第一篇：衡水中學(xué)語(yǔ)錄21條,條條震撼人

衡水中學(xué)語(yǔ)錄21條，條條震撼人心！值得深思！轉(zhuǎn)給學(xué)生看

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昨天

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每年高考成績(jī)公布后，河北衡水中學(xué)都會(huì)引人關(guān)注，同學(xué)們都在感嘆衡水中學(xué)學(xué)生的高考成績(jī)，卻不知道這些同學(xué)背后付出了怎樣的努力。

衡中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法中，又有哪些是我們能夠借鑒的呢？看了這篇文章，相信你一定會(huì)有所收獲！

（每一條都可以作為座右銘）1.把優(yōu)秀當(dāng)作一種習(xí)慣。（出自韓歡同學(xué)，現(xiàn)已風(fēng)靡衡中）2.能夠耐得住寂寞的人，才是不寂寞的人。（進(jìn)衡中第一天大會(huì)上某主任如是說）3.抬起頭來(lái)做人，低下頭來(lái)做事。（第一節(jié)政治課上給我印象最深的話）4.誰(shuí)說高三不是人過的？是人過的，我們不僅要過，還要過得好。（印在每張習(xí)題卷上）5.積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。（同上）6.昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，今天是你手中唯一的現(xiàn)金。（同上）7.通往清華北大的路是用卷子鋪出來(lái)的。（個(gè)人認(rèn)為這句話最震撼了）

8.高考就是一錘子買賣，就看你最后那一哆嗦。前面考的再好，最后一次考砸了也沒人會(huì)記得你；前面考的再差，最后能考出來(lái)，別人也會(huì)記住你。（出自王琳老師，至理名言)9.6月8號(hào)下午5點(diǎn)前，你左右高考，6月8號(hào)下午5點(diǎn)之后，高考左右你。10.不想考清華北大的學(xué)生不是好學(xué)生。（某次大會(huì)上的發(fā)言）

11.無(wú)論怎么堅(jiān)持，我都可能失敗；無(wú)論怎么失敗，我都始終堅(jiān)持。（優(yōu)秀生座談會(huì)上，某位有著“狀元專業(yè)戶”稱號(hào)的老師這樣激勵(lì)我們）12.每天都充滿奇跡。（同上）13.活在當(dāng)下。（同上）

14.真正的恐懼來(lái)自恐懼本身，害怕失敗就是最大的失敗。（同上）15.謊言重復(fù)一千遍就是真理。（引自某次國(guó)旗下講話）16.把訓(xùn)練進(jìn)行到底。（面對(duì)三輪復(fù)習(xí)，教師這樣說）17.手不離筆，“馬”不停題。（同上）

18.巧做低檔題，全做對(duì)；穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi)；盡力沖擊高檔題，做錯(cuò)也無(wú)悔。（這句話誰(shuí)編的啊，佩服?。?/p>

19.胸懷野心，痛下狠心；充滿信心，堅(jiān)定恒心；更加細(xì)心，保持耐心；做到專心，擁有決心。(校長(zhǎng)寄語(yǔ)，真有才?。?/p>

20.向規(guī)范、速度、準(zhǔn)確、**（對(duì)不起，忘了是啥了）要20分。（同上)21.我來(lái)衡中干什么，我要做一個(gè)什么樣的人，我今天做的怎么樣。（著名的衡中三問）

01

這些準(zhǔn)備一定要有 都有一個(gè)錯(cuò)題本； 都有一個(gè)好題本； 新課之前一定先預(yù)習(xí)； 先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；

做作業(yè)要計(jì)時(shí)（限時(shí)訓(xùn)練）。

02

計(jì)劃管理——有規(guī)律(1)長(zhǎng)計(jì)劃，短安排

在制定一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的同時(shí)，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。

最重要的是，能管住自己，也就擋住了各種學(xué)習(xí)上的負(fù)面干擾，如此，那個(gè)“大目標(biāo)”也才會(huì)更接地氣，這就是“千里之行，始于足下”。

(2)擠時(shí)間，講效率

重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤計(jì)劃，制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表，課后時(shí)間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。

計(jì)劃表要按照時(shí)間和內(nèi)容順序，把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時(shí)間安排一下，學(xué)習(xí)時(shí)間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計(jì)劃表內(nèi)。

03

預(yù)習(xí)管理——爭(zhēng)主動(dòng)

(1)讀：每科用10分鐘左右的時(shí)間通讀教材，對(duì)不理解的內(nèi)容記錄下來(lái)，這是你明天上課要重點(diǎn)聽的內(nèi)容。

預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當(dāng)你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會(huì)集中精力聽教師講這個(gè)地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。

(2)寫：預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)（不明白之處）書寫下來(lái)。――讀寫同步走。

(3)練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。做題時(shí)若你會(huì)做了，說明你的自學(xué)能力在提高，若不會(huì)做，沒關(guān)系，很正常，因?yàn)槔蠋煕]講。

04

聽課管理--重效益

聽課必須做到跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂。聽課時(shí)要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn)，抓公共重點(diǎn)，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn)，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實(shí)證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50％――60％左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80％――90％左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識(shí)當(dāng)堂問懂、研究懂。

05

復(fù)習(xí)管理——講方法

有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個(gè)字：想、查、看、寫、說。

(1)想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影

學(xué)生課后最需要做的就是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時(shí)間回想。

(2)查：回想是查漏補(bǔ)缺的最好方法

回想時(shí)，有些會(huì)非常清楚地想出來(lái)，有些則模糊，甚至一點(diǎn)也想不起來(lái)。能想起來(lái)的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2－3遍，幾乎能夠做到不忘。而模糊和完全想不起來(lái)的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。

(3)看：即看課本，看聽課筆記

既要有面，更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)，既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時(shí)候沒有想起來(lái)、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。

(4)寫：隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)

一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號(hào)，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。―建立復(fù)習(xí)本。

(5)說：就是復(fù)述

如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識(shí)，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識(shí)。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。

堅(jiān)持2～3個(gè)月就會(huì)記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強(qiáng)，寫作能力突飛猛進(jìn)。―此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

06

作業(yè)管理——要自律

(1)不計(jì)時(shí)不作業(yè)：限時(shí)作業(yè)，記錄作業(yè)時(shí)間，與作業(yè)無(wú)關(guān)的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語(yǔ)；25分鐘寫完數(shù)學(xué)……

(2)不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后作業(yè)。

(3)遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅(jiān)。

(4)不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。

(5)不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后，告訴自己學(xué)會(huì)了什么，得到了什么，有什么體會(huì)。

