第一篇：人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1-2單元復(fù)習(xí)要點(diǎn).doc

第一、二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第一單元的主題是是感受大自然的美好。四篇課文多角度地展現(xiàn)了大自然的美：有描繪春天燕子從南方飛來(lái)的《燕子》；有描繪了二月的柳絲和萬(wàn)紫千紅的春日的《古詩(shī)兩首》；有描寫(xiě)了夏日池塘綻放的《荷花》；還有描述了家鄉(xiāng)的珍珠般的泉水的《珍珠泉》。

第二單元的主題是愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境。四篇課文中，《翠鳥(niǎo)》《燕子專列》講述的是人與動(dòng)物之間的故事，《一個(gè)村莊的故事》《路旁的橡樹(shù)》反映了人們對(duì)植物的不同態(tài)度以及由此引發(fā)的思考。

一、字音 1 強(qiáng)調(diào)的字音

橫掠（lua）吹拂（fú）沾（zhān）水 絲絳（tāo）仿佛（fú）蓮蓬（peng）腹（fù）部 飼（sì）養(yǎng) 泛（fàn）著 驟（zhòu）降 跋涉（sha）瀕（bīn）臨 裸（luǒ）露(lù)優(yōu)劣（lia）喘（chuan）氣 2 多音字

quān（圓圈）（圈套）āi（挨挨擠擠）（緊挨）

圈 挨

juàn（豬圈）（圈養(yǎng)）ái（挨打）（挨時(shí)間）

zǎi（記載）（三年五載）fú（仿佛）載 佛

Zài（裝載）（載歌載舞）fó（佛教）（大佛）

二、字形 比一比，組詞。

佛（仿佛）裁（剪裁）陡（陡峭）俏（俏皮）翠（翠綠）聚（聚會(huì)）拂（吹拂）載（載重）涉（干涉）峭（懸崖峭壁）脆（干脆）驟（步驟）喘（喘息）黎（黎明）妝（淡妝）燕（燕雀）湊（緊湊）稈（麥稈）瑞（瑞雪）漆（漆黑）裝（假裝）雁（大雁）奏（演奏）桿（欄桿）蔥（蔥子）忽（忽然）

三、詞語(yǔ)

1、詞語(yǔ)表

2、四字成語(yǔ)

挨挨擠擠 翩翩起舞 小巧玲瓏 長(zhǎng)途跋涉 瀕臨死亡 郁郁蔥蔥 清澈見(jiàn)底 湛藍(lán)深遠(yuǎn) 各式各樣 應(yīng)有盡有 群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升 夕陽(yáng)西下 浩月當(dāng)空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴 含有反義詞：

動(dòng)靜 得失 吞吐 詳略 進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛(ài)憎 不計(jì)得失 詳略得當(dāng) 進(jìn)退兩難 始終如一 是非不分 愛(ài)憎分明 清-濁 廉-貪 功-罪 正-偏 獎(jiǎng)-罰 優(yōu)-劣 善-惡 勤-懶

3、量詞

一支歌曲 一身羽毛 一對(duì)翅膀 一幅畫(huà)面 一陣微風(fēng) 一眼泉水 一束金光 一串珍珠 一池荷花 一片花瓣 一擔(dān)水 一壇泉水 詞匯填空

（蒙蒙）的細(xì)雨（嫩黃色）的小蓮蓬（銳利）的眼睛（鋒利）的斧頭（高尚）的心（料峭）的春寒

4、近義詞

鮮艷—艷麗 聚攏—聚集 增添—增加 萬(wàn)紫千紅—姹紫嫣紅 姿勢(shì)—姿態(tài) 仿佛—好像 飽脹—飽滿 樸素—樸實(shí) 緣故—原因 綻開(kāi)—綻放

干涸—干枯 銳利—敏銳 失望—灰心 靈活—靈敏 舒適—舒服

啟程—上路 疲勞—疲憊 瀕臨—面臨 立即—立刻 裸露—暴露 擴(kuò)大—增大 延伸—伸展 結(jié)實(shí)—壯實(shí) 贊嘆—贊美 責(zé)備—責(zé)怪 不約而同—異口同聲 寬闊—廣闊

5、反義詞

聚攏—分散 活潑—呆板 增添—減少 沉積—漂浮 失望—希望 陡峭—平坦

靈活—遲鈍 喜歡—討厭 特殊—一般 溫暖—寒冷 堅(jiān)硬—柔軟 清澈—渾濁 甜潤(rùn)—苦澀 清新—污濁 擴(kuò)大—縮小 顯現(xiàn)—消失 責(zé)備—稱贊

四、句子 比喻句

荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。

藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！

頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。翠鳥(niǎo)登開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。一棵高大的橡樹(shù)像草原的哨兵挺立在路旁。

擬人句

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)。

五課文 要求背：

《燕子》全課

《古詩(shī)兩首》及詩(shī)意

《荷花》2-4自然段 《翠鳥(niǎo)》1-3自然段

園地一：四字詞語(yǔ)。

園地二：大自然的詩(shī)句 資料袋P13、要求默寫(xiě)：《古詩(shī)兩首》

園地一：四字詞語(yǔ)。

園地二：詩(shī)句 課文重點(diǎn)內(nèi)容： 1《燕子》

燕子的特點(diǎn)：活潑機(jī)靈、動(dòng)作輕快。P2第二自然段第3句

寫(xiě)到的具體事物有：微風(fēng)、柳絲、草、葉、花、小燕子 “趕集”的“集”意思是：集合，聚集。2《古詩(shī)兩首》

1、《詠柳》是（唐）代詩(shī)人（賀知章）的作品。前兩句詩(shī)運(yùn)用了（比喻）的修辭手法，把翠綠的枝葉比作（碧玉），把柳枝比作（綠色的絲帶）。后兩句用（自問(wèn)自答）的形式，把對(duì)柳樹(shù)的贊美引向?qū)Γù禾欤┑馁澝馈?/p>

2、《春日》是宋代理學(xué)家（朱熹）所作，贊美了萬(wàn)紫千紅的春天景色。《詠柳》中的詠在詩(shī)中的意思是（歌詠）?！洞喝铡分小皠偃铡币馑际牵ê萌兆樱?《荷花》 P8第二自然段

荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)是比喻句。這里把（用大圓盤(pán)）來(lái)比（荷葉）。

寫(xiě)了白荷花（3）種不同形態(tài)。分別是（才展開(kāi)兩三片花瓣）；（露出嫩黃色的小蓮蓬）；（看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。）用“有的。。。有的。。。有的。。?！闭f(shuō)句話 P8第三自然段

這一段文字寫(xiě)出了荷花的靜態(tài)美； 這個(gè)“畫(huà)家”是指大自然。5《翠鳥(niǎo)》 P18頁(yè)第1自然段

短文從（爪子）、（羽毛）、（眼睛）、（嘴）四個(gè)方面描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的外形。描寫(xiě)羽毛又從（頭）、（背）、（腹）三個(gè)方面。外形特點(diǎn)：小巧玲瓏、顏色鮮艷。P19頁(yè)第3自然段

描寫(xiě)翠鳥(niǎo)動(dòng)作的詞語(yǔ)有：蹬、飛、叼、貼、飛。翠鳥(niǎo)動(dòng)作的兩個(gè)特點(diǎn)：輕快、敏捷。6《燕子專列》 P23第3自然段

書(shū)后習(xí)題P24紛紛（看出拯救燕子的人多）；四處（尋找燕子的范圍廣）冒著、頂著、踏著、四處（氣候、環(huán)境的惡劣以及人們不顧嚴(yán)寒依然尋找燕子，可以看出人們對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。）7《一個(gè)小村莊的故事》 P25第2自然段

“拎”表達(dá)了人們的一種（隨意）的心態(tài)。

P26“鋒利的斧頭”在原文中出現(xiàn)了兩次，它象征著（人們對(duì)樹(shù)木、森林無(wú)情的破壞）?！笆裁炊紱](méi)有了”指（房子）、（家具）、（工具）等都沒(méi)有了。

第二篇：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、要掌握的詞。

巴望 納悶 揠苗助長(zhǎng) 筋疲力盡 興致勃勃 鷸蚌相爭(zhēng) 用盡力氣 喜笑顏開(kāi) 寓言 兩則 宋國(guó) 焦急 枯死 毫不示弱 味道 充饑 浪費(fèi) 滿意 不以為然 時(shí)機(jī) 關(guān)鍵 皮香肉嫩 評(píng)理 贊許 爭(zhēng)論不休 烤火 爭(zhēng)辯 剖開(kāi) 笨重 聚精會(huì)神 仿佛 剪枝 盼望 遠(yuǎn)近聞名 不禁 瘋長(zhǎng) 紅潤(rùn) 充滿信心 揮舞 奪走 依靠 成熟 胖娃娃 臉蛋 番茄 燒烤 滿意 買賣 感想 靠近啄肉 威脅 得意洋洋 大雁 煮飯 煙熏火燎 疑惑 營(yíng)養(yǎng) 養(yǎng)分 半信半疑 濃郁 暑假 兩全其美 將信將疑 機(jī)不可失 無(wú)影無(wú)蹤 坐失良機(jī) 禁止 爭(zhēng)奪

二、按要求寫(xiě)詞。

１．寓言故事的成語(yǔ)：揠苗助長(zhǎng) 杯弓蛇影 螳螂捕蟬 鷸蚌相爭(zhēng) 鄭人買履 葉公好龍狐假虎威 黔驢技窮 畫(huà)蛇添足 掩耳盜鈴

２．歷史故事的成語(yǔ)：背水一戰(zhàn)(韓信)望梅止渴(曹操)四面楚歌(項(xiàng)羽)破釜沉舟(項(xiàng)羽)臥薪嘗膽(勾踐)紙上談兵(趙括)指鹿為馬(趙高)三顧茅廬(劉備)

３．神話故事的成語(yǔ)：嫦娥奔月 后羿射日 精衛(wèi)填海 開(kāi)天辟地 女?huà)z補(bǔ)天 夸父逐日 ４．用“望”組成含有“希望”的意思的詞：希望 巴望 盼望 渴望 期望

５．用“觀”組成含有“看”的意思的詞：觀看 觀察 觀賞 觀望

６．形容勤奮好學(xué)、善于思考的詞語(yǔ)：勤學(xué)苦練 廢寢忘食 聚精會(huì)神 專心致志 一絲不茍 如饑似渴 全神貫注 日積月累 持之以恒 再接再厲 取長(zhǎng)補(bǔ)短

