第一篇：做一天當(dāng)家

做一天當(dāng)家

大人們總是說，我們這個年代的小孩，都是在蜜罐里泡大的，什么都做不了，可是我卻要否認(rèn)這個觀點，因為，今天我要我要讓那些大人見識一下。

早上，我早早的起了床，眼睛張開了一條縫，望著窗外那灰蒙蒙的天，穿好衣服，打開房門，躡手躡腳的走了出去，心想：這個時候爸媽應(yīng)該還沒起床吧！好機會，現(xiàn)在就開始動手吧！于是，我踮起腳尖，悄悄走到廚房，“嗯？做什么早餐呢？哦！對了！就做炒蛋吧！奶奶以前教過我做炒蛋！”于是，我便開工了，到冰箱里，拿一個雞蛋，哦，不對，一個會不會不夠吃？應(yīng)該拿兩個。接著，我便拿出了一個碗，把蛋打在碗里，碗里的蛋，就好是清水上浮著兩個黃寶石！恩！接下來，就是攪蛋了，我拿出了一個筷子，在碗里瘋狂的攪動，不一會，兩顆“寶石”便徹底融入了“清水”中了，接下來干嗎呢？哦，對了，要先把油燒開，于是，我便把油倒到了鍋里，一開火，不一會，這油便在鍋里洗起了“桑拿浴”，邊洗還邊唱歌，“滋滋滋！滋滋滋！”不一會兒，油燒開了，我便把蛋倒了進(jìn)去，就在那一瞬間“茲茲呲呲！茲茲呲呲??”瘋狂的交錯著，想必是那雞蛋與油先生結(jié)為了好友，倆人合唱了一曲！我只想著個，這蛋都要烤焦了！我馬上便用筷子把蛋翻了個面，只見蛋的反面，有一塊黑黑的東西，哎！真是“白玉盤里一青螺”今有“高壓鍋里一焦蛋”啊！“你在干嘛呢?”一個熟悉的聲音從我身后傳來，“爸，我做了早餐給你和媽吃。試試吧！”我把雞蛋放到了盤子里，端到了桌子上，爸爸和媽媽拿起了筷子，夾了一口“怎么味到這么淡？”“哦！對了！我忘了放鹽了！” 通過這次嘗試，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽平常做家務(wù)非常辛苦，所以我以后要經(jīng)常幫著爸爸媽媽做些力所能及的事，替爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。

第二篇：做一天學(xué)生有感（范文模版）

放歌杏壇自逍遙------2014做一天學(xué)生有感

青島58中王永國

第一次做學(xué)生，帶著希冀，帶著向往，是以萬分的熱情投入，也以十二萬分的熱情沉浸在聽課，品味，思索、合作、探究和學(xué)生的互動中。全新的少年不識愁滋味的感覺猶如春之煦風(fēng)撲面而來。那份渴望、那份執(zhí)著、那份好奇、那美妙的夢境，那曾經(jīng)的希冀與追求，那聽不懂時的迷茫，困惑時的無奈，紛至沓來，好新鮮！好興奮！

第二次做學(xué)生，真心的換位思考和窺探，好像黎明時分拉開了窗簾，一縷溫馨的陽光照進(jìn)來，天地間豁然開朗；迎面而來的還有久違的新鮮空氣，空氣里有急需的藝術(shù)修養(yǎng)，我貪婪的咀嚼著吮吸著，滋養(yǎng)著自己，不斷地提升完善，奮力前行！今年再做學(xué)生的榮幸，如約而至。開啟了又一輪歷練之旅

【幸福之旅】

春來日暖風(fēng)婆娑，垂柳吐絮意濃濃。窗明幾凈，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備一流。臵身其間，同學(xué)仁愛友善、和諧友好，靜動結(jié)合，文以載道真乃幸莫大也！

整整一天老師們，各學(xué)科、各老師粉墨登場，八仙過海各顯神通：或從容優(yōu)雅，波瀾不驚；或先聲奪人，巧導(dǎo)妙入；或揚長避短，陳倉暗度；或廣征博引，娓娓道來，或詼諧有趣，畫龍點睛，都憑著其廣 1

博的科學(xué)知識、深厚的專業(yè)功底，才能對課堂教學(xué)的設(shè)計、駕馭和把握高屋建瓴游刃有余。做為一名五十八中的學(xué)生怎個幸字了得！

