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      蘇幕遮·懷舊(高二選修)

      時(shí)間:2019-05-13 08:40:50下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《蘇幕遮·懷舊(高二選修)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《蘇幕遮·懷舊(高二選修)》。

      第一篇:蘇幕遮·懷舊(高二選修)

      碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠。山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂,追旅思,夜夜除非,好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚。范仲淹(989~1052),字希文,北宋著名的政治家和統(tǒng)帥,也是—位卓越的文學(xué)家和教育家,生于太宗端拱二年(989年),卒于皇祐四年(1052年)吳縣(今屬江蘇)人。

      他和包拯同朝,為北宋名臣,少年家貧但好學(xué),當(dāng)秀才時(shí)就常以天下為己任,有敢言之名。曾多次上書批評(píng)當(dāng)時(shí)的宰相,因而三次被貶。

      宋仁宗時(shí)官至參知政事,相當(dāng)于副宰相。元昊反,以龍圖閣直學(xué)士與夏竦經(jīng)略陜西,號(hào)令嚴(yán)明,夏人不敢犯,羌人稱為龍圖老子,夏人稱為小范老子,使西線邊防穩(wěn)固了相當(dāng)長時(shí)期。1043年(宋仁宗慶歷三年)范仲淹對(duì)當(dāng)時(shí)的朝政的弊病極為痛心,提出“十事疏”,主張建立嚴(yán)密的仕官制度,注重農(nóng)桑,整頓武備,推行法制,減輕傜役。宋仁宗采納他的建議,陸續(xù)推行,史稱“慶歷新政”。

      可惜不久因?yàn)楸J嘏傻姆磳?duì)而不能實(shí)現(xiàn),因而被貶至陜西四路宣撫使,后來在赴潁州途中病死,卒謚文正。

      慶歷革新運(yùn)動(dòng),成為后來王安石熙豐變法的前奏。

      范仲淹喜好彈琴,然平日只彈履霜一曲,故時(shí)人稱之為范履霜。他工于詩詞散文,所作的文章富政治內(nèi)容,文辭秀美,氣度豁達(dá)。他的《岳陽樓記》一文中的“先天下人之憂而憂,后天下人之樂而樂”兩句,為千古佳句。也是他一生愛國的寫照。朱熹稱他為有史以來天地間第一流人物!千載迄今,各地有關(guān)范仲淹的遺跡.始終受到人們的保護(hù)和紀(jì)念。

      二.理解賞析詞文: 1.云為什么是碧的? 秋天的天空格外晴朗,一片碧藍(lán),只有幾許薄薄的云彩飄蕩在藍(lán)天上,在碧藍(lán)天幕的背景中,云彩也成了碧色的了。

      2.賞析“碧云天,黃葉地”所寫之景。碧云浮空,黃葉匝地,俯仰生姿,“碧”“黃”搭配,色彩濃烈(斑斕),意境開闊。《詞苑》引《歷代詩余》:范文正公《蘇幕遮》“碧云天”云云,公之正氣塞天地,而情語入妙至此。元代王實(shí)甫《西廂記》“長亭送別”一折中有“碧云天,黃花地”即由此句化出,此句已成為描寫秋景的千古名句。3.“秋色連波,波上寒煙翠”寫景角度的變化。由俯仰變?yōu)槠揭曔h(yuǎn)眺。4.“秋色”一詞結(jié)合上文具體指什么?如何理解“秋色連波”? “碧云天”“黃葉地”。因在高樓上極目遠(yuǎn)望,遠(yuǎn)處碧云天、黃葉地與秋水相接,所以說“秋色連波”。

      5.賞析“山映斜陽天接水。芳草無情更在斜陽外”兩句使用的層層深入的手法(層深)。一說:“芳草”化用了《楚辭》“王孫游兮不歸,芳草生兮萋萋”句,意思是說王孫遠(yuǎn)游不歸,只見家鄉(xiāng)的芳草豐茂地生長,因此“芳草”指故鄉(xiāng)。二說:以草的纏綿,喻情思不斷。如《飲馬長城窟行》:“青青河畔草,綿綿思遠(yuǎn)道”。宋代謝逸《蝶戀花》:“獨(dú)依欄桿凝望遠(yuǎn),一川煙草平如剪?!崩铎系摹肚迤綐贰罚骸半x恨恰如草,更行更遠(yuǎn)還生。”

      水天相接之處斜陽照著遠(yuǎn)山,而不解思鄉(xiāng)之苦的芳草(暗指故鄉(xiāng))卻更在斜陽以外的更遠(yuǎn)方。以家鄉(xiāng)渺遠(yuǎn)襯托出思鄉(xiāng)之情濃。

      第二篇:蘇幕遮懷舊范仲淹教案

      蘇幕遮懷舊范仲淹教案

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的蘇幕遮懷舊范仲淹教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      一、三維目標(biāo)

      1.通過誦讀技巧的指導(dǎo),讓同學(xué)更深切體會(huì)作品的情感

      2.通過揣摩詞的語言,體會(huì)詞的意蘊(yùn),培養(yǎng)同學(xué)的想像力

      二、教學(xué)重點(diǎn)

      1.朗讀指導(dǎo)

