第一篇：我與成長存折的故事

我與成長存折的故事

新學(xué)期，新氣象，我們隨著新學(xué)期的到來，大多數(shù)老師都一致認(rèn)為，應(yīng)該讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

為了能夠讓在校的每一個(gè)學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，經(jīng)過學(xué)校所有的老師點(diǎn)評，老師們決定：給在校的每一個(gè)學(xué)生發(fā)“石頭娃成長存折”

現(xiàn)在，有了“石頭娃成長存折”之后，學(xué)校整體同學(xué)的表現(xiàn)真的是提升了許多許多呀！在我看來，老師們想到這個(gè)好辦法還真是有效??！

原來，老師們在發(fā)放紅領(lǐng)巾超市劵的基礎(chǔ)上，對評價(jià)方式全面革新：學(xué)期初由學(xué)生對照評比條件，自我申報(bào)，家長簽名見證；日常管理中通過“石頭娃成長存折”的“收入、支出”實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校雙向監(jiān)督、記載評；月底由各班班主任根據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)，結(jié)合家長評價(jià)，確定“月度之星”人選；學(xué)期末由學(xué)校根據(jù)班主任評價(jià)，校務(wù)會研究確定人選并且公布，最終確定學(xué)期“豫璋少年”，將確定個(gè)別學(xué)科免考，直接認(rèn)定為“優(yōu)秀”。

從這以后，無論上課還是下課，我的表現(xiàn)都很好，在學(xué)校，我經(jīng)常幫助同學(xué)，在家中，我是父母的好寶貝，我經(jīng)常幫他們干家務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)，爸爸媽媽經(jīng)?？洫勎?，我很高興，不過，我還得感謝我的好朋友呢——“石頭娃成長存折”。是它讓我勤奮學(xué)習(xí)、在家中聽父母的話，孝敬父母的，如果不是它幫助我的話，我就不會這樣勤奮、勤勞了。

我們的“石頭娃成長存折”真像一個(gè)神奇的、有趣的記錄本呀！它，記錄了我們每個(gè)孩子在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和在生活中學(xué)到的知識，并且，也教會了我們許多知識，也帶給了我們許多樂趣和快樂。而我，將會把這個(gè)“記錄本”永遠(yuǎn)的儲藏起來，保存起來……

故鄉(xiāng)是我的搖籃，它伴我快樂的成長；故鄉(xiāng)是我的樂園，他讓我自由自在的展翅歌唱；故鄉(xiāng)是我的存折，它存載著我的夢想。啊，感謝你存折，感謝你教會我許多知識…...四【1】

劉夢雨

我與成長存折的故事

“成長存折”大家一定沒有聽過吧，因?yàn)樗俏覀儗W(xué)校特有的，它記錄著我們成長的每一件事情，同學(xué)們都想要自己存折上的分比別人的多，我也不例外。但有些人都瞧不起的說：“加什么分呀，就不是這樣讓我們勤快起來嗎！”這些同學(xué)真是無法想象。

今天老師突然改變心情，正對我們笑瞇瞇的說：“同學(xué)們，我告訴你們講，你們得分有一些困難，減分十分簡單，你們有可能做某件事情，就可以得到1顆星或兩顆星喲！你們做的事可多了呢！比如大家講衛(wèi)生，守紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)要一絲不茍地完成，這樣你們的成長存折上的“分”就更多了。如果你的品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，那你存折上就會沒有一點(diǎn)分，就有可能會‘傾家蕩產(chǎn)‘的呢。同學(xué)們，你們可要努力喲，別讓我失望了呀！”我們一聽到老師的提示，我們都感到興奮和激動。我一定要好好表現(xiàn)，爭取在全班前十名。

回到家后，我興致勃勃的打開書本，開始寫作業(yè)，我認(rèn)認(rèn)真真的一筆一畫的寫著，有些字寫不好看的話我就把給擦掉，重寫。盡量把老師對我們說的要求都給做到。功夫不負(fù)有心人，一會兒過去了，我把所有的作業(yè)都完成了，看著自己的勞動成果，我不禁想起了一句話：勤勞才有你滿意的結(jié)果。我情不自禁的笑了起來，滿臉歡喜的把本子收好。過了一個(gè)星期，老師突然在課堂上表揚(yáng)了我，說我字跡端正了，給我加上了寶貴的兩分。我想：真是功夫不負(fù)有心人呀！這時(shí)，我又想起了老師對我說的那句話：希望你不要半途而廢，以后做事都要持之以恒，這樣才能真正的進(jìn)步。是啊，我要加倍努力，不能辜負(fù)老師對我們的期望。我要讓存折里的分天天向上，就必須努力努力再努力，爭取實(shí)現(xiàn)自己的夢想！

