慣融入計劃，計劃體現(xiàn)習慣”。復習計劃與學習習慣之間只有兼容并蓄才能相輔相成。只有這樣的計劃考生在實施貫徹時才能更順暢、高效。比如，有的考生早上記憶力好，不妨就安排在早上進行英語的閱讀、背誦；而有的考生晚上更能靜下心來看書，那就可以計劃晚上看看數(shù)學之類需要集中精神的科目。

1、制定詳細計劃前要知己知彼

我們制定此計劃是為考生們的考研目的服務的，但由于大家的基礎各不相同，大家在實施計劃前一定要對考研的大形勢，希望報考的學校、專業(yè)，自身的實力等作詳細、客觀的分析，這樣考生在制定實施計劃時才能有的放矢、計劃得當。比如對于所報專業(yè)的專業(yè)課，考生就應該及早了解它的內(nèi)容范圍、指定教材、歷年試題等情況，然后再根據(jù)自己的專業(yè)課水平確定自己專業(yè)課的復習進度、方式、投入的精力、鉆研的程度等，這樣考生專業(yè)課的復習計劃自然也就明確了。

2、學會用活計劃，作計劃的主人

計劃的大敵是變化，然而優(yōu)秀的計劃卻恰恰是敢于面對變化的，因為計劃的靈魂是應變?？忌鷾蕚溲芯可荚嚨臅r間通常在半年到一年左右，其間的大事小情林林總總，難免會有出乎意料的，因此考生制定的詳細計劃必須能夠應對突發(fā)事件、異常情況。以上計劃可根據(jù)實際情況進行20%的調節(jié)，一到兩周對大小計劃的實施進行評價，并及時修訂，要使復習計劃能夠從容應對環(huán)境的變化，就要使制定的計劃做到：松緊適宜、留有余地、富于彈性、靈活有效。

3、計劃不要與學習習慣“擰”著來

考生在制定詳細的復習計劃時要盡量符合自己的學習習慣(當然是指“好”的學習習慣)，做到“習慣融入計劃，計劃體現(xiàn)習慣”。復習計劃與學習習慣之間只有兼容并蓄才能相輔相成。只有這樣的計劃考生在實施貫徹時才能更順暢、高效。比如，有的考生早上記憶力好，不妨就安排在早上進行英語的閱讀、背誦；而有的考生晚上更能靜下心來看書，那就可以計劃晚上看看數(shù)學之類需要集中精神的科目。

第二篇：高三暑期復習計劃

暑期沖刺高三復習計劃

1.全面梳理學科知識

新高三學生應該利用暑期對高中所有學科知識進行全面梳理。高中新課程一個很大的變化就是學科教學按模塊走，每上完一個模塊就進行一個模塊的總結考試。一學期4個模塊，這就使得以往的期中、期末考試變成了分階段的單個模塊考試，學生全面梳理一個學期學習的機會就少一些。而高考是對高中三年學科知識的全面考查，在正式邁入高三前，對所有學科知識進行整理復習，強化自己的知識儲備。比如，語文的文言文、古詩詞，英語的詞匯、語法，數(shù)理化的公式、定理、解題技巧等。以課本為主，適當參考其它資料。整理得越細致越好。

2.選修復習不“押寶”

新高考中對選修內(nèi)容的考查肯定會有所體現(xiàn)，這就意味著，選修部分的復習考生也不能放過，雖然僅占一部分，但不鼓勵學生有“押寶”心態(tài)，一定要把所有選修知識都復習到，做到所有知識都可能會考到的打算，這樣保證高考準備工作的充分。

在假期中，一方面進行知識的全面梳理，另一方面還要針對自己在學習上出現(xiàn)的問題尋找解決方法。如老師留的假期作業(yè)，一定要認真去做，碰到不會的，可以搜集起來，等到開學針對性地向老師咨詢。一般各高中暑假期間和開學后會組織老師進行答疑，學生應抓住這個機會，及時解決自己的問題，一旦問題積少成多，就會影響學習效率。

3.抓住備考黃金期

“暑假是備戰(zhàn)高考的黃金時期，是考生擴大優(yōu)勢、彌補缺點失誤的最佳時機?！备呖紝δ芰Φ囊罂梢愿爬槿c：記憶、理解、應用，考生在假期復習開始前應首先對自己的學習經(jīng)歷進行一次全面回憶，回憶自己自從有記憶能力以來的輝煌、成功案例，總結經(jīng)驗，提升自信；回憶自己自從有記憶以來的失敗、尷尬、窘迫的經(jīng)歷，認真總結教訓，避免犯同樣的錯誤。

