第一篇：七年級(jí)優(yōu)秀作文：面孔_1

七年級(jí)優(yōu)秀作文：面孔

我見過許多人，但經(jīng)過時(shí)間的歷練，在我記憶中的，只剩下那幾張清晰的臉。

哥哥的臉

經(jīng)過時(shí)光的流逝，我的記憶中還清晰的記著這樣一張臉。

“你沒事吧？”在我摔倒之后只聽到一個(gè)有磁性的聲音，“沒事”我說(shuō)，順便抬頭望了望，他看上去比我大十幾歲的樣子，帶著一抹陽(yáng)光般的笑容，然后就看見他伸出一只手，拉我起來(lái)，說(shuō)：“那你叫什么名字？為什么會(huì)在這里？“我叫XXX，我爸爸在這兒上班，我是來(lái)這里玩的，”“那我陪你玩吧”“那你不用上班嗎？說(shuō)著，他便帶我去玩了。

他就像我的大哥哥一樣，對(duì)我很好，每次都對(duì)我笑，可惜時(shí)光匆匆地帶走了歡樂，爸爸不在那兒上班了，我也進(jìn)入了初中，以后我就也沒看見過他，可他那張對(duì)我笑的臉，將會(huì)永遠(yuǎn)在我心中，揮之不去。

朋友的臉

“你怎么了？”“沒什么，只是有一點(diǎn)發(fā)燒而已”“那你管快去看醫(yī)生吧！”“沒關(guān)系的，我不要緊。”“這怎么行，來(lái)，我送你去?！闭f(shuō)著便帶我去了醫(yī)院，之后，你還關(guān)心地問我這，問我那，“你沒事了吧？”“嗯”“讓我摸摸你的額頭，看你有沒有騙我”說(shuō)著便撫上了我的額頭，“嗯，真的沒事了，沒事就好，下次小心一點(diǎn)，記得不要讓自己著涼了?！薄爸懒恕つ阏婧茫薄澳钱?dāng)然。”

不知道現(xiàn)在的你還記不記得，那時(shí)對(duì)我的關(guān)心與溫柔，但是你那張對(duì)我充滿關(guān)心的臉，會(huì)在我每次生病時(shí)浮現(xiàn)，朋友，你的面孔將會(huì)在我的記憶中，不被抹去。

祖父的臉

小時(shí)候，您總是教會(huì)我不要埋怨他人。要善待他人，就算別人對(duì)你不好，你也要以禮相待。

又一次，您給我買糖，買回來(lái)后發(fā)現(xiàn)時(shí)過期，我說(shuō)：“祖父，您拿去換吧?！倍銋s說(shuō)：“沒關(guān)系，我再去買一次吧?！薄盀槭裁茨蝗Q啊？”“別人又不是故意的，可能是不小心拿錯(cuò)了吧，我不是說(shuō)過了嗎？不要埋怨他人，吃虧是福啊，不是嗎？”“嗯，知道了，祖父，我記住了，我不會(huì)再這樣說(shuō)了?！班?，真乖，真是祖父的好孩子，那祖父再去買糖咯?！薄班拧薄?/p>

可惜祖父不久之后就走了，我大哭了一場(chǎng)，我不時(shí)還會(huì)想起祖父給我講道理時(shí)的面孔，既溫馨又慈愛。我不會(huì)忘記您的面孔，是您教我怎么做人，怎么與人相處，怎么……

記憶中的面孔，是我這一生最寶貴的東西，它陪我度過了愉快的時(shí)光，它給了我細(xì)膩的關(guān)心，它教會(huì)我了許多人生哲理。

我深信，你們的面孔，將會(huì)永遠(yuǎn)烙印在我腦海里揮之不去。

第二篇：《2 多樣的面孔》教案1

《2 多樣的面孔》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.通過實(shí)驗(yàn)了解月相變化的原因；

2.學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索及空間想象能力。

教學(xué)重點(diǎn)

了解月相變化，體會(huì)自然的奧秘。

教學(xué)難點(diǎn)

能長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持觀察記錄活動(dòng)，體會(huì)科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)，并通過實(shí)驗(yàn)了解月相變化的原因。