四【1】 蘇瀅瀅

我與成長存折的故事

新學(xué)期，新氣象，隨著新的學(xué)期，大多老師建議給每一位同學(xué)發(fā)成長存折，因?yàn)槔蠋焸儼l(fā)現(xiàn)有些同學(xué)亂丟垃圾，被老師批評過一次以后還是亂丟垃圾，批評一次，兩次……還是若無其事的樣子，跟沒批評過一樣。如果有成長存折，可能會好一些。

老師們你一言我一語，成長存折誕生了！

開學(xué)時(shí)，我們拿到存折好奇的打量著它：黃色的封面上有字：“石頭娃成長存折”。老師告訴我們：“原來發(fā)放石頭娃超市劵的基礎(chǔ)上，對評價(jià)方式全面革新：學(xué)期初由學(xué)生對照評比條件，自我申報(bào)，家長簽名見證?！崩蠋熗Ａ送?，又說：“每個(gè)孩子可以根據(jù)自身情況和學(xué)習(xí)期努力目標(biāo)，申報(bào)‘勤奮娃’、‘科技娃’、‘禮儀娃’、‘藝術(shù)娃’、等稱號。而縱觀各稱號評比標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容具體，按年齡段分層學(xué)習(xí)、運(yùn)動、生活構(gòu)有涵蓋，將會對學(xué)生全面發(fā)展起良好的促進(jìn)作用。同時(shí)，日常管理中通過‘成長存折’的‘收入、支出’學(xué)期末評審出‘豫璋少年’，將確定個(gè)別科目免考，直接認(rèn)定為‘優(yōu)秀’。”

放學(xué)后，我把石頭娃成長存折帶回家告訴媽媽怎樣寫，由于媽媽是第一次寫的，沒有具體的想法，所以，我自己來選擇，我選了藝術(shù)娃。下面是加分時(shí)間，媽媽問：“你自己想想有什么可加分的？”我想了想立即跑到廚房，我把碗洗洗刷刷后，碗干干凈凈了，于是媽媽在我的成長存折上加了一分。第二天上課，我認(rèn)真聽講又得了一分，就這樣一分又一分……

果然，有了成長存折同學(xué)不僅學(xué)習(xí)生活都提高了，同學(xué)們也對自己的要求提高了。現(xiàn)在，我的成長存折已經(jīng)許多分了，我要更加努力。成長存折總是收藏在我的記憶深處，記著成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人難忘，我將會把這成長存折永遠(yuǎn)保存下去。

四【1】 肖昕靜

第二篇：我與兒子成長的故事

我與兒子成長的故事

十二年前的五月二十二日，是我終生難忘的日子。這一天，我與我的兒子們見面了。世界上任何的詞語都無法形容我當(dāng)時(shí)喜悅的心情。感謝上天，賜予了我一對聰明可愛的寶貝！

雙胞胎的孩子可以說成是帶著光環(huán)降生的幸運(yùn)兒。他倆無論身處何處，都備受眾人的關(guān)注，而同時(shí)親人卻要承受不僅僅是多出一倍的辛苦。為了得到更好的照顧，兒子們小的時(shí)候是分開養(yǎng)的，姥姥照顧老大，奶奶照顧老二，周末才接到一起。以至于很長時(shí)間老二都在“欺生”，不認(rèn)識哥哥。直到上幼兒園小哥倆才真正的在一起生活。為了能鍛煉孩子的獨(dú)立性，也是由于我醫(yī)院的夜班太勤，兒子們在三歲的時(shí)候就在幼兒園里住整托，只有周末才接回家。也正是有過這樣的成長經(jīng)歷，我兒子在“初一入學(xué)軍訓(xùn)”時(shí)，很快就適應(yīng)了集體生活，而且各個(gè)方面都表現(xiàn)出色，老大還被評為“優(yōu)秀標(biāo)兵”。

這兩個(gè)孩子幾乎形影不離，他倆之間總有說不完的話題，可能也和曾經(jīng)學(xué)習(xí)了三年的“故事表演和口才”有關(guān)系。小時(shí)候我兒子就特別出色，常常跟隨幼兒園到各個(gè)地方表演“三字經(jīng)”，他倆表演的小相聲《買爸爸》還獲得了“哈爾濱市相聲表演大賽”一等獎。孩子六歲的那年，家里發(fā)生了變故，雖然兒子不能天天和我相伴，但兒子們無時(shí)不刻能感受到我的牽掛和關(guān)愛。