高三整個過程，就是不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。發(fā)現(xiàn)問題越早，解決問題的方式越科學，距離成功就越近?？忌赏ㄟ^整理各科筆記，嘗試回憶起老師在某個知識點講解時給你留下的最深印象，或者是某個知識點講解時，老師曾批評過你。假如這些記憶很少，就意味著很危險，說明你這個學科學得不好，需要迎頭趕上。

4.合理安排復習計劃

高三是一個全力沖刺的階段，學生們從暑期開始就應該收拾心情。以往有些學生在剛進入高三時，緊張度不夠，進入狀態(tài)比較慢，甚至到了一?？荚嚥鸥杏X到緊張，這樣就晚了?？忌鷳贫ㄒ粋€暑假復習計劃表，與平時學校作息時間保持一致，不要覺得是暑假了，就可以放松放松，睡個懶覺，到處去玩什么的。高三前的這個暑假很要害，只有在這個時候調整好，才能很快進入高三的備考狀態(tài)。一定不能睡懶覺，早睡早起，晚上不要看連續(xù)劇，更不

1可迷戀網(wǎng)絡游戲，甚至連嘗試都不能。因為這些都很消耗人的時間和精力，一旦癡迷進去，所有復習計劃全都泡湯了。

5.積極溝通解決問題

在暑假期間考生還應學會積極主動地去溝通。如與同伴的溝通。在熟悉的同學中，找各科的“狀元溝通”。了解他們的溝通學習方式、興趣愛好、思維習慣、進取能力，從中選擇適合自己的學習方法和思維習慣。

與父母的溝通尤其重要。進入新高三，不僅考生緊張，父母也緊張。如果父母常常在耳邊嘮叨，強調高考的重要性，時間長了會引起孩子的反感。這時，考生不妨與父母來一次長談，把對他們的不滿、要求甚至憤怒徹底表達出來。前提是，不許吵架。有理不在聲高，你在批評父母之前，要找出充分的理由。作為父母，要認真傾聽、虛心接受，對孩子的無理要求果斷拒絕。經(jīng)過這次敞開心扉的溝通，高三的家長和學生能夠彼此理解，確立共同的目標，對整個高三階段考生保持積極、健康的備考心態(tài)將非常有益。

第三篇：暑期“研

暑期“研?學?練”式主題

校本培訓方案

一、指導思想

根據(jù)《XX省“十二五”中小學教師培訓工作的實施意見》、《XX市中小學幼兒園教師培訓工作實施意見》等文件精神，本著以“教師有效學習指導”和“教育技術能力”為專題，以“研·學·練”式為主題模式，促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標，以提高培訓針對性和實效性為重點，以“立足校本、全員參與、專家引領、自主研修”為原則，堅定不移地秉承新課改精神，著眼于“學校辦學品位的提升”、“教師教育素養(yǎng)”的提高，創(chuàng)新培訓模式，優(yōu)化管理機制，積極構建開放靈活的培訓格局和教師終身學習體系，為全區(qū)教育改革與發(fā)展提供強有力的師資保障。

二、培訓對象

全體在職、在崗教師

三、培訓時間

XX年7月3日——7月7日（上午8:30-11:30，下午2:30-5:00）

四、培訓目標、樹立現(xiàn)代知識觀和教育觀。

2、進一步深入領會新課程標準的精神實質，在課堂教學中全面落實課程標準的教育理念和基本要求。

3、準確診斷和有效解決學科教學中存在的疑難問題，提高學科教學的分析能力和研究水平。

4、提高在實際教學中掌握新技能和新方法的能力，進一步構建學科教學的創(chuàng)新體系。

5、全面提升中小學教師教育技術應用能力，促進信息技術在教學中的有效應用，樹立正確的信息技術觀念。

五、培訓內(nèi)容

結合廬陽區(qū)校本培訓指導方案，本校本培訓以“有效學習指導”和“教育技術能力”為培訓內(nèi)容，在學校的組織下，以教研組為單位，以“探究式”培訓為主，進行培訓教材研讀、有效學習指導和崗位實踐等研修活動，著力實踐改善和經(jīng)驗提升。此次校本培訓內(nèi)容共設立四個板塊，即專業(yè)引領、教育技術能力、教學技能展演、讀書活動。

