第一篇：讓節(jié)儉文明之花處處開放11

2013年普定縣中小學(xué)生“多彩貴州·文明普定”

征文比賽活動(dòng)專用稿件

主題：文明普定·我在行動(dòng)標(biāo)題——讓節(jié)儉文明之花處處開放學(xué)校：普定縣城關(guān)鎮(zhèn)第一中學(xué)班級(jí)：八年級(jí)（2）班姓名：丁敏指導(dǎo)教師：王家瓊電話：20*20=400

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讓節(jié)儉文明之花處處開放

清晨的風(fēng)兒沙沙地吹動(dòng)著樹葉，遙遠(yuǎn)的深

巷中傳來陣陣雞鳴。作為餐桌成員的我們，都早早睜開了睡眼。我們一個(gè)個(gè)打起十二分的精神，滿面整潔，高高興興的迎接今天的客人。早晨六點(diǎn)多，同學(xué)們蜂擁而至的來到食堂，有序的排在打飯的窗口，等待著廚房里冒出一股股清香，還有鍋碗瓢盆奏樂的聲音。開始打飯了，我幸運(yùn)的迎來七年級(jí)的兩個(gè)

小女孩，她們倆每人端著一盤冒著香氣的飯菜朝我走來，放在了我的身上，坐下吃了起來。我覺得身體一陣暖和，全身上下都飄滿了飯香味。我的伙伴們也向我投來了羨慕的目光，臉上頓時(shí)浮起了兩朵小紅花?！把剑骐y吃一位小姑娘把飯菜噴在我身上。“真的嗎？”另一個(gè)小姑娘說著，便又嘗了一口，“真難吃，早知道如此，我們還不如去吃泡面她做了一個(gè)“吐”狀，不大一會(huì)兒，我身上星星點(diǎn)點(diǎn)，到處是她們的杰作

20*20=400，我感覺有些不舒服，“怎么這么不道德，不節(jié)儉我正想著，她們已經(jīng)走遠(yuǎn)了。天邊浮著幾朵灰白的云，吃飯的人也越來

越多。我的位置接近放盤子的地方，可以清楚的看見，幾只同樣的大桶，一些裝剩飯，一些裝盤子，而裝剩飯的大桶數(shù)量是裝盤子數(shù)量的兩倍。同學(xué)們的浪費(fèi)太大了。食堂里有一個(gè)老頭，大概年過花甲吧，可

以明顯的看清他臉上縱橫的深溝。他在食堂里打小工，說得闊氣點(diǎn)，就是一個(gè)推飯、推盤子和擦桌子的員工。我原先認(rèn)為他很懶，每次等同學(xué)們吃了盤

子堆滿一桶時(shí)，才見他彎著背，慢慢地走過來。有一次，一位八年級(jí)的男同學(xué)去食堂打飯，他的飯卡“啪”地一下掉在地上，周圍的人很多，地上又有些污泥，男孩沒撿起，他的同學(xué)對(duì)他說：“你的卡掉了只見他毫不耐煩地說:“里面只有3元錢了，算了這時(shí)，老頭剛好路過，聽見他們的談話，看見地上的20*20=400

卡。老頭慢慢探身下去，撿起了卡，走到男孩面前，“雖然只有3元錢，但可以打一餐飯，這樣你就可以減少一頓飯錢老頭說著，用命令似的眼瞪著男孩，“拿著老頭再一次說到，男孩才不得不接住。雖然老頭有點(diǎn)愛管閑事，但倘使要我說句

真心話，現(xiàn)在我覺得我對(duì)他有點(diǎn)敬意。每當(dāng)裝筷子的盤子里沒有筷子時(shí)，他就會(huì)蹣跚著端出一盤干干凈凈筷子出來，一次，有五六個(gè)同學(xué)拿了十多雙筷子來，還剩下三四雙筷子用不上，他們拿放在我身上，這道沒什么，只是還有很多同學(xué)沒有筷子吃飯。老爺爺看見了，瞇著眼睛，微笑著走過來

