第一篇：興趣活動課記錄

吉安小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣特長的會議記錄

時間：2010年9月6日 地點：一·二班教室 參會人員：全體教師 主持：蒲

輝 會議內(nèi)容：

為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好、特長和創(chuàng)造意識，提高學(xué)生的動手能力，形成活潑向上、積極健康的個性特點，學(xué)校在學(xué)生中廣泛開展興趣小組活動。特制訂本實施意見。

一、開展興趣小組活動的意義

隨著素質(zhì)教育的不斷推進和新課程改革的深入，學(xué)生個性的培養(yǎng)、興趣的激發(fā)越來越多地受到學(xué)校和家庭的關(guān)注。依據(jù)學(xué)生的愛好、特長，有針對性地開展興趣小組活動，是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、培養(yǎng)學(xué)生

動手實踐能力、張揚學(xué)生個性的一種有效形式和重要載體。

二、興趣小組的類別

結(jié)合學(xué)生實際，現(xiàn)成立的興趣小組有：聲樂、舞蹈、管樂、弦樂、籃球、田徑、布藝、陶藝、紙藝、綜合設(shè)計制作、英語等。

三、活動的幾點要求

1、活動時間：周一至周四每天下午放學(xué)后，根據(jù)各種興趣小組不同的特點而定。

2、活動地點：各興趣小組確定一所教室為經(jīng)常性活動地點，活動教

由學(xué)校與指導(dǎo)教師協(xié)商安排和外操場。

3、輔導(dǎo)要求：各興趣小組輔導(dǎo)教師要精心準備，超前計劃，針對學(xué)生的興趣、愛好和個性特長，因材施教，尤其要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、張揚學(xué)生的個性。

4、活動材料的配備：學(xué)校在可行的情況下為各興趣小組配備一定數(shù)量的活動材料。

四、活動的檢查及成果展示教導(dǎo)處不定期對各興趣小組活動開展情況進行檢查。

為充分展示興趣小組活動的教學(xué)成果，學(xué)校將通過教育教學(xué)成果展、藝術(shù)節(jié)、書畫展、才藝大賽等豐富多彩的形式，展示學(xué)生的興趣、愛好和特長，檢閱活動成果。

吉安小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣特長的會議記錄

時間：2010年9月27日 地點：一·二班教室 參會人員：全體教師 主持：蒲

輝 會議內(nèi)容：

長期以來我校就堅持“全面+特長”的辦學(xué)特色，致力于培養(yǎng)素質(zhì)全面、特長顯著的中學(xué)生，取得了驕人的成績。

一、發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣是培養(yǎng)特長生的重要基礎(chǔ)。興趣是最好的老師。新立小學(xué)就以學(xué)生的興趣為依據(jù)，組建了數(shù)學(xué)、體育、音樂等不同的興趣小組，還有小記者團、等校園社團，以鍛煉學(xué)生心智，展示他們的特長，培育一代英才。

二、教學(xué)過程創(chuàng)新是培養(yǎng)特長生的顯著特點。鑒于學(xué)科興趣小組的學(xué)生在某一個學(xué)科或多個學(xué)科方面的興趣與特長，我們的教學(xué)自然要突破常規(guī)的大綱和教材。

三、培育創(chuàng)新精神是培養(yǎng)特長生的關(guān)鍵。培養(yǎng)特長生首先要培養(yǎng)科學(xué)精神。主教練要有意識地組織一些素材讓學(xué)生觀察、分析、討論，因勢利導(dǎo)，教育學(xué)生不唯書、不唯師、只唯實。在討論問題時，師生平等相處，求真求優(yōu)。對于學(xué)生在課堂上的質(zhì)疑，老師則采取寬容和鼓勵的態(tài)度。其次要增強自學(xué)能力。教師一方面注意將知識與教材銜接和有機融合；另一方面組織學(xué)生自學(xué)，鼓勵學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上自己走上講臺相互切磋、共

同探討，同時指導(dǎo)學(xué)生理順知識脈絡(luò)，完善知識體系，有時還讓學(xué)生通過自己組編訓(xùn)練題來加深對知識的理解和運用，為學(xué)生以后接受新知識、適應(yīng)新環(huán)境、走出新路子作好精神上和方法上的準備。

三是要培養(yǎng)實驗?zāi)芰?。鼓勵學(xué)生遇到學(xué)習(xí)難題時，自己動手通過實驗來尋求合理答案。幫助學(xué)生提高觀察能力，思維能力，實驗技能和協(xié)作能力。

四、良好心理素質(zhì)是特長生成長的必備條件。我們在注重學(xué)生智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)。在某些情況下，非智力因素對學(xué)生能否成才起著決定性的作用。為了讓學(xué)生們有一個健康心理，老師們一方面利用課堂教學(xué)這塊主陣地，采用答問、演板、領(lǐng)讀、實驗、討論等多種形式、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主體參與意識，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、辨析；另一方面讓學(xué)生走向社會，參加社會調(diào)查等實踐活動；舉辦演講會、新聞發(fā)布會、辯論會；組織班級文藝晚會、詩歌朗誦會、經(jīng)驗交流會；參加學(xué)校的興趣晚會、智力競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識和開放思維。通過近幾年的努力，學(xué)生的心理健康狀況明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)生的性格開朗了，表達能力、交往能力、團隊精神、文明層次均有了提高。學(xué)風更為純正，方法更為科學(xué)，學(xué)習(xí)效率也相應(yīng)提高。

吉安小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣特長的會議記錄

時間：2010年10月13日 地點：一·二班教室 參會人員：全體教師 主持：梁永

會議內(nèi)容：

會議首先由梁永宣讀本次會議的目的與近期的工作重心。

蒲

輝作了重要講話。他指出，召開此次會議是為了引起全體教學(xué)人員、管理人員對“構(gòu)建高效課堂，推進特長生培養(yǎng)”的高度重視。他著重強調(diào)了三點：一是深化課堂教與學(xué)的改革，構(gòu)建啟發(fā)式教學(xué)新課堂。為打造高效課堂，他提出了四點具體要求：規(guī)范課堂教學(xué)環(huán)節(jié)；構(gòu)建有特色的若干教學(xué)模式；建立各學(xué)科自己的教學(xué)資源庫，實現(xiàn)資源共享；把學(xué)生評價作為高效課堂的重要標準。二是突破特長生培養(yǎng)，為學(xué)生成長搭建立交橋。要突破特長生培養(yǎng)，必須統(tǒng)一思想，要統(tǒng)一思想，必須明確四點：培養(yǎng)有個性、有特長的學(xué)生是人才培養(yǎng)的基本要求；高校人才選拔方式的改革，需要我們培養(yǎng)特長生；出不出尖子生，不在學(xué)生，而在教師和學(xué)校；全校上下要形成濃厚的抓特長生的氛圍。為突破特長生、尖子生培養(yǎng)，他提出了三點具體要求：級部和班主任是特長生、尖子生培養(yǎng)的第一責任人；培養(yǎng)專職教練，下大力氣抓好工作；落實因材施教，打造尖子生、特長生培養(yǎng)的平臺。三是確?！皟身椆ぷ鳌庇型黄疲仨氉龊没A(chǔ)性工作。具體措施為：落實課程方案；落實我校學(xué)生培養(yǎng)模式；充分發(fā)揮教師作用；充分利