（一）專業(yè)引領、目的：有利于提高教師的實際工作能力和水平，使教師真正能夠獲得良好的專業(yè)發(fā)展。

2、形式：專家報告

3、內(nèi)容：參加南小教研片舉辦的專家專題講座，專業(yè)引領，提高教師理論水平。

4、要求：聆聽專家講座，做好筆記。

（二）教育技術能力、目的：貫徹落實《XX省教師教育技術能力培訓實施方案》（皖教秘〔XX〕489號）和XX市教育局《關于開展中小學教師多媒體教學應用大練兵活動的通知》等要求，以《中小學教師教育技術能力標準（暫行）》為依據(jù)，以全面提高中小學教師信息技術應用能力，促進信息技術在教學中的有效應用為目的，組織開展多媒體應用技術與學科有效融合為主要內(nèi)容的各項信息技術培訓和應用活動，促進優(yōu)質教育教學資源“面向學生，進入課堂，用于教學”，實現(xiàn)中小學教師現(xiàn)代教育技術“人人會”的目標。

2、形式：集中培訓和個人研修相結合。

3、內(nèi)容：一是善于獲取教學資源，掌握優(yōu)質數(shù)字教育教學資源檢索、加工與利用的基本方法。二是能夠制作簡單多媒體，掌握常見教學媒體選擇與簡單多媒體制作的方法。三是利用多媒體設備開展教學，熟練掌握各種多媒體設備的使用方法，掌握利用多媒體設備和優(yōu)質數(shù)字教育教學資源進行教學設計和課堂教學的一般方法。四是信息技術與課堂教學整合，利用多媒體設備和優(yōu)質數(shù)字教育教學資源進行教學設計、開展課堂教學、改進教學方法、優(yōu)化教學過程，提升教學效果的策略、技巧與方法。五是“人人通”網(wǎng)絡教研，掌握利用XX教師工作室等網(wǎng)絡學習空間進行網(wǎng)絡教研、教學交流的能力。

4、要求：根據(jù)本校教師的信息技術水平和配備的班級多媒體設備、交互式軟件的特點，采用“邊示范，邊練習”以及互動研討等培訓方式，確保教師“人人會”。二是充分調動教師的積極性，認真完成規(guī)定學時、研討、作業(yè)、考核等任務。三是收集、整理好培訓原始資料（包含培訓計劃、通知、簽到表、照片、培訓總結等）等，并把培訓合格人員信息匯總表和上述資料，7月10日統(tǒng)一報送到區(qū)電教館。

（三）教學技能展演、目的：教學技能是教師必備的教育教學技巧，它對取得良好的教學效果，實現(xiàn)教學的創(chuàng)新，具有積極的作用。課堂教學是一個有序的過程，其任何一個環(huán)節(jié)都有具體的技能。課堂教學是學校教學工作的主要陣地，是學生獲取知識與技能的重要，因此教師需要掌握課堂教學中的各種技能，以保證教學高效地進行。

2、形式：無生上課。

3、內(nèi)容：本學期所授課程（選取其中一個課時）

4、要求：一是全員參加，分教研組進行。二是確定每位老師抽課題和授課的具體時間（見安排表）。三是為了保證對每一位參訓老師客觀、公正評價，學校由教研組進行評價。四是授課時要做到多媒體和電子白板的有效使用。五是校本課程要在活動中有所體現(xiàn)，學校至少要有一位老師進行校本課程相關內(nèi)容的授課。六是對每位教師的無生上課進行錄像，并引導教師自我反思。

（四）讀書活動、目的：通過讀書，人們汲取和內(nèi)化他人的生命能量和精神成果。就在這外顯和內(nèi)化的交替、互動過程中，人們不斷蘊蓄生命能量，豐盈精神世界。教師專注讀書，乃是擺脫名韁利索、感受專業(yè)幸福的一劑良藥，因為那些充滿哲理、富有詩意、發(fā)人深省、耐人尋味的書籍，給教師以睿智的眼光，深沉的思想，去發(fā)現(xiàn)生命的真諦，去參悟教育的意義，讓教師從容行走于美好的教育世界。讀書之價值，是讓人成為人；教師讀書之價值，是讓教師成為教師。

2、形式：讀書沙龍

3、內(nèi)容：結合廬陽區(qū)校本培訓“讀書活動”圖書選目以及學校老師們的實際情況，學校為每位老師購買一本圖書。通過開展讀書沙龍，同事之間進行交流商討，把個人的讀書心得體會和同事分享，集思廣益，共同進步。

