第一篇：精神文明創(chuàng)建我們的節(jié)日-端午節(jié)

張集街道辦事處“我們的節(jié)日·端午”主題教育實(shí)踐活動方案

為進(jìn)一步深化全國文明城市創(chuàng)建，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力倡導(dǎo)文明健康生活方式，讓廣大師生過一個積極向上、文明健康的端午節(jié)，根據(jù)區(qū)文明委工作安排，我辦事處才決定在轄區(qū)內(nèi)小學(xué)校組織開展“我們的節(jié)日·端午”主題教育?，F(xiàn)有方案如下：

一、活動目的

緊緊圍繞社會主義核心價值體系建設(shè)的根本，以深化全國文明城市創(chuàng)建、提升人文素質(zhì)為重點(diǎn)，充分挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”深厚的文化內(nèi)涵，把愛國主義教育貫穿于“端午節(jié)”主題教育始終，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的文化活動，讓全社會認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內(nèi)涵，進(jìn)一步感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國情感，為我市率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

二、活動日期：2013年6月11日（端午節(jié)前夕）

三、活動地點(diǎn)：教室、自己家里

四、活動內(nèi)容：

活動一：端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

（各年級）

1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2.對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

活動二：采艾草、插艾葉

（各年級）

活動三：包粽子、掛香袋

（中、高年級）

拍攝照片

1．感受粽子的香甜和香袋的美。在家里向爺爺奶奶學(xué)包粽子。

2．學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽。

3．體驗(yàn)勞動和分享的樂趣。能為孤寡老人、貧困學(xué)生送粽子、送溫暖。

活動四：設(shè)計端午節(jié)小報

通過觀察、集體討論，分工合作，設(shè)計精美的端午節(jié)小報，增強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性、動手能力。

活動五

網(wǎng)上閱讀

（中、高年級）

為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)屈原的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

活動六 協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗(yàn)共同的快樂。

五、活動要求：

1．班主任積極發(fā)動，利用考試結(jié)束時間做好活動的組織、發(fā)動工作。

2．及時上交活動資料。中、高年級每班發(fā)動學(xué)生上傳1~2張動手學(xué)包粽子、家里插艾葉、掛香囊等實(shí)踐活動的照片。鼓勵學(xué)生積極參加；六年級每班制作五份關(guān)于端午節(jié)的手抄報。

張集街道辦事處

2013年6月10日

張集街道辦事處“我們的節(jié)日·端午”

主題教育實(shí)踐活動總結(jié)

2013年6月11日，張集街道辦事處在轄區(qū)內(nèi)小學(xué)校開展了“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題教育，為使活動取得成效，張集街道辦事處、學(xué)校高度重視，對如何開展活動提出了具體要求。組織了各具特色的“端午節(jié)”主題活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

1、開展各類端午節(jié)主題活動：

活動一：端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

活動二：采艾草、插艾葉

活動三：包粽子、掛香袋

活動四：設(shè)計端午節(jié)小報

活動五：

網(wǎng)上閱讀

活動六 協(xié)作交流

2、利用宣傳欄、板報等宣傳平臺營造了濃郁的節(jié)日氛圍。

3、通過例會、國旗下講話、主題班（團(tuán)、隊(duì)）會等途徑，舉行了不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。

在活動中，學(xué)生們不僅學(xué)到了端午節(jié)的有關(guān)知識，更在濃濃的節(jié)日氛圍中，體會到了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義。通過本次主題實(shí)踐活動，進(jìn)一步豐富了未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)了廣大中學(xué)生對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。同時，作為主辦單位也深深的感受到我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對未成年人進(jìn)行教育，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)，而這個責(zé)任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！

第二篇：精神文明創(chuàng)建我們的節(jié)日-春節(jié)

張集街道辦事處“我們的節(jié)日.春節(jié)”

主題教育實(shí)踐活動方案

一、活動目的豐富辦事處未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

二、活動內(nèi)容

圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親為主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則，主要做好以下工作。

