第一篇：因為愛作文800字
因為愛作文800字
權(quán)嘉琪
青藏高原上有一種特殊的植物，是雪蓮花。
雪蓮盛開在五月——雖說如此，但它在那冰凍的脊梁上開放，承受著白雪的洗禮，該是多么得寒冷。因為白雪的覆蓋，它才開出了凜然和那一片又一片的潔白。
我想，雪蓮般的人，一定是存在的。
我希望，能夠遇見一個雪蓮般的人。
那一日，直至我雙手捧著棉衣，送至那些靦腆的人的面前時，我才恍然發(fā)現(xiàn)，他們就是那雪蓮。山里的孩子，貧窮，熱愛學習，沒有溫暖的陪伴。這些，幾乎就成了他們的代名詞?？赏瑯拥?，堅毅，不屈服于命運，吃苦耐勞，節(jié)衣縮食也是他們的代名詞。
這使我想起了心底一些被遺忘很久的東西——愛。同樣的寒冬，同樣的書本，同樣的笑容，為什么在自己和他們身上看到的不一樣？他們的寒冬要更加嚴酷一些，他們的書本要更加珍貴一些，他們的笑容要更加苦澀一些。缺少了愛，或許，連春天也會被冰封起來。
我不甘心，這樣的寒冬，得等到手上的凍瘡長了幾次時才會在他們永不停歇的筆下熬過去？捐獻越冬的衣物，捐獻溫暖手心的暖手寶。然后是奉獻，奉獻自己那一份博愛，奉獻出自己從心底滿溢的溫暖。
人生一路險灘急流，風吹雨打。也難免會遇上寒冬，遇上驅(qū)散不了的濃霧，遇上漫漫黑夜。讓心中的愛筑建起一間木屋，留給自己一個避風港，也讓來來往往的人疲憊不堪的心得到休整。用愛點亮一盞永不熄滅的明燈，提著它站在路旁，指引著每個曾經(jīng)迷茫的人走向正確的方向。
愛的正確寫法，應(yīng)是將中間的三點換成一個“心”字。用心去奉獻愛，把愛放在心上。因此，才會有“友”。人們因為愛所以互相尊重。因為愛，所以世界才會運轉(zhuǎn)，人與人之間少了隔閡，常常報以微笑，心中常懷著感激。
只用一句話、一個眼神、一個擁抱，就可以傳遞愛。每個人都在有意無意間傳遞著愛的接力棒，你傳給我，我傳給你，心間就會多上一絲感恩，一絲溫暖。不管多寒冷，只要大家圍在一起，用愛去溫暖彼此，堅冰也會消融。無論多孤單，只要大家都牽起手，以微笑去安慰心靈，冷漠也會消失。
因為愛，所以我們相遇在同一片藍天下；因為愛，再寒冷的深冬都會有雪蓮盛開；因為愛，星辰也會變得明亮；因為愛，所以行走在沙漠也會遇到綠洲。
或許，世間唯一一種能夠跨越國家、民族的東西，就是愛。它能讓素不相識的人心手相牽，溫暖人間四月天。
第二篇：因為愛，所以在——《擺渡人》讀后感800字
因為愛，所以在——《擺渡人》讀后感800字
當仔細品讀一部作品后，相信你心中會有不少感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的因為愛，所以在——《擺渡人》讀后感800字，僅供參考，大家一起來看看吧。
因為愛，所以在——《擺渡人》讀后感800字1單親女孩迪倫，十五歲的世界一片狼藉：與母親總是無話可說，在學校里也經(jīng)常受到同學們的捉弄，唯一談得來的好友也因轉(zhuǎn)學離開了。生活對于她而言似乎只是一個平淡的循環(huán)往復，這使迪倫感到無比的痛苦。
她決定去看望久未謀面的父親。然而，路上突發(fā)事故。等她拼命爬出火車殘骸之后，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，自己是唯一的“幸存者”，而眼前竟是一片荒原。此時，迪倫看到不遠處的山坡上一個男孩的身影。男孩說，他叫崔斯坦。崔斯坦將她帶離了事故現(xiàn)場。但是迪倫很快意識到，這個男孩并不是偶然出現(xiàn)的路人，他似乎是特意在此等候。他們每天都在馬不停蹄的趕路，到達一個又一個的安全屋，在黑夜降臨之際盡可能的躲過兇神惡煞的惡魔。荒原在她面前似乎是一個巨大的問號，而她也必須正視那些接踵而來的問題。在與崔斯坦的相處過程中，她漸漸明白了自己不是唯一的幸存者，而是唯一的受害者。天氣的陰晴取決于她的心情好壞；身邊又為什么會有哪些奇特的現(xiàn)象。兩人在不知不覺中墜入愛河，在經(jīng)歷了一些磕磕絆絆，風風雨雨之后，迪倫終于通過自己的努力與崔斯坦回到了現(xiàn)實世界。讀完這本書，你會自覺一股暖流涌遍全身。這是一個史詩般的動人故事，它令你激憤、恐懼、溫暖、回歸人性、引人深思。我非常喜歡迪倫這個人物。她雖然年紀尚小，可是身上卻自帶一股子同齡人沒有的成熟與睿智，一種對已失去事物的淡泊。當她得知自己已經(jīng)死了時，她并沒有自怨自艾，怨天尤人；而是一笑置之，坦然面對這個殘酷的事實，表現(xiàn)的“出奇的冷靜”。以至于崔斯坦都暗暗稱奇。她還特別善良，當她得知崔斯坦的生命就是無止境的輪回，周而復始的擺渡著過往的靈魂，甚至連自己的真正相貌都不知道時，她“碧色的大眼睛里頓時盈滿了淚水，內(nèi)心充滿了同情”，而事實上，她剛剛知道自己死了，可她并沒有舔舐傷口，而是去理解崔斯坦，同情崔斯坦。這是他擺渡了成千上萬的靈魂從未有過的。那些靈魂只會顧影自憐的哀嘆自己的命運有多悲慘，迪倫的善良是他們所沒有的。
《擺渡人》是一部小女孩的心理成長史，因為愛的匱乏，迪倫的心曾是一片荒原，穿過荒原之后，因為愛的豐盛，她蛻變成了一個勇敢堅強的擺渡人，將自己的愛人引領(lǐng)回家。有了愛，一切都會變的無比美好。畢竟，一個有愛的生命，才是鮮活的生命??！
因為愛，所以在——《擺渡人》讀后感800字2最近我讀完了一本書，叫做《擺渡人》我我讀這本書是因為書中的資料簡介很趣味和有意義。這本書的作者是克萊兒。麥克福爾他是一個美國人，并且這一本書是從英文翻譯成中文的。書中的每一個章節(jié)都十分短，結(jié)構(gòu)也很簡單，可是有一個哲學的感覺。寫的是從一個女孩的第一人稱的觀點和角度，那個女孩死了并且她是試圖穿越未知的土地去天堂，在擺渡人的幫忙下她成功到達，但那女孩在天堂不開心因為她愛那個擺渡人所以她離開了天堂去找到她的愛人。
心緒到此刻還悸動不定，好像自我和書中的迪倫、崔斯坦一齊穿越每一座山，一齊被惡魔追殺，一齊到達每一座安全小屋，中途慢慢了解彼此的心意，迪倫勇敢的表白，彼此的坦誠，快到達邊界時，決定在一齊，卻因現(xiàn)實而不得分開，本以為故事在那里就遺憾的戛然而止了，卻不曾想到勇敢的迪倫因為愛，重新踏上恐怖之及的回到之路，尋找崔斯坦。每當?shù)蟼惖竭_一個小屋，我心里都默默的勸阻迪倫就在這個安全屋等待崔斯坦吧，前面太危險了，崔斯坦肯定會過來的，可是迪倫每次都無畏的往下一個安全屋趕，去找尋崔斯坦，這讓我既害怕又異常期望崔斯坦趕緊出現(xiàn)，激動的是迪倫和崔斯坦最終相遇了，也一齊跨越了所有的障礙，回到人間，在一齊。當看到最終，“原先你在那里”“我在那里”時的那種感動與幸福，那種好像經(jīng)歷了所有的幸與不幸，我們依然雙手緊握，不曾松開，還好，你一向都在我目所能及之處，這已足夠。
看過了很多本書了，這是第一次異常強烈的想寫書評吧，《擺渡人》是一本十分棒的書，看完之后，你會思考很多，反觀自我，說是勇敢，可是我明白我從來沒有勇敢過，說會為自我喜歡的東西堅持下去，可是每次到半路我都會恐懼的回到，找各種借口回到，忘記初衷，我明白，這以后我想成為叫迪倫的這個女孩，為喜歡的人與事，勇敢的走到終點。我要大圓滿。
我十分喜歡這一本書，當我在閱讀時我放不下這本書因為真是太好看了。我也喜歡這書的神秘感，讓我一心只想書中會發(fā)生什么事。
