第一篇：2013中考語文綜合訓(xùn)練試卷16

中考語文綜合訓(xùn)練試卷16

第I卷(選擇題共l4分)1．下列加點的注音全部正確的一項是(2分)A．倔強(jiàng)膝蓋(xī)詫異(chà)B．解剖(pōu)停泊(pō)粗獷(kuàng)C．迸濺(bìng)襤褸(lǔ)汲水(xì)D.湛藍(shèn)闊綽(chuō)裨益(bì)2．依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)(1)“春冰薄薄壓枝柯，分與清香是月娥。忽似暑天深澗底，老松擎雪白婆婆?！边@首詩描摹了瓊花的形之美麗，色之___________，香之清淡，晶之高潔。

(2)1月26日，2008年北京奧運火炬?zhèn)鬟f路線的發(fā)布儀式在北京中華世紀壇______，揚州成為入選的l35個城市之一。

(3)一個人_____能夠通過讀書充分領(lǐng)略心靈的快樂，形成豐富的內(nèi)心世界，他______擁有了一個永不枯竭的快樂源泉。

A．素雅 舉辦 即使／也 B．素雅 舉行 倘若／就 C．文雅 舉行 即使／也 D．文雅 舉辦 倘若／就 3．下列句子中加點的成語使用正確的一項是(2分)．． A．在剛剛結(jié)束的第49屆世乒賽中，中國軍團不負眾望，包攬了所有項目的金睥。．．．． B．這次考試，大家的成績都很好，不及格的只是風(fēng)毛麟角。．．．． C．由于氣候變暖，夏季氣溫特別高，各大商場的空調(diào)銷售絡(luò)繹不絕。．．．． D．他的這篇小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓攤，具有很強的感染力。．．．．4．下列句子中沒有語病的一項是(2分)．． A．學(xué)校開展的感恩活動，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進，增進了彼此的友誼。

B．為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。C．揚州獲得2006年“聯(lián)合國人居獎”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。D．能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標準。5．下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是(3分)．．． A．高爾基，蘇聯(lián)作家。他的代表作有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》和散文詩《海燕》等。

B．《出師表》中，諸葛亮以懇切的言辭，向劉禪提出了開張圣聽、賞罰公平、親賢遠佞的建議。

C．柳宗元在《小石潭記》中，描寫了小石潭的石、水、游魚、樹木等，抒發(fā)了自已的喜悅之情。

D．魯迅的《藤野先生》、茅盾的《白楊禮贊》、朱自清的《綠》的體裁都是散文。6．依次填人橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)．． 這兒的景色美極了!_______，_______，_______。

①湖面波光粼粼，游船往來 ②小金山悠閑地俯瞰著湖水

③二十四橋景區(qū)如仙境般在遠處召喚

A．③②① B．①③② C．②③① D．②①③

第Ⅱ卷(非選擇題共136分)

一、積累運用(23分)7．根據(jù)拼音填寫漢字。(用正楷寫在下面的田字格內(nèi)。)(3分)qiān住你的手相別在黃鶴樓／波tāo萬里長江水送你下?lián)P州／真情伴你走春色為你留／??煙花三月是折不斷的柳／夢里江南是喝不完的酒／等到那孤帆遠影bì空盡／才知道思念總比那西湖瘦

8．默寫(每空l分，錯字、漏字、添字不得分)。(8分)

(1)明月松間照。(王維《山居秋暝》)(2)__________,家書抵萬金。(杜甫《春望》)(3)以中有足樂者，_______________。(宋濂《送東陽馬生序》)(4)人無遠慮，________________。(《論語》)(5)_________________，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)(6)獨在異鄉(xiāng)為異客，_________________。(王維《九月九日憶山東兄弟》)請在(7)(8)兩題中任選一題。

(7)寫出古代詩歌中描寫春雨的兩個詩句。

(8)寫出《岳陽樓記》中表達作者政治抱負的句子。

9．名著閱讀。(4分)互聯(lián)網(wǎng)上的論壇是網(wǎng)民發(fā)表感言的地方。揚州教育網(wǎng)的“文學(xué)論壇”準備向大家征集

“我最喜歡的名著”閱讀感言，請你從下列名著中選取一篇，寫上幾句感言。(注意：不一定要在句式上模仿示例，關(guān)鍵在于談出自己的真實感受。)名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《水滸傳》《安徒生童話》《伊索寓言》

示例：初讀《駱駝祥子》，覺得故事好玩；再讀，看到了他掙扎的痛苦，看到了他在困苦中走向墮落的無奈。我的理解在加深，對樣子的同情和憐憫也在加深。我真想走進小說，幫他一把。

名著：__________________________ 感言：

10．專題學(xué)習(xí)和綜合實踐活動。(8分)結(jié)合“漢字”專題的學(xué)習(xí)，完成下列任務(wù)。

(1)漢字有著其他文字所沒有的獨特魅力，例如2008北京奧運會的會徽就是運用漢字元素設(shè)計的，主圖案由北京的“京”字變形而成。右面的圖片足某體育項目的會標，請你說出它的妙處。(2分)

(2)班級要組織字謎游戲。你的任務(wù)是仿照教材中“甜咸苦辣各味皆備”(謎底：口)的方式，從“木”“心”“二”“人”中選一個字為謎底，用“××××××都有”的句式，設(shè)計一個謎面。(3分)謎底：_________________謎面：______________________(3)對偶是漢語常用的修辭手法之一。請為“平山堂下花似錦”寫一個構(gòu)成對偶的下一句。(注：平山堂是揚州著名景點之一。揚州名勝很多。如瘦西湖、何園、個園、史公祠、瓊花觀等等。)(3分)平山堂下花似錦，_____________________。

二、閱讀理解(53分)(一)詩歌賞析。(4分)11．批注是我國傳統(tǒng)的讀書方法和文學(xué)鑒賞、批評的重要形式，它直入文本，用簡潔的語言記錄閱讀者的感悟、品味、欣賞，體現(xiàn)閱讀者的眼光和情懷。

請運用下面提供的符號作標記，在《飲酒》詩旁寫出2至3個批注。(語言要簡明流暢．能讓讀者知道你已經(jīng)讀懂了這首詩，并能欣賞它。)○關(guān)鍵詞語 佳妙句

飲酒 陶淵明 批注：

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾?心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

(二)閱讀下面的兩段文言文，完成l2--l5題。(14分)[甲]晏子使楚

晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰：”晏聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑日：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?[乙]晏子辭千金

晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其貧也!寡人不知，是寡人之過也。”使吏致千金與市租，請以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。(選自《晏子春秋》)12．解釋下列句中加點的字詞。(4分)(1)坐盜()(2)其實味不同()(3)生于淮北則為枳()(4)使者反()13．請從[乙]文中找出一個與“得無楚之水土使民善盜耶”中“之”的意義、用法相同的句

子。(2分)

14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)齊人固善盜乎? 譯文：

(2)景公使使者至。

譯文：

15．從[甲][乙]兩文中，可以看出晏子是怎樣的人?(4分)

(三)閱讀下文，完成l6——l9題。(16分)

中國的月亮 子敏

① 世界上許多民族，都有古老的關(guān)于月亮的神話。但這些神話，已逐漸被冷峻的現(xiàn)代話語替代。

②不過月亮的朋友當(dāng)中，也不是全都冷冰冰的。它運氣很好，交上了一個真正愛月的民族，那就是我們這些炎黃子孫。我們這個民族，賦予月亮不朽的生命，主要的不是靠神話，而是從心靈的深處，從日常生活中，從感覺中，真摯地愛上了月亮。我們賦予月亮一種永恒不朽的詩趣。

③我們這個民族，認為靠月亮，更能完成“文學(xué)上的不朽的圖畫”。李白讓整個長安披上月光，“長安一片月，萬戶搗衣聲”；杜甫讓月色為江流著色，“星垂平野闊，月涌大江流?！碧飯@詩人王維的《桃源行》里有松樹，有房子，但不夠，再添一個月亮才全盤美起來，”月明松下房櫳靜”。白居易有名的《琵琶行》里，也有三幅“月亮圖”。如果把柔和的月光去掉，要少多少味道啊!

④中國人喜歡艱月亮交往。李白下山，月亮送他，“山月隨人歸”。他做人豪邁痛快，心情激動的時候，“欲上青天攬明月”。有時還請月亮喝酒，“舉杯邀明月，對影成三人?！崩畎?、月亮、影子，多熱鬧，三個知心朋友，但也多寂寞。于是主張，“人生得意須盡歡，莫使金撙空對月。”杜甫也是“月友”，說過“幾時杯重把?昨夜月同行”。王維彈琴的時候，月亮也陪著他：“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴?！痹铝潦侵袊擞篮愕呐笥?，真摯的朋友。

⑤中國人相信月亮是“有情”的，通人性的，詩人張泌甚至說月亮?xí)P(guān)懷人，是一個純情癡心的朋友：“多情只有春庭月，猶為離人照落花?！币驗檫@樣，中國人在面對明月的時候，好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅，童年、故鄉(xiāng)、親人、自己的身世，都涌上了心頭。

⑥中國連兒童都會朗誦“床前明月光，疑是地上霜”和下面那有名的兩句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@是李白的。杜甫的呢?“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！蓖醪g的是“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”。其他的“月明星稀，烏鵲南飛”(曹操)，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”(張繼)，“煙籠寒水月籠沙”(杜牧)，“明月幾時有，把酒問青天”(蘇軾)這些月的詩句，中國人念起來津津有味，因為它跟月有關(guān)，因為它是美的。

⑦八月十五是我們中國人的“月亮節(jié)”。在這一天，我們應(yīng)該為我們愛月的民族自傲，因為我們已經(jīng)賦予那塊在太空流浪的大石頭不朽的生命，使月亮從古代到現(xiàn)代，一直活在人類的精神生活里。只有中國人，對“月亮”這個詞才有那么豐富的“語感”。(有增刪)16．我們這個民族，賦予月亮不朽的生命，主要靠的是什么?請用文中的語句回答。(3分)

17．從意趣或內(nèi)容上看,第③節(jié)中有一個詩句與材料一相似，第⑥節(jié)中有一個詩句與材料二相似，把它們找出來寫在橫線上。(4分)材料一：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！?蘇軾《記承天寺夜游》)

材料二：”明月別枝驚鵲”。(辛棄疾《西江月》)

18．你認為文中劃線的句子。中固人在面對明月的時候，好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅”要表達的意思是什么?(4分)

19．讀了本文后，相信你對月亮的認識會有所加深。面對明月，不同的人在不同的時期會有不同的感受，課文《月跡》(賈平凹)，中有這樣一段話：“正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。我們就又仰起頭采看那天上的月亮。月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮。那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”你一定也有過望月的經(jīng)歷，請你寫出你當(dāng)時獨特的感受。如果你以前望月時沒能進入境界，那就寫下你此刻思月的感受。有了今天的感受，也許你今后會比賈平凹寫得更好呢!(5分)

(四)閱讀下文，完成20--24題。(19分)

總有一刻，不同尋常 馬德

①一個孩子站在超市門口，呆呆地望著那個賣冰激凌的人，不走。

②這是一個六七歲的鄉(xiāng)下孩子，穿戴很不整齊。他望著各色的冰激凌從鐵機器里出來，又撞在花花綠綠的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，說：“媽媽，我要那個！”他順手指了一下那充滿誘惑的冰激凌。

③“不，咱們不吃這個，咱們走!”旁邊那個推著自行車的女人，可能是孩子的媽媽。她一邊說．一邊拽住孩子的手就要走。

④“不，我不走，我要!”孩子反扯著媽媽的手，僵持著。⑤“那個東西涼，吃了會肚

子疼。”

⑥“不，媽媽，我不怕涼，我不怕疼!”⑦“那也得等你爸爸回來再買?！?/p>

⑧“不，爸爸到老遠老遠的地方掙餞去了，我就現(xiàn)在要!”