對(duì)他們說：“你們有幾個(gè)人就拿幾雙筷子，不要拿多，有的人還沒得說著，老頭把筷子放回盤子里。接著，他趁同學(xué)們吃飯時(shí)，把那些不自覺的同學(xué)放在我身上的盤子收到大桶里，他還時(shí)不時(shí)的提醒同學(xué)們不要把飯菜扔到我身上。天已經(jīng)亮得像電燈泡似的了，同學(xué)們走得

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差不多了，放眼望去，我的家族朋友身上和我一樣，滿是同學(xué)們贈(zèng)送的禮物，一堆一堆，像一座座小山，這里是油，那里是湯，臟死了。這時(shí)，老爺爺搖搖擺擺的走來了，他把同

學(xué)們留在我身上的杰作一一取走，他一手提著籃子，一手拿著掃帚，從頭到尾，慢慢清掃，有時(shí)還哼著小曲。米飯混合菜在籃子里，像漲水似的高了起來，一籃，兩籃大約過了一個(gè)多小時(shí)，一排排桌子擦得潔白無瑕。我們家族的全體成員留下了晶瑩的淚花，在晶瑩的淚花中，一幅幅美麗的畫面在我眼前浮現(xiàn)：毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。董必武爺爺，毛筆頭壞了，用膠一粘繼續(xù)使用；牙刷柄斷了，用細(xì)線捆起來再用?，F(xiàn)在我才真正明白以前我對(duì)老爺爺?shù)暮唵?/p>

認(rèn)識(shí)太無知了，這么平凡的老人，在他身上卻散發(fā)出誘人的花香，閃耀著照亮人心的光芒。節(jié)儉不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中

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華名族的傳統(tǒng)美德中的瑰寶。“誰知盤中餐，粒粒皆幸苦在文明節(jié)儉這大花園中，毛澤東是一朵花，董必武是一朵花，老爺爺是一朵花讓我們共同攜手，讓“文明節(jié)儉”這朵美