因為愛，所以在——《擺渡人》讀后感800字3我的存在是因為有你，愛讓我勇敢，讓我不再膽怯——題記
愛，是一個永恒的話題，以前是，以后也是。可是，如何去愛？這個問題，每個人都有自我的見解，讀完《擺渡人》這本書，我頗有一絲感觸。
一個單親女孩，迪倫，在去看望自我多年不見的父親時，卻不幸在事故中失去生命，遇見了自我的擺渡人——崔斯坦，命運，從此，發(fā)生了不可預知的改變。崔斯坦一路保護著迪倫，帶她走向所謂的歸宿，他早已冰封沉寂的心，被這個單純的女孩融化了?？墒?，他不能陪她到最終，他騙了她，他看著她痛苦，他再一次封閉自我的內(nèi)心——因為，他明白他和她不可能。她不信，她從所謂的歸宿中逃出來，獨自跋涉穿梭過危機重重的荒野，只為了在千萬相同的光球中，找到那個他，再和他回到那個世界。這一次，他比她更害怕，因為他不屬于那個世界，可是，為了她，他逼自我堅強，讓自我相信那虛無縹緲的期望。幸運的是，他們成功了。
一本書，想要讓人產(chǎn)生感觸，便需要愛，《擺渡人》是一個教人如何去愛的故事——他，關(guān)心她；她，同情他；他，細心翼翼地告訴她死亡的真相；她，地理解他過去的經(jīng)歷；他，讓她勇敢；她，讓他溫暖。這，一切都是愛，也都是因為愛。一個是，不經(jīng)人事的15歲女孩，一個是，連自我是誰都不明白，活了無數(shù)年，卻，只為了那個所謂的使命的擺渡人。兩個人本就像相交的直線，僅有一個交點，可是，迪倫，因為愛崔斯坦，也相信崔斯坦愛她，勇敢的重回荒野，讓兩條直線從此重合。這一切，都是因為愛。
或許，此刻說這個話題，有點早，可是意義深刻。常說，愛，使人勇敢，但我說，唯有勇敢，才能愛。迪倫愛崔斯坦，可是，如果，她膽怯了，在那個所謂的歸宿，默默等待她的親人，兩人將從此再無機會見面。崔斯坦愛迪倫，可是如果在最終，他沒有鼓起勇氣，堅持和迪倫走下去，他將一向輪回在擺渡他人的使命中，從此再無機會見面。
所以，勇敢是愛一個人的方式，也是愛一個人的基礎(chǔ)，如果你連愛的勇氣都沒有，只能說你不愛，或者，你不配愛。崔斯坦和迪倫，是很好的榜樣，盡管他們直接是男女之愛，但，殊出同歸，愛家人，愛朋友，愛社會，都是需要勇氣的。鼓起勇氣，大膽去愛，你會發(fā)現(xiàn)，世界變得不一樣。
因為愛，所以在——《擺渡人》讀后感800字4在陰云密布的天空中，透出一片璀璨的光芒，這道金黃色耀眼的光照亮了幽靜的河流，照亮了灰暗的天空，照在了一位擺渡人的身上，他劃著一葉小舟，正穿過那條孤獨的河流。這樣一幅童話般的場景，就是《擺渡人》的封面，也許這就是我們每個人心里的場景，是我們靈魂里的河流，而你的那位助你走過困境擺渡人又在哪里？
“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你的靈魂擺渡人？”
這個美妙的故事是因這樣而發(fā)生的：迪倫要去探望久未謀面的父親，卻在火車上遇難，醒來后驚奇地發(fā)現(xiàn)自己來到了一片荒原，還遇到了崔斯坦，他是她的靈魂擺渡人，要保護她度過荒原，去到另一個世界。迪倫的荒原，是她的心像投射，天氣隨她的心情而變，地形隨她的性情而成立，迪倫的心情也決定著他們命運的一部分。
在崔斯坦和迪倫穿越荒原的路途中，不得不時時刻刻防備著突如其來的惡魔和災(zāi)難，但是崔斯坦每一句溫馨的話語，都是迪倫的動力；他那鈷藍色的雙眸，能夠點燃她心中的希望。即使有惡魔的進攻，但是只要有崔斯坦在陪在她身邊，迪倫就能綻開笑臉，勇敢面對困境。就像我們內(nèi)心的荒原，有惡魔，有坎坷，有磨難，但是只要擁有朋友的陪伴，我們就能擊免受惡魔的傷害，就能完成一趟又一趟的旅程。
當快到達邊界時，他們終于決定在一起，但卻因現(xiàn)實而不得分開，本以為故事在這里就遺憾的戛然而止了，卻不曾想到勇敢的迪倫因為愛，獨自一人重新踏上恐怖之及的返回之路，尋找崔斯坦。迪倫每到達一個小屋，我心里都默默希望崔斯坦你趕快出現(xiàn)吧，前面的路太兇險了，迪倫一個人會有危險的，可他有他自己的使命，一直沒能出現(xiàn)。迪倫無畏的往下一個安全屋趕，去找尋崔斯坦，激動的最后是他們終于在命運的安排下相遇了！
迪倫的心中有一輪太陽，一輪信念和愛的太陽，這份愛指引著他們，義無反顧地穿過了那茫?；脑?，回到了迪倫遇難的火車。迪倫經(jīng)過了生與死，她又回來了，崔斯坦也陪著她。兩人一句簡單的問候：“嗨，原來你在這里?！薄拔以谶@里。”讓人淚目。
以前因為愛的匱乏，迪倫的心是一片無盡的荒原；但穿越這片荒原之后，因為愛的豐盛，她蛻變成一個勇敢堅強的擺渡人，將自己的愛人引領(lǐng)回家，脫離無形的控制。猶如書的封面，無論如何黑暗，只要有愛的陽光，一切都會好的。即使是荒原，也會肆意長滿茂盛的綠色，而你愛的人，心愛的朋友和摯愛的家人，都是最長情的陪伴，愛你的人永遠都在這里，在心里陪伴著你。
因為愛，所以在——《擺渡人》讀后感800字5這本書斷斷續(xù)續(xù)看了一個多月，除了工作忙之外，整個人靜不下心來看書是最主要的原因。20xx年，新的開始，希望這種惰性盡可能少的發(fā)作。
相較于《擺渡人1》，這本續(xù)集或者說“童話故事完美結(jié)局”后的真實生活展現(xiàn)的更為貼切，個人認為寫的不如第一部讓人舍不得放手，對比于第一部跌宕起伏、劇情環(huán)環(huán)相扣的緊張，這一部更為生活化和敘事化。書的最后十幾章，才仿佛找到了第一部的那種存在和力量感。
崔斯坦和迪倫重獲生命，開始新的人生旅程，生活對迪倫而言變得開始有些不同，枯燥、冰冷的世界，因為崔斯坦的出現(xiàn)，被開打了一絲裂縫，溫暖入駐。這一部新增加了三個人物：蘇珊娜、杰克和迪倫的父親(第一部只是片面文字性的存在)，在整本書的描述中，采用了一種類似舞臺劇的展現(xiàn)手法，一章描寫崔斯坦，一章描寫蘇珊娜，如何為了穿越荒原到人間而與杰克周旋，輪回閃現(xiàn)的描寫，使得閱讀的連貫性和愉悅性弱了些，盡管每個章節(jié)都不是很長。
兩對人，前后相繼打破常規(guī)，從一個世界到了另一個世界，一切以為相安無事，直到迪倫火車事故的隧道發(fā)生了離奇命案，我才知道，無論在哪里，能量守恒是不會被打破的，因為它總會用另一種形象，以另一種姿態(tài)呈現(xiàn)出來。打破所謂“常規(guī)”，你總是要付出代價的。文章末尾，讀后感.兩對年輕人終于將安全漏洞堵上，也清掃除了惡魔，可結(jié)局卻完全是不同的。因為蘇珊娜與杰克之間的紐帶是邪惡的，源自貪婪;而崔斯坦與迪倫之間的紐帶是明亮、凈朗、閃著光芒，以至于來自荒原的冷面審判官也不忍將這光熄滅。
發(fā)自內(nèi)心的愛，自帶力量，這力量足讓一切為你讓行。這充滿無私、向上、無害的愛，就像一盞暗夜明燈，給人溫暖與希望。
從利己出發(fā)，帶有不良動機目的接近“友好”，終將抵不過時間的考驗，當你面對生存、死忙時，你終將會被拋棄，終將仍是孤獨一人。
希望自己對愛的渴望一如現(xiàn)在，永不失真，永不失望，永不失信，耐心的等待，命運這條孤獨的路途中，終能遇到我靈魂的擺渡人。
因為愛，所以在——《擺渡人》讀后感800字6人過中年，平日所讀之書多是時政財經(jīng)官場商戰(zhàn)歷史名傳之類，多少年已不再讀青春勵志、激蕩靈魂的書了，近日偶讀英國作家克萊兒·麥克福爾的《擺渡人》，陡生感慨：人生就是不斷穿過一座座荒原，只要信念堅定總會到達成功的彼岸！