⑨這個超市位于小城的繁華地帶，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子這里瞅上一眼，有人連瞅也不瞅，就徑直走開了。那個賣冰激凌的人，也獨自安詳?shù)刈鲋谋ち瑁⒉怀父蛇@里瞅上一眼。

⑩“媽，我就是想嘗嘗，那個東西是什么味兒?！?/p>

!“是??你管它是什么味兒!”母親見孩子仍然扭著不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇”地一聲哭了，猛烈地抽泣著，樣子委屈極了。

@好多雙眼睛一下子聚攏了過來，帶著驚愕、疑惑、責(zé)怪、憐憫、嘆息，或者其他別樣的神色。這仿佛又是一場熱鬧，這些人聚攏著，不肯離去。

#這時一位衣著光鮮的婦人，走到賣冰激凌的面前．要了兩支冰激凌。她把其中的一支給了自己的兒子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下來，把剩在手中的那支冰激凌遞給了他。

$“給,亮亮,別哭了,媽媽不愿給你買,阿姨給你買。”她摸了摸孩子的腦袋，接著說，“幾個月不見，亮亮又長高了!”說完后，她站起采，朝孩子的媽媽微微點了點頭，笑了笑，便領(lǐng)看她的孩子走開了。

%孩子不哭了，手里舉著那支冰激凌愣在那里。一樣愣在那里的，還有孩子的媽媽。

^走出人群后，那位婦人的兒子也有些不解，他扯住媽媽的衣襟問：“媽媽，你認識亮亮?”@婦人說：“不，孩子，媽媽也不認識?！?/p>

&那你怎么知道他叫亮亮?為什么要買冰激凌給他?”孩子依舊尋根究底，想要弄個明白。

*婦人笑了，說：“孩子，不要問這么多了，等你長大后，媽媽再告訴你?！?也許，若干年之后，婦人早已忘了這件事情，而他的兒子也忘記了問母親答案。但這已經(jīng)不重要了，重要的是，當(dāng)婦人用智慧為那個陌生的孩子付出愛的時候，這個世界早已因為她的這個舉動而變得不同尋常。(選自《中國青年》)20．本篇小小說主要足通過人物的_______描寫推動故事情節(jié)發(fā)展的。(2分)21．小說第②小節(jié)加點的“那個”能否換成“冰激凌”?第④節(jié)加點處作者為什么朋“拍”不用“打”?請分別說出理由。(4分)

22．第⑨節(jié)和第@節(jié)中都寫到了周圍人的反應(yīng)，這些文字能否刪去?為什么?(3分)

23．請從內(nèi)容和形式方面說說這篇小說結(jié)尾的作用。(4分)

24．當(dāng)今社會發(fā)展、經(jīng)濟繁榮，但還有許多弱勢群體有待關(guān)注和幫助。文中這位婦人的做法，給了你什么啟示?(不少于80字)(6分)

三、作文(60分)(另附作文答題紙)25．“吃”，可能是我們接觸最多、關(guān)注最多的字眼之一。吃、穿、住、行．“吃”為先。爺爺愛吃咸，爸爸愛吃甜；江蘇人愛吃米，山西人愛吃面；“吃”，能折射出生活、社會，說不定還蘊含著哲理和文化呢。

請在“吃”后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖郑瑢㈩}目補完整，然后寫一篇不少于600字的文章。

吃_________ 示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的變化、～在揚州、～癟、～香、～虧是福。(不必受示例的限制,可根據(jù)自己的需要填寫其他文字。)

要求：①除詩瞅以外，文體不限。②不得抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

(Ⅰ、Ⅱ部分答案)1．A．2．B．3．A．4．D，5．c，6．D． 7．牽 濤 碧

8．(l)消泉石上流，(2)烽火連二月，(3)不知口體之奉不若人也(4)必有近憂，(5)春蠶到死絲方盡，(6)每逢佳節(jié)倍思親，(7)答案示例：好雨知時，當(dāng)春乃發(fā)生；沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(8)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。9．答案示例

名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》；

感言：以前聽過有關(guān)保爾·柯察金的故事，總覺得他離我的生活十分遙遠；然而隨著年齡的增長，再讀這本書，我的看法漸漸改變了；盡管我與他生活在不同時代，面對不同的生活環(huán)境，但至少有一點是相同的，那就是都必須經(jīng)受艱難困苦的考驗，所以我要將保爾那種積極樂觀、不向困難屈服的人生的精神作為我的人生支柱，激勵我不斷前進。10．(1)這是劃船比賽項目的會標，設(shè)計者巧妙地將兩個劃船人的正在進行比賽的姿態(tài)設(shè)計成一個“比”字，既形象地表明了體育項目的內(nèi)容，又突出“比賽”的意思。(意思對即可)(2)答案示例：楊柳樟槐村村都有(3)答案示例：瘦西湖畔柳如煙

ll．結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君似能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠 ○然見南山?！鹕綒馊障?，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

“采菊東籬下，悠然見南山”，這是千年以來膾炙人口的名句。詩人悠閑地在籬下，采菊，抬頭見山，是那樣地怡然自得，那樣地超凡脫俗!以景物的描寫襯托出詩人的閑適心情?！坝迫弧倍趾苊?，說明詩人所見所感非有真意尋求，而是不期而遇。12．(1)犯罪，(2)它的果實，(3)在，(4)同“反”，返回 13．是寡人之過也 ．14．(1)齊國的人本來善于偷竊嗎?(2)景公派使者到了。15．機智、善辯、清廉、簡樸。(意

思對即可)16．我們這個民族從心靈深處，從日常生活中，從感覺中，真摯地愛上了月亮，賦予月亮一種永恒不朽的詩趣。

17．月明松下房櫳靜；月明星稀，烏鵲南飛。

18．答案示例：月亮是通人性的，月亮能關(guān)懷人，孤獨的人、寂寞的人、憂傷的人，痛苦的人．而對月亮的時候，都能獲得心理的慰藉。(意思對即可)19．答案示例：月亮在幼兒眼里就是“猴子撈月”的風(fēng)趣，在少年眼里就是一切美好而浪漫 的象征，在游子眼里就是對親人思念的最好寄托。人們總是賦予無生命的月亮以無限的情思，月亮伴著一個人的成長，給人帶來無窮的快樂與慰藉。(意思表達恰當(dāng)即可)20．語言

21．“那個”不能換成“冰激凌”，因為用“那個”表明孩子不知道他想要吃的東西叫什么，也就表明這個孩子從來沒有吃過冰激凌，更加符合他家的境況?！芭摹辈荒軗Q成“打”，這兩個詞在表達意思的程度上不一樣，“打”比“拍”程度要重，所以用“拍”才能恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)母親既生氣但又不忍過分責(zé)罰孩子的矛盾與無奈之情。

22．不能刪去。周圍人的反應(yīng)一方面有助于推動事情的發(fā)展，更重要的是用這些人的自私與冷漠來襯托那位“衣著光鮮”的婦人的仁慈與善良。

23小說的結(jié)尾在形式上使作品結(jié)構(gòu)更完整；內(nèi)容方面能起到以小見大、揭示并深化作品的思想內(nèi)涵的作用。特別是最后一句話“這個世界因為她的這個舉動而變得不同尋?！?。24．答案示例：人人獻出一點愛，世界變得更精彩。生活窘迫的弱勢群體比任何人都需要得到關(guān)愛與扶持，所以我覺得大家都應(yīng)該像小說中婦人一樣，只要白已有這個能力就應(yīng)該做一些力所能及的事情去幫助他們，讓他們感受到陽光與溫暖。(言之成理即可)

第二篇：中考語文綜合訓(xùn)練試卷22(答案)

中考語文綜合訓(xùn)練試卷22

注意事項：

1、答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號寫在答題卡和該試題卷的封面上，并認真核對答題卡上的姓名、準考證號和科目。

2、考生做答時，選擇題和非選擇題均須作在答題卡上，在本試題卷上作答無效?？忌诖痤}卡上按答題卡中注意事項的要求答題。

3、考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。

4、本試卷包括試題卷和答題卡。滿分130分，考試時間120分鐘。試題卷共8頁。如缺頁，考生須聲明，否則后果自負。

5、“聽力測試”第1、2、3題和“閱讀與欣賞”中的第11、12、13、14、15題均用2B鉛筆在答題卡的相應(yīng)位置添涂。

一、聽力測試(本大題共3小題，每小題3分，共9分)1．寓言劇《老柏樹與薔薇花》片斷中的矛盾沖突是

A老柏樹與薔薇花兩者的自我評價。

B老柏樹對薔薇花的評價。

C薔薇花對老柏樹的評價。

D主人對老柏樹的評價。

2．想一想：主人所說的話贊揚了誰？

A老柏樹 B薔薇花

C老柏樹和薔薇花 D胭脂花、雞冠花

3．老柏樹和薔薇花自我評價的共同點是

A謙虛，不自信。B驕傲，不自信。

C驕傲，自卑。D驕傲，自信。

二、積累與運用（本大題共7小題，每小題3分，共21分）

4．書法是一門藝術(shù)，寫得一筆好字會給人以美的享受。請將下面的句子工整、規(guī)范地抄寫在答題卡的田字格中。

以 崇 尚 科 學(xué) 為 榮，以 愚 昧 無 知 為 恥。

5．按原文填空。

①烽火連三月。（杜甫《春望》）

②知否？知否？。（李清照《如夢令》）

③，而伯樂不常有。（韓愈《馬說》）

6．在下面語段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。

給我一次困難，讓我懂得克服；，讓我經(jīng)受磨煉；給我一次失敗，；給我一次恥辱，讓我學(xué)會真振作。我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。

7．下面表格是今年“五 “一”黃金周郴州各景點游客統(tǒng)計表（單位：萬人）

讀了這張表你發(fā)現(xiàn)了什么？請用一句話將你的發(fā)現(xiàn)恰當(dāng)?shù)乇磉_出來。

8．下面是物理學(xué)中磁場狀態(tài)圖，看了此圖后請你聯(lián)系生活實際展開聯(lián)想。并把自己覺得最理想的聯(lián)想用一句話描述出來。（可人選一圖聯(lián)想，也可以兩圖一起聯(lián)想）

9．口語交際 一次辯論會上，兩名同學(xué)就乞丐乞討現(xiàn)象展開了辯論，一名學(xué)生說：“乞丐是弱勢群體，值得同情?！绷硪幻麑W(xué)生說：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至出現(xiàn)了乞丐騙子、乞丐富翁，根本不值得我們同情?！闭埡喴f說你是如何看待這個問題的。10．綜合性學(xué)習(xí)

