第一篇：看完知什么叫坐井觀天

什么叫坐井觀天？見過這些圖，你會有前所未有的震撼！

看完這些圖，你覺得地球很小很小是吧？-沒錯，地球?qū)τ阢y河系來說，只是個微不足道的小行星。-不過在我們的尺度里，所有你能觀測到的星體還都只是在銀河系范圍內(nèi)的。-下面讓我們來看看在其他星系里有什么？-太空望遠鏡哈勃，將它的鏡頭對準夜空里的一個小角落。-

這些景象來自130億年前......-

下圖中這個龐大的星系以目前的科學(xué)理論體系是不可能存在的.-

就連所有這一切,也不過是一道光波而已......-這下你一定很吃驚吧？-閉上眼睛歇一會兒。-現(xiàn)在來回答下面的問題：-1．你還以眼見為實嗎? 2．你相信有外星智慧生命存在嗎?-3．你認為有適宜智慧生命生存的其他星球嗎？ 4．你--覺得我們所學(xué)過的現(xiàn)代科學(xué)真的很可靠嗎？ 5．你現(xiàn)在認為生活的目標和生命的意義是什么？ 6．你還為物質(zhì)的聚散而空生悲喜嗎? 7．你還執(zhí)著于微不足道的自我嗎？ 8．你如何定義生死呢？

無論您的答案是什么，我們乃至我們賴以生存的地球，甚至是我們碩大的銀河系放到茫茫大宇中真的不過是一粒塵埃，我們司空見慣的事物，我們習以為常的生活，我們篤定信奉的科學(xué)，是不是應(yīng)該重新思考重新定位一下呢？

不要讓眼界決定你的意識界，不要讓邏輯符號捆綁你的頭腦思維，不要讓思維定勢局限你的靈性光輝，清空你的思想才能感知更多，不僅僅是知識，更重要的是智慧． 生命有止，精神無止。永恒的心

第二篇：叫班員應(yīng)知應(yīng)會

叫班員應(yīng)知應(yīng)會

一、叫班員職責[正班] 1.執(zhí)行主任的工作指令，注重個人精神文明建設(shè)，講究文明禮貌，工作時按規(guī)定著裝上崗，整潔端莊，實行掛牌，微笑服務(wù)。

2.熟悉接待范圍，熱情接待乘務(wù)員，準確快速辦理住宿登記手續(xù)，在床位緊張時優(yōu)先安排正常交路的乘務(wù)員。

3.掌握列車運行去向，叫班車次、叫班時間、乘務(wù)員住宿房號、姓名并作好記錄。4.根據(jù)派班通知，實行一車一叫、密碼叫班，叫班簽全名：認真執(zhí)行“一叫、二簽、三催、四復(fù)查”的叫班制度；保證叫醒、叫起、叫走；做到不早叫、不晚叫、不錯叫、不漏叫，人工叫班做到“三輕”（走路輕、說話輕、開關(guān)門輕)，不影響其他乘務(wù)員休息。

5.嚴格執(zhí)行叫班、離寓注銷簽認制度（到房間進行人工叫班的須當即簽字)，確保乘務(wù)員叫走。發(fā)生不肯簽認情況時，要立即向公寓負責人或乘務(wù)駐班人員匯報，以便及時正確的處理。

6.嚴格叫班室管理制度，閑雜人員不得入內(nèi)，嚴禁利用叫班機玩游戲及干與工作無關(guān)的事。

7.嚴格遵守財經(jīng)紀律，做好餐票銷售、免費餐券發(fā)放和營業(yè)性收費工作，鈔票當面點清，現(xiàn)金及時上交。

8.做好值班工作記錄，實行對口交接班制度。9.各種臺帳本填寫規(guī)范、干凈整齊，不得亂寫亂畫、撕角撕頁。

[副班]：

1.負責乘務(wù)員的接待工作。按要求迎進送出。

2.負責房間臥具備品的清點、整理、更換及交接工作。乘務(wù)員進寓離寓要及時清點整理臥具備品，發(fā)現(xiàn)短缺損壞及時處理。

3.協(xié)助叫班員做好叫班工作。按標準化作業(yè)，遵守叫班制度。

4.負責銷售餐券，發(fā)放節(jié)日免費加菜品種和清涼飲料供應(yīng)品種。做到快捷、準確無誤。

5.負責結(jié)算工作。及時清點現(xiàn)金，及時做帳交款，嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，做到手續(xù)齊全。

6.負責門衛(wèi)和責任區(qū)的衛(wèi)生工作，衛(wèi)生符合要求。7.完成主任交辦臨時性工作。

[售票員（叫班員兼職）作業(yè)標準] 1.準備工作：

①領(lǐng)取餐票，當面核對清楚，以防差錯。②將餐票蓋上專用章。

③準備零錢及算盤（計算工具），點水盒等用品。2.作業(yè)：

①詢問對方需購餐票數(shù)目。

②收錢放在桌上，并告訴對方接錢多少。③撕下需購餐票，并當面點清給對方。④找補對方多余錢，核對后將錢收進。

⑤下班前將錢點清，留好零錢，作好本日銷售報單，核對盈虧。3.按照規(guī)定將錢及時上繳出納或會計。

[工作標準] 1.接班：

①與交班叫班員對口交接住寓機班、車班人員姓名，房間。②核對房間鑰匙，各類臺帳及值班室備品是否齊全。③查看室內(nèi)外衛(wèi)生情況。④檢查叫班機工作狀態(tài)。