1、“我們的春節(jié)”主題征文大賽

（1）時間安排：1月30日—3月5日。

（2）參賽對象：本次大賽以在校學(xué)生為主,大賽設(shè)以下組別：初中組、小學(xué)組。

（3）征文主題：以“我們的春節(jié)（或元宵節(jié)）”為主題，圍繞除夕、春節(jié)、元宵節(jié)三大傳統(tǒng)節(jié)日，寫感受、抒感情、頌傳統(tǒng)，如敘寫趣味經(jīng)歷、介紹民俗文化、抒寫親情友情等。題目自擬，體裁不限，小學(xué)生征文字?jǐn)?shù)在800字左右，中學(xué)生征文字?jǐn)?shù)在1500字左右。

（4）征文報送：請以學(xué)校為單位務(wù)必于3月5日前將學(xué)生作品電子稿報送至縣文明辦。所有稿件均請注明作者姓名、所在學(xué)校、年級、指導(dǎo)老師、聯(lián)系電話及詳細(xì)通訊地址。

（5）評選獎勵：由校文聯(lián)組織進(jìn)行評選，每組評選一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名予以表彰獎勵。

2、青少年中華經(jīng)典詩詞誦讀賽

（1）時間安排：春節(jié)寒假前夕。

（2）參賽對象：本次大賽以中小學(xué)生為主,大賽設(shè)以下組別：初中組、小學(xué)組（分甲組、乙組、幼兒組）。高中組、初中組參賽對象的誦讀時間控制在3分鐘以內(nèi)；小學(xué)（含幼兒）組誦讀的篇目控制在百字以內(nèi)。

（3）活動主題：以迎接建黨94周年為主題，引導(dǎo)未成年人在誦讀中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨愛國愛社會主義情感，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。

（4）報名方式：參賽選手務(wù)必于2月14 日前將參賽學(xué)生的姓名、年齡、組別及誦讀篇目報送至校青少年管理中心。

（5）誦讀內(nèi)容和形式

誦讀內(nèi)容以中國古代、近代、現(xiàn)代、當(dāng)代優(yōu)秀詩、詞、賦、曲、散文等為主，所選篇目應(yīng)符合經(jīng)典。鼓勵在表現(xiàn)形式上創(chuàng)新，如：朗讀、朗誦、吟唱、歌詠結(jié)合等均可，允許助演。

（6）獎勵辦法：活動將評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名進(jìn)行表彰獎勵。

3、積極開展各類公益活動

各學(xué)校要組織動員未成年人參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和公益宣傳，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻(xiàn)愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。

三、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立“我們的節(jié)日”主題教育組委會，由辦事處民政辦工作人員負(fù)責(zé)，其他部門協(xié)助。并聯(lián)合各學(xué)校青少年管理中心的工作人員共同組織。

四、活動要求

（一）提高認(rèn)識，領(lǐng)導(dǎo)重視

要充分認(rèn)識在春節(jié)、元宵節(jié)期間組織開展“我們的節(jié)日”主題教育的重要意義。春節(jié)、元宵節(jié)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，它蘊(yùn)含著中華民族文化的智慧和結(jié)晶，凝聚著華夏人民的生命追求和情感寄托。充分利用春節(jié)、元宵節(jié)期間組織青少年參加“我們的節(jié)日”主題教育，對于豐富青少年節(jié)日精神文化生活，營造團(tuán)結(jié)互助、和諧融洽的節(jié)日氣氛，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年對民族傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感，都具有十分重要的意義，是加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的重要載體。

（二）精心組織、注重實(shí)效

各學(xué)校、各有關(guān)單位要把組織未成年人參加“我們的節(jié)日”主題教育作為加強(qiáng)社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī)，作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實(shí)踐的重要內(nèi)容，納入活動總體安排，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，周密部署，制定具體方案，抓好工作落實(shí)。

張集街道辦事處2013年1月5日

張集街道辦事處“我們的節(jié)日.春節(jié)”

主題教育實(shí)踐活動總結(jié)

春節(jié)、元宵節(jié)是我們重要的傳統(tǒng)節(jié)日，為認(rèn)真貫徹落實(shí)全國未成年人思想道德建設(shè)工作要求，辦事處認(rèn)真部署落實(shí)，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力

辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視“我們的節(jié)日---春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動的開展，下發(fā)了關(guān)于開展“繽紛冬日”寒假生活意見，對在假期開展“我們的節(jié)日---春節(jié)、元宵節(jié)”活動做了重點(diǎn)布置。各校由一把手親自擔(dān)任組長全面負(fù)責(zé)本次主題活動；德育校長和德育主任擔(dān)任副組長，具體分管有關(guān)工作，以及其他班子成員和學(xué)校中層干部組成的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。責(zé)任到人，分工明確。領(lǐng)導(dǎo)成員的高度重視，為活動的開展提供了有力的組織保障。

二、全面發(fā)動、形式多樣

1.全面發(fā)動，做好宣傳工作。

各校在休業(yè)式上對學(xué)生進(jìn)行“我們的節(jié)日---春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動的動員大會，通過大會動員學(xué)生積極配合，熱心參與，并發(fā)放了寒假生活登記表，讓學(xué)生明確在春節(jié)期間要做哪些有意義的活動。同時，班主任及時將活動的通知通過告家長、家校路路通等形式傳達(dá)給每一位家長，向全校學(xué)生和家長做好宣傳發(fā)動工作，讓全體學(xué)生和家長都參與到活動中。

2.全面組織內(nèi)，扎實(shí)開展活動。

各校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在春節(jié)期間開展了豐富多彩的活動，有的學(xué)生制作了“讀書心得卡”，創(chuàng)編一份“節(jié)日小報”，學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵。有的學(xué)生自己動手，拍攝體現(xiàn)家人歡度春節(jié)、家鄉(xiāng)節(jié)日深厚氛圍的作品。有的學(xué)生參與家庭、社區(qū)活動，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)文化內(nèi)涵，誦讀中華經(jīng)典詩文，與家長開展“親子共讀”活動（熟讀一篇中華經(jīng)典詩文），感受祖國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，增強(qiáng)對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深對民族傳統(tǒng)文化的理解，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。有的學(xué)生組成“志愿者小分隊(duì)”、“愛心小分隊(duì)”，參與公益宣傳，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬做好事獻(xiàn)愛心，為空巢老人送上鄰里關(guān)愛的一份溫暖，為貧困學(xué)子送上節(jié)日問候，營造喜慶祥和、溫暖和諧的節(jié)日氛圍。

在元宵節(jié)前夕開展形式多樣的“鬧元宵”主題活動。有的學(xué)生參加了“開開心心包湯丸”活動，有的學(xué)校開展了“猜燈謎”主題班會活動，有的學(xué)校開展了師生、親子“同樂猜燈謎活動”。

各校通過開展上述活動，讓學(xué)生感受新春的快樂氣氛，不斷加強(qiáng)未成年人民俗傳統(tǒng)文化的教育，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。為“我們的節(jié)日----春節(jié)、元宵節(jié)”主題教育畫上了一個圓滿的句號。

第三篇：我們的節(jié)日端午節(jié)

“我們的節(jié)日端午節(jié)”活動總結(jié)

通過對端午節(jié)主題活動的開展,學(xué)生對端午節(jié)的來源、食俗、慶祝活動以及關(guān)于端午節(jié)的詩詞、歌謠、賽龍舟等習(xí)俗有了更全面的了解。學(xué)生在親身感受中了解端午，在感受傳統(tǒng)文化的同時受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育。既弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，又彰顯出節(jié)日文化內(nèi)涵，樹立節(jié)日新風(fēng)，班隊(duì)活動呈現(xiàn)出同學(xué)們參與的熱情和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，通過本次活動，我們對端午這個中華傳統(tǒng)節(jié)日，有了更深的認(rèn)識。我國地大物博、歷史悠久，許多傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)瀕臨滅絕危機(jī)，我們作為炎黃子孫有責(zé)任去保護(hù)和弘揚(yáng)它，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！

這次活動有效增強(qiáng)了同學(xué)的凝聚力和向心力，也充分反映出作為新時代的少年對信息、資料的搜集能力，進(jìn)一步提高了學(xué)生的綜合能力。同學(xué)們在歡聲笑語中感受到節(jié)日的氣氛，增進(jìn)了師生間的感情交流，用實(shí)際行動進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承了中國的傳統(tǒng)文化。

第四篇：我們的節(jié)日——端午節(jié)

“我們的節(jié)日——端午”活動方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過“慶六一，迎端午”主題教育，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

