第一篇：新視野中考語(yǔ)文訓(xùn)練綜合運(yùn)用十題

中考語(yǔ)文訓(xùn)練卷一

六、根據(jù)要求完成17~18題。（8分）

1937年12月3日，侵華日軍攻陷南京，超30萬(wàn)中國(guó)民眾在南京大屠殺中死去。2014年12月13日是首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。當(dāng)天上午，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人將出席在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行的國(guó)家公祭日。學(xué)校就此準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)以“走進(jìn)國(guó)家公祭日”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

17.請(qǐng)你圍繞這次活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)四個(gè)調(diào)查問(wèn)題。（4分）18.為號(hào)召?gòu)V大師生追思和祭奠南京大屠殺死難同胞，你所在的學(xué)校決定在13日前往烈士公園開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)，憑吊當(dāng)年的蒙難者，警示大家勿忘國(guó)恥。你的同桌小梨卻以“難得的周末，再說(shuō)現(xiàn)在是和平年代，紀(jì)念死難者沒(méi)什么意義”為由，拒絕參加紀(jì)念活動(dòng)。你不認(rèn)同她的做法。請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)說(shuō)服她，令其信服。（字?jǐn)?shù)100~120字）（4分）

答案：17【答案示例1】請(qǐng)問(wèn)你知道南京大屠殺死難者公祭日是哪一天嗎？

【答案示例2】請(qǐng)問(wèn)你知道設(shè)立南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日的意義嗎？

18.小梨，你這樣做是不對(duì)的。這些死難者是值得我們永遠(yuǎn)銘記的，他們經(jīng)歷的戰(zhàn)爭(zhēng)告訴我們國(guó)家曾經(jīng)的苦難與屈辱，這樣我們才能更好地珍惜今天的和平生活，才明白周末美好時(shí)光的來(lái)之不易。而這種體會(huì)只有自己參加紀(jì)念活動(dòng)才能有更真切的感受，你說(shuō)呢？

中考語(yǔ)文訓(xùn)練卷二

六、根據(jù)要求完成17~18題。（8分）

近日，武漢市已進(jìn)入爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市沖刺階段。文明創(chuàng)建，需要你我熱心參與；文明進(jìn)程，更需要全體市民合力推動(dòng)。創(chuàng)建全國(guó)文明城市，絕非只是政府部門(mén)的事情，更要依賴(lài)于每位市民自我約束、自我修正。為了響應(yīng)文明城市創(chuàng)建的號(hào)召，為了讓校園更文明，崇文學(xué)校組織同學(xué)們開(kāi)展了以“武漢創(chuàng)建全國(guó)文明城市”為主題的綜合性學(xué)習(xí)。17.你們小組準(zhǔn)備進(jìn)社區(qū)進(jìn)行創(chuàng)建全國(guó)文明城市的宣傳，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求：簡(jiǎn)潔明了，基本對(duì)仗，不超過(guò)20個(gè)字。）（4分）

18.課間時(shí)分，你看見(jiàn)同學(xué)王睿閑來(lái)無(wú)事，用粉筆在一家長(zhǎng)的汽車(chē)車(chē)窗上作畫(huà)，走進(jìn)一看，只見(jiàn)他畫(huà)了一只豬頭，并在旁側(cè)寫(xiě)下“SB的車(chē)”等字樣，你想起武漢正在創(chuàng)辦全國(guó)文明城市，你認(rèn)為這樣做很不文明，有損學(xué)生形象，有損學(xué)校形象，也有損武漢城市形象，于是上前勸說(shuō)道：“___________”王睿聽(tīng)后，一邊擦去不雅圖案字跡，一邊說(shuō)道：“真不好意思，我剛才沒(méi)考慮那么多，謝謝你的善意提醒！”（4分）答案：17.【答案示例1】創(chuàng)建文明城市，爭(zhēng)做文明市民

【答案示例2】播撒文明種子，托起和諧江城

【答案示例3】以文明之舉扮靚江城，讓文明之花開(kāi)遍武漢

18.答案示例：王睿，咱們武漢正在創(chuàng)辦全國(guó)文明城市，可你這樣做很不文明哦，有損學(xué)生形象，有損學(xué)校形象，也有損武漢城市形象，你還是趕緊擦去吧！

中考語(yǔ)文訓(xùn)練卷三

六、根據(jù)要求完成17~18題。（8分）

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，“網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物”成了一種新興的購(gòu)物方式。學(xué)校決定組織同學(xué)們開(kāi)展以“網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物利與弊”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

17.某小組準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一份關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物現(xiàn)狀”的調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)四個(gè)調(diào)查問(wèn)題。（4分）

18.你準(zhǔn)備利用周末的時(shí)間和同學(xué)們一起做街頭問(wèn)卷調(diào)查。可媽媽認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間，而且不安全，不讓你去。請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)說(shuō)服媽媽?zhuān)钇湫欧?。（字?jǐn)?shù)100~120字）（4分）.答案：17.【答案示例1】你身邊有喜歡在網(wǎng)上購(gòu)物的人嗎？

【答案示例2】你有網(wǎng)上購(gòu)物的經(jīng)歷嗎？

【答案示例3】你都在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)什么類(lèi)型的物品？

18.【答案示例】媽媽?zhuān)业浇诸^做問(wèn)卷調(diào)查是一種接觸社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)的方式，這可不是浪費(fèi)時(shí)間呀，我不會(huì)跟同學(xué)們走散，我會(huì)保護(hù)好自己的，您就讓我去吧！

中考語(yǔ)文訓(xùn)練卷四

六、根據(jù)要求完成17~18題。（8分）

隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上購(gòu)物逐漸成為一種時(shí)尚的購(gòu)物方式，為了了解這一新的商業(yè)模式的特點(diǎn)，光明中學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展了以“網(wǎng)上購(gòu)物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。

17.小強(qiáng)所在的小組開(kāi)展了以“網(wǎng)購(gòu)的優(yōu)勢(shì)”為選題的調(diào)查，請(qǐng)為他們的問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)四個(gè)調(diào)查問(wèn)題。（4分）

18.小雨的媽媽是一名網(wǎng)購(gòu)達(dá)人，平常一有時(shí)間就貓?jiān)陔娔X前面在各大網(wǎng)購(gòu)網(wǎng)站閑逛，經(jīng)常一呆就是好幾個(gè)小時(shí)。小雨覺(jué)得這樣對(duì)身體不好，而且買(mǎi)來(lái)的許多商品并無(wú)實(shí)際用處，但媽媽仍然樂(lè)此不疲。你能幫小雨勸勸媽媽嗎？請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)說(shuō)服小雨的媽媽?zhuān)钇湫欧?。（字?jǐn)?shù)100~120字）（4分）

答案：17.你認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)相比于傳統(tǒng)購(gòu)物有哪些優(yōu)勢(shì)？網(wǎng)購(gòu)有哪些便利之處？

18.阿姨，網(wǎng)上買(mǎi)到的東西因?yàn)楸阋?，難免會(huì)有時(shí)因?yàn)闆_動(dòng)買(mǎi)到一些不常用的東西，并且小雨總是跟我講很擔(dān)心您，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間呆在電腦前對(duì)身體會(huì)有危害，我和小雨是好朋友，我們都很關(guān)心您，以后購(gòu)物要減少時(shí)間哦！

中考語(yǔ)文訓(xùn)練卷五

六、根據(jù)要求完成17~18題。（8分）

3月28日，是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。學(xué)生安全問(wèn)題，絕對(duì)是頭等大事。為強(qiáng)化學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)校開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，安全第一”的主題教育。

17.請(qǐng)你為本次主題教育確定一個(gè)選題，并據(jù)此選題確定兩個(gè)調(diào)查對(duì)象。（4分）

18.冬季歷來(lái)是火災(zāi)的高發(fā)期，為引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，學(xué)校布置了“制作一份家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃”的家庭作業(yè)。你的爸爸認(rèn)為家里從未發(fā)生過(guò)火災(zāi)，打算從網(wǎng)上下載一份計(jì)劃來(lái)完成這次家庭作業(yè)，你認(rèn)為這種想法不對(duì)。請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)說(shuō)服爸爸，令其信服。（字?jǐn)?shù)100~120字）（4分）

答案：17.【答案示例】珍愛(ài)生命的重要意義

加強(qiáng)自身安全的有效措施

中小學(xué)安全課堂開(kāi)展情況

調(diào)查對(duì)象與選題相符即可

18.爸爸，您這種想法是不對(duì)的，安全大于天。家里從未發(fā)生過(guò)火災(zāi)是好事，這安全的事不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，所以為了家人著想，更要防微杜漸，您還是和我一起認(rèn)真思考，用心完成這份家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃吧。

