第一篇：淺談如何指導(dǎo)學(xué)生寫出屬于自己的文章

淺談如何指導(dǎo)學(xué)生寫出屬于自己的文章

寫作，是語文教學(xué)的重要組成部分，我們很難想象一個(gè)作文水平很差的學(xué)生語文成績是優(yōu)秀的；相反，我們也很少看到作文得心應(yīng)手而語文成績卻不令人滿意的學(xué)生。由此可見，作文教學(xué)在整個(gè)語文教學(xué)中的重要性。在作文教學(xué)中，學(xué)生有了興趣，就可以形成一種強(qiáng)烈的樂于動(dòng)筆的愿望。有了興趣做基石，然后指導(dǎo)學(xué)生寫出自己的文章，漸漸地學(xué)生的作文水平就提高了。下面我談點(diǎn)這方面的個(gè)人感悟。

一、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活的能力

就目前來看，學(xué)生的作文往往是空話、套話、假話，文章缺少個(gè)性，語言缺少少年的生動(dòng)、活潑，學(xué)生脫離實(shí)際，生編硬套，湊成一篇應(yīng)付交差。作文水平如何提高？如何改變這種現(xiàn)象呢？寫作文，最重要的就是要寫出自己的真情實(shí)感。真情實(shí)感從哪里來呢？那就是現(xiàn)在的生活，我們只有仔細(xì)觀察現(xiàn)實(shí)生活，從生活實(shí)際出發(fā)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行思考，才能做到表達(dá)出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。因此，在作文教學(xué)中，我們一定要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活，讓他們體驗(yàn)生活，從中培養(yǎng)他們的觀察能力和領(lǐng)悟能力，讓他們從中學(xué)會(huì)獨(dú)立表達(dá)，寫出發(fā)自內(nèi)心的話語。引導(dǎo)學(xué)生留心生活，觀察生活，從生活中積累素材是寫好作文的重要途徑。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活，讓他們體驗(yàn)生活，不但能有效地培養(yǎng)他們的觀察能力和思維能力，而且能讓學(xué)生把自己的真情實(shí)感通過自己的筆墨描繪下來。因此，我們平時(shí)應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生去參與社會(huì)活動(dòng)，仔細(xì)觀察，認(rèn)真尋找其中的素材，那么他們的習(xí)作一定會(huì)絢爛多彩。

在作文教學(xué)中，我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生全景式地掃描生活，用自己的眼，自己的心去感受、理解生活。生活越豐富，學(xué)生作文的素材和情感內(nèi)容就越豐富。作文和生活的關(guān)系是密不可分的，作文教學(xué)要重視生活，從生活出發(fā)，感悟生活，用生活中生動(dòng)有趣的事來激發(fā)學(xué)生的作文興趣，引導(dǎo)學(xué)生寫真實(shí)的事情，力求寫實(shí)，作文水平才可得以提高。

二、加強(qiáng)仿寫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的文風(fēng)

模仿是學(xué)生寫作的基本方法，在不斷的模仿中逐步提高作文能力。模仿的特點(diǎn)在于針對(duì)性強(qiáng)，既降低了學(xué)習(xí)的難度，又可以收到明顯的效果。對(duì)于不愛寫作的學(xué)生來講，我們應(yīng)積極提倡模仿和借鑒范文，培養(yǎng)自己的文風(fēng)。即使剛模仿時(shí)比較機(jī)械，也應(yīng)加以肯定。

歷史上許多文學(xué)家也曾模仿古人寫作，成為一代風(fēng)范，如王勃的名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”就是從庾信的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”脫化來的。再如左丘明的《左傳》善于用對(duì)話敘事寫人，注重刻畫人物形象，把人物置于矛盾之中，通過描寫其語言行動(dòng)和一些細(xì)節(jié)來顯示人物個(gè)性特征。

三、寫作的靈魂――“真情”“實(shí)感”

真情實(shí)感是寫好一篇作文的靈魂。應(yīng)該在字里行間蘊(yùn)涵豐富的情感，不能只是用“筆”去寫，而應(yīng)當(dāng)用“心”去寫，與文中所寫的人物同喜同樂、同哭同悲、同憂同哀，而且要淋漓盡致地表達(dá)自己的情感，愛要愛得真摯、強(qiáng)烈，批要批得尖銳、深刻。寫記敘文不能不記事。記事時(shí)，不僅要描寫細(xì)膩生動(dòng)，讓人有身臨其境之感，還要寫出此種事情對(duì)人生的價(jià)值和意義，從中得到的啟示和感受。要做到這一點(diǎn)，必須有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的、獨(dú)特視角的眼睛，有一個(gè)會(huì)積極思考進(jìn)行創(chuàng)新的腦子。這樣才能平中見奇，平中出新，有創(chuàng)意，有見解，立意新。寫作實(shí)際上是一種觀察生活，思考人生和表情達(dá)意的創(chuàng)新方式，是一個(gè)充滿活力的心理、行為的過程，是一種把看清楚、想清楚的東西寫清楚的能力。

1.寫作教學(xué)要加強(qiáng)計(jì)劃性，避免隨意性。要按《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材要求，有重點(diǎn)、有序列地設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容，進(jìn)行課內(nèi)外相結(jié)合、片斷作文和大作文相結(jié)合的寫作訓(xùn)練。

2.寫作內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活。教師要指導(dǎo)學(xué)生以記敘熟悉和議論熟悉的生活對(duì)象為主，引導(dǎo)學(xué)生寫自己想寫的內(nèi)容，寫真事，發(fā)真情，求真理。要指導(dǎo)學(xué)生融入生活，觀察和思考生活，提高觀察力、思考力和想象力。