用我校一切教學(xué)資源為師生服務(wù)；建立新形勢下的科學(xué)的教職工考評機制。

吉安小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣特長的會議記錄

時間：2010年12月9日 地點：一·二班教室

參會人員：全體語文教師及校級領(lǐng)導(dǎo) 主持：蒲

輝 會議內(nèi)容：

發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)過程應(yīng)注意“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的原則。教師要起好主導(dǎo)作用，課前必須認真?zhèn)湔n，對作品的主題思想、情節(jié)人物、風格手法、語言藝術(shù)，學(xué)生的特長、能力、水平等了然于心。要讓學(xué)生用心去領(lǐng)會，投入到課文的情景之中，應(yīng)鼓勵學(xué)生的積極性，激發(fā)他們更多方面的學(xué)習(xí)興趣。

1.充分發(fā)揮學(xué)生美術(shù)、音樂、舞蹈、表演、朗誦等方面的特長，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對于有特長的學(xué)生來說，教師為他們提供了一個施展才能、鍛煉提高的好機會，他們能設(shè)身處地、親自體驗，學(xué)會分析、把握、理解，有了這樣的切身體會，可能會終身難忘，所學(xué)的知識內(nèi)容讓他們獲益匪淺；對于沒有機會上臺的同學(xué)來說，因為“旁觀者清”，他們能在觀看的同時，認真思考，指出優(yōu)點和不足，提出自己的看法和建議，并提高了鑒賞分析能力，這樣做，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.有了興趣，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容便有深刻的印象，并能更進一步加深理解

相信這樣的學(xué)習(xí)過程，能讓一大批人物形象在學(xué)生的頭腦中打下深深的烙印，學(xué)生對這些形象有所認識，對產(chǎn)生這些形象的環(huán)境有所了解，對相關(guān)課文的題旨也就會有進一步的理解。

3.對課文有所理解，在理解的基礎(chǔ)上，才能產(chǎn)生聯(lián)想和想象

很多課文，是要靠聯(lián)想和想象去掌握的，如：《沁園春·長沙》，由眼前的秋景圖可以聯(lián)想到古代文人筆下的秋景，可以聯(lián)想到眼前的革命形勢，可以聯(lián)想到誰主沉浮的大問題，還可以聯(lián)想到將來“風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字”的革命青年才能主宰中國命運，而不是“略輸文采，稍遜風騷”的唐宗、宋祖，更不是“只識彎弓射大雕”的成吉思汗。學(xué)生插上了聯(lián)想和想象的翅膀，才能跟隨作者的思緒去遨游。

4.學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，才會有強烈的求知欲望，才會有學(xué)習(xí)的主動

從心理學(xué)的角度看，沒有興趣的東西，是乏味的，要學(xué)習(xí)只能是被動的、痛苦的，有些學(xué)生甚至認為是為家長學(xué)，為老師學(xué)，是別人“要我學(xué)”；如果對學(xué)習(xí)的知識有興趣，那么，學(xué)習(xí)就是愉悅的，能變被動為主動，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，求知欲望會大大增強，學(xué)習(xí)目標明確了，學(xué)習(xí)過程也就形成了一個良性循環(huán)。

5.在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)特長，能增強感染力

因為在展示特長的過程中，學(xué)生不僅加大了興趣，而且受到了感染，思想開小差、打瞌睡的現(xiàn)象消除了，同學(xué)們爭先恐后、躍躍欲試，既注意聽別人的分析，也注意訂正自己的看法，還可以指出不足，能達到取長補短的目的。這種活躍的課堂氣氛，改變了枯燥、乏味、說教式的現(xiàn)象，同學(xué)們既學(xué)了語文，又受到了美的熏陶，學(xué)生在學(xué)習(xí)時的精神是振奮的，許多學(xué)生課后都說：“今后我們還要有更多的展示機會，”、“我們喜歡這樣的教

學(xué)形式……” 總之，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，要真正做到教師是“導(dǎo)演”而不是“演員”，學(xué)生才是唱主角的“演員”，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，讓興趣帶著他們步入知識的殿堂。

吉安小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣特長的會議記錄

時間：2011年3月5日 地點：教師辦公室 參會人員：全體教師 主持：馮光 會議內(nèi)容：

蒲

輝校長講話

1、素質(zhì)教育的最終目的：在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間。

2、培養(yǎng)目標：

（1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮；

（2）在音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、英語、科技制作等活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美；

3、主要任務(wù)：

（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；

（2）使教師和學(xué)生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標準；

（3）鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、科技等方面的“名學(xué)生”；

4、實施步驟： 第一階段：

選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標與方法

這段時間教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施，并初步實施計劃；

第二階段：具體實施完善階段

培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進步，培養(yǎng)出音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、科技等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)；

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。

吉安小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣特長的會議記錄

時間：2011年4月8日 地點：一·二班教室 參會人員：全體教師 主持：蒲

輝 會議內(nèi)容：

一、蒲

輝校長談本次會議的目的

為了進一步提高廣大同學(xué)對體育的興趣，不斷提高同學(xué)的體育素質(zhì)，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時代中國特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，體育特長生的成立作為這一方案實施中的一個重要環(huán)節(jié)，學(xué)校投入了大量的物力與精力，從而進一步加強體育育特色。

二、體育組譚仲才老師談教學(xué)措施與方法

對部分體育愛好的學(xué)生采取集中培訓(xùn)，經(jīng)學(xué)生創(chuàng)造較大的空間，提供相應(yīng)的時間，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。

1、理論與實踐同步。深層了解體育內(nèi)涵。

2、集中培訓(xùn)逐個指導(dǎo)，提高體育訓(xùn)練效率。

3、教師做示范。讓學(xué)生理解體育的動作與技能。

三、訓(xùn)練安排

1、素質(zhì)訓(xùn)練。（如耐力訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、力量訓(xùn)練）

2、專業(yè)訓(xùn)練。（根據(jù)特長生的特點，配合他們各自的特長，合理地安排專項訓(xùn)練。）

四、培養(yǎng)效果

特長生得到不斷完善，能力全面提高。通過學(xué)生的主觀努力，克服困難，吃苦耐勞。掌握了較好技能。取得較好的成績。

吉安小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣特長的會議記錄

時間：2011年5月12日 地點：一·二班教室 參會人員：全體教師 主持：蒲

輝

會議內(nèi)容： 一．梁永副校長談關(guān)于藝術(shù)特長生培養(yǎng)的基本策略 小學(xué)階段是藝術(shù)教育的重要階段，小學(xué)藝術(shù)教育最基礎(chǔ)的工作當然是藝術(shù)教育的普及，但在普及的基礎(chǔ)上抓好藝術(shù)特長生的培養(yǎng)，也是一項重要任務(wù)。近年來，我校在藝術(shù)特長生的培養(yǎng)方面行了一定的實踐和探索，形成了基本的培養(yǎng)策略。

1、發(fā)揮學(xué)校在藝術(shù)特長生培養(yǎng)中的主陣地作用

（1）藝術(shù)課堂：打好藝術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)尖子，課堂教學(xué)中，教師遵循了以下原則：

①循序漸進，因材施教。

②藝術(shù)欣賞和思想分析相結(jié)合。

③情緒體驗和審美判斷相結(jié)合。④課內(nèi)外教育相結(jié)合。

（2）藝術(shù)活動：提供藝術(shù)實踐和特長展示的平臺 ①藝術(shù)興趣小組活動 ②“藝術(shù)節(jié)”、“音樂會”

（3）藝術(shù)評價：激發(fā)藝術(shù)興趣，穩(wěn)定特長傾向

二、張校長強調(diào)發(fā)揮家庭在藝術(shù)特長生培養(yǎng)中的保障作用

1、思想和精神上的保障

2、時間上的保障

3、物質(zhì)上的保障

總之，藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng)是一項長期的任務(wù)，單靠小學(xué)教育是遠 不能達到培養(yǎng)目標的，需要各階段教育的共同努力。