⑤接班簽字并注明接班有關(guān)內(nèi)容。2.班中作業(yè)：

①接班后主動與調(diào)度聯(lián)系運行情況和叫班計劃，掌握叫班時間，清楚叫班房號傳達任務(wù)時聲音要適中，吐字準，確認對方清楚答復(fù)。

②熱忱接待乘務(wù)員，辦妥住寓登記手續(xù)，及時安排房間、床號（運轉(zhuǎn)車長要指定床號）。

③嚴格執(zhí)行一車一派一叫制，在確認車次、時間無誤后，回傳給對方密碼，叫班簽認寫全名。做到一叫、二簽、三催、四復(fù)查，叫醒、叫起、叫走，不錯叫、為漏叫、不早叫、不晚叫。人工叫班要“三輕”，不影響乘務(wù)員正常休息。

④登記時間要按24小時填寫，熟悉接待范圍和內(nèi)部清算統(tǒng)計辦法。

⑤乘務(wù)員離寓時及時收回鑰匙，退還押金，督促服務(wù)員清點房間備品，搞好衛(wèi)生。⑥出現(xiàn)異常情況，如叫班及復(fù)叫發(fā)現(xiàn)乘務(wù)員不在或其他原因不能出乘時，要立即 報

告駐班人員或調(diào)度員，并向公寓主任匯報。

⑦整理和保管好各種登記本、備品，搞好責任衛(wèi)生區(qū)，嚴禁閑雜人員進入叫班室。

3.交班作業(yè)

①交班前主動與調(diào)度員聯(lián)系，對當班應(yīng)叫班次人員對照計劃逐個落實，做到本班應(yīng)叫的班次叫完、叫好，交班不交活。

②與接班人對口交接。

4.責任與權(quán)限

①對因漏叫或錯叫班而造成列車晚點發(fā)車負責。

②對錯誤回答電話問計劃而造成乘務(wù)員漏叫、錯叫負責。

二、公寓叫班室管理制度

1.公寓叫班室是保證行車安全的重要陣地，任何人不得擅自入內(nèi)。認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，嚴禁串崗，撤離職守。

2.叫班員必須熟悉住寓機班、車班人員的姓名及所住房間。3.熱忱接待乘務(wù)員，辦妥住寓登記手續(xù)，及時安排房間、床號。

4.叫班工作必須嚴格執(zhí)行一車一叫，做到一叫、二簽、三催、四復(fù)查，做到叫醒、叫起、叫走。嚴禁叫人情班、關(guān)系班，確保叫班安全。

5.值班室人員必須著裝整齊，微笑服務(wù)，文明用語。

6.在叫班時，聲音要適中，吐字準，確認對方清楚答復(fù)。人工叫班要做到“三輕”，不影響乘務(wù)員正常休息。

7.嚴格執(zhí)行進出寓登記、銷號制度，乘務(wù)員出乘時，叫班員要督促乘務(wù)員在叫班本上簽全名，不準代簽、亂簽。

8.交接班手續(xù)齊全，雙方必須簽字確認，各項備品齊全，設(shè)備完好，衛(wèi)生清潔。9.登記時間要按24小時填寫，熟悉接待范圍和內(nèi)部清算統(tǒng)計方法。入寓登記住宿，每日18時以前進入公寓者計當日人次；18時以后進入公寓者計次日人次；跨18時住宿人員住不足24小時者只計1人次；連續(xù)住宿1日（24小時）以上者，每跨1次18時計次日人次；只在公寓就餐、洗澡的，每2人按住宿日1人次計算。

三、公寓大門管理制度

1.公寓大門管理由叫班室的叫班員和副班負責。2.非公寓職工，未經(jīng)叫班室同志許可，不得進入公寓。

3.來訪人須主動出示本人證件，并如實填寫登記，經(jīng)允許后，方可進入。4.嚴禁非公寓的機動車和自行車進入停放公寓。

5.叫班員應(yīng)學(xué)會正確使用各種消防設(shè)施、器械及報警裝置，做好防火、防盜工作，杜絕各類事故的發(fā)生，杜絕長明燈、長流水。

6.在接待來訪人員時，必須態(tài)度和藹、耐心解釋、熱情引導(dǎo)。對閑雜、可疑人員，叫班人員應(yīng)拒絕其進入公寓。

7.攜（載）物品出公寓，須主動接受查詢，經(jīng)叫班人員核查物證相符方可出公寓大門。

8.叫班人中要忠于職守，嚴格管理，重大和突發(fā)事件應(yīng)及時報告車間主任和值班干部。

四、公寓叫班室交接班制度

1.交班前主動與車房聯(lián)系，對當班應(yīng)叫班次人員對照計劃逐個落實，做到本班應(yīng)叫的班次叫完、叫好。

2.交班人員口頭向接班人詳細介結(jié)本班情況，以及發(fā)現(xiàn)的問題和注意事項，并在交接班本上做好記錄。

3.接班人員應(yīng)按規(guī)定時間到達值（叫）班室做好準備工作，并認真查閱交班記錄，聽取交班情況介紹，認真核對行車計劃，特別關(guān)注在交班時間段的計劃情況，認真查看是否叫班，是否叫醒、叫起、叫走。

4.交接人員共同檢查下列情況： ①叫班機運行狀況；

②當面點清錢票、房間鑰匙、機車乘務(wù)員駕駛證、臥具； ③共同清點房間備品，如有丟失、損壞，查明原因，如實記錄； ④責任區(qū)衛(wèi)生情況； ⑤水電使用情況。

