第一篇：腦白金、恒源祥和王老吉電視廣告的差距在哪里？

腦白金、恒源祥和王老吉電視廣告的差距在哪里？

發(fā)表在09年08月的中國(guó)廣告網(wǎng)

德國(guó)廣告經(jīng)濟(jì)中央?yún)f(xié)會(huì)日前在網(wǎng)站上公布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，中國(guó)的電視廣告以81%的比例占絕對(duì)統(tǒng)治地位，而報(bào)紙廣告只占了17%。剩余的2%由戶外廣告、海報(bào)廣告、大眾刊物廣告和互聯(lián)網(wǎng)廣告瓜分。

這也證明了歐洲的知名媒體投放公司——實(shí)力集團(tuán)管理經(jīng)理喬納森?巴納德的那句話，“在那兒(發(fā)展中國(guó)家)，電視廣告是最短的時(shí)間里將品牌傳達(dá)至盡可能多受眾的最好途徑。”

在中國(guó)，眾多營(yíng)銷人員和廣告專業(yè)人士更愿意研究的是：“電視廣告衰落之后的機(jī)會(huì)”。

不懂得今天的人肯定不會(huì)有未來(lái)！我現(xiàn)在保守估計(jì)中國(guó)的電視廣告中，有80%以上都是無(wú)效的，因?yàn)闆](méi)有多少專業(yè)人員用心思考電視廣告了。很多廣告片打下去一點(diǎn)水花都沒(méi)濺起來(lái)，而有些地毯式廣告有了一些銷售就高興的祝賀成功，所以就連撕破臉皮叫喊的腦白金和歇斯底里的恒源祥，都被中國(guó)的很多所謂營(yíng)銷專家奉為經(jīng)典廣告。

把消費(fèi)者都當(dāng)成文盲的廣告 腦白金、恒源祥的電視廣告基本就是廣告文盲。

雖然腦白金有很多營(yíng)銷套路，但廣告片是徹底的失敗。如果不是，為什么史總會(huì)把腦白金轉(zhuǎn)手，又忙著進(jìn)“征途” 等領(lǐng)域？他的企業(yè)命運(yùn)也只能是個(gè)動(dòng)蕩的征途，因?yàn)樗碾娨晱V告沒(méi)有人喜歡，哪怕問(wèn)問(wèn)村里的人都說(shuō)煩。恒源祥那簡(jiǎn)直是中國(guó)電視廣告的恥辱，你腦子不夠用不怪你，因?yàn)闆](méi)有專業(yè)人士幫你，但還出來(lái)總結(jié)腦癱經(jīng)驗(yàn)就讓人氣憤?？纯炊嗄昵疤O果電腦的《1984》，廣告片也只投放了一次，市場(chǎng)結(jié)果打破了IBM的壟斷地位，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)人電腦時(shí)代，廣告內(nèi)容更是好評(píng)如潮，今天看來(lái)還是激動(dòng)人心。反觀恒源祥兩年也沒(méi)見(jiàn)市場(chǎng)有什么驚人成果卻是惡評(píng)依舊，難道投廣告片就為了找罵？雖然電視廣告本身是一種俗文化，但俗也要有群眾基礎(chǔ)。

1984年，當(dāng)中國(guó)電視廣告還是“嬰兒”的時(shí)候，蘋果憑借一條

成功與受眾“心智鏈接”的廣告片，將電腦霸主IBM挑落馬下。

在電視廣告片中，王老吉基本把握了電視廣告的本質(zhì)，雖然沒(méi)有搞奇搞怪，卻也默默托起了一個(gè)銷量百億的品牌，甚至超過(guò)了可樂(lè)在中國(guó)的銷量?？赡芎芏嗳硕剂私馑氖袌?chǎng)策略，但了解它電視片秘密的少之又少。因?yàn)楝F(xiàn)在王老吉的市場(chǎng)地位已經(jīng)比較穩(wěn)固了，這個(gè)秘密就可一和大家講一下