(6)獨(dú)立作業(yè)忌抄襲。

07

錯(cuò)題管理——常反思

有了錯(cuò)題本和難題本就叫會(huì)考試，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯(cuò)題和難題反映著許多知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)結(jié)，掌握了錯(cuò)題和難題就等于把高分拿在手。

建立錯(cuò)題本和難題本可用16K的橫格本，每頁(yè)上下分五部分：

第一部分是原題；

第二部分是錯(cuò)因；

第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)，搭眼一看還不會(huì)，就問自己：怎么還不會(huì)？就要進(jìn)一步查找原因，這時(shí)舉一反三，將與本題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)或習(xí)題聯(lián)系起來(lái)，寫下來(lái)。

第四部分是歸納提醒：寫出錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方，如：錯(cuò)在代數(shù)方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學(xué)或請(qǐng)教老師和同學(xué)。

第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一次，怎么復(fù)習(xí)？蓋住原題自己用腦子想。此法比較適用于數(shù)理化。

08

難題管理——會(huì)溯源

一般來(lái)說，難題之難多半在于題目所涉知識(shí)點(diǎn)眾多，知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，思維（及方法運(yùn)用）跳躍性大、邏輯性強(qiáng)，因此，對(duì)于難題，建議用溯源的方法整理。

一是查清楚題目所需知識(shí)清單，同步辨清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系； 二是復(fù)原自己考試時(shí)的思維路徑，查“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn)； 三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。之后，同樣需要每隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)與檢查一次。

09

考試管理——抓重點(diǎn)

用一張丟分統(tǒng)計(jì)表管理。按科目分為填空、選擇、計(jì)算、閱讀……等項(xiàng)目。

錯(cuò)了、丟了多少分，用統(tǒng)計(jì)表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，是什么知識(shí)點(diǎn)有問題，哪方面需改進(jìn)和提高。

用紙把錯(cuò)題抄下來(lái)，每隔20天再做一遍。尤其是在考試前可找出考點(diǎn)，拿出專門時(shí)間做錯(cuò)題難題本上的題。

1.有的時(shí)候你會(huì)感到絕望，但不放棄是對(duì)付困難的最好辦法！

2.千萬(wàn)不要有僥幸心理，認(rèn)為自己的強(qiáng)項(xiàng)一定能彌補(bǔ)弱項(xiàng)，高考什么都能發(fā)生，有弱項(xiàng)會(huì)使你未戰(zhàn)先敗。

3.堅(jiān)信你的對(duì)手一樣會(huì)感到疲憊。

4.不要看不起老師的復(fù)習(xí)辦法，緊跟老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃是最好的復(fù)習(xí)辦法。

5.不管作業(yè)有多少，都要按時(shí)完成，而且要有質(zhì)量的完成，切記，認(rèn)真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷要有有用得多。

6.上了高三，同學(xué)之間有私心是正常的，老師才是那個(gè)有問必答，毫無(wú)保留的人。7.不管你的老師如何，學(xué)著喜歡他，這樣有助于你對(duì)他所教的學(xué)科的學(xué)習(xí)。8.不要以為到高三下學(xué)期學(xué)習(xí)還來(lái)得及，下學(xué)期幾乎就是模擬考的天下。9.就是到了最疲憊的時(shí)候都不要放棄，否則前功盡棄。

10.一模的確重要，但千萬(wàn)不要在一模后松了一口氣，高考之前什么都有可能發(fā)生。11.注意保持身體健康，身體才是革命的本錢。

12.不要熬夜熬到太晚，上課的40分鐘利用好，絕對(duì)有事半功倍的效果。

13.不要談戀愛，特別是女生，這一年過了就不會(huì)再回來(lái)，而戀愛什么時(shí)候都能談，男生事業(yè)有成，不怕沒有老婆。

14.對(duì)于語(yǔ)文英語(yǔ)的一些非筆頭作業(yè)，不要因?yàn)樽鳂I(yè)多而不做，否則你一定會(huì)后悔，語(yǔ)文復(fù)習(xí)有一個(gè)必要環(huán)節(jié)就是記字音字形和成語(yǔ)的意思。

15.英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，一定要把必考單詞讀過三遍以上，多背短文。16.數(shù)學(xué)離不開做題，一定要勤動(dòng)筆。

17.著眼于眼前，不要沉迷于玩樂，不要沉迷于學(xué)習(xí)進(jìn)步?jīng)]有別人大的痛苦中，進(jìn)步是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程，只有足夠的量變才會(huì)有質(zhì)變，沉迷于痛苦不會(huì)改變什么。18.永遠(yuǎn)清楚，不是只有你一個(gè)人在努力。

19.人生若沒有一段想起來(lái)就熱淚盈眶的奮斗史 那這一生就算白活了。20.曾經(jīng)的苦，現(xiàn)在的痛，都是將來(lái)的笑顏！

21.搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母。

22.惜光百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰(shuí)為爭(zhēng)鋒？ 23.擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。24.王者決非偶然。

25.人，不能總在彈性限度內(nèi)活動(dòng)，要爆發(fā)，要超越，才會(huì)有質(zhì)的提高！26.不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想考清華的學(xué)生不是好學(xué)生！27.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣！28.天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。

29.我流的汗水---會(huì)折射出我的光芒！

30.一個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣，既使到了最危急的關(guān)頭，也要信信自己的勇敢與毅力。31.課堂睡覺是噩夢(mèng)的開始，課堂走神是噩夢(mèng)的延續(xù)。32.不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。

第二篇：衡水中學(xué)勵(lì)志語(yǔ)錄

衡水中學(xué)勵(lì)志語(yǔ)錄

1、開啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神；其二：科學(xué)的方法；其三：良好的心態(tài)。

2、健康身體是基礎(chǔ)，良好學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。

3、仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會(huì)自卑；俯視大地時(shí)，什么都比你低，你會(huì)自負(fù)；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹沃土之間找到你真正的位置。無(wú)需自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信。

4、信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。

5、自信，是無(wú)盡智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驛站。

6、悲觀些看成功，樂觀些看失敗；輕松些看自己，寬容些看別人；理智些看問題，純真些看人生。

7、不要自卑，你不比別人笨；不要自滿，別人不必你笨。

8、淡薄功利，輕裝前進(jìn)，不計(jì)付出，堅(jiān)忍不拔，不達(dá)目的誓不罷休。

9、不問收獲，但問耕耘！自有天道酬勤。

10、總想贏者必輸，不怕輸者必贏。

11、一分耕耘，二分收獲，未必；九分耕耘，會(huì)有收獲，一定！

12、名列前茅是銀，日新月異是金。

13、試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏！

14、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功；生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