3.加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)，做到寫作前具體指導(dǎo)、寫作后及時(shí)點(diǎn)評(píng)。注重對(duì)學(xué)生的立意、構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、個(gè)性創(chuàng)新等方面進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，分專題練習(xí)新課標(biāo)要求習(xí)作的作文形式，采取靈活多樣的批改辦法并及時(shí)加以點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

四、展現(xiàn)個(gè)性，鼓勵(lì)想象

個(gè)性，是人的一種重要因素，即一個(gè)人，帶有傾向性的、本質(zhì)的、穩(wěn)定的心理特征的總和。實(shí)施“個(gè)性化”教育是我國教育改革不斷深化的必然趨勢(shì)。要求教師要“尊重學(xué)生的個(gè)別差異”，“不能以一致的標(biāo)準(zhǔn)和答案強(qiáng)求學(xué)生，應(yīng)讓學(xué)生充分發(fā)揮其潛能，依據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異作靈活的要求。鼓勵(lì)學(xué)生自我選擇感興趣的學(xué)習(xí)主題，在其獨(dú)特的潛能領(lǐng)域進(jìn)行深入的指導(dǎo)”。因此，我們的作文要求也要發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性心靈去體驗(yàn)生活，體驗(yàn)人生，并用各自獨(dú)特的視角及語言來表達(dá)心中的所感所想。

高爾基也說過：“想象是創(chuàng)造形象的文學(xué)技巧的最重要的方法之一。”教師就應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮習(xí)作中蘊(yùn)含的想象因素，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，在鼓勵(lì)想象中激發(fā)學(xué)生的作文興趣，使學(xué)生樂于動(dòng)筆。如一個(gè)學(xué)生構(gòu)思了一篇關(guān)于“環(huán)?！钡脑掝}作文。借用豬八戒的形象，好吃懶做，貪心物欲，西天取經(jīng)后，開了一建材廠，為了自己的利益，不顧生態(tài)環(huán)境，大量砍伐樹木，破壞環(huán)境，終釀成苦果，自己嘗盡，最后意識(shí)到環(huán)保的重要性。他的作文有了想象的彩翼，文章寫得生動(dòng)活潑，富有創(chuàng)新性，也體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生的美好愿望和追求，這也是我們所希望達(dá)到的目標(biāo)。

個(gè)性是文章的靈魂，想象是文章的翅膀，展示個(gè)性，鼓勵(lì)想象是學(xué)生作文的動(dòng)力，讓學(xué)生在自己的空間拓寬思路，自由想象發(fā)揮，寫出屬于自己的文章，以提高其作文水平。同時(shí)，學(xué)生都希望老師在評(píng)語中對(duì)自己的文章能更多地給予鼓勵(lì)，作為老師能抓住這一點(diǎn)則會(huì)有效地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。無論是大作文還是隨筆，教師應(yīng)當(dāng)都及時(shí)予以講評(píng)。作文中的評(píng)語一定要短而精，充滿人性化，就像面對(duì)面的交流，甚至不乏幽默的氣息。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，使每一次評(píng)語都成為學(xué)生繼續(xù)前進(jìn)的號(hào)角。

（作者單位：江西省樂平市鳴山中學(xué)）

第二篇：如何寫出高質(zhì)量文章

原創(chuàng)內(nèi)容不僅更容易在搜索引擎那里獲得較高的權(quán)重，同時(shí)原創(chuàng)內(nèi)容也是我們網(wǎng)站的競爭力所在。但事實(shí)上原創(chuàng)內(nèi)容在有些時(shí)候?qū)τ谡鹃L來說還是有一些難度的，有的時(shí)候不知道寫什么，有的時(shí)候原創(chuàng)寫出來了，但是可讀性并不是很好。還有更多是寫了一篇，要過挺長時(shí)間才能寫出下一篇。高質(zhì)量的文章，不僅僅只是針對(duì)搜索引擎，同時(shí)還要具有一定的閱讀價(jià)值以及對(duì)需求者的創(chuàng)造價(jià)值，只有這樣你的文章才可能被更多的人所采用以及宣傳，這樣的一篇文章才算是高質(zhì)量的文章。

新手如何編寫原創(chuàng)文章?

一、勇于下筆

為什么我們明明想好要寫的內(nèi)容，但就是遲遲不敢不筆編寫，最終招致一篇文章編寫到半夜也不見起色，最終只要放棄編寫，就筆者而言原來也是這樣的一個(gè)情況。但后來我想起了在讀高二時(shí)我的班主任教師曾經(jīng)說過的一句話叫：“勇于踏出第一步，就敢踏出第二步”。確實(shí)，我曾在編寫文章時(shí)老是無法下筆編寫時(shí)就會(huì)想起這句話，即便接下來寫的不好，但我仍然堅(jiān)持編寫下去，大不了編寫完了我再修正，哪個(gè)大作家的著名之作不是反重復(fù)復(fù)修正過N遍，寫錯(cuò)多修正幾次又何妨，就這樣我堅(jiān)持了差不多一個(gè)多月的時(shí)間，效果果真就出來了，如今只需你給我一個(gè)標(biāo)題或文章的編寫構(gòu)思及主題，我即能毫不猶疑的順利完成這篇文章，發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上照樣也會(huì)有許多人喜歡、并停止猖獗的轉(zhuǎn)載。

從以上解說中我總結(jié)出編寫文章其實(shí)并沒有那么難，難的只是你的第一筆勇氣，假如你勇于將你的勇氣在編寫文章開端就并發(fā)出來，即便你的文章編寫的不好，但是我過后還能夠再停止修正，只需你每天堅(jiān)持這樣反重復(fù)復(fù)的編寫，置信一朝一夕你的思緒一定會(huì)翻開，并且關(guān)于你來說編寫一篇文章只是一件小事情。

二、擅長臨近

我們?nèi)绾尉帉懗龊梦恼?，如何寫出來的文章比他人編寫的文章更具有可讀性、怎樣編寫一篇群眾人都喜歡閱讀的文章、為什么同樣是一篇關(guān)于寫化裝培訓(xùn)的文章，他人編寫的文章點(diǎn)擊率就那么高，而我編寫的文章點(diǎn)擊率就那么低呢?