4、要求：一是從中汲取營養(yǎng)，分享智慧，在實踐中移植、生發(fā)、創(chuàng)造，進而不斷提高自己專業(yè)行為的質量水平，使之逐步走向高效，走向嫻熟，走向得心應手。二是舉辦一次有代表性的讀書沙龍活動，暢談讀書的收獲，分享彼此的經(jīng)驗，感悟讀書的樂趣。三是鼓勵老師們積極撰寫讀書心得，并將讀書心得上傳至學校校本培訓“讀書活動”專欄。四是以此為契機，大力營造人人愛讀書的良好校園風氣。

六、培訓考核、學校于XX年7月3日在區(qū)教體局網(wǎng)站“教育論壇”欄目“校本教研”版塊開設的主題帖內(nèi)上傳《XX年暑期校本培訓工作實施方案》。

2、過程性材料的收集

校本研修參與錄。以課例研修為重點，以教研活動為載體，以技能訓練為方式，包括教學與學習活動設計、實施、評價、改進四個方面。（無生上課的教學設計、教學等。）

（2）總結提升改進單。教師個人填寫，學校審核。包括主題活動、主要收獲、效果評價等，引導教師對學校本研修的實踐反思與經(jīng)驗總結。

3、參培教師的考核鑒定學校先組織考核，報區(qū)教體局復核鑒定。培訓合格者，獲得相應學分，記入教師個人繼續(xù)教育證書。校本培訓成績作為教師考核重要條件。對于未達到校本培訓課時的教師，當年繼續(xù)教育校本研修分數(shù)按零分計算。

4、在校本培訓結束以后，對開展的培訓工作認真進行總結，將“校本研修參與錄”、“總結提升改進單”，校本培訓總結文字稿分別報送區(qū)教體局人事科和教研室各一份，并于7月15日前在區(qū)教體局網(wǎng)站“教育論壇”欄目“校本教研”版塊開設的主題帖內(nèi)上傳《XX年暑期校本培訓工作總結》。

七、培訓管理

為切實加強對我?！靶１九嘤枴惫ぷ鞯慕M織與領導，業(yè)務指導以及過程的管理和質量監(jiān)控，大力提高校本培訓的實效，經(jīng)研究決定成立古城小學教師“校本培訓”工作領導小組，具體情況如下：

組長：王XX

副組長：俞XX

成員：教務處、辦公室、總務處、少先隊、教研組

八、培訓要求、校本培訓期間請各位老師積極參與到校本培訓中，認真聆聽專家講座、做好校本培訓記錄，積極參與小組活動研討，做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得，主動參與到評課活動中，保證參與培訓、體味快樂、有所收獲。

2、請各位老師按時到達指定地點參加培訓，缺勤、遲到按學校相關規(guī)定執(zhí)行。

3、校本培訓期間，學校會按要求，安排專人及時考核上繳材料情況。

XX年6月24日

第四篇：暑期沖刺高三復習計劃

暑期沖刺高三復習計劃

（一）2010屆高三暑假沖刺篇

新課改高考方案即將出臺，立刻面臨備戰(zhàn)高考的沖刺，如何利用這個假期（8.1-8.16）來調整狀態(tài)，盡快進入角色是很多考生和家長都關心的問題。

1.全面梳理學科知識

明年是湖南第一屆高中新課程學生畢業(yè)，與以往相比，新課程注意模塊教學，設置了選修和必修課程，這些特點都需要考生在備考中給予更多關注。

新高三學生應該利用暑期對高中所有學科知識進行全面梳理。高中新課程一個很大的變化就是學科教學按模塊走，每上完一個模塊就進行一個模塊的總結考試。一學期4個模塊，這就使得以往的期中、期末考試變成了分階段的單個模塊考試，學生全面梳理一個學期學習的機會就少一些。而高考是對高中三年學科知識的全面考查，在正式邁入高三前，對所有學科知識進行整理復習，強化自己的知識儲備。比如，語文的文言文、古詩詞，英語的詞匯、語法，數(shù)理化的公式、定理、解題技巧等。以課本為主，適當參考其它資料。整理得越細致越好。

2.選修復習不“押寶”

新高考中對選修內(nèi)容的考查肯定會有所體現(xiàn)，這就意味著，選修部分的復習考生也不能放過，雖然僅占一部分，但不鼓勵學生有“押寶”心態(tài)，一定要把所有選修知識都復習到，做到所有知識都可能會考到的打算，這樣保證高考準備工作的充分。