      2.揣摩語言,體會(huì)意境,培養(yǎng)想像力

      三、教學(xué)難點(diǎn)

      體會(huì)作者的感情變化

      四、教學(xué)設(shè)想

      1.本篇屬于選修的詩歌部分,這一部分自主賞析作品四篇,兩首詩、兩首詞對(duì)于詩的賞析,課本作了賞析示例,而詞的賞析示例沒有,因此選擇這首講讀,為同學(xué)鑒賞詞作一個(gè)示例詩詞鑒賞歷來強(qiáng)調(diào)一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法,這就是要深入吟詠和誦讀,在教學(xué)中一定要抓住誦讀,讓同學(xué)在這一方法體會(huì)詩中的節(jié)奏,體味詩歌的意境,領(lǐng)會(huì)詩的文旨和意味

      2.在比較中學(xué)習(xí)也是一個(gè)重要的方法,它有利于加深同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解,并擴(kuò)大知識(shí)面因此,教學(xué)中選擇了同樣寫鄉(xiāng)思的范仲淹的《蘇幕遮》進(jìn)行比較,加深對(duì)本詞情感的把握

      3.對(duì)于周邦彥,同學(xué)在這以前未接觸過,文學(xué)文體常識(shí)在講解過程中作簡要補(bǔ)充

      五、過程與方法

      1.合作學(xué)習(xí),把握詞的內(nèi)容,揣摩詞中的意象,體會(huì)意境

      2.探究與活動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)通過品味,賞析詞的語言,探究詞是如何做到內(nèi)容與藝術(shù)形式的高度統(tǒng)一

      3.吟誦,“情動(dòng)于中而形于言”,有什么樣的感情,就有什么樣的語言節(jié)奏和音韻,通過誦讀“進(jìn)入角色”,深切體會(huì)詞中的情感

      六、課時(shí)安排

      1課時(shí)

      七、教學(xué)過程

      一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)

      余光中的《鄉(xiāng)愁》

      思鄉(xiāng),自古以來一直是詩歌表現(xiàn)的主題之一尤其是在交通、通訊極不發(fā)達(dá)的古代,一旦離鄉(xiāng),前路漫漫,何日是歸年;關(guān)山重重,鄉(xiāng)書誰人傳遞?于是,遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)異地的詩人,常常不禁悲從中來,美麗而憂傷的詩句便汩汩而出,成為了千百年來膾炙人口的詩篇今天,就讓我們一起走進(jìn)繼柳永之后“婉約派”的集大成者周邦彥的思鄉(xiāng)情中,看他是如何表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情的(板書課題)

      二、合作探究

      (一)誦讀

      初步感知

      請(qǐng)同學(xué)結(jié)合課下注解自由朗讀5分鐘,盡量能背誦下來(老師提示朗讀要求)

      點(diǎn)撥:詩是“直覺”的藝術(shù),因此“朗讀”是詩歌審美的第一要義朗讀不是機(jī)械的讀,而是要美讀,也就是體會(huì)詩人情感,要讀出感情,要讀出輕重緩急,讀得抑揚(yáng)頓挫,有聲有色

      a、注意句內(nèi)節(jié)拍,聯(lián)末韻腳;

      b、詞大多是參差不齊的長短句組成,緩急要處理好;

      c、揣摩作品中詞句聲音上的情感色彩和作者情緒的變化,在緩急、曲直的語調(diào)中,融入自己的`情感,以情帶聲,因聲求氣,聲情并茂

      (二)細(xì)讀

      理解內(nèi)容

      讓同學(xué)分組討論下面問題:詞人選取了哪些意象?描繪成了幾幅圖畫?你認(rèn)為哪些字詞寫得好?你喜歡哪些詞句?

      然后請(qǐng)同學(xué)自由作答,老師稍加點(diǎn)撥

      意象:沉香、鳥雀、荷、初陽

      圖畫:燎香消暑、鳥雀呼晴、風(fēng)荷搖曳

      (鳥兒們一大早就已在屋檐下探頭探腦,互相交談;嘰嘰喳喳,清脆的鳥叫聲相互轉(zhuǎn)告著天氣轉(zhuǎn)晴的消息

      雨后初晴的早晨,明麗的陽光照在翠綠的荷葉上,荷葉上還有昨夜的雨滴在滾動(dòng),一顆顆晶瑩剔透,在陽光的照射下慢慢被曬干,放眼望去,水面上的荷葉就像玉盤一樣圓滿,經(jīng)過雨水的洗滌又那么清新潤澤,一片一片在微風(fēng)中亭亭玉立)

      煉字:“呼”字表現(xiàn)出小鳥歡快的呼聲和活潑靈動(dòng)的神態(tài),“窺”字把鳥兒們東張西望的神態(tài)表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)“一一”把荷葉在水面上錯(cuò)落有致、疏密相間、高低起伏的層次感刻畫得惟妙惟肖,簡單一個(gè)“風(fēng)”字,把微風(fēng)吹過荷塘,荷葉隨風(fēng)輕輕搖動(dòng)的姿態(tài)不動(dòng)聲色地勾勒出來了,“舉”字,把荷莖修長挺拔、英姿颯爽的精神表現(xiàn)得淋漓盡致還有“遙”“久”“夢(mèng)”等

      (三)美讀

      體會(huì)情感

      1、全詞體現(xiàn)了詞人怎樣的情感?

