第一篇：2018年重慶對口高職升學(xué)考試語文模擬題十九

模擬題十九

一、基礎(chǔ)知識(共8小題，每小題4分，共32分)1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音不完全正確的一項(xiàng)是()．．．A.庇(bì)護(hù) 懲(chéng)罰 駭(hài)人聽聞 ．．．B.訂(dìng)正 污穢(huì)扣人心弦(xián)．．．C.應(yīng)和(hè)嗚咽(yè)諄諄(zhūn)教誨 ．．．D.負(fù)載(zǎi)膝(qī)蓋 中流砥(dǐ)柱 ．．．2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A.顯赫 灰燼 斑斕 名列前茅 B.辨別 潦倒 樹陰 變幻無常 C.狼籍 天籟 隧道 婦孺皆知 D.喧鬧 端祥 花瓣 心悅臣服

3依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)她是理財(cái)?shù)暮檬郑易屗?fù)責(zé)日常生活的開支，她答應(yīng)了；從那以后，我們不僅過得很，而且還能每月存點(diǎn)錢。

(2)現(xiàn)在加德滿都河谷地區(qū)還處在初春時(shí)節(jié)，早晚比較涼，在中午暖和的陽光下，穿著毛衣也不會覺得熱。

(3)因?yàn)檫@部作品涉及了當(dāng)前社會生活中的尖銳矛盾，很自然地引起了人們的深思，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。

A.富余 即使 所以 B.富裕 雖然 因此 C.富裕 即使 所以 D.富余 雖然 因此 4.下列各句中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是()A.今年入夏以來，我們這里的氣溫一直偏低，給人以六月飛霜的清冷感覺。．．．．B.紀(jì)錄片《舌尖上的中國》將中國美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無窮。．．．．C.他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實(shí)是如履薄冰，稍不注意就會出現(xiàn)錯(cuò)誤。．．．．D.清晨的公園里，一些老人在指手畫腳地打著太極拳，姿勢優(yōu)美，如行云流水。．．．．5.下列各句中，有語病的一項(xiàng)是()．．．A.開卷未必有益，只有開好卷、會開卷，就能真正受益 B.這篇小說全面地?cái)⑹隽艘粋€(gè)優(yōu)秀教師的感人故事。C.在“人代會”籌備期間，各相關(guān)部門廣泛交換了意見。D.小明被評為“優(yōu)秀學(xué)生”，是因?yàn)樗炭鄬W(xué)習(xí)，樂于助人 6.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是()．．A.關(guān)于什么是形象思維，國內(nèi)外爭論多年也沒有定論。B.除了你能去，誰能去？他嗎？他能去嗎？我看他不能去吧？ C.這個(gè)家庭，書籍、衣服、杯、盤、碗、碟都放得井井有條。D.相反，在另一些領(lǐng)域中，人卻超越了自然，如飛機(jī)、火箭、電視等。7.下列文學(xué)常識表述，不正確的一項(xiàng)是()．．．A.《林黛玉進(jìn)賈府》節(jié)選自清代小說家曹雪芹的《紅樓夢》 B.《國殤》的作者是屈原

C.《林教頭風(fēng)雪山神廟》節(jié)選自章回小說《水滸傳》 D.《客至》的作者是晚唐詩人杜牧 8.下列句子運(yùn)用的修辭手法依次是（）（1）威海，你可知道，冰心曾為你流過多少淚。（2）“‘蘆柴棒’，去燒火！”

（3）有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。

（4）在這里，人依舊是“風(fēng)景”的構(gòu)成者，沒有了人，還有什么可以稱道的？ A.擬人 借代 反語 反問 B.擬人 比喻 反語 反問 C.擬人 借代 反語 設(shè)問 D.比喻 比喻 雙關(guān) 設(shè)問

二、文言文閱讀(共5小題，每小題4分，共20分)閱讀下文，完成第9-13題

六國論

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云:“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。

9.下列句子中，對加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是()．．．A.故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣 判:分 ．B.至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉 速:招致 ．C.向使三國各愛其地 向:假如 ．D.當(dāng)與秦相較，或未易量 當(dāng):當(dāng)…時(shí)候 ．10.下列對選段中有關(guān)句子的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()．．．A.“較秦之所得……其實(shí)亦百倍?！薄鞍俦丁笔翘K洵搜集大量史料得出的結(jié)論，所以是確數(shù)。

B.“理固宜然”，按理說，本當(dāng)如此，即俗語“理所當(dāng)然”。

C.“起視四境，而秦兵又至矣”這是形象的描述。秦在六國之西，不可能“四境”而至。

D.“今日”“明日”極言割地之頻繁：“五城”“十城”極言割地之多。用的是夸張修辭手法。

11.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是()．．．A.選文引用古人的話，以“抱薪救火”為例證，說明以地事秦必然導(dǎo)致滅亡的嚴(yán)重后果。

B.選文以齊、燕、趙三國滅亡的進(jìn)程，具體論證了”賂秦而力虧，破滅之道也”的道理。

C.這兩段文字體現(xiàn)了蘇洵文風(fēng)的特點(diǎn)：行文縱橫恣肆，氣勢逼人；語言樸素簡勁，富有表現(xiàn)力。

D.兩段文字均采用對比論證及事實(shí)論證的方法，論證文章中心論點(diǎn)，發(fā)人深思，令人警醒。虛詞辨析與句式判斷 12.下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法完全相同的一組是（）A.或曰，不賂者以賂者喪 B.秦以攻取之外 ．． 當(dāng)與秦相較，或未易量 舉以予人 ．．C.是故燕雖小國而后亡 D.燕趙之國，始有遠(yuǎn)略，能守其土 ．． 惜其用武而不終也 其孰能譏之乎 ．．13.下列句子中，屬于被動句的一項(xiàng)是()A.洎牧以讒誅 B.起視四境，而秦兵又至矣 C.趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝 D.斯用兵之效也

三、翻譯、默寫(共2小題，共16分)14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題5分，共10分)(1)臣之所好者，道也，進(jìn)乎技矣

(2)以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣 15.補(bǔ)寫詩句。(每小題2分，共6分)(1)俱懷逸興壯思飛。(李白《宣州謝樓送校書叔云》)(2)，夜吟應(yīng)覺月光寒。(李商隱《無題》)(3)，何枝可依?(曹操《短歌行》)

四、現(xiàn)代文閱讀(共5小題，每小題4分，共22分)

回家是一種感覺

①在羈留異鄉(xiāng)的日子，回家是一種感覺。

②茫茫人海，鱗次櫛比的樓群，無意間聽到的一個(gè)聲音，或是偶然間瞥見的沒有別人注意到的情景，讓我們停下匆忙的腳步，在燈火闌珊處，驀然回首。

③我們突然間感到很孤獨(dú)，又突然間知道自己不是孤身一人，在這個(gè)紛繁的世界上，我們來去匆匆，卻不會無影無蹤。那一刻，我們是那么的不堪一擊，又是那么的堅(jiān)韌無比。

④難以用語言表述的感覺，沒有開始，也沒有結(jié)束，那是一種沒有來由的觸動，既可以讓人喜極而泣，又可以讓人欲哭無淚。如果它能發(fā)出聲音，那聲音一定是微弱而固執(zhí)的；如果它能行走，那步履一定是蹣跚而執(zhí)著的?？墒撬鼰o聲無息，短暫的刺痛，還沒有傷口，就被異鄉(xiāng)的聲音和風(fēng)景撫平。

⑤在他鄉(xiāng)我們又有了另外一個(gè)家，漂亮的房子，富足的生活，想到自己曾背井離鄉(xiāng)的時(shí)候，慶幸也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于傷感?？墒潜晃覀兊松踔吝z棄了的故 鄉(xiāng)，又注定會在某一天清晰無比。我們曾經(jīng)用生命的第一聲啼哭和稚拙的童音呼喚過的土地，又注定會在某一時(shí)刻穿透時(shí)間和空間，呼喚著我們回家。

⑥于是，我們回家。背著沉甸甸的行囊和已經(jīng)疲憊的心，一起回家。無論我們早已功成名就，還是我們正在為生計(jì)奔波，當(dāng)我們踏上回家的征途，我們會有著同樣的沖動和期望。也許我們需要蜷縮在擁擠不堪的車廂里，也許我們要跋山涉水遠(yuǎn)渡重洋，只有在回家的那一天才發(fā)現(xiàn)，我們離開家已經(jīng)走得太遠(yuǎn)。