5.接班人員未按時到崗，交班人員應(yīng)報告公寓主任，但不得擅自離開崗位。6.交接班人員按上述要求處理完畢后應(yīng)在交接班本上簽字。

五、公寓電腦叫班機管理制度

電腦叫班機是確保公寓叫班安全的重要設(shè)備，為確保電腦叫班正常運轉(zhuǎn)，特制定以下制度：

1.電腦叫班機由公寓叫班室叫班員按操作規(guī)程作用。

2.電腦叫班機為公寓叫班專用，嚴禁作為它用。

3.電腦叫班機使用專線電源，其他電器設(shè)備嚴禁共用。電腦叫班機及線路要擺置規(guī)范，與其他物件、墻面保持一定空間距離，機身設(shè)備要保持干凈，無積塵。操作臺不得擺放其他物品和資料。

4.電腦叫班機除操作、檢修人員外，其他人員不得動用。如違規(guī)損壞，追究當事人責任。

5.叫班員在電腦叫班機發(fā)生故障時，應(yīng)采用人工叫班。同時要及時向公寓主任匯報，以便聯(lián)系搶修。

6.有兩臺叫班電腦的叫班室應(yīng)合理安排時間進行交替使用。

六、公寓的性質(zhì)和職能

乘務(wù)員公寓是為乘務(wù)人員在執(zhí)行運輸任務(wù)中提供叫班、食、宿、浴、娛而設(shè)置的生產(chǎn)性設(shè)施，是運輸生產(chǎn)的重要組成部分，是行車安全控制過程中的一個重要基礎(chǔ)和控制點，是行車安全的源頭，是確保行車安全和運輸生產(chǎn)不間斷進行的“加油站”，是組織乘務(wù)員學(xué)習和進行思想教育的重要陣地。

乘務(wù)員公寓要堅持為運輸生產(chǎn)、為乘務(wù)員服務(wù)的宗旨，不斷完善設(shè)施設(shè)備，提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平，努力為乘務(wù)人員提供清潔、安靜、方便、舒適的食宿條件和學(xué)習環(huán)境，讓乘務(wù)員吃好、休息好、學(xué)習好，精力充沛地完成運輸生產(chǎn)任務(wù)。

七、公寓接待范圍

1.定點交路客、貨列車值乘的乘務(wù)人員，列車乘警，列車車輛檢修人員。2.公安押運人員，保溫列車值勤人員，出入廠過路架修機車乘務(wù)人員。

3.行車安全監(jiān)察、客運監(jiān)察、列車收入稽查、衛(wèi)生防疫監(jiān)察、路風監(jiān)察和在指定區(qū)段內(nèi)隨同列車執(zhí)行任務(wù)的添勤干部。

4.公寓職能主管部門檢查公寓工作的人員。

5.在床位不足的情況下，應(yīng)優(yōu)先接待定點交路的乘務(wù)員。

6.公寓在滿足正常交路乘務(wù)員食宿的情況下，設(shè)施設(shè)備暫有富余的，可以接待部分路內(nèi)出差人員，但要分開管理，嚴禁“三混”（食、宿、浴），不能影響公寓“五個質(zhì)量”。在“三運”（春、暑、冬運）期間，要優(yōu)先接待各級工作組。

7.不得在公寓設(shè)立行車部門的待班室。機務(wù)段所在地的乘務(wù)員和其他職工一律不予接待。

八、公寓“五個質(zhì)量”

[服務(wù)質(zhì)量]：

1.工作人員穿工作服上崗，儀態(tài)大方，著裝整齊，掛牌服務(wù)。對住寓人員服務(wù)周到，文明禮貌，運用“請、您好、謝謝、對不起、再見”十字用語，解答問題耐心、及時、準確。

2.作業(yè)標準和操作規(guī)程值勤，立標準崗、干標準活。

3.備品齊全無損，衛(wèi)生整潔，有備器清單、記錄本、登記本。娛樂室有管理制度，專（兼）人員負責定時開放，秩序良好，無發(fā)生超時開放及制度不落實現(xiàn)象。[飯菜質(zhì)量]：

1.根據(jù)乘務(wù)員的口味，結(jié)合季節(jié)變化及地區(qū)特點調(diào)劑飯、菜、粥、粉、面、湯等品種，以單炒菜為主，兼有中鍋菜、醬鹵菜、風味小吃和便于攜帶的食品。食品加工符合操作規(guī)程和烹飪工藝，飯菜成品達到色、香、味、形俱佳。二十四小時有熱飯熱菜，夏天有清涼飲料供應(yīng)。紅案供應(yīng)品種：大型公寓15個、中型公寓9個、小型公寓7個；白案供應(yīng)品種：大型公寓6個、中型公寓5個、小型公寓4個；各公寓小菜3樣以上。夜間供應(yīng)品種不少于正餐的60%，餐料利用率不低于70%。實行“叫班優(yōu)先供應(yīng)”制度并掛牌提示。

2.為準確掌握飯菜銷售和規(guī)定的伙食補貼，我們歸納總結(jié)了一個公式：飯菜銷售額=成本*[1/（1+40%）]，確保乘務(wù)員滿意率達到85%以上。

