第一篇：關(guān)于點(diǎn)題的段落片段

魯迅《從百草園到三味書屋》片段

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

梁實(shí)秋《雅舍》片段

“雅舍”最宜月夜——地勢(shì)較高，得月較先?？瓷筋^吐月，紅盤乍涌，一霎間，清光四射，天空皎潔，四野無聲，微聞犬吠，坐客無不悄然！舍前有兩株梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，地下陰影斑斕，此時(shí)尤為幽絕。直到興闌人散，歸房就寢，月光仍然逼進(jìn)窗來，助我凄涼。細(xì)雨蒙蒙之際，“雅舍”亦復(fù)有趣。推窗展望，儼然米氏章法，若云若霧，一片彌漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋頂濃印到處都有，起初如碗大，俄而擴(kuò)大如盆，繼則滴水乃不絕，終乃屋頂灰泥突然崩裂，如奇葩初綻，砉然一聲而泥水下注，此刻滿室狼藉，搶救無及。此種經(jīng)驗(yàn)，已數(shù)見不鮮。

“雅舍”之陳設(shè)，只當(dāng)?shù)煤?jiǎn)樸二字，但灑掃拂拭，不使有纖塵。我非顯要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙醫(yī)，故無博士文憑張掛壁間；我不業(yè)理發(fā)，故絲織西湖十景以及電影明星之照片亦均不能張我四壁。我有一幾一椅一榻，酣睡寫讀，均已有著，我亦不復(fù)他求。但是陳設(shè)雖簡(jiǎn)，我卻喜歡翻新布置。西人常常譏笑婦人喜歡變更桌椅位置，以為這是婦人天性喜變之一征。誣否且不論，我是喜歡改變的，中國(guó)舊式家庭，陳設(shè)千篇一律，正廳上是一條案，前面一張八仙桌，一邊一把靠椅，兩傍是兩把靠椅夾一只茶幾。我以為陳設(shè)宜求疏落參差之致，最忌排偶?！把派帷彼校翢o新奇，但一物一事之安排布置懼不從俗。人入我室，即知此是我室。笠翁閑情偶寄之所論，正合我意。

徐志摩《我所知道的康橋》片段

康橋的靈性全在一條河上；康河，我敢說是全世界最秀麗的一條水。河的名字是葛蘭大（Granta），也有叫康河（Kiver Cam）的，許有上下流的區(qū)別，我不甚清楚。河身多的是曲折，上游是有名的拜倫潭——“Byron’s Pool”——當(dāng)年拜倫常在那里玩的；有一個(gè)老村子叫格蘭騫斯德，有一個(gè)果子園，你可以躺在累累的桃李樹蔭下吃茶，花果會(huì)掉入你的茶杯，小雀子會(huì)到你桌上來啄食，那真是別有一番天地。這是上游；下游是從騫斯德頓下去，河面展開，那是春夏間競(jìng)舟的場(chǎng)所。上下河分界處有一個(gè)壩筑，水流急得很，在星光下聽水聲，聽近村晚鐘聲，聽河畔倦牛芻草聲，是我康橋經(jīng)驗(yàn)中最神秘的一種：大自然的優(yōu)美、寧?kù)o，調(diào)諧在這星光與波光的默契中不期然的淹入了你的性靈。

余光中《聽聽那冷雨》片段

雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽暗，對(duì)于視覺，是一種低沉的安慰。雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠(yuǎn)而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰的千指百指在按摩耳輪?“下雨了，”溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂指弄著無數(shù)的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏“下雨了，”溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂指弄著無數(shù)的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。

第二篇：如何點(diǎn)題

在點(diǎn)題的位置上，可以考慮以下幾種情況：

①在文章開頭點(diǎn)題。如《小草》一文的開頭：“很多人愛花，因?yàn)榛ǘ漉r艷多彩；不少人愛柳，因?yàn)榱鴺淙崦蓝嘧?。然而我卻愛那平凡的小草?！蔽恼乱婚_篇，就開宗明義，點(diǎn)出題意，一下子就抓住了讀者。