其實(shí)想要到達(dá)下筆如有神的效果，就要學(xué)會(huì)在生活中擅長臨近，包括生活中的行行色色以及點(diǎn)點(diǎn)滴滴的每一個(gè)細(xì)節(jié)，或許你今天所察看到的這個(gè)細(xì)節(jié)就是今天你要編寫的好題材，這樣在平常的生活中不時(shí)的留意，一朝一夕就會(huì)成為一種習(xí)氣，自然你的思想中遇到過的事情多了，自然要編寫的題材就如泉涌式的直流下來提供應(yīng)你。

針對(duì)以上我們能夠曉得，想要在編寫文章的時(shí)辰到達(dá)提筆即寫的效果，就要做到從平常的生活中著手，察看生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，或許你的網(wǎng)站是關(guān)于化裝培訓(xùn)類的，但是你能夠

從你生活中所察看理解來的信息，從另外一個(gè)角度停止描寫編寫，這樣即便不是寫關(guān)于怎樣化裝怎樣做外型，但是你編寫的文章不只是相關(guān)化裝外型的，同時(shí)寫的比擬生動(dòng)，自然也會(huì)吸收不少的人點(diǎn)擊、閱讀!

三、不時(shí)創(chuàng)新

想要使你的文章給人耳目一新的覺得，就要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。固然我們?cè)?jīng)可以輕松編寫一篇文章，每天的點(diǎn)擊率與轉(zhuǎn)載量也十分多，但是你這樣編寫下去能否可以長期的留住這些用戶的心呢?那就請(qǐng)求我們除了在原有的編寫經(jīng)歷與技術(shù)根底上之外，我們更要懂的創(chuàng)新。比方你連續(xù)十幾天老是在編寫關(guān)于百度6.22和6.28的事情文章，而沒有一件是關(guān)于其它方面的文章，即便你的這篇文章對(duì)用戶很有協(xié)助，但是他人看的多了自然也就學(xué)習(xí)到了不少的辦法，而當(dāng)用戶反復(fù)再看到還是相同類型的文章時(shí)，不只會(huì)覺得你是無內(nèi)容可寫，還是在刻意應(yīng)用這種搶手事情在應(yīng)用用戶為網(wǎng)站賺取流量，而且關(guān)于搜索引擎來說也不喜歡每天的內(nèi)容老是停留在一件事情上面，多一點(diǎn)新穎的內(nèi)容，自然愛閱讀的人就多一些。高質(zhì)量的原創(chuàng)文章，對(duì)網(wǎng)站排名是很有好處的，那么該如何編寫高質(zhì)量原創(chuàng)的文章呢?

一、準(zhǔn)備工作

首先，我們要想好寫什么，就是要確定一個(gè)主題，然后根據(jù)這個(gè)主題收集資料。這個(gè)資料，可以是網(wǎng)上的，也可以是你自己的親身經(jīng)歷，或者你所見所聞的，都可以。我們不能不做準(zhǔn)備，一慣按原來的想到什么就寫什么，對(duì)于這樣的文章也只能對(duì)網(wǎng)站排名起到暫時(shí)的作用。當(dāng)我們收集好資料后，再進(jìn)行編寫的時(shí)候就有了好題材與內(nèi)容對(duì)我們進(jìn)行引導(dǎo).二、開始編寫

準(zhǔn)備好一切之后，我們便可以開始編寫了。在編寫的時(shí)候一定要集中精力，建議可以把編寫文章的時(shí)間放在早晨或晚上工作以及其它事情都完成的情況下，這樣我們可以靜下心來慢慢編寫。

1.文章標(biāo)題

在編寫標(biāo)題的時(shí)候，一定要圍繞文章編寫的方向進(jìn)行創(chuàng)題，使用戶更直接明了的理解你的題意，從而知道這篇文章是對(duì)自己有用有價(jià)值的。再就是文章的標(biāo)題一般把字?jǐn)?shù)控制在6到15之間就好了，這樣便于用戶更方便的看到你的標(biāo)題，而不至于標(biāo)題太長使的用戶只能看到前半部分的題意，而不知道整個(gè)標(biāo)題的題意是什么，從而也能失去信心點(diǎn)擊去閱讀。但也不要設(shè)置的太短，太短的標(biāo)題，一是不利于優(yōu)化，二是利用價(jià)值不高。除非你的網(wǎng)站是特別有名氣并且一直放在一個(gè)重要的位置，而且還要求里面的內(nèi)容更要有價(jià)值，這樣才會(huì)為用戶帶來更多的價(jià)值與利益。

對(duì)于文章的開頭寫法有各式各樣，主要看你編寫的內(nèi)容主題以及用意是什么，再進(jìn)行策劃編寫。就比如，我現(xiàn)在想要發(fā)表一篇關(guān)于“化妝師的就業(yè)前景”，那么在開頭的時(shí)候不僅要編寫的生動(dòng)，并且還要具有一定的實(shí)際意義，因?yàn)殚喿x者的心理一般是想要通過這類文章來進(jìn)行一個(gè)引導(dǎo)，使她們更有信心去面對(duì)將來的化妝師職業(yè)。因此，我們?cè)诰帉懳恼麻_頭的時(shí)候，一定要進(jìn)行把關(guān)好，一定要從閱讀者的角度以及文章主題的實(shí)際情況進(jìn)行編寫，這樣才能從這篇文章的實(shí)際意義上去引導(dǎo)用戶閱讀。