2003年，王老吉電視廣告《怕上火》篇，第一次與受眾建立真正意義上的“心智連接”，讓消費(fèi)者體驗(yàn)到 “刺激帶來(lái)的快樂(lè)”。2007年，王老吉電視廣告的“強(qiáng)化”，讓受眾對(duì)“刺激帶來(lái)的快樂(lè)”更加渴望。難道直接講預(yù)防上火的飲料就能賣得這么火嗎？

在這里，我們不講營(yíng)銷其他環(huán)節(jié)的成功，就單講電視廣告。

其實(shí)廣告片講的重點(diǎn)是“刺激”，廣告溝通策略把握了“刺激帶來(lái)的快樂(lè)”。用“刺激帶來(lái)的快樂(lè)”內(nèi)容和王老吉功能鏈接起來(lái)與年輕人溝通，這樣產(chǎn)品被廣告反復(fù)提示，通過(guò)“條件反射理論下的品牌忠誠(chéng)”就被移情接受了。

說(shuō)到這里，可能有經(jīng)驗(yàn)的營(yíng)銷人員就明白了。再想想其它競(jìng)爭(zhēng)品牌廣告片，都是一般正經(jīng)的講類似“預(yù)防上火更健康”等。軟飲料歷來(lái)是年輕人的天下，電視廣告溝通有個(gè)現(xiàn)象，對(duì)年輕人直接講健康，而采取購(gòu)買行動(dòng)的年輕人不會(huì)超過(guò)10%，所以你就是投了一樣的廣告費(fèi)，也最多只能做到王老吉的10%，所以不會(huì)運(yùn)用電視廣告溝通的競(jìng)品都死定了。

這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，就像哄小孩子吃藥，你為他好但他不吃，你和他講道理是沒(méi)用的，你如果暴打他一頓，他哭著也會(huì)吐出來(lái)的，但你給點(diǎn)他喜歡的糖水再夸獎(jiǎng)一翻，效果就大不一樣。在電視廣告溝通中，這些簡(jiǎn)單的道理還很多，但這也是一門很深的學(xué)科，因?yàn)橐x心。

現(xiàn)在中國(guó)的電視廣告占了80%廣告市場(chǎng)，但多數(shù)的廣告公司都在研究360度或混媒體等非常復(fù)雜的傳播工程，就好象不高大全就不能服務(wù)好品牌了。

在很多廣告公司，多數(shù)用不到20%的時(shí)間思考電視廣告，80%的時(shí)間都用在對(duì)品牌作用很小的雜事上了。所以，就像聰明過(guò)人的葉茂中，做出來(lái)的作品也很難看到聰明的影子，老葉很有趣，任何產(chǎn)品找個(gè)明星一綁，往中央臺(tái)一砸就基本了事，可能是策劃雜事太多了。葉茂中其實(shí)算很好的了，很多廣告公司的人一年也不一定輪到接觸一次電視廣告，見(jiàn)了企業(yè)的人還要裝專業(yè)。另外有些企業(yè)的人也有誤解，覺(jué)得電視廣告大概和拍電影電視劇是一個(gè)專業(yè)，所以就請(qǐng)影視大腕來(lái)操刀，簡(jiǎn)單來(lái)講，拍慣了一兩個(gè)小時(shí)的去拍十五秒廣告，就像耍大刀的改用手術(shù)刀，結(jié)果就是割雙眼皮都會(huì)把腦袋個(gè)割下來(lái)。

和其他歐美國(guó)家不同，中國(guó)的電視廣告的影響力，不會(huì)象多數(shù)學(xué)者預(yù)測(cè)那樣迅速衰退，那樣的預(yù)測(cè)是太不了解中國(guó)人，并透露出他們?cè)陔娨晱V告的效果上，缺乏有效的方法。