從學(xué)案導(dǎo)作業(yè)，從周末靜悟到課后反思，從教學(xué)過程到課下輔導(dǎo)，教師們精心設(shè)計，科學(xué)安排，不斷完善，給學(xué)生們提供了最佳的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)背景、學(xué)習(xí)素材，使學(xué)生能事半功倍，低投高效，學(xué)習(xí)的同時得到了藝術(shù)的享受，豈不幸哉！

教學(xué)過程，師生和諧互動，有效探究，學(xué)生的人格得到了充分的尊重，特質(zhì)得以充分的發(fā)掘，個性得到充分的張揚，德智體美勞全面發(fā)展，整體提升，豈不幸哉！

【旅途之悟】

同為教師，何以有的教師頗受學(xué)生的擁戴且成績斐然？而有的教師教學(xué)高投入、高消耗卻落花有意流水無情，落得產(chǎn)出低下自嘆息？竊以為：教師的成長固然需要睿智、需要機遇，更需要的鍥而不舍的毅力，需要務(wù)實求真的作風(fēng)，需要不斷學(xué)習(xí)的精神。需要在“不斷超越自我中奮斗”，不斷學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)。現(xiàn)在許多教師讀書太少閱讀面太窄或太單一，極大的限制其自身的發(fā)展和提高。教學(xué)的極致是知識的年輪和積淀，學(xué)習(xí)是一項長期的潤物無聲的工程，教學(xué)相長需要的的是堅持、堅定和堅守。任何滿足于現(xiàn)狀，因循守舊者必然固步自封。

今年的做一天學(xué)生的活動，面對新機遇、新挑戰(zhàn)，新理念。不是簡單的參與過程，而是切實的與學(xué)生同喜怒共哀樂的共同成長的生命

2歷程。毅然決然全身心投入。汗水過后眼界頓然開闊，使凝固的課堂場景變成一幅幅生動的畫面，煥發(fā)出生命的活力。學(xué)無止境、藝無止境，追求永無止境！仰望浩瀚無垠的星空我們充滿激情---那是人格和品味養(yǎng)成之場所；探索茫茫宇宙的奧秘我們奮力前行---那是是理性和良知的支撐之運動；觀古今撫四海之序我們勤勉謙遜---那是人文與精神之靈動；穿山透地是我們不懈的追求；大江東去是我們前進(jìn)的腳步，地承千古文明，理韻萬事精神，這便是我們不屑的追求！還是讓我用一首小時給此次活動畫個圓滿的句號吧

年長未覺江湖老，放歌杏壇任逍遙。

未解授業(yè)多少事，穿山透地不辭勞！

第三篇：做一天好媽媽

做一天好媽媽

——高曉宇

我怎么定位一個好老師，我覺得，學(xué)生喜歡他的課，課程表里看到那節(jié)課，覺得是一天中相對輕松的課程。課堂上不一定每次都能讓學(xué)生笑起來，但是不壓抑，能帶給學(xué)生一些啟發(fā)，在轟隆隆的考試僵尸一波一波地來的時候，老師的課后作業(yè)仍然不是那么多。

然后，天長日久，回想起來，能讓學(xué)生覺得那時候雖然平淡，但是不乏小小的快樂。

如果我要做一個好老師媽媽，我要經(jīng)常提醒自己：我為我的學(xué)生喜歡學(xué)校、喜歡老師、主動學(xué)習(xí)做了什么？

我怎么定位一個好媽媽，我覺得，首先擁有自己，有自己對生活的熱情，有自己的生活內(nèi)容，關(guān)注孩子精神世界的成長，但是不把生活重心放在孩子的學(xué)業(yè)上。

如果我要做一個好媽媽，我要經(jīng)常提醒自己：我為我的孩子熱愛生活、重視精神成長做了什么表率？我為我的孩子喜歡學(xué)校、喜歡老師、主動學(xué)習(xí)、樂于探索做了什么引導(dǎo)？

第四篇：我做一日小當(dāng)家活動總結(jié)范文

“我做一日小當(dāng)家”實踐活動總結(jié)

為了培養(yǎng)隊員積極主動的勞動態(tài)度，使隊員體驗到做小當(dāng)家的愉快。在活動中充分肯定兒童參與家務(wù)勞動的熱情與態(tài)度，鼓勵他們?yōu)楦改阜謸?dān)力所能及的家務(wù)勞動。7月31日，我們開展了“我做一日社區(qū)小當(dāng)家”實踐活動。

