第一篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元作文(2)

人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元作文（25篇范文）

水果星球歷險(xiǎn)記

前些天的一個(gè)晚上，我做了一個(gè)非常有意思的夢(mèng)，至今記憶猶新。

我坐著6606－PK飛船，來(lái)到了一個(gè)非常特殊的地方。入口處寫著?水果星球村?。里面有草莓國(guó)王、香蕉警察、芒果小偷。我一進(jìn)村，媽呀，我怎么變成一個(gè)西瓜了，我懷疑著。走著走著，?哇噻！?我大叫一聲。?好美麗呀！?我仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界。這里有清澈見底的小河；有爭(zhēng)奇斗艷的花朵；有郁郁蔥蔥的樹林；有綠茵茵的草地。小河旁邊還有一棵橡樹哨兵樣挺立在那兒。

我又往前走，突然 發(fā)現(xiàn)了一個(gè)芒果小偷，警察說(shuō)什么 也追不上它。我想，該我這個(gè)西瓜顯神通了，我就地一滾，很快就滾到了芒果小偷身邊。香蕉警察對(duì)我說(shuō)：?西瓜朋友，抓住這個(gè)芒果 小偷，你是產(chǎn)了大功啊！?說(shuō)完警察要請(qǐng)我吃甘甜可口的水果大餐，我也有機(jī)會(huì)大飽口福了。

不一會(huì)兒，我揉揉惺忪的睡眼，嘴里不停地嘟囔著：?好美的大餐??！?

未來(lái)的教室

我希望未來(lái)的教室與現(xiàn)在不同，它非常奇妙。

未來(lái)的教室比現(xiàn)在大一倍，它非常寬敞，墻壁是隔音材料制作的，窗戶既可以調(diào)溫又可以調(diào)光，窗臺(tái)上擺放著各種鮮花，我們每天都臵身在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中，教室的門是聲控的，聽到我們的腳步聲就自動(dòng)開啟。再也不會(huì)讓沉重的書包壓彎了我們的脊背，因?yàn)榻淌业暮竺嬗幸慌殴褡幼屛覀兎艜蛯W(xué)習(xí)用品。我們只需要把當(dāng)天要溫習(xí)的功課帶回家。

未來(lái)的教室還設(shè)有一個(gè)房間作為我們的圖書室，里面藏書豐富，書架上擺滿我們喜歡看的書，有最新的畫報(bào)雜志，有安徒生和格林的童話，有少年科技探索等。課余我們?cè)诿利惖牡靥荷舷囟?，津津有味地看書?/p>

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)走進(jìn)了我們的課堂，每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)電腦，每個(gè)人都有一個(gè)文件夾，我們?cè)陔娔X里起草作文、修改、保存，最后傳給老師批閱。優(yōu)秀的作文被老師貼在網(wǎng)上供大家欣賞，連我們的爸爸媽媽都可以看到。電教平臺(tái)上有一臺(tái)電子監(jiān)控器，上課誰(shuí)做小動(dòng)作或竊竊私語(yǔ)，老師馬上就知道。因?yàn)殡娮颖O(jiān)控器會(huì)發(fā)光，顯示他的學(xué)號(hào)。下課了，墻上的喇叭播放出輕柔的音樂(lè)，桌椅自動(dòng)折疊起來(lái)變成木地板，我們?cè)诮淌依镒杂沙鋈?，不用?dān)心碰到桌子撞傷了。

我喜歡這神奇的教室，我希望我的愿望早日實(shí)現(xiàn)，我們可以更好地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

我的奇思妙想

每個(gè)人都會(huì)有奇妙的幻想，比如：自己能飛，想變成超人等等。我也有我自己的幻想，下面聽聽我的這些奇思妙想吧！首先，我想有一臺(tái)保鏢機(jī)器人。它既能當(dāng)家庭保姆，也能當(dāng)隨身保鏢，它不需要電池，只靠光或陽(yáng)光充電。它當(dāng)保姆時(shí)，會(huì)給大家做出美味可口的飯菜，它還會(huì)拖地，它的右手會(huì)變成拖把或掃把，左手會(huì)變成吸塵器或撒水機(jī)。它當(dāng)保鏢時(shí)，身手不凡，會(huì)拳擊和武功，眼睛會(huì)射出紅外線，手上裝有小刀和手槍(注：不是用于暴力或犯罪，而是保護(hù)本人用的)。

然后我還想要一輛變形跑車。要是不用它時(shí)，它就會(huì)變成一輛時(shí)速世界最高的跑車，而且是太陽(yáng)能的。然后它的駕駛室里有三個(gè)鍵，紅的、藍(lán)的、黃的，想高空飛翔，就按紅鍵，就會(huì)變成一輛全副武裝的直升機(jī)，是用太陽(yáng)能的；要是想去海底探險(xiǎn)，就按藍(lán)鍵，它就變成一艘潛水艇，能潛到最深的海底，空氣想要多少就有多少，這樣就能幫助海洋的科學(xué)研究。要是想到土中一游，那就按黃鍵，變形跑車就變成了一輛小型鉆土機(jī)，只可坐下兩人，里面設(shè)備齊全，空氣是用不完的，可以到達(dá)地球的核心，遇到巖漿，它毫不畏懼，還可以挖掘文物，這樣就可以幫住人類了解地下和古代的文明了！

怎么樣，我的想法不錯(cuò)吧！我相信不久的將來(lái)，我的奇思妙想一定可以實(shí)現(xiàn)。

我的奇思妙想

同學(xué)們，你們一定有自己的奇思妙想吧？如果你們想知道我的奇思妙想，就趕快把耳朵湊過(guò)來(lái)，我來(lái)給你講一講，那就是我的彩筆?飛行器?。

?彩筆怎么能成為飛行器呢？?同學(xué)們一定會(huì)問(wèn)。別著急，我慢慢跟你們說(shuō)。在彩筆的尾部，分別有?變大?和?恢復(fù)?鍵，最重要的就是?操作?鍵了。只要你輕輕一按，?它們?便工作起來(lái)。它的機(jī)翼能像小鳥的翅膀那樣自由扇動(dòng)；像收音機(jī)那樣放出美妙的音樂(lè)……咦，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，?飛行它的機(jī)頭能器?好像還缺了些什么。對(duì)了，顏色，是機(jī)身上的顏色，我按了一下?變大?鍵，然后坐在?飛行器?里電腦前的座位上，用電腦控制它后，再按一下?制造?鍵，?飛行器?馬上會(huì)出現(xiàn)鮮艷的顏色，就這樣，一架彩筆?飛行器?就完工了。它 最神奇的地方就是它能夠?變?。假如你想在海上游玩，只要在電腦上打?輪船?二字，它就會(huì)立即變成輪船，浮在海面上……它還有獨(dú)特的功能：在筆的頂端有一個(gè)小孔，當(dāng)你需要其他文具時(shí)，你只要對(duì)著小孔說(shuō)出它的名稱，這件文具就會(huì)蹦到你手中。?如果不知道名稱怎么辦？?別著急，我早有?準(zhǔn)備?。你可以在紙上畫出來(lái)，再用?彩筆飛行器?掃描一遍，它就會(huì)變成真的。如果用完了，就對(duì)小孔說(shuō)一聲?收?，文具就不見了。如果你做完了作業(yè)，只要在紙上寫出想玩的玩具的名稱，塞進(jìn)小孔里，這支筆就會(huì)變成那種玩具，供你玩。你們說(shuō)神奇不神奇？

這就是我的奇思妙想，你們 的呢？

神奇的防盜門

每當(dāng)我看到別人家被盜時(shí)，便想當(dāng)一位發(fā)明家，發(fā)明一種防盜門。防盜門是由一塊長(zhǎng)1.5米，寬1米的木板和一臺(tái)防盜紅外線機(jī)器組合成的。防盜門全身都是紅色，它可以變成隱形的防盜門，還可以防止小偷破門而入，它的外觀比普通防盜門輕巧。

每當(dāng)主人要遠(yuǎn)出，只要把目光轉(zhuǎn)移到紅外線機(jī)器上，并輸入你的姓名，防盜門就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。當(dāng)主人要回家時(shí)，只要把目光轉(zhuǎn)移到紅外線機(jī)器上，并輸入你的姓名時(shí)，紅外線機(jī)器會(huì)發(fā)出一種紅外線光來(lái)檢查你是否是這幢房子的主人。如果你是，防盜門就會(huì)自動(dòng)打開，在打開的同時(shí)紅外線光也自動(dòng)關(guān)閉。

如果你是壞人或小偷，紅外線機(jī)器就會(huì)發(fā)出紅外線光來(lái)輻射你，只要一掙扎，紅外線光就會(huì)發(fā)出警惕的聲音，讓周圍的人聽見后，就會(huì)來(lái)把你抓起來(lái)，然后送進(jìn)派出所，讓你受到法律制裁。

如果這時(shí)你想報(bào)復(fù)，防盜門就會(huì)變成隱形防盜門，讓你看不見。當(dāng)你靠近它時(shí)它又會(huì)發(fā)出紅外線光來(lái)輻射你，并發(fā)出警惕的聲音，主人知道就再一次把你送到派出所，讓你受到法律的制裁。防盜門真像一個(gè)聰明又可靠的衛(wèi)士。

多功能文具袋

我想發(fā)明一只多功能文具袋。

這種多功能文具袋有三個(gè)按鈕，按紅色按鈕回出現(xiàn)一種新型的書本，它非常的輕巧，與現(xiàn)在的書本大小差不多。所有的科目綜合在一起，每一頁(yè)就是一個(gè)顯示屏，旁邊有?向上翻頁(yè)?和?向下翻頁(yè)?兩個(gè)按鈕。按綠色按鈕會(huì)出現(xiàn)一本草稿本和配套的橡皮擦，反復(fù)使用也不會(huì)損壞，這樣既方便適用，有節(jié)約材料，還保護(hù)了環(huán)境。按黃色按鈕，會(huì)出現(xiàn)一支奇特的筆，它有許多功能，寫字、蓋章、變色、看時(shí)間、報(bào)警、當(dāng)指南針，當(dāng)你寫字姿勢(shì)不正確時(shí)，它還會(huì)進(jìn)行矯正。

如果有了這樣的文具袋，我們肩上的重量是不是可以減輕許多了？

我的奇思妙想

未來(lái)有許多讓人們方便的東西，讓我來(lái)一一介紹。

一是功能強(qiáng)大的納米分子藥物運(yùn)輸車，是專殺腫瘤的；納米分子運(yùn)輸車分為四層，第一層有機(jī)外衣，第二層是介孔二氧化硅，上面帶有納米孔道，到地點(diǎn)放出第三層的藥，因?yàn)橐郧暗乃庍€沒(méi)到病處就發(fā)揮藥性了；第四層是四氧化三鐵，它受外部磁場(chǎng)的引導(dǎo)，以前的藥物容易在?十字路口?迷路，它就不會(huì)了。

納米分子藥物運(yùn)輸車雖然厲害，但是智能紡織面料更神奇。

智能紡織面料具有形態(tài)記憶高聚物防水透氣、相變材料、微膠囊調(diào)溫面等好處，所以有新型能源溫控技術(shù)；智能紡織面料織入高集成芯片和低能耗的傳感器，衣服也擁有電子元件的全部功能。智能服裝上的傳感器可監(jiān)控穿著者的身體情況，并及時(shí)發(fā)出預(yù)警信息；智能服裝利用微膠囊加工技術(shù)將發(fā)色團(tuán)和導(dǎo)電性高分子制成的智能型電變織物，可針對(duì)不同的環(huán)境自動(dòng)調(diào)整服裝的顏色，其概念與變色龍相似。

再來(lái)看看未來(lái)的交通設(shè)備吧。

交通手表可精確地指出行走路線；公交車站都會(huì)有智能公交系統(tǒng)，上面有下班車何時(shí)到等；車上有自動(dòng)檢票系統(tǒng)，可以自動(dòng)買票；車上的電腦可及時(shí)處理交通事故，并導(dǎo)航。

現(xiàn)在這些只是幻想，為了以后世界上擁有這些東西，所以我們要認(rèn)真的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，才能把幻想變成現(xiàn)實(shí)。

神奇的藥片

我一直有個(gè)美好的夢(mèng)想，想給人類找到或研究制造出一種神奇的藥片。記得在一個(gè)下雨天，我一個(gè)人走在街上，看到一位殘疾人坐在輪椅上，他艱難地?行走?。我相信他羨慕別人能夠蹦蹦跳跳的行走，能夠輕松自如地散步。這時(shí)我還想起已掉光了牙齒的爺爺奶奶那吃食物的艱難狀態(tài)。我還看到那些愛美的人們不顧傷害身體，而去把頭發(fā)染成各種顏色。這種種問(wèn)題都證明人類需要一種神奇的藥片來(lái)解決問(wèn)題。我想一定要發(fā)明一種藥片，它能有各種口味，有各種顏色，有各種效果。它能讓頭發(fā)變成各種顏色，卻對(duì)身體沒(méi)有傷害；它能讓失去光明的人重見光明；它能沒(méi)有牙齒的重新長(zhǎng)出牙齒來(lái)；它能讓腿殘的人重新長(zhǎng)出腿來(lái)；這種藥能治很多病，多神奇??！

也許大家認(rèn)為，這種藥片一定很貴吧。不！我想讓生產(chǎn)這種藥片的成本很低。我選最便宜的原料，用最簡(jiǎn)單的工藝生產(chǎn)。原料比如用海水、黃土、垃圾等等。原料便宜，價(jià)格當(dāng)然低，所有的人都能買得起。這樣，我們就不會(huì)在街上再看到那些不好的問(wèn)題了。

神奇的藥片，現(xiàn)在雖然是個(gè)想像，但只要我們努力學(xué)習(xí)，就肯定能制造出這種神奇的藥片。

我們一定要相信自己噢！

彩筆?飛行器?

?彩筆怎么能成為飛行器呢？?同學(xué)們一定會(huì)問(wèn)。別著急，我慢慢給你們說(shuō)。在彩筆的尾部，分別有?變大?和?恢復(fù)?鍵，最重要的就是?操作?鍵了。只要你輕輕一按，?它們?便工作起來(lái)。它的機(jī)翼能像小鳥的翅膀那樣自由扇動(dòng)；它的機(jī)頭能像收音機(jī)那樣放出美妙的音樂(lè)……咦，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，?飛行器?好像還缺了些什么。對(duì)了，顏色，是機(jī)身上的顏色，我按了一下?變大?鍵，然后坐在?飛行器?里電腦前的座位上，用電腦控制它后，再按一下?制造?鍵，?飛行器?馬上會(huì)出現(xiàn)鮮艷的顏色，就這樣，一架彩筆?飛行器?就完工了。?我們走吧。??唉，等等，我還沒(méi)有說(shuō)最神奇的地方呢！? 最神奇的就是它能夠?變?。假如你想在海上游玩，只要在電腦上打?輪船?二字，它就會(huì)立即變成輪船，浮在海面上……你們說(shuō)神奇不神奇？

自動(dòng)電子筆

?說(shuō)了筆又是筆，你有完沒(méi)完。?我這支筆可是個(gè)好東西，它叫?自動(dòng)電子筆?。它和自動(dòng)鉛筆一樣粗細(xì)，可它卻有獨(dú)特的功能。在筆的頂端有一個(gè)小孔，當(dāng)你需要其它文具時(shí)，你只要對(duì)著小孔說(shuō)出它的名稱，這件文具就會(huì)蹦到你手中。?如果不知道名稱怎么辦？?別急，我早有?準(zhǔn)備?。你可以在紙上畫出來(lái)，再用?自動(dòng)電子筆?描一遍，它就會(huì)變成真的。如果用完了，就對(duì)小孔說(shuō)一聲?收?，文具就不見了。

如果你做完了作業(yè)，只要在紙上寫出想玩的玩具的名稱，塞進(jìn)小孔里，這支筆就會(huì)變成那種玩具，供你玩。因此，我寫了一首詩(shī)：卷成紙筒，塞進(jìn)小孔。變成玩具，不用你?捅?。

智能曬衣竿

現(xiàn)在，晾衣服是人們的一件麻煩事，由于天氣的變化，一會(huì)兒出太陽(yáng)，一會(huì)兒下大雨，衣服很可能被淋濕，但?智能曬衣竿?可不是一般的曬衣竿喲！曬衣竿上有個(gè)像連環(huán)棒那樣能夠翻轉(zhuǎn)的鐵鏈。下雨天，曬衣竿會(huì)翻轉(zhuǎn)到家里，不讓衣服淋濕，而且會(huì)發(fā)出警告聲，讓家人知道。如果曬的衣服多，曬衣竿就會(huì)立刻變長(zhǎng)，曬多少衣服都行?？傊?，智能曬衣竿能像我們的大腦一樣，有著豐富的?智慧?，保證衣服的?安全?。