為了加強師德師風(fēng)建設(shè)，某校進行了一次學(xué)生對老師的不記名民意測驗。在“測驗表”的附欄里，校長見到了以下一些留言：

A老師，您上課很生動，我很愛聽。如果上課時您能關(guān)掉手機就更好了。

B你上課不要太嚴肅，嚴肅并不等于認真。

C老師，請你上課提問也要關(guān)照一下我們坐在墻角邊的同學(xué)。

D王八蛋，總是跟我過不去，我希望你下崗！

” “ ” “ ” “ ①如果你是校長，你從這些留言中獲得了什么信息？ ②請你在“測驗表”的附欄中給你的語文老師留一言。

三、閱讀與欣賞（本大題共10大題，每小題3分，共30分）

【文段一】

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（選自酈道元《三峽》）11．選出下列句子中加點詞解釋正確的一項

A沿溯阻絕(順流而下)B乘奔御風(fēng)（奔馳）

C夏水襄陵（河岸）D屬引凄異（連續(xù)）

12．下面是“素湍綠潭，回清倒影”一句的翻譯，請選出正確的一項

A白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映出各種景物的影子。

B向來碧綠的潭水里，清楚的倒映出各種景物的影子。

C平靜的河流，碧綠的潭水，都清楚的倒映出各種景物的影子。

D平時碧綠的潭水里，回旋著清波，倒映著影子。

13．選出最能概括本文段內(nèi)容的一項

A描繪了三峽夏季水流之急。B描繪了三峽四季的美麗景色。

C描繪了三峽春冬之時的美麗景色。D描繪了打魚人的悲慘生活。

【文段二】

自然災(zāi)害對人口的影響與人類社會有密切的關(guān)系，天災(zāi)與人禍往往交織在一起，天災(zāi)因人禍而加劇，戰(zhàn)爭、**、水旱災(zāi)害、瘟疫、饑荒同時爆發(fā)所造成的損失至為慘重。如13世紀前期蒙古滅金期間曾使中國北方的人口減少了70％以上，太平天國戰(zhàn)爭造成的死亡和少生人口約占當(dāng)時總?cè)丝诘?2％，高達1億，抗日戰(zhàn)爭期間中國人口的損失超過3000萬。本世紀60年代初的饑荒使中國至少損失了1800萬人。人類不合理的經(jīng)濟開發(fā)和對天然植被的大規(guī)模破壞導(dǎo)致水土流失、干旱和洪澇災(zāi)害的加重，由此造成的人口損失難以估量。在工業(yè)革命以前，不少國家和地區(qū)的人口數(shù)量都有相當(dāng)長一段時間徘徊不前；自12世紀至15世紀，全世界的人口幾乎沒有什么增加，天災(zāi)人禍的嚴重程度可想而知。

（選自語文讀本《人口》）

14．本段文字說明的主要內(nèi)容是

A自然災(zāi)害對人口的影響。

B天災(zāi)人禍使人口損失慘重。

C各種戰(zhàn)爭使中國人口損失慘重。

D人類不保護自然環(huán)境對人口造成的影響。

15．本段文字主要采用的說明方法是

A舉例子 列數(shù)字 B作比較 列數(shù)字

C打比方 列數(shù)字 D舉例子 下定義

【文段三】

節(jié)約是一種美德

守成文

我們每一個公民都有份的節(jié)約意識與行為。這種內(nèi)在于我們每個人的節(jié)約意識與行為之所以更重要，是因為它更普遍、更持久、更有效。政府的政策與行為只能收一時之功，只有當(dāng)節(jié)約內(nèi)化為每個公民的自覺行為，這個節(jié)約型社會就自然而然地水到渠成了。

溫、良、恭、儉、讓，勤儉節(jié)約自古以來就是中華民族的美德。但在今天，實行市場經(jīng)濟在給國家和個人帶來巨大的財富的同時，“節(jié)約”這個民族的和中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)美德與作風(fēng)漸漸被淡薄了，甚至完全被遺棄了。奢侈、攀比之風(fēng)盛行，一些人甚至將消費與節(jié)約對立起來，以致將消費行為完全變成了浪費行為。今天，提倡建設(shè)節(jié)約型社會，不僅是對政府工作的要求，同時，也更是對個人生活方式的期待。

節(jié)約，作為一種美德，對于個人來說，有兩種境界，兩種層次：即對于私物的節(jié)約與對公物的節(jié)約。對于私物的節(jié)約，是對自己勞動成果的愛惜，是一種私德，這一層面的節(jié)約容易做到，但當(dāng)一個人擁有私人物質(zhì)財富到一定程度的時候，由于素質(zhì)的差異，有些人對于自己的這個財富、自己的這個勞動成果，也未必容易做到節(jié)約和愛惜。而且，無論是從道德約束還是法律約束，社會上也無法干涉?zhèn)€人的這種私德。正因為如此，許多人在極盡奢侈浪費之時都有“反正是我自己的錢，我怎么瀟灑怎么花”的心理。對于公物的節(jié)約，是對公共財產(chǎn)的、對集體共同勞動成果的愛惜，這是一種公德，這一層面的節(jié)約，相對前一層次來說，境界更高，但也更不容易做到。這里，只能如此呼吁：浪費公物，其實質(zhì)等于浪費私物。因為，這公物正來源于你納稅人自己的血汗錢。

節(jié)約，更是一種民族素質(zhì)。當(dāng)今發(fā)達國家，雖然擁有發(fā)展中國家無可比擬的財富，但在這些發(fā)達國家無論是政府、企業(yè)還是個人其實都很節(jié)約，節(jié)約到甚至讓你產(chǎn)生這種印象：從無論是政府部門花財政（納稅人的）錢、還是企業(yè)及個人花自己錢的方式來看，富裕發(fā)達國家倒更象貧窮落后國家，而那些貧窮落后國家倒更發(fā)達國家的派頭。隨便舉個例子，日本豐田公司今天已產(chǎn)值達幾千億美元，一個公司就已超過我們幾個廣東省了，但你知道嗎，那里的員工至今仍是用用過的復(fù)印紙作便條。而且，這還不是個別現(xiàn)象，人家普遍如此，政府花錢就更不用講了，因為他們知道每一分錢都是納稅人的錢。相比之下，我們的政府、企業(yè)、乃至個人還不汗顏嗎？人家不僅自己的錢不輕易大手大腳，對于公家的錢更不敢大手大腳。我們則是自己的錢大手大腳不在話下，公家的錢大手大腳就更不在話下。什么時候，倒過來了，什么時候節(jié)約型社會、和諧社會統(tǒng)統(tǒng)都不在話下。

16．作者是從哪些方面來闡述自己的觀點的？

17．作者舉日本豐田公司的事例有什么作用？在舉例前說“隨便舉個例子”，這樣寫有什么作用？

【文段四】

成全一棵樹

①一個平常的春天，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親,向別人討了幾棵樹苗。她要把它們栽在門前。

②母親栽種完畢后，她的一個孩子從門里一拐一拐地出現(xiàn)了，“媽媽，把這棵小樹也栽下吧？”孩子的手里擎著一棵樹苗，那是她丟棄的一棵。她又瘦又小，一點也不強壯，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一生下來就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿，她猶豫了。她認為孩子是在做著一件沒有結(jié)果、同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點點頭——就算它最終長不成一棵大樹。

③孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。

④樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心里想著，這棵樹能長大嗎？做母親的目光是復(fù)雜的。她真的不相信那棵樹苗會活過來,會長成一棵大樹。

⑤可是不久,那棵樹苗和其它樹苗一樣,也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細小了些?？刹还茉趺凑f,它活過來了，它也是一棵樹了。

⑥每一天,孩子都要拎了水桶澆樹苗。孩子是認真的。他澆水也不厚此薄彼,一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許,他自己親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。

⑦小樹一天一天長大。開始的時候,那棵小樹明顯地不如它的哥哥姐姐們壯實,顯得有些楚楚可憐。可是第二年夏天,它竟然慢慢地趕上了它們。

⑧這一年冬天,母親做出了一項重大決定，送她這個最小的孩子也去學(xué)校讀書。而在此之前,她是不想,也沒有這個能力讓這個孩子去學(xué)校讀書。孩子背著母親用布片為他縫制的書包,高高興興上學(xué)去了。他一拐一拐地走向?qū)W校,可他的臉上卻是永遠像春天一樣明麗燦爛！

⑨放了學(xué),除了做作業(yè),孩子就澆那幾棵樹,一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和樹之間。春去冬來,那棵本來已經(jīng)失去了生存資格的樹,比別的樹更青春更挺拔。

⑩孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個綽號：陽光。他們都叫他陽光。

○11幾十年過去了，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年,他回到了他的家鄉(xiāng),母親已是滿頭銀發(fā)了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早就在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。

○12他是坐著一輛小轎車回來的。但他沒有讓車子進村。從村頭他就下來自己走路，一拐一拐地走向自己的家。

○13遠遠地他首先看到了家門口的樹——那高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他的心里一熱,急急忙忙沖了過去。在那棵他親手栽種的樹下,他把他的母親摟在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親是真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。

○14他在老屋里住了半個月，每天都一拐一拐地扶著母親到門外樹下的青石板上坐，陪著母親說話。有一天說起身邊的樹，他忽然神秘地說：“娘,你知道這棵樹為什么比那些長得快嗎？這里面,有一個誰也不知道的秘密呢！”

○15母親望著已人到中年的兒子,望著他那一臉的得意,她平靜地笑了，她點點頭說：“其實娘早就知道了。那樹長得高長得快,還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿？開始我也納悶兒,后來有一天半夜我悄悄跟著你，看見你一邊喂它一邊說小樹快快長大吧……孩子,你知道我為什么改變了主意,讓你上學(xué)堂了嗎？就是因為我看見你天天半夜去偷偷喂那樹??！”

○16他一下子怔住了。許久許久,他突然噗通一聲跪了下來,跪在了母親的面前。他明白了，他終于明白了母親。母親的心永遠是一顆母親的心。

18．第④段畫線句“這棵樹能長大嗎？做母親的目光是復(fù)雜的”，請聯(lián)系上下文，品讀出母親此時復(fù)雜的目光。19．第○2○4○8○9段中的“一拐一拐”共出現(xiàn)了四次，作者突出這一細節(jié)的用意：一是強調(diào)他是個殘疾孩子；二是。

20．認真揣摩文章標題，說說它的含義是什么？

四、作文（40分）

請從下面兩個題目中，任選一題作文。

文題一：

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可以減輕不少負擔(dān)?！?/p>

馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢?！?/p>

不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

——讀了上面的故事，你一定有很多感悟，請自選角度寫一篇文章。文題二：

親愛的同學(xué)，回首三年的初中生活，你難免心潮起伏：成功的喜悅、求學(xué)的艱辛、師長的關(guān)愛、同學(xué)的幫助 ” “ ”你一定有說不完的話。

請你以“一起走過”為話題，寫一篇文章。

作文要求：

1、選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你最真實的情感。

2、不要忘記擬一個題目。

3、不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則會扣分。

4、文章不少于500字。

5、請注意書寫工整，標點規(guī)范，卷面整潔。

五、附加題

22．有人看了《西游記》后，出了一幅上聯(lián)。請你結(jié)合《水滸傳》中的有關(guān)情節(jié)對出下聯(lián)。（3分）

上聯(lián)：化險為夷，師徒取得真佛經(jīng) 下聯(lián)：

23．“1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、144 “ ” “ ” “ ””這是數(shù)學(xué)中有趣的裴波那級數(shù)，此級數(shù)最大的特征是（請用自己的語言表述）（3分）：