我們很多成功廣告片都是找到了顧客的本質(zhì)欲望。也許你會(huì)問(wèn)，難道你們比可口可樂(lè)這樣的全球公司還明白？可能。但其實(shí)我們的老師也是全球公司里的廣告溝通高手。大家知道誰(shuí)是最早在電視廣告里注重與“顧客溝通”而非“銷售說(shuō)辭”成功的嗎？它就是“耐克”。1986年，NIKE借用甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)的歌曲《革命》，NIKE系列電視廣告—“誰(shuí)都可以成為小羅”，無(wú)不用 廣告片極致宣揚(yáng)美國(guó)年輕人的“叛逆”天性

鏈接了“誰(shuí)都能成為冠軍”的內(nèi)心欲望

“耐克”在從一個(gè)只有千萬(wàn)美元營(yíng)業(yè)額的小運(yùn)動(dòng)品牌，成長(zhǎng)成為幾十億的全球第一運(yùn)動(dòng)品牌也僅僅用了幾年。而他們也就是在那時(shí)找到了他們廣告的成功秘籍。他們?cè)谄呤甏┮恢敝铝τ趯I(yè)的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品，而他們也通過(guò)專利“氣墊”籃球鞋獲得了一定的市場(chǎng)，但他們還很小，一直成長(zhǎng)艱難。真正的突破是1986年的一則宣傳耐克充氣鞋墊的廣告。

在廣告片中耐克公司不是采用一味宣傳產(chǎn)品技術(shù)性能和優(yōu)勢(shì)的慣常手法，而是采用一個(gè)嶄新的創(chuàng)意：由代表和象征嬉皮士的著名甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)演奏的著名歌曲《革命》，在反叛圖新的節(jié)奏、旋律中，一群穿戴耐克產(chǎn)品的美國(guó)人正如癡如醉地進(jìn)行健身鍛煉……這則廣告準(zhǔn)確地迎合了剛剛出現(xiàn)的健身運(yùn)動(dòng)的變革之風(fēng)和時(shí)代新潮，給人以耳目一新的感覺(jué)。耐克公司原先一直采用雜志作為主要廣告媒體，向競(jìng)技選手們傳遞產(chǎn)品的信息，但自此以后，電視廣告成為耐克的主要“發(fā)言人”，這一舉措使得耐克廣告更能適應(yīng)其產(chǎn)品市場(chǎng)的新發(fā)展。

誰(shuí)是下一個(gè)小羅？ 耐克公司的廣告變法為其贏得了市場(chǎng)和消費(fèi)者，但更重要的是耐克公司在變革中，逐漸掌握了廣告溝通藝術(shù)，形成自己獨(dú)特的廣告思想和策略，那就是必須致力于溝通，而不是銷售訴求。這一策略與大多數(shù)美國(guó)公司的廣告策略是根本不同的，但正是這一獨(dú)特的策略和作法，使得耐克公司在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中成功，迅速成長(zhǎng)。耐克公司的廣告變法是相當(dāng)成功的，這首先體現(xiàn)在公司市場(chǎng)份額的迅速增長(zhǎng)：一舉超過(guò)銳步公司成為美國(guó)運(yùn)動(dòng)鞋市場(chǎng)的新霸主。

其實(shí)，耐克的產(chǎn)品精神是“激發(fā)運(yùn)動(dòng)潛能”，而溝通重點(diǎn)是煽動(dòng)起“誰(shuí)都能成為冠軍”的內(nèi)心欲望。之后的典型電視廣告比如，成名之后的喬丹逐漸變小，回到大學(xué)時(shí)代，回到中學(xué)時(shí)代，直到變成籃球都比他大的小黑孩，廣告讓觀眾看到神壇上的飛人，也曾經(jīng)不過(guò)是個(gè)普通孩子，所以一句“去做吧（JUST DO IT）”，就讓無(wú)數(shù)有“誰(shuí)都可能成為冠軍”欲望的年輕人好一陣激動(dòng)。在2004年雅典奧運(yùn)劉翔奪冠之后播出一條精彩廣告，字幕陸續(xù)出現(xiàn)三條黃種人不可能奪得短跑勝利的定律，劉翔出現(xiàn)說(shuō)了一句“定律是用來(lái)打破的”。最后一句“去做吧（JUST DO IT）”差點(diǎn)讓全中國(guó)人都又激動(dòng)一番。