噓！請(qǐng)別說(shuō)我的怪念頭多，這可是我的奇思妙想。

微笑機(jī)

我想創(chuàng)造一個(gè)微笑機(jī)，專門給愁眉苦臉的人來(lái)用的。

爸爸媽媽吵架的時(shí)候，我撥開微笑機(jī)，笑話一個(gè)接一個(gè)，鬧得爸爸媽媽笑個(gè)不停，以后再也不吵架了。

如果你摔跤后哭了，微笑機(jī)就邊笑邊說(shuō)：?哭一哭，笑一笑，兩只黃狗來(lái)抬轎。什么轎？大花轎。轎里‘喵嗚喵嗚’叫，走出一只大花貓。大花貓真好笑，眼淚流勿光。小老鼠跑來(lái)看熱鬧，花貓喵嗚一口咬，老鼠痛得支支叫……?笑了，笑了，你笑了！

愿微笑機(jī)帶給我們無(wú)盡的歡笑，使得我們的家庭每天都有笑聲，變成一個(gè)微笑家庭！

未來(lái)的睡床

我的未來(lái)的睡床是這樣的——

在床兩頭裝幾個(gè)花盆，在花盆上插幾朵花，人躺在床上，一股奇特的香味撲鼻而來(lái)，帶你進(jìn)入美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。

再在枕頭邊安臵一個(gè)思想吸收儀，把一個(gè)個(gè)做過(guò)的美夢(mèng)都保存起來(lái)。這樣，可以在停電時(shí)，看自己的美夢(mèng)，一定比電視更精彩。

床上還有一個(gè)調(diào)控機(jī)，與電腦相連，能測(cè)得室內(nèi)的溫度、濕度、氣溫等。若天氣突然轉(zhuǎn)寒，調(diào)控機(jī)為你的太空被自動(dòng)充上暖氣，伴你安心睡個(gè)好覺(jué)。

我的睡床還必須柔軟舒適，具有按摩功能，大概以后能夠擁有吧？

神奇的衣服

我想設(shè)計(jì)一件這樣的衣服，它能防雨，會(huì)變色，還會(huì)根據(jù)季節(jié)氣候的變化而變化。

這件衣服的外表，春天是綠色的，夏天是白色的，秋天是藍(lán)色的，冬天是梅紅的。這件衣服的顏色源自于你所碰到過(guò)的喜歡的花瓣顏色。并且能自動(dòng)吸收花上的色素，與自身的元素相融合。如果碰到下雨天，它不會(huì)被淋濕。

衣服用最輕柔的棉花為料，穿在身上活動(dòng)完全自如，絕對(duì)不會(huì)很笨重。這件衣服還會(huì)吸收太陽(yáng)光，并能排放熱量，自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。所以夏天會(huì)覺(jué)得很涼爽，冬天又能感到很暖和。衣服還可以充氣，即時(shí)在旅游中遇到河流也照樣能漂過(guò)去。

這件衣服還能變大變小，放在背包里隨處跑。

未來(lái)的汽車

現(xiàn)在的汽車越來(lái)越多，尾氣排得也非常多，不僅污染空氣，還危害我們的健康。所以我要造一輛多功能的汽車。

這輛汽車首先不用油。那它靠什么呢？靠的是太陽(yáng)能，所以我取名為?太陽(yáng)能汽車?。如果是下雨天，它吸收不到太陽(yáng)光，就會(huì)吸收雨水的力量來(lái)充當(dāng)電力。它還能在空中自由的飛翔，而且不怕被雷擊。它能在空中飛，自然也能在水里?游?。太陽(yáng)能汽車不僅功能好，也很環(huán)保。我們只要坐在里面，說(shuō)想去哪里，它就自動(dòng)帶我們?nèi)?。如果發(fā)生碰撞，它會(huì)自動(dòng)修復(fù)車體。

雖然這只是未來(lái)的汽車，但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，?太陽(yáng)能汽車?必將成為現(xiàn)實(shí)！

健腦帽

最近，我遇到一件麻煩事，背課文總是結(jié)結(jié)巴巴的。

一天下午，我坐在草坪上看一本書，結(jié)果我讀到?沒(méi)有行動(dòng)，思想永遠(yuǎn)不能成熟而化為真理?時(shí)，我受到啟發(fā)：一定要讓未來(lái)有我發(fā)明的東西。

我要發(fā)明一頂健腦帽，健腦帽里應(yīng)該有一圈像緊箍咒那樣的軟箍。帽子四周安裝細(xì)微電腦，控制紅外線裝臵，使人腦細(xì)胞快速運(yùn)轉(zhuǎn)，戴上五天后，使用者能掌握記憶的最佳方法。

我一定能發(fā)明出這樣的健腦帽，因?yàn)槲矣辛诵袆?dòng)和思想！

萬(wàn)能遙控器

我家的遙控器可多了，電視的、玩具的、空調(diào)的、VCD的等等。

一進(jìn)我家，遙控器撲入眼簾，媽媽整理得很干凈，可每個(gè)房間都有五六只遙控器，真讓人煩惱。

我想家里的遙控器變成一個(gè)萬(wàn)能遙控器，黑乎乎的外殼，五彩繽紛的按鈕：紅色是電視，黃色是點(diǎn)燈，藍(lán)色是電腦，紫色是大門……不怕摔破，還有防水功能，假如掉進(jìn)水里，拿起來(lái)擦干就行了。你一定認(rèn)為這個(gè)遙控器很大吧？里面都是微型電子，其實(shí)比普通的還要小。

這就是我的未來(lái)發(fā)明——萬(wàn)能遙控器！

未來(lái)的月球之旅

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了2045年，人類已經(jīng)數(shù)百次登上了月球，為了實(shí)現(xiàn)小時(shí)侯的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選，我終于可以前往月球旅行。

不太長(zhǎng)的工夫，航天飛船便到了目的地，我穿著厚厚的宇航服下了飛船進(jìn)行游玩。月球并不像神話中那樣美好，它是一個(gè)荒涼死寂的世界。突然，一個(gè)小白點(diǎn)在我的眼前一亮，我疾步向前，走近一看，竟是一架骸骨？在這月球上會(huì)有誰(shuí)的骨頭呢？我仔細(xì)辨認(rèn)，怎么好象和恐龍的有些相似？我繼續(xù)尋找，不久又有幾架骸骨被發(fā)現(xiàn)了，這到底怎么回事？

我急切地想知道答案，便用空氣刀刮了一點(diǎn)骸骨上的粉，爬上了飛船，把粉裝進(jìn)了物質(zhì)分析器里進(jìn)行研究。不一會(huì)兒，屏幕上先是出現(xiàn)了一行字，證實(shí)了我的想法，這些骸骨果然是恐龍的，不久，電腦又自動(dòng)地出現(xiàn)了幻想畫面：森林年、茂密，水流豐富，一幅生機(jī)勃勃的景象，這是大概幾百億年前月球的景象。突然，出現(xiàn)了一群群恐龍，它們扶老攜幼，浩浩蕩蕩地來(lái)到月球，開始啃森林……漸漸地屏幕變黑了，顯示幾萬(wàn)年后，月球已是一片狼藉?？吹竭@，我又陷入了更大的謎團(tuán)，這一切會(huì)是真的嗎？地球上的恐龍?jiān)趺淳箷?huì)是滅亡月球的生命的殺手？看來(lái)我是不可能解開這個(gè)謎團(tuán)了。

就在這時(shí)，總部向我詢問(wèn)，我連忙將這里的情況進(jìn)行了匯報(bào)?？偛棵钗?guī)?biāo)本回地球進(jìn)行研究。我趕緊將一幅恐龍的骸骨搬上了飛船，然后飛回地球。沒(méi)想到第一次進(jìn)行月球旅行就會(huì)有這么大的發(fā)現(xiàn)，我心里特別高興，但月球上的景象又讓我陷入深思……

簡(jiǎn)評(píng)：本文通過(guò)豐富的想象，寫出了我第一次飛上月球的情景，同時(shí)也說(shuō)明了作者平時(shí)比較勤于觀察，深入思考，只有這樣，才能寫出好文章。

未來(lái)的房子

未來(lái)的房子是豐富多彩的，不僅美觀，而且功能?奇?全。

房子門上有一把鎖，不僅能緊鎖大門，而且還能辨別好人、壞人，從而把壞人拒之門外。房間里可隨心所欲的調(diào)節(jié)溫度，如果你感到優(yōu)點(diǎn)兒冷，就可以向上按一下調(diào)節(jié)按鈕，房間內(nèi)的溫度就會(huì)徐徐升高；如果你感覺(jué)到比較熱，就可以向下按一下調(diào)節(jié)按鈕，室內(nèi)溫度就會(huì)慢慢下降，一直到你感覺(jué)溫度正好為止。房間內(nèi)的床很特別，床頭有四個(gè)按鈕，分紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。當(dāng)你按紅色按鈕時(shí)，床就會(huì)與你進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話；按藍(lán)色按鈕時(shí)，床就會(huì)在第二天早六點(diǎn)叫醒你，讓你起床；按綠色按鈕時(shí)，床的被子和枕頭都會(huì)整整齊齊疊在那里。未來(lái)的房間很好吧！但這只是我的夢(mèng)想，不過(guò)，我認(rèn)為這個(gè)夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)槊飨f(shuō)過(guò)一句話：?世上無(wú)難事，只怕有心人?。這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，只要我們努力學(xué)習(xí)，我相信會(huì)成功！

簡(jiǎn)評(píng)：

本文想象豐富，編織的故事比較出人意料，使讀者讀后充滿信心和希望。但細(xì)致的描寫略顯不足。

多 功 能 播 種 器

考考你，一個(gè)完整的播種過(guò)程需要幾個(gè)人完成呢？

真正理解什么叫?粒粒皆辛苦?吧，挖坑、撒種、澆水、蓋土、四個(gè)步驟，需要四個(gè)人來(lái)完成！看似很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但是如此重復(fù)數(shù)百遍，數(shù)千遍，就很辛苦了。

當(dāng)然這都是古時(shí)候的事啦，現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)備已經(jīng)很先進(jìn)。我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)多功能播種機(jī)。我們把掘土機(jī)的原理，運(yùn)用在了農(nóng)用點(diǎn)播小器具上，就成了現(xiàn)在的播種器。通過(guò)自行車的鏈條帶動(dòng)自行車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的原理，把它運(yùn)用到手柄上，兩個(gè)掘土器并在一起掘土，效率提高了一倍。然后打開固定在掘土機(jī)上的種子存儲(chǔ)器，肥料存儲(chǔ)器，倒入種子與肥料。當(dāng)掘土器與土相接觸時(shí)，將土掘出一個(gè)小坑，通過(guò)手控，將種子與肥料放入小坑中，而土在重力作用下，落回小坑中將種子與肥料蓋住。

如果真能做出來(lái)將是傳統(tǒng)的農(nóng)用工具的一次革新。

我的奇思妙想

你要問(wèn)我的奇思妙想是什么，讓我悄悄地告訴你吧，我想創(chuàng)制一種可以讓人改變心態(tài)的衣服。

如果老師穿上這件衣服，當(dāng)他要去體罰學(xué)生時(shí)，那件衣服就可以發(fā)出一種信號(hào)傳到老師心里去，老師的態(tài)度就會(huì)好了起來(lái)；如果哪位學(xué)生也穿上了那件衣服，心里也就會(huì)明白自己錯(cuò)了，并會(huì)向老師認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)，會(huì)做一個(gè)好學(xué)生了。

如果這件衣服穿在小偷身上，那么在他要偷東西時(shí)就會(huì)收到一種信號(hào)，他就會(huì)明白偷東西是很不光彩的，不光害人，還會(huì)給社會(huì)帶來(lái)許多麻煩，警察也會(huì)抓住他，懲罰他。這時(shí)，他就再也不偷東西了，就會(huì)自食其力地過(guò)生活，并勸戒以前的?同行?不再去偷東西，從此，大家都遵紀(jì)守法，世界就太平了。

如果把這種衣服穿在愛亂丟果皮紙屑的人身上，他就會(huì)收到一種信號(hào)，這信號(hào)使他明白環(huán)衛(wèi)工人做清潔多么辛苦，他的做法該多么影響市容??！這樣，他就再也不會(huì)亂丟垃圾了，環(huán)衛(wèi)工人的工作也變得輕松了。

如果把這種神奇的衣服穿在缺少同情心的人身上，那么他就會(huì)同情生活艱難的窮人，同情有困難的老人。因?yàn)樗靼祝狈ν樾牡娜?，就缺乏中華民族傳統(tǒng)的善良品質(zhì)啊！這時(shí)，他就會(huì)同情地看一眼，然后出資幫助。如果是無(wú)家可歸的老人就通知福利養(yǎng)老院，而院長(zhǎng)會(huì)免費(fèi)收留他們，讓老人們有一種家的感覺(jué)……

如果把這種衣服穿在經(jīng)常受賄賂的?官員?身上，他就會(huì)改變心態(tài)，知道受賄不對(duì)，辦事就會(huì)公公正正，做一個(gè)好?官?，那樣，天下的?官?都公正了，也不會(huì)有人走后門了。

如果真有那種衣服，世界就和平、干凈、公正了。其實(shí)，那一天，離我們也不遠(yuǎn)了……

我的奇思妙想

2100年，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，有許許多多新鮮的事物出現(xiàn)在我們的視野里，改變了我們的生活。

你看，有薄如紙片的大屏幕高清晰電視，有會(huì)說(shuō)話的電飯鍋，有紐扣大小的手機(jī)，有會(huì)變顏色能調(diào)溫的鞋子……最讓我感興趣的是那各種各樣功能奇特的書。未來(lái)的書店宛如一本翻開的大書。正面的幕墻上，你會(huì)看見許多色彩鮮艷、生動(dòng)有趣的畫面，正向過(guò)往行人介紹新出版的書，吸引著人們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。

走進(jìn)店門，首先是?寶寶讀物?區(qū)，我們看看有些什么書吧。有一本名叫《水果娃娃》的書，里面介紹了世界各地的水果，圖片顏色鮮艷，更奇特的是，這種書會(huì)發(fā)出香味，翻到蘋果圖，自然就散發(fā)出蘋果的香味，翻到葡萄圖，就能聞到葡萄的香味……這樣色香味齊全的書，看著令人愛不釋手，饞涎欲滴。翻開一本叫《有趣的動(dòng)物》的書，不僅可以看見各種動(dòng)物，還能聽到他們的叫聲，你說(shuō)，這樣是書，寶寶能不喜歡嗎？

過(guò)了?寶寶讀物?區(qū)，來(lái)到?兒童讀物?區(qū)，這里的書更有趣了。翻開《安徒生童話》，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)遍飄了出來(lái)，把你帶入夢(mèng)幻般的童話世界，你可以選擇閱讀文字，也可以選擇聽故事爺爺講故事，還可以選擇看動(dòng)畫片，可神奇了。翻開《孩子的歌》，如果你不認(rèn)識(shí)那些蝌蚪般的五線譜，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，輕輕按一下歌曲題目，悠揚(yáng)的歌聲就會(huì)飄出來(lái)，你可以輕輕松松地學(xué)習(xí)新歌了。最有趣的書是關(guān)于書法的書了，它有?模仿?、?提高?、?欣賞?三種模式，如果你的字潦草的話，就選擇書中的?模仿?模式，你寫字時(shí)筆再也不會(huì)亂跑了，會(huì)寫出跟字帖一模一樣漂亮的字來(lái)。

過(guò)了?兒童讀物?區(qū)，就進(jìn)入?成人讀物?區(qū)。有許許多多叔叔阿姨在聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)。如果你想學(xué)廚師，趕快翻開關(guān)于烹飪書吧，用動(dòng)畫的形式給你介紹各種美味制作的方法，做好的菜肴你能夠聞到它的味呢。如果你想學(xué)開其他的技術(shù)，只要你找到相應(yīng)的書籍，就可以輕輕松松學(xué)習(xí)了。

未來(lái)社會(huì)還有奇妙的書還有很多很多，如：能變形的書，能吃的書，能穿的書……

未來(lái)的家園

2050年的地球，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地球，連續(xù)幾年被宇宙王評(píng)為?美麗星球。?而我就是地球中的一員。

每天早上一起床，穿上萬(wàn)能衣。這可是本世紀(jì)的重大發(fā)明！這種衣服內(nèi)含有納米纖維，能根據(jù)天氣變化自行調(diào)節(jié)溫度。能在炎炎夏日使你感到?jīng)鏊趪?yán)寒的冬季能覺(jué)得溫暖如春。洗梳完畢，來(lái)到廚房，廚房里就會(huì)根據(jù)你的腳步測(cè)量出你今天所全部需營(yíng)養(yǎng)，給你馬上做出?萬(wàn)能丸?。這是一種高營(yíng)養(yǎng)的食物，保證人體在一天之間的會(huì)部營(yíng)養(yǎng)。一切準(zhǔn)備就緒，駕上?Happy?號(hào)飛船，就去電子大廈上班。