７．又x又x式詞語(yǔ)有：又大又甜 又驚又喜 又高又胖 又香又甜 又蹦又跳 又說(shuō)又笑 ８．ABAC式詞語(yǔ)有：將信將疑 盡心盡力 十全十美 全心全意 無(wú)邊無(wú)際 自言自語(yǔ)９．含“如”的成語(yǔ)：膽小如鼠 日月如梭 料事如神 揮金如土

游人如織 鐵證如山 勢(shì)如破竹 面如土色 水平如鏡 江山如畫(huà)

10.描寫(xiě)心理的成語(yǔ)：忐忑不安 心驚肉跳 心神不安 膽戰(zhàn)心驚 心急如焚 心花怒放

11.心情高興的成語(yǔ)：眉開(kāi)眼笑 眉飛色舞 談笑風(fēng)生 手舞足蹈 興高采烈 喜上眉梢

12.描寫(xiě)自然景物的成語(yǔ)：鳥(niǎo)語(yǔ)花香 山清水秀 青山綠水 百花盛開(kāi) 奇峰異嶺 綠樹(shù)成陰 花紅柳綠

13.寫(xiě)出描寫(xiě)春夏秋冬的成語(yǔ)：①春：春暖花開(kāi) 春色滿園 萬(wàn)紫千紅 春意盎然 春光明媚②夏：驕陽(yáng)似火 暑氣蒸人 狂風(fēng)暴雨 烈日當(dāng)頭 烈日炎炎

③秋：秋高氣爽 果實(shí)累累 楓葉似火 秋風(fēng)習(xí)習(xí)天高云淡

④冬：千里冰封 萬(wàn)里雪飄 天寒地凍 寒冬臘月 冰天雪地

三、詞語(yǔ)搭配。

一臉疑惑的樣子 粗壯的枝條 吸收營(yíng)養(yǎng) 奪走養(yǎng)分 濃郁的花香 無(wú)數(shù)的蜜蜂 種桃的能手 又大又甜的桃子 圓圓的臉蛋 抓住時(shí)機(jī) 浪費(fèi)時(shí)間 充滿信心 正確地回答 靜靜地觀看 自由自在地飛舞 歡天喜地地飛舞

四、按課文內(nèi)容填空。

１．《揠苗助長(zhǎng)》選自《孟子·公孫丑上》，故事中的農(nóng)夫傻在為了禾苗長(zhǎng)得快些，把禾苗一棵棵往上拔，我想這樣開(kāi)導(dǎo)他：“老伯伯，這禾苗自己會(huì)慢慢地生長(zhǎng)，你拔了它，會(huì)損傷它的根，它會(huì)枯死的?！边@則寓言告訴我們：不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情弄糟。

２．《鷸蚌相爭(zhēng)》選自《戰(zhàn)國(guó)策·燕二》，故事中的鷸和蚌傻在互不相讓，拼死相爭(zhēng)。這則寓言告訴我們：雙方爭(zhēng)利，互不相讓，結(jié)果可能是兩敗俱傷，反而讓別人從中獲利。

３．《爭(zhēng)論的故事》告訴我們：做事要抓住時(shí)機(jī)，不要因無(wú)謂的爭(zhēng)論而浪費(fèi)時(shí)間、貽誤時(shí)機(jī)。４．《剪枝的學(xué)問(wèn)》中 “剪枝的學(xué)問(wèn)”就是剪掉只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)的枝條，來(lái)年結(jié)出更多更大的桃子。全文給我們的啟示是：“減少”是為了“增加”；生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要做

有心人。文章按事情發(fā)展的順序，以“我”滿懷好奇→一臉疑惑→將信將疑→又驚又喜的心理變化為線索。

５．“晶、蒜、森”這幾個(gè)字下半部分要寫(xiě)得左小右大才好看。

６．《明日歌》：明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》。

——（清）錢(qián)鶴灘

７．珍惜時(shí)間的名言警句有：①少壯不努力，老大徒傷悲。②莫等閑，白了少年頭，空悲切。③黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。④光陰似箭，日月如梭。

五、多音字組詞。干 gàn（干活、能干）禁 jīn（不禁、情不自禁）

gān（干脆、干枯、）jìn（禁止、嚴(yán)禁）

六、近義詞著急（焦急）盼望（巴望、期望）苦悶（郁悶）商議（商量）

得意洋洋（得意忘形）聚精會(huì)神（全神貫注、專心致志）將信將疑（半信半疑）

遠(yuǎn)近聞名（家喻戶曉）筋疲力盡（疲憊不堪）喜笑顏開(kāi)（眉開(kāi)眼笑）

七、詞語(yǔ)意思

1、不以為然：然，對(duì)。不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。常常有輕視的意思。

2、爭(zhēng)論不休：休，停。爭(zhēng)個(gè)不停。

3、兩全其美：全，成全、顧全。做一件事顧全兩個(gè)方面，使兩方面都好。

4、無(wú)影無(wú)蹤：一點(diǎn)影子、一點(diǎn)蹤跡也沒(méi)有。形容消失得干干凈凈，不知去向。

5、聚精會(huì)神：全部精神集中在一起。形容注意力集中。

6、煙熏火燎：熏，用煙火熏烤。燎，燒。在煙火上燒制熏烤。

7、筋疲力盡：筋：筋骨；盡：完。形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。

8、興致勃勃：興致:興趣；勃勃:旺盛的樣子。形容興頭很足。

9、毫不示弱：示：顯示，表現(xiàn)。一點(diǎn)也不表現(xiàn)出軟弱的樣子來(lái)，表示態(tài)度強(qiáng)硬。

10、喜笑顏開(kāi)：顏：臉色；開(kāi)：舒展；開(kāi)朗。形容心里高興；滿面笑容。

11、遠(yuǎn)近聞名：聞:聽(tīng)見(jiàn)。無(wú)論是遠(yuǎn)處還是近處都聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字，形容很有名。

12、將信將疑：將:且，又。有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。

13、歡天喜地：形容非常高興。

14、光鮮紅潤(rùn)：光：指的是有光澤。鮮：新鮮。一般用來(lái)比喻水果等比較新鮮、富有光澤。

15、揠苗助長(zhǎng)：揠：拔。把苗拔起，助其生長(zhǎng)。比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。

16、鷸蚌相爭(zhēng)：比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利。

17、竊竊私語(yǔ)：竊竊 : 形容說(shuō)話聲音輕細(xì)。背地里小聲說(shuō)話。

18、波濤洶涌：洶涌：水勢(shì)騰涌的樣子。形容波浪又大又急。

19、一籌莫展：籌:籌劃、計(jì)謀；展:施展。一點(diǎn)計(jì)策也施展不出，一點(diǎn)辦法也想不出來(lái)。

20、樹(shù)木蔥蘢：蔥蘢:碧綠茂盛的樣子。形容樹(shù)木長(zhǎng)得碧綠茂盛，一片欣欣向榮。

21、挺身而出：挺身:撐直身體。形容面對(duì)著艱難或危險(xiǎn)的事情，勇敢地站出來(lái)。

22、披荊斬棘：披：撥開(kāi)；斬：砍斷。比喻在創(chuàng)業(yè)道路上或前進(jìn)道路上清除障礙，克服困難。

23、千奇百怪：形容各種各樣奇怪的事物。

24、龐然大物：龐然:高大的樣子。指高大笨重的東西?，F(xiàn)也用來(lái)形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。

25、望而生畏：畏:恐懼，害怕?？匆?jiàn)了就害怕。

26、異口同聲：不同的人說(shuō)同樣的話。形容意見(jiàn)一致。

27、生機(jī)勃勃：勃勃：旺盛的樣子。生機(jī)：富有生命力的。形容生命力旺盛的樣子。

28、小心翼翼：翼翼:恭敬慎重的樣子。形容謹(jǐn)慎小心,一點(diǎn)不敢疏忽。

29、斬釘截鐵：形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。

30、暴跳如雷：暴:暴烈，急躁。急怒叫跳，像打雷一樣猛烈。形容又急又怒，大發(fā)脾氣的樣子。

31、談笑風(fēng)生：生：產(chǎn)生。風(fēng)：風(fēng)趣。談：談話。有說(shuō)有笑，興致高。形容談話談得高興而有風(fēng)趣。

32、鋪天蓋地：一下子到處都是。形容來(lái)勢(shì)很猛。

第三篇：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)

三下語(yǔ)文知識(shí)集萃一、二單元

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詞語(yǔ)搭配

蒙蒙的細(xì)雨

藍(lán)藍(lán)的天空

烏黑光亮的羽毛

俊俏輕快的翅膀

增添生機(jī)

譜成贊歌

一陣清香

一朵荷花

一幅畫(huà) 一片花瓣

一首歌曲

一身羽毛

一眼清泉

一對(duì)翅膀 一束金光

一串珍珠

展開(kāi)花瓣

露出蓮蓬

聞到清香 △

詞語(yǔ)積累

1帶有“春”的詞語(yǔ)：

春風(fēng)化雨

春風(fēng)得意

春華秋實(shí)

春色滿園 春意盎然

滿面春風(fēng)

陽(yáng)春白雪

雨后春筍

春蘭秋菊

春花秋月 2帶有“花”的詞語(yǔ)：

花容月貌

鳥(niǎo)語(yǔ)花香

花團(tuán)錦簇

百花齊放 曇花一現(xiàn)

落花流水

奇花異草

火樹(shù)銀花

花紅柳綠

花枝招展 △

近義詞

俊俏——俏麗

聚攏——聚集

生機(jī)——生氣

掠過(guò)——橫過(guò) 光景——風(fēng)景

等閑——平常

清香——芳香

破裂——分裂 姿勢(shì)——姿態(tài)

仿佛——好像

裁 ——

剪

似 —— 像 △

反義詞

偶爾——經(jīng)常

增添——減少

俊俏——丑陋

機(jī)靈——笨拙 快樂(lè)——痛苦

微風(fēng)——狂風(fēng)

細(xì) —— 粗

新 —— 舊 △

詞語(yǔ)搭配

橄欖色的頭巾

翠綠色的花紋

淺綠色的外衣

赤褐色的襯衫 舒適的列車

特殊的客人

凍僵的燕子

美麗的村莊 鋒利的斧頭

裸露的土地

咆哮的洪水

各式各樣的工具

應(yīng)有盡有的家具

鳴聲清脆

羽毛美麗

眼睛透亮 森林郁郁蔥蔥

河水清澈見(jiàn)底

天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)

空氣清新甜潤(rùn) 遇到麻煩

瀕臨死亡尋找燕子

冒著春寒 盯著大雪 踏著山路 △

詞語(yǔ)積累

1帶有“鳥(niǎo)”的詞語(yǔ)：

鳥(niǎo)語(yǔ)花香

小鳥(niǎo)依人

鳥(niǎo)槍換炮

驚弓之鳥(niǎo)