②在文章當(dāng)中點(diǎn)題。如《我的戰(zhàn)友邱少云》一文中有這樣一段話：“為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，……這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動(dòng)一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。”這段話，不僅揭示出了邱少云犧牲的偉大意義及文章的中心思想，而且加強(qiáng)了文章內(nèi)容與題目之間的聯(lián)系。

③在文章過渡處點(diǎn)題。如《愛美的媽媽》一文中的過渡段：“這就是我的媽媽，愛整潔，講儀表。不過，你可千萬不要認(rèn)為我的媽媽只講外表美，她的心靈更美?！边@段話，不僅點(diǎn)明了題意，而且將文章前后內(nèi)容自然、緊密地銜接起來。

④在文章結(jié)尾點(diǎn)題。如《謝謝您對(duì)我的幫助》一文的結(jié)尾：“手中的考卷就要答完了，讓我在這有限的幾分鐘內(nèi)，對(duì)您衷心地說一句：‘謝謝您，敬愛的王老師，感謝您6年來對(duì)我無微不至的關(guān)懷?！边@段話既歸納了全文內(nèi)容，又點(diǎn)明了題意，也寫出了“我”對(duì)老師的感激之情。

在點(diǎn)題的形式上，除一次性點(diǎn)題之外，還可以考慮以下兩種情況：

①在首尾同時(shí)點(diǎn)題。如《難忘的一件事》，開頭：“我經(jīng)歷了許許多多的事，其中大多數(shù)已經(jīng)模糊不清了，只有這件事至今仍記憶猶新。”結(jié)尾：“這件事雖然已經(jīng)過去，但它將銘刻在我的腦海深處，永遠(yuǎn)提醒著我要做正直的人。”這樣，首尾呼應(yīng)，既使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出了中心，又增強(qiáng)了文章的感染力，給讀者留下了深刻的印象。

②在記敘的過程中逐一點(diǎn)題。如《老水牛爺爺》一文中：寫他“尖尖的下巴上飄拂著花白的胡須”，點(diǎn)出“老”；寫他“會(huì)鳧水，而且鳧得特別出色”，點(diǎn)出“水”；寫他“脾氣很怪，真像牛一樣”，點(diǎn)出“?！?；寫他“輩份最大”，點(diǎn)出“爺爺”。在記敘中逐一點(diǎn)題，文章恰似一出兒徐徐展開的話劇，引讀者循文生情，漸入佳境。3

在點(diǎn)題的表達(dá)方法上，可以考慮以下幾種情況：

①通過敘述點(diǎn)題。如《草原》一文的開頭：“這次，我看到了草原?！边@里用敘述的方法點(diǎn)題，話語中流露出第一次見到向往以久的草原的興奮之情。

②通過描寫點(diǎn)題。如《我的爸爸》一文的開頭：“我的爸爸今年36歲，中等身材，烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛襯著白皙的皮膚，顯得十分慈愛、可親?！边@里通過描寫人物的外貌點(diǎn)明題意。除此之外，還可以通過描寫人物的語言、行動(dòng)、心理點(diǎn)題。當(dāng)然，也可以通過描寫環(huán)境、景物含蓄點(diǎn)題，或通過側(cè)面描寫間接點(diǎn)明題意。

③通過抒情點(diǎn)題。如《我愛我的老師》的結(jié)尾：“劉老師啊，我的好老師！您不但教我知識(shí)，還時(shí)時(shí)刻刻以自己的言行教我如何做人，教我如何關(guān)心他人。我從心底里喊一聲：”劉老師，我愛您！“作者直抒情懷，點(diǎn)明題意，大大增強(qiáng)了文章的感染力。