3.為確保飯菜質(zhì)量，公寓要建立健全成本核算制度。班組核算真實、準確，做到班清日結(jié)，月盤點，旬分析，成本不以營收倒求，無帳外料。

4.要建立內(nèi)部職工當班就餐制度。職工就餐并在當日的《倒班制成本核算本》中如實填寫備查。

5.餐廳應(yīng)公布當天市場物價，供應(yīng)品種及價格，主副食投料標準，周食譜及月度經(jīng)營成果。掛有《征求意見本》，并及時提出整改意見。[衛(wèi)生質(zhì)量] 1.嚴格執(zhí)行《公共場所衛(wèi)生管理條例》、《食品衛(wèi)生法》、《食品加工、銷售、飲食衛(wèi)生“五四”制》，把好采購、驗收、加工、銷售、儲存質(zhì)量關(guān)，消滅食物中毒事故苗頭。

2.炊具、灶具、案臺及食品加工機械設(shè)備及時清洗清掃，餐飲用具及時消毒，廚房餐用具整潔有序，生熟物品分開管理，餐廳及時清掃。

3.室內(nèi)衛(wèi)生清掃堅持：一開窗換氣、二點備品、三疊臥具、四掃房間、五擦家具、六拖地板、七擺備品、八關(guān)門窗、做到窗明幾凈。

4.場地、廁所、浴室無垃圾、無積水、無異味，衛(wèi)生分片包干制度落實到人。5.臥具定期洗滌、消毒，枕巾、床單、被套實行一人一換。[叫班質(zhì)量]：

1.叫班員必須經(jīng)崗前培訓(xùn)，持證上崗。

2.叫班室應(yīng)分別設(shè)立不同方向、不同性質(zhì)的入寓登記本，叫班出乘簽認本，交接班記錄本，行車交路板和住宿一覽表。

3.叫班員熟悉接待范圍、列車車次、交路及房間、床位的安排情況，做到進寓有登記、離寓有注銷、叫班出乘有簽認，臺帳保存齊全。

4.叫班員準確接受派班計劃，作好記錄，并及時輸入微機叫班機，遇有特殊情況應(yīng)及時主動與派班單位聯(lián)系，機務(wù)派班室、車務(wù)乘務(wù)室（無派班和乘務(wù)室的由本地區(qū)車站）應(yīng)及時準確地將派班計劃通知公寓值班室，實行一車次一通知。

5.叫班員根據(jù)派班計劃，實行一派一叫，嚴格執(zhí)行一叫、二簽、三催、四復(fù)查的叫班制度，確保叫班準確無誤，并做到叫班錄音清楚，語言規(guī)范，登記齊全、準確。

6.做到乘務(wù)員進寓有登記、離寓有注銷、叫班出乘有簽認（簽全名），嚴禁別人代簽，臺帳齊全，保存期限三年。

7.嚴格值（叫）班對口交接，做到交接清楚、記錄準確、互相簽字。8.叫班員嚴格對口交接，做到交接清楚，記錄準確，互相簽字。[設(shè)備質(zhì)量]：

1.公寓應(yīng)具備完善、配套的設(shè)施設(shè)備，滿足運輸生產(chǎn)和乘務(wù)人員食、宿、浴、娛的需要。

2.建立健全設(shè)備管理、操作、維修保養(yǎng)制度及交接班制度。定期檢修、保養(yǎng)好設(shè)備，做到專人管理，嚴禁設(shè)備帶“病”運轉(zhuǎn)。

3.加強空調(diào)、鍋爐、洗滌、炊事等機械設(shè)備的維修保養(yǎng)，保證正常動作，保養(yǎng)狀態(tài)良好。管好用好空調(diào)，確保防暑降溫、防寒保暖措施的落實。

4.人員須經(jīng)崗前培訓(xùn)持證上崗，嚴守操作規(guī)程，機具設(shè)備運行時不得離崗竄崗，做好運行記錄。

5.公寓環(huán)境要綠化、美化，實現(xiàn)庭院化。

九、公寓工作人員職業(yè)道德規(guī)范

職業(yè)道德是社會公德的重要組成部分，職業(yè)道德具體體現(xiàn)在從事本行業(yè)活動過程

中，反映約束本行業(yè)人員的思想行為，要求人們以一定的思想、感情、作風和行為去待人處事。

公寓服務(wù)人員職業(yè)道德規(guī)范如下：

1.對所屬接待對象態(tài)度要和藹、誠懇，服務(wù)熱情周到，有禮有節(jié)。

2.對待乘務(wù)員要一視同仁，不要以衣帽取人，不優(yōu)親厚友，不走后門拉關(guān)系。3.對待乘務(wù)員要耐心周到，做到有問必答，百問不厭、百挑不煩，千方百計為乘務(wù)員著想，急為乘務(wù)員所急，幫為乘務(wù)員所需。

4.對乘務(wù)員要謙虛謹慎，自覺接受乘務(wù)員監(jiān)督，歡迎乘務(wù)員批評，絕不能與乘務(wù)員發(fā)生爭吵，更不允許有野蠻行為。

5.儀態(tài)要整潔，舉止要文雅。服務(wù)人員要穿著規(guī)定的服裝，從儀容姿態(tài)、舉止動作反映出一個文明服務(wù)人員的精神面貌。語言要藝術(shù)，不說粗話、臟話。

6.刻苦學(xué)習業(yè)務(wù)技術(shù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。每個人都必須在自己的工作范圍內(nèi)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，練好基本功，做一名最佳的員工。