笨鳥(niǎo)先飛

鳥(niǎo)盡弓藏

一石二鳥(niǎo)

籠中之鳥(niǎo)

百鳥(niǎo)朝鳳 2形容天氣情況的詞語(yǔ)：

風(fēng)和日麗

秋高氣爽

陽(yáng)光明媚

天寒地凍

烈日炎炎

驕陽(yáng)似火

天高云淡

雨過(guò)天晴

一葉知秋

鵝毛大雪3帶有“雨”的詞語(yǔ)：

暴風(fēng)驟雨

傾盆大雨

春雨如油

大雨滂沱

風(fēng)吹雨打

風(fēng)雨交加綿綿 △

近義詞

鮮艷——艷麗

靈活——靈巧

逃脫——逃跑

注視——凝視 透亮——光亮

搖晃——搖動(dòng)

特殊——特別

疲勞——疲倦 尋找——搜尋

展覽——深藍(lán)

鋒利——銳利

裸露——暴露 △

反義詞

靈活——遲鈍

喜歡——厭惡

鮮艷——暗淡

容易——困難 陡峭——平緩

舒適——難受

堅(jiān)硬——柔軟

特殊——普通 減少——增加

擴(kuò)大——減少

消失——出現(xiàn)

裸露——遮蓋

和風(fēng)細(xì)雨狂風(fēng)暴雨疾風(fēng)暴雨 春雨

三年級(jí)下學(xué)期第三、四單元語(yǔ)文知識(shí)集萃

△

詞語(yǔ)搭配

堵窟窿

坐馬車

修羊圈

乘火車

騎駿馬

登樓梯 接受勸告

欣賞音樂(lè)

觀賞舞蹈

離開(kāi)同伴

得到幫助 傷口愈合 畫(huà)得準(zhǔn)確

變得整潔

顯得嚴(yán)肅

認(rèn)認(rèn)真真地看 老老實(shí)實(shí)地畫(huà)

和顏悅色地說(shuō)

△

詞語(yǔ)積累 1寓言成語(yǔ)：

刻舟求劍

揠苗助長(zhǎng)

濫竽充數(shù)

鄭人買履

畫(huà)蛇添足

狐假虎威

井底之蛙

自相矛盾

守株待兔

庖丁解牛

東施效顰 2形容驚慌、緊張的成語(yǔ)：

膽戰(zhàn)心驚

心驚膽寒

大驚失色

擔(dān)驚受怕

驚慌失措

驚恐萬(wàn)狀

驚魂未定

心驚肉跳

驚恐失色 3表現(xiàn)態(tài)度的成語(yǔ)：

暴跳如雷

怒氣沖沖

和藹可親

和風(fēng)細(xì)雨

橫眉冷對(duì)

聲色俱厲

斬釘截鐵

模棱兩可

趾高氣揚(yáng)

冷若冰霜 △

近義詞

南轅北轍——背道而馳

和顏悅色——和藹可親

街坊——鄰居

勸告——忠告——孤獨(dú)

本事——本領(lǐng)

教誨——教導(dǎo)

審視——注視

叮囑——叮嚀

△

反義詞

發(fā)現(xiàn)——隱藏

悲慘——幸福

能手——生手

愈合——開(kāi)裂 熟悉——陌生

相信——懷疑

三年級(jí)下學(xué)期第五、六單元語(yǔ)文知識(shí)集萃

△

詞語(yǔ)搭配

異口同聲地回答

快樂(lè)地交談

驕傲地舉起手

獲得赦免 不約而同地說(shuō)話

躲閃的目光

稚拙的禮物

輕柔的聲音 停止哭泣

掩蓋痛苦

接到消息

河流干涸

草木干枯 △

詞語(yǔ)積累

1由反義詞組成的成語(yǔ)：

起死回生 顧此失彼 古往今來(lái) 深入淺出

聲東擊西

朝令夕改

朝三暮四

三長(zhǎng)兩短

異曲同工此起彼伏 2比喻事情臨近眼前，十分緊迫的成語(yǔ)：

千鈞一發(fā)

十萬(wàn)火急

心急如焚

刻不容緩

火燒眉毛

迫在眉睫

能手——高手發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺(jué) 急如星火

孤單

△

近義詞

驕傲——自豪

索性——干脆

依然——依舊

期待——期望 追逐——追趕

祝賀——祝福

左顧右盼——東張西望

顫抖——發(fā)抖

啜泣——抽泣

嗚咽——哽咽

竭力 ——盡力

防御——防備

干涸——干枯

趕緊——趕忙

一瞬間——?jiǎng)x那 △

反義詞

稚拙——老練

肯定——否定

痛苦——?dú)g樂(lè)

掩蓋——揭露 迅速——緩慢

神氣十足——垂頭喪氣

異口同聲——七嘴八舌 巨大——微小

端端正正——歪歪斜斜 △詞語(yǔ)搭配

日夜不停地走

美麗可愛(ài)的世界

密切的關(guān)系

預(yù)防疾病

光

神秘的月球

探索奧秘

付出努力

找到信息

訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)

欣賞音樂(lè) △詞語(yǔ)積累

1帶“日”的成語(yǔ)：日積月累

日理萬(wàn)機(jī)

日新月異

日上三竿

指日可待

日月如梭 夜以繼日

日久天長(zhǎng)

日落西山 2與“月”有關(guān)的成語(yǔ)：

閉月羞花

春花秋月

披星戴月

成年累月

花好月圓

花容月貌 日積月累

近水樓臺(tái)先得月

明月清風(fēng) 3帶數(shù)字的成語(yǔ)：

一心一意

三心二意

四分五裂

六神無(wú)主

五光十色

七上八下

皎潔的月光美好的遐想燦爛的陽(yáng)

千軍萬(wàn)馬

十萬(wàn)火急

五花八門(mén)

四通八達(dá)

四平八穩(wěn)

朝三暮四 兩全其美

千方百計(jì)

四面楚歌

十拿九穩(wěn) △近義詞

傳說(shuō)——傳聞

實(shí)際——事實(shí)

估計(jì)——估算

奧秘——秘密 奇異——奇特

明顯——顯著

皎潔——明亮

神秘——神奇 新鮮——新奇

功能——作用

到底——究竟

戀戀不舍——依依不舍 反義詞

實(shí)際——虛幻

遠(yuǎn)古——當(dāng)代

美好——丑惡

皎潔——灰暗 節(jié)約——浪費(fèi)

保護(hù)——破壞

三年級(jí)下學(xué)期第七、八單元語(yǔ)文知識(shí)集萃

△

詞語(yǔ)搭配

紅彤彤的晚霞

歡樂(lè)的浪花

快樂(lè)的小朋友

收拾背包

做工精致

行動(dòng)方便

表示無(wú)奈

說(shuō)明處境

景色壯觀

構(gòu)思新奇 遺憾的神情 仔細(xì)地挑選 出售工藝品 游覽大瀑布

△

詞語(yǔ)積累

1、ABB重疊式疊詞：

綠油油

黑乎乎

灰蒙蒙

金燦燦

黃澄澄

黃燦燦

黑黝黝

白茫茫

白花花

紅彤彤

2、ABAC（含有“無(wú)”字的詞語(yǔ)：）

無(wú)緣無(wú)故

無(wú)影無(wú)蹤

無(wú)窮無(wú)盡

無(wú)依無(wú)靠

無(wú)聲無(wú)息

無(wú)法無(wú)天

無(wú)拘無(wú)束

刻

無(wú)時(shí)無(wú)

3、AABC（帶重疊詞的成語(yǔ)：）

洋洋得意

彬彬有禮

赫赫有名

躍躍欲試

頭頭是道

姍姍來(lái)遲

振振有詞

井井有條

心心相印

孜孜不倦

△

近義詞

收拾——整理

防止——預(yù)防

周圍——四周平等——公平

精致——精美

凝視——注視

安心——放心

芬芳——芳香

游覽——游玩

壯觀——壯麗

陳列——擺放

誠(chéng)懇——懇切

反義詞

漆黑——雪白

猶豫——果斷

精致——粗糙

端正——歪斜

清晰——模糊

常見(jiàn)——少見(jiàn)

沉甸甸——輕飄飄

△

詞語(yǔ)搭配

田地荒蕪

開(kāi)鑿渠道

灌溉莊稼

得到收成清澈的泉水、五彩的云霞

△

詞語(yǔ)積累

1、來(lái)自古詩(shī)詞中的成語(yǔ)：

春色滿園

萬(wàn)紫千紅

紅杏出墻

飛流直下

2、帶有人體器官名稱的成語(yǔ)：

膽戰(zhàn)心驚

情同手足

迫在眉睫

唇齒相依

肝膽相照

狼心狗肺 目中無(wú)人

3、源于神話傳說(shuō)的成語(yǔ)：

精衛(wèi)填海

夸父追日

八仙過(guò)海

后羿射日

天衣無(wú)縫

天女散花

鵲橋相會(huì)近義詞

目不轉(zhuǎn)睛開(kāi)天辟地唇亡齒寒

為虎作倀

荒蕪——荒涼

漂亮——美麗

打扮——裝扮

發(fā)動(dòng)——?jiǎng)訂T

收成——收獲

急忙——趕忙

難過(guò)——痛苦

立刻——立即

提心吊膽——膽戰(zhàn)心驚

反義詞

稀少——眾多

明白——糊涂

浮——沉

熄滅——燃燒

危險(xiǎn)——安全

順——逆

（1）與夏天有關(guān)的古詩(shī)名句

萬(wàn)壑樹(shù)參天，_______________________。（王維）

________________________，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

________________________，竹溪村路板橋斜。（王建）

池上碧苔___________，葉底黃鸝______________。（晏殊）

（2）和思想有關(guān)的諺語(yǔ)

繩在細(xì)處斷，_________________。親自下河__________，親口嘗梨___________。

_______________________，要看水底萬(wàn)丈深。____________長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里________________。

日日行，_______________；常常做，_________________。

（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺

日落胭脂紅，_________________。夜里星光明，__________________。

今朝_______________。明天____________________。有雨山戴帽，____________ __。

久晴大霧________，久雨大霧__________。

我還積累了一些農(nóng)諺，把它寫(xiě)下來(lái)：

（4）與友誼有關(guān)的名句

_________________，天涯若比鄰。________________，天涯共此時(shí)。

久旱逢甘雨，________________。歲寒知___________,患難見(jiàn)_________________。

千里送鵝毛，_________________。

我還知道一些與友誼有關(guān)的名句，把它寫(xiě)下來(lái)：

(5)歇后語(yǔ)