      明確:羈旅之苦、思鄉(xiāng)之愁

      觸景生情詩人們魂?duì)繅?mèng)繞的思鄉(xiāng)之情,往往因遇到某種機(jī)緣而奔涌而出逆旅夜雨、明月高懸、夕陽西下、塞外蘆笛等等,都會(huì)牽動(dòng)詩人對(duì)故土的思念,詩人往往因之而揮灑自己的詩情這首詞中,觸發(fā)詞人思鄉(xiāng)之愁的是哪幅圖畫?

      明確:第三幅 風(fēng)荷(提示周邦彥的家鄉(xiāng)在錢塘)

      這三幅圖畫分別表現(xiàn)了詞人怎樣的感情?(結(jié)合圖片讓同學(xué)自己體會(huì))

      明確:沉悶 歡快 欣喜

      由此得出上片的朗讀技巧:上片寫景的整體格調(diào)是活潑的,誦讀時(shí)要有一種歡快之感,同時(shí)又要讀出詞人情感的變化“燎沉香,消溽暑”情緒煩悶,聲音低沉,語速稍慢“鳥雀呼晴,侵曉窺言語”轉(zhuǎn)為歡快,聲音清脆,節(jié)奏加快,情緒飽滿“葉上初陽”三句,詞人已置身室外,視野開闊,境界清遠(yuǎn),誦讀時(shí)語勢要連貫,中音中速,“風(fēng)荷舉”重讀,要讀出英姿颯爽的感覺

      下片抒懷鄉(xiāng)之情,格調(diào)輕柔,如夢(mèng)似幻“故鄉(xiāng)遙”四句要放慢語速,以喃喃自語的感覺誦讀出來“五月漁郎相憶否?”三句寫詞人夢(mèng)回故鄉(xiāng),要充滿深情,突出夢(mèng)幻的感覺

      2、根據(jù)朗讀指導(dǎo),同學(xué)自己美讀

      3、聽朗讀錄音,指出不足

      三、延伸拓展

      《蘇幕遮》是一首將思鄉(xiāng)情緒和荷花的風(fēng)姿融合在一起的佳作,在藝術(shù)上達(dá)到了爐火純青的高度,不愧為詞中精品雖寫久居汴京與消夏思?xì)w的情思,但卻以描繪荷花的風(fēng)神而著稱于世語言樸素生動(dòng),創(chuàng)造形象優(yōu)美整首詞無一句用典,主要用從生活中提煉出的詞語,準(zhǔn)確而又生動(dòng)地表現(xiàn)出荷花的神韻

      接下來,我們一起來看看范仲淹所寫的《蘇幕遮》,看看與周邦彥的有何異同,我們又該怎樣去品讀

      蘇幕遮

      范仲淹

      碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外

      黯鄉(xiāng)魂,追旅思,夜夜除非,好夢(mèng)留人睡明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚

      四、作業(yè):背誦《蘇幕遮》

      五、板書設(shè)計(jì):

      蘇 上片:寫景(風(fēng)荷)

      幕 見景生情

      遮 下片:抒情(思鄉(xiāng))

      第三篇:宋詞《蘇幕遮·懷舊》鑒賞

      有人說思念戀人是一個(gè)很幸福的時(shí)刻,也有人說思念戀人是一種寂寞的等待。下面是小編為大家整理的宋詞《蘇幕遮·懷舊》鑒賞,歡迎參考~

      《蘇幕遮·懷舊》

      朝代:宋代

      作者:范仲淹

      碧云天,黃葉地。秋色連波,波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情,更在斜陽外。

      黯鄉(xiāng)魂,追旅思。夜夜除非,好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸,化作相思淚。

      譯文

      白云滿天,黃葉遍地。秋天的景色映進(jìn)江上的碧波,水波上籠罩著寒煙一片蒼翠。遠(yuǎn)山沐浴著夕陽天空連接江水。岸邊的芳草似是無情,又在西斜的太陽之外。

      黯然感傷的他鄉(xiāng)之魂,追逐旅居異地的愁思,每天夜里除非是美夢(mèng)才能留人入睡。當(dāng)明月照射高樓時(shí)不要獨(dú)自依倚。端起酒來洗滌愁腸,可是都化作相思的眼淚。鑒賞

      詩人簡介

      范仲淹(989-1052年),字希文,漢族,北宋著名的政治家、思想家、軍事家、文學(xué)家,世稱“范文正公”。范仲淹文學(xué)素養(yǎng)很高,寫有著名的《岳陽樓記》。

      鑒賞

      這首《蘇幕遮》,《全宋詞》題為“懷舊”,可以窺見詞的命意。

      這首詞的主要特點(diǎn)在于能以沉郁雄健之筆力抒寫低回宛轉(zhuǎn)的愁思,聲情并茂,意境宏深,與一般婉約派的詞風(fēng)確乎有所不同。清人譚獻(xiàn)譽(yù)之為“大筆振迅”之作(《譚評(píng)詞辨》),實(shí)屬確有見地的公允評(píng)價(jià)。王實(shí)甫《西廂記》《長亭送別》一折,直接使用這首詞的起首兩句,衍為曲子,竟成千古絕唱。