在今天，很多國(guó)內(nèi)營(yíng)銷人員拍廣告片時(shí)還在爭(zhēng)論，是應(yīng)該做品牌廣告還是產(chǎn)品廣告，是做功能訴求還是做情感訴求，拜托，這就像是要生孩子，問(wèn)你是生個(gè)有思想沒(méi)有肉體的孩子，還是只有肉體沒(méi)有思想的孩子一樣。所以在中國(guó)的電視廣告里，我們看到很多沒(méi)思想的孩子在橫沖直撞，其結(jié)果很顯然，品牌早衰。

腦白金、恒源祥和王老吉電視廣告的差距在哪里？

沒(méi)有體現(xiàn)產(chǎn)品精神，更沒(méi)有觸動(dòng)消費(fèi)者的欲望神經(jīng)，因此根本沒(méi)有品牌忠誠(chéng)度。

王思遠(yuǎn)

漢獅影視廣告公司總經(jīng)理

第二篇：城鄉(xiāng)居民收入差距在哪里

城鄉(xiāng)居民收入差距在哪里

近年來(lái)，雖然各級(jí)政府增加農(nóng)民收入的惠農(nóng)政策不斷出臺(tái)，但農(nóng)民收入與城市居民收入的差距依然很大。我市統(tǒng)計(jì)部門的研究分析表明，2001年西安城鄉(xiāng)居民收入之比為2.69：1,2005年則為2.78：1,城鄉(xiāng)居民的收入差距逐年增大。

收入來(lái)源主渠道不同

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市農(nóng)民家庭收入第一支柱的家庭經(jīng)營(yíng)性收入2005年人均2612.18元，占總收入4495.44元的58.1％；其中，第一產(chǎn)業(yè)收入1693.66元，占家庭經(jīng)營(yíng)性收入的64.8％。2005年西安市農(nóng)民人均工資性收入為1292.69元，占總收入的28.76％；其中外出務(wù)工得到的收入是406.26元，占工資性收入31.44％。

對(duì)于城市居民來(lái)說(shuō)，工薪收入一直在居民可支配收入中占主導(dǎo)地位。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005年西安城市居民的工薪收入占可支配收入的65.1％。農(nóng)村人均家庭經(jīng)營(yíng)性收入和工資性收入兩項(xiàng)相加為3905.87元，遠(yuǎn)低于城市居民人均工薪收入6926.28元。

轉(zhuǎn)移性收入構(gòu)成不同

據(jù)分析，2005年西安城市居民的轉(zhuǎn)移性收入占可支配收入的32.2％，重要性僅次于工薪收入；其中，離退休人員的離退休金收入占轉(zhuǎn)移性收入的78.8％。

2005年，我市農(nóng)民人均轉(zhuǎn)移性收入260.15元，僅占總收入的5.8％，遠(yuǎn)低于2005城市居民年人均2446.83元的離退休金收入，更低于城市居民人均3104.3元的轉(zhuǎn)移性收入。在農(nóng)村，幾十年來(lái)農(nóng)民鮮有退休金，養(yǎng)老基本依靠自己和子女。近年來(lái)最低生活保障政策在農(nóng)村已開(kāi)始實(shí)施，但是保障標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)低于城市居民。

隱性收入差距大

調(diào)查顯示，與農(nóng)村居民相比，城市居民在住房、醫(yī)療等方面享受著農(nóng)村居民無(wú)法比擬的福利待遇，如購(gòu)買優(yōu)惠價(jià)格的住房、報(bào)銷一定比例的醫(yī)療費(fèi)等。在社會(huì)保障方面，如住房公積金，城市職工每月按照自己工資一定比例交納住房公積金，而所在單位將會(huì)以三倍數(shù)額的補(bǔ)貼交納到職工個(gè)人賬戶上，而這筆錢在職工退休以后完全歸個(gè)人所有，這些錢都沒(méi)有計(jì)入現(xiàn)期的可支配收入內(nèi)。因此，如果把城市職工所享受的福利待遇計(jì)算在內(nèi)，城鄉(xiāng)居民收入差距還會(huì)更大。