八仙過(guò)?！?包公斷案—— 張飛穿針—— 我還能背許多歇后語(yǔ)，我要把它寫(xiě)下來(lái)：

（6）與時(shí)間有關(guān)的格言

花有重開(kāi)日，________________________ 少壯不努力，__________________________ _____________________關(guān)于時(shí)間的格言，我還收集了許多：

孫悟空大鬧天宮——

姜太公釣魚(yú)——

韓信點(diǎn)兵——

黑發(fā)不知勤學(xué)早，___________________，萬(wàn)事成蹉跎。

第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第一單元

1、燕子

比喻句的積累

動(dòng)物外形特點(diǎn)的仿寫(xiě)

體會(huì)動(dòng)作詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用

全文要求背誦，默寫(xiě)一二兩小節(jié)

2、古詩(shī)兩首

正確背誦、默寫(xiě)

課外掌握一首描寫(xiě)春天的古詩(shī)

重點(diǎn)字詞的理解

3、荷花

作者：葉圣陶

全文背誦，默寫(xiě)第二小節(jié)

用總分寫(xiě)法，用上有的……有的……有的……寫(xiě)一段話

4、珍珠泉

讀一讀，背誦第三小節(jié)

積累優(yōu)美詞句，例如句式：水是那樣綠，綠得……；水是那樣清，清得……

語(yǔ)文原地一

我的發(fā)現(xiàn)：記住書(shū)本中的詞語(yǔ)，并能寫(xiě)出幾個(gè)同類的日積月累：練一練

讀讀背背：填一填，會(huì)歸類，并能在具體語(yǔ)境中用一用

第二單元

5、翠鳥(niǎo)

背誦一二三小節(jié)

掌握第一小節(jié)總分結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法，并進(jìn)行仿寫(xiě)，注意按一定順序?qū)?/p>

6、燕子專列

背誦并默寫(xiě)P24的段落

積累四字詞語(yǔ)：例如 饑寒交迫

7、一個(gè)小村莊的故事

默寫(xiě)第一小節(jié)

掌握第三小節(jié)出現(xiàn)的排比句式：樹(shù)木變成了……變成了……變成了……

掌握含義深刻的句子

語(yǔ)文原地二

我的發(fā)現(xiàn)：掌握用比喻的方法把句子寫(xiě)具體

日積月累：練一練

讀讀背背：背誦默寫(xiě)描寫(xiě)景色的詩(shī)句

第三單元

9、寓言兩則

掌握寓言故事的題目，并說(shuō)說(shuō)意思

了解，搜集課外兩個(gè)寓言故事

10、驚弓之鳥(niǎo)

了解這個(gè)成語(yǔ)故事的含義

背誦最后一小節(jié)并默寫(xiě)

因果—果因句式的轉(zhuǎn)換

11、畫(huà)楊桃

背誦老師說(shuō)的一段話并默寫(xiě)，第18小節(jié)，了解道理，會(huì)靈活運(yùn)用 語(yǔ)文原地三

我的發(fā)現(xiàn)：反問(wèn)句和陳述句的轉(zhuǎn)換

讀讀記記：積累比喻句

讀讀背背：背誦并默寫(xiě)，會(huì)在語(yǔ)境中運(yùn)用

成語(yǔ)故事：既是寓言故事，又是成語(yǔ)故事，題目會(huì)寫(xiě)，掌握含義

第四單元

13、和時(shí)間賽跑

作家：林清玄

背誦最后三小節(jié)

抄寫(xiě)含義深刻的句子

默寫(xiě)珍惜時(shí)間的格言

14、檢閱

課后第二題

了解描寫(xiě)國(guó)慶場(chǎng)面的語(yǔ)段，第十小節(jié)

15、爭(zhēng)吵

選自《愛(ài)的教育》

讀一讀父親的話

語(yǔ)文園地四

我的發(fā)現(xiàn)：讀一讀

我會(huì)填：多練習(xí)

讀讀背背：默寫(xiě)并在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用

趣味成語(yǔ)：在練習(xí)中滲透

第五單元

17、可貴的沉默

了解極為珍貴的東西是什么，怎么去回報(bào)父母對(duì)我的愛(ài)，要寫(xiě)一寫(xiě) 積累并區(qū)分表示安靜的詞語(yǔ)：安靜 沉靜 寧?kù)o平靜 寂然無(wú)聲 鴉雀無(wú)聲

積累神態(tài)描寫(xiě)的句子

18、她是我的朋友

多音字：血

積累表示哭的詞語(yǔ)，區(qū)分程度上的變化

積累表示阮恒神態(tài)動(dòng)作的句子，并了解人物內(nèi)心的想法，體會(huì)他的精神品質(zhì)

重點(diǎn)詞語(yǔ)：迫在眉睫

19、七顆鉆石

了解水罐發(fā)生了哪些神奇的變化以及變化的原因

區(qū)分干涸和干枯

20、媽媽的賬單

積累四字詞語(yǔ)

多音字：塞

語(yǔ)文園地五

我的發(fā)現(xiàn)：掌握并拓展運(yùn)用一字多義，要掌握方法

讀讀背背：背誦并默寫(xiě)

第六單元

21、太陽(yáng)

掌握幾種說(shuō)明方法

背誦并默寫(xiě)最后一小節(jié)

關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用

22、月球之謎

背誦并默寫(xiě)第二小節(jié)，描寫(xiě)月球景色的掌握四個(gè)未解之謎

背誦并描寫(xiě)描寫(xiě)月亮的詩(shī)句

23、我家跨上了信息高速路

積累四字詞語(yǔ)

掌握第二小節(jié)中的排比句式：可以……可以……可以…… 語(yǔ)文園地六

我的發(fā)現(xiàn)：多音字

讀讀背背：背誦并默寫(xiě)氣象諺語(yǔ)

第七單元

25、太陽(yáng)是大家的默寫(xiě)第二小節(jié)并仿寫(xiě)

26、一面五星紅旗

抄寫(xiě)感人的句子

掌握三處描寫(xiě)人物動(dòng)作的語(yǔ)段，并體會(huì)人物內(nèi)心的想法

27、賣木雕的少年

提示語(yǔ)在前、在中間在最后的標(biāo)點(diǎn)的用法

積累四字詞語(yǔ)

28、中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)真棒

熟讀第一小節(jié)

掌握第三小節(jié)總分結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法，會(huì)用有的……有的……有的……進(jìn)行語(yǔ)段的仿寫(xiě)

我的發(fā)現(xiàn)：默一默AABC、ABCC、ABAC、AABB的詞語(yǔ) 讀讀背背：背誦并默寫(xiě)

趣味語(yǔ)文：讀一讀

第八單元

30、西門(mén)豹

掌握反映西門(mén)豹巧妙懲治巫婆和官紳的句子

一字多義：鬧

感受西門(mén)豹的人物形象

31、女?huà)z補(bǔ)天

積累生動(dòng)的語(yǔ)句

背誦第四小節(jié)，背誦第一小節(jié)中“天哪……掙扎”。

課外搜集幾個(gè)神話故事

語(yǔ)文園地八

我的發(fā)現(xiàn)：形近字的比較

讀讀背背：背誦并默寫(xiě)

成語(yǔ)故事：記住題目并掌握含義

第五篇：蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)（范文）

蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、長(zhǎng)城和運(yùn)河

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

不朽 折斷 駕駛 曲折 蜿蜒 譜寫(xiě) 不朽 篇章 創(chuàng)造 民族 綢帶 連綿起伏 奇異 景象 萬(wàn)里長(zhǎng)城 詩(shī)篇

二、多音字：

曲 行 創(chuàng)

三、近義詞：

駕駛——駕馭 奇異——奇怪、奇特 曲折——彎曲 連綿起伏——綿延不斷、連綿不斷

四、反義詞：

奇異——一般、平常 曲折——筆直

五、同音字 蜒（蜿蜒）、炎（炎熱）綢（綢子）、愁（憂愁）

六、知識(shí)要點(diǎn)：

1、長(zhǎng)城是我國(guó)秦朝時(shí)的秦始皇使用百萬(wàn)勞力修筑成的，全長(zhǎng)6700千米，東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)。

2、京杭大運(yùn)河是隋朝的隋煬帝征發(fā)幾百萬(wàn)人修造的，北起北京，南至杭州，全長(zhǎng)1747千米，是世界上開(kāi)鑿最早、最長(zhǎng)的人工運(yùn)河。

3、課文采用比喻的修辭手法，把長(zhǎng)城比作巨龍，突出長(zhǎng)城的曲折蜿蜒，形象生動(dòng)地描繪出長(zhǎng)城的雄姿。把運(yùn)河比作綢帶，突出運(yùn)河的輕柔之美，描繪了京杭大運(yùn)河的迷人風(fēng)姿。

4、詩(shī)中每小節(jié)均以“是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先?！边@一設(shè)問(wèn)句結(jié)尾，通過(guò)自問(wèn)自答，自然引出人間奇跡的創(chuàng)造者是我們中華民族的祖先，抒發(fā)了作者的愛(ài)國(guó)情懷，頌揚(yáng)了中華民族祖先的勤勞與智慧。

七、描寫(xiě)風(fēng)景名勝的成語(yǔ)

山清水秀 柳暗花明 崇山峻嶺 翠色欲滴 千峰萬(wàn)仞 斷壁懸崖 一峰獨(dú)秀 綿亙蜿蜒

旁逸斜出 彤云密布 拔地而起 水平如鏡 一瀉千里 波光粼粼 連綿不斷

一柱獨(dú)峙 風(fēng)景如畫(huà) 狂風(fēng)驟雨 大雨傾盆 滔滔不絕

2、美麗的南沙群島

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

合作 龜殼 遼闊 島嶼 星羅棋布 寶庫(kù) 資源 不僅 曾母暗沙 合璧 海龜 水天相連

二、多音字：

撒 數(shù) 曾 相 量

三、近義詞：

蘊(yùn)藏——儲(chǔ)藏、貯藏 遼闊——廣闊 壯美——壯觀 浩瀚——廣大 匯入——融入 珍貴——寶貴 美譽(yù)——美稱 用之不竭——取之不盡 五彩繽紛——五彩斑斕

四、反義詞：

豐富——貧乏 潔白——漆黑 遼闊——狹窄 肯定——否定 難以計(jì)數(shù)——屈指可數(shù)

