第一篇：初三期中考試優(yōu)秀作文
新時代學校初三年級期中考試優(yōu)秀作文選
距 離
初三（3）班 高恬魏
無形的厚障壁，悄然地拉開了你我之間的距離，我在這邊，你在那頭??
——題記
天上繁星點點，顆顆宛若寶石的星匯集成一條無比夢幻的銀河，但它卻無形中成為了牽牛與織女之間的障礙；空中分子互動，粒粒調(diào)皮可人的分子，演繹著最自然、最原始的動作，但它卻在無形中成為了實物與虛物之間的了了差距；地面情感沖突，陣陣扣人心環(huán)的語調(diào)，揭示了人與人之間的本質(zhì)情感，但它卻無形中拉開了上代人與下代人之間的距離。
空氣的波調(diào)，本是平靜的，卻被一陣吵鬧聲掀起一層又一層波浪，觸動著人們的心弦。
“砰”！伴隨著一陣清脆的破碎聲，一個透明玻璃杯被我無辜地摔成碎片。剛剛還躺在杯子懷抱中的牛奶也被迫擊散，一些不甘心的牛奶殘汁報復似的濺到我的床單上，碎花床單上正躺著被我視為十分老土的棉絮衣。
“我不是說要買那種有球球的兩件套嗎？怎么又是這種的！”我撒開喉嚨沖奶奶大嚷道。奶奶漲著臉似犯錯的小孩，小心翼翼地拾起床上的棉衣向我遞來：“我覺得這色挺好看的，挺襯我姑娘的，你先??”看著棉衣上那凌亂而單調(diào)的花紋，心中的怒火不由得更加猛烈，不由奶奶說完，我猛地抓起衣服一把甩到地上：“我說不好看就是不好看！以后我的衣服不要你買！”奶奶頓時氣上心頭，撿起衣服扔到床上：“你說啥就啥，翻天了不成？那吊子衣服，有啥好看？”撇下這句話，便踉蹌地走出了我的房間。空氣瞬間凝固，而我卻似一頭躁動的獅子，不知如何是好。
不知何時起，奶奶與我總有不同的看法：我想買件牛仔褲，她卻買件厚棉褲；我想買頂鴨舌帽，她卻買頂大花帽；我想買雙增高鞋，她卻買雙棉布鞋。漸漸地，矛盾與日俱增，祖孫倆關(guān)系也越來越僵，我們之間似乎隔著一道厚障壁。
我氣呼呼地坐在床上，回想著剛剛那一幕，心中怒火使我煩躁，似一團火球?qū)⑽覂?nèi)心燃燒。這調(diào)皮的冷風也搗亂似地從窗戶縫隙中鉆了進來，透過我的衣服，直達我的中樞神經(jīng)。我一個鯉魚打挺，胡亂抓件衣服套在身上，身子骨
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這才漸漸暖和起來。咦？這不是那件丑衣服嗎??
窗外呼嘯著寒風，雖未下雪卻也使倔強的小草低下了頭，就連往日氣勢昂揚的竹子也呼呼地顫抖。透過鏡花窗，隱約看見：佝僂的身影，正吃力地洗著件件厚衣厚褲。?。∧钦悄棠贪?！衣正單的奶奶，再瞧瞧包裹得粽子似的我，不禁愧疚感涌上心頭。沒有多想，我推開那扇冰冷的門，跑向她：“奶奶，我來吧！”
??
天再怎么寒，有了太陽也會變得溫暖；門再怎么硬，有了鑰匙也會被開啟；冰再怎么堅，有了熱火也會被融化。我和奶奶又何曾不是呢？
即使有銀河，愛也會將牽牛與織女連在一起；即使有分子，也會有風將它吹散；即使有歲流差異，你我也相視而笑，攜手共渡。
距離
初三（5）班 胡念
風不經(jīng)意間拂過臉龐，柳葉隨風飄起它標志的舞蹈，一切都是再不過的平常，卻不曾料到平常后的悲傷。
鮮艷的紅叉在試卷上吹起得意的號角，而我也只能無可奈何地拿去給母親簽字。一聲呵斥打破了寂靜，而我只能默默地流淚，不動聲色撿起掉地的試卷。那臉上鮮紅的掌印，打在稚嫩的臉龐上，卻在一個無知的孩子心里落下了一道痕。不及他人的優(yōu)秀，沒有卓越的才能。我獨自一人反鎖在房間里，孤獨地傾訴著。大大的差距，在父母面前，我只是一個無所事事的孩子，沒有懂事的慣性思維，更沒有優(yōu)越的本領和卓著的才能，有的只是一顆平庸的大腦。
我哭訴著一切的一切，換來的只是無聲無息的寂靜。我打開窗，夜已經(jīng)靜了，空中渲染著無數(shù)的星。關(guān)上窗，仔細思索那一份寧靜。我和父母之間的距離，越來越像天上的星，彼此遠離。
那烙下的紅色標記，卻挽不住一顆悲痛的心。只是因為成績，父母對我就失去信心，難道成績好的人就一定優(yōu)秀嗎？
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房門被輕輕叩響，那久違的聲音，是母親??我打開房門，一股濃厚的香味勾住了我的食欲，母親則像一個犯錯的孩子，在我面前，她第一次表達她的歉意：“女兒，對不起，媽不應該那樣！”哦，那樸實的母親，在我難受時為我做愛吃的家常菜，在我無知時給我諄諄教導，在我曾經(jīng)痛苦時為我排憂解難，在我一撅不振時為我鼓起勇氣。
“媽，對不起！”我低下頭，不敢看向母親，那熟悉的面龐變得接近，那雙大手，握住我的小手。那雙手曾細膩光滑過，現(xiàn)今只是一張粗糙不過的紙，打磨著我，但那溫度卻足以融化彼此的心。
距離是遠是近，我不懂。但在心靈的歉意下，距離可以變得很近很近，打破隔膜和代溝。
一句歉意，原來，距離也可以很近。
距離
初三（5）班李益晗
距離是條邁開腳步就能跨越的溝，我在這頭，奶奶在那頭。
我的奶奶，一個半只腳沒踏進過校園里大字不識半個卻勞碌了大半輩子的人。無論是小時候還是現(xiàn)在，總是有和奶奶仿佛年紀的人笑嘻嘻地告訴我說：“你的奶奶年輕時候生得可漂亮的哩！”“梳著一根垂腰的大黑辮子，烏黑的大眼睛，柳眉瓜子臉??”這些話似乎一直伴隨著我長大，縈繞于耳，周而復始。而對于這些話，我卻半信半疑，眼前的奶奶是個頂著一頭不再烏黑亮麗，而滋生出許許多多白發(fā)的老人，唯有那雙眼睛，仍舊存有那份獨有的神韻和慈愛。我是奶奶一手帶大的，在已然過去的那段歲月中，奶奶悄然老去，呵護我的成長。青春于我們而言，無疑是人生中一場美妙的旅行，沿途景色與結(jié)伴而行者亦或是匆匆過客，都予以歷練，使我們在這之中成長。但是不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹？青春的到來也猶如一只魔爪、一場有所預謀的噩夢，不經(jīng)意之間，便掉進了那個五彩繽紛的陷阱中。我，亦是如此。
隨著年紀的增長，我更專注于自己的空間，哪怕在房間上網(wǎng)和朋友閑聊好久也似乎比得上與奶奶的三言兩語。那一種自私，與對奶奶的忽略、冷漠，我竟毫
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無發(fā)覺。那便是距離了吧！
一年、兩年，終于我初三畢業(yè)了，那種在家里“衣來伸手、飯來張口”的日子便隨之結(jié)束了。新學期的開始是一種不能回家的煎熬，每天帶著滿身疲憊在十一二點入睡，閉上眼睛，淚水便不自覺地溢出了眼眶，帶著不知從何而來的酸楚，我想我的奶奶了。
終于學校要放假了，終于可以回家了，那種興奮隨著車子的快速前進愈發(fā)膨脹，那段距離也愈發(fā)的短了。
呆滯在餐桌上望著廚房里奶奶忙碌的背影，漸漸的模糊了，哽咽在喉嚨的那份自責都化作了眼淚，無聲地淌著、淌著??