15、圣人與常人之間往往只差一小步，但這一步往往需要非凡的毅力才能趕上。

16、不能從自己的失敗中吸取教訓(xùn)的人是愚者，僅能從自己的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的人是庸者，還能從別人的失敗中得到升華的人是智者。

17、高考是比知識(shí)，比能力，比心理，比信心，比體力。

18、高考只是百萬(wàn)人參加的一次練習(xí)。

19、平日從嚴(yán)，高考坦然。20、練習(xí)是高考，高考是練習(xí)。

21、永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。

22、緊張而有序，效率是關(guān)鍵。

23、爭(zhēng)取時(shí)間就是成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。

24、不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。

25、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。

26、面對(duì)機(jī)遇，不猶豫；面對(duì)抉擇，不彷徨；面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕。

27、沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。

28、每道題做三遍。第一遍：講評(píng)時(shí)；第二遍：一周后；第三遍：考試前。

29、每天生活：12：9：3。12小時(shí)學(xué)習(xí)，9小時(shí)休息吃飯，3小時(shí)雜物和體育鍛煉。30、腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?。

31、學(xué)習(xí)與坐禪相似，需有一顆恒心。

32、有動(dòng)力而無(wú)壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。

33、聽老師的話，照老師的辦，自己的事情自己干。

34、不經(jīng)三思不求教，不動(dòng)筆墨不讀書。

35、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

36、學(xué)習(xí)中的相對(duì)論：抓緊時(shí)間和提高效率就是延長(zhǎng)生命。

37、計(jì)劃要細(xì)，動(dòng)手要早，落實(shí)要準(zhǔn)。計(jì)劃與目標(biāo)、行動(dòng)要一致。

38、體悟往屆高考題，觸類旁通。

39、復(fù)習(xí)中先建鋼筋鐵骨，再注混凝土。40、書越讀越薄。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化，嚴(yán)密化。

41、全面復(fù)習(xí)：地毯式轟炸，查缺補(bǔ)漏：精確制導(dǎo)。

42、理科生要重文，文科生要重理，文要天天看，理要天天練。

43、寧給強(qiáng)項(xiàng)少一些時(shí)間，不差弱項(xiàng)一份工夫。

44、筆記要便于看，要經(jīng)?？矗@是又一本教材。

45、看清知識(shí)的盲點(diǎn)、能力的弱項(xiàng)、丟分的原因。

46、治學(xué)攻堅(jiān)。唯一的希望在于自強(qiáng)不息。

47、考前兩個(gè)月就是沖刺。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。

48、調(diào)節(jié)好興奮期，學(xué)習(xí)一浪高一浪。

49、模擬失利并非壞事，讓你發(fā)現(xiàn)問題。模擬的成績(jī)一定不要成為包袱，成為陰影。50、高考試卷是一把刻度不均勻的尺，難題的分值不一定高。

51、得高分的秘訣就是少丟分。

52、只求少丟分，不說得高分。

53、對(duì)待試題：冷靜、樂觀。對(duì)待考試：認(rèn)真、自信。

54、前120分：志在必得，細(xì)大不捐；后30分：多多益善，失不足惜。

55、前120分：若拿穩(wěn)拿，后30分：定不落空。

56、把容易題做對(duì)，難題就會(huì)變?nèi)菀住?/p>

57、不求難題都做，先求低檔題不錯(cuò)。

58、最難得題，對(duì)你而言并不一定在最后一題。

59、遇到會(huì)做的題：仔細(xì)；遇到不會(huì)做的題：冷靜。

60、面對(duì)目標(biāo)，信心百倍，人生能有幾次搏；面對(duì)成績(jī)，心胸豁達(dá)，條條大路通羅馬。61、做好準(zhǔn)備，考場(chǎng)上總有艱難的時(shí)刻。沉著才見英雄本色。

62、高考前一周的安排：細(xì)致安排，積極備戰(zhàn)，合理休息，穩(wěn)定情緒。

63、高考前兩天，我勝利完成復(fù)習(xí)任務(wù)。心存疑惑，就會(huì)失敗，相信勝利，必定成功。64、高考的日子，是金色的日子，是成功的開始，因?yàn)槲覇栃臒o(wú)愧，胸有成竹。65、從容面對(duì)高考，自信邁向未來(lái)。自信創(chuàng)造奇跡，拼搏續(xù)寫神話。

66、心志決定命運(yùn)，態(tài)度決定高度。功夫不負(fù)有心人，今天的努力，定會(huì)收獲累累碩果。67、我自信，我出色，我努力，我成功。68、我一定能成功，成功之路始于足下！1.20天大于三年，20天約等于一輩子。

2.比自律、比早起，比速度，比投入，比狀態(tài)，比聲音，比勤奮、比效率，比士氣，比付出，比人格，比堅(jiān)持，比成績(jī)，比名次。3.閉上眼睛就睡，睜開眼睛就學(xué)。4.摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼。5.不拋棄，不言棄，沉著冷靜。

6.不做懶漢，不留遺憾，不忘責(zé)任，不落埋怨。7.不做退縮的懦夫，不做平庸的草菅。

8.超越自我，挑戰(zhàn)極限，全力以赴，無(wú)悔無(wú)怨。

9.沖出教室，跑步進(jìn)入食堂，節(jié)省更多時(shí)間可以學(xué)習(xí)。10.從始至終，沒有一個(gè)人抬頭一次。

11.低頭需要勇氣，抬頭需要實(shí)力；低頭做事，抬頭做人！

12.對(duì)高考，把握珍惜；對(duì)未來(lái)，充滿期待；對(duì)學(xué)習(xí)，永不言??；對(duì)班級(jí)，充滿熱愛；對(duì)批評(píng)，充滿感懷；對(duì)同學(xué)，充滿友愛；對(duì)老師，充滿崇拜；對(duì)三閑，堅(jiān)決拜拜。13.放飛青春，勇攀高峰！

14.高考沒有彩排，人生不能重來(lái)。

15.高考是紙老虎，一切不成定局，一切都在變化中。16.厚積十載苦誰(shuí)知，薄發(fā)一朝甘自嘗。17.激情備考，科學(xué)備考。18.堅(jiān)持到底，永不言敗。19.今日瘋狂，明日輝煌。

