第一篇：六年級(jí)品德與社會(huì)第一至五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）

小學(xué)六年第一單元 學(xué)會(huì)合作復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、在學(xué)習(xí)上，合作讓我們（戰(zhàn)勝困難），在賽場(chǎng)上合作讓我們（贏得榮譽(yù)），在集體生活中，合作讓我們（更開(kāi)心）。二、一個(gè)人的力量小，只能做小事情；許多人合起來(lái)力量大，可以做大事情，大家為了同一個(gè)目標(biāo)，齊心協(xié)力做事這就叫做“合作”。

三、體育比賽需要（運(yùn)動(dòng)員）之間的合作；研究開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品需要（科研人員）之間的合作；聯(lián)合國(guó)“維和需要（國(guó)家）之間合作??社會(huì)生活中的許多事情只有通過(guò)合作才能做好。

四、1、中央電視臺(tái)每天的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目需要許多工作人員的合作才能完成，他們是：（氣象局觀測(cè)分析人員，錄制工作人員，主持人。）

2、人類(lèi)基因計(jì)劃是自然科學(xué)史上國(guó)際合作的典范。參與者一旁大工程的六個(gè)國(guó)家分別是：（中國(guó)、美國(guó)、日本、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)。）五、一種動(dòng)物如果沒(méi)有對(duì)手就會(huì)（失去活力）。一個(gè)人如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就會(huì)（甘于平庸，養(yǎng)成惰性，最終碌碌無(wú)為。）一個(gè)集體如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就會(huì)（安于現(xiàn)狀，逐步消失集體活力，喪失進(jìn)取心，最終成為一個(gè)落后的集體。）

六、教材第7頁(yè)鰻魚(yú)的啟示三幅圖的意思和啟示：

1、圖意：因?yàn)橛辛斯肤~(yú)的威脅，鰻魚(yú)才長(zhǎng)久的保持生命的活力。

2、啟示：有了對(duì)手才會(huì)有危機(jī)感，才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；有了對(duì)手，人們才會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，銳意進(jìn)取。生活離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)讓我們進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)讓我們成長(zhǎng)。

七、在我們的生活中，競(jìng)爭(zhēng)與合作無(wú)處不在。競(jìng)爭(zhēng)可以（促進(jìn)發(fā)展）；合作更有利于（取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成活力，使發(fā)展更健康，更協(xié)調(diào)。）在科技飛速發(fā)展、專(zhuān)業(yè)分工日趨精細(xì)的今天，任何一個(gè)人都不能（包打天下），任何重大成果的獲得都離不開(kāi)（集體的智慧）。競(jìng)爭(zhēng)需要（合作），合作中存在（競(jìng)爭(zhēng)）。

八、當(dāng)對(duì)手成為我們的朋友時(shí)，我們得到的（不僅僅是多了一個(gè)朋友；）當(dāng)對(duì)手成為我們的敵人時(shí)，我們損失的不僅僅是少了一個(gè)朋友。因?yàn)椋骸?/p>

1、對(duì)手有許多優(yōu)點(diǎn)往往是自己所不具備的，如果成了好朋友，可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

2、當(dāng)對(duì)手成為自己的敵人時(shí)，往往會(huì)受到對(duì)手的打擊和陷害?！?/p>

九、為什么說(shuō)對(duì)手也是好朋友呢：答：

1、有時(shí)候真正促使你堅(jiān)持到底的，不是別人，而是你的對(duì)手；

2、真正促使你成功的，往往是與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)。

3、個(gè)人有了對(duì)手，就會(huì)不斷磨煉意志，想方設(shè)法超越，去奪取勝利；集體有了對(duì)手就會(huì)眾志成城，勵(lì)精圖治形成強(qiáng)大的凝聚力。

十、真誠(chéng)的合作要（以大局為重）。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)（別人的長(zhǎng)處），體諒（別人的難處）；善于（傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)）；學(xué)會(huì)（負(fù)責(zé)）；要經(jīng)得起（委屈和誤解）…只有大家（心往一處想，勁往一處使），合作才會(huì)成功。

十一、1、與人合作做事，你被分配了一件自己不喜歡卻又不能做的工作，你會(huì)怎樣？我會(huì)（以大局為重，培養(yǎng)對(duì)這項(xiàng)工作興趣，努力做好工作）。

2、如果你與一起合作的人發(fā)生了矛盾，或必須與不喜歡的人合作，你會(huì)怎樣？答：由于“合作需要求同存異，學(xué)會(huì)用寬廣的胸懷去接納別人，用真誠(chéng)的態(tài)度區(qū)贏得伙伴的信任。合作要建立在 尊重理解的基礎(chǔ)上。”我會(huì)（學(xué)會(huì)用寬廣的胸懷去接納別人，用真誠(chéng)的態(tài)度區(qū)贏得伙伴的信任。）

小學(xué)六年級(jí)品社下冊(cè)第二單元 祖國(guó) 我為你自豪復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、（缺衣少食、貧窮落后、飽受欺凌），是舊中國(guó)勞動(dòng)人民的真實(shí)寫(xiě)照。1949年10月1日新中國(guó)誕生了！中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)憤圖強(qiáng)，建設(shè)祖國(guó)，創(chuàng)造了（舉世公認(rèn)的偉大奇跡）。

二、1、20世紀(jì)70年代的四大件：“三轉(zhuǎn)一響”即：（自行車(chē)、縫紉機(jī)、手表，收音機(jī)。）20世紀(jì)90年代的四大件：（電視、電話、電冰箱、洗衣機(jī)。）如今的四大件：（房子、車(chē)子、液晶電視、筆記本電腦。）

三、過(guò)去，人們的生活很苦，有時(shí)候只能靠野菜充饑，所以不少人一提起野菜就心酸?？墒乾F(xiàn)在，不少人卻把野菜當(dāng)新鮮東西。這是為什么？答：（正所謂物極必反，現(xiàn)代人生活好了后，雖然整天大魚(yú)大肉，但時(shí)間長(zhǎng)了就有些厭倦，就又開(kāi)始懷念過(guò)去的日子?。?/p>

四、我國(guó)在東部沿海地區(qū)先后建立了五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，它們分別是（深圳）、（海南）、（汕頭）、（廈門(mén)）、（珠海）。

五、1984年黨和政府作出了開(kāi)放大連、上海等14個(gè)沿海城市的決定。這14個(gè)城市是：（大連、秦皇島、天津、煙臺(tái)、青島、連云港、南通、上海、寧波、溫州、福州、廣州、湛江、北海）。它們和五個(gè) 經(jīng)濟(jì)特區(qū)連成一線成為（中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的前沿地帶）。

六、“一九九七年，那是一個(gè)美好的春天……”每當(dāng)我們唱起這首深情的歌，就會(huì)想起那位（書(shū)寫(xiě)春天故事的老人、改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師）—（鄧小平）。

七、（毛澤東）同志曾經(jīng)用“高峽出平湖”的詩(shī)句勾畫(huà)出三峽工程的宏偉藍(lán)圖。2003年6月24日，第一度“三峽電”誕生，幾代人的夢(mèng)想終于變成了現(xiàn)實(shí)。世界最大的水利工程“南水北調(diào)”工程于2002年12月正式開(kāi)工?！澳纤闭{(diào)”“青藏鐵路”“西氣東送”“西電東送”四大工程激活了我國(guó)東西南北地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，牽動(dòng)著一萬(wàn)人的心。

八、1964年10月16日我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功；1967年6月我國(guó)第一顆氫彈爆炸成功；1970年4月24日我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”1號(hào)發(fā)射成功；1988年9月氣象衛(wèi)星“風(fēng)云”1號(hào)發(fā)射成功，填補(bǔ)了我國(guó)應(yīng)用氣象衛(wèi)星空白。