中考語(yǔ)文訓(xùn)練卷六

六、根據(jù)要求完成17~18題。（8分）

武漢市經(jīng)過(guò)一年多征集、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、專(zhuān)家論證、80多萬(wàn)人次投票推選，從五百多條口號(hào)和一千多個(gè)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)方案中，遴選出最能體現(xiàn)武漢特色的一句口號(hào)和一個(gè)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)方案。崇文學(xué)校決定組織學(xué)生開(kāi)展以“武漢城市形象”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（4分）17.假如你想了解武漢市民心中的“武漢形象”，請(qǐng)你從教育、就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障等方面，任選一個(gè)方面設(shè)計(jì)四個(gè)具體的調(diào)查問(wèn)題，并確定相應(yīng)的調(diào)查對(duì)象。

18.由崇文學(xué)校校團(tuán)委主辦的“學(xué)校形象標(biāo)識(shí)”設(shè)計(jì)大賽已拉開(kāi)帷幕。你決定邀請(qǐng)本班最有美術(shù)特長(zhǎng)的王睿和李想兩個(gè)同學(xué)共同承擔(dān)美工設(shè)計(jì)的任務(wù)，可兩位同學(xué)都以彼此關(guān)系不和為由拒絕了你的邀請(qǐng)，紛紛表示另?yè)Q一個(gè)合作伙伴就很樂(lè)意參與。作為團(tuán)支書(shū)的你認(rèn)為：這兩個(gè)同學(xué)最有美術(shù)特長(zhǎng)，要是他們能代表班級(jí)參賽才最具有競(jìng)爭(zhēng)力，還是應(yīng)該將集體的利益放在第一位，同學(xué)之間的一點(diǎn)小糾紛是可以化解的，大家彼此多體諒，握手言和還是好同學(xué)。一方面能為班級(jí)爭(zhēng)光，另一方面又能多交一個(gè)朋友，何樂(lè)而不為呢？于是你微笑著對(duì)他倆說(shuō)：“________________________”王睿和李想聽(tīng)后不好意思地笑笑說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我們聽(tīng)你的！”（4分）

答案：17.【答案示例1】調(diào)查問(wèn)題：您對(duì)您的孩子所就讀的學(xué)校滿(mǎn)意嗎？調(diào)查對(duì)象：武漢市中小學(xué)生家長(zhǎng)

【答案示例2】調(diào)查問(wèn)題：您所在的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系完善嗎？調(diào)查對(duì)象：武漢市某區(qū)社區(qū)居民

【答案示例3】調(diào)查問(wèn)題：你所在的單位為你購(gòu)買(mǎi)了失業(yè)保險(xiǎn)嗎？調(diào)查對(duì)象：武漢私企職員

【答案示例4】調(diào)查問(wèn)題：你們學(xué)校的績(jī)效工資能以績(jī)效為考核依據(jù)嗎？調(diào)查對(duì)象：武漢中小學(xué)教師。

【答案示例5】調(diào)查問(wèn)題：你們單位的獎(jiǎng)金發(fā)放能夠體現(xiàn)多勞多得的原則嗎？調(diào)查對(duì)象：武漢市國(guó)企、私企員工

【答案示例6】調(diào)查問(wèn)題：畢業(yè)后，你的就業(yè)問(wèn)題解決了嗎？調(diào)查對(duì)象：武漢市高校應(yīng)屆畢業(yè)生。

18.【答案示例】在我們班，你們倆最有美術(shù)特長(zhǎng)，要是能代表我班參賽才最具競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，你們還是應(yīng)該將集體的利益放在第一位。同學(xué)之間的一點(diǎn)小糾紛完全是可以化解的，大家彼此多體諒，握手言和還是好同學(xué)。一方面能為班級(jí)爭(zhēng)光，另一方面又能多交一個(gè)朋友，何樂(lè)而不為呢？

中考語(yǔ)文訓(xùn)練卷七

六、根據(jù)要求完成17~18題。（8分）

2014年10月1日起武漢市將禁止超標(biāo)電動(dòng)車(chē)上路，三環(huán)線(xiàn)之內(nèi)將不允許黃牌超標(biāo)電動(dòng)車(chē)行駛。長(zhǎng)江中學(xué)八年級(jí)（3）班為配合政府、交警的工作，開(kāi)展了一次“禁止超標(biāo)車(chē)，安全你我他”的主題班會(huì)活動(dòng)。

17.依據(jù)“禁止超標(biāo)者，安全你我他”這一主題，可以確定哪些選題？請(qǐng)列舉出兩個(gè)選題。（4分）

18.為配合政府行動(dòng)，整治行動(dòng)中，王繼明同學(xué)帶領(lǐng)本小組成員來(lái)到了電動(dòng)車(chē)置換點(diǎn)，有一圈行人正在圍觀、議論。一位叔叔抱怨：“換了這個(gè)小車(chē)，一點(diǎn)都不穩(wěn)，坐得也沒(méi)有大車(chē)舒服。你們說(shuō)是超標(biāo)車(chē)不安全，我看這種小的才不安全呢……”針對(duì)這種情況，請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)說(shuō)服這位叔叔，令其信服。（字?jǐn)?shù)100~120字）（4分）

答案：17.超標(biāo)電動(dòng)車(chē)使用現(xiàn)狀

禁止超標(biāo)車(chē)前后交通的變化

18.叔叔，你好！換這個(gè)小車(chē)，雖然沒(méi)有超標(biāo)車(chē)那么大氣，但是它的安全是有保證的，畢竟它是國(guó)家檢測(cè)過(guò)的，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)你放心！

中考語(yǔ)文訓(xùn)練卷八

六、根據(jù)要求完成17~18題。（8分）

近年來(lái)，我過(guò)青少年近視率依然居高不下，可謂“視力形勢(shì)”非常嚴(yán)峻。近日，武漢市某中學(xué)對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行了“近視眼發(fā)病率”的調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。17.請(qǐng)你為本次調(diào)查活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)調(diào)查問(wèn)題。（4分）

18.相關(guān)數(shù)據(jù)表明：小學(xué)階段早發(fā)性近視眼的孩子95%是因?yàn)槲展P手法不對(duì)，而有不良用眼習(xí)慣的孩子近視眼發(fā)病率比健康用眼習(xí)慣的孩子高一倍。你的同桌小雨握筆姿勢(shì)不對(duì)而且用眼習(xí)慣也不好，請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)說(shuō)服小雨，令其信服。（字?jǐn)?shù)100~120字）（4分）答案：17.【答案示例】（1）請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在佩戴了近視眼鏡嗎？（2）請(qǐng)問(wèn)你平日會(huì)堅(jiān)持做眼保健操嗎？ 18.小雨，你這樣做可不好。眼睛是人心靈的窗戶(hù)，而不好的用眼習(xí)慣和錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)都會(huì)導(dǎo)致近視，進(jìn)而影響自己的學(xué)習(xí)和生活，多得不償失啊。所以還是保持正確的握筆姿勢(shì)和良好的用眼習(xí)慣吧。

中考語(yǔ)文訓(xùn)練卷九

六、根據(jù)要求完成17~18題。（8分）

央視“青年歌手大賽”（簡(jiǎn)稱(chēng)“青歌賽”）已拉開(kāi)序幕，青歌賽所設(shè)置的綜合知識(shí)考核一直倍受關(guān)注，它的分值雖然不大（綜合素質(zhì)測(cè)試的分值只有1分，演唱專(zhuān)業(yè)測(cè)試的分值為99分），但可以基本了解歌手的文化修養(yǎng)。它考查的知識(shí)范圍是小學(xué)至高中的課本內(nèi)的文化知識(shí)。你們班準(zhǔn)備組織一次“我看‘青歌賽綜合知識(shí)考核’”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成下列活動(dòng)。

17.請(qǐng)你為“青歌賽綜合知識(shí)考核”的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)四個(gè)調(diào)查問(wèn)題。（4分）18.活動(dòng)過(guò)程中，你所在小組的小明同學(xué)說(shuō)：“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，歌手唱好歌就行了，干嘛要什么文化素養(yǎng)?！蹦阌X(jué)得他的認(rèn)識(shí)不對(duì)，請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)說(shuō)服小明同學(xué)，令其信服。（字?jǐn)?shù)100~120字）（4分）

答案：17.①你認(rèn)為青歌賽有必要設(shè)置綜合知識(shí)考核嗎？②你認(rèn)為青歌賽設(shè)置的綜合知識(shí)考核難度大嗎？③你認(rèn)為青歌賽設(shè)置綜合知識(shí)考核能引導(dǎo)大眾重視文化修養(yǎng)嗎？④你認(rèn)為青歌賽綜合知識(shí)考核所考核的內(nèi)容可以做怎樣的調(diào)整？