20.靜下心來(lái)做人，潛下心來(lái)做事！

21.預(yù)習(xí)到位，聽課到位，回答到位，記錄到位。22.鯤鵬展翅同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。

23.兩眼一睜，開始競(jìng)爭(zhēng)；兩眼一睜，學(xué)到熄燈。

24.沒有高考，他們這些貧窮的孩子就很可能沒有一個(gè)非常好的人生。

25.每日三思：我來(lái)學(xué)校做什么？我要做一個(gè)什么樣的人？我今天做得怎么樣？ 26.明天，就是高考。

27.寧吃百日苦，不留終身憾。

28.拼在高三，贏在高考。有為才有魅力，成績(jī)是硬道理。29.拼直到贏，拼直到成。

30.勤學(xué)苦練，萬(wàn)念歸一，血拼到底，我必成功。31.勤學(xué)勤思勤問，百煉成鋼。

32.青春是用來(lái)拼搏的，青春是用來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。33.讓錯(cuò)誤數(shù)量越來(lái)越少，檔次越來(lái)越高。

34.如果能在這個(gè)煉獄里生活下去，以后走到社會(huì)，走到哪里都可以適應(yīng)。35.十二載潛心鑄劍，今朝及鋒而試！36.時(shí)時(shí)有事做，事事認(rèn)真做。37.手中不能無(wú)書，等待不能不學(xué)。38.書大寫人生，奏凱歌響亮。39.態(tài)度決定一切，成績(jī)證明實(shí)力。

40.特別能吃苦，特別能忍耐，特別有思想。41.萬(wàn)念歸一，用虔誠(chéng)追求高分夢(mèng)想！42.忘時(shí)忘物忘我，一鳴驚人。43.問天下，誰(shuí)敢敵手？

44.我很堅(jiān)強(qiáng)，我很努力，我能成功，一定成功。

45.我們累但充實(shí)著，我們苦但快樂著，我們奉獻(xiàn)但幸福著

46.我們要用最響亮的口號(hào)迎接朝陽(yáng)，我們要用最踏實(shí)的努力追求夢(mèng)想。47.我聽到了，就忘記了，我看到了，就記住了。48.我為成功而生，我為青春二戰(zhàn)。49.我自信，我拼搏，我出色，我成功。

50.我做過了，就理解了，我總結(jié)了，就會(huì)用了。

51.想到就一定說到，說到就一定做到，做到就一定見到（成績(jī)）。52.向沉著、刻苦、堅(jiān)韌、自強(qiáng)要30分。53.學(xué)練并舉，厚積薄發(fā)，譜寫人生新篇。54.學(xué)生的天敵是依賴，教師的悲哀是包辦。55.學(xué)生跳出題海，老師跳進(jìn)題海。56.血狼精神，與我同在！57.永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永不放棄。58.用汗水書寫無(wú)悔的青春。

59.在今天這個(gè)社會(huì)，只有高考是最公平的東西。

60.找到差距是一種水平，承認(rèn)差距是一種氣度，縮小差距是一種能力。

61.壯志擎天，豪氣滿懷；天道酬勤，樂戰(zhàn)不怠；毅堅(jiān)心恒，信念常在；以我雄心，征戰(zhàn)未來(lái)！

62.自強(qiáng)不息，志與天齊！

63.自信沉著，勇者無(wú)畏，亮劍高考，創(chuàng)造奇跡。64.做到位，聽到位，訂正改到位，考后全會(huì)。水中學(xué)教室標(biāo)語(yǔ)

http://004km.cn/ 發(fā)布時(shí)間：2014-07-19 13:20:36衡水中學(xué)軍事化備考 教學(xué)樓大廳墻上的“三思”標(biāo)語(yǔ)：“我來(lái)衡中做什么，我要做一個(gè)什么樣的人，我今天做得怎么樣?！?/p>

跑操時(shí)喊的口號(hào)：“超越自我，挑戰(zhàn)極限”、“放飛青春，勇攀高峰”、“自強(qiáng)不息，志與天齊” 樓道上的橫幅：“萬(wàn)念歸一，用虔誠(chéng)追求夢(mèng)想”

信息時(shí)報(bào)訊 據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道，6月5日，臨近中午，衡水中學(xué)高三430班，教室里偶有翻書聲，學(xué)生們低頭學(xué)習(xí)。教室墻上掛著紅色條幅，“血狼精神，與我同在”，這是班級(jí)“信條”。后面墻的黑板上，寫著“今日瘋狂，明日輝煌”。幾年來(lái)，河北這所“超級(jí)中學(xué)”，一直與“北大”、“清華”、“狀元”、“奇跡”等詞匯聯(lián)系在一起。

去年高考[微博]，衡水中學(xué)考取清華、北大70人，占兩所學(xué)校在河北招生人數(shù)的一半左右。再之前，從2014年至2014年，衡水中學(xué)考入清華、北大278人。如今，“”備受矚目，衡水中學(xué)不僅在當(dāng)?shù)卣猩?，還吸引周邊地市的大量“尖子生”。一位來(lái)自石家莊的學(xué)生說，他們班上，有20來(lái)個(gè)外地同學(xué);還有學(xué)生說，他們班上還有從北京來(lái)的。作為高考制度下的蛋，衡中的秘訣在哪，高強(qiáng)度訓(xùn)練適應(yīng)考試，是否扼殺學(xué)生創(chuàng)造力，是否踐踏教育本身——“衡水模式”被輿論關(guān)注和解析。衡水中學(xué)勵(lì)志口號(hào)

1.20天大于三年，20天約等于一輩子。

2.比自律、比早起，比速度，比投入，比狀態(tài)，比聲音，比勤奮、比效率，比士氣，比付出，3.比人格，比堅(jiān)持，比成績(jī)，比名次。4.閉上眼睛就睡，睜開眼睛就學(xué)。5.摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼。6.不拋棄，不言棄，沉著冷靜。

7.不做懶漢，不留遺憾，不忘責(zé)任，不落埋怨。8.不做退縮的懦夫，不做平庸的草菅。

9.超越自我，挑戰(zhàn)極限，全力以赴，無(wú)悔無(wú)怨。

10.沖出教室，跑步進(jìn)入食堂，節(jié)省更多時(shí)間可以學(xué)習(xí)。11.從始至終，沒有一個(gè)人抬頭一次。

12.低頭需要勇氣，抬頭需要實(shí)力;低頭做事，抬頭做人!13.對(duì)高考，把握珍惜;對(duì)未來(lái)，充滿期待;對(duì)學(xué)習(xí)，永不言敗;對(duì)班級(jí)，充滿熱愛;對(duì)批評(píng)，充滿感懷;對(duì)同學(xué)，充滿友愛;對(duì)老師，充滿崇拜;對(duì)三閑，堅(jiān)決拜拜。14.放飛青春，勇攀高峰!15.高考沒有彩排，人生不能重來(lái)。