      上片描寫秋景:湛湛藍(lán)天,嵌綴朵朵湛青的碧云;茫茫大地,鋪滿片片枯萎的黃葉。無邊的秋色綿延伸展,融匯進(jìn)流動(dòng)不已的江水;浩渺波光的江面,籠罩著寒意凄清的煙霧,一片空濛,一派青翠。山峰,映照著落日的余輝;天宇,連接著大江的流水。無情的芳草啊,無邊無際,綿延伸展,直到那連落日余輝都照射不到的遙遙無際的遠(yuǎn)方。

      這幅巨景,物象典型,境界宏大,空靈氣象,畫筆難描,因而不同凡響。更妙在內(nèi)蘊(yùn)個(gè)性,中藏巧用?!熬盁o情不發(fā),情無景不生”(范晞文《對(duì)床夜語》)。眼前的秋景觸發(fā)心中的憂思,于是“物皆動(dòng)我之情懷”;同時(shí),心中的憂思情化眼前的秋景,于是,“物皆著我之色彩”。如此內(nèi)外交感,始能物我相諧。秋景之凄清衰颯,與憂思的寥落悲愴完全合拍;秋景之寥廓蒼茫,則與憂思的悵惆無際若合符節(jié);而秋景之綿延不絕,又與憂思之悠悠無窮息息相通。所以“丹誠入秀句,萬物無遁情”(宋邵雍《詩畫吟》)。這里,明明從天、地、江、山層層鋪寫,暗暗為思鄉(xiāng)懷舊步步墊底,直到把“芳草無情”推向極頂高峰,形成情感聚焦之點(diǎn)。芳草懷遠(yuǎn),興寄離愁,本已司空見慣,但本詞憑詞人內(nèi)在的“丹誠”,借“無情”襯出有情,“化景物為情思”,因而“別有一番滋味”。

      下片直抒離愁:望家鄉(xiāng),渺不可見;懷故舊,黯然神傷;羈旅愁思,追逐而來,離鄉(xiāng)愈久,鄉(xiāng)思愈深。除非每天晚上,作看回鄉(xiāng)好夢(mèng),才可以得到安慰,睡得安穩(wěn)。但這卻不可能,愁思難解,企盼更切,從夕陽西下一直望到明月當(dāng)空,望來望去,依然形單影只,莫要再倚樓眺望。憂從中來,更增惆悵,“何以解憂,唯有杜康”。然而“舉杯消愁愁更愁”,愁情之濃豈是杜康所能排解?!熬迫氤钅c,化作相思淚”,意新語工,設(shè)想奇特,比“愁更愁”更為形象生動(dòng)。

      如此抒情,妙在跳擲騰挪,跌宕多變。望而思,思而夢(mèng),夢(mèng)無寐,寐而倚,倚而獨(dú),獨(dú)而愁,愁而酒,酒而淚。一步一個(gè)轉(zhuǎn)折,一轉(zhuǎn)一次深化;雖然多方自wei,終于無法排解。愁思之濃,躍然紙上。其連綿不絕、充盈天地之狀,與景物描寫融洽無間,構(gòu)成深邃沉摯、完美融徹的藝術(shù)境界。

      第四篇:高二選修

      高二選修《先秦諸子散文》名句摘錄集錦

      《論語>>

      1、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!墩撜Z·子路》

      翻譯:當(dāng)管理者自身端正,作出表率時(shí),不用下命令,被管理者也就會(huì)跟著行動(dòng)起來;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那未,縱然三令五申,被管理者也不會(huì)服從的。

      2、子曰:”君子坦蕩蕩,小人長戚戚?!薄墩撜Z·述而》 翻譯:孔子說:”君子心胸寬廣,小人經(jīng)常憂愁?!?/p>

      3、子曰:”不患人之不己知,患不知人也?!?/p>

      翻譯:孔子說:不因別人不了解自己而憂慮,卻應(yīng)當(dāng)擔(dān)心自己不了解別人。

      4、歲寒,然后知松柏之后凋也?!墩撜Z·子罕》 翻譯:天冷了,這樣以后才知道松柏是最后衰落的。

      6、子曰:”無欲速,無見小利。欲速則不達(dá),見小利則大事不成。”《論語·子路》 翻譯:做事情貪快就達(dá)不到目的,貪求小利就成就不了大事。

      9、仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)?!墩撜Z·子罕》

      翻譯:越抬頭看,越覺得高遠(yuǎn);趙用勁鉆研,越覺得深邃。

      12、君子喻于義,小人喻于利?!墩撜Z·里仁》 翻譯:君子取義,而小人只是看到眼前的利益。

      13、工欲善其事,必先利其器?!墩撜Z·魏靈公》

      翻譯:要做好工作,先要使工具鋒利。比喻要做好一件事,準(zhǔn)備工作非常重要。

      17、君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也己?!墩撜Z·述而》 翻譯:品德高尚的人吃東西不追求飽足,居住不追求安逸,勤勉于做事而謹(jǐn)慎于言談,接近有德的人來匡正自己的錯(cuò)誤,這樣就可以說是好學(xué)了。