18.稱(chēng)呼（1分）+觀點(diǎn)（歌手要有文化素養(yǎng)）（3分）。

中考語(yǔ)文訓(xùn)練卷十

六、根據(jù)要求完成17~18題。

在快讀發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，出現(xiàn)了許多新詞新語(yǔ)。對(duì)新詞新語(yǔ)進(jìn)行搜集、歸納和探究，是語(yǔ)文新課程的內(nèi)容之一，也是提高中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的一種方式。基于此，學(xué)校組織同學(xué)們開(kāi)展了以“走進(jìn)新詞新語(yǔ)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。17.請(qǐng)你圍繞主題擬定三個(gè)選題。18.你將平時(shí)在網(wǎng)上與網(wǎng)友交流的“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”用到了作文中，你滿(mǎn)以為這是一種潮流時(shí)尚，會(huì)得到語(yǔ)文李老師的認(rèn)可，可沒(méi)想到李老師卻看不懂，還批評(píng)你態(tài)度不嚴(yán)肅，你耐心地解釋道：“_______________?！崩罾蠋熉?tīng)后微笑著摸著你的頭說(shuō)：“好的，以后注意就是了?！保?分）

答案：17.此題圍繞“新詞新語(yǔ)”做選題即可，符合選題特點(diǎn)，答對(duì)一個(gè)得1分，答對(duì)兩個(gè)得2分，答對(duì)三個(gè)得4分。

【答案示例1】新詞語(yǔ)的成因及發(fā)展規(guī)律。

【答案示例2】新詞語(yǔ)折射出的流行文化形態(tài)。

【答案示例3】新詞語(yǔ)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和形態(tài)的研究。

【答案示例4】“2013年十大流行語(yǔ)”的來(lái)歷的研究。

【答案示例5】新詞新語(yǔ)盛行的原因。

18.李老師，對(duì)不起，我不是有意要這樣做的。我原以為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能被所有人接受，可沒(méi)有考慮到它不規(guī)范，造成了閱讀障礙，不適合用于作文中。我會(huì)虛心接受您的批評(píng)意見(jiàn)的，謝謝老師！（稱(chēng)呼、道歉、理由、改進(jìn)態(tài)度）

第二篇：2010年中考語(yǔ)文專(zhuān)題訓(xùn)練——修改病句五十題

2010年中考語(yǔ)文專(zhuān)題訓(xùn)練——修改病句五十題

1.沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

Ａ．正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車(chē)頭無(wú)法移用到這里。

Ｂ．美術(shù)家和掐絲工人的合作，使景泰藍(lán)器物推陳出新，博得多方面人士的愛(ài)好?！?Ｃ．大街上，商場(chǎng)里，到處是游玩的、購(gòu)物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。

Ｄ．這首交響樂(lè)是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市的時(shí)候趕寫(xiě)的。

2.下面各句沒(méi)有語(yǔ)病或歧義，表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

Ａ．我黨在幼年時(shí)期，我們對(duì)于馬克思列寧主義的認(rèn)識(shí)和對(duì)于中國(guó)革命的認(rèn)識(shí)是何等膚淺，何等貧乏，則現(xiàn)在我們對(duì)于這些的認(rèn)識(shí)是豐富得多，深刻得多了。

Ｂ．能否保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問(wèn)題?！?/p>

Ｃ．沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，侃侃而談地亂說(shuō)一通并不能解決問(wèn)題。

Ｄ．老張的衣服比老李的衣服做得好。

3.下面五種說(shuō)法，哪種沒(méi)有語(yǔ)病，選出來(lái)。

Ａ．世界上第一次對(duì)子午線(xiàn)測(cè)量的是在我國(guó)唐代天文學(xué)家僧一行的倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。

Ｂ．倡議和領(lǐng)導(dǎo)世界上第一次測(cè)量子午線(xiàn)的是我國(guó)唐代天文學(xué)家僧一行?！?/p>

Ｃ．世界上第一次測(cè)量子午線(xiàn)的是我國(guó)唐代天文學(xué)家僧一行倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。

Ｄ．倡議和領(lǐng)導(dǎo)世界上第一次測(cè)量子午線(xiàn)的工作是我國(guó)唐代天文學(xué)家僧一行。

4.下面幾組句子里，哪組沒(méi)有病句：

Ａ組：

１）黑暗勢(shì)力的迫害，使她更堅(jiān)決地把我們兄弟幾個(gè)送到革命隊(duì)伍里去。

２）從祥林嫂悲慘的一生中，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到封建禮教吃人的本質(zhì)。

３）“四人幫”之流把無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)袖神化、偶像化，其目的就在于把自己冒充成“超人”。

Ｂ組：

１）大量觀測(cè)的數(shù)據(jù)告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每隔半個(gè)小時(shí)就觀測(cè)一次。

２）許多運(yùn)動(dòng)員的文化水平都不高，這無(wú)疑是個(gè)缺點(diǎn)，在體育院校的教學(xué)中是應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)的。

３）當(dāng)家長(zhǎng)的助長(zhǎng)、遷就孩子的缺點(diǎn)是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

Ｃ組：

１）聽(tīng)了老山戰(zhàn)士的報(bào)告，使我激動(dòng)得熱淚盈眶，我一定要向老山戰(zhàn)士學(xué)習(xí)。

２）我們有一些同學(xué)，他們?nèi)狈Φ氖菦](méi)有遠(yuǎn)大的理想。

３）考場(chǎng)里一片寂靜，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，才有人陸續(xù)交卷。

Ｄ組：

１）在學(xué)習(xí)上有成就的人，大多是在比較困難的條件下，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)努力才取得成功的。

２）我們并不否認(rèn)這部作品有某些不盡乎人意之處，比如某些細(xì)節(jié)不夠真實(shí)、個(gè)別人物的語(yǔ)言還不夠性格化。

5.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句

Ａ、這個(gè)結(jié)論，既然很有根據(jù)，但是如果不能說(shuō)明地球上的無(wú)數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng)，因而難以令人滿(mǎn)意。

Ｂ、這個(gè)結(jié)論，既然很有根據(jù)，但是如果不能說(shuō)明地球上的無(wú)數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng)，仍然是難以令人滿(mǎn)意。

Ｃ、這個(gè)結(jié)論，即使很有根據(jù)，但是如果不能說(shuō)明地球上的無(wú)數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異

而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng)，因而難以令人滿(mǎn)意。

Ｄ、這個(gè)結(jié)論，即使很有根據(jù)，但是如果不能說(shuō)明地球上的無(wú)數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng)，仍然是難以令人滿(mǎn)意?！?/p>

6.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句：

Ａ．從中國(guó)人民認(rèn)識(shí)到再也不能錯(cuò)過(guò)歷史機(jī)遇之日起，就開(kāi)始了新的長(zhǎng)征。

Ｂ．學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能僅憑小聰明，一定要下苦功不可。

Ｃ．不遠(yuǎn)處有片樹(shù)林，這是我練習(xí)打太極拳的地方。

Ｄ．在退休者中，有許多繼續(xù)為四化建設(shè)貢獻(xiàn)余熱的專(zhuān)家學(xué)者。’

7.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句。

Ａ．他這個(gè)人太果斷，什么事都不愿聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)。

Ｂ．我說(shuō)趙武靈王是英雄，因?yàn)樗粌H僅是筑了一條長(zhǎng)城，更重要的是因?yàn)樗矣诎l(fā)布“胡服騎射”的命令。

Ｃ．雅琪將士用不屈的斗志和協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神化作戰(zhàn)斗力，使得勁旅申花怏怏而歸。

Ｄ．我現(xiàn)在還痛感有周密研究中國(guó)事情和國(guó)際事情的必要。’

8.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句。

Ａ．一位農(nóng)民向國(guó)家贈(zèng)獻(xiàn)了一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術(shù)價(jià)值。

Ｂ．一位農(nóng)民為國(guó)家贈(zèng)獻(xiàn)了一枚古代玉佛珠，它具有很高的工藝美術(shù)價(jià)值。

Ｃ．一位農(nóng)民向國(guó)家贈(zèng)獻(xiàn)的一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術(shù)價(jià)值?！?/p>

Ｄ．一位農(nóng)民向國(guó)家捐獻(xiàn)了一枚古代玉佛珠，其工藝美術(shù)價(jià)值很高。

9、找出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句。

Ａ．重點(diǎn)學(xué)科比較集中的院校，將自然形成既是教育中心又是科學(xué)研究的中心。

Ｂ．?huà)D女們秧插得又密、又齊、又快、又漂亮。’

Ｃ．這樣一直漂到潼南鎮(zhèn)，才被派來(lái)?yè)岆U(xiǎn)的機(jī)動(dòng)船把他們從昏迷中救上來(lái)。

Ｄ．一條弧所對(duì)的圓周角等于所對(duì)的圓心角的一半。

10.請(qǐng)找出沒(méi)有語(yǔ)病的一句：

Ａ．他很后悔，不該和自己同過(guò)患難，共過(guò)生死的好朋友分道揚(yáng)鑣。

Ｂ．愿意參加革命的，我們歡迎；愿意回家的，我們發(fā)給路費(fèi)。一切由大家自己決定。’

Ｃ．這本雜志的對(duì)象，主要是面向中小學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者。

Ｄ．這個(gè)村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤大米，而且不吃國(guó)家的救濟(jì)糧了。