15歲的單親女孩迪倫，孤獨而無助，同學的嘲弄、母親的冷漠，為了重溫久逝的父愛，她踏上了開往遠方的火車。不幸的是途中突發(fā)事故，等她拼命爬出火車殘骸之后，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)眼前竟是一片荒原，她以為自己是唯一的幸存者……
似乎專為她等候的男孩崔斯坦，帶她走向無邊的荒原，當她逐漸明白自己才是惟一的遇難者之后，并沒有悲觀頹廢，而是跟隨上帝派給她的擺渡人，越過一片片荒原、一座座高山、沼澤地惡水湖……面對隨時而至的惡魔群起而攻，稍有不慎，就會魂飛魄散，成為孤魂野鬼，墜入地獄，亦幻成魔。
因為責任，崔斯坦終于護送她到達靈魂的天堂，并再去擺渡一個接一個的靈魂，機械地周而復始就是他的工作，從不曾思考自己的過去和未來。
因為愛，迪倫竟走出多少冤魂夢寐的天堂重返荒原，從柔弱到堅強，從被擺渡到反擺渡，并最終帶領(lǐng)崔斯坦重返人間！
二十年前當我還在鐵路學校讀書時的青澀年代，時常悲觀無望地苦嘆、恐懼著所要面臨終生居無定所四海流浪的工作時，內(nèi)心便哀怨地以“荒原浪子”而居了。讀過《擺渡者》卻猛然感悟：真正的荒原并非地理環(huán)境或海涯天邊，荒蕪的往往是我們逐漸貧瘠的心靈和日趨干枯的靈魂！
剛踏入社會時，懵懂的世界的確是一片荒原，為我們排解工作心理各種困惑的師長，無異于就是我們的擺渡人，使我們漸有立足之地！
無論為官為商為國為家，一項事業(yè)、一份工作、一段姻緣、一份情感，總會有時起、有時落，誰也不可能一直都一帆風順、不斷地從成功走向成功。
人生的荒原可能不止一處、不僅一時！當我們身處逆境時，如果我們感到天空都在哭泣，如何會能體味到陽光其實依然燦爛呢！猶如書中所描述的，荒原的風景如同一面鏡子，折射出他們內(nèi)心的景象。你哭泣，天空便因你狂風大作，陰雨密布；你歡笑，身邊就是燦爛暖陽，靜謐如水。你用什么樣的心情去看待荒原，荒原便會回報給你加倍的體驗。
一個個人生的渡口，不可能永遠都有為我們擺渡的先知和導師，只有堅信自己！堅守內(nèi)心！穿過荒原、就能彼岸花開！
因為愛，所以在——《擺渡人》讀后感800字7擺渡人，兩部全看完了。擺渡人：引領(lǐng)各自負責的靈魂穿越荒原走向靈魂最終的歸屬地。
第一部中，擺渡人崔斯坦與其負責指引的靈魂迪倫在穿越荒原的途中歷經(jīng)種種磨難，并互生好感。最終崔斯坦選擇放棄了擺渡人的職責，跟隨自己負責的靈魂迪倫穿越回了人世，做了回凡人。并因此兩人之間產(chǎn)生了一條隱形的紐帶，彼此無法分離。
第二部中，擺渡人蘇珊娜見認識已久的擺渡人崔斯坦與其靈魂迪倫成功的離開荒原，穿越回人世后，也有了要跟隨崔斯坦一起做回凡人的念頭。因此決定利用其負責指引的靈魂杰克，并跟隨杰克一起成功穿越回了人世。兩人之間同樣產(chǎn)生了一條隱形的紐帶。
擺渡人崔斯坦與擺渡人蘇珊娜跟隨各自的靈魂穿越回了人世后，荒原與人世之間留下了一個破洞，給荒原中的惡魔穿越到人世大開殺戮留下了機會。
審判官降臨，先數(shù)落擺渡人崔斯坦的種種罪行，崔斯坦與審判官約定，給三天的期限消滅來到人世的惡魔，并修補好荒原與人世之間的破洞。在與迪倫一起踏上消滅來到人世的惡魔與修補荒原與人世之間的破洞途中，遇上了另一擺渡人（相識已久）的蘇珊娜與杰克。
起初蘇珊娜對崔斯坦謊稱是跟著崔斯坦與迪倫的那個留下的破洞一起穿越過來，之后不得不坦白，自己利用靈魂杰克穿越回來并留下了另一個破洞。最終在四人的努力下，把所有穿越來到人世的惡魔消滅并修補好了兩個荒原與人世之間的破洞。在此過程中，蘇珊娜意識到自己只是崔斯坦相識已久的朋友，而迪倫才是崔斯坦真正的靈魂伴侶。
三天期限到，審判官再度降臨，同樣的數(shù)落擺渡人蘇珊娜的種種罪行，蘇珊娜無可辯駁，而杰克選擇離開蘇珊娜（離開的結(jié)果意味著選擇死亡）。
審判官最終判決，讓蘇珊娜回到荒原，重返自己的崗位（相當于死刑判決）。并說：蘇珊娜與杰克之間的紐帶是黑色邪惡的，全由貪婪和自私結(jié)成。而崔斯坦與迪倫之間的紐帶明亮、凈朗，閃著光芒，不愿將這光熄滅。假如今后還有任何惡鬼出現(xiàn)在此地，并要崔斯坦與迪倫來善后。
讀到最后，筆者想起了兩只狼的故事——一天晚上，老爺爺與孫子們圍爐夜話，老爺爺說：“孩子們，在人們的內(nèi)心深處，一直住著兩只狼。這兩只狼一直在進行著一場激烈的戰(zhàn)斗。一只是惡狼，它代表著畏懼、虛偽和謊言；另一只是善良的狼，它代表著勇敢、誠實和愛?！痹谶@部小說里也訴說著相同的觀點。最終擺渡人蘇珊娜因自己的私欲，把自己引領(lǐng)的靈魂一并帶入了歧途。在慶幸著崔斯坦與迪倫美好的結(jié)局時，對蘇珊娜與杰克的結(jié)局感到惋惜…
因為愛，所以在——《擺渡人》讀后感800字8撲面而來的暖風帶著春天的氣息，山腳的斜坡的綠色草坪上點綴著紅紅黃黃的花。陽光鋪滿這廣袤的荒原，在這美景下，有一種散漫的氣息。背風坡的陰影處，矮小的灌木叢中藏著黑色的影子，那是惡魔。躲在暗處，尋找機會偷襲每一個由擺渡人帶路的靈魂。
“每一個靈魂都是獨特的，都有各自的美德和過錯。”
在這片荒原，由靈魂心里深處的世界勾勒的荒原，有的靈魂在擺渡人的指引下，在不停的奔走逃亡中，逃離惡魔的襲擊，成功到達進入天堂的入口。而也有一些靈魂，沒能經(jīng)過這次考驗，被惡魔拖拽入地下，成為貪婪而可怕的惡魔，永遠的死去了。
中間有一個故事，令我印象深刻。有一名二戰(zhàn)中的德國士兵，他才19歲，被迫當兵。厭惡戰(zhàn)爭的他不僅不能遠離戰(zhàn)爭，而被安置在喪失人性，充斥著絕望的地方，納粹集中營，他被安排分管猶太人。有一天，一個長官強迫他開槍殺掉一位中老年男性，那位猶太人跪在地上，恐懼的發(fā)抖。而他下不了手，沒有開槍。最后長官開槍打死了那位猶太人，隨后當天晚上，也殺了這名19歲的士兵。
我和主人公崔斯坦一樣，深深的敬佩這名19歲的德國士兵。這名士兵最終在崔斯坦的帶領(lǐng)下，越過荒原，成功抵達天堂。書中的天堂，是一個家人團聚的地方。在這里，你能和跨過荒原的家人團聚，在另一個地方，和家人永久的生活。
這里的天堂是非常美好的存在，盡管通往天堂的路是危機四伏的。崔斯坦，主人公，他不是人類，也不是靈魂。每一位他要引導的靈魂，他會變成那位靈魂心里可以信賴的形象，和相應(yīng)的給自己
而迪倫，真實的話語和美好的心靈打動了崔斯坦。正是因為，到達天堂的靈魂進入了另一個世界，將和擺渡人分離，再也不能相見。而迪倫，和她的擺渡人深深相愛，永遠的分離刺痛了雙方，是迪倫一人生活在天堂等待家人，還是冒著生命危險很可能有去無回的去尋找崔斯坦，在選擇中，迪倫走了一條常人沒走過的路。在沒有擺渡人保護下，獨自從天堂重新沖向荒原，如海底探針般尋找她的擺渡人。
“如果命運是一條孤獨的喝酒，誰會是你的擺渡人？”
最后的結(jié)局，簡單的筆墨治愈了整
“原來你在這里。”
“我在這里?！?/p>
一本好書，如同春風般溫暖。
因為愛，所以在——《擺渡人》讀后感800字9大學無事，便去了圖書館看書。但并不知道自己可以看什么。正巧，學長一本擺渡人給了我，讓我緩解了無趣無聊之情。擺渡人:如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人?