⑦我們回到了這里，我們和我們的祖先繁衍生息的地方。我們生在這里，卻命中注定要離開這里，這是我們的幸運(yùn)還是不幸？我們用心觸摸這里的一切。在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，我們曾用音符去編織她；我們曾用淚水去打磨她；她的每條小路應(yīng)該鋪滿紅葉，燃燒著詩情畫意；她的空氣里應(yīng)該彌漫著醉人的酒香，浸染著離愁別緒。我們本來可以自然而然地走到她的面前，不知從什么時(shí)候開始，我們學(xué)會了刻意地尋求她、感受她?？墒?，樸素的土地沒有那么多的鄉(xiāng)愁，對于那些依舊生活在這里的人們來說，他們甚至已經(jīng)忘記了這里是他們的故鄉(xiāng)。我們與我們的故鄉(xiāng)之間，已經(jīng)有了那么多格格不入的東西。在那么一天，一路風(fēng)塵之后，倚在故鄉(xiāng)的門檻邊，也許會傷心地告訴自己：我離開了這里，再也無法回到這里。我們從哪里來？又要到哪里去？輕輕的一聲嘆息，卻沉重得讓人無法喘息。

⑧我們在茫然中再次告別故鄉(xiāng)。沒有太多的依依不舍，我們甚至已經(jīng)巴望著盡快離開。我們還未實(shí)現(xiàn)的夢想，被我們留在了他鄉(xiāng)，還有太多的人太多的事，等著我們歸去。

⑨可是，當(dāng)年輪啟動的時(shí)候，我們便開始籌劃起下一輪回家的行程。回家的感覺，又不知不覺涌上心頭。故鄉(xiāng)的景色還近在眼前，我們不知道，我們是舍不得離開這里，還是在盼望著再次回到這里？我們回家，畢竟不僅僅是為了成全那種感覺。

⑩什么時(shí)候，在對故鄉(xiāng)的回憶里，夾雜了苦澀和痛楚，可是想起故鄉(xiāng)時(shí)，我們還會有割舍不斷的感覺。也許在某一天，我們在故鄉(xiāng)埋葬了最后一個(gè)親人，我們不再有理由回到那里?？墒窃诓唤?jīng)意間，我們還會拾起那種感覺?；丶业母杏X，細(xì)碎的、溫暖的、潮濕的感覺，穿透了我們已經(jīng)麻木而冷漠的心?；丶也辉偈且环N行為，它越來越虛化成為一種感覺。細(xì)膩而綿長的感覺，連綴著我們的一生一世。我們回家，獨(dú)自一人，或者帶上我們浩浩蕩蕩的子孫。也許是在夢里，風(fēng)雨飄零，我們又踏上了沒有盡頭的歸途。

16.文中反復(fù)說“回家是一種感覺”，“那種感覺”指的是什么？理解錯(cuò)誤的一．．項(xiàng)是()A.回家已成為一種精神上的寄托 B.回家是心理上的需求、滿足 C.回家是心靈上的慰箱 D.回家的感覺里夾雜了苦澀和痛楚 17.下列對第⑦段中畫線句子理解，正確的一項(xiàng)是()A.導(dǎo)鄉(xiāng)的奮斗，讓我們已經(jīng)不知不覺改變了自已，融人了異鄉(xiāng)，反與魂?duì)繅衾@的故鄉(xiāng)有了許多格格不入的東西，有些許茫然和失落。

B.作者要離開故鄉(xiāng)去廣闊的天地施展自己的才華，所以無法回到這里。C.故鄉(xiāng)太過于樸素自然，甚而有些落后，回家后有一種苦澀和痛苦，作者想永遠(yuǎn)離開。

D.作者遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)感覺孤獨(dú)，回到家鄉(xiāng)又覺得如此落后荒蕪，表達(dá)出矛盾的心情。18.下列對這篇文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是()．．．A.本文不像一般寫鄉(xiāng)情的文章那樣去回憶故鄉(xiāng)的生活場景，而是著重抒寫了自己羈留異鄉(xiāng)時(shí)，對故鄉(xiāng)的一種刻骨銘心的復(fù)雜感情。

B.作者描繪了回家時(shí)所見的故鄉(xiāng)景色，創(chuàng)造了詩情畫意的境界，寫出了對故鄉(xiāng)既熟悉又陌生的感覺。

C.文意構(gòu)思獨(dú)特，虛實(shí)交融，反復(fù)抒寫了對故鄉(xiāng)矛盾而又纏綿悱惻的情思，有回腸蕩氣之感，使讀者產(chǎn)生共鳴。

D.本文語言優(yōu)美典雅，含蓄蘊(yùn)藉，富有抒情筆調(diào)的語句使文章韻味無窮。19.“不僅僅是為了成全那種感覺”那么還為了什么呢?(請用不超過10字歸納)20.第⑩段畫線句子所表達(dá)的內(nèi)容是什么，請簡要分析。

五、片斷作文(10分)21.通讀《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉”時(shí)，母親的形象便會浮現(xiàn)在腦海中。請運(yùn)用動作描寫和神態(tài)描寫等手法，描繪出母親的性格和精神面貌，凸現(xiàn)人物的個(gè)性特征。200字左右

第二篇：2018年重慶對口高職升學(xué)考試語文模擬題十三

模擬題十三

一、基礎(chǔ)知識(共8小題，每小題4分，共32分)1.下面加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()A.詰(jié)責(zé) 湍(tuān)急 剛正不阿(ē)．．．B.相處(chǔ)屹(yì)立 膾(kuài)炙人口 ．．．C.愜(qiè)意 剔(tī)透 高屋建瓴(líng)．．．D.步驟(zòu)淳(chún)樸 茅塞(sè)頓開 ．．．2.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A.涵養(yǎng) 彪炳千秋 立功恕罪 東隅已逝 B.斡旋 挑撥是非 綿里藏針 機(jī)不可失 C.貫例 生殺予奪 要言不煩 應(yīng)接不暇 D.返聘 事過景遷 摩肩接踵 謬以千里 3.將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（1）希拉里說，美國的伊拉克政策目前正處在十字路口，美國應(yīng)及早從一場不可能打贏的戰(zhàn)爭中______。

（2）面對嚴(yán)峻的治安形勢，公安機(jī)關(guān)莊嚴(yán)承諾，他們在過去、現(xiàn)在和將來都將______地履行打擊犯罪的職責(zé)，切實(shí)保護(hù)好人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)。（3）在王勵(lì)勤退役之后，張繼科是中國男子乒乓球隊(duì)______的領(lǐng)軍人物。A.擺脫 自始至終 一馬當(dāng)先 B.轉(zhuǎn)移 繼往開來 首屈一指 C.脫身 一如既往 當(dāng)仁不讓 D.退出 長抓不懈 首當(dāng)其沖 4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.衛(wèi)生部近日通報(bào)，災(zāi)區(qū)疫情存在進(jìn)一步蔓延的危險(xiǎn)，如不從長計(jì)議，后果．．．．將不堪設(shè)想。

B.百度文庫開始收取版權(quán)費(fèi)，這對著作權(quán)人來說是大快人心的好事 ．．．．C.隨著重慶市“城市總體規(guī)劃修編計(jì)劃”的啟動，新一輪城市總體規(guī)劃即將呼之欲出。．．．．D.當(dāng)代文化的轉(zhuǎn)向固然與電子傳媒的興起息息相關(guān)，但這種轉(zhuǎn)向的實(shí)現(xiàn)還有．．．． 更為深刻的現(xiàn)實(shí)動因和社會背景。5.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A.校黨委討論了發(fā)動全校師生開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動的問題。B.開展這項(xiàng)活動旨在提高全社會保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。C.高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。D.熊熊大火中，一位遇難者在向人呼教。6.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()A.所謂“以人為本，”在很大程度上就是順應(yīng)民心，而不是修正民心。B.別人沒想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。C.我們今天談的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)？ D.這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五、六百名學(xué)生。7.下列各句中，文化常識表達(dá)不正確的一項(xiàng)是()A.《再別康橋》是我國現(xiàn)代詩人徐志摩的代表作。

B.《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子和他的學(xué)生編撰而成。C.曹雪芹的作品《紅樓夢》，是我國古典小說現(xiàn)實(shí)主義流派的最高峰。D.《項(xiàng)鏈》是法國作家莫泊桑的作品。