④通過議論點(diǎn)題。如《記一件發(fā)生在身邊的事》的結(jié)尾：”‘在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。’是啊，人間自有真情在。如果我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界不就會(huì)變成美好的人間了嗎？“這段議論，既點(diǎn)明題旨，也使文章增添了光彩。

從修辭的角度上，還可以考慮以下點(diǎn)題的方法：

①運(yùn)用”反復(fù)“點(diǎn)題。如《別了，我愛的中國(guó)》一文，在開頭、中間和結(jié)尾都寫了”別了，我愛的中國(guó)！“這樣”反復(fù)“點(diǎn)題，不僅表達(dá)了作者離別祖國(guó)的痛苦之情，還使文章完整如一，增強(qiáng)了抒情效果和感染力。

②運(yùn)用”引用“點(diǎn)題。如《桂林山水》開頭：”人們都說：‘桂林山水甲天下’?！白髡咭妹潼c(diǎn)題，言簡(jiǎn)意賅，既贊美了風(fēng)景如畫的桂林山水，又抒發(fā)了作者熱愛祖國(guó)錦繡山河的思想感情。

除”反復(fù)“、”引用“之外，還可以考慮運(yùn)用比喻、擬人、一設(shè)問、反問、夸張、雙關(guān)等修辭方法來點(diǎn)題。

需要注意的是：無論采取怎樣的手法點(diǎn)題，總之，點(diǎn)題要與具體描述、具體事例的記敘緊密結(jié)合，使雙方相互促進(jìn)，相得益彰；決不能空喊口號(hào)，唱高調(diào)兒，說套話、大話。

注意事項(xiàng)

【思考練習(xí)】

（1）”點(diǎn)題“，指的是什么，有什么重要意義？構(gòu)思布局時(shí)，如何設(shè)計(jì)”點(diǎn)題"？

（2）拿出一至兩篇自己以前寫的文章，認(rèn)真讀一讀，想想文中運(yùn)用了怎樣的點(diǎn)題方法，在此方面還有什么問題，然后動(dòng)筆改一改。

第三篇：點(diǎn)題

記敘文是考場(chǎng)作文的得分利器，同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)過了近一年時(shí)間的記敘文寫作訓(xùn)練，絕大部分同學(xué)都懂得了記敘文寫作的基本常識(shí)，如怎么確定文章主旨？怎么行文謀篇？怎么選擇材料？怎么進(jìn)行具體細(xì)致描寫？等等。但是，很多同學(xué)還不知道記敘文的扣題點(diǎn)題方法，有些同學(xué)甚至沒有扣題點(diǎn)題的寫作意識(shí)。前不久，有個(gè)同學(xué)拿了自己寫的一篇《欣賞》的文章給我看，文章寫得不錯(cuò)，但是文章只在開頭和結(jié)尾有點(diǎn)題，中間主體部分一次都沒有點(diǎn)到“欣賞”或大意接近“欣賞”的文字概念，顯然，文章中部沒有扣題點(diǎn)題，這是記敘文寫作之大忌，失分會(huì)很嚴(yán)重的?；谶@種情況，本學(xué)案就針對(duì)“記敘文的點(diǎn)題”的問題和同學(xué)們談?wù)剬懽髦械牟僮鬓k法，希望給同學(xué)們一些借鑒。

記敘文的“點(diǎn)題”，是指在文章中點(diǎn)明文題，點(diǎn)明立意的一種做法。這在考場(chǎng)作文中是很必要的。有的同學(xué)覺得自己的作文是合題的，立意又是明確的，點(diǎn)不點(diǎn)題無所謂，如果是競(jìng)賽作文，就真無所謂，如果是考場(chǎng)作文，應(yīng)當(dāng)是點(diǎn)題為妙。因?yàn)殚喚砝蠋熆吹乃俣确浅？欤蛟S短時(shí)不能明白過來，還是很有可能的。所以在考場(chǎng)作文中一般不要省了這個(gè)操作。