此刻，我真的覺得，我們的距離又仿若不存在般，消失殆盡了！
距離
初三（4）班 邱美云
距離很遙遠，距離在眼前。
距離是你迷惘地佇立于云霧繚繞的山谷中，而云霧后是一片望不見底的深淵時適時停住的腳步。
距離是你想要如夸父逐日般追逐自己太遙遠的夢想時，被無情的烈日灼燒至粉身碎骨的渴望。
距離是你用三年的書香沉淀將自己雕琢成玉時，換取來的盛世綿長的筆墨山河。三年，就是從初一懵懂的小孩，逐漸成長為初三成熟穩(wěn)重的少年的距離。三年就是最遙遠而又最觸手可及的距離。在這三年的距離中，我們品味了春暖花開、夏月清朗、秋雨驚蟄、冬雪殘梅的世間美景。
在這三年的距離中，我們像困在荊棘中掙扎的青鳥；我們像自由舒卷在天外的云朵；我們像歡暢在溪中遨游的小魚。在這不長不短的三年中，我們提前預知了人世間多少的大喜大悲、大起大落。
在這三年的初中生活中，年少輕狂的棱角已被磨礪得平滑厚實，在這平滑厚實中蘊含著數(shù)不盡的挫折與失敗。還未上初中的孩子們也許會幻想、會憧憬——初中三年的生活，終于可以掙脫父母的束縛，走上更廣闊的天地。可是他們從
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不會體驗到——那僅僅只是他們天真的憧憬和幻想，他們從不曾想過——當憧憬和幻想，一旦被生活的真實面目所掀開，他們將迎來初中生活的另一面——殘酷。
這就是三年距離的真正含義。
但，這又何妨。只要心中有沖上終點、迎接未來的信念，再大的殘酷也終將化為虛無。就如同蘇軾的大氣磅礴：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！?也許這三年的距離如黃河之水滾滾東來，九曲回腸；也許這三年的距離平淡如菊，暗香自來；也許這三年的距離坎坷崎嶇，遍地荊棘。但我們依然可以坦蕩面對。一支筆，在以白天與黑夜為紙的不息下逐漸描繪出了這三年距離的輪廓。三年的距離從歲月深處的火車飛奔而來，但終將又從歲月深處的火車疾馳而去。
多少時光荏苒、歲月蹁躚，在以三年又三年的形式沙漏中與我們擦身而過。我們卻無知地認為，時光總會在某一處人生邊上悠閑地漫步，等著我們與它攜手前進?？墒聦嵕褪侨绱说哪娼馊诵?。它從不會停下腳步等你，哪怕伸出一只手讓你抓住。你只能望著它遠去的身影而望塵莫及，只能眼睜睜地看它走過三年、十三年、二十三年的距離。也許我們能做的事情只是珍惜眼前的風景，讓時光在歲月長河中潺潺流淌。
距離
初三（9）班 阮璐瑤
人人都說，童言無忌?？墒俏矣X得，說出去的話就像潑出去的水，兩個字，難收。
“我的事不要你管，我和你之間有了代溝，有了溝通障礙！”我吼完這句話后，臉紅耳赤地坐在床上。母親被我突然提高的聲音嚇倒了，我背對著好，不說話。
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過了半響，母親才顫抖著語氣說：“吃飯吧，我不管你和誰在聊天了?！蔽业闹髅偷匾欢?，母親哭了？我快速轉(zhuǎn)身，但看到的卻是一個落寞的背影，我伸出右手想叫住母親，卻怎么也叫不出來，嘴只是蠕動著，欲言又止，只能看著母親離開房間，然后盯著母親走過的地方發(fā)呆。
餐桌上，父親因有事沒有回來而剩下我和母親。我看著母親，一絲不茍，從什么時候開始母親兩鬢的發(fā)絲變霜白了呢？又是從什么時候開始，如枯樹皮般的皺紋爬上了母親光潔的臉龐呢？我看到母親的眼布滿血絲，那是過分操勞，但母親的鼻子卻在微微發(fā)紅，我知道，母親哭了。
晚上，我寫完作業(yè)，正想睡覺，卻又猛然想起今天因我而哭泣的母親，于是我披著外套躡手躡腳，像小偷一樣，貓著腰打開了母親臥室的門。進去后，母親并沒有發(fā)覺，我看了看四周，多么簡單的小屋啊，我看著母親坐在床邊看著了迷，她在打毛衣，我突然想起去年冬天我向母親索要好親手織的毛衣的事，原來母親一直都記得！不知不覺我的鼻子已經(jīng)紅了，眼眶也泛了紅，我微微抬起手，想要摸摸母親，就在我猶豫不決時，母親突然呢喃著：“這件毛衣穿起來一定很舒服，很暖和，女兒穿上去肯定也很好看，應該會喜歡吧？如果好不喜歡怎么辦？”我再了無法旁若無人了，我撲上去抱住母親，大喊：“媽媽，我很喜歡。”
也許，我和母親會有一絲跨不過的代溝，但是我相信，沒有什么能夠?qū)⑦@親情的距離拉開。
距離
初三（9）班 張志敏
“世界上最遙遠的距離不是相隔萬里，而是明明近在咫尺，你卻對我愛理不理?！毕嘈胚@句話大家一定耳熟能詳。這段距離不是現(xiàn)實的距離，而是心靈與心靈之間那段虛無的長度。
生活中，我們?nèi)伺c人之間隔了越來越多的障礙，這一層層的障礙徹底阻斷了我
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們之間心靈上的溝通。在當今物質(zhì)潮流的沖刷之下，人們變得焦慮不安，難以平靜下來，在心靈層次上與人進行溝通，難以敞開大門與他人進行友好的交流。拿一個最普通的事例來說，大大街上向你迎面走來一個拾荒者，你是會從容從他身邊走過，還是會與他刻意保持一段距離呢？我想答案了只有你自己心里清楚了。我曾經(jīng)看過一個英國社會節(jié)目的實驗視頻，視頻中節(jié)目組將同一個小姑娘先后打扮在一副流浪小孩和一副可愛蘿莉的模樣在大街上向行人尋求幫助。街頭實驗的結(jié)果令人大吃一驚：當小女孩一副流浪小孩的模樣時，路人都刻意地回避好，甚至有的人下意識地看好自己的我，整段視頻中沒有一個人去幫助這位小女孩。但當小女孩換了個模樣站在街頭尋求幫助時，大部分人都施以援手，甚至有些人還一小女孩合影。
這樣的結(jié)果令節(jié)目的主持人吃驚不已，主持人原以為會有許多的人去幫助不一樣的同一個女孩，這個結(jié)果了令我萬萬沒有料到。看完視頻后，我就在反思，如果是我，我會怎么做呢？是跟那些行人一樣“見機行事”還是反其道而行呢？
我們?nèi)伺c人之間為什么要隔上那樣一層虛偽的距離呢？我想，如果要把這段距離縮短一些，再縮短一些，這就要從我們的心靈上開始改變，摒棄那些人分三六九等的觀念，丟掉那些優(yōu)劣差生的思想，人人生而平等，且始終是平等的，不再帶著有色眼睛看人，這樣，我們心靈上的距離就會短一些，再短一些，人與人之間的距離就會近一些，再近一些，人一人的關(guān)系就能和諧一些，再和諧一些。
當下，空間上的距離已無法再阻擋人們的交流，心靈才是最大的距離，讓我們以陽光的心態(tài)去與人溝通，拉近距離。
距 離
初三（8）班 張國泉
世界上最遙遠的距離，并不是天涯海角，而是我在你的身旁，而你卻不懂我的心?！}記
步入青少年的我，由于跟父母相處的時間變少以及我內(nèi)心的成熟，我和父母之間不知不覺得拉開了一段距離。
我在山的這一邊，而父母卻在山的那一邊，一座高大的山成為我們內(nèi)心傳遞的障礙，它阻絕了我和父母的交流溝通的道路。
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我就像是站在黃河的這一岸，父母站在對面的一岸。即使能看到對方，但波濤洶涌的黃河依然在我們面前，就像是天上的天河，隔絕牛郎和織女的內(nèi)心交流。
反正，我和父母就像是兩根平行線，無論如何都不可能相交，即使完全重合，也無法相交、相知、相思。
隨著年齡的增長，我與父母的隔閡也在一天天地擴張。從小時候我跟著父親的背后，做父親的“小尾巴”到長大之后，跟父親話不投機半句多，就只是拿著手機與同學聊天也不會和爸爸說上半句話。
直到那一次，我才開始明白，他一直都跟在我的后面，看著我背影，做我的“小尾巴”。有一次回家，我在家里玩手機，爸爸叫我吃飯，我就覺得好煩，一直在我耳朵叫嚷，我終于忍無可忍，朝他們大叫：“吵什么吵，煩死了。”直到返校我都沒和他們說一句話。
到學校后幾天，氣溫驟降，這一天晚上睡單薄的被子有點冷，第二天吃飯時，同學說我爸來了，我并沒有理會他，只是叫同學帶我爸去寢室。吃完飯后，我故意很晚去寢室，爸爸原來拖著一袋褲子來了，他明明沒有吃午飯，而我問他時，他說他在家里吃了。
安頓我后，他就走了。中午，睡著暖洋洋的被子，讓我想起了小時候爸爸為我洗澡、抱著我、為我煮飯，而我卻連頓午飯都沒給他，我不禁潸然淚下。
這被子不僅僅暖著我的身子，也像一股暖流流淌進我的心，覆蓋了黃河，擊倒了高山，流進了我的每一滴血液中。
距 離
初三（8）班 甘慧泉
我和你，總有著距離。
藍天與土地
0歲時，我呱呱墜地。自此，中國這廣袤的土地上又多了我一個人，我是那么渺小。據(jù)說，剛生下來的我很輕很輕，只有正常嬰孩的一半重，只有30幾厘米，與你一米六五的身高，就像浩瀚的藍天與無垠的土地之間的距離，遙不可及。這也是事實，在我心中，你確實是遙不可及的。你見到我，眉眼含笑。
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白云與山塔
6歲時，該上幼兒園了，6歲的我，走路已勉強穩(wěn)當；6歲的我，已會勉強叫“爸爸”；6歲的我，也已有90厘米高，這些都是你辛苦培育的成果。當我問你“幼兒園是什么”時，你說：“幼兒園就是有許多小朋友的地方，他們都可以像爸爸一樣陪沫沫玩。”我一臉驚恐：“那爸爸呢？”你不語，我站立在你大腿上面，距離一天天拉近，就好似柔綿的棉花糖似的白云與那巍峨的山塔之間的距離。你說話時，眼底盡是溫柔。
大海與海鷗
如今，我15歲，將要經(jīng)歷我人生中的第一個轉(zhuǎn)折點---中考。同時，你于我來說，已不是遙不可及。我與你的距離就如那浩瀚的大海與海面上蜻蜓點水般的海鷗之間的距離，相差無幾。與你走在大街上，你在前，我在后，忽而抬頭望著你的背影，是那樣的滄桑與寂寥。走上前去，我們相視而笑，親呢地挽著你的手臂，將我的溫暖渡給你。你的手掌，盡是滄桑。
世界上最遙遠的距離，不是飛鳥和潛魚的距離，而是大海與海鷗的距離，明明觸手可及，可卻無動于衷！
距離不是屬性，只要你有心，也便可以拉近距離。
距離
九（7）班 霍菲菲
紅梅朵朵開，盛開近距離。
——題記
驛外斷橋，幾傷殘雪，獨梅與地的距離，只不過是一層稀疏的白雪；黃昏期至，落陽殘霞，盛菊與霞的距離，如指尖流過千年不滅的晚陽，雖遙遠卻依舊相生。
我就是那叢被東籬圍住的盛菊，而你是那傍晚絢爛的晚霞，有著千年不變
新時代學校初三年級期中考試優(yōu)秀作文選 的情。
打開記憶的閘門，美好的回憶接踵而來，映入眼簾的是你與我初識的畫面：初春，暖陽襲來，春暖花開，母親帶我去她朋友家，推開那扇朱紅的門，便看見了躲在阿姨身后靦腆的你。母親要與阿姨談話，阿姨便把你推出來，讓我們在一塊玩耍。我開始試著與你講話，起初你總是支支吾吾的。但當我提及古代著名詩人、現(xiàn)代影視明星等有關(guān)話題時，才發(fā)現(xiàn)你與我竟同樣欣賞陶淵明的淡泊名利、文天祥的雄心壯志，同樣會追星，喜歡著同一個男明星。你滔滔不絕地說了一大堆，我們的距離不再遙遠。這一日，2月初1，我悄悄地記在了日記本上。
盛夏，赤日當頭，再一次與你相遇，我們一同去了香草旁的河邊。溪水叮咚地打著節(jié)拍，清涼的河水驅(qū)散了一絲炎氣。樹上的蟬鳴，水中的綠螺，河岸的芳草，都讓我們陶醉，我們暢談夢想，彼此交心。這一日，8月19日，我記在了腦海里。
秋去冬來，白雪皚皚，你邀我一同去賞雪中紅梅，滿樹血紅的梅花盛放于驛外的梅園之中，零落的紅梅平鋪了這雪白的大地，紅得那樣耀眼，像你縹緲的話語一般，散落在我的心房：“待白雪隱盡，我就要去遠方了?！蹦闳崧暤卣f，“與你在一起的日子，我很快樂，我希望我的離開不會給你帶來痛苦，不要難過，好嗎？”望著一地的紅梅，我想：零落成泥碾作塵，只有香如故。我與你的友誼，就深埋于這白雪紅梅之下吧！這一日，12月21日，我把它刻入心里。
次年陽春二月，暖風襲來，花香鳥語。你就在這個季節(jié)去了遠方。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@是你留給我唯一的話。我獨立于朝陽之下，凝望著伴你遠行的路，它拉長了我們的距離。這一日，2月1日，我把它融入了生命里。
我始終相信，我與你之間的友情，就如紅梅般無聲綻放，綻放于這片土地上。
回眸有多遠，距離獨不變。
——后記
距離
九（7）班 朱琪
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世界上最遙遠的距離，莫過于你在我身邊，而我卻不知道你愛我。
——題記
流年似水，匆匆走過無數(shù)個春夏秋冬，看著被光陰沖刷得不帶一絲痕跡的足跡，不禁感嘆光陰似箭，日月如梭。
與你相識莫過于人生一大幸事。曾聽說，我的降臨令你興奮得三天三夜睡不著；曾聽說，我的病痛令你難過得仿佛一瞬間蒼老了許多；曾聽說，我的第一聲“爸爸”讓你激動得語無倫次。我喜歡坐在你的肩頭看著夕陽西下，余暉灑落在我們身上，四下里一片寂靜，不時有微風輕掃著落葉，仿佛世界上只有你和我。那段光陰，快樂非凡，幸福非凡。牽著你的手，我們之間的距離就是我們手之間的距離，曾那么近，那么近......我的成長給你帶來的卻是沉重的負擔。看著光陰染白你的頭發(fā)，歲月壓彎你的脊背，皺紋爬向你的額頭，我知道，你開始老了，可我依然任性如故。你老了，變得沉默寡言了，雖然我不知道在外奔波的你情況如何，但我知道，我已經(jīng)很久沒聽到你的聲音。我想，你是否已經(jīng)淡忘了我，我們的感情是不是不復存在了呢？但我卻沒有意識到你工作的繁忙與無奈。我步入了青春期，這個特殊時期焦躁的性格被我表現(xiàn)得淋漓盡致，你的包容、你的諒解卻被我視作冷漠、無情。我開始感受到一堵叫做“陌生”的墻壁在你我之間越砌越厚。我一度聽到你的嘆息聲，殊不知這嘆息聲中包含著多少辛酸。
還記得你告訴過我，長大之后我會長出一雙名叫“夢想”的翅膀，它會從你手中接過我，帶領我去尋找另一片更廣闊的藍天，我很開心，但同時又很難過，因為我知道那對于年邁的你來說意味著什么——孤獨、煎熬。我終于還是離開了你，正如你所言，那雙名為“夢想”的翅膀已帶我越飛越遠，我們之間的距離也隨之越來越遠。
我本打算去尋找另一片天地，可我止住了，一本泛黃的相冊藏在一張木桌里，那點點滴滴的記憶，每個場景，無一不刺痛著我的眼球。倔強的我終于忍不住淚水，前所未有的愧疚溢滿心頭。一張張照片——從呱呱墜地、蹣跚學步、牙牙學語、手持相教到如今的似水年華??恍然間，我明白了，我的童年你何曾缺席？你的光陰，我又何曾錯過？
撥下逐漸淡卻記憶的號碼：“爸，我想你了！”許久，電話那頭傳來渾厚而
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顫抖的聲音：“嗯??”多少愧疚涌上心頭，淚水早已模糊了我的視線。
這一刻，我懂得，你一直愛我，我們的距離從未遙遠??