吉安小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣特長的會議記錄。

時間：2011年6月3日 地點：教師辦公室 參會人員：全體美術(shù)教師 主持：馮光 會議內(nèi)容：

梁永副校長講話：

小學(xué)美術(shù)是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門必須的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學(xué)生全面發(fā)展，具有重要意義。

二、培養(yǎng)目標：

通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，愛國主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)社會主義建設(shè)的新型人才。

三、培養(yǎng)內(nèi)容：

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括“欣賞 評述”、“設(shè)計 應(yīng)用”、“造型表現(xiàn)”、“綜合探索”等課業(yè)，觀摩兒童美術(shù)作品和欣賞中國民間玩具，啟發(fā)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢和良好的習(xí)慣。認識和描繪基本平面形（使用鉛筆、彩色水筆、蠟筆等）認識紅、黃、藍、橙、綠、紫等常用的顏色，學(xué)習(xí)習(xí)近平涂的著色方法。運用形與色的知識，進行繪畫練習(xí)（臨摹、添畫、記憶畫、想象畫等）。學(xué)習(xí)運用揉、捏、搓、挖等方面制作簡單的立體模型。運用平面形的組合表現(xiàn)景和物，學(xué)習(xí)原色，間色，復(fù)色等理論基礎(chǔ)知識，用毛筆等工具作調(diào)色練習(xí)，學(xué)習(xí)二方、四方連續(xù)紋樣，用單色的深淺變化繪制適合紋樣，學(xué)習(xí)紙工穿編和刻紙、剪紙的制作方法，認識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。初步學(xué)習(xí)運用線和明暗表現(xiàn)物體的立體感，最后結(jié)合自己學(xué)過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計。

四、主要措施：

1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：

給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的內(nèi)容，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時給予學(xué)生合理的建議和意見；

2、開展豐富多彩的活動：

開展豐富多彩藝術(shù)的活動，注重發(fā)展學(xué)生的美術(shù)愛好和專長。

第二篇：少先隊活動課記錄

少先隊活動課記錄

組織單位

大隊部

負責人

輔導(dǎo)員

活動項目

慶?！皨D女節(jié)”

活動時間

3月8日

活動地點

學(xué)校

參加年級

2-5年級

參加人數(shù)

全體隊員

活動內(nèi)容

1.各班出一期文明禮儀手抄報。

2.對各班的手抄報進行評比。

3、學(xué)生聽文明禮儀的小故事。

4、學(xué)生講自己身邊講文明樹新風的事跡。

5.輔導(dǎo)員總結(jié)講話。

活動效果

1、學(xué)生通過此次活動受到了文明禮儀的教育。

2、學(xué)生的品質(zhì)有了一定的轉(zhuǎn)變。

少先隊活動課記錄

組織單位

大隊部

負責人

輔導(dǎo)員

活動項目

慶?！爸矘涔?jié)”

活動時間

4月7日

活動地點

學(xué)校

參加年級

2-5年級

參加人數(shù)

全體隊員

活動內(nèi)容

1.各班出一期法制教育專題黑板報。

2.對各班的黑板報進行評比，評出一、二、三等獎分別1名、2名、3名，頒發(fā)獎狀。

3、學(xué)生講述法律小的故事。

4、輔導(dǎo)員總結(jié)講話。

活動效果

1、使學(xué)生能通過此次活動受到法律常識教育；

2、讓學(xué)生較強的法制觀念；

少先隊活動課記錄

組織單位

大隊部

負責人

輔導(dǎo)員

活動項目

開展“一幫一”活動

活動時間

2月26日

活動地點

學(xué)校

參加年級

2-5年級

參加人數(shù)

全體隊員

活動內(nèi)容

1.請輔導(dǎo)員講話，倡導(dǎo)學(xué)生之間互幫互助的友愛精神。

2.大隊長提出關(guān)于在全校范圍開展“一幫一”活動的倡議，要求全體同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上能互幫互助，并請各班老師配合，為學(xué)生做好幫對的組合工作。

3.各班教師、各班班干部、大隊學(xué)生干部登記落實相應(yīng)幫對工作的實行情況，并在實施過程中出現(xiàn)的具體問題提出具體的解決方案。

4.小結(jié)“一幫一”活動開展情況，并為繼續(xù)進行“一幫一”活動提出改進意見和建議。

5.輔導(dǎo)員總結(jié)講話，鼓勵學(xué)生要把“一幫一”的友愛精神繼續(xù)發(fā)揚下去。

活動效果

培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的品質(zhì)

少先隊活動課記錄

組織單位

大隊部

負責人

輔導(dǎo)員

活動項目

誦讀比賽

活動時間

3月2日

活動地點

學(xué)校

參加年級

2-5年級

參加人數(shù)

全體學(xué)生

活動內(nèi)容

1.各班級組織學(xué)生進行誦讀訓(xùn)練。

2.各班選擇三到五篇誦讀篇目參加全校誦讀比賽。

3.由各班語文老師對各班的誦讀表現(xiàn)進行評分，按照低、中、高年段各評出前兩名。

4.為獲獎班級發(fā)獎，勉勵未獲獎班級向他們學(xué)習(xí)。

5、輔導(dǎo)員總結(jié)講話。

活動效果

1、學(xué)生感受到了誦讀文章的美。

2、激發(fā)了學(xué)生練習(xí)誦讀的熱情，掀起了誦讀的浪潮。

少先隊活動記錄

組織單位

大隊部

負責人

輔導(dǎo)員

活動項目

慶祝勞動節(jié)

活動時間

5月1日

活動地點

學(xué)校

參加年級

2-5年級

參加人數(shù)

全體隊員

活動內(nèi)容

1.各班出一期手抄報。

2.對各班的手抄報進行評比.3.輔導(dǎo)員總結(jié)講話。

活動效果

養(yǎng)成了熱愛勞動的意識

少先隊活動記錄

組織單位

大隊部

負責人

輔導(dǎo)員

活動項目

慶祝母親節(jié)活動

活動時間

5月1日

活動地點

學(xué)校

參加年級

2-5年級

參加人數(shù)

全體隊員

活動內(nèi)容

1.各班學(xué)生出一期關(guān)于“我愛母親”的手抄報。

2.對大家進行愛媽媽的感恩教育。

3.召開大會，號召大家在一天里至少為媽媽做一件事。

4.寫下自己的感受。

活動效果

激發(fā)了學(xué)生的感恩意識

少先隊活動課記錄

組織單位

大隊部

負責人

輔導(dǎo)員

活動項目

節(jié)約一滴水，營造一片綠，共創(chuàng)美家園

活動時間

3月8日

活動地點

學(xué)校

參加年級

2-5年級

參加人數(shù)

全體隊員

活動內(nèi)容

1、查找資料

2、觀看錄像片

3、分組討論

4、發(fā)出“節(jié)約一滴水，營造一片綠，共創(chuàng)美家園”的倡議

活動效果

此次活動旨在喚醒學(xué)生的健康意識，讓學(xué)生從我做起，建立科學(xué)、文明、健康的生活方式，人人參與到健康活動中。

少先隊活動課記錄

組織單位

大隊部

負責人

輔導(dǎo)員

活動項目

健康運動，人人參與

活動時間

3月16日

活動地點

學(xué)校

參加年級

2-5年級

參加人數(shù)