兒子在慢慢地長大，一天天成長，忽然間發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)孩子是已經(jīng)成為頂天立地的懂事的“小男人”了。那是一天的凌晨，我由于第二天要出門診，準(zhǔn)備睡個(gè)好覺，以飽滿的狀態(tài)迎接第二天繁忙的工作，就把兩個(gè)手機(jī)都關(guān)機(jī)了。不料，這一次的關(guān)機(jī)卻令我至今深深內(nèi)疚，而無法釋懷。凌晨兩點(diǎn)多，我被一陣急促的電話鈴聲驚醒，電話那頭傳來兒子因驚慌和恐懼而帶有點(diǎn)哭腔的顫聲：“媽媽，快來救救奶奶，奶奶吐血了！”大驚失色的我趕緊問清了情況，聰明的兒子竟然在打不通我手機(jī)的時(shí)候，就及時(shí)撥打了120急救電話。我尚未出門，救護(hù)人員已經(jīng)趕到，采取了急救措施。當(dāng)我直奔醫(yī)大醫(yī)院急救室，120救護(hù)人員見到我，一個(gè)勁的對我兒子贊不絕口：“這兩個(gè)孩子真懂事，一個(gè)在家照顧爺爺，一個(gè)來看護(hù)奶奶。”我緊緊的摟住兒子，那稚嫩的小臉蛋上還掛著未干的淚滴。在醫(yī)院從門診急救到住院，甚至連掛號，做CT檢查，兒子都緊緊守護(hù)在奶奶的身邊，喂喂水擦擦臉，不停的噓寒問暖。幸虧孩子的及時(shí)發(fā)現(xiàn)，老人很快痊愈。這僅僅是十二歲的孩子?。∷麄z在不經(jīng)意間就學(xué)會了搶救親人的生命了。

孩子的懂事刺激著母愛的博大，孩子的可愛激勵(lì)著母親的善良!從孩子依依學(xué)語，到走進(jìn)課堂，我辛勤陪伴，并快樂無比。十二年來，我們不僅僅是母子，也是親密的朋友。孩子煩惱時(shí)會找我傾述，高興時(shí)會讓我分享，所有這些都是我生命的重要組成部分，我感謝我的兒子，我永遠(yuǎn)愛他們！

第三篇：我與書成長故事演講稿[范文模版]

我與書成長的故事

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天的演講的題目是：我與書成長的故事

同學(xué)們，春天是讀書的最好時(shí)節(jié)，沒有嚴(yán)寒的侵襲，沒有炎熱的烘烤，沒有蚊蟲的干擾；只有暖暖的陽光，習(xí)習(xí)的和風(fēng)，悅耳的鳥語，撲鼻的花香……

一年之計(jì)在于春。多讀書就是多播下希望的生命種子；讀好書，就是播下希望的優(yōu)良種子。在今后生命的秋天里，有人生豐碩的收獲，有人生沉甸甸的金黃色的收獲。因此我們應(yīng)該抓緊寶貴的時(shí)間，多讀書，讀好書！

同學(xué)們都喜歡看書嗎？也與書之間發(fā)生過一些故事吧！我就與書之間發(fā)生過一些小故事，你們想聽聽嘛？那我就說一說我其中的幾個(gè)小故事。

我喜歡讀書，特別是那些名著：有的很激勵(lì)我；有的很感動我。因?yàn)槎嘧x書，我知道了很多名人典故。書能帶我上天，了解神秘的宇宙；書能帶我入海，與可愛的魚兒聊天；書能帶我回到過去，探訪古代的英雄；書還能帶我飛向未來，感受最先進(jìn)的文明。在我傷心的時(shí)候，是書讓我忘記了悲哀；在我高興的時(shí)候，又是書與我分享喜悅……書已經(jīng)成了我生命中不可缺少的朋友。

我與書之間的故事還有很多，今天就給你們分享到這里。謝謝大家！

第四篇：我的成長故事

我的成長故事

蘇殷

不知不覺中，來到五緣實(shí)驗(yàn)已經(jīng)一年的時(shí)間了，回首這一年的教學(xué)點(diǎn)滴，仿佛昨天重現(xiàn)，讓我感觸最多的就是工作越忙碌內(nèi)心就越充實(shí)。雖然也常常抱怨，但我知道，我依然熱愛教師這一份職業(yè)。我喜歡這樣一句話：實(shí)踐出真知，磨礪育新人。用在我身上，是恰當(dāng)不過了。