24．有一則關(guān)于飲料的廣告詞是：“口服，心服！”無獨有偶，“楚天舒護心貼”的廣告詞是：“心不服，口服！”請認真品味這兩則廣告，回答下面問題。

（1）請解釋“服”在這兩則廣告詞中的兩層意義。（2分）

第一層： 第二層：

（2）請你談?wù)勥@兩則廣告詞妙在哪里。（3分）

（3）請另外寫一則你認為設(shè)計巧妙的廣告詞，并作簡要的評析。（3分）

25．品讀下面的詩歌，你一定會得到很多啟發(fā)。請你從下面題目中任選一題，也來創(chuàng)作一首小詩（寫出4－6句的小詩）。供選題目：微風(fēng) 白云 輕松 翠竹（4分）

細雨 題目：

朱自清

東風(fēng)里，掠過我臉邊，星呀星的細雨，是春天的絨毛呢。

26． 請仔細閱讀下面兩段文言文，按要求答題。

（甲）晉王羲之，字逸少，曠（王曠，王羲之之父）子也，七歲善書。十二見前代筆說（論書法的書）于父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來竊吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法？”父見其小，恐不能秘之，曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡垼骸敖穸弥勾扇丝直蝺河琢睿ㄓ啄陼r的美好才華）也?！备赶?，遂與之。不盈期月，書便大進。

衛(wèi)夫人（東晉書法家。王羲之少時，曾經(jīng)跟她學(xué)習(xí)書法）見，語太常王策曰：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智?！绷籼樵唬骸按俗颖乇挝崦?！”

（乙）臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間，豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?羲之之書，晚乃善；則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪?則學(xué)固豈可以少哉，況欲深造道德者邪?（1）請解釋下列加點的詞。（2分）

（a）不盈期月 盈：

（b）嘗極東方 極：

（2）請用自己的話說明乙文中墨池的位置和形態(tài)。（3分）

（3）請結(jié)合（甲）、（乙）兩文談?wù)勍豸酥〉贸晒Φ脑?。（用原文回答，不少于四句）?分）

（a）

（b）

（c）

（d）

（e）

（4）（甲）、（乙）兩文都是介紹大書法家王羲之的，你知道后人對他的尊稱是什么嗎？后人用一個四字成語來評價他的字，你能把這個成語寫出來嗎？（3分）

尊稱：

成語：

語文參考答案及評分細則

一、聽力測試(每小題3分，共9分)1．A 2．B 3．A

二、積累與運用（本大題共7個小題，每小題3分，共21分）

4．以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥。（書寫規(guī)范、工整不錯字給滿分。）

5．①家書抵萬金 ②應(yīng)是綠肥紅瘦 ③千里馬常有（嚴格按原文填寫，每小題1分，有錯別字則不給分。）

6．給我一次苦難 讓我變得堅強（填對一空給2分，全對給3分，意近即可）

7．只要發(fā)現(xiàn)了表中某一特點，表述清楚，集可給滿分。

如：①除萬華巖景點外，其他景點的游客實際人數(shù)超過了估計人數(shù)。

②今年“五 “一”黃金周東江湖的游客人數(shù)最多，萬華巖最少。

③各景點游客人數(shù)排名中，蘇仙嶺景點位居第三?！?“ ” “ ” “ 8．可兩圖一起聯(lián)想，也可以任選一圖展開聯(lián)想。聯(lián)想合理，表達準確，記滿分。

提示：a可從構(gòu)圖方面聯(lián)想，如：左圖像一個橫放的燈籠（南瓜、地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)、” “ ” “ ” “），右圖像兩朵盛開的菊花（禮花、煉鋼爐里迸射的鋼花、水花、空中表演的飛機）。” “ ” “ ” “ b可從人際交往方面聯(lián)想，如：伸出友誼之手，會使人與人之間的關(guān)系更密切；盲目排斥，只會使人與人之間的關(guān)系越來越疏遠。” “ ” “ ” “ c可從物理學(xué)方面聯(lián)想，如：同性相互排斥，異性相互吸引?！?“ ” “ ” “ 9．示例：應(yīng)一分為二地看待乞丐，有些乞丐確實值得同情，但也要警惕那些想不勞而獲的乞丐騙子?！?“ ” “ ” “（只要言之成理，能自圓其說給滿分?？膳c題干中學(xué)生的觀點相同，但不能照抄原句，照抄者不給分。）

10．兩小題答對任意一題得2分，全對給滿分。

第一小題可從老師和學(xué)生兩個角度去回答，只要答對一條即可，不要求完美。既可是概括性的，如：①發(fā)現(xiàn)該校老師上課的不同風(fēng)格。

②發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡哪些老師上課，或者說哪些上課風(fēng)格深受學(xué)生的歡迎。

③發(fā)現(xiàn)個別老師的教態(tài)、教學(xué)風(fēng)格有待改變。

④發(fā)現(xiàn)該校學(xué)生素質(zhì)不一，有的學(xué)生素質(zhì)很高，而另有個別學(xué)生還需要加強教育。

⑤了解到全校老師教學(xué)現(xiàn)狀。

以可以是具體到某一現(xiàn)象的，如：從學(xué)生留言中，了解到有的老師上課不關(guān)手機，甚至有可能接電話。” “ ” “ ” " 第二小題只要真實、得體、簡明地寫出了學(xué)生的心里話即可，但不得照抄原題中的話。答案（略）

三、閱讀與賞析（沒小題3分，共30分）

11．D 12．A 13．B 14．B 15．A

16．作者是從個人素質(zhì)和民族素質(zhì)兩個方面來闡述自己的觀點的。（答對一個方面給2分，全對給3分）

17．第一問：說明民族素質(zhì)的重要。

第二問：說明在國外這樣節(jié)約的事例很多。

（答對一問給2分，兩問全對給3分）

18．那棵樹又瘦又小，甚至還有一些枯萎，母親擔(dān)心它不會長大成一棵大樹；另一方面母親為殘疾孩子的未來憂慮。（意思相符即可得滿分）

19．突出孩子的自強（或：志堅）（回答“做事努力、有毅力、認真或執(zhí)著”等均可）

20．以樹喻人。體現(xiàn)了小孩不向命運低頭，積極向上的人生態(tài)度，及母親對他的關(guān)愛。（意思相符即可得滿分）

四、作文（40分）

21．評分標準：

（一）中心突出，材料充實，有真情實感，有較強的感染力，語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹，500字以上（不足500字的，其他方面符合本條要求，可在本等級內(nèi)評分）可評36～40分。

（二）中心明確、材料較具體，語言通順，條理清楚，可評30～35分。

（三）文章有中心，有材料，語言基本通順，條理較清楚，可評24～29分。

（四）有下列情況之一者：①明顯的語病在5句以上；②中心不明確，內(nèi)容空泛；③層次不分明，條理不清楚；④字數(shù)不足300字，可評20～23分。

（五）文不對題，結(jié)構(gòu)混亂；不足200字的，可評20分以下。

說明：

①缺少作文題扣2分。

②三個錯別字扣1分，重復(fù)的不計，累計扣2分。

③字跡端正，卷面整潔，加2分，并在試卷上注明：如：37+2（卷面）=39分

④請閱卷老師不要苛求學(xué)生作文完美，要敢于給高分或滿分。

五、附加題（30分）

22．只要內(nèi)容出自《水滸傳》且對仗工整即可。內(nèi)容不是出自《水滸傳》或?qū)φ滩还ふ牟唤o分。如：疾惡如仇，魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西（3分）

23．可從和的角度談，如：“任意相鄰三個數(shù)，第三個數(shù)是前兩個數(shù)之和”；也可從差的角度談，如：“任意相鄰的三個數(shù)，第一個數(shù)是第三個數(shù)減去第二個數(shù)的差”。（或者：第二個數(shù)是第三個數(shù)減去第一個數(shù)的差。）（3分）

24．（1）第一層意思：佩服或信服；第二層意思：吃或服用。（每答對一層意思得1分，共2分）

（2）根據(jù)詞語的多義和語義雙關(guān)特點來設(shè)計，構(gòu)思巧妙。（必須答到詞語的多義和語義雙關(guān)兩個要點，答對一個要點給1分，答對兩個要點給滿分3分）

（3）寫出一則巧妙的廣告得2分，能作恰當(dāng)?shù)脑u述得1分。如：“假如失去聯(lián)想，世界將會怎樣？”（聯(lián)想電腦廣告語）

評：這則廣告巧妙利用了“聯(lián)想”一詞的多義性，它既指“聯(lián)想”的本義，又指“聯(lián)想”電腦，一語雙關(guān)，效果理想。（共3分）

25．能抓住事物特征，有合理的聯(lián)想或想象，能表達一定的情感，語言形象凝練即可。詩句不得少于四句，每少一句扣1分，沒有題目的扣1分。答案略。（滿分4分）

26．（1）a盈：滿或到 b極：窮盡（每字解釋1分，共2分）

（2）能夠用自己的話清楚、準確地把墨池的位置和形態(tài)表述出來即可。例：臨川城東，臨著溪水，有一個緩緩隆起的高坡，稱作新城，新城之上有一個很深的長方形水池，就是荀伯子在《臨川記》中所說的王羲之的墨池。（3分）

（3）可從天資聰穎，喜好書法，勤奮努力，教導(dǎo)得法等方面去找。

參考句子：A七歲善書。

B十二見前代筆說于父枕中，竊而讀之。

C今而用之使待成人恐蔽兒幼令也。

D臨池學(xué)書，池水盡黑。

E蓋亦以精力自致者。

（滿分4分，找出3句可得滿分，少于3句每少找一句扣1分）

（4）尊稱：書圣（2分）成語：入木三分（1分）

第三篇：2014中考語文閱讀綜合訓(xùn)練

閱讀《薄暮下的刀鋒》，完成13—15題。（共18分）

①酷暑之下，他仍著一襲草綠的建設(shè)服，前胸是污漬，后背是汗堿，下身是土色的粗布褲子，兩只褲腿挽到膝蓋。他推著一輛破舊的自行車，后架上綁著一個鄉(xiāng)下才有的窄長板凳，車把上掛著一個工具袋。知道我在注視著他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平時并不弄刀切菜的我竟說：“磨?！?/p>

②我住一樓，很快就又走出門來。見他已騎在窄凳上，工具整齊地擺在腳下，可見他是個成熟的匠人。

③我拿出的兩把刀雖經(jīng)年不用，因勤于擦拭，刀面光潔，夕照之下，能映出人影。心里說，其實是無須磨的，不過是照顧一下你的生意而已。他接過刀去，順刀刃斜睨了一下，笑著說：“您這兩把刀，雖光亮唬人，卻都還沒有開刃呢。”我說：“這怎么可能？”他說：“您看，這刀身與刀刃一樣厚薄，手指頭放在刀刃上用力摁一下，也不過是一道白印，不信您試一試?！币辉?，果然沒有鋒利感覺。

④他將其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮環(huán)縛住刀尾并蹬在腳下，使其牢靠，然后施以銼刀，一點一點地銼去刀刃上多余的部分。其實，窄凳的一端就安著一盤砂輪，但他居然舍輕就重，用手。如此做來，這將是一個相當(dāng)長的過程，我便表現(xiàn)出不耐煩，說：“干嗎不用砂輪？”他憨然一笑，說：“您這把刀是合金做的，鋼口是脆的，一上砂輪，會崩出豁口?！蔽疫€是不能信服，便問：“你們磨刀的是論件數(shù)，還是論工時？”他說：“論件數(shù)，一把4塊?！闭f完，他好像明白了我問話背后的含義，臉不禁紅了。我看到他樸實的模樣，便心生一絲慚愧，說：“就依你?！?/p>