全體隊員

活動內(nèi)容

1、對少先隊員介紹“奧林匹克日”的來歷與精神等

2、組織開展系列運動活動

（1）跳繩

（2）呼啦圈

（3）趣味體育游戲

活動效果

此次活動旨在喚醒學(xué)生的健康意識，讓學(xué)生從我做起，建立科學(xué)、文明、健康的生活方式，人人參與到健康活動中。

少先隊活動課記錄

組織單位

大隊部

負責人

輔導(dǎo)員

活動項目

珍惜資源、珍愛土地

活動時間

3月31日

活動地點

學(xué)校

參加年級

2-5年級

參加人數(shù)

全體學(xué)生

活動內(nèi)容

1、聘請鎮(zhèn)土地助理舉辦土地法及土地資源知識講座

2、利用校園農(nóng)遠設(shè)備進行播放錄相

3、學(xué)生走出校園到社區(qū)分發(fā)宣傳材料

活動效果

使學(xué)生們充分認識珍惜土地的意義，使學(xué)生從小受到珍愛土地資源的教育。

少先隊活動課記錄

組織單位

大隊部

負責人

輔導(dǎo)員

活動項目

珍愛生命、遠離毒品

活動時間

4月7日

活動地點

學(xué)校

參加年級

2-5年級

參加人數(shù)

全體隊員

活動內(nèi)容

1、組織學(xué)生觀看了有關(guān)禁毒的宣傳教育片

2、聘請法制副校長王長祥舉行禁毒知識講座

3、向?qū)W生發(fā)放《毒品預(yù)防知識問卷調(diào)查表》

4、組織學(xué)生閱讀有關(guān)禁毒系列叢書及各類宣傳資料

活動效果

進一步使學(xué)生認識到毒品的嚴重危害性，提高了學(xué)生防范毒品的意識,增強了自我保護的能力。

少先隊活動記錄

組織單位

大隊部

負責人

輔導(dǎo)員

活動項目

愛護我們的眼睛

活動時間

5月1日

活動地點

學(xué)校

參加年級

2-5年級

參加人數(shù)

全體隊員

活動內(nèi)容

1、播放《保護視力》的短片

2、向每一位學(xué)生發(fā)放《明亮眼睛看世界》的宣傳資料

3、舉行全校新版眼保健操比賽

活動效果

通過開展“愛眼日”宣傳活動，進一步增強了全體師生愛眼護眼的意識，對推動我校預(yù)防學(xué)生眼睛近視的工作起到了積極的作用，收到了良好的效果。

少先隊活動記錄

組織單位

大隊部

負責人

輔導(dǎo)員

活動項目

呵護藍天碧水，你我共同行動

活動時間

5月1日

活動地點

學(xué)校

參加年級

2-5年級

參加人數(shù)

全體隊員

活動內(nèi)容

1、觀看多媒體動畫故事《地球先生的故事》

2、表演活動

（1）詩朗誦《給未來一片綠色》（2）舞蹈《太陽娃娃》（3）歌曲《春天舉行音樂會》

3、發(fā)放環(huán)保宣傳單

4、清掃校園周邊的環(huán)境衛(wèi)生

活動效果

經(jīng)過一系列的宣傳教育及實踐活動，增強了學(xué)生保護自然、保護生態(tài)、保護環(huán)境的意識。學(xué)生們表示將進一步在生活中為保護環(huán)境多出一份力。

第三篇：興趣小組活動記錄

興趣小組活動記錄

時 間

地 點 音樂室

學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師 董老師

活動主題 使學(xué)生學(xué)會基本發(fā)聲、演唱方法，能較完整地、有一定樂感地演唱歌曲

1、點名

2、提出要求

3、發(fā)聲練習(xí)

4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)

5、小結(jié)

時 間

地 點 音樂室

學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師 董老師 活動主題 《阿哩哩》 過程及內(nèi)容

1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音

4、訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。

5、整體掌握本首歌曲

時 間

地 點 音樂室 輔導(dǎo)教師 董老師

活動主題 《飛來的花瓣》 活動過程及內(nèi)容

1、以欣賞為主，調(diào)動學(xué)生積極性

2、靜心欣賞，共同探討，取長補短

3、讓學(xué)生自己體會聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。

4、訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。

5、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音

時 間

地 點 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動主題 欣賞民樂合奏《豐收歡樂而歸》 活動過程及內(nèi)容

1、點名

2、提出要求

3、發(fā)聲練習(xí)

4、感受樂曲中不同的速度所表達的不同情緒。

5、描述音樂表現(xiàn)的不同情感。

時 間

地 點 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動主題 《大海啊，故鄉(xiāng)》 活動過程及內(nèi)容

1、進一步培養(yǎng)興趣

2、以欣賞為主，調(diào)動學(xué)生積極性

4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《大海啊，故鄉(xiāng)》

5、小結(jié)

時 間

地 點 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動主題 《大海啊，故鄉(xiāng)》 活動過程及內(nèi)容

1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、進一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性

4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《我愛北京天安門》，加些動作表演

5、小結(jié)

時 間

地 點 音樂室 學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師

活動主題 《我們的田野》 活動過程及內(nèi)容

1、進一步培養(yǎng)興趣

2、以欣賞為主，調(diào)動學(xué)生積極性 基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、進一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性

時 間

地 點 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動主題 《我們的田野》 活動過程及內(nèi)容

1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、進一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性

4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《我們的田野》，加些動作表演

5、小結(jié)

時 間

地 點 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動主題 《鈴兒響叮當》 活動過程及內(nèi)容

1、進一步培養(yǎng)興趣

2、以欣賞為主，調(diào)動學(xué)生積極性

3、培育學(xué)生熱愛自然、樂觀自信的生活態(tài)度，并能在歌聲和面部表情中表現(xiàn)出來。

4、歌聲整齊，吐字清晰靈巧，合唱初步和諧。

5、背唱這首歌曲。

時 間

地 點 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動主題 《鈴兒響叮當》 活動過程及內(nèi)容

1、點名

2、播放范唱錄音（合唱）。學(xué)生隨錄音輕輕唱歌詞，注意第2、4、6小節(jié)中弱起的詞句。

3、完全采用聽唱法來學(xué)習(xí)合唱是很困難的，效果也不會好，因為學(xué)生們很難從兩個聲部中分辨出第二聲部來，大多跟著第一聲部跑。所以教師在教唱第二樂段（合唱部分）時須重點教唱第二聲部，在基礎(chǔ)較好的班級中，可以先教歌譜，再教歌詞。還應(yīng)注意用1＝D的調(diào)高，不要用l＝F。

4、再次欣賞歌曲的范唱，要求學(xué)生特別注意合聲部分，并努力向錄音里的效果靠攏。

5、整體練習(xí)、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和諧，并能初步背唱。

時 間

地 點 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動主題 欣賞管弦樂合奏《維也納的八音鐘》《打字機》 活動過程及內(nèi)容

1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、在欣賞生動形象的器樂曲中獲得樂趣、更加熱愛音樂。

4、在欣賞器樂曲的過程中能逐步注意節(jié)奏、速度、力度等音樂表現(xiàn)要素對于塑造音樂形象的作用。

5、通過模仿學(xué)習(xí)創(chuàng)編，培育求新求異思維，對創(chuàng)編感到興趣

時 間

地 點 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動主題 音樂活動《鈴兒響叮當》 活動過程及內(nèi)容

1、熟練地演唱《鈴兒響叮當》，合唱更加和諧動聽。

2、在分組合作表演《鈴兒響叮當》時充滿自信，配合好。

3、用歌聲、器樂、動作參與表演，感受集體學(xué)習(xí)音樂的愉悅。

4、部分學(xué)生歌唱，部分學(xué)生伴奏（課堂樂器和打擊樂器），部分學(xué)生表演，掀起高潮，但要注意防學(xué)生因情緒興奮而使歌聲喊叫，要引導(dǎo)學(xué)生做到情緒熱烈，歌聲優(yōu)美。