距離
初三（10）班 湯雪梅
酒吧里一片喧鬧，他獨自坐在僻靜的角落里喝著悶酒。
桌子下又多了幾個空瓶，他拿起手機，看著十幾分鐘前的一條短信，抱著手機頹廢的倚在椅背上。
前幾天老母親才病倒，昨天醫(yī)院發(fā)來的巨額的手術(shù)費清單讓他心力交瘁。他剛向公司提出預支工資的要求，馬上就被毫不客氣的解雇了。那條短信，那條預計半個月后就訂婚的女友發(fā)來的分手短信，無疑壓倒了駱駝的最后一根稻草。
“老兄，你一個人喝悶酒呀！真巧！”一個小青年正喝得醉醺醺的，提著幾個啤酒瓶瀟灑自顧地坐到他的對面，“讓我來猜猜，碰到倒霉事兒了吧！不過你再倒霉也沒有我倒霉！”
起初他沒有理會青年，但青年朝他說了一堆自己碰上的倒霉事，倒讓他心里舒坦了不少，慢慢也開始搭理青年了。
??
“嗝——哥啊，這時候不早了，我先回去了?！鼻嗄険u搖晃晃地走向門口，他也喝得暈乎乎的，瞥見青年手上的車鑰匙?！伴_——嗝——開車多危險，跟——嗝——哥回家，哥家走幾步就到了，嗝——”“嘿嘿，嗝——還是哥好啊！”兩人一邊打著酒嗝，一邊互相攙扶著走回他家。
兩個醉鬼，一碰床就睡的不省人事。??
第二天一早，鬧鐘很不識趣地響了起來。他伸手剛要關(guān)了，卻發(fā)現(xiàn)鬧鐘聲已經(jīng)停了，一只胳膊正枕在他伸出的那只手上。哎，女友什么時候回來的？他突然想起女友已經(jīng)跟她分手了，那，那這次手??
他嚇得猛然坐起身來，心跳驟然加速，幾滴冷汗滑落，滴在被子上。他使勁咽了口唾沫，驚恐地看著床上莫名多出來的青年。身體慢慢后退，手摸向床頭柜上的水果刀，死死盯著青年。
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“怎么起??”青年伸手揉了揉惺忪的睡眼，話說到一半，突然想起了什么。然后，青年就看到一把水果刀正對著自己，一個陌生男人一臉警惕地握著它。
“媽呀！”青年翻身就滾到地板上，顧不得隱隱作痛的屁股，一手撐著地板，一手狠狠地按著心臟：“不，不是，大哥，我哪招惹你了！”青年一臉的好笑，目光在觸及陌生的環(huán)境時愣住了，連滾帶爬地走出了房間，眼睛直勾勾的盯著他。
青年離開后，他默默默默地把身上的口袋翻了個遍，嘴里還默念著：“錢，手機，鑰匙，銀行卡??”
不愧是昨天無話不談的好哥倆，門外的青年正重復著幾乎一樣的動作。檢查完畢，兩人齊齊松口氣。
就青年轉(zhuǎn)身走到路邊不一會兒功夫，他已經(jīng)檢查了房間的各個角落，確認沒有任何可疑物品后才長長地呼出了一口氣，突然又想到了什么，摳下手機電板，帶著自信的微笑，把它沖進了下水道。什么監(jiān)視器，竊聽器的，都給我滾蛋吧！
距離
初三（10）班 黃敏燕
在物質(zhì)潮流沖刷的今天，人越來越懂得享受，但也開始學會浪費，幸好世間有一種奇妙的東西讓人學會珍惜，它的名字叫——距離。
人人都說距離只會讓人更冷漠，殊不知距離才能讓人珍惜眼前的一切和所擁有的愛。
法國被稱為“香水王國”，其中有一種熱賣的、十分昂貴的香水名叫做“distangce”，意思為距離。它所奇妙之處在于你站在離香水近的地方什么也聞不到，但是你慢慢的遠離香水，則會聞到無與倫比的氣息。而且知道了奧秘的人們瘋狂地哄搶這種香水，因為它能讓站在遠處的人倍加珍惜它那由距離創(chuàng)造的無與倫比的香氣。
而人同香水一樣，一旦產(chǎn)生了距離才會去懷念，去珍惜，去愛護。著名的大文豪魯迅也是如此，童年時候在故鄉(xiāng)無憂無慮的生活，當時與少年英雄閏土的兄弟情義，他也并沒有多么在乎。而長大后，出國求學及在外工作的
新時代學校初三年級期中考試優(yōu)秀作文選
二十余年的距離才使他對故鄉(xiāng)有了新的認識，才使他認識到與當年活潑可愛的閏土之間已經(jīng)有了厚厚的一層障壁了。于是感慨時光的稍縱即逝，感慨帝國主義及封建主義的反動統(tǒng)治，寫下小說《故鄉(xiāng)》寄托了魯迅對美好故鄉(xiāng)的纏綿眷戀及對中年閏土的的愚昧和麻木的同情。才慢慢懂得珍惜在外求學時的生活與種種對他好的人，于是才有了后來回憶性散文《藤野先生》。
不僅是魯迅這樣的大文豪會有這樣的感受，而蕓蕓眾生化身的我更是對這種感受有強烈的共鳴。
小時候，我就在爺爺奶奶身邊長大，并不覺得爺爺?shù)恼佌伣陶d，有多么富含哲理，奶奶做的家常小菜，多么美味可口。到了中學寄宿的時候才后悔，才開始認為爺爺是先知，奶奶簡直是五星級酒店的大廚。原諒我的夸張，因為距離確實會讓一個人學會珍惜和體會尋常的生活中的種種好處。
距離能創(chuàng)造美，能讓人學會珍惜，學會領悟。有時候，沉浸在蜜罐里的我們更加應該明白人與人之間的距離有時候不不僅是一堵墻，更是讓我們學會獨立堅強的“道具”。
人生路漫漫，正覺得自己與人或物存在距離的人們請注意——有時候距離不不僅是橫在人生路上的石塊，也是能讓你學會珍惜的“警鐘”。
第二篇：初三期中考試作文（精選7篇）
篇1：初三期中考試作文
初三期中考試作文
時間流逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已來到這個世界上十五個春秋了。度過了五彩繽紛的童年，迎來了朝氣蓬勃的青春。在這十五年的歲月里，奶奶的剪影在我記憶中深埋。
（一）
一年級時，每當我寫完作業(yè)，就會舉著書包對奶奶說：“奶奶，我的作業(yè)完成了，您幫我收拾一下書包吧！”“好。”奶奶樂呵呵的接過我手中的書包，將里面的書拿出來，放在桌子上，嘴里還叨嘮著自己編的兒歌：“小孫孫，學習好，我給他裝書包，書包裝得齊又好，學習知識報國家?！蹦棠逃媚乔嘟畋┞兜氖謱燮鸬捻撆椒藕?，就像蓖頭發(fā)一樣的仔細。弄平整后，又將書放進了書包里，嘴里念著：“數(shù)學書放在最外層，語文書放在最里層，其他的書放在中間，每天都一樣，孫兒莫要忘?！?/p>
“好了。裝完了?！蹦棠棠弥帐肮ふ?小書包對我說。我張開豁著兩顆門牙的嘴邊跳邊沖著奶奶大聲的說“奶奶萬歲！奶奶萬歲！謝謝您，您真是我的好奶奶?！本瓦@樣，我每天背著裝著奶奶的愛、沉甸甸的書包去上學了。
（二）
四年級時，奶奶依舊每天為我整理書包，嘮叨那熟悉的“裝書包”歌。
“哎呀，奶奶快點，快點要遲到了?！薄鞍?，知道了。”奶奶那雙長滿老繭的手快速把我的各種書擺放整齊，裝入書包里。顫微微的將書包遞了過來，我接過書包后飛奔地跑向?qū)W校。身后傳來了奶奶的聲音：“看著車，別摔著，好好學習?！薄爸馈?。”我心里暖暖的。
（三）
光陰如箭。轉(zhuǎn)眼間我升入了初中，奶奶為我整理書包的習慣一直保持了下來，但隨著年齡的增大，我越來越覺得奶奶嘮叨，礙手了。
那天早晨，奶奶依舊在書桌旁為我整理書包，她那雙滿是皺紋枯糙干燥的手顯然不如以前那么靈活了，口齒也不是很清楚了，但仍就念這那自編的兒歌。
積壓在我心中的怒火像火山爆發(fā)一樣噴了出來?！把b個書包哪那么多話可說，還那么慢，磨磨唧唧的我看著都累”。說完我一把奪過奶奶手中的書包摜在了地上。奶奶愣住了，那雙滿是皺紋的手不知放在哪里好了，在半空舉著，手微微的顫抖，嘴唇翕動，似乎想要說些什么，眼淚在奶奶的眼里打轉(zhuǎn)。我記不得自己是如何走出房間的了。到了第二天，奶奶依然為我整理書包。
幾天以后，奶奶突然摔倒在地上，鄰居把她送到醫(yī)院，但奶奶終因腦出血搶救無效，永遠的離開了我們。醫(yī)生告訴我，奶奶在臨終前嘴里不停地念叨：“我死了，誰給我的小孫子裝書包呀！”
現(xiàn)在我站在奶奶的遺像前，不禁感到萬分地心痛，原來奶奶是那么的愛我。我永遠也不可能得到奶奶的諒解了。
蘋果小的時候是青澀的，長大以后成熟了，懂得低下了頭。我小的時候是懵懂的，不知道珍惜奶奶給我的愛。長大了，我讀懂了奶奶給我的愛，可是已經(jīng)很晚很晚了。
這就是奶奶·我·書包的故事。
篇2：初三期中考試作文
歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話?！笔堑?，讀好書，就像結(jié)交了良師益友，使我們獲益匪淺;讀好書，就像沐浴在溫暖的春風里，使我們心曠神怡;讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦!