在路上，飛船行駛在寬闊的馬路上空，馬路兩旁是一個(gè)個(gè)造型新穎和花園和一棵棵修剪得體和樹木。樹木散發(fā)著氧氣，鮮花散發(fā)出芬芳，兩種氣體混合在一起，有一種說(shuō)不出的香氣，使我陶醉了……

我工作的地方位于市中心。辦公在樓是一座很新潮的樓房，有點(diǎn)像法國(guó)的著名建筑——埃菲爾鐵塔。全樓外觀材料是銀灰色的太陽(yáng)能板，能吸收太陽(yáng)的熱量，再經(jīng)過(guò)樓內(nèi)的電能轉(zhuǎn)化站，一部分電能供應(yīng)全樓日常工作用電，另一部分輸入電能儲(chǔ)存庫(kù)，如果遇到陰雨天，要使用電的時(shí)候，可調(diào)出?倉(cāng)庫(kù)?中的電能，這樣，就足夠全樓用了。

在電子大廈忙碌了一天，駕著?Happy?號(hào)飛船駛回家里，我坐在沙發(fā)上，頓生感悟：哎，要想制出許多造福國(guó)家物品，必須從小努力，好好學(xué)習(xí)！

未來(lái)的世界

如今以是3002年了，日子一天天過(guò)，我已成科學(xué)家了。

你們一定會(huì)問(wèn)：?你怎么活了1000多歲呢？?其實(shí)我研究了一種藥，它叫?不死藥?，聽這名字你們大概就比較明白了。這不死藥里的材料有（當(dāng)歸、虎杖、蛇膽、春蟲、人參、雪蓮〃〃〃）這些只是藥材的一部分，要想制成它需要耐力和毅力，所以這價(jià)錢嘛……當(dāng)然貴啦！

哈哈！不開玩笑了，我向大家介紹一下未來(lái)的事情吧！未來(lái)，就是一個(gè)納米時(shí)代，想到那里就馬上能到！如果你要去北極只需0.1秒！你們一定會(huì)問(wèn)：?怎么這么快??？?因?yàn)橛袀魉烷T啊，你先調(diào)好地點(diǎn)，然后走入傳送門，傳送門會(huì)把你分解成一立方微米的小方塊給傳送過(guò)去，到了目的地后，它又把你立刻組合回去！

未來(lái)神奇吧！

我對(duì)未來(lái)的思考

人們每天都做著自己想做的事，該做的事。從來(lái)不會(huì)去幻想以后。但是在我的思維里，覺(jué)得以后是最重要的，因?yàn)榈厍虺惺苓@么多人的壓力實(shí)在太大了。如果人們想這一代的人們和以后的人們能過(guò)著長(zhǎng)久安寧的生活，那就必須去想一想。未來(lái)的地球是否會(huì)存在？在許多的子子孫孫里，到哪一代會(huì)承受到地球爆炸或墜落的痛苦？

地球現(xiàn)在是中年，人們也許會(huì)想以后還有那么長(zhǎng)的時(shí)間，我們著急什么呀，但我是站在以后子孫的角度來(lái)看待這件事。他們承受的那種痛苦那種壓力是現(xiàn)在的人們所不知道的，只有不幸的那一代才領(lǐng)略得到。

地球會(huì)爆炸或墜落到哪去呢？如果爆炸的話，也許有些部分會(huì)掉到其它的星球上面去，但是其它星球上沒(méi)有氧氣，人們無(wú)法生存，何況有可能在爆炸的時(shí)候人們已經(jīng)……如果是墜落，那地球又會(huì)墜落到哪兒去呢？只有那一代的人們才知道，對(duì)于其它人來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是一個(gè)不解之謎。

人類進(jìn)入二十一世紀(jì)這個(gè)科技奮飛的時(shí)代，我們要向高科技進(jìn)軍，解決地球永遠(yuǎn)生存于太空這個(gè)問(wèn)題。例如：除了世界性的移民措施，向其它星球發(fā)展，以緩解地球上的能源危機(jī)和超負(fù)荷的壓力。又如現(xiàn)在起停止對(duì)地球的資源開伐，讓地球保持有足夠的資源，永恒地供給人類生存。這些問(wèn)題必須依靠科技的進(jìn)步。同學(xué)們，努力吧，共同為未來(lái)世界的繁榮而學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)

第二篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元作文

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元作文

未來(lái)的教室

未來(lái)的教室比現(xiàn)在大一倍，它非常寬敞，墻壁是隔音材料制作的，窗戶既可以調(diào)溫又可以調(diào)光，窗臺(tái)上擺放著各種鮮花，我們每天都置身在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中，教室的門是聲控的，聽到我們的腳步聲就自動(dòng)開啟。再也不會(huì)讓沉重的書包壓彎了我們的脊背，因?yàn)榻淌业暮竺嬗幸慌殴褡幼屛覀兎艜蛯W(xué)習(xí)用品。我們只需要把當(dāng)天要溫習(xí)的功課帶回家。

未來(lái)的教室還設(shè)有一個(gè)房間作為我們的圖書室，里面藏書豐富，書架上擺滿我們喜歡看的書，有最新的畫報(bào)雜志，有安徒生和格林的童話，有少年科技探索等。課余我們?cè)诿利惖牡靥荷舷囟蚪蛴形兜乜磿?/p>

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)走進(jìn)了我們的課堂，每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)電腦，每個(gè)人都有一個(gè)文件夾，我們?cè)陔娔X里起草作文、修改、保存，最后傳給老師批閱。優(yōu)秀的作文被老師貼在網(wǎng)上供大家欣賞，連我們的爸爸媽媽都可以看到。電教平臺(tái)上有一臺(tái)電子監(jiān)控器，上課誰(shuí)做小動(dòng)作或竊竊私語(yǔ)，老師馬上就知道。因?yàn)殡娮颖O(jiān)控器會(huì)發(fā)光，顯示他的學(xué)號(hào)。下課了，墻上的喇叭播放出輕柔的音樂(lè)，桌椅自動(dòng)折疊起來(lái)變成木地板，我們?cè)诮淌依镒杂沙鋈?，不用?dān)心碰到桌子撞傷了。

我喜歡這神奇的教室，我希望我的愿望早日實(shí)現(xiàn)，我們可以更好地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

我的奇思妙想

每個(gè)人都會(huì)有奇妙的幻想，比如：自己能飛，想變成超人等等。我也有我自己的幻想，下面聽聽我的這些奇思妙想吧！

首先，我想有一臺(tái)保鏢機(jī)器人。它既能當(dāng)家庭保姆，也能當(dāng)隨身保鏢，它不需要電池，只靠光或陽(yáng)光充電。它當(dāng)保姆時(shí)，會(huì)給大家做出美味可口的飯菜，它還會(huì)拖地，它的右手會(huì)變成拖把或掃把，左手會(huì)變成吸塵器或撒水機(jī)。它當(dāng)保鏢時(shí)，身手不凡，會(huì)拳擊和武功，眼睛會(huì)射出紅外線，手上裝有小刀和手槍(注：不是用于暴力或犯罪，而是保護(hù)本人用的)。

然后我還想要一輛變形跑車。要是不用它時(shí)，它就會(huì)變成一輛時(shí)速世界最高的跑車，而且是太陽(yáng)能的。然后它的駕駛室里有三個(gè)鍵，紅的、藍(lán)的、黃的，想高空飛翔，就按紅鍵，就會(huì)變成一輛全副武裝的直升機(jī)，是用太陽(yáng)能的；要是想去海底探險(xiǎn)，就按藍(lán)鍵，它就變成一艘潛水艇，能潛到最深的海底，空氣想要多少就有多少，這樣就能幫助海洋的科學(xué)研究。要是想到土中一游，那就按黃鍵，變形跑車就變成了一輛小型鉆土機(jī)，只可坐下兩人，里面設(shè)備齊全，空氣是用不完的，可以到達(dá)地球的核心，遇到巖漿，它毫不畏懼，還可以挖掘文物，這樣就可以幫住人類了解地下和古代的文明了！

怎么樣，我的想法不錯(cuò)吧！我相信不久的將來(lái)，我的奇思妙想一定可以實(shí)現(xiàn)。

未來(lái)的睡床

我的未來(lái)的睡床是這樣的——

在床兩頭裝幾個(gè)花盆，在花盆上插幾朵花，人躺在床上，一股奇特的香味撲鼻而來(lái)，帶你進(jìn)入美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。

再在枕頭邊安置一個(gè)思想吸收儀，把一個(gè)個(gè)做過(guò)的美夢(mèng)都保存起來(lái)。這樣，可以在停電時(shí)，看自己的美夢(mèng)，一定比電視更精彩。

床上還有一個(gè)調(diào)控機(jī)，與電腦相連，能測(cè)得室內(nèi)的溫度、濕度、氣溫等。若天氣突然轉(zhuǎn)寒，調(diào)控機(jī)為你的太空被自動(dòng)充上暖氣，伴你安心睡個(gè)好覺(jué)。

我的睡床還必須柔軟舒適，具有按摩功能，大概以后能夠擁有吧？

神奇的衣服

我想設(shè)計(jì)一件這樣的衣服，它能防雨，會(huì)變色，還會(huì)根據(jù)季節(jié)氣候的變化而變化。

這件衣服的外表，春天是綠色的，夏天是白色的，秋天是藍(lán)色的，冬天是梅紅的。這件衣服的顏色源自于你所碰到過(guò)的喜歡的花瓣顏色。并且能自動(dòng)吸收花上的色素，與自身的元素相融合。如果碰到下雨天，它不會(huì)被淋濕。

衣服用最輕柔的棉花為料，穿在身上活動(dòng)完全自如，絕對(duì)不會(huì)很笨重。這件衣服還會(huì)吸收太陽(yáng)光，并能排放熱量，自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。所以夏天會(huì)覺(jué)得很涼爽，冬天又能感到很暖和。衣服還可以充氣，即時(shí)在旅游中遇到河流也照樣能漂過(guò)去。

這件衣服還能變大變小，放在背包里隨處跑。

未來(lái)的汽車

現(xiàn)在的汽車越來(lái)越多，尾氣排得也非常多，不僅污染空氣，還危害我們的健康。所以我要造一輛多功能的汽車。

這輛汽車首先不用油。那它靠什么呢？靠的是太陽(yáng)能，所以

我取名為“太陽(yáng)能汽車”。如果是下雨天，它吸收不到太陽(yáng)光，就會(huì)吸收雨水的力量來(lái)充當(dāng)電力。

它還能在空中自由的飛翔，而且不怕被雷擊。它能在空中飛，自然也能在水里“游”。太陽(yáng)能汽車不僅功能好，也很環(huán)保。

我們只要坐在里面，說(shuō)想去哪里，它就自動(dòng)帶我們?nèi)?。如果發(fā)生碰撞，它會(huì)自動(dòng)修復(fù)車體。

雖然這只是未來(lái)的汽車，但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，“太陽(yáng)能汽車”必將成為現(xiàn)實(shí)！

未來(lái)的房子

未來(lái)的房子是豐富多彩的，不僅美觀，而且功能“奇”全。

房子門上有一把鎖，不僅能緊鎖大門，而且還能辨別好人、壞人，從而把壞人拒之門外。房間里可隨心所欲的調(diào)節(jié)溫度，如果你感到優(yōu)點(diǎn)兒冷，就可以向上按一下調(diào)節(jié)按鈕，房間內(nèi)的溫度就會(huì)徐徐升高；如果你感覺(jué)到比較熱，就可以向下按一下調(diào)節(jié)按鈕，室內(nèi)溫度就會(huì)慢慢下降，一直到你感覺(jué)溫度正好為止。

房間內(nèi)的床很特別，床頭有四個(gè)按鈕，分紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。當(dāng)你按紅色按鈕時(shí)，床就會(huì)與你進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話；按藍(lán)色按鈕時(shí)，床就會(huì)在第二天早六點(diǎn)叫醒你，讓你起床；按綠色按鈕時(shí)，床的被子和枕頭都會(huì)整整齊齊疊在那里。

未來(lái)的房間很好吧！但這只是我的夢(mèng)想，不過(guò)，我認(rèn)為這個(gè)夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)槊飨f(shuō)過(guò)一句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，只要我們努力學(xué)習(xí)，我相信會(huì)成功！

未來(lái)的書店

未來(lái)的書店宛如一本翻開的大書。正面的幕墻上，你會(huì)看見許多色彩鮮艷、生動(dòng)有趣的畫面，正向過(guò)往行人介紹新出版的書，吸引著人們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。

走進(jìn)店門，首先是“寶寶讀物”區(qū)，我們看看有些什么書吧。有一本名叫《水果娃娃》的書，里面介紹了世界各地的水果，圖片顏色鮮艷，更奇特的是，這種書會(huì)發(fā)出香味，翻到蘋果圖，自然就散發(fā)出蘋果的香味，翻到葡萄圖，就能聞到葡萄的香味……這樣色香味齊全的書，看著令人愛不釋手，饞涎欲滴。翻開一本叫《有趣的動(dòng)物》的書，不僅可以看見各種動(dòng)物，還能聽到他們的叫聲，你說(shuō)，這樣是書，寶寶能不喜歡嗎？

過(guò)了“寶寶讀物”區(qū)，來(lái)到“兒童讀物”區(qū)，這里的書更有趣了。翻開《安徒生童話》，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)遍飄了出來(lái)，把你帶入夢(mèng)幻般的童話世界，你可以選擇閱讀文字，也可以選擇聽故事爺爺講故事，還可以選擇看動(dòng)畫片，可神奇了。翻開《孩子的歌》，如果你不認(rèn)識(shí)那些蝌蚪般的五線譜，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，輕輕按一下歌曲題目，悠揚(yáng)的歌聲就會(huì)飄出來(lái)，你可以輕輕松松地學(xué)習(xí)新歌了。最有趣的書是關(guān)于書法的書了，它有“模仿”、“提高”、“欣賞”三種模式，如果你的字潦草的話，就選擇書中的“模仿”模式，你寫字時(shí)筆再也不會(huì)亂跑了，會(huì)寫出跟字帖一模一樣漂亮的字來(lái)。

過(guò)了“兒童讀物”區(qū)，就進(jìn)入“成人讀物”區(qū)。有許許多多叔叔阿姨在聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)。如果你想學(xué)廚師，趕快翻開關(guān)于烹飪書吧，用動(dòng)畫的形式給你介紹各種美味制作的方法，做好的菜肴你能夠聞到它的味呢。如果你想學(xué)開其他的技術(shù)，只要你找到相應(yīng)的書籍，就可以輕輕松松學(xué)習(xí)了。

未來(lái)社會(huì)還有奇妙的書還有很多很多，如：能變形的書，能吃的書，能穿的書……

未來(lái)的家園

2050年的地球，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地球，連續(xù)幾年被宇宙王評(píng)為“美麗星球?！倍揖褪堑厍蛑械囊粏T。

每天早上一起床，穿上萬(wàn)能衣。這可是本世紀(jì)的重大發(fā)明！這種衣服內(nèi)含有納米纖維，能根據(jù)天氣變化自行調(diào)節(jié)溫度。能在炎炎夏日使你感到?jīng)鏊?，在?yán)寒的冬季能覺(jué)得溫暖如春。洗梳完畢，來(lái)到廚房，廚房里就會(huì)根據(jù)你的腳步測(cè)量出你今天所全部需營(yíng)養(yǎng)，給你馬上做出“萬(wàn)能丸”。這是一種高營(yíng)養(yǎng)的食物，保證人體在一天之間的會(huì)部營(yíng)養(yǎng)。一切準(zhǔn)備就緒，駕上“Happy”號(hào)飛船，就去電子大廈上班。

在路上，飛船行駛在寬闊的馬路上空，馬路兩旁是一個(gè)個(gè)造型新穎和花園和一棵棵修剪得體和樹木。樹木散發(fā)著氧氣，鮮花散發(fā)出芬芳，兩種氣體混合在一起，有一種說(shuō)不出的香氣，使我陶醉了……

我工作的地方位于市中心。辦公在樓是一座很新潮的樓房，有點(diǎn)像法國(guó)的著名建筑——埃菲爾鐵塔。全樓外觀材料是銀灰色的太陽(yáng)能板，能吸收太陽(yáng)的熱量，再經(jīng)過(guò)樓內(nèi)的電能轉(zhuǎn)化站，一部分電能供應(yīng)全樓日常工作用電，另一部分輸入電能儲(chǔ)存庫(kù)，如果遇到陰雨天，要使用電的時(shí)候，可調(diào)出“倉(cāng)庫(kù)”中的電能，這樣，就足夠全樓用了。