麗之花在神州大地上大放光彩。20*20=400

第二篇：讓節(jié)儉之花處處綻放

我們這些人，對(duì)曾國藩總有一種復(fù)雜的感情阻隔。記得小的時(shí)候，歷史老師在講述天平天國運(yùn)動(dòng)時(shí)，眼含淚花，痛斥他的湘軍殘酷～農(nóng)民起義軍，導(dǎo)致了一場偉大革命的失敗。這就是曾國藩給我的最初印象——一個(gè)雙手沾滿了人民鮮血的劊子手。年長以后，我開始對(duì)這種印象產(chǎn)生疑惑。因?yàn)橛性S多事實(shí)證明，這種單一的社會(huì)評(píng)價(jià)包含著極大的不公正，從而促使我去積極搜索有關(guān)文獻(xiàn)和資料，特別是在仔細(xì)閱讀了《曾國藩傳》后，對(duì)其有了一些客觀正確的認(rèn)識(shí)。曾國藩出身貧寒，以并不超絕的資質(zhì)，完成了偉大的功業(yè)。他的家書、日記、書信、文章，影響了一代又一代人。許多成名的人物，都受過他的思想熏陶。梁啟超和毛澤東對(duì)曾氏就傾心推崇，而蔣介石更是頂禮膜拜，認(rèn)為曾國藩為人之道，“足為吾人之師資?！痹鴩膫€(gè)人魅力，由此可見一斑。拋開階級(jí)立場而言，曾國藩確實(shí)是中華歷史上具有強(qiáng)健人格的少數(shù)人物之一，在他的身上體現(xiàn)著許多中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，譬如說胸懷大志、清正廉潔、淡薄功名、知人善任等等。而他的勤儉節(jié)約之品德，更值得時(shí)下我國國民借鑒和發(fā)揚(yáng)。曾國藩一生生活簡樸。他自己衣著樸素，布袍鞋襪，都是其夫人、媳婦所做。吃的也是粗茶淡飯。即使是官至大學(xué)士，每次吃飯也僅一個(gè)葷菜，如果不是有客人來，從不增加。因此時(shí)人戲稱他為“一品宰相”。“一品”，指的就是“一葷”。曾國藩的節(jié)儉還表現(xiàn)在一些特殊事情上。他認(rèn)為，日常持家應(yīng)當(dāng)把一些零碎物件，如碎布、小紙片都要收集起來，以備使用。如他所言：“務(wù)宜細(xì)心收拾，即一紙一縷、竹頭木屑，皆宜撿拾”。曾國藩不僅自己節(jié)儉，還屢次告誡其家人、屬下、朋友也要節(jié)儉。如他在給四弟的信中寫道：“弟為余料理家事，總以‘儉’字為主。情意宜厚，用度宜儉，此居家居鄉(xiāng)之要訣也?！睂?duì)待兒子，更是不厭其煩，悉心教導(dǎo)，反對(duì)奢華；就是在去世前不久，還在夜間與兒子詳談，講求節(jié)約之法。反觀當(dāng)前我們中國，國人似乎在失去中華民族一貫擁有的“節(jié)儉”的傳統(tǒng)美德，奢侈之風(fēng)盛行。吃一頓飯，花費(fèi)上萬元；買一部車，支出上百萬；購一幢豪華住宅，耗資上千萬。我們的國人在花錢時(shí)，心不跳，面不改色，絕對(duì)是出手闊綽、一擲千金。于是，世界各國都為中國富豪驚嘆和折服，各種豪華奢侈品紛紛搶灘中國大陸，名貴珠寶、服裝、汽車等迅速在中國安營扎寨，生產(chǎn)商和經(jīng)銷商賺得“盆滿缽滿”。當(dāng)然，奢侈不僅僅是富人的權(quán)利，許多單位和機(jī)關(guān)也不甘示弱，相互攀比，紛紛斥巨資興建廣場樓宇。廣場變得越來越大，樓變得越來越高，辦公室變得越來越寬敞，裝修變得越來越豪華。除了奢侈之外，浪費(fèi)現(xiàn)象更是隨處可見。水龍頭大開，水盡情地流淌，無人理會(huì)；日光燈變成長明燈，視若不見；餐桌剩余多多，無人打包。此類例子，不勝枚舉。前不久，傳出的兩則消息實(shí)在令人痛心。一則是某地為了再現(xiàn)“滿漢全席”的盛景，耗費(fèi)了大量原材料，動(dòng)用幾十位廚師，烹制出美味佳肴，供人展示和觀賞。但由于展出時(shí)間長，展示過程中食物就有點(diǎn)變味，活動(dòng)一結(jié)束，馬上倒入泔水桶匆匆了事，幾十萬巨資就這樣打?yàn)樗?。另一則是某地為了舉辦啤酒節(jié)活動(dòng)，打算把幾十噸啤酒注入噴泉，搞一個(gè)“噴酒”創(chuàng)意，增加活動(dòng)氣氛。但是主辦方有沒有考慮到，這一“噴”要耗費(fèi)多少噸糧食，多少噸水，花費(fèi)工人多少時(shí)間和精力，夠多少農(nóng)民吃多少天口糧。曾國藩身居要職，位高權(quán)重，卻對(duì)“求富求貴”之念存在畏懼之心。越是后來，越為強(qiáng)烈，簡直到了如履薄冰的地步，幾乎無一日不“儉”，無一日不戒奢。假如時(shí)光能夠倒轉(zhuǎn)，面對(duì)今天的奢華之風(fēng)，不知道他老人家有何感想。或許一聲長長的嘆息，為我們?nèi)笔Я四撤N優(yōu)秀傳統(tǒng)文明的發(fā)展而憂慮吧！或許有人要說，勤儉節(jié)約這樣的小事情算不上什么大問題，不值得重視。時(shí)代發(fā)展了，多花費(fèi)一點(diǎn)無可厚非。殊不知，節(jié)儉并非省錢這樣的小事，它關(guān)乎一個(gè)國家的興旺發(fā)達(dá)，關(guān)乎一個(gè)人的功名事業(yè)，甚至身家性命。對(duì)于個(gè)人來說，奢侈會(huì)助長貪欲，在用度不足的情況下，為了滿足物欲，必然走上歧路；對(duì)于家族來說，凡是奢侈放縱的，很少能過兩代，而且都不得善終。勤儉在修身、治家、為官、治國方面，都發(fā)揮著重要的作用。還是讓我們來聽一聽曾國藩的忠告吧。他說：“持身儉，則自立自尊，不求他人；治家儉，則家業(yè)興隆，永世不墮；為官儉，則以儉養(yǎng)廉，居高不敗?！币虼?，節(jié)儉是永恒的主題，任何時(shí)候都不能輕視。以史為鑒，可以知興衰；以人為鑒，可以明自我。曾國藩以“儉”字行之終身，毫無更改。為了無愧于先人，我們每一個(gè)人，每一個(gè)單位，都應(yīng)該以曾國藩為榜樣，從小事做起，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，大力構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)，讓“節(jié)儉”這朵美麗之花在神州大地處處綻放。

