第一篇：“文明禮儀伴我行”學(xué)生征文大賽方案

“文明禮儀伴我行”學(xué)生征文大賽方案

為全面貫徹《中小學(xué)校學(xué)生守則》、《中小學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》，進一步落實學(xué)?！鞍踩⑽拿?、紀律、衛(wèi)生”系列教育活動實施方案精神，引導(dǎo)我校學(xué)生形成良好的校紀、校風(fēng)，提高文明素養(yǎng)，構(gòu)建平安、有序、文明、和諧的校園，我校特舉辦此次征文比賽，具體安排如下：

一、征文主題：“文明禮儀伴我行”

二、活動對象：3-6年級在校學(xué)生

三、作品征集及評審時間

1.作品征集：2016年3月14日——3月18日 2.評審時間：2016年3月21日——3月23日

四、征文要求：

1、來稿要求原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲。

2、參賽學(xué)生須圍繞這一主題寫作。詮釋自己對“文明禮儀伴我行”的認識與評價，主旨積極向上。作品題材、體裁、風(fēng)格不限，可以包括作文、詩歌、心得體會、讀后感等多種形式。

3、要求統(tǒng)一用稿紙書寫。

4、參賽作品務(wù)必字跡工整，卷面整潔。

5、三、五、六年級每班選取6-8名學(xué)生參加，四年級選取10-12名學(xué)生參加，要求語文教師做好本次征文輔導(dǎo)工作。

6、請各班班主任嚴格把控作品質(zhì)量關(guān)，先進行班級內(nèi)部篩選，三、五、六年級各上交2篇作品，四年級上交3篇作品，作品統(tǒng)一交教導(dǎo)處。

7、不上交的作品，各班可張貼于教室內(nèi)或用于裝飾教室用。

五、評審辦法

1、評審教師由周忠孝、閆麗萍兩位老師組成。

2、采取百分制計分，每篇作品由兩位教師分別給分，二人平均分為該作品最終得分。

3、根據(jù)作品得分高低分別評出名次獎和優(yōu)秀獎。

五、獎項設(shè)置：

1、一等獎一名、二等獎一名、三等兩名、優(yōu)秀獎五名。

2、對獲獎學(xué)生將頒發(fā)獎狀及獎品。

第二篇：文明禮儀伴我行征文方案

“文明禮儀伴我行”征文比賽活動方案

一、征文主題

以“文明禮儀伴我行”為主題

二、征文內(nèi)容

1、文明禮儀在校園

尊敬師長，友愛同學(xué)，舉止文明，課堂上不交頭接耳。

2、文明禮儀在家庭

孝敬父母，不耍小脾氣，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事情自己干，幫助父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，體驗父母的艱辛。講究衛(wèi)生，生活節(jié)儉，不亂花錢。

3、文明禮儀在社會

遵守公共秩序，遵守交通規(guī)則，對不文明行為進行“勸導(dǎo)”，做文明小使者。

4、文明禮儀在口中 不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不說臟話粗話。對人熱情禮貌，提倡使用“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。

5、文明禮儀在手上

保護環(huán)境，不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、亂牽亂掛、不損壞公共設(shè)施、不亂折亂采。倡導(dǎo)“伸手”：對需要幫助的人，伸手扶一把；對丟棄的垃圾，伸手拾一把；對問路者，伸手指一把；對未關(guān)閉的水龍頭、電燈，伸手關(guān)一下。

三、征文要求

1、參賽作品可以寫發(fā)生在生活中的小故事，寫出自己的真情實感，做到題意貼切，文筆流暢。

2、凡參賽作品必須是原創(chuàng)作品，反對抄襲、套改，違者點名批評。

3、文章篇幅三年級200字左右，四至六年級400字左右。

四、征文活動時間：

即日起至2016年11月30日止。

五、征文評選及獎項設(shè)置

1、活動結(jié)束后，將邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師組成評審組，評選出一、二等獎和優(yōu)秀獎若干名，頒發(fā)給獎品以示表彰。

六、其他參賽須知

1、以班級為單位推薦優(yōu)秀作品3—5份。

2、來稿請注明作者的班級、姓名、指導(dǎo)老師（文章結(jié)尾右下角處）。

上義中心小學(xué)

2016年11月11日

第三篇：文明禮儀伴我行征文

為促進學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。我中隊在本學(xué)期開展了“文明伴我行，禮儀伴我長”為主題的教育活動。

具體是：

開展“我身邊的禮儀”故事比賽，“校園競開文明花”演講比賽，“畫身邊的文明禮儀”等活動。

利用國旗下講話、周會、中隊會等時間，對學(xué)生深入開展日常行為規(guī)范教育，大力推進文明禮儀。

通過活動，我想談幾點體會：

1、教師一定要以身作則，作為傳道授業(yè)解惑的育人者，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。因此在日常生活中，我們要注意自己的一言一行，因為那會影響到學(xué)生，作為班主任一定要嚴格要求自己。