在電子大廈忙碌了一天，駕著“Happy”號(hào)飛船駛回家里，我坐在沙發(fā)上，頓生感悟：哎，要想制出許多造福國(guó)家物品，必須從小努力，好好學(xué)習(xí)！

未來(lái)的世界

如今以是3002年了，日子一天天過(guò)，我已成科學(xué)家了。

你們一定會(huì)問(wèn)：“你怎么活了1000多歲呢？”其實(shí)我研究了一種藥，它叫“不死藥”，聽這名字你們大概就比較明白了。這不死藥里的材料有（當(dāng)歸、虎杖、蛇膽、春蟲、人參、雪蓮〃〃〃）這些只是藥材的一部分，要想制成它需要耐力和毅力，所以這價(jià)錢嘛……當(dāng)然貴啦！

哈哈！不開玩笑了，我向大家介紹一下未來(lái)的事情吧！未來(lái)，就是一個(gè)納米時(shí)代，想到那里就馬上能到！如果你要去北極只需0.1秒！你們一定會(huì)問(wèn)：“怎么這么快??？”因?yàn)橛袀魉烷T啊，你先調(diào)好地點(diǎn)，然后走入傳送門，傳送門會(huì)把你分解成一立方微米的小方塊給傳送過(guò)去，到了目的地后，它又把你立刻組合回去！

未來(lái)神奇吧！

第三篇：人教二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元教案

人教二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元教案

第八單元

教材分析：本單元教材以愛科學(xué)為專題編排的，有生動(dòng)形象的科學(xué)童話，有深入淺出的科學(xué)說(shuō)明文，有圖文并茂的科學(xué)連環(huán)畫，介紹了氣象、航天、動(dòng)植物以及農(nóng)業(yè)科技等豐富的科學(xué)知識(shí)。重在引導(dǎo)孩子們研究、探究的欲望和愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

識(shí)字8 教材分析：本課由8個(gè)詞語(yǔ)組成，既讓學(xué)生識(shí)字，又讓學(xué)生了解古老的神話故事和當(dāng)代的科學(xué)成就，豐富了知識(shí)，開闊了視野。

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。

2、正確流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)。通過(guò)多種方式的朗讀，感受語(yǔ)言的韻律美。理解課文。

3、使學(xué)生有主動(dòng)閱讀中國(guó)神話故事、了解當(dāng)今科技成果的愿望。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)寫生字；正確流利地朗讀課文，會(huì)認(rèn)寫生字；正確流利地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)反復(fù)朗讀，感受語(yǔ)言的韻律美。

教學(xué)方法：觀察、朗讀、感悟 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：朗讀感悟

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

同學(xué)們，我們有問(wèn)不完的為什么，要弄懂這些為什么，就要愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。

二、認(rèn)讀生字

1、自讀課文：借助拼音認(rèn)讀生字。

2、小組互相讀、指名讀課文。

3、學(xué)生認(rèn)讀帶有生字的詞語(yǔ)。

4、開火車認(rèn)讀生字。

三、朗讀感悟

1、出示人造衛(wèi)星、航空母艦、宇宙飛船、運(yùn)載火箭的圖片：介紹有關(guān)知識(shí)并認(rèn)讀詞語(yǔ)。

2、聽四個(gè)神話故事。

3、小組為單位講述四個(gè)神話故事。

3、全班交流：每組派代表講故事、認(rèn)讀詞語(yǔ)。

4、將神話故事與現(xiàn)代科技對(duì)比：說(shuō)說(shuō)感受，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。

5、教師范讀、學(xué)生模仿讀：讀出韻律美。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：識(shí)字寫字

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

認(rèn)讀詞語(yǔ)；接力認(rèn)讀生字。

二、識(shí)字寫字：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)。

1、復(fù)習(xí)熟字。

2、熟字加偏旁、換偏旁，組成新字。

3、教師重點(diǎn)講解“宇宙”的詞義。

4、寫字指導(dǎo)：教師重點(diǎn)指導(dǎo)“衛(wèi)、宇宙”

三、讀課后的“我會(huì)讀”。作業(yè)設(shè)計(jì)：抄寫詞語(yǔ) 教學(xué)反思：我是什么

教材分析：這篇擬人的科學(xué)短文，以樸實(shí)而生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了水的變化及其利與害。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。在朗讀中感悟“落、打、飄”的不同。

2、能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

3、了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí)。

4、激起小學(xué)生愛水的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：

1、識(shí)字寫字。正確、流利地朗讀課文。

2、引導(dǎo)學(xué)生懂得“我”是指水，了解水是怎樣變化。教學(xué)難點(diǎn)：了理解水的變化與人類的關(guān)系。教具準(zhǔn)備：課件、白紙、小黑板 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：朗讀課文、贊美水

一、畫水，交流圖畫

師：親愛的小朋友們，課前老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓小朋友們畫一畫自己心中的水，下面我們就來(lái)看看大家畫的水是什么樣子的。

學(xué)生展示自己的畫，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

二、猜謎，認(rèn)識(shí)水

1、范讀，猜謎。

播放范讀動(dòng)畫，學(xué)生猜“我”是什么。

2、利用課件中的“讀一讀”部分，教學(xué)生字詞。

3、自由讀課文，認(rèn)識(shí)水。

（1）師：請(qǐng)小朋友自己讀一讀課文，然后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？指名回答（2）動(dòng)動(dòng)腦

我們給每一項(xiàng)起個(gè)題目，好嗎？

三、朗讀，贊美水

1、自選題目

你最想了解水的哪一部分？讓學(xué)生自由選擇自己感興趣的部分，第二項(xiàng)和第三項(xiàng)合并為一項(xiàng)來(lái)學(xué)。

2、自主合作學(xué)習(xí)，小黑板出示自學(xué)要求：（1）認(rèn)真讀一遍自選部分。

（2）畫出自己不會(huì)的字或詞，借助拼音或請(qǐng)教他人去認(rèn)讀。（3）用心讀每一句話，想一想，怎樣才能把句子讀好？（4）讀給你的朋友聽，互相提一提建議。

學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，教師巡視，給予學(xué)生幫助和指導(dǎo)。

3、匯報(bào)交流，指導(dǎo)朗讀

“我會(huì)變”

（1）“我學(xué)會(huì)了字詞”“漂浮”、“碰到”、“雹子” 小黑板出示填空：

云在天空中。

一只小船在水上

著。

想一想，“漂浮”和“飄浮“有什么區(qū)別？指名回答。（2）“我是小小朗誦家“

指導(dǎo)讀第1～2自然段，第一自然段，要讀出自豪的語(yǔ)氣，很活潑。第二自然段，“水珠落下來(lái)“、”小硬球打下來(lái)：、“小雪花飄下來(lái)”這三句話的感覺(jué)是不同的，應(yīng)讀出“落”、“打”、“飄”的不同意思。指名讀，評(píng)價(jià)，練讀，再指名讀。

（3）師：想一想，我還會(huì)變成什么？根據(jù)學(xué)生回答，板書：冰

霜…… 重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀

指名讀課文、齊讀課文。

師：請(qǐng)小朋友再想想，水在江河里是怎么奔跑的，在大海里是怎么跳舞、唱歌的?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)一位小朋友讀課文，要讀得讓大家感覺(jué)到水在奔跑，在跳舞，在唱歌。誰(shuí)能？指名讀課文、齊讀課文。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)我的脾氣、背誦課文

一、回顧所學(xué)內(nèi)容

1、出示生字詞卡片，指名認(rèn)讀，男女生賽讀，齊讀。

2、指名讀課文第1～3自然段，評(píng)價(jià)。

二、了解“我的脾氣”

1、“我學(xué)會(huì)了字詞”（1）出示詞語(yǔ)：

溫和

暴躁 灌溉

機(jī)器

幫助 淹沒(méi)

莊稼

沖毀

災(zāi)害 師：請(qǐng)小朋友們想一想水做了哪些好事？哪些壞事？

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系水做過(guò)的好事和壞事理解“溫和” “暴躁”兩個(gè)詞語(yǔ)。（2）出示圖片，幫助學(xué)生理解“灌溉”“淹沒(méi)”“沖毀”。

（3）填空：有時(shí)候，我很

，有時(shí)候，我很

。我既給人們帶來(lái)

，又給人們帶來(lái)了。

引導(dǎo)學(xué)生從以上詞語(yǔ)中選擇填空，理解“幫助”與“災(zāi)害”。

2、“我是小小朗誦家”

自己讀一讀第4自然段，注意讀出水的溫和和暴躁。學(xué)生自由讀，指名讀，評(píng)價(jià)，齊讀。

3、“展開想象的翅膀”

師：同學(xué)們，想一想，“我”的脾氣還會(huì)怎樣？

三、我自信，我能背

1、選擇自己認(rèn)為寫得最好的、最喜歡的部分進(jìn)行背誦，教師和學(xué)生一起背誦，融入到學(xué)習(xí)的氛圍中去。

2、“展示我自己”（1）自由背誦。

（2）對(duì)背誦情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（3）教師選擇背誦的部分，邀請(qǐng)學(xué)生幫忙一起背。

四、我要寫好字

利用課件中的“學(xué)一學(xué)”部分，指導(dǎo)書寫。板書設(shè)計(jì)： 30 我是什么

我會(huì)變： 云

雨

雹子

雪（冰 霜……）

我的家： 池子里 小溪里 江河里 海洋里（稻田里 水杯里 水管里 天上……）

我的活動(dòng)：睡覺(jué) 散步 奔跑 唱歌 跳舞 開大會(huì)（飛舞 慢跑……）我的脾氣：溫和 暴躁（……）作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、背誦自己喜歡的部分。

2、抄寫課后詞語(yǔ)。教學(xué)反思：

回聲

教材分析：

這篇科學(xué)童話借小青蛙遇到的“問(wèn)題”和青蛙媽媽的講解向?qū)W生展示了一個(gè)生活中常見的物理現(xiàn)象----回聲。課文語(yǔ)言淺顯，情節(jié)生動(dòng)，引人入勝，內(nèi)容充滿童真童趣，讀起來(lái)有一種親切感。教學(xué)中應(yīng)從文章內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，通過(guò)多形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。理解由生字組成的詞語(yǔ)和由熟字組成的新詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出歡快、奇怪、親切的語(yǔ)氣。

3、讀懂課文，初步了解回聲形成的原因，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。

4、感受語(yǔ)言的美，體會(huì)文中展示的奧秘，展開想象，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn):讀懂課文，初步了解回聲的成因。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、生字詞語(yǔ)卡片、課件。

2、課前引導(dǎo)學(xué)生去生活中體驗(yàn)回聲。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文、初讀課文

一、談話導(dǎo)入

1、談話揭題：你們有沒(méi)有鉆到空房子里或是到空曠的山谷中，拉長(zhǎng)嗓音不停地大叫：“你是誰(shuí)？誰(shuí)在學(xué)我說(shuō)話？”這時(shí)總能聽到令人興奮而又好奇的回答。學(xué)生談感受（板題：回聲）

2、揭題激趣：（板書：聲）你們看這是什么字？平時(shí)你們聽過(guò)什么樣的聲音？

今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《回聲》，看到課題同學(xué)們想知道什么？(學(xué)生質(zhì)疑。)好，下面我們就帶著這些問(wèn)題自己讀課文。

二、初讀課文

1、引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，自讀課文。思考：讀了課文你知道了什么？注意讀準(zhǔn)每一個(gè)生字的字音，劃出帶有生字的新詞以及不懂的詞句。

2、分組自由朗讀課文，互相評(píng)議，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，幫助讀書有困難的同學(xué)共同進(jìn)步。

3、指讀。喜歡讀哪段就讀哪一段，師生共同評(píng)議。

4、啟發(fā)思考：小青蛙聽到了什么聲音？把有關(guān)句子畫下來(lái)。想一想，這些聲音是小青蛙在哪兒聽到？媽媽是怎樣回答小青蛙提出的問(wèn)題的？把有關(guān)的句子畫來(lái)。仔細(xì)讀一讀。

三、識(shí)字寫字

1、字卡出示“我會(huì)認(rèn)”中的生字：“呱哩圈紋碰返”。結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生把識(shí)字與讀文聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字音。

2、組內(nèi)識(shí)字鞏固。組織組間的識(shí)字比賽。

3、出示我會(huì)寫中的8個(gè)字，組織學(xué)生觀察，分類學(xué)習(xí)書寫。

4、要寫的字中有三個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，看看哪些字左窄右寬，哪些字左寬右窄？指名說(shuō)（洞、紋是前者，影是后者。）范寫。生描紅，臨寫。同桌評(píng)一評(píng)。

5、觀察。兩個(gè)大口框的字——圓，圍。大口框和口字的寫法不同（口字的左右豎和右邊的折向里收，大口框不向里收。）范寫。生寫。

6、范寫“倒、游”提醒各部分應(yīng)該寫的瘦長(zhǎng)，緊湊一些。提醒寫字姿勢(shì)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：精讀課文

一、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)鞏固字詞。同桌互考；看老師的口形說(shuō)字，帶讀。

二、精讀課文

1、教師指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文,讀出歡快、奇怪、親切的語(yǔ)氣。分角色朗讀課文。

2、啟發(fā)小組合作讀書，思考：

小青蛙是怎么弄明白這是回聲的？媽媽不但告訴了小青蛙這是回聲，還做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么做的？從青蛙媽媽的話里，你知道了什么？

3、出示句子，引導(dǎo)學(xué)生填空。

青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她（）一顆石子，（）河里，河水被激起（）。波紋（），又一圈圈地（）回來(lái)。

4、教師運(yùn)用圖片，進(jìn)一步解釋聲波，加深學(xué)生對(duì)回聲現(xiàn)象的理解。

5、根據(jù)自己的理解，結(jié)合課件或圖片，同桌或與周圍的同學(xué)互相講解。教師也可以根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際選擇如下方式進(jìn)行提示：（1）聲音的（）碰到橋洞的（），要（）回來(lái)。這樣，小青蛙就能聽到（）啦。這返回來(lái)的聲音就是（）。（2）你能用上“因?yàn)椤浴钡木涫絹?lái)說(shuō)說(shuō)小青蛙為什么能聽到自己的回聲嗎？

三、拓展

1、出示句子：暑假里，媽媽帶著小明大山里去游玩。她們來(lái)到山頂上，小明對(duì)著大山喊：“喂，我來(lái)啦！”對(duì)面的大山也喊了起來(lái)：“喂，我來(lái)啦！”小明感到非常奇怪。媽媽笑著說(shuō)：“___________?！?/p>

小朋友都來(lái)做小明的媽媽，對(duì)你的同桌說(shuō)說(shuō)這究竟是怎么回事呀？

2、平時(shí)生活中你認(rèn)為哪里還可以聽到回聲？你能來(lái)解釋一下嗎？

3、小結(jié)：關(guān)于聲音還有許多奧秘，同學(xué)們課下去尋找吧！板書設(shè)計(jì)： 32 回

聲

碰

聲波）））））））））））石壁（障礙物）

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教學(xué)反思：

太空生活趣事多

教材分析：太空，充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個(gè)自然節(jié)，從“睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件。

2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)方法：朗讀感悟 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文、識(shí)字寫字

一、導(dǎo)入新課

1、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，當(dāng)我們仰望夜空，你會(huì)想到什么？在那遙遠(yuǎn)的太空，有許許多多神秘而有趣的事情。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》。板書課題，學(xué)生齊讀。

2、課件激趣

播放課件外國(guó)人太空旅行的畫面。播放范讀動(dòng)畫。

二、自讀課文

1、師：請(qǐng)大家?guī)е约合胫赖膯?wèn)題，自由地讀讀課文吧。讀書的時(shí)候如果遇到不會(huì)的地方，可以用自己喜歡的方式想辦法解決，再不會(huì)可以畫下來(lái)，我們一起解決。

2、生讀書，師巡視指導(dǎo)。

學(xué)生通過(guò)自己查拼音、問(wèn)同桌、問(wèn)老師等各種方式嘗試解決識(shí)字讀音。

3、指名六位同學(xué)選擇自己喜歡的段落接讀課文，師生共同糾正錯(cuò)誤。

4、師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家再自由的讀讀課文，邊讀邊想，你知道了什么?

