第一篇：致我遠(yuǎn)去的童年

致我遠(yuǎn)去的童年

童年，一個(gè)幾乎陌生的的詞語，是什么時(shí)候開始遠(yuǎn)去的呢？是在考試中迷失的，還是被那些永遠(yuǎn)做不完的習(xí)題淹沒了？當(dāng)兒童節(jié)那天來臨時(shí)，我們甚至都早已忘記了這天曾經(jīng)是我們最向往的一天，最期盼的一天，如今的我們卻已麻木，腦海中已被那一個(gè)個(gè)的數(shù)學(xué)公式填滿，節(jié)日就等于無休無止的習(xí)題與作業(yè)。忽然，老師那和藹的微笑、孩子那稚嫩的臉龐與銀鈴般清脆的天真笑聲涌入我的腦海。記憶回放：夏日午后，樹蔭下幾個(gè)小小的孩童身影嘰嘰喳喳討論著什么?！敖裉焓俏逶?7號，離兒童節(jié)是1。2。3。4。5??”一個(gè)甜甜的童音?！靶『?，你好了沒有??？”另一個(gè)女孩著急問道。“小涵，茜茜你倆又不聽話，跑出來玩。”一個(gè)佯裝嚴(yán)厲的溫和聲音傳來。

“許老師，誰叫您不告訴我們什么時(shí)候過兒童節(jié)呢？”那個(gè)叫小涵的女孩撒嬌似的撲進(jìn)許老師的懷抱里。

記憶中斷

我有些想掉下淚來，那個(gè)叫小涵的女孩便是我，而我美好的童年卻早已遠(yuǎn)去。

四年級:陳正涵

第二篇：遠(yuǎn)去的童年

遠(yuǎn)去的童年——讀《朝花夕拾》有感

今年暑假，我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡郏搅讼﹃栁飨聲r(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開。

魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。

從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。

有人說：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害，他的一切話語雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽光般的氣息。

小的時(shí)候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只。。?！?；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超，無奈，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場小小的“災(zāi)難”。

我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶?！冻ㄏκ啊罚ヮI(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。

第三篇：原來童年已經(jīng)遠(yuǎn)去作文600字

原來童年已經(jīng)遠(yuǎn)去作文600字

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的原來童年已經(jīng)遠(yuǎn)去作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤，我畫在你掌上的蝴蝶，飛走了嗎？”聽著這美妙的歌曲，我不禁聯(lián)想起過去，童年的一幕幕像是一面明鏡沁入我的心扉。

往事歷歷在目，我還記得童年時(shí)的自己是多么天真，童年時(shí)的自己多么可笑。每個(gè)人都有自己的童年，也都會(huì)有屬于每個(gè)人的那個(gè)珍貴的童年記憶箱，記憶箱中包含了自己的童年時(shí)期發(fā)生的一些酸甜苦辣的事情。我記得我的童年時(shí)期每天的生活十分豐富多彩，那時(shí)候總愛與伙伴們一窩蜂的跑進(jìn)小賣部，迅速去零食架上采購零食。那時(shí)候，小零食才五角錢一包?？偸怯靡辉X買兩包零食，撕開零食袋的時(shí)候，我們即忘了零食對人體的危害，又忘了家長對我們的囑咐，只想著那些零食吃到嘴里的美味。

還記得自己小時(shí)候喜歡玩卡片，去玩具店買上一到兩包卡片，叫上幾個(gè)同學(xué)在家里或者在一片比較干凈的地方玩打卡片的游戲。把卡打翻就可以獲得對方的那張卡片。玩的時(shí)候有輸也有贏，有哭也有笑。

相信一個(gè)快樂的童年肯定少不了《熊出沒》的陪伴吧，我小時(shí)候的也喜歡看這部動(dòng)畫片，甚至可以一看就是一上午，可是現(xiàn)在回想起來，打死我自己也不會(huì)相信自己小時(shí)候竟然喜歡看幼稚的動(dòng)畫片。