五、同音字

闊(開(kāi)闊)、括（括號(hào)）嶼（島嶼）、語(yǔ)（語(yǔ)言）僅（不僅）、緊（緊張）暗（暗箱）、案（方案）龜（海龜）、歸（回歸）

六、知識(shí)要點(diǎn)：

1、課文二、三自然段，是總分的構(gòu)段方式。

2、第2自然段的中心句是“南沙是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)”。這一句將“南沙”比作“巨大的藍(lán)色寶庫(kù)”，形象地寫(xiě)出了南沙群島豐富的物產(chǎn)資源。

2、第三自然段，將天比作藍(lán)玉，將海比作翡翠，由此可見(jiàn)南沙的一切是多么的絢麗迷人。

七、描寫(xiě)風(fēng)景名勝的詩(shī)句 西湖（欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。）黃河（黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。）長(zhǎng)江（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。）泰山（會(huì)當(dāng)凌絕頂, 一覽重山小。）廬山（橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。）

3、廬山的云霧

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

廬山 瀑布 變幻無(wú)常 似乎 千姿百態(tài) 云遮霧罩 瞬息萬(wàn)變 籠罩 云遮霧罩 系鞋帶 一瀉千里 四蹄生風(fēng) 流連忘返 騰云駕霧 瞬息萬(wàn)變

二、多音字：

系 似

三、近義詞：

神秘——神奇 秀麗——秀美 增添——增加 千姿百態(tài)——姿態(tài)萬(wàn)千 漫步——散步 巨大——龐大 變幻無(wú)?！兓媚獪y(cè)

四、反義詞：

神秘——平常 秀麗——丑陋 增添——減少 巨大——細(xì)小 清楚——模糊 云遮霧罩——云消霧散 變幻無(wú)?！憔貌蛔?/p>

五、同音字 瀑（瀑布）、鋪（當(dāng)鋪）幻（變幻）、換（交換）似（相似）、寺（寺廟）罩（面罩）、照（照射）系（系著）、計(jì)（計(jì)劃）瀉（一瀉千里）、泄（泄氣）

六、知識(shí)要點(diǎn)：

1、用“流連忘返”造句。

2、課文第二自然段，有三句話，圍繞千姿百態(tài)這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)。這段話中心句是“廬山的云霧千姿百態(tài)?！边@段話運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，將廬山山頭、半山、彌漫山谷、遮擋山峰的云霧比作絨帽、玉帶、大海、天幕。這段話運(yùn)用了總分的構(gòu)段方式。

3、廬山云霧的特點(diǎn)是：千姿百態(tài)、瞬息萬(wàn)變。

七、含有“千~百~”式的成語(yǔ)

名垂千古 千兵萬(wàn)馬 千變?nèi)f化 千部一腔 千人一面 千瘡百孔 千錘百煉 千差萬(wàn)別 千差萬(wàn)錯(cuò) 千乘萬(wàn)騎

練習(xí)一

一、背誦默寫(xiě)簡(jiǎn)稱歌，并寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的省份。名稱 簡(jiǎn)稱 省會(huì)或首府

山東省 魯 河南省 豫 湖北省 鄂 湖南省 湘 廣東省 粵

濟(jì)南市

鄭州市

武漢市

長(zhǎng)沙市

廣州市

?？谑?成都市

貴陽(yáng)市

昆明市

西安市 西寧市 北京市 京 北京 天津市 津 天津 河北省 冀 石家莊市 山西省 晉 太原市 內(nèi)蒙古自治區(qū) 內(nèi)蒙古 呼和浩特市 遼寧省 遼 吉林省 吉 黑龍江省 黑 江蘇省 蘇 浙江省 浙 安徽省 皖 沈陽(yáng)市

長(zhǎng)春市

哈爾濱市

南京市

杭州市

合肥市

福州市 南昌市

廣西壯族自治區(qū) 桂

南寧市 海南省 瓊 四川省

川 貴州省

黔 云南省

滇

西藏自治區(qū) 藏

拉薩市 陜西省

陜 青海省

青

甘肅省 甘 蘭州市 重慶市 渝

重慶

上海市 滬

上海

福建省 閩 江西省 贛 寧夏回族自治區(qū) 寧 銀川市 烏魯木齊市

澳門(mén)特別行政區(qū) 澳 臺(tái)灣省 臺(tái)

澳門(mén) 臺(tái)北市 新疆維吾爾自治區(qū) 新

香港特別行政區(qū) 港

香港

二、背誦默寫(xiě)讀讀背背中的四字詞語(yǔ)，并知道這些四字詞語(yǔ)表述世間萬(wàn)物十分復(fù)雜，處于不斷變化之中。

三、背誦默寫(xiě)《夏日田園雜興》以及作者朝代。

四、用幾句話概括出春節(jié)的習(xí)俗。熬臘八粥，泡臘八蒜，吃餃子，買雜拌兒，吃糖，買爆竹，備年貨，過(guò)小年，放鞭炮，逛廟會(huì)，看花燈，吃團(tuán)圓飯。

4、翻越遠(yuǎn)方的大山

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

跨進(jìn) 欄桿 比賽 臘月 文雅 實(shí)際 隱蔽 功績(jī) 紀(jì)錄 吶喊

二、多音字：

朝 倒 差 干

三、近義詞：

奢望——奢求 比賽——競(jìng)賽 屢屢——屢次 碰面——見(jiàn)面 仍然——依然 風(fēng)馳電掣——流星趕月

四、反義詞：

迷糊——清醒 風(fēng)馳電掣——蝸行牛步 遙不可及——觸手可及

五、同音字 欄（欄目）、蘭（蘭花）際（邊際）、計(jì)（計(jì)算）

六、知識(shí)要點(diǎn)：

1、劉翔的偶像是阿蘭·約翰遜。

2、文章前呼后應(yīng)，結(jié)構(gòu)顯得非常嚴(yán)謹(jǐn)。

七、形容速度快的成語(yǔ) 快人快事 快人快性 快人快語(yǔ) 痛快淋漓 先睹為快 性急口快 心直口快 心直嘴快 眼急手快

眼疾手快 眼尖手快

八、贊美人有恒心的成語(yǔ)

持之以恒、磨穿鐵硯、鍥而不舍、滴水穿石、有志競(jìng)成、不辭辛勞、山溜穿石、發(fā)憤圖強(qiáng)、破釜沉舟、咬定牙關(guān)、折箭為誓、精衛(wèi)填海、愚公移山、鐵杵成針、不辭勞苦、堅(jiān)持不懈

九、形容勇于挑戰(zhàn)目標(biāo)的諺語(yǔ) 千里之行，始于足下?！?春秋)老子

咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)?！?清)鄭板橋

老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！?三國(guó))曹操

5、雪兒

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

剩下 鴿子 撿拾 哀傷 飄飄悠悠 任何 祝福 向往 艱難險(xiǎn)阻 忠實(shí) 傳遞 盼望 施展 托起

二、多音字：

任 難 便 劃 轉(zhuǎn) 圈

三、近義詞：

向往——憧憬 充滿——布滿 安心——放心 明媚——明麗 哀傷——悲傷 忠實(shí)——忠誠(chéng) 施展——發(fā)揮 傳遞——傳送 飄飄悠悠——飄飄蕩蕩

四、反義詞：

哀傷——快樂(lè)、歡喜 忠實(shí)——背叛、虛偽

五、同音字 鴿（鴿子）、歌（歌聲）悠（悠揚(yáng)）、優(yōu)（優(yōu)秀）盼（期盼）、判（判斷）

六、含有鳥(niǎo)類名稱的成語(yǔ)（鳥(niǎo)）語(yǔ)花香：形容景色的美好。

一石二（鳥(niǎo)）：比喻做一件事獲得兩種效果。（鳩）占（鵲）巢：比喻坐享其成。（鳳）毛麟角比喻稀罕珍貴的人、物。

（鴉）（雀）無(wú)聲：形容非常寂靜。（鴻）（鵠）之志：比喻志向遠(yuǎn)大。（鵬）程萬(wàn)里：比喻前程遠(yuǎn)大，不可限量。（鶴）立雞群：比喻人的才能超群出眾，不同凡俗。（雁）去魚(yú)來(lái)：比喻書(shū)信往來(lái)。

杳如黃（鶴）：比喻一去不返，無(wú)影無(wú)蹤。（鶯）聲（燕）語(yǔ)：形容女子宛轉(zhuǎn)流利的語(yǔ)聲。

（鷸）蚌相爭(zhēng)：比喻兩相爭(zhēng)執(zhí)必會(huì)造成兩敗俱傷，而讓第三者獲利的局面。倦（鳥(niǎo)）知返：比喻人長(zhǎng)久在外奔波流浪，心生倦意，想要回家。（鳥(niǎo)）盡弓藏：比喻天下平定之后便遺棄功臣。風(fēng)聲（鶴）唳：形容極為驚慌疑懼。

6、花瓣飄香

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

俯身 采摘 捧腹大笑 捉拿 不知所措 惶恐 舍得 惹是生非 懂事 清香 絨布 陽(yáng)臺(tái) 清晨

二、多音字：

露

三、近義詞： 清晨——早晨 惶恐——驚恐

四、反義詞： 飛快——緩慢 清晨——傍晚

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、課文通過(guò)一個(gè)小女孩摘花瓣送給生病的媽媽的故事，贊美了小女孩愛(ài)惜花草、體貼媽媽的美好心靈，同時(shí)告訴我們要關(guān)心、孝敬自己父母的懂事的孩子。

2、找出小姑娘摘花瓣時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)：俯、摘、捧、跑。

練習(xí)二

一、關(guān)于顏色的詞語(yǔ)背誦：

1、一個(gè)字的：紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白??

2、兩個(gè)字的：湛藍(lán)、烏黑、火紅、雪白、金黃、翠綠??

3、三個(gè)字的：金燦燦、紅通通、綠油油、白茫茫??

4、四個(gè)字的：五顏六色、姹紫嫣紅、花花綠綠、五彩繽紛??