⑤刃開過之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來。磨過一個光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨下去。我覺得那刀口已足夠鋒利了，但他還是覺得不到火候，一系列的動作不斷反復(fù)。其間，因為離得近，更看出他皺紋綿密皮糙骨瘦，我便真切地說了一句：“差不多就行了。”他說：“我自己知道行與不行，您盡管去忙，不必等?！?/p>

⑥這把刀終于磨好了，夕照之下，刀鋒閃閃生光。

⑦看了一眼另一把刀，我不禁笑著搖了搖頭。拿過刀來，他也笑著搖了搖頭，說：“還是一把合金做的?！彼训豆潭ㄔ谡手希€是重復(fù)既有的程序和動作。我真的有些不耐煩，轉(zhuǎn)身走了，把刀和人遺棄在那里。⑧人在家里，卻總是時時地到臨街的后窗旁看一眼那人。那個人專注地工作著，夕陽的余暉灑在他的臉上，慢慢收斂，已看不見他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。

⑨知道他快完成工作了，我便出門。掏出10元紙幣給他付工錢，“不用找了?！蔽艺f。他堅決把2元毛票塞進我兜里，說：“8塊錢是我的手藝，10塊錢就是人的貪心了，我一輩子最恨的就是貪。”

⑩他表情嚴正，我內(nèi)心歡悅，不禁學(xué)起了《紅燈記》里的一句喊：“磨剪子來——戧菜刀——”

⑾鄰人被驚動，紛紛拿刀出戶，匠人有了新的商機。沒想到他滿臉驚慌，推車欲走。我說：“到手的生意都不做，您這是為什么呢？”他說：“天都黑了，看不清物件了?！蔽艺f：“不是有路燈嗎？”他說：“我眼神不濟，燈光下看東西是模糊的，會磨不好?！?/p>

便倉皇離開。

⑿最先來到的是縣中張老師。我便把磨刀的經(jīng)歷與他言說。聽完敘述，他感嘆道：“這就是小人物的可愛了——在物欲橫流的時代小人物能夠不趨時、不趨利，他們不怕辛勞，只怕欺心，這叫什么，這叫輕賤者往往品重，位卑者往往德高?！?/p>

⑿我回味著張老師的感嘆，在路燈下不停地踱步。我發(fā)現(xiàn)，夜色越深燈光越明亮，好像能穿透軀殼照進內(nèi)心，亦如薄暮下的刀鋒。

13．閱讀文章③—⑾，請你梳理文章情節(jié)。（每空三個字）（4分）

（①）—開刀刃—（②）—再磨刀—（③）—（④）

14．（1）閱讀文章，請你分別說說第⑦段和⑩段中的兩個“不禁”的原因。（4分）答:

（2）閱讀文章，說說你對文章題目的理解（3分）

答:

15．結(jié)合文章第④段的內(nèi)容，請你說說作者是如何把磨刀人的形象刻畫得形象生動的。（不超過150字）（7分）

風(fēng)骨無需雕飾

薛之硯①十年前，從中關(guān)村到玉泉路的公交車上，每天都有一位八十多歲的老太太去上班，穿件打補丁的衣服，一雙軍綠色的解放膠鞋，下班的時候還會帶上單位食堂里買的兩個饅頭。

②2006年，92歲時，她不小心摔斷了腿，但痊愈之后照樣去單位，單位每次會派一輛小巴車接送。“春光明媚日初起，背著書包上班去。尊詢大娘年幾許，九十高齡有童趣?！蓖巴醮箸褓R何澤慧90華誕詩，詼諧打趣。

③樸素不僅是在坐公交車的時候，參加國際會議仍如此，她腳上穿的鞋，打了三層補??；她提著人造革書包，帶子斷了，用繩子扣著，革裂開了，用針縫起來……

④這不是一位普通的老太太，而是一位吃過洋面包的科學(xué)家。她1936年畢業(yè)于清華大學(xué)物理系，1940年獲德國柏林高等工業(yè)大學(xué)工程博士學(xué)位，1943年起在德國海德堡威廉皇家學(xué)院核物理研究所工作，1946年起在法國巴黎法蘭西學(xué)院原子核化學(xué)試驗室從事研究工作。在物理學(xué)界，她赫赫有名，被稱為中國的“居里夫人”。從2005年到2010年，溫家寶總理先后六次看望她，讓更多人知道了她的名字——何澤慧。當(dāng)然，何澤慧的出名還因為她的丈夫——錢三強。兩人是清華同班同學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，何澤慧去了德國，錢三強考到法國巴黎大學(xué)居里實驗室，跟隨居里夫人學(xué)習(xí)鐳學(xué)。

⑤1943年，德國與法國恢復(fù)通信。何澤慧給七年未見的錢三強寫了一封信，問錢三強是否還在巴黎，如可能，代她向家中的父母寫信報平安。信很短，因為戰(zhàn)爭時期，交戰(zhàn)國通信，限定25個單詞。

⑥何澤慧與錢三強的美好姻緣就是從這封短信開始的。1946年春天，何澤慧離開德國，來到了戰(zhàn)后的巴黎，與錢三強正式結(jié)婚?；楹?，二人同在居里實驗室工作，共同發(fā)現(xiàn)了核裂變?nèi)至?、四分裂現(xiàn)象，轟動世界。從此他們的生活和事業(yè)緊密地結(jié)合在一起了。事實證明，他們用一輩子的風(fēng)雨與共、相依相攜履行了愛的承諾。

⑦樸素而久遠的不僅有愛情，更有對國家的摯愛。何澤慧老人一生的重大選擇，無不和祖國的需要連在一起。“你戀著我，我戀著你，是山是海我擁抱著你”，這不是贊頌，而是對何澤慧那一輩學(xué)人的精神世界的白描。1936年清華畢業(yè)后，何澤慧到德國柏林高等工業(yè)大學(xué)技術(shù)物理系攻讀博士學(xué)位，這位喜歡聽評彈的蘇州女子，在抗日救亡的時代，毅然選擇實驗彈道學(xué)的專業(yè)方向。l940年，她以論文《一種新的精確簡便測量子彈飛行速度的方法》獲得工程博士學(xué)位。

⑧她堅信只有科學(xué)能夠使祖國盡快擺脫貧弱落后的局面。l948年夏，何澤慧同錢三強一起帶著剛出生七個月的女兒,回到祖國，參加北平研究院原子學(xué)研究組的組建。由她具體領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，在十分簡陋的條件下開展工作，經(jīng)過幾年努力，于1956年研制成功性能達到國際先進水平的原子核乳膠。

⑨1955年初，何澤慧積極領(lǐng)導(dǎo)開展中子物理與裂變物理的實驗準備工作。1958年，中國第一臺核反應(yīng)堆及回旋加速器建成后，她擔(dān)任中子物理研究室主任。她是中國中子物理與裂變物理實驗領(lǐng)域的開拓者之一，也是中國宇宙線超高能物理和高能天體物理研究最早的推動者。

⑩2011年初夏，97歲的老人駕鶴西去。人們前往她家吊唁，發(fā)現(xiàn)她住的是一套老舊的單元房，靈堂則是她不到14平方米的小客廳。遺像上的老人滿頭銀發(fā)，微微抿嘴，淡淡微笑，樸素一如生前。

⑾錢三強、錢學(xué)森、錢偉長、朱光亞、何澤慧……相繼辭世的新中國第一代科學(xué)家，堪稱為人處世做學(xué)問的楷模，風(fēng)范絕代，傾慕后世，風(fēng)骨偉岸，無需雕飾。

⑿在蘇州十中校園，原來的振華女中，有兩塊篆刻遙遙相對。一塊是l932年何澤慧畢業(yè)時寫下的“仁慈明敏”，一塊是2006年，何澤慧為百年母校的題詞——“愛國奮進”。從“仁慈明敏”到“愛國奮進”，這位蘇州女子，用自己樸素而偉岸的一生，詮釋了她的信仰。

13.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分)

A．八十多歲的老太太乘公交車上班，穿補丁衣服和膠鞋，下班的時候還帶上從單位食堂里買的饅頭，這些小事體現(xiàn)了何澤慧樸素的品質(zhì)。

B．何澤慧與錢三強情深意長，早在1943年，德國與法國恢復(fù)通信時，在德國留學(xué)的何澤慧就曾給在法國的錢三強寫信，表達自己的心意。

C本文主要通過一系列的事跡來體現(xiàn)何澤慧無需雕飾的風(fēng)骨，并運用外貌描寫等手法來表現(xiàn)她“仁慈明敏”“愛國奮進”的精神品質(zhì)。

D．何澤慧老人去世時，人們發(fā)現(xiàn)她住的是老舊的單元房，客廳很小，旨在說明總是贊揚科學(xué)家樸素是不夠的，國家要切實改善科學(xué)家的生活。

14.文章第①段從何澤慧八十多歲開始寫起，這種倒敘方法有什么作用。（2分）

答：

15.為什么說何澤慧“堪稱為人處世做學(xué)問的楷?！?？請簡要分析（150字）。（4分）

答：

閱讀下面文字，完成第19-21題。（共8分）

①平靜是平和安靜的心態(tài)，是不受外界干擾的心態(tài)，是得之不喜、失之不憂、寵辱不驚、去留無意的心態(tài)。這就如建筑學(xué)家林徽因所說：“真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊?！?/p>

②平靜的心態(tài)有利于我們認識自己和外界。一杯干凈的水，如果不停地搖晃，也不會清澈；一杯渾濁的水，如果靜靜地沉淀，也會變得清澈。我們的心也是如此。如果我們的心總是不能安靜，就會處在一種渾濁的狀態(tài)，很難有自知之明，就看不清真實的世界了。

③平靜的心態(tài)有利于成功。心態(tài)越平靜，做事越沉穩(wěn)，成功的幾率越大。很多成名的影視大腕起先都是靜下心來跑龍?zhí)?，學(xué)會了、學(xué)精了跑龍?zhí)?，才慢慢有了演主角的機會。毛澤東在長征途中面對萬千敵軍的圍追堵截，沉靜應(yīng)對，一次次帶領(lǐng)紅軍化解危機，創(chuàng)造出奪占婁山關(guān)、四渡赤水等一系列輝煌戰(zhàn)績，在危急關(guān)頭力挽狂瀾。只有在挫折與厄運面前保持心態(tài)平和的人才能取得輝煌的成就。

④怎樣才能做一個心態(tài)平靜的人呢？

⑤被譽為20世紀最偉大的心靈導(dǎo)師和成功學(xué)大師的戴爾?卡耐基曾深有感觸地回答了這個問題：“我活了50多歲，如果問我在生活中學(xué)到了什么，那么，我的回答就是除了你自己，沒有任何人和任何事可以給你帶來平靜?！辈诲e，要做一個心態(tài)平靜的人，關(guān)鍵是自己能克服內(nèi)心的私欲雜念。

⑥有些人之所以一遇事就驚慌失措，很大程度上是因為心里沒底，也就是沒有駕馭事情的能力和本領(lǐng)。其實通過讀書，我們可以汲取前人的智慧，增長才干，克服本能的恐慌。所以，越是博學(xué)的人，視野越開闊，頭腦越冷靜。還要善養(yǎng)正氣。諸葛亮在《誡子書》中寫道：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！逼届o的心態(tài)要靠正氣來支撐。只有正氣在身，才能淡泊名利，才能不為進退滋擾，做到寵辱不驚。

