第一篇：高考作文藝術(shù)點(diǎn)題高招

高考作文藝術(shù)點(diǎn)題高招

“扣題準(zhǔn)”是考場(chǎng)作文首要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。考場(chǎng)作文閱卷，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，閱卷老師采用的是快速瀏覽式閱讀。所以，考場(chǎng)作文必須具有很強(qiáng)的“視覺(jué)沖擊力”。考生在文章中不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)明題旨，回扣題意，就能大大加深閱卷老師對(duì)作文“思路清晰”與“中心突出”的印象。為此，探究作文“點(diǎn)題”的藝術(shù)很有必要?！包c(diǎn)題”的藝術(shù)技巧可謂多姿多態(tài)。一般常用的技法有以下幾種。

1．標(biāo)題“點(diǎn)題”——亮人眼眸

話題作文和材料作文要求自擬題目，我們可以用標(biāo)題來(lái)點(diǎn)明中心。題意即是文意，成功的標(biāo)題，應(yīng)含話題、融觀點(diǎn)、有文采，這樣一下子就能吸引評(píng)卷老師的眼球，“亮人眼眸”。如2008年高考四川卷以“堅(jiān)強(qiáng)”為話題的佳作《用堅(jiān)強(qiáng)塑造光榮的勛章》、2005年高考廣東卷以“紀(jì)念”為話題的佳作《讓紀(jì)念閃耀理性光芒》，均將話題語(yǔ)嵌在標(biāo)題中，以此來(lái)點(diǎn)明中心，讓閱卷老師一目了然。

2．篇首“點(diǎn)題”——一見鐘情

好的開頭，落筆入題，既要緊扣標(biāo)題，又要引人入勝，使閱卷老師一下就抓住意脈“一見鐘情”。對(duì)于一般性的議論文或者散文，在開頭就應(yīng)該亮明觀點(diǎn)。如果第一段用一則小故事或者用一組排比句來(lái)導(dǎo)入，那么第二段一定要把你表達(dá)的中心擺出來(lái)。如果閱卷老師讀完前兩段（200字左右），仍不能捕捉到你的觀點(diǎn)，就會(huì)有一定的閱讀急躁情緒，所以此處點(diǎn)題就顯得至關(guān)重要。如2006年高考四川卷以“問(wèn)”為話題的佳作《愛問(wèn)才會(huì)贏》開頭：隨著社會(huì)的發(fā)展，我們需要更多的知識(shí)。在電視里，知識(shí)性問(wèn)答的節(jié)目也越來(lái)越受到人們的歡迎，而網(wǎng)絡(luò)里關(guān)于愛問(wèn)的網(wǎng)站也是越來(lái)越紅火。因?yàn)槿藗兠靼琢诉@樣一個(gè)道理：愛問(wèn)才會(huì)贏。

3.結(jié)尾“點(diǎn)題”——余韻悠長(zhǎng)

精彩的結(jié)尾，正如撞鐘，既鎖定主旨，又讓人感到余韻悠長(zhǎng)。點(diǎn)睛之法，卒章顯志，實(shí)為至要。但有的同學(xué)總以為朦朧一些可以顯示文章的水平，其實(shí)是最大的誤解。所謂“卒章顯志”，就是在充分?jǐn)⑹?、說(shuō)明或議論的基礎(chǔ)上，點(diǎn)明題旨，收束全文，給人一個(gè)清晰深刻的總體印象。如2004年福建高考優(yōu)秀作文《照海倚天》結(jié)尾：“流年似水，時(shí)光如電地過(guò)去，也許，只有歷史才能讓‘無(wú)字碑頭鐫字滿’，也許也只有歷史，才能最好的詮釋曾國(guó)藩在天京城破，黃袍欲加身之時(shí)寫盡生平心境的一句話：倚天照?；o(wú)語(yǔ)，流水高山心自知?！?/p>

4．行文“點(diǎn)題”——賞心悅目

行文過(guò)程，要特別注意在一些段落的開頭、中間或結(jié)尾，用重復(fù)的語(yǔ)句或標(biāo)題反復(fù)點(diǎn)題，從而達(dá)到貫穿全文、突出中心的目的。這樣一來(lái)就可以使文章中心從思維深處閃亮于視覺(jué)表面，給評(píng)卷者帶來(lái)“賞心悅目”的美感震撼。如2008年高考湖北卷優(yōu)秀作文《舉手投足之間》的中間幾段，就是幾個(gè)點(diǎn)題句組成：“舉手投足之間，展現(xiàn)出一個(gè)人的品格”，“舉手投足之間，展現(xiàn)出一座城市的品格”，“舉手投足之間，展現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家的品格”。

行文過(guò)程，還可以使相似的詞語(yǔ)、句子反復(fù)出現(xiàn)，變化的是文字，反復(fù)吟詠的是基調(diào)，不僅強(qiáng)化了主題，又在變化中給人豐富生動(dòng)的感受。從表現(xiàn)形式上看，采用文字富有變化的多處點(diǎn)題，避免了字面重復(fù)點(diǎn)題的簡(jiǎn)單僵化，顯得自然、圓熟，更利于情感表達(dá)。如2004年云南省高考優(yōu)秀作文選登《那時(shí)花開》：我們總聽到這樣的話，“那時(shí)太痛苦了”，“那時(shí)真是生不如死??！”??通過(guò)這幾個(gè)帶有“那時(shí)”內(nèi)容的點(diǎn)題的抒情句，不僅使文章層次清晰，而且逐漸把感情

推向高潮。

總之，考場(chǎng)作文要緊扣命題，凸顯主旨，就必須講究“點(diǎn)題”的藝術(shù)和技巧，這樣才能追求瞬間的閃亮而博得閱卷老師的青睞。

優(yōu)秀范文

問(wèn)，生命的贊歌

◎ 四川一考生

蝴蝶問(wèn)花，問(wèn)出了撩動(dòng)人心的美麗；

雄鷹問(wèn)天，問(wèn)出了一擊長(zhǎng)空的豪邁；

胡楊問(wèn)沙，問(wèn)出了屹立不倒的千年！

蒼生萬(wàn)物，用生命，問(wèn)出了一首首美麗的贊歌，在茫茫時(shí)空中，鐫刻下永世的印記。

還記得那“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的赤子嗎？他將畢生的時(shí)間，凝結(jié)成一首首史詩(shī)，在這詩(shī)中，映照著他那顆赤膽忠心。在國(guó)家危亡時(shí)，他沒(méi)有逃避，他呼出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的誓言，他做著“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流”的事情。他問(wèn)的不是別人，是他自己，是他那顆赤誠(chéng)的心。他，問(wèn)出的是一首赤誠(chéng)的贊歌！

還記得漱玉詞中，吟詠委婉之詞的女子嗎？丈夫的離別，使她日日承受著思念之苦，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”地默念著，盼望著夫君的歸來(lái)?？墒?，她等來(lái)的，不是丈夫，而是金戈鐵馬！誰(shuí)也不曾想到，正是這樣一個(gè)弱女子，用“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的誓言，表達(dá)自己的信念。此刻的她，是強(qiáng)大的。當(dāng)那懦弱的統(tǒng)治者躲避在絲竹之中時(shí)，她的錚錚鐵骨為世人所稱贊！她問(wèn)的不是別人，是自己，是她那顆堅(jiān)強(qiáng)的心。她，問(wèn)出的是一首堅(jiān)強(qiáng)的贊歌!