如果我真的存在，也是因為你需要我。
作者從少男少女的角度洞悉人性的溫情，通過男女主人公的所見所感，細膩道出所有人對親情、友情和愛情終極幸福的向往。巧妙、驚人的情節(jié)交錯，讓這部小說別具一格，值得矚目。
好久沒有讀到能讓我感動的書了，就是在不經(jīng)意的一瞬間，被迪倫在發(fā)現(xiàn)自己真實的狀態(tài)之后，心微微顫了一下。
每次驚險刺激的生死逃亡的背后，也都是有溫情，有堅韌，有希望的。很少人能時時感覺到，身邊的一切有多不堪一擊。當生命都逝去之后，生前的一切酸甜苦辣就都沒有任何意義了。當然這不是因為我對生命悲觀，相反的，某種程度上來說，讀這本書對我來說是一次靈魂超脫。
雖然故事的主角是少年少女，全書的基調(diào)是奇遇、魔幻，但我想說的是，我很擔心它會因為體例和故事背景被真正適合它的更多讀者忽視。初看到這本書的時候我沒想到自己會那么快讀完它，看到“如果生命是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人?”這句話，會不自覺想象這是一個讓人唏噓不已，感天動地的故事，所以一開始還是帶著些顧慮和好奇的。
崔斯坦為了超度魂靈，隨時準備變成那些亡靈在最后一次許愿中想要得到的陪伴者的樣子。但為了愛情，他可以把這件事情變成永恒。大部分人的生活都是流于平淡、庸俗的，但是往往驚喜和轉(zhuǎn)機也因為庸俗、平淡而倍加可貴。讀完這本書我不禁想到，愛是不應(yīng)該被被動對待的，追尋幸福的最誘人之處就是追尋的過程。
因為它應(yīng)該是不經(jīng)意間的火花，是看不見的幸福終點。迪倫看似到了生命終點也沒找到的東西，竟然就在她離開人世的一瞬間出現(xiàn)了。雖然這是作者很巧妙的夸張描寫手法，但是其中的含義卻是躍然紙上的。
如果每個人都認為等待就會得到幸福，安靜走路轉(zhuǎn)角就會遇上愛，那么也就不可能有轟轟烈烈和刻骨銘心了，所有的愛都只是為了愛而愛了，那多可悲。
合上書本后腦海中仍有不時閃現(xiàn)的各種人物。有魅力的文字是有靈魂的，但也是樸實、深刻的，它能讓一個故事變成能賦予想象力以生命的載體，能讓人無論經(jīng)歷多少起伏，看到多少冷暖，都能在喧囂落幕、曲終人散時心中浮現(xiàn)感動。
因為愛，所以在——《擺渡人》讀后感800字10每個人心中，都有一位擺渡人。當我們遭遇困惑時，總是他先出手相救，帶領(lǐng)著你，追逐著光明。
《擺渡人》中，女孩迪倫，15歲的世界一片狼藉，與母親總是無話可說，在學校里經(jīng)常受到同學及老師的捉弄，唯一談得來的好友也因為轉(zhuǎn)學而離開了。這一切都讓迪倫忍無可忍，無比痛苦。
她決定去看望久未謀面的父親，然而，路上突發(fā)。等她拼命爬出火車殘骸之后，卻驚恐的發(fā)現(xiàn)自己是唯一的幸存者。但后來迪倫才知道自己是唯一沒有逃出來的人。而眼前卻是一片荒原。此時，迪倫看不到遠處的山坡上一個男孩的身影。男孩叫崔斯坦，他似乎并不是偶然出現(xiàn)的路人，而是特意在此等候。
命運交纏的起點，崔斯坦就是迪倫的擺渡人。讓他們穿過荒原，路途上驚悚、恐怖。卻迎來了痛苦的離別，終于再次相遇，并一起重回了人間。
在這本書中，擺渡人就是附送死去的人去天堂，就像黑暗里的一束光芒，為我們照亮前進的大路。這篇故事耐人尋味，不但透露了當時社會的黑暗，也表達了作者對美好生活的向往。
擺渡人，他幫助我們追逐著夢想，也許在人生道路上就會有書上方言中的瘴煙重重，也會有懸崖峭壁的起伏，也有深不可測的黑水。然而在這些困難后，似乎還隱藏著隨時會把你拉下水的惡魔，他們陰險狡詐，貪婪無比。讓你迷失在自我的隱蔽世界。就在這時，你的擺渡人從光明的一點中走了出來，他扶起你，幫助你跨過坎坷，并尋求光明。
每個人都希望有一個明白自的擺渡人來引領(lǐng)自己，在將要溺水時獲救，在深陷泥濘被扯出來，在不知道方向時被指引。但是當我們身處逆境時，如果我們感到天空都在哭泣，如何能體會到陽光其實依然燦爛呢？猶如書中所描述的，方圓的風景如同一面鏡子，折射出的是我們內(nèi)心的景象。你哭泣，天空便因你而狂風大作；你微笑，身邊便是燦爛暖陽。所以或許擺渡人其實就是另外一個自己。
如果命運是一條孤獨的河流，如果命運是一片陰森的森林，如果命運是一片沸騰的沼澤，誰又是你的擺渡人？是你遠在天邊的知己，還是勇敢面對的自我。
因為愛，所以在——《擺渡人》讀后感800字11朋友推薦的書，說是好玩。我抱著“有一搭沒一搭”的態(tài)度消遣，沒想到一開始就墮入其中，沉迷于書中的“荒原”，好像當年三毛熱愛她的撒哈啦。
人死了到底有沒有靈魂？這里說是有的。在那遙遠的另一個我們不曾了解的世界，有著諸多的似曾相識的游魂在四處掙扎，不停游走。
伴隨故事情節(jié)的跌宕起伏，文中女孩迪倫身上一次次呈現(xiàn)出過人的膽魄和聰慧。她心有所往，她勇敢堅強，她在生死邊緣處不停掙扎和奔跑。她的每一次蛻變都鼓舞著我們這些茍活著人，念隨她起，心隨她動。這世間，沒有比活著更重要的事。
故事的主題是關(guān)于靈魂擺渡。
正如書封面的標題：“如果你存在，那是因我需要你”。文中所有的機緣巧合都來自迪倫和崔斯坦的兩廂情愿。正應(yīng)了那句：“我的存在是因為有你，愛讓我勇敢，讓我不再膽怯”。
前些天剛聽師傅講到“心想事成”。佛法里強調(diào)一切唯心所造，意思是心的力量是無窮無盡的，從這個角度來講這又是一本“心想事成”的書。
我不是佛教徒，也不太了解佛法，但看到過許多貌似虔誠的佛教徒心口不一、言行不一，常發(fā)善愿而不作為，常焚佛香而不慈悲，總感覺有些大不妥。
所謂的“心想事成”，一定要首先種下這個因，然后必須通過我們的行為，精進尋求外援，才能逐漸超越自我，從而達到“心想事成”。書中的迪倫做到了，她心心念念，她堅持不懈，她克服種種困難，她終于心想事成。
作者克萊兒。麥克福爾，系英國實力派女性作家。資料顯示，這部20多萬字的《擺渡人》曾獲得多項世界文學獎，版權(quán)暢銷30多個國家。我買的是付強和劉勇軍的譯本，兩位老師的翻譯措詞優(yōu)美流暢，將原著中靈魂的荒原刻畫的逼真必現(xiàn)，常有身臨其境之感。
這部20多萬字的書共分三冊，我個人感覺，第一冊和第三冊較為精彩，第二冊相對遜色一些，不知是否引起你的共鳴。
人固有一死，死后，誰會成為我們靈魂的擺渡人？他（她）們也似曾相識，并帶我們達到理想的彼岸嗎？讀罷《擺渡人》，相信很多人都會浮想聯(lián)翩，意猶未盡。
打開最近聽過的新歌《胡廣生》，哼哼呀呀的曲調(diào)如幽靈般在谷底呻吟，讓《擺渡人》滋生出更多的感慨。我聽的是任素汐本人的版本，有興趣你也找來聽聽~
因為愛，所以在——《擺渡人》讀后感800字12假如我們的內(nèi)心有一片荒原，那心靈的擺渡人，是親人，是朋友，沒有他們的陪伴，或許我們很難完成這趟旅程，可是，也正因為有他們，內(nèi)心的荒原，才會開花?！}記
迪倫的荒原，是她的心像投射，天氣隨她的心境而變，地形隨她的性情而成。崔斯坦溫馨的話語，點燃她心中的期望，即使有惡魔的進攻，可是有他在，迪倫也能綻開笑臉……就像我們內(nèi)心的荒原，有惡魔，有坎坷，有磨難，但也是擁有朋友的陪伴，我們才能擊免受惡魔的傷害，才能完成一趟又一趟的旅程，如果擺渡人真的存在，也是因為我們需要他。
也許人僅有在顛倒流離之后，才能重新印證時間在內(nèi)心留下的痕跡，當?shù)蟼悂淼教焯?，卻要冒險回去尋找她的擺渡人，即使完成了這趟旅程。他們已經(jīng)走進彼此的心靈，崔斯坦引領(lǐng)著另一個靈魂，相貌卻依然堅持著，沒有一絲改變。在時間的推移下，他們在對方內(nèi)心留下的痕跡，是對生活的期望和未來的向往。
心靈中的擺渡人，種下為對方留下的花，蔓延到整個荒原的每個地方。從荒原到花海，只需要擺渡人的陪伴，我們心靈的擺渡人，會是誰呢？
迪倫的內(nèi)心荒原，那座山丘上，坐著的那個男孩，叫崔斯坦，他是她的靈魂擺渡人——迪倫死了，她于一場火車事故中遇難。他對她說：“我用最適宜的相貌出此刻每個靈魂面前。再遇到下一個靈魂之前，我一向堅持著這樣的相貌?！贝匏固箖?nèi)心的痛，他本來的樣貌，沒人明白；他的存在，或許只是因為有靈魂的需要吧！可是，這個女孩的出現(xiàn)，徹底改變了他們的命運……
遇見了迪倫，崔斯坦第一次為他的命運而黯然神傷，他的生活簡直像一個監(jiān)獄，永無止盡的輪回，看著那些自私的靈魂說謊，欺騙，浪費上天給它們的生命，而這是他夢寐以求有求之不得的，他一向以為引領(lǐng)靈魂去到另一個世界是他的工作，他只需要執(zhí)行。迪倫曾對他說：我所感到的，并不是真的你，可是，不論你的外表是怎樣，你心里的那個才是真的你，是你的靈魂……作為被保護人的同時，或許我們正在引領(lǐng)著生活中的朋友，親人。在愛與被愛的同時，我們內(nèi)心的的荒原，在冒起點點小花，或許它們微不足道，可是，也能點綴這片荒原，也許迪倫也是一個擺渡人，在悄無聲息中，她已經(jīng)進入崔斯坦的內(nèi)心，為他種下了一株花。
如果生命是一條河流，那誰是你生命的擺渡人？
因為愛，所以在——《擺渡人》讀后感800字13假如我們的內(nèi)心有一片荒原，那心靈的擺渡人，是親人，是朋友，沒有他們的陪伴，或許我們很難完成這趟旅程，但是，也正因為有他們，內(nèi)心的荒原，才會開花。——題記
迪倫的荒原，是她的心像投射，天氣隨她的心情而變，地形隨她的性情而成。崔斯坦溫馨的話語，點燃她心中的希望，即使有惡魔的進攻，但是有他在，迪倫也能綻開笑臉……就像我們內(nèi)心的荒原，有惡魔，有坎坷，有磨難，但也是擁有朋友的陪伴，我們才能擊免受惡魔的傷害，才能完成一趟又一趟的旅程，如果擺渡人真的存在，也是因為我們需要他。
也許人只有在顛倒流離之后，才能重新印證時間在內(nèi)心留下的痕跡，當?shù)蟼悂淼教焯?，卻要冒險回去尋找她的擺渡人，即使完成了這趟旅程。他們已經(jīng)走進彼此的心靈，崔斯坦引領(lǐng)著另一個靈魂，相貌卻依然保持著，沒有一絲改變。在時間的推移下，他們在對方內(nèi)心留下的痕跡，是對生活的希望和未來的向往。
心靈中的擺渡人，種下為對方留下的花，蔓延到整個荒原的每個地方。從荒原到花海，只需要擺渡人的陪伴，我們心靈的擺渡人，會是誰呢?