九、2003年10月15日中國(guó)“神舟”5號(hào)載人飛船發(fā)射成功；神舟六號(hào)飛船于北京時(shí)間2005年10月12日上午9:00在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，費(fèi)俊龍和聶海勝兩名中國(guó)航天員被送入太空，神舟七號(hào)載人飛船于2008年9月25日21點(diǎn)10分04秒988毫秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。神舟七號(hào)飛船載有三名宇航員分別為翟志剛（指令長(zhǎng)）、劉伯明和景海鵬。

十、（1997）年（7）月（1）日，香港終于回到了祖國(guó)的懷抱；（1999）年（12）月（20）日，又是一個(gè)激動(dòng)人心的日子——澳門(mén)又 回到母親的懷抱。

十一、2001年7月13日，國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇向全世界宣布：2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市—北京。第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦時(shí)間：2008年8月8日晚8點(diǎn)在中國(guó)北京國(guó)家體育場(chǎng)開(kāi)幕。2008年8月24日晚在中國(guó)北京國(guó)家體育場(chǎng)舉行北京2008年奧運(yùn)會(huì)閉幕式。歷時(shí)16天，中國(guó)獲得金牌51枚，銀牌21枚，銅牌28枚，共計(jì)100枚，位居金牌榜第一。

十二、1971年10月25日第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)回復(fù)了我國(guó)在聯(lián)合國(guó)席位的一切合法權(quán)利；2001年12月我國(guó)加入了世界貿(mào)易組織。上海已經(jīng)取得了2010年“世界博覽會(huì)”的舉辦權(quán)；截止2002年我國(guó)與國(guó)外1100多個(gè)城市建立了友好合作關(guān)系。

十三、從新中國(guó)成立到今天，祖國(guó)50多年的發(fā)展鑄就了今天的輝煌。但是從總體上講，我國(guó)經(jīng)濟(jì)，教育、科技與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大的差距。我國(guó)還有一部分人口沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題，社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的發(fā)展之路任重而道遠(yuǎn)。

小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、這是一個(gè)美麗的星球，我們期盼這里的鳥(niǎo)兒能在天空中（自由翱翔），這里的鮮花能在微風(fēng)中（輕輕的搖曳），這里的人們能在和平的陽(yáng)光下（安寧地的生活）??。

二、聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定從2002年起把每年的9月21日定為“?；?非暴力”的世界和平日，呼吁所有國(guó)家和人民在這一天全天停止戰(zhàn)爭(zhēng)行動(dòng)。

三、全國(guó)人民的共同愿望是：世界要和平，人民要合作，國(guó)家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步。

四、和平與發(fā)展是世界人民的共同愿望，許多人畢生致力于這一崇高事業(yè)。（宋慶林、周恩來(lái)、安南、特蕾莎、施韋澤）??他們?yōu)榉磳?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)和平做出了不懈的努力，被人們譽(yù)為“和平使者”。

五、為了促進(jìn)世界和平，聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)（安南）在世界各地穿梭訪問(wèn)，調(diào)停斡旋，足跡幾乎遍及五大洲。他呼吁世界各國(guó)聯(lián)合起來(lái)抗擊恐怖主義，呼吁國(guó)際社會(huì)用政治手段解決地區(qū)沖突。

六、聯(lián)合國(guó)和平使者，著名動(dòng)物學(xué)家珍·古道爾博士，幾十年如一日，深入非洲叢林，研究動(dòng)物。她創(chuàng)辦的“根與芽”組織從幾十個(gè)人的規(guī)模起步，發(fā)展到83個(gè)國(guó)家、6000多人參加的“根與芽小組”，“關(guān)心環(huán)境、關(guān)愛(ài)動(dòng)物、關(guān)懷社會(huì)”是“根與芽”組織的工作宗旨。

七、聯(lián)合國(guó)是一個(gè)世界性的組織，現(xiàn)有（191）個(gè)成員聯(lián)合國(guó)的宗旨是（維護(hù)國(guó)際和平與安全，制止侵略行為，發(fā)展國(guó)際友好關(guān)系，促進(jìn)國(guó)際合作。）我國(guó)是聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)之一。

八、奧運(yùn)會(huì)五環(huán)相連，象征著（全世界人民同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致）。

九、國(guó)際紅十字會(huì)的工作內(nèi)容從最初的（單純的救護(hù)傷兵）迅速發(fā)展到（保護(hù)最易受損害的群體）、（保護(hù)人的生命和尊嚴(yán)），并在全球形成（國(guó)際紅十字運(yùn)動(dòng)）。目前，已有171個(gè)國(guó)家紅十字會(huì)參加了這一旨在（弘揚(yáng)人道主義）、（維護(hù)世界和平）、（發(fā)展進(jìn)步事業(yè)）的運(yùn) 動(dòng)。紅十字會(huì)已成為國(guó)際三大組織之一，與（聯(lián)合國(guó)、國(guó)際奧林匹克委員會(huì)）等國(guó)際在組織相比，有著更悠久的歷史。

十、今天，世界大部分地區(qū)是（和平、安定的），但局部地區(qū)的（武裝沖突、恐怖襲擊和戰(zhàn)爭(zhēng)）仍然存在。我們不能忘記（第一、第二次世界大戰(zhàn)的噩夢(mèng)），也不能忘記（海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)）等局部戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的苦難。

十一、戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的是什么？答：戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的是美麗家園的毀滅，是父親額頭上流淌的鮮血，是母親尸體旁哭啼的孩子??。

十二、在導(dǎo)彈爆炸的一剎那，在硝煙沸騰的一瞬間，我們看到的是（廢墟、鮮血、死亡??），在槍聲炮聲消失后的許久我們依然可看到戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的（貧窮、疾病??）十三、六一兒童節(jié)屬于所有孩子的節(jié)日，但并不是（所有孩子都能在這一天穿新衣、買(mǎi)新書(shū)、載歌載舞地慶祝自己的節(jié)日。）硝煙中的苦難兒童告訴我們：（兒童不會(huì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，然而每次戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，帶給兒童的傷害總是最深）。

十四、戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，最讓人牽掛的是（戰(zhàn)區(qū)里無(wú)辜的孩子）。戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了（他們天真的歡笑），戰(zhàn)爭(zhēng)給他們?cè)斐闪耍y以愈合的創(chuàng)傷）。

十五、我們是每一位父母、每一個(gè)家庭的希望，我們更是一個(gè)民族、每一個(gè)國(guó)家的希望，我們是整個(gè)世界的希望。而我們共同的希望就是（全世界的和平）。

十六、和平的心聲

1、阿根廷反戰(zhàn)示威者：“停止戰(zhàn)爭(zhēng)、和平萬(wàn)歲”。

2、印尼學(xué)生：“讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)從我們身邊走開(kāi)”

3、世界各地校園反戰(zhàn)聲音：“我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”

教材第一單元第9頁(yè)：有人認(rèn)為合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎，為什么？

答：同意，雖然競(jìng)爭(zhēng)可以促進(jìn)發(fā)展，但合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)，合作能培養(yǎng)出更適合社會(huì)發(fā)展的人才，合作更有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力使發(fā)展更健康、更協(xié)調(diào)。

小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、在星光燦爛、浩瀚無(wú)邊的宇宙中，有一顆（藍(lán)色）的星球，他的名字叫（地球）。

