第一篇：讓個性之花次第開放

個性之花 綺麗綻放

華容縣職業(yè)中專

汪曉萍

***近年來，話題作文日益受到人們的關(guān)注，較之以前的命題作文，話題作文縮小了對學(xué)生的限制，提供了更多的選擇余地和想象的空間，學(xué)生可以在作文中最大限度地發(fā)揚自己的長處，彰顯出自己的個性，而富于個性的文章，正是我們所推崇和追求的。那么，怎樣才能做到這點呢，筆者認為可以從如下幾方面著手。

一、在體裁選擇上表現(xiàn)個性

多年來，傳統(tǒng)的作文一般都要求限定文體，而學(xué)生作文的文體也大都以記敘、議論的文體居多，話題作文要求自選體裁，這恰恰給予了學(xué)生施展個性的天空！要使自己的文章脫穎而出，文體的選擇尤為關(guān)鍵。

我們都知道，文章的體裁有很多，記敘文、議論文、說明文、手記、隨筆……選擇文體時，一定要避免落入俗套。試想，當我們領(lǐng)略了都市的繁華，眼前突然呈現(xiàn)出小橋、流水、人家的細膩、溫婉之時，一定會耳目一新，眼前一亮。因此，我建議學(xué)生不要把自己的文體僅僅局限于記敘文、議論文體中，換一種文體，會讓你的作文與眾不同。

二、在題目設(shè)計中彰顯個性

我們在閱讀報刊、雜志時，常會有這樣的感覺：那些個性化的題目往往更先吸引我的眼光，讓我們最先領(lǐng)略它的文采。不錯，好的文題就如同花朵散發(fā)出的別樣氣息，還末看到它，卻已被它清幽的香氣所征服，讓人即刻在心底開始揣測它的模樣，情不自禁地向它靠近。

1、讓標題溢出文采

一個富于文采的標題，往往會給讀者一個驚喜，讓讀者帶著好感去閱讀全文。在擬標題時，化用前人的詩句、引用經(jīng)典的名言，運用比喻、擬人、借代、對偶、反問等修辭手法，都會不失時機地顯露出文采，表露出個性。

2、讓標題觸及主題

文章的標題，應(yīng)該能直接或間接地觸及到文章的主題。直接觸及主題的題目，讓讀者一看到題目，即有豁然開朗之感；而間接觸及主題的題目，則會更為含蓄、朦朧，自有一種猶抱琵琶半遮面的神秘與矜持。

三、在主題挖掘中弘揚個性

話題作文要求主題自定，這種要求雖然給同學(xué)們更開闊的立意空間，但實際也給同學(xué)們的創(chuàng)作增加了難度。那么，如何才能確定個性化的主題呢？

首先要注意主題一定要圍繞話題，要在話題范圍之內(nèi)進行寫作。其次要注意主題盡量深刻獨到，要能透過現(xiàn)象挖掘出本質(zhì)，要有理性的思 2 考與思辨，同時對話題作文應(yīng)有自己的認識，切不可人云亦云。當然，也不可一味求新求異而忽視了立意的純潔與高尚。

四、在文章開頭處顯露個性

我們都知道，好的開頭是成功的一半。一個別致的起首，可以給讀者留下先入為主的好感，從而為成功蓄積力量。

想使開頭充滿個性，語言的錘煉與推敲，一定要嚴謹。首先，開頭語言一定要簡潔、流暢，盡量及早觸及中心。

其次，開頭語言一定要有魅力，或設(shè)置懸念，發(fā)人深省；或創(chuàng)設(shè)情境，引人入勝……總之，語言要如同施展了魔法一樣緊緊抓住讀者，讓讀者情不自禁地靠攏，難以抗拒地去欣賞。而在這其中，生動的故事語言、富于哲理的名言警句、洋溢著現(xiàn)代氣息的時尚用語、文采飛揚的精妙詩文，均不失為令人耳目一新的開頭用語。

五、在結(jié)尾點睛處洋溢個性

編筐織簍，貴在收口。個性四溢的結(jié)尾，往往使人對文章刮目相看。即使前文平淡無奇，也會因結(jié)尾的非比尋常而成為巧妙的蓄勢之筆了。怎樣才能為自己的文章畫上一個圓滿的句號呢？

一般來說，在結(jié)尾處使用排比的修辭手法往往能為文章掀起高潮。無論是 3 情感的一瀉千里，還是哲理的蓬勃而出，亦或是畫面的一一閃現(xiàn)，均能在讀者心里刻下深深的印記，讓人揮之不去。