⑦我們正處在社會高速發(fā)展時期，各種問題錯綜復(fù)雜，這就需要我們保持平靜的心態(tài)，做到舉重若輕。這樣才能臨事不亂，把握好局面，處理好問題。

19．本文的中心論點是什么？（2分）

答：

20．閱讀第③段，簡要分析影視大腕的事例為什么可以證明本段觀點。（3分）答：

21．簡要分析怎樣才能做一個心態(tài)平靜的人。（3分）

閱讀《薄暮下的刀鋒》（共18分）

13.答案： ①睨刀鋒②磨刀鋒③收工錢 ④拒商機

14.答案要點：（1）第⑦段中的“不禁”是作者因判斷磨刀人還會用很長的時間打磨另一把合金刀，表現(xiàn)出的無奈；第⑩段中的“不禁”是作者因?qū)δサ度瞬回澙返钠焚|(zhì)，表現(xiàn)出的一種贊同。（共4分。每點2

（2）磨刀人在夕陽的余暉中將未開刃的兩把刀磨得鋒利閃光；磨刀人在物欲橫流的時代能夠不趨時、不趨利，不怕辛勞，只怕欺心，他的這種精神品質(zhì)如同薄暮下的刀鋒一般鋒利閃光；他的這種閃光的精神品質(zhì)也深深地感動了我。

15.答案示例：示例一：運用對比的寫作手法。面對磨刀人舍輕就重的磨刀方式，我態(tài)度上顯得不耐煩與磨刀人一點一點地用手銼刀刃的舉動形成對比，可以看出磨刀人是一個一絲不茍、敬業(yè)的人；我不信服地詢問“你們磨刀的是論件數(shù)，還是論工時”與磨刀人樸實的回答“論件數(shù)，一把4塊”形成對比，可以看出磨刀人是一個真誠，不貪婪的人。示例二：通過對磨刀人動作“抵”“ 縛”“ 蹬”“ 一點一點地銼”的描寫，可以看出磨刀人是一個一絲不茍，敬業(yè)的人；通過對磨刀人語言“您這把刀是合金做的，鋼口是脆的，一上砂輪，會崩出豁口。”“論件數(shù)，一把4塊?！钡拿鑼?，看出磨刀人是一個真誠不貪婪的人；通過對磨刀人神態(tài)“臉不禁紅了”的描寫，看出磨刀人是一個樸實的人。

①先極言她的普通，與下文構(gòu)成極大反差，引發(fā)讀者的閱讀興趣（加深讀者印象）。②文章開篇用真實的生活場景強化了何澤慧生活簡樸、對事業(yè)的執(zhí)著。15.示例：①生活上樸素。生活中衣食住行盡顯樸素的作風(fēng)。②對愛情忠貞不渝。她與錢三強有樸素而久遠的愛情，他們用一輩子的風(fēng)雨與共、相依相攜履行了愛的承諾。③愛國情懷。將自己的命運與祖國的命運緊密地聯(lián)系起來，一生的重大選擇都與國家需要有關(guān)。④做學(xué)問：熱愛工作，執(zhí)著事業(yè)，科研成就卓著。在物理學(xué)界被稱為中國的“居里夫人”，引領(lǐng)了中國乃至世界物理學(xué)的發(fā)展。

第四篇：2012中考語文60天沖刺訓(xùn)練試卷12

中考語文綜合訓(xùn)練試卷12

一、語文積累與綜合運用(35分)1．按下面的要求，寫出你所知道的古代詩句。(4分)(1)相信你此時坐在考場上一定充滿信心。還記得李白《行路難》結(jié)尾處那鼓舞人心的兩句詩嗎?請寫出來，鼓勵一下自己：。(2)人們常說“站得高看得遠”，含有這一道理的古代詩句有不少。請寫出其中連貫的兩句：。

2．一位九年級同學(xué)寫了一篇《在語文世界里成長》的文章。下面是文章的部分內(nèi)容，請仔細閱讀，然后完成(1)—(4)題。(11分)七年級的第一堂語文課上，老師說了這樣一句話：“學(xué)語文要用心去感悟。”光陰荏苒，三年的學(xué)習(xí)生活即將過去，老師的那句話仍在我耳邊回響??

三年來，在老師引領(lǐng)下，我泛舟書海，品讀美文。我隨白居易踏青于錢塘湖——(Pan)，領(lǐng)略“

①，誰家新燕啄春泥”的初春美景；與五柳先生一道“采菊東籬下，② ”，理解他遠離塵俗的心境；同范仲淹一起登臨岳陽樓，感受“先天下之憂而憂，—③—”的博大胸襟；駐足于杜有的茅屋前，體會“ ④，大庇天下寒士俱歡顏”的高尚情懷；受教于孔孟門下，聆聽“學(xué)而不思則罔，⑤ ”的諄諄教誨，感悟“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，—⑥—者也”的人生大義。在語文的世界里，一片片天光云影盡收眼底，滋潤心田的是 一股股清泉細流。(1)文中拼音處應(yīng)補寫的漢字是：。

(2)文中“光陰荏苒”這個短語的意思是：。請再寫—個與它意思相近的四字短語(包括成語)：。

(3)文末畫線兩句的句式不夠協(xié)調(diào)，請調(diào)整后一句的語序，使它與前一句的句式一致，把調(diào)整后的句子寫出來。(可以增刪一兩個字詞)。(4)請補寫出第二段橫線處名句所缺的部分。

①——②———，③——— ④ ——⑤——— ⑥——

用心

愛心

專心

3．讀經(jīng)典，學(xué)語文，首先在于讀。你讀過《西游記》，一定知道“孫悟空三調(diào)芭蕉扇”的故事。請回答下面的問題。(5分)(1)孫悟空為什么要借芭蕉扇?他是向誰借的?————————(2)請用簡潔的語言把“三調(diào)芭蕉扇”的結(jié)果寫出來。

一調(diào)：—— 二調(diào)：—— 三調(diào)：——

4．班級要召開“我看小事”主題班會，活動過程中遇到了下面的問題，需要你去解決。(15分)(1)你所在的小組討論后認為：小事有時決定大事的成敗，小事往往反映人品修養(yǎng)的高下。大家想擬一個能突出這一中心的演講標題。你擬的標題是什么?(不超過8個字)—————————————

(2)小組推選李明在班會上演講。為了寫好演講稿，李明請大家為他列舉一種不重視小事的生活現(xiàn)象，并提供一句關(guān)于不可輕視小事的名言。

你列舉的生活現(xiàn)象是： 你提供的名言是：

(3)、李明準備先談小事與大事成敗的關(guān)系，再談小事與人品修養(yǎng)高下的關(guān)系，這兩部分內(nèi)容之間需要用一兩句話來銜接。請幫他寫出這個過渡句?！?/p>

(4)演講過程中有幾個同學(xué)在下面說笑打鬧，班會結(jié)束前，你作為主持人作小結(jié)，想結(jié)合班會主題對他們提出忠告，你會說些什么?(80字左右)—————————————

二、閱 讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問題。[一](22分)冰心姥姥您好 鐵凝

在中國的北方，孩子們稱自己母親的母親為姥姥。此外，當(dāng)領(lǐng)著孩子的母親遇見自己所尊敬的老年女性，也常常會很自然地對孩子說：“叫姥姥。”孩子清脆地叫著，姥姥無比憐愛地答應(yīng)著，于是“姥姥”的含義便不單是血緣關(guān)系的一種確認，她還是可以信賴、可以依

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靠的象征。她每每使人想到原野上肥厚、沉實的泥土和冬天鄉(xiāng)村燃燒著柴草的火炕的溫暖氣息，她充滿著一種人間古老的然而永不衰竭的魅力。

第一次聽見有人稱冰心為姥姥，是她的外孫陳鋼。他曾經(jīng)為我拍過一些照片，我非常喜歡他的這些作品。他告訴我：“我把照片給姥姥看了?！蔽覇査牙颜f了些什么，他說：“姥姥親了我一下。”冰心對外孫這種獨特的無言的贊賞，更能見出二份無可替代的親情。陳鋼覺得對他本人來說，姥姥是他的姥姥，比姥姥是一位著名作家更為重要。

此后不久，我給冰心寫了一封信，告訴她我在保定西部山區(qū)的一些生活。冰心來信囑咐我說：“鐵凝，你要好好地珍惜你的青春，你的才華!你有機會和農(nóng)民接觸，太好了!他們真樸實，真可愛!你能好好寫他們嗎?我對你抱有無限的希望??”

讀著這樣的信，你會發(fā)現(xiàn)在冰心那平和、寧靜的外表之下，那從容、溫和的目光之中，還有一份對于中國最廣大農(nóng)民的深深的愛意，這愛意不僅表現(xiàn)在她為災(zāi)民慷慨捐款一萬元，還滲透在她對青年作家描寫最普通的民眾之關(guān)的熱烈希冀里。也許她的年齡和身體不容她再去更多的地方，但她寬厚的心懷無處不在。

1991年5月，我和散文家周明一道去拜望冰心，我買了一束玫瑰。冰心坐在書桌前，短發(fā)齊齊整整，面容很有精神。我把鮮花送上，周明要拍照，冰心說：“來，讓我拿著花?！保埼覀兒炔?、吃糖。然后說：“搬把椅子坐在我身邊吧，這樣離我近些?！蔽易搅怂纳磉叄宄旱哪抗饴湓谖业纳砩?。我感到無話可說，不是因為拘謹而是因為受著一種氣氛的感染，是因為身邊這位安靜的老人正安靜地看著我。她一定深明我的心意，此外的一切客套都將是我的多嘴多舌。她一定也同意我無話可說，因為當(dāng)我告訴她我不知說些什么時，她說：“那就讓我們靜靜地坐一會兒?！?/p>

我很看重與冰心靜靜地坐一會兒，或許這并不比我問長問短得到的要少。在那安安靜靜的一小會兒里，我從這位幾乎與世紀同齡的老人身上所獲得的，竟是一種可以觸摸的生命激情?；蛘呖梢哉f，沒有這一刻安然的純凈，便無以獲得照耀生傘的激情。

告辭時，我說：“我不想打擾您，又想看見您，有機會我會再來看您。”我握住她的手，她說：“只要我活著，你就來看我吧。”

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春節(jié)時收到了冰心的近照：她身穿黑白條紋的罩衣坐在紫紅色的沙發(fā)上，懷中抱著干干凈凈的白色貓咪。她的目光是如此的清明，面容是如此的和善，令我不能不想起最具民間情意和通俗色彩的一個稱謂——姥姥。

能夠令人敬佩的作家是幸運的，能夠令人敬佩而又令人可以親近的作家則足以擁有雙倍的自豪。冰心不僅以她的智慧、才情，她對人類的愛心和她不曾遲鈍、不曾倦怠的筆，贏得了一代又一代的讀者，她身上散發(fā)出的那種無以言說的母性的光輝和人格力量，更給許多年輕人以他人無法替代的感染。在九十年代人與人之間的稱謂愈發(fā)的講究、愈發(fā)的花哨的 時候，我特別想把冰心稱作冰心姥姥。