二、你是怎樣理解“地球是生命的搖籃”這句話的？用自己喜歡的方式贊美地球媽媽表達(dá)對(duì)她的感激之情。參考答案：因?yàn)闆](méi)有地球的話就沒(méi)有我們這群人類(lèi)，人類(lèi)的不段進(jìn)步發(fā)展，沒(méi)有地球也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。地球給了人類(lèi)很多，地球撫育著逐漸成長(zhǎng)的人類(lèi)。但人類(lèi)的科技發(fā)展到足以帶領(lǐng)人類(lèi)脫離地球時(shí)，又將會(huì)是一個(gè)新的起點(diǎn)。所以說(shuō)地球是人類(lèi)生命的搖藍(lán)。（70頁(yè)的一段話可作為贊美地球媽媽?zhuān)磉_(dá)對(duì)她感激之情的參考）

三、地球是位好媽媽?zhuān)?，她大約（46億歲了），她（慷慨無(wú)私低撫育著一個(gè)大家庭）。每年她給我們帶來(lái)（春天的雨露、夏天的驕陽(yáng)、秋天的涼風(fēng)、冬天的白雪）。人們快快樂(lè)樂(lè)地(在春天播種，高高興興的在秋天收獲。)?？諝馐堑厍驄寢尩模ㄆつw），森林是地球媽媽的（肺），土地是地球媽媽的（肌肉），水是地球媽媽的（血液）。

四、以為宇航員說(shuō)：地球太可愛(ài)了，又太容易破碎了，你怎樣理解這句話？請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。答：

1、因?yàn)榈厍蛏嫌小昂棋暮Ｑ?、蒼茫的大地、蜿蜒的河流、蔥綠的樹(shù)木、多彩的生靈”，是人類(lèi)唯一的家園，所以可愛(ài)。

2、但是：雖然（地球球在群星璀璨的宇宙中,它帶給了我們美好的生活,給了我們一個(gè)美麗的世界.地球是無(wú)私的,可愛(ài)的.如果人類(lèi)繼續(xù)的破壞它,使更多的資源不能再生,那我們的地球?qū)?huì)逐漸枯竭.）

3、舉例：人類(lèi)對(duì)地下寶藏的胡亂開(kāi)采，對(duì)地上草原、森林的濫墾亂伐，工廠隨意排放污水到河流，隨意排放廢氣到空中，使地球上的水和空氣都受到污染。

五、在我們周?chē)?，破壞環(huán)境的事情經(jīng)常發(fā)生，你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)如何從我做起、從小事做起，及時(shí)保護(hù)環(huán)境？答：要充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任，不隨地吐痰；不亂扔瓜皮果殼；揀起身邊的垃圾，不要踩草坪。每個(gè)人身邊的垃圾沒(méi)了，地面就會(huì)變得整潔；水會(huì)變得清澈；山會(huì)變得更綠。

六、大氣中的有些氣體、如（二氧化碳、甲烷）等能讓?zhuān)?yáng)光照到地球表面，）同時(shí)又（阻擋熱量從地球表面散發(fā)出去）。這些氣體太多時(shí)，地球好像（穿了一件保暖內(nèi)衣），成了一個(gè)大溫室，這就是（溫室效應(yīng)）。

七、全球變暖對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)將是一次僅次于（核戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難）。溫室效應(yīng)還會(huì)產(chǎn)生（1、冰川、冰山融化，從而使海平面上升。

2、有的地方越來(lái)越干旱，有的地方災(zāi)難越來(lái)越頻繁）。

八、沙漠埋葬了世界七大奇跡之一的（空中花園），還掩埋了（樓 蘭古國(guó)、絲綢之路）。

九、沙漠不斷擴(kuò)大、對(duì)地球這個(gè)生命的搖籃會(huì)產(chǎn)生什么影響？答：植被減少 空氣質(zhì)量下降 沙塵暴增多 生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，人類(lèi)居環(huán)境會(huì)越來(lái)越差。

十、沙塵暴和荒漠化，是天災(zāi)？是人禍？還是……說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。答：觀點(diǎn)：兩者均有。；理由：沙塵暴是一種風(fēng)與沙相互作用的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象，它的形成與地球溫室效應(yīng)、厄爾尼諾現(xiàn)象、森林銳減、植被破壞、物種滅絕、氣候異常等因素有著不可分割的關(guān)系。其中，人口膨脹導(dǎo)致的過(guò)度開(kāi)發(fā)自然資源、過(guò)量砍伐森林、過(guò)度開(kāi)墾土地是沙塵暴頻發(fā)的主要原因。

十一、原本和諧的大自然，怎么會(huì)失去往日的生機(jī)？答：動(dòng)植物的控訴

1、蝗蟲(chóng)可以在短短的幾年內(nèi)毀掉上千萬(wàn)平方千米的草原；

2、珍稀動(dòng)物東躲西藏，隨時(shí)會(huì)遭遇被捕殺的厄運(yùn)；

3、青蛙等許多同胞都被農(nóng)藥毒死了；

4、蛇愛(ài)吃田鼠，但人又愛(ài)吃蛇。

十二、如果人類(lèi)不改變自己的行為地球上野生動(dòng)物滅絕速度（將從現(xiàn)在的每天滅絕一種加快到每小時(shí)滅絕一種，）到那時(shí)人類(lèi)將變得（形單影只，孤獨(dú)無(wú)緣）。更可怕的是，（地球上的生態(tài)平衡被破壞，比如：害蟲(chóng)沒(méi)了天地，就會(huì)泛濫成災(zāi)）。

十三、貓頭鷹的特點(diǎn)：眼睛尖而園，視力很好，耳朵特別靈，有出色的聽(tīng)覺(jué)能力等。作用：捕鼠能手，一個(gè)夏季可捕食1000只田鼠奪回糧食1000千克。（見(jiàn)教材80頁(yè)）。

十四、今天人類(lèi)家庭越來(lái)越大，世界人口總數(shù)已經(jīng)超過(guò)了（60億。）有人預(yù)言如果不控制人口，到本世紀(jì)中葉地球上的人口可能達(dá)到（140億），地球不是永不沉沒(méi)的（航空母艦），如果人類(lèi)大家庭像這樣膨脹下去，總有一天，人類(lèi)將不得不面對(duì)一個(gè)悲慘的事實(shí)：（“地球”號(hào)巨輪由于承受不了過(guò)于沉重的人口壓力，無(wú)賴(lài)的沉入蒼茫的宇宙之海）

十五、設(shè)想一下有140億人口的地球會(huì)是什么樣子？答：

1、地球?qū)⒅鸩奖讳摻钏喔采w；

2、樓房會(huì)比現(xiàn)在高的多，遮天蔽日；

3、能源危機(jī)，電梯經(jīng)常沒(méi)電，50層以上的居民用降落傘；

4、全球升溫，每個(gè)活人都在不停的向外輻射紅外線（放熱），而且呼出的二氧化碳加劇溫室效應(yīng)。

十六、人口急劇增長(zhǎng)對(duì)我們個(gè)人的生活產(chǎn)生了什么影響？答：由于人口數(shù)量的增加，將來(lái)人類(lèi)吃飯、穿衣、住房、用水、用電、就業(yè)、上學(xué)等都會(huì)成為大問(wèn)題。他們就像一塊塊巨石，壓在我們的心頭。

十六、每年的（7月1日）是世界人口日。宣傳標(biāo)語(yǔ)：

1、控制人口數(shù)量 提高全民素質(zhì) 加強(qiáng)道德意識(shí)；

2、關(guān)注人口素質(zhì)，重視人口老化；

3、生育關(guān)懷、愛(ài)心救助。（僅供參考）

十七、人是地球媽媽?zhuān)ㄗ钐蹛?ài)的寶貝），地球媽媽對(duì)人類(lèi)（疼愛(ài)有加），在深邃的地下，寬廣的地面，在遼闊的大海中，他為人類(lèi)準(zhǔn)備了許許多多的（寶藏），這些寶藏都是（人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的資源）。

十八、1、生態(tài)資源：光、熱、風(fēng)、潮汐??是可再生資源；

2、礦產(chǎn)資源：天然氣、煤炭、石油??是不可再生資源

3、生物資源：動(dòng)物、植物、微生物??是可再生資源。

十九、只要是再生資源就可以無(wú)節(jié)制的使用嗎？答：不能。能源危機(jī)就在眼前，我們應(yīng)該怎么辦？答：從現(xiàn)在做起,節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境!從節(jié)約一滴水,一度電,一張紙,開(kāi)始吧!