8.將下列句子組成語意連貫都語段，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

① 這表明創(chuàng)造力的培養(yǎng)應(yīng)特別重視早期的開發(fā)，并在關(guān)鍵的發(fā)展階段和衰退期要特別給予保護(hù)。

② 創(chuàng)造力發(fā)展關(guān)鍵期在童年。

③ 然而，兒童那活潑的創(chuàng)造力并非自然而然得到發(fā)展。

④ 多數(shù)人往往在成長過程中部分地或幾乎完全地喪失了生命中的創(chuàng)造活力。⑤ 兒童時(shí)代是生命力勃發(fā)的時(shí)期，也是創(chuàng)造力最自由、最迅速的階段。A.②⑤①③④ B.②⑤③④① C.⑤③④②① D.⑤④①②③

二、文言文閱讀(共5小題，每小題4分，共20分)閱讀下文，完成第9-13題。

念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一樽還酹江月。9．下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()

A．檣櫓（qiáng）酹（lèi）吟嘯(xiào)羽扇綸巾(guān)．．．．B．箋注（qiān）赤鼻磯（jī）蓑衣（suō）料峭（qiāo）．．．．C．針砭（biǎn）粗糙（cāo）差別（chā）創(chuàng)傷（chuāng）．．．．D．戰(zhàn)栗（zhàn）熾烈（chì）對稱（chèng）萬箭攢心（cuán）．．．．10．下列說法中，不正確的一項(xiàng)是()A．“大江東去”中的“大江”指長江。

B．“故國神游”一句中，“故國”指舊國，舊地，這里指當(dāng)年的赤壁戰(zhàn)場。C．“卷起千堆雪”和“檣櫓灰飛煙滅”兩句都運(yùn)用了比喻修辭格。D．“羽扇”“綸巾”都是古代儒將的裝束。

11．“遙想公瑾當(dāng)年”句中“遙想”一詞統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容是()A．小喬初嫁了。B．小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。C．小喬……羽扇綸巾。D．小喬……檣櫓灰飛煙滅

12．下列對“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”三句理解分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．一個(gè)“穿”字，突現(xiàn)了山崖“刺破青天鍔未殘”的氣勢。

B．“拍”字不僅給人大浪撞擊大石的視覺形象，還給人以撞擊的聽覺效果。C．“卷”字用擬人手法，展現(xiàn)出波濤翻卷動蕩之貌，寫出浪花激濺之狀。D．一個(gè)“驚”字既寫出波濤之氣勢，更寫出波濤給人的感覺 13．下列對本詩理解欠妥的一項(xiàng)是()

A．大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！遍_頭幾句，寫得氣勢磅礴。作者從 眼前滾滾東去的長江寫起，聯(lián)想到歷史就如一條流淌千古的長河，有多少風(fēng)流人物，都被歷史長河的波濤所淘盡。

B．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！边@三句正面描寫赤壁的景色，歷來為人所稱道?！按薄芭摹薄熬怼比齻€(gè)動詞，非常富有表現(xiàn)力，形象地傳達(dá)了赤壁兩岸懸崖絕壁、直插云霄的形態(tài)，驚濤拍岸所發(fā)出巨大的濤聲，以及像千堆雪一樣洶涌的波濤的情狀。寥寥13字，繪聲、繪形、繪色，寫出了赤壁壯麗的景色

C．“江山如畫，一時(shí)多少豪杰?！边@兩句中，“江山如畫”是對前面寫景的總結(jié)，“一時(shí)多少豪杰”既是對前面“千古風(fēng)流人物”的照應(yīng)，也為下闋寫周瑜張本。

D．詞的下闋通過對周瑜的回想，表達(dá)了詩人渴望建功立業(yè)的感情。但在詞的最后，詩人得出人生如夢的感慨，不如及時(shí)行樂，因而覺得前面的感想是多余的，是自尋煩惱。

三、翻譯、默寫(共2小題，共16分)14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題5分，共10分)（1）故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也（2）范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉塊以示之者三。15.補(bǔ)寫詩句。(每小句2分，共6分)（1）別有幽愁暗恨生。(白居易《琵琶行》)（2），搔首踟躕。(《詩經(jīng)·靜女》)（3）久在樊籠里。(陶淵明《歸園田居》)

四、現(xiàn)代文閱讀(共5小題，共22分)

父親的雨

①有一個(gè)人總在來雨時(shí)走出家門，那是我父親

②田是梯田，禾苗都是喝水長大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳總得有一口山塘。夏天熱，禾苗需要同人一樣拼命喝水，山塘沒多一會兒就被喝得見了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不會讓村人處在恐 慌中太久。雨說來就來，一堆亂云一聚，幾聲炸雷一響，還不等村人都從田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的莊稼欣欣向榮的樣子，村人都一臉傻樂，樂得什么都忘記了。只有父親還記得要往山塘補(bǔ)水，他是一個(gè)小小的村民組長。

③父親先也是站在屋檐下，傻頭傻腦地看雨，突然就記起了什么的樣子叫一聲，哦，要去攔水，說罷提把鋤頭就沖進(jìn)雨幕。等母親轉(zhuǎn)身從灶背屋尋來蓑衣斗笠時(shí)，他已經(jīng)不見人影了。為這，父親回來沒少挨罵。父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親嘮叨，仿佛挨罵是一件很快樂的事。母親一邊念叨一邊把準(zhǔn)備好的熱水提到灶背屋。父親洗澡時(shí)，母親又從衣柜里把干凈的衣服找出來。

④父親年輕時(shí)很結(jié)實(shí)的，他什么也不怕，再大的風(fēng)雨也敢往里鉆。風(fēng)雨越大，父親就一副越快樂的樣子。有時(shí)，父親叫一聲要去攔水，就被母親眼明手快地拉住了。雖然戴上母親尋來的斗笠，但一出門，風(fēng)就將它刮跑了。父親跟著風(fēng)跑，終于跑在風(fēng)前面將斗笠拾起來，然后一甩手，斗笠旋轉(zhuǎn)著從大門口飄進(jìn)屋來，雨水像珠子一樣從笠沿四射開來，濺了我們一身。待我們彈落身上的水珠，再看父親時(shí)，父親又消失在雨中不見了。父親在雨中的身影像個(gè)謎，一閃一閃的。

⑤在瓢潑似的雨中，道道水流從山上落下來，父親全把它們往山塘里趕。山塘像個(gè)氣球，一下子就給吹脹了。我想，面對一下子就水靈豐活的山塘，父親內(nèi)心應(yīng)該有一種滿足。

⑥但我仍懷疑父親是為著好玩，他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒什么區(qū)別。但小孩兒不能玩雨，小孩兒只能在大雨初來時(shí)，在稀稀朗朗的雨顆中，嚎著叫著鉆來鉆去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羨慕父親。

⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以為再沒雨下了，就挖開山塘拼命往自己田里放水，父親左勸右勸要節(jié)釣，但沒有人聽他的。后來再下雨時(shí)，父親硬撐了兩個(gè)小時(shí)沒出門，但終于沒忍住又沖了出去。只有母親看著心疼，念叨就更勤了 ⑧母親的念叨并非多余，如今年老的父親一身病痛，不打半點(diǎn)折扣。母親給父親煎藥時(shí)，還在不停地念叨，而父親，也再不能笑吟吟地聽她念叨了。他躺在床上，配合母親的念叨，咝咝咝地從牙縫里抽著涼氣，他疼呢。父親正在為他年輕時(shí)所經(jīng)歷的風(fēng)雨支付代價(jià)。只不過，父親的心里未必后悔。16.對文章第③段畫線句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()．．A.父親還沉浸在為村民攔到水的快樂與滿足中。B.因?yàn)檫秶Z是母親心疼父親的表現(xiàn) C.父親怕母親，以笑示弱。

D.母親的嘮叨中藏著對父親的愛，表示父親很懂母親 17.對文章第④段理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()．．A.運(yùn)用比喻的修辭手法，把雨水比作珠子，生動形象地寫出了雨的形態(tài) B.用“四射”“濺”，形象地寫出了雨水四散、紛紛點(diǎn)點(diǎn)灑落在身上的動態(tài)過程。

C.使用“飄”字，寫出斗笠在空中旋轉(zhuǎn)的樣子。D.全段寫的是父親風(fēng)里來雨里去，特別辛苦。

18.對文章以“父親的雨”為題有哪些作用，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“雨”是文章線索，貫穿全文 B.揭示主題，寫出父親與雨的關(guān)系

C.透露情感主旨，表達(dá)了父親對雨的深厚感情，形象地借“雨”來表現(xiàn)父親的精神品質(zhì)

D.雨給父親帶來很多煩心事，大雨來襲，父親會變得特別忙碌 19.根據(jù)文章，簡要分析一下父親性格特點(diǎn)。

20.簡析文章第⑤段畫線句子“山塘像個(gè)氣球，一下子就給吹脹了”這句話運(yùn)用了什么修辭手法?有何表現(xiàn)作用?