第三篇：短板差距在哪里, 責(zé)任擔(dān)當(dāng)怎么做？

短板差距在哪里 責(zé)任擔(dān)當(dāng)怎么做

一、短板差距在哪里

短板源于短板理論，一只木桶能裝多少水，取決于它最短的那塊木板。短的木板在對(duì)最長(zhǎng)的木板起著限制和制約作用。因此，必須找出薄弱環(huán)節(jié)（短板），改進(jìn)該環(huán)節(jié)，結(jié)合兩學(xué)一做，問(wèn)問(wèn)自己的短板差距在哪里？而自己的差距短板主要在于能力不足的地方。

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。

對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為專業(yè)知識(shí)綽綽有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò),在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。

3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

要學(xué)好黨章黨規(guī)，增強(qiáng)黨性、提高宗旨意識(shí)、樹(shù)立行為規(guī)范；要學(xué)習(xí)總書記系列重要講話，加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)，真正增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。在實(shí)踐中：要時(shí)刻把“四講四有”的標(biāo)準(zhǔn)銘刻心頭，用以檢視自己的言行，一條一條地對(duì)照查找不足、一條一條地整改落實(shí)，在實(shí)踐中補(bǔ)齊自己的短板。

二、責(zé)任擔(dān)當(dāng)怎么做

1、責(zé)任擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨員的基本素質(zhì)。

黨員必須履行黨員義務(wù)，必須貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步而艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，堅(jiān)持公私分明，先公后私，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。

2、黨內(nèi)法規(guī)要求黨員要講奉獻(xiàn)、有作為、有擔(dān)當(dāng)。

十八大之后，在全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下，對(duì)黨員干部的要求概括起來(lái)就是忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)，這正是中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性和純潔性的體現(xiàn)?？倳浽谠S多場(chǎng)合都談到了好干部的標(biāo)準(zhǔn)。例如在2013年全國(guó)組織工作會(huì)議上，總書記講：“堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)是黨的干部必須具備的基本素質(zhì)”，“心底無(wú)私天地寬”，“擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任，好干部必須有責(zé)任重于泰山的意識(shí)”。

3、有多少權(quán)力就應(yīng)該有多少責(zé)任，有多少責(zé)任就應(yīng)該有多少擔(dān)當(dāng)，遇到事情要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，是一種能力，是一種品格，更是一種精神，這種精神就是對(duì)人民群眾、對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)歷史高度負(fù)責(zé)的精神。是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠勇于擔(dān)責(zé)、忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)，是檢驗(yàn)每一個(gè)黨員干部身上是否真正體現(xiàn)先進(jìn)性和純潔性的重要標(biāo)尺。大力弘揚(yáng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，既是黨和人民事業(yè)發(fā)展的基本要求，也是我們黨員干部必備的政治品格和能力素質(zhì)?！叭纹渎殻M其責(zé)；在其位，謀其政”，說(shuō)的也是擔(dān)當(dāng)。

吳慶明 2016年9月14日

第四篇：我與先進(jìn)的差距在哪里

（我與先進(jìn)的差距在哪里

團(tuán)林小學(xué) 李海波

本次通過(guò)學(xué)習(xí)汪金權(quán)先進(jìn)事跡，我深有感觸。汪老師的事跡，讓我深深感受到他為我們廣大教師樹(shù)立了一根師德的標(biāo)桿，他鑄就大別山師魂的一盞明燈，不僅照亮了山區(qū)孩子的求學(xué)路，更是在這個(gè)物欲橫流、人心浮躁的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，給我們以心靈的洗滌、凈化！因此我們要學(xué)習(xí)他，立足本職崗位，獻(xiàn)身教育事業(yè)的純潔心靈；學(xué)習(xí)他，甘做人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)風(fēng)范；學(xué)習(xí)他，淡泊名利，安貧樂(lè)道的師德操守；學(xué)習(xí)他，業(yè)經(jīng)于勤，常教常新的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)他，“立人先力德，成材先成人”的育人理念。