教學(xué)準(zhǔn)備

乒乓球（一半涂黑）、三球儀

教學(xué)過程

一、游戲

1、看故事，找出共同點(diǎn)。

出示《猴子撈月》、《嫦娥奔月》片段，讓學(xué)生猜出故事名字，并找出兩個(gè)故事的共同點(diǎn)。

2、畫月亮。

提問：生活中你見到的月亮是什么樣子？

（要求學(xué)生畫出見到過的月亮形狀，并提出問題。）

3、引出課題《多樣的面孔》。

二、新課

1、通過學(xué)生畫的不同形狀月亮，引出什么是月相。

2、月球、地球和太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)。

提問：月球的圓缺變化與它的運(yùn)動(dòng)有關(guān)系嗎？

3、探究“月相形成”實(shí)驗(yàn)。（出示課件，提示要求。）

4、表達(dá)與交流。

三、回顧與反思

1、學(xué)生總結(jié)這一節(jié)課的收獲。提出自己還想知道哪些有關(guān)月亮的問題。

2、教師小結(jié)，滲透德育。

四、拓展活動(dòng) 家庭作業(yè)：連續(xù)觀察一個(gè)月的月相變化，把觀察到的現(xiàn)象畫在“月相觀察日記表”上。

第三篇：七年級(jí)作文1

這就是我七年級(jí)一班邵容“刀口耳朵一字行，點(diǎn)蓋兩八加口旁”，這就是我的名字，他很有趣，你猜出來(lái)了嗎？對(duì)

了，沒錯(cuò)，我就是姓邵，名容，我的名字可不像你的名字那樣獨(dú)特，也不像你的名字那樣好

聽。但它給人帶來(lái)的樂趣無(wú)法替代。

這個(gè)名字是我姥姥起的，回來(lái)又經(jīng)過媽媽剪枝以后，就成了“容”字。“容”有好多含

義那！我小時(shí)候，只要有一點(diǎn)受傷的地方，眼淚便像河流一樣流出來(lái)，直到過了這一天以后

才停止。而“容”字卻象征著笑容，可能意思是好運(yùn)連連，天天笑不斷把！果然，我現(xiàn)在已

經(jīng)很少哭泣了。我比較寬宏大量心胸雖不能說(shuō)像海那么闊，但也算是像河那樣長(zhǎng)了?！靶θ荨?/p>

和“光榮”這兩個(gè)“容”可是經(jīng)常混在一塊的。不論是發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，還是在打字是，這個(gè)“光

榮”的榮總是代替我的“容”字。唉！真是沒辦法。

我喜歡吃蛋糕，確切的應(yīng)該說(shuō)是黑森林蛋糕。我喜歡吃面包，不論是什么樣式和品牌，我都無(wú)所謂，我喜歡天藍(lán)色，喜歡粉紅色，所以在我的夢(mèng)境里，天空都是蔚藍(lán)的，而白云都

是粉紅的，好浪漫、好夢(mèng)幻那！我是2月初三出生的，所以我的星座是思考獨(dú)特的水瓶座。

俗話說(shuō)“二月二，龍?zhí)ь^”過了二月二，就是二月三，夠好記了把！我的生日和我哥的生日

差不了幾天，他是正月二十九，和我的生日只差了4天。

我擅長(zhǎng)畫畫你可別誤會(huì)，我可沒上過任何繪畫班，但不知為何，畫的畫還挺像的。我小時(shí)候總是夢(mèng)想自己成為了音樂家，站在那閃耀的舞臺(tái)上目睹千萬(wàn)人。但我更想做的是一名

金融家。我經(jīng)常這樣的夢(mèng)想：我做了國(guó)家一級(jí)銀行——人民銀行的董事長(zhǎng)，為爸爸媽媽、哥

哥嫂嫂提供了優(yōu)越的生活條件。

這就是我，一個(gè)平凡普通的我。一個(gè)夢(mèng)幻浪漫的我。

評(píng)語(yǔ)：文章開頭以謎語(yǔ)的形式展現(xiàn)自己的名字，很特別引人入勝，語(yǔ)言活潑明快，富有情趣，語(yǔ)言的敘述符合個(gè)人的言行特點(diǎn)，不錯(cuò)。