說到感觸最深的事情，我的腦海里，立馬浮現(xiàn)出幾個(gè)月前發(fā)生的事情——第一次主抓并帶隊(duì)參加市里的舞蹈比賽。就在3月初的一個(gè)早上，組里一次常規(guī)例會下達(dá)了一個(gè)比賽任務(wù)，由我主抓校舞蹈隊(duì)并參加市里比賽，這一消息雖然并不意外，但心里還是為之一震，感覺又喜又怕——喜的是，有機(jī)會與全市最優(yōu)秀的舞蹈同臺競技，向他們學(xué)習(xí)和取經(jīng)；怕的是，對于不是專業(yè)學(xué)習(xí)舞蹈的我來說，要編排一個(gè)舞蹈并參加比賽，真的是一個(gè)大的挑戰(zhàn)，雖然在大學(xué)里也有接觸舞蹈，但基本都是成年人的舞蹈，對于兒童舞蹈的接觸少之又少，讓我不禁對比賽的前景感到擔(dān)憂。

經(jīng)過短暫的思想斗爭之后，我明白了，去努力就有機(jī)會站到最高領(lǐng)獎臺，如果退縮只能一事無成。說干就干吧！我開始行動起來:為了彌補(bǔ)專業(yè)的不足，我利用課余時(shí)間上網(wǎng)觀看了大量的兒童舞蹈視頻，經(jīng)過幾番的思慮最終把我們的原創(chuàng)舞蹈《放飛夢想》初步定型。

舞蹈類型定了，接下來要做的就是隊(duì)員的選拔和訓(xùn)練，起初的選拔還算順利，在各位段長和班主任的大力配合和幫助下，學(xué)生報(bào)名的積極性很高，讓我頓時(shí)又對比賽充滿信心。然而選拔結(jié)束訓(xùn)練開始，問題卻接踵而來。首先24名隊(duì)員的舞蹈功底參差不齊，排練進(jìn)度嚴(yán)重滯后，起初的時(shí)間幾乎都在進(jìn)行學(xué)生基本功的訓(xùn)練，讓她們能夠盡快提高柔嫩性和肢體協(xié)調(diào)性。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過將近一個(gè)月的基本訓(xùn)練，隊(duì)員的基礎(chǔ)拉齊了，終于可以進(jìn)行整體的動作編排了。由于練習(xí)基本功，我們的排練進(jìn)度大大落后了。為了能盡快把舞蹈排練好，我通過好朋友，找來了小白鷺有經(jīng)驗(yàn)的舞蹈教師黃老師一起協(xié)助我指導(dǎo)排練。

就當(dāng)一切看似進(jìn)入正軌的時(shí)候，最讓我頭疼的問題卻出現(xiàn)了——舞蹈音樂，由于是原創(chuàng)舞蹈，音樂必然也要原創(chuàng)，如果要請人做音樂價(jià)格不匪，所以決定還是自己來做音樂，那段時(shí)間我聽了大量的音樂，尋找與舞蹈情境匹配的音樂，并

把搜集到的音樂進(jìn)行剪切、排序，重新編輯制作；最后還請來身邊的同事、親戚、朋友反復(fù)的聆聽，并對新編的音樂提意見，經(jīng)過努力，舞蹈音樂成型了，我心中的大石頭也落地了。

眼看就要演出了，我們的訓(xùn)練也到了收官階段。有一天，一個(gè)學(xué)生突然對我說家長想讓她退隊(duì)，這對我來說簡直就是當(dāng)頭一棒，看眼比賽臨近，一旦有人退隊(duì)，前面的努力便付之東流，而且那個(gè)學(xué)生是主力隊(duì)員，承擔(dān)了大部分高難度動作，臨時(shí)換人，時(shí)間顯然不夠，唯一能做只有趕緊了解情況，動員學(xué)生不要退出。與時(shí)，我聯(lián)系了她的班主任，了解到該生學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，主要問題在于家長的擔(dān)憂，因?yàn)樵撋议L覺得訓(xùn)練強(qiáng)度大，時(shí)間長，怕影響孩子學(xué)習(xí)。我又馬上聯(lián)系了家長，向他說明情況，告訴她比賽的重要性，磨破了嘴皮，最終得到家長的支持，舞蹈隊(duì)又度過了一個(gè)危機(jī)。

經(jīng)過3個(gè)月高強(qiáng)度的訓(xùn)練，終于在6月舉行的直屬專場小學(xué)組選拔賽上獲得一等獎，名次高于實(shí)驗(yàn)小學(xué)，并順利進(jìn)入全市總決賽，這個(gè)成績對我來說是一個(gè)極大的鼓舞，也是對我們這幾個(gè)月來付出努力的肯定，在這過程中也讓我深刻體會到集體合作的不容易。訓(xùn)練過程雖然艱辛，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，通過帶隊(duì)比賽，我學(xué)會很多也成熟了很多。最重要的是，這次經(jīng)歷讓我更有信心可以完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