“走廊的光線，剩下的時(shí)間，能不能別輕易就說了再見，快門按下，手牽著手，暫停童年……”隨著歌曲的結(jié)束，我對童年的回想就到此結(jié)束。是啊，我們童年的時(shí)間還剩下多久呢？小時(shí)候看過的動(dòng)畫片也改了片名，集數(shù)已經(jīng)更新了兩千多集。我現(xiàn)在是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，已經(jīng)快要上中學(xué)了，多想把時(shí)間永遠(yuǎn)停留到現(xiàn)在，多想讓童年不再偷偷溜走，可是我們的童年已經(jīng)遠(yuǎn)去，在人海茫?！?/p>原來童年已經(jīng)遠(yuǎn)去作文600字2

童年是什么？我搜索枯腸卻百思不得其解。它是那含糊不清的兒歌？還是春天里的歡聲笑語？我想，童年大概是那五彩斑斕的往事和一份遠(yuǎn)去的天真。

童年是一個(gè)裝滿蜜糖的罐子。你看，童年的春天我們摘花，捉蝴蝶，拉長了線放飛風(fēng)箏，想要它載著自己飛上天。在夏夜里我們聽著比樂曲動(dòng)聽百倍的蟬鳴，望著一碧如洗的蒼穹數(shù)著星星漸漸入眠。秋風(fēng)的撫摸下我們踏著紅葉于風(fēng)中嬉戲，笑聲傳到了天邊，驚動(dòng)了鴻雁。在天真的歲月里一年又一年，讓我百感交集的是9歲那年的冬天。

雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，大地披上了一件銀裝素裹的大衣。世界安靜了，白得像一個(gè)孩子純樸天真的心，白得一塵不染。我走出家門想要給世界一個(gè)擁抱，但調(diào)皮的雪花卻吸引了我。我便與雪嬉戲起來，堆雪人，扔雪球，玩得不亦樂乎。

夜幕漸漸降臨了，像一塊晶瑩明澈的藍(lán)寶石，又似一雙溫柔和藹的靈眸，它的目光仿佛在提醒我快回家。我依依不舍地放下手里的.雪球，望了望堆的雪人，我對它說：“雪人，我明天還會(huì)來找你玩。你在這里等我?！?/p>

每每回想到這里，我總是感嘆童年的天真。等到第二天，我又來到老地方，卻不見了雪人的蹤影，唯有太陽在對我笑。我以迅雷不及掩耳之勢把周圍“搜索”了一遍，可是雪人再也沒有出現(xiàn)過。

我哭著跑回家，大人們笑著說：“傻丫頭，雪化啦！”可我昂起頭，帶著淚痕喃喃自語：“太陽休息了，雪人就會(huì)出來陪我玩了?！笨墒恰惶焯烊赵氯缢?，我已經(jīng)13歲了，雪人永遠(yuǎn)留在了我的記憶中。

偶爾想起這件趣事，我總會(huì)不自主地笑出來，也許是笑自己兒時(shí)的天真；也許是笑自己逐漸成熟的模樣！真好，可以用笑容追憶我遠(yuǎn)去的童年。

時(shí)光溜走，秋千遠(yuǎn)去。我們的記憶，像快樂的小小學(xué)童，記錄著童年成長的足印，刻畫秋千搖蕩的快樂。

童年時(shí)代是最快樂的，無憂無慮。記得當(dāng)時(shí)村里架設(shè)了一架秋千，我們這一群小伙伴可高興啦，私下里給秋千取了個(gè)好聽的名字——“快樂秋千”。

于是，每天傍晚完成功課后，我都會(huì)和小伙伴邀約到村邊蕩秋千。秋千架設(shè)在村邊的大榕樹下，大家在樹下有次序地等候著。我坐在秋千上，腳有規(guī)律地一伸一縮，身子有節(jié)奏地一前一后擺動(dòng)，慢慢地，秋千就越蕩越高，離地面也越來越遠(yuǎn)。