【方法介紹】

是不是一定要在文中點(diǎn)文題（題目）呢？如果你覺得自己的文章完全合題，不點(diǎn)也能讓人一下子看明白，那樣的話不點(diǎn)也行，但如果你的文章有點(diǎn)“形散”，那就需要在文中多次點(diǎn)題。我建議我們的同學(xué)在考場(chǎng)作文中都要點(diǎn)題，多點(diǎn)題一定不會(huì)錯(cuò)的！

點(diǎn)題是揭示文章主旨的重要技法，點(diǎn)題有術(shù)。但文章究竟在何處點(diǎn)題，則無定規(guī)，應(yīng)根據(jù)文章表達(dá)的需要而定。點(diǎn)題一般有如下幾種方法：

一、開門見山法

這種方法是作者在篇首即將文章的主旨推出。篇首的點(diǎn)題起統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，它可以引起讀者對(duì)文章的關(guān)注和思考，便于讀者對(duì)文章中心的感知和把握。

如朱自清著名的《背影》，文章扣住人物形象的特征“背影”命題立意，組織材料，在敘事中抒發(fā)了父子深情。文章開篇寫道：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！边@段話用平實(shí)、簡(jiǎn)潔的語言告訴讀者，思念父親最難忘的是他的“背影”。這樣開門見山，落筆點(diǎn)題，說“背影”，揭主旨，為全文罩上了一種濃厚的感情氣氛，也為讀者準(zhǔn)確理解文章的主旨起到了很好的預(yù)設(shè)作用。

二、卒章顯志法

這種方法是作者在全文敘述或陳說的基礎(chǔ)上，在文章有了水到渠成的蓄勢(shì)后，將文章主旨在文末推出。這樣的點(diǎn)題猶如江水陡掀波瀾而又瞬間定格。它既是全文的總結(jié)，又深化了文章的中心，能給讀者留下深刻的印象。

如王周生的《這不是一顆流星》一文，選擇了病房和萬人體育館兩個(gè)地方，采用倒敘手法，寫小浩波探望病危的阿婆，由此引出阿婆平時(shí)“最愛”小浩波的諸多事情。特別是阿婆為了保護(hù)小浩波，寧愿自己燙傷，從而激起小浩波一心要給阿婆買皮手套的念頭，這種感情是那樣的真誠(chéng)純潔，那樣的深摯持久，以至阿婆死后，小浩波在萬人體育館看戲熊演出，還念念不忘要讓阿婆戴上熊皮手套，好不再生凍瘡。文章在篇末點(diǎn)題：“我原以為，孩子天真純樸的念頭像流星一樣會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在我明白，這絕不是流星，而是一顆心，這顆心比大人們更真誠(chéng)更純潔。”“比大人們更真誠(chéng)更純潔”，在對(duì)孩子的褒揚(yáng)中暗含著對(duì)大人們的批評(píng)，使文章所要表達(dá)的“大人們應(yīng)該保持那一種赤子之心，讓社會(huì)充滿友愛，充滿溫暖”這一主旨得到了彰顯。作者在篇末的點(diǎn)題，深刻地揭示了故事所蘊(yùn)含的意義，深化了文章的中心。

三、一線穿珠法

這種方法是作者在行文中數(shù)次點(diǎn)題，點(diǎn)題的話語猶如一條紅線，把材料串聯(lián)起來，使全文形成一個(gè)結(jié)構(gòu)緊湊、中心突出的整體。