11.從下面四個(gè)句子中，把沒(méi)有語(yǔ)病的一句選出來(lái)。

Ａ．宋慶齡同志為了祖國(guó)的統(tǒng)一、民族的興亡和人民的利益奮斗一生，尤其是為培養(yǎng)祖國(guó)的下一代，為社會(huì)主義造就人才，做出了很大的貢獻(xiàn)。

Ｂ．雖然目前國(guó)家還有困難，有些問(wèn)題短期內(nèi)不可能很快解決，但確實(shí)有不少問(wèn)題，只要我們盡力去做，還是可以得到改善的。

Ｃ．我們生產(chǎn)的直流鏑燈與國(guó)外的炭精燈相比,耗電量只有炭精燈的四分之一，而有效的照明度卻提高了百分之五十，它的重量只有炭精燈的五分之一。

Ｄ．這四畝試驗(yàn)田共有七十七株結(jié)果的梨樹(shù)。一九七七年總產(chǎn)五萬(wàn)九千三百多斤，平均畝產(chǎn)一萬(wàn)四千八百多斤，其中好果占百分之九十五以上，好果中一級(jí)果又占百分之六十五?！?/p>

12.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)

Ａ．他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語(yǔ)文有經(jīng)驗(yàn)的教師。

Ｂ．林沖在高衙內(nèi)派人一次又一次害他性命時(shí)才走上反抗的道路。

Ｃ．隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用?！?/p>

Ｄ．她細(xì)心操勞家務(wù)，把家里安排得井井有條。

13選出下面沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。

Ａ．放在穿堂中的大屏風(fēng)，除作裝飾外，還有遮蔽作用，以免人們剛進(jìn)入穿堂就直見(jiàn)正房。

Ｂ．我們都聊起了三十年前的過(guò)去和三十年后的今天。

Ｃ．這部60萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)，構(gòu)思精巧，敘述嚴(yán)密；簡(jiǎn)直無(wú)隙可乘。

Ｄ．我們要根據(jù)作者看法的廣度，對(duì)于他所接觸到的那些現(xiàn)象的理解是否正確，描寫(xiě)是否生動(dòng)來(lái)判斷。

14選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句。

Ａ．和外國(guó)朋友一樣，我們自己也是喜歡民族的、傳統(tǒng)的形式和生動(dòng)活潑、富有時(shí)代感的反映人民生活的作品。

Ｂ．人類(lèi)文化史上的大浩劫，秦始皇的焚書(shū)，中世紀(jì)的精神桎梏，各個(gè)王朝的文字獄，法西斯對(duì)文化的殺戮……并不曾使任何一個(gè)時(shí)代、任何一個(gè)民族的文化真正中斷、滅亡?！?/p>

Ｃ．學(xué)校沒(méi)有一個(gè)人否認(rèn)今年能在教學(xué)上開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新局面不是師生共同努力的結(jié)果。

Ｄ．是靠天等雨，還是靠人找水？是人定勝天，還是聽(tīng)天由命？這是兩種截然不同的思想。

15指出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)

Ａ．應(yīng)用這種羅盤(pán)，無(wú)論在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。

Ｂ．在我們中間，一個(gè)人發(fā)生困難，就有上百、上千、上萬(wàn)個(gè)素不相識(shí)的人熱切地

伸出手，不遺余力地幫助你。

Ｃ．文章關(guān)于環(huán)境污染問(wèn)題作了比較具體的分析，引起人們對(duì)環(huán)境科學(xué)的重視。

Ｄ．荔枝是亞熱帶果樹(shù)，……現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，使荔枝北移，將來(lái)也許不是完全不可能的事。

16選出句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。

Ａ．他是一個(gè)有缺點(diǎn)但對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)的人，這比對(duì)生活失掉信心的人更為可愛(ài)。

Ｂ．和他十年前離鄉(xiāng)時(shí)一樣，依然是孑然一身，兩手空空。

Ｃ．北京故宮博物院收藏的中國(guó)古代繪畫(huà)非常豐富，在世界上可以說(shuō)是首屈一指了。’

Ｄ．人們清醒過(guò)來(lái)后，發(fā)現(xiàn)他們已倒在血泊中，一發(fā)彈片正中咽喉部。

17以下句子沒(méi)有語(yǔ)病一句是

A．他們擔(dān)心過(guò)多的變革會(huì)導(dǎo)致原來(lái)的社會(huì)格局受到破壞，原來(lái)的社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)受到障礙。

B．他這次訪問(wèn)日本是要同日本國(guó)會(huì)和朝野各界人士共同探討如何進(jìn)一步鞏固和發(fā)展中日睦鄰友好關(guān)系的問(wèn)題。’

C.洞中的歷代刻石，大概屬于“四舊”，早已鏟除殆盡，無(wú)一幸存，只剩下傷痕累累的石壁。

D.最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了。

18下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

Ａ．在同學(xué)們觀看了電影《焦裕祿》后，受到了深刻的教育。

Ｂ．某廠研制新產(chǎn)品的技術(shù)人員，經(jīng)過(guò)半年多的艱苦奮戰(zhàn)，終于試制成功了。

Ｃ．不管氣候條件怎樣惡劣，他都堅(jiān)持下來(lái)了?！?/p>

Ｄ．經(jīng)過(guò)大家的努力，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都顯著地提高了。

19、用下列詞和短語(yǔ)（詞組）組成一個(gè)句子，排列后有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

①飄升 ②細(xì)細(xì)的 ③冉冉（的）④青煙 ⑤一縷縷的 ⑥在夜的空虛中

Ａ．② ⑤ ③ ④ ⑥ ① Ｂ．⑥ ⑤ ② ④ ③ ①

Ｃ．⑤ ② ④ ③ ① ⑥ Ｄ．② ⑤ ④ ⑥ ③ ①

20選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句

Ａ．人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到，所有關(guān)于澳門(mén)歷史的圖片和宣傳畫(huà)都被掛在走廊兩邊的墻壁上。

Ｂ．吳蓀甫似乎厭見(jiàn)那些燈光，獨(dú)自踱到那小池邊，在一只藤椅里坐了，深深地吸了一口氣。

Ｃ．如果我們能夠研制出一種類(lèi)似鷹眼的搜索、觀測(cè)技術(shù)系統(tǒng)，就能夠提高和擴(kuò)大飛行員的視野和視敏度。

Ｄ．湖色越遠(yuǎn)越深，由遠(yuǎn)到近，是銀白、淡藍(lán)、深青、墨綠，非常分明。

21下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：

Ａ．生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法，對(duì)于我們需要有個(gè)明確的了解。

Ｂ．雷鋒同志有善于擠和善于鉆的“釘子”精神作為我們學(xué)習(xí)的榜樣。

Ｃ．秋天的岳麓山是觀賞紅葉的最好的季節(jié)。

Ｄ．秋天的陰山，像一座青銅的屏風(fēng)安放在它們的北邊，從陰山高處拖下來(lái)的深綠色的山坡，安閑地躺在黃河岸上，沐著陽(yáng)光。這是多么平靜的一個(gè)原野！

’

22無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是

Ａ．這種全封閉的“蠶豆”式自行車(chē)，最高時(shí)速可達(dá)７５．６公里／小時(shí)。

Ｂ．這種全封閉的“蠶豆”式自行車(chē)，最高時(shí)速為７５．６公里以上。

Ｃ．這種全封閉的“蠶豆”式自行車(chē)，最高速度為７５．６公里／小時(shí)。

Ｄ．這種全封閉的“蠶豆”式自行車(chē)，最高時(shí)速約為７５．６公里。

23下面的句子里沒(méi)有語(yǔ)病的是哪句：

Ａ．用“光尺”測(cè)量幾十公里長(zhǎng)的距離，誤差比人的頭發(fā)還細(xì)幾倍。

Ｂ．如何防備展覽會(huì)的貴重展品免遭盜竊，這是西方國(guó)家深感頭痛的問(wèn)題。

Ｃ．故宮博物院新近展出了一批兩千多年前新出土的文物。

Ｄ．張教師退休了，但他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著那些孩子們?！?/p>

24下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

Ａ．我們要下大決心，花大力氣，爭(zhēng)取在本世紀(jì)末把我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到世界先進(jìn)水平。

Ｂ．焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的。

Ｃ．楊輝返校后對(duì)搶救落水兒童的事只字未提，直到一封感謝信送到校長(zhǎng)室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

Ｄ．作者著力刻畫(huà)了兩位主要人物，這兩位主要人物的一言一行、一舉一動(dòng)都體現(xiàn)了作者對(duì)這兩類(lèi)不同女性的深刻理解和深切同情 ’。

25指出沒(méi)有語(yǔ)病的一句

Ａ．一個(gè)人能否成才，要看以后學(xué)習(xí)的程度。這里一是要有信心，相信自己能成才；二是有沒(méi)有毅力和決心，能否堅(jiān)持學(xué)習(xí)一輩子。