迪倫的內(nèi)心荒原，那座山丘上，坐著的那個男孩，叫崔斯坦，他是她的靈魂擺渡人——迪倫死了，她于一場火車事故中遇難。他對她說：“我用最合適的相貌出現(xiàn)在每個靈魂面前。再遇到下一個靈魂之前，我一直保持著這樣的相貌?！贝匏固箖?nèi)心的痛，他本來的樣子，沒人知道;他的存在，或許只是因為有靈魂的需要吧!但是，這個女孩的出現(xiàn)，徹底改變了他們的命運……
遇見了迪倫，崔斯坦第一次為他的命運而黯然神傷，他的生活簡直像一個監(jiān)獄，永無止盡的輪回，看著那些自私的靈魂說謊，欺騙，浪費上天給它們的生命，而這是他夢寐以求有求之不得的，他一直以為引領(lǐng)靈魂去到另一個世界是他的工作，他只需要執(zhí)行。迪倫曾對他說：我所感到的，并不是真的你，但是，不論你的外表是怎樣，你心里的那個才是真的你，是你的靈魂……作為被保護人的同時，或許我們正在引領(lǐng)著生活中的朋友，親人。在愛與被愛的同時，我們內(nèi)心的的荒原，在冒起點點小花，或許它們微不足道，但是，也能點綴這片荒原，也許迪倫也是一個擺渡人，在悄無聲息中，她已經(jīng)進入崔斯坦的內(nèi)心，為他種下了一株花。
如果生命是一條河流，那誰是你生命的擺渡人?
因為愛，所以在——《擺渡人》讀后感800字14“我存在因為你需要我?！遍喿x完整本書，腦海里印象最深的還是這句話。因為被擺渡的人需要他，所以他幻化出對方信任的模樣。因為迪倫需要他，所以他真的存在了。
故事的開端并不美好。擺渡人“霍斯坦”負責帶領(lǐng)死去的靈魂穿過荒原帶到安全地帶，在擺渡每一個人的靈魂之前，會根據(jù)對方喜好來變化外貌。到達目的地的時候，就是分別的時候，因為他不能進入安全地帶，而是繼續(xù)去擺渡下一人。久而久之，他也麻木了。這只是一份工作，他只是做好自己的本職而已。
而迪倫，也僅僅是想逃離原來的生活，狼狽的、令人厭倦的生活。這位15歲的單親女孩，和母親卻常常無話可說。在學校里又經(jīng)常被同學捉弄，唯一的好朋友也轉(zhuǎn)學離開了。她在去看望父親的路上發(fā)生了交通事故。等她拼命爬出火車殘骸后，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，眼前竟是一片荒原。
其實迪倫已經(jīng)死了。靈魂的擺渡人“霍斯坦”為她變成了一副帥氣的模樣。擺渡人所需要做的，就是用最合適的相貌出現(xiàn)在每個靈魂面前。在遇到下一個靈魂之前，他將一直保持這樣的相貌。所以他并不知道自己遇到第一個靈魂之前是什么模樣，而且也不需要知道，他們只需要將漂泊的靈魂引到他們該去的地方。
于是，迪倫的靈魂和他相遇之時，就對他頓生好感。和多數(shù)的愛情故事一樣，他們相遇，相知，相愛，同甘苦共患難。
由于迪倫從小缺愛，而且她的心情影響天氣，性格影響地貌，所以他們這一路十分辛苦。但只要和對方在一起，他們就很幸福。他們經(jīng)歷了許多困難，比如和魔鬼作斗爭，在殘破的安全屋里互相取暖，互相依靠。種種磨難讓他們的愛越釀越深，如同醇香的美酒一般。這時，他們打開了對方禁閉的心門，真正走進對方內(nèi)心?！澳悴挥煤ε拢視Ｗo你的，我保證?！彼麑λS下了承諾，也用行動證明了。擺渡人的這句話，最初是出于職責，后來就不同了，因為那是他想保護的女孩，因為愛。
在一次意外，擺渡人受了傷，他能感受到疼痛，感受到這種未曾感受過的感覺。擺渡人原本是不會受傷的啊。他竟然變成了人，一個真實的、有血有肉的、活生生的人！愛，是能夠創(chuàng)造奇跡的。因為愛，迪倫重新體會到生活的美好；因為愛，霍斯坦不再是擺渡人，他回到了人間。
那將是最令人動容的對話——
“原來你在這里?！?/p>
“我在這里?！?/p>因為愛，所以在——《擺渡人》讀后感800字15
“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人?”封面的這句話使我的心微微一顫，在短暫而又漫長的人生路上，誰能真正走進你的內(nèi)心，與你心靈相通，并指引你的方向?
懷著好奇很快讀完了這本書，《擺渡人》講的是一個15歲的女孩迪倫，在獨自尋找父親的途中遭遇車禍而喪生，她要走過生命的荒原到達天堂，而指引她渡過荒原的就是她的擺渡人——崔斯坦?；脑形C四伏，一不小心就有被惡魔抓走的危險，但是崔斯坦一直盡力保護著迪倫，在走過荒原的日子兩人互生情愫。迪倫在到達天堂后，為了尋找心中的愛，又冒險重回荒原尋找崔斯坦，并鼓勵崔斯坦改變一成不變的現(xiàn)狀，回到現(xiàn)實世界。
迪倫是一個勇敢的女孩，她敢于表達心中的愛，也敢于為了愛冒險。在渡過荒原的時候，崔斯坦是迪倫的擺渡人，一路保護她。誰又能說，迪倫不是崔斯坦的擺渡人呢?崔斯坦在荒原日復一日地重復著擺渡的工作，不知道自己的真實年齡，連長相都是根據(jù)一個個靈魂的需要隨時變換的，他的生活中沒有自我。是迪倫喚醒了他內(nèi)心的愛，讓他敢于向這樣一成不變的生活挑戰(zhàn)。
我們現(xiàn)在又有多少人像崔斯坦一樣為了生活奔波，只顧低頭趕路，而忽視了自己的內(nèi)心?現(xiàn)代人生活壓力大，生活節(jié)奏加快，疲于應(yīng)付各種各樣的任務(wù)，晚上泡吧、酗酒、上網(wǎng)來解壓。是否還會記起自己剛畢業(yè)時的躊躇滿志?是否還記起兒時的理想?是否有時間照看自己那被現(xiàn)實打磨得麻木的心?
那么誰會是我們生命的擺渡人呢?看看書中的擺渡人，模樣是逝者最喜歡、最信賴的樣子，荒原的景象、天氣也是根據(jù)逝者的心情變換的：讀后感你哭泣，天空便因你狂風大作，陰雨密布;你歡笑，身邊就是燦爛暖陽，靜謐如水。你用什么樣的心情去看待荒原，荒原便會回報給你加倍的體驗。所有這些都是自己心境的折射。
荒原如此，人生何嘗不是如此?只要保持好的心態(tài)，荒原也可以開滿鮮花，也可以鳥語花香。環(huán)境改變?nèi)?，那么人也可以改變環(huán)境。當你覺得身邊的環(huán)境不利于你成長時，從改變自己開始，你會發(fā)現(xiàn)周圍的人和環(huán)境也會慢慢改變。其次要有堅定的信念，迪倫為什么能獨自穿越危機重重的荒原，并且在茫茫人群中找到崔斯坦?是心中堅定的愛與信念。無論現(xiàn)實如何，不要忘記自己的初心，才會得到內(nèi)心的幸福。
如果人生是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人?是自己，堅信自己，堅守信念，穿過荒原，就會彼岸花開!
第三篇：《因為愛,所以......》劇本
校園微電影劇本范文——《因為愛，所以……》
校園微電影的勵志和清新，總給人以美麗的遐想。以下是查字典范文大全特意整理了一些關(guān)于校園微電影劇本和相關(guān)材料，希望對大家有幫助。
題目：如果
概述：一段青蔥歲月，一首無意的插曲，在這最美的季節(jié)。
主題曲、插曲 待定
影片主要角色：
女一號 李詩琪，20歲，在校大學生，性格安靜
男一號 佳興，20歲，在校大學生，男二號 陳勛，李詩琪前男友，在校大學生
女二號 葉琳，佳興后女友，在校大學生
佳興朋友甲乙丙丁等
故事梗概：
佳興一次和朋友坐在足球場邊休息的時候，遠處走來一個漂亮溫柔的女子，于是，佳興的朋友便和他打賭找該女孩要電話號碼，結(jié)果是失敗。幾天以后，佳興在乘公交車的時候，再次遇到該女孩，順利的拿到了聯(lián)系方式。很快的，李詩琪和佳興成為了好朋友，佳興和李詩琪對雙方的感覺、印象都還不錯。佳興和李詩琪認識一段時間后的一天，佳興準備好向李詩琪表白，可是這天李詩琪前男友突然出現(xiàn)了。于是表白失敗了，佳興之后很少和李詩琪聯(lián)系，到漸漸的，不再聯(lián)系。一個月后，從圖書館借書出來，佳興剛好碰到李詩琪，他們只是相互說了一句好久不見后各自沉默，這時葉琳出現(xiàn)帶走了佳興。李詩琪看著佳興沒有告別的離她遠去，看著葉琳挽著了佳興的手臂。當然，佳興根本不會知道其實李詩琪已經(jīng)和前男友分手了……
正文：
開場字幕：
在很長一段時間里
都在努力尋找方法去忘記
忘記這個人，這段情
也不是忘不了，也不是
放不下，只是……
如果
如果……
因為愛，所以痛過
因為痛，所以叫青春
初幕
場景：教學樓
時間：某天上午
人物：佳興，葉琳，李詩琪
天灰灰的，沒有陽光，剛開學不久，走在校道的行人較少，整片校園，安靜祥和。
教學樓走廊(BC區(qū)之間)，佳興雙手擱在欄桿上，出神的望著。葉琳讓佳興在這里等她出來。一會兒以后，陸續(xù)有同學從B區(qū)出來，邊說邊笑的。
葉琳走到佳興身旁，佳興并沒有發(fā)現(xiàn)，她小覷了佳興一陣，佳興依然沒有察覺。葉琳蒙住佳興的眼睛，“猜猜我是誰?”佳興掰開葉琳的雙手，“走吧，吃了飯我還得收拾宿舍呢!”