乘著一葉扁舟，我們遨游在書的海洋里，各式各樣的書籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。
翻開厚厚的歷史書，古今的一幕幕掠過眼前?？吹侥锹劽型獾乃拇蟀l(fā)明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地贊嘆一句——中國人好樣的!看到所記載的抗日戰(zhàn)爭時期，日本鬼子兇狠殘暴的惡行，罄竹難書，令人發(fā)指，可謂人人得而誅之;同時也為那敢于拋頭顱灑熱血，英勇無畏的紅軍戰(zhàn)士們所敬佩……
歷史記載書，不但讓我們了解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。
翻開散文書籍，給我們的不是一種沉重的感覺，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然并沒有什么華麗的詞藻，通篇的語言都十分樸實，但字里行間無不滲透著父子間深沉的愛，讀者為之深深感動。，再試想在午后懶洋洋的陽光照耀下，你正拿著一杯花茶，捧著泰戈爾的《園丁集》——優(yōu)美的詞匯，細膩的感情，深遠的意境。那茶香書香融為一體，我們沉浸于此，給我們無窮的享受，讓我們流連忘返……
散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛;從《樂觀》中學會“不畏挫折，終將獲勝”的信念;從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。
翻開名著，看到一個又一個跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學會了“鋼鐵精神”;從海倫的身上學會了勇敢戰(zhàn)勝命運，永不低頭的決心;被《巴黎圣母院》里愛斯梅拉達，加西莫多善良美好的心靈所感動……
在此，我引用冰心奶奶說過的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”。的確，書就像一座巨大的寶庫，等著我們?nèi)ネ诰?書就像指向標，指引我們前進的道路……書帶給我們知識，教給我們道理。
讀書，充滿了樂趣，就讓我們在讀書中共同尋找快樂的源泉吧!
最新初三期中考試作文三：貝多芬給我的人生啟示
面對如此偉大的傳奇人物，心中充滿無限感慨。他的身心遭受悲慘命運的折磨，他面對的是懷著敵意的城市維也納，音樂受歡呼，困難卻無人問津。這就是貝多芬的悲慘人生，雖然貝多芬失聰，但他仍然沒有放棄對音樂的追求，對命運的抗爭。
耳聾對音樂家來說是無法彌補的災難，不但影響工作，而且會讓他感到孤獨與無助，過著悲涼痛苦的生活。導致了貝多芬叛逆的性格，貝多芬在書信中寫到他與歌德一起散步遇到皇親國戚的情景，寫到自己對皇親國戚及不在乎的態(tài)度，充分表現(xiàn)出貝多芬的叛逆。
貝多芬處在痛苦與磨難中，他的這種叛逆性格，我能深深地體會到他的內(nèi)心情感，他不是圣人，他也只是一個平凡的聾人，他的情緒也要得以宣泄。
一位熱愛音樂的聾人與苦難搏斗，經(jīng)受住殘酷的命運，創(chuàng)作了《七重奏》《圣家庭》《幻想奏鳴曲》《田園交響曲》《月光曲》《歡樂頌》等巨作。他戰(zhàn)勝了困難，創(chuàng)作了永不垂朽的巨作，他的行為震撼了全世界。他告訴我們，意志的力量掌握在我們自己手中，歡樂由痛苦獲得。
貝多芬在生命的末日寫下了不朽的《歡樂頌》，當我對著窗外想自己的劫難而感到憂傷時，他會來到我身旁，似一位飽經(jīng)滄桑的老人，在琴上彈奏出一曲悲歌，安慰哭泣的我。當我越過艱難險阻，無法到達目標深感痛苦時，他演奏出一曲斗志昂揚的《歡樂頌》，給予我一份歡樂，一份勇氣。
貝多芬，謝謝你讓我走出悲劇，給我戰(zhàn)勝病魔的勇氣，戰(zhàn)勝困難的決心。
你的叛逆，你的善良，你戰(zhàn)勝挫折的堅強意志，我永遠也不會忘記。
最新初三期中考試作文四：其實并不是這樣
我家樓前有棵梧桐，整日整夜與我對視著。
它真的好大，足有合抱之粗，挺直的軀干和樹枝猶如“有志之士”不斷向空中攀援;看那如蓋的樹冠，披肩掩面。寬大的樹葉不停的翻轉(zhuǎn)，像無數(shù)只眼睛偷偷斜視著你呢!
記得那時我剛上初中，我們家的小樓剛剛完工時爸爸栽下的。剛開始它只有一枝獨立的干，看上去那么瘦弱。同它一起載下的還有幾叢冬青和幾株白楊。隨著歲月的腳步，它不斷的長大、變粗，從從容容地走過了春夏秋冬，經(jīng)歷著生活的風風雨雨，伴隨著我漸漸長大。
春天，我期待著它發(fā)芽，夏天我欣賞著它的繁華，秋日里我品味著落葉飄零的意味，冬天我咀嚼它虬曲盤旋的枝干。閑暇時也幫父親侍弄他那冬青環(huán)繞的花壇。
一次深秋的夜半，狂風忽然緊扣窗欞，我從酣夢中驚醒，了無睡意，擔心著外面的梧桐樹，浮想聯(lián)翩，披衣下床，臨窗而觀，夜如墨染，只有遠遠的幾顆寒星在天邊眨著庸懶的睡眼。
風依舊肆虐著，最讓我放心不下的還是那棵梧桐，它獨自承受著那一份突然來自天邊的蒼涼，它能挺得住嗎?望著那只能依稀可見的黛青色輪廓，我內(nèi)心不禁為它擔憂起來。大風過處，耳朵中傳來的是枝枝葉葉簇擁而起的呼號，我分明聽到了梧桐枝葉分崩離析的聲響，像及了一曲凄哀的歌謠，我心中一顫，默念著那寒風中的梧桐，希冀著黎明的到來。
次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。“風雨過后是晴天”我感嘆著!溫柔的陽光讓我愉悅。光明總比黑暗好。
心中還惦記著那昨夜風中矗立的梧桐，推窗而觀，那冬青卻依然青翠，那白楊雖有枝葉飄零，卻還見那泛黃的樹葉搖曳!再看那梧桐，只剩下遒勁的枝干像一個個瘦骨嶙峋的甲骨文!那一夜的風啊竟然凋落了梧桐滿樹的生機!我悲哀。
“這梧桐長的真快!”掃樹葉的父親喃喃地說道。我這才發(fā)現(xiàn)，短短的幾年它足有白楊的兩倍之粗!而那同栽下的冬青雖年年青翠，可又何曾長高過?
我幡然醒悟：舍棄是一種智慧!梧桐你用一種寧靜和虛空的玄妙，服從自然而有抗掙自然，畏懼自然而又洞悉自然!梧桐你早早的落葉，其實不是妥協(xié)，不是退縮，而是早早地積蓄來年生長的力量!
看著滿地的落葉，我仿佛聽到了你潛滋暗長的聲音!