Ｂ．一個(gè)人能否成才，要看以后學(xué)習(xí)得怎樣。一看有沒(méi)有信心，相信不相信自己能成才；二看有沒(méi)有毅力和決心，能否一輩子堅(jiān)持下去?！?/p>

Ｃ．一個(gè)人要能成才，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這里一是有沒(méi)有信心，相信不相信自己能成才；二是要有毅力和決心，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)一輩子。

Ｄ．一個(gè)人要能成才，要看以后學(xué)習(xí)得怎樣。這里一是要有信心，相信不相信自己

能成才；二是要有毅力和決心，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)一輩子。

26選出一個(gè)不會(huì)產(chǎn)生歧義的句子。

Ａ．這個(gè)人誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)。

Ｂ．貪小便宜的人看不起。

Ｃ．天色晚了，自行車(chē)沒(méi)修好，修車(chē)的急壞了。

Ｄ．請(qǐng)打針的在注射室外等候?！?/p>

27選出沒(méi)有語(yǔ)病的句子

Ａ．出租車(chē)確實(shí)便利交通，可是如果它不敲竹杠，不亂收費(fèi)，我就要舉雙手高呼：“ＴＡＸＩ，萬(wàn)歲！”

Ｂ．出租車(chē)司機(jī)們已經(jīng)從敲竹杠、亂收費(fèi)上升到參與賭博、盜竊等犯罪活動(dòng)了，其個(gè)中原因，主要還是為了多撈錢(qián)。

Ｃ．陳松軍想打退堂鼓，廠長(zhǎng)就來(lái)幫助他認(rèn)識(shí)青年工作的重要性，讓他看到現(xiàn)在的青年一代積極向上的特點(diǎn)，不要只看到少數(shù)青年的不良行為，使他改變了對(duì)青年人的片面看法，鼓起了工作的勇氣。

Ｄ．一九七七年九月，美國(guó)發(fā)射了一個(gè)不載人的宇宙飛船，叫“旅行者一號(hào)”，想飛向太陽(yáng)系之外。

28下面四項(xiàng)只有一項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病，請(qǐng)把它選出來(lái)

Ａ．還有些作物品種，所以能夠抗病，是因?yàn)轶w內(nèi)缺少侵入的病菌所需要的某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，病菌侵入以后無(wú)法生存?！?/p>

Ｂ．還有些作物品種，雖然能夠抗病，但因?yàn)轶w內(nèi)缺少侵入的病菌所需要的某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，病菌侵入以后無(wú)法生存。

Ｃ．還有些作物品種，如果能夠抗病，那么體內(nèi)缺少侵入的病菌所需要的某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，病菌侵入以后無(wú)法生存。

Ｄ．還有些作物品種，不但能夠抗病，而且因?yàn)轶w內(nèi)缺少侵入的病菌所需要的某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，病菌侵入以后無(wú)法生存。

29下列有語(yǔ)病的一句是

Ａ．在歡迎的人群中，既有７０多歲的老人，也有在人們懷抱里的兩歲的孩子。

Ｂ．經(jīng)過(guò)刻苦的練習(xí)，在選拔賽上他射擊的五次成績(jī)平均都在９５環(huán)以上。’

Ｃ．語(yǔ)文是各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語(yǔ)文這一工具，就不可能正確理解概念和原理，不可能有嚴(yán)密思維的能力。

Ｄ．畫(huà)家蔡若虹到延安附近卻受阻，只好繞道香港、河內(nèi)、昆明，歷時(shí)七個(gè)月才到達(dá)理想之地。

30．下面句子有語(yǔ)病的一句是

Ａ．他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是一點(diǎn)也不灰心。

Ｂ．王芳那篇作文昨天已經(jīng)寫(xiě)好了，今天交給了老師。

Ｃ．文章對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題作了比較具體的分析，同時(shí)也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識(shí)，人們對(duì)環(huán)境科學(xué)引起了重視?！?/p>

Ｄ．我有一個(gè)印象，喜歡搞理論的人多，肯在觀察、實(shí)驗(yàn)上用功夫的人少。

31沒(méi)有語(yǔ)病或歧義的句子是

Ａ．這本書(shū)記載了陳毅同志在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的斗爭(zhēng)業(yè)績(jī)，刻畫(huà)了他可敬、可愛(ài)的形象，再一次激起了人們對(duì)這位革命前輩的深切懷念。’

Ｂ．曹丕與曹植本是親兄弟，然而由于爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)，曹丕不是竟然依仗權(quán)勢(shì)，威逼曹植，要他在七步之內(nèi)吟成一首詩(shī)，否則便“決不姑恕”。

Ｃ．澳大利亞人麥?zhǔn)繋资陙?lái)在許許多多廁所的門(mén)上畫(huà)了彩畫(huà)，給人們?cè)鎏砹松钋槿?。他去世后，群眾雖然很懷念他，但是藝術(shù)界卻不把他列為藝術(shù)家。

Ｄ．這個(gè)觀點(diǎn)，最近報(bào)刊上提出了一些異議，我以為是正確的。

32下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

Ａ．一篇議論文觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整，是衡量其好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

Ｂ．由于《古文觀止》具有特色，自問(wèn)世以后近三百年來(lái)，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。

Ｃ．采取各種辦法培養(yǎng)餐飲業(yè)服務(wù)人員的水平，尤其是青年同志的水平，是當(dāng)務(wù)之急。

Ｄ．市領(lǐng)導(dǎo)在檢查某市屬?lài)?guó)營(yíng)企業(yè)工作時(shí)，提醒他們要向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手南方企業(yè)學(xué)習(xí)。’

33下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

Ａ．比賽采用馬拉松競(jìng)賽方法，取男女各前三十名。

Ｂ．丈夫看著妻子黑發(fā)中夾藏著的白發(fā)，妻子看著丈夫臉上的皺紋，兩個(gè)人都覺(jué)得又增加了幾根。

Ｃ．可當(dāng)他經(jīng)過(guò)原來(lái)的辦公室時(shí)，卻聞到撲鼻的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑影，使他頭皮發(fā)炸。

Ｄ．有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，這部專(zhuān)著標(biāo)志著我國(guó)的巴克萊研究朝世界一流水平邁進(jìn)了堅(jiān)實(shí)有力的一大步。’

34.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句。

Ａ、沒(méi)有石油工業(yè)，交通運(yùn)輸?shù)雀鞣N工業(yè)的發(fā)展都是不可想象的。

Ｂ、這樣重復(fù)的課程當(dāng)然增加了同學(xué)們很大的負(fù)擔(dān)，對(duì)于青年的健康問(wèn)題是個(gè)極大的矛盾。

Ｃ、就在這時(shí)，機(jī)器忽然發(fā)生故障，鍋爐不得不熄火了。’

Ｄ、老干部和新干部要搞好團(tuán)結(jié)。

35.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句。

Ａ、對(duì)于黑板報(bào)的藝術(shù)質(zhì)量問(wèn)題，應(yīng)該引起班委會(huì)的重視。

Ｂ、這位老藝術(shù)家的表演，可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到維妙維肖、出神入化的境界?！?/p>

Ｃ、有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌類(lèi)媲美，而且副作用小，成本也較低。

Ｄ、三年當(dāng)中，這個(gè)縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步向前發(fā)展。

36.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句

Ａ、為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

Ｂ、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到峰頂。

Ｃ、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢(qián)財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給予嚴(yán)厲打擊。

Ｄ、馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻(xiàn)?！?/p>

37.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句

Ａ、這個(gè)單位連續(xù)發(fā)生事故，我們不能不說(shuō)他們?cè)诎踩婪渡蠜](méi)有漏洞。

Ｂ、誰(shuí)能否定努力鉆研科學(xué)技術(shù)是沒(méi)有用的呢？

Ｃ、有明確的學(xué)習(xí)目的和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，就不難不取得好的成績(jī)。

Ｄ、他連續(xù)三天無(wú)故曠課，我們能不指出他不遵守學(xué)校紀(jì)律嗎？ ’

38.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句

Ａ、作品深刻地控訴了極左路線(xiàn)對(duì)知識(shí)分子的迫害，使我們深深感到，這是對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的一種最可怕的、難以彌補(bǔ)的破壞和損失。

Ｂ、只有充分掌握了主觀世界和客觀世界的情況，才能發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)。’

Ｃ、所謂“膜如紫綃”，是指殼內(nèi)緊貼殼的內(nèi)壁的白色薄膜。

Ｄ、選集中收入了他注釋《阿Ｑ正傳》和《理水》兩部作品的成績(jī)，證明他是較早注意到普及魯迅著作的工作。

39.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句

Ａ、這幾年，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力有了相當(dāng)明顯的進(jìn)步，市場(chǎng)較以前豐富得多了。