佳興和葉琳一起下樓，這是一個拖著行李的女生慢慢的走過來，恰好與佳興相遇。
佳興：“呃，我，你……你剛到啊?！?/p>
李詩琪：“嗯，剛到?！?/p>
李詩琪：“那，那我，先走了?！?/p>
葉琳：“這女孩誰呀，挺漂亮的?！?/p>
佳興：“一個朋友?！?/p>
(此時出現(xiàn)電影名字：因為愛，所以……)
第一場
場景：足球場旁(四舍正對的小徑)
時間：傍晚
人物：佳興，朋友甲乙等
佳興和朋友們懶散的坐在，四處遙望，足球場有不少人在散步，籃球場有不少人在打球。甲一直望著小徑來往的人群，“哇，說不清的白花花的大腿呀”。
乙：我操，真他媽的赤裸裸的誘惑。
佳興沒有說話，他其實也在打望，這樣的季節(jié)，這樣的年齡。
甲：阿杜，你看，那個小妹怎么樣?
佳興：你指的哪一個?
甲：那個穿_____
甲對乙說：我給你五十元你去要那小妞的電話號碼，怎么樣?
乙：我給你一百，你去。
佳興：你們倆給我一百，我去，怎樣?
甲乙相互望著，然后大笑，甲說：小伙子，繼續(xù)演，你有這脾氣。
佳興：我演你妹呀，賭不賭?
乙：賭，必須賭，不過你沒要到電話號碼必須拿一百給我們?
佳興：五十。
乙：一百。
佳興：五十。
甲：成交。
甲拿了一百塊給佳興，佳興起身向女孩走去。佳興小跑了幾步，他站在李詩琪面前，李詩琪(不解的)望著他。
佳興：我們是不是以前見過，你是不是叫王……，李……，李可意?
李詩琪：不是啊，我叫葉李詩琪。
佳興：喔，喔，那看來是我記錯了啊，可以留個聯(lián)系方式嗎?
李詩琪：對不起，我沒有手機。
佳興：啊?!
李詩琪優(yōu)雅的笑了，然后走開了。
佳興走回甲乙處，做出了大獲全勝的手勢。
甲：你要的聯(lián)系方式呢?
佳興：她沒有手機，所以沒有聯(lián)系方式，但我知道了她的名字。所以你們輸了。
乙：臥槽，這他媽你都相信啊，現(xiàn)代大學生誰沒手機啊，你的智商太提神了。
第二場：
場景：公交車
時間：某周末
人物：佳興，李詩琪
佳興上車投幣以后，緩緩走到一個女生旁邊輕輕的坐下。該女生戴著耳機，望著車窗外。一會兒以后，佳興從兜里掏手機的時候不小心將手機掉在了女生的座位下面。佳興準備彎腰去撿，可有點不方便。佳興拍拍女生，女生摘下耳機，然后轉(zhuǎn)過頭來。
佳興：是你啊，你好。
李詩琪：你好。
佳興：那個……那個……。
佳興邊指邊說。
佳興：我手機掉到你座位下了。
李詩琪撿起了手機遞給佳興。
佳興：謝謝。
佳興：誒，那次你不說你沒手機的嗎?(故意的語氣)
聽到佳興這樣的話，李詩琪很輕易的笑了，笑容甜美，表情可愛。
李詩琪：把你手機給我。
佳興：嗯?把我手機給你，我只有這個手機啊?你不是有嗎?難道你手機沒電了啊?但你手機是亮著的啊。
李詩琪簡直要氣炸了，她一直盯著佳興，佳興不好意思的低下頭。
車到站了，李詩琪很為難的提起自己買的東西，佳興趕緊過去幫忙。
李詩琪：我到了，謝謝你。你電話多少啊?
佳興：我電話啊?***。
李詩琪：名字呢。
佳興：佳興。
李詩琪：好的，杜雨生同學。
第三場
場景：宿舍
人物：佳興，李詩琪
佳興和李詩琪相互發(fā)短信息(內(nèi)容為一般問候，興趣愛好，專業(yè)等)。
第四場
場景：教室，食堂
人物：佳興，李詩琪
時間：某日上午
李詩琪在食堂給佳興發(fā)短信(內(nèi)容為有沒有吃早飯呀，有沒有好好上課啊之類的)。
佳興在教室給李詩琪回短信(內(nèi)容開始有挑逗曖昧的字眼)。
第五場
場景：教學樓前
人物：佳興，李詩琪
時間：下雨天
李詩琪上完課天空下起雨了，李詩琪撥通電話不久，佳興就拿著傘過來了。佳興把撐起的傘拿給李詩琪，自己撐開另外一把。李詩琪把手里的傘收了起來，然后竄到佳興的傘下。
第六場
場景：食堂(或者飯館)
人物：佳興，李詩琪
佳興和李詩琪開始一起吃飯(突出一起吃飯時的知足和幸福)
第七場
場景：足球場
人物：佳興，李詩琪
時間：傍晚(晚上)
佳興在李詩琪的樓下等她，他們約好晚上去操場散步。他們倆邊走邊談笑風生，一直繞著操場轉(zhuǎn)了幾圈，然后佳興送李詩琪到宿舍樓下，李詩琪讓佳興在樓下等她。過了一會兒，李詩琪提了水果和其他食品給佳興。
佳興(不舍)的離開，邊走邊頻繁的回頭看。
第八場
場景：宿舍
人物：佳興，李詩琪
時間：晚上
佳興和李詩琪在msn聊天。
佳興：明天下午你有空嗎?
李詩琪：有啊，怎么，你有事嗎?
佳興：沒有啊，呵呵，有電話想單獨當著你的面說。
李詩琪：什么話啊，哈哈，神神秘秘的，還要當面說。
佳興：你猜呢。
李詩琪：但可能晚些時候會有人找我。(對話內(nèi)容大致如此)
第九場
場景：咖啡店。
人物：佳興，李詩琪，李詩琪前男友，佳興朋友丙，服務(wù)員
時間：下午三點
佳興(心神不寧)坐在咖啡店等李詩琪，沒多久，李詩琪穿著一條漂亮的裙子珊珊到來。(李詩琪把頭發(fā)扎了起來，以前是披著發(fā)的)。朋友丙抱著花坐在離佳興不遠的地方。
李詩琪：等很久了喔。
佳興：沒有啊，也剛到一會兒。
服務(wù)員：您喝點什么?
李詩琪：和他一樣。
佳興(打量了李詩琪一番)：you look pretty today。
李詩琪：嗯(拿出手機看了看)?你說什么?
佳興：我說你今天看上去很漂亮。
李詩琪：呵呵，謝謝。對了，你約我出來要說什么啊。
佳興：我……
佳興：其實我想說，我……
服務(wù)員：您的奶咖。
佳興話到嘴邊又吞了回去，朋友丙向佳興示意趕快說出來。
李詩琪：你怎么怪怪的，有什么就說嘛，干嘛吞吞吐吐的，又不是第一次認識我。
佳興：好吧。其實呢，經(jīng)過這段時間和你相處，我覺得你是一個善良溫柔，知書達理，可愛懂事的女生。
李詩琪：你盡撿褒義詞啊，我可沒你說的那么優(yōu)秀。
佳興：真的，我不騙你，我從來沒有遇到像……
李詩琪：我接個電話先
佳興：好的。
李詩琪起身去了洗手間接了電話，然后笑著坐下，說：你剛說到哪了，不好意思，你繼續(xù)說。
佳興：我都忘了自己說到哪了，呵呵，怎么?你有急事嗎?要不你先去忙?
李詩琪：也不是什么急事，就以前的一個朋友說要見我。你接著說嘛，你說完了我再過去。
這時，一個男生走了進來，直接奔向李詩琪，他站在桌子旁邊，對李詩琪說：我有話必須要單獨和你說清楚
李詩琪(表情復雜)：可是我……你先出去，我這里的事情還沒完呢。
男子：他是誰?
李詩琪：我朋友。
佳興一句話都沒說，他只是看著，似乎看出些端倪了。沒等佳興搞明白，該男子拉著李詩琪就走。
佳興望著他們倆遠去的身影，直到不見。
朋友丙把抱著花走了過來，“那這花……”
佳興拿起花，狠狠的摔在地下，并對丙說：你，買單。
丙：啊，我埋單?命苦啊(作哭狀)
佳興走到門外，拿出兜里的項鏈，用力的丟向了遠方，而后，佳興收到了李詩琪的一條短信：他是我前男友，我們一直鬧矛盾，算是分手了，也還沒分手，所以，對不起。
第十場
場景：陳勛ATM前
人物：佳興，李詩琪
佳興站在提款機前取出錢，轉(zhuǎn)身的時候，恰好遇到李詩琪排在自己后面取錢。佳興看了李詩琪一眼，然后招呼不打的就走了。李詩琪跟了過去，拉住佳興。
李詩琪：你什么意思?朋友也做不了是嗎?