在假期中，一方面進行知識的全面梳理，另一方面還要針對自己在學習上出現(xiàn)的問題尋找解決方法。如老師留的假期作業(yè)，一定要認真去做，碰到不會的，可以搜集起來，等到開學針對性地向老師咨詢。一般各高中暑假期間和開學后會組織老師進行答疑，學生應抓住這個機會，及時解決自己的問題，一旦問題積少成多，就會影響學習效率。

3.抓住備考黃金期

“暑假是備戰(zhàn)高考的黃金時期，是考生擴大優(yōu)勢、彌補缺點失誤的最佳時機?！备呖紝δ芰Φ囊罂梢愿爬槿c：記憶、理解、應用，考生在假期復習開始前應首先對自己的學習經(jīng)歷進行一次全面回憶，回憶自己自從有記憶能力以來的輝煌、成功案例，總結經(jīng)驗，提升自信；回憶自己自從有記憶以來的失敗、尷尬、窘迫的經(jīng)歷，認真總結教訓，避免犯同樣的錯誤。

高三整個過程，就是不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。發(fā)現(xiàn)問題越早，解決問題的方式越科學，距離成功就越近?？忌赏ㄟ^整理各科筆記，嘗試回憶起老師在某個知識點講解時給你留下的最深印象，或者是某個知識點講解時，老師曾批評過你。假如這些記憶很少，就意味著很危險，說明你這個學科學得不好，需要迎頭趕上。

4.合理安排復習計劃

高三是一個全力沖刺的階段，學生們從暑期開始就應該收拾心情。以往有些學生在剛進入高三時，緊張度不夠，進入狀態(tài)比較慢，甚至到了一模考試才感覺到緊張，這樣就晚了。考生應制定一個暑假復習計劃表，與平時學校作息時間保持一致，不要覺得是暑假了，就可以放松放松，睡個懶覺，到處去玩什么的。高三前的這個暑假很要害，只有在這個時候調整好，才能很快進入高三的備考狀態(tài)。一定不能睡懶覺，早睡早起，晚上不要看連續(xù)劇，更不可迷戀網(wǎng)絡游戲，甚至連嘗試都不能。因為這些都很消耗人的時間和精力，一旦癡迷進去，所有復習計劃全都泡湯了。

5.積極溝通解決問題

在暑假期間考生還應學會積極主動地去溝通。如與同伴的溝通。在熟悉的同學中，找各科的“狀元溝通”。了解他們的溝通學習方式、興趣愛好、思維習慣、進取能力，從中選擇適合自己的學習方法和思維習慣。

與父母的溝通尤其重要。進入新高三，不僅考生緊張，父母也緊張。如果父母常常在耳邊嘮叨，強調高考的重要性，時間長了會引起孩子的反感。這時，考生不妨與父母來一次長談，把對他們的不滿、要求甚至憤怒徹底表達出來。前提是，不許吵架。有理不在聲高，你在批評父母之前，要找出充分的理由。作為父母，要認真傾聽、虛心接受，對孩子的無理要求果斷拒絕。經(jīng)過這次敞開心扉的溝通，高三的家長和學生能夠彼此理解，確立共同的目標，對整個高三階段考生保持積極、健康的備考心態(tài)將非常有益。

第五篇：2013歷史學考研暑期復習計劃

悠長的假期，所有的復習時間都由自己掌控。不過，有些人可以有條不紊地安排假期復習計劃，在學業(yè)中享受寧靜的夏天；而有些人卻會在這充裕的自由中迷失了自我，辛苦地奔波于名目繁多的輔導班，依舊精疲力竭，浮躁不安。

對于參加統(tǒng)考的同學來說，7~8月的復習任務已經(jīng)擺在眼前。

暑期檔統(tǒng)考復習全計劃

考研是一個自學的過程，不論最終結果如何，準備考研的過程都是在磨礪自己的學習能力。其實，掌握一門學科的要領是大同小異的。每個人都能通過自己的努力突破專業(yè)難關，輔導班的意義只是幫我們節(jié)約時間和精力，所有的知識還都需要自己內(nèi)化。

歷史學：全面復習，調整備戰(zhàn)狀態(tài)