5、讀后交流在太空生活的有趣。

三、識(shí)字寫字

1、小黑板出示：

舒服

必須

綁住 通過(guò) 水杯 塑料 咳嗽

鉤住

一件事

噴頭 設(shè)計(jì) 淋浴 指名讀，齊讀。

2、師：同學(xué)們，調(diào)皮的生字寶寶跑出來(lái)了，你會(huì)拼讀嗎？能組幾個(gè)詞呢？請(qǐng)大家先練練，不會(huì)的可以向你的同桌請(qǐng)教。

利用課件中的認(rèn)一認(rèn)部分，教學(xué)生字。（1）請(qǐng)學(xué)生自己選字拼讀、組詞。（2）請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

3、師：剛才我們認(rèn)識(shí)了一些生字朋友，現(xiàn)在請(qǐng)大家仔細(xì)看一下田字格中的這8個(gè)字，寫的時(shí)候要注意什么。

（1）利用課件中的寫一寫部分，指導(dǎo)書寫。（2）學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評(píng)議。

四、鞏固識(shí)字

利用課件中的選一選部分，鞏固識(shí)字。

五、朗讀

自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：朗讀感悟

一、導(dǎo)入

出示生字卡抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

二、朗讀

1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段?？凑l(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求：一是要讓人聽了覺(jué)得新鮮有趣，二是讓人覺(jué)得驚奇。

2、全班比賽。

三、感悟

1、師：請(qǐng)同學(xué)們自己再讀讀課文，然后再小組討論討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？

學(xué)生自讀課文。

2、匯報(bào)交流

教師板書，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽。

4、師：誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？

5、指名說(shuō)：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。

6、師：這就叫“失重”，那么到底什么是失重呢？我們來(lái)看一個(gè)小故事。

四、擴(kuò)展

（1）師：你們還知道太空生活還有哪些趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？

引導(dǎo)學(xué)生把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的熱

情。

（2）以“我要向楊叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么？

板書設(shè)計(jì)：

太空生活趣事多

睡覺(jué)

喝水

失重

走路

洗澡

作業(yè)設(shè)計(jì)：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

教學(xué)反思：

活化石

教材分析：世界上最古老的樹種之一------銀杏樹、國(guó)寶------大熊貓、水中活化石------中華鱘……這些古生物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展生存到今天的生物，被人們稱為“活化石”。這篇介紹科學(xué)知識(shí)的課文洋溢著時(shí)代氣息，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，貼近兒童的生活，語(yǔ)言平實(shí)，通俗易懂，學(xué)生愛讀，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)能夠使學(xué)生在思想上受到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、初步了解一些古生物知識(shí)，有保護(hù)珍稀生物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字、寫字，了解古生物知識(shí)，有保護(hù)珍惜動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)字、寫字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文、識(shí)字寫字

一、導(dǎo)入新課

板書：化石，問(wèn)：你知道什么是化石嗎？你見過(guò)化石嗎？在哪里見過(guò)？它是什么樣子的？(在“化石”前面加上“活”字，齊讀。)我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)“活化石”這課，看了課題，你有什么問(wèn)題？

二、初讀課文

1、自讀課文

課文是怎樣介紹“活化石”的呢？請(qǐng)你一邊讀一邊想，讀后說(shuō)說(shuō)你知道了什么。

2、邊讀邊畫出自己不認(rèn)識(shí)的字，想辦法解決；邊讀邊畫出自己不懂的詞語(yǔ)或句子。

3、指名讀。

4、領(lǐng)讀，教師有重點(diǎn)地領(lǐng)讀重點(diǎn)句子，正音。

5、輪讀，每人讀一自然段。

6、選讀，喜歡哪段就讀哪段。

7、指讀，組內(nèi)指定讀，互聽互評(píng)。

三、識(shí)字寫字

1、看課件、自主識(shí)字。

2、交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。

3、開火車讀，連詞讀，齊讀。(注意“珍、肉、史”翹舌音。)

4、出示四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字“化 代 孫 植”，認(rèn)讀，交流識(shí)記方法。問(wèn)：這四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)該怎么樣寫？（先書空，再引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)寫字規(guī)律：左窄右寬。）

5、觀察“化、代”兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？教師范寫。（加強(qiáng)對(duì)單立人寫法的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，寫好單立人的關(guān)鍵是：撇不能太彎；豎一定要垂直。）

6、學(xué)生描紅，臨寫。

7、組內(nèi)推選出好的作品在全班展示。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：質(zhì)疑、讀文

一、導(dǎo)入

1、聽寫詞語(yǔ)。

2、同桌互讀檢查，小組給生字找朋友。

二、質(zhì)疑

1、自由朗讀課文，想想你還有哪些地方不懂，提出來(lái)在小組內(nèi)討論，再集體交流。

2、熟讀

象銀杏樹、大熊貓、中華鱘這樣的古生物已經(jīng)越來(lái)越少，許多人還不了解他們，大家想不想把這些古生物介紹給別人聽，并讓大家都來(lái)保護(hù)他們？現(xiàn)在，請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文，看誰(shuí)把課文讀的正確，流利。

（1）自由讀課文。

（2）小組內(nèi)互相檢查。

3、全班整體檢查。

四、拓展

假如你是“活化石”，請(qǐng)你任選一種生物，向大家介紹一下自己吧。（先組內(nèi)交流，再班內(nèi)交流。）

伴教錦囊

化石：保存在地層中的古代生物的遺體和遺跡，叫化石。板書設(shè)計(jì)：

33活化石

銀杏樹——古生物

珍貴

生長(zhǎng)慢

葉子像小扇子

大熊貓——古生物

愛吃竹子

祖先是食肉動(dòng)物

中華鱘——古生物

有一億多年的歷史

大

重

怪

少

我感到 ……

作業(yè)設(shè)計(jì)：完成課后“讀讀寫寫”

教學(xué)反思：

34農(nóng)業(yè)的變化真大

教材分析：本課采用連環(huán)畫的編排形式，向?qū)W生介紹先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，給農(nóng)業(yè)帶來(lái)的巨大變化。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能認(rèn)讀“農(nóng)、技”等14個(gè)生字，會(huì)寫“廠、產(chǎn)”等8個(gè)生字。

2、知道農(nóng)業(yè)有哪些變化（農(nóng)業(yè)在科技上取得哪些成就）。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字教學(xué)朗讀文章，了解身邊科學(xué)知識(shí)。

教學(xué)方法：觀察法、朗讀 教具準(zhǔn)備：課件、字卡 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、教師播放課件大棚及彩棉的圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、師：親愛的小朋友們，你們看，寒冷的冬季，百花盛開，瓜果飄香；彩色的棉花，紡出五彩線，織出五彩布，你們知道這令人驚嘆的成就是怎樣得來(lái)的嗎？我們一起到《農(nóng)業(yè)的變化真大》中找尋答案。

3、板書課題：農(nóng)業(yè)的變化真大。

二、初讀課文，整體感知

1、播放范讀動(dòng)畫，學(xué)生感知課文內(nèi)容，并用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出生字新詞和自己不明白的地方。

2、學(xué)生自讀課文，借助拼音讀通順，師生評(píng)議。

三、識(shí)記生字，學(xué)習(xí)新詞

1、語(yǔ)境認(rèn)讀，在文中畫出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀一讀。

2、利用課件中的讀一讀部分，教學(xué)字詞。

3、叫音出示字卡。（老師讀生字，學(xué)生在自己的字卡中找出生字，看誰(shuí)找得又對(duì)又快。）

四、研讀課文，理解內(nèi)容

師：同學(xué)們非常想了解農(nóng)業(yè)有哪些變化，老師相信小朋友們讀了課文一定會(huì)明白的，用你喜歡的方式來(lái)讀一讀課文吧！

1、學(xué)生用自己喜歡的方式自讀課文，邊讀邊想：先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)給農(nóng)業(yè)帶來(lái)了哪些變化？

2、課堂討論交流，師板書：雜交水稻、溫室大棚、彩色棉花、無(wú)土栽培。

3、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容

引導(dǎo)學(xué)生觀察課文第一幅插圖，思考以下問(wèn)題：

（1）圖上畫了些什么？（2）“興致勃勃”是什么意思？（引導(dǎo)學(xué)生借助圖畫和語(yǔ)境理解）（3）誰(shuí)能把“我”當(dāng)時(shí)的心情讀出來(lái)？（4）誰(shuí)能用“興致勃勃”說(shuō)一句完整的話？

4、出示袁隆平爺爺培育水稻良種的照片：

師：同學(xué)們，這位爺爺你們認(rèn)識(shí)嗎？他是著名的水稻專家袁隆平，他培育出來(lái)的水稻良種，大大提高了水稻的產(chǎn)量。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第二自然段，想一想“引人注目”是什么意思？從哪里可以看出袁隆平爺爺?shù)呢暙I(xiàn)是“引人注目”的？

學(xué)生讀文，指名回答。

師：假如你是講解員，會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣給參觀的人介紹袁隆平爺爺?shù)目萍汲晒?/p>

學(xué)生扮演講解員介紹。

5、學(xué)生自學(xué)第3～5段

（1）師：請(qǐng)同學(xué)們邊看圖，邊讀第3～5段，想一想，假如你是講解員，會(huì)怎樣向參觀的人介紹溫室大棚、彩色棉花、無(wú)土栽培的技術(shù)？

教師補(bǔ)充相關(guān)資料： 彩色棉花：彩色棉花是一種棉纖維不需經(jīng)過(guò)人工染色，自身就呈現(xiàn)出紅、綠、黃、藍(lán)等不同顏色的棉花。栽培彩色棉花既不施用化肥，也不施用農(nóng)藥，只用有機(jī)肥料和生物農(nóng)藥，因而又叫有機(jī)棉或生態(tài)棉。由于彩色棉花的紡織品能長(zhǎng)期保持本色，無(wú)化學(xué)消毒和染色的殘留物質(zhì)，且生產(chǎn)成本低廉，因此深受棉紡部門的青睞。

無(wú)土栽培：無(wú)土栽培是根據(jù)植物生長(zhǎng)發(fā)育需要的各種養(yǎng)分，配制成營(yíng)養(yǎng)液，讓花卉植物直接吸收，所以無(wú)土栽培也稱為營(yíng)養(yǎng)液栽培或水培。它與土培相比，具有花多型大、味濃、色艷、花期長(zhǎng)，節(jié)約養(yǎng)分、水分和勞力，清潔、無(wú)雜草、病蟲害少等優(yōu)點(diǎn)。

（2）小組交流，評(píng)選組內(nèi)最佳講解員。（3）班級(jí)交流展示。

五、指導(dǎo)書寫，展示交流

1、利用課件中的寫一寫部分，指導(dǎo)書寫。

2、范寫“紡”“織”，指導(dǎo)寫好“絞絲旁”，寫好兩個(gè)“撇折”。

3、學(xué)生描紅，臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

4、展示，評(píng)議，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

六、拓展延伸，鼓勵(lì)想象

1、師：小朋友們，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？除了課文中寫到的，你還知道哪些？把你知道的說(shuō)給大家聽聽。

指名學(xué)生回答。

2、師：假如你是農(nóng)業(yè)科學(xué)家，你將會(huì)怎樣做？把你想象到的內(nèi)容先畫下來(lái)，然后說(shuō)給大家聽聽。

教學(xué)反思：

語(yǔ)文園地8 教材分析：這項(xiàng)練習(xí)包括兩部分內(nèi)容：一是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)孩子的構(gòu)字特點(diǎn)，二是通過(guò)看圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)由途中的事物可以構(gòu)成許多反義詞。

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)。

2、通過(guò)看圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖中的事物可以構(gòu)成許多反義詞。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3、朗讀詞語(yǔ)、通過(guò)讀記積累詞語(yǔ)。把詞語(yǔ)填在適當(dāng)?shù)木渥又小?/p>

4、引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生寫話的欲望，鼓勵(lì)學(xué)生寫真心話。

5、學(xué)習(xí)觀察的方法，提高朗讀能力和口頭表達(dá)能力。培養(yǎng)觀察、調(diào)查或查

閱資料的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀詞語(yǔ)、通過(guò)讀記積累詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生寫話的欲望，鼓勵(lì)學(xué)生寫真心話

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集動(dòng)物、植物的有關(guān)資料（文字、圖片等）教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)我的發(fā)現(xiàn)、日積月累

一、我的發(fā)現(xiàn)

（一）1、放手讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，交流討論。

2、先讓學(xué)生反復(fù)讀生字，在讀中發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)

3、讀小泡中的話，小組說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

4、交流發(fā)現(xiàn)：許多字都有相同的部件這一漢字特點(diǎn)。

5、讓學(xué)生展開想象認(rèn)記這些字。如：第一組的四個(gè)字可以這樣記，“呀！”烏鴉說(shuō)“小芽上長(zhǎng)蚜蟲呢！”

（二）看看說(shuō)說(shuō)

學(xué)生自己觀察，指名說(shuō)反義詞。如：黑——白、大——小、長(zhǎng)——短、高——矮、多——少、前——后、左——右、單——雙。

二、日積月累

（一）讀讀記記

1、自己讀詞語(yǔ)，開火車讀詞語(yǔ)（讀準(zhǔn)字音）

2、各自選擇詞語(yǔ)造句，全班交流。

（二）我會(huì)選

1、引導(dǎo)學(xué)生自讀詞語(yǔ)和兩個(gè)句子。

2、自己選詞填空，全班交流并說(shuō)說(shuō)自己的理由。

3、交流檢查

（三）我會(huì)寫

1、激趣談話：

（1）你有什么高興的事，想告訴大家嗎？（2）你能告訴大家你最喜歡吃的食物嗎？

（3）你能告訴大家你最喜歡的游戲嗎？這個(gè)游戲是怎樣玩的？（4）你最喜歡去的是什么地方，你看見了什么？（5）你最喜歡的小動(dòng)物是什么？長(zhǎng)得什么樣？……

2、指名說(shuō)話，老師相機(jī)指導(dǎo)。

3、同座同學(xué)互相說(shuō)自己想說(shuō)的話。

4、把自己所說(shuō)的話寫下來(lái)。

5、學(xué)生寫話，教師巡視，幫助寫話有困難的同學(xué)完成寫話。

（四）我會(huì)讀

1、學(xué)生小聲讀故事。

2、同座互讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)、讀得流利。

3、全班交流。

4、你認(rèn)為韓愈聰明在什么地方。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：口語(yǔ)交際、展示臺(tái)

一、課前準(zhǔn)備

學(xué)生自由組合成若干個(gè)小組，分頭搜集動(dòng)物、植物的有關(guān)資料（文字、圖片等）。

學(xué)生自由準(zhǔn)備講稿。

二、有趣的動(dòng)物、植物、激趣談話：課余時(shí)間大家通過(guò)觀察、調(diào)查或查閱資料，了解了許多動(dòng)植物方面的知識(shí)。今天就請(qǐng)大家介紹有趣的動(dòng)物、植物。

2、示范引導(dǎo)：位于宜昌市夷陵區(qū)的中華鱘研究所，是我國(guó)唯一的一家保護(hù)中華鱘的專業(yè)科研機(jī)構(gòu)，有許多同學(xué)到那里參觀過(guò)。今天我們就請(qǐng)中華鱘做一個(gè)自我介紹。

我叫中華鱘，被人們稱為水中大熊貓、活化石。我是江海洄游性魚類，是長(zhǎng)江中最大的魚，故有“長(zhǎng)江魚王”之稱。一般可以活30余年。我身上披著大片的硬鱗，酷似披甲武士，核桃大的眼睛亮晶晶，一張大嘴又尖又長(zhǎng)，身上有五行銀白色的菱形骨板，背部一行，身體兩側(cè)和腹部?jī)尚小?/p>

3、學(xué)生在小組內(nèi)用自己喜歡的方式講練習(xí)講解，互相推薦自己最感興趣的內(nèi)容。

4、各組推選最佳解說(shuō)員在全班進(jìn)行交流。展示臺(tái)

（一）日記

將自己的日記本，或打印成冊(cè)的日記在班級(jí)、年級(jí)進(jìn)行展示。選擇自己最滿意的一篇讀給大家聽一聽。

（二）中華鱘等資料

收集到中華鱘研究所參觀的照片及其他資料、圖片進(jìn)行展示。

（三）到市內(nèi)鳥語(yǔ)林、爬行動(dòng)物展覽館、動(dòng)物園、植物園等地參觀，并收集相關(guān)的自然科學(xué)方面的資料，組織學(xué)生進(jìn)行展示。

教學(xué)反思：

第四篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元作文

人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元作文

水果星球歷險(xiǎn)記

前些天的一個(gè)晚上，我做了一個(gè)非常有意思的夢(mèng)，至今記憶猶新。

我坐著6606－PK飛船，來(lái)到了一個(gè)非常特殊的地方。入口處寫著“水果星球村”。里面有草莓國(guó)王、香蕉警察、芒果小偷。我一進(jìn)村，媽呀，我怎么變成一個(gè)西瓜了，我懷疑著。走著走著，“哇噻！”我大叫一聲?！昂妹利愌剑　蔽曳路疬M(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界。這里有清澈見底的小河；有爭(zhēng)奇斗艷的花朵；有郁郁蔥蔥的樹林；有綠茵茵的草地。小河旁邊還有一棵橡樹哨兵樣挺立在那兒。