五、片段作文（10分）

21.“慢”似乎與現(xiàn)代生活極不合拍，但卻是一種詩意的生活。請以“慢” 為抒情對象，使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，從多角度寫一段文字。200字左右。

第三篇：2018年重慶對口高職升學(xué)考試語文模擬題二十一

模擬題二十一（100分）

一、基礎(chǔ)知識（每小題4分，共8小題，共計(jì)32分）1．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音沒有錯(cuò)誤的一組是（）A．肖（xiào）像 傴僂（lóu）忐（tǎn）忑不安 ．．．B．淵藪（sǒu）不韙（wěi）良莠（yǒu）不齊 ．．．C．曝（bào）光 肄（sì）業(yè) 越俎代庖（páo）．．．D．思忖（cǔn）吮（shǔn）吸 銳不可當(dāng)（dǎng）．．．2．下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（）A．黯然 道貌岸然 佇足 安邦定國 B．租賃 耳濡目染 留言 流言蜚語 C．崛起 高屋建瓴 委屈 委曲求全 D．相如 相濡以沫 代勞 以逸代勞

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①充足的睡眠是 疲勞、恢復(fù)體力的關(guān)鍵。

②毋庸，法蘭西優(yōu)秀的民族文化是人類歷史上一筆寶貴的財(cái)富。③婚姻是 大事，應(yīng)慎重考慮。

④像孩童第一次睜開眼睛看見陽光，作者目光是那樣驚喜，著飽滿的生氣。A．消除 置疑 終身 充溢 B．消除 質(zhì)疑 終身 充斥 C．消失 置疑 終生 充斥 D．消失 質(zhì)疑 終生 充溢 4．下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）．．A．隨著人事制度的不斷完善，機(jī)關(guān)事業(yè)單位中尸位素餐的現(xiàn)象已大大減少。．．．．B．由于競爭激烈，缺少規(guī)范，原本商品質(zhì)優(yōu)價(jià)好的鋼琴市場出現(xiàn)了魚龍混雜的現(xiàn)象。．．．．C．讀《莊子》，我常被莊子撥弄得手足無措，只好手之舞之，足之蹈之來表達(dá)內(nèi)心的激動。．．．．D．只要我們齊心協(xié)力，三人成虎，天大的困難我們也能克服。．．．．5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．學(xué)生能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。

B．我們坐在飛機(jī)上俯視地面、山川、田野、城市、村莊。C．那號角，那鼓聲，那飄揚(yáng)的國旗，都給人以莊嚴(yán)之感。D．在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會是很少。6．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．在農(nóng)村插隊(duì)時(shí)，他自學(xué)了語文、歷史、生物、化學(xué)……

B．建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的，建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。C．“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。余光中的《鄉(xiāng)愁》，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。D．書房布置得簡樸文雅，右面墻上掛著一副對聯(lián)，寫的是“讀萬卷書，行萬里路?！?7．下列對文學(xué)常識的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）．．．A．荀子，名況，戰(zhàn)國末期儒家學(xué)派的代表人物。

B．《史記》，是我國第一部紀(jì)傳體通史，教材選有《鴻門宴》。C．李清照，宋代婉約詞派代表，選入教材的有《釵頭風(fēng)》。

D．蘇軾，北宋文學(xué)家，豪放派詞風(fēng)鼻祖，代表作《念奴嬌·赤壁懷古》。8．與句中加點(diǎn)部分表意相同的一項(xiàng)是（）我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己嗎？ ．．．．．．．．．．A．能夠料理自己。B．不能料理自己 C．難道能料理自己嗎？ D．不是不能料理自己嗎？

二、古詩詞鑒賞（共5小題，每小題4分，共計(jì)20分）閱讀下文，完成第9—13題。

琵琶行

潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。9．下列各句中，加點(diǎn)字古今含義解釋有誤的一項(xiàng)是（）．．A．間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難 間關(guān)：在花叢之中 ．．B．冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇 凝絕：停止；中斷 ．．C．別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲 暗恨：隱藏在內(nèi)心的怨恨 ．．D．銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴 迸：爆開，濺射 ．10．對“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”這兩句環(huán)境描寫在文中的作用，分析正確的一項(xiàng)是（）

A．以景色的寧靜，襯托音樂演奏的昂揚(yáng) B．以聽眾的專注，反襯音樂演奏的成功

C．以景色的靜寂寥廓，烘托聽眾完全沉浸在音樂聲中 D．渲染靜寂的氣氛，襯托聽眾感情的凄涼

11．下列詩句所用的修辭方法與其他三句不相同的一句是（）A．主人下馬客在船 B．終歲不聞絲竹聲 C．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) D．談笑有鴻儒，往來無白丁 12．下列對琵琶女這個(gè)人物形象的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）．．．A．作者寫琵琶女這個(gè)人物，實(shí)際上就是寫作者自己，作者與琵琶女有相同的經(jīng)歷和遭遇，所以發(fā)出“同是天涯淪落人”的感慨。

B．文中著力描寫琵琶女的彈奏情態(tài)，意在通過音樂形象的千變?nèi)f化，展現(xiàn)琵琶女起伏回蕩的心潮，從而揭示她的內(nèi)心世界。

C．琵琶女這個(gè)人物形象塑造得真實(shí)典型。詩人通過這個(gè)人物形象，深刻地反映了封建社會中被侮辱、被損害的藝人們的命運(yùn)。

D．詩人通過身世的詢問和肖像描寫，采用如怨如慕、如泣如訴的抒情筆調(diào)，表現(xiàn)她欲說還休的內(nèi)心矛盾和難言之痛。

13．下列對《琵琶行》詩句的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．“尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。該句表現(xiàn)了詩人對彈奏者的尊重，“欲語遲”三字用語精練，直接刻畫出琵琶女的持重和絕不輕浮的性格特征。

B．“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，不僅表現(xiàn)了詩人熱情相邀、急于相見的心情，又精練而細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女此時(shí)的矛盾復(fù)雜的心情，本不愿出場又迫不得已?！鞍胝诿妗笔且惶幒艿湫偷募?xì)節(jié)描寫，也是一個(gè)特寫鏡頭，生動地表現(xiàn)出琵琶女的羞澀情態(tài)。C．“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，這是描寫琵琶女調(diào)弦校音的動作，進(jìn)而表現(xiàn)她此時(shí)已進(jìn)入樂曲的境界之中，也顯示了琵琶女演奏的才能和豐富的感情。

D．“輕攏慢捻抹復(fù)挑”，寫出了琵琶女指法的嫻熟。輕輕的攏，慢慢的捻，一會兒抹，一會兒挑，一連串的動作，具體地表現(xiàn)了琵琶女扣弦、揉弦、順弦、回?fù)芟业膭幼魇炀?，技藝精湛?/p>

三、翻譯、默寫（共2小題，共16分）

14．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每句5分，共10分）（1）始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者。（2）良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。15．補(bǔ)寫詩句。（每句2分，共6分）

（1），千金散盡還復(fù)來。（《將進(jìn)酒》）

（2）大江東去。（《念奴嬌·赤壁懷古》）（3）無邊落木蕭蕭下。（《登高》）

四、現(xiàn)代文閱讀（共5小題，共22分）

古渡頭

太陽漸漸地隱沒到樹林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝，映到茫無際涯的淡綠的湖上，現(xiàn)出各種各樣的色彩來。微**動著皺紋似的浪頭，輕輕地吻著沙岸。破爛不堪的老渡船，橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠，彎著腰，在那里洗刷一葉斷片的船篷。

輕輕地踏到他的船上，他抬起頭來，帶血色的昏花的眼睛，望著我大聲說道：“過湖嗎，小伙子？”

“唔，”我放下包袱，“是的?！?/p>

“那么，要等到明天哆?！彼謴澭鍪氯チ??！盀槭裁茨?？”我茫然地，“我多給你些錢不能嗎？”

