第一篇：小學(xué)六年級(jí)作文之抒情漫畫

小學(xué)六年級(jí)作文之抒情漫畫

“抒情漫畫是諸多漫畫種類中的一種，畫家通過漫畫直接或間接地抒發(fā)自己內(nèi)心地思想感情。抒情漫畫又是一中機(jī)幅詩意地藝術(shù)形式。雖然它不應(yīng)人發(fā)笑，但值得人深思。”——?dú)W文大詞典之“抒情漫畫”

《喂鳥》譚麗云作（獲1990年十一屆日本讀賣國際漫畫大獎(jiǎng)賽金獎(jiǎng)）。作品表現(xiàn)了一位婦女喂鳥地故事。為了讓幼鳥享受世間地母愛，她特意給自己地手帶上雌鳥面具，一口一口地給小鳥喂食。此情此景實(shí)在令我們讀者感動(dòng)，對(duì)這位母親肅然起敬。

《草草杯盤供語笑，昏昏燈火話平生》，豐子凱作。這幅畫發(fā)表于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之后。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，人們受盡了骨肉朋友離散之苦。終于有一天，朋友親人終于可以訴說離別之情了。桌上幾碟小菜，一瓶老酒，昏暗的燈火……思念的話語，真是說也說不盡呀。這則豐先生的抒情漫畫，畫出了一場(chǎng)可怕苦難的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)之后，人們悲喜交集的情景。比“草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生”這句詩，更能表達(dá)作者的思想感情。又如《生命力》，前蘇聯(lián)漫畫作家――斯米爾夫作，無情的利斧砍倒了一棵大樹，斧刃深深地剁在了那可憐的殘留的樹樁上。這不屈服的生命，竟然把生命的頑強(qiáng)延伸到了自己的仇人――斧把上——長出了一只小小的綠芽。這幅抒情漫畫，既沒有完整的故事情節(jié)，也沒有人物形象，只是托物言志，借物抒情，蘊(yùn)含著深刻的哲理，這種抒情可以是個(gè)人的，也可以是社會(huì)的。

現(xiàn)在的抒情漫畫更是大有作為，我期望有、更好的作品問世。

[小學(xué)六年級(jí)作文之抒情漫畫]

第二篇：六年級(jí)抒情作文

聆聽天籟之音

大自然的每一種聲音都是天籟之音：或清新如幽蘭，或濃郁如牡丹，或溫柔如絲，或鏗鏘如石，美妙絕倫。讓人如癡如醉。

雨之歌

“沙拉拉！沙拉拉！”我被一陣雨聲喚醒。我從床上跳了下來，蹦到窗前，哇！一條條銀絲飄然而下，像一個(gè)個(gè)小精靈，為我演繹了一曲無與倫比的歌曲?！班??”那是落在房頂瓦片的聲音，“啪啪！”那是雨在石頭上為我們演奏的，“噠噠！”那是滑落在石板上的歌曲?！岸６！薄鞘怯旰统靥猎诤献?，此時(shí)此刻，所有的一切都變成了奇妙無比的琴鍵，雨彈奏出千變?nèi)f化的交響曲。時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而長，時(shí)而短??清脆悅耳，我想到了“大珠小珠落玉盤”的境界，聽著令人心曠神怡的歌唱，看著無私滋潤笑話小菜，我不禁感嘆道：人生也是這樣，時(shí)而平淡，時(shí)而歡快，時(shí)而激情，時(shí)而冷淡，人生就是這樣此起彼伏的度過，歲月在這一點(diǎn)一滴的流過。

溪之聲

雨停了，大自然的一切都是水淋淋的，我經(jīng)不住這誘惑，沖出了家門。到處飄飄渺渺，籠罩著一層輕輕地霧，隱隱約約，朦朦朧朧?？諝馊缬奶m那樣清新，有說不出的感受??走到小溪邊，一陣陣流水聲傳入了我的耳內(nèi)，一種如神仙般的感覺。如小提琴般的溪聲，正表演起來了！“嘩啦啦！呼啦啦！”聽著那令人振奮的聲音，我的每一個(gè)細(xì)胞都在挑動(dòng)，想與它們一起歌唱，一起奔跑！我被感染了，情不自禁地走向小溪，掬起一捧溪水，細(xì)細(xì)品嘗一番。那別樣的滋味，只覺得心舒暢起來，清亮亮的，沒有一點(diǎn)雜念。

沉浸在這如詩如畫的境界，我忘記了世界，忘記了草地是濕的，閉上眼睛，躺在草地上，享受著大自然給我的恩澤！“嘩嘩嘩！”像少女甜美的呼吸聲，也像媽媽的搖籃曲，我深深被陶醉了！似乎所有煩惱都沒了！感覺特別的神經(jīng)氣爽??