第三篇：讓文明禮讓之花處處開放

讓文明禮讓之花處處開放

——讀《泉州講古》有感

書，讀書對(duì)一個(gè)人的成長有著非常重要的影響。很多杰出的人物在青少年時(shí)代都酷愛讀書，以書為友，以書為樂。毛澤東曾經(jīng)說：“我一生最大的愛好就是讀書。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！鼻疤K聯(lián)著名的作家高爾基曾經(jīng)說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”書中自有黃金屋，在這個(gè)寒假的冬夜里，我每天晚上都會(huì)手捧書本，坐擁一床棉被，開一盞臺(tái)燈，靜讀《泉州講古》。

媽媽說我是泉州人，應(yīng)該多了解泉州的文化習(xí)俗，她經(jīng)常給我講泉州的神話傳說和民間故事，那美麗的故事讓我癡迷，于是我天天纏著媽媽給我講故事。今年寒假，在泉州地名辦工作的舅舅給我送來了《泉州講古》這本書，看到這本書，我如獲至寶，如饑似渴地讀著。這本書的故事是從泉州電視臺(tái)幾年來播出的《泉州講古》的“講古話本”中選出的，書中無論是追溯先人事跡、凸現(xiàn)歷史人物精神亮點(diǎn)的歷史人物傳奇，或是為名城名勝平添種種風(fēng)情的美麗傳說?；蚴翘幪庨W爍閩南民間人物智慧光彩的民俗笑話，均生動(dòng)傳神，引導(dǎo)人們健康向上，書中的很多故事都很有教育意義。

我最喜歡的“禮讓巷”這個(gè)地名的傳說，“禮讓巷”也叫“馬良巷”，現(xiàn)在位于文化宮東側(cè)的，故事是這樣的：傳說在明萬歷年間，泉州城內(nèi)林氏家族與唐氏家族的宅基之爭。林氏家族的林欲棟、林欲楫兄弟先后登進(jìn)士第，林欲棟遷工部尚書，林欲楫任禮部尚書，故稱“兄弟兩尚書”，高管顯赫。時(shí)泉州一唐姓任地方官，興建府第與二尚書家毗鄰，為一墻基兩家發(fā)生爭執(zhí)，二尚書家族派人上京告急，要尚書老爺修書責(zé)成地方官處理好爭端。二尚書倒顯得寬宏大度，并不以勢(shì)壓人，只于回函中寫一首詩：

“千里修書為一墻，讓他三尺亦何妨。

萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”

接信后，二尚書家主動(dòng)退讓三尺。唐家見尚書胸懷寬廣，謙遜禮讓，也讓地三尺。兩家禮讓，讓出一條六尺巷，這就是“禮讓巷”的來歷。

讀著這個(gè)故事，我想了很多很多：這個(gè)故事是在教育我們要懂得謙讓，謙讓是最大的美德。謙讓是一種文明禮儀，在學(xué)校里，時(shí)時(shí)教育著我要講文明、重禮儀，要學(xué)會(huì)謙讓。在班級(jí)里，我一看到同學(xué)有了困難，就會(huì)不由自主地伸出溫暖的援助之手去幫助他們。美術(shù)課上，前面的同學(xué)小明忘帶美術(shù)的勾線筆了，看到大家都沉浸在創(chuàng)作的愉悅中，他無奈地皺起眉頭。我二話沒說趕快把文具盒里那根備用的新筆遞給他，當(dāng)看到他臉上露出微笑的那一刻，心中生起的是一種快樂的感覺。那是助人為樂的文明禮儀讓我的人格又得到了一次新的提升。

在公共汽車上，我看到一位行動(dòng)遲緩的老人艱難地?cái)D上車，也會(huì)毫不猶疑地站起身來，把自己的座位讓給了他，當(dāng)我看到他眼里散發(fā)的感激之光時(shí)，我的心里會(huì)充滿幸福的感覺。

在鄰里之間，我與左鄰右舍和睦相處，主動(dòng)把公共衛(wèi)生區(qū)掃得干干凈凈，見到鄰居主動(dòng)打招呼??