對于歷史學復習而言，7~8月份還是屬于專業(yè)課復習的第一階段，即全面復習階段。

首先，我們需要對上個月的復習成果進行自我檢測：經(jīng)過6月份的復習，我們掌握了多少知識點？是否都牢固記憶了？這個自測最好在7月份復習階段起步之前進行，也就是說，7月份應當拿出1~2天的時間進行自測。自我檢測一方面可以加深記憶、查漏補缺，另一方面則可以在心理上增加成就感，培養(yǎng)信心。自測的方法也比較簡單，將自己在上個階段梳理出的幾十個甚至上百個知識點列表，依次在大腦中 “放錄像”。自測時不要求一字不差（千萬不能如此要求自己，否則可能得不償失，歷史需要記憶，卻決不是死記硬背），但必須明白大概意思，答題的時候知道應該如何回答，或者有東西可答。將自己忘記的、或記不準的知識點打上記號，以便二次復習時能夠有所側重。自測結束后，我們就可以進入下一階段的復習。

對于6月份首先開始復習中國史的同學，7~8月份的復習任務應該是結束中國通史，并進入世界史的復習。具體而言，7月份復習中國現(xiàn)代史和中華人民共和國史，8月份開始復習世界上古史和世界中古史；與此相反，6月份首先開始世界史復習的同學，這個階段的任務則是結束世界通史，開始復習中國史。具體來說，7月份解決世界近現(xiàn)代史和世界當代史，并在8月份完成對中國古代史和中國近代史的復習。

相對于世界上古史而言，世界近代史的脈絡并不是十分的明晰，相反會讓人感覺有些亂，無法理出一個大概的思路。更夸張的是，幾乎每本參考書都是按照各自的線索串聯(lián)，每本書的內(nèi)容都不同，這也更增加了理出大概知識框架的難度。因此，跨考崔老師建議大家最好根據(jù)大綱所列的框架來記。例如，世界

近代史的大概框架：

1.16世紀的歐洲

2.資本主義的確立與發(fā)展

3.馬克思主義的誕生

4.亞非拉民族主義運動

5.近代科學技術與文化

6.近代歐洲國際關系與第一次世界大戰(zhàn)

7.俄國十月社會主義革命

8.凡爾賽----華盛頓體系

9.第一次世界大戰(zhàn)后的世界

10.第二次世界大戰(zhàn)

首先是熟悉框架，然后再往里面套具體的知識點，結合參考書來進行復習。8月份結束世界通史開始復習中國史的同學，可能會覺得中國古代史的框架要比世界近現(xiàn)代史的框架明了一些。就中國古代史而言，其順序無外乎就是“先秦—秦漢—三國兩晉南北朝—隋唐—兩宋金遼—元—明清”。無論是復習世界史還是中國史，掌握的要領都是不變的。首先要有一個總體的框架，然后再逐步理解，這樣有了總體的概念和宏觀的把握，回答問題時也不容易被困于一個有限的范圍。

另外，許多學校從8月份開始陸續(xù)發(fā)布新的招生簡章，如果此前你還沒有決定具體方向，這時最好不要再猶豫了，應盡早選定一個方向。同時，一定要注意你報考的學校在招生、院系專業(yè)設置等方面較往年是否有所調整。如果有變化，復習計劃也要相應地進行調整。其次，抽出一定的時間上網(wǎng)，及時搜集有效的信息是非常必要的。消息閉塞實際上是考研的一大弊病。有的時候，錯過一些必要的信息，也是導致考研失敗的重要原因之一。得到一些確切、有效的相關情報不僅可以節(jié)省你的時間和精力，而且往往還會因此得到意想不到的結果。要知道，考研不僅要求用功努力，還要講究效率，講究針對性——歷史統(tǒng)考的命題趨勢、重點、歷年真題、命題老師是否更換（一般專業(yè)課的命題老師更換，試題就會發(fā)生較大變化）等等，這些信息都將在一定程度上影響到考研結果。

盡量通過多種渠道，了解專業(yè)課老師的喜好。條件允許的話，可去聽老師的課；向該專業(yè)的學長請教考研經(jīng)驗，吸取教訓；復習之余，也要經(jīng)常與身邊的研友進行交流，尤其是那些參加輔導班的同學，這樣可以共享一些信息；分析歷年真題，總結命題規(guī)律和經(jīng)驗；充分利用網(wǎng)絡提供的一些實用的信息，每天適時關注一下新的信息，要有目的性、針對性。

總體來說，7~8月份雖然是備考的黃金時期，但因為遠遠沒有到?jīng)Q戰(zhàn)的時候，不必把弦繃得太緊，每天只要按照計劃堅持完成一定的任務量即可。重要的是要逐步進入角色，盡快地把備戰(zhàn)的狀態(tài)調起來。