教育與師德相輔相成，不可分割，有什么樣的師德，就有什么樣的教育。師德，人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德，是一種所有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范與行為準(zhǔn)則。我認(rèn)為，師德是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分，是符合社會(huì)規(guī)范，又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它是教師群體的道德觀念、道德準(zhǔn)則、道德行為的總和。通過(guò)與先進(jìn)找差距，我有了以下新的認(rèn)識(shí)：

首先，我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛(ài)為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。師之愛(ài)不同于父母的親情之愛(ài)，這種愛(ài)要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。汪金權(quán)扎根山區(qū)，甘守清貧，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)。他的崇高精神，集中詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德，是當(dāng)之無(wú)愧的教師楷模，是全省廣大干部群眾學(xué)習(xí)的道德楷模。

其次，新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念。包括先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀，代表先進(jìn)的文化。必須要反映廣大人民的根本利益。對(duì)教師來(lái)說(shuō)既要教好書又要育好人。這就要求我們，不僅要搞好自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要博覽群書，以應(yīng)對(duì)信息時(shí)代的要求與挑戰(zhàn)，做到“要給學(xué)生一滴水，自己要有一盆水”。再次，新時(shí)期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！币獙W(xué)生做到的，自己首先要做到。不及要做到，而且要做好！比如，部分學(xué)生有睡懶覺(jué)習(xí)慣，班主任要起得早，早到教室，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，而且表?yè)P(yáng)早到的學(xué)生。這樣，起得晚的學(xué)生看到老師都早到，自己也就主動(dòng)早起來(lái)晨讀了！

還有，教師的工作是培養(yǎng)人的工作，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。我覺(jué)得將教師喻為學(xué)生人生的引路人，是十分有道理的。新時(shí)期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高尚的情操。陶行知先生說(shuō)：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個(gè)“文化人”，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代。對(duì)照先進(jìn)，我的整改措施如下：

1、作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精。就是說(shuō)在自己的學(xué)科知識(shí)上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。因?yàn)楝F(xiàn)在都在講學(xué)科的整合，那么教師應(yīng)該要求自己能有淵博的知識(shí)，不一定要讀的很深，但要做到有基本的了解，不能充耳不聞。而且這對(duì)我們自己在教學(xué)方面也有幫助。現(xiàn)在的教科書更趨于實(shí)用性和時(shí)代性。因此，我要不斷的提高自己各方面的知識(shí)水平。

2、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展

我作為新時(shí)期的教師，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)自我思想、道德建設(shè)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，我一定會(huì)終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。

3、注重小節(jié)，修煉人格 教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的，我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我，我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。教育大計(jì)，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。我會(huì)努力成為“政治思想過(guò)硬、知識(shí)淵博善教，品格高尚育人，讓家長(zhǎng)學(xué)生滿意”的好教師。

第五篇：“差距在哪里,應(yīng)該怎么辦”專題討論發(fā)言稿

“差距在哪里，應(yīng)該真么改”專題討論發(fā)言稿

岱岳區(qū)大河學(xué)校李振貴

今天大河學(xué)校黨支部號(hào)召全體黨員開(kāi)展“差距在哪里，應(yīng)該怎么辦”專題學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，圍繞對(duì)照“先輩先進(jìn)，看宗旨觀念是否牢固，黨員義務(wù)是否履行，工作作風(fēng)是否嚴(yán)、實(shí)。”等方面尋找差距，尋找改進(jìn)思想、工作的辦法。經(jīng)過(guò)對(duì)照檢查，找到了自己的差距。現(xiàn)向黨組織匯報(bào)如下，請(qǐng)同志們幫助、批評(píng)指正。

