第一篇：校園里的幸福事

校園里的幸福事

多姿多彩的校園生活里每天都在發(fā)生著不少幸福的事，其中有許多讓人難以忘懷。

今天，我就講兩件最近在學(xué)校里發(fā)生的幸福的事。

前幾天學(xué)校又開(kāi)始了代管，在代管時(shí)間，同學(xué)小嫣想用一下同桌的字典，可是，她的同桌小琪已經(jīng)放學(xué)先走了。小嫣剛想從小琪的桌斗里拿出字典，卻突然頓住了。我猜，她可能想起班隊(duì)課上老師說(shuō)過(guò)“不能不經(jīng)過(guò)別人的允許，就使用別人的東西”吧。這時(shí)，最經(jīng)典的一幕出現(xiàn)了，可愛(ài)的小嫣忽然一拍大腿，好像明白了什么，她捏著鼻子尖聲尖氣地對(duì)著空蕩蕩的小琪座位說(shuō)：“請(qǐng)借一下字典?！比缓?，她又飛快地一屁股坐在小琪的座位上，學(xué)小琪低沉的聲調(diào)說(shuō)道：“好——的?！彪S后，便慢吞吞的拿出字典，放在自己的桌面上。接著小嫣又快速地回到自己的座位，再用尖細(xì)的聲音對(duì)“小琪”說(shuō)：“謝謝！”哈哈，頓時(shí)周?chē)耐瑢W(xué)像炸開(kāi)了鍋一樣，笑聲震天，以致于我把文具盒撞到地上都沒(méi)有察覺(jué)。

另一件事是，一次，我們語(yǔ)文老師正在講寫(xiě)作方法，有幾個(gè)同學(xué)卻在下面竊竊私語(yǔ)，因此，老師提高嗓門(mén)說(shuō)：“可別小看這些寫(xiě)作方法。知道嗎，有個(gè)學(xué)生，不會(huì)正確的表達(dá)自己的內(nèi)心世界。一天，他來(lái)到海邊，看著波濤洶涌的大海，聽(tīng)著轟隆作響的浪濤拍擊礁石的聲音，他激動(dòng)極了，覺(jué)得自己像來(lái)到了仙境一般。此時(shí)此刻，他很想表達(dá)一下自己的感受，可半天，他才說(shuō)：?啊……啊……啊……我不是人啦！?”聽(tīng)到這兒，我們班哄堂大笑。“所以，同學(xué)們一定要掌握這些寫(xiě)作方法喲?！崩蠋熞贿呎f(shuō)著，一邊又語(yǔ)重心長(zhǎng)地看了看說(shuō)話的幾個(gè)同學(xué)。

幸福的校園生活，可愛(ài)的老師和同學(xué)，陪伴著我們一天天地健康成長(zhǎng)，讓我們的歡聲笑語(yǔ)伴著讀書(shū)聲充滿了整個(gè)校園。

第二篇： 校園里的幸福事

校園里的幸福事

校園是一所故事的寶典，校園里的故事就像清澈的泉水，雖然不像江水那么澎湃洶涌，但也是取之不盡。那兒的一件件事，就像泉水一樣透澈、明亮，永遠(yuǎn)牢牢的在我心中扎了根。

有一件事情就是讓我記憶深刻，那是一年三個(gè)月二十天五個(gè)小時(shí)四十分鐘零三秒之前的事情??(有些夸張～)

今天可是我第一次忘了帶課本，我們的陶老師會(huì)不會(huì)大發(fā)雷霆呢？看來(lái)我是免不了一頓“劈”了，幸好我只忘帶了語(yǔ)文課本，不過(guò)這也不是什么小“罪”。