冰心姥姥，您好!5．細讀文章第一段，說說“姥姥”這一稱謂有哪兩層含義。(4分)6．本文依次敘述了作者與冰心交往過程中的哪三件事?請簡要概括。(6分)7．讀冰心的來信時，作者為什么感到“她寬厚的心懷無處不在”?(4分)8．文中畫線句子是冰心所說的兩句話，從中可以看出冰心有哪些可貴的品質(zhì)?(4分)9．文章最后一句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用?(4分)[二](18分)從織布機到計算機

你知道織布機和計算機有什么相同之處嗎?它們之間的血緣關(guān)系超乎你的想象。擺在寫字臺上的臺式機，塞在口袋里的掌上電腦，掛在腰上的移動電話，乃至你家中的很多家用電器，都是1804年誕生的一臺織布機的后代。

19世紀早期，法國里昂的絲織工人們織出了圖案絢麗的絲綢錦緞，然而他們使用的工具卻是質(zhì)量低劣、效率低下的老式手工提花機。這種機器需要有人站在上面，費力地一根一根地將絲線．提起、放下，才能織出精細復(fù)雜的絲綢，就好像演員在操縱牽線木偶。這種煩瑣的勞動隨著1804年雅卡爾提花機的發(fā)明發(fā)生了改變。這種革命性的織布機利用預(yù)先打孔的卡片來控制織物的編織式樣，速度比老式手工提花機快了25倍，就好比從自

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行車到汽車的飛躍。雅卡爾的打孔卡片不只為絲織業(yè)帶來革命，也為人類從此打開了一扇信息控制的大門。

1836年，雅卡爾去世：兩年之后，計算機科學(xué)先驅(qū)、著名的英國科學(xué)家查爾斯·巴比奇制造了一臺木齒鐵輪計算機，用來計算很多數(shù)學(xué)難題，并利用雅卡爾打孔卡片的原理為這臺計算機編程。當(dāng)時巴比奇的女友稱這臺木齒鐵輪計算機就如同提花織布一樣，在編織代數(shù)模型。革然他沒有使用語言編程(一個世紀以后才正式出現(xiàn))，但是巴比奇畢竟提出了為計算機編程的思想，這一理念啟發(fā)了20世紀的計算機科學(xué)家。后來，人們將巴比奇稱為計算機的鼻祖。

19世紀未，美國統(tǒng)計學(xué)家赫爾曼·霍爾瑞斯借鑒雅卡爾的打孔卡片發(fā)明了一種特殊的機器，供戶口調(diào)查員處理數(shù)據(jù)。在19世紀的最后幾十年里，美國的人口出現(xiàn)了爆炸性的增長，人口普查變得越來越難以操作，要想對一次人口普查的數(shù)據(jù)進行加工和處理，至少要花上十年的時間。這部被霍爾瑞斯稱為“制表機”的機器大大提高了人口數(shù)據(jù)處理的速度。制表機的原理與雅卡爾提花機很接近，它在卡片上打出一系列的小孔，代表每一個家庭的每一位公民，不同的孔包含不同的信息。只要運用得當(dāng)，制表機每小時可以處理幾萬張卡片。20世紀40年代，IBM公司開始制造計算機，計算機的時代到來了。不過那時候的計算機沒有放棄類似于雅卡爾提花機上的那種打孔卡片，還在利用它編程。這種狀況一直延續(xù)到20世紀80年代后期，打孔卡片最終被電子媒介——磁帶和光盤所取代。

看到這里，也許我們可以說，計算機不過是臺極其高級的織布機而已。這是多么令人驚奇的事情，我們現(xiàn)在視為尖端科技的計算機，竟與織布機血脈相連。當(dāng)你使用計算機的時候，本質(zhì)上你也是在以光速做著編織工作。10。閱讀全文，完成下面的填空。(3分)本文以 為順序，介紹了雅卡爾發(fā)明的用——控制織物的提花機，巴比奇制造的木齒鐵輪計算機，霍爾瑞斯發(fā)明的被稱為——的機器，IBM公司制造的計算機。11．人們?yōu)槭裁窗寻捅绕娣Q為計算機的鼻祖?(4分)12．為什么說計算機是“1804年誕生的一臺織布機的后代”?(3分)13．本文主要運用了作比較的方法，請舉出兩例，并加以說明。(4分)

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14．從雅卡爾提花機的發(fā)明，到現(xiàn)代計算機的誕生，你從中得到哪些啟示?請分條列出兩點。(4分)[三](15分)[甲] 潭中魚可百許頭皆若空游務(wù)所依，日光下澈［注］，俟然不動，傲爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

[注]澈，又作徹。(節(jié)選自《小石潭記》)[乙] 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視五礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。(節(jié)選自《與朱元思書》)15．解釋下面加點詞在文中的意思。(3分)(1)以其境過清(2)乃記之而去(3)窺谷忘反 16．翻譯下面的句子。(4分)(1)斗折蛇行，明滅可見。(2)游魚細石，直視無礙。

17．甲文和乙文中畫線的句子都描寫了水，分別突出了水的什么特點?各從什么角度描寫的?(4分)18．下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情?(4分)(1)坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。(2)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

三、寫 作(55分)

用心

愛心

專心 6

19．請以“我們的心近了”為題，寫一篇文章。(55分)[提示與要求](1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。(2)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

·(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。(5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。

語文參考答案及評分標準

一、(35分)1．(4分)(1)(2分)長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

(2)(2分)示例：①欲窮千里目，更上一層樓。②會當(dāng)凌絕頂，廣覽眾山小。(符合要求且準確無誤的，每小題得2分；符合要求，但有漏字、添字、錯別字的，該小題只得1分)②革命性的發(fā)明創(chuàng)造會對人類文明產(chǎn)生深遠的影響。

③科學(xué)發(fā)明往往是與社會生活需求緊密聯(lián)系在一起的。

④讀書學(xué)習(xí)也需要借鑒吸收前人的知識和經(jīng)驗?！?答案不限于示例所列，答出其中兩點得滿分。意思對即可)[三](15分)15．(3分)（1）因為。(2)離開。(3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。(各占1分)16．(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)?；颍?溪流)曲曲折折，一段看得見，一段又看不見。

用心

愛心

專心

或：(泉水)曲曲折折，(望過去)一段看得見，一段又看不見。(2)(水中)游動的魚和細小的石頭，一直看下去，毫無障礙。

或：(水中)游動的魚和細小的石頭，可以看到底，毫無障礙。(各占2分。意思對即可)17．(4分)水的特點：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。

描寫角度：[甲]間接描寫(或：側(cè)面描寫)；

[乙]直接描寫和間接描寫相結(jié)合(或：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合)。(每問2分。意思對即可)18．(4分)(1)流露出作者內(nèi)心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情。(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利祿的思想感情。(各占2分。意思對即可)

用心

愛心

專心 8

第五篇：09中考語文閱讀訓(xùn)練綜合練習(xí)

2009中考閱讀訓(xùn)練綜合練習(xí)

（一）一百個“對不起”

都說，中國有三千萬個“小太陽”，可我對珍珍從不nì 愛?，F(xiàn)在她才6歲，就會掃地、拖地、洗手帕、洗襪子。吃飯掉飯粒，我用眼一瞄，她便連忙用筷子夾起來送到嘴里。那天，她貪吃了五塊巧克力，謊說兩塊，我生氣了，說：“媽媽最討厭不誠實的人！”她連忙道歉說對不起。我不依不饒，罰她連說五個“對不起”（嘻，一塊糖一句）才算罷休。她爸爸直怪我折騰孩子。

可今天，我受罰了，一口氣對孩子說了一百個“對不起”。

今天是星期天，珍珍不去幼兒園。她爸夜班，下午想睡一覺。我有張綜藝歌舞票，若不去看，便覺得yí____憾。平時，珍珍總怪我不陪她玩，這次，為擺脫她，我費了萬語千言，使了千方百計，就是被纏著出不去門。臨了，我臉一繃，生氣地說：“媽媽去學(xué)校加班，珍珍好孩子，不跟媽媽去?！弊詈螅懿磺樵傅卣f：“媽媽去工作，爸爸睡覺，我自己在家玩吧?！敝?，拿了畫本，又說：“我畫畫，想媽媽就畫媽媽?！鼻扑傻臉觾?，我響亮地親了她一下，留點餅干，就去了。

再回家時，已是華燈初上時分。匆忙炒菜時，我不住地夸珍珍乖。她不顧我忙亂，老讓我看她的畫。我不耐煩地說：“畫得不像我，眼睛太大。”她說幼兒園老師管那叫“誠實的眼睛”。我噗哧一聲，忍俊不禁地笑了。

不料，飯后和她爸爸無意中談起了歌舞演出的情況，引發(fā)了一聲“暴風(fēng)雨”。珍珍起初用異樣的眼光望我，突然“哇”地一聲哭了起來，哭了個涕淚交流。我忙問她，哄她，可她總哭，弄得兩個大人面面相覷。最后，還是她爸啟開了她的口。她委委屈屈地抽搭著說：“媽媽不是加班工作，是聽歌去了。不帶珍珍。說謊不是好媽媽，沒有誠實的大眼睛……”我悟過來了，自責(zé)地說：“得得，媽媽不好，對不起珍珍。”可珍珍只把嘴噘得能掛個小油瓶子，說：“不行，得說一百個對不起?！彼职謩裾湔鋭e任性，我卻爽快地答應(yīng)了。抱過珍珍，我輕快地說起“對不起”來。可珍珍嬌嗔地提出了苛刻的條件：“不行，得慢慢說，一對不起，二對不起，三對不起……”。我十分認真地數(shù)了下去。這不僅因為珍珍聰明會數(shù)數(shù)兒，瞞不過她，還因為誠實的需要?？晌覄倲?shù)到四十幾個。珍珍眼皮就“打架”了，終于入睡。這時，不管她爸在一旁怎么笑我癡，我還是一直數(shù)完了一百個“對不起”——為了誠實，為了純真，為了自己，為了珍珍。

1、根據(jù)拼音寫漢字。

nì 愛

yí____憾

2、第1段中的“小太陽”比喻 __________________，兩者的共同特點是 ________________________________

3、文中畫橫線的句子使用的人物描寫方法是__________________，使用的修辭方法是____________，其作用是_________________________________________。

4、“我”為什么“十分認真地”數(shù)了一百個“對不起”？

_______________________________________________________________________________

5、本文表達的主題是什么？

_______________________________________________________________________________

（二）我天性笨拙，這一點在我大學(xué)畢業(yè)時我的導(dǎo)師威爾先生對我早有評價，他說我是一個勤奮的人。威爾先生最欣賞的一句話就是“勤能補拙”。他評價一個人勤奮往往就暗示了這個人的一種補償。我相信我就是得到上帝這種補償最多的人。

就在大學(xué)畢業(yè)這一年，我接受威爾先生的推薦到安東律師事務(wù)所應(yīng)試。這是倫敦最著名的一家律師事務(wù)所，許多著名的律師都是在這家事務(wù)所里接受起初的訓(xùn)練而走上成功之路的。這里的工作以嚴格、準確和講求效率而著稱。

臨出門前，母親很正式地告誡我要學(xué)得聰明些，不要呆頭呆腦讓人看作是個傻瓜。母親申明這也是父親的想法。這多么年來，我第一次發(fā)現(xiàn)父親對母親的話投以贊同的微笑和點頭。平日他們總要為哪怕一個詞的細微差別辯論上半天。我吻了吻母親的前額，輕聲說：“我會做好的，請放心吧。”心里還是一片茫然：怎樣做才算聰明呢？