我想用我的行動(dòng)來影響大家，如果我們有緣聚在一起，是應(yīng)該要互相謙讓的，如果發(fā)生了什么事，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美好。

我希望讓文明之花處處開放！（指導(dǎo)老師：黃秀珍）

第四篇：讓“文明之花”處處開放香溢滿園

讓“文明之花”處處開放香溢滿園

——近期關(guān)于如何開展德育工作的想法

尊敬的楊校長您好！針對(duì)學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣、心理健康出現(xiàn)的一些問題，我試著找了找原因。只是本人想法。

客觀方面①我校學(xué)生的整體素質(zhì)不是很高，特別很多父母常年不在身邊的孩子更難教育；②部分問題學(xué)生的家長素質(zhì)太低，從而讓學(xué)校教育與家庭教育脫鉤；③不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，從而讓學(xué)校教育大打折扣；④一些品質(zhì)低下的書籍、影視的影響，從而讓學(xué)校教育陷入2減5等于0的局面。主觀方面①我們?cè)谒枷肷蠜]有高度重視，沒有充分地做細(xì)、做實(shí)學(xué)生的思想、心理、品德的教育疏通工作；②近期德育工作沒有具體的方法和措施，沒有抓住重點(diǎn)，更沒有突破難點(diǎn)；③近期德育工作的專項(xiàng)會(huì)議沒有及時(shí)召開，導(dǎo)致學(xué)校的工作思路、指導(dǎo)思想、方法措施不能深入到每個(gè)班級(jí)的德育工作中。

下面本人就針對(duì)這些原因談?wù)劷谌绾伍_展德育工作。

一、細(xì)化分工 責(zé)任到班。

進(jìn)一步明確德育工作小組的人員分工，進(jìn)一步明確德育工作小組領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)。具體措施是各年級(jí)安排一名掛包領(lǐng)導(dǎo)，承包到人、責(zé)任到班。

六年級(jí)學(xué)生即將畢業(yè)，學(xué)生的思想波動(dòng)比較明顯，導(dǎo)致學(xué)生違紀(jì)違不斷增多，所以針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的教育問題，學(xué)校要特別加強(qiáng)德育工作力量地投入，學(xué)校要選出骨干力量(輔導(dǎo)員)，安排到六年級(jí)每個(gè)班級(jí)，協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、心理健康等工作，讓六年級(jí)學(xué)生健康成長，平穩(wěn)過度，平平安安地畢業(yè)。這必須要做好學(xué)生心理的疏通工作，讓他們認(rèn)識(shí)到健康是做人做事之本。

二、批評(píng)表揚(yáng)

雙管齊下。

每個(gè)班級(jí)可以適時(shí)選出一名問題學(xué)生進(jìn)行公開批評(píng)，這樣可以起到震懾的效果；選出一名轉(zhuǎn)化較好的問題學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，從而起到分解一些不良小團(tuán)體的效果；選出幾名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，樹立良好的榜樣，從而以榜樣的力量來熏陶教育學(xué)生。當(dāng)然值周領(lǐng)導(dǎo)也可以及時(shí)的用小黑板公布批評(píng)一些違紀(jì)的學(xué)生。

三、統(tǒng)一思想

明確要求。

學(xué)校定期召開班主任座談，舉行班主任論壇，讓大家互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。班級(jí)定期召開周會(huì)，學(xué)?？梢砸?guī)定每周一下午的寫字課為每周的周會(huì)課，學(xué)校要加強(qiáng)檢查力度。這樣一方面可以總結(jié)上周的班級(jí)工作，另一方面可以對(duì)本周的德育工作提出一些要求，從而統(tǒng)一思想，深入開展德育工作。

學(xué)校要提倡班主任每天早到幾分鐘，并要求班主任到校先到清潔區(qū)、再到教室、最好到辦公室，從而提高班主任各項(xiàng)工作的責(zé)任心和效果，起到加大德育工作力度的目的。