第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，第二節(jié)是英語(yǔ)課，第三節(jié)才輪到語(yǔ)文課。數(shù)學(xué)課上的我滿腦子想的就是：是主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)，然后打電話讓爸媽送來(lái)？還是準(zhǔn)備投機(jī)取巧，蒙混過(guò)關(guān)？老師講了大半節(jié)課，忽然把我叫起來(lái)，問(wèn)：“長(zhǎng)方形面積公式是什么？”我張口就來(lái)：“批評(píng)加挨打?！蔽疫@么一句，讓全班哄堂大笑。老師氣地要命，滿以為我會(huì)給出一個(gè)很好的答案，我卻說(shuō)錯(cuò)了。老師批評(píng)了我一頓，讓我坐下。我就這么稀里糊涂地上了兩節(jié)課。

第三節(jié)課一上，袁老師的“火眼金睛”就發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶書(shū)，讓我下課去辦公室。

下了課，我正準(zhǔn)備硬著頭皮挨“劈”，可是陶老師說(shuō)了聲：“趙怡穎，下不為例，打個(gè)電話讓爸爸送來(lái)吧?！蔽以眷话驳男那轭D時(shí)消失地?zé)o影無(wú)蹤。我感到陶老師給我了父愛(ài)的寬容，母愛(ài)的慈祥。我第一次在教室感到了家的溫暖。

這件事情讓我懂得了“老師如父母”這句話的真諦。

第三篇：校園里的那些事

校園里的那些事

六年級(jí)二班 尹佳怡

指導(dǎo)老師 楊林忠

真是“時(shí)間好似河中水，只能流去不流回”呀！轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)年那個(gè)幼稚兒童，如今已變成了一個(gè)擁有雙重性格——成熟、陽(yáng)光，樂(lè)觀，嘴上隨時(shí)掛著“學(xué)習(xí)”二字的青少年了。我上六年級(jí)意味著什么？意味著我長(zhǎng)大了，我要離開(kāi)最親愛(ài)的母校了。這么多年的相處，嘗到了多少“酸甜苦辣”學(xué)到了很多，想到了很多，擁有的更多。就這么說(shuō)走就走了，我怎么舍得，我怎么會(huì)忘記這些年，這些人，這些事??

還記得當(dāng)年那個(gè)幼稚兒童初到學(xué)校，上一年級(jí)時(shí)我還是個(gè)小淘氣，常惹老師生氣，我愛(ài)學(xué)習(xí)，但不喜歡學(xué)校。我覺(jué)得學(xué)校就像是監(jiān)獄，我們是犯人，而老師就是警察叔叔，做什么事情都要聽(tīng)“警察叔叔”的話，不然就要挨批評(píng)。一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有。那天，是我最幸運(yùn)的一天——沒(méi)被老師罰，嘻嘻！因?yàn)?，我們班主任不在“家”，學(xué)校讓其他老師來(lái)給我們代課，什么代課呀，她根本就不上課，讓我們自己玩，她自己都跑到“九霄云外”去了。

那天，因?yàn)槭窍奶欤旄裢獾乃{(lán)，空氣十分清新，還帶著花的清香，讓人心曠神怡。中午，我在教室里悶得慌，不是看看窗外的小葉榕樹(shù)，奇怪的枝干長(zhǎng)的像位芭蕾公主?！斑?，可以去爬樹(shù)呀，反正也無(wú)聊?！庇谑俏医猩衔业暮媒忝脗儊?lái)到樹(shù)下。

“我們爬這棵吧！”佳妹道

“不行，太高了，安全第一嘛?！贝蠹耶惪谕?。

“我看，這棵不錯(cuò)，兩米多高，摔下來(lái)沒(méi)事的?！蔽页龅酿t主意。

“行，佳怡，你出的主意你先來(lái)吧！”

“來(lái)就來(lái)嘛，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”我往上一躍，抱住一只樹(shù)干，腳用力一蹬。用這樣的方法我像只小松鼠在樹(shù)上歡樂(lè)沒(méi)過(guò)多久，災(zāi)難來(lái)了?！斑@，這，這不行呀，太高了，我恐高??！”因?yàn)轶@慌手滑了，“??！救命！”我從樹(shù)上摔了下來(lái)，屁股摔疼，腳扭傷了，頭破了，流了好多血??就是這一滑讓我兩星期沒(méi)來(lái)上課，還挨批評(píng)了。我逐漸明白啥叫“自作自受”了！