“錢？你有多少錢呢？”他的聲音來得更加響亮了，教訓(xùn)似的。他重新站起來，拋掉破篷子，把斗笠脫在手中，立時(shí)現(xiàn)出了白雪般的頭發(fā)，“年紀(jì)輕輕，開口就是‘錢’，有錢就命都不要了嗎？”

我不由得暗自吃了一驚。他從艙里拿出一根煙管，飽飽地吸足了一口，接著說：“看你的樣子也不是一個(gè)老出門的。哪里來的呀？”

“從軍隊(duì)里回來?！?/p>

“軍隊(duì)里？……”他又停了一停，“是當(dāng)兵的吧，為什么又跑開來呢？”“我是請長假的。我媽病了。”

兩個(gè)人都沉默了一會兒，他把煙管在船頭上磕了兩磕，接著又吸第二口。夜色蒼茫地侵襲著我們的周圍，浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯。我的心里偷偷地發(fā)急，不知道這老頭子到底要玩什么花頭。于是，我說：“既然不開船，老人家，就讓我回到岸上去找店家吧！”

“店家，”老頭子用鼻子哼著，“年輕人到底不知事?；氐桨渡先ミ€不同過湖一樣的危險(xiǎn)嗎？到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路。唉！年輕人……就在我這船中過一宵吧?！?/p>

他擦著一根火柴把我引到船艘后頭，給了我一個(gè)兩尺多寬的地方。好在天氣和暖，還不至于十分受凍。當(dāng)他再擦火柴吸上了第三口煙的時(shí)候，他的聲音已經(jīng)和緩多了。我躺著，一面細(xì)細(xì)地聽著孤雁唳過寂靜的長空，一面又留心他和我談的一些江湖上的情形，和出門人的秘訣。

“……就算你有錢吧，小伙子，你也不應(yīng)當(dāng)說出來的。這湖上有多少歹人?。　覛g喜你這樣的孝順孩子。是的，你的媽媽一定比我還歡喜你，要是在病中看見你這樣遠(yuǎn)跑回去。只是，我呢？……我，我有一個(gè)桂兒。你知道嗎？我的桂兒，他比你大得多呀！你怕不認(rèn)識他吧？外鄉(xiāng)人……那個(gè)時(shí)候，我們爺兒倆同駕著這條船。我給他收了個(gè)媳婦……”“他們呢？”

“他們？那一年，北佬來，你知道了嗎？北佬打了敗仗，從我們這里過，我的桂兒給北佬兵拉著，要他做佚子。桂兒，他不肯，臉上一拳！我，我不肯，臉上一拳！……小伙子，你做過這些個(gè)喪天良的事情嗎？……

“小伙子！你看，我等了一年，我又等了兩年，三年……我的兒媳婦改嫁給賣肉的朱胡子了，我的孫子長大了?？墒?，我看不見我的桂兒，我的孫子他們不肯給我……他們說：‘等你有了錢，我們一定將孫子給你送回來。’可是，小伙子，我得有錢呀！”

“結(jié)冰，落雪，我得過湖；刮風(fēng)，落雨，我得過湖……”

“年成荒，捐重，湖里的匪多，過湖的人少，但是，我得找錢……”

“小伙子，你是有爹媽的人，你將來也得做爹媽的。我歡喜你，要是你真的有孝心，你是有好處的，像我，我一定得死在這湖中。我沒有錢，我尋不到我的桂兒，我的孫子不認(rèn)識我，沒有人替我做墳，沒有人給我燒紙錢……我說，我沒有喪過天良，可是天老爺他不向我睜開眼睛……”

他逐漸地說得悲哀起來，終于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響，他的腳在船艙邊下力地蹬著。可是，我尋不出來一句能夠勸慰他的話，心頭像給什么東西塞得緊緊的。外面風(fēng)浪漸漸地大了起來，我翻來覆去地睡不著，他也翻來覆去地睡不著?？墒?，第二天，又是一般的微風(fēng)，細(xì)雨。太陽還沒有出來，他就把我叫起了。他的臉上絲毫看不出一點(diǎn)異樣的表情來，好像昨夜間的事情，全都忘記了。

我目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他?！坝惺裁春们颇?？小伙子！過了湖，你還要趕你的路程呀！” 離開渡口，因?yàn)槭亲唔橈L(fēng)，他就搭上櫓，扯起破碎風(fēng)篷來。他獨(dú)自坐在船艘上，毫無表情地捋著雪白的胡子，任情地高聲朗唱著：我住在這古渡前頭六十年。我不管地，也不管天，我憑良心吃飯，我靠氣力賺錢！有錢的人我不愛，無錢的人我不憐！16．下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）．．A．渡夫不愿馬上開船送我過湖，還教訓(xùn)我：“年紀(jì)輕輕，開口就是‘錢’，有錢就命都不要了嗎？”這讓我暗自吃驚，因?yàn)椤拔摇睘槎煞蛘f出那樣的話而震驚。

B．渡夫沒有讓我回到岸上去，而是讓我在他船里過一宵，因?yàn)樗次姨贻p，怕我遇到不測，想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經(jīng)驗(yàn)。

C．作品以抒情的筆調(diào)敘述了渡夫的人生遭遇和心靈世界，反映了動蕩不安的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對底層勞動人民的同情和對當(dāng)時(shí)社會的不滿。

D．渡夫在船里把他兒子桂兒被北佬抓做佚子的事情告訴我，一方面表達(dá)了他對我孝順母親的贊賞和羨慕之情，另一方面表達(dá)了他失子之后的孤獨(dú)和憂慮。

17．下列對文章敘述渡夫的故事所選擇的角度及其表達(dá)作用，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）．．A．以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實(shí)可信。B．以“錢”為話題，引入渡夫的故事，喚起讀者的閱讀興趣 C．多用故事形式，以渡夫之口自述他的經(jīng)歷，使敘事更加集中。D．情景描寫與渡夫講述相結(jié)合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩意美。18．下列對文章以渡夫的任情高歌為結(jié)尾，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）．．A．表現(xiàn)渡夫樂觀向上，懂得知足常樂能讓自己的生活更美好，無心改變現(xiàn)狀。B．以渡夫的無表情代替哭泣，以任情高歌代替訴苦，強(qiáng)化了表現(xiàn)苦難的力度。C．既表現(xiàn)渡夫的灑脫豪放，也反襯他的現(xiàn)實(shí)痛苦之深，使渡夫的形象更加豐滿。D．通過突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果，最后以歌聲結(jié)尾，余韻悠長，耐人尋味。19．試分析“我目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他”的原因。20．試歸納文中渡夫的性格特點(diǎn)。

五、片斷作文（10分）

21．我們每個(gè)人都有跟別人約會的經(jīng)歷。假如你在一次跟親友的約會中，對方遲遲未到，你一定很焦急。請用200字的篇幅，寫出你當(dāng)時(shí)等待的心情。

第四篇：2018年重慶對口高職升學(xué)考試語文模擬題二十二

模擬題二十二（100分）

一、基礎(chǔ)知識（共8小題，每小題4分，共28分）

1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音與所給注音全都相同的一組是（）A．間（jiàn）黑白相間親密無間居間調(diào)停 ．．．B．挨（āi）挨門逐戶挨打受罵延挨度日 ．．．C．勁（jìng）疾風(fēng)勁草強(qiáng)勁有力剛勁正直 ．．．D．舍（shě）舍我其誰不舍晝夜魂不守舍 ．．．2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．洽談毗鄰心力交碎流言蜚語 B．謳歌抱怨 故伎重演振聾發(fā)聵 C．締結(jié)拈污共商國是貽笑大方 D．竣工 妨害積毀銷骨風(fēng)雨如誨

3．下列依次填入句中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①寺院里有兩棵銀杏樹，枝繁葉茂的，看上去它們的足有上千歲。②本詞典共收詞6萬多條，了現(xiàn)代漢語絕大多數(shù)詞語。

③針對突發(fā)的險(xiǎn)情，市領(lǐng)導(dǎo)地采取措施，把損失降到最低限度。A．年齡包括果斷B．年紀(jì)包括武斷 C．年紀(jì)囊括決斷D．年齡囊括果斷

4．下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．讀詩，應(yīng)當(dāng)口傳心授，一邊讀著，一邊思考它的意義和道理。．．．．B．在地?cái)偵腺I藥要特別小心，魚龍混雜的東西多得很。．．．．C．眾志成城，因人成事，中國人民用自己的力量成立了中華人民共和國。．．．．D．我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，反走私工作依然任重道遠(yuǎn)。．．．．5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．她說出了自己的心事和心里話。