3.文章正文

正文的編寫我們既要對(duì)準(zhǔn)搜索引擎，又要對(duì)準(zhǔn)用戶。

對(duì)于搜索引擎而言，除了要高質(zhì)量的原創(chuàng)外，關(guān)鍵詞利用在文章中的技巧與方式也一定要掌握好。在文章編寫之前就把文章的主題以及編寫的方向想好，當(dāng)我在編寫文章時(shí)哪些地方需要用到哪些關(guān)鍵詞，什么樣的關(guān)鍵詞用在文章什么位置，更能便于搜索引擎的收取以及對(duì)優(yōu)化的意義，這樣就能夠清楚的將這些關(guān)鍵詞先列出來，然后在編寫當(dāng)中順利的添加上去，因?yàn)榫帉懳恼虏荒芟袼忝粯樱氲侥睦锾砑泳驮谀睦锾砑?，往往這種沒有經(jīng)過一個(gè)好的策劃的關(guān)鍵詞隨隨便便的添加在文章當(dāng)中，根本沒有什么利用價(jià)值，而且很容易誤導(dǎo)自己認(rèn)為這樣添加是合理正確的，這點(diǎn)是我最早編寫軟文時(shí)常犯的錯(cuò)誤，相信大家也有犯過同樣的毛病，但相信只要事先對(duì)文章先策劃好一步一步的進(jìn)行編寫，相信你編寫一篇軟文不會(huì)有那么累的，并且越來越對(duì)編寫這篇文章產(chǎn)生濃厚的興趣，使你繼續(xù)往下編寫下去。

再就是當(dāng)我們?cè)诰帉懸黄恼碌臅r(shí)候，也要考慮到讀者的感受。首先你要明白你編寫的這篇文章主要是對(duì)準(zhǔn)哪類型人看的，然而這篇文章又能為這類人帶來哪些有用的價(jià)值或閱讀性呢?所以，當(dāng)我們?cè)诰帉懳恼聲r(shí)當(dāng)確定好主題后，就朝著這個(gè)方向去編寫，一定要想象出現(xiàn)在用戶在想什么，他們需要什么，我這樣編寫到底能為他們帶來某種價(jià)值或意義嗎?相信只要你圍繞這種思路對(duì)文章進(jìn)行編寫，相信你的文章一定會(huì)很受歡迎的。

再就是文章的整體美觀性，這里“文章的美觀性”筆者是指這篇文章的排版。因?yàn)槟愕奈恼码m然是寫的精彩無限，但是當(dāng)別人一看到你的這篇文章時(shí)就感覺一幅邋遢的樣子，別人還會(huì)有心思去閱讀嗎?就如同我們?nèi)艘粯?，雖然你的人品、才華、心靈都很完美，但是你的形象就是不注意打扮，當(dāng)你去給別人演講的時(shí)候，雖然你的演講是非常棒，但就因?yàn)槟沐邋莸男蜗蠖沟脑S多人對(duì)你的第一印象就生產(chǎn)厭惡感，你認(rèn)為當(dāng)這種狀態(tài)下你的聽眾還會(huì)有心思去聽你的演講嗎?所以說，當(dāng)我們?cè)诰帉懸黄恼碌臅r(shí)候，對(duì)文章的排版一定要做好，相信這也是打造一篇成功文章的一個(gè)細(xì)節(jié)之處。

對(duì)于結(jié)尾筆者還是提倡哪句話，一定要從用戶的體驗(yàn)角度出發(fā)再談搜索引擎，因?yàn)槲覀兙帉戇@篇文章的目的最終是給用戶看的，其次才是對(duì)準(zhǔn)搜索引擎。對(duì)于結(jié)尾的編寫方式很多了，你可以用專業(yè)術(shù)語進(jìn)行結(jié)尾、也可以用鼓勵(lì)類型的語句進(jìn)行結(jié)尾、同樣也可以用祝賀之類的語言進(jìn)行結(jié)尾，但結(jié)尾處一定要帶有作者本人的一絲絲感情色彩，這樣才會(huì)使用戶從頭到尾閱讀的深入、而又精彩。

本文由貴州白癜風(fēng)醫(yī)院http:///整理發(fā)布

第三篇：總有一把鑰匙屬于自己 作文指導(dǎo)

總有一把鑰匙屬于自己

有人說：“鑰匙像一艘小船，把我們送向成功的彼岸?！庇钟腥苏f；“鑰匙像一絲燭光，把我們的希望點(diǎn)亮?！边€有人說：‘鑰匙像一位好朋友，傾聽你的喜怒哀樂“每個(gè)人都有屬于自己的一把鑰匙......上小學(xué)時(shí)因?yàn)檎n程比較輕松，所以媽媽就像讓我去學(xué)美術(shù)，爸爸也同意了。我想了想，也就去學(xué)了。過了一段時(shí)間媽媽突然心血來潮要我畫一幅畫給她看看。我本以為自己畫的挺好，但卻沒想到被媽媽說了一頓。媽媽覺得好像是我不好好學(xué)還很驕傲，一氣之下便不再讓我上美術(shù)班了。（當(dāng)時(shí)也很難過不過過一段時(shí)間就好了）我一直想有自己的一個(gè)愛好，我一直在尋找。有一天我看到爺爺在練字我便問爺爺，”爺爺這是什么？“爺爺笑著回答;"這是毛筆，古時(shí)候人們寫字都用這個(gè)寫，那時(shí)候還沒有鉛筆，鋼筆...”我當(dāng)時(shí)對(duì)毛筆非常好奇，便問爺爺：爺爺，我能不能用毛筆寫個(gè)字?。俊癄敔斝χf：“好哇”我拿起毛筆小心翼翼的往宣紙上寫，寫完后我看看爺爺，爺爺變?yōu)槲抑笇?dǎo)，告訴我應(yīng)該怎么寫，那里寫的不好。我也虛心的聽著、記著。還有練習(xí)寫了好幾個(gè)字。爺爺還是以一位我指導(dǎo)。從那以后，我便每天都練一些字，拿給爺爺看，爺爺也每天都一如既往的給我指導(dǎo)。于是就這樣我的書法慢慢有了進(jìn)步。