篇3：初三期中考試作文
有些事，過去了你也許再也不會想起來，而有些事，過去了你卻永遠也忘不掉它。對我來說，那件事是我永遠的痛，怎樣也無法彌補的遺憾。(開頭直截了當?shù)仡I出下文，每有多余的廢話，開門見山。)
那是上小學五年級的時候，我們班里的一個同學，家里很困難，父親下崗在家，而母親又有先天性疾病。他每天都穿著那件已經(jīng)褪了色的校服和開線的球鞋。(用人物的衣著來刻畫人物的形象和家境，使人覺得非常真實)盡管學校東門西走為他申請助學金，可生活上的困難卻也無能為力。我們幾個同學看著他，都覺得很是可憐，準備自發(fā)地給他捐錢，當時幼稚的我們認為這些錢可能微不足道，但卻足以讓他買件新衣服?？墒钱斘覀兣d奮地把錢交給他時，他的臉刷一下地紅了，用力地把錢扔在地上，跑走了(動作描寫和肖像描寫，“臉刷一下紅了”形象生動地體現(xiàn)出人物的性格，為下文的信中的話作鋪墊)。在那一瞬間，我分明看到他眼角流過一串淚珠。(細節(jié)描寫得很到位，眼角的淚珠原本微小，微小到人們不易發(fā)覺，但用在這里，體現(xiàn)出人物心理的悲傷)面對這樣的情景。我們驚呆了，原以為他會滿心歡喜笑著對我們說謝謝，誰會料到會是這樣的結(jié)局。我們自然很不了解，更氣憤于他的行為，認為他太自以為是。之后幾天他都沒有來上學，直到一個星期后的一天才從老師那里得知他轉(zhuǎn)學了。走前還留下一封信，這是寫給我們幾個人的。信中說：“你們的好意我真的很感謝，可你們有沒有考慮過我的感受?盡管我家很窮，但窮也有窮的歡樂，窮人也有他的自尊，這樣的好心不是幫助而是羞辱?！?語言是吐露內(nèi)心活動的途徑，文章加入淡淡憂傷的語句，和略帶譴責的意味，更是人深刻地知道傷害他人自尊對那個人來說是多么大的傷害。讓人忍不住低頭想想自己的行為是不是也這樣傷害過別人。)這只是信中的幾句話，雖然當時我們不能真正了解，但隨著我們慢慢長大，也就更有體會。更了解我們的無知，對他的愧疚也就更深。
的確，我們無意的行為傷害了他那原本就很脆弱的自尊心。也許在我們看來這一切都沒什么，可卻像利劍刺進他的胸口，即使復合，也還留有傷痕。(把傷人的話比喻成利劍，形象!而且很明了地告訴讀者，這種傷，總會留有疤痕)但如今說這些也都無濟于事，(深深的悔恨之情，遺憾之味)只是希望漫漫人生路上，多給彼此留下點自，那么你將獲得真誠!不要留下過多遺憾，無法彌補。(結(jié)尾奉勸讀者要懂得尊重別人，“不要留下過多的遺憾，無法彌補”雖然沒有很明了地說不要怎么怎么做，卻意味深長，留下深深的一道車轍，該怎么做，只有讓讀者自己去想。)
篇4：初三期中考試作文
愛。一個簡單的字眼，卻深深的體現(xiàn)在了我們的生活中。雷聲隆隆，上天好像發(fā)了怒，一道道帶著強光的閃電從我的眼前閃過。我在學習班，距離公交車站還有一段距離。大雨傾盆，我又沒有帶傘。這可怎么辦呢，硬闖？肯定會因為雨太大，在回家的過程中給凍著，感冒，發(fā)燒。那可不是說著玩兒的。讓家長來接？那過來也得要個半個小時，肚子肯定得餓的不行。正當我拿不定注意的時候。一個聲音帶來了希望“奕君，趕快回家把！”原來是媽媽過來接我了。我急忙撲到媽媽的懷里。
媽媽為我披上了外套，下了樓。她撐開了雨傘，頭上的雨水噼里啪啦的往下掉，但都被雨傘擋住了。這雨傘就像一個防護盾，把我牢牢地保護住，不滴到一滴水。我望了望媽媽那邊，卻發(fā)現(xiàn)她自己那邊，雨水沒有遮住，流在她的肩膀上，我的心理有一種酸酸的滋味。到了車站，車很快就來了。但是可能是因為下雨，車上的人特別多。我們站了好一會兒，好不容易有了個位子，媽媽卻讓我坐，而她只是站著。
我迷迷糊糊的，沒過多久就在座位上睡著了，睡的很香，很甜。我睜開了眼鏡，車上的人少了，媽媽也坐在我的身邊。只見媽媽抽了抽鼻子，看來是感冒了。我的眼眶濕潤了。而此時，上天好像也被感動了，暴雨漸漸停了。我也在媽媽的'呵護下，順利、健康的到了家。媽媽也不顧辛苦，為我做上了一頓美味，營養(yǎng)的晚餐。那是用愛才能創(chuàng)造出的，世界上最美味的晚餐！母愛是美麗的，更是幸福的。而我們，就是被這層愛的防護罩所保護，在這樣的保護下，我們才能茁壯成長！
篇5：初三期中考試作文
從來沒有如此靜等過一次考試成績，原以為看見分數(shù)的那一刻心情也會平靜如止水，但事實并非如此。
現(xiàn)在僅僅是知道語文成績，看到“101”的我心里毫無波瀾，單科排名連前三十都沒有到，那它就不會成為我的一個進步提分的一科。
基礎知識倒沒扣太多分，名著導讀失掉的一分感到尤為可惜，考場上，我對《紅星照耀中國》里的一個領導人物印象不是特別深刻，導致名著導讀也沒有滿分。另外，閱讀理解的兩道課外閱讀錯得有些難以入目。幾乎沒有一道是全對，每道題都能找到一分的扣分點。對照答案，發(fā)現(xiàn)我的答案有不夠簡潔、概括性不強、不全面等問題。長期以來閱讀理解題成為了束縛語文成績的一項短板，學會組織語言，力求簡潔答題，再增強自己對文章的理解力，是我所追求的一個方向。
古詩文閱讀在閱讀理解之后，包括文言文和古詩的翻譯、賞析。課內(nèi)的能拿到高分，課外的卻不好。如讓我翻譯一篇從未學過的古詩、文言文，那我所呈現(xiàn)出的絕對是一篇生澀、拗口、不完整的“譯文”。賞析更不知從何說起。我會提升閱讀文言文的能力，在慢慢積累中收獲。
作文占語文總分的將近一半分值，這次我得了一個不理想的分數(shù)，仔細思考原因，和閱讀、平時隨筆積累都有關(guān)系。選材與書寫也很關(guān)鍵，擺脫掉那些老套的思維，使自己的文字更靈動，堅持寫作，相信平日付出不負收獲。
語文考試，未能盡美，還好僅是一次期中考，待期末能回歸到上學期110分的成績。那么現(xiàn)在就開始吧。
篇6：初三期中考試的作文
初三關(guān)于期中考試的作文
【我這次的期中考試1】
我們學校今天開始進行期中考試，我懷著無比緊張與擔心的心情進行了了期中考試。
其實當我知道快要進行期中考試的時候，我就非常的害怕與緊張一直跟同學說：“這次考試我不會，這門課又不會，那門課又沒復過習……”這些話語，在同學的耳邊一次又一次地回蕩，一次又一次地重蹈覆轍，聽得同學都討厭死了。之前，我把我的時間都花在了語文默寫這方面，明知自己的語文成績還可以，還一直執(zhí)迷不悟地為了應付老師每天上課的默寫，把大量的時間都花在了語文默寫這方面。當知道要考試了，這才清醒過來，拼命地復習，在考試的前幾天才來復習，遲不遲點啊?
當考完試后，我托著沉重的身子走出教室，慢吞吞地邁著輕盈的步子，邁步在校園。抬頭仰望天空是如此的陰晦，低頭看看地面又是如此的濕淋淋、看看校園的樹卻是無精打彩，使我更加傷心與煩悶了。想到了自己做試卷的那些不該錯的題目、想到了自己不會做的題目，我內(nèi)心的憂愁油然而生，仿佛像知道了成績，知道了肯定會落后、知道了結(jié)果一樣，很傷心、很擔心會落后，不抱任何的希望，心里也不踏實。因為以往的考試，我都沒有出現(xiàn)過像此次這樣悲傷的心情。
這一次期中考試，我知道雖然成績還沒有出來，可是我還是很擔心、很害怕，我擔心我會落后、我害怕我會因為成績的落后而放棄了那門課的學習?！皩W如逆水行舟，不進則退”。再加上前段時間，我沒有好好利用時間來進行學習，而是把大量的時間都花在語文默寫這方面。所以，從現(xiàn)在起，我一定要好好地利用剩下的那段時間，來進行數(shù)學、物理的學習，把我的理科給提上來，與語文共同進退、共同進步，絕不讓理科再拖我后腿。
【期中考試后的感想2】
上個星期五我們進行了期中考試，我原本以為我的成績會很好的，可是出人意料的是，卷子一發(fā)下來，我就傻眼了。我的成績很不理想，特別是語文，只得了85.5分，光作文就被扣掉了12分;數(shù)學97分，還算說得過去;英語雖說只考了90.5分，但是由于同學們大部分都考的不是太好，分數(shù)相對來說在班里面不怎么低?？傊?，我對這次期中考試的成績很不滿意。
數(shù)學我主要是錯在一道判斷對錯題上，問題是“3.5和3.50的意義相同”，我選擇了正確，我一交卷子就后悔了，因為我知道，它們雖然大小相同，但是意義不同，一個是精確到十分位，一個是精確到百分位，我怎么會選擇打?qū)μ柲兀艺媸呛堪?還有就是在一道列豎式的題上面，我錯得更是離譜，竟然會在乘法計算上面出錯，本來是二五一十的，我卻寫成二五十五，盡管保留兩位小數(shù)，四舍五入之后，我的答案是正確的，但是這道題的兩分還是沒有了，我不甘心……
語文我錯的多著了，有生字、詞語、語句等等，特別可恨的是作文，40分的'作文我竟然只得了28分，作文要求是把“今天，我……”省略的內(nèi)容先補充完整，然后再寫一篇作文，而且提示有，不要把今天理解成寫作文的那天。我是這樣補充題目的“今天，我很自豪”，可是第一句話我寫的是“去年暑假的一天，我……”，就這一句話，4分就沒了。還有看拼音寫詞語，榮獲的“榮”我寫成了“容”。還有默寫古詩《山行》，我把第一句“遠上寒山石徑斜”的“徑”給寫錯了，這個字我應該會寫的呀，虧死的虧呀!!!
英語我一般都是滿分的，這次很是意外，錯的差不多都是選擇題，連我最拿手的“找出劃線部分發(fā)音不同的一項”我都出錯了。哇塞，我真虧!老師以前讓背單詞，我也都背了，可是一到考試的時候或給別人背誦的時候都很緊張，總是忘，所以英漢互譯的“星期三”我又寫錯了。閱讀理解的選擇題我又錯了一個，被扣了3分，這個選擇短文最后一句話里有提示，我卻沒看到，真是超級后悔呀!
總的來說，這次考試數(shù)學和英語應該可以考滿分的，語文也至少應該在95分以上，這些扣分的地方大多是粗心造成的，這可不行，如果你想要考大學，錯了一分就可能上不了你想上的大學，所以我一定要克服粗心，不要讓粗心毀了我的一生!我不要讓粗心改變我的命運呀!!!我要努力，爭取期末再不犯類似的錯誤了!