輔導(dǎo)老師：肖會(huì)平

七年級(jí)二班王夢(mèng)雨我叫王夢(mèng)雨，在自己眼中我是這樣的：

膽小的我，每到夜晚來(lái)臨的時(shí)侯，我常會(huì)自己嚇唬自己例如； 我一個(gè)人在路上，我總會(huì)感到身后有人在跟著我，我便轉(zhuǎn)過身來(lái)回頭看，連個(gè)人影都沒有，但我還是不由得加快了腳步。

愛說(shuō)話的我。從早到晚，我的嘴從來(lái)不閉著，除了吃，總是不停地說(shuō)。早晨起來(lái)，我會(huì)告訴同學(xué)我昨晚的夢(mèng)境，放學(xué)后，我會(huì)把學(xué)校一天的情況如實(shí)地講給媽媽聽，吃飯時(shí)，我會(huì)告訴爸爸新聞聯(lián)播報(bào)道了什么，晚上睡不著時(shí)，我會(huì)給我的室友講故事，甚至于有時(shí)候，我講著講著，他們都早已睡著了，我還在一邊、滔滔不絕。

愛動(dòng)的我。不論是上課的時(shí)候，我從沒有一刻站在某一個(gè)地方一動(dòng)不動(dòng)的。上課時(shí)，臺(tái)上老師在講課，下邊的我在臺(tái)下摸索東西，課下，我變瘋了似的亂蹦亂跳、手舞足蹈。

喜愛讀書的我。在學(xué)校里，我張著“血盆大口”貪夢(mèng)地知識(shí)“吞”進(jìn)了“胃”里，在家里我瘋狂地“吞噬”著一本本科技書、故事書…… 它們?cè)谖覀兊摹拔浮崩锵?、升華，武裝了我的頭腦，使我懂得了許多。

看，這就是最真實(shí)的，膽小、愛說(shuō)話、愛動(dòng)、愛讀書的我。

評(píng)語(yǔ)： 愛說(shuō)、愛笑、愛閱讀，一個(gè)少年的多重性格給了你多彩的生活，從小作者的文風(fēng)中，可以感受到 你是能給人帶來(lái)快樂的人。

輔導(dǎo)老師：肖會(huì)平

“我”一個(gè)活波可愛的小女孩，穿著黑上衣，坐在諾大的校園中，顯得平凡而又渺小。那就是我，一個(gè)初一的中學(xué)生。我姓張，名英男。我也曾問過爸爸媽媽為什么給我起這么個(gè)名字，好難聽的。爸爸告訴我，因?yàn)樵卺t(yī)院里急著報(bào)名，英雄男兒的字眼在我腦中一閃而過，所以所以就給你起名英男了。

“我”一個(gè)不喜歡發(fā)脾氣的人，我愛笑，“呵呵”時(shí)是同學(xué)們逗我笑，當(dāng)朋友講笑話時(shí)，“呵呵”立刻就變成“哈哈”了。我喜歡天藍(lán)色，因?yàn)楫?dāng)看著天藍(lán)色時(shí)，心里就有一種舒暢感，喜歡天藍(lán)色的裝飾品。我愛看童話書，特別看到言情小說(shuō)的時(shí)候，感人處我會(huì)流淚，搞笑時(shí)我會(huì)大笑。我還喜歡聽別人講故事，小時(shí)候，睡覺前，總會(huì)聽爸爸講上一個(gè)小故事才肯入睡。

我在課堂上不怎么動(dòng)，但一下課就像脫韁的野馬似的，亂跑亂撞，和同學(xué)打鬧，在樓道中亂跑，大聲的尖叫，在黑板上寫字。有時(shí)鬧得出格，會(huì)被班主任叫去問話，那時(shí)我就只能祈求，“王母娘娘，七仙女，四大天王，十八羅漢來(lái)保佑我吧！就差沒說(shuō)天靈靈，地靈靈了?！?/p>

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師，長(zhǎng)大以后可以裝飾自己的房子，還能讓更多別的人也住我設(shè)計(jì)的房子，我的生日是12.23日，按星座來(lái)說(shuō)就是魔蝎座的，我喜歡幻想，愛好裝飾品，讓自己住在自己設(shè)計(jì)的溫馨的房子里，好浪漫，好夢(mèng)幻呢！“呵呵”！這就是我這就是我七年級(jí)一班張瑛楠