二、帶“有”字的八個(gè)成語(yǔ)背誦默寫(xiě)。

三、背誦默寫(xiě)《清明》以及作者朝代。

四、用簡(jiǎn)短的幾句話說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于春游的建議以及注意事項(xiàng)。要求：言之有理、條理清楚。

7、菩薩兵

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

藏民 段落 同胞 翻譯 糊涂 抱怨 春耕 播種 區(qū)別 動(dòng)員 感激平平展展 盡心盡力

二、多音字：

盡 藏 挨 結(jié)

三、近義詞：苦頭——苦難

四、反義詞：糊涂——明白

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、理解“要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)果??”既指紅軍把莊稼種好，又指紅軍把真誠(chéng)愛(ài)心播在藏民心里。

2、“唉，一定是烏云遮住了他們的眼睛，那些藏胞一看到我們就跑，真糊涂哇！”應(yīng)讀出無(wú)可奈何的語(yǔ)氣。

3、“幾時(shí)見(jiàn)過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵?。　睉?yīng)讀出充滿感激和贊嘆的語(yǔ)氣。

4、“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢？得想辦法動(dòng)員他們回來(lái)呀！”要讀出關(guān)切的語(yǔ)氣。

5、這篇文章是按照時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>

6、“菩薩兵”是藏民對(duì)紅軍戰(zhàn)士的稱呼，對(duì)紅軍戰(zhàn)士的贊美和感激。

8、李廣射虎

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

唐代 盧綸 組織 時(shí)期 巡邏 警惕 搭建 獵物 驚呆 扎根 邊境 鎮(zhèn)定 運(yùn)足氣力 出沒(méi) 神勇無(wú)比

二、多音字：

扎 沒(méi) 塞 任 將

三、近義詞：

神勇——勇敢 鎮(zhèn)守——駐守 邊境——邊界 巡邏——巡查 警惕——警覺(jué) 猛然——突然

四、反義詞：

影影綽綽——清清楚楚

五、背誦默寫(xiě)《塞下曲》以及作者朝代和課文三四自然段（是詩(shī)文的意思）。

六、知識(shí)要點(diǎn)：

1、《塞下曲》是唐代詩(shī)人盧綸寫(xiě)的一首詩(shī)。詩(shī)中那位“夜引弓”的將軍是指西漢時(shí)期將領(lǐng)李廣，他又被稱為“飛將軍”，他是一位神勇無(wú)比、力大無(wú)窮的將領(lǐng)。

2、本文是文包詩(shī)的形式。

3、本文的的表示聲音的詞語(yǔ)有“沙沙”、“嗖”。這樣的詞語(yǔ)我還知道水“滴答”、鈴聲“丁零零”、小狗“汪汪”叫、小貓“喵喵”叫、流水“嘩嘩”響、風(fēng)“呼呼”刮、??

4、帶“神”字的成語(yǔ)：

神采奕奕、神不守舍、神機(jī)妙算、神出鬼沒(méi)、神通廣大、神清氣爽??

9、少年王勃

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

探望 南昌 滕王閣 都督 宴會(huì) 野鴨 讀書(shū) 順序 文章 慶賀 才氣 秋景 燦爛 胸有成竹 文思如泉

二、多音字：

少 都 重

三、近義詞：

才氣——才華 凝望——凝視 燦爛——絢爛

四、反義詞：

落日——朝陽(yáng) 緩緩——迅速

五、背誦默寫(xiě)課文三、四自然段。

六、知識(shí)要點(diǎn)：

1、帶“如”字的成語(yǔ)：文思如泉、筆走如飛、如虎添翼、心亂如麻、如獲至寶、日月如梭、鐵證如山??

2、王勃是唐代文學(xué)家，是一個(gè)才思敏捷、才華出眾的人。他在江西省南昌市滕王閣寫(xiě)的兩句流傳千古的詩(shī)句是：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！币馑际牵哼h(yuǎn)處，天連著天，水連著水，水天一色。一直野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地回蕩。

3、我國(guó)的南方三大名樓是：黃鶴樓（武漢）、滕王閣（南昌）、岳陽(yáng)樓（岳陽(yáng)）。

4、初唐四杰指：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。

10、大作家的小老師

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

納悶 科學(xué) 告訴 文豪 預(yù)料 蘇聯(lián) 意識(shí) 感觸 謙虛 作家 自夸 驚喜 訪問(wèn) 孩子

二、多音字： 教

三、近義詞：

預(yù)料——預(yù)計(jì) 自夸——自吹 感觸——感覺(jué)

四、反義詞：

驚喜——失望 自夸——自謙

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、《大作家的小老師》一文中，“小老師”是指蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎；“大作家”是指英國(guó)作家蕭伯納，小姑娘成為大作家老師的原因是：“一個(gè)人不論去得多大的成就，都不能自夸。對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。這是那位小姑娘給我的教育。”從此可以看出，蕭伯納是一個(gè)謙虛自律、胸懷寬廣的人，小姑娘是一個(gè)活潑可愛(ài)天真的孩子。

2、蕭伯納是英國(guó)作家，主要成就是戲劇，他的作品我知道的有《華倫夫人的職業(yè)》、《人與超人》、《蘋(píng)果車》。

3、蕭伯納的名言我知道的有：“人生有兩處悲?。阂皇侨f(wàn)念俱灰；二是躊躇滿志?！?；“人生就像弈棋，一步失誤，滿盤(pán)皆輸。”

練習(xí)3

一、處處留心：

1、“蕩漾”本義是“形容水波一起一伏的樣子?！币炅x是“桃園里孩子們的笑聲一陣陣地傳來(lái)。”

2、我知道詞語(yǔ)有“本義”也有“引申義”，引申義要聯(lián)系上下文、根據(jù)語(yǔ)境去理解。

二、讀讀背背：

1、背誦默寫(xiě)表現(xiàn)少年王勃才華的八個(gè)四字詞語(yǔ)。

2、背誦默寫(xiě)小詩(shī)《時(shí)間》。

三、口語(yǔ)交際：

與人商量問(wèn)題：

1、態(tài)度要溫和；

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和理由；

3、要說(shuō)清自己的觀點(diǎn)以及理由；

4、學(xué)會(huì)采納合理的建議；

5、對(duì)不合理的建議要有理有據(jù)的反駁。

11、趕海

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

支援 暑假 舅舅 抓捕 逃竄 夾住 胡須 捏住 俘虜 暑假 大蝦 趕海 趣事

二、多音字：

便 夾 假 似

三、近義詞：喧鬧——喧嘩平靜——寧?kù)o

四、反義詞：尋找——丟棄 興奮——頹唐

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、《趕?！愤@篇文章展示了趕海的無(wú)窮樂(lè)趣，表露了作者對(duì)大海、對(duì)生活的熱愛(ài)。

2、趕海：指海邊的人在海水退潮時(shí)到海邊去捕捉或撿拾海魚(yú)、海蟹之類的東西。

3、退潮：海水在漲潮以后逐漸下降叫“退潮”，也叫“落潮”。

4、課文的語(yǔ)氣詞：“咦”表示奇怪疑問(wèn)；“嘿”表示開(kāi)心；“哦”表示明白了，恍然大悟；“哎”表示提醒。

5、“來(lái)到海邊，剛巧開(kāi)始退潮，海水嘩嘩往下退，海水嘩嘩往下退，只有浪花還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，好像不忍離去似的?！弊髡邔?xiě)“回過(guò)頭來(lái)”“不忍離去”，賦予浪花人的動(dòng)作情感，這種修辭手法叫擬人。

12、荷花

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

挨挨擠擠 蓮蓬 花骨朵 飽脹 破裂 幅度 翩翩起舞 舞蹈 昨夜 好夢(mèng) 碧綠 了不起

二、多音字：

骨 了

三、近義詞：清香——芳香 姿勢(shì)——姿態(tài) 仿佛——好像

四、反義詞：快樂(lè)——悲傷 展開(kāi)——合攏 趕緊——拖延

五、背誦默寫(xiě)課文。

六、知識(shí)要點(diǎn)：

1、《荷花》是一篇寫(xiě)景抒情的文章，課文寫(xiě)了“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花，被如詩(shī)如畫(huà)的美景陶醉而浮想聯(lián)翩，贊美了荷花以及大自然的美麗。

2、課文寫(xiě)了荷花的三種姿態(tài)：“初放”、“盛開(kāi)”、“含苞待放”。

3、宋朝的周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》贊譽(yù)荷花為“花中君子”“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！?/p>

13、古詩(shī)兩首

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

紫色 直尺 懷疑 絕句 飛流 黃鸝 翠綠 遙遠(yuǎn) 廬山 白鷺 西嶺 青天 東吳 銀河

二、多音字：

行 泊

三、背誦默寫(xiě)兩首古詩(shī)及作者和翻譯。

四、知識(shí)要點(diǎn)：

1、唐宋八大家之一韓愈曾說(shuō)：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)?！?/p>

2、《望廬山瀑布》單個(gè)字的含義：望，遠(yuǎn)看；

香爐，香爐峰.生，產(chǎn)生.紫煙，紫色的煙霧.遙看，遠(yuǎn)看.疑：使人懷疑。

掛，懸掛.川，河流.三千尺，是夸張的手法，說(shuō)明瀑布長(zhǎng)，落差大。

3、《望廬山瀑布》是唐代詩(shī)人李白寫(xiě)的。李白，字太白，號(hào)青蓮居士，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。

4、《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！笔亲髡呦胂蟮?，運(yùn)用了夸張的手法，描繪了廬山瀑布?jí)延^的景色，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美之情。

5、《絕句》單個(gè)字意思：

鳴，叫； 含：包含。泊，停泊。萬(wàn)里船，指從遠(yuǎn)方來(lái)的船。

6、《絕句》這首詩(shī)的是唐代詩(shī)人杜甫寫(xiě)的，杜甫，字子美，他被尊為“詩(shī)圣”。

7、《絕句》這首詩(shī)的觀察順序，一、二句是由低到高，由近到遠(yuǎn)，三、四兩句是由遠(yuǎn)到近，由高到低。

8、《絕句》描寫(xiě)了春季的景色，表達(dá)了作者愉悅的心情。這首詩(shī)表示顏色的詞語(yǔ)有：黃、翠、白、青。

9、對(duì)仗有：“兩個(gè)”對(duì)“一行”；“黃鸝”對(duì)“白鷺”；“鳴”對(duì)“上”；“翠柳”對(duì)“青天”。

10、絕句：每首詩(shī)四句，每句五個(gè)字叫五言絕句，簡(jiǎn)稱五絕；每句七個(gè)字叫七言絕句，簡(jiǎn)稱七絕。

練習(xí)四

一、查詞典： 步驟：

1、在詞典里找到所查詞語(yǔ)的第一個(gè)字；

2、在這個(gè)字下面排列的詞語(yǔ)中找到所查詞語(yǔ)；

3、根據(jù)上下文意思，選定合適的解釋。

二、讀讀背背：

1、反映李白詩(shī)歌藝術(shù)成就的八個(gè)詞語(yǔ)：

精妙絕倫 爐火純青 活靈活現(xiàn) 栩栩如生 夢(mèng)筆生花 渾然天成 斗酒百篇 鬼斧神工

2、《滁州西澗》描寫(xiě)山澗幽靜景象的山水詩(shī)，獨(dú)憐：偏愛(ài)。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人韋應(yīng)物寫(xiě)的。