      18、吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!墩撜Z·為政》

      翻譯:我十五歲立志于學(xué)習(xí);三十歲能夠自立;四十歲能不被外界事物所迷惑;五十歲懂得了天命;六十歲能正確對(duì)待各種言論,不覺得不順;七十歲能隨心所欲而不越出規(guī)矩。

      19、子曰:”朝聞道,夕死可矣。”《論語·里仁》

      翻譯:孔子說:”早晨得知了道,就是當(dāng)天晚上死去也心甘?!? 20、見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。

      翻譯:見到有德行的人就向他看齊,見到?jīng)]有德行的人就反省自身的缺點(diǎn)。

      21、士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)?!墩撜Z·泰伯》

      翻譯:讀書人不可以不抱負(fù)遠(yuǎn)大、意志堅(jiān)強(qiáng),(因?yàn)樗?dān)任的東西重而路程遙遠(yuǎn)。

      22、子曰:”不憤不啟,不悱不發(fā);舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也?!薄墩撜Z·述而》

      翻譯:孔子說:”若非弟子努力想弄明白某個(gè)問題卻還沒弄明白,就不去開導(dǎo)他;若非弟子想表達(dá)某

      種意思卻表達(dá)不出就不去啟發(fā)他。舉一個(gè)墻角做例子給弟子講清楚而弟子不能觸類旁通,推知另外三個(gè)墻角的情況,那么就沒有必要再去教他?!?/p>

      25、己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人?!墩撜Z·雍也》

      翻譯:自己立身修德,也要讓別人立身修德。自己通達(dá)事理也要讓別人通達(dá)事理。

      29、丘也聞?dòng)袊屑艺?,不患寡而患不均,不患貧而患不安?/p>

      翻譯:我(孔子)聽說過:無論是有國的諸侯或者有家(封地)的大夫,不必?fù)?dān)心財(cái)富不多,只需擔(dān)心財(cái)富不均;不必?fù)?dān)心人民太少,只需擔(dān)心不安定。

      30、父母之年,不可不知也。一則以喜,一則以懼。(年齡)《論語·里仁》

      翻譯:父母的生日不能不知道,一方面應(yīng)該高興,一方面應(yīng)該擔(dān)憂 就是指父母過生日當(dāng)然該高興,但也離死不遠(yuǎn)了,強(qiáng)調(diào)后者。

      44、子貢問曰:“有一言可以終身行之者乎?子曰:其恕乎!已所不欲,勿施于人?!薄墩撜Z·衛(wèi)靈公》 翻譯:子貢問孔子說:“有一個(gè)字可以終身去實(shí)踐它的嗎?大概是‘恕’吧!自己不想要的東西,不要強(qiáng)加給別人?!?/p>

      45、子曰:“當(dāng)仁,不讓于師?!?《論語·衛(wèi)靈公》

      翻譯:孔子說:“面臨著合于仁義的事情,就是對(duì)老師也不必謙讓?!?/p>

      54、子曰:“人而無信,不知其可也。大車無輗,小車無軏,其何以行之哉?”

      翻譯:孔子說:“人不講信用,真不知道怎么可以呢!就好比大車上沒有一樣輗(ni)一樣,小車上沒有軏(yue),它怎么能夠行走呢?

      56、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!?翻譯:知道的比不上喜歡的.喜歡的比不上樂在其中的。

      57、子曰:“知者樂水,仁者樂山,知者動(dòng),仁者靜。知者樂,仁者壽?!?《論語·雍也》 翻譯:孔子說,智慧的人愛水,仁義的人愛山;智慧的人好動(dòng),仁義的人喜靜;智慧的人容易快樂,仁義的人容易長壽。

      58、子曰:“已欲立而立人,已欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬,可謂仁之方也已?!?《論語·雍也》 翻譯:孔子說:“仁德的人,自己想站得住首先使別人也能站得住,自己做到通達(dá)事理首先要使別人也通達(dá)事理。凡事能就近以自己作比,而推己及人,可以說就是實(shí)行仁的方法了?!?/p>

      59、子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?!?《論語·述而》

      翻譯:孔子說:“吃粗糙的飯食喝冷水,彎著胳膊枕著它,其中也有樂趣啊。干不正當(dāng)?shù)氖露脕淼母毁F,對(duì)于我來說好像漂浮在天空的云彩?!?/p>

      61、子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。” 《論語·子罕》 翻譯:孔子說:“軍隊(duì)可以被奪去主帥,男子漢卻不可被奪去志氣?!?/p>

      63、葉公問孔子于子路,子路不對(duì)。子曰:“女奚不曰,其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?!?《論語·述而》

      翻譯:葉公向子路問孔子是個(gè)什么樣的人,子路不答。孔子(對(duì)子路)說:“你為什么不樣說,他這個(gè)人,發(fā)憤用功,連吃飯都忘了,快樂得把一切憂慮都忘了,連自己快要老了都不知道,如此而已?!?《中庸》名句:

      66、好學(xué)近乎知,力行近乎仁, 知恥近乎勇。知斯三者,則知所以修身。

      翻譯:好學(xué)的人,離智者也就不遠(yuǎn)了;無論何事都竭盡所能去做的人,離仁者也就不遠(yuǎn)了;時(shí)時(shí)刻刻把“榮辱”二字記在心上的人,離勇者也就不遠(yuǎn)了。知此三件事的人,便可以了解為何人人都需要修身的目的了。