也可以在文章結(jié)尾處，呈現(xiàn)文章的主題，經(jīng)過前面文字的準備，主題的展現(xiàn)顯得瓜熟蒂落、水到渠成，自會給人一種拔云見日的明朗之感。

還可以對前文的情節(jié)進行延伸，推測，看似蜻蜓點水，實則意味無窮。好似余音裊裊，不絕如縷。

其實，文無定法，要想使作文個性十足，一定要使洋溢出這些文字的心靈個性十足，純凈十足。學(xué)生一定要在平時養(yǎng)成善于觀察、善于思考的習(xí)慣，加強自身的修養(yǎng)，這樣，才能寫出真正個性十足的文章來。

第二篇：讓文明禮儀之花處處開放

讓文明禮儀之花處處開放

不知從何時開始,在公共場所主動撿垃圾獲得的是周圍人們異樣的目光；不知從何時開始，在公交站自覺排隊獲得的是周圍人們“不懂國情”的評價；不知從何時開始，隨口說臟話好像成為一種很“時髦”的行為。我國雖然實現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和物質(zhì)財富的快速增加，但是精神文明卻沒能同步前進，國民素質(zhì)的發(fā)展現(xiàn)狀令人堪憂。我希望我們每一個人都能認真的想一想，身邊的各種不和諧現(xiàn)象何時能夠結(jié)束，文明禮儀之花何時才能處處開放。

我國有著5000多年的悠久歷史，更有著“禮儀之邦”的美稱，人們口口相傳下來的講文明、重禮儀的典故更是數(shù)不勝數(shù)，我們也常常喜歡拿“孔融讓梨”之類的例子來顯現(xiàn)自己的先輩們是如何的優(yōu)秀、如何的知書達理?？墒俏覀兛偸菚雎宰约旱难孕校雎宰约旱乃魉鶠?。當我們口中興高采烈、頗有見地的談?wù)撝拿?、道德、素質(zhì)之類的話語，而自身卻旁若無人、若無其事地做出一些與文明禮儀背道而馳的不和諧舉動，你難道不感覺這是一種莫大的諷刺嗎？對一個人來說這是一種對言行不一的諷刺，但對于如今社會上諸如此類的許許多多的人來說，這就是對這個 “病態(tài)”的社會的一種諷刺！

荀子早就告訴人們：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”，三字經(jīng)中也寫到“親師友，習(xí)禮儀”。古人早就將文明禮儀的重要性告訴了我們，而且他們也確實以自己的實際行動言傳身教，將文明禮儀之火代代相傳。可是如今的我們卻沒能將這一火種在我們的手中很好地傳承下去,許多年輕人在公共場合舉止輕浮,許多小孩子不知道在公交車上給老人讓座,許多人在公共場所亂扔垃圾,生活中這樣的例子不勝枚舉，這樣的現(xiàn)象比比皆是，無不讓人感到心寒。文明禮儀之花凋謝，花香不再！

其實，我們可以做的，我們應(yīng)該做的還有很多。文明禮儀之花其實未曾遠離，只要我們用心發(fā)現(xiàn)、用心去呵護，它還會一如從前般燦爛美好地開在我們身邊。面對在公交站自覺排隊的人，請我們將冷笑換作贊賞，然后主動站到他的身后；當我們看到在旅游景區(qū)、公園里主動撿垃圾的人們時，請我們將異樣的目光換作欽佩，然后主動加入到他們的行列；當我們看到有老人在公交車上找不到座位、“搖搖欲墜”時，請我們主動讓一個座位或者友好地提醒一下有座位的年輕人??從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起！

“教養(yǎng)體現(xiàn)在細節(jié)，細節(jié)展示素質(zhì)”，“見微知著”，我們的一舉一動都代表著我們自身的素質(zhì)修養(yǎng)，我們所有人的一舉一動一起代表著我們國人整體的道德水準。讓我們堅定地站出來，從改善自己、改善身邊的環(huán)境做起，做一個維護“文明禮儀之道”的“衛(wèi)道士”，做一個呵護“文明禮儀之花”的“護花使者”，讓我們自己為自己代言。只要我們用心，只要我們努力，定能使文明禮儀之火不熄，文明禮儀之花處處開放！