16.高考是紙老虎，一切不成定局，一切都在變化中。17.厚積十載苦誰(shuí)知，薄發(fā)一朝甘自嘗。18.激情備考，科學(xué)備考。

19.堅(jiān)持到底，永不（轉(zhuǎn)載渭水學(xué)子網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）言敗。20.今日瘋狂，明日輝煌。

21.靜下心來(lái)做人，潛下心來(lái)做事!22.預(yù)習(xí)到位，聽課到位，回答到位，記錄到位。23.鯤鵬展翅同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。

24.兩眼一睜，開始競(jìng)爭(zhēng);兩眼一睜，學(xué)到熄燈。

25.沒有高考，他們這些貧窮的孩子就很可能沒有一個(gè)非常好的人生。

26.每日三思：我來(lái)學(xué)校做什么?我要做一個(gè)什么樣的人?我今天做得怎么樣? 27.明天，就是高考。

28.寧吃百日苦，不留終身憾。

29.拼在高三，贏在高考。有為才有魅力，成績(jī)是硬道理。30.拼直到贏，拼直到成。

31.勤學(xué)苦練，萬(wàn)念歸一，血拼到底，我必成功。32.勤學(xué)勤思勤問，百煉成鋼。

33.青春是用來(lái)拼搏的，青春是用來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。34.讓錯(cuò)誤數(shù)量越來(lái)越少，檔次越來(lái)越高。

35.如果能在這個(gè)煉獄里生活下去，以后走到社會(huì)，走到哪里都可以適應(yīng)。36.十二載潛心鑄劍，今朝及鋒而試!37.時(shí)時(shí)有事做，事事認(rèn)真做。38.手中不能無(wú)書，等待不能不學(xué)。39.書大寫人生，奏凱歌響亮。40.態(tài)度決定一切，成績(jī)證明實(shí)力。

41.特別能吃苦，特別能忍耐，特別有思想。42.萬(wàn)念歸一，用虔誠(chéng)追求高分夢(mèng)想!43.忘時(shí)忘物忘我，一鳴驚人。44.問天下，誰(shuí)敢敵手? 45.我很堅(jiān)強(qiáng)，我很努力，我能成功，一定成功。

46.我們累但充實(shí)著，我們苦但快樂著，我們奉獻(xiàn)但幸福著

47.我們要用最響亮的口號(hào)迎接朝陽(yáng)，我們要用最踏實(shí)的努力追求夢(mèng)想。48.我聽到了，就忘記了，我看到了，就記住了。49.我為成功而生，我為青春二戰(zhàn)。50.我自信，我拼搏，我出色，我成功。

51.我做過了，就理解了，我總結(jié)了，就會(huì)用了。

52.想到就一定說到，說到就一定做到，做到就一定見到(成績(jī))。53.向沉著、刻苦、堅(jiān)韌、自強(qiáng)要30分。54.學(xué)練并舉，厚積薄發(fā)，譜寫人生新篇。55.學(xué)生的天敵是依賴，教師的悲哀是包辦。56.學(xué)生跳出題海，老師跳進(jìn)題海。57.血狼精神，與我同在!58.永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永不放棄。59.用汗水書寫無(wú)悔的青春。

60.在今天這個(gè)社會(huì)，只有高考是最公平的東西。

61.找到差距是一種水平，承認(rèn)差距是一種氣度，縮小差距是一種能力。

62.壯志擎天，豪氣滿懷;天道酬勤，樂戰(zhàn)不怠;毅堅(jiān)心恒，信念常在;以我雄心，征戰(zhàn)未來(lái)!

第三篇：衡水中學(xué)2016學(xué)生語(yǔ)錄

衡水學(xué)生語(yǔ)錄

1.把優(yōu)秀當(dāng)作一種習(xí)慣習(xí)慣。（出自韓歡同學(xué)，現(xiàn)已風(fēng)靡衡中）

2.能夠耐得住寂寞的人，才是不寂寞的人。（進(jìn)衡中第一天大會(huì)上某主任如是說）3.抬起頭來(lái)做人，低下頭來(lái)做事。（第一節(jié)政治課上給我印象最深的話）

4.誰(shuí)說高三不不是人過的是人過的，我們不僅要過，還要過得好。（印在每張習(xí)題卷上）5.積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。（同上）6.昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，今天是你手中唯一的現(xiàn)金。（同上）7.通往清華北大的路是用篇子鋪出來(lái)的。（個(gè)人認(rèn)為這句話最震撼了）

8高考就是一錘子買賣，就看你最后那一哆嗦。前面考的再好，最后一次考砸了也沒人會(huì)記得你前面靠的再差，最后能考出來(lái)，別人也會(huì)記住你。（出自王琳老師，至理名言)9.6月8號(hào)下午5點(diǎn)前，你左右高考，6月8號(hào)下午5點(diǎn)之后，高考左右你。10.不想考清華北大的學(xué)生不是好學(xué)生。（某次大會(huì)上的發(fā)言）

11.無(wú)論怎么堅(jiān)持，我都可能失敗；無(wú)論怎么失敗，我都始終堅(jiān)持。（優(yōu)秀生座談會(huì)上，某位有著“狀元專業(yè)戶”稱號(hào)的老師這樣激勵(lì)我們）12.每天都充滿奇跡（同上）13.活在當(dāng)下。（同上）

14.真正的恐懼來(lái)自恐懼本身，害怕失敗就是最大的失敗。（同上）15.謊言重復(fù)一千遍就是真理。（引自某次國(guó)旗下講話）16.把訓(xùn)練進(jìn)行到底。（面對(duì)三輪復(fù)習(xí)，老師這樣說）17.手不離筆，馬不停題。（同上）

18.巧做低檔題，全做對(duì)；穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi)；盡力沖擊高檔題，做錯(cuò)也無(wú)悔。（這句話誰(shuí)編的啊，佩服！）19.胸懷野心，痛下狠心；充滿信心，堅(jiān)定恒心；更加細(xì)心，保持耐心；做到專心，擁有決心。(張校長(zhǎng)寄語(yǔ)，真有才?。?/p>