7.公寓所有服務(wù)人員在接待服務(wù)對象時，既要有體貼細心的服務(wù)意識，又要有不損害人格的尊嚴行為舉止，做到拾金不昧，充分體現(xiàn)服務(wù)人員的高貴品德。

十、公寓員工守則

1.堅決執(zhí)行公寓的各項規(guī)章制度和上級主管部門以及衛(wèi)生防疫部門的要求，并接受各項檢查，服從調(diào)動，聽從指揮，完成本職工作。

2.上班要穿工作服，戴工號牌，服裝要整潔，鈕扣要齊全，不得卷起褲腳，不穿奇裝異服，不穿拖鞋、裙子。

3.對待乘務(wù)人員要有禮貌，熱情主動，對乘務(wù)員不議論，不模仿動作，不嘲笑，見乘務(wù)人員要臉帶笑容，態(tài)度和藹，說話要親切，舉止要謙遜，尊重乘務(wù)人員、領(lǐng)導(dǎo)和同事。

4.上班前不喝酒，不吃異味食品，在工作時不準吃零食，不準在客人面前剪指甲、挖耳朵、鼻子、剔牙、哈欠應(yīng)用手捂住。

5.保持樓面安靜，做到說話輕、走路輕、操作輕，不在服務(wù)臺閑談，不在樓面追逐打鬧，不高聲嘻笑。

6.工作時間不準打私人電話，確有急事時，通話要簡單扼要，不要超過三分鐘。7.遵守勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工、不串崗、不撤離職守、不打瞌睡、不看電視、不得私自調(diào)班，需要調(diào)班時，必須經(jīng)公寓主任批準，上班不會客，如有事離開

者，需向領(lǐng)導(dǎo)請假，時間不超過十分鐘，并做好記錄。

8.嚴格遵守勞動安全四做到（做到班前充分休息，做到工作精力集中，做到正確使用防護用品，做到橫過鐵路〈道路〉一站、二看、三確認、四通過）。

9.上班時，不準洗衣私人衣服、洗澡及做其他私事，值班要精神集中，不準看書、看報或與客人閑談。

10.客人如有怨言和批評，需冷靜聽取，不可與之爭論，如不能解決時，應(yīng)立即報告領(lǐng)導(dǎo)處理。

11.做好安全保衛(wèi)工作，堅持驗證開房門，做好查房工作，掌握客情，提高警惕，嚴守崗位，做好消毒、防盜、防火、防事故工作。

12.忠誠老實，出現(xiàn)差錯、事故不隱瞞，如實匯報。

第三篇：坐井觀天

《坐井觀天》教學(xué)實錄

教學(xué)目標：

（1）鞏固文中的生字、詞語；分角色朗讀對話，有感情地朗讀課文；

（2）通過多種形式的讀以及做小實驗讓學(xué)生發(fā)揮想象，理解寓言的寓意；

（3）讓學(xué)生明白看問題認識事物要全面，不要自以為是。教學(xué)重難點：理解寓言所揭示的道理 課前準備：多媒體

一、談話引入課題

1、孩子們，今天我們繼續(xù)學(xué)習13課《坐井觀天》，請伸出小手跟著老師一起寫寫課題。（生書空）一起來讀讀課題吧。

2、復(fù)習生字。

（1）、出示帶有音節(jié)的生字寶寶

師：課題讀的真棒，剛才課文里的一個生字寶寶很著急的對我說：“老師，老師，快讓我們和同學(xué)們見見面吧，大家是不是把我們忘了？看，他們來了，你們還能叫出它們的名字嗎？誰先來？注意，在正確叫出它的名字的同時，若能給它找個朋友就更好了。（出示：信、沿、抬、際、蛙、錯、答、還）（個別讀并組詞）

其間提示：

（1）師：（當學(xué)生讀到“沿”字時，課件閃爍“沿”）請大家仔細觀察這個“沿”字，你有什么需要提醒大家的？指導(dǎo)寫字，提醒大家。

生：右邊是橫折彎，而不是橫折彎鉤。

師：孩子們聽明白了嗎？伸出小手寫一寫這個字寶寶吧。（書空）。井沿是指井的哪個部分？可拓展桌沿、床沿等。

（2）當講到“還”字時，強調(diào)是多音字，可組詞區(qū)別。(3)齊讀這些字。（老師評價鼓勵）B、出示課后詞語。

瞧，詞語寶寶也跑出來了，快自由讀一讀吧。

（出示：小鳥、青蛙、朋友、看見、井沿、抬頭、坐井觀天、無邊無際）師指讀。

師：當讀到“朋友”一詞時問，你有朋友嗎？能用“朋友”說句話？讀到“無邊無際”時問是什么意思。（評價鼓勵、引入課文學(xué)習）

二、初讀課文

師：坐井觀天是一篇寓言故事。主要是靠小朋友們自己來學(xué)懂，你們能不能做到啊？

師：學(xué)習前給大家提出一點要求：第一：要求讀準字音，讀通課文，第二：說說故事里都有誰，它們在什么地方就什么問題爭論？現(xiàn)在大家抓緊時間練習讀書吧。