第三篇：讓“感恩之花”處處開放

讓“感恩之花”處處開放

摘 要：“感恩”之心是一種美好的感情，幼兒階段是培養(yǎng)感恩教育的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)關(guān)愛精神和感恩心態(tài)是尤為重要的，家庭教育是感恩之心形成的基礎(chǔ)，幼兒園教育是感恩之心形成的關(guān)鍵，社會教育是幼兒感恩心強化的平臺。做足“感恩”功課，理解“感恩”魅力，播種“感恩”種子，擁有“感恩”情懷，積聚“感恩”能量，釋放“感恩”之花

關(guān)鍵詞：感恩

所謂感恩，就是對自然、社會和他人給自己的恩惠和方便由衷的認可，真誠回報的一種認識、情感和行為。幼兒期是一個人心理發(fā)展迅速、可塑性很強的時期，也是一個人性格、習(xí)慣、品德形成的重要階段，在幼兒階段進行感恩教育有著十分特殊的價值及意義。

我們期望我們的孩子知恩、懂恩、施恩、報恩，而不是一味只會索取不知付出，對他人的幫助視而不見，甚至是教導(dǎo)出沒有血與肉、沒有思想、心靈和情感的“冷面小孩”。沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動去幫助別人。那么如何實施感恩教育？

一、做足“感恩”功課，理解“感恩”魅力

幼兒階段是培養(yǎng)感恩教育的關(guān)鍵時期，要在這個階段做足感恩功課，讓孩子體驗感恩的無限魅力。

1.首先要提升“感恩”?J知能力

孩子的很多認知來自周圍大人的教育和言傳身教，很多孩子并不知道有感恩這么個詞匯。感恩是什么？感恩需要我們做些什么？感恩的話題并不遙遠，而我們卻聊之甚少，學(xué)會感恩，需要我們提升對感恩的認知能力，了解感恩的意義，了解感恩節(jié)的來歷；人人懷有一顆感恩的心，感恩無處不在，感恩需要真誠奉獻與付出；感謝身邊的每一個人，感謝花草樹木、日月星辰，感謝每一天的生活，只有提升感恩的認知能力，才能提高感恩的踐行能力。

2.學(xué)會說“感恩”，愛要大聲說出來

每個孩子生來都是善良、純潔的個體，表達自己的感恩或接受對方的感恩，都是需要練習(xí)并且需要將它培養(yǎng)成一種自然的習(xí)慣的，恩惠是無所謂大小的，但是一個懂得感恩的人應(yīng)該是善于表達，善于將愛大聲的傳遞出去，這樣感恩的心境才會保持久遠。

3.?？础案卸鳌惫?jié)目，凈化美化心靈

懂得感恩的人會帶來更多的快樂，其實孩子是簡單的，他們向往各種各樣美好的事物，只要我們多讓孩子接觸人性中美好的事物，對孩子潛移默化影響，相信他們的心靈也會變得更加豐厚善良，言行舉止也會更加充滿關(guān)愛。

4.糾正“感恩”誤區(qū)，防止片面理解

感恩不僅僅是對別人所給的幫助表示感謝或者樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人；要拓展感恩范疇，要懂得感恩大自然、感恩這個社會。如果片面理解，感恩教育就容易走極端，在理解上容易僵化、形式化、概念化、表面化。

感恩的表現(xiàn)應(yīng)該有很多種方式方法，有很多內(nèi)涵和靈性的東西，需要我們悉心觀察用心體會，正確理解才能對感恩有正確的行動引導(dǎo)，對孩子的感恩教育才不會千篇一律，做秀做假。

二、播種“感恩”種子，擁有“感恩”情懷

1.家庭教育是感恩之心形成的基礎(chǔ)

現(xiàn)在的孩子通常享受著現(xiàn)成的一切，對身邊發(fā)生的任何一件事情漠不關(guān)心，感受不到家人的付出和關(guān)愛。而父母默默地付出不求回報。愛是需要表達的，孩子的感受和表達能力是有限的，需要大人點撥，正面引導(dǎo)。不同的孩子感恩能力不同，獨生子女往往自私、任性、霸道、自我為中心的個性，感恩心態(tài)和感恩能力偏低，孩子不懂感恩與家庭關(guān)系有很大關(guān)聯(lián)。我們都知道，近朱者赤，近墨者黑，有些孩子沒有感恩之心往往與父母的為人處世有很大關(guān)系。所以，家長應(yīng)給孩子樹立一個積極的榜樣，要在家庭環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上、家庭氛圍的營造上、家庭感受幸福的指標上努力做些文章，不斷提升感恩指數(shù)。