二十、3月21日是（世界森林日），3月22日是（世界水日），3月23日是（世界氣象日）。

二十一、（環(huán)境惡化、人口急劇增長(zhǎng)、資源短缺??）種種難題令人類(lèi)（憂心忡忡），然而，不管憂患有多深重，不管今天的地球有多少傷痕，人類(lèi)終將有希望用（智慧、勤勞、愛(ài)心）將他修復(fù)。二十二、一個(gè)人的力量是（有限的），但我們不能因?yàn)橛邢蘧停ㄊ裁炊疾蝗プ觯?，如果你的努力挽救了哪怕是一只海星的生命，你不覺(jué)得你也是在做一件（了不起的事情嗎？）。

二十三、讓灰暗的天空（在線蔚藍(lán)），讓光禿禿的山坡（重披綠裝），讓渾濁的河水（變得清澈），讓干涸的土地（變得滋潤(rùn)），讓狂暴的海洋（變得溫順、安詳??），地球的希望就是（人類(lèi)的希望）；地球的明天就是（人類(lèi)的明天）。

二十四、我們有一個(gè)自己的母親—（生母）；我們還有一個(gè)共同的母親——（地球）；保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)（我們共同的母親），就是保護(hù)（我們自己的母親）。

小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、成長(zhǎng)的腳?。禾?yáng)每天都是新的，我們天天都在成長(zhǎng)。翻開(kāi)小時(shí)候的照片，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了不少。媽媽總在開(kāi)心的抱怨，沒(méi) 穿多久的鞋子，怎么又不合腳了。也許，你開(kāi)始不愿意喜歡孩子氣的衣服，不再愿意做姐姐的小尾巴，學(xué)會(huì)了向大人一樣的思考。愛(ài)看的書(shū)也和從前不一樣了??對(duì)啊，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了！

二、從什么時(shí)候你發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了？參考答案：

1、在弟弟眼里我是一個(gè)小教練；

2、小時(shí)候奶奶拉我過(guò)馬路；現(xiàn)在我扶奶奶過(guò)馬路；

3、我能專(zhuān)心聽(tīng)講了。

三、長(zhǎng)大的標(biāo)志是什么？參考答案：人長(zhǎng)大的標(biāo)志是什么？有人說(shuō)是懂事了，有人說(shuō)是經(jīng)歷了挫折和磨難，也有人說(shuō)是明白了了肩上所負(fù)的責(zé)任。然而，人長(zhǎng)大了卻學(xué)會(huì)了遮掩與偽裝。遮掩了低沉的心情，偽裝了在乎的表情。

四、童年是人生最美的階段。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，（一本書(shū)、一個(gè)玩具、一句溫暖的話??都可以成為幸福的收藏）。

五、學(xué)會(huì)感激，（你就擁有了快樂(lè)與幸福。）學(xué)會(huì)感激吧，對(duì)親人，對(duì)朋友，對(duì)老師，對(duì)大自然，對(duì)美麗的生命??用愛(ài)的耳朵去傾聽(tīng)所有的聲音，用愛(ài)的眼睛去觀察身邊的世界，（平凡的將不再平凡，簡(jiǎn)單的將不再簡(jiǎn)單，）讓我們?cè)趷?ài)的世界快樂(lè)的成長(zhǎng)。

六、小學(xué)生擁有哪些財(cái)富？參考答案：未來(lái)把握在自己的手。只要擁有(自信，擁有希望，擁有夢(mèng)想，)我們就可以擁有（美好的未來(lái)）。每個(gè)人都可以成為自己的（伯樂(lè)）。如果你愿意多花些時(shí)間來(lái)（了解自己），你就會(huì)發(fā)現(xiàn)（原來(lái)我是一匹千里馬）。

七、如果你不能成為山頂上的一棵松，就做一顆生長(zhǎng)在山谷中的小樹(shù)，但須是溪邊最好的一棵樹(shù)；如果你不能成為一棵大樹(shù)，就做一 叢灌木；如果你不能成為灌木，就做一片綠草。

八、充滿未來(lái)的路也許（遙遠(yuǎn)而充滿坎坷），只有（不畏風(fēng)險(xiǎn)、勇于攀登）的人才能（達(dá)到終點(diǎn)。）無(wú)論是（偉大的理想），還是（生活中平凡的愿望），只有我們（付出艱辛的努力，）才有可能實(shí)現(xiàn)。選準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，然后努力奮斗，這是（一件非?？鞓?lè)的事情。）

九、陳景潤(rùn)（1933——1996）是（我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家）；佛羅倫斯·南丁格爾（1820——1910）是（近代護(hù)理學(xué)和護(hù)士教育創(chuàng)始人之一）。十，再過(guò)幾個(gè)月，我們就成為中學(xué)生了。你的心情是興奮，還是緊張，是期待還是害怕？沒(méi)關(guān)系，懂得為明天做準(zhǔn)備的人，就一定不會(huì)措手不及。讓我們微笑著展望明天，說(shuō)一聲“你好，中學(xué)生”

十一、在你的想象中中學(xué)生的生活應(yīng)是怎樣的？中學(xué)生應(yīng)該是怎樣的？你為明天做好準(zhǔn)備了嗎？參考答案：

1、按照中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識(shí)。真正成為知識(shí)的主人。

2、上課專(zhuān)心的聽(tīng)課，下課放心盡情的玩，不應(yīng)該煩愁什么??該吃的吃，該做的做，該聽(tīng)話的聽(tīng)話??當(dāng)然最重要的是該學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)。

十二、在走向明天的路途中，有了親人、朋友的關(guān)懷與祝福，我們會(huì)更加堅(jiān)定、更加自信收集愛(ài)的叮嚀，收集愛(ài)的祝福，把大家的忠告記在心頭。讓我們帶著愛(ài)與感激前進(jìn)吧！

第二篇：人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第一至四單元復(fù)習(xí)題

第一單元

1、明明想?yún)⒓右粋€(gè)游戲，但伙伴兒不讓他參加。

答：只要這個(gè)游戲有益于我們的身心健康，而且我們自己又感興趣，就可以說(shuō)服小伙伴去參加，切不能讓別人的意見(jiàn)左右自己正確的決定。

2、怎樣才能與他人和諧相處呢？

答：設(shè)身處地，替對(duì)方著想和顧及他人的感受。

3、我們應(yīng)該怎樣處理和父母長(zhǎng)輩之間的矛盾呢？

答：當(dāng)與父母，長(zhǎng)輩意見(jiàn)不一致或發(fā)生矛盾的時(shí)候，要學(xué)會(huì)用平和的態(tài)度表述自己的想法，努力進(jìn)行溝通，以增進(jìn)相互之間理解。