這就是我，一個(gè)愛好設(shè)計(jì)的小女孩，一個(gè)性格多變的小女孩。多變的性格給了我多彩的人生，多彩的人生讓我更加喜愛我的的性格，它就像一枝枝五顏六色的畫筆，時(shí)常在我的人生白紙上畫出可愛動(dòng)人的圖畫！

評(píng)語(yǔ)：文章語(yǔ)言流暢連貫，尤其突出其幽默風(fēng)趣的個(gè)性特點(diǎn)，正符合個(gè)人的性格，樂觀的孩子、樂觀的生活，使人感到任何事都充滿了趣味。

輔導(dǎo)老師：肖會(huì)平

這就是我七年級(jí)三班袁維夢(mèng)

大千世界，蕓蕓眾生，我是滄海中的一粟，平凡的不能再平凡，可正因?yàn)槲?的到來(lái)，宇宙間多了一顆閃閃的星星。

我是一個(gè)開朗、寬容、缺乏執(zhí)著、還有一點(diǎn)害羞的姑娘。

開朗，和一個(gè)愛笑的人呆在一起，我是一個(gè)陽(yáng)光、快樂的人反而和一個(gè)不愛笑的人在一起我會(huì)變得沉默、憂郁。我選擇微笑對(duì)每一個(gè)人都報(bào)以微笑。

寬容，泰山不辭杯上，方能成為其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。雖然我沒有“宰相肚里能撐船”的胸懷，但至少我是一個(gè)寬容的人。在不失原則的情況下，我可以一笑而過。

缺乏執(zhí)著，當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)，就會(huì)覺得灰心喪氣。母親就語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我：“哪怕你現(xiàn)在是最后一名，你也不能放棄。人只要有一顆恒心，心中有信念，就一定有進(jìn)步的?！被蛟S我正是缺少這種執(zhí)著。

害羞，是我看到陌生人或看到見到過的人，很多年不見。會(huì)害羞的不言一語(yǔ)。

這就是我有好有壞。我是……千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我，構(gòu)成了五彩繽紛的社會(huì)，令人激動(dòng)，令人感慨。

評(píng)語(yǔ)：開頭和結(jié)尾不錯(cuò)，樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言特點(diǎn)，展示了自己多樣的性格，語(yǔ)言特點(diǎn)很符合人物性格，是自己的真實(shí)寫照。不錯(cuò)，努力！

輔導(dǎo)老師：岳新華

這就是我七年級(jí)二班楊譽(yù)瑩

大大的眼睛，低低的鼻梁，小小的嘴巴構(gòu)成了一個(gè)簡(jiǎn)單而又平凡的我，我叫楊譽(yù)瑩，是個(gè)外表看起來(lái)文靜但實(shí)際是個(gè)很瘋的“假小子”。

爺爺說(shuō)：“這是一個(gè)執(zhí)著的女孩。”記得那次數(shù)學(xué)考試，我考了不及格。給一向?qū)W習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的我無(wú)疑是個(gè)打擊，于是，在我的心中種下了一顆叫“努力”的種子。在辦公室里總能看到我忙碌的身影，下課鈴響了同學(xué)們都出去玩了，只有我一個(gè)人在班里埋頭做題。在家里，我還是一如既往的做題，汗水打濕衣襟，卻無(wú)法動(dòng)搖我的執(zhí)著，家人多次勸我休息，我卻拒絕了。功夫不負(fù)有心人，最終在一次考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我笑了，我開心的笑了，因?yàn)槲腋杏X到自己經(jīng)過努力后收獲的喜悅。

爸爸說(shuō)：“這個(gè)頑皮的女孩子?！庇浀眯r(shí)候，爸爸給我買了一套芭比娃娃，我興奮不

己。馬上拆開包裝盒打扮芭比娃娃。我把娃娃的頭發(fā)拆了綁，綁了又拆，不聊竟掉下來(lái)了幾縷。我又讓娃娃重復(fù)的做各種動(dòng)作，伸臂、劈叉、踢頭......不一會(huì)兒，娃娃的胳膊又被我折騰下來(lái)了，爸爸看見了說(shuō)：“你真是個(gè)頑皮的孩子?。　?/p>

媽媽說(shuō)：“這是個(gè)懂事的女孩子?！庇浀梦?、9歲的時(shí)候，看見家里的地很臟，就拿起掃帚學(xué)著媽媽的樣子掃地，掃得有些不干凈，不過倒是掃除了清潔。媽媽看見了說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的孩子啊！”