多么希望時(shí)間停留在這一刻，沒有成長的煩惱，在這屬于我的天地地傾聽這天籟之音，享受這一切！

丹城三小六年級(jí):袁其安

第三篇：六年級(jí)抒情作文50字抒情

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之六年級(jí)抒情作文50字：

抒情

從繁華回到安靜，看到的卻是荒蕪的景，曾經(jīng)的喜悲和感情，曾經(jīng)的成長和倒影，詩情是真的只成了夢(mèng)縈，成長過后的天晴，可終究在某個(gè)地方，丟失了心……

六年級(jí):秦紫月

第四篇：小學(xué)作文：漫畫

漫畫

在我的生活中，樂趣一直不是很多，我不是很喜歡旅游、探險(xiǎn)什么的，我只喜歡在家里，靜靜地看漫畫，或者畫漫畫。

我看漫畫書是因?yàn)槲蚁矚g書中曲折的情節(jié)和搞笑的細(xì)節(jié)，還有那些奇思妙想。書中每個(gè)人都充滿了自己的個(gè)性與特點(diǎn)，他們的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢使我欽佩不已。

我看過的漫畫不多，只有兩部。一部是經(jīng)典的《哆啦a夢(mèng)》，另一部是后起之秀《偷星九月天》。《偷星九月天》是一部青春漫畫，也是它使我產(chǎn)生了自己畫漫畫的念頭。

我從小喜歡畫畫，但畫的一般，都是小兔子，小貓咪什么的，畫的人物也是Q版的，青春漫畫中的人物大都是大眼睛，高個(gè)子的美少女。

我雖然喜歡畫畫，但畫的并不是很好，都是些“大頭娃娃”，畫《偷星九月天》對(duì)我來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

我還保留著我畫畫的那些本子，現(xiàn)在還在繼續(xù)畫下去，畫的有些細(xì)節(jié)與原著不一樣，但是我已經(jīng)相當(dāng)滿足了。那畢竟是我一筆一劃精心繪制的啊!

我畫畫從來不給太多人看，我不需要?jiǎng)e人稱贊，那終究只是我的樂趣。

第五篇：漫畫小學(xué)作文

漫畫小學(xué)作文1

漫畫中，有一個(gè)人，剛栽好一棵小樹。小樹樹干細(xì)細(xì)的，枝葉也只有一點(diǎn)兒。當(dāng)這個(gè)人轉(zhuǎn)身去拿花灑了，他挽著袖子，拿著裝滿水甚至還有幾滴落了下來的花灑回來時(shí)，看見一個(gè)中年男子，正背對(duì)著小樹苗休息呢！他十分生氣：“你不栽樹坐這干什么？”而且鐵鍬也被扔在了一邊，戴墨鏡的男人瞪著他：“我等著乘涼呀！”他握起了拳頭，似乎想要打這個(gè)男子。

這個(gè)男人的行為，正是那些不想勞動(dòng)，一心只等著坐享其成的人，他想要搶奪別人勞動(dòng)成果，這樣做就是可恥的。

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多這樣的人，一些富二代，就靠著父母掙錢養(yǎng)活自己，而自己卻好吃懶做。一些同學(xué)，每次做作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)的題目，要么問同學(xué)怎么做，自己也不再思考一下，要么就直接抄別人的成果，這種行為就會(huì)使考試成績(jī)總不理想。還有一些燕窩收割者，燕子辛辛苦苦才做成的燕窩，他們卻幾分鐘就將它切下來，拿到市場(chǎng)上賣，這樣搶奪動(dòng)物的勞動(dòng)成果也是可恥的。