4、“己所不欲，勿施于人”這句話告訴我們一個(gè)什么道理？

答：告訴我們自己不想做的事，就不要勉強(qiáng)別人去做。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，要懂得設(shè)身處地替別人著想和顧及他人的感受，不把自己都不愿意做的事情，讓別人去做。

5、男女生有交往的必要嗎？

答：有必要，男女生共同組成了優(yōu)秀的班集體，只要男女生共同努力相互配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能把班級(jí)搞好，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、當(dāng)我們面對(duì)沖突的時(shí)候該如何做？

答：當(dāng)我們面對(duì)沖突時(shí)，最好換個(gè)位置，站在對(duì)方的角度想一想，或站在旁觀者的角度想一想，這樣會(huì)幫助我們做出正確的決定。即使主動(dòng)去和解，也要講究技巧，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

7、在你的心目中把朋友比作什么？為什么這樣說(shuō)？

答：我認(rèn)為學(xué)生就是一本書(shū)，我每天讀他，從中學(xué)到了很多東西，永遠(yuǎn)都讀不完。我認(rèn)為朋友就是一面鏡子，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，朋友會(huì)及時(shí)提醒。

8、小剛打壞了教室的玻璃，沒(méi)向老師說(shuō)，小潔告訴了老師。

答：小剛 應(yīng)該向老師勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。同時(shí)，小剛不應(yīng)該怨恨小潔，因?yàn)樾嵉淖龇ㄊ钦_的。

9、春游時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)不愿和倩倩分在一組活動(dòng)，嫌她太嬌氣。

答：強(qiáng)強(qiáng)的做法不對(duì)，因?yàn)槟猩?、女生之間應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助。

10、小強(qiáng)和小國(guó)在一塊兒足球，小強(qiáng)不小心打碎了教室的玻璃，小國(guó)幫助小強(qiáng)包庇錯(cuò)誤，還對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“請(qǐng)放心，我什么也沒(méi)看見(jiàn)。”

答：小國(guó)的做法不對(duì)，真正的友誼應(yīng)該建立在真誠(chéng)對(duì)待的基礎(chǔ)之上，應(yīng)勇于指出朋友的錯(cuò)誤。小強(qiáng)也應(yīng)該積極向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。

11、小兵經(jīng)常欺侮小同學(xué)，他的好友小明多次勸阻他，可他就是不聽(tīng)，所以小明就把這件事告訴了老師。

答：小明的做法對(duì)，我們應(yīng)該勇于指出朋友的缺陷，如果他還是執(zhí)迷不悟，就可以通過(guò)老師或家長(zhǎng)解決。

三、快速連線。

3月22日世界地球日

4月22日世界水日

7月11日世界環(huán)境日

6月17日世界人口日

6月5日世界濕地日

3月23日防治荒漠化和干旱日

2月2日世界氣象日

五、簡(jiǎn)答題

1、為什么說(shuō)森林有重要的環(huán)境價(jià)值？

答：因?yàn)樯帜芪斩趸坚尫懦鲅鯕猓軓耐寥乐形〈罅康乃?，再?jīng)過(guò)植物散發(fā)到

空氣中，另外，森林還有涵養(yǎng)水源，保持水土的作用。

2、自然資源日益減少，會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)什么后果？

答：影響人們衣食住行等各方面，甚至?xí)?dǎo)致人類(lèi)滅亡。

3、地球上常發(fā)生哪些自然災(zāi)害？會(huì)造成怎樣的后果？

答：臺(tái)風(fēng)，猛烈的臺(tái)方把大樹(shù)連根拔起，吹倒房屋和通信設(shè)施；滑坡，滑坡會(huì)破壞鐵路和公

路設(shè)施，掩埋農(nóng)田；火山，火山噴發(fā)會(huì)把村莊掩蓋。干旱，持續(xù)的干旱使土地干裂，農(nóng)作物

無(wú)法生長(zhǎng)。

4、今天，人們預(yù)測(cè)自然災(zāi)害和防災(zāi)、減災(zāi)的方法、途徑有哪些？

答：（1）、人們可以利用氣象衛(wèi)星更準(zhǔn)確地了解天氣變化情況，及時(shí)進(jìn)行天氣和災(zāi)情的預(yù)報(bào)。

（2）、人們可以通過(guò)向云層發(fā)射特殊物質(zhì)的方法，進(jìn)行人工降雨，抵御干旱。（3）、建立風(fēng)

洞實(shí)驗(yàn)室，獲得數(shù)據(jù)，用于預(yù)防地震、臺(tái)風(fēng)等。

5、當(dāng)洪水來(lái)臨的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？

答：（1）、有組織地向山坡、高地等處撤離。（2）、如果洪水來(lái)勢(shì)兇猛，立即爬上屋頂、大樹(shù)、樓房、高墻可以做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待救援。（3）、如果不慎落入洪水，可抓住洪水中漂浮的模

板，箱子等，等待救援。（4）、避難時(shí)，應(yīng)攜帶好必備的衣物以御寒，特別要帶上必須的飲

用水，千萬(wàn)不能喝洪水，以免傳染上疾病。

6、“紅十字會(huì)”是個(gè)什么樣的組織？

答：紅十字會(huì)是國(guó)際性的人道主義團(tuán)體，主要從事國(guó)際人道主義援助。

7、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“保護(hù)母親河行動(dòng)”有什么認(rèn)識(shí)？

答：“母親河”——黃河、長(zhǎng)江及其他主要河流。本行動(dòng)的主要內(nèi)容：建設(shè)“保護(hù)母親和工程”；

開(kāi)展“保護(hù)母親河行動(dòng)周（日）”活動(dòng)；創(chuàng)建“保護(hù)母親河基金”

8、你家中的廢水有沒(méi)有被再利用？是怎樣利用的？

答:養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，采用節(jié)水器，提高水的重復(fù)利用率如用淘米水洗菜，洗腳，用洗衣服的水拖地，用“臟水”沖便池。

9、怎樣可以減少垃圾？

答：抵制，不買(mǎi)難以回收或造成浪費(fèi)的產(chǎn)品。減少，改變產(chǎn)品生產(chǎn)和人們購(gòu)物方式，減少垃

圾和有毒***的數(shù)量。重復(fù)使用，利用可以重復(fù)使用的物品替代一次性使用的物品。修復(fù)，修復(fù)使用的物品替代新購(gòu)物品。回收，將廢舊物品送到回收中心，重制成新產(chǎn)品。響應(yīng)，讓

企業(yè)家和領(lǐng)導(dǎo)人了解造成浪費(fèi)的情況和不負(fù)責(zé)任的***管理方式，購(gòu)買(mǎi)用回收材料制成的產(chǎn)

品

第三單元

三、交流園。

1、戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)了什么？

答：戰(zhàn)爭(zhēng)耗費(fèi)大量人力物力，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成了重大的損失；更給人類(lèi)的心靈留下的陰影；戰(zhàn)爭(zhēng)使環(huán)境受到破壞和大量文物損毀；戰(zhàn)爭(zhēng)還使兒童失去了受教育的機(jī)會(huì)。

2、為什么說(shuō)在戰(zhàn)爭(zhēng)中，兒童是最無(wú)辜的受害者？

答：因?yàn)閮和€不知道什么是戰(zhàn)爭(zhēng)，也不明白死亡是什么，他們沒(méi)有反抗和逃亡的能力，在戰(zhàn)爭(zhēng)中他們只有恐懼和哭泣。