      67、凡事豫則立,不豫則廢?!抖Y記·中庸》.翻譯:任何事情,事前有準(zhǔn)備就可以成功,沒有準(zhǔn)備就要失敗。69、博學(xué)之,審問之,慎思之,明辯之,篤行之。

      翻譯:講的是治學(xué)求進(jìn)的道理。意思是:要廣泛地多方面學(xué)習(xí),詳細(xì)地問,慎重地思考,明確地分辨,踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)行?!睹献印访湔?/p>

      70、聞過則喜,聞善則拜。《孟子·公孫丑上》

      翻譯:聽到人指出我的過失我高興,聽到人說我的好話我拜謝。

      72、賢者以其昭昭,使人昭昭;今以其昏昏,使人昭昭?!睹献印けM心下》

      翻譯:孟子說:“賢人先使自己明白,然后才去使別人明白;今天的人則是自己都沒有搞清楚,卻想去使別人明白?!?/p>

      73、民為貴,社稷次之,君為輕。

      76、明足以察秋毫之末,而不見輿薪。《孟子·梁惠王上》

      翻譯:指眼力能看到一根毫毛的末梢,而看不到一車柴草。比喻只看到小處,看不到大處。78、無惻隱之心,非人也;無羞惡之心,非人也《孟子·告子上》

      翻譯:沒有憐憫傷痛的心,不能算是人;沒有羞恥憎惡的心,不能算是人;沒有謙辭禮讓心的人,不能算是人;沒有分辨是非善惡心的人,不能算是人。

      80、居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道;得志,與民由之;不得志,獨(dú)行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。《孟子·滕文公下》

      翻譯:住在天下最寬廣的住宅——仁里,站在天下最中正的位置——禮上,走在天下最開闊的大路——義上;得志的時(shí)候,和老百姓一道走;不得志的時(shí)候,自己走自己的路,不受富貴誘惑,不為貧賤動(dòng)搖,不為武力屈服,這才叫大丈夫。

      83、孟子曰:“大人者,言不必信,行不必果,惟義所在?!薄睹献印るx婁下》

      翻譯:孟子說:“通達(dá)的人說話不一定句句守信,做事不一定非有結(jié) 果不可,只要合乎道義就行。” 86、孟子曰:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼?!?《孟子·梁惠王上》

      翻譯:孟子說:“在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩?!?/p>

      87、孟子曰:“我知言,我善養(yǎng)吾浩然之氣?!?《孟子·公孫丑上》 翻譯:孟子說:“我善于分析別人的言語,我善于培養(yǎng)自己的浩然之氣?!?/p>

      88、孟子曰:“天時(shí)不如地利,地利不如人和。” 《孟子·公孫丑下》

      89、孟子曰:“得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之;多助之至,天下順之?!?91、孟子曰:“君子以仁存心,以禮存心。仁者愛人,有禮者敬人。愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之。” 《孟子·離婁下》

      翻譯:孟子說:“君子內(nèi)心所懷的念頭是仁,是禮。仁愛的人愛別人,禮讓 的人尊敬別人。愛別人的人,別人也經(jīng)常愛他;尊敬別人的人,別 人也經(jīng)常尊敬他?!?/p>

      93、孟子曰:“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能?!?/p>

      翻譯:孟子說:“所以上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上,一定要道先使他的內(nèi)心痛苦,使他的筋骨勞累,使他經(jīng)受饑餓,以致肌膚消瘦,使他受貧困之苦,使他做的事顛倒錯(cuò)亂?!?94、權(quán),然后知輕重;度,然后知長短。

      翻譯:稱一下,然后知道輕重;量一下,然后知道長短。主張做什么事情多要三思而后行,不可以盲目行事。

      95、窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼善天下?!睹献印けM心上》 翻譯:能力弱者只能完善自身,能力強(qiáng)者則可以兼顧天下。98、孔子登東山而小魯,登泰山而小天下?!睹献印けM心上》

      翻譯:孟子說:“孔子登上了東山,覺得魯國變小了,登上了泰山,覺得天下變小了?!盾髯印访?/p>

      102、源清則流清,源濁則流濁?!盾髯印ぞ馈?/p>

      翻譯:源頭的水清,支流就清,源頭則濁支流則濁,是說的做事從頭就要做好,要不然到后來一直就?

      第五篇:《蘇幕遮·懷舊》范仲淹宋詞注釋翻譯賞析

      《蘇幕遮·懷舊》范仲淹宋詞注釋翻譯賞析

      作品簡介

      《蘇幕遮·懷舊》是宋代文學(xué)家范仲淹的詞作。這是一首描寫羈旅鄉(xiāng)愁的詞。此詞借景抒情,情景交融,以絢麗多彩的筆墨描繪了碧云、黃葉、寒波、翠煙、芳草、斜陽、水天相接的江野遼闊蒼茫的景色,勾勒出一幅清曠遼遠(yuǎn)的秋景圖,抒寫了夜不能寐、高樓獨(dú)倚、借酒澆愁、懷念家園的深情。全詞低回宛轉(zhuǎn),而又不失沉雄清剛之氣,上闋著重寫景,以氣象宏大渾厚,意境深遠(yuǎn),為下闋抒情設(shè)置了背景;下闋重在抒情,直抒胸臆,聲情并茂,意致深婉。其主要特色在于能以沉郁雄健之筆力抒寫低回宛轉(zhuǎn)的愁思,展現(xiàn)了范仲淹詞柔媚的一面。