Ｂ、他所指揮的15000軍隊(duì)在傷亡過(guò)半后，不得不轉(zhuǎn)移陣地。

Ｃ、近幾年，享受專(zhuān)家津貼的人員名單上，人數(shù)不斷有所增加?！?/p>

Ｄ、生了病，不知求醫(yī)，一味求神拜佛，只會(huì)更加嚴(yán)重。

40.下面是一則廣告，有人對(duì)其中六處提出修改意見(jiàn)，這些意見(jiàn)分成四組，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這個(gè)工廠經(jīng)工程技術(shù)人員精心研究設(shè)計(jì)，推出新產(chǎn)品彩色搪瓷浴缸，具有造型美觀，瓷面光滑，色彩鮮艷，質(zhì)量穩(wěn)定，經(jīng)久耐用等特點(diǎn)，適應(yīng)中、高檔賓館、飯店及現(xiàn)代住宅理想衛(wèi)生潔具。

(1)“經(jīng)久”改為“堅(jiān)固”(2)“潔具”改為“用具”

(3)“適應(yīng)”改為“適宜作”(4)“理想”前加“的”字

(5)“衛(wèi)生”前加“的”字(6)“新產(chǎn)品”后加破折號(hào)

Ａ、(1)(4)(6)Ｂ、(1)(2)(6)Ｃ、(2)(3)(4)’ Ｄ、(3)(5)(6)

下面41-43各題都是病句，從“A用詞褒貶失當(dāng) B句子承接不當(dāng) C語(yǔ)意自相矛盾 D詞語(yǔ)位臵錯(cuò)亂”四個(gè)病癥選項(xiàng)中選出各題應(yīng)屬哪一項(xiàng)。

41.經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，期末考試，他6門(mén)功課平均都在90分以上。

42.考試開(kāi)始后，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，就有人陸續(xù)交卷了。

43.如果作者的想象脫離了人物的思想實(shí)際，過(guò)于夸大人物的事跡，反而可能給人一種不真實(shí)的感覺(jué)。

44.下列句子中的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

Ａ、剛才放的那幾首歌都不大好聽(tīng)，只有這一首還差強(qiáng)人意。’

Ｂ、他爸爸是樂(lè)隊(duì)指揮，媽媽是歌唱家，平日耳聞目睹，所以他也愛(ài)好音樂(lè)。Ｃ、小明犯了錯(cuò)誤總好狡辯，你說(shuō)他一句，他就舉一反三，還你好多句。Ｄ、這本書(shū)的情節(jié)引人入勝，讀起來(lái)真讓人津津樂(lè)道。

45.下列句子中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

Ａ、自然環(huán)境里有整飭的規(guī)劃，野生的動(dòng)物植物襯托出人工飼養(yǎng)和栽培的匠心獨(dú)運(yùn)。Ｂ、外國(guó)朋友來(lái)武漢作客，往往會(huì)盛情約請(qǐng)他們品嘗一下漢味小吃?！?/p>

Ｃ、他們把我寫(xiě)的文章，全都記在魯迅先生的名下，并且施展叭兒狗的伎倆，指桑罵槐，向魯迅先生“嗚嗚不已”。

Ｄ、由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開(kāi)朗了，而先前無(wú)論資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會(huì)主義批評(píng)家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

46．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度?！?B.記者又到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。

C.這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了闊別多年的母親那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。

D.就目前來(lái)講，我國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。

47．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是

A．我們來(lái)到這舉世聞名的博物館，看到琳瑯滿(mǎn)目的藝術(shù)珍品，無(wú)不使人感到自豪。B．大約在西漢時(shí)期，我們祖先就開(kāi)始使用儀器進(jìn)行氣象觀測(cè)了，但那時(shí)比較簡(jiǎn)單。C．傳統(tǒng)畫(huà)竹采用直幅，因?yàn)檫@樣能較好地體現(xiàn)篁竹的挺拔、氣勢(shì)與高潔。

D．經(jīng)過(guò)幾年試行，實(shí)踐證明，頒發(fā)《考試說(shuō)明》有利于實(shí)驗(yàn)考試的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，也有利于考生復(fù)習(xí)備考，減輕不必要的負(fù)擔(dān)?！?/p>

48.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A.這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

B.我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。

C.在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會(huì)昂首騰飛于無(wú)垠的天際，創(chuàng)造出令世界驚異的奇跡來(lái)。’

D.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。

49.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

B.“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育

C.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

D.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專(zhuān)家也驚嘆不已。

50．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A.他作詩(shī)不存祈譽(yù)之心，生活中有了感觸就訴諸筆墨，并且從不矯飾，一切如實(shí)說(shuō)來(lái)，率真而又自然?！?/p>

B．不知是曾幾何時(shí)，報(bào)紙書(shū)刊雜志上出現(xiàn)了越來(lái)越多的緬懷往事的文章，慨嘆現(xiàn)代生活中人與人之間關(guān)系的冷漠。

C．我們順利地按照高老頭畫(huà)的那張簡(jiǎn)圖找到了深山中的那位獵手。

D．他取得成績(jī)的關(guān)鍵在于他善于動(dòng)員和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性。

病句修改答案解析參考

1.B．Ａ．“無(wú)法”應(yīng)提到“把”前。Ｃ．“不絕如縷”不妥。Ｄ．“作者……瘋狂叫囂”不對(duì)。2.B．Ａ．“膚淺”“貧乏”與“豐富”“深刻”沒(méi)有分別對(duì)應(yīng)。Ｃ．“侃侃而談”不妥。Ｄ．有歧義。3.B．Ａ．Ｃ．Ｄ．均為主謂不配。

4.D． Ａ組：２）無(wú)主 Ｂ組：２）“缺點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)”不配。Ｃ組：１）誰(shuí)“使我……”？不清。２）“缺乏的是沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想”多了否定詞。３）“有人”“陸續(xù)”應(yīng)換位。5.D．Ａ、Ｂ“既然”應(yīng)“雖然”。Ｃ、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不當(dāng)，“因而”改“也”。6.D．Ａ．“從”應(yīng)置“中國(guó)人民”后。Ｂ．“不可”累贅。Ｃ．“這”應(yīng)改為“那”。

7.D．Ａ．“果斷”褒義貶用了，應(yīng)“武斷”。Ｂ．“因?yàn)樗睉?yīng)置“不僅僅是”之后。Ｃ．“用””應(yīng)改為“把”。

8.C．Ａ．“一位農(nóng)民，具有很高價(jià)值”不當(dāng)。Ｂ．“它”指代不明。Ｄ．“其”指代不明。9.B．Ａ．“既是教育中心又是科學(xué)研究的中心”應(yīng)為“教育中心和科學(xué)研究的中心”。Ｃ．“才”前應(yīng)有主語(yǔ)“他們”；……。Ｄ．“等于”后應(yīng)加 “這條弧” 或 “它”。

10．B．Ａ． “自己”多余；或在“自己”前加“與”。Ｃ．“主要”和“及其他……”不宜并存。Ｄ．“不但……而且”中內(nèi)容應(yīng)遞進(jìn)，不應(yīng)“遞退”。

11.D．Ａ．“亡”字壞事。Ｂ．“問(wèn)題”不能“做”，應(yīng)“解決”。Ｃ．先后連貫不好，“它的重量……”應(yīng)放在“耗電量”前。

12.C．Ａ．“語(yǔ)文”和“有經(jīng)驗(yàn)”應(yīng)換位。Ｂ．“派人”和“一次又一次”換位。Ｄ．“井井有條”為“清楚而有條理”，不妥。

13．A．Ｂ．參照物偷換。Ｃ．“無(wú)隙可乘”貶義，不妥。Ｄ．“對(duì)于”冗贅。

14．B．Ａ．應(yīng)“喜歡具有民族的、傳統(tǒng)的形式和生動(dòng)活潑、富有時(shí)代感的反映人民生活的內(nèi)容的作品”。Ｃ．多了一個(gè)否定詞“不”。Ｄ．“這”指代不明。

15．D．Ａ．“無(wú)論……也”不配，應(yīng)“無(wú)論……都”或“即使……也”；“在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候”也不當(dāng)。Ｂ．“你”應(yīng)為“他”；約數(shù)“上百、上千、上萬(wàn)”中頓號(hào)應(yīng)去掉，如不說(shuō)“成千、上萬(wàn)”、“

三、五個(gè)人”；……。Ｃ．“關(guān)于”應(yīng)改為“對(duì)于”。

16．C．Ａ．“這”不能代“他”，應(yīng)刪。Ｂ．“和”“他”換位。Ｄ．誰(shuí)“一發(fā)彈片正中咽喉部”？不明。17．B．A．“障礙”改為“阻礙”。C.不懂“殆（將近）盡”，與后“無(wú)一幸存，只剩下……石壁”矛盾。D.“在……下”多余。

18．C．Ａ．無(wú)主語(yǔ)。Ｂ．“技術(shù)人員……終于試制成功了”主謂搭配不當(dāng)。Ｄ．“數(shù)量”不說(shuō)“提高”。

19．A.“冉冉”只修飾動(dòng)詞。

20．B．Ａ．“所有”應(yīng)刪去或移到“關(guān)于澳門(mén)歷史的”之后。Ｃ．應(yīng)“提高飛行員的視敏度和擴(kuò)大飛行員的視野”。Ｄ．“由遠(yuǎn)到近”應(yīng)“由近到遠(yuǎn)”。