我又往前走，突然 發(fā)現(xiàn)了一個(gè)芒果小偷，警察說(shuō)什么 也追不上它。我想，該我這個(gè)西瓜顯神通了，我就地一滾，很快就滾到了芒果小偷身邊。香蕉警察對(duì)我說(shuō)：“西瓜朋友，抓住這個(gè)芒果 小偷，你是產(chǎn)了大功?。　闭f(shuō)完警察要請(qǐng)我吃甘甜可口的水果大餐，我也有機(jī)會(huì)大飽口福了。

不一會(huì)兒，我揉揉惺忪的睡眼，嘴里不停地嘟囔著：“好美的大餐?。　?/p>

未來(lái)的教室

我希望未來(lái)的教室與現(xiàn)在不同，它非常奇妙。

未來(lái)的教室比現(xiàn)在大一倍，它非常寬敞，墻壁是隔音材料制作的，窗戶既可以調(diào)溫又可以調(diào)光，窗臺(tái)上擺放著各種鮮花，我們每天都置身在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中，教室的門是聲控的，聽到我們的腳步聲就自動(dòng)開啟。再也不會(huì)讓沉重的書包壓彎了我們的脊背，因?yàn)榻淌业暮竺嬗幸慌殴褡幼屛覀兎艜蛯W(xué)習(xí)用品。我們只需要把當(dāng)天要溫習(xí)的功課帶回家。

未來(lái)的教室還設(shè)有一個(gè)房間作為我們的圖書室，里面藏書豐富，書架上擺滿我們喜歡看的書，有最新的畫報(bào)雜志，有安徒生和格林的童話，有少年科技探索等。課余我們?cè)诿利惖牡靥荷舷囟?，津津有味地看書?/p>

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)走進(jìn)了我們的課堂，每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)電腦，每個(gè)人都有一個(gè)文件夾，我們?cè)陔娔X里起草作文、修改、保存，最后傳給老師批閱。優(yōu)秀的作文被老師貼在網(wǎng)上供大家欣賞，連我們的爸爸媽媽都可以看到。電教平臺(tái)上有一臺(tái)電子監(jiān)控器，上課誰(shuí)做小動(dòng)作或竊竊私語(yǔ)，老師馬上就知道。因?yàn)殡娮颖O(jiān)控器會(huì)發(fā)光，顯示他的學(xué)號(hào)。下課了，墻上的喇叭播放出輕柔的音樂(lè)，桌椅自動(dòng)折疊起來(lái)變成木地板，我們?cè)诮淌依镒杂沙鋈耄挥脫?dān)心碰到桌子撞傷了。

我喜歡這神奇的教室，我希望我的愿望早日實(shí)現(xiàn)，我們可以更好地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

我的奇思妙想

每個(gè)人都會(huì)有奇妙的幻想，比如：自己能飛，想變成超人等等。我也有我自己的幻想，下面聽聽我的這些奇思妙想吧！首先，我想有一臺(tái)保鏢機(jī)器人。它既能當(dāng)家庭保姆，也能當(dāng)隨身保鏢，它不需要電池，只靠光或陽(yáng)光充電。它當(dāng)保姆時(shí)，會(huì)給大家做出美味可口的飯菜，它還會(huì)拖地，它的右手會(huì)變成拖把或掃把，左手會(huì)變成吸塵器或撒水機(jī)。它當(dāng)保鏢時(shí)，身手不凡，會(huì)拳擊和武功，眼睛會(huì)射出紅外線，手上裝有小刀和手槍(注：不是用于暴力或犯罪，而是保護(hù)本人用的)。

然后我還想要一輛變形跑車。要是不用它時(shí)，它就會(huì)變成一輛時(shí)速世界最高的跑車，而且是太陽(yáng)能的。然后它的駕駛室里有三個(gè)鍵，紅的、藍(lán)的、黃的，想高空飛翔，就按紅鍵，就會(huì)變成一輛全副武裝的直升機(jī)，是用太陽(yáng)能的；要是想去海底探險(xiǎn)，就按藍(lán)鍵，它就變成一艘潛水艇，能潛到最深的海底，空氣想要多少就有多少，這樣就能幫助海洋的科學(xué)研究。要是想到土中一游，那就按黃鍵，變形跑車就變成了一輛小型鉆土機(jī)，只可坐下兩人，里面設(shè)備齊全，空氣是用不完的，可以到達(dá)地球的核心，遇到巖漿，它毫不畏懼，還可以挖掘文物，這樣就可以幫住人類了解地下和古代的文明了！

怎么樣，我的想法不錯(cuò)吧！我相信不久的將來(lái)，我的奇思妙想一定可以實(shí)現(xiàn)。我的奇思妙想 同學(xué)們，你們一定有自己的奇思妙想吧？如果你們想知道我的奇思妙想，就趕快把耳朵湊過(guò)來(lái)，我來(lái)給你講一講，那就是我的彩筆“飛行器”。

“彩筆怎么能成為飛行器呢？”同學(xué)們一定會(huì)問(wèn)。別著急，我慢慢跟你們說(shuō)。在彩筆的尾部，分別有“變大”和“恢復(fù)”鍵，最重要的就是“操作”鍵了。只要你輕輕一按，“它們”便工作起來(lái)。它的機(jī)翼能像小鳥的翅膀那樣自由扇動(dòng)；像收音機(jī)那樣放出美妙的音樂(lè)??咦，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，“飛行它的機(jī)頭能器”好像還缺了些什么。對(duì)了，顏色，是機(jī)身上的顏色，我按了一下“變大”鍵，然后坐在“飛行器”里電腦前的座位上，用電腦控制它后，再按一下“制造”鍵，“飛行器”馬上會(huì)出現(xiàn)鮮艷的顏色，就這樣，一架彩筆“飛行器”就完工了。它 最神奇的地方就是它能夠“變”。假如你想在海上游玩，只要在電腦上打“輪船”二字，它就會(huì)立即變成輪船，浮在海面上??它還有獨(dú)特的功能：在筆的頂端有一個(gè)小孔，當(dāng)你需要其他文具時(shí)，你只要對(duì)著小孔說(shuō)出它的名稱，這件文具就會(huì)蹦到你手中。“如果不知道名稱怎么辦？”別著急，我早有“準(zhǔn)備”。你可以在紙上畫出來(lái)，再用“彩筆飛行器”掃描一遍，它就會(huì)變成真的。如果用完了，就對(duì)小孔說(shuō)一聲“收”，文具就不見了。如果你做完了作業(yè)，只要在紙上寫出想玩的玩具的名稱，塞進(jìn)小孔里，這支筆就會(huì)變成那種玩具，供你玩。你們說(shuō)神奇不神奇？ 這就是我的奇思妙想，你們 的呢？

神奇的防盜門

每當(dāng)我看到別人家被盜時(shí)，便想當(dāng)一位發(fā)明家，發(fā)明一種防盜門。

防盜門是由一塊長(zhǎng)1.5米，寬1米的木板和一臺(tái)防盜紅外線機(jī)器組合成的。

防盜門全身都是紅色，它可以變成隱形的防盜門，還可以防止小偷破門而入，它的外觀比普通防盜門輕巧。

每當(dāng)主人要遠(yuǎn)出，只要把目光轉(zhuǎn)移到紅外線機(jī)器上，并輸入你的姓名，防盜門就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。當(dāng)主人要回家時(shí)，只要把目光轉(zhuǎn)移到紅外線機(jī)器上，并輸入你的姓名時(shí)，紅外線機(jī)器會(huì)發(fā)出一種紅外線光來(lái)檢查你是否是這幢房子的主人。如果你是，防盜門就會(huì)自動(dòng)打開，在打開的同時(shí)紅外線光也自動(dòng)關(guān)閉。

如果你是壞人或小偷，紅外線機(jī)器就會(huì)發(fā)出紅外線光來(lái)輻射你，只要一掙扎，紅外線光就會(huì)發(fā)出警惕的聲音，讓周圍的人聽見后，就會(huì)來(lái)把你抓起來(lái)，然后送進(jìn)派出所，讓你受到法律制裁。如果這時(shí)你想報(bào)復(fù)，防盜門就會(huì)變成隱形防盜門，讓你看不見。當(dāng)你靠近它時(shí)它又會(huì)發(fā)出紅外線光來(lái)輻射你，并發(fā)出警惕的聲音，主人知道就再一次把你送到派出所，讓你受到法律的制裁。防盜門真像一個(gè)聰明又可靠的衛(wèi)士。

多功能文具袋

我想發(fā)明一只多功能文具袋。

這種多功能文具袋有三個(gè)按鈕，按紅色按鈕回出現(xiàn)一種新型的書本，它非常的輕巧，與現(xiàn)在的書本大小差不多。所有的科目綜合在一起，每一頁(yè)就是一個(gè)顯示屏，旁邊有“向上翻頁(yè)”和“向下翻頁(yè)”兩個(gè)按鈕。按綠色按鈕會(huì)出現(xiàn)一本草稿本和配套的橡皮擦，反復(fù)使用也不會(huì)損壞，這樣既方便適用，有節(jié)約材料，還保護(hù)了環(huán)境。按黃色按鈕，會(huì)出現(xiàn)一支奇特的筆，它有許多功能，寫字、蓋章、變色、看時(shí)間、報(bào)警、當(dāng)指南針，當(dāng)你寫字姿勢(shì)不正確時(shí)，它還會(huì)進(jìn)行矯正。

如果有了這樣的文具袋，我們肩上的重量是不是可以減輕許多了？

我的奇思妙想

未來(lái)有許多讓人們方便的東西，讓我來(lái)一一介紹。

一是功能強(qiáng)大的納米分子藥物運(yùn)輸車，是專殺腫瘤的；納米分子運(yùn)輸車分為四層，第一層有機(jī)外衣，第二層是介孔二氧化硅，上面帶有納米孔道，到地點(diǎn)放出第三層的藥，因?yàn)橐郧暗乃庍€沒(méi)到病處就發(fā)揮藥性了；第四層是四氧化三鐵，它受外部磁場(chǎng)的引導(dǎo)，以前的藥物容易在“十字路口”迷路，它就不會(huì)了。納米分子藥物運(yùn)輸車雖然厲害，但是智能紡織面料更神奇。智能紡織面料具有形態(tài)記憶高聚物防水透氣、相變材料、微膠囊調(diào)溫面等好處，所以有新型能源溫控技術(shù)；智能紡織面料織入高集成芯片和低能耗的傳感器，衣服也擁有電子元件的全部功能。智能服裝上的傳感器可監(jiān)控穿著者的身體情況，并及時(shí)發(fā)出預(yù)警信息；智能服裝利用微膠囊加工技術(shù)將發(fā)色團(tuán)和導(dǎo)電性高分子制成的智能型電變織物，可針對(duì)不同的環(huán)境自動(dòng)調(diào)整服裝的顏色，其概念與變色龍相似。再來(lái)看看未來(lái)的交通設(shè)備吧。

交通手表可精確地指出行走路線；公交車站都會(huì)有智能公交系統(tǒng)，上面有下班車何時(shí)到等；車上有自動(dòng)檢票系統(tǒng)，可以自動(dòng)買票；車上的電腦可及時(shí)處理交通事故，并導(dǎo)航。

現(xiàn)在這些只是幻想，為了以后世界上擁有這些東西，所以我們要認(rèn)真的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，才能把幻想變成現(xiàn)實(shí)。

神奇的藥片

我一直有個(gè)美好的夢(mèng)想，想給人類找到或研究制造出一種神奇的藥片。

記得在一個(gè)下雨天，我一個(gè)人走在街上，看到一位殘疾人坐在輪椅上，他艱難地“行走”。我相信他羨慕別人能夠蹦蹦跳跳的行走，能夠輕松自如地散步。這時(shí)我還想起已掉光了牙齒的爺爺奶奶那吃食物的艱難狀態(tài)。我還看到那些愛美的人們不顧傷害身體，而去把頭發(fā)染成各種顏色。這種種問(wèn)題都證明人類需要一種神奇的藥片來(lái)解決問(wèn)題。

我想一定要發(fā)明一種藥片，它能有各種口味，有各種顏色，有各種效果。它能讓頭發(fā)變成各種顏色，卻對(duì)身體沒(méi)有傷害；它能讓失去光明的人重見光明；它能沒(méi)有牙齒的重新長(zhǎng)出牙齒來(lái)；它能讓腿殘的人重新長(zhǎng)出腿來(lái)；這種藥能治很多病，多神奇啊！也許大家認(rèn)為，這種藥片一定很貴吧。不！我想讓生產(chǎn)這種藥片的成本很低。我選最便宜的原料，用最簡(jiǎn)單的工藝生產(chǎn)。原料比如用海水、黃土、垃圾等等。原料便宜，價(jià)格當(dāng)然低，所有的人都能買得起。這樣，我們就不會(huì)在街上再看到那些不好的問(wèn)題了。神奇的藥片，現(xiàn)在雖然是個(gè)想像，但只要我們努力學(xué)習(xí)，就肯定能制造出這種神奇的藥片。

我們一定要相信自己噢！

彩筆“飛行器”

“彩筆怎么能成為飛行器呢？”同學(xué)們一定會(huì)問(wèn)。別著急，我慢慢給你們說(shuō)。

在彩筆的尾部，分別有“變大”和“恢復(fù)”鍵，最重要的就是“操作”鍵了。只要你輕輕一按，“它們”便工作起來(lái)。它的機(jī)翼能像小鳥的翅膀那樣自由扇動(dòng)；它的機(jī)頭能像收音機(jī)那樣放出美妙的音樂(lè)??咦，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，“飛行器”好像還缺了些什么。對(duì)了，顏色，是機(jī)身上的顏色，我按了一下“變大”鍵，然后坐在“飛行器”里電腦前的座位上，用電腦控制它后，再按一下“制造”鍵，“飛行器”馬上會(huì)出現(xiàn)鮮艷的顏色，就這樣，一架彩筆“飛行器”就完工了。“我們走吧。”“唉，等等，我還沒(méi)有說(shuō)最神奇的地方呢！”

最神奇的就是它能夠“變”。假如你想在海上游玩，只要在電腦上打“輪船”二字，它就會(huì)立即變成輪船，浮在海面上??你們說(shuō)神奇不神奇？

自動(dòng)電子筆

“說(shuō)了筆又是筆，你有完沒(méi)完。”我這支筆可是個(gè)好東西，它叫“自動(dòng)電子筆”。

它和自動(dòng)鉛筆一樣粗細(xì)，可它卻有獨(dú)特的功能。在筆的頂端有一個(gè)小孔，當(dāng)你需要其它文具時(shí)，你只要對(duì)著小孔說(shuō)出它的名稱，這件文具就會(huì)蹦到你手中。“如果不知道名稱怎么辦？”別急，我早有“準(zhǔn)備”。你可以在紙上畫出來(lái)，再用“自動(dòng)電子筆”描一遍，它就會(huì)變成真的。如果用完了，就對(duì)小孔說(shuō)一聲“收”，文具就不見了。

如果你做完了作業(yè)，只要在紙上寫出想玩的玩具的名稱，塞進(jìn)小孔里，這支筆就會(huì)變成那種玩具，供你玩。因此，我寫了一首詩(shī)：卷成紙筒，塞進(jìn)小孔。變成玩具，不用你“捅”。

智能曬衣竿

現(xiàn)在，晾衣服是人們的一件麻煩事，由于天氣的變化，一會(huì)兒出太陽(yáng)，一會(huì)兒下大雨，衣服很可能被淋濕，但“智能曬衣竿”可不是一般的曬衣竿喲！

曬衣竿上有個(gè)像連環(huán)棒那樣能夠翻轉(zhuǎn)的鐵鏈。下雨天，曬衣竿會(huì)翻轉(zhuǎn)到家里，不讓衣服淋濕，而且會(huì)發(fā)出警告聲，讓家人知道。如果曬的衣服多，曬衣竿就會(huì)立刻變長(zhǎng)，曬多少衣服都行?？傊悄軙褚赂湍芟裎覀兊拇竽X一樣，有著豐富的“智慧”，保證衣服的“安全”。

噓！請(qǐng)別說(shuō)我的怪念頭多，這可是我的奇思妙想。

微笑機(jī)