還記得那“采菊東籬下，悠然見南山”的君子嗎？當(dāng)他厭倦了官場(chǎng)

上的阿諛?lè)钣?，看清了政治的黑暗，他選擇了歸隱田園。“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，在青山綠水之中，在綠樹紅花之中，他體驗(yàn)著生活的情趣。他問(wèn)的不是別人，是自己，是他那顆勇敢的心。他問(wèn)出的是一首勇敢的贊歌！

還記得那“抽刀斷水水更流，舉酒銷愁愁更愁”的夫子嗎？滿腹詩(shī)書，下筆如有神，他吟詠著“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”人生總有不如意，在低谷時(shí)，他被貶謫，但是他并沒(méi)有認(rèn)輸，而是唱出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~詩(shī)句！他問(wèn)的不是別人，是自己，是他那顆自信的心。他，問(wèn)出的是一首自信的贊歌!

問(wèn)，譜出了一首首生命的贊歌，時(shí)而赤誠(chéng)，時(shí)而堅(jiān)強(qiáng)，時(shí)而勇敢，時(shí)而自信。在這贊歌中，流淌著的是那關(guān)于生命的美麗的旋律。生命，因問(wèn)而美麗。

[點(diǎn)評(píng)]

這是一篇情文并茂的文章，有一個(gè)明顯的特點(diǎn)很值得我們關(guān)注，就是點(diǎn)題扣題特別緊。首先文章的標(biāo)題點(diǎn)題就“亮人眼眸”，接著篇首用三個(gè)排比句（均將話題語(yǔ)“問(wèn)”嵌入其中）引出中心句，既解釋題旨又領(lǐng)起下文。主體部分都用“還記得”引出對(duì)一個(gè)歷史人物“問(wèn)”的評(píng)析和贊美。每一段的最后都用了一句類似的句子來(lái)點(diǎn)出贊的內(nèi)容，既點(diǎn)題又使文章內(nèi)容具有強(qiáng)大的邏輯力量。結(jié)尾再次點(diǎn)題并歸納升華全文的主題?？梢哉f(shuō)全文的每一段都是緊緊圍繞話題來(lái)議論抒情，而且反復(fù)點(diǎn)題，短短一篇不到900字的文章就有18處點(diǎn)到話題“問(wèn)”字。正是這種反復(fù)點(diǎn)題的做法，讓閱卷老師能快速清晰地“看到”作者行文的思路以及主旨：“問(wèn)，譜出了一首首生命的贊歌，時(shí)而赤誠(chéng)，時(shí)而堅(jiān)強(qiáng)，時(shí)而勇敢，時(shí)而自信。在這贊歌中，流淌著的是那關(guān)于生命的美麗的旋律。生命，因問(wèn)而美麗?！笨梢哉f(shuō)“點(diǎn)題”的藝術(shù)魅力為考生的作文贏得了高分！

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第二篇：開門見山先聲奪人 高考作文最好開篇點(diǎn)題

開門見山先聲奪人 高考作文最好開篇點(diǎn)題

美好的開端是事情成功的一半，同樣，良好的開篇也是一篇作文成功的關(guān)鍵。作文開頭方法很多，如開門見山法、對(duì)比法、引用法、比喻法、排比法、設(shè)問(wèn)法、懸念法等等，但一篇優(yōu)秀的應(yīng)試作文，最好是開篇點(diǎn)題，開宗明義，開門見山，先聲奪人。寫記敘文則開篇點(diǎn)題，將中心思想和盤托出；寫議論文則點(diǎn)明論點(diǎn)，讓人明了所持觀點(diǎn)；寫散文則開篇言志，自然表明情感傾向；寫說(shuō)明文則明確說(shuō)明對(duì)象，緊緊抓住對(duì)象特點(diǎn)。如此，則觀點(diǎn)明確，中心突出，寫作者意在文先，順勢(shì)而發(fā)；閱讀者明察意圖，一目了然，正所謂“立片言以居要，乃一篇之警策。雖眾辭之有條，必待茲而效績(jī)”（陸機(jī)《文賦》）。

1、直接切入。毛澤東同志寫《改造我們的學(xué)習(xí)》開篇寫道：“我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。”言簡(jiǎn)意賅，觀點(diǎn)明確；朱自清先生寫《綠》開篇就說(shuō)：“我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠了。”文約辭簡(jiǎn)，情感鮮明。2000年高考(論壇)一篇題為《雜感于多樣》的文章開篇寫道：“世界的多元化必然導(dǎo)致解答的不唯一性。感謝這不唯一性吧，正因如此，我們才有可能展開聯(lián)想的翅膀，騰飛于這豐富多彩、變幻無(wú)常的大地間。”文章開頭就點(diǎn)出題意，并表明傾向。運(yùn)用此法，簡(jiǎn)潔明快，中心突出，文章的思想內(nèi)容可一目了然，避免了拖泥帶水，含混不清。

2、引征啟志。巧妙利用引語(yǔ)順勢(shì)引出文章的主旨，既能點(diǎn)明文章中心，又能增強(qiáng)語(yǔ)言的文采及文化底蘊(yùn)，可謂一箭雙雕。如唐弢的《瑣憶》：“魯訊先生有兩句詩(shī)：”橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。‘這是他自己的寫照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)?！坝秩?001年高考一篇題為《天地之稱——誠(chéng)》的作文，開篇寫道：”’天地之間有桿秤，那秤砣是老百姓‘，這是《清官謠》中對(duì)做官人標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)。其實(shí)天地之間有一桿適用于所有人的秤，那就是誠(chéng)信?！?/p>