      作品原文

      蘇幕遮·懷舊⑴

      碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠⑵。山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外⑶。

      黯鄉(xiāng)魂⑷,追旅思⑸,夜夜除非,好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚。

      作品注釋

      ⑴蘇幕遮:原唐教坊曲名,來自西域,后用作詞牌名。又名“云霧斂”“鬢云松令”。雙調(diào),六十二字,上下片各五句。

      ⑵“波上”句:江波之上籠罩著一層翠色的寒煙。煙本呈白色,因其上連碧天,下接綠波,遠(yuǎn)望即與碧天同色,正所謂“秋水共長天一色”。

      ⑶“芳草”二句:意思是,草地綿延到天涯,似乎比斜陽更遙遠(yuǎn)。“芳草”常暗指故鄉(xiāng),因此,這兩句有感嘆故鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)之意。

      ⑷黯鄉(xiāng)魂:因思念家鄉(xiāng)而黯然傷神。黯,形容心情憂郁。鄉(xiāng)魂,即思鄉(xiāng)的情思。語出江淹《別賦》:“黯然銷魂者,唯別而已矣。"

      ⑸追旅思(sì):撇不開羈旅的愁思。追,追隨,這里有纏住不放的意思。旅思,旅居在外的愁思。思,心緒,情懷。

      作品譯文

      碧云飄悠的藍(lán)天,黃葉紛飛的大地,秋景連接著江中水波,波上彌漫著蒼翠寒煙。群山映著斜陽藍(lán)天連著江水。芳草不諳人情,一直延綿到夕陽照不到的天邊。

      默默思念故鄉(xiāng)黯然神傷,纏人的羈旅愁思難以排遣,除非夜夜都做好夢(mèng)才能得到片刻安慰。不想在明月夜獨(dú)倚高樓望遠(yuǎn),只有頻頻地將苦酒灌入愁腸,化作相思的眼淚。

      創(chuàng)作背景

      這首詞作于宋仁宗康定元年(1040年)至慶歷三年(1043年)間,當(dāng)時(shí)范仲淹正在西北邊塞的軍中任陜西四路宣撫使,主持防御西夏的軍事。

      作品鑒賞

      這首詞抒寫了羈旅鄉(xiāng)思之情,題材基本上不脫傳統(tǒng)的離愁別恨的范圍,但意境的闊大卻為這類詞所少有。

      上片寫秾麗闊遠(yuǎn)的秋景,暗透鄉(xiāng)思。起首“碧云天,黃葉地”兩句,即從大處落筆,濃墨重彩,展現(xiàn)出一派長空湛碧、大地橙黃的高遠(yuǎn)境界,而無寫秋景經(jīng)常出現(xiàn)的衰颯之氣。

      “秋色連波,波上寒煙翠”兩句,從碧天廣野到遙接天地的秋水。秋色,承上指碧云天、黃葉地。這湛碧的高天、金黃的大地一直向遠(yuǎn)方伸展,連接著天地盡頭的淼淼秋江。江波之上,籠罩這一層翠色的寒煙。煙靄本呈白色,但由于上連碧天,下接綠波,遠(yuǎn)望即與碧天同色而莫辯,如所謂“秋水共長天一色”,所以說“寒煙翠”?!昂弊滞怀隽诉@翠色的煙靄給與人的秋意感受。這兩句境界悠遠(yuǎn),與前兩句高廣的境界互相配合,構(gòu)成一幅極為遼闊而多彩的秋色圖。

      “山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外。”傍晚,夕陽映照著遠(yuǎn)處的山巒,碧色的遙天連接這秋水綠波,凄凄芳草,一直向遠(yuǎn)處延伸,隱沒在斜陽映照不到的天邊。這三句進(jìn)一步將天、地、山、水通過斜陽、芳草組接在一起,景物自目之所及延伸到想象中的天涯。這里的芳草,雖未必有明確的象喻意義,但這一意象確可引發(fā)有關(guān)的聯(lián)想。自從《楚辭·招隱士》寫出了“王孫游兮不歸,春草生兮萋萋”以后,在詩詞中,芳草就往往與鄉(xiāng)思別情相聯(lián)系。這里的芳草,同樣是鄉(xiāng)思離情的觸媒。它遙接天涯,遠(yuǎn)連故園,更在斜陽之外,使矚目望鄉(xiāng)的客子難以為情,而它卻不管人的情緒,所以說它“無情”。到這里,方由寫景隱逗出鄉(xiāng)思離情。

      整個(gè)上片所寫的闊遠(yuǎn)秾麗、毫無衰颯情味的秋景,在文人的筆下是少見的,在以悲秋傷春為常調(diào)的詞中,更屬罕見。而悠悠鄉(xiāng)思離情,也從芳草天涯的景物描寫中暗暗透出,寫來毫不著跡。這種由景及情的自然過渡手法也很高妙。