要是社會(huì)上全是這種人，那么這個(gè)世界一定會(huì)混亂的，這幅漫畫告訴我們一個(gè)道理——自己的成果必須要自己能！不能拿別人的成果來換。

漫畫小學(xué)作文2

王老師是我們班的美術(shù)老師，他要求很嚴(yán)格，但卻很有趣。

王老師體形胖胖的，中等個(gè)子，穿得衣服胖胖的，戴著一副黑色的眼鏡，喜歡穿夾克衫。

王老師很盡職。每次上課的時(shí)侯都從容不迫地走到教室，每次上課時(shí)王老師都要檢查作業(yè)，如果有人沒有畫下作業(yè)，王老師就讓他站著，如果有人不拿作業(yè)本就打電話讓家長送來。王老師好像有火眼金睛，每當(dāng)有人在下面做小動(dòng)作，王老師一個(gè)眼神像劍一樣向我們“殺”過來，正好射中我們的心臟溜走的心瞬間歸位。我們仔細(xì)的看著老師，認(rèn)真的聽講，害怕在被老師的就眼神“殺”了。

王老師很有趣，每次到了陽光體育的時(shí)侯，都去操揚(yáng)上陪我們玩，跳繩和其它游戲。每天的陽光體育王老師都帶我們玩不一樣的游戲。

平時(shí)里的他是和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容。他的課堂幽默風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽的津津有味，興致敦。有時(shí)，他幽默的語言，常常逗我們哈哈大笑。

王老師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲，但我們依然敬愛他，他是同事們心中的好同事，同學(xué)心目中的好老師。

漫畫小學(xué)作文3

老師是一個(gè)特別的職業(yè)，你們身也有哪些老師呢？我身邊就有許多老師，但是我最仰目的老師就數(shù)學(xué)老師了！

一提到嚴(yán)厲這個(gè)詞語我就會(huì)不禁想到我的數(shù)學(xué)老師—，她有著一雙銳利無比的眼睛，只要誰在下面搞小動(dòng)作她都看得一清二楚，一個(gè)鼻子特別靈敏，不論什么味道她都聞的出來，一雙嘴巴總是可以滔滔不絕講數(shù)學(xué)題，謝老師就連語文老師都要敬她三分呢！數(shù)學(xué)都學(xué)老師走起路來特有趣，就像一陣風(fēng)一樣來回穿梭。她特別嚴(yán)厲，要察崇求我們每一次作業(yè)都保質(zhì)保量，她經(jīng)給我們說：“學(xué)習(xí)沒有捷徑可以走薄崇只有腳踏實(shí)地才可以成功?！彼眯牧伎?，兢兢業(yè)業(yè)，記得一次數(shù)學(xué)作業(yè)，我沒有用心做，錯(cuò)了許修多題，可是老師并沒有罵我，而是當(dāng)著全班面又把作業(yè)重新講了一遍，我想老師困該是在保護(hù)我的自尊心吧！從那以后我立下了一個(gè)小小的誓言：今后：定要認(rèn)真做每一_作業(yè)。數(shù)學(xué)老師還有一個(gè)我們的把柄就是誰不聽話，或不完成練習(xí)，她就會(huì)把那些人拉到校長辦公室嚇唬他們讓他們認(rèn)真完成，自從那以我們班的人沒有一個(gè)一散完成作業(yè)的了。當(dāng)然她還有溫和的一面，比如：她還會(huì)經(jīng)常和我們一起做一些有意義的事和我們打成一片。謝老師是我心中的榜樣。

我愛我的老師，們?nèi)绻?，你們有這樣嚴(yán)厲的老師你會(huì)喜歡嗎？

漫畫小學(xué)作文4

我想，每個(gè)人眼里都有一個(gè)“漫畫”老師，我眼里也有一個(gè)“漫畫”老師，那就是我的班主任張老師。張老師特別漂亮中等個(gè)子，圓圓的臉蛋像盛開的花朵一樣上長著一雙彎彎的眉毛，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁下面長著一張紅潤的嘴唇。張老師瘦瘦的身材，最喜歡穿裙子和喇叭褲，顯得更瘦了。