5、學(xué)生在音樂活動中積極參與，用打擊樂器伴奏是有創(chuàng)造性。

時 間

地 點 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師 董老師

活動主題 《小鳥請到這里來》 活動過程及內(nèi)容

1、用深情、優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《小鳥請到這里來》的美好心愿，做到二聲部合唱聲音諧和。

2、初步了解民族樂器嗩吶，對優(yōu)秀的民間器樂作品產(chǎn)生興趣，對民間的藝術(shù)家產(chǎn)生敬重之情。

3、通過討論，在進一步理解歌曲內(nèi)涵的基礎(chǔ)上加深對環(huán)境保護的認識，知道人與自然和諧相處的重要性。

4、對《小鳥請到這里來》歌詞和曲譜有較深入的理解，演唱時聲情并茂，二聲部合唱聲音諧和、動人。

5、《小鳥請到這里來》二聲部合唱時，聲部準確，聲音諧和。

時 間

地 點 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動主題 《小鳥請到這里來》 活動過程及內(nèi)容

1、點名

2、提出要求

3、發(fā)聲練習(xí)

4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《讓我們蕩起雙槳》，加表演

5、小結(jié)

時 間

地 點 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動主題 欣賞《百鳥朝鳳》 活動過程及內(nèi)容

1、以欣賞為主，調(diào)動學(xué)生積極性

2、聆聽《百鳥朝鳳》這首嗩吶獨奏曲，體驗音樂作品的音樂情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和想象力。

3、在參與活動的過程中，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。

4、了解嗩吶的構(gòu)造.音色特點及其表現(xiàn)力。

5、實物投影儀、錄音機、嗩吶、鋼琴。

時 間

地 點 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動主題 欣賞《天山之春》

1、點名。

2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、熟悉作品的旋律，感受其風格，并能隨音樂哼唱。

4、知道中華民族樂器琵琶，并能聽辨其音色。

5、在參與活動的過程中，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。

時 間

地 點 音樂室

學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師 董老師 活動主題 欣賞《牧童》 活動過程及內(nèi)容

1、點名

2、通過小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。

3、感受切分節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，把這種節(jié)奏所表達的快樂情緒用歌聲表達出來。

4、通過學(xué)唱歌曲，感受體驗并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。

5、感受體驗歌曲活潑的情緒。

時 間

地 點 音樂室 學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師

活動主題 《牧童》 活動過程及內(nèi)容

1、欣賞歌曲《牧童》。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《牧童》。

3、在教師的指導(dǎo)下，豐富學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

4、了解、感受中不同風格的同一題材和體裁的

5、分小組討論，創(chuàng)編歌曲的力作，探討三角鐵的敲擊放法。

6、放音樂，有表情演唱，部分同學(xué)表演，打三角鐵，老隨學(xué)生一起表演。

時 間

地 點 音樂室 輔導(dǎo)教師

活動主題 欣賞《早上好》 活動過程及內(nèi)容

1、聆聽《早上好》

2、通過小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。

3、提問上次活動內(nèi)容。

4、通過學(xué)唱歌曲，感受體驗并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。

5、布置作業(yè)。

時 間

地 點 音樂室 輔導(dǎo)教師

活動主題 《早上好》 活動過程及內(nèi)容

1、聽錄音范唱《早上好》。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《早上好》。

3、在教師的指導(dǎo)下，豐富學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

4、了解、感受中不同風格的同一題材和體裁的

5、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲跟唱。

時 間

地 點 音樂室 輔導(dǎo)教師

活動主題 欣賞《森林水車》 活動過程及內(nèi)容

1、點名

2、通過欣賞《森林水車》，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。

3、感受切分節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，把這種節(jié)奏所表達的快樂情緒用歌聲表達出來。

4、通過學(xué)唱歌曲，感受體驗并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。

5、聽老師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。

第四篇：興趣小組活動記錄

古城中心校城北小學(xué)

少兒足球興趣小組活動記錄

（2013年春學(xué)段）

時間：2月30日---31日 地點：操場 輔導(dǎo)教師：張偉

活動內(nèi)容：制定訓(xùn)練制度、基本功練習(xí)

參加人員：興趣小組人員 活動過程：

一、宣布活動小組的紀律、要求、活動注意事項。

二、確定活動小組的主題；我運動、我快樂。

三、1、排列隊形

熱身運動

2、講解顛球的動作要領(lǐng)

3、示范動作要領(lǐng)

4、共同顛球練習(xí)

附：訓(xùn)練制度

本著加強管理，教書育人的理念，特制定以下規(guī)定：

一、訓(xùn)練時間

每周二、三下午4：30---5：30訓(xùn)練（有特殊情況另行通知）

二、訓(xùn)練要求

1、運動員必須按時參加訓(xùn)練，禁止隨意缺席，有病必須向班主任和帶訓(xùn)教練請假。

2、訓(xùn)練時準備活動要認真做，不得松松散散，應(yīng)嚴格要求，嚴格按訓(xùn)練計劃訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練時應(yīng)發(fā)揚吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，努力提高自己的水平。

4． 必須嚴格要求自己，規(guī)范自己的行為，加強個人思想品德修養(yǎng)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，服從班主任和任課老師及教練的管理。

5、訓(xùn)練結(jié)束后，迅速集合。

活動效果

學(xué)生表現(xiàn)出對足球的興趣，參與意識強烈。

古城中心校城北小學(xué)

美術(shù)興趣小組活動記錄（1）

（2013學(xué)年春學(xué)段）

三月上旬活動記錄： 課題：剪 紙 地點：教室

輔導(dǎo)教師：趙金霞 參加人員：興趣小組人員 活動目標：

使學(xué)生學(xué)會基本的剪紙方法，能用彩紙剪出較簡單的圖形圖案，并組合成一幅完整的畫面。

使學(xué)生受到美的教育，能在實際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。

培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和認真細致的好習(xí)慣，以及合作能力。教師準備：剪紙實物，剪紙圖案若干。

學(xué)生準備：彩紙、剪刀、刻刀、膠水、白紙、刻墊、鉛筆、橡皮等?；顒舆^程：

一、圖片大觀園：

1、出示圖片，欣賞。

欣賞了圖片你有什么感想？

師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)剪，日常用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。這就是我國古老的民間藝術(shù)——剪紙。

它是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。

剪紙具有悠久的歷史，它的制作，總體上分為單色和彩色兩種。同時，又分陽刻、陰刻、套色等形式。我們常常運用陽刻和陰刻相結(jié)合的方法。

二、剪前作準備：

1、出示幻燈片：剪刀、刻刀、白紙、彩紙、膠水或固體膠、刻墊、鉛筆、橡皮等。

2、學(xué)生檢查工具和材料準備情況。

三、教師示范，講解制作步驟。提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

剪紙的制作過程：

1、折---剪紙前，應(yīng)根據(jù)物品的特征，選擇適當?shù)恼鄯ㄟM行折疊。

2、畫---為了更好地把握住物體的形象特征，在剪紙前，應(yīng)將所剪形象，在折好的紙上用筆輕輕勾出，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。3、剪---即是將畫在紙上的形象，用剪刀準確而流暢地沿輪廓剪下。一般采用陽刻和陰刻結(jié)合的技法，還可采用手撕。有些細部可用刻刀刻出。