      過片緊承芳草天涯,直接點(diǎn)出“鄉(xiāng)魂”“旅思”?!班l(xiāng)魂”與“旅思”意思相近。兩句是說自己思鄉(xiāng)的情懷黯然凄愴,羈旅的愁緒重疊相續(xù)。上下互文對(duì)舉,帶有強(qiáng)調(diào)的意味,而主人公羈泊異鄉(xiāng)時(shí)間之久與鄉(xiāng)思離愁之深自見。

      “夜夜除非,好夢(mèng)留人睡”,九字作一句讀。說“除非”,足見只有這個(gè),別無他計(jì)。言外之意是說,好夢(mèng)做得很少,長夜不能入眠。這就逗出下句:“明月高樓休獨(dú)倚。”月明中正可倚樓凝思,但獨(dú)倚明月映照下的高樓,不免愁懷更甚,不由得發(fā)出“休獨(dú)倚”的慨嘆。從“斜陽”到“明月”,顯示出時(shí)間的推移,而主人公所處的地方依然是那座高樓,足見鄉(xiāng)思離愁之深重?!皹歉摺薄蔼?dú)倚”點(diǎn)醒上文,暗示前面所寫的都是倚樓所見。這樣寫法,不僅避免了結(jié)構(gòu)與行文的平直,而且使上片的寫景與下片的抒情融為一體。

      “酒入愁腸,化作相思淚?!币?yàn)橐共荒苊拢式杈茲渤?,但酒一入愁腸都化作了相思淚,這真是欲遣鄉(xiāng)思反而更增鄉(xiāng)思之苦了。結(jié)拍兩句,抒情深刻,造語生新。作者另一首《御街行·紛紛墜葉飄香砌》則翻進(jìn)一層,說:“愁腸已斷無由醉,酒未到,先成淚。”寫得似更奇警深至,但微有做作態(tài),不及這兩句自然。寫到這里,郁積的鄉(xiāng)思旅愁在外物的觸發(fā)下發(fā)展到高潮,詞也就在這難以為懷的'情緒中黯然收束。

      這首詞上片寫景,下片抒情,這本是詞中常見的結(jié)構(gòu)和情景結(jié)合的方式,其特殊性在于麗景與柔情的統(tǒng)一,更準(zhǔn)確地說,是闊遠(yuǎn)之境、秾麗之景、深摯之情的統(tǒng)一。寫鄉(xiāng)思離愁的詞,往往借蕭瑟的秋景來表達(dá),這首詞所描繪的景色卻闊遠(yuǎn)而秾麗。它一方面顯示了詞人胸襟的廣闊和對(duì)生活對(duì)自然的熱愛,反過來襯托了離情的可傷,另一方面又使下片所抒之情顯得柔而有骨,深摯而不流于頹靡。整體說來,這首詞的用語與手法雖與一般的詞類似,意境情調(diào)卻近于傳統(tǒng)的詩。這說明,抒寫離愁別恨的小詞是可以寫得境界闊遠(yuǎn),不局限于閨閣庭院。

      后世影響

      這首《蘇幕遮》詞對(duì)后世文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了較大影響。元曲作家王實(shí)甫的《西廂記》中“長亭送別”一折直接化用這首詞的起首兩句“碧云天,黃葉地”,改為“碧云天,黃花地”,衍為曲子,同樣極富畫面美和詩意美。

      詞牌簡介

      蘇幕遮,詞牌名之一,此調(diào)原為唐玄宗時(shí)教坊曲牌名,來自西域?!疤K幕遮”是當(dāng)時(shí)高昌國語之音譯。幕,一作“莫”或“摩”?;哿铡兑磺薪?jīng)音義》卷四十一《蘇莫遮冒》修:“‘蘇莫遮’西域胡語也,正云“颯磨遮”。此戲本出西龜茲國,至今猶有此曲。此國渾脫、大面、撥頭之類也。”宋代詞家用此調(diào)是另度新曲。又名《云霧斂》、《鬢云松令》。雙調(diào),六十二字,上下片各五句四仄韻。

      作品格律

      ○平聲●仄聲⊙可平可仄△平韻腳▲仄韻腳

      碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠.山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外!

      ⊙○○,○●▲,●●○○,⊙●○○▲。●●○○○○▲,●●○○,⊙●○○▲。

      黯鄉(xiāng)魂,追旅思,夜夜除非,好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸,化作相思淚。

      ⊙○○,○●▲。●●○○,⊙●○○▲?!瘛瘛稹稹稹稹?。●●○○,⊙●○○▲。

      作者簡介

      范仲淹(989-1052),字希文,漢族,蘇州吳縣人。祖籍邠州(今陜西省彬縣),先人遷居蘇州吳縣(今江蘇蘇州),唐朝宰相范履冰的后人。他生于武寧軍(治所徐州)(一說河北真定府)。北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學(xué)家,世稱“范文正公”。他為政清廉,體恤民情,剛直不阿,力主改革,屢遭奸佞誣謗,數(shù)度被貶。1052年(皇祐四年)五月二十日病逝于徐州,終年64歲。是年十二月葬于河南伊川萬安山,謚文正,封楚國公、魏國公。有《范文正公全集》傳世,通行有清康熙歲寒堂刻版本,附《年譜》及《言行拾遺事錄》等。

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