四、狠抓典型

大力整風(fēng)。

目前六年級(jí)學(xué)生的問題比較多，所以本人認(rèn)為應(yīng)該選擇一個(gè)合適的機(jī)會(huì)集中召開六年級(jí)家長會(huì)，和家長溝通交流并提出一些要求，然后分班再召開家長會(huì)，并請(qǐng)掛包領(lǐng)導(dǎo)再次強(qiáng)調(diào)學(xué)生教育的若干問題。六年級(jí)家長會(huì)結(jié)束之后，可以召開“整風(fēng)大會(huì)”狠抓典型、大力整風(fēng)，矛頭直指問題學(xué)生，每班進(jìn)行排查選出幾名經(jīng)常不做作業(yè)、經(jīng)常罵人打人、染發(fā)、留長發(fā)、穿奇裝異服、衣著不整、不講究衛(wèi)生、有偷盜行為、經(jīng)常上網(wǎng)、不尊重老師、不團(tuán)結(jié)同學(xué)、經(jīng)常和社會(huì)上問題少年來往、經(jīng)常做危險(xiǎn)性游戲、經(jīng)常亂拋亂丟垃圾等屢教不改經(jīng)常違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生，在大會(huì)上亮相接受批評(píng)教育，從而讓學(xué)生從內(nèi)心深處體會(huì)到要遵守紀(jì)律、要好好學(xué)習(xí)。

五、召開校會(huì)

鞏固戰(zhàn)果。

期中考試一結(jié)束立即組織召開隆重的表彰大會(huì)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞏固戰(zhàn)果。表彰大會(huì)可以和全校性的家長會(huì)結(jié)合起來進(jìn)行，具體做法就是家長和孩子一起參加校會(huì)，結(jié)束之后再分班進(jìn)行，讓班主任和家長單獨(dú)交流。這樣不僅能大力宣傳我校的教育教學(xué)方針，擴(kuò)大我校的影響范圍，樹立我校的在家長中的良好形象，增強(qiáng)我校的知名度，而且可以讓老百姓對(duì)我們的學(xué)校，對(duì)我們教育充滿信心，同時(shí)也讓家長看到了自己孩子努力取得的成績，他們的心里自然會(huì)充滿成功的喜悅。孩子也會(huì)深深地懂得“一份耕耘，一份收獲”的道理。

對(duì)于問題較為嚴(yán)重的學(xué)生，請(qǐng)班主任進(jìn)行家訪，與家長進(jìn)行談心交流，從而深入到學(xué)生的日常生活中去，共同教育學(xué)生，讓他們?cè)谛睦?、行為、品德等方面循序漸進(jìn)地好轉(zhuǎn)。

六、增加獎(jiǎng)項(xiàng)

及時(shí)發(fā)獎(jiǎng)。

“鵝毛雖輕，情誼甚重。”獎(jiǎng)狀雖然是一張紙片，但是寫上表揚(yáng)的語言蓋上學(xué)校的公章，那它對(duì)學(xué)生將會(huì)起到莫大的鼓舞。因此，本人認(rèn)為要增加獎(jiǎng)項(xiàng)，如：語數(shù)外學(xué)習(xí)優(yōu)秀標(biāo)兵、語數(shù)外學(xué)習(xí)進(jìn)步標(biāo)兵、小小繪畫家、小小音樂家、小小書法家、環(huán)保小衛(wèi)士、小小文學(xué)家、遵守紀(jì)律標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部、勞動(dòng)積極標(biāo)兵、講究衛(wèi)生標(biāo)兵、講文明懂禮貌標(biāo)兵、八星學(xué)生等。

這些獎(jiǎng)項(xiàng)不能全等到期中、期末考試結(jié)束后統(tǒng)一評(píng)選發(fā)獎(jiǎng)，而要選擇一些相機(jī)穿插在平時(shí)的班級(jí)工作中，也就是要把發(fā)獎(jiǎng)的權(quán)利完全交給最基層的工作者班主任，讓他們有及時(shí)發(fā)獎(jiǎng)的權(quán)利。因?yàn)檫@樣不但可以在第一時(shí)間里發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，而且可以讓學(xué)生及時(shí)感受到自己的成功，可以讓學(xué)生學(xué)生深深地體會(huì)到老師對(duì)他們?nèi)〉玫某煽兊目隙ā?/p>