3、巧設(shè)疑問(wèn)。寫文章應(yīng)善于設(shè)疑，在一問(wèn)一答中點(diǎn)出文章中心，亮出自己的觀點(diǎn)。如毛澤東同志《人的正確思想是從哪里來(lái)的？》一文：“人的正確思想是從哪里來(lái)的？是天上掉下來(lái)的嗎，不是；是人類頭腦里固有的嗎？也不是；人類的正確思想只能從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)。”再如2000年高考一篇題為《傾聽生活的答案》的的文章，開篇寫道：“當(dāng)你失意時(shí)，你是否會(huì)抱怨命運(yùn)的不公？當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你是否會(huì)感慨人生之艱難，停滯不前？朋友，你不必這樣，換一個(gè)角度對(duì)待生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活也是如此多彩。生活有如七彩之光，既有鮮活的橙，又有厚重的藍(lán)，只要你坦然面對(duì)，它們一樣會(huì)點(diǎn)綴著你精彩的人生。朋友請(qǐng)你不妨聽一聽生活給我們的答案?！?/p>

文章巧用設(shè)問(wèn)修辭，在一問(wèn)一答中點(diǎn)出“答案是豐富多彩的”，有氣勢(shì)，有說(shuō)服力。

4、賦陳排比。通過(guò)對(duì)題目或文意的外延及內(nèi)涵的反復(fù)吟誦，順勢(shì)引導(dǎo)，自然亮出觀點(diǎn)，表明情感傾向。如有個(gè)同學(xué)寫《心靈的陽(yáng)臺(tái)》，開頭就鋪陳陽(yáng)臺(tái)：“陽(yáng)臺(tái)是大劇院一節(jié)小小的包廂，你端坐其中，如臨戲境；陽(yáng)臺(tái)是天地間被抽出的一節(jié)小小的抽屜，你從抽屜中探出身來(lái)，便不再感到窒息；陽(yáng)臺(tái)是你一位誠(chéng)摯的朋友，你隨時(shí)可以敞開心扉，向它鋪展自己的靈魂；陽(yáng)臺(tái)是一盤深情的歌帶，只要你把它放在轉(zhuǎn)動(dòng)的軸上，它便可以為你奏出如絲細(xì)流與萬(wàn)丈狂瀾?！比缓簏c(diǎn)出：“房間里有陽(yáng)臺(tái)的人，可能是家境富裕的人；心目中有陽(yáng)臺(tái)的人，卻一定是有靈魂的人。”觀點(diǎn)自然流露，“升堂入室”，水到渠成。

5、對(duì)比寄托。事物都是相輔相成、對(duì)立而又統(tǒng)一的整體，巧妙利用事物的這種特點(diǎn)，一退一進(jìn)，一轉(zhuǎn)一承，自然亮出觀點(diǎn)，不僅使得行文曲折有致，而且有力地突出了文章的中心，增強(qiáng)了文章表情達(dá)意的深刻性、豐富性。如一篇題為《感謝冷漠》的文章開篇寫道：“如果說(shuō)寬容是一種美麗的瀟灑，那么冷漠則是一個(gè)幸福的磨難，冷漠給了我們生活的動(dòng)力，我們感謝冷漠。”又如一篇《坦然看生活》的時(shí)文開頭寫道：“活著真叫累，有人這么感喟；活著真叫煩，更有人這么噓嘆；活著真的美麗，而我卻喜歡對(duì)生活這么綰結(jié)?！眱善恼麻_頭都巧用對(duì)比寄托，表明作者的情感傾向，自然引出文章中心。對(duì)比鮮明，中心突出，給人耳目一新之感，很有說(shuō)服力。

求美，更求和諧——談議論文章的開頭

古人講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，意思是文章的開頭要引起人們的審美感受，感到引人入勝，愿意讀下去。所以在中學(xué)生作文中，開頭求美已蔚成風(fēng)氣，目的是用精采的開篇藝術(shù)來(lái)吸引老師的眼球。我們?cè)谠u(píng)改學(xué)生作文或?qū)忛唽W(xué)生投來(lái)的稿件中，確也發(fā)現(xiàn)不少文章，開篇文采蜚然，令人拍案叫絕，但再讀下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容空泛，“底氣不足”，給人一種失落感。其實(shí)，文章是一個(gè)整體，開頭和結(jié)尾只是這個(gè)整體的有機(jī)組成部分，只有和整體和諧的開頭，才是好的開頭。如果是“豬肚”，配上“豬頭”、“豬尾”未嘗不是最合適的。開頭藝術(shù)主要是與其內(nèi)容相諧適，為內(nèi)容的展開創(chuàng)造一種“機(jī)勢(shì)”。尤其是議論文章，開篇應(yīng)該寫得生動(dòng)、精警，如異峰突起，令人耳目一新，但這樣做只是為論點(diǎn)的闡發(fā)和說(shuō)理層次的展開創(chuàng)造一種機(jī)勢(shì)，使下面的層段寫起來(lái)更順暢，離開了這一宗旨，美麗的開頭就變成了“嘩眾取寵”，令人生厭。

下面讓我們看看題目為《面朝大海，春暖花開》的作文開頭：

生活如酒，或馥郁或清冽，它需要有心人去品嘗；生活如畫，或多彩或灰暗，它需要一顆蕙質(zhì)蘭心去體察；生活如風(fēng)，或凜冽或和暖，需要一雙手去感知；生活如歌，或輕快或低靡，需要一只用心的耳朵去聆聽。酒有清冽，畫有灰暗，風(fēng)有寒冷，歌有低沉，一如生活，不會(huì)一路坦途，面對(duì)風(fēng)雨，面對(duì)挫折的樂(lè)觀與曠達(dá)，是我們一生的追求。

文章的開頭用了四個(gè)比喻，構(gòu)成排比句，確實(shí)增色添彩，作者運(yùn)用比喻的目的，旨在論證生活的“兩面性”，它有順境，亦有逆境，有坦途，亦有挫折，面對(duì)挫折怎么辦，文章順理成章地推論出結(jié)論：應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀而曠達(dá)，而且要將其做為一生的追求，意思是要形成一種性格：笑看風(fēng)雨，笑對(duì)人生。

劉勰說(shuō)：“論如析薪，貴能破理”，劈木柴要順紋理，要尋找到最好的切入口，使之迅速破裂。寫文章也如此，切入口選得好，說(shuō)理就順暢。切入口不止一個(gè)，議論文可以迂回入題，你可以從這邊迂回，我可以從那邊迂回。

再看一篇題目為《收藏陽(yáng)光》的開頭：

人只有一生，我手只握一個(gè)籌碼，手起處，轉(zhuǎn)骰間已報(bào)出點(diǎn)數(shù)，屬于我的搏戲已告結(jié)束。盤古一辨清濁，便過(guò)三萬(wàn)六千載；李白蜀道不通的歲月，“忽忽竟有四萬(wàn)八千歲”，神話中的樵夫一駐足觀棋，便已柯爛斧銹、滄桑幾度。