我想創(chuàng)造一個(gè)微笑機(jī)，專門給愁眉苦臉的人來(lái)用的。

爸爸媽媽吵架的時(shí)候，我撥開微笑機(jī)，笑話一個(gè)接一個(gè)，鬧得爸爸媽媽笑個(gè)不停，以后再也不吵架了。

如果你摔跤后哭了，微笑機(jī)就邊笑邊說(shuō)：“哭一哭，笑一笑，兩只黃狗來(lái)抬轎。什么轎？大花轎。轎里‘喵嗚喵嗚’叫，走出一只大花貓。大花貓真好笑，眼淚流勿光。小老鼠跑來(lái)看熱鬧，花貓喵嗚一口咬，老鼠痛得支支叫??”笑了，笑了，你笑了！愿微笑機(jī)帶給我們無(wú)盡的歡笑，使得我們的家庭每天都有笑聲，變成一個(gè)微笑家庭！

未來(lái)的睡床

我的未來(lái)的睡床是這樣的——

在床兩頭裝幾個(gè)花盆，在花盆上插幾朵花，人躺在床上，一股奇特的香味撲鼻而來(lái)，帶你進(jìn)入美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。

再在枕頭邊安置一個(gè)思想吸收儀，把一個(gè)個(gè)做過(guò)的美夢(mèng)都保存起來(lái)。這樣，可以在停電時(shí)，看自己的美夢(mèng)，一定比電視更精彩。床上還有一個(gè)調(diào)控機(jī)，與電腦相連，能測(cè)得室內(nèi)的溫度、濕度、氣溫等。若天氣突然轉(zhuǎn)寒，調(diào)控機(jī)為你的太空被自動(dòng)充上暖氣，伴你安心睡個(gè)好覺(jué)。

我的睡床還必須柔軟舒適，具有按摩功能，大概以后能夠擁有吧？

神奇的衣服

我想設(shè)計(jì)一件這樣的衣服，它能防雨，會(huì)變色，還會(huì)根據(jù)季節(jié)氣候的變化而變化。

這件衣服的外表，春天是綠色的，夏天是白色的，秋天是藍(lán)色的，冬天是梅紅的。這件衣服的顏色源自于你所碰到過(guò)的喜歡的花瓣顏色。并且能自動(dòng)吸收花上的色素，與自身的元素相融合。如果碰到下雨天，它不會(huì)被淋濕。

衣服用最輕柔的棉花為料，穿在身上活動(dòng)完全自如，絕對(duì)不會(huì)很笨重。這件衣服還會(huì)吸收太陽(yáng)光，并能排放熱量，自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。所以夏天會(huì)覺(jué)得很涼爽，冬天又能感到很暖和。衣服還可以充氣，即時(shí)在旅游中遇到河流也照樣能漂過(guò)去。這件衣服還能變大變小，放在背包里隨處跑。

未來(lái)的汽車

現(xiàn)在的汽車越來(lái)越多，尾氣排得也非常多，不僅污染空氣，還危害我們的健康。所以我要造一輛多功能的汽車。

這輛汽車首先不用油。那它靠什么呢？靠的是太陽(yáng)能，所以我取名為“太陽(yáng)能汽車”。如果是下雨天，它吸收不到太陽(yáng)光，就會(huì)吸收雨水的力量來(lái)充當(dāng)電力。

它還能在空中自由的飛翔，而且不怕被雷擊。它能在空中飛，自然也能在水里“游”。太陽(yáng)能汽車不僅功能好，也很環(huán)保。我們只要坐在里面，說(shuō)想去哪里，它就自動(dòng)帶我們?nèi)ァＨ绻l(fā)生碰撞，它會(huì)自動(dòng)修復(fù)車體。

雖然這只是未來(lái)的汽車，但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，“太陽(yáng)能汽車”必將成為現(xiàn)實(shí)！

健腦帽

最近，我遇到一件麻煩事，背課文總是結(jié)結(jié)巴巴的。

一天下午，我坐在草坪上看一本書，結(jié)果我讀到“沒(méi)有行動(dòng)，思想永遠(yuǎn)不能成熟而化為真理”時(shí)，我受到啟發(fā)：一定要讓未來(lái)有我發(fā)明的東西。

我要發(fā)明一頂健腦帽，健腦帽里應(yīng)該有一圈像緊箍咒那樣的軟箍。帽子四周安裝細(xì)微電腦，控制紅外線裝置，使人腦細(xì)胞快速運(yùn)轉(zhuǎn)，戴上五天后，使用者能掌握記憶的最佳方法。我一定能發(fā)明出這樣的健腦帽，因?yàn)槲矣辛诵袆?dòng)和思想！

萬(wàn)能遙控器

我家的遙控器可多了，電視的、玩具的、空調(diào)的、VCD的等等。一進(jìn)我家，遙控器撲入眼簾，媽媽整理得很干凈，可每個(gè)房間都有五六只遙控器，真讓人煩惱。

我想家里的遙控器變成一個(gè)萬(wàn)能遙控器，黑乎乎的外殼，五彩繽紛的按鈕：紅色是電視，黃色是點(diǎn)燈，藍(lán)色是電腦，紫色是大門??不怕摔破，還有防水功能，假如掉進(jìn)水里，拿起來(lái)擦干就行了。你一定認(rèn)為這個(gè)遙控器很大吧？里面都是微型電子，其實(shí)比普通的還要小。

這就是我的未來(lái)發(fā)明——萬(wàn)能遙控器！

未來(lái)的月球之旅

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了2045年，人類已經(jīng)數(shù)百次登上了月球，為了實(shí)現(xiàn)小時(shí)侯的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選，我終于可以前往月球旅行。

不太長(zhǎng)的工夫，航天飛船便到了目的地，我穿著厚厚的宇航服下了飛船進(jìn)行游玩。月球并不像神話中那樣美好，它是一個(gè)荒涼死寂的世界。突然，一個(gè)小白點(diǎn)在我的眼前一亮，我疾步向前，走近一看，竟是一架骸骨？在這月球上會(huì)有誰(shuí)的骨頭呢？我仔細(xì)辨認(rèn)，怎么好象和恐龍的有些相似？我繼續(xù)尋找，不久又有幾架骸骨被發(fā)現(xiàn)了，這到底怎么回事？

我急切地想知道答案，便用空氣刀刮了一點(diǎn)骸骨上的粉，爬上了飛船，把粉裝進(jìn)了物質(zhì)分析器里進(jìn)行研究。不一會(huì)兒，屏幕上先是出現(xiàn)了一行字，證實(shí)了我的想法，這些骸骨果然是恐龍的，不久，電腦又自動(dòng)地出現(xiàn)了幻想畫面：森林年、茂密，水流豐富，一幅生機(jī)勃勃的景象，這是大概幾百億年前月球的景象。突然，出現(xiàn)了一群群恐龍，它們扶老攜幼，浩浩蕩蕩地來(lái)到月球，開始啃森林??漸漸地屏幕變黑了，顯示幾萬(wàn)年后，月球已是一片狼藉?？吹竭@，我又陷入了更大的謎團(tuán)，這一切會(huì)是真的嗎？地球上的恐龍?jiān)趺淳箷?huì)是滅亡月球的生命的殺手？看來(lái)我是不可能解開這個(gè)謎團(tuán)了。

就在這時(shí)，總部向我詢問(wèn)，我連忙將這里的情況進(jìn)行了匯報(bào)。總部命令我?guī)?biāo)本回地球進(jìn)行研究。我趕緊將一幅恐龍的骸骨搬上了飛船，然后飛回地球。

沒(méi)想到第一次進(jìn)行月球旅行就會(huì)有這么大的發(fā)現(xiàn)，我心里特別高興，但月球上的景象又讓我陷入深思??

簡(jiǎn)評(píng)：本文通過(guò)豐富的想象，寫出了我第一次飛上月球的情景，同時(shí)也說(shuō)明了作者平時(shí)比較勤于觀察，深入思考，只有這樣，才能寫出好文章。

未來(lái)的房子

未來(lái)的房子是豐富多彩的，不僅美觀，而且功能“奇”全。房子門上有一把鎖，不僅能緊鎖大門，而且還能辨別好人、壞人，從而把壞人拒之門外。房間里可隨心所欲的調(diào)節(jié)溫度，如果你感到優(yōu)點(diǎn)兒冷，就可以向上按一下調(diào)節(jié)按鈕，房間內(nèi)的溫度就會(huì)徐徐升高；如果你感覺(jué)到比較熱，就可以向下按一下調(diào)節(jié)按鈕，室內(nèi)溫度就會(huì)慢慢下降，一直到你感覺(jué)溫度正好為止。

房間內(nèi)的床很特別，床頭有四個(gè)按鈕，分紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。當(dāng)你按紅色按鈕時(shí)，床就會(huì)與你進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話；按藍(lán)色按鈕時(shí)，床就會(huì)在第二天早六點(diǎn)叫醒你，讓你起床；按綠色按鈕時(shí)，床的被子和枕頭都會(huì)整整齊齊疊在那里。

未來(lái)的房間很好吧！但這只是我的夢(mèng)想，不過(guò)，我認(rèn)為這個(gè)夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)槊飨f(shuō)過(guò)一句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，只要我們努力學(xué)習(xí)，我相信會(huì)成功！簡(jiǎn)評(píng)：

本文想象豐富，編織的故事比較出人意料，使讀者讀后充滿信心和希望。但細(xì)致的描寫略顯不足。

多 功 能 播 種 器

考考你，一個(gè)完整的播種過(guò)程需要幾個(gè)人完成呢？

真正理解什么叫“粒粒皆辛苦”吧，挖坑、撒種、澆水、蓋土、四個(gè)步驟，需要四個(gè)人來(lái)完成！看似很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但是如此重復(fù)數(shù)百遍，數(shù)千遍，就很辛苦了。

當(dāng)然這都是古時(shí)候的事啦，現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)備已經(jīng)很先進(jìn)。我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)多功能播種機(jī)。

我們把掘土機(jī)的原理，運(yùn)用在了農(nóng)用點(diǎn)播小器具上，就成了現(xiàn)在的播種器。

通過(guò)自行車的鏈條帶動(dòng)自行車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的原理，把它運(yùn)用到手柄上，兩個(gè)掘土器并在一起掘土，效率提高了一倍。然后打開固定在掘土機(jī)上的種子存儲(chǔ)器，肥料存儲(chǔ)器，倒入種子與肥料。當(dāng)掘土器與土相接觸時(shí)，將土掘出一個(gè)小坑，通過(guò)手控，將種子與肥料放入小坑中，而土在重力作用下，落回小坑中將種子與肥料蓋住。

如果真能做出來(lái)將是傳統(tǒng)的農(nóng)用工具的一次革新。我的奇思妙想

你要問(wèn)我的奇思妙想是什么，讓我悄悄地告訴你吧，我想創(chuàng)制一種可以讓人改變心態(tài)的衣服。

如果老師穿上這件衣服，當(dāng)他要去體罰學(xué)生時(shí)，那件衣服就可以發(fā)出一種信號(hào)傳到老師心里去，老師的態(tài)度就會(huì)好了起來(lái)；如果哪位學(xué)生也穿上了那件衣服，心里也就會(huì)明白自己錯(cuò)了，并會(huì)向老師認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)，會(huì)做一個(gè)好學(xué)生了。

如果這件衣服穿在小偷身上，那么在他要偷東西時(shí)就會(huì)收到一種信號(hào)，他就會(huì)明白偷東西是很不光彩的，不光害人，還會(huì)給社會(huì)帶來(lái)許多麻煩，警察也會(huì)抓住他，懲罰他。這時(shí)，他就再也不偷東西了，就會(huì)自食其力地過(guò)生活，并勸戒以前的“同行”不再去偷東西，從此，大家都遵紀(jì)守法，世界就太平了。

如果把這種衣服穿在愛亂丟果皮紙屑的人身上，他就會(huì)收到一種信號(hào)，這信號(hào)使他明白環(huán)衛(wèi)工人做清潔多么辛苦，他的做法該多么影響市容??！這樣，他就再也不會(huì)亂丟垃圾了，環(huán)衛(wèi)工人的工作也變得輕松了。

如果把這種神奇的衣服穿在缺少同情心的人身上，那么他就會(huì)同情生活艱難的窮人，同情有困難的老人。因?yàn)樗靼?，缺乏同情心的人，就缺乏中華民族傳統(tǒng)的善良品質(zhì)??！這時(shí)，他就會(huì)同情地看一眼，然后出資幫助。如果是無(wú)家可歸的老人就通知福利養(yǎng)老院，而院長(zhǎng)會(huì)免費(fèi)收留他們，讓老人們有一種家的感覺(jué)?? 如果把這種衣服穿在經(jīng)常受賄賂的“官員”身上，他就會(huì)改變心態(tài)，知道受賄不對(duì)，辦事就會(huì)公公正正，做一個(gè)好“官”，那樣，天下的“官”都公正了，也不會(huì)有人走后門了。

如果真有那種衣服，世界就和平、干凈、公正了。其實(shí)，那一天，離我們也不遠(yuǎn)了??

我的奇思妙想

2100年，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，有許許多多新鮮的事物出現(xiàn)在我們的視野里，改變了我們的生活。

你看，有薄如紙片的大屏幕高清晰電視，有會(huì)說(shuō)話的電飯鍋，有紐扣大小的手機(jī)，有會(huì)變顏色能調(diào)溫的鞋子??最讓我感興趣的是那各種各樣功能奇特的書。

未來(lái)的書店宛如一本翻開的大書。正面的幕墻上，你會(huì)看見許多色彩鮮艷、生動(dòng)有趣的畫面，正向過(guò)往行人介紹新出版的書，吸引著人們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。

走進(jìn)店門，首先是“寶寶讀物”區(qū)，我們看看有些什么書吧。有一本名叫《水果娃娃》的書，里面介紹了世界各地的水果，圖片顏色鮮艷，更奇特的是，這種書會(huì)發(fā)出香味，翻到蘋果圖，自然就散發(fā)出蘋果的香味，翻到葡萄圖，就能聞到葡萄的香味??這樣色香味齊全的書，看著令人愛不釋手，饞涎欲滴。翻開一本叫《有趣的動(dòng)物》的書，不僅可以看見各種動(dòng)物，還能聽到他們的叫聲，你說(shuō)，這樣是書，寶寶能不喜歡嗎？ 過(guò)了“寶寶讀物”區(qū)，來(lái)到“兒童讀物”區(qū)，這里的書更有趣了。翻開《安徒生童話》，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)遍飄了出來(lái)，把你帶入夢(mèng)幻般的童話世界，你可以選擇閱讀文字，也可以選擇聽故事爺爺講故事，還可以選擇看動(dòng)畫片，可神奇了。翻開《孩子的歌》，如果你不認(rèn)識(shí)那些蝌蚪般的五線譜，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，輕輕按一下歌曲題目，悠揚(yáng)的歌聲就會(huì)飄出來(lái)，你可以輕輕松松地學(xué)習(xí)新歌了。最有趣的書是關(guān)于書法的書了，它有“模仿”、“提高”、“欣賞”三種模式，如果你的字潦草的話，就選擇書中的“模仿”模式，你寫字時(shí)筆再也不會(huì)亂跑了，會(huì)寫出跟字帖一模一樣漂亮的字來(lái)。

過(guò)了“兒童讀物”區(qū)，就進(jìn)入“成人讀物”區(qū)。有許許多多叔叔阿姨在聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)。如果你想學(xué)廚師，趕快翻開關(guān)于烹飪書吧，用動(dòng)畫的形式給你介紹各種美味制作的方法，做好的菜肴你能夠聞到它的味呢。如果你想學(xué)開其他的技術(shù)，只要你找到相應(yīng)的書籍，就可以輕輕松松學(xué)習(xí)了。

未來(lái)社會(huì)還有奇妙的書還有很多很多，如：能變形的書，能吃的書，能穿的書??

未來(lái)的家園

2050年的地球，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地球，連續(xù)幾年被宇宙王評(píng)為“美麗星球?！倍揖褪堑厍蛑械囊粏T。

每天早上一起床，穿上萬(wàn)能衣。這可是本世紀(jì)的重大發(fā)明！這種衣服內(nèi)含有納米纖維，能根據(jù)天氣變化自行調(diào)節(jié)溫度。能在炎炎夏日使你感到?jīng)鏊?，在?yán)寒的冬季能覺(jué)得溫暖如春。洗梳完畢，來(lái)到廚房，廚房里就會(huì)根據(jù)你的腳步測(cè)量出你今天所全部需營(yíng)養(yǎng)，給你馬上做出“萬(wàn)能丸”。這是一種高營(yíng)養(yǎng)的食物，保證人體在一天之間的會(huì)部營(yíng)養(yǎng)。一切準(zhǔn)備就緒，駕上“Happy”號(hào)飛船，就去電子大廈上班。

在路上，飛船行駛在寬闊的馬路上空，馬路兩旁是一個(gè)個(gè)造型新穎和花園和一棵棵修剪得體和樹木。樹木散發(fā)著氧氣，鮮花散發(fā)出芬芳，兩種氣體混合在一起，有一種說(shuō)不出的香氣，使我陶醉了??