三、約請(qǐng)：

1、約請(qǐng)時(shí)要有禮貌；

2、約請(qǐng)的原因要講清；

3、約請(qǐng)的內(nèi)容和要求要講具體。

14、我應(yīng)該感到自豪才對(duì)

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

鏡子 委屈 一趟 多虧 陷進(jìn) 足夠 鋪天蓋地 養(yǎng)料 自豪 擔(dān)心 疼愛(ài) 松散 鼻孔 駱駝

二、多音字：

散 噴 背 處

三、近義詞：

難看——丑陋 松散——蓬松 自豪——驕傲

用處——用途 多虧——幸虧 無(wú)邊無(wú)際——一望無(wú)際

四、反義詞：

難看——漂亮 松散——緊密 自豪——自卑 結(jié)束——開(kāi)始

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、本文是一篇童話，告訴我們——判斷事物的美丑，不能只看外表，要看實(shí)質(zhì)，看其有沒(méi)有用處。

2、“我”指的是：小駱駝。驕傲的原因是：駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里都有重要的作用。

3、腳掌的特點(diǎn)是又大又厚，作用是不陷進(jìn)沙子里；駝峰的特點(diǎn)是兩個(gè)肉疙瘩，作用是貯存養(yǎng)料；睫毛的特點(diǎn)是兩層，作用是遮擋風(fēng)沙。

15、水上飛機(jī)

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

海鷗 貨輪 喂養(yǎng) 保護(hù) 迅速 救援 佩服 物資 森林 談話 究竟 茫茫 輸送 求救 遙遠(yuǎn) 漸漸

二、多音字：

難

三、近義詞：奇怪——古怪 迅速——快速 輸送——運(yùn)送 隨即——隨后 佩服——敬佩 救援——救助

四、反義詞：迅速——緩慢 佩服——不服 降落——升起 奇怪——普通

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、用“究竟”、“漸漸”造句。

2、本文是一篇科普童話，作者用擬人的手法，形象地介紹了水上飛機(jī)的廣泛用途，激發(fā)我們從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。

3、用“有的??有的??有的??還有的??”寫(xiě)一段話。

4、水上飛機(jī)的名稱我知道：海上救護(hù)機(jī)、海上戰(zhàn)斗機(jī)、海上運(yùn)輸機(jī)、海上滅火機(jī)、海上清潔機(jī)??

16、跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

盯住 哈欠 監(jiān)視 狂怒 厲害 吼叫 設(shè)計(jì) 瘋狂 牢固 泄氣 跟蹤 談笑風(fēng)生 暴跳如雷

二、多音字： 朝 奔

三、近義詞：

舒展——舒暢 時(shí)刻——時(shí)常 監(jiān)視——注視 消失——消逝 狂怒——憤怒 狂暴——兇猛 仍然——仍舊 嘲笑——譏笑 行蹤——蹤跡 泄氣——泄勁

四、反義詞：

驚慌——鎮(zhèn)定 消失——出現(xiàn) 美麗——丑陋 巨大——微小

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、用“談笑風(fēng)生”造句。

2、本文是一篇科普童話，作者用擬人化的手法。

3、文中表示探風(fēng)發(fā)怒的詞語(yǔ)有：狂怒、嚷道、怒吼、狂暴、猛撲??

練習(xí)5

一、處處留心：

1、打比方，就是比喻句，分為明喻、暗喻、借喻，明喻的比喻詞是：好像、仿佛、宛如??；暗喻的比喻詞是：是、成了??；借喻沒(méi)有比喻詞。

2、打比方的兩個(gè)事物之間，必須有相似之處。

二、讀讀背背：

描繪駱駝精神的八個(gè)成語(yǔ)：

沙漠之舟 自強(qiáng)不息 忍辱負(fù)重 始終如一 飛沙走石 志在千里 義無(wú)反顧 堅(jiān)定不移

三、廣告：搜集一條自己喜歡的廣告語(yǔ)，并說(shuō)明喜歡的理由。

17、“你必須把這條魚(yú)放掉”

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

垂直 魚(yú)湯 釣魚(yú) 魚(yú)鉤 魚(yú)竿 拖地 未來(lái) 允許 規(guī)定 絲毫 堅(jiān)定 銘刻 必須 低沉 斬釘截鐵

二、多音字：

劃

三、近義詞：平靜——安靜 低沉——低落 覺(jué)察——發(fā)覺(jué) 必須——一定 堅(jiān)定——堅(jiān)決 贊賞——贊美 情愿——甘愿 急忙——慌忙 遵守——遵照 允許——準(zhǔn)許

四、反義詞：平靜——激動(dòng) 贊賞——責(zé)備 必須——無(wú)須 允許——禁止 低沉——高昂 堅(jiān)定——?jiǎng)訐u 遵守——違反 小心翼翼——粗心大意 夜幕初垂——晨光初露

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、用“允許”造句。

2、湯姆的心理變化順序是：一陣驚喜——很不情愿——無(wú)可奈何——失望遺憾。

3、這篇文章告訴我們要嚴(yán)于律己、自覺(jué)遵守社會(huì)公德。爸爸是一個(gè)嚴(yán)格自律、道德高尚的人。

18、狼和鹿

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

凱旋 蔥綠 捕殺 其實(shí) 饑餓 消退 悲慘 傳染 一旦 特意 提防 居然 血泊 災(zāi)難

二、多音字：

提 泊 著 倒

三、近義詞：蔥綠——翠綠 哀嚎——悲嚎 提防——防備 消退——衰退 貪婪——貪心 蔓延——擴(kuò)展 寧?kù)o——恬靜 居然——果然

四、反義詞：蔥綠——枯黃 消退——增進(jìn) 蔓延——縮小 功臣——罪人

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、本文是一篇關(guān)于生態(tài)平衡的故事，告誡人們：必須認(rèn)識(shí)到自然界各事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，不能隨意破壞生態(tài)平衡，否則將會(huì)產(chǎn)生無(wú)法想象的后果。

2、課文運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，一是，森林前后的對(duì)比；二是，鹿群數(shù)量的前后對(duì)比；三是，禍?zhǔn)缀凸Τ嫉膶?duì)比。

19、放飛蜻蜓

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

陶醉 慈祥 七嘴八舌 搶奪 蒼蠅 蚊子 握手 根據(jù) 結(jié)構(gòu) 成千上萬(wàn) 復(fù)雜 慈愛(ài) 撫摸 保持 入神

二、多音字：

調(diào) 還

三、近義詞：

慈愛(ài)——慈祥 掌握——控制 保持——持續(xù) 入神——入迷 商量——商討 口吻——口氣

四、反義詞：慈愛(ài)——兇狠 復(fù)雜——簡(jiǎn)單 七嘴八舌——鴉雀無(wú)聲

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、陶行知，中國(guó)教育家。

2、這篇課文告訴我們，蜻蜓是人類的好朋友，我們要保護(hù)有益動(dòng)物，長(zhǎng)大去探求有關(guān)動(dòng)物的科學(xué)知識(shí)。

3、蜻蜓眼睛的特點(diǎn)是：結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有成千上萬(wàn)個(gè)小眼睛構(gòu)成，作用是：看清四面八方的蟲(chóng)子；蜻蜓尾巴的特點(diǎn)是：一節(jié)一節(jié)、又細(xì)又長(zhǎng)，作用是：保持平衡、調(diào)整方向。

練習(xí)6

一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：

1、點(diǎn)號(hào)：頓號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)（共七種），不出現(xiàn)在行首。

2、標(biāo)號(hào)：破折號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)、引號(hào)、間隔號(hào)、連接號(hào)、著重號(hào)、專名號(hào)（共9種）前半部分不出現(xiàn)在句尾，后半部分不出現(xiàn)在句前。

二、讀讀背背：

1、最后一個(gè)字是“動(dòng)”字的成語(yǔ)：

坐觀成敗 按兵不動(dòng) 操之過(guò)急 輕舉妄動(dòng) 興風(fēng)作浪 蠢蠢欲動(dòng) 雷厲風(fēng)行 聞風(fēng)而動(dòng)

2、背誦默寫(xiě)小詩(shī)。注意“潤(rùn)”字，“漿”字，“栽”字的書(shū)寫(xiě)。、恐龍

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

一億 漫游 吊橋 劍龍 輕型 望而生畏 兇猛 牙齒 匕首 謎團(tuán) 茂密 展翅高飛

二、多音字：

處 殼 踏 種

三、近義詞：到處——處處 如同——好像 兇猛——猛烈 鋒利——銳利 照看——照料 千奇百怪——無(wú)奇不有

四、反義詞：堅(jiān)硬——柔軟 兇猛——馴良 細(xì)心——粗心 尚未——已經(jīng) 消失——出現(xiàn)

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、本文是一篇知識(shí)性短文，介紹了恐龍的種類、形態(tài)和生活習(xí)性。

2、說(shuō)明方法有：舉例子、引資料、分類別、列數(shù)據(jù)（列數(shù)字）、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設(shè)等11種，本課用到的是打比方、作比較、列數(shù)據(jù)。其中，描寫(xiě)雷龍運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法；描寫(xiě)梁龍運(yùn)用了打比方（列數(shù)據(jù)）的說(shuō)明方法。

21、槐鄉(xiāng)五月

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

槐花 肩膀 挎包 搖擺 頓號(hào) 攪拌 咸菜 蒜泥 炒菜 芝麻 白茫茫 喜盈盈 甜絲絲 白生生 傻乎乎 香噴噴 沉浸 俊俏

二、多音字：

旋 頓 撒

三、近義詞：俊俏——俊美 喜盈盈——喜滋滋 白生生——白乎乎 甜絲絲——甜滋滋

四、反義詞：俊俏——丑陋 清亮——沙啞

五、背誦默寫(xiě)課文。

六、知識(shí)要點(diǎn)：

1、這是一篇語(yǔ)言優(yōu)美形象的散文，生動(dòng)描繪了槐鄉(xiāng)五月的槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月，對(duì)勤勞能干、熱情好客、純樸可愛(ài)的懷鄉(xiāng)孩子的喜愛(ài)。文章寫(xiě)花又寫(xiě)人，花與人交融在一起，使“花美人更美”。