3、說(shuō)說(shuō)聯(lián)合國(guó)會(huì)徽的圖案是什么樣子的，它有什么象征意義？表達(dá)了人們的什么愿望？

答：徽底為藍(lán)色，圖案為白色，它的圖案是一幅從北極看去的世界地圖，地圖上標(biāo)有陸地和

海洋、經(jīng)線和緯線，底部和兩側(cè)為橄欖枝環(huán)，世界地圖象征著整個(gè)世界，橄欖枝象征著環(huán)繞

世界的和平，體現(xiàn)著聯(lián)合國(guó)的宗旨，表達(dá)了人們渴望和平的愿望。

4、聯(lián)合國(guó)的圓桌會(huì)議形式表明了聯(lián)合國(guó)在處理國(guó)際事務(wù)上的什么態(tài)度？

答：表明了聯(lián)合國(guó)通過(guò)平等協(xié)商的圓桌會(huì)議用對(duì)話代替暴力，實(shí)現(xiàn)和平解決沖突的態(tài)度。

5、我國(guó)政府贈(zèng)送給日本的“和平少女紀(jì)念像”有什么象征意義？表達(dá)了我國(guó)人民的什么愿

望？

答：象征著和平，表達(dá)了我國(guó)人們渴望和平，愿與日本發(fā)展中日友好關(guān)系的愿望。

6、我們國(guó)家現(xiàn)在是和平時(shí)期，為什么還要加強(qiáng)國(guó)防？人民解放軍在維護(hù)世界和平中起到了

什么作用？

答：加強(qiáng)國(guó)防并不意味著戰(zhàn)爭(zhēng)，它是維護(hù)我國(guó)國(guó)家政權(quán)和領(lǐng)土完整的需要，我國(guó)人民解放軍

成為維護(hù)世界和平的主要力量。

7、世界變成了“地球村”，每個(gè)生活在這里的人都成為了“鄰居”，這說(shuō)明了什么？

答：

1、交通更便捷。

2、溝通與交流方式的進(jìn)步。

3、不同地區(qū)的人們可以享有同樣的人們

可以享有同樣的物質(zhì)生活和精神生活。

4、不同地區(qū)的人們關(guān)注同一件事情，表達(dá)著同樣的感受說(shuō)明人與人之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密。

8、瘋牛病有哪些危害？為什么美國(guó)的一例瘋牛病會(huì)在世界各國(guó)掀起**？

答：染上瘋牛病的牛會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)錯(cuò)亂、癡呆、不就死亡。食用風(fēng)牛肉的人，先是表現(xiàn)為焦躁

不安，后來(lái)記憶喪失，身體功能失調(diào)，最終精神錯(cuò)亂，甚至死亡、因?yàn)槲覀兩钤谕黄{(lán)

天下，呼吸共同的命運(yùn)，我們生活在一個(gè)地球村里，遇到問(wèn)題，必須共同面對(duì)。

9、在我們的生活中，還有哪些問(wèn)題需要各國(guó)人民共同合作解決？

答：

1、反對(duì)恐怖主義。

2、防止艾滋病。

3、保護(hù)臭氧層。

10、你知道哪里還有些需要幫助的小朋友嗎？你能幫助他們嗎？你會(huì)通過(guò)什么方式幫助他們

呢？

答：汶川還有需要幫助的小朋友，我能幫助他們，可以通過(guò)捐錢(qián)、捐物、寫(xiě)慰問(wèn)信幫助他們。

第四單元

一、同學(xué)，你就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)母校了。這里是你成長(zhǎng)的地方，快樂(lè)生活的地方，許多

幸福的時(shí)光都將永遠(yuǎn)浸透在你的生命里，許多美好的故事都永遠(yuǎn)閃耀在你的回憶中，請(qǐng)你給

你的敬愛(ài)的老師，給你難忘的母校，給你親愛(ài)的同學(xué)各寫(xiě)一句美好的感謝的話語(yǔ)。

敬愛(ài)的老師：一日為師，終身為父。

難忘的母校：今天我以你為榮，明天你為我驕傲。

親愛(ài)的同學(xué)： 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

1.?己所不欲，勿施于人。?這句話是誰(shuí)的名言？它告訴我們一個(gè)什么道理？

答：“己所不欲，勿施于人”是我國(guó)古代教育家孔子的名言?！凹核挥?，勿施于人”告訴我們的道理是：自己都不想要的東西，就不適合送給別人。

2.我們創(chuàng)建了國(guó)家級(jí)?衛(wèi)生城??園林城?，你認(rèn)為我們的生活環(huán)境怎么樣？你想為家鄉(xiāng)的環(huán)境

做出哪些貢獻(xiàn)？

答：我們創(chuàng)建了國(guó)家級(jí)?衛(wèi)生城??園林城后?，我認(rèn)為我們的生活環(huán)境變得干凈、整潔，到處

青山綠水，人們更加文明。

我想為家鄉(xiāng)做的事是：1.不使用塑料袋，以減少包色污染；2.節(jié)約用紙；3.不用一次性餐具；

4.積極參加植樹(shù)造林。5.從我做起，倡導(dǎo)人們保護(hù)環(huán)境。

3.你們即將告別母校，升入中學(xué)了。今天，你有什么話想對(duì)母校 老師、同學(xué)說(shuō)些什么？做

些什么？

答：心說(shuō)的話是：老師：一日為師，終身為父。母校：今天我以你為榮，明天你為我驕傲。同學(xué)： 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

想做的事：為母校在一盆花，種一棵樹(shù)；給老師送一株米蘭：向同學(xué)送一站賀卡。

五.對(duì)答如流。

1.為什么說(shuō)地球變臟了？

答：因?yàn)槿藗冊(cè)谏a(chǎn)、生活中的廢氣、廢水和廢渣不加出來(lái)第排放到大氣、河流和土壤中，污染了湛藍(lán)的天空、清澈的喝水和肥沃的土地。如含硫的廢氣在大氣中形成硫酸雨，破壞建筑物和土地；大量廢水使河流變黑變臭。

2.朋友之間應(yīng)該怎樣做？

答：當(dāng)朋友有成績(jī)時(shí)，要感到高興 ；當(dāng)朋友遇困難時(shí)，要 給予幫助 ；當(dāng)朋友有缺點(diǎn)時(shí)，要誠(chéng)懇指出。當(dāng)朋友不理解時(shí)，要 溝通等待 ；當(dāng)朋友批評(píng)我時(shí)，要虛心接受 ；當(dāng)朋友與我有矛盾時(shí)，要反省謙讓。

3.如果發(fā)生地震你會(huì)怎么辦？

答：（1）立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，躲到洗手間或桌子、床鋪下，震后迅速撤離。（2）用東西護(hù)住頭部，聽(tīng)從指揮人員的指揮。（3）迅速遠(yuǎn)離建筑物，到空曠的地方。

※

1、有人把朋友比作一本書(shū)，每天讀著它，從中學(xué)到了很多東西，永遠(yuǎn)都讀不完。在你心目中把朋友比作什么？說(shuō)說(shuō)理由。

答：在我的心目中把朋友比作鏡子，看著他，從中看到了自己的不足，及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。※

2、“己所不欲，勿施于人”是誰(shuí)的名言，是什么意思？

答：“己所不欲，勿施于人”是我國(guó)古代教育家孔子的名言?！凹核挥鹗┯谌恕钡囊馑际牵鹤约憾疾幌胍臇|西，就不適合送給別人。

※

六、積累與感悟：我的交友體會(huì)：

當(dāng)朋友喜洋洋時(shí)，我應(yīng)該（及時(shí)分享）；

當(dāng)朋友有成績(jī)時(shí)，我應(yīng)該（感到高興）；

當(dāng)朋友遇困難時(shí)，我應(yīng)該（給予幫助）；

當(dāng)朋友有缺點(diǎn)時(shí)，我應(yīng)該（誠(chéng)懇指出）。

當(dāng)朋友不理解時(shí)，我應(yīng)該（溝通等待）；

當(dāng)朋友批評(píng)我時(shí)，我應(yīng)該（虛心接受）；

當(dāng)朋友與我有矛盾時(shí)，我應(yīng)該（反省謙讓?zhuān)?/p>

當(dāng)朋友有追求時(shí)，我應(yīng)該（給予鼓勵(lì)）。

23．每年的7月11日是世界人口日。

24．3月21日：世界森林日；3月22日：世界水日；3月23日：世界氣象日。

※3.在我們周?chē)?，破壞環(huán)境的事情經(jīng)常發(fā)生。你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)如何從我做起，從小事做起，時(shí)時(shí)注意保護(hù)環(huán)境？