我工作的地方位于市中心。辦公在樓是一座很新潮的樓房，有點(diǎn)像法國(guó)的著名建筑——埃菲爾鐵塔。全樓外觀材料是銀灰色的太陽(yáng)能板，能吸收太陽(yáng)的熱量，再經(jīng)過(guò)樓內(nèi)的電能轉(zhuǎn)化站，一部分電能供應(yīng)全樓日常工作用電，另一部分輸入電能儲(chǔ)存庫(kù)，如果遇到陰雨天，要使用電的時(shí)候，可調(diào)出“倉(cāng)庫(kù)”中的電能，這樣，就足夠全樓用了。

在電子大廈忙碌了一天，駕著“Happy”號(hào)飛船駛回家里，我坐在沙發(fā)上，頓生感悟：哎，要想制出許多造福國(guó)家物品，必須從小努力，好好學(xué)習(xí)！未來(lái)的世界

如今以是3002年了，日子一天天過(guò)，我已成科學(xué)家了。

你們一定會(huì)問(wèn)：“你怎么活了1000多歲呢？”其實(shí)我研究了一種藥，它叫“不死藥”，聽這名字你們大概就比較明白了。這不死藥里的材料有（當(dāng)歸、虎杖、蛇膽、春蟲、人參、雪蓮···）這些只是藥材的一部分，要想制成它需要耐力和毅力，所以這價(jià)錢嘛??當(dāng)然貴啦！

哈哈！不開玩笑了，我向大家介紹一下未來(lái)的事情吧！未來(lái)，就是一個(gè)納米時(shí)代，想到那里就馬上能到！如果你要去北極只需0.1秒！你們一定會(huì)問(wèn)：“怎么這么快?。俊币?yàn)橛袀魉烷T啊，你先調(diào)好地點(diǎn)，然后走入傳送門，傳送門會(huì)把你分解成一立方微米的小方塊給傳送過(guò)去，到了目的地后，它又把你立刻組合回去！未來(lái)神奇吧！

我對(duì)未來(lái)的思考

人們每天都做著自己想做的事，該做的事。從來(lái)不會(huì)去幻想以后。但是在我的思維里，覺(jué)得以后是最重要的，因?yàn)榈厍虺惺苓@么多人的壓力實(shí)在太大了。如果人們想這一代的人們和以后的人們能過(guò)著長(zhǎng)久安寧的生活，那就必須去想一想。未來(lái)的地球是否會(huì)存在？在許多的子子孫孫里，到哪一代會(huì)承受到地球爆炸或墜落的痛苦？

地球現(xiàn)在是中年，人們也許會(huì)想以后還有那么長(zhǎng)的時(shí)間，我們著急什么呀，但我是站在以后子孫的角度來(lái)看待這件事。他們承受的那種痛苦那種壓力是現(xiàn)在的人們所不知道的，只有不幸的那一代才領(lǐng)略得到。

地球會(huì)爆炸或墜落到哪去呢？如果爆炸的話，也許有些部分會(huì)掉到其它的星球上面去，但是其它星球上沒(méi)有氧氣，人們無(wú)法生存，何況有可能在爆炸的時(shí)候人們已經(jīng)??如果是墜落，那地球又會(huì)墜落到哪兒去呢？只有那一代的人們才知道，對(duì)于其它人來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是一個(gè)不解之謎。

人類進(jìn)入二十一世紀(jì)這個(gè)科技奮飛的時(shí)代，我們要向高科技進(jìn)軍，解決地球永遠(yuǎn)生存于太空這個(gè)問(wèn)題。例如：除了世界性的移民措施，向其它星球發(fā)展，以緩解地球上的能源危機(jī)和超負(fù)荷的壓力。又如現(xiàn)在起停止對(duì)地球的資源開伐，讓地球保持有足夠的資源，永恒地供給人類生存。這些問(wèn)題必須依靠科技的進(jìn)步。同學(xué)們，努力吧，共同為未來(lái)世界的繁榮而學(xué)好科學(xué)文化知識(shí) 未來(lái)的衣服

2409年，科技發(fā)達(dá)得很，人可以飛上天，動(dòng)物呢也可以聽懂人話??呵！沒(méi)想到吧，我也是一個(gè)非常有名的發(fā)明家，最有代表性的就是我發(fā)明的“未來(lái)的衣服”。這是一種高科技的服裝，它不僅顏色五彩繽紛，它的功能也不少哦！（開篇點(diǎn)題。）

這種萬(wàn)能變身衣的最新產(chǎn)品十分輕便、靈活??穿上萬(wàn)能變身衣，即使在寒冷的南極也不會(huì)感到寒冷；就算是在巨型烤箱里，也不會(huì)感到炎熱。要問(wèn)為什么，因?yàn)檫@件萬(wàn)能變身衣內(nèi)部裝有自動(dòng)調(diào)節(jié)氣溫系統(tǒng)，無(wú)論身處多么寒冷、多么炎熱的環(huán)境，都能保持一定的溫度不變。衣服上的紐扣就是操作的按鈕。如果是冬天，你就按白色按鈕，它就會(huì)給你身上穿上一件羽絨服。下雨時(shí)，你就按藍(lán)色按鈕，它就會(huì)在你的頭上伸出一把雨傘。如果你要去郊游玩耍，就可以按紅鍵，它將自動(dòng)放出好聽的音樂(lè)??（介紹萬(wàn)能變身衣的特點(diǎn)以及如何操作。）

如果你要參加舞會(huì)，只需要輸入衣服的款式、顏色，萬(wàn)能變身衣內(nèi)部的高性能電腦便會(huì)將輸入的數(shù)據(jù)加以處理，然后發(fā)出超過(guò)光速的信號(hào)，只要0.0001秒你的衣服就會(huì)變成一身有紳士風(fēng)度的燕尾服，或亮麗的節(jié)日盛裝。（介紹它如何變成禮服。）

未來(lái)的汽車

現(xiàn)在的汽車有很多不方便的地方，所以我想設(shè)計(jì)一種新型汽車。

這種汽車使用的燃料是空氣，廉價(jià)又環(huán)保。從此以后，你不再會(huì)為汽油漲價(jià)而憂心忡忡。他的車身是充氣的，按一下充氣按鈕，他就能自動(dòng)充氣。你只要往車?yán)镆蛔蜁?huì)有一種心曠神怡的感覺(jué)。開車時(shí)，你只要輸入你想去的地方和速度，它就會(huì)自動(dòng)到達(dá)指定地點(diǎn)。如果你想睡覺(jué)，就按一下變形按鈕，車內(nèi)就會(huì)變出一張床，供你休息。如果你餓了，它可以為你提供可口的飯菜??

現(xiàn)在不是常出交通事故嗎？坐上了這輛車，你就不必?fù)?dān)心了，因?yàn)槟愕能囀怯呻娔X駕駛的，車技高超。再說(shuō)，如果真的撞到了人，被撞者的感覺(jué)就像是倒在了沙發(fā)上一樣，毫發(fā)無(wú)損。

這輛車能變成船，帶你一覽水上風(fēng)光；也能變成飛機(jī)，帶你翱翔藍(lán)天；它還能變成潛艇，帶你去龍宮探寶??

這樣一輛神奇的汽車，難道你不想擁有嗎？

第五篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元作文

我希望未來(lái)的教室與現(xiàn)在不同，它非常奇妙。

未來(lái)的教室比現(xiàn)在大一倍，它非常寬敞，墻壁是隔音材料制作的，窗戶既可以調(diào)溫又可以調(diào)光，窗臺(tái)上擺放著各種鮮花，我們每天都置身在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中，教室的門是聲控的，聽到我們的腳步聲就自動(dòng)開啟。再也不會(huì)讓沉重的書包壓彎了我們的脊背，因?yàn)榻淌业暮竺嬗幸慌殴褡幼屛覀兎艜蛯W(xué)習(xí)用品。我們只需要把當(dāng)天要溫習(xí)的功課帶回家。

未來(lái)的教室還設(shè)有一個(gè)房間作為我們的圖書室，里面藏書豐富，書架上擺滿我們喜歡看的書，有最新的畫報(bào)雜志，有安徒生和格林的童話，有少年科技探索等。課余我們?cè)诿利惖牡靥荷舷囟?，津津有味地看書?/p>

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)走進(jìn)了我們的課堂，每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)電腦，每個(gè)人都有一個(gè)文件夾，我們?cè)陔娔X里起草作文、修改、保存，最后傳給老師批閱。優(yōu)秀的作文被老師貼在網(wǎng)上供大家欣賞，連我們的爸爸媽媽都可以看到。電教平臺(tái)上有一臺(tái)電子監(jiān)控器，上課誰(shuí)做小動(dòng)作或竊竊私語(yǔ)，老師馬上就知道。因?yàn)殡娮颖O(jiān)控器會(huì)發(fā)光，顯示他的學(xué)號(hào)。下課了，墻上的喇叭播放出輕柔的音樂(lè)，桌椅自動(dòng)折疊起來(lái)變成木地板，我們?cè)诮淌依镒杂沙鋈?，不用?dān)心碰到桌子撞傷了。

我喜歡這神奇的教室，我希望我的愿望早日實(shí)現(xiàn)，我們可以更好地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

我的奇思妙想

同學(xué)們，你們一定有自己的奇思妙想吧？如果你們想知道我的奇思妙想，就趕快把耳朵湊過(guò)來(lái)，我來(lái)給你講一講，那就是我的彩筆“飛行器”。

“彩筆怎么能成為飛行器呢？”同學(xué)們一定會(huì)問(wèn)。別著急，我慢慢跟你們說(shuō)。在彩筆的尾部，分別有“變大”和“恢復(fù)”鍵，最重要的就是“操作”鍵了。只要你輕輕一按，“它們”便工作起來(lái)。它的機(jī)翼能像小鳥的翅膀那樣自由扇動(dòng)；像收音機(jī)那樣放出美妙的音樂(lè)……咦，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，“飛行它的機(jī)頭能器”好像還缺了些什么。對(duì)了，顏色，是機(jī)身上的顏色，我按了一下“變大”鍵，然后坐在“飛行器”里電腦前的座位上，用電腦控制它后，再按一下“制造”鍵，“飛行器”馬上會(huì)出現(xiàn)鮮艷的顏色，就這樣，一架彩筆“飛行器”就完工了。它 最神奇的地方就是它能夠“變”。假如你想在海上游玩，只要在電腦上打“輪船”二字，它就會(huì)立即變成輪船，浮在海面上……它還有獨(dú)特的功能：在筆的頂端有一個(gè)小孔，當(dāng)你需要其他文具時(shí)，你只要對(duì)著小孔說(shuō)出它的名稱，這件文具就會(huì)蹦到你手中?！叭绻恢烂Q怎么辦？”別著急，我早有“準(zhǔn)備”。你可以在紙上畫出來(lái)，再用“彩筆飛行器”掃描一遍，它就會(huì)變成真的。如果用完了，就對(duì)小孔說(shuō)一聲“收”，文具就不見了。如果你做完了作業(yè)，只要在紙上寫出想玩的玩具的名稱，塞進(jìn)小孔里，這支筆就會(huì)變成那種玩具，供你玩。你們說(shuō)神奇不神奇？

這就是我的奇思妙想，你們 的呢？

神奇的防盜門

每當(dāng)我看到別人家被盜時(shí)，便想當(dāng)一位發(fā)明家，發(fā)明一種防盜門。

防盜門是由一塊長(zhǎng)1.5米，寬1米的木板和一臺(tái)防盜紅外線機(jī)器組合成的。

防盜門全身都是紅色，它可以變成隱形的防盜門，還可以防止小偷破門而入，它的外觀比普通防盜門輕巧。

每當(dāng)主人要遠(yuǎn)出，只要把目光轉(zhuǎn)移到紅外線機(jī)器上，并輸入你的姓名，防盜門就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。當(dāng)主人要回家時(shí)，只要把目光轉(zhuǎn)移到紅外線機(jī)器上，并輸入你的姓名時(shí)，紅外線機(jī)器會(huì)發(fā)出一種紅外線光來(lái)檢查你是否是這幢房子的主人。如果你是，防盜門就會(huì)自動(dòng)打開，在打開的同時(shí)紅外線光也自動(dòng)關(guān)閉。

如果你是壞人或小偷，紅外線機(jī)器就會(huì)發(fā)出紅外線光來(lái)輻射你，只要一掙扎，紅外線光就會(huì)發(fā)出警惕的聲音，讓周圍的人聽見后，就會(huì)來(lái)把你抓起來(lái)，然后送進(jìn)派出所，讓你受到法律制裁。

如果這時(shí)你想報(bào)復(fù)，防盜門就會(huì)變成隱形防盜門，讓你看不見。當(dāng)你靠近它時(shí)它又會(huì)發(fā)出紅外線光來(lái)輻射你，并發(fā)出警惕的聲音，主人知道就再一次把你送到派出所，讓你受到法律的制裁。防盜門真像一個(gè)聰明又可靠的衛(wèi)士。

多功能文具袋

我想發(fā)明一只多功能文具袋。

這種多功能文具袋有三個(gè)按鈕，按紅色按鈕回出現(xiàn)一種新型的書本，它非常的輕巧，與現(xiàn)在的書本大小差不多。所有的科目

綜合在一起，每一頁(yè)就是一個(gè)顯示屏，旁邊有“向上翻頁(yè)”和“向下翻頁(yè)”兩個(gè)按鈕。按綠色按鈕會(huì)出現(xiàn)一本草稿本和配套的橡皮擦，反復(fù)使用也不會(huì)損壞，這樣既方便適用，有節(jié)約材料，還保護(hù)了環(huán)境。按黃色按鈕，會(huì)出現(xiàn)一支奇特的筆，它有許多功能，寫字、蓋章、變色、看時(shí)間、報(bào)警、當(dāng)指南針，當(dāng)你寫字姿勢(shì)不正確時(shí)，它還會(huì)進(jìn)行矯正。

如果有了這樣的文具袋，我們肩上的重量是不是可以減輕許多了？

神奇的衣服

我想設(shè)計(jì)一件這樣的衣服，它能防雨，會(huì)變色，還會(huì)根據(jù)季節(jié)氣候的變化而變化。

這件衣服的外表，春天是綠色的，夏天是白色的，秋天是藍(lán)色的，冬天是梅紅的。這件衣服的顏色源自于你所碰到過(guò)的喜歡的花瓣顏色。并且能自動(dòng)吸收花上的色素，與自身的元素相融合。如果碰到下雨天，它不會(huì)被淋濕。

衣服用最輕柔的棉花為料，穿在身上活動(dòng)完全自如，絕對(duì)不會(huì)很笨重。這件衣服還會(huì)吸收太陽(yáng)光，并能排放熱量，自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。所以夏天會(huì)覺(jué)得很涼爽，冬天又能感到很暖和。衣服還可以充氣，即時(shí)在旅游中遇到河流也照樣能漂過(guò)去。

這件衣服還能變大變小，放在背包里隨處跑。

未來(lái)的汽車

現(xiàn)在的汽車越來(lái)越多，尾氣排得也非常多，不僅污染空氣，還危害我們的健康。所以我要造一輛多功能的汽車。

這輛汽車首先不用油。那它靠什么呢？靠的是太陽(yáng)能，所以我取名為“太陽(yáng)能汽車”。如果是下雨天，它吸收不到太陽(yáng)光，就會(huì)吸收雨水的力量來(lái)充當(dāng)電力。

它還能在空中自由的飛翔，而且不怕被雷擊。它能在空中飛，自然也能在水里“游”。太陽(yáng)能汽車不僅功能好，也很環(huán)保。

我們只要坐在里面，說(shuō)想去哪里，它就自動(dòng)帶我們?nèi)?。如果發(fā)生碰撞，它會(huì)自動(dòng)修復(fù)車體。

雖然這只是未來(lái)的汽車，但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，“太陽(yáng)能汽車”必將成為現(xiàn)實(shí)！

健腦帽

最近，我遇到一件麻煩事，背課文總是結(jié)結(jié)巴巴的。

一天下午，我坐在草坪上看一本書，結(jié)果我讀到“沒(méi)有行動(dòng)，思想永遠(yuǎn)不能成熟而化為真理”時(shí)，我受到啟發(fā)：一定要讓未來(lái)有我發(fā)明的東西。

我要發(fā)明一頂健腦帽，健腦帽里應(yīng)該有一圈像緊箍咒那樣的軟箍。帽子四周安裝細(xì)微電腦，控制紅外線裝置，使人腦細(xì)胞快速運(yùn)轉(zhuǎn)，戴上五天后，使用者能掌握記憶的最佳方法。

我一定能發(fā)明出這樣的健腦帽，因?yàn)槲矣辛诵袆?dòng)和思想！