從低處一下子升起，又從高處瞬間落下，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，那種感覺妙不可言，仿似在公園里坐過山車，刺激而又愜意。我們歡呼著，大笑著，如同一群快樂的小鳥在秋千上展翅飛翔，給鄉(xiāng)村增添了無限生機(jī)和活力。

直到夜燈怒放，小巷深處傳來母親的叫喊聲，才戀戀不舍地與小伙伴們揮手告別，臨走前還忘不了說：“明天相約‘快樂秋千’”。

每當(dāng)有空的時(shí)候，我們都相約趕到村邊，去蕩“快樂秋千”，盡情地?fù)u呀搖。在搖來蕩去的秋千周圍，灑落我們的歡聲笑語，無盡的遐想和憧憬。

白天，我們搖蕩在“快樂秋千”上，望著鳥兒自由地飛翔，掠過天際的山峰，憧憬著未來，希望自己長大后能像鳥兒一樣，擁有自由和歡暢；傍晚，我們就悠然地坐在“快樂秋千”上，望著天穹，看月兒披上云兒的輕紗，數(shù)著滿天繁星，講奶奶給我們講過的神話故事；快樂時(shí)，任自己的歌聲與秋千一起激蕩飛揚(yáng)；失意時(shí)，讓秋千搖去我們心頭的煩憂……

“快樂秋千”伴我快樂成長，秋千永遠(yuǎn)在我的心底快樂地?fù)u蕩。

如今，我又坐在秋千上，輕輕地?fù)u蕩著，和白云比肩，與藍(lán)天相擁。

“時(shí)光不與秋千老?！睔q月啊，你這么快便帶著快樂秋千無聲無息的溜去了嗎？

時(shí)光會(huì)走遠(yuǎn)，我們在成長，大家都會(huì)記得秋千的模樣。

第四篇：致我們漸漸遠(yuǎn)去的朋友

對不起，您沒有訪問權(quán)限

偶然間想起一位朋友，就習(xí)慣性的打開空間，然而上面顯示：“抱歉，該空間僅對主人指定的人開放”我稍稍愣了，隨后撇撇嘴，總覺得心里怪怪的。

有些人，總是會(huì)慢慢的淡出你的世界，慢慢的在你的記憶里模糊。因?yàn)闀r(shí)間，因?yàn)榫嚯x，因?yàn)闆]有聯(lián)系…..QQ上，清一色的掛著，我隱身著，你看不見，你隱身著，我也看不見，很多人寧愿找些陌生人或者不熟悉的人，也不愿意和以前的好朋友聊天。

不知道要聊什么，也不知道從何聊起，時(shí)間長了，漸漸的，疏遠(yuǎn)了，陌生了。雖然曾經(jīng)彼此之間很熟悉，但是現(xiàn)在卻多了一層隔閡，見面只剩下簡單的“最近好嗎？”“恩，還好，就那樣”，沒有下文了。很多時(shí)候都是開著QQ，看著那么多的朋友在線，卻只會(huì)對著屏幕發(fā)呆，因?yàn)椴恢勒f什么??多長時(shí)間沒和朋友們發(fā)短信了？多長時(shí)間沒和朋友們打電話了？又多長時(shí)間沒約上幾個(gè)好友出來聚聚了？偶爾發(fā)條短信息，也是逢年過節(jié)的時(shí)候，問候一下，祝福一下。