張老師特別嚴(yán)格。如果我們班誰沒有完成家庭作業(yè)和正式作業(yè)，老師會(huì)嚴(yán)歷地懲罰他們。如果誰上課不認(rèn)真聽講，老師會(huì)請(qǐng)他們?nèi)ゴ驋邘?，將功補(bǔ)過。

張老師也特別認(rèn)真，負(fù)責(zé)。因?yàn)殚L期的辛苦工作，使她積勞成疾生了病，做了手術(shù)，二個(gè)星期沒有給我們上課。我周末的時(shí)候就去看望她，帶了很多水果。張老師和我聊了整整3個(gè)小時(shí)，都聊了些我們班的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了沒進(jìn)步了還是退步了。誰在班里做了那些令人難以忘懷的好事或壞事。張老師身體不好，生病了還在擔(dān)心我們班的學(xué)生，我覺得她就像一位溫和又慈祥的媽媽。

張老師還特別愛干凈，看見我們班誰地上有垃圾，就會(huì)讓他撿起來，或者幫他撿起來。有時(shí)候我們都在安靜地寫作業(yè)，老師看到地板不干凈就會(huì)輕輕拿起拖把幫我們拖教室的地板。她真是一個(gè)又愛干凈又勤勞的人。

這就是我眼中的“漫畫”老師，你們喜歡她嗎？

漫畫小學(xué)作文5

人本擁有一顆純潔的愛心，但隨著種種變故，人們那顆純潔之心被自私所占據(jù)，即使有一丁點(diǎn)的善良之心也被掩埋到內(nèi)心情感的最深處，最終被遺忘。就在我們遺忘的同時(shí)，文明也悄無聲息的走開了，其實(shí)我們和文明只有一步之遙。

在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，汽車站上擠滿了被凍得哆哆嗦嗦的人。母子上車處的牌子下卻站著四個(gè)彪形大漢，一位抱著正在啼哭的孩子的婦女卻被擠到了一邊。寒風(fēng)的怒號(hào)聲和著嬰兒的啼哭聲，而四個(gè)大男人卻視而不見，聽而不聞。第一個(gè)男人將手插進(jìn)衣兜里，左顧右盼；第二個(gè)好像對(duì)身邊的一切毫無反應(yīng)，真虧對(duì)了軍人這個(gè)稱號(hào)和身上這身軍裝；第三個(gè)“高級(jí)人物”戴著一副眼鏡，裝著很有學(xué)問的樣子，但他的腦海里竟找不到“文明”這個(gè)詞匯，漠視周圍發(fā)生的一切，似乎把母子二人視為空氣；第四個(gè)人皺著眉頭，認(rèn)為嬰兒的啼哭太煩人，嘴里不停的罵著?？粗@位母親用可憐巴巴的眼神望著那些強(qiáng)占自己“地盤”的大男人，我由衷地產(chǎn)生一種憤慨，既對(duì)這些大男人恨得牙根癢癢，又替他們臉紅。他們都是早已步入社會(huì)的人了，可連小朋友都知道的文明

文明，有時(shí)只有一步之遙。愿我們的社會(huì)每一個(gè)角落都盛開文明之花，就像歌中唱到“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間”。

漫畫小學(xué)作文6

她的個(gè)子高高的，她有一個(gè)圓圓的臉，大大的眼睛像一個(gè)亮晶晶的水晶球，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——涂老師，一個(gè)每天帶著笑容的老師。

有一次，我們?cè)趯懻Z文作業(yè)的時(shí)候，涂老師像箭一樣飛快地走進(jìn)了教室，涂老師進(jìn)了教室之后，就拿起戒尺使勁的敲了一下桌子說：“誰的作業(yè)不僅不寫名字，還錯(cuò)了這么多題?！蔽业耐缆卣玖似饋?，他剛站起來涂老師就把他喊到了辦公室，她以為一場(chǎng)暴風(fēng)雨馬上就要來臨了，可是涂老師和藹可親地說：“下次不可以這樣了”。他點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好”

雖然涂老師在學(xué)習(xí)上很嚴(yán)厲，但是私底下對(duì)我們很好，班上的同學(xué)都很喜歡她。涂老師每次去旅游都會(huì)給我們帶些那邊的特產(chǎn)，平常也會(huì)送給我們一些小禮物和零食。