每個(gè)人都一把屬于自己的鑰匙，把握好自己的鑰匙，去打開理想與智慧的大門吧！

總有一把鑰匙屬于自己！

第四篇：作文指導(dǎo)三平常素材如何寫出個(gè)性文章

作文指導(dǎo)三： 一：訓(xùn)練目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)在庸常的生活中挖掘個(gè)性化的細(xì)節(jié) 2學(xué)會(huì)在平常的素材中寫出獨(dú)特的情感體悟 3學(xué)會(huì)在簡單敘述中運(yùn)用個(gè)性化的語言 二 寫作指導(dǎo)

私情 私語 私細(xì)節(jié)

——平常素材如何寫出個(gè)性文章？

現(xiàn)在的青少年普遍追求外在的物質(zhì)刺激, 而缺少內(nèi)在的精神體驗(yàn);滿足表面,缺少深刻.客觀上,講求共性的文化傳統(tǒng)是不歡迎、不鼓勵(lì)青少年有個(gè)性化體驗(yàn)?？瓦^重的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓青少年忙碌得沒有時(shí)間和空間去思考。在這些主客觀原因的綜合作用下,中小學(xué)生的作文,展現(xiàn)出平庸的共性多、而獨(dú)特的個(gè)性少的總體風(fēng)貌,也就不足為怪了.。學(xué)語文就是學(xué)會(huì)用母語精細(xì)的表情達(dá)意，作文更是這樣..這種精細(xì)表達(dá)的魅力來 自于個(gè)性而非共性。

在平常甚至平庸的生活中，中學(xué)生如何寫出個(gè)性文章呢？“私而忘公”是一個(gè)有效的方法。讓學(xué)生抒私情（個(gè)人獨(dú)特的情感體驗(yàn)）、發(fā)私見（個(gè)人獨(dú)特的領(lǐng)悟和見解）、寫私語（有個(gè)性的充滿詩意的語言）、刻畫私細(xì)節(jié)（人物不一樣的獨(dú)特的細(xì)節(jié)）。

以“我”為主，抒私情發(fā)私見

作文選材最重要的一條就是寫自己熟悉、有切身感受的人和事。因?yàn)槭煜ぃ星猩砀惺?，就容易寫具體、表達(dá)出真情實(shí)感。有的考生寫作文時(shí)動(dòng)不動(dòng)就古今中外，“話說天下大事”，雖然也有精彩文章，但多數(shù)內(nèi)容由于自己不熟悉而把握不住。相反，從身邊生活的細(xì)微處入手，從“我”寫起，就能寫出非常精彩的文章?？忌钍煜さ氖亲约?，如果多從自身出發(fā)，整理初中三年所寫的作文、日記、隨筆等，仔細(xì)挖掘，感悟生活、思考生活，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多別人沒有的“珍寶”。（舉例品析見例文《跟著》）舊中求新 刻畫私細(xì)節(jié)

選擇材料時(shí)，固然注意“重新輕舊”。所謂“新”，就是指新人、新事、新情況、新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)等?！靶隆辈牧鲜俏恼掠行乱獾幕A(chǔ)。

但是，陳舊的材料依然可以寫出新鮮文章——只要擅長刻畫你眼中的獨(dú)特的細(xì)節(jié)。比如親情，這個(gè)已經(jīng)寫爛了的題目，親情中的母親生病，更是陳舊得發(fā)霉的材料，但是，《祈禱天長,守望地久》的小作者，就可以化腐朽為神奇，在這些陳舊的材料上開出了最感人的花朵。（具體分析見例文《祈禱天長,守望地久》）實(shí)中求雅，寫詩意語言

有的題目，按照我們中學(xué)的閱歷，內(nèi)容上想有點(diǎn)新意、有獨(dú)特的材料或者創(chuàng)意是很難得，我們只有寫得樸實(shí)點(diǎn)，但樸實(shí)的內(nèi)容和情感依然可以寫出優(yōu)雅的文章。寫個(gè)性化的語言，用充滿詩意的文學(xué)味道來潤澤樸實(shí)的內(nèi)容，文章也可以呈現(xiàn)出不一樣的美感。（舉例品析見例文《真想再次握住你的手》）

三例文分析

例一

《跟著》（深圳考生）

周日, 我吃完晚飯便要走了, 回到校園, 周日, 我吃完晚飯便要走了, 回到校園, 開始新的一周學(xué)習(xí).父親說要送送我, 開始新的一周學(xué)習(xí).父親說要送送我,我說 不必了.他一笑,說他去散步.這種騙小孩的把戲, 怎能蒙得了我? 這種騙小孩的把戲,怎能蒙得了我?我 不小了,還玩這個(gè)……

我拉著箱子,快步 走了.父親穿著厚睡衣,站在不遠(yuǎn)處,雙手背在后面,沒有看我,而是看天.我繼續(xù)向前走.父親在后面跟著,步子邁得很慢.這時(shí),我發(fā)現(xiàn)父親老了, 這時(shí),我發(fā)現(xiàn)父親老了,雖然我知道他 可以走得更快些,但是此時(shí), 可以走得更快些,但是此時(shí),跟著兒子的他 的確老了