2.幼兒園教育是感恩之心形成的關(guān)鍵

（1）培養(yǎng)感恩的孩子需要有感恩心態(tài)的教師

老師是孩子成長中很重要的影響角色，他對工作的態(tài)度，對人生的態(tài)度會影響到幼小的孩子心靈，甚至影響到孩子的心理和健康成長，所以培養(yǎng)感恩的孩子首先教師要擁有感恩心態(tài)。教師只有懂得感恩，愿意多一點付出，愿意多一點微笑，孩子的一天才能有陽光和雨露，孩子的微笑才會不斷復(fù)制。

（2）讓感恩教育圍繞在孩子身邊

幼兒園是孩子生活的大集體，環(huán)境的影響和教育對他們極其重要。作為老師要注重日常生活的教育，要善于捕捉幼兒生活中有教育意義的生活片段，隨機對幼兒進行愛心教育，用一顆敏感和充滿愛的心去教育我們的孩子，讓“愛”時刻圍繞在孩子身邊。

3.社會教育是幼兒感恩心強化的平臺

（1）關(guān)注“城市變化”：如城市建設(shè)帶來的快速變化，帶來的便利，如馬路上的建設(shè)，公共自行車的開設(shè)，銀行自助窗口的建立，給我們的生活增添了便捷，讓我們享受到城市建設(shè)的美好。要積極引導(dǎo)孩子感恩社會為我們所做的一切，當我們有能力的時候，要學(xué)會回報社會。

（2）給“心靈洗澡”：關(guān)注街邊、馬路邊的宣傳，文明就在身邊?？梢岳眠@些身邊的宣傳畫面，給孩子們、大人們洗洗澡、治治病，讓文明觸手可及。

（3）點亮“公益廣告”的作用：如：“給媽媽洗腳”、“親情教育”、、“環(huán)保公益廣告”，電視是每家每戶選擇的娛樂休閑節(jié)目，公益廣告驚醒著世人，無論大人小孩都會在腦海中記憶深刻，這種形式的作用是顯而易見的，對所有人都有教育意義。

三、積聚“感恩”能量，釋放“感恩”之花

1.感恩教育，契機播種

“三歲看大，七歲看老”，孩子越小心靈越純潔，越可以描繪，美好的事物扎根心間，這時候的可塑性是最強的。錯過了這個關(guān)鍵期，很多教育會事倍功半，一旦青少年期養(yǎng)成了不良心態(tài)，很難有起色和變化。讓孩子養(yǎng)成一份感恩的心，要從一點一滴的小事著手塑造和培養(yǎng)。如平時教育孩子要分擔家務(wù)，要做力所能及的事情，不麻煩別人，愿意幫助弱小，有同情心。

2.釋放感恩，傳遞愛心

雖然我們看不到摸不著愛，但是我們能感受到別人對自己的愛。因此，一定要將自己或其他人對孩子的關(guān)愛及時地告訴孩子，愛是相互的，回報別人對自己的關(guān)愛是一種美德。一個懂得感恩，愿意施恩的孩子，他的內(nèi)心一定不會貧瘠。

第四篇：讓環(huán)保之花處處開放

讓環(huán)保之花處處開放

以前的地球多么美麗啊，月亮姐姐像一盞燈，靜靜地掛在天上，照亮了這個蔚藍色的美麗的地球；小河的水，清澈見底，水底的魚蝦在荷葉下玩耍，小石子演奏著一首首動聽的樂曲；路邊的花草爭芳斗艷，散發(fā)著一股股迷人的香；樹木們茁壯生長著，既枝繁葉茂又高大粗壯。在這個美麗的世界中，空氣清新甜潤?? 然而，隨著人們的經(jīng)濟生長，給世界帶來了不為人知的極大破壞：人們的條件逐漸變好，川流不息的車輛隨處可見。小河里的水也沒有往日那么地清澈，只是變得黑不溜秋。人們還將繼續(xù)扔垃圾在河里，使小河變得臭氣熏天?，F(xiàn)在，白色的垃圾也隨處可見，人們還不斷地砍伐著樹木??