B．這種奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動用的。C．難道你能否認(rèn)你不該刻苦學(xué)習(xí)嗎？ D．我們向政府提意見是人民的責(zé)任。

6．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A．中華文化是尚群的文化。小到家庭、大到國家、民族，都是群，而群就是公。

B．長期租房和沒有北京戶口的艱難現(xiàn)實(shí)，讓北漂族真切體會到了究竟什么才是?累?？

C．學(xué)校為促使同學(xué)們走向運(yùn)動場，走向大自然，開展了《我運(yùn)動，我健康》的登山比賽活動。

D．要登臺了，他將一把油紙傘——這種傘曾經(jīng)出現(xiàn)在戴望舒的《雨巷》里——遞過來。

7．下列選項(xiàng)中，說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）．．A．《鴻門宴》節(jié)選自西漢著名史學(xué)家司馬光的《史記》。B．《踏莎行·小徑紅稀》的作者是北宋詞人晏殊。C．《項(xiàng)鏈》的作者是法國的莫泊桑

D．朱自清的《荷塘月色》是現(xiàn)代文學(xué)史上的經(jīng)典美文。8．下面不是用比擬手法的句子是（）．．A．煙囪發(fā)出鳴嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽

B．被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒 C．遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。D．偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華

二、古詩詞鑒賞（共5小題，每小題4分，共20分）閱讀下文，完成第9-13題。

登高

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒價(jià)° 9．本詩詩句的誦讀斷句不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．風(fēng)急/天高/猿/嘯哀B．無邊/落木/蕭蕭/下 C．百年/多病/獨(dú)登/臺D．潦倒/新停/濁酒/杯 10．對下列詩句中加點(diǎn)詞語的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）．． A．渚清沙白鳥飛回渚：水中小洲（陸地）．B．無邊落木蕭蕭下蕭蕭：樹葉被風(fēng)吹落的聲音 ．．C．萬里悲秋常作客萬里：這里指到處漂泊，居無定所 ．．D．潦倒新停濁酒杯潦倒：政治上不得志 ．．11．下列對詩歌的賞析，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）．．A．首聯(lián)寫詩人登高的見聞。詩人對風(fēng)、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛等具體的景物，進(jìn)行了生動細(xì)致的刻畫。

B．頷聯(lián)也是寫景，但手法與首聯(lián)不同，如果說首聯(lián)是一幅工筆畫的話，那么頷聯(lián)就是一幅寫意畫。詩人抓住典型的景物——蕭蕭的落木，滾滾的流水，加以渲染，給讀者留下了廣闊的想象空間。

C．頸聯(lián)詩人點(diǎn)明詩旨。詩人登高望遠(yuǎn)，由無邊的落木，不盡的江水，聯(lián)想到自己漂泊萬里，暮年多病，抒發(fā)了詩人怨天尤人的牢騷，這是孤獨(dú)者的慨嘆。D．尾聯(lián)的?繁霜鬢?對?濁酒杯?，能使讀者在深沉重濁的韻調(diào)之中，體味出詩人顛沛流離的痛苦心情。

12．聯(lián)系詩人的身世遭遇，對?艱難苦恨繁霜鬢?寓意的分析理解，有錯(cuò)誤的．．一項(xiàng)是（）

A．對個(gè)人病困潦倒而無人問津的愁怨 B．對終生壯志難酬的激憤與哀怨 C．對祖國多災(zāi)多難現(xiàn)實(shí)的憂愁與焦慮 D．對人民艱苦命運(yùn)的關(guān)切

13．前人認(rèn)為，籠罩全詩的是一種?悲?情，下列分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）．．A．猿聲哀婉，飛鳥徘徊，落葉飄零，萬木蕭索，無一不是自然之悲象。B．窮愁潦倒，連劣質(zhì)的酒都喝不起，生活困苦，更讓人悲從中來。C．國難家愁，時(shí)局艱難，兩鬢過早染上白霜，悲愁就更難排遣。D．常年作客他鄉(xiāng)，一生多災(zāi)多病，獨(dú)自一人登高，寫出羈旅愁與孤獨(dú)感。

三、翻譯、默寫（共2小題，共16分）

14．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每題5分，共10分）（1）至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。（2）以其求思之深而無不在也。

15．補(bǔ)寫出下列句子的上句或下句。（每句2分，共6分）（1），舉杯消愁愁更愁。（《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）（2）春風(fēng)不解禁楊花。（《踏莎行》）（3），猶抱琵琶半遮面。（《琵琶行》）

四、現(xiàn)代文閱讀（共5小題，共22分）

淡淡的深情

①母親只有我一個(gè)兒子?；謴?fù)高考的第二年，我考上了大學(xué)，在我那個(gè)偏僻的小村子里是第一個(gè)。嗜酒如命的父親，天天與鄉(xiāng)親喝到一醉方休。酒后吐真言：?沒事了，往后這是沒事了！?自豪里帶著炫耀。只有母親總是淡淡的，不見她多么喜。她戴了老花鏡，在暖暖的秋陽里給我縫新被子。我走過去，她聽見了我的腳步聲，目光從老花鏡上方探出來，淡淡地一笑。我說：?媽，我要上大學(xué)去了！?母親說：?我知道了。?沒有鼓勵(lì)，連聲音也是淡淡的。

②上學(xué)的那天是個(gè)好晴天，母親提著提包送我出了大門。出大門也就是走了三五步，母親就把提包遞給我，說：?你走吧……?而后便是很決斷地轉(zhuǎn)身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的葉子遮住了她的身子，我只看見了一個(gè)淡淡的背影。

③在車站上，見一些同學(xué)的父母來送行，依依惜別，千叮嚀萬囑咐。我孤零零的，便覺得很委屈。上了車，我賭氣坐在一個(gè)角落里，誰也不理，埋頭讀書。車開動了，一些同學(xué)掏出手絹擦那紅腫的眼睛。我反倒覺得赤條無牽掛，心里輕松。

④大學(xué)四年，花開花落。讀書讀煩了，每每對窗呆坐便想起母親。小時(shí)候，母親一眼看不見我就滿街喊；喊不應(yīng)，就往水井里看，到池塘邊去找。我忽然猴一樣從哪個(gè)旮旯里鉆出來，母親就笑罵一聲，巴掌揚(yáng)起來要打，但落下來卻極輕，拍打掉沾了一身的泥土……溫馨的回憶，常使一顆心陣陣發(fā)熱，淚就在不知不覺中從腮邊滑下來。

⑤我結(jié)婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人圍爐閑話。說到我當(dāng)年上大學(xué)的事，母親就說：?你上大學(xué)以后，我做了一個(gè)噩夢，夢見你死了，我一哭哭了個(gè)沒氣……?妻子抿著嘴笑，父親笑得扭過臉去，連母親也忍不住笑了。只有我笑不起來，甚感驚訝。聯(lián)想我剛到家那天，母親悄悄問我的那句話：?她也舍得炒一頓肉讓你吃嗎？?一霎時(shí)我恍然大悟。母親在我去上大學(xué)的那些漫長的日子里，她該如何的牽掛和思念她的兒子呀！她 知道她的兒子是個(gè)心浮氣躁的人，這自然又給她添了一份擔(dān)心。母親一輩子生活在農(nóng)村，她不知道她兒子去上學(xué)的這個(gè)地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐臥難寧，思念伴著驚恐默默地郁結(jié)在她的心里。于某一夜，噩夢就扇動著黑色的翅膀朝她飛來了。試想，一個(gè)連媳婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親，這樣的母親，活得該有多累呀！

⑥母親為什么對她的兒子總是淡淡的，以我當(dāng)時(shí)的浮躁心境，很難體悟到。⑦四年寒窗苦讀，之后辛勤筆耕，終于在大大小小的報(bào)刊上發(fā)表了一些幼稚而淺薄的文字時(shí)。后來，母親說了一件使我靈魂大為震驚的事情。她仍舊是以淡淡的語氣對我說的——?你父親說：‘咱的兒子成才了，往后我再也不跟你生氣了，咱好好過日子吧！’你為母親爭氣，這也罷了！?我聽了這句話，呆愣了大半天。