那時(shí)的我太淘氣了，現(xiàn)在回想起來(lái)，可真搞笑。但我知道，我必須離開(kāi)我的母校，去另一所學(xué)校，認(rèn)識(shí)新朋友。但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那段時(shí)光，那些過(guò)去的幸福。我將永遠(yuǎn)把這些年，這些人，這些事都印在我的記憶中??

第四篇：校園里難忘的事

校園里難忘的事

在這十多年里，令我難忘的事情有很多，但是最令我記憶深刻的還是在校園里發(fā)生的那件事。

那天下午，我們還在上課，外面下起了鵝毛般的大雪，不一會(huì)兒，房子上、樹(shù)上、地上都被雪蓋住了。整個(gè)校園白茫茫的。突然班級(jí)里的喇叭響了起來(lái)：“各班級(jí)準(zhǔn)備到樓下去掃雪?！边@時(shí)，全班同學(xué)頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)，有手舞足蹈，有的互相擁抱。室內(nèi)的溫度一下子升高了許多。我雖然呆呆的坐在椅子上，但心早已飛到了操場(chǎng)。

我們有的人拿著掃把，有的人拿著鏟子，還有的人拿著挫子和桶就開(kāi)始“工作”，剛“工作”一會(huì)兒，同學(xué)們就表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)的力量，有的同學(xué)彎著腰，手緊握掃把一下一下慢慢地掃雪，忽然他覺(jué)得有一塊雪掃不動(dòng)了，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)拿著鏟子把這塊雪鏟掉了，又掃了起來(lái)，有的同學(xué)干得滿頭大汗，同學(xué)們就會(huì)過(guò)來(lái)幫助他。不一會(huì)，雪就掃成了一大堆。這時(shí)，就跑來(lái)了許多拿鏟子和桶的人，一下一下的鏟了起來(lái)，把雪往桶里裝。這時(shí)有人在一旁說(shuō)“滿了，滿了”。因?yàn)檠┨亓?，一個(gè)人總是抬不起來(lái)，一些人就會(huì)來(lái)幫忙，把雪倒進(jìn)了花池子里。還有的同學(xué)就拿一個(gè)短木棍還要干上半天，在同學(xué)們的勞動(dòng)下最后把操場(chǎng)掃得干干凈凈。

這真是一次難忘的掃雪活動(dòng)呀！

第五篇：校園里發(fā)生的那些事

校園里發(fā)生的那些事

我們的校園生活多姿多彩,青春的美好、熱情在校園里盡情揮灑、綻放.“叮鈴鈴??”下課了，我眼尖的看到操場(chǎng)邊有兩個(gè)人在爭(zhēng)吵，我很好奇，跑到操場(chǎng)那，向一位同學(xué)打聽(tīng)，發(fā)生了什么事，不一會(huì)，我就了解了來(lái)龍去脈，我充滿正義感的走過(guò)去，學(xué)著老師的口氣說(shuō)：“為這樣的小事，用的著大動(dòng)干戈嗎？這樣做，也有損友誼，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧？”小昊和小鴻聽(tīng)了后，也終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，互相道起歉來(lái)??我學(xué)著老師的樣子，欣慰的笑了笑，說(shuō)：“和陽(yáng)光的人在一起，心頭就不會(huì)有陰霾；和快樂(lè)的人在一起，嘴角就會(huì)常掛笑容；和進(jìn)取的的人在一起，行動(dòng)就不會(huì)落后；和大方的人在一起，處事就不小氣；和睿智的人在一起，做事就不會(huì)迷茫；和聰明的人在一起，行事就變的機(jī)智；學(xué)他人之智，完善自己，學(xué)最好的別人，做最好的自己。”

校園里的事總是從出不窮。