來應(yīng)試的人很多，他們個個看起來都很精明。我努力讓自己面帶微笑，用眼睛去捕捉監(jiān)考人員的眼神。無疑，給他們留下機靈的印象，對我的錄用會大有幫助。但這一切都毫無用處，他們個個表情嚴肅，忙著把一大堆資料分發(fā)給我們，甚至不多說一句話。

分給我們的資料是很多龐雜的原始記錄和相關(guān)案例及法規(guī)，要求我們在適當(dāng)?shù)臅r間里整理出一份盡可能詳盡的案情報告，其中包括對原始記錄的分析，對相關(guān)案例的有的有效引證，以及對相關(guān)法規(guī)的解釋和運用。這是一種很枯燥的工作，需要耐心和細致。威爾先生曾經(jīng)為我們詳細講解過從事這種工作所需的規(guī)則，并且指出，這種工作是一個優(yōu)秀律師必須出色完成的。

我周圍的人看起來都很自信，他們很快就投入到起草報告的工作中去了；我卻在翻閱這些材料時陷了進去。在我看來，原始記錄一片混亂，并且與某些案例和法規(guī)毫無關(guān)聯(lián)，需要 我首先把它們一一甄別，然后才能正式起草報告。時間在一分鐘一分鐘地流逝，我的工作進展得十分緩慢，我不知道要求中所說的“適當(dāng)?shù)臅r間”到底指一個小時還是兩個小時。我發(fā)現(xiàn)如果讓我完成報告可能到少需要一個緊張的晚上?？墒侵車延腥送瓿蓤蟾娼痪砹耍麄兣c監(jiān)考人員輕聲的交談。越多的人交卷了，他們聚集在門外，等待所有的人都完成考試后聽取事務(wù)所方面關(guān)于下一步考試的安排，當(dāng)時我也認為安東事務(wù)所的考試不會只有這一項。他們一起議論考試的嗡嗡聲促使屋子里剩下的人都加快了速度。只有我，腦子里一遍又一遍地想著母親的忠告：要學(xué)得聰明些?？晌以趺床拍苈斆餍?？我干不下去了。

終于，屋子里只剩下我一個人在面對著只完成了三分之一的報告發(fā)呆。一個禿頂男人走進來，拿起我的報告看了一會兒，然后告訴我：你可以把材料抱回家去完成。

安東事務(wù)所的考試只有這一項，這一點出乎我們的意料之外。母親對我通宵工作沒有表示過分的驚訝，她可能認為我肯定會接受她的忠告。我趕了一個通宵完成了報告，并在第二天送到事務(wù)所去。

事務(wù)所里一片忙碌。禿頂男人接待了我，他自我介紹說是尼克〃安東事務(wù)所的主持人。他仔細翻閱了我的報告，然后又詢問了我的身體狀況和家庭情況。這段時間里，我窘迫得不知所措。最后，禿頂男人說：“祝賀你，年輕人，你是惟一被錄取的人，我們不需要聰明的提綱，我們要的是盡可能詳細的報告?！?/p>

我興奮得快暈倒了，我想回家去告訴母親，我成功了，但我并沒有學(xué)會聰明。

1、概括本文的主要內(nèi)容___________________________________________________。

2、“我”的導(dǎo)師威爾先生評價“我”“是一個勤奮的人”，真正的含義是什么？ ________________________________________________________________________

3、文中哪些語句表現(xiàn)“我”盡可能使人看起來很精明？

__________________________________________________________________________。

4、錄取考試中，作者描寫其他應(yīng)試人的用意是什么？

__________________________________________________________________________。

5、“我”最后一個完成報告，并且在主持人的面試下，“我”表現(xiàn)得非常不佳，但“我”卻成為“惟一錄取的人”，原因是什么？

_________________________________________________________________________。

6、本文說明了一個什么道理？

_________________________________________________________________________。

（三）海洋污染

海洋污染通常是指人類活動改變了海洋原來的狀態(tài)，使海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。遼闊的海洋擁有巨量的海水，所以，盡管從遠古到近代接納了從陸地流入難以計數(shù)的各種物質(zhì)，海洋卻并沒有發(fā)生重大變化。然而近幾十年來，隨著工業(yè)的發(fā)展，人類向海洋排放的有害物質(zhì)越來越多。據(jù)報道，現(xiàn)在每年向海洋傾倒約600－1000萬噸石油，1萬噸汞，25萬噸銅，390萬噸鋅，30萬噸鉛和100萬噸有機氯農(nóng)藥。以致海洋局部環(huán)境急劇惡化，甚至發(fā)生了嚴重的海洋污染災(zāi)害。

海洋污染的現(xiàn)狀是：污染源多，污染范圍廣、程度嚴重。海洋污染主要包括石油污染、赤潮、毒物污染、塑料垃圾和核污染。目前海洋污染較嚴重的，就海域來看，有波羅的海、地中海、東京灣、美國紐約灣、墨西哥灣等；就國家來說，有日本、美國和西歐諸國。我國的渤海、黃海和南海的污染狀況也相當(dāng)嚴重，雖然汞、銅、鉛的濃度大體尚在標準允許范圍之內(nèi)，但已有局部地區(qū)超過了規(guī)定標準。其中最嚴重的是渤海，有的魚群死亡，漁場外遷；有的灘涂養(yǎng)殖場荒廢；一些珍貴的海生資源正在喪失。

海洋污染是怎樣破壞海水環(huán)境的呢？海洋污染造成的海水渾濁嚴重影響海洋植物的光合作用，從而影響水體的生產(chǎn)力，進而危害魚類；重金屬和有毒有機化合物等，在海域中積累并通過海洋生物的富集作用，對以此為食的其他動物乃至人類造成毒害；石油污染在海洋表面形成廣大的油膜，阻止空氣中的氧氣向海水中溶解，而且石油分解時還會消耗水中的溶解氧，造成海水缺氧，危害海洋生物；有機物污染會使海水富營養(yǎng)化，使海藻異常繁殖，赤潮泛濫，破壞生態(tài)平衡。

現(xiàn)在，海洋污染已經(jīng)引起國際社會越來越多的重視。

1.第2段文字，用__________________________________________________________同近幾十年來，海洋局部環(huán)境急劇惡化甚至發(fā)生嚴重污染災(zāi)害進行比較，以此說明海洋污染的嚴峻現(xiàn)實。

2、第3段中，列舉“石油污染”等例子，是為了說明海洋污染__________________；緊接著從海域和國家兩個方面舉例，是為了說明海洋污染_____________________________。

3、第3段中加點的“大體”一詞不能去掉，為什么？ 答：__________________________________________________________________

用一句話概括第4段說明的內(nèi)容。

答：__________________________________________________________________

(四)動物的奇特語言

（1）人類的信息交流離不開語言。那么，動物有沒有“語言”呢？常言說：“人有人言，獸有獸語?！彼^動物的“語言”,一般是指同一種動物之間為了種群的生存和發(fā)展傳遞信息的動作、氣味和聲音。

（2）動物的動作是一種常見的“語言”。例如，鹿科動物的小尾巴反面是白色的，當(dāng)它們遇到危險時，就會把尾巴撅起，露出反面的白色，像搖動著白色的“信號”，在綠色叢林地帶非常顯眼，可以告訴自己的同類：跟我來，快逃跑。工蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，會通過圓形舞和“8”字擺尾舞把蜜源的距離和方向告訴自己的同伴。

（3）氣味是一種特殊的“語言”。昆蟲體表的腺體能分泌信息激素，這是一類揮發(fā)性的有獨特氣味的化學(xué)物質(zhì)。在昆蟲釋放的信息激素中，最普遍、最靈敏、最專一的，是吸引異性的“性引誘素”。例如，一種雌蛾在交配產(chǎn)卵前，能分泌只有0.1微克的“性引誘素”，但雄蛾依靠頭部的觸覺，甚至在1公里外都能收到這種信號，幾乎只要一個氣味分子作用于雄蛾的觸角，就足以引誘雄蛾與雌蛾“約會”。蟻、蜂、蚜蟲等受到傷害或驚擾時，會放出一種“警戒素”，以告訴同類趕快逃避或奮起自衛(wèi)。

（4）高等脊椎動物也有氣味“語言”。例如，人們在小狗身上抹上母豬的尿液，母豬憑著這種體味信號，會把小狗當(dāng)作自己的孩子進行哺乳。雄羚羊求偶時，也要靠嗅覺來識別雌羚羊。

（5）當(dāng)然，動物的聲音更是一種重要的“語言”。根據(jù)動物學(xué)家研究，豬有23種聲音信號，狐貍有36種聲音信號，而阿拉伯狒狒發(fā)出的聲音信號竟然不少于40種。在模擬聲音能力方面，一種叫庫科尼亞的鸚鵡會“說”上百個單詞和幾十句話。

（選自《中學(xué)生閱讀》有刪改 作者 李小合）

1、動物的“語言”除了有“報警”、“避敵”等作用外，還有哪些作用？各用兩個字回答。________________________________________________

2、文中畫線句舉出的兩個數(shù)據(jù)，有什么作用？

___________________________________________________________________________

3、下列哪些現(xiàn)象是通過動物的“語言”起作用的？哪些不是？逐一簡述理由。①夜晚，在曠野上點一盞燈或燃燒一堆篝火，會引來無數(shù)的昆蟲。

②蜜蜂只有在受到侵害時才會蜇人；而人只要挨了一只蜜蜂的蜇，便很快會遭到群蜂的圍攻。

③《射雕英雄傳》中歐陽鋒將一條灌了蛇毒的鯊魚砍死后扔入海中，不一會兒，海面上便漂滿了中毒而死的鯊魚。

4、用“||”給文章分段，文章的結(jié)構(gòu)方式是__________________。

5、文章的第2段能不能放到第4段的后面？為什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(一)一百個“對不起”

1、溺愛 遺憾

2、獨生子女，他是中心，別人圍著他轉(zhuǎn)。

3、神態(tài)描寫 夸張

突出珍珍的嘴巴噘得高，生動地表現(xiàn)其生氣的樣子。

4、珍珍聰明會數(shù)數(shù)兒瞞不了她；因為誠實的需要。

5、為了孩子那純真的心靈，父母做人要誠實。

（二）1、“我”天生笨拙，但由于“我”的勤奮，最終成為“唯一”被錄取的人

2、“我”可能是笨拙的

3、“我”努力讓自己面帶微笑，用眼睛去捕捉監(jiān)考人員的眼神

4、通過與其他人的對比，反襯自己的“笨拙”

5、因為“我們不需要聰明的提綱，我們要的是盡可能詳細的報告”

6、勤能補拙(成功并不絕對依賴”聰明”)

（三）海洋污染

1、從遠古到近代，海洋沒有發(fā)生重大變化

2、污染源多

污染范圍廣，程度嚴重

3、“大體”就是“大概”，說明并非全部，跟下文的“已有局部地區(qū)超過了規(guī)定標準”照應(yīng)。

4、海洋污染破壞海水環(huán)境的方式

（四）動物的奇特語言

1、覓食、求偶、識別、自衛(wèi)

2、準確說明雄蛾觸覺的靈敏

3、（1）不是，動物的趨光性

（2）是，警戒素

（3）不是，血吸引

4、① || ② ③ ④ ⑤

總分式

5、不能，原文是按動作、氣味、聲音的順序排列的，調(diào)換后就不能跟上文的順序照應(yīng)。