師：同學(xué)們認真讀書的樣子特別可愛，下面我們來檢驗一下大家讀書的效果吧！

相信大家課文一定會讀得很不錯。那么請問故事里都有誰，它們在什么地方就什么問題爭論？生：它們在爭論：天有多大？

師：你們學(xué)會了一邊讀一邊思考，老師真為你高興。（板書：天多大）

三、細讀課文，深入了解。

師：它們是怎樣爭論的？請同學(xué)們再次讀課文，可以大聲讀，可以小聲讀，也可以默讀，用“---”勾出它們的對話。（生讀課文勾句子，師巡視）

師：老師愿意分享你們豐收的喜悅，誰愿意把你勾的句子讀給大家聽聽。生讀出它們的三次對話

師：你讀得真準！請坐下！其他同學(xué)你們勾對了嗎？勾對的朝老師笑一笑。（很多小朋友笑瞇瞇地望著老師）笑得可真甜！錯的也沒關(guān)系，待會可別忘了加油哦！

1、學(xué)習第一次對話

（1）師：它們的3次對話都很有趣，請孩子們自由朗讀第1次對話，一邊讀一邊想，你知道了什么？（師出示第一次對話句子，生自由讀）

生1：我知道了青蛙不知道小鳥從哪兒來。師：你真會讀書！

生2：我知道了小鳥從天上來，飛了很遠很遠。師：你也很棒！

（2）青蛙說的話后邊是什么符號？ 生齊回答：問號。師：誰來給大家讀一下

生1：（讀）你從哪兒來呀？（只讀通順了，但沒感情）師：你讀得很流利，要是能讀出句子的疑問語氣就好了。生2：（讀）你從哪兒來呀?。ㄓ幸蓡栒Z氣）

師：不錯，讀出了疑問的語氣，要是把“哪兒”強調(diào)一下就更棒了！

生3：（讀）你從哪兒來呀?。ê馨簦?/p>

師：你讀得真是太好了！我們把掌聲送給她！現(xiàn)在大家像她這樣練習練習。

生練習。

師：同學(xué)們一起來讀一讀吧！（生讀）

（3）師：我仿佛看見了那只充滿疑問的青蛙。那小鳥怎么解答它的疑問的呢？

生：（讀）我從天上來，飛了一百多里，口渴了，到處找水喝。師：小鳥從哪里來，飛了多少里，這都是青蛙想知道的，所以讀的時候應(yīng)加重語氣，誰來試一下？

（生1讀得很有感情）

（4）師：現(xiàn)在我們做一個游戲，叫“我問你答”，好嗎？ 師問：你從哪兒來呀？

生答：我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。師：好玩吧！那同桌之間這樣問一問吧!（生積極地游戲）

2、師：小朋友們，讀得真投入，小鳥和青蛙的對話更精彩，請看大屏幕。（出示第二次對話句子，齊讀）

（“朋友，別說大話了，天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”

“你弄錯了，天無邊無際，大得很啦？”）

師：讀了它倆的對話，你知道青蛙和小鳥看到的天有什么不同呢？

生1：青蛙說天只有井口大？（師板書：井口大？）生2：小鳥說天無邊無際？（師板書：無邊無際？）

誰說說小鳥和青蛙哪個的看法對呢（全班舉手）那么多小朋友都知道啊，全班同學(xué)告訴老師。

生：（齊答）鳥說得對。

師：小鳥說的是對的，那青蛙說的肯定就——

生：（齊答）錯了。

師：老師現(xiàn)在有一個問題不明白，想請小朋友們幫老師解決一下。青蛙為什么會說錯了呢？小鳥又為什么會說對了呢？我們先來幫小鳥找找原因。請大家先讀一讀小鳥說的話，然后同桌討論一下：小鳥為什么會說對啊

師：好了，誰來幫小鳥找一找說對的原因

生：因為它飛了很長的時間，都還沒有見到天的邊，所以它說天是無邊無際的。

師：真會想，請坐。還有沒有？男生真會想，女生著急了，女生說一說。

生：我覺得是小鳥說得對，因為小鳥每天在天上左飛右飛的，所以它懂的知識多，它就知道天很大。

師：老師從你的話里知道了，小鳥飛的地方多了，見到的東西也多，知識就多，是嗎誰還想說，你來說吧。

生：我覺得應(yīng)該是小鳥說得對，因為小鳥每天都想看到天的邊，他每天都不斷地飛，還沒看見邊，他每天懂得的知識就更多了。

師：根據(jù)剛才幾個小朋友說的，老師幫他找找原因。因為小鳥飛的地方多，見識廣。他都見過什么啊，請大家看錄相。

（放動畫片）

師：小鳥都去過哪些地方啊請你說。

生：飛過海洋。

師：（許多學(xué)生舉手要說）說過的就不說了。你來說。

生：飛過雪山、草地、村莊、田野??

師：小鳥飛了這么多的地方，還是沒有見到天的邊在哪兒。難怪它說天無邊無際。

那青蛙為什么又會錯了呢？請大家先看動畫片。（放多媒體軟件）先讀一讀青蛙說的這段話。

（生讀）

師：大家讀了青蛙說的這段話，聯(lián)系圖想一想，他的話錯在哪兒

生：因為那個井壁把天的其他地方都擋住了，只剩了井口大的天，所以青蛙看到的天只有井口那么大。

生：擋住了青蛙的視線。

師：老師從你的話里知道了青蛙的視線范圍很小，它只能看到那個井口。還有沒有你來說。

生：因為井壁擋住了青蛙的視線，所以它看到的天只有井口那么大。

師：這位小朋友不僅會想，而且還用自己的小手做了小實驗。（教師比劃剛才那個同學(xué)做的動作，讓學(xué)生也跟著做）從同學(xué)們說的這些，我們知道了青蛙為什么錯了，就因為他生活的范圍小，看到的東西少，見識就少，又不相信別人，連天大得很這樣的簡單問題都弄錯了。（男女分角色讀）