還有一次，涂老師上課，她看見有一位同學(xué)在發(fā)呆，涂老師就要他來回答這個(gè)問題，這個(gè)同學(xué)半天也回答不出來，她就哭了一節(jié)課，但是涂老師下課后再給那個(gè)同學(xué)復(fù)習(xí)上課所學(xué)的知識(shí)。

常言道：松是害，嚴(yán)是愛。涂老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲，但我知道他是為了我們好，我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——涂老師。

漫畫小學(xué)作文7

我看過很多漫畫，包括《偷星九月天》，《阿衰》。我看這些漫畫只是因?yàn)楹每从腥?，并沒有給我?guī)硎裁磫⑹?。偶然在語文課本上看到一幅漫畫。

這是一部簡(jiǎn)單而耐人尋味的漫畫。雖然只有四幅畫，但給了我很大的啟發(fā)。在一個(gè)陽光明媚的日子里，小明和小紅有說有笑地走向?qū)W校。突然，他們的目光停在一個(gè)普通的垃圾桶上，垃圾桶外的垃圾幾乎堆成了一座山，幾乎是蒼蠅的世界，但垃圾桶是空的。兩個(gè)朋友剛想伸出手去撿垃圾，又猶豫了：垃圾太臟了，撿了肯定會(huì)弄臟自己，但是不撿會(huì)污染環(huán)境，威脅人的健康。最后小紅決定去撿垃圾。她對(duì)小明說：“小明，我們臟又有什么關(guān)系？如果人們的健康受到威脅，我們將成為千古罪人?！毙∶鞣瘩g道：“想往地上扔垃圾的是人，想威脅健康的是人。跟我們有什么關(guān)系？”“那你說呢，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，讓以后的人有意識(shí)的把垃圾扔進(jìn)垃圾桶?！薄翱梢?！”“有辦法嗎？”小紅問?！澳阋院缶椭懒耍覀兿劝牙謇砀蓛??！毙∶骰卮?。小明和小紅一起把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，然后小明從書包里拿出一張紙和一支筆，在紙上寫了“文明只有一步之遙”六個(gè)字，然后貼在垃圾桶上。從那以后，沒有人在那個(gè)地方亂扔垃圾。

看完這部漫畫，我陷入了沉思：為什么垃圾桶是空的，而垃圾桶外面的垃圾卻變成了山？只要人往前邁一小步，垃圾就會(huì)準(zhǔn)確地扔進(jìn)垃圾桶。但是為什么大家都沒有邁出這一小步呢？人就這么懶嗎？其實(shí)文明不難。有時(shí)候只需要一小步。讓我們邁出文明的這一步。

漫畫小學(xué)作文8

我們班的老師，那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦，有一頭烏黑的短發(fā)，看起來精干利落。他目光炯炯，鼻子上架著一幅眼鏡，看起來既顯得文質(zhì)彬彬，又顯得博學(xué)多才。

老師關(guān)愛每一位學(xué)生。五年級(jí)開學(xué)不久，老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)，那幾次我的作業(yè)做得很差。老師就把我叫到他跟前，我以為他會(huì)狠狠地訓(xùn)我一頓，可他卻很和氣地說：“鮮紅的花都有綠葉的襯托，難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎？你甘心嗎？”我當(dāng)然不甘心，所以聽了老師的話，此后的作業(yè)我都認(rèn)真地做，都得了優(yōu)。所以我很感激他。

老師非常的幽默。有一次，在課間十分休息時(shí)，同學(xué)像饑餓的獅子一樣吵了起來。老師見狀就走過去說：“沒事兒，慢慢吵。”可是，他們倆吵得太激烈，根本沒聽到老師說話。老師見不管用，就使出了他的幽默大法，大叫一聲：“升堂”，我們就說：“威——武”“把犯人押上來！”“被告你為什么要罵原告！”“大人，我冤枉??！是原告罵的我?！薄澳憧捎凶C人？”“大人，我可以做證人，我看到了整件事的經(jīng)過，確實(shí)是原告先罵的被告，他們是因?yàn)橐恢т摴P吵起來的。”“那么原告你還有什么可說？”“我……我，好吧，草民認(rèn)罪便是?！庇谑牵蠋煷笫忠粨]便搞定了這件事。