2、ABB式的詞語(yǔ)，請(qǐng)你按要求仿寫(xiě)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。白茫茫（表示顏色）：綠油油 白花花 紅艷艷 金燦燦 喜盈盈（表示心情）：笑嘻嘻 笑瞇瞇 喜洋洋 喜滋滋喜沖沖 興沖沖 樂(lè)滋滋 樂(lè)呵呵 嗡嗡嗡（表示聲音）：呱呱呱 嗚嗚嗚 嘟嘟嘟 滴滴滴 嘩啦啦 轟隆隆 淅瀝瀝 丁鈴鈴

3、本文的中心句：五月，是槐花飄香的季節(jié)，是懷鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。

22、海底世界

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

海底 汪汪 竊竊私語(yǔ) 危險(xiǎn) 肌肉 長(zhǎng)途旅行 指甲 蜜蜂 攻擊 遇到 爬行 伸縮

二、多音字： 參

三、近義詞：

依然——依舊 寧?kù)o——平靜 閃爍——閃耀 差異——差別 豐富——豐盛 奇異——奇特

四、反義詞：

奇異——一般 豐富——貧乏 清楚——模糊 伸——縮 波濤洶涌——風(fēng)平浪靜 竊竊私語(yǔ)——大聲喧嘩

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、用“竊竊私語(yǔ)”造句。

2、本文的中心句是：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方。

3、帶“言”字的詞語(yǔ)：留言、格言（有教育意義的話語(yǔ)）、諾言（應(yīng)允別人的話。兌現(xiàn)和承諾后叫履行諾言）、謊言、誓言、寓言、預(yù)言（事情尚未發(fā)生而預(yù)先說(shuō)出將要發(fā)生的狀況）、名言(名人所說(shuō)過(guò)具有某種特殊的話。)、忠言(忠直之言，指帶有勸誡性質(zhì)的直率之言)。

4、修辭手法：（1）、設(shè)問(wèn)句：那么，海底是否一點(diǎn)聲音沒(méi)有呢？也不是。（2）、擬人句：海底動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)，只是我們聽(tīng)不到而已。（3）、排比句：它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的??（4）、打比方：還有些深水魚(yú)，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星??

5、海底動(dòng)物的特點(diǎn)：

海參 每小時(shí)能游幾十千米 梭子魚(yú) 靠肌肉伸縮爬行

貝類 利用水的反推力迅速后退 烏賊和章魚(yú) 巴在輪船底下旅游

6、課文第三自然段的中心句是“海底動(dòng)物各有各的特點(diǎn)”；這段話是總分結(jié)構(gòu)；這段話寫(xiě)了海參、梭子魚(yú)、烏賊、章魚(yú)、貝類、深水魚(yú)六種動(dòng)物。

7、課文第四自然段，共有4句話（省略號(hào)也算一句話），海底植物差異很大，表現(xiàn)在色彩多種多樣和形態(tài)各不相同。

23、日月潭的傳說(shuō)

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

漆黑 聚集 躲藏 阿姨 剪刀 社會(huì) 翻山越嶺 冒險(xiǎn) 饑餓 英雄 商量 千辛萬(wàn)苦 水性

二、多音字： 冒

三、近義詞：

蔥蘢——蔥翠 著名——有名 降伏——制服 拯救——救援 聚集——聚攏 千辛萬(wàn)苦——含辛茹苦

四、反義詞：

光明——黑暗 永遠(yuǎn)——暫時(shí) 年輕——年老 挺身而出——畏縮不前 千辛萬(wàn)苦——輕而易舉

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、這是一篇關(guān)于臺(tái)灣著名風(fēng)景區(qū)日月潭的傳說(shuō)，講述的是年輕漁民大尖哥和水社姐為了拯救日月，挺身而出，經(jīng)歷艱險(xiǎn)，降伏惡龍，最后化作青山守衛(wèi)日月潭的故事。贊美了大尖哥和水社姐舍生忘死，除邪懲惡，為民造福的高貴品質(zhì)。

2、日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大天然湖泊。

3、中國(guó)古代四大傳說(shuō)：《梁山伯祝英臺(tái)》、《白蛇傳》、《孟姜女》、《牛郎織女》。

4、問(wèn)句：（1）、怎么才能得到阿里山的金斧頭和金剪刀呢？（疑問(wèn)）（2）、大尖哥和水社姐為民造福，獻(xiàn)出了年輕的生命，我們?cè)跄芡浰麄兡?？（反?wèn)句）（3）、誰(shuí)是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。（設(shè)問(wèn)句）

5、描寫(xiě)景色優(yōu)美的詞語(yǔ)有：青山環(huán)抱、樹(shù)木蔥蘢；描寫(xiě)惡龍兇狠的詞語(yǔ)有：兇猛、惡龍；變現(xiàn)他們英勇頑強(qiáng)的詞語(yǔ)有：千辛萬(wàn)苦、縱身潛入、翻山越嶺、挺身而出、披荊斬棘、激戰(zhàn)；變現(xiàn)戰(zhàn)斗結(jié)果的詞語(yǔ)有：制服、降伏。

練習(xí)七

一、處處留心：

能用簡(jiǎn)短的幾句話或幾個(gè)詞語(yǔ)，描述一種自己喜歡的話的特點(diǎn)，讓人可以猜出。

二、背誦默寫(xiě)8個(gè)描寫(xiě)海邊景色的四字詞語(yǔ)：

煙波浩渺 一碧萬(wàn)頃 游人如織 談笑風(fēng)生 一帆風(fēng)順 風(fēng)平浪靜 鷗水相依 海波不驚

三、口語(yǔ)交際：

介紹自己最喜歡的照片：

1、時(shí)間；

2、地點(diǎn)；

3、人物、背景；

4、照片里的故事；

5、喜歡的原因。

24、寓言故事

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

寓言 規(guī)則 宋朝 焦急 筋疲力盡 興致勃勃 納悶 干枯 毫不示弱 巴望 揠苗助長(zhǎng) 鷸蚌相爭(zhēng)（漁翁得利）用盡力氣 喜笑顏開(kāi)

二、多音字： 悶

三、近義詞：

巴望——渴望 焦急——著急 急忙——連忙 納悶——奇怪 威脅——威逼 興致勃勃——興高采烈 喜笑顏開(kāi)——笑逐顏開(kāi)

四、反義詞：

急忙——從容 納悶——清楚 筋疲力盡——精力充沛 得意洋洋——垂頭喪氣 喜笑顏開(kāi)——愁眉苦臉

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、《揠苗助長(zhǎng)》：揠，拔。選自《孟子●公孫丑上》告訴人們：不顧事物發(fā)展的規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情弄糟。

2、《鷸蚌相爭(zhēng)》選自《戰(zhàn)國(guó)策●燕二》告訴我們：雙方爭(zhēng)持不下，結(jié)果可能是兩敗俱傷，讓別人從中獲利。

3、我還知道的寓言故事有：《畫(huà)蛇添足》、《守株待兔》、《掩耳盜鈴》、《亡羊補(bǔ)牢》、《葉公好龍》??

25、爭(zhēng)論的故事

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

烤鴨 爭(zhēng)辯 嫩綠 評(píng)理 剖開(kāi) 蠢笨 關(guān)鍵 聚精會(huì)神 贊許 味道 充饑 浪費(fèi) 滿意 不以為然 時(shí)機(jī) 爭(zhēng)論不休

二、多音字： 盛

三、近義詞：

爭(zhēng)辯——爭(zhēng)論 服氣——服從 滿意——滿足 感想——感觸 贊許——贊賞 聚精會(huì)神——全神貫注

四、反義詞： 浪費(fèi)——節(jié)約 贊許——批評(píng)

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、理解字：

不以為然：然：對(duì)、正確。不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。常常有輕視的意思。

爭(zhēng)論不休：休：停止。整個(gè)不停。

2、故事告訴我們：做事應(yīng)該把握好機(jī)會(huì)，如果陷入無(wú)休止的爭(zhēng)論，必將貽誤時(shí)機(jī)而一事無(wú)成。

26、剪枝的學(xué)問(wèn)

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

揮舞 搶奪 依靠 成熟 娃娃 臉蛋 情不自禁 一番 仿佛 剪枝 盼望 遠(yuǎn)近聞名 不禁 瘋長(zhǎng) 紅潤(rùn) 充滿信心

二、多音字： 禁

三、近義詞：聞名——著名 疑惑——懷疑 吸收——吸取 盼望——希望 將信將疑——半信半疑

四、反義詞：粗壯——弱小 吸收——排除 成熟——稚嫩 將信將疑——堅(jiān)信不疑

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、這篇課文啟示我們：

一、“減少”是為了“增加”；

二、生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要做有心人。

2、課文按事情發(fā)展的順序：以“我”“滿懷好奇——一臉疑惑——將信將疑——又驚又喜”的心理變化為線索。

3、找出文中的一個(gè)比喻句：桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛胖娃娃的臉蛋。把桃子比作胖娃娃的臉蛋，寫(xiě)出了小作者喜愛(ài)的心情。

4、描寫(xiě)桃花的詩(shī)句：（1）、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。（2）、去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。（3）、滿樹(shù)和嬌爛漫紅，萬(wàn)枝丹彩灼春融。（4）、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

5、寫(xiě)生活中“減少”是為了“增加”的事例：（1）、減少人口，是為了提高生活質(zhì)量，讓人民生活更幸福。（2）、果農(nóng)掐掉果樹(shù)上的花，是為了讓果子長(zhǎng)得更大更好。

練習(xí)8

一、處處留心：

在集體中，互相之間不合作會(huì)使大家都受到損失；在集體中，互相之間積極合作會(huì)使大家都受益。

二、讀讀背背：

1、背誦默寫(xiě)8個(gè)來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：

揠苗助長(zhǎng) 杯弓蛇影 螳螂捕蟬（黃雀在后）鷸蚌相爭(zhēng)（漁翁得利）鄭人買履 葉公好龍 狐假虎威 黔驢技窮

2、背誦默寫(xiě)《明日歌》：（1）、讀準(zhǔn)字音——蹉跎（cuōtuó）、世人若被明日累（lěi）、暮（mù）看日西墜(zhuì)。（2）、理解：

何其：多么。蹉跎：光陰白白地過(guò)去。累：拖累。日西墜：太陽(yáng)從西邊落下。幾何：多少。

（3）、道理：意思是：學(xué)習(xí)、做事總是今天拖到明天，明天再拖到后天，時(shí)間白白地過(guò)去了，不知不覺(jué)年紀(jì)大了，卻一事無(wú)成。告誡人們要珍惜眼前的時(shí)間，養(yǎng)成“今日事、今日畢”的好習(xí)慣。

三、口語(yǔ)交際：

辦手抄報(bào)：

1、確定主題；

2、圍繞主題搜集資料；

3、設(shè)計(jì)版面；

4、摘抄資料、配圖。