活動開始，我先讓隊員們說說什么叫當(dāng)家，當(dāng)家有哪些權(quán)利和義務(wù)。隊員們紛紛表示當(dāng)家能賬務(wù)家里的財政大權(quán)，但是要承擔(dān)很多的家務(wù)勞動?？磥泶蠹覍Ξ?dāng)家還是挺了解的，但是大家也表示沒有當(dāng)家的經(jīng)歷。

然后，我組織大家暢談了爸爸媽媽是怎么樣當(dāng)家的。從中體會到了家長當(dāng)家的辛苦。于是，引導(dǎo)學(xué)生在家多做力所能及的家務(wù)，并有主動做家務(wù)的愿望。還制定了自己的《我做一日小當(dāng)家計劃》，并評選出優(yōu)秀的計劃，進(jìn)行交流。

接下來是本次活動的高潮環(huán)節(jié)，以小隊為單位進(jìn)行水果拼盤設(shè)計制作比賽?；顒有Ч阮A(yù)期要好，隊員們無論是水果還是工具都準(zhǔn)備得比較充分，大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作制作出了一盆盆精美的水果拼盤。后來我們還請了則水牌社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)給我們做評委，評比出一等獎7個，二等獎7個，并頒發(fā)了獎品。這次活動得到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，也提高了隊員的動手操作能力。

最后，在其樂融融中大家一起品嘗水果拼盤，隊員們吃了個不亦樂乎。

當(dāng)然回家嘗試當(dāng)當(dāng)小當(dāng)家也是本次活動的重頭戲，通過這一系列活動，增強了隊員對家庭的責(zé)任感，熟悉了身邊的各種家務(wù)勞動，并能主動做自己力所能及的事，逐步培養(yǎng)樂于勞動的好習(xí)慣。學(xué)會必要的、簡單的勞動技能。附：水果拼盤比賽獲獎小隊

一等獎：第一小隊

第二小隊

第三小隊

第五小隊 二等獎：第四小隊

第六小隊

第五篇：做一天學(xué)生后的感想

做一天學(xué)生后的感想

胡本全5、24

今年5月8日上午我在高二（8）聽了四節(jié)課，其中兩節(jié)語文課（文言文解讀）、一節(jié)地理課（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其地域轉(zhuǎn)移）、一節(jié)數(shù)學(xué)課（直線與平面的位置）中午召開了由周斌華組織的9位同學(xué)參加的（4男5女）座談會，于5月24日作了一次學(xué)生問卷調(diào)查，總體情況匯報如下：

一、關(guān)于課堂教學(xué)

總體感覺教師的備課都很認(rèn)真，從課堂教學(xué)情況反映出教師的課前準(zhǔn)備是充分的，特別是孫艷老師的數(shù)學(xué)課，上課的條理清晰，重點比較突出，容量足；嚴(yán)偉群的地理課板書較好，能幫助學(xué)生整理、歸納；何建祖的課容量較大，四節(jié)課老師們都比較注重學(xué)生的參與，能調(diào)動學(xué)生的積極性。

學(xué)生方面，差異較大，不少學(xué)生能專心聽講踴躍發(fā)言，但也有不少學(xué)生注意力不集中，參與活動不是很積極，總體課堂氣氛不是很活躍。這個班選修物理的學(xué)生是我任教的，上課感覺總不盡人意，現(xiàn)在看來不只是物理選修課，學(xué)生沒有積極發(fā)言的習(xí)慣，課堂氣氛比較悶，有不少學(xué)生有些懶散。

二、關(guān)于座談會

在學(xué)生座談會上，我提出了三個問題：①你對學(xué)校現(xiàn)在管理的看法；②你對教師上課的看法；③你對學(xué)校管理的建議。大概是我的職務(wù)影響了學(xué)生的發(fā)言，開始同學(xué)們都不愿意講，后來在劉承翕同學(xué)的帶頭下對學(xué)校管理提出了許多建議：例如要求調(diào)整作息時間，中午安排午睡，晚上進(jìn)宿舍后能否允許學(xué)生再出來，圖書館的文科閱覽室的開放很受學(xué)生歡迎。能否同樣開設(shè)理科閱覽室，并有推薦書刊，希望能播放電視新聞，希望改善學(xué)生伙食，學(xué)?；顒幽芊袷孪裙?，能開展一些學(xué)科競賽活動等等。在教師的教學(xué)方面，他們對個別青年的課開始不是很滿意，但現(xiàn)在已有了明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)生不希望請代課老師。學(xué)生對教師板書的要求比較高。對同學(xué)中的違紀(jì)行為也很不滿，希望學(xué)校能采取措施等等。在后半段時間學(xué)生的發(fā)言比較熱烈，給我的總體感覺，學(xué)生很熱愛我們的學(xué)校，對老師也很真誠，學(xué)生的求知欲也比較強烈。