還有的時(shí)候班主任可以根據(jù)了解的一些情況，對(duì)于孝敬長輩、助人為樂、拾金不昧、頑強(qiáng)拼搏、自立自強(qiáng)、不畏邪惡、轉(zhuǎn)化優(yōu)秀等學(xué)生也可以進(jìn)行表揚(yáng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀，當(dāng)然也可以向?qū)W校申請(qǐng)來一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)刺激，例如發(fā)一個(gè)本子、一支鋼筆、一本好書等。當(dāng)然獎(jiǎng)狀的頒發(fā)一定要遵循實(shí)事求是的原則，要精不能爛。這樣一來，可以讓好多年沒有品味到獲獎(jiǎng)滋味的同學(xué)，也能嘗到“熊掌、鮑魚”美味，從而增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的信心。

七、推薦名著

篩選影視。

“書猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚?！币槐竞脮苡绊懸粋€(gè)人的一生。所以本人認(rèn)為，要大力推薦學(xué)生去閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。有條件的就買，沒有條件的可以發(fā)動(dòng)學(xué)生之間互相借閱。

小學(xué)生自制能力不高，為了保證學(xué)校的圖書館不受到損害，又能起到一定作用，我們可以像在師范讀書的時(shí)候那樣，辦個(gè)學(xué)生閱覽室，規(guī)定時(shí)間和班級(jí)，讓學(xué)生去閱覽圖書，當(dāng)然要專人管理。學(xué)生當(dāng)時(shí)借閱，下課就還，老師也可以指導(dǎo)學(xué)生記點(diǎn)筆記。這就等同于學(xué)校開了一節(jié)自主閱讀課，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪怕學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)的課外知識(shí)也是好的。

電腦課上當(dāng)然主要學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，但是本人認(rèn)為可以拿出一點(diǎn)時(shí)間，利用網(wǎng)絡(luò)，由老師安排學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品；也可以向?qū)W生介紹一些好人好事，讓學(xué)生閱讀記錄一些關(guān)于道德的名人名言并于課后背誦理解。當(dāng)然還有很多一些有教育意義的新聞、圖片等。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好東西，這樣一來，本人認(rèn)為可以大大豐富學(xué)生的課外知識(shí)和擴(kuò)大學(xué)生的視野，充分合理的利用現(xiàn)代資源，而讓對(duì)學(xué)生的品德教育無處不在。

對(duì)于影視，學(xué)生要要求家長對(duì)學(xué)生嚴(yán)格控制，正確合理的為孩子選擇一些賦有教育意義能學(xué)到知識(shí)的節(jié)目，堅(jiān)決杜絕孩子收看一些含有暴力、情愛等一些不良因素的影視，嚴(yán)格控制孩子收看電視的節(jié)目的時(shí)間。一定要要求孩子在完成家庭作業(yè)的前提下，才能看一些好的節(jié)目，特別是雙休日。

八、夯實(shí)基礎(chǔ)

著眼未來。

學(xué)生的教育并非一朝一夕的事情，俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒。”所以本人想，要讓“文明之花”處處開放香溢滿園，必須從小抓起，必須從低年級(jí)抓起。我們可以從現(xiàn)在起就有目的、有計(jì)劃的對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教育。例如利用品德課背誦、解讀《新三字經(jīng)》；閱讀背誦一些含有感恩、品德教育的唐詩、宋詞；給學(xué)生多講一些具有德育方面的人物故事；背誦一些德育名言；收看一些德育、親情、友情的電影；樹立一些講文明、懂禮貌的標(biāo)兵等。教育學(xué)生懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。

品德差的學(xué)生，我們不能總以一種不信任眼光去看待，用一種不和諧的語調(diào)去評(píng)價(jià)。反之，應(yīng)該多一點(diǎn)辦法、多一點(diǎn)相信、多一點(diǎn)關(guān)心、多一點(diǎn)愛護(hù)、多一點(diǎn)期待。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，打好了基礎(chǔ)，未來會(huì)好起來的。只要做了好事，總比不做好事要強(qiáng)，不管能做多少，但是對(duì)學(xué)生來說總是好事。