⑧文學(xué)的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，這令我驚喜，這比得一個(gè)什么文學(xué)獎(jiǎng)更有意義，也更能長久地激動人心！寫到這里我的眼睛濕潤了。

⑨盡管我是個(gè)微不足道的人，然而在母親的眼里是金貴的。她最了解她的兒子，她知道她的兒子有一顆易于動情的心，怕兒子分心，不讓我牽掛她，才總是淡淡的。要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多么堅(jiān)忍！

⑩——這是平靜水面下深處的激流??！16．下列對本文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．第①段中?沒事了，往后這是沒事了！?一句，一方面表明了父親為?我?感到驕傲，同時(shí)也為第⑦段寫?我?在報(bào)刊上發(fā)表文章作了鋪墊。

B．第④段中母親化?打?為?拍?的動作，看似漫不經(jīng)心，但母親的愛子之心卻表露無遺。這樣的細(xì)節(jié)描寫在文中多處可見。

C．本文在選材上最大的特點(diǎn)是選取日常生活中的小事，賦予那些普通的事情以深刻的含義，以小見大、平中見奇。

D．本文沒有跌宕起伏的情節(jié)，也沒有典雅華麗的詞語，作者以發(fā)自肺腑的深情，為平淡的母親抒寫了一首樸素感人的贊歌。

17．下列不屬于兒子對母愛的體悟所經(jīng)歷變化的一項(xiàng)是（）．．．A．在送行時(shí)，兒子在委屈賭氣，對母親無牽無掛，心里輕松。B．大學(xué)四年，每每對窗呆坐便想起母親，想要回家看望母親。C．成家結(jié)婚后，母親的詢問讓兒子恍然大悟?淡淡?中所深蘊(yùn)的母愛。D．在寫作上取得一點(diǎn)成就后，對母親的愛感到震驚，心情激動，熱淚盈眶。18．作者開篇說?母親對我總是淡淡的?，下列選項(xiàng)不屬于母親?淡淡?的具體表現(xiàn)的一項(xiàng)是（）

A．?我?考上大學(xué)后，她聽見我的腳步聲，淡淡地一笑，聽?我?說后，她只是用淡淡的聲音說?我知道了。?

B．上學(xué)那天，母親只送?我?出大門，說：?你走吧……?而后給了?我?一個(gè)淡淡的背影。

C．?我?辛勤筆耕，在報(bào)刊上發(fā)表了一些文章時(shí)，母親用淡淡的語氣說：?你為母親爭氣，這也罷了！?

D．母親為什么對她的兒子總是淡淡的，?我?今天終于真正體悟到這淡淡的愛里所蘊(yùn)含的深情。

19．文中寫母親時(shí)多次提到了父親，試分析作者這樣安排材料的意圖。20．文章結(jié)尾?這是平靜水面下深處的激流啊！?這句話飽含深意，其中?平靜的水面?和?深處的激流?各指什么?

五、應(yīng)用文寫作（10分）

21.7月5日下午王欣到張麗家還書，可張麗家沒有人，打電話也無人接聽，于是王欣把書拿給張麗的鄰居李奶奶，請李奶奶轉(zhuǎn)交給張麗。但王欣擔(dān)心李奶奶年紀(jì)大記不住事，準(zhǔn)備寫了一張留言條貼在張麗家的門上。請你幫王欣寫一張留言條。

第五篇：2018年重慶對口高職升學(xué)考試語文模擬題二十四

模擬題二十四（100分）

一、基礎(chǔ)知識（共8小題，每小題4分，共28分）1．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）A．劃槳?jiǎng)澦銊潈r(jià)劃一不二 B．著裝著眼著落著手成春 C．抹殺抹黑抹粉轉(zhuǎn)彎抹角 D．妥帖請?zhí)痔?/p>

2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．謾罵矯揉造作默守成規(guī)迫不及待 B．臨摩功虧一簣耳濡目染嘔心瀝血 C．狼藉瞻養(yǎng)父母陳詞濫調(diào)堅(jiān)如磐石 D．藍(lán)本禮尚往來不計(jì)其數(shù)嘉賓滿座

3．將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①全球石油價(jià)格不斷攀升，中國作為全球能源大國，建立戰(zhàn)略石油儲備是必要的。

②王芳學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，情緒一直低落，聽了身殘志堅(jiān)的李剛的報(bào)告后，受到很大鼓舞，她決心學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。

③聽著王教授那富有哲理的講話，同學(xué)們往往先是一愣，接著猛然，不約而同地歡笑起來。

④每逢春節(jié)來臨之際，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子總會背著沉甸甸的行囊匆匆上路，回家與親人團(tuán)聚，去享受。

A．消費(fèi)發(fā)憤省悟天作之合B．消費(fèi)發(fā)奮醒悟天倫之樂 C．耗費(fèi)發(fā)奮省悟天倫之樂D．耗費(fèi)發(fā)憤醒悟天作之合 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ瓵．上海一幢十三層的在建樓房居然齊根倒下，這令從事建筑設(shè)計(jì)的老專家嘆．為觀止。．．．B．要知道生之可貴，但不可茍且偷生。要知道死不足懼，但不輕易言死。．．．． C．著名學(xué)者季羨林先生學(xué)貫中西，被人們譽(yù)為學(xué)界泰斗，真可謂實(shí)至名歸。．．．．D．?生命的價(jià)值在于厚度而不在于長度?院士的一番話入木三分，讓我們深．．．．受教育。

5．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．政府不斷繼續(xù)加大財(cái)政投入，以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺的問題。B．開展?每月少開一天車?的活動，可以使重慶的空氣更加清新。C．在重慶市中職學(xué)生技能大賽上，某校選手獲得了七個(gè)項(xiàng)目的比賽。D．能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。6．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用全部正確的一項(xiàng)是（）

A．《記錢鐘書與〈圍城〉》給我們詳盡地介紹了《圍城》這部膾炙人口的作品是如何創(chuàng)作出來的。

B．?春雨驚春清谷天?，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。

C．?最重要的，?他說道：?我們心中要有對弱者的同情與愛心。?

D．?是現(xiàn)在的學(xué)校好呢？還是原來的學(xué)校好？?老師問一位新轉(zhuǎn)校來的學(xué)生。7．選出文化常識表達(dá)不正確的一項(xiàng)（）

A．屈原，戰(zhàn)國時(shí)期楚國人，偉大的愛國主義詩人。B．朱自清，字佩弦，現(xiàn)代詩人，散文家，民主戰(zhàn)士。C．《竇娥冤》是中國古典悲劇的典范，作者是元代人關(guān)漢卿。D．《最后一片葉子》的作者是法國作家歐·亨利。

8．填入下面文字橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

中國人對小說的欣賞習(xí)慣，講究的是無巧不成書，也就是不喜歡一般化，而喜歡特殊化。

A．愛看不知道的事情，而不愛看已經(jīng)清楚地知道的事情。B．愛看新鮮的事情，而不愛看陳舊的事情。

C．不愛看已經(jīng)清楚地知道了的事情，而愛看不知道的事情。D．不愛看陳舊的事情，而愛看新鮮的事情。

二、古詩詞鑒賞（共5小題，每小題4分,20分）閱讀下文，完成第9-13題。

虞美人 春花秋月何時(shí)了？往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。9．對下列詩句中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A．春花秋月何時(shí)了了:了解 ．B．雕欄玉砌應(yīng)猶在雕欄玉砌：指所在的羈押處 ．．．．C．問君能有幾多愁君：指詩人自己 ．D．只是朱顏改朱顏：指詩人的容顏 ．．10．下面對《虞美人》表現(xiàn)手法的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．本詞上闕寫故國之景，下闕抒羈押思故國的愁情。B．這首詞寫景虛實(shí)結(jié)合，上闕兩句都是由虛到實(shí)。

C．?雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?一句是實(shí)寫，運(yùn)用了對比手法。D．?問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?是虛寫，以水喻愁把抽象的愁具體化。

11．同?雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?一句修辭手法相同的一句是（）A．朱門酒肉臭，路有凍死骨

B．別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲 C．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 D．柔情似水，佳期如夢

12．下列對?問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流?的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）．．A．突出了?愁?的深重、強(qiáng)烈和無窮無盡，抒發(fā)了詞人深重、難以遏制的愁緒。B．運(yùn)用比擬的手法，賦?愁?以形象，寫出了愁緒的奔騰不息和連綿不絕的特點(diǎn)。