答：1.自己要做到不隨手亂丟垃圾，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。2.注意節(jié)約用水，節(jié)約用電。3.要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。4.盡量避免使用一次性飲用品。5.不吃野生動(dòng)物。

※4.再過(guò)幾個(gè)月，我們就成為中學(xué)生了。在你的想象中，中學(xué)生活應(yīng)該是怎樣的？ 答：我可以認(rèn)識(shí)更多的好老師，學(xué)到更多有用的知識(shí)，可以交結(jié)更多的好朋友。

一、填空題：

1.1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)恢復(fù)了我國(guó)在（聯(lián)合國(guó)）的席位和一切合法權(quán)益。

2.2008年5月12日，我國(guó)（四川汶川）地區(qū)發(fā)生大地震。

3.人類(lèi)的人口總數(shù)已經(jīng)超過(guò)（60）億。地球已經(jīng)十分擁擠。

※

六、世界要和平，人民要合作，國(guó)家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，這是世界人民的共同愿望。請(qǐng)你用三句以上的話語(yǔ)表達(dá)你對(duì)和平的愿望。

答：假如和平可以出售，我將為我的祖國(guó)買(mǎi)來(lái)和平；讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)如惡夢(mèng)，永遠(yuǎn)離開(kāi)我們；讓還在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難的人們?cè)缛障裎覀円粯鱼逶≡诤推降年?yáng)光中。

第三篇：第一單元品德與社會(huì)

我愛(ài)我的家

教學(xué)目標(biāo)：

１、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。

２、通過(guò)講述日常家庭生活等活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛(ài)家的情感。

３、通過(guò)學(xué)習(xí)了解家庭的過(guò)去和長(zhǎng)輩們小時(shí)候的生活，進(jìn)一步加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解家庭的過(guò)去，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。課程準(zhǔn)備： １、教學(xué)課件

２、家庭日常生活照片和一些老照片。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、聽(tīng)曲《可愛(ài)的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會(huì)唱的一起唱。２、聽(tīng)教師朗誦一首詩(shī)歌：《我愛(ài)我家》

３、同學(xué)們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長(zhǎng)，你們愛(ài)自己的家嗎？現(xiàn)在請(qǐng)我們的同學(xué)來(lái)向大家介紹一下自己的家。

二、認(rèn)識(shí)自己的家庭

１、讓兩名同學(xué)出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。

２、談話，讓學(xué)生明白到家人各有特點(diǎn)，每個(gè)家庭也各有特點(diǎn)，不同地區(qū)，人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。

三、你什么時(shí)候最想家

1、看圖說(shuō)說(shuō)這些人在干什么，想象當(dāng)時(shí)的情景。說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁聪爰摇?/p>

2、說(shuō)說(shuō)你什么時(shí)候最想家，為什么？

四、有家感覺(jué)真好

1、看照片評(píng)價(jià)照片中的小孩有一個(gè)什么樣的家。

2、教師給學(xué)生介紹自己也有一個(gè)溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩?duì)家庭愛(ài)的一些體會(huì)和具體事例。讓學(xué)生感受到孩子是在家人的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的。

五、我愛(ài)我家

1、請(qǐng)學(xué)生用彩筆在教材上畫(huà)自己家居的外觀或內(nèi)景，或者把家居的特點(diǎn)和自己在居室里的一些活動(dòng)。

2、展示個(gè)別同學(xué)的作品，并讓他說(shuō)說(shuō)怎樣美化自己的家居。比如，自制一張剪貼畫(huà)，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。

3、同學(xué)們各抒己見(jiàn)：我們應(yīng)該用什么行動(dòng)去愛(ài)我們的家？

六、講講我家歷史上的小故事

1、教師先講講自己小時(shí)候的故事或自己父母小時(shí)候的故事。

2、讓學(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級(jí)中匯報(bào)，也可以將找到的照片和實(shí)物向大家做介紹。

3、交流一下調(diào)查后的感想。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

4、教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。

七、也談我的煩惱。

1、教師：家庭是溫暖的，是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現(xiàn)實(shí)的家庭生活中，不少同學(xué)也會(huì)遇到過(guò)大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請(qǐng)我們的同學(xué)說(shuō)說(shuō)心里話。

2、讓學(xué)生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)。

3、教師設(shè)置三種選擇，學(xué)生先選其一，并說(shuō)明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)他們；爸爸媽媽有時(shí)對(duì)我不好，我還是愛(ài)他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。

4、選讀一位學(xué)生的習(xí)作，宣讀。

八、小結(jié)

同學(xué)們，讓我們一起用行動(dòng)來(lái)愛(ài)我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！

我們的學(xué)校

一、教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合自己學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，體會(huì)學(xué)校生活的快樂(lè)，以及學(xué)校與自己成長(zhǎng)的關(guān)系。

2、通過(guò)觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專(zhuān)欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感的同時(shí)，獲得積極的人生啟迪。

3、通過(guò)了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績(jī)，形成為學(xué)校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學(xué)生產(chǎn)生“我也要為校爭(zhēng)光”的愿望。

4、初步了解一些我國(guó)不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類(lèi)型的學(xué)校，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)學(xué)校的憧憬。

二、教學(xué)重點(diǎn)

體會(huì)學(xué)校生活的快樂(lè)，以及學(xué)校與自己成長(zhǎng)的關(guān)系。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感。

教學(xué)難點(diǎn)

從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭(zhēng)光的愿望。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)的照片，學(xué)校的展板、專(zhuān)欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過(guò)去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。

2、收集我國(guó)不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類(lèi)型學(xué)校的照片。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）音樂(lè)引入：

1）播放歌曲《校園中的喜悅》

2）提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？你們喜歡學(xué)校的生活嗎？

（二）豐富多彩的學(xué)校生活。

1）看圖片，了解學(xué)校開(kāi)展了哪些活動(dòng)。

2）說(shuō)說(shuō)自己參加學(xué)?；顒?dòng)的紀(jì)念品，回憶自己參加的學(xué)?；顒?dòng)，如入隊(duì)時(shí)的照片，參加活動(dòng)時(shí)的照片，比賽中獲的獎(jiǎng)，春游時(shí)買(mǎi)的小紀(jì)念品，活動(dòng)后寫(xiě)的日記，上課時(shí)畫(huà)的圖畫(huà)，制作的美術(shù)作品。

3）講一講對(duì)自己印象最深的學(xué)?；顒?dòng)。

（三）校園文化探秘

1）將學(xué)生實(shí)地了解到的本校的校園文化寫(xiě)成一個(gè)小報(bào)告。內(nèi)容可以為“校園文化面面觀”、“我最感興趣的一角”、“我給校園文化的寄語(yǔ)”等幾方面展開(kāi)。

2）小組討論，學(xué)校設(shè)計(jì)這樣的校園文化的用意是什么。3）“小小設(shè)計(jì)師”：以小組為單位，結(jié)合實(shí)際，動(dòng)手設(shè)計(jì)學(xué)校文化環(huán)境，并交流一下自己的設(shè)計(jì)方案。