篇7：初三期中考試作文500字
2015初三期中考試作文集錦500字
一個探險家的故事
從古至今，我們的國家出現(xiàn)了很多的探險家，有張騫、鄭和、徐霞客、等等，每一個探險家的故事都充滿了傳奇色彩，他們的精神激勵著每一個后人...標簽： 探險家 故事1000字閱讀全文 >>初中初三 作文1000字
班上的`同學
我們班上的同學是應有盡有，有的貪玩，有的嚴格，有的安靜，有的淡定，有的開朗，各有各的特點，各有各的光亮，而且我們班還是年段學習最好...標簽： 同學550字閱讀全文 >>初中初三 作文550字
讀《金色的魚鉤》有感
《金色的魚鉤》這篇文章講的是紅軍長征過草地時，一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己卻光榮犧牲的故事。當讀...標簽： 魚鉤 金色700字閱讀全文 >>初中初三 作文700字
家教心得
望子成龍是父母共同的心愿，但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在學習成長的過程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和...標簽： 心得1200字閱讀全文 >>初中初三 作文1200字
民風民俗
在我美麗的家鄉(xiāng)上海，就有許多不同的民風民俗。有許許多多的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，端午節(jié)，重陽節(jié)，每個節(jié)日都有傳統(tǒng)的風俗習慣。
第三篇：2015初三期中考試復習計劃
2015初三期中考試復習計劃
第1篇：初三數(shù)學期中考試復習計劃
進入十一月，初三生就要開始面臨學業(yè)期中段檢測的考試，給廣大初三生提供一份初三期中考試各學科復習計劃的要領，希望對考生的tjn制定以下復習計劃，僅供參考。數(shù)學
1.整理老師發(fā)下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。2.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。3.整理公式。重新背一遍并理解。語文
1.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。
2.整理老師發(fā)下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。3.熟背課文，在理解的基礎上進行記憶。
4.作文方面可以參考歷年作文題目，并嘗試寫一些作文。英語
1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。2.單詞句子熟背，最好能默。
3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯。4.常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。
5.整理老師發(fā)下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。
還有一個重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規(guī)定時間和評分標準，可謂“平時以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時就能以平常心做考試卷”。
子曰：“溫故而知新?！币馑季褪钦f溫習學過的知識，才能得到新的體會與理解。
每天放學回到家，首先就是主動完成作業(yè)。寫作業(yè)的時候不能讓父母催促著寫，不懂的問題自己去思考，然后再去查資料，最后才去請教父母或老師。寫完作業(yè)后的時間也不能浪費，自己看看課本，把掌握不好的知識加深印象；其次我們應該上課要認真聽講，要多復習學過的知識。堅持做到多做練習題，多背單詞，多看課外書以及參加一些有意義的課外活動。
其次，不要整個晚上都復習同一門功課。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
最后，在復習的過程中，我們還應該注意調(diào)整我們的身體和注意休息。我們應該合理地安排時間，這樣保證大腦的高效率。第2篇：初三數(shù)學期中考試復習計劃
1、制定計劃
要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：“凡事預則立，不預則廢?！币驗橛杏媱澗筒粫騺y仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。
基本要點： 第一，要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動學生主動積極學習和克服困難的內(nèi)在動力。
第二，計劃內(nèi)容一般分五個部分：
①全學期學習的總的目的、要求和時間安排。
②分科學習的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中學生的學習經(jīng)驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數(shù)學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。③系統(tǒng)自學的目的、要求和時間安排。自學內(nèi)容大致有三方面：
①自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。
②為了配合新教材的學習而系統(tǒng)自學有關(guān)的某種讀物。③不受老師的教學進度的限制提前系統(tǒng)自學新教材。
④參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。第三，要從實際出發(fā)。一個中學生要不斷地提高自己的學習質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學習成績，上述五個部分的計劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急于去系統(tǒng)自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上?？傊?，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發(fā)，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。
第四，在執(zhí)行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。
2、課前自學
課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養(yǎng)自學能力（主要是獨立思考問題的能力），而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。基本要點：
第一，根據(jù)老師的教學進度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學的內(nèi)容和時間。
第二，課前自學不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。
第三，反復閱讀新教材，運用已知的知識和經(jīng)驗，以及有關(guān)的參考資料（包括工具書），進行積極的獨立思考。第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準備。
第五，不懂的問題，經(jīng)過獨立思考（包括運用參考資料）后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。
第六，結(jié)合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。第七，新教材與學過的教材是連續(xù)的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。第八，做好自學筆記。
3、專心上課
上課是學生理解和掌握基礎知識和基本技能，并在此基礎上發(fā)展認識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學，學生就能更專心地上課?！皩W然后知不足”，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動和靈活地接受老師授課?；疽c：
第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學中弄不懂的問題與詞語，有目的地認真聽講和做實驗。始終保持高度集中的注意力，認真觀察，積極思維，力爭把當堂課的學習內(nèi)容當堂消化。
第二，將自己通過課前自學而獲得的對新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯誤。第三，認真做好課堂筆記。
第四，在上課過程中要積極提問，并將課堂上沒有機會得到解決的問題，用筆記下來，以便課后解決。
4、及時復習
課后及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學的、高效率的學習，必須把握“及時復習”這一環(huán)。復習時間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。基本要點：
第一，反復閱讀教材，反復獨立思考，多方查閱參考資料和請教老師與同學，使通過課堂教學仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達到完全理解新教材的目的，以便用所學的新知識準確地指導獨立作業(yè)。
第二，抓住新教材的中心問題，對照課本和聽講筆記，將所學的新知識與有關(guān)舊知識，聯(lián)系起來，進行分析比較，進一步弄懂新課中的每一個基本概念，使知識條理化、系統(tǒng)化，加深鞏固對新教材的理解。
第三，在復習過程中，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎知識，應盡可能通過理解加以記憶。
第四，一邊復習，一邊將自己的復習成果寫在復習筆記本上。勤動腦與勤動手相結(jié)合。
5、獨立作業(yè)
獨立作業(yè)是學生經(jīng)過自己頭腦的獨立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個環(huán)節(jié)，獨立完成作業(yè)是不困難的?；疽c：
第一，解答每一個問題和做每一個實驗，都應該是學生自己運用所學的知識認真地進行獨立思考和獨立操作的結(jié)果。
第二，克服做作業(yè)的盲目性。做練習的目的是為了加深對新知識的理解和掌握運用新知識解決實際問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。
第三，在時間允許的情況下，學生可根據(jù)自己的實際知識水平，適當?shù)剡x做一些難度較大的有代表性的綜合性練習題，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)靈活運用知識解決較復雜問題的技能。
第四，對于難題，要反復閱讀教材（包括與解題有聯(lián)系的舊教材）和聽講筆記，認真鉆研參考資料，加深難題的理解，促成問題的解決。經(jīng)過獨立思考后，問題仍然不能解決，可請教老師和同學。與老師和同學開展問題討論，是打開思路、解決問題的一種好方法。
6、解決疑難
在獨立作業(yè)的過程中，有時自以為做對了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現(xiàn)實際上是做錯了。為什么會做錯呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于對新知識和與新知識有聯(lián)系的舊知識的錯誤理解。分析產(chǎn)生錯誤的原因，糾正在運用知識于實際的過程中所暴露出來的對知識的錯誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。這種對知識的錯誤理解如果得不到及時糾正，所獲得的一知半解的知識，就會嚴重地影響學生對新知識的學習，結(jié)果必須導致學習無法有效地繼續(xù)進行下去?；疽c：
第一，認真分析作業(yè)做錯的原因。第二，將做錯了的作業(yè)重新做一遍。
第三，經(jīng)過反復獨立思考，如果還弄不清做錯作業(yè)的原因可請教老師和同學，直至弄懂為止。
對學生進行系統(tǒng)小結(jié)，是學生通過積極的獨立思考，達到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認識能力的重要環(huán)節(jié)。做好系統(tǒng)小結(jié)的基本要點，除前面所述做好課后及時復習的要點適用于本環(huán)節(jié)外，還必須注意以下幾點： 基本要點：
第一，系統(tǒng)小結(jié)是在系統(tǒng)復習基礎上進行的。
第二，以教材為依據(jù)，參照課堂筆記、作業(yè)和有關(guān)學習資料，對要進行小結(jié)的知識進行系統(tǒng)復習。
第三，抓住一個和幾個重要問題運用科學和思維方法（分析、綜合、對比分類、抽象概括、判斷推理、具體化等），對所學的知識進行積極的思維，揭露知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化，概括化（將大量的知識歸納為幾條基本理論）用一個簡明的表格或提綱，或幾句精煉的語言準確地表達出來?？茖W思維方法的運用，應貫穿于學生的整個學習過程。