21．D．Ａ．“對(duì)于”多余。Ｂ．雜糅。Ｃ．應(yīng)“岳麓山秋天”。

22．C．Ａ．“最高”“可達(dá)”只需其一。Ｂ．“最高”“以上”只需其一。Ｄ．“最高”“約”只需其一。23．D．Ａ．“細(xì)”不能說(shuō)“幾倍”。Ｂ．“免”多余。Ｃ．“兩千多年前”與“新出土”換位。24．D．Ａ．“把……達(dá)到”錯(cuò)。Ｂ．主客體顛倒。Ｃ．“這件好人”錯(cuò)。25．B．Ａ．Ｃ．Ｄ．都是正反兩面呼應(yīng)不周。26．D．Ａ．Ｂ．Ｃ．均有歧義。

27．D．Ａ．“可是”多余。Ｂ．“個(gè)中”多余，也不合體色彩。Ｃ．“鼓起”的主語(yǔ)不明確，可刪“使”。28．A．Ｂ．“雖然”“但”贅余。Ｃ．“如果……那么”關(guān)聯(lián)不妥。Ｄ．“不但”“而且”多余。29．B．“平均”“都”只能用其中一個(gè)。30．C．“引起了”應(yīng)置“人們”前。

31．A．Ｂ．“不是”后差“嗎？”。Ｃ．“群眾”“雖然”應(yīng)換位。Ｄ．什么“是正確的”有起義。32．D．Ａ．應(yīng)分別在“正確”、“充分”、“完整”后加“與否”。Ｂ．“由于”不刪則此句無(wú)主語(yǔ)。Ｃ．“培養(yǎng)……水平”似不妥，也應(yīng)“尤其是培養(yǎng)餐飲業(yè)服務(wù)青年的水平”。

33.D．Ａ．“取”應(yīng)放在“各”后。Ｂ．起碼錯(cuò)在“皺紋”不能“增加了幾根”……。Ｃ．“聞到……狂笑”不配。

34.C．Ａ、“不可想象”所言不確。Ｂ、“對(duì)于”應(yīng)為“對(duì)”；“問(wèn)題”可刪；“極大的矛盾”所言不確。Ｄ、有歧義。

35.B．Ａ、“對(duì)于”多余。Ｃ、“不但”與“中藥”換位。Ｄ、“大踏步向前發(fā)展”應(yīng)為大幅度增長(zhǎng)”。

36.D．Ａ、“防止”“不再”只需其一。Ｂ、“不管”應(yīng)“盡管”。Ｃ、“仿造偽劣產(chǎn)品”。37.D．Ａ、Ｂ、Ｃ、各多了一重否定。

38.B。Ａ、“這”指代不明；“難以彌補(bǔ)的破壞”也不對(duì)。Ｃ、主賓搭配不當(dāng)。Ｄ、“收入了…成績(jī)”不妥。

39.C。Ａ、“市場(chǎng)……豐富”搭配不對(duì)。Ｂ、“15000軍隊(duì)”搭配不對(duì)。Ｄ、什么“嚴(yán)重”？不明。40.C 41.C．“平均都”矛盾。42.D．“有人”“陸續(xù)”應(yīng)換位。43.B．“反而”承接不當(dāng)，應(yīng)用“就”。

44.A．Ｂ、“耳聞目睹”似應(yīng)“耳濡目染”；“所以他”也宜放在“耳濡目染”前。Ｃ、“舉一反三”褒義，也不當(dāng)。Ｄ、“津津樂(lè)道”應(yīng)“回味無(wú)窮”。45.B．“往往”前應(yīng)加“武漢人”。

46．A．B.“許多”“張老師的”換位。C.“看到……笑聲”搭配不當(dāng)。D.就目前來(lái)講，我國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還“確切地”應(yīng)改為“確實(shí)”。

47．D．A．“使人”多余。B．“那時(shí)的觀測(cè)比較簡(jiǎn)單”才妥。C．“高潔”不一定要直幅才能表現(xiàn)，可刪。

48.C。A.“還有……參加學(xué)習(xí)”雜糅。B.“增加……意識(shí)”搭配不當(dāng)。D.“工廠”“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)”錯(cuò)。

49.B．A.“汗牛充棟”是形容書(shū)籍多，讓牛拉得出汗，裝滿(mǎn)整個(gè)房屋。用于此處不妥。C.“洗心革面”意為清除舊思想，改變舊面目。比喻徹底悔改。用于此處不妥。D.“左右逢源”：處處都可以遇到源頭，指造詣深，積蓄廣，可以取之不盡，用之不竭。用于此處則嫌夸大，或大詞小用。50．A。B．“不知是曾幾何時(shí)”有誤。C．“順利”應(yīng)置于“圖”后D．“動(dòng)員和啟發(fā)……積極性”搭配不當(dāng)。

第三篇：2014中考語(yǔ)文閱讀綜合訓(xùn)練

閱讀《薄暮下的刀鋒》，完成13—15題。（共18分）

①酷暑之下，他仍著一襲草綠的建設(shè)服，前胸是污漬，后背是汗堿，下身是土色的粗布褲子，兩只褲腿挽到膝蓋。他推著一輛破舊的自行車(chē)，后架上綁著一個(gè)鄉(xiāng)下才有的窄長(zhǎng)板凳，車(chē)把上掛著一個(gè)工具袋。知道我在注視著他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平時(shí)并不弄刀切菜的我竟說(shuō)：“磨。”

②我住一樓，很快就又走出門(mén)來(lái)。見(jiàn)他已騎在窄凳上，工具整齊地?cái)[在腳下，可見(jiàn)他是個(gè)成熟的匠人。

③我拿出的兩把刀雖經(jīng)年不用，因勤于擦拭，刀面光潔，夕照之下，能映出人影。心里說(shuō)，其實(shí)是無(wú)須磨的，不過(guò)是照顧一下你的生意而已。他接過(guò)刀去，順刀刃斜睨了一下，笑著說(shuō)：“您這兩把刀，雖光亮唬人，卻都還沒(méi)有開(kāi)刃呢?！蔽艺f(shuō)：“這怎么可能？”他說(shuō)：“您看，這刀身與刀刃一樣厚薄，手指頭放在刀刃上用力摁一下，也不過(guò)是一道白印，不信您試一試?！币辉?，果然沒(méi)有鋒利感覺(jué)。

④他將其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮環(huán)縛住刀尾并蹬在腳下，使其牢靠，然后施以銼刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地銼去刀刃上多余的部分。其實(shí)，窄凳的一端就安著一盤(pán)砂輪，但他居然舍輕就重，用手。如此做來(lái)，這將是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程，我便表現(xiàn)出不耐煩，說(shuō)：“干嗎不用砂輪？”他憨然一笑，說(shuō)：“您這把刀是合金做的，鋼口是脆的，一上砂輪，會(huì)崩出豁口?！蔽疫€是不能信服，便問(wèn)：“你們磨刀的是論件數(shù)，還是論工時(shí)？”他說(shuō)：“論件數(shù)，一把4塊。”說(shuō)完，他好像明白了我問(wèn)話(huà)背后的含義，臉不禁紅了。我看到他樸實(shí)的模樣，便心生一絲慚愧，說(shuō)：“就依你?！?/p>

⑤刃開(kāi)過(guò)之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來(lái)。磨過(guò)一個(gè)光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨下去。我覺(jué)得那刀口已足夠鋒利了，但他還是覺(jué)得不到火候，一系列的動(dòng)作不斷反復(fù)。其間，因?yàn)殡x得近，更看出他皺紋綿密皮糙骨瘦，我便真切地說(shuō)了一句：“差不多就行了?！彼f(shuō)：“我自己知道行與不行，您盡管去忙，不必等?！?/p>

⑥這把刀終于磨好了，夕照之下，刀鋒閃閃生光。

⑦看了一眼另一把刀，我不禁笑著搖了搖頭。拿過(guò)刀來(lái)，他也笑著搖了搖頭，說(shuō)：“還是一把合金做的?！彼训豆潭ㄔ谡手希€是重復(fù)既有的程序和動(dòng)作。我真的有些不耐煩，轉(zhuǎn)身走了，把刀和人遺棄在那里。⑧人在家里，卻總是時(shí)時(shí)地到臨街的后窗旁看一眼那人。那個(gè)人專(zhuān)注地工作著，夕陽(yáng)的余暉灑在他的臉上，慢慢收斂，已看不見(jiàn)他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。

⑨知道他快完成工作了，我便出門(mén)。掏出10元紙幣給他付工錢(qián)，“不用找了?！蔽艺f(shuō)。他堅(jiān)決把2元毛票塞進(jìn)我兜里，說(shuō)：“8塊錢(qián)是我的手藝，10塊錢(qián)就是人的貪心了，我一輩子最恨的就是貪?！?/p>