20.向?qū)徤?規(guī)范、速度、準(zhǔn)確（對(duì)不起，忘了是啥了）要20分。（同上)21.時(shí)間是基礎(chǔ)，效率是保障。（廣泛流傳，幾乎每次開會(huì)都要提到)21.我來(lái)衡中干什么，我要做一個(gè)什么樣的人，我今天做的怎么樣。（著名的衡中三問）

第四篇：衡水一中 震撼的格言

衡水一中 震撼的格言

1.6月8號(hào)下午5點(diǎn)前，你左右高考，6月8號(hào)下午5點(diǎn)之后，高考左右你。

2.能夠耐得住寂寞的人，才是不寂寞的人。（進(jìn)衡中第一天大會(huì)上某主任如是說）

3.抬起頭來(lái)做人，低下頭來(lái)做事。（第一節(jié)政治課上給我印象最深的話）

4.誰(shuí)說高三不是人過的，我們不僅要過，還要過得好。（印在每張習(xí)題卷上）

5.積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。（同上）

6.昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，今天是你手中唯一的現(xiàn)金。（同上）

7.通往清華北大的路是用篇子鋪出來(lái)的。（個(gè)人認(rèn)為這句話最震撼了）

8.高考就是一錘子買賣，就看你最后那一哆嗦。前面考的再好，最后一次考砸了也沒人會(huì)記得你前面靠的再差，最后能考出來(lái)，別人也會(huì)記住你。（出自王琳老師，至理名言)

9.把優(yōu)秀當(dāng)作一種習(xí)慣。（出自韓歡同學(xué)，現(xiàn)已風(fēng)靡衡中）

10.不想考清華北大的學(xué)生不是好學(xué)生。（某次大會(huì)上的發(fā)言）

11.無(wú)論怎么堅(jiān)持，我都可能失??；無(wú)論怎么失敗，我都始終堅(jiān)持。（優(yōu)秀生座談會(huì)上，某位有著“狀元專業(yè)戶”稱號(hào)的老師這樣激勵(lì)我們）

12.每天都充滿奇跡（同上）

13.活在當(dāng)下。（同上）

14.真正的恐懼來(lái)自恐懼本身，害怕失敗就是最大的失敗。（同上）

15.謊言重復(fù)一千遍就是真理。（引自某次國(guó)旗下講話）

16.把訓(xùn)練進(jìn)行到底。（面對(duì)三輪復(fù)習(xí)，老師這樣說）

17.手不離筆，馬不停題。（同上）

18.巧做低檔題，全做對(duì)；穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi)；盡力沖擊高檔題，做錯(cuò)也無(wú)悔。（這句話誰(shuí)編的啊，佩服?。?/p>

19.胸懷野心，痛下狠心；充滿信心，堅(jiān)定恒心；更加細(xì)心，保持耐心；做到專心，擁有決心。(張校長(zhǎng)寄語(yǔ)，真有才?。?/p>

20.向規(guī)范、速度、準(zhǔn)確、**（對(duì)不起，忘了是啥了）要20分。（同上)

21.時(shí)間是基礎(chǔ)，效率是保障。（廣泛流傳，幾乎每次開會(huì)都要提到)

21.我來(lái)衡中干什么，我要做一個(gè)什么樣的人，我今天做的怎么樣。（著名的衡中三問）

第五篇：衡水中學(xué)

衡水中學(xué)的教學(xué)理念

“教育的終極目標(biāo)”是為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身幸福負(fù)責(zé)；“教學(xué)的基本目標(biāo)”是讓學(xué)生掌握知識(shí)，發(fā)展能力，陶冶品德；“教學(xué)的過程”是通過大量的基本事實(shí)，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，使學(xué)生掌握知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的能力，誘導(dǎo)學(xué)生全身心參與，甚至讓學(xué)生重新體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生過程。“教師（媒體）的作用”是在教學(xué)中不知不覺地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)；“教學(xué)的高度”是“讓學(xué)生跳一跳能摘到桃子”。

（注：媒體—媒人之意，在課堂教學(xué)過程中學(xué)生是主體，而教師就象教材、教法、環(huán)境等眾多因素一樣是“媒體”，是一種特殊的媒體，起著媒介作用。有一個(gè)很形象的比喻：“教師只是一位紅娘，等張生和鶯鶯走到一起了，紅娘就不要再在二者之間充當(dāng)‘第三者’了。”在教學(xué)過程中，他認(rèn)為：教師遲早要從學(xué)生和知識(shí)之間淡出，教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，等學(xué)生已全身心地投入到對(duì)知識(shí)的探索之中時(shí)，教師再去不厭其煩地講解，那就是“第三者”）

（二）主要做法 衡水中學(xué)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)行“三年一盤棋”規(guī)劃，即高一要夯實(shí)基礎(chǔ)，和諧發(fā)展；高二要凸顯優(yōu)勢(shì)，自我發(fā)展；高三要超越目標(biāo)，跨越發(fā)展。具體在教學(xué)方面，三年教學(xué)進(jìn)度相應(yīng)設(shè)計(jì)為高一下學(xué)期分文理科，高二結(jié)束全部課程，高三全部安排復(fù)習(xí)。

1、減少課時(shí)，增加自習(xí)

對(duì)課程和課時(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)密細(xì)化和優(yōu)化，減少教師的授課時(shí)數(shù)，增加學(xué)生自由支配的時(shí)間。語(yǔ)、數(shù)、外大科，高一共5節(jié)，高

二、高三共6節(jié)。保證每天兩節(jié)公共自習(xí)課。學(xué)校出臺(tái)《關(guān)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)學(xué)生主體地位，深化課堂教學(xué)改革的決定》文件規(guī)定，減少學(xué)科授課時(shí)數(shù)，增大閱讀課和學(xué)科閱覽課，將語(yǔ)文、外語(yǔ)周授課時(shí)數(shù)減少至4課時(shí)。

其它學(xué)科也根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)做相應(yīng)調(diào)整，余出的時(shí)間交給學(xué)生，一是增設(shè)大閱讀課，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況廣泛涉獵，自由閱覽，或發(fā)展興趣特長(zhǎng)，或補(bǔ)弱糾偏。二是開設(shè)語(yǔ)文、外語(yǔ)閱讀課，開辟專門閱覽室，定出必讀和選讀書目，規(guī)定最低閱讀量、摘抄量、寫作量，其中語(yǔ)文閱讀課不少于3課時(shí)。