第四，在小結(jié)過程中，要注意培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造性的思維能力。
第五，在小結(jié)基礎上，檢查學習計劃執(zhí)行的情況，進一步修訂或制訂下一階段的學習計劃。
8、課外學習課外學習活動，（包括閱讀課外書籍和報刊、參觀訪問、社會調(diào)查、科技活動和科學競賽等）是學生通過課內(nèi)學習掌握了一定的基礎知識和基本技能，有了學習興趣，很希望將自己學到的知識和技能用于課外學習活動，進一步認識客觀事物的一種需要。課外學習活動是學生課內(nèi)學習的補充和繼續(xù)，它不僅能豐富學生的文化科學知識，加深和鞏固課內(nèi)學習的知識，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)他們獨立學習和工作的能力，激發(fā)他們的求知欲望和學習的積極性?；疽c：
第一，要盡可能與課堂學習內(nèi)容相結(jié)合。
第二，課外學習活動的內(nèi)容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習，身體鍛煉和社會活動。要注意勞逸結(jié)合。
第三，在課外學習活動中，要盡力做到學練結(jié)合，手腦并用，把學習和實踐結(jié)合起來。第四，要爭取老師的指導提高課外學習活動的效果。在運用上述學習方法的時候，應注意下面幾點：
第一，要扎扎實實地按每個學習環(huán)節(jié)的要求去進行學習實踐。第二，開始運用時，不要要求過高、過急。第3篇：初三數(shù)學期中考試復習計劃
九年級化學上學期期中考試即將來臨，本著讓學生掌握基礎知識、提高答題能力、爭取考出好成績的原則，現(xiàn)制定以下期中復習計劃：：
一、學情分析：
學生學習習慣很有問題，學習過于浮躁，班級內(nèi)的同學間差距太大，最高分和最低分相差較大。針對以上問題復習時主要是知識點梳理填空、過關(guān)練習、章節(jié)練習、其中穿插部分考試，檢測學生復習情況。其中最重要的一點，主要是讓學生主動參與復習，老師少講多點評。
二、具體計劃：
1.梳理基礎知識中，主要抓住基礎薄弱的學生，讓學生自己講、自己填、自己記，確保每個學生都能掌握最基礎的知識，都能拿到基礎分。記不住的重新記、多次記、反復記，確保每個同學過關(guān)。2 重點知識一定加大復習力度，讓大多數(shù)學生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識，做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。適當培養(yǎng)學生分析解答信息題、實驗探究題，提高學生利用所學知識分析解答問題的能力，由于這次是市調(diào)研考試，難度比重估計較大，而且這種題型也是近年來成都市中考的一種趨勢和熱點。而我們學生在遷移知識、運用知識方面存在較大問題。這方面的練習會在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn)，讓學生適應這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭取更多分數(shù)，以適應明年中考考察方式。4 為了提高平均分，還應該準備一套針對差生的復習方法，計劃在全班性復習的基礎上，對差生“再炒一次回鍋肉”，所以這次我在印資料的時候也每套資料多印了些，準備在復習時讓全班同學都做到全面復習的基礎上，再給部分差生來一次“小炒”，爭取讓他們“回味無窮”。
當然，在實際的復習進程中，會根據(jù)具體情況對復習策略做適當調(diào)整，特別是個別學生做單獨輔導，讓學生在原來的學習基礎上更上一層
三、復習時間安排
11.5——11.7 復習第一章內(nèi)容。11.8——11.9 復習第二章內(nèi)容。11.2——11.13復習第三章內(nèi)容。第4篇：初三數(shù)學期中考試復習計劃
根據(jù)進修校下達教導處通知，這次初三物理期末考試范圍為滬科版第11章至第17章。物理期末考試卷是福州市命題。第11章、第12章為熱學部分；第13章、第14章、第15章為電學部分；16章、17章電磁學部分。我們以新課標精神為指導思想，結(jié)合去年福州市中考命題特征，分析我校教與學存在問題，對癥下藥，以期獲得復習效果的最大化。
第四篇：初三期中考試總結(jié)
考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，這里我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。
數(shù)學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數(shù)學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！
在學生的眼里，老師處于教學過程的主導地位，教畢業(yè)班的老師多數(shù)是富有教學經(jīng)驗的中老年教師或有創(chuàng)新精神的青年教師。在總復習階段，學生要在老師的指導下充分發(fā)揮積極性、主動性，按照復習計劃與老師配合好。老師要把復習的主動權(quán)交給學生，老師要給學生安排一定的自己看書、做題、質(zhì)疑的時間。通過練習，找準學生在基礎知識、基本技能、學科能力、解題方法等方面的薄弱環(huán)節(jié)和癥結(jié)所在，對癥下藥，提高復習的效率。
學生在安排復習計劃時，要根據(jù)自己的實際情況，適當調(diào)整各科復習的時間，突出重點。在策略上，要集中精力抓緊課堂復習，提高效率，不要復習政治做數(shù)學，復習語文做物理，這樣分散精力，效果不好。不要課上不認真，課外加班補，這種課內(nèi)損失課外補的做法，得不償失。要學會上復習課，學會整理歸納知識，形成網(wǎng)絡，相互溝通。要學會抓住重點、難點和疑點，學會分析問題和解決問題的方法，學會舉一反三，觸類旁通，靈活運用，綜合運用。要學會科學地合理地安排時間，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，不要兩耳不聞窗外事，一心只讀考試書。
家長要從孩子的實際情況出發(fā)，認真聽取學校老師的意見，監(jiān)督孩子與老師的復習指導同步，根據(jù)孩子各科學習的不平衡情況，幫助孩子適當調(diào)整自己的復習重點。家長要全面關(guān)心孩子的思想、身體、學習和心理，經(jīng)常與學校老師保持聯(lián)系，明確學校的復習計劃和要求，了解孩子的學習狀況和思想變化，安排好生活節(jié)奏，有張有弛，勞逸結(jié)合，保障睡眠。對于找家庭教師補課，參加社會上的補課班、提高班問題，家長要慎之又慎，要從孩子實際情況出發(fā)，分析有無必要。最要緊的是啟動孩子的內(nèi)部動力，讓孩子積極主動地復習。家長對孩子要以鼓勵為主，善于發(fā)現(xiàn)并肯定孩子的點滴進步，不要一味地批評、指責。家長在復習備考、填報志愿上只能當參謀，不能當保姆。
老師、學生、家長在復習備考的目標、內(nèi)容、方法、步驟上形成合力，相互協(xié)調(diào)，一定會取得中考的良好成績。
重視課堂課本，不要囫圇吞棗?，F(xiàn)階段，初三第一學期還沒有完全結(jié)課，學生在期末考試前還會學習新知識，所以在學習中不能顧此失彼。老師在課堂上講的內(nèi)容當天就要消化，布置的作業(yè)也要認真完成，想先囫圇吞棗，再指著回頭復習是行不通的。這種做法既降低了學習效率，又不利于學生按部就班的學習和復習。
重視基礎知識，不要只做難題。已經(jīng)升上初三，學習成績還沒有多大提高，有些同學就著急起來，拼命撲在難題上，絞盡腦汁也要“啃”下來，這是很不明智的。在考試中，難題是用來拉開差距的，而占絕大多數(shù)比例的都是基礎題。最好先保證基礎題全部拿分，再沖刺能力題，要分清楚輕重緩急。尤其對那些學習成績一貫不高的學生而言更是如此，只有把基礎知識掌握牢固，才可能在此基礎上深入、拓展。
有針對性地合理安排時間和分配精力。每一分鐘對初三學生都是很珍貴的，要在最大限度內(nèi)有效學習，充分利用課本，把知識整理歸納，融會貫通，從整體上把握。不要盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓身體過于疲倦，影響第二天的聽課質(zhì)量。學生在感到疲憊時要及時休息，別勉強自己。多進行室內(nèi)不劇烈的運動，利用聽音樂等方式放松心情，盡量讓身體保持在最佳狀態(tài)后再開始學習。
重視調(diào)整心態(tài)，不要緊盯排名。期中考試反映出學生在一段時期內(nèi)的學習情況，考得好并不一定值得沾沾自喜，考得不好也沒有必要垂頭喪氣，這只能說明你對開學后這兩個月所學的知識掌握是否牢固。要正確看待自己的分數(shù)，采取“戰(zhàn)前重視，戰(zhàn)場正視，戰(zhàn)后忽視”的態(tài)度。就是說，在考試前，要認真對待，復習到位；考場上要“爭分奪秒”———認真做題，爭分數(shù)、搶時間；考完后只是看分數(shù)找差距，不要患得患失。多與自己的過去比，看是進步了，還是退步了。不要緊盯自己的排名，更不能被排名左右。
高三的第一次大型考試，我依然沒有把握住。
不過這次，少了以往的狂燥不安，少了以往的焦慮郁悶，平靜下來。仔細想想問題，仔細想想自己，仔細找欠缺之處，默默在心底為自己打氣。
過去，總是學不會成熟、理智看問題。失敗后哭泣，郁悶，懊侮，找各種借口，自找心理安慰，然后把考試拋諸腦后。而現(xiàn)在，考試的機會越來越少，卻不加珍惜?？释麖闹蝎@取點什么，學到什么，而不是情緒的枷鎖。每次考試都想急于證明自己的能力不是這樣，而忽略了考試的目的。這種帶有展現(xiàn)自我目的的考試結(jié)果往往不盡人意。
以下是對開學這段時間，到考試結(jié)束總結(jié)的幾點問題所在：
1、不會釋壓。考試前幾天出現(xiàn)過浮躁，焦慮等心理，總是神經(jīng)緊繃，導致寫作業(yè)時思路也很不流暢。而且這次考試異常緊張，在考場上，心態(tài)一直不放松。要尋找釋壓方式，試著將緊張心理緩解，以最佳心態(tài)進入狀態(tài)。
2、比速度而忘記深度。平時寫作業(yè)，一味地追求速度，卻忽略了考慮問題的深度，沒有花時間去想這個題的一般解法，從而引發(fā)這類題的一般思路，深挖不夠。今后，要做的不單單是完成作業(yè)而寫作業(yè)，更應該當作提升的機會。不和別人比，而是真正地裝到自己的頭腦中。
3、分配時間?？荚嚂r總會因時間不夠而忙和這、忙和那。其實，題不一定全做完，但要把會做的題全做對。這次考試，就因舍不得而丟掉一個大題，而耽誤了好長時間，沒有檢查，在其他問題上也出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。以后訓練平常做題掐時間做。一個大題需要多長時間，計算好了，在規(guī)定的時間內(nèi)做完，并要保證正解。
4、認真與否，這是老生常談了。粗心大意是一大忌，并不是搪塞的理由，這個毛病也許讓自己后悔一生。
對最近的計劃：
1、在學習新課的同時，隨時翻翻以前的題，鞏固扎實起來。
2、對自己的弱科下功夫，從中尋找方法。
3、抓主科，這是根本。
也許考試有時會拋棄自己，成績有時也會拋棄自己，但自己永遠不可以拋棄自己！
今天我們期末考試考完了，回到家爸爸、媽媽都問我：“考的怎么樣？”我回答：“我有一個字不會寫是?立即?的?即?我寫成?及?了?！蔽矣值秸Z文書上一看才恍然大悟。
我們下午又考了英語，我有好多都不會,因為我平時沒好好學它，放錄音時我大部分都聽不懂,也不會做,好多單詞也沒記會。
最后我們又考了數(shù)學，我對我的數(shù)學還很滿意，因為平時我喜歡學數(shù)學,我想我可能會拿一百分呢！
我以后要多練生字爭取把每一個字都寫會，并記牢每一個字，才可以把語文學好。
英語一定要把單詞記好，不但抄寫，還會默寫，還要能聽懂,爭取把英語學得好一些，準備在參加一個英語班。
第五篇：初三思想品德期中考試
2011—2012上學期思想品德九年級期中考試題
一、單項選擇題（每小題1分，共25分）
1、下列行為中，我們應當做的是（）A、用極其粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母 B、抄襲別人的作業(yè) C、按時完成老師布置的作業(yè) D、看到別人被搶劫而不報警
2、在政治科代表收作業(yè)時，蔣小紅發(fā)現(xiàn)自己的政治作業(yè)忘記寫了，她怎樣跟老師說才是負責任的？（）A、對不起，我的政治作業(yè)本忘帶了 B、昨天晚上我發(fā)燒，媽媽沒讓我寫作業(yè) C、對不起，我忘記了政治作業(yè)，馬上補 D、昨天下午我請假，不知道有政治作業(yè)
3、中國共產(chǎn)黨制定初級階段基本路線的依據(jù)是（）A、全國各族人民的共同愿望 B、社會主義初級階段的基本國情 C、我國現(xiàn)階段的奮斗目標 D、黨在社會主義初級階段的基本綱領
4、我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。社會主義新型民族關(guān)系是（）A、民族平等、團結(jié)、互助 B、民族平等、團結(jié)、共同繁榮 C、民族平等、團結(jié)、互助、和諧 D、團結(jié)互助、繁榮和諧
5、在新時期，培育民族精神，最重要的是（）
C、中華文化具有封閉性 D、中華文化保守落后
7、我們必須堅持和完善的分配制度（）A、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展 B、按勞分配為主體、多種分配方式并存
C、以勞動和資本要素分配為主、以技術(shù)和管理要素分配為輔 D、工資為主體、獎金為補充
8、在五千多年的歷史長河中，中華民族形成了民族精神，這一民族精神的核心是（）A、勤勞勇敢 B、團結(jié)統(tǒng)一 C、愛國主義 D、自強不息
9、我國在少數(shù)民族聚居區(qū)實行的基本政治制度是（）A.選舉制度 B.人民代表大會制度 C.對外開放的國策 D.民族區(qū)域自治制度
10、改革開放之所以成為決定當代中國命運的關(guān)鍵決擇是因為改革開放是