2、建立文明監(jiān)督小隊，各小隊要認真實施監(jiān)督任務(wù)。

3、在學(xué)生中開展“做文明學(xué)生，做合格小公民”。比一比，誰能在校勤學(xué)識禮、關(guān)心同學(xué)、尊師愛校，遇到師長要問好、行鞠躬禮，同學(xué)之間使用文明禮貌用語，做一個好學(xué)生；能在家孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、愛惜東西、自覺做家務(wù)勞動，做一個好孩子；能在社會敬老愛幼、愛護公物、遵守交通規(guī)則、遵紀守法。

4、結(jié)合每周的升旗儀式，我們把它作為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的一次莊重而嚴肅的教育活動。在升旗儀式過程中，開展看誰站最筆直、行禮最標(biāo)準、歌聲最嘹亮的比賽，我們應(yīng)該把愛國教育、理想教育、集體主義教育、禮儀養(yǎng)成教育有機的結(jié)合起來。既莊嚴實在、又有教育效果。

5、把樹立典型與帶動全面結(jié)合起來。

我們要弘揚先進，樹立典型。定期開展評比“文明小標(biāo)兵”、“文明好學(xué)生”、“雛鷹爭章評比”活動，每月評比一次。表揚先進，鼓勵后進。

6、把學(xué)校與家庭結(jié)合起來。

學(xué)生的禮儀教育需要家長的配合，應(yīng)該經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，和他們多交流，爭取他們的支持和理解，共同教育好學(xué)生。鼓勵學(xué)生爭當(dāng)文明小標(biāo)兵，養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。要最大限度地落實家庭教育與學(xué)校教育互相配合，使學(xué)校的禮儀教育從學(xué)校延伸到家庭。

相信，通過學(xué)校，家庭的共同努力，學(xué)生勤學(xué)、知禮，講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣會進一步養(yǎng)成，會把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進一步發(fā)揚光大。

第四篇：原創(chuàng)——文明禮儀伴我行征文演講

2013年最新原創(chuàng)——文明禮儀伴我行征文演講

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來，原創(chuàng)——文明禮儀伴我行征文演講。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節(jié)中已有了答案。而現(xiàn)實中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習(xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì)，其實，每個人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認識有關(guān)，更是一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，演講稿《原創(chuàng)——文明禮儀伴我行征文演講》。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會又有何用？千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。柳州要構(gòu)建文明和諧社會我們作為學(xué)生應(yīng)如何去做？這是八中在最近組織全校學(xué)生討論該話題的一個閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的好點子去完善我們的文明條例。這是八中充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這里沒有一點說教的意味，沒有對學(xué)生橫加批評和指責(zé)，沒有命令和強制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽不同的意見和建議?；顒雍髲膶W(xué)生交上來令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點點改變，說明德育只有深入人心才會具有實效性。

第五篇：文明禮儀伴我行征文總結(jié)

“文明禮儀伴我行，化險為夷在瞬間”

征文活動總結(jié)

為深入開展“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”活動，結(jié)合“5.25”交通安全宣傳日，配合縣交警大隊“化險為夷在瞬間”征文活動，我校在全校范圍內(nèi)開展了“文明禮儀伴我行，化險為夷在瞬間”征文活動，這次活動主要是以“以點帶面”的形式展開，進一步增強了學(xué)生的交通法制意識。點上是以部分人經(jīng)歷過或聽說過的交通事故寫成文章，成為交通安全宣傳材料。面上則是為宣傳交通安全知識，真正把交通安全教育落到實處。本次的交通安全教育征文因為要求本人親身經(jīng)歷或聽人口述，故參與人數(shù)較少，但也確實做到了以點帶面，扎實有效。

加強學(xué)校交通安全宣傳教育，預(yù)防交通事故，是一項長期的任務(wù)，我校還將采取其他工作措施，開展扎實有效的活動，提高師生交通法制意識、交通安全意識和自我保護的能力，為學(xué)校維護正常的教育教學(xué)秩序，創(chuàng)建平安和諧校園，提供強有力的保障，一如既往地、高度負責(zé)地做好師生的交通安全教育工作。

附獲獎學(xué)生名單：

一等獎：

機電6班 張 旭

二等獎：

初52班 于 歡初51班 李躍凱

三等獎：

微10班 黃 婷機電3班 呂二軍微10班 黃佳亮

五原縣高級職業(yè)中學(xué)

五原縣第七中學(xué)團委

2008年6月