這就是我們的老師，我們心中的幽默大師，也是我們的好老師。

漫畫小學(xué)作文9

我的媽媽比四大美女加起來還美多幾萬倍呢！可是你別看外表美麗，其實(shí)她是一只有著三大法寶的母老虎。

我的媽媽非常愛美。她有著一頭烏黑，又細(xì)又滑的頭發(fā)。兩只水汪汪的眼睛中間有著個(gè)可愛的鼻子，鼻子上有著個(gè)美麗的嘴巴，這就是我美麗的媽媽。

有一次我媽媽在鏡子前面扎頭發(fā)，一會(huì)兒抓馬尾，一會(huì)兒扎丸子。我在姐著耳邊用非常非常小的聲音嘀咕了一句：“臭美！”姐姐用恐懼的眼神看了我一眼。媽媽扶著椅子站起來了。頓時(shí)我的魂都被嚇飛了，我想：“完了，一定是被這只母老虎的三大法寶中的順風(fēng)耳聽見了?！?/p>

主要是媽媽是說她三大法寶中的獅子吼，她吼道：“你們這些小屁孩兒懂什么呀？我們女人要美才有面子，見人懂嗎？”

聲音驚天動(dòng)地，我感覺是三十幾億的地震，嚇得我魂飛魄散，姐姐也被嚇傻了，她連大氣也不敢喘。這時(shí)，媽媽又回到座位上，姐姐則狠狠地瞪了我一眼。我和姐姐十五個(gè)吊桶打水——七上八下地等待這只母老虎扎好自己心愛的頭發(fā)。

那天晚上，我們一家子吃飯，那只母老虎用她三大法寶之一的幽默嘴說：“今天我們的小女兒夸了我很美，所以我獎(jiǎng)勵(lì)她拖掃三個(gè)月的地。哦，大女兒呢？她也太聽話了，所以我獎(jiǎng)勵(lì)他洗一個(gè)月的碗，來來來，讓我們恭喜這兩位得獎(jiǎng)人?！?/p>

這就是我最愛的媽媽。

漫畫小學(xué)作文10

在三小學(xué)四年級(jí)時(shí)，有一位老師引起了全班的注意，他有時(shí)溫順、有時(shí)嚴(yán)厲，但最主要的還是他的幽默。他有一雙小小的雙眼，卻炯炯有神，還有一個(gè)圓滾滾的啤酒肚，大到要撐破了，像孕婦一樣，總喜歡穿格子襯衣和黑色粗腿褲——他是周老師

只須是周老師上的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真聽講，即使是不喜歡聽講的同學(xué)在周老師課上，也會(huì)提起精神。1日，在上課途中，有一道枯燥的題目難住了大家，同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)像霜打的茄子，原以為周老師會(huì)發(fā)脾氣，但周老師笑了笑，靈機(jī)一動(dòng)，和大家開始玩游戲，玩著玩著，這道題的答案就出來了。而平日，在講題過程中，雖然周老師雙眼只有黃豆大小，可他一眼就能看穿沒聽講的人，每逢此時(shí)，他總會(huì)說：“我的課堂太沒意思了，你們一定聽得非常煩！”說罷一臉微笑地看著大家，那些同學(xué)就會(huì)立馬坐得端端正正認(rèn)真聽講，之后，老師會(huì)自己哈哈大笑，幽默地說：“我的魔力可不小嘛?！边@一句話，大家雖聽了無數(shù)遍，但每次都會(huì)哄堂大笑，有些總愛講話的同學(xué)，在周老師的帶動(dòng)下，也有非常大的改變哦！老師只須聽到講話聲，都會(huì)笑瞇瞇地：“看來這節(jié)課有人對(duì)我有建議呀！在底下備課呢！”大家在下面可真是忍不住笑，一節(jié)課就那樣過去了，大家的老師像一個(gè)老頑童，成為了大家的朋友。

周老師和別的老師都不同，他是一個(gè)老頑童，是和大家一樣的`小孩，我非常喜歡這位老師，一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。

