第一篇：四年級數學大數的認識測試題

第一單元大數的認識練習

一、知識技能

1．填空。

(1)10個十萬是（），10個一百萬是（），10個一千萬是（）。

(2)一個數從右邊起第五位是（）位，第九位是（）位。

(3)萬級的數位包括（）位，（）位，（）位，（）位。

(4)最大的六位數是（），最小的七位數是（）。

(5)（）個千萬是一億，l0個十億是（）。

(6)由3個億，8個萬，6個千，3個十組成的數是（），這是（）位數。

(7)一個九位數，最高位是5，百萬位是8，個位是l，其余各位都是0，這個數寫作（），四舍五入到億位約是（）。

(8)寫數的時候，從（）起，一級一級地往下寫，哪個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫（）。

(9)三十六萬四千零四十是由（）個十萬，（）個萬，（）個千和（）個十組成的，它寫作（）。

(10)在首次使用計算器前一定要按（）鍵。

(11)用3，7，6，8，0，0，0可以組成一個最大的七位數是（）。最小的七位數是（）。

2．判斷。

（1）在整數數位順序表中，相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。（）

（2）一個七位數，它的最高位是百萬位。

（）

（3）164567800≈16億

（）3．選擇題。

（1）一百萬一百萬地數，數10次是（）。

A、一千萬

B、一億

C、一億萬

D、一百萬（2）590000000約等于（）

A、5億

B、59億

C、6萬

D、590萬

（3）下面四個數中，讀數時只讀出一個零的數是（）

A、49000700

B、4970000

C、49007000

D、40900700（4）由8個億，80個萬和800個一組成的數是（）

A、880800

B、80800800

C、800800800

D、800808000（5）1234567890這個數的最高位是（）位 A、百萬

B、千萬

C、億

D、十億 4．寫出下面各數。

（1）地球的陸地面積為十五億零九十萬五千平方千米（）（2）太陽的表面溫度為六千度，太陽中心溫度為一千萬度。

（）

（）（3）2000年度我國總人口約十二億九千五百三十三萬人。（）5．用“四舍五入”法省略“萬”位或“億”位后面的數。

(1)57348000≈（）萬

(2)409269800≈（）億

(3)600300000≈（）億

(4)810000000≈（）億

(5)1472005000≈（）萬≈（）億 6．在○里填上“>”、“<”或“=”。

802004○804002 400440○404040

8000000 ○ 800萬

99999999 ○ 1億

8700000 ○87萬0000000○ 89260000 二．綜合應用 填空。

709□800≈709萬

□里最大能填（）709□800≈710萬

□里最小能填（）4□9000000≈4億

□里最小能填（）49□0000000≈50億

□里最大能填（）□4988≈8萬

□里可以填（）□5001≈8萬

□里可以填（）3．先用計算器算出兩組前三個算式，再根據規(guī)律直接寫出其他算式的得數。

2×2=

3×3=

22×22=

33×33=

222×222=

333×333=

2222×2222=

3333×3333=

22222×22222=

33333×33333= 4．用4、8、5、2、0、0、O七個數字，按要求寫出七位數。(1)一個0也不讀的數有（）(2)只讀一個0的數有（）(3)只讀兩個0的數有（）(4)三個0都讀的數有（）(5)最小的七位數是（），省略萬位后面的尾數約（）萬，最大的七位數是（）。

(6)在組成的七位數中，最大的三個數（）>（）>(

第二篇：四年級數學第一單元大數的認識測試題

四年級數學第一單元大數的認識測試題

班級 學生

一、填空題。

1、從個位起，第七位是（）位，它的計數單位是（）；第九位是（）位，它的計數單位是（）；第五位是()位，與萬位相鄰的左邊一位是（）位，最高位是百億的數是（）位數。2、6006006最高位是（）位，右邊的“ 6”表示6個（），中間的“6”表示6個（），左邊的“6”表示6個（）。

3、三個千萬，三個十萬，三個千和八個一組成的數是（），約是（）萬。由3個億、5個百萬和8個一組成的數是（）

4、比99999多1的數是（），比1000少1的數是（）。

5、用0，1，2，3，4，5這六個數字組成一個最小的六位數是（），組成一個最大的六位數是（）。

6、（）個一萬是十萬，（）個一萬是一百萬，10個一百萬是（），一億里面有（）個一千萬，和千萬位相鄰的數位是（）和（）。每相鄰兩個計數單位之間進率是（）。最小的自然數是（），最大的六位數是（）。

7、由5個億，7個千萬，6個十萬，7個千，8個百和3個一組成的數是（）位數，這個數寫作（），讀作（），省略億位后面的尾數是（）。8、555550000從左往右數，第（）個5表示5個百萬。一個數的萬級上有217個萬，個級上有39個一，這個數是（）。