是啊，人生如此短暫，為何拒絕陽(yáng)光射入潮濕的心扉呢？為何讓悲觀失望甚至主觀臆想的陰影籠罩在你那本應(yīng)是“雄姿英發(fā)”的面龐呢？

應(yīng)該說(shuō)文章的開頭有文采，連用三個(gè)神話和傳說(shuō)，旨在說(shuō)明人生苦短，日月如梭，正因如此，我們就應(yīng)該讓有限的歲月過(guò)得愉快而充實(shí)，讓生活充滿陽(yáng)光。

但是，神話畢竟是虛妄的，用來(lái)作為論據(jù)來(lái)證明時(shí)光短暫本來(lái)就勉強(qiáng)，再用以證明應(yīng)笑對(duì)人生就更加牽強(qiáng)了。另外，把樂(lè)觀地面對(duì)生活的理由歸之于人生只不過(guò)是一場(chǎng)搏戲，也缺乏說(shuō)服力。對(duì)賭博者來(lái)說(shuō)，贏不足喜，輸不足悲，“勝敗乃兵家常事”，這種“樂(lè)觀”帶有“麻木不仁”的味道，它和面對(duì)生活逆境的達(dá)觀和奮斗不息精神是兩回事。仔細(xì)分析，這篇文章的開頭并沒(méi)有起到為下文張本的作用，反而有“賣弄”之嫌。

“萬(wàn)事開頭難”，文章如何開頭，必須從整體構(gòu)思、全文布局來(lái)考慮，開頭是鳳是鴉，也必須從整體效果來(lái)衡量。

第三篇：高考作文跑題離題救命草——點(diǎn)題力挽狂瀾

高考作文跑題離題救命草——點(diǎn)題力挽狂瀾

前言：高考作文得分的高低，直接決定了語(yǔ)文考試的成敗。然而，一些作文能力一般的學(xué)生，卻偏偏不重視作文，認(rèn)為只要在考前花幾天時(shí)間背上幾篇范文就能蒙混過(guò)關(guān)，甚至認(rèn)為只要能把800多的字?jǐn)?shù)湊夠，就能賺個(gè)“辛苦分”或“保險(xiǎn)分”。但是，近年來(lái)，高考作文的評(píng)分規(guī)則日趨嚴(yán)格，采用“1+1+1…”的方式，由數(shù)名閱卷老師隨機(jī)抽到反復(fù)評(píng)判。因此，各地高考中的零分作文越來(lái)越多，這無(wú)疑給那些抱僥幸心理的考生一記“重拳”。高考臨近，很多考生對(duì)作文的恐懼也與日俱增。其實(shí)，文無(wú)定法，大體須有，高考作文也是可以在短時(shí)間內(nèi)“突擊”一把的。

觀點(diǎn)：

韓寒寫高考作文未必能及格

很多人認(rèn)為，寫作水平越高的人，高考作文分?jǐn)?shù)就會(huì)越高。其實(shí)不然。每年高考結(jié)束后，都有一些作家因?qū)懜呖甲魑亩跋滤?。按照高考評(píng)分規(guī)則來(lái)評(píng)判他們的高考作文，不及格或零分的情況也不足為奇。

韓寒夠火，加上與方舟子的交鋒，絕對(duì)算是個(gè)站在輿論風(fēng)口浪尖的人。但是，讓他來(lái)寫高考作文也未必就能拿到高分(從韓寒參加《萌芽》雜志“新概念作文”一舉成名的習(xí)作《杯中窺人》來(lái)看，其筆法也不會(huì)在高考作文中占半點(diǎn)便宜。當(dāng)然，韓寒沒(méi)有參加高考，這點(diǎn)無(wú)法印證)。這不是作家的水平問(wèn)題，而是考試的評(píng)價(jià)制度問(wèn)題。因?yàn)榭紙?chǎng)作文閱卷受時(shí)間、環(huán)境和評(píng)分細(xì)則的影響較大，閱卷老師在極短時(shí)

間內(nèi)很難做到完全客觀、公正地評(píng)價(jià)每一份試卷，被誤判的試卷在所難免。

建議：

花開三朵 點(diǎn)題要貫穿作文全篇

其實(shí)，有的作文本身并沒(méi)有離題，但卻因?yàn)闆](méi)有點(diǎn)題，或點(diǎn)題不明，點(diǎn)題不當(dāng)，閱卷老師在較短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其硬性“得分點(diǎn)”而被判為離題、偏題作文，讓考生吃了大虧。那么，什么是“點(diǎn)題”呢？“點(diǎn)”就是反復(fù)申述，“點(diǎn)題”即亮明題旨，開宗明義；“題”則包含話題、主題、標(biāo)題。去年，全國(guó)高考作文命題形式仍然是標(biāo)題作文、話題作文和新材料作文三類，點(diǎn)題的技巧應(yīng)該是相通的。一言以蔽之，就是“一篇之中三致志焉”。通俗一點(diǎn)說(shuō)，花開三朵最美。具體的做法是：

一、標(biāo)題點(diǎn)題只要在材料關(guān)鍵詞或話題基礎(chǔ)上稍微改變一下，一個(gè)醒目的標(biāo)題就出來(lái)了。如05年廣東省滿分作文《讓紀(jì)念閃耀理性光芒》《芳香永存》(以“紀(jì)念”為話題)；山東省滿分作文《智慧無(wú)限，雙贏無(wú)邊》《大家好才是真好》(以“雙贏的智慧”為話題)；2011年云南省滿分作文《誠(chéng)信之心，利欲豈能熏》《堅(jiān)守誠(chéng)信》《誠(chéng)信行天下》(以“誠(chéng)信”為話題)等。

二、開頭點(diǎn)題如05年四川省高考滿分作文《在忘記與銘記的兩岸》(以“忘記與銘記”為話題)的開頭：“席慕容說(shuō)：‘生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。’在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的?！痹偃?011年云南省滿分

作文《因?yàn)檎\(chéng)信》(關(guān)于代買彩票引出“誠(chéng)信”等話題)開頭：“誠(chéng)信，是不取他人院外之梨的‘我心有主’；誠(chéng)信，是一言既出駟馬難追的君子胸懷；誠(chéng)信，是受人之托忠人之事的坦蕩風(fēng)度。誠(chéng)信似山，沉穩(wěn)肅寂；誠(chéng)信似河，執(zhí)著向前；誠(chéng)信似光，照亮人心；因?yàn)檎\(chéng)信，世間創(chuàng)造了太多太多的美；因?yàn)檎\(chéng)信，一個(gè)個(gè)英雄展露風(fēng)采；因?yàn)檎\(chéng)信，生命之舟得以遠(yuǎn)航。”