一、對(duì)照檢查找自身存在的差距

首先，對(duì)照革命先輩的英雄事跡，先輩們?yōu)榱诵叛鰭侇^顱、灑熱血，絲毫不顧及個(gè)人私利，為革命事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切的高貴品質(zhì)。我感到自己在工作中奉獻(xiàn)精神方面有差距，不能做到完全的無(wú)私奉獻(xiàn)，有時(shí)會(huì)或多或少考慮個(gè)人的得失。對(duì)照先進(jìn)，如蘇慶亮等，自己在教育教學(xué)上開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)不夠強(qiáng)。

其次，對(duì)照黨章，對(duì)照黨的宗旨觀念。我認(rèn)為個(gè)人的宗旨觀念比較牢固。工作中盡心盡力，尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)關(guān)系融洽，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。樂(lè)于幫助同事，團(tuán)結(jié)同事。

第三，對(duì)照黨員義務(wù)，我認(rèn)為自己政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真。由于自身經(jīng)常以工作忙、年齡偏大和沒(méi)有精力為理由，不深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，使理論知識(shí)不扎實(shí)。同時(shí)，由于對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的鉆究不夠深入。

第四、對(duì)照黨的有關(guān)工作作風(fēng)的要求，我認(rèn)為自己的工作作風(fēng)是比較嚴(yán)實(shí)的。通過(guò)對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)個(gè)人身存在一些毛病――心浮氣燥、自以為是。不能靜下心來(lái)干工作，總是眼高手底，感覺(jué)一些工作比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有投入全部的精心去完成。

二、今后整改的措施

通過(guò)對(duì)照檢查，找到了自己的差距。我決心努力整改。今后主要從以下三個(gè)方面入手，迅速的提升自我，完善自我，使自己能夠快速適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展需要，努力做一名合格的、優(yōu)秀的教師。

一是刻苦學(xué)習(xí)，努力提高政治素質(zhì)和理論水平。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理論知識(shí)，積極參加集中學(xué)習(xí)和研討交流，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持帶著問(wèn)題學(xué)、帶著疑點(diǎn)學(xué)，聯(lián)系思想實(shí)際學(xué)、聯(lián)系工作任務(wù)學(xué)，在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)、勇于正視自己存在的缺點(diǎn)和不足，善于找差距、做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用。作為教師必須耐得住清苦，清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)執(zhí)教。進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)與教師職責(zé)相關(guān)的新知識(shí)和新技能，不斷擴(kuò)展知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力成為專家型教師。努力做到理論功底扎實(shí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，知識(shí)水平較高，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

二是認(rèn)真改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)提高教育教學(xué)水平。始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在工作中加強(qiáng)換位思考，努力站在家長(zhǎng)的角度上想問(wèn)題，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，利用一切機(jī)會(huì)多深入到學(xué)生家庭中走訪，加強(qiáng)調(diào)查研究工作作風(fēng)的基本內(nèi)容，也是密切聯(lián)系群眾、提高工作水平的重要途徑。今后在工作中，我將在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，通過(guò)周密的調(diào)查，掌握新情況、新問(wèn)題，找出對(duì)策和辦法;在深入調(diào)查的過(guò)程中，進(jìn)一步向群眾學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心群眾生活，使我在新的形勢(shì)下不斷強(qiáng)化宗旨觀念;全面提高自身的整體素質(zhì)。

三是找準(zhǔn)切入點(diǎn)，進(jìn)一步求真務(wù)實(shí)，更要實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地做好工作。今后，我要牢記黨的教誨，永遠(yuǎn)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不被任何干擾所惑，我將在模范執(zhí)行黨的路線方針政策上帶好頭，圍繞學(xué)校的中心工作盡心盡力做好自己的本職工作。

2016年11月25日