4、貼---將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據(jù)畫面的需要作小范圍的調(diào)整。如：在過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣的地方減去一些。最后根據(jù)需要，把剪下的紋樣，貼在顏色適當?shù)募埳?。并為自己的作品取個好聽的名字。

四、快樂大本營

學(xué)生自己動手制作，采用小組分工合作的形式，把剪出來的作品組合成一幅完整的圖畫。

學(xué)生伴樂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

五、收獲大展臺

展示各小組的作品，互相觀摩、評價。

六、教師小結(jié)：

剪紙藝術(shù)發(fā)展到今天，已向多內(nèi)容、多風格、多功能方面發(fā)展，這就要求我們在題材的選擇、畫面的構(gòu)成、色彩的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品。

七、實踐大舞臺

一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。

課后可靈活運用多種剪紙方法剪出自己所想要的圖片，做一個剪紙集冊。

古城中心校城北小學(xué)

美術(shù)興趣小組活動記錄（2）

（2013學(xué)年春學(xué)段）

三月下旬活動記錄： 課題：三原色和三間色 地點：教室

輔導(dǎo)教師：趙金霞 參加人員：興趣小組人員 教學(xué)目標：

1.認識三原色 紅、黃、藍;三間色一一橙、綠、紫。2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。

重點：使學(xué)生認識三原色和三間色及其色彩特性。

難點：掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)?；顒舆^程：

一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準備情況。

二、談話導(dǎo)入:

1、思考問題: a.在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)?？吹降念伾心男? b.生自由回答(紅、黃、藍、橙、綠、紫……，)2.板書課題: 畫畫離不開色彩，今天，我們就來學(xué)習(xí)最基本的色彩知識----《三原色與三間色》。板書課題:《三原色與三間色》

三、講授新課:(一)認識三原色與三間色。

1、認識三原色: a.出示定義。

問:在這么多顏色當申，怎么樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。

b.嘗試。

師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來試一試。(讓學(xué)生回答，說出紅、黃、藍。)師:這三種色都說了句什么?(不能由別的顏色調(diào)合成)修 改

c.得出定義:我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍就是原色。因為是三種顏色，所以我們稱它們?yōu)槿?/p>

2、認識三間色: a.老師演示，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。b.觀察色輪，出示三色輪，思考三原色相加變化哪三種顏色。問:色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色? 色圈黃色和藍色重疊的部分可能是什么色? 色圈藍色和紅色重疊的部分可能是什么色?(讓學(xué)生嘗試后回答。)生小結(jié):用色塊表示。紅＋黃＝橙 黃＋藍=綠 藍＋紅=紫 c.做實驗:嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。

d.學(xué)生討論間色定義(只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。

四、課堂練習(xí)

1、用圓、方、三角形等幾何圖形，自己譯計排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進行填色練習(xí)。

2、作業(yè)要求:自己設(shè)計圖形填色。調(diào)色時注意水份的掌握，平涂著色。

3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。(輕音樂)

五、講評作業(yè)。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動記錄（1）

（201

3學(xué)年春學(xué)段）

地點：三年級教室 輔導(dǎo)教師：王云霄

活動內(nèi)容：書法基本要領(lǐng)（1）參加人員：興趣小組人員 活動過程：

1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。

2、工具介紹。

3、書體簡介。

（1）了解書法不同的風格，每個人寫出的字都不會一樣，具有自己獨特的韻味。

（2）能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說出為什么?

4、初步掌握立式書寫的要領(lǐng)。

5、能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢。

6、學(xué)習(xí)寫字的姿勢及執(zhí)筆方法。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動記錄（2）

（201

3學(xué)年春學(xué)段）

地點：四年級教室 輔導(dǎo)教師：王云霄

活動內(nèi)容：書法基本要領(lǐng)（2）參加人員：興趣小組人員 活動過程：

1、學(xué)習(xí)陰陽調(diào)鋒法及方向（畫太陽）。

2、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。

3、感受直線的強勁、挺拔。

4、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱繞波浪。

5、體驗弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。

6、學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。

7、能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。

8、線條練習(xí)（設(shè)計手絹）。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動記錄（3）

（201

3學(xué)年春學(xué)段）

地點：五年級教室 輔導(dǎo)教師：許愛民

活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（1）----橫、豎、豎撇 參加人員：興趣小組人員 活動過程：

1、對古老的漢字演變感興趣。

2、學(xué)習(xí)漢字的演變。

3、學(xué)習(xí)筆畫：橫。

4、知道垂橫的起筆與落筆。

5、能按照正確地步驟書寫垂露豎。

7、學(xué)習(xí)筆畫：豎。

8、感知撇是豎畫改變方向后的變形態(tài)。

9、學(xué)習(xí)筆畫：豎撇。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動記錄（1）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點：六年級教室 輔導(dǎo)教師：常小愛

活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（2）----斜撇、捺 參加人員：興趣小組人員 活動過程：

1、學(xué)習(xí)筆畫：斜撇。

2、掌握橫畫的要領(lǐng)：左低右高。

3、學(xué)習(xí)筆畫：捺。

4、能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫的步驟和要領(lǐng)。

5、復(fù)習(xí)所學(xué)過的筆畫。

6、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。

7、學(xué)習(xí)書寫漢字“十”、“土”。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動記錄（2）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點：三年級教室 輔導(dǎo)教師：王云霄

活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（3）----點 參加人員：興趣小組人員 活動過程：

1、會辨認不同漢字的不同形狀。

2、能記住漢字書寫時的基本筆順規(guī)則。

3、能正確地書寫圓點。

4、學(xué)習(xí)字的不同形狀、筆順規(guī)則及圓點的寫法。

5、會區(qū)分獨體字和合體字。

6、能說出幾種偏旁部首的名稱。

7、能正確地書寫方點。

8、學(xué)習(xí)獨體字與合體字的區(qū)分及方點的寫法。

9、掌握左點與挑的正確寫法。

活動效果：初步學(xué)習(xí)和感知字的整體結(jié)構(gòu)的技能。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動記錄（3）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點：一年級教室 輔導(dǎo)教師：申青梅

活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（4）----橫折、橫折豎彎鉤 參加人員：興趣小組人員 活動過程：

1、學(xué)習(xí)臥鉤的寫法。

（1）能正確地書寫橫折。

(2)初步掌握筆不離紙書寫兩個相連筆畫的技巧。

2、會臨摹“中”字。學(xué)習(xí)橫折的寫法。

3、能正確地書寫豎彎鉤。

4、會將轉(zhuǎn)筆與擺筆共同運用其間。

5、會臨摹“禮”字。

6、學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫法。

7、初步體驗用毛筆寫小楷的感受。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動記錄（4）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點：二年級教室 輔導(dǎo)教師：張娜娜

活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（5）----撇點、捺 參加人員：興趣小組人員 活動過程：

1、能正確地書寫撇點。

2、體會書寫時由重到輕，又由輕到重的過程。

3、會臨摹“安”字。

4、學(xué)寫撇的寫法。

5、能正確地書寫捺。

6、知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”

7、會臨摹“之”字。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動記錄（5）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點：六年級教室 輔導(dǎo)教師：常小愛

活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（6）：單人旁、三點水旁、提土旁、豎心旁 參加人員：興趣小組人員 活動過程：

1、學(xué)寫。

2、能正確地書寫三點水旁。

3、會寫“法、?！倍?。

4、學(xué)寫三點水旁。

5、能正確地書寫提土旁。

6、會臨摹“地、塔”二字。

7、學(xué)寫提土旁。

8、能正確地書寫豎心旁。

9、會臨摹“悟、情”二字。

10、學(xué)寫豎心旁。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動記錄（6）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點：五年級教室 輔導(dǎo)教師：許愛民