沒錯(cuò)，這就是我，執(zhí)著、頑皮而又有些懂事。

評(píng)語(yǔ)：語(yǔ)言樸實(shí)，真實(shí)無(wú)華，通過家人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一個(gè)執(zhí)著、頑皮、懂事的孩子

躍然紙上。希望你依然堅(jiān)守這份執(zhí)著，努力！

輔導(dǎo)老師：肖會(huì)平

這就是我七年級(jí)三班閆慧娟

我有兩個(gè)葡萄似的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我是一個(gè)開朗、活潑、可愛、幽默愛笑的女孩。

有時(shí)候我真的很壞，我的脾氣就像一顆隨時(shí)會(huì)爆炸的炸彈。認(rèn)識(shí)我的人一嗅到我身上的“火藥味”，就會(huì)聰明的退避三舍，不敢越雷池一步。待我爆發(fā)完了，又會(huì)小心翼翼的走過去嬉皮笑臉的向他們賠禮道歉，誰(shuí)叫我就這個(gè)爛脾氣呢？但我我很有愛心，經(jīng)常幫助那些腿腳不便的老爺爺、老奶奶帶東西，收留一些無(wú)家可歸的流浪貓、流浪狗，可他們沒過幾天就跑了。唉，真是好心的不到好報(bào)啊。

我膽子大、就像一只不馴的狼。男生不敢做的事我卻敢做。班里哪個(gè)女生被欺負(fù)了，我一定“路見不平，拔刀相助”，“該出手時(shí)就出手”。有道是“有理走天下，無(wú)理寸步難行”，可我確是不走尋常路，得理不饒人。即使是自己錯(cuò)了，也會(huì)死皮賴臉的不肯承認(rèn)，和別的同學(xué)紅脖子粗。最后，戰(zhàn)勝于嗓門之上，使不得不捂耳投降。瞧，我多有個(gè)性，所以我是一個(gè)灑脫的女生。

這就是我平凡而又復(fù)雜、平凡而又特殊。我有笑容、有志氣、有愛心、有性格，所以我是一個(gè)可愛的、快樂的、善良的、灑脫的女生。

評(píng)語(yǔ)：是啊，平凡而又復(fù)雜，平凡而又特殊，壞壞的脾氣，大大的膽子在作者的筆

下，顯得甚至可愛顯得甚是可愛，多重性格給了你多彩的人生，真的希望你的人生過的多樣而多彩

輔導(dǎo)老師：岳新華

第四篇：七年級(jí)作文1

想起這件事，我真后悔啊

有一件事雖然已經(jīng)過去多年了，但每當(dāng)我想起它就感到無(wú)比內(nèi)疚。

那是我讀二年級(jí)時(shí)的一天，我與同桌小林因?yàn)橐患∈卖[翻了，他不理我，我更不理他。這天第四節(jié)是美術(shù)課，小林和往常一樣認(rèn)真地畫畫。下課了，他先走出教室，我過了好久才把畫畫完，正收拾東西時(shí)，無(wú)意中看到了他那畫得十分漂亮的圖畫，憤恨、妒忌驅(qū)使著我提起畫筆，沾上墨，乘四周沒人注意，迅速在他的畫上添了黑色的幾筆：左邊一道黑把一排整齊的房子給蓋住了，右邊的那一道黑蓋住了原來(lái)翠綠的大樹。好端端的一張畫頓時(shí)變得像“丑八怪”了。畫完，我得意洋洋地跑出教室。

這天中午，我在家里提心吊膽的，生怕別人發(fā)現(xiàn)這件事。家里的電話鈴一響，我便神色慌張，心想：會(huì)不會(huì)是老師或同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的惡作劇，掛電話來(lái)責(zé)備我呢??過了幾天，我們又上美術(shù)課，老師把批改完的作業(yè)發(fā)下來(lái)了，我斜著眼睛見他的畫上有個(gè)大“×”，還有個(gè)“鴨蛋”，心里高興極了。哼！這下子我可報(bào)了一箭之仇了??