3、師：學(xué)到這里，大家都已明白青蛙錯了，可自以為是的青蛙還和小鳥爭論不休，請小朋友自由讀第三次對話，邊讀邊想，青蛙和小鳥為什么笑？（師出示第三次對話的句子）

生自由朗讀第三次對話。生1：青蛙笑小鳥說的是錯的。生2：青蛙笑自己說的是對的。

生3：小鳥笑青蛙錯了，還認為自己是對的。生4：小鳥笑自己說天無邊無際是正確的。師：怎樣才能讓青蛙知道自己錯了呢？ 生：讓它跳出井口來看一看。

師：對，眼見為實，讓他親眼瞧一瞧?。◣煄椭嗤芴鼍冢┣疲∏嗤苷娴奶隽司?，它看到了什么？會說些什么？（師出示句式：青蛙聽了小鳥的話，他真的跳出了井口，青蛙。）

生1：青蛙聽了小鳥的話，他真的跳出了井口，青蛙看見天無邊無際，說：“哇！天真大呀！”

生2：青蛙聽了小鳥的話，他真的跳出了井口，青蛙看見外面的世界真美麗。

生3：青蛙聽了小鳥的話，他真的跳出了井口，青蛙想，這下可好了，我也能和小鳥一樣，到各地去看看。

??

師：小朋友們的想象真豐富，語言真優(yōu)美，相信你們能用朗讀表達自己的感受，讓我們有滋有味地齊讀第三次對話。

（生讀）

五、總結(jié)全文

1、師：學(xué)了這篇課文，你們喜歡小鳥還是青蛙？（請用這樣的句式：我喜歡——，因為——。）

生1：我喜歡小鳥，因為小鳥知道得很多，看問題很全面。師：你的收獲可真不少。

生2：我也喜歡小鳥，因為小鳥知道青蛙看問題片面，但是它樂于幫助青蛙。

??

師:學(xué)習了課文，你還有什么收獲呢？（從學(xué)生的回答中總結(jié)完善板書）

2、師小結(jié)：小鳥是讓人敬佩，它飛過了許多地方，獲得很多見識，看問題很全面。如果同學(xué)們在今后的學(xué)習和生活中，像小鳥一樣時時處處多學(xué)、多看、多聽、多想、多問，全面地看問題，就一定能成為一個見多識廣，多才多藝的人。老師相信大家不會只想當一只自以為是的 “井底之蛙”，你們要做一個見多識廣的人，像小鳥一樣，飛向藍天，越飛越高。

六、作業(yè)布置

用自己的話把這個故事講給同學(xué)，家人聽。板書設(shè)計：

坐井觀天 天多大？

青 蛙 圖 小鳥圖 井口大 無邊無際 見識少 見識廣

要增長見識 善于聽取別人的意見

第四篇：坐井觀天

《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計

教材簡說：

《坐井觀天》是一則寓言故事，課文通過青蛙與小鳥之間生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。教學(xué)目標：

1、學(xué)生能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。

2、學(xué)生能發(fā)揮想象，續(xù)寫青蛙跳出井口之后與小鳥的第四次對話。

3、理解“井沿、無邊無際、一百多里、大話”等詞語，學(xué)生能從中體會青蛙和小鳥的爭論，初步理解寓意。教學(xué)重難點：

1、理解“井沿、無邊無際、一百多里、大話”等詞語，學(xué)生能從中體會青蛙和小鳥的爭論，初步理解寓意。

2、學(xué)生能發(fā)揮想象，續(xù)寫青蛙跳出井口之后與小鳥的第四次對話。教學(xué)準備：

課件、青蛙和小鳥的圖片和頭飾。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、齊讀識字4

2、師：這些詞語背后都有一個有趣的小故事，能使我們受到啟發(fā)。今天我們一起來學(xué)習一則寓言故事

3、讀題：坐井觀天

二、初讀課文，整體感知

1、師生三人合作讀故事，其他小朋友認真聽，尤其注音帶拼音的生字讀音。

2、學(xué)生自由讀文

3、檢查詞語

井沿：誰能告訴老師“井沿”這個詞語出現(xiàn)在哪一句話中？誰來讀一讀？ 井沿在哪里？到底哪里是井沿？誰來指一指？是井的哪一部分呢？（井的邊上）井的邊上叫井沿，桌子的邊上叫什么？床的邊上叫什么？ 誰能讓小鳥飛落在井沿上？

小鳥飛來，落在井沿上。那故事的另外一個主人公青蛙又在哪里呢？（生擺放位置）

無邊無際：是什么意思？小鳥認為天無邊無際，你認為還有什么也是無邊無際的？理解“無邊無際”的含義，聯(lián)系生活實際引導(dǎo)學(xué)生練習說話，(無邊無際的大海、沙漠、田野等)。不信：小鳥認為天無邊無際，青蛙相信嗎？

所以他們才開始了爭論，讓我們一起來學(xué)習他們之間的三次對話吧

三、熟讀精思，領(lǐng)悟旨趣。(一)學(xué)習青蛙和小鳥的第一次對話

1、學(xué)生采取自己喜歡的方式讀青蛙和小鳥的第一次對話。

2、點名讀，師生評讀，體會青蛙打招呼的文明禮貌行為和小鳥飛了一百多里口渴的情形。

3、分角色練習朗讀，再現(xiàn)對話情形。

4、教師引讀，男女生分組加上動作表演讀。

師：一只小鳥飛呀，飛。飛過山川，飛過河流，飛過田野。它口渴了，落在井沿上，井底的青蛙看見了問：____________?