.父親在后面跟著.不能太近, 太近會(huì)傷害我的自卑;不能太遠(yuǎn),太遠(yuǎn)就看不到了.就這樣,一個(gè)中年男子和一個(gè)中學(xué)生在忙碌 的大街上走走停停……忽然,我扭過頭, ……卻沒有看見父親的身影.我有些心慌用雙眼在川流不息的人群中尋找父親的身影.似乎好久.我也放慢了步子, 希望父親能跟上我.不能太慢,太慢會(huì)失掉自尊,不能太快,太快就看不見父親了.父親在后面跟著我, ,卻又像是我在跟著父親.我們兩都跟隨著自己的目標(biāo).我們兩都跟隨著自己的目標(biāo).跟著愛.走.（《跟著》寫小作者過完周末要返回學(xué) 父親要送他,而小作者由于一種青春期少年的特殊心態(tài),拒絕父親相送,父父親雖沒有強(qiáng)送,但仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟著他.。

就這么一件平常的小事，一般說來說是很難寫好的.因?yàn)檫@一過程本是很庸常的.。.但小 作者敏感地捕捉住了這一庸常過程中獨(dú)特的情感體驗(yàn)，準(zhǔn)確地理解了“遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟 ”的他的父輩的良苦用心。把青春期孩子的古怪的敏感寫得很揪心，把父親的擔(dān)憂和失落寫得很動(dòng)人。青春期的父與子的關(guān)系，由“跟著走”這個(gè)庸常的動(dòng)作上升到“跟著愛走“這個(gè)主題。, ,也就使這一很庸常的過程變得不庸常.。因?yàn)樽髡擢?dú)特的情感體驗(yàn)、敏感而細(xì)膩的心理活動(dòng)，讓平庸的內(nèi)容綻放出獨(dú)特的光芒。）

例二

《祈禱天長,守望地久》（深圳中考滿分作文）

席慕容有句話:“只要是在不斷成長的 心靈就會(huì)不斷的染上塵埃..”但我始終 認(rèn)為母親與父親之間的愛那般清亮悠長,潔凈如初.歲月依舊無聲流逝,河畔的我們靜默在生活芬芳的彼岸,共同守望著一份地久與天長…

母親染上風(fēng)濕病已有多年.病種雖未定, 母親染上風(fēng)濕病已有多年，母親和父親與我都清楚這一種頑病向來難以根治。幾個(gè)月前母親在西藥副作用下,不僅頭發(fā)根根落下，臉上也生出了不知名的紅顆粒,父親聽說一位名中醫(yī)藥方可信,便每月奔到藥房拿藥。母親的臉色漸漸紅潤了起來,人也煥發(fā)了精神..自那時(shí)起家中總繚繞著凝重的藥味, ,關(guān) 上房門亦會(huì)乘虛而入.我知那藥一定是苦澀難堪的,烏黑渾濁一碗,騰騰地升起白霧.但我在掩著鼻子時(shí)仍希望母親能快快飲盡,病也就減輕一些.而每當(dāng)母親半開著玩笑 若是我走得早……“ ……”時(shí) 說:“若是我走得早……”時(shí),我總飛快掩 住她的嘴.我想母親也一定明白,我生日時(shí) 總會(huì)許下一個(gè)愿,那就是我們一家三口一同 白頭到老.白頭到老.我知道父親與我的心愿都是一樣的.。我喜歡看他把母親捧在手心中的情景..母親看罷了電視睡在沙發(fā)上,一只手從毛巾被中 溜了出來低低的垂放著, ,父親總會(huì)輕柔地把 它放回原處,并對(duì)母親偶發(fā)的嘟噥聲向我報(bào)之頑皮的一笑.我不知當(dāng)初是父親遇見了母親, 我不知當(dāng)初是父親遇見了母親,還是母親邂逅了父親.卻是不重要了.在大愛無塵的月中,日子行云流水地淌過,三顆心美麗的依偎著,我不知道是否就叫骨肉相連.那最初的最初,或是最末的最末,我與父親,母親共同守望著的不過,就是那一份輕若飄鴻,或是重如真情的, 天長,地久……（家人的親情也是寫爛了甚至寫濫了的題材.但這篇文章為什么還能感人呢?主要原因也是小作者寫出了他們一家濃濃的親情之中獨(dú)特的家庭細(xì)節(jié)（私細(xì)節(jié)）。

“母親看罷了電視睡在沙發(fā) 上,一只手從毛巾被中溜了出來低低的垂放 父親總會(huì)輕柔地把它放回原處, 著,父親總會(huì)輕柔地把它放回原處,并對(duì)母 親偶發(fā)的嘟噥聲向我報(bào)之頑皮的一笑” 親偶發(fā)的嘟噥聲向我報(bào)之頑皮的一笑"這樣的細(xì)節(jié)描寫中,甚至讓人感覺到母親的頑癥 給這一家子帶來的與其說是漫天陰霾，不如說是一米陽光——溫情的陽光,人性的陽光?。?/p>

例三

真想再次握住你的手

東華初中彭宏文

握住你的手，這是我，一個(gè)炎黃傳人的呼喊

——題記

你多么令我向往。我看見你從黃土高原上走來。那蒼勁有力的大地載著你的腳步，一起震動(dòng)著，你的血液，有如黃河般從天上來，流淌在這里。帶著龍的傳人，帶著他們的夢(mèng)想，朝著那個(gè)地方，飛奔過去?？匆娏藛?，長城在這里筑起，長安的燈火在這里點(diǎn)亮，鮮紅的旗幟在這里飛揚(yáng)！