回顧一年所走過的腳印，無論是深是淺，是大是小，都有值得回憶的經(jīng)歷。每個(gè)人都有自己成長的故事，而我的故事才剛剛開始…

第五篇：我成長的故事

我成長的故事

蔣金華新疆五家渠市102團(tuán)中學(xué)九年級（5）班郵編831302電話5654470 在時(shí)光的年輪中，我長大了。時(shí)光的年輪，在我的記憶中打上了句號?？粗@圓圓的句號，我常常想起我童年的往事。

最讓我不能忘記的是我小學(xué)的一段歷程?？?，那高聳的樓房，就是我小學(xué)讀書的地方。它的外形就像一架鋼琴，琴曲里有我和同伴成長的曲子。

這是一個(gè)奇冷的冬天，路面凍得像琉璃一樣光滑，一不小心就跌跟頭，為了不跌跤，我和同伴們在上學(xué)的路上總是一起手拉著手走。一天早晨，鬧鐘跟我開了個(gè)玩笑，竟然沒有叫我起床。當(dāng)我醒來時(shí)，離和伙伴約好一起上學(xué)的時(shí)間只有幾分鐘了，我匆匆忙忙地梳洗后，拎起書包，就沖出了家門。剎那間，一陣?yán)滹L(fēng)迎面吹來，就像刀子一樣割著我的臉龐。剛走上路，就看見寒風(fēng)中等我的伙伴。等我走到她跟前，覺得手都快凍成冰塊了（原來是匆忙中沒戴手套）。這一切都被同伴們看在眼里，她摘掉她的手套戴在我凍紅的手上，說，我們換著戴。頓時(shí)，一股暖流涌遍我的全身。這件事在我的記憶中，讓我永遠(yuǎn)忘記不得。

讓我時(shí)常激動的是一次“六一”兒童節(jié)的文藝演出。我和同伴們表演的是《在那遙遠(yuǎn)的地方》經(jīng)典節(jié)目。隨著音樂，我們翩翩起舞，臺下的掌聲一遍又一遍地響起。那時(shí)，我覺得自己是世界上最幸福、最快樂的孩子。

唉！“兒童節(jié)”與我們漸離漸遠(yuǎn)。常想起，每到兒童節(jié)時(shí)，班里總是提前一個(gè)月開始排練節(jié)目，每個(gè)動作，每個(gè)舞姿，都是我們和老師共同編排出來的。到了正式演出的那天，我們在臺上表演，老師也在臺下拍照，老師用那小小的相機(jī)，記下我們許多美好的瞬間。

歲月的年輪在不停地轉(zhuǎn)著，年輪記下了一個(gè)又一個(gè)我成長中真實(shí)的故事。有的事讓我終生難忘，有的事讓我快樂無比，有的事讓我心動流淚。

2008年的“5·12”，永遠(yuǎn)留在我的記憶中。全社會紛紛伸出援助之手，支援汶川人民抗?fàn)幘葹?zāi)，支援災(zāi)區(qū)人民重建家園。我們學(xué)校也不例外，學(xué)校專門設(shè)立了災(zāi)區(qū)專欄的宣傳廊，把每個(gè)學(xué)生的捐款金額標(biāo)在上面。有的同學(xué)捐幾元，有的同學(xué)捐幾十，都盡其所能。廣播里，每天都播放著災(zāi)區(qū)的情況。同學(xué)們在班里聽著，眼淚都掉下來了。那時(shí)，同學(xué)們都不買零食了，有的甚至把早飯錢省下來捐給災(zāi)區(qū)。想想那時(shí)我們的舉動，我常有一種說不出的自豪和驕傲。

現(xiàn)在，我長大了，過去的故事都塵封在我的記憶中，新的故事又開始演繹。如今，初三教室的課間里，少了小學(xué)時(shí)的嬉鬧，多的是三三兩兩的在探討問題；少了小學(xué)時(shí)的無憂無慮，多的是對現(xiàn)實(shí)的思考、對未來的規(guī)劃。一切都與童年時(shí)期不同。時(shí)光中，我們慢慢長大，壓力也從四面八方聚攏來。面對未來的社會，我們只能花更多時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)。而感情的交流卻少而又少。對此，我唏噓，又有一些遺憾。

回首過去，有酸也有甜，快樂的記憶和充滿童趣的童年會永遠(yuǎn)印刻在我的記憶中。展望未來，今天還只是一個(gè)開始，帶著童年那份珍貴的記憶，我會走穩(wěn)每一步，帶著未來的夢，我會勇敢地向前走。

指導(dǎo)老師陳根

2010年1月10日