如有篇題為“讀書真好”的滿分作文，作者在文中恰到好處的點(diǎn)題，成了這篇文章成功的重要因素。作者開篇寫道：“每當(dāng)我陶醉在書的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺便充溢著我的心房，我似乎聽到自己的心底發(fā)出由衷的感嘆：讀書真好！”這里，“讀書真好”是作者第一次扣擊題旨。作者巧妙地移用文題作為點(diǎn)題之語，先聲奪人，給讀者留下了清晰而深刻的第一印象。接著，文章由讀書長(zhǎng)真知——“我有甜蜜的感覺”寫到讀書益情智——“我得到心靈的凈化”。前者直抒胸臆：“我有一種甜蜜的感覺：讀書真好?！焙笳邤⒄f感受：“……是的，讀書真好?！比缓笤儆勺x書助成長(zhǎng)——讀書“成了我精神的脊梁”，到最后讀書促進(jìn)步——書成為“人類進(jìn)步的階梯”。作者由“我”及人，由點(diǎn)到面，由敘感受而發(fā)感嘆：“不僅是我，億萬個(gè)聲音都會(huì)呼喚：‘讀書真好！’”再次點(diǎn)題。最后，作者以“讀書真好”四字獨(dú)立成段，結(jié)束全文。這篇末的點(diǎn)題，是前面的內(nèi)容的總結(jié)和升華。綜觀全文的數(shù)次點(diǎn)題，設(shè)置恰當(dāng)，多而不膩，似一顆顆珍珠穿成的項(xiàng)鏈，放出奪目的光彩。

一般來說，文章點(diǎn)題與否，是衡量其高下優(yōu)劣的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。就敘述性的文章來說，除作者有意地運(yùn)用含蓄的手法曲折地表達(dá)主旨的文章外，都應(yīng)認(rèn)真點(diǎn)題。不注意或根本沒有點(diǎn)題的文章，只能給人以散亂、膚淺之感，而這樣的文章是難以獲得認(rèn)可的。

第四篇：片段閱讀基礎(chǔ)知識(shí)：段落結(jié)構(gòu)的五種形式

公務(wù)員考試言語理解模塊涉及大量的文字閱讀，如果缺少對(duì)文段結(jié)構(gòu)的把握，往往不能準(zhǔn)確理解題干的中心思想，使得大部分考生在解答片段閱讀中失分較高。因此掌握這個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)閱讀較差的考生來說，十分重要，應(yīng)引起大家足夠的重視。

語句如何組織，句子之間是何種關(guān)系，主要是根據(jù)作者要表達(dá)的內(nèi)容和意圖而定。文段的段落結(jié)構(gòu)豐富多樣，也就加大了我們片段閱讀的難度。所以掌握常見的結(jié)構(gòu)形式，對(duì)我們解答片段閱讀的各種題型，都有十分重要的幫助。

常見的段落行文結(jié)構(gòu)主要有轉(zhuǎn)折式、遞進(jìn)式、并列式、順承式和總分式。

(一)轉(zhuǎn)折式

轉(zhuǎn)折式的結(jié)構(gòu)很常見，一般作者的強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞之后，如“但是”、“可是”、“只是”、“不過”、“然而”、“卻”、“其實(shí)”、“事實(shí)上”、“實(shí)際上”等。這個(gè)道理不難理解，語言在表達(dá)的過程中是講求策略的，通過轉(zhuǎn)折這一方式引起對(duì)方注意恰好符合這種語用策略。因此考生只要在瀏覽文段的過程中迅速尋找到表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，再進(jìn)行分析，就能準(zhǔn)確把握住文段的中心內(nèi)容。

(注意:并不是出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞的語句就是文段在主旨句,應(yīng)具體分析這句話在文段中所處的位置,和整個(gè)文段表述的核心內(nèi)容。)

(二)遞進(jìn)式

遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)一般用關(guān)聯(lián)詞“而且”、“并且”、“并”、“也”、“還”、“甚至”、“更”表現(xiàn)出來。從遞進(jìn)的含義可知，文段論述的重點(diǎn)是在后半部分。作為語句表達(dá)的主體，要想體現(xiàn)該句的重要性，通常使用遞進(jìn)的關(guān)系加以強(qiáng)調(diào)，這種方式為我們所熟知。所以這種常用的語言表達(dá)習(xí)慣可以幫助我們迅速準(zhǔn)確地尋找到主旨句。