佳興很清楚的看到李詩琪的脖子上多了一條項鏈。
佳興：對不起你不是我朋友(揚長而去)。
第十一場
場景：教學樓前
人物：佳興，李詩琪，李詩琪前男友，葉琳
時間：下雨天
佳興拿著傘，匆忙的走出宿舍樓，如他所料，李詩琪像以前一樣站在教學樓下，等著別人給她送傘。佳興快速的走近李詩琪，然而，李詩琪的頭上突然出現(xiàn)了一把傘，她的身邊突然出現(xiàn)了一個人。
李詩琪一邊走一邊搜尋，她看到不遠處的地方，佳興撐著傘靜靜的站著。
佳興丟了傘，然后發(fā)呆的站在雨里。
過了一會兒，一個路過的女生給佳興撐起了傘，并把掉在地上的傘撿了起來。
女孩：同學，你怎么了?有傘為什么不打呢?
第十二場
場景：圖書館前
人物：佳興，李詩琪，葉琳
時間：一個月后
佳興在圖書館借書。
李詩琪從教學樓走向圖書館。
佳興借完書走到圖書館門口的時候，看見了迎面而來的李詩琪。
過了好幾秒，李詩琪(脖子上沒了項鏈)艱難的露出笑容：好久不見。
佳興：好久不見。
然后李詩琪和佳興都很沉默，也都沒有走開。
不遠處，葉琳慢慢的向佳興走來，(離佳興一定距離時停住腳步)，喊道：宇生，走了啦，我餓了。
佳興便走向葉琳，李詩琪就這樣望著，像她上次離開時佳興一樣。安靜，悲傷。
葉琳挽著佳興的手臂，越走愈遠。佳興不時的回望，李詩琪并沒有走。
葉琳：你怎么老是看后面啊?
佳興：因為我看見了曾經(jīng)的自己。
葉琳：是嗎，我怎么看不見呢?
第十三場(回憶)
場景：宿舍樓前
人物：李詩琪，李詩琪前男友
時間：那個下雨天
李詩琪前男友把李詩琪送到宿舍樓下時，李詩琪取下自己脖子上的項鏈，拿給她男友。(表情淡定從容)
男友：你這是干嘛?
李詩琪：謝謝你今天給我送傘，讓我自己明白了自己心里想要的。
男友：你什么意思?
李詩琪：我喜歡的那個人不再是你。
如果，一開始是這樣……
第十四場
場景：足球場旁(四舍正對的小徑)
時間：傍晚
人物：佳興，朋友甲乙等，情侶(李詩琪和她男友)
佳興和朋友甲乙看著足球場上那些踢球者。
甲：哇，看到?jīng)]有，那小伙子的腳法，瀟灑啊。
乙：是啊，我看到了，那小妞的腿真白啊。
佳興則望著校道上穿行的人，他看見一對情侶打情罵俏的，多甜蜜，多幸福啊。
甲：阿興，你看，那個小妹怎么樣?
佳興：不怎么樣啊。
甲：可惜她身邊有了個男人。
佳興：那你還看球啊?
<完>
第四篇：《只因為愛》原稿
只因為愛
一、梗概：
李響是一名在校大學生，但是大學的生活卻使他迷失了自己，最后他在母親的鼓勵和支持下，找回了當初的自己，用自己獲得國家獎學金的成績?yōu)楦改杆蜕狭俗钜环菡滟F的禮物。
二、人物介紹
人物一：李響19歲男（扮演者丁善鵬）
人物二：媽媽40歲女李響的媽媽服務(wù)員（扮演者吳亞楠）人物三：爸爸42歲男李響的爸爸農(nóng)民工（扮演者邢璐瑤）人物四：文賢21歲男李響的大學同學（扮演者秦鵬）
人物五：監(jiān)考老師 30歲女（扮演者王聰聰）
人物六：徐老師29歲女李響的大學導員（扮演者王聰聰）人物七：圖書館老師29歲女（扮演者韓迪）
導演：張志旁白：趙玲玲PPT：杜佳欣
三、劇本正文
第一場
時間：2010年7月15日
地點：李響家中
開場音樂：你是我的驕傲
旁白：李響的父親常年在外地打工，母親在一家小餐廳做服務(wù)員。生活的艱辛讓母親很少有微笑掛在臉上。父母從來都是省吃儉用，但是對李響從來都是百依百順。直到高考成績公布的那一天，母親臉上露出久違的笑容。在母親看來李響考上大學就是很美好的一件事情。
（媽媽正在屋里準備做飯，廚房。李響飛奔回家）
李響：媽，媽??我考上了！
媽媽：好！響兒，好樣子?。?，圍裙手上動作，擦眼淚）
李響：媽，沒見過你這樣的，哭什么??！今兒晚上咱們多做幾個菜一起慶祝慶祝。媽媽：恩，響，想吃什么？
李響：我最愛吃媽做的西紅柿炒雞蛋了?。ㄞD(zhuǎn)身去看電視）
媽媽：響，給你爸打個電話。他還不知道你考上了。讓你爸也高興高興。李響：媽，要不你打吧，我還要看東方神起的演唱會。
媽媽：孩兒他爸，咱響兒考上大學啦！算了，別讓他接了。他正在看什么東方生氣的演唱會呢。你國慶節(jié)要回來，給他帶什么東西？
李響聽到帶東西，大聲說道“我要新款阿迪跑鞋?！?/p>
媽媽：響兒說他要跑鞋。好，就聽他的吧！
第二場
時間：2011年3月16日
場景：教室
旁白：時光流逝，半年過去了，在同學的影響下，李響漸漸迷失了自己，大學生活充斥著上課看小說玩手機、逃課上網(wǎng)，網(wǎng)吧幾乎成為他的第二個家。文賢：李響，李響，晚上你還去通宵打游戲嗎？
李響：走啊，去去，要不現(xiàn)在就走。
文賢：還沒下課呢老大，我聽說學管會今天晚上查宿舍，要不早點回來。
李響：那多沒意思，要玩就玩?zhèn)€通宵唄，今晚我把手機關(guān)機，班長是無論如何都找不到我的。
（下課鈴聲，下課鈴聲一響，李響就背起書包沖出教室。）
時間：2011年7月10日
場景：英語考試現(xiàn)場
（李響走進教室，把小抄偷偷放在手里。）
監(jiān)考老師：同學，你手里拿的是什么？
李響：沒什么，沒什么老師。
（老師從李響手中拽過小抄。）
監(jiān)考老師：這是什么？（從桌子上拿起學生證）把卷子交上不用考了。（順勢拿起考卷）
李響：老師我沒抄，把試卷還我。
監(jiān)考老師：卷子交上出去吧，以后好好復習考試。
（李響氣沖沖的跑出教室。）
第三場
時間：2011年7月11日
場景：老師辦公室
臺下對話：文賢：李響，李響，徐老師讓你去一下他辦公室，準備好寫檢討吧！李響：現(xiàn)在嗎？真是倒霉！
（李響去辦公室找老師）
徐老師：李響，說，昨天下午是怎么回事兒？為什么又作弊？
李響：（漠然）我沒有作弊，他她又沒看見我抄，憑什么不讓我考試。
徐老師：還不承認，監(jiān)控都拍下來了。李響，從入學到現(xiàn)在你已經(jīng)兩次作弊了，大學上了一年就2門課程不及格。平時經(jīng)常逃課，夜不歸宿，這次也不用你寫檢查了，就等著被勒令退學吧。（口氣強硬）
李響：老師，不至于吧！（輕蔑的笑）
徐老師：李響這不是你第一次犯錯誤了，學校和老師不是沒給過你改過的機會，你一次次犯錯，老師一次次給你機會。機會是給那些懂得珍惜的人準備的。（聽著徐老師開始講道理，李響表現(xiàn)的很不耐煩。）
（徐老師看到李響很不耐煩的樣子，非常失落。）
徐老師：李響，你回去吧，等著學校的處分吧。
（徐老師轉(zhuǎn)身撥通李響媽媽的電話。）
徐老師：喂，請問你是李響的母親嗎？我是李響的老師，我姓徐。真不好意思，又給你打電話了，這兩天能否來一下學校。
媽媽：（情急）徐老師，怎么了，李響出什么事了？
徐老師：您還是來趟學校吧。
旁白：母親焦急的在家里踱來踱去，嘴里還念叨著“不要出什么事啊，不要出什么事??！”
（李響路過辦公室，聽見了父母的聲音在門前停住腳步。）
媽媽：徐老師，李響怎么了？（眼神，頭頸前探，語氣急切。）
徐老師：李媽媽，你不要急，李響這個孩子吧比較貪玩，平時經(jīng)常喜歡去網(wǎng)吧玩游戲耽誤了很多功課，這不這學期又到了考試周，他考試作弊而且不承認自己的錯誤。他這已經(jīng)是第三次嚴重違反學校規(guī)章制度了，按照學校規(guī)定李響會被勒令退學的。
配樂《雷聲》
媽媽：（慌亂）退學？不，不??（搖頭，身子后仰，眼神游離）老師，不能讓他退學??！徐老師，（母親在老師面前撲通跪下）求求你，求你再給李響一個機會，他會改的，他會改的，求求你，求求你，徐老師不能讓他退學?。。ㄆ怀陕暎?/p>
爸爸：徐老師，我替李響承認錯誤，您看看能不能幫著求求情，再給孩子一個機會，我們供孩子上大學不容易啊。（爸爸深鞠躬）
徐老師：李媽媽您快起來。
（徐老師和爸爸扶李媽媽起來，李響的媽媽坐在椅子上。）
徐老師：李媽媽，李爸爸，我可以理解你們做父母的心情，供李響上學確實不容易，我這就向?qū)W校領(lǐng)導匯報這件事兒，看看能不能再給他個機會。
媽媽：謝謝徐老師?。赣H泣不成聲）
（徐老師下）
李響：從小到大這么多年為了我母親起早貪黑，父親常年在外，為了撐起這個家而日夜操勞。父親是個性格剛強的人，從不在別人面前低頭。今天竟然為了我彎下了腰，母親更是為了我跪倒在老師面前，我卻??