實(shí)行雙軌制自習(xí)，把自習(xí)時(shí)間還給學(xué)生，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。衡水中學(xué)自習(xí)分為“學(xué)科自習(xí)課”和“公共自習(xí)課”。每天6節(jié)（含3節(jié)晚自習(xí)）。難點(diǎn)學(xué)科必須安排學(xué)科自習(xí)課，學(xué)科自習(xí)課歸該學(xué)科所有，但不準(zhǔn)講課或變相講課，教師可以輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，教師布置的必做作業(yè)必須控制在20分鐘內(nèi)完成，教師必須在學(xué)科自習(xí)結(jié)束時(shí)收繳當(dāng)天作業(yè)，其余時(shí)間嚴(yán)禁教師收繳作業(yè)，如果教師留的作業(yè)學(xué)生不能在學(xué)科自習(xí)內(nèi)完成，在其它時(shí)間收交作業(yè)，便被列為教學(xué)事故，給予處理并記入教師的教學(xué)檔案。

公共自習(xí)課除班主任外其他教師一律不準(zhǔn)進(jìn)教室，教師不準(zhǔn)以講課、發(fā)習(xí)題、放投影等形式變相占用這段時(shí)間，讓學(xué)生真正自主學(xué)習(xí)，晚自習(xí)也有教師值班。三節(jié)晚自習(xí)后，還有20分鐘學(xué)生自由討論時(shí)間，回寢室后學(xué)生一般不再看書了。

課時(shí)減少了，教師就不能按“老套子”講課，取什么，舍什么，怎么講，教師必須吃透教材，重新研究學(xué)生。作業(yè)時(shí)間少了，教師必須控制好作業(yè)量，認(rèn)真研究所教學(xué)科作業(yè)的典型性、代表性，減少作業(yè)量，提高作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)分為課堂作業(yè)、課外作業(yè)和“自助餐”。課外作業(yè)必須人人都做，而且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

“自助餐”就是選做試題。各年級(jí)對(duì)“自助餐”的規(guī)定各不相同。高一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三個(gè)學(xué)科每天必須留“自助餐”；高二年級(jí)高考學(xué)科每天都必須留“自助餐”；高三年級(jí)各科都必須留“自助餐”；“自助餐”必須要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，色、香、味俱全，且以自編或自組習(xí)題為主；題量應(yīng)適中?！白灾汀睉?yīng)區(qū)別于學(xué)科作業(yè)，不準(zhǔn)強(qiáng)制學(xué)生做，不準(zhǔn)收交，不準(zhǔn)采取強(qiáng)制措施變相檢查驗(yàn)收，必須完全體現(xiàn)學(xué)生的自主性。“自助餐”作業(yè)則要求教師必須研究作業(yè)的“趣味性”、“適應(yīng)性”，否則學(xué)生就不選。通過這些改革，“迫”使教師研究教材，研究教法，研究學(xué)生，研究作業(yè)的設(shè)置，從而從根本上改變“大題量”、“時(shí)間加汗水”的做法。

2、強(qiáng)化常規(guī)、狠抓落實(shí)

衡水中學(xué)課堂教學(xué)改革的目標(biāo)是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力追求輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益。他們明確“五主”原則（教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，問題為主軸，思維為主攻，訓(xùn)練為主線），確定“一至六常規(guī)”要求，即：

一個(gè)中心----以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心。

兩個(gè)對(duì)待，兩個(gè)至少，兩個(gè)五分鐘----把每一節(jié)自習(xí)都當(dāng)作考試來(lái)對(duì)待，把每一次考試都當(dāng)作高考來(lái)對(duì)待，真正做到自習(xí)考試化，考試高考化，高考平時(shí)化；每?jī)芍苤辽偬釂柮總€(gè)學(xué)生一次，每學(xué)期至少對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次面批面改；教師連續(xù)授課時(shí)間不超過5分鐘，每節(jié)課末給學(xué)生留下5分鐘思考總結(jié)的時(shí)間。

三個(gè)按時(shí)，三個(gè)轉(zhuǎn)變---自習(xí)課按時(shí)到位輔導(dǎo)，按時(shí)布置作業(yè)，按時(shí)收繳作業(yè)；變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授為知能并重。提出學(xué)生是主體，教師是媒體的理論。努力喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位，課堂中教師要由教學(xué)的主宰者、操作者變?yōu)橐龑?dǎo)者、激發(fā)者，把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力。

四精，四注重----精選、精講、精練、精評(píng)；注重啟發(fā)誘導(dǎo)，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重情感滲透，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要求教師上課一律不準(zhǔn)拖堂，改變教學(xué)內(nèi)容和課后習(xí)題過多過難的狀況。

五必，五讓----作業(yè)布置和檢查要作到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)；在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述，能讓學(xué)生動(dòng)手的要讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)做出結(jié)論，教師不能包辦代替。

六個(gè)環(huán)節(jié)----備、講、批、輔、考、評(píng)。要求每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常細(xì)致，認(rèn)真，講究效率和質(zhì)量。

3、集體攻關(guān)，統(tǒng)一行動(dòng)

（1）集體備課

推行每周一次的集體備課的中心發(fā)言人說課制度，每學(xué)期每位教師都要無(wú)條件履行好備課組集體備課中心發(fā)言人的職責(zé)。集體備課要求做到“四備”（備教材資料、備考綱考題、備教法學(xué)法、備作業(yè)學(xué)生）、“四定”（定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn)）、“四統(tǒng)一”（分層次統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)作業(yè)、統(tǒng)一檢測(cè)考試），并讓備課組內(nèi)資料、作業(yè)練習(xí)、教案、學(xué)案全部實(shí)現(xiàn)資源共享。（2）集體教研

每學(xué)期(年)初確定各學(xué)科的教育科研課題，中期進(jìn)行匯報(bào)，期末進(jìn)行驗(yàn)收(或階段性驗(yàn)收)；每周一、周五下午第三節(jié)課為各學(xué)科組進(jìn)行教育科研活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)堅(jiān)持“三定”（定主講人，定主講內(nèi)容，定參加人員范圍）；定期進(jìn)行四節(jié)教科研活動(dòng)總結(jié)，定期召開教改攻關(guān)教師會(huì)；每學(xué)期至少組織2—3次教師外出交流學(xué)習(xí)活動(dòng)；不定期邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校講課，講座；堅(jiān)持開展研究課聽評(píng)活動(dòng)；定期編印《教科信息》，交流和通報(bào)各課題情況，定期印發(fā)有關(guān)學(xué)習(xí)材料；每學(xué)期組織一次全校教師參加的教科研論文撰寫，并進(jìn)行優(yōu)秀論文評(píng)選，每學(xué)期出版一期《教師優(yōu)秀論文集》；每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生心理、學(xué)習(xí)方面的問卷調(diào)查，并及時(shí)進(jìn)行信息的反饋和研究。