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，已經(jīng)臨近小學(xué)畢業(yè)了，在老師的教育下，我懂得了許多道理，每當(dāng)想想這件事，就覺得十分后悔。我真想向小林賠個(gè)禮，但是他似乎已將這件事拋到九霄云外了，我何必再提起這不愉快的往事呢？不過，我知道這件事我做錯(cuò)了，我心靈深處總感到深深的內(nèi)疚。

【簡(jiǎn)評(píng)】

本文小作者通過對(duì)一件往事的回憶，抒發(fā)了自己內(nèi)疚的心緒。文章按事情的發(fā)展順序，條理清晰地?cái)⑹隽诉@件事的經(jīng)過，主題突出，語(yǔ)言通順、樸實(shí)，特別是對(duì)“我”的心里活動(dòng)描寫得非常細(xì)致真實(shí)，小作者敢于暴露自己的思想，寫出了自己“內(nèi)疚”的原因，符合兒童年齡特征和幼稚的心理特點(diǎn)，十分感人。文章的結(jié)尾用“我知道這件事我做錯(cuò)了，我心靈深處總感到深深的內(nèi)疚”一句點(diǎn)明了中心。

第五篇：七年級(jí)優(yōu)秀作文

七年級(jí)優(yōu)秀作文

那一刻，冰雪在心頭消融

窗外，夜很靜，月光很美。窗內(nèi)，彌漫著一層稀稀疏疏的薄霧，久久不能散去。而在我的心中，也有一層霧，霧的后面是難以融化的冰雪。

上初中以來(lái)，快樂似乎與我無(wú)緣，我總是抓不住它裙子的邊沿。我不止一次地嘲笑自己：“丑小鴨，你還奢望美麗和成功？一邊去吧！”好強(qiáng)的我固然在小學(xué)連任六年班長(zhǎng)，現(xiàn)在卻沒有一點(diǎn)驕傲的資本。

淚水在眼中打轉(zhuǎn)，冰雪在心中凝聚，模糊間想起明天就要期中考了。

期中考試！我明白這又是一次血雨腥風(fēng)的搏擊。一次又一次，不管我怎么勤奮努力，每次考試都以慘敗而告終。一個(gè)個(gè)醒目的紅叉，如一把鋼刀刺向我的喉嚨，那紅艷艷的少得可憐的分?jǐn)?shù)像是張開血盆大口的怪物，步步向我逼近，讓我無(wú)力反抗。尤其是幾何，我的空間想象力差，它就像令我恐懼的黑屋子，一次次壓得我無(wú)法呼吸。

我很害怕面對(duì)父母的責(zé)問：怎么又考這么差？買了那么多資料，叫你認(rèn)真看、認(rèn)真做，你的心去哪兒了？不要想著小學(xué)時(shí)取得了點(diǎn)榮譽(yù)就驕傲了！下次再考不好，就別讀了。面對(duì)失敗和父母的打擊，我多希望父母能夠給我鼓勵(lì)和支持，哪怕只說(shuō)一句：女兒，加油，一次失敗沒關(guān)系，下次努力就行了。這么簡(jiǎn)單的話，到哪兒去了？心中那堅(jiān)不可摧的“馬其諾防線”也崩潰了，我任由淚水泛濫。

月光如銀，灑向大地，如此美好的月色與我的心情極不相當(dāng)。晚風(fēng)輕輕拂過臉龐，我任由它來(lái)折騰，最好把我的憂傷一并帶走。

回過神來(lái)，我的眼光落到書桌上。那里有一個(gè)作文本，隨手翻翻，看到了我以前寫過的一篇作文——《我的初中生活》。對(duì)呀，這是兩年前的作文，是自己很專心寫的一篇。翻到第二頁(yè)，是老師用紅筆寫的一段話：初中階段是人生的黃金時(shí)期。你正視挫折，把心事告訴老師，我真的很感動(dòng)。正如你所說(shuō)的，每個(gè)人的一生總會(huì)遭遇挫折、失敗，只要相信自己，認(rèn)真對(duì)待，就會(huì)成功。老師相信你會(huì)做得很好，加油！

隱隱地覺得有點(diǎn)癢，我看了看，原來(lái)是一只螞蟻在我手上游動(dòng)。我絕不留情地把它甩到地上。忽然，一道靈光閃過：假如困難和挫折就是螞蟻，那么，我就是那身強(qiáng)力壯的物體，即使它再怎么啃噬，也不會(huì)令我消亡，只會(huì)激起我的憤怒和勇氣??