活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（7）：貝字旁、言字旁、反犬旁參加人員：興趣小組人員 活動過程：

1、學(xué)寫木字旁。

2、能正確地書寫貝字旁。

3、會臨摹“則、賜”二字。

4、學(xué)寫貝字旁。

5、能正確地書寫言字旁。

6、會臨摹“詔、諸”二字。

7、學(xué)寫言字旁。

8、能正確地書寫反犬旁。

9、會臨摹“犯、狂”二字。

10、學(xué)寫反犬旁。

古城中心校城北小學(xué)

音樂興趣小組活動記錄（1）

（201

3學(xué)年春學(xué)段）

地

點：音樂室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動內(nèi)容：生活多快樂（1）活動過程 :

一、表演《同坐小竹排》

1、聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰的反應(yīng)快，能跟上歌曲的節(jié)拍。教師帶著學(xué)生拍擊，體驗歌曲的強弱規(guī)律。

2、一部分學(xué)生唱歌、拍手，一部分學(xué)生伴奏。

二、聆聽《阿細跳月》

1、借助圖片等簡介彝族同胞的有關(guān)風俗、服飾特點。然后拍著手聽音樂。

試試看，編幾個動作來表達你的心情。

2、讓學(xué)生一輕快的動作隨著樂曲跳舞，表現(xiàn)樂曲的歡快情緒。

3、唱少數(shù)民族的歌曲，老師對能唱出歌曲的學(xué)生，給以鼓勵。

學(xué)生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好?；顒有Ч?/p>

古城中心校城北小學(xué)

音樂興趣小組活動記錄（2）

（201

3學(xué)年春學(xué)段）

地

點：音樂室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動內(nèi)容：生活多快樂（2）活動過程 :

一、聆聽《歌聲與微笑》

1、初聽歌曲，隨著歌聲拍手。

問：這首歌聲的情緒是怎樣的？與《阿細跳月》相比有什么不同？

2、復(fù)聽音樂，自編動作表演。

二、創(chuàng)編與活動：試著做一做

1、教師可事先按課本上的圖，準備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問：怎樣讓物品發(fā)出聲音？是否能發(fā)出高、低、長、短不同的聲音？

2、分小組嘗試，分組表演。

3、用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。

了解發(fā)聲原理，幫助學(xué)生初步接觸樂器原理知識。活動效果

古城中心校城北小學(xué)

音樂興趣小組活動記錄（1）

（201

1學(xué)年秋學(xué)段）

地

點：音樂室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動內(nèi)容：生活多快樂（3）活動過程 :

一、編創(chuàng)有活動：旋律接龍 用d、r、m、f、s五個音做旋律接龍游戲。要求用最后一個音接著編唱。

1、將學(xué)生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。

2、比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復(fù)，不出錯。由學(xué)生之間展開評價，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。

二、表演《西倫達》

1、用聽唱法學(xué)會《西倫達》

2、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個字不要唱強，要強調(diào)第一拍。

3、學(xué)會歌曲便可以開始做集體舞。學(xué)生手拉手形成一個圓圈，順時走，邊走邊唱第一段。選一名學(xué)生唱第二段，被他叫出名字的學(xué)生跨進圈子里。這時，圈里的同學(xué)再叫下一個同學(xué)的名字，循環(huán)游戲。

4、學(xué)生可以提出新的游戲方法，大家嘗試。

學(xué)生參與積極。活動效果

古城中心校城北小學(xué)

音樂興趣小組活動記錄（2）

（2013學(xué)年秋學(xué)段）

地

點：音樂室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動內(nèi)容：美麗的動物（1）活動過程：

1、表演《金孔雀輕輕跳》

2、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。（結(jié)合傣家風景及傣族小姑娘的圖片導(dǎo)入新歌的學(xué)習(xí)。）

3、學(xué)幾個傣族舞的動作，讓學(xué)生自由編創(chuàng)。

4、歌曲會唱后便練習(xí)打擊樂的伴奏。

5、聽錄音敲擊打擊樂。

6、一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。

讓學(xué)生自編舞蹈對學(xué)生的要求較高，需要耐心指導(dǎo)，給學(xué)生引導(dǎo)。

活動效果

古城中心校城北小學(xué)

音樂興趣小組活動記錄（3）

（2013學(xué)年秋學(xué)段）

地

點：音樂室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動內(nèi)容：美麗的動物（2）活動過程：

聆聽《龜兔賽跑》

1、初聽前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事，可以讓學(xué)生講。

聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個可以代表龜，哪個可以代表兔？

2、初聽全曲。（提示：用動作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學(xué)分角色，還有兩個啦啦隊。）問：聽了音樂，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？

3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。

感知童話音樂的情趣?；顒有Ч?/p>

古城中心校城北小學(xué)

音樂興趣小組活動記錄（4）

（2013學(xué)年秋學(xué)段）

地

點：音樂室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動內(nèi)容：美麗的動物（3）活動過程：

表演《大鹿》

１、用聽唱法學(xué)會歌曲。聽唱前，讓學(xué)生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。２、歌曲演唱時注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當控制。第二部分力度稍強。情緒飽滿，表現(xiàn)出團結(jié)起來力量大的精神面貌。

３、分角色表演。

４、全體學(xué)生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅。

讓學(xué)生熟悉故事，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲?；顒有Ч?/p>

第五篇：田徑興趣小組活動記錄

田徑訓(xùn)練活動計劃

田徑運動既是競技項目，又是鍛煉身體的手段，田徑運動是廣大群眾進行體育鍛煉的主要項目之一。作為學(xué)校工作計劃的一部分，在全面實施“合格加特長”的素質(zhì)教育時代，我校成立了田徑隊，對喜愛田徑項目的學(xué)生進行特長培養(yǎng)。

一、學(xué)生情況分析

田徑是競技項目中的大項，光喜歡不行，還要具備一定的身體素質(zhì)及相應(yīng)的訓(xùn)練條件。在所培訓(xùn)的學(xué)生中有老隊員也有新隊員，7--9年級不等。但是他們都具有一定的興趣及田徑方面的特長。

二、目標分析

在田徑項目中，競技比賽是衡量訓(xùn)練的目標標準，在去年的田徑運動會上，我校的運動員全部是參加田徑隊的學(xué)生，取得了較好的成績，本次爭取進入市前5名，并能使新隊員參加比賽，取得好的成績。采取的措施：

1、田徑訓(xùn)練科學(xué)制定計劃，適合現(xiàn)階段青少年的生長發(fā)育，注意訓(xùn)練中的調(diào)節(jié)放松，注意多樣化，引起學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練興趣。

2、田徑訓(xùn)練不能一味“一把抓”應(yīng)提倡分層次訓(xùn)練，因人而異，做到有的放矢。

3、對參訓(xùn)隊員的心理方面嚴格把關(guān)，注重培養(yǎng)心理素質(zhì)，能經(jīng)受比賽的考驗。訓(xùn)練時間：每周一、三、五下午第三節(jié) 附訓(xùn)練表： 第一周：