三、主體部分點(diǎn)題有的點(diǎn)標(biāo)題，如《建造自己的房子》主體部分段首語(yǔ)：“建造自己的房子，需要腳踏實(shí)地，付諸實(shí)踐……建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精……建造自己的房子，還需要持之以恒，自始至終?！庇械狞c(diǎn)話題，如《忘記和銘記》主體部分段首語(yǔ)：“因?yàn)橥?，所以瀟灑……因?yàn)橥洠詫捜荨驗(yàn)殂懹洠詾榫??！?/p>

四、結(jié)尾處點(diǎn)題如四川省滿分作文《向左銘記，向右忘記》結(jié)尾：“銘記生活的真與誠(chéng)，忘記生活的假與偽。銘記美德，忘記惡俗；銘記責(zé)任，忘記仇恨。學(xué)會(huì)向左銘記，向右忘記。”云南省滿分作文《做一個(gè)有誠(chéng)信的生命》結(jié)尾：“生命如山，誠(chéng)信是徑，循徑登山，方知山之高大。生命如海，誠(chéng)信是舟，泛舟于海，方知海之寬闊。生命如歌，誠(chéng)信是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽。做一個(gè)有誠(chéng)信的生命吧！”另外還要強(qiáng)調(diào)的是：點(diǎn)題，是挽救離題作文的“救命草”。某高考語(yǔ)文閱卷老師曾說(shuō)：“有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，就會(huì)救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！”每年高考，總有些平時(shí)作文基礎(chǔ)很不錯(cuò)的學(xué)生，爆出讓人吃驚的低分。究其原因，問(wèn)題還是出在審題與點(diǎn)題的環(huán)節(jié)上。

分析：

作文跑題 文筆再好也沒(méi)用

早在2003年高考，南京金陵中學(xué)考生費(fèi)瀅瀅的作文《人情與季節(jié)》就因有偏題之嫌只得了25分，最終與復(fù)旦大學(xué)無(wú)緣，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和討論。請(qǐng)看她的這篇作文：

人情與季節(jié)

(一)端午

前幾天是端午，當(dāng)我把去年的艾和菖蒲從門上拿下來(lái)，換上新的時(shí)，我聽到干枯草木細(xì)微的碎裂聲，聞到灰塵中混有的一種特別的香氣，這是艾的味道。艾和菖蒲是兩種具有特殊意義的植物，艾因?yàn)橛袧饬业南銡?，被認(rèn)為是避邪之物，而葉子細(xì)長(zhǎng)的菖蒲被當(dāng)作神仙手里的寶劍，有青綠色的劍鋒，可以用來(lái)斬妖除魔。記得小時(shí)候，每到端午，就看見每個(gè)回家的人自行車筐里都會(huì)放著束好的菖蒲和艾。而現(xiàn)在，我下樓時(shí)看見每個(gè)門口都空蕩蕩的，難道人們都忘了它們的含義？或者，只是覺(jué)得在每扇緊閉的門邊擺放它們是件可笑的事情？

(二)元宵

按照慣例，今年的元宵節(jié)我點(diǎn)燈到院子里走一圈。看不見和我一樣點(diǎn)燈的人，整個(gè)院子只有我一盞孤獨(dú)的燈在走。又因?yàn)橄掠?，火光明明滅滅，顯得格外微弱?；氐郊?，電視里在說(shuō)，今年夫子廟的燈市也由于下雨而變得冷清。“去年元夜時(shí)，花市燈如晝?！边@是歐陽(yáng)修筆下的元宵。現(xiàn)在，人們更寧愿呆在家里，連飯后的元宵也是草草了事，這樣，他們也就忽視了這個(gè)在古人眼里相當(dāng)熱鬧，便于交際的節(jié)日。

(三)重陽(yáng)

聽過(guò)一個(gè)挺感人的故事，一位母親病了，女兒到醫(yī)院探望她，在路上想起今天是重陽(yáng)，于是買了糕，糕也有登高之意，是避免災(zāi)病、吉利的象征。糕上還插著小旗，也有避邪的意思。后來(lái)母親病好了，那碟糕也就一直放在那兒，沒(méi)舍得吃。其實(shí)這是件小事，但里面的感情卻令人動(dòng)容，這樣的感情，也使節(jié)日的意義更加突出，讓我們知道，節(jié)日的形式其實(shí)是濃厚感情積累的結(jié)果，人們的真心祈愿，是節(jié)日的全部?jī)?nèi)容。

(四)冬至

冬至這個(gè)名字我格外喜歡，每次我默念，都有老朋友來(lái)拜訪時(shí)，聽他們的腳步聲來(lái)到門口的幸福感覺(jué)。在古代，每到冬至這一天，皇帝都會(huì)和大臣們祭天。而老百姓在這一天會(huì)懷念老友，回憶過(guò)去。這是個(gè)溫暖的節(jié)日。但當(dāng)這一天，我到學(xué)校，問(wèn)同學(xué)今天是什么日子，他們的表情都很冷漠，他們并不關(guān)心，也不在乎哪個(gè)節(jié)日在哪天。我想，人們是因?yàn)楦星榈牡鲆暳斯?jié)日。但更可怕的是，對(duì)感情的淡漠，對(duì)人情的疏遠(yuǎn)，使我們喪失了感知生活中在我們身邊的細(xì)小事物的能力。

作者的文筆棒極了，但卻只拿到了區(qū)區(qū)25分，多少令人費(fèi)解。不少人甚至?xí)f(shuō)如果只是內(nèi)容一項(xiàng)離題，那么在表達(dá)、特征兩項(xiàng)能不能給高一點(diǎn)的分呢？回答是否定的。因?yàn)樽魑拈喚碛幸粭l隱性規(guī)則，就是一票否決制，跑題作文寫得再生動(dòng)感人也難逃厄運(yùn)。

江蘇高考閱卷語(yǔ)文學(xué)科組組長(zhǎng)何永康撰文說(shuō)，費(fèi)瀅瀅作文的基本

立意落在“對(duì)感情的淡漠”和“對(duì)人情的疏遠(yuǎn)”上，她強(qiáng)調(diào)的是“人們因?yàn)楦星榈牡鲆暳斯?jié)日”，而不是“感情親疏”與“認(rèn)知事物”的“關(guān)系”，偏離了題意。其實(shí)，費(fèi)瀅瀅的作文是完全可以挽救的。她只要在開頭、結(jié)尾和主體部分的關(guān)鍵處把話題“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”的大意不厭其煩地重申幾遍，也不至于只得這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)了，而且還很有可能拿滿分，但她卻沒(méi)有這么做。