二、活動設(shè)計

（一）唱一唱

通過音樂課，組織學(xué)生學(xué)唱愛國歌曲。

對象：1—2年級學(xué)生

要求：音樂老師利用音樂課，搜索適合低年級學(xué)生學(xué)習(xí)和演唱的愛國歌曲，并進(jìn)行教學(xué)。力求做到人人會唱。

音樂老師：江慧（二年級）

朱金花（一年級）時間：5月19日——5月30日

（二）找一找，說一說

對象：五年級中隊(duì)學(xué)生

要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗等相關(guān)內(nèi)容。

在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，在班級開展“迎端午——說故事大賽”。評委：章祖銀（中隊(duì)輔導(dǎo)員）評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、所選擇的故事內(nèi)容符合比賽主題。（10分）

2、語言流暢，情感飽滿。（10分）

3、學(xué)生能做到大方有禮貌。（10分）比賽時間：2014年5月23日

比賽結(jié)果：通過評比，選出前三名，加以表彰。

（三）畫一畫

對象：四年級中隊(duì)學(xué)生

要求：以“我們的節(jié)日——端午節(jié)”為主題制作一份小報，能反映端午的習(xí)

俗，自己的心聲、生活的體驗(yàn)。

根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行評選前三名，再在班級中進(jìn)行展示。評委：張琳澤（班主任）評選標(biāo)準(zhǔn)：

1、版面設(shè)計有特色，能體現(xiàn)手抄報的主題。（20分）

2、內(nèi)容豐富，健康。（10分）

3、文字優(yōu)美，具有可讀性。（10分）

4、標(biāo)題突出，能一目了然。（10分）制作時間：2014年5月29日

（四）比一比

對象：1——6年級學(xué)生

要求：以“迎端午，誦讀經(jīng)典”為主題，舉行誦讀比賽。學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下，選擇與端午相關(guān)的誦讀內(nèi)容進(jìn)行朗誦。

比賽時間：2014年5月30日

四年級班級 評委：姚萬里（校長）

艾媛媛

李志祥 評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、朗讀水平（40分）

2、朗讀情感（30分）

3、朗讀形式（20分）

4、朗讀形象（10分）

學(xué)生朗讀氛圍低年級組和高年級組，通過學(xué)生的朗讀，判定名次。

三、活動要求

少先隊(duì)大隊(duì)部要做好節(jié)日期間的文化宣傳，營造好文化氛圍。

各班級在班級開展時，班主任要認(rèn)真對待，切實(shí)開展，并加強(qiáng)學(xué)生在活動期間的安全教育，讓學(xué)生在活動中感受端午文化。

總而言之，中國的傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)藏著無窮的內(nèi)涵，深入了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，有助于學(xué)生感受中國歷史的魅力，提升學(xué)生的民族自豪感，明確自身的職責(zé)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

蘇生小學(xué)少先隊(duì)

2014年5月15日

活動一：唱一唱

活動二：找一找，說一說

五年級中隊(duì)“迎端午——說故事大賽”活動結(jié)果：

第一名：楊振輝

第二名：朱蒙蒙

李飛揚(yáng)

第三名：朱定幫

凌雨軒

姚

燦

“迎端午——說故事大賽”活動小結(jié)

學(xué)生在搜索資料的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生查找資料和整理選擇資料的能力，過程中，學(xué)生積極參與其中，從多個方面談到了對端午的了解，活動氛圍良好。通過加以評分表彰，學(xué)生獲得成就感，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，同時激發(fā)了學(xué) 生對課外閱讀的興趣。

活動三：畫一畫

“我們的節(jié)日——端午節(jié)”手抄報評選結(jié)果

第一名：姜玲 第二名：靈星雨 第三名：錢途明

“我們的節(jié)日——端午節(jié)“手抄報活動小結(jié)

在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，學(xué)生積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與，賽前搜集了許多與端午相關(guān)的內(nèi)容。比賽中，學(xué)生們開動腦筋，設(shè)計出一個有一個好看的版面，女生細(xì)心、認(rèn)真，男生也細(xì)心地做好版面的設(shè)計工作，在同學(xué)們的努力下，一張又一張精美的手抄報呈現(xiàn)了出來。

同學(xué)們在這次活動中，不僅進(jìn)一步了解了中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，同時在勞動中，培養(yǎng)了自己的語言組織能力和動手能力。