男生：“朋友，你從哪兒來呀?”

女生：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找水喝?！?二)嘗試朗讀第二次對話。

1、學(xué)生分角色練習朗讀第二次對話。

2、理解“大話”的具體含義。深入探究：青蛙為什么認為天空只有井口那么大? 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗或做實驗了解青蛙認為天空只有井口那么大的原因。我們來玩?zhèn)€小游戲好不好？請同學(xué)把書卷成圓筒狀，告訴老師你都看到了什么？（強調(diào)“一部分”，你只看到了一部分，那小青蛙會看到什么呢？天的一部分）井壁擋住了青蛙的視線，所以他只看到天的一部分，就認為天只有井口那么大，5、指導(dǎo)朗讀。

(三)學(xué)習青蛙小鳥的第三次對話

1、教師引讀，小鳥說天空無邊無際，青蛙卻認為天空只有井口那么大，青蛙相信了嗎?青蛙笑了說：“__________”小鳥也笑了說：“____________________”。

2、小組探究。青蛙為什么笑了?小鳥為什么也笑了?引導(dǎo)學(xué)生理解故事的寓意。

3、指導(dǎo)朗讀。

4、創(chuàng)造想象，讀編第四次對話。

青蛙聽了小鳥的話，真的跳出了井口，它一下子驚呆了，看見了_______________，看見了（），于是對小鳥說：“________________”。小鳥說：“___________________________”。

四、總結(jié)全文，感悟寓意。學(xué)習了故事你知道了些什么?

你們可千萬不要學(xué)井里的小青蛙呀，目光狹窄。老師希望你們看更多的書，了解更多的知識，千萬不要當坐井觀天的“井底之蛙”呀！

第五篇：坐井觀天

《坐井觀天》評課稿

東區(qū)小學(xué)

劉娜

每次聽張老師的課都有意猶未盡的感覺，高年級課她上得扎實深入，低年級課他上的輕松活潑，對于課堂教學(xué)，張老師真的是一位游刃有余，技藝高超的語文教師，聽了她的《坐井觀天》一課，我有以下幾點體會：

1、認認真真的備課態(tài)度讓人佩服，張老師不僅教材把握準確，而且還能針對本班學(xué)生學(xué)情來組織教學(xué)，不愧是經(jīng)驗豐富的老教師。

２、語文教學(xué)中關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力。如在理解課文內(nèi)容時，教師讓同學(xué)們做了一個實驗，讓他們把書卷起來看天花板。從而讓學(xué)生通過實踐理解了青蛙為什么會弄錯的原因。如在理解課文內(nèi)容后，教師做了一個假設(shè)：青蛙跳出井口后，他們會談些什么？從而給學(xué)生創(chuàng)造了想象的空間，讓孩子們盡情地發(fā)揮自己創(chuàng)造力，這樣切合實際，使“坐井觀天”這個寓言本來比較抽象，不易理解的寓意很自然地被孩子接受了。

3、使朗讀成為學(xué)生學(xué)習和探究的重要手段。緊扣“讀”，通過創(chuàng)設(shè)各種情境，多種形式的讀，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，讀中體驗，在讀中訓(xùn)練語感，層層深入，循序漸進。同時，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)的功能，讓學(xué)生帶著問題、帶著方法、帶著要求來讀書，讀得有目的、有內(nèi)容、有體驗。張老師在教學(xué)中抓住本課的語言特點，進行多種形式的朗讀訓(xùn)練，如：老師范讀，學(xué)生自讀，分角色的讀，在讀中引導(dǎo)學(xué)生理解領(lǐng)悟文本蘊涵的深刻含義。

4、扎扎實實的識字教學(xué)。課伊始，教師就通過故事的講述，用直觀、形象的版畫及課件理解“井沿”，并讓學(xué)生張貼小鳥在井的什么位置，從而明確“井沿”的具體位置。在學(xué)習“沿”“際”“信”時先讓學(xué)生找找哪些字和它是朋友，然后讓學(xué)生采用編順口溜，加一加的方法，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)自己總結(jié)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。對于“無邊無際”一詞的教學(xué)也是別有用心，在理解了“無邊無際”就是“非常大，大得沒有邊際”，并擴展思維，除了天無邊無際，哪些事物也能說“無邊無際”，學(xué)生就說出了很多答案：沙漠、宇宙、大地、草原……在感悟了“無邊無際”之后，教師出示句式“小鳥飛呀飛，它看見---”，并提供圖片，學(xué)生看得津津有味，說得頭頭是道，只是提供圖片也有它的弊端，那就是在一定程度上禁錮了學(xué)生的想象空間。

5、善待課堂中的生成。如在利用各種方式學(xué)完課文時，讓學(xué)生在談?wù)勛约旱母惺?，有位學(xué)生說：“我們就如井底之蛙，整天坐在教室里”，這時老師抓住教育的契機告訴學(xué)生我們身處山區(qū)，要想飛向外面的世界，就要從現(xiàn)在開始好好學(xué)習，打下基礎(chǔ)才能實現(xiàn)自己的夢想。同時告訴學(xué)生青蛙是益蟲，我們要保護它。