你多么令我陶醉。龍的傳人為你建立起了一個(gè)詩歌的國度?！凹孑缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。” 那美麗的伊人啊，聽我為你歌唱?！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！迸笥?，喝下它，這是我們最后的友誼。“會(huì)滿雕弓如滿月，西北望，射天狼?！边@，寫的是你吧，你那身子里硬朗的風(fēng)骨，是那么的不服輸。來，讓我們舉起人生的酒杯，喝盡悲歡離愁。拿起琵琶，彈奏宮商角徽羽的音調(diào)。

你多么令我敬佩。金戈鐵馬踏不斷你的脊索，火藥炮彈穿不過你的皮膚。戰(zhàn)火紛飛，你帶領(lǐng)你的族人，拿起武器，向侵略者送上致命的一擊。曾幾何時(shí)，你笑傲蒼黃；曾幾何時(shí)，你醉酒歡唱?，F(xiàn)在，一副擔(dān)子挑在你肩上，重嗎？你聽不見我在問你，你只知道，你要去保家衛(wèi)國。你背負(fù)者一個(gè)受傷的戰(zhàn)士，他說：“謝謝你救了我?！蹦阄⑿Γ骸拔覀兪且患胰?。”我站在時(shí)間的背后，被你感動(dòng)著。等到戰(zhàn)爭勝利，龍的傳人就會(huì)擁簇你，我也想去親吻你的手，握住你的手。帝國侵略，你拿起鐵槍去保衛(wèi)家國；你拿起鐵球掀開石塊。你，值得我敬佩。

當(dāng)抗日戰(zhàn)爭的勝利，當(dāng)北京奧運(yùn)的舉行，當(dāng)汶川地震的來臨，當(dāng)國慶閱兵的開始??我深深地感到做個(gè)中國人的意義。我不用去眾里尋你，因?yàn)?，你就在我面前。我真想握緊你的手，再一次地握住，讓你聽我為你歌唱：

中國，祝福你不用千言萬語。我還要對(duì)你說：中國，我愛你。

（這個(gè)充滿情感的題目，很容易寫成親情文章，作者寫的也是情，卻是更大的情，愛國之情。愛國之情，中學(xué)生想要在材料上有所突破是很難的，無非就是炎黃子孫、輝煌的古帝國、優(yōu)雅的古文學(xué)、慘痛的現(xiàn)代史、偉大的當(dāng)代英雄等等，本文的內(nèi)容亦是如此?？墒沁@樣并不新鮮的材料在作者筆下散發(fā)出滋潤鮮亮的觀感，原因只有一個(gè)——極具個(gè)性的充滿詩意的語言。磅礴大氣的、優(yōu)雅古典的、豪情萬丈的、細(xì)膩敏感的--------充滿情感的語言，讓讀者一次次被感動(dòng)被震撼；比喻、擬人、排比、夸張、引用、反問、呼告------搖曳多變的修辭，讓讀者在一場語言藝術(shù)的盛宴中無法自拔，除了迷醉，就只能驚嘆了。）三寫作訓(xùn)練請(qǐng)以“腳步”為標(biāo)題，或者自擬一個(gè)包含“腳步”這個(gè)詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校

第五篇：走出一條屬于自己的路勵(lì)志文章

我能到巴布森學(xué)院這里報(bào)告，所走的不是一條忙碌的大道，而是一條屬于我自己的路。關(guān)于這條路，我有四個(gè)故事和你們分享。

機(jī)會(huì)

第一個(gè)故事是關(guān)于機(jī)遇的。

高中時(shí)，我很想成為活動(dòng)隊(duì)的一員?？墒俏覅s不知道應(yīng)當(dāng)怎么做，籃球場上的所有標(biāo)記線都讓我感到十分恐怖。這些運(yùn)動(dòng)的規(guī)矩讓我感到無奈適應(yīng)，可對(duì)其余人來講卻是駕輕就熟。成果呢，我在提拔賽上就退場了，由于我懼怕教練會(huì)看出我基本不知道自己在做什么。這當(dāng)然就象征著我無法加入任何一支運(yùn)動(dòng)隊(duì)了——哪個(gè)教練想要一個(gè)連試一次都不敢的孩子？于是，我決議另辟蹊徑。

我通過研討發(fā)明，當(dāng)時(shí)我所在的高中里還沒有一種運(yùn)動(dòng)——曲棍球。如果學(xué)校里沒人玩過曲棍球，那么所有人就都像我一樣對(duì)曲棍球一竅不通。所以，我就去問校領(lǐng)導(dǎo)：“假如我能找到教練和隊(duì)員，我能不能組建一支曲棍球隊(duì)？”他們看著我說：“當(dāng)然了，孩子?！庇谑牵揖桶创蛩阈惺铝恕艺业搅艘幻叹?，又號(hào)令了一些男孩，就組建起了一支業(yè)余曲棍球隊(duì)。這時(shí)的我不了膽怯，成了一名相稱杰出的曲棍球隊(duì)員，別人推薦我為隊(duì)長，這樣我們就有了一支很棒的球隊(duì)。

這個(gè)故事可以給我們一個(gè)啟示：機(jī)會(huì)是可以自己創(chuàng)造的。是的，你可以等候條件到來，然后再采用舉動(dòng)，但你也可以自己創(chuàng)造前提，而在進(jìn)程中，你創(chuàng)造的是屬于你自己的條件。對(duì)于一個(gè)高中學(xué)校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)來講是這樣，對(duì)一個(gè)企業(yè)或公司來講也是如斯。這個(gè)閱歷對(duì)一個(gè)人的幫助無法限量。