以上只是本人的個(gè)人想法，不到之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、指正。

孫飛 2009年4月6日

第五篇：讓文明禮儀之花處處開放

讓文明禮儀之花處處開放

不知從何時(shí)開始,在公共場所主動(dòng)撿垃圾獲得的是周圍人們異樣的目光；不知從何時(shí)開始，在公交站自覺排隊(duì)獲得的是周圍人們“不懂國情”的評(píng)價(jià)；不知從何時(shí)開始，隨口說臟話好像成為一種很“時(shí)髦”的行為。我國雖然實(shí)現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和物質(zhì)財(cái)富的快速增加，但是精神文明卻沒能同步前進(jìn)，國民素質(zhì)的發(fā)展現(xiàn)狀令人堪憂。我希望我們每一個(gè)人都能認(rèn)真的想一想，身邊的各種不和諧現(xiàn)象何時(shí)能夠結(jié)束，文明禮儀之花何時(shí)才能處處開放。

我國有著5000多年的悠久歷史，更有著“禮儀之邦”的美稱，人們口口相傳下來的講文明、重禮儀的典故更是數(shù)不勝數(shù)，我們也常常喜歡拿“孔融讓梨”之類的例子來顯現(xiàn)自己的先輩們是如何的優(yōu)秀、如何的知書達(dá)理。可是我們總是會(huì)忽略自己的言行，忽略自己的所作所為。當(dāng)我們口中興高采烈、頗有見地的談?wù)撝拿?、道德、素質(zhì)之類的話語，而自身卻旁若無人、若無其事地做出一些與文明禮儀背道而馳的不和諧舉動(dòng)，你難道不感覺這是一種莫大的諷刺嗎？對(duì)一個(gè)人來說這是一種對(duì)言行不一的諷刺，但對(duì)于如今社會(huì)上諸如此類的許許多多的人來說，這就是對(duì)這個(gè) “病態(tài)”的社會(huì)的一種諷刺！

荀子早就告訴人們：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”，三字經(jīng)中也寫到“親師友，習(xí)禮儀”。古人早就將文明禮儀的重要性告訴了我們，而且他們也確實(shí)以自己的實(shí)際行動(dòng)言傳身教，將文明禮儀之火代代相傳。可是如今的我們卻沒能將這一火種在我們的手中很好地傳承下去,許多年輕人在公共場合舉止輕浮,許多小孩子不知道在公交車上給老人讓座,許多人在公共場所亂扔垃圾,生活中這樣的例子不勝枚舉，這樣的現(xiàn)象比比皆是，無不讓人感到心寒。文明禮儀之花凋謝，花香不再！

其實(shí)，我們可以做的，我們應(yīng)該做的還有很多。文明禮儀之花其實(shí)未曾遠(yuǎn)離，只要我們用心發(fā)現(xiàn)、用心去呵護(hù)，它還會(huì)一如從前般燦爛美好地開在我們身邊。面對(duì)在公交站自覺排隊(duì)的人，請(qǐng)我們將冷笑換作贊賞，然后主動(dòng)站到他的身后；當(dāng)我們看到在旅游景區(qū)、公園里主動(dòng)撿垃圾的人們時(shí)，請(qǐng)我們將異樣的目光換作欽佩，然后主動(dòng)加入到他們的行列；當(dāng)我們看到有老人在公交車上找不到座位、“搖搖欲墜”時(shí)，請(qǐng)我們主動(dòng)讓一個(gè)座位或者友好地提醒一下有座位的年輕人??從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起！

“教養(yǎng)體現(xiàn)在細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)”，“見微知著”，我們的一舉一動(dòng)都代表著我們自身的素質(zhì)修養(yǎng)，我們所有人的一舉一動(dòng)一起代表著我們國人整體的道德水準(zhǔn)。讓我們堅(jiān)定地站出來，從改善自己、改善身邊的環(huán)境做起，做一個(gè)維護(hù)“文明禮儀之道”的“衛(wèi)道士”，做一個(gè)呵護(hù)“文明禮儀之花”的“護(hù)花使者”，讓我們自己為自己代言。只要我們用心，只要我們努力，定能使文明禮儀之火不熄，文明禮儀之花處處開放！