有些人，我們彼此相遇，相識，相知，一起笑過哭過，然而還是不能逃過離別的結(jié)果。這些人，是我們心底真正承認(rèn)的朋友，然而離別之后，還是會(huì)逐漸聯(lián)系減少?；蛘f君子之交淡如水，可是，若是曾經(jīng)習(xí)慣了膩在一起，這豈不又是漸行漸遠(yuǎn)？然而更多的人，注定就是相遇，相識，在欲知未知的狀態(tài)下就擦肩而過啦，盡管會(huì)在同學(xué)錄上記下彼此的各種信息，還會(huì)寫下“一輩子的朋友”“友誼長青”等字眼，可是，當(dāng)若干年后，翻起相冊，似乎還是會(huì)挖空心思的想這個(gè)人是誰啊，能想起或想不起，似乎當(dāng)相冊合上，她，還是與自己的生活無關(guān)。

是什么？讓大家越來越淡漠了？是什么？讓曾經(jīng)彼此之間很要好的朋友，如今即使見了面也沒有什么話說了？時(shí)間、距離、沒有聯(lián)系，是感情最可怕的敵人！時(shí)間久了，感情會(huì)變淡。距離長了，感情會(huì)疏遠(yuǎn)。這是真真切切的??還記得曾經(jīng)的好友嗎？他們現(xiàn)在還好嗎？這些年來，過得順暢嗎？工作怎樣了？找到另一

半了嗎？改變成什么樣子了？還有著以前那些愛好嗎？還是像以前那樣喜歡這喜歡那嗎？對于他的這些，你都知道嗎？這一切，只怕已經(jīng)離你很遠(yuǎn)了吧！是不是要隨著年月的流逝然后一個(gè)個(gè)的漸行遠(yuǎn)去，才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊早已沒有他們的蹤跡。到那時(shí)是不是會(huì)難過，原來我把朋友丟了。抑或風(fēng)輕云淡的一笑抑或滿臉無謂的接著過自己的生活，為自己的以后著急。

親愛的朋友們，我們曾說天長地久。原來誓言是可以輕易的忘記的，原來感情是會(huì)淡的，原來我們也被沖散了。原來我們走著走著就丟了彼此，都落在了歲月的洪荒中人的一生，將會(huì)認(rèn)識多少人??！小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，工作，各個(gè)階段，各個(gè)時(shí)期，似乎陪我們走過的總不是同一群人。

一直知道自己是個(gè)懷舊的人，可是自己卻總是讓身邊的某些人越走越遠(yuǎn)。偶然翻起電話本，聽到她的聲音，我竟一時(shí)有種想哭的感覺，曾經(jīng)幾時(shí)，我們已沒有想起彼此，所幸我們一直都記著彼此。

友誼長存，不會(huì)因時(shí)間距離而變化。不知道是不是真的。好久好久沒聯(lián)系的老朋友們，我們都有自己的生活，或許我們也好久沒有想起彼此了，但是，我們都要記得曾經(jīng)的美好時(shí)光，并相信，在今后漸行漸遠(yuǎn)的路上，還會(huì)有更多的人與我們由陌生到相知，一起度過更多的美好時(shí)光。雖然還是會(huì)有離別，但希望大家，想起彼此的時(shí)候，再給自己會(huì)心一笑。漸行漸遠(yuǎn)的老朋友們，謝謝你們曾經(jīng)陪我走過，我曾經(jīng)很幸福，希望你們在以后的道路上能夠順利的走下去。

——送給那些漸漸遠(yuǎn)離的朋友

第五篇：致遠(yuǎn)去的青春散文[范文]

歲月匆匆?guī)资d，盤點(diǎn)人生中激情飛揚(yáng)的時(shí)刻，總是不經(jīng)意間回眸那段母校的時(shí)光，毋庸置疑，那是一個(gè)熱情奔放的時(shí)代，純潔，無暇，心中蕩漾著著那個(gè)年代獨(dú)有的夢想，演繹著青春期原汁原味的真誠與熱愛。靜悄悄的校園、喧囂的籃球場，安靜的閱覽室，彎彎曲曲的鄉(xiāng)村小道、筆直向上的白楊，都曾是我們夢魂縈繞的地方。