(三)并列式

并列式的結(jié)構(gòu)指段落圍繞一個(gè)主題從不同方面進(jìn)行表達(dá)和論述，表面看句子之間關(guān)系不緊密，但從全段來看，都是在為主旨進(jìn)行服務(wù)。

【例句2】(2010年國(guó)考行測(cè)題題干)

在安科萊，以畜牧為生的希馬人和以農(nóng)業(yè)為生的伊魯人共同居住;‖在亞利桑那，納瓦霍人以前靠狩獵和采集為生、現(xiàn)在主要以畜牧為生，他們與經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)的霍皮人為鄰;‖澳洲東南沿海地帶以前住著以漁獵和劫掠糧食為生的土著居民，現(xiàn)在卻住著從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)及工業(yè)的歐洲人。

可以看出，雖然表面看來，這段材料內(nèi)容分散，但都圍繞同一地理環(huán)境中不同人種的生產(chǎn)方式進(jìn)行表述。因此，并列式的結(jié)構(gòu)在材料背后都隱含著一個(gè)核心內(nèi)容。通過對(duì)材料的共同點(diǎn)進(jìn)行分析和總結(jié)，便能把握住文段的中心內(nèi)容。

(四)順承式

順承式的結(jié)構(gòu)一般是這樣的：“提出問題——分析論證——解決思路”

【例句4】(2009年國(guó)考行測(cè)題題干)

隨著科學(xué)的進(jìn)步與基因治療方法的建立，基因興奮劑的使用已成為可能，但檢測(cè)運(yùn)動(dòng)員是否使用過基因興奮劑則非常困難。(提出問題)‖雖然可以從蛋白質(zhì)組學(xué)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)其蹤跡，但檢測(cè)基因一般需要運(yùn)動(dòng)員身體組織樣本，這涉及是否尊重運(yùn)動(dòng)員的問題。另外，目前的檢測(cè)技術(shù)還無法跟上基因改造的步伐。(分析論證)‖世界反興奮劑機(jī)構(gòu)除了將基因興奮劑列入禁止目錄，也在吸納世界上最優(yōu)秀的基因技術(shù)專家為自己服務(wù)，希望研發(fā)出基因興奮劑檢測(cè)技術(shù)，取得相關(guān)前沿成果。(解決思路)

這種情況中，其論述核心是在說明一個(gè)問題的解決對(duì)策和強(qiáng)烈觀點(diǎn)，因此考生在瀏覽過程中關(guān)鍵在于尋找表達(dá)觀點(diǎn)或者對(duì)策的語句，這些語句通常會(huì)出現(xiàn)在文章段落的尾句，成為該段的主旨句。

(五)總分式

總分式結(jié)構(gòu)包括了有“總”的概括和“分”的論述與分析，掌握這種結(jié)構(gòu)形式對(duì)于解答主題概括和寓意推斷類的題型非常有幫助。這個(gè)結(jié)構(gòu)通常有以下三種：總領(lǐng)式、總結(jié)式和總分總式。

1.總領(lǐng)式：一般是文段中心句出現(xiàn)在段落前面部分，起到總領(lǐng)本段內(nèi)容的作用。后文內(nèi)容都是對(duì)中心句的論證和分析，或引出一些例子進(jìn)行證明?？傤I(lǐng)式的文段，核心就是要把握第一句或前兩句的中心內(nèi)容。

2.總結(jié)式：一般是出現(xiàn)在段尾部分，在一段話結(jié)束后都要用結(jié)論性的語句總結(jié)概括，從而達(dá)到重申重點(diǎn)的目的。通常用因果關(guān)系的句式表示結(jié)論，如“因此”、“所以”、“因而”、“可見”、“總之”、“言而總之”、“綜上所述”、“概而言之”等。這種結(jié)論性的語句作為文段的中心，體現(xiàn)了作者的主旨意思，能夠給予我們很明確的提示。