一、速度訓(xùn)練

中長跑：500米X1、300米X2、200米X2；

短跑、投擲、跳躍：100米X3、80米X2、50米X2、30米X4。

二、耐力訓(xùn)練

跳躍、投擲、短跑：操場跑1000米； 中長：操場跑1500米。

三、素質(zhì)訓(xùn)練 中長：（立臥撐X20下、縱跳X30下、）X3 短跑、投擲、跳躍：深蹲起20下X3、仰臥起坐30下X4、第二周：

一、調(diào)整訓(xùn)練

1、接力跑

2、“推小車”比賽

3、小足球比賽

二、強度訓(xùn)練

上坡跑X10（中長、跳躍、投擲、短跑）；

三、柔韌性、素質(zhì)訓(xùn)練

中長、短跑、投擲、跳躍：前壓腿，側(cè)壓腿、正踢腿、側(cè)踢腿、壓肩等各種柔韌性練習(xí)仰臥起坐40下X3

第三周：

一、素質(zhì)訓(xùn)練

中長、短跑（縱跳、跳臺階）X10；

跳躍、投擲（立臥撐、后蹬跑）X10及跳、投的專項練習(xí)

二、專項訓(xùn)練

短跑，100米X450米X4 中長，300米X2200米X3； 跳躍，節(jié)奏踏板跳； 投擲，拉皮筋外投。

三、放松訓(xùn)練

短跑、投擲、跳躍，放松跑2000米； 中長跑，放松跑4000米。

第四周：

一、耐力訓(xùn)練

越野跑5000米；跳躍、投擲，專項訓(xùn)練

二、力量訓(xùn)練

短跑、投擲、跳躍（負重半蹲起、俯臥撐）X10； 中長（仰臥折體、立臥撐、縱跳）X5跳臺階X10

三、調(diào)整訓(xùn)練

1、籃球賽

第五周：

一、速度訓(xùn)練

中長跑，600米X1500米X1300米X1200米X2； 短跑，200米X3100米X250米X4 跳躍、投擲，30米X560米X380米X3

二、放松訓(xùn)練

中長跑，放松跑4000米；

跳躍、投擲、短跑，放松跑2000米

三、耐力訓(xùn)練

中長跑，勻加速跑5000米；

跳躍、投擲、短跑，勻加速跑4000米

第六周：

一、強度訓(xùn)練

跳躍、投擲，30米X1050米X5；

短跑，300米X3200米X2150米X2100米X2；

中長跑，600米X1500米X1400米X1300米X2200米X1；

二、跳躍、投擲，專項技術(shù)練習(xí)； 短跑，輔助練習(xí)； 中長，放松跑4000米；

三、力量訓(xùn)練

跳躍、投擲、短跑，負重半蹲起（30—60KG）X10 臥推（30—60KG）X10；

中長（仰臥折體X15立臥撐X15后蹬跑X30）X10跳臺階X10

第七周：

一、勻加速訓(xùn)練

跳躍、投擲、短跑，勻加速跑2000米； 中長跑，勻加速跑4000米

二、對訓(xùn)練的各項專項進行階段測驗

三、強度訓(xùn)練

中長跑，500米X2300米X2200米X2；

短跑、跳躍、投擲，30X450米X48米X2100米X2150米X1

第八周：

一、耐力訓(xùn)練

中長跑，勻加速跑5000米；

短跑，跳躍、投擲，勻加速跑4000米

二、放松訓(xùn)練

中長跑、短跑，大步幅后蹬走，原地擺臂； 跳躍、投擲，上幾步起跳；投擲，持球墻投

三、力量訓(xùn)練 中長跑、（仰臥折體X15縱跳X40立臥撐X15）X10跳臺階X10； 跳躍、投擲、短跑，扛杠鈴半蹲起30—60KGX10

第九周：

一、調(diào)整訓(xùn)練小足球?qū)官?/p>

二、速度訓(xùn)練

中長跑、短跑，300米X3200米X2100米X2； 跳躍、投擲，30米X1050米X2

三、放松訓(xùn)練

中長跑，短跑，放松跑4000米 跳躍、投擲，專項訓(xùn)練

第十周：

一、力量訓(xùn)練

中長跑（握小啞鈴原地擺臂）X10跑臺階X10： 跳躍、、短跑，縱跳X40X10高抬腿1分X10： 投擲（臥推30--60KG）X15

二、調(diào)整訓(xùn)練

1、小籃球賽

2、“推小車”比賽

三、耐力訓(xùn)練 中長跑，勻加速跑6000米；

短跑、投擲、跳躍，勻加速跑4000米（余外做專項練習(xí)）

第十一周：

一、柔韌性訓(xùn)練

中長跑，短跑，連續(xù)蹬擺高抬腿； 跳躍，彈跳練習(xí)，背拱練習(xí)； 投擲，滑步蹬擺練拉肩練習(xí)

二、強度訓(xùn)練 中長跑，（100米200米300米500米600米800米）X1； 短跑，100米X4150米X2200米X1； 跳躍、投擲，（30米50米80米）X3

三、耐力訓(xùn)練

中長跑，勻加速跑8000米；

短跑、投擲、跳躍，勻加速跑5000米 第十二周：

一、跳躍、投擲，30米X1050米X5； 短跑，300米X3200米X1100米X2；

中長跑，600米X1500米X1400米X1200米X1；

二、放松訓(xùn)練

中長跑，放松跑4000米；

短跑、投擲、跳躍，放松跑3000米

三、調(diào)整訓(xùn)練各專項綜合小比賽（游戲）

第十三周：

一、專項素質(zhì)訓(xùn)練 甩臂大步幅翹腳尖走； 后蹬跑；

高抬腿踩擺設(shè)物跑； 五步或十步起跳； 助跑滑步投擲。

二、速度訓(xùn)練

中長跑，300米X2200米X2100米X2； 跳躍、投擲，快速進行專項練習(xí)。

三、力量訓(xùn)練

（仰臥折體X15立臥撐X15縱跳X40）X10；（臥推30—60KG）X5X5； 深蹲起60—80KGX5X5

第十四周：

一、跳躍、投擲，專項技術(shù)訓(xùn)練與輔助練習(xí)； 短跑、中長跑，放松跑4000米。

二、耐力訓(xùn)練

中長跑，勻加速跑8000米； 短跑、投擲、跳躍，勻加速跑5000米，三、力量能力訓(xùn)練

第十五周：

一、放松訓(xùn)練

中長跑，放松跑5000米；

短跑、投擲、跳躍，放松跑3000米。

二、中長跑，600米X1500米X1400米X1200米X1； 短跑，300米X3200米X1100米X2； 跳躍、投擲，30米X1050米X5。

三、中長跑，勻加速跑6000米； 短跑，勻加速跑4000米； 跳躍、投擲，專項訓(xùn)練 第十六周：

一、力量訓(xùn)練

（深蹲起60—80KG、臥推）X10X10；

（仰臥折體X15、立臥撐X15、縱跳X40）10。

二、中長跑，放松跑5000米； 短跑，放松跑4000米；

跳躍、投擲，專項練習(xí)動作體會。

三、中長跑、短跑，300米X3、200米X3、100米X3； 跳躍、投擲，30米X10、50米X10。

第十七周：

一、中長跑，勻加速跑6000米； 短跑，勻加速跑5000米；

投擲、跳躍，專項反復(fù)練習(xí)體會。

二、調(diào)整訓(xùn)練

1、多樣接力賽

2、籃球賽

三、力量訓(xùn)練

（仰臥折體X15、立臥撐X15、縱跳X40、跳臺階）X10。短跑、投擲、跳躍（臥推30—60KG、）X5X10負重提踵

第十八周：

一、中長跑，勻加速跑6000米； 短跑，勻加速跑4000米；

跳躍，體會背拱過桿動作與節(jié)能奏踏板跳； 投擲，拉皮筋做投擲。

二、中長跑，500米X2、300米X2； 短跑，200米X、150米X2、100米X2； 跳躍，反復(fù)練習(xí)跳高動作與跳遠動作； 投擲，持標槍、鉛球進行反復(fù)的動作體會。

三、階段訓(xùn)練檢測。