9、在數字6和3中間添（）個0，這個數就成為六千萬零三。

10、接著數，九百九十七萬，九百九十八萬，九百九十九萬，（），（）

11、一個十位數，最高位上是2，右起第五位上是6，千位上是9，其余各位都是0，這個數是（），省略億位后面的尾數是（）.12、最大的六位數是（），與它相鄰的兩個整數是（）和（），這個六位數省略萬位后面的尾數是（）。省略億位后面的尾數求近似數，關（）位的數字。

二、判斷。1、94200這個數字中的9所站的數位是萬。（）

2、四萬零三百寫作40000300（）

3、整數的計數單位只有：個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬。

（）4、100000-1 ＜ 99999+1（）

5、近似數比準確數都要大。（）

6、自然數的個數是無限的，0是最小的自然數。（）

7、有些生活中的大數，改寫成用萬或億作單位后，讀起來更方便。

（）

三、比較大小。

72108 ○ 1357900 617000 ○ 62萬 10110 ○ 9999 4762504 ○ 4762513 四千萬 ○ 九百九十萬 89001 ○ 89101 84億○8400000000 639925○64億 790000○709999

3404萬○30440000 8888788○8887888 79018萬○8億

四、讀寫出下面各數。

三十四億零三百萬：（）

一億二千五百萬零三十：（）

二十億八千萬九千：（）

一百四十九億：（）

二億零二百：（）

一千四百二十五億五千萬零三百：（）十二億零七千五百：（）

十四億六千八百萬：()

814200讀作（）；

108078000讀作（）； 200003050讀作（）；

603000004讀作（）；

五、用萬或億作單位把下列各數改寫，或求近似數。

230000=

36700000=

635000000=

1800000000=

5000000000=

5063000000000=

097344≈

60004795≈

240000950≈

1950400000≈

9946500000≈

420438000000≈

16739600≈ 974000≈ 795400≈

164999≈ 1307200≈ 2044700≈

六、在□里填入合適的數。

7□070≈8萬 39□560≈39萬 365874□021≈365875萬

9□7654300≈10億 74□9950000≈75億 9□7654300≈9億 57□000≈57萬，□里可以填（）。39 □3557839≈40億，□里可以填（）。

七、按要求把4個“6”和3個“0”組成七位數。

（1）一個零也不讀出來：寫作（），讀作（（2）只讀出一個0：寫作（），讀作（）。）。

（3）讀出兩個0：寫作（），讀作（）。（4）三個0都讀，寫作（），讀作（）。

八、想一想。

1、省略百位后面的尾數：20167396045≈ 省略千位后面的尾數：20167396045≈

省略萬位后面的尾數：20167396045≈

省略億位后面的尾數：20167396045≈

2、小麗電腦密碼是用0、1、4、5、6、7、9這七個數字的約等于450萬的最大七位數，這個密碼是什么？

3、根據下列線索找出百寶箱的密碼。

密碼是一個九位數；這個數千萬位和千位上都是最小的自然數，個位上是8，十位數字比個位數字小3，百位和百萬位上的數字都比最小的自然數大2，其余各位上都是7。百寶箱的密碼是（）

4、一個數在省略萬位后的尾數是4萬，那么這個數在省略之前最大是（），最小是（）

5、一個七位數，個位上是6，十位上是7，且任意相鄰的三個數位上的數字之和都是16，這個七位數是多少？

第三篇：四年級數學大數的認識習題

《大數的認識》練習題

一、填空： 第一組：

（1）10 個一千是（），（）個一百萬是一千萬。

（2）從個位起，第五位是（），計數單位是（）；第九位是（），計數單位是（）；第十二位是（），計數單位是（）。（3）1 702 030 009 是（）位數，它的最高位是（）。（4）十萬十萬地數，數 100 次是（）。第二組：