每周教育科研活動(dòng)時(shí)間，教科處成員負(fù)責(zé)檢查、記錄各組活動(dòng)情況，包括參加人數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容、主持人、起止時(shí)間、缺勤人員等，活動(dòng)完畢后上繳活動(dòng)記錄；檢查實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合的方式，除記錄全面活動(dòng)情況外，還要深入到學(xué)科組了解情況；檢查結(jié)果及活動(dòng)記錄及時(shí)存檔，作為先進(jìn)學(xué)科組和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選依據(jù)。與此同時(shí)，分學(xué)科建立研究課聽評(píng)小組，校領(lǐng)導(dǎo)分頭參與各組的研究課聽評(píng)，教科處成員參與所有研究課聽評(píng)；學(xué)期初教科處制定全學(xué)期研究課聽評(píng)計(jì)劃并組織實(shí)施；研究課每周至少安排6節(jié)，堅(jiān)持每聽必評(píng)；開設(shè)研究課的教師必須在開課前2天將設(shè)計(jì)好的教案發(fā)至各評(píng)課教師手中，由教科處組織探討，提出建議；參加聽評(píng)課的教師，聽評(píng)課與個(gè)人授課時(shí)間有沖突的，由教務(wù)處負(fù)責(zé)調(diào)換；研究評(píng)議時(shí)必須人人發(fā)表見解，談出長(zhǎng)處與不足；鼓勵(lì)教師隨時(shí)申報(bào)研究課；對(duì)研究課工作，學(xué)校定期總結(jié)；對(duì)優(yōu)秀研究課，通過錄像片、公開課的形式組織觀摩。

（3）自主開發(fā)

學(xué)生練習(xí)堅(jiān)持自主開發(fā)，絕不允許教師讓學(xué)生使用現(xiàn)成資料，每學(xué)期學(xué)校為每位教師購(gòu)置10本以上的教輔資料，統(tǒng)一學(xué)案、作業(yè)、自助餐（選做作業(yè)）的編寫、修改和審定。

作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置在內(nèi)容上分為兩塊，一塊是學(xué)科自習(xí)課的定時(shí)作業(yè)，一塊是在公共自習(xí)課完成的非定時(shí)作業(yè)。實(shí)行周練、月考制度，周五、六進(jìn)行，從命題、監(jiān)考、閱卷,成績(jī)統(tǒng)計(jì)完全按高考要求自主設(shè)計(jì)，周日完成整個(gè)流水閱卷、分析、輸入電腦、填寫閱卷報(bào)告評(píng)估、錯(cuò)誤問題分析，教務(wù)處要進(jìn)行質(zhì)檢并簽字，其組織異常緊湊、嚴(yán)密。同時(shí)，要求學(xué)生自主收集做錯(cuò)的題，形成錯(cuò)題集，對(duì)易錯(cuò)重點(diǎn)知反復(fù)訓(xùn)練，訓(xùn)練分三輪：完成訓(xùn)練題、二次過關(guān)訓(xùn)練、錯(cuò)題過關(guān)訓(xùn)練、變?cè)囉?xùn)練，試題編制有意降低難度，經(jīng)過反復(fù)考試，考出學(xué)生的信心。（4）公開展示

學(xué)校實(shí)行推門課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以任意時(shí)間隨堂聽課，對(duì)年輕教師不備不聽，不聽不講，被聽課教師要將被聽課情況表簽字后交學(xué)校教務(wù)處。學(xué)校定期召開全校課堂教學(xué)問題研討會(huì)，每位教師要圍繞課堂教學(xué)開設(shè)公開課，一般新教師每周一次，老教師每三周一次，上公開課的老師要對(duì)公開課進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫反思總結(jié)。

同時(shí)，學(xué)校還定期進(jìn)行校級(jí)教學(xué)比賽活動(dòng)，要求圍繞教研課題、撰寫論文，制作課件。學(xué)校建成了教學(xué)觀摩網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（各教室安裝了數(shù)字?jǐn)z像系統(tǒng)），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師隨時(shí)都可以通過辦公電腦任意聽取任何一位教師的課。

剛開始時(shí)，也有部分教師認(rèn)為這種做法不好，是對(duì)自己在課堂上的一種窺視和監(jiān)督，但后來(lái)大家普遍認(rèn)為，教學(xué)觀摩網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊，它不僅可以使自己的聽課學(xué)習(xí)更加快捷、方便、自如，有利于自己業(yè)務(wù)的提高，而且可以最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享，使大家的教學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，體現(xiàn)了真正意義上的合作雙贏。

4、制度引導(dǎo)，重在激勵(lì)

學(xué)校有非常健全的管理制度，除了前面介紹的有關(guān)教育科研方面的制度外，學(xué)校還制定了《教學(xué)比賽聽評(píng)課要求》、《青年教師希望之星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》、《最受歡迎教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》、《最佳儀表教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》等。這些要求或標(biāo)準(zhǔn)，帶有很強(qiáng)的針對(duì)性和引導(dǎo)性，一切圍繞課堂教學(xué)轉(zhuǎn)，圍繞教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)。（具體后面另述）

5、找準(zhǔn)突破口，不見成效不收兵

衡水中學(xué)人以語(yǔ)文、外語(yǔ)兩科的改革為突破口，著力改革課堂教學(xué)。語(yǔ)文、外語(yǔ)兩科，是衡水中學(xué)的薄弱學(xué)科，學(xué)校首先對(duì)這兩門學(xué)科動(dòng)大手術(shù)，出臺(tái)了《語(yǔ)文學(xué)科改革試行方案》和《外語(yǔ)學(xué)科改革試行方案》，削減課時(shí)，學(xué)生在教室只上4節(jié)課，剩下3課時(shí)有計(jì)劃地給學(xué)生閱讀和寫作。以語(yǔ)文學(xué)科為例，規(guī)定學(xué)生在高中三年的閱讀時(shí)間要達(dá)到300小時(shí)，閱讀量要達(dá)到600萬(wàn)字；背誦詩(shī)詞名篇1000篇；高中三年的隨筆、作文要達(dá)到24萬(wàn)字，讀書筆記要達(dá)到24萬(wàn)字。經(jīng)過改革，語(yǔ)文、外語(yǔ)成績(jī)迅速攀升，到2001年高考，高考平均成績(jī)躍居衡水市第一。