漫畫小學(xué)作文11

星期五放學(xué)時(shí)，小明和小紅在回家的路上，看見了一個(gè)垃極箱，這個(gè)垃圾箱的四周全是垃圾，也很臭，小紅和小明很生氣，小紅和小明就說：“呀!好多垃圾呀!還那么臭?！?/p>

小紅說：“不如我們把垃圾撿起來吧!”小明就想了想說：“好”，小紅又說：“你在垃圾箱上寫：文明----只差一步?！?/p>

他們倆個(gè)覺得這個(gè)辦法不錯(cuò)，小明開始趴在地上寫字，小紅開始撿垃圾了，小紅撿完了，小明也寫完了。寫了一個(gè)：“文明----只差一步，”他們倆把這六個(gè)大字粘在了垃圾箱上，他們倆個(gè)很高興，然后高高興興的回家去了，走著，走著，看見了一個(gè)小女孩去扔垃圾，小紅和小明看著那個(gè)小女孩想扔在地上，后來，看見了垃圾箱上的六個(gè)大字，文明----只差一步。

小女孩就又扔到了垃圾箱里了，人人都要講文明，不要把垃圾扔在上，這樣，我們有一個(gè)好的環(huán)境，地球也會(huì)變得更加干凈，只要從我們身邊小事做起，我們相信，我們一定可以保護(hù)我們的地球!

從這一點(diǎn)，我明白了一個(gè)道理：人人都要講衛(wèi)生，講文明，還要懂禮貌，還要有自信心，有著幫助別人美麗的一顆心靈，不要懷著一顆光顧自己的一顆丑陋的心靈。

漫畫小學(xué)作文12

如果，我們是祖國的花朵，老師就是養(yǎng)育我們的園丁。如果我們是黑暗迷路人，老師就是我們的指路燈，老師無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。今天我來介紹一下我的語文老師小茅老師。

茅老師有一張能說會(huì)道的嘴，他聲音非常沙啞，但很有磁性，身材中等，不高不矮，不胖不瘦，億眉毛非常密而濃，他有高高的鼻梁，而且還有一雙炯炯有神的眼睛，一看就是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老師，非常有精神，他是一位對(duì)我們嚴(yán)格和注意習(xí)慣的老師。

有一次聽寫時(shí)我錯(cuò)了許多，我就隨便訂正了一下，結(jié)果交上去還是錯(cuò)了許多，退回來再訂正16遍，我跟本就不想做了，我想了一下這是茅老師為了我們好，我認(rèn)真的訂正好了，我拿去給茅老師，茅老師響亮地說道：“嘿，這才對(duì)嘛，我這樣做也為了你以后考試時(shí)不再犯?！蔽蚁肓艘幌?，就虛心接受了。

還有一次，我邊看書邊盤腿坐著，茅老師突然過來說：“把腿放到地上，坐要有個(gè)坐相。”我嚇了一跳，茅老師還點(diǎn)了我兩下，我一直很不服氣。到了放學(xué)，茅老師跟我講：“你剛才這樣坐太難看了，習(xí)慣要從小養(yǎng)成，這樣長大了才好，而且等下有老師進(jìn)來了都要說的，哪有這樣看書的。”我也點(diǎn)點(diǎn)頭。

茅老師有時(shí)候會(huì)很煩，有時(shí)候會(huì)跟我們開玩笑，不管怎么樣他永遠(yuǎn)是一名好老師。

漫畫小學(xué)作文13

我相信一定有很多小朋友看過漫畫，可你們見過用文字畫出來的畫嗎？沒有吧，現(xiàn)在我就用文字“畫一畫”我的老師。

我的老師身姿不夠苗條，但她長著水汪汪的大眼睛和烏黑的長發(fā)，還有小小的嘴。

老師穿上裙子笑一笑，就像是在花叢中翩翩起舞的蝴蝶。

記得一年級(jí)時(shí)，第一次見老師，老師走進(jìn)教室，十分自信地說了一句話，這句話深深的印在我心中五年！那句話是：我不會(huì)用自己的外表來讓你們喜歡上我，跟我相處久了，自然就喜歡上我了！