1、千萬位的右邊一位是（），左邊一位是（）。

2、10個十萬是（），1億里有10個（）。

3、２０９１８３７是一個（）位數，最高位在（）位，９在（）位上，表示（）；２在（）位上，表示（）。

二、讀一讀 填一填

（a）60000006（c）60006000（e）60600606（b）60000060（d）60060006（f）600600665．

只讀一個零（）讀出兩個零（）讀出三個零（）一個零也不讀（）

三、判斷

1、萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級的計數單位。

（）２、兩個計數單位之間的進率都是十。（）３、十個一千是一萬。

（）

４、在“50505”這個數中，三個５表示在數值是一樣的。

（）

5、從右邊起，第九位是千萬位。（）

6、十萬里有10個千。（）

第四篇：四年級上冊數學大數的認識練習題

第一單元：大數的認識 姓名____ 知識要點：①大數的讀寫方法（“分級讀寫”）；②大數的改寫（以“億”、“萬”做單位）；③求近似數（“四舍五入”）

一、請讀出下列數字。

134578919 讀作： 2030607080 讀作： 90990900008 讀作： 57080023040讀作： 708500

讀作：

70000508 讀作： 100090009 讀作：

5060032

讀作：

二、請寫出下列數字。

三千零一 寫作： 五千七百億零三千五百零四 寫作：

四千二百零三 寫作： 九億零七 寫作：

五十六萬零五十六 寫作： 七億七千零一萬零八百 寫作： 四百七十八萬九千零六

寫作：

一億零二萬零三

寫作：

二千五百四十六億七千八百五十二萬六千四百八十五 寫作：

三、請將下列數改寫成“億”、“萬”作單位的數。

460000＝（）萬

927000000＝（）萬

40800000000＝（）億

64780000＝（）萬

500000000=（）億

4090000＝（）萬

89000000＝（）萬

785000≈（）萬

509000≈（）萬

534728≈（）萬

9958200000≈（）億

7421305678≈（）億

四、填空。

1、從右邊起第（）位是萬位，第（）位是億位，第（）位是百億位。

2、一萬是（）個千，一千萬是（）個百萬，（）個一千萬是一億。

3、一個數是由6個百萬、7個萬和8個一組成，這個數寫作（）

4、八千七百萬六千寫作（），四舍五入到萬位約是（）。5、49（）000≈50萬，（）里最小要填（），最大能填（）。

6、最小的八位數是（），減去1是（）；最大的八位數是（），加上1 是（）。

7、用三個“0”和三個“9”組成的最大的六位數是（），把它四舍五入到萬位約是（）；組

成最小的六位數是（），把它四舍五入到萬位約是（）。

8、從個位起，第七位是（）位，它的計數單位是（），第九位是（）位，它的計數單位是（）。9、6006006最高位是（）位，右邊的“6”表示6個（），中間的“6”表示6個（），左邊的“6” 表示6個（）。

10、三個千萬，三個十萬，三個千和八個一組成的數是（），約是（）萬。

五、在○里填上“<”、“>”或“=”。

十七億○七十億 三十八萬○三百八十萬 210萬元○2100000元 5萬米○50000米 20噸○2000千克 10000萬○1億 思考題：

1、一個數在省略萬位后面的尾數之后是4萬，那么這個數在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？

2、用0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6這十一位數，要求所有的0都讀出來。

第五篇：四年級數學《大數的認識》教學反思

四年級數學《大數的認識》教學反思

第一單元大數的認識在億以內的認識中，例5教學將整萬數改寫成用萬作單位的數，例6是教學將非整萬的數用四舍五入的方法省略萬位后面的尾數改寫成以萬作單位的近似數。在億以上數的認識中，例2是教學將整億改寫成用億作單位和非整億的數用四舍五入的方法省略億位后面的尾數改寫成以億作單位的的近似數。

教學例5時，我出示情境圖后引導學生一滴血液中含有：5000000個紅細胞；含有10000個白細胞。

1、讀出數看看這兩個數有什么特點？

2、你有沒有辦法使別人一看到這個數就能使學生很快就能讀出這個數嗎？（A、給數分級 B、把后面的四個0用東西蓋死。C、把4個0去掉，換成一個萬字）我問學生C，你是怎么想出這種辦法的，她說：我是看到報紙上就有這樣的數。別的同學也有附和說，我也看到過。接下來再講例6時，再讓學生重點體驗用四舍五入法將非整萬數數省略萬位后面的尾數改寫成以萬作單位的數比較得到的近似數比較接近準確數后，做練習鞏固新知，讓學生把非整萬的數省略萬位后面的尾數，用萬作單位求近似數。

當練習第18頁第8題時，題目要求：先寫出橫線上的數，再求近似數（省略萬位后面的尾數）并沒有要求用萬作單位。

北京大釧寺的一口古鐘上有二十萬零一百八十四個漢字。

寫作：200184 省略萬位后面的尾數求近似數是：A、200000 B、20萬

當時，我在備課時就只想到答案B。這時我問學生A，你為什么不把級上的數換成萬呢？學生作到：題目中并沒有要求用萬作單位。其它同學也點頭稱是。我就又啟發(fā)說：你比較一下A和B兩個答案那個表達更簡潔呢？試圖把答案統(tǒng)一成B

學生A說：答案B是比A簡單一些，但是從題目要求來看并沒有要求必須用萬作單位。我無言以對。只好強行命令到：題目沒有要求也要選擇簡單的方法寫，以后再遇到這種情況就要用萬作單位來寫。學生看了看我，無奈的坐到位上。從孩子的表情來看，學生并沒有得到滿意的說法。課后，我一至在思考這個問題。其實教材中例5后面的做一做題目是：

中國科技館共接待觀眾1843527人次。省略百位后面的尾數近似數是（）按題目要求應該寫成18435百，但這種寫法不符合我們的計數習慣。如果寫成1843500，如果學生學習了小數的取近似數后，這個數就表示省略個位后面的尾數求近似數的結果（也就是精確到個位），18435百實質是精確到百位，所以我做一做我并沒有處理。但在課后練習題中，又遇到了同樣的問題。如果學生A的答案和學生B的答案其實所表示的精確程度是不一樣的。所以我不知道教材為什么這樣編排，如果從學生現(xiàn)有的知識來講兩種答案都是可以的，但從整個小學階段的數學知識系統(tǒng)來講，只有學生B的答案是正確的。我一至在思考如何給學生A一個滿意的答復。