瞬間，我釋然了！我重新端坐在桌前，翻開了書本。窗內(nèi)的霧氣與月光融合在一起，朦朧而優(yōu)雅，我心中的冰雪也化成雨滴從空中飄下，綿綿的、細(xì)細(xì)的??

評(píng)語(yǔ)：主人公在意境優(yōu)美的情境中由憂傷到心結(jié)解開的心理變化過程，真實(shí)地展現(xiàn)了中學(xué)生的心理特征。時(shí)而敘述眼前實(shí)事，時(shí)而敘述往事，收放自如，兩相對(duì)照，不僅豐富了文章的內(nèi)容，而且很好地抒發(fā)了自己獨(dú)特的生活體驗(yàn)。

那一刻，冰雪在心頭消融

題記：一個(gè)真誠(chéng)的微笑，能喚起人們的友善與熱情；一片濃濃的誠(chéng)意，能融化心中的冰雪??

砰”！電梯又關(guān)上了沉重的門。我與眾人站在一起，仿佛是一根根被硬塞進(jìn)來(lái)的木樁，誰(shuí)也不說(shuō)話。

我們家剛搬來(lái)不久，本想和鄰居街坊搞好關(guān)系的，可每當(dāng)我們四目相對(duì)時(shí)，我的嘴角還未來(lái)及上揚(yáng)，聲音還沒從喉嚨里出來(lái)，鄰人目光早已轉(zhuǎn)向別處?！鞍?！”沉重的嘆息聲中，夾雜著幾許無(wú)奈。人們之間的關(guān)系就好像冰雪一樣冰冷。今年年底，五樓又搬來(lái)了一戶年輕的夫婦。誰(shuí)也沒有主動(dòng)去搭理他們。一切如舊。

出電梯的人仍是匆匆離去，進(jìn)電梯的人仍是互相擁擠，甚至沒有只言片語(yǔ)?？僧?dāng)電梯門關(guān)到一半時(shí)，街道中突然傳來(lái)響亮而一道急促的喊聲：“等等，等等還有我呢！抬起頭來(lái)，映入我眼簾的卻是一個(gè)挎著大包小包的年輕人。正是那新搬來(lái)的年輕人?！按鬆?，幫我提一下這個(gè)包吧，謝謝”，“阿姨，幫我拿一下包吧，謝謝”，“小姐，??”，年輕人的一連串話把我逗樂了，大家也都笑了。年輕人歇了一口氣，又道：“大家好，我是新搬來(lái)的，在這里就認(rèn)識(shí)大家了，請(qǐng)多多關(guān)照！”說(shuō)完，他還有模有樣地鞠了一躬。頓時(shí)，大家被這個(gè)年輕人的熱情感染了，一聲聲爽朗的笑聲在狹小的電梯里來(lái)回飄蕩，摩擦出友善的火花。將那冰雪漸漸融化。

到了五樓，年輕人一邊說(shuō)謝謝，一邊拿著他的包走出電梯，直到臨走是還不忘深情地說(shuō)聲“再見”。到了七樓我走出電梯，不經(jīng)意聽到身后傳來(lái)的招呼聲

“等等，李大爺還在后面！”

過了幾天，電梯里不再因人多而顯得擁擠，甚至隨時(shí)能飄出談天說(shuō)地的快樂音符。

一個(gè)真誠(chéng)的微笑，能喚起人們的友善與熱情；一片濃濃的誠(chéng)意，能融化心中的冰雪??

那一刻，冰雪在我心頭消融

那是一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，爸爸和媽媽卻早已離開家了，家里很安靜，只有鼠標(biāo)和鍵盤“啪”

“啪”的聲音——我一個(gè)人在家中，面對(duì)著一堆硬件，悶悶不樂。

太陽(yáng)漸漸升起，原本無(wú)人上線的QQ上，也漸漸熱鬧起來(lái)，被無(wú)聊一次次“攻擊”的我，好像是找到了救命稻草，迫不及待地一個(gè)一個(gè)聊過去，不停的發(fā)“有人在嗎”“有沒有人啊”