實(shí)際上，中考作文與高考作文的要求大致相似，作者下筆前一定要先給文章取個(gè)響亮的名字，最好還能與要求掛鉤，在文章開頭、結(jié)尾處盡量做到畫龍點(diǎn)睛，寫作過(guò)程中最好還能不厭其煩地反復(fù)點(diǎn)題。因?yàn)椋呖甲魑氖菍懡o閱卷老師看的，他們很有可能是你的唯一讀者。在浩瀚的考卷中，他們可不愿意耗費(fèi)過(guò)多時(shí)間跟你玩猜謎和捉迷藏?！耙黄腥轮狙伞?、“花開三朵”，反復(fù)點(diǎn)題，既是對(duì)閱卷教師的尊重，也是對(duì)你的尊重和負(fù)責(zé)。

考場(chǎng)作文閱卷受時(shí)間、環(huán)境和評(píng)分細(xì)則的影響較大，閱卷老師在極短時(shí)間內(nèi)很難做到完全客觀、公正地評(píng)價(jià)每一份試卷，被誤判的試卷在所難免。點(diǎn)題，是挽救離題文的“救命草”。

有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，就會(huì)救活一篇高考作文！語(yǔ)文科目無(wú)論是中考還是高考，作文所占的分值都很大，兩者的要求也大致相似，一般都要求緊扣主題、立意明確、條理清晰、語(yǔ)句通順等等。因此，這篇文章對(duì)于要參加中考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一樣具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。在此，我們也將此文推薦給初中的學(xué)生，希望能對(duì)那些害怕寫作文、寫不好作文的學(xué)生有所幫助。

第四篇：開門見山先聲奪人 高考作文最好開篇點(diǎn)題

開門見山先聲奪人 高考作文最好開篇點(diǎn)題

美好的開端是事情成功的一半，同樣，良好的開篇也是一篇作文成功的關(guān)鍵。作文開頭方法很多，如開門見山法、對(duì)比法、引用法、比喻法、排比法、設(shè)問(wèn)法、懸念法等等，但一篇優(yōu)秀的應(yīng)試作文，最好是開篇點(diǎn)題，開宗明義，開門見山，先聲奪人。寫記敘文則開篇點(diǎn)題，將中心思想和盤托出；寫議論文則點(diǎn)明論點(diǎn)，讓人明了所持觀點(diǎn)；寫散文則開篇言志，自然表明情感傾向；寫說(shuō)明文則明確說(shuō)明對(duì)象，緊緊抓住對(duì)象特點(diǎn)。如此，則觀點(diǎn)明確，中心突出，寫作者意在文先，順勢(shì)而發(fā)；閱讀者明察意圖，一目了然，正所謂“立片言以居要，乃一篇之警策。雖眾辭之有條，必待茲而效績(jī)”（陸機(jī)《文賦》）。

1、直接切入。毛澤東同志寫《改造我們的學(xué)習(xí)》開篇寫道：“我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下?！毖院?jiǎn)意賅，觀點(diǎn)明確；朱自清先生寫《綠》開篇就說(shuō)：“我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠了。”文約辭簡(jiǎn)，情感鮮明。2000年高考(論壇)一篇題為《雜感于多樣》的文章開篇寫道：“世界的多元化必然導(dǎo)致解答的不唯一性。感謝這不唯一性吧，正因如此，我們才有可能展開聯(lián)想的翅膀，騰飛于這豐富多彩、變幻無(wú)常的大地間?！蔽恼麻_頭就點(diǎn)出題意，并表明傾向。運(yùn)用此法，簡(jiǎn)潔明快，中心突出，文章的思想內(nèi)容可一目了然，避免了拖泥帶水，含混不清。

2、引征啟志。巧妙利用引語(yǔ)順勢(shì)引出文章的主旨，既能點(diǎn)明文章中心，又能增強(qiáng)語(yǔ)言的文采及文化底蘊(yùn)，可謂一箭雙雕。如唐弢的《瑣憶》：“魯訊先生有兩句詩(shī)：”橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。‘這是他自己的寫照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。“又如2001年高考一篇題為《天地之稱——誠(chéng)》的作文，開篇寫道：”’天地之間有桿秤，那秤砣是老百姓‘，這是《清官謠》中對(duì)做官人標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)。其實(shí)天地之間有一桿適用于所有人的秤，那就是誠(chéng)信?！?/p>

3、巧設(shè)疑問(wèn)。寫文章應(yīng)善于設(shè)疑，在一問(wèn)一答中點(diǎn)出文章中心，亮出自己的觀點(diǎn)。如毛澤東同志《人的正確思想是從哪里來(lái)的？》一文：“人的正確思想是從哪里來(lái)的？是天上掉下來(lái)的嗎，不是；是人類頭腦里固有的嗎？也不是；人類的正確思想只能從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)。”再如2000年高考一篇題為《傾聽生活的答案》的的文章，開篇寫道：“當(dāng)你失意時(shí)，你是否會(huì)抱怨命運(yùn)的不公？當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你是否會(huì)感慨人生之艱難，停滯不前？朋友，你不必這樣，換一個(gè)角度對(duì)待生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活也是如此多彩。生活有如七彩之光，既有鮮活的橙，又有厚重的藍(lán)，只要你坦然面對(duì)，它們一樣會(huì)點(diǎn)綴著你精彩的人生。朋友請(qǐng)你不妨聽一聽生活給我們的答案?！?/p>

文章巧用設(shè)問(wèn)修辭，在一問(wèn)一答中點(diǎn)出“答案是豐富多彩的”，有氣勢(shì)，有說(shuō)服力。

4、賦陳排比。通過(guò)對(duì)題目或文意的外延及內(nèi)涵的反復(fù)吟誦，順勢(shì)引導(dǎo)，自然亮出觀點(diǎn)，表明情感傾向。如有個(gè)同學(xué)寫《心靈的陽(yáng)臺(tái)》，開頭就鋪陳陽(yáng)臺(tái)：“陽(yáng)臺(tái)是大劇院一節(jié)小小的包廂，你端坐其中，如

臨戲境；陽(yáng)臺(tái)是天地間被抽出的一節(jié)小小的抽屜，你從抽屜中探出身來(lái)，便不再感到窒息；陽(yáng)臺(tái)是你一位誠(chéng)摯的朋友，你隨時(shí)可以敞開心扉，向它鋪展自己的靈魂；陽(yáng)臺(tái)是一盤深情的歌帶，只要你把它放在轉(zhuǎn)動(dòng)的軸上，它便可以為你奏出如絲細(xì)流與萬(wàn)丈狂瀾?！比缓簏c(diǎn)出：“房間里有陽(yáng)臺(tái)的人，可能是家境富裕的人；心目中有陽(yáng)臺(tái)的人，卻一定是有靈魂的人?！庇^點(diǎn)自然流露，“升堂入室”，水到渠成。