【例句5】(2009年國(guó)考行測(cè)題題干)

中國(guó)古代的科學(xué)著作大多是經(jīng)驗(yàn)型的總結(jié)，而不是理論型的探討，所記各項(xiàng)發(fā)明都是為了解決國(guó)家與社會(huì)生活中實(shí)際問題，而不是試圖在某一研究領(lǐng)域獲得重大突破。從研究方法上來說，中國(guó)科技重視綜合性的整體研究，重視從總體上把握事物，而不是把研究對(duì)象從錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系中分離出來，獨(dú)立研究它們的實(shí)體和屬性，細(xì)致探討它們的奧秘。這使得中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)沒有向更高層次發(fā)展。

3.總分總式：這種結(jié)構(gòu)是總領(lǐng)和總結(jié)的復(fù)合形式，即段首部分總起，中間部分進(jìn)行分點(diǎn)論述，段尾再進(jìn)行總結(jié)。

【例句6】(2011年國(guó)考行測(cè)題題干)

一般來說，一個(gè)社會(huì)的監(jiān)督體系是由多方面力量組成的，媒體監(jiān)督不應(yīng)成為其中的主要力量，更不應(yīng)“一枝獨(dú)秀”，(總起句)因?yàn)檫@個(gè)休系還應(yīng)該包括公眾監(jiān)督、制度監(jiān)督等多個(gè)方面，任何一方面的缺失，都會(huì)使整個(gè)體系出現(xiàn)明顯漏洞?！瑔渭円揽恳环N監(jiān)督力量，對(duì)于任何一個(gè)社會(huì)來說都是“不安全”的，因?yàn)椴煌谋O(jiān)督力量，在整個(gè)體系中扮演的角色是不同的。媒體監(jiān)督相對(duì)于制度監(jiān)督等方式而言，是一種非強(qiáng)制性的監(jiān)督，不僅受制于是輿論環(huán)境，而且監(jiān)督效果在很大程度上取決于監(jiān)督對(duì)象的態(tài)度。(分述)‖因此，將整個(gè)社會(huì)監(jiān)督的“希望”全部寄托在媒體身上，既不科學(xué)，也不現(xiàn)實(shí)。(總結(jié)句)

考生在閱讀文段的過程中就要有意識(shí)地去尋找結(jié)論型的表述語句，這些語句往往就是該文段的主旨句或論述的重點(diǎn)。

第五篇：描寫贊美大自然景物的句子和段落及片段

描寫贊美大自然景物的句子和段落及片段

春光明媚 自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽(yáng)光，到處?kù)乓孱伒纳?，到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。

春是活潑的、春是狂熱的、春是姿意生長(zhǎng)的、春是年青旺盛的。春天到處是人們辛勤的影子，人們用自己的雙手播種著他們的堅(jiān)定的信念和永遠(yuǎn)不變的希望，播種著真執(zhí)的情和無私的愛。沒有春的萬紫千紅？哪來秋的碩果累累？ 春夜沉思 春天的夜晚，淡月籠紗，娉娉婷婷。

春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。

春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。

春天在哪兒呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛。

春雨和著春雷、隨著春風(fēng)、淅淅瀝瀝飄來。春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現(xiàn)。

春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水，春在田間，麥苗返青，菜花金黃。到處都有春天，春滿人間！

到處是郊游踏青的人群，有老年人的慈愛滿意，有情人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容?；泻鲩g明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因?yàn)樗屓说男那樵诖丝叹`放。

禾苗葉子曬得起卷子，失掉嫩綠的光澤，又沒有一點(diǎn)風(fēng)，人走在兩邊都有禾苗的田埂上，簡(jiǎn)直悶熱得渾身流汗，氣也不容易透一口，因此誰也不愿出來了。