讓我感到欣慰的是，我這些網(wǎng)友們都蠻有人情味的，都你一句，我一句的回答我，讓我感到心中那用冰堵成的墻竟然透過了一縷陽(yáng)光，講著講著，突然一位小學(xué)同學(xué)說(shuō)：“是不是感到很無(wú)聊”那一瞬間，我似乎感覺到“百年不遇的知音”終于現(xiàn)身了。我情不自禁的對(duì)自己說(shuō)：“一定要珍惜！”。我馬上向她訴起苦來(lái)，她真的是我的好知音，只要我說(shuō)一句話，她便會(huì)馬上想出解決的好辦法。這是我的心真正得到了解放，心中的那無(wú)邊的凍土，正在陽(yáng)光的照耀下，變得松軟，散發(fā)出泥土獨(dú)有的芳香。水珠從地表，一點(diǎn)一點(diǎn)地滲入地心。

從屋里向外望去，陽(yáng)光早已從窗外射了進(jìn)來(lái)，那么明媚，水珠從屋檐順著向下流，一顆一顆，似乎未想過間斷。地上那厚厚的雪消失了，代替它的是一灘閃閃發(fā)光的水，映出了太陽(yáng)，那金色的光，從水中射入了我的眼睛。原來(lái)，冰雪已在無(wú)聲無(wú)息中消逝了。

夕陽(yáng)，觸動(dòng)了我的心靈您好！

“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句觸動(dòng)了許多人的心靈，這種觸動(dòng)源于李商隱對(duì)夕陽(yáng)無(wú)限美好的熱愛。但前不久的一次邂逅夕陽(yáng)也令我對(duì)夕陽(yáng)產(chǎn)生了無(wú)限的遐想。夕陽(yáng)，這樣一個(gè)殘缺的太陽(yáng)，從那一刻起觸動(dòng)了我的心靈。

周六，快樂的鈴聲響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍的背起書包準(zhǔn)備回家。而我卻無(wú)力的趴在桌上不愿動(dòng)彈，為何？為了一張令我汗顏的化學(xué)試卷，為了令我無(wú)言面對(duì)老師的76分。本想再反思一會(huì)兒，卻被勞動(dòng)委員以要拖地的理由趕出了教室。站在走廊上，仍舊是趴在欄桿上。淚已流盡，我只是數(shù)千次的詰問自己為何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝贈(zèng)與我一顆“后悔藥”，令我重新再考一次。抬起頭，望著自己平日里喜愛的藍(lán)天。剎那間，這個(gè)不經(jīng)意的抬頭卻令我發(fā)現(xiàn)了食堂邊老樹中的一小束陽(yáng)光，順著光，尋找光源。是夕陽(yáng)，是西下的夕陽(yáng)。這般景色，難得一見。一顆老樹，沒有綠葉卻在樹梢處擁有一個(gè)太陽(yáng)，火紅火紅的。夕陽(yáng)把天空的淺藍(lán)也染成了暗暗的淡紅。當(dāng)我還沉浸在此般美景中時(shí)，再抬頭，怎么太陽(yáng)就變半個(gè)了？我不甘心只欣賞半個(gè)太陽(yáng)的落下，于是我飛快間跑到三樓，抓起欄桿，一睹她的芳容。或許是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊。當(dāng)再次看到完整的太陽(yáng)時(shí)，我居然還開心的笑了。看著夕陽(yáng)美景，腦中突然閃過一連串的疑惑：今天為何會(huì)這樣在不經(jīng)意間逝去？明天又會(huì)怎樣？還會(huì)這般宜人的夕陽(yáng)美景嗎？

然而頓時(shí)間，我明白了：對(duì)于那些未知的事物，我們才是主宰者。明天會(huì)怎樣是由它的主宰者來(lái)決定的。旭日會(huì)東升，夕陽(yáng)會(huì)西下，這是亙古不變的事實(shí)。不在乎明天是否會(huì)有日出壯景和日落美景，只要你心里有個(gè)太陽(yáng)，同樣的道理：不在乎中途是否會(huì)跌倒，只要你心中有個(gè)信念。淚干、漫天的幻想總是無(wú)濟(jì)于事的。唯有不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在山重水復(fù)中磨練意志，這樣便可安然的等待柳暗花明的欣喜。

不知不覺中，夕陽(yáng)已不復(fù)存在了，寧?kù)o的校園中唯有一個(gè)被夕陽(yáng)觸動(dòng)了的少年的響亮聲音：“回家嘍！”