就這樣，人們把地球的頭發(fā)拔光了，剩下了一片片光禿禿的世界。人們還發(fā)明了一種叫做空調(diào)的東西，把天空阿姨的裙子鉆出一個又一個的大洞來，打碎了太陽的神秘宮殿。一束束像刀子一樣的光傾瀉到大地上。他們天天向大海里扔?xùn)|西，海洋媽媽的孩子們都被那些臟東西給毒死了。

森林伯伯對孩子們說：“咱們的頭發(fā)被拔光了，把大地都變成沙漠，讓他們永遠也見不到鮮花和草地?！睆拇丝諝馀K了，水臟了，魚成群結(jié)隊地死亡了，雄鷹在天空中消失了，光禿禿的大地上最后只剩下了一群群像猴子一樣孤立無援的動物——猴子！

空氣咳嗽了兩聲,又接著說：“潔凈的空氣難道不是生命的必需品嗎？但人類卻把工廠煙囪里的廢氣、毒氣全部排放在我身上。幸好有樹木幫人類和萬物凈化空氣，不然的話，大家吸入被污染的空氣都會得病的。

“可惜我們也無能為力了?！币粋€聲音從角落里傳出來。原來是站在旁邊的一棵小樹在說話，“因為我的同伴越來越少了。我們樹木家族對人類有巨大的貢獻，我們通過光合作用，吸入二氧化碳，呼出新鮮的氧氣，而且我們的樹根還能抓住水土，防止水土流失呢！可是人類不但不知道感恩，反而還大肆砍伐我們，使我們家族成員越來越少了，害得小鳥們也無家可歸了?！?/p>

“嗚嗚嗚，我要水??水??”一個極其較小的聲音傳來。原來是一小撮蒲公英，它垂頭喪氣地在烈日下彎著腰。終于，一滴水滴在了蒲公英那嬌小的臉盤上。它抬頭望望，原來是一個孩子在哭泣，它憂傷地閉上了眼睛。

朋友們，聽了大自然的傾訴，也看了世界被破壞的畫面，我們將行動起來，讓身邊處處開滿綠色的環(huán)保之花。讓我們站出來，伸出一雙拯救世界、保護環(huán)境的雙手，讓烏煙瘴氣的廢氣凈化為清新甜潤的清爽空氣；讓森林伯伯的綠色之發(fā)長滿；讓小河恢復(fù)往日的清澈見底；讓道路兩旁的樹木們茁壯成長吧！讓我們行動起來，把地上隨處可見的白色垃圾消滅掉，打掃一下大地，讓大地換上潔凈的衣裳，讓太陽再次蓋上暖和的層層云被。在小河、小草坪處插上綠色的告示牌吧！

第五篇：讓文明禮儀之花處處開放

讓文明禮儀之花處處開放

新春伊始，我們又回到了美麗的校園，開學(xué)的各項工作都在有條不紊的正常開展。

“叮鈴鈴??”第二節(jié)課下了，同學(xué)們迅速來到操場集中，準備大課間活動。聽著廣播的音樂，我們知道還是跑操。

聽到老師的起跑口令，各班隨著跑操音樂以整齊的隊伍在操場環(huán)形跑道上歡快的跑著?？赡苁且驗閯傞_學(xué)的原因，大部分同學(xué)跑操時都比較興奮，賣力的跑著。也正是因為如此，剛開學(xué)咋跑，有部分同學(xué)開始有點力不從心了，喘著粗氣，有點要掉隊的感覺，但是大家都在堅持著。隊伍有點亂了，這時我班趙嫻同學(xué)的鞋帶散了，她便離開了隊伍整理鞋帶。就在此時她發(fā)現(xiàn)在離她不遠的地方有20元錢，她便悄悄的撿起，小心的放進自己的口袋。

一會兒跑操結(jié)束了，同學(xué)們又陸續(xù)的回到教室。趙嫻同學(xué)卻忙活起來。她一邊詢問周圍同學(xué)，一邊委托其他同學(xué)到處打聽是否有人丟失錢物，但是一直沒有結(jié)果。最后她請馬宇康同學(xué)將撿到的20元錢交到學(xué)工處，請老師幫忙尋找失主。不一會，校園廣播又響了，這次是老師利用廣播尋找失主，同時對趙嫻、馬宇康同學(xué)進行通報表揚??

失主找到了，她露出了開心的笑容。

自從我校開展八禮四儀、社會主義核心價值觀等主題教育以來，我們學(xué)校的校容校貌更加美好，讓文明禮儀之花處處開放。