起初我根本不相信，到后來我真信了，就在三年級(jí)時(shí)，我就把老師當(dāng)成自己的媽媽了。

在三四年級(jí)時(shí)，老師經(jīng)常和我們講她的經(jīng)歷，比如：帶一屆畢業(yè)班時(shí)，老師壓力太大，穿上高跟鞋，登上了南宮山；老師還著自己的女兒，肚子大得甚至連腳都看不見！但還是上了山，走回了老家。

聽了老師的經(jīng)過，我不禁感嘆，老師真是個(gè)實(shí)實(shí)在在的女漢子！

與其說老師是女漢子，不如說老師是打乒乓球的高手。

下課男生去打乒乓球，老師也跟著過去，老師一上陣，男生真是不堪一擊！

我的漫畫老師介紹完了，你也來介紹介紹你的“漫畫”老師吧！

漫畫小學(xué)作文14

打開語文書73頁，首先入我們眼簾的是一幅發(fā)人深思的黑白漫畫。

這幅漫畫的小故事是：一天小紅和小明放學(xué)回家時(shí)，在周圍的美景陶醉之中展開了激烈的討論。小紅正說著忙捂著鼻子說：“怎么有一股臭臭的味呀？”小明環(huán)顧四周看到前面的垃圾桶，周圍扔了許多垃圾—什么水果皮、煙頭琳瑯滿面，臭氣熏天。從這里行人個(gè)個(gè)都是捂著鼻子路過，小紅指著垃圾悶悶不樂的說：“小明我們一起把垃圾清理到垃圾桶里吧！”小明用手指著自己的小腦蛋絞盡腦汁的邊想邊說：“清理垃圾只是暫時(shí)的！”只見他很敏捷的從書包里掏出筆和紙寫了幾個(gè)大字，貼在已清理過的垃圾桶上。小紅低聲道：“文明之差一步，秒！秒！真是妙不可言呀！”說這還豎起了大拇指。

看到這幅漫畫，我不由自主的想起生活中的不文明的現(xiàn)象。一次，我去公園是看見一些人心安理得地走在草坪上，我仿佛看到了小草在流淚。還有一些人在健身器上肆意的玩耍一點(diǎn)也不愛惜公共設(shè)施等。

文明只差一步，如果人人都向文明走一小步，社會(huì)將會(huì)將會(huì)邁出一大步。

漫畫小學(xué)作文15

做暑假作業(yè)的時(shí)候，有一組漫畫，叫“未重要害”，要求你看完了寫一篇文章，把這個(gè)故事講清楚。寫完了，才微微有點(diǎn)感覺。

這個(gè)故事講的是：一個(gè)人拿一塊石頭砸蛇，卻砸中了蛇尾，蛇反身就是一口，咬了那人的鼻子。唉！這個(gè)人真是，因未中要害而把自己害了。

其實(shí)生活中的很多事亦是如此。如果未中事情的要害，沒把握住事情的基本原則，造成了很大的損失，我就有過“親身體驗(yàn)”。

那時(shí)臨近英語競(jìng)賽，老師讓我們回家做英語報(bào)，因?yàn)樵S多競(jìng)賽題都是出自英語報(bào)上的?；氐郊抑校易鐾炅俗鳂I(yè)，剛想做英語報(bào)，小伙伴來找我玩了，但英語報(bào)還沒做呢！怎么辦？我可不想放棄玩的機(jī)會(huì)，況且今天作業(yè)這么少……有了！我想出了一條“妙計(jì)”：把英語報(bào)的答案抄一份，到考試那天帶去抄不就行了！于是，我就下樓玩了。

考試那天，我滿懷信心走進(jìn)考場(chǎng)，一看題傻眼了：題形到全都是英語報(bào)上的，但答案卻和英語報(bào)上的不同。那英語報(bào)我看都沒看，怎么會(huì)做這些題呀！唉！都怪我沒抓住這件事的要害，以為只要知道英語報(bào)上題的答案就能會(huì)競(jìng)賽題，唉。看著其他同學(xué)都胸有成竹地答題，悔呀……

這件事給我留下了深刻的印象，所以我在此奉勸大家：做事一定要抓住它的要害！