活動四：比一比

“迎端午，誦國學(xué)”活動結(jié)果

低年級組：第一名

三年級

第二名

二年級

一年級 高年級組：第一名

四年級

六年級

第二名

五年級

“迎端午，誦國學(xué)”活動小結(jié)

比賽中，從高年級到低年級依次登臺展示，有的班級通過不停的變化隊(duì)形，由不同的學(xué)生帶頭誦讀；有的班級則保持一種隊(duì)形，集體誦讀，共同演繹經(jīng)典文章，精彩的表演不時贏得臺下學(xué)生的陣陣掌聲。一首首經(jīng)典詩歌不但讓學(xué)生們感受著古詩文的神奇魅力，也增強(qiáng)了他們的民族自信心和自豪感。通過本次活動，不僅激發(fā)了同學(xué)們吟誦經(jīng)典的興趣，同時也讓同學(xué)們在經(jīng)典文化氛圍的熏陶與感染中汲取了豐富的營養(yǎng)。

“我們的節(jié)日——端午”活動總結(jié)

為了迎接端午，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解，我校在考慮到各班級的實(shí)際情況后，相應(yīng)開展了一系列活動，取得了較好的效果。

首先，各班級能夠根據(jù)班級情況，選擇適合班級學(xué)生的方式進(jìn)行，有的放矢。如一二年級學(xué)生知識儲備少，自我動手能力差，為此以“唱一唱”的形式，感受祖國的美好，學(xué)生在唱的過程中，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。又如四年級中隊(duì)，學(xué)生在已經(jīng)掌握了一定知識準(zhǔn)備的情況下，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手抄報的制作，既充滿情趣又有一定的難度，學(xué)生樂于參加，活動氛圍非常的好。

其次，在班級相應(yīng)開展的基礎(chǔ)上，由教導(dǎo)處牽頭，少先隊(duì)配合，舉行了“迎端午，誦國學(xué)”的經(jīng)典誦讀活動，學(xué)生在誦讀國學(xué)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)著學(xué)生的愛國情懷，感受著中國古詩文的魅力，同時也激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

再次，為了迎接端午，我校從班級到學(xué)校，都營造了濃濃的端午氛圍，學(xué)生在潛移默化中感受著端午，更在行動中了解著端午。

總之，這次活動效果明顯。

第五篇：我們的節(jié)日——端午節(jié)

我們的節(jié)日——端午節(jié)

09漢語言文學(xué)（3）班 年薛

今天是端午節(jié)，早上收到很多條短信。如今的傳統(tǒng)節(jié)日，祝福短信成了一個不可或缺的組成部分。傳遞祝福的同時，也為傳統(tǒng)節(jié)日增添了一些現(xiàn)代氣息。記得小時侯，在奶奶家過端午，少不了要包粽子，插艾草，喝雄黃酒。在我的印象中，粽子不僅味道好，包粽子的過程也是很美的，家里一群姑嫂姨嬸搬了小板凳圍坐在一起，擺好粽葉，浸好糯米，大家挽起袖子，把雪白或緋紅的胳膊浸在米湯中摸索，撈起一小撮糯米，放進(jìn)挽好的碧綠的粽葉里，糯米在陽光下亮晶晶的。圍好粽葉后，再用白色的棉線一圈圈纏好，一個粽子就誕生了。然后就是插艾草，我小時候覺得艾草就像菊花的葉子，還非常不喜歡艾草的味道。至于雄黃酒，當(dāng)然是大人才能喝的，那是什么味道，我也就無從知曉了。

小學(xué)課本中說端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人——屈原。傳說屈原在朝中收到奸佞排擠，遭到流放，行至汨羅江時，憤懣憂慮，遂投江而死，百姓緬懷其忠貞，因此每年在其忌日包粽子投入江中，為的是不讓江中之龍噬其尸首。為了紀(jì)念他，還在這一天舉行龍舟比賽。其實(shí)，關(guān)于端午節(jié)的由來，向來都說法不一。除了將它視為是紀(jì)念于五月初五投汨羅江的愛國詩人屈原。還有人說，這個節(jié)日在古代，是一個消毒避疫的日子。根據(jù)文獻(xiàn)上的記載，以及歷代相傳流行下來的許多端午習(xí)俗，五月被視為“毒月”、“惡月”，五月初五是九毒之首，所以這一天便流傳了許多驅(qū)邪、消毒和避疫的特殊習(xí)俗,比如說：“插蒲子艾葉、喝雄黃酒、祭五瘟使者等”。