5、對(duì)比寄托。事物都是相輔相成、對(duì)立而又統(tǒng)一的整體，巧妙利用事物的這種特點(diǎn)，一退一進(jìn)，一轉(zhuǎn)一承，自然亮出觀點(diǎn)，不僅使得行文曲折有致，而且有力地突出了文章的中心，增強(qiáng)了文章表情達(dá)意的深刻性、豐富性。如一篇題為《感謝冷漠》的文章開篇寫道：“如果說(shuō)寬容是一種美麗的瀟灑，那么冷漠則是一個(gè)幸福的磨難，冷漠給了我們生活的動(dòng)力，我們感謝冷漠?！庇秩缫黄短谷豢瓷睢返臅r(shí)文開頭寫道：“活著真叫累，有人這么感喟；活著真叫煩，更有人這么噓嘆；活著真的美麗，而我卻喜歡對(duì)生活這么綰結(jié)?！眱善恼麻_頭都巧用對(duì)比寄托，表明作者的情感傾向，自然引出文章中心。對(duì)比鮮明，中心突出，給人耳目一新之感，很有說(shuō)服力。

求美，更求和諧—— 談議論文章的開頭

古人講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，意思是文章的開頭要引起人們的審美感受，感到引人入勝，愿意讀下去。所以在中學(xué)生作文中，開頭求美已蔚成風(fēng)氣，目的是用精采的開篇藝術(shù)來(lái)吸引老師的眼球。我們?cè)谠u(píng)改學(xué)生作文或?qū)忛唽W(xué)生投來(lái)的稿件中，確也發(fā)現(xiàn)不少文章，開

篇文采蜚然，令人拍案叫絕，但再讀下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容空泛，“底氣不足”，給人一種失落感。其實(shí)，文章是一個(gè)整體，開頭和結(jié)尾只是這個(gè)整體的有機(jī)組成部分，只有和整體和諧的開頭，才是好的開頭。如果是“豬肚”，配上“豬頭”、“豬尾”未嘗不是最合適的。開頭藝術(shù)主要是與其內(nèi)容相諧適，為內(nèi)容的展開創(chuàng)造一種“機(jī)勢(shì)”。尤其是議論文章，開篇應(yīng)該寫得生動(dòng)、精警，如異峰突起，令人耳目一新，但這樣做只是為論點(diǎn)的闡發(fā)和說(shuō)理層次的展開創(chuàng)造一種機(jī)勢(shì)，使下面的層段寫起來(lái)更順暢，離開了這一宗旨，美麗的開頭就變成了“嘩眾取寵”，令人生厭。

下面讓我們看看題目為《面朝大海，春暖花開》的作文開頭：生活如酒，或馥郁或清冽，它需要有心人去品嘗；生活如畫，或多彩或灰暗，它需要一顆蕙質(zhì)蘭心去體察；生活如風(fēng)，或凜冽或和暖，需要一雙手去感知；生活如歌，或輕快或低靡，需要一只用心的耳朵去聆聽。酒有清冽，畫有灰暗，風(fēng)有寒冷，歌有低沉，一如生活，不會(huì)一路坦途，面對(duì)風(fēng)雨，面對(duì)挫折的樂(lè)觀與曠達(dá)，是我們一生的追求。

文章的開頭用了四個(gè)比喻，構(gòu)成排比句，確實(shí)增色添彩，作者運(yùn)用比喻的目的，旨在論證生活的“兩面性”，它有順境，亦有逆境，有坦途，亦有挫折，面對(duì)挫折怎么辦，文章順理成章地推論出結(jié)論：應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀而曠達(dá)，而且要將其做為一生的追求，意思是要形成一種性格：笑看風(fēng)雨，笑對(duì)人生。

論點(diǎn)樹立之后，圍繞論點(diǎn)進(jìn)行闡發(fā)：先用例證法：“形容枯槁的屈原一聲長(zhǎng)吟，‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮'，無(wú)懼無(wú)畏繼續(xù)上下求索；烏江畔血染征袍、極度疲憊的項(xiàng)羽，一聲斷喝，力拔山兮氣蓋世，但蒼天不佐，任鮮血點(diǎn)染烏江水；采菊東籬下，悠然見南山的陶淵明一聲輕嘆，放達(dá)而飄逸，臨清流而賦詩(shī)；俠氣與才氣縱橫的李白一聲長(zhǎng)嘯，不摧眉折腰事權(quán)貴??”然后再用引證法：“《易經(jīng)》中有句話：天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！比缓蟮贸鼋Y(jié)論：“生活中，坦然而執(zhí)著，順境中，居安思危，逆境中，自強(qiáng)不息，是我們面對(duì)生活亙古不變的準(zhǔn)則。只有如此，才可以去留無(wú)意，寵辱不驚。坐看庭前花開花落，笑望天間云卷云舒；豈不愜意哉！”

劉勰說(shuō)：“論如析薪，貴能破理”，劈木柴要順紋理，要尋找到最好的切入口，使之迅速破裂。寫文章也如此，切入口選得好，說(shuō)理就順暢。切入口不止一個(gè)，議論文可以迂回入題，你可以從這邊迂回，我可以從那邊迂回。

再看一篇題目為《收藏陽(yáng)光》的開頭：

人只有一生，我手只握一個(gè)籌碼，手起處，轉(zhuǎn)骰間已報(bào)出點(diǎn)數(shù)，屬于我的搏戲已告結(jié)束。盤古一辨清濁，便過(guò)三萬(wàn)六千載；李白蜀道不通的歲月，“忽忽竟有四萬(wàn)八千歲”，神話中的樵夫一駐足觀棋，便已柯爛斧銹、滄桑幾度。

是啊，人生如此短暫，為何拒絕陽(yáng)光射入潮濕的心扉呢？為何讓悲觀失望甚至主觀臆想的陰影籠罩在你那本應(yīng)是“雄姿英發(fā)”的面龐呢？

應(yīng)該說(shuō)文章的開頭有文采，連用三個(gè)神話和傳說(shuō)，旨在說(shuō)明人生苦短，日月如梭，正因如此，我們就應(yīng)該讓有限的歲月過(guò)得愉快而充實(shí)，讓生活充滿陽(yáng)光。

但是，神話畢竟是虛妄的，用來(lái)作為論據(jù)來(lái)證明時(shí)光短暫本來(lái)就勉強(qiáng)，再用以證明應(yīng)笑對(duì)人生就更加牽強(qiáng)了。另外，把樂(lè)觀地面對(duì)生活的理由歸之于人生只不過(guò)是一場(chǎng)搏戲，也缺乏說(shuō)服力。對(duì)賭博者來(lái)說(shuō)，贏不足喜，輸不足悲，“勝敗乃兵家常事”，這種“樂(lè)觀”帶有“麻木不仁”的味道，它和面對(duì)生活逆境的達(dá)觀和奮斗不息精神是兩回事。仔細(xì)分析，這篇文章的開頭并沒(méi)有起到為下文張本的作用，反而有“賣弄”之嫌。