三、關(guān)于問卷調(diào)查

學(xué)生問卷調(diào)查題是由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計的，共有二十道題。其中19道題是陳述肯定句，最后一題是否定句，均有：很符合（0）、較符合（1）、一般（2）、不太符合（3）、不符合（4），五個答案供選擇的單選題，從統(tǒng)計情況看：

1、學(xué)生做得較好的有：①同學(xué)關(guān)系融洽，很符合的有17位，較符合的有18位，占70%，不符合的為零；②學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的有，經(jīng)常去圖書館 閱讀的有28位，約占60%，對違紀(jì)現(xiàn)象等惡痛疾的有35位，占70%，非常關(guān)心學(xué)校創(chuàng)建實驗性示范性高中的有34位，約占70%，積極參加志愿者活動的有32位，約65%。

2、對學(xué)校管理評價較高的有：①作業(yè)在第3節(jié)晚自修前完成的有43位，占85%，說明學(xué)校在減負(fù)增效方面做得較好；②學(xué)校組織的文體活動和社會實踐活動有32位學(xué)生認(rèn)為是豐富多彩和比較豐富多彩的，占65%；③對學(xué)校的住宿條件選（1）和（2）的達(dá)37名，約占73%。選（0）的表示很滿意的只有11%。

3、對教師評價較高的有：①對班主任孫艷老師的家訪作充分肯定的有37名，約占72%；②認(rèn)為教師能尊重學(xué)生人格的31名，中性的13名，占90%（但也有4名學(xué)生認(rèn)為教師做得不夠）；③教師的答疑，學(xué)生滿意度較高，約占80%。

4、學(xué)生對研究型課和拓展課都處于中性態(tài)度選（2）、（3）之和超過60%。

5、學(xué)生最不滿意的是學(xué)校的作息制度，認(rèn)為作息制度不太符合和不符合的有33位學(xué)生，約占67%。

6、我為學(xué)校獻(xiàn)一計的統(tǒng)計：極大多數(shù)也反映在作息時間上，除此之外還有的是希望把食堂辦得更好些，課余能播放新聞廣播，嚴(yán)肅處理違紀(jì)事件等等。

四、幾點思考：

1、必須要加強對學(xué)生的正面引導(dǎo)和思想教育，尤其是吃苦耐勞的教育，因為在獻(xiàn)一計的建議中要求8：00上學(xué)，3：00或4：00放學(xué)的，有要求一天只上七節(jié)課的，認(rèn)為到學(xué)校學(xué)習(xí)太苦的，增加睡覺時間等等，許多話語均反映出學(xué)生的厭學(xué)情緒較嚴(yán)重，對作息時間的不滿意原因大概就是厭學(xué)引起的。

2、學(xué)校必須加強拓展課、研究型課的開發(fā)、管理等方面研究，要積極開發(fā)真正符合學(xué)生需求的，能發(fā)展學(xué)生個性特長的校本課程，必須要加強對學(xué)生研究型學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，使研究型學(xué)習(xí)尤其是課題的研究能真正達(dá)到豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的目的，對改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有幫助，讓學(xué)生真正獲得體驗和發(fā)展。

3、學(xué)校的食堂管理必須加強，要豐富學(xué)生的伙食，讓學(xué)生吃得滿意。

4、要豐富學(xué)生的課余生活，現(xiàn)在急需做的有三件事：①午間新聞的播放；②增加圖書館閱覽室和閱覽時間；③開展豐富多彩的文體活動。

5、作為教導(dǎo)處，對學(xué)校的作息時間要作進(jìn)一步的調(diào)查研究，尤其是晚自修時間，到底是9：20好，還是9：00好，為下學(xué)期開學(xué)初作息時間的制定作好準(zhǔn)備。

6、加強師資隊伍的建設(shè)，要做到100%的尊重學(xué)生人格，不能在學(xué)生面前隨意發(fā)火，要不斷研究教學(xué)方式，使二期課改落到實處。

7、要加強宿管老師的培訓(xùn)，因為在調(diào)查問卷中，有一位學(xué)生明確指出，不尊重學(xué)生人格的是一位宿管老師。