印象中，青春的笑臉永遠(yuǎn)張開，我們的青春像灑落的陽光，流光溢彩、色彩斑斕?？倯浧鸫认榈膸熼L教誨、英姿勃發(fā)的同學(xué)的笑靨、純真的友誼及無數(shù)催人淚下的細(xì)節(jié)；一幀幀圖像從腦際掠過；我們唱歌、我們跳舞、我們一路陽光地走在校園的石子路上；寒冷的冬日，白雪飄飄，寒風(fēng)呼嘯，我們踩響了無數(shù)堅(jiān)硬的冰凌，操場上一個(gè)個(gè)雪球馳過我們的頭頂，昂首處，看見一片瑩瑩的藍(lán)天。漫漫的春游我們對著青山吶喊，撩動(dòng)了春水的清波。我們一起感受青春的脈搏與心跳；我們觸摸到彼此真心與真誠。

人生匯聚著太多的辛酸和悲苦，無數(shù)的世態(tài)炎涼總讓我們回想起曾經(jīng)的美好；遙想某個(gè)風(fēng)起之夜，我們披著皎潔的月色走向夢的遠(yuǎn)方，走向飄蕩著青春的血液、汗水、眼淚飛過的地方；看春色爛漫、夏日鳴蟬、秋葉緋紅、冬雪綿綿，我們知道所有的風(fēng)花雪月、季節(jié)變換都是過客，我們才是風(fēng)景里永遠(yuǎn)不變的主人。

其實(shí)，在那個(gè)詩意飛舞、英姿勃發(fā)的年代我們也有過欣喜若狂、長吁短嘆；所有的歡喜與悲傷、得意與失意都在歲月之河里緩慢地沉淀，發(fā)酵，生命之樹由此發(fā)芽、抽枝長得更高，生命會(huì)變得更加豐滿、愈加風(fēng)景無限；凝望處星河燦爛、鮮花盛開、楊柳依依，風(fēng)采無限。

幾十年的風(fēng)雨歷程，我們耕耘于三尺講臺，頂酷暑、冒嚴(yán)寒、披星帶月、孜孜不倦，有人平淡無奇、有人一路高歌、有人渾渾噩噩、有人奇峰突起。夢想與追求在時(shí)光里無聲地跌宕，生命的底色永藏在心底；平凡、清淡的教學(xué)生涯一次次喚醒多少學(xué)子的夢想。一屆屆的學(xué)子們不期相遇、快樂相聚、傷心別離；今夜有人遠(yuǎn)行，誰為誰斟滿一碗送行之酒？

曾記否，傍晚嘹亮的歌聲驚飛了樹上的一只只倦鳥，清晨朗朗的書聲吸納成為滋養(yǎng)生命的甘泉，流進(jìn)我們的血液，加速我們的成長。驀然回首，誰會(huì)記起操場上、那一朵燦爛的小花在紅紅的太陽下寂寞地開放；青春的迷茫輕如風(fēng)、淡如月，伴著歲月的旖旎廖落成一顆金色的種子，含在心上，潛滋慢漲；在春色爛漫之時(shí)我們輕擁入懷，秋風(fēng)四起出，我們就著黃菊、斟滿酒杯，暢飲高唱。

校園的歲月、校園的歌聲一分分都存入了記憶的銀行；食堂里五分錢的白菜是我們無數(shù)次享用的美味，寢室前的自來水是我們免費(fèi)暢飲的飲料，前排的女孩的馬尾辮無數(shù)次被意念揪起，隔壁班的帥哥在在紙上遭受無數(shù)次通緝；心思于寂寞同在，憂傷隨浮云飄過!

夢回青春、夢回校園，悠揚(yáng)的笛聲又徐徐升起，餐廳的歌聲依然悠揚(yáng)，課堂上激情四射的師長還在教誨，校外小徑上，討論的聲音馱來一輪鮮紅的太陽，我們的青春不散場，所有的快樂與幸福在時(shí)光的背景下靜靜地流淌。