端午節(jié)其實(shí)還有很多別稱，例如：端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)、午日節(jié)、女兒節(jié)、地臘節(jié)、詩人節(jié)、龍日、午日、燈節(jié)等等。每一種別稱都有其各自的原由。例如《荊楚歲時記》載，因仲夏登高，順陽在上，五月正是仲夏，它的第一個午日正是登高順陽天氣好的日子，故稱五月初五為“端陽節(jié)”。端午時值仲夏，是皮膚病多發(fā)季節(jié)，古人以蘭草湯沐浴去污為俗。漢代《大戴禮》云：“午日以蘭湯沐浴”。明沈榜《宛署雜記》：“五月女兒節(jié)，系端午索，戴艾葉，五毒靈符。宛俗自五月初一至初五日，飾小閨女，盡態(tài)極研。出嫁女亦各歸寧。因呼為女兒節(jié)。”據(jù)統(tǒng)計端午節(jié)的名稱在我國所有傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，達(dá)二十多個，堪稱節(jié)日別名之最。

端午節(jié)流傳下來的習(xí)俗非常多，例如這一天大家都會佩戴特殊的飾物，比如艾草，香囊，長命縷（以五色絲結(jié)而成索）等等，是為了祈福辟邪；另外端午在古人心目中是毒日、惡日，在民間信仰中這個思想一直傳了下來，所以才有種種求平安、禳解災(zāi)異的習(xí)俗。種種節(jié)俗，如采藥，以雄黃酒灑墻壁門窗，飲蒲酒等，看似迷信，但又是有益于身體健康的衛(wèi)生活動。端午實(shí)在可算是傳統(tǒng)的醫(yī)藥衛(wèi)生節(jié)，是人民群眾與疾病、毒蟲做斗爭的節(jié)日。今天這些衛(wèi)生習(xí)俗仍然是應(yīng)發(fā)展，并應(yīng)弘揚(yáng)傳承的。插艾草是因?yàn)榘荽碚邪俑?，是一種可以治病的藥草，插在門口，可使身體健康。賽龍舟也是一項(xiàng)重要的活動，不過在河流較少的地區(qū)不如河流多的地方盛行，我的家鄉(xiāng)端午節(jié)就沒有賽龍舟的活動。除了以上一些活動，傳統(tǒng)的端午習(xí)俗還有跳鐘馗、鬧鐘馗等，不過，各地因各種因素在慶祝端午的習(xí)俗上多少有些不同，而且隨著社會的發(fā)展，很多舊的習(xí)俗已經(jīng)逐漸為人們所淡忘而漸漸消失了，這是使人感到惋惜和傷感的。

繼韓國“江陵端午祭”被聯(lián)合國教科文組織宣布為“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”后，2009年5月，中國已啟動端午節(jié)申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)程序，該項(xiàng)目由湖北省代表中國向聯(lián)合國遞交申報表。端午節(jié)在2008年正式成為國家法定假日。然而，經(jīng)過韓國“江陵端午祭”申遺事件之后，我們不禁要反思：我們能為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展做些什么，我們要怎樣做，才能讓屬于我們的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)和復(fù)興。

讓我們想象一下，兩千年前的五月初五，也是在這片神州大地上，或許就在你現(xiàn)在正駐足的那塊地方，有一群人，他們和你一樣，有著黃色的皮膚，黑色的眼睛，此時，他們正在品嘗美味的粽子，或者正踮起腳尖往門上掛一束艾草，我們和祖先的身體中流著同一種血，我們從祖先那里繼承了智慧和才華，也繼承了各種節(jié)日和習(xí)俗，正是因?yàn)檫@樣，你才成了今天的你，我才成了今天的我。

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分兩髻，艾束著危冠。

舊俗方儲藥，羸軀亦點(diǎn)丹。

日斜吾事畢，一笑向杯盤。

這是祖先的端午，這也是我們的端午。