“萬(wàn)事開頭難”，文章如何開頭，必須從整體構(gòu)思、全文布局來(lái)考慮，開頭是鳳是鴉，也必須從整體效果來(lái)衡量。

第五篇：如何點(diǎn)題

在點(diǎn)題的位置上，可以考慮以下幾種情況：

①在文章開頭點(diǎn)題。如《小草》一文的開頭：“很多人愛花，因?yàn)榛ǘ漉r艷多彩；不少人愛柳，因?yàn)榱鴺淙崦蓝嘧?。然而我卻愛那平凡的小草。”文章一開篇，就開宗明義，點(diǎn)出題意，一下子就抓住了讀者。

②在文章當(dāng)中點(diǎn)題。如《我的戰(zhàn)友邱少云》一文中有這樣一段話：“為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，……這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟?！边@段話，不僅揭示出了邱少云犧牲的偉大意義及文章的中心思想，而且加強(qiáng)了文章內(nèi)容與題目之間的聯(lián)系。

③在文章過(guò)渡處點(diǎn)題。如《愛美的媽媽》一文中的過(guò)渡段：“這就是我的媽媽，愛整潔，講儀表。不過(guò)，你可千萬(wàn)不要認(rèn)為我的媽媽只講外表美，她的心靈更美?！边@段話，不僅點(diǎn)明了題意，而且將文章前后內(nèi)容自然、緊密地銜接起來(lái)。

④在文章結(jié)尾點(diǎn)題。如《謝謝您對(duì)我的幫助》一文的結(jié)尾：“手中的考卷就要答完了，讓我在這有限的幾分鐘內(nèi)，對(duì)您衷心地說(shuō)一句：‘謝謝您，敬愛的王老師，感謝您6年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷?！边@段話既歸納了全文內(nèi)容，又點(diǎn)明了題意，也寫出了“我”對(duì)老師的感激之情。

在點(diǎn)題的形式上，除一次性點(diǎn)題之外，還可以考慮以下兩種情況：

①在首尾同時(shí)點(diǎn)題。如《難忘的一件事》，開頭：“我經(jīng)歷了許許多多的事，其中大多數(shù)已經(jīng)模糊不清了，只有這件事至今仍記憶猶新?！苯Y(jié)尾：“這件事雖然已經(jīng)過(guò)去，但它將銘刻在我的腦海深處，永遠(yuǎn)提醒著我要做正直的人?！边@樣，首尾呼應(yīng)，既使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出了中心，又增強(qiáng)了文章的感染力，給讀者留下了深刻的印象。

②在記敘的過(guò)程中逐一點(diǎn)題。如《老水牛爺爺》一文中：寫他“尖尖的下巴上飄拂著花白的胡須”，點(diǎn)出“老”；寫他“會(huì)鳧水，而且鳧得特別出色”，點(diǎn)出“水”；寫他“脾氣很怪，真像牛一樣”，點(diǎn)出“?！保粚懰拜叿葑畲蟆?，點(diǎn)出“爺爺”。在記敘中逐一點(diǎn)題，文章恰似一出兒徐徐展開的話劇，引讀者循文生情，漸入佳境。3

在點(diǎn)題的表達(dá)方法上，可以考慮以下幾種情況：

①通過(guò)敘述點(diǎn)題。如《草原》一文的開頭：“這次，我看到了草原?！边@里用敘述的方法點(diǎn)題，話語(yǔ)中流露出第一次見到向往以久的草原的興奮之情。

②通過(guò)描寫點(diǎn)題。如《我的爸爸》一文的開頭：“我的爸爸今年36歲，中等身材，烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛襯著白皙的皮膚，顯得十分慈愛、可親?！边@里通過(guò)描寫人物的外貌點(diǎn)明題意。除此之外，還可以通過(guò)描寫人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理點(diǎn)題。當(dāng)然，也可以通過(guò)描寫環(huán)境、景物含蓄點(diǎn)題，或通過(guò)側(cè)面描寫間接點(diǎn)明題意。

③通過(guò)抒情點(diǎn)題。如《我愛我的老師》的結(jié)尾：“劉老師啊，我的好老師！您不但教我知識(shí)，還時(shí)時(shí)刻刻以自己的言行教我如何做人，教我如何關(guān)心他人。我從心底里喊一聲：”劉老師，我愛您！“作者直抒情懷，點(diǎn)明題意，大大增強(qiáng)了文章的感染力。

④通過(guò)議論點(diǎn)題。如《記一件發(fā)生在身邊的事》的結(jié)尾：”‘在沒(méi)有心的沙漠，在沒(méi)有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。’是啊，人間自有真情在。如果我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界不就會(huì)變成美好的人間了嗎？“這段議論，既點(diǎn)明題旨，也使文章增添了光彩。

從修辭的角度上，還可以考慮以下點(diǎn)題的方法：

①運(yùn)用”反復(fù)“點(diǎn)題。如《別了，我愛的中國(guó)》一文，在開頭、中間和結(jié)尾都寫了”別了，我愛的中國(guó)！“這樣”反復(fù)“點(diǎn)題，不僅表達(dá)了作者離別祖國(guó)的痛苦之情，還使文章完整如一，增強(qiáng)了抒情效果和感染力。

②運(yùn)用”引用“點(diǎn)題。如《桂林山水》開頭：”人們都說(shuō)：‘桂林山水甲天下’?！白髡咭妹潼c(diǎn)題，言簡(jiǎn)意賅，既贊美了風(fēng)景如畫的桂林山水，又抒發(fā)了作者熱愛祖國(guó)錦繡山河的思想感情。

除”反復(fù)“、”引用“之外，還可以考慮運(yùn)用比喻、擬人、一設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、夸張、雙關(guān)等修辭方法來(lái)點(diǎn)題。

需要注意的是：無(wú)論采取怎樣的手法點(diǎn)題，總之，點(diǎn)題要與具體描述、具體事例的記敘緊密結(jié)合，使雙方相互促進(jìn)，相得益彰；決不能空喊口號(hào)，唱高調(diào)兒，說(shuō)套話、大話。

注意事項(xiàng)

【思考練習(xí)】

（1）”點(diǎn)題“，指的是什么，有什么重要意義？構(gòu)思布局時(shí)，如何設(shè)計(jì)”點(diǎn)題"？

（2）拿出一至兩篇自己以前寫的文章，認(rèn)真讀一讀，想想文中運(yùn)用了怎樣的點(diǎn)題方法，在此方面還有什么問(wèn)題，然后動(dòng)筆改一改。