（四）我給學(xué)校寫(xiě)歷史

1）以小組為單位，調(diào)查、訪問(wèn)學(xué)校成立至今的歷程，學(xué)校歷年來(lái)取得的成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。

2）多種形式向全班同學(xué)匯報(bào)各組收集的資料。

3）大家談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想，暢想學(xué)校的未來(lái)可以是怎樣的。

（五）學(xué)習(xí)研究活動(dòng)

1）給出研究課題：不同地區(qū)的學(xué)校；不同時(shí)期的學(xué)校；不同類(lèi)型的學(xué)校。學(xué)生自由組合成三個(gè)學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展研究學(xué)習(xí)。

2）請(qǐng)學(xué)生分組依次上臺(tái)進(jìn)行匯報(bào)交流，介紹自己小組的研究課題。

3）教師分別對(duì)各組內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、講解，生生之間、師生之間共同學(xué)生。

4）教師向?qū)W生介紹自己為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類(lèi)型的學(xué)校。學(xué)生談?wù)勛约旱母改富蛑車(chē)娜嗽?jīng)上過(guò)哪些學(xué)校。

板書(shū)設(shè)計(jì) 我們的學(xué)校

豐富多彩的學(xué)校生活

為校爭(zhēng)光

《我生活的社區(qū)》

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機(jī)構(gòu)。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。

2、體驗(yàn)社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便，懂得要愛(ài)護(hù)社區(qū)的公共設(shè)施。

3、初步了解社區(qū)的一些機(jī)構(gòu)，以及村鎮(zhèn)，街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力，懂得要尊重他們。

4、了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不斷改善。教學(xué)重點(diǎn)：

了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機(jī)構(gòu)。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)調(diào)查訪問(wèn)的方法，會(huì)運(yùn)用考察的方法進(jìn)行社會(huì)研究。教學(xué)準(zhǔn)備： 收集社區(qū)的照片。教

法： 引導(dǎo)法、談話法 學(xué)

法：

觀察法、討論法、比較法 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入課題

1、大家都有一個(gè)可親可愛(ài)的家，今天我們來(lái)說(shuō)我們的家住在哪里？

2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們身邊都有些什么？ 二、社區(qū)里有什么

1、說(shuō)說(shuō)你家附近除了商店、郵局、派出所，還有些什么？

2、談?wù)勀阕钕矚g的是哪個(gè)地方？為什么？引導(dǎo)學(xué)生尊敬，感謝為我們提供服務(wù)的人。

3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)社區(qū)有哪些設(shè)施？感受這些設(shè)施給人們帶來(lái)的方便。

4、小小聰明泉：我們應(yīng)該這樣保護(hù)使用這些設(shè)施呢？

三、社區(qū)里發(fā)生了什么變化？

1、比一比：社區(qū)里多了什么變化？

2、你喜歡這些變化嗎？為什么？讓學(xué)生感受生活的變化

四、社區(qū)的日常生活

1、說(shuō)一說(shuō)：自己平時(shí)都在干些什么？早上，中午和晚上。你的鄰居們有干寫(xiě)什么？

2、你覺(jué)得生活得開(kāi)心嗎？為什么？感受社區(qū)帶來(lái)給我們的快樂(lè)。

五、歸納總結(jié)

1、說(shuō)說(shuō)自己的家是在哪種社區(qū)？

2、你眼中的城市社區(qū)是怎樣的？農(nóng)村社區(qū)呢？

3、比一比：城市社區(qū)和農(nóng)村的不同之處。

4、城市社區(qū)和農(nóng)村的相同之處。

六、小結(jié)

社區(qū)雖然不同，但生活環(huán)境都不斷改善，這里共同的我們的生活必定會(huì)更加幸福電腦播放輕松的背景音樂(lè)再展開(kāi)談話，引入話題。

七、布置作業(yè)

教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的研究，學(xué)生對(duì)于自己居住的社區(qū)有了進(jìn)一步的了解，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到社區(qū)的一切都需要大家來(lái)共同維護(hù)。要尊重社區(qū)里的勞動(dòng)者，尊重他們的勞動(dòng)。通過(guò)對(duì)比，也認(rèn)識(shí)到了社區(qū)之間的差別。

第四篇：品德與社會(huì)第一單元

教學(xué)設(shè)計(jì)：第一單元 快樂(lè)的do re mi 第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《快樂(lè)的do re mi》，識(shí)記do re mi三個(gè)音。

教學(xué)目標(biāo)：

演唱歌曲《快樂(lè)的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi。

教學(xué)重點(diǎn)：

演唱歌曲《快樂(lè)的do re mi》 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi。

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)唱歌曲《快樂(lè)的do re mi》

１、聽(tīng)賞歌曲

（１）聽(tīng)錄音范唱《快樂(lè)的do re mi》（２）請(qǐng)你跟琴唱一唱這三個(gè)音。（３）教師演唱《快樂(lè)的do re mi》，學(xué)生接唱歌曲中的do re mi。

２、聽(tīng)唱法演唱歌曲

（１）輕聲讀歌詞第一段

（２）聽(tīng)教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。

（３）引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽(tīng)學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)?！把莩彼姆中葜狗麜r(shí)，可用手勢(shì)動(dòng)作代替

（４）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。聽(tīng)錄音范唱，跟琴直接演唱。（５）全體演唱全曲二至三遍

二、音樂(lè)游戲

（５）全體演唱全曲二至三遍

二、音樂(lè)游戲

１、認(rèn)識(shí)五線譜上的do re mi的唱名位置。

２、跳房子游戲

三、演唱歌曲

１、再演唱過(guò)程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。

２、表演唱或小組表演唱、個(gè)人表演唱

３、進(jìn)行歌詞創(chuàng)編

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？

第五篇：品德與社會(huì)第一單元

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教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一單元 快樂(lè)的do re mi 第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《快樂(lè)的do re mi》，識(shí)記do re mi三個(gè)音。

教學(xué)目標(biāo)：

演唱歌曲《快樂(lè)的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi。

教學(xué)重點(diǎn)：

演唱歌曲《快樂(lè)的do re mi》 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi。

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)唱歌曲《快樂(lè)的do re mi》

１、聽(tīng)賞歌曲

（１）聽(tīng)錄音范唱《快樂(lè)的do re mi》（２）請(qǐng)你跟琴唱一唱這三個(gè)音。（３）教師演唱《快樂(lè)的do re mi》，學(xué)生接唱歌曲中的do re mi。

２、聽(tīng)唱法演唱歌曲

（１）輕聲讀歌詞第一段

（２）聽(tīng)教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。

（３）引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽(tīng)學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)。

知識(shí)改變命運(yùn)

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“演唱”四分休止符時(shí)，可用手勢(shì)動(dòng)作代替

（４）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。聽(tīng)錄音范唱，跟琴直接演唱。（５）全體演唱全曲二至三遍

二、音樂(lè)游戲

（５）全體演唱全曲二至三遍

二、音樂(lè)游戲

１、認(rèn)識(shí)五線譜上的do re mi的唱名位置。

２、跳房子游戲

三、演唱歌曲

１、再演唱過(guò)程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。

２、表演唱或小組表演唱、個(gè)人表演唱

３、進(jìn)行歌詞創(chuàng)編

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？

平頂山市葉縣龔店鄉(xiāng)中心小學(xué)

劉秋紅沁園春·雪

千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。

知識(shí)改變命運(yùn)

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山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

克

知識(shí)改變命運(yùn)