發(fā)明性

第二個(gè)故事是對(duì)于創(chuàng)造性的。

高中畢業(yè)后，我進(jìn)了大學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)。后來我在貝肯山找了份工作，為一家出版公司搬箱子，美工師在蘋果電腦上用Photoshop給這些箱子設(shè)計(jì)了圖案并粘貼上。一天，美工室里的人都出去吃午飯了，我溜進(jìn)去翻開了一臺(tái)電腦，用它設(shè)計(jì)了一本書的封面，然后把它打印了出來，裝訂好后和預(yù)備送到紐約由經(jīng)銷商和編纂們篩選的另外多少個(gè)封面夾在了一起。

藝術(shù)總監(jiān)從紐約回來后，拿著我設(shè)計(jì)的書問：“誰設(shè)計(jì)的這個(gè)封面？”我手里正搬著個(gè)箱子，答復(fù)：“是我?！彼戳怂奶巻枺骸鞍嵯渥拥暮⒆?？”結(jié)果，我的封面被選中了。總監(jiān)后來給了我一個(gè)全職的工作：書籍封面設(shè)計(jì)師。這是我和一位知名設(shè)計(jì)師一起工作的好機(jī)會(huì)，為此，我作出了一個(gè)苦楚的決定，退學(xué)，而后借這次難得的機(jī)會(huì)成了一名學(xué)徒。

這位設(shè)計(jì)師比我大30多歲，所以，除了學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，我還向他求教了許多，比方：“你是怎么曉得何時(shí)向妻子求婚的？”跟“你申請(qǐng)的第一筆薪金是多少？”你們上學(xué)時(shí)，別人曾問過你們良多問題，當(dāng)初你們行將畢業(yè)，你們就要學(xué)會(huì)問自己一些問題（通過探聽來學(xué)習(xí)是件很有趣的事）。

在成為設(shè)計(jì)師的第一天，我走進(jìn)了藝術(shù)總監(jiān)的辦公室，他把我叫到辦公桌前，然后順手從書架上拿出一本顏色指南。他緩緩地一頁一頁翻著這本書，撕下了一小張顏色樣本，一種咖啡色。他把這張紙放在桌子上，伸出一只手指，把它推到了我眼前，然后說：“我想喝這種咖啡?！?/p>

我正想著去哪里可以找到這種色彩的咖啡，他笑著告訴我，這是個(gè)玩笑。是的，你們所有人都是有創(chuàng)造性的，永遠(yuǎn)不要以為自己缺少創(chuàng)造性。

付出

付出，是我第三個(gè)故事的主題。

1987年德國曾有個(gè)浪漫空想片子，名字叫《愿望之翼》，故事是這樣的：兩個(gè)天使授命來看護(hù)柏林，他們的義務(wù)是傾聽人們各種各樣的主意，但人們無法看到他們，他們也無法與這個(gè)世界進(jìn)行本質(zhì)的溝通。作為永恒的性命，他們存在的目標(biāo)是維護(hù)這個(gè)事實(shí)世界，但不能參加其中。

然而有一天，天使丹尼爾愛上了一位名叫瑪麗安的馬戲團(tuán)女演員，他盼望知道吻她、吃貨色和手握一杯咖啡時(shí)的感覺，也就是生活的感覺。為此，他作出了一個(gè)不堪設(shè)想的決定，廢棄長生，下凡到了世間。他在整座城市里尋找著，終于在一家酒吧里找到了瑪麗安。他們相互凝視著，對(duì)對(duì)方都有一種似曾相識(shí)的感覺。丹尼爾終于和這個(gè)他魂?duì)繅?mèng)縈的女人聯(lián)合了，電影也以一句“故事未了”有了一個(gè)美滿的終局。我給你們的第三個(gè)忠告來自丹尼爾的決定：要想獲得宏大的，就要先做好偉大就義的籌備。換句話說，你們必需要有為了自己的目的付出身命的精力。當(dāng)然了，我不是真的你們付誕生命，只是打個(gè)比方，告知你們要敢于貢獻(xiàn)。

幫助他人

我的最后一個(gè)故事是關(guān)于幫助他人的。

幫助他人是可以懂得并分擔(dān)他人感觸的一種才能，我們大多數(shù)人生來就具備這種稟賦，卻不是所有人都知道怎么接收它并且以建設(shè)性和有意思的方法應(yīng)用它。人們常常是在取得經(jīng)濟(jì)上的勝利后才會(huì)斟酌到奉獻(xiàn)他人，其不足之處是疏忽了幫助他人的價(jià)值。因?yàn)橛锌疾祜@示，人們的一個(gè)簡略的抉擇、一次錢數(shù)未幾的捐款就可能為他人解決大艱苦。

RED產(chǎn)品公司的研究發(fā)現(xiàn)，天天只有兩片藥就能夠讓那些處在逝世亡邊沿的、和孩子恢復(fù)健康，這種“窮人效應(yīng)”意味著他們可能回到學(xué)校、回到工作、回到生活中去。別人的生活好了，天然會(huì)繁華你的經(jīng)濟(jì)。我給你們的最后一個(gè)忠告是：你越早地幫助他人，你自己也就會(huì)越多地受益。

我們獨(dú)特生涯在這個(gè)世界上，當(dāng)咱們輔助了別人時(shí),反義詞，也是贊助了本人。在思考好處之前，如何定義“價(jià)值”這個(gè)詞是非常主要的。

最后，我激勵(lì)你們每個(gè)人都能開辟出自己的機(jī)會(huì)、都存在無窮的創(chuàng)造性并領(lǐng)有勇于付出的精神。要多問，學(xué)會(huì)換位思考，對(duì)他人堅(jiān)持一顆仁愛之心，這樣你就能成為一名智慧并且能干的引導(dǎo)。記住這些，你們將不僅能轉(zhuǎn)變世界，自己也會(huì)播種快活。