（）
A、中國特色社會主義的立國之本 B、對我國社會制度的根本性變革 C、我黨、我們國家發(fā)展進步的活力源泉 D、當代中國一切工作的中心
11、人口問題已經(jīng)成為當代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。我國是世界上人口最多的國家，當前我國人口現(xiàn)狀的基本特點是（）
A、立足現(xiàn)在拒絕未來 B、繼承民族的優(yōu)良傳統(tǒng) C、吸收外來文化的精華
A、東部沿海地區(qū)人口多，西部地區(qū)人口少
D、結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容
B、人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低 6、2010年廣州亞運會的會徽以“羊”為標設計
C、老年人多，青年人少 D、農(nóng)村人口多，城市人口少
（如圖），2010年亞運會會徽表明（）
12、總結(jié)歷史經(jīng)驗，中國的發(fā)展離不開世界，關(guān)起門來搞建設是不可能成功的，A、中華文化是世界上最優(yōu)秀的 B、中華文化，博大精深，源遠流長 封閉只能導致落后，這一歷史教訓啟示我們（）A、要在獨立自主、自力更生的根本基點上積極實行對外開放 B、要抓住主要矛盾發(fā)展生產(chǎn)
C、要處理好經(jīng)濟發(fā)展與人口資源環(huán)境的關(guān)系 D、要始終堅持四項基本原則
13、面對人口資源環(huán)境方面的國情，我們在現(xiàn)代化建設中必須實施（）A、科教興國戰(zhàn)略 B、人才強國戰(zhàn)略C、全面發(fā)展戰(zhàn)略D、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
14、實施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵是落實（）A、義務教育 B、高等教育 C、科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 D、思想道德教育
15、全國人民代表大會和地方各級人民代表大會是（）A、各市人民政府 B、我國人民使當家作主權(quán)力的機關(guān) C、國務院 D、最高人民法院
16、我國的根本政治制度是（）A、民族區(qū)域自治制度 B、人民代表大會 C、人民代表大會制度 D、民主集中制
17、作為學生，保障我們基本權(quán)利最主要的法律是（）A、《憲法》B、《刑法》C、《未成年人保護法》D、《預防未成年人犯罪法》
18、我國《憲法》規(guī)定，中華人民共和國的一切權(quán)力屬于（）A、全體公民 B、中國共產(chǎn)黨 C、人民代表大會 D、全體人民
19、依法治國的前提是（）A、有法必依 B、有法可依 C、執(zhí)法必嚴 D、違法必究
20、改革開放以來，我國經(jīng)濟取得了巨大成就。下列選項中能體現(xiàn)這一點的是（）
A、我國水資源形勢嚴峻 B、2009年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增幅8.7% C、“神舟”七號飛船發(fā)射成功 D、中國政府反對各種形式的恐怖主義
21、“天下皆貧我獨富，我富也貧；天下皆富我亦富，此富為真富”，這種致富體現(xiàn)了（）A、先富要幫助后富，逐步實現(xiàn)共同富裕 B、我國不鼓勵一部分人先富起來
C、防止貧富懸殊，實現(xiàn)貧富均等 D、只有同時、同等都富裕，才是真富
22、我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎是（）A、集體所有制經(jīng)濟 B、國有經(jīng)濟 C、公有制經(jīng)濟 D、非公有制經(jīng)濟
23、下列屬于合理消費的是（）①見喜歡的就買 ②精打細算不攀比③注重環(huán)保④利用有限的錢買一本好書A、A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
24、國有經(jīng)濟是公有制經(jīng)濟的一種形式，它是國民經(jīng)濟的（）A、主體 B、重要組成部分 C、主導力量 D、一部分
25、下列屬于公民應積極參加的社會公益活動的是（）①無償資助失學兒童 ②給家庭困難的且正在接受義務教育的少年兒童安排工作 ③參加義務植樹活動 ④向社區(qū)宣傳憲法知識 A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②
二、不定項選擇題（每小題2分，共20分）
26、維護民族團結(jié)的義務就要做到（）A、尊重各民族的宗教信仰 B、尊重各民族的語言文字 C、尊重各民族的風俗習慣 D、尊重和滿足各民族的一切要求
27、下列做法是社會責任感的集中體現(xiàn)的是（）A、在刺骨的寒風中跳水救人 B、偷稅漏稅 C、支援西部建設 D、為希望工程捐款
28、玲玲經(jīng)常為家附近的一位孤寡老人掃地、提水、買米。她的這種行為
（）
A、承擔了社會責任 B、是在幫助他人 C、使自身價值得以提升 D、是一種無意義的行為
29、我國舉辦城市公共交通周及無車日活動。號召市民盡可能選用公共交通、自行車、步行等綠色交通方式出行?！盁o車日”活動的開展（）A、有利于節(jié)約資源 B、有利于減少環(huán)境污染
C、符合可持續(xù)發(fā)展要求 D、有利于增強人們節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識 30、魯迅先生曾說過：“中國自古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人??這就是中國的脊梁?！濒斞赶壬鷮γ褡寰褡髁顺浞值目隙?，對民族精神理解正確的有（）A、民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神力量 B、民族精神只體現(xiàn)在少數(shù)名人、偉人身上
C、只有繼承和發(fā)揚民族精神，才能自立于世界民族之林 D、民族精神在今天已不重要
31、為弘揚和培育民族精神，我們青少年應該（）
A、繼承中華民族的傳統(tǒng)美德 B、大力發(fā)揚艱苦奮斗精神 C、不斷豐富以愛國主義為核心的偉大民族精神 D、積極參加愛國主義教育活動 32、2009年我國非公有制經(jīng)濟在GDP中的比重約占百分之六十五，比五年前增長百分之十。這表明（）A、我國非公有制經(jīng)濟發(fā)展迅速 B、我國非公有制經(jīng)濟顯示了強勁活力 C、我國非公有制經(jīng)濟對我國經(jīng)濟快速增長發(fā)揮著重要作用 D、非公有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中處于主體地位
33、用大量洋花洋草美化城市的做法，既浪費錢財，又可能導致花粉污染，威脅市民健康。請你用合法方式反映意見，建議有關(guān)部門改變這種做法。下列方式正確的是（）A、張貼大字報，號召市民進行抵制 B、向人大代表反映情況 C、通過新聞媒體發(fā)表意見
D、向有關(guān)國家機關(guān)寫信、打電話、發(fā)送電子郵件或直接向有關(guān)人員反映
34、下列屬于全國人民代表大會職權(quán)的是（）A、審議通過政府工作報告 B、修改憲法
C、重大事項的決定權(quán) D、任免國家主席、國務院總理
35、作為中學生，我們的社會閱歷還不夠豐富，在生活上，我們要避免的消費誤區(qū)是（）A、追求綠色消費 B、一味追求名牌消費
C、了解一些關(guān)于銀行、股票、債券等方面的知識 D、與同學進行盲目攀比
三、簡答題（共31 分）
36、材料一：觀察漫畫《重“男”輕“女”》
材料二：山東省威海市堅持不懈地開展植樹造林活動，該市把創(chuàng)建國家森林城市與國家生態(tài)城市緊密結(jié)合，把保護生態(tài)環(huán)境與優(yōu)化人居環(huán)境緊密結(jié)合，著力打造“林海相依，碧海藍天，青山綠水”的生態(tài)格局，促進經(jīng)濟、社會、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展，如今，綠色的威海吸引著五湖四海的投資者，威海的綜合實力躍居全國前列。
閱讀上述材料，回答下列問題：（8 分）（1）材料一反映了什么問題？（2 分）
（2）材料二表明威海市堅持什么基本國策？落實什么發(fā)展觀？（3 分）
（3）兩則材料共同啟示我們必須實施什么發(fā)展戰(zhàn)略？該發(fā)展戰(zhàn)略的要求是什么？（3 分）
37、一天，王紅發(fā)現(xiàn)張海正在用手機觀看NBA直播，感到非常好奇。王紅：你的手機還能看電視節(jié)目？
張海：老土了吧？這是最新的3G手機。3G是第三代移動通信的簡稱。TD---SCDMA是3G網(wǎng)絡建設的重要組成部分，它作為我國第一個擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的國際標準，打破了歐美主導通信標準的格局，提升了我國移動通信產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力和核心競爭力。夠厲害吧！王紅：真是太神奇了！
張海：那當然。這要歸功于我國自主創(chuàng)新能力的提高，歸功于我國正在實施的 戰(zhàn)略。
王紅：哇！創(chuàng)新的威力真是太大了！張海：是??！想聽嗎？讓我慢慢道來?? 思考：依據(jù)上述對話，感悟創(chuàng)新，續(xù)寫感言。
（1）請寫出張海所說的戰(zhàn)略是（1 分）（2）實施此戰(zhàn)略，必須加強哪兩種方面的創(chuàng)新？（2 分）
（3）請你發(fā)揮想象，圍繞教育的相關(guān)內(nèi)容，續(xù)寫感言。（4 分）我的感言：
38、汶川大地震時刻牽動著所有中國人的心，為此，某網(wǎng)站制作主題網(wǎng)頁—“加油中國”。請你一起參與。
【感人一刻】2008年5月15日，在廢墟中被困近70小時的樂劉會對救援人員說：“被困時，我沒有掉過一滴眼淚。我就等著你們來救我，我相信你們會來救我。我聽到外面有人在說話，我就不停地喊救命??沒有聲音，我就不喊了。我要節(jié)省力氣了。我堅持著??”
【加油中國】2008年5月19日，舉國同悲，山河共泣。3分鐘默哀后，天安門廣場上的數(shù)萬名群眾久久不愿離去，所有人共同呼喊著“汶川挺住”“中國加油??”
【愛的祈?！俊疤鞛臒o情人有情”，在這一刻，讓我們一起獻上最誠摯的祝福。思考：
（1）請說說樂劉會會有哪些精神品質(zhì)值得你學習。（3 分）
（2）“中國加油”迸發(fā)出什么樣的民族精神？它將產(chǎn)生怎樣的作用？（6 分）
（3）用你認為最能表達心聲的方式為災區(qū)人民祈福。（友情提示：可以是一句話、一幅畫、一首小詩。）（3 分）
39、2009年3月10日，最高人民法院院長王勝俊向十一屆全國人大二次會議作最高人民法院工作報告時指出：2008年，最高人民法院切實履行憲法和法律賦予的職責，各項工作取得新進展。最高人民法院受理案件10553件，審結(jié)7725件，同比分別上升29.53%和24.20%。（1）材料體現(xiàn)了我國正實施什么方略？（1 分）
（2）這個方略的核心是什么？（1 分）
（3）你如何為這一方略的貫徹實施作貢獻？（3分）
四、探究實踐題（共 16 分）
40.2008年10月8日，“2008年中華環(huán)保世紀行宣傳活動”啟動儀式在北京舉行。這次活動的主題是“節(jié)約資源，保護環(huán)境”。
為響應這一號召，某中學團委決定舉辦一次面向社會的宣傳活動。假定你是該校學生，報名參加了這一活動，請你完成下列任務。
（1）校團委準備制作展板進行宣傳。請你寫出我國生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀：（3 分）
（2）校團委準備向群眾介紹一些日常生活中節(jié)約資源、保護環(huán)境的具體做法。請你推薦兩種切實可行的做法。（2 分）
（3）曉舟同學對開展本次活動的目的，參加本次活動的意義不太理解。請你給他講清道理。（3 分）
41.2011年9月是第八個“中小學生弘揚和培育民族精神月”發(fā)揮民族精神的時代價值，激勵自身昂揚向上，為實現(xiàn)祖國的偉大復興而奮斗。
某校根據(jù)實際情況，開展了豐富多彩的宣傳教育活動，其中一項是舉辦全校手抄報展覽。假如你參加了這次“弘揚和培育民族精神月”的活動，請完成下列內(nèi)容：
（1）請為你的手抄報設計一個刊名。（2 分）
（2）根據(jù)本次活動的主題，你準備為手抄報設計哪些專題欄目？（至少寫出三個專題欄目名稱，（3分）
（3）為搞好這次“弘揚和培育民族精神月”活動，你認為學校還可以開展哪
些形式的宣傳教育活動？（至少列出三項）（3 分）
五、分析說明題（共8分）
42、應對國際金融危機的沖擊，國家提出保增長、保民生、保穩(wěn)定等對策，重點是發(fā)展經(jīng)濟，溫家寶總理在政府工作報告中指出：“把保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展作為經(jīng)濟工作的首要任務?！笔芙鹑谖C影響，大學生就業(yè)形勢嚴峻，為解決類似民生問題，中央和地方出臺一系列措施，包括推進國有企業(yè)、幫助尋找就業(yè)門路、鼓勵自主創(chuàng)業(yè)、開展技能培訓、引導中小企業(yè)脫困等。思考：閱讀上述材料，結(jié)合所學知識，回答下列問題：（1）我國必須堅持的基本經(jīng)濟制度是什么？（3 分）
（2）我國對非公有制的政策是怎樣的？（2分）
（3）請你為本地發(fā)展經(jīng)濟或農(nóng)民工就業(yè)難題出兩條好主意。（2分）
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