C．以春水來比喻愁緒，呼應(yīng)了?春花??東風(fēng)?等點(diǎn)明季節(jié)的詞語。D．運(yùn)用設(shè)問和比喻的修辭手法，把?愁?寫得具體可感，給人留下鮮明、深刻的印象。

13．下面對李煜《虞美人》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．詞的上闋一共寫了?春花??秋月??小樓??東風(fēng)??明月?五個(gè)意象，詞人以美景寫哀情的反襯手法表明自己對人生的厭倦。

B．在前六句中，?何時(shí)了??又東風(fēng)??應(yīng)猶在?一脈相承，專說宇宙永恒不變；而?往事知多少??不堪回首??朱顏改?則指向人事之滄桑無常。C．全詞以問起，以答結(jié)，由問天、問人而到自問，將自己希望東山再起、重歸故國的雄心蘊(yùn)藏其中，形成沁人心脾的美感效應(yīng)。

D．結(jié)句?一江春水向東流?，是以水喻愁的名句，形象地傳達(dá)出詞人的故國之思和人生無常的悲傷和感慨。

三、翻譯、默寫（共2小題,16分）

14．下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題5分，共10分）（1）師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣。（2）小學(xué)而大遺，吾未見其明也。15．補(bǔ)寫詩句。（每小句2分，共6分）（1），蓬門今始為君開。（《客至》）（2）春如舊，人空瘦。（《釵頭鳳》）（3），才下眉頭，卻上心頭。（《一剪梅》）

四、現(xiàn)代文閱讀（共5小題，共22分）

父親的游戲

兩天前，兒子獨(dú)自一人來到這個(gè)城市?，F(xiàn)在，父親要送他回去。他們來到火車站，卻在候車室的入口停下來。兩個(gè)人盯著安檢儀的小屏幕，那上面不斷流動著各種箱包和紡織袋的輪廓。男人說：?看到了嗎？把行李放進(jìn)去，屏幕上就會照出行李里面的東西……你看看，這是一個(gè)臉盆……這應(yīng)該是一床被子……這個(gè)，一雙皮鞋吧。可是，他為什么能照出里面的東西呢？?男人低下頭，問他七歲的兒子。

?是X光的原因……你昨天跟我講過。?兒子說。男人滿意地點(diǎn)頭。他說：?是，是X光。只有X光，才能把東西變透明了，我們才能看到它的里面。?

（a）男人穿一件藍(lán)色的工作服，那上面沾著點(diǎn)點(diǎn)泥水的痕跡。男人頭發(fā)凌亂，目光是城里人所認(rèn)定的那種卑微。城市里有太多這樣的男人，他們從家鄉(xiāng)來到城市，散落到各個(gè)建筑工地。然后，用超負(fù)荷的勞動，來維系一種最低限度的期望。

男人說：?要是人鉆進(jìn)去，內(nèi)臟就會清楚得很。這東西，就是你娘給你說的醫(yī)院的X光機(jī)。?兒子使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，表情很是興奮。安檢員不屑地撇了撇嘴。如果說一開始男人的話還有些靠譜，那么現(xiàn)在，他已經(jīng)開始胡說八道了。

男人沖兒子笑笑，你看好了……然后他就做出一個(gè)讓周圍所有人都大吃一驚的舉動。他突然撲向安檢儀，蜷了身子，像一個(gè)紡織袋般趴伏。安檢員大喊一聲：?你要干什么？?可是來不及了，傳送帶把男人送進(jìn)安檢儀，屏幕上出 現(xiàn)男人趴伏的瘦小輪廓。幾秒鐘后，男人被安檢儀吐出。男人爬起來，滿面紅光。

安檢員沖過來，朝男人吼叫：?你發(fā)什么瘋？?男人尷尬地笑。他說：?我和兒子做游戲呢。?

?做游戲？?安檢員怒火沖天，?你們拿安檢儀來做游戲？這東西對身體有害你不知道？?

男人慌忙朝他眨眼。安檢員正大喊大叫，忽略了男人急切的眼神。（b）男人飛快地拉起他的兒子。男人說：?走，我們?nèi)サ然疖嚢桑?

他們來到候車室，找兩個(gè)座位坐下。男人問兒子：?你剛才看清楚了嗎？?兒子說：?不是很清楚。?男人說：?沒關(guān)系，你看個(gè)大概就行了。得了肺病的人，肺那兒會有一個(gè)很大的黑影，你看見我有嗎？?男人跟兒子比劃著肺的位置。他比劃得并不準(zhǔn)確。

?是，你那兒沒有黑影。?兒子認(rèn)真地說。

?這就對了。?男人滿意地拍了拍兒子的肩膀，?你看我們多聰明，我們騙那個(gè)沒穿白大褂的大夫說我們在做游戲，他竟信了。他竟沒收我們的錢。你看看，我早說過你也能當(dāng)大夫嘛。?

?是啊是啊。?兒子兩眼泛光。?回去，你娘問你：‘你陪著你爹去看X光了嗎？你怎么說？’?男人問。?去看過了。?兒子說。

?去火車站醫(yī)院看的。?兒子回答。?好兒子。?（c）父親捏了捏兒子的小臉，?我們拉鉤吧！?父親伸出手，鉤住兒子的小指。他們仔細(xì)地鉤勾，每一下都很到位。?告訴你娘，我的肺病早就好了，別再讓她擔(dān)心，也別再讓她把你一個(gè)人送過來，陪我去醫(yī)院了。?男人站起來?；疖囻R上就要來了。

?好。?兒子使勁地點(diǎn)頭，?你的肺上沒有黑影，我和娘都知道你的病早好了。?男人笑了笑。他再一次捏了捏兒子紅撲撲的小臉。男人把兒子送上了火車，往回走。他走得很快。他還得趕回去干活。他還得在這個(gè)城市里拼命賺錢。他要把賺來的錢全部帶回家。家里需要錢，他不敢去醫(yī)院檢查他的病。哪怕，只是掛個(gè)門診，然后照一張X光片。

男人走得有些急。（d）他輕輕地咳了起來，咳出的痰里，夾著淡淡的血絲。他緊張地回頭，卻想起兒子已經(jīng)上了火車。于是男人笑了。剛才他和兒子做的那個(gè)游戲，讓他滿足和幸福。

16．下列各項(xiàng)對選文理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）．．．A．畫線（a）句通過肖像描寫，表明父親是一個(gè)進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工。B．畫線（b）句中的動作和語言描寫，表現(xiàn)了父親這樣的心理：害怕安檢員繼續(xù)訓(xùn)斥，自己在兒子面前失去做父親的尊嚴(yán)，急于帶兒子離開。

C．畫線（c）句中?拉鉤?的細(xì)節(jié)描寫含義豐富：有凝重的囑托，認(rèn)真的承諾，也有無盡的關(guān)愛，綿綿的親情……

D．畫線（d）句表明父親原本就知道自己的病情，?游戲?只是一個(gè)善意的?謊言?。

17．對文中?剛才他和兒子做的那個(gè)游戲，讓他滿足和幸福?的原因，分析正確的一項(xiàng)是（）

A．父親有意把安檢儀當(dāng)做X光機(jī)檢查身體，以?游戲?向家人證明自己是健康的。

B．父親帶著兒子做了一個(gè)搞笑的游戲，感覺很滿足。C．父親對有這樣一個(gè)可愛的兒子而感到幸福。

D．安檢員只是訓(xùn)斥父親，沒有找父子倆麻煩，父親覺得滿足和幸福 18．下列對文章的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）．．．A．父親瞞住病情繼續(xù)工作，引發(fā)讀者對于農(nóng)民工生存和生活狀況思考。B．?兒子使勁地點(diǎn)頭，上了火車?突出他陪父親完成X光片任務(wù)而感到激動。C．?安檢員不屑地撇了撇嘴?表達(dá)了安檢員對父親的鄙夷。

D．父親做此游戲，迫于無奈，從另一個(gè)角度表現(xiàn)出他對自己身體、對家人不負(fù)責(zé)人的態(tài)度。

19．文章結(jié)尾才揭示父親玩游戲的原因，簡要分析這樣的寫法有什么好處？ 20．這篇文章塑造了一個(gè)怎樣的?父親?形象？

五、應(yīng)用文寫作（10分）

21．某校學(xué)生會定于2017年10月12日在學(xué)校舉辦?關(guān)愛留守兒童，我們在行動?義賣活動，請你為學(xué)生會擬寫一則海報(bào)，吸引更多的師生參與。