爸爸：我看見他不打死他。
媽媽：無論他犯了什么錯，他還是咱們的響。從小就沒打過他，我不忍心責怪他。爸爸：不忍心？再不忍心還不知道會闖出什么更大的禍呢？都怪我太放縱他了。媽媽：來學校也沒看見他，我知道他又是在網(wǎng)吧了。我平時聯(lián)系不到他，整夜都睡不著。他經(jīng)常上網(wǎng)，我擔心他視力下降，提醒他不要總是對著電腦。他一句“不用你管”我心都寒了。你見了他可千萬別打他。
爸爸：好，我會好好跟他說，不打他。
（母親說著說著又哭了。父親說完給母親遞上手絹。李響沖進辦公室，一瞬間跪倒在父母面前哭腔。）
李響：爸媽，我對不起你們，你們打我吧，你們打我吧。
配樂《懂你》
媽媽：（哭腔）響兒，快起來，快起來??
（母親心疼的想要把兒子扶起來，父母和李響相擁而泣。）
第四場
時間：2011年7月12日
場景：車站
旁白：學校給了李響改過的機會，給予李響留校察看的處分。
配樂《母親》
母親：響兒，一個人在外邊照顧好自己，多吃，別廋了，想家的時候就給媽打電話，記住沒？
父親：大小伙子，想家沒出息。響，在外邊要吃好，別怕花錢，錢不夠用了給爸打電話。
（李響深深的點了點頭。）
（汽笛響：還沒上車的乘客請抓緊時間上車，開往濟南的火車馬上就要開動了??）
（母親緊緊抓著李響的手不放，擁入懷里??）
（父親把李響和母親一起抱在懷里。）
旁白：坐在車上，李響的父母收到了李響發(fā)來的短信。
李響：爸，媽，路上小心，注意身體。不要傷心，媽這幾年您為我流下了太多的淚水，兒子不能承受如此之重，不在你們身邊的時候，我會學著一個人奮斗。爸為我付出了很多，我知道，有你們在我身后，我無所畏懼。爸、媽，我不會讓你們失望的，我會努力學習，爭取獲得國家獎學金，請您放心，等我回來。
旁白：李響面對這個熟悉而又充滿誘惑的環(huán)境，他并沒有像身邊的朋友那樣享樂，而是開始了他一個人的奮斗。此后，他堅持著寢室、教室、閱覽室三點一線的生活。
場景：閱覽室
文賢：李響，熄燈了?？旎厝グ?！
李響：你們先走吧！我再看會兒。
文賢：李響，一起回寢室吧！
李響：我還有一部分筆記沒整理好。你先回宿舍吧！
文賢：你也早點回去休息吧！明天早上你不是還要早起晨讀嗎？那我先走了。李響：恩。謝謝！
（管理員正在打掃閱覽室衛(wèi)生，只見李響還在那兒孤軍奮戰(zhàn)。她走近李響。）管理員老師：同學，閱覽室馬上就要關(guān)門了。怎么還不走？我看你總呆在這兒，要學會適時的休息??！
李響：呵呵，謝謝老師，其實我是在等你過來提醒我回去的。
（李響說完連忙整理書本離開閱覽室。）
旁白：就這樣，李響一個人忍受著寂寞，享受著孤獨，一個人奮斗著。偶爾李響也會有貪玩的念頭，每次李響想要懈怠時媽媽流淚的面容就會浮現(xiàn)在腦海。李響告誡自己一定要堅持再堅持，為了承諾，為了母親，也為了自己。汗水過后是被自己感動的淚水。時間流逝，轉(zhuǎn)眼李響大三了，學年的專業(yè)成績居年級第一名，并且獲得了大學的最高榮譽“國家獎學金”。
第五場
場景：學校禮堂
（李響走上講臺。配樂《懂你》伴奏）
李響：尊敬的各位老師，同學們大家好！能夠登上這個領(lǐng)獎臺，是我與遠在家鄉(xiāng)的母親擁有的同一個夢，今天我圓夢了，也替母親完成了心愿。剛?cè)氪髮W的我是無知的、貪玩的，像很多人一樣對自己的未來一片茫然。整日沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲、小說，成績也是一塌糊涂。但是一切被改變了，只因為愛。人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在我們懷念母親的時候，母愛是一個溫暖而恒久不變的話題，母愛偉大，父愛亦然。父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。是他們用他們的愛改變了我，給我了奮斗的決心、耐心。想要成功，便是要耐得住寂寞，放得下欲望，舍得下享樂，一個人堅持奮斗。堅持自己，終有一天會獲得成功。我會繼續(xù)努力，媽媽謝謝您，只因為愛??謝謝大家！（全場響起熱烈的掌聲?。?/p>
第五篇：因為愛，所以愛
“”，因為愛，所以愛
顧素芳
“因為愛，所以愛……”聽到這首歌，心里一直暗想：這，應(yīng)該就是愛的旋律。我每天和孩子們一起，不知不覺的光陰穿梭中，我隱然發(fā)現(xiàn)，我和孩子們的生活里，也在唱著這愛的旋律――
旋律之一：欣慰的愛：
9月，新的一學期又開始了。我班迎來了41位小朋友。剛?cè)雸@的小班幼兒對新環(huán)境的不適應(yīng)，造成了情緒上的強烈反差?？薜?、喊的、摔凳子的、拍窗戶的、想方設(shè)法要逃走回家的，還有大小便拉在褲子里的應(yīng)有盡有。幸好我有去年帶小班的經(jīng)驗。在幫助幼兒換好干凈衣褲、擦掉臉上的眼淚鼻涕、勸走不放心家長的同時，我?guī)в變撼鋈ド⒉?，認識美麗的幼兒園；給孩子們放有趣的錄象，轉(zhuǎn)換他們的注意力；和他們一起玩好玩的積木游戲……我用我母親般的愛去關(guān)心、愛護他們，來幫助幼兒穩(wěn)定情緒，帶他們一起適應(yīng)新的環(huán)境，熟悉班里的其他小朋友，認識老師阿姨。一個月的辛苦，換來孩子們的一張張陽光燦爛的笑臉，一聲聲清脆、稚嫩的“老師早，老師好！”
――這時的我，欣慰之余，聽到了愛的旋律：“因為付出我愛，所以份外欣慰！”
旋律之二：開心的愛：
過一陣子，我漸漸發(fā)現(xiàn)我們班內(nèi)向、膽怯的小朋友特別多，丁丁、宗宗、丘丘就是其中的幾個。他們來園都是大人抱進來的，進來后又不肯讓大人放手，大人走后愛哭、不和別的小朋友一起玩，顯得很孤單、可憐。每當這時，我總是及時走過去，把他們從大人的手里抱下來，坐在我的腿上，安慰他們，陪他們游戲。而在這時，我總能發(fā)現(xiàn)還有一些小朋友用羨慕的眼光看著他們，有的用一種我說不出的眼神望著我，好象在說：“老師，我也想讓你抱一抱?！蔽夷芾斫夂⒆觽兊男那?，孩子們的目光。我總會伸出手：“來，老師也抱抱你！”孩子們開心地來到我身邊，就是讓我摸一下頭，摸一下小臉，握一下小手，他們也會覺得很幸福，很滿足。因此，現(xiàn)在在我班里，若是發(fā)現(xiàn)哪個小朋友情緒不太好，我總要走過去：“來。老師抱一抱”。即使是開心的小朋友，我也會去抱抱他們，摸摸他們，讓他們感受我對他們的愛。慢慢的，他們在我忙碌的時候，會過來對著我笑瞇瞇，會走來拉拉我的衣襟，會跑上來看看我的臉，丟下有點莫名的我，又羞澀的轉(zhuǎn)身跑了……
――這時的我，開心過后，又聽到了愛的旋律：“因為收獲我愛，所以格外開心！”
旋律之三：激動的愛：
12月28日（臨近期末了），我因為外出借班上課的緣故，早上和中午沒見著我班的小朋友。緊張忙碌順利完成任務(wù)后，我在喜悅之余，不由自主的想起了自己班上的孩子們：嗯，這時候，他們應(yīng)該正在和配班老師、保育員阿姨一起吃午餐吧？那個吃飯第一的寧寧正鼓著腮幫子大嚼吧？有些挑食的的玲玲不會又趁老師不注意把飯菜撥到思思碗里吧？豆豆這兩天牙齒不好，得多留心一點……我自己的一頓飯，就在時不時的胡思亂想中過了。
下午，等我回到教室的時候，孩子們正在吃點心。
看到我進門，不知是哪個小朋友喊開了：“看，顧老師來了，顧老師來了！”好多小朋友一下子放下了手里的碗，轉(zhuǎn)過身來看我。帆帆急急的說：“顧老師，你去哪里了？我有點想你！”凱凱馬上接上話說：“我也想顧老師。”杰杰湊上來，用大大的聲音說：“我也想你，顧老師！”
……一下子，孩子們一齊喊開了：“老師，我想你！”此時的我，置身在天真、可愛孩子們真情流露的包圍中。一股暖洋洋的感覺在心里涌動：一學期來，我對他們的疼愛、關(guān)愛，沒有白費，換來了今天孩子們的天真笑容。難怪有好多家長來園對我說：“我家的寶寶身體不好，可他還要來，說要和顧老師在一起，沒辦法，只好送來了。”我還收到了許多小朋友送給我的小禮物：盛王嘉的兩個番薯、王敏慧的一個橘子、王凱杰的兩粒桂圓、鄒億丘的一顆糖果……
――這時的我，很激動，激動之中，再一次聽到了愛的旋律：“因為我們心兒相連，愛意相融，那深
深的愛、濃濃的情，在我和孩子們心里，涌動著、蕩漾著……所以，愛的旋律又怎能不激動！”“因為愛，所以愛……”，這就是愛的旋律！我和孩子們，會在每一天，唱起這愛的旋律，唱響這愛的旋律，唱好這愛的旋律！
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