苦重而炎熱的空氣仿佛停滯了；火熱的臉愁苦地等候著風(fēng)，但是風(fēng)不來。

柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！

路旁邊浪似地滾著高高低低的黃土。太陽(yáng)給埋在黃土里，發(fā)著肉紅色?？墒翘?yáng)還燒得怪起勁的，把他們的皮肉燒得變成紫黑色，似乎還聞得到一股焦味兒。

每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競(jìng)相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。

那些稠密的白楊樹葉子，像是一條流水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見的地方，平靜又響亮的流著。

南方的八月間，驕陽(yáng)似火。中午時(shí)分，太陽(yáng)把樹葉都曬得卷縮起來。知了扯著長(zhǎng)聲聒個(gè)不停，給悶熱的天氣更添上一層煩燥。

清澈的空氣使大地廣漠無垠，把它無限地?cái)U(kuò)展開去。一切都在往遠(yuǎn)方同去，而且在召喚人們也到大地的藍(lán)色邊沿上去。

清晨，拉開窗簾、推開窗戶。微風(fēng)吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。

秋后的后半夜．月亮下去了，太陽(yáng)還沒有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著。

杉樹枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說春天還會(huì)遠(yuǎn)。

生物在春晨中醒來，展示著生命的可貴、誘人。春晨點(diǎn)染心中的希望，激發(fā)著人生的熱情。

太陽(yáng)剛露臉的時(shí)候，我沿著小河往村里走，那么淡淡的清清的霧氣，那么潤(rùn)潤(rùn)的濕濕的泥土氣味，不住地?fù)湓谖业哪樕?，鉆進(jìn)我的鼻子。

太陽(yáng)在藍(lán)得發(fā)暗的天空中火辣辣地照著；在我們對(duì)面的岸上是一片黃橙橙的燕麥田，有些地方長(zhǎng)出苦艾來，竟連一根麥穗都不動(dòng)搖一下。

我喜歡春雨，不光喜歡它換來的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進(jìn)這淡藍(lán)色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無雨的天地。

午后的陽(yáng)光，太強(qiáng)烈了，連秧田里的水，都給蒸得暗地發(fā)出微小的聲音。

夏夜，蚊子多了，便搖著蒲扇坐在槐樹下，從密葉縫里看那一點(diǎn)一點(diǎn)的藍(lán)天。

炎炎的太陽(yáng)，高懸在世界的當(dāng)空。紅的光如火箭般射到地面，地面著火了，反射出油一般在沸煎的火焰來。蒸騰，窒塞，酷烈，奇悶，簡(jiǎn)直要使人們底細(xì)胞與纖維，由顫抖而炸裂了。

夜，太靜了，而且月光又像朦朧的銀紗織出的霧一樣，在樹葉上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的臉上，閃現(xiàn)出一種莊嚴(yán)而圣潔的光。海似乎也睡著了，我聽到輕柔的浪花拍在沙灘上的微語。

夜色昏暗，月亮在天上，卻不知躲在哪里，因?yàn)檫@位狄亞娜小姐（希臘羅馬神話里的月亮神）有時(shí)溜到地球的那一邊去逛，害得這里群山黑，大野陰沉沉。

一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

有風(fēng)拂過臉頰，掠起長(zhǎng)發(fā)。月光如水平靜柔和。我心如這月光，平靜柔和。不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的開端都有一個(gè)美好的結(jié)局，一如這春夜長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)。

早晨，深深呼吸滿山滿谷帶霜的新鮮空氣，感到精神抖擻，渾身是力量，仿佛一夜的功夫自己變成了一個(gè)能夠上山擒虎、入水捉蛟的出色獵手。

站在這地方看見太陽(yáng)升起過十多次，每一次在我的面前總是誕生一個(gè)新的世界，充滿新奇的美麗。

這一天的夜，連一絲云彩都沒有，天空藍(lán)的透明透亮。月亮像一個(gè)新娶來的媳婦，剛剛從東天邊升上來，就又羞答答地鉆進(jìn)樹葉子里藏起來。