⑩他表情嚴(yán)正，我內(nèi)心歡悅，不禁學(xué)起了《紅燈記》里的一句喊：“磨剪子來(lái)——戧菜刀——”

⑾鄰人被驚動(dòng)，紛紛拿刀出戶(hù)，匠人有了新的商機(jī)。沒(méi)想到他滿(mǎn)臉驚慌，推車(chē)欲走。我說(shuō)：“到手的生意都不做，您這是為什么呢？”他說(shuō)：“天都黑了，看不清物件了。”我說(shuō)：“不是有路燈嗎？”他說(shuō)：“我眼神不濟(jì)，燈光下看東西是模糊的，會(huì)磨不好。”

便倉(cāng)皇離開(kāi)。

⑿最先來(lái)到的是縣中張老師。我便把磨刀的經(jīng)歷與他言說(shuō)。聽(tīng)完敘述，他感嘆道：“這就是小人物的可愛(ài)了——在物欲橫流的時(shí)代小人物能夠不趨時(shí)、不趨利，他們不怕辛勞，只怕欺心，這叫什么，這叫輕賤者往往品重，位卑者往往德高。”

⑿我回味著張老師的感嘆，在路燈下不停地踱步。我發(fā)現(xiàn)，夜色越深燈光越明亮，好像能穿透軀殼照進(jìn)內(nèi)心，亦如薄暮下的刀鋒。

13．閱讀文章③—⑾，請(qǐng)你梳理文章情節(jié)。（每空三個(gè)字）（4分）

（①）—開(kāi)刀刃—（②）—再磨刀—（③）—（④）

14．（1）閱讀文章，請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)第⑦段和⑩段中的兩個(gè)“不禁”的原因。（4分）答:

（2）閱讀文章，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章題目的理解（3分）

答:

15．結(jié)合文章第④段的內(nèi)容，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者是如何把磨刀人的形象刻畫(huà)得形象生動(dòng)的。（不超過(guò)150字）（7分）

風(fēng)骨無(wú)需雕飾

薛之硯①十年前，從中關(guān)村到玉泉路的公交車(chē)上，每天都有一位八十多歲的老太太去上班，穿件打補(bǔ)丁的衣服，一雙軍綠色的解放膠鞋，下班的時(shí)候還會(huì)帶上單位食堂里買(mǎi)的兩個(gè)饅頭。

②2006年，92歲時(shí)，她不小心摔斷了腿，但痊愈之后照樣去單位，單位每次會(huì)派一輛小巴車(chē)接送?！按汗饷髅娜粘跗穑持鴷?shū)包上班去。尊詢(xún)大娘年幾許，九十高齡有童趣?！蓖巴醮箸褓R何澤慧90華誕詩(shī)，詼諧打趣。

③樸素不僅是在坐公交車(chē)的時(shí)候，參加國(guó)際會(huì)議仍如此，她腳上穿的鞋，打了三層補(bǔ)??；她提著人造革書(shū)包，帶子斷了，用繩子扣著，革裂開(kāi)了，用針縫起來(lái)……

④這不是一位普通的老太太，而是一位吃過(guò)洋面包的科學(xué)家。她1936年畢業(yè)于清華大學(xué)物理系，1940年獲德國(guó)柏林高等工業(yè)大學(xué)工程博士學(xué)位，1943年起在德國(guó)海德堡威廉皇家學(xué)院核物理研究所工作，1946年起在法國(guó)巴黎法蘭西學(xué)院原子核化學(xué)試驗(yàn)室從事研究工作。在物理學(xué)界，她赫赫有名，被稱(chēng)為中國(guó)的“居里夫人”。從2005年到2010年，溫家寶總理先后六次看望她，讓更多人知道了她的名字——何澤慧。當(dāng)然，何澤慧的出名還因?yàn)樗恼煞颉X(qián)三強(qiáng)。兩人是清華同班同學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，何澤慧去了德國(guó)，錢(qián)三強(qiáng)考到法國(guó)巴黎大學(xué)居里實(shí)驗(yàn)室，跟隨居里夫人學(xué)習(xí)鐳學(xué)。

⑤1943年，德國(guó)與法國(guó)恢復(fù)通信。何澤慧給七年未見(jiàn)的錢(qián)三強(qiáng)寫(xiě)了一封信，問(wèn)錢(qián)三強(qiáng)是否還在巴黎，如可能，代她向家中的父母寫(xiě)信報(bào)平安。信很短，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，交戰(zhàn)國(guó)通信，限定25個(gè)單詞。

⑥何澤慧與錢(qián)三強(qiáng)的美好姻緣就是從這封短信開(kāi)始的。1946年春天，何澤慧離開(kāi)德國(guó)，來(lái)到了戰(zhàn)后的巴黎，與錢(qián)三強(qiáng)正式結(jié)婚?；楹?，二人同在居里實(shí)驗(yàn)室工作，共同發(fā)現(xiàn)了核裂變?nèi)至?、四分裂現(xiàn)象，轟動(dòng)世界。從此他們的生活和事業(yè)緊密地結(jié)合在一起了。事實(shí)證明，他們用一輩子的風(fēng)雨與共、相依相攜履行了愛(ài)的承諾。

⑦樸素而久遠(yuǎn)的不僅有愛(ài)情，更有對(duì)國(guó)家的摯愛(ài)。何澤慧老人一生的重大選擇，無(wú)不和祖國(guó)的需要連在一起。“你戀著我，我戀著你，是山是海我擁抱著你”，這不是贊頌，而是對(duì)何澤慧那一輩學(xué)人的精神世界的白描。1936年清華畢業(yè)后，何澤慧到德國(guó)柏林高等工業(yè)大學(xué)技術(shù)物理系攻讀博士學(xué)位，這位喜歡聽(tīng)評(píng)彈的蘇州女子，在抗日救亡的時(shí)代，毅然選擇實(shí)驗(yàn)彈道學(xué)的專(zhuān)業(yè)方向。l940年，她以論文《一種新的精確簡(jiǎn)便測(cè)量子彈飛行速度的方法》獲得工程博士學(xué)位。

⑧她堅(jiān)信只有科學(xué)能夠使祖國(guó)盡快擺脫貧弱落后的局面。l948年夏，何澤慧同錢(qián)三強(qiáng)一起帶著剛出生七個(gè)月的女兒,回到祖國(guó)，參加北平研究院原子學(xué)研究組的組建。由她具體領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，在十分簡(jiǎn)陋的條件下開(kāi)展工作，經(jīng)過(guò)幾年努力，于1956年研制成功性能達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平的原子核乳膠。

⑨1955年初，何澤慧積極領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展中子物理與裂變物理的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。1958年，中國(guó)第一臺(tái)核反應(yīng)堆及回旋加速器建成后，她擔(dān)任中子物理研究室主任。她是中國(guó)中子物理與裂變物理實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域的開(kāi)拓者之一，也是中國(guó)宇宙線(xiàn)超高能物理和高能天體物理研究最早的推動(dòng)者。

⑩2011年初夏，97歲的老人駕鶴西去。人們前往她家吊唁，發(fā)現(xiàn)她住的是一套老舊的單元房，靈堂則是她不到14平方米的小客廳。遺像上的老人滿(mǎn)頭銀發(fā)，微微抿嘴，淡淡微笑，樸素一如生前。

⑾錢(qián)三強(qiáng)、錢(qián)學(xué)森、錢(qián)偉長(zhǎng)、朱光亞、何澤慧……相繼辭世的新中國(guó)第一代科學(xué)家，堪稱(chēng)為人處世做學(xué)問(wèn)的楷模，風(fēng)范絕代，傾慕后世，風(fēng)骨偉岸，無(wú)需雕飾。

⑿在蘇州十中校園，原來(lái)的振華女中，有兩塊篆刻遙遙相對(duì)。一塊是l932年何澤慧畢業(yè)時(shí)寫(xiě)下的“仁慈明敏”，一塊是2006年，何澤慧為百年母校的題詞——“愛(ài)國(guó)奮進(jìn)”。從“仁慈明敏”到“愛(ài)國(guó)奮進(jìn)”，這位蘇州女子，用自己樸素而偉岸的一生，詮釋了她的信仰。

13.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)

A．八十多歲的老太太乘公交車(chē)上班，穿補(bǔ)丁衣服和膠鞋，下班的時(shí)候還帶上從單位食堂里買(mǎi)的饅頭，這些小事體現(xiàn)了何澤慧樸素的品質(zhì)。

B．何澤慧與錢(qián)三強(qiáng)情深意長(zhǎng)，早在1943年，德國(guó)與法國(guó)恢復(fù)通信時(shí)，在德國(guó)留學(xué)的何澤慧就曾給在法國(guó)的錢(qián)三強(qiáng)寫(xiě)信，表達(dá)自己的心意。

C本文主要通過(guò)一系列的事跡來(lái)體現(xiàn)何澤慧無(wú)需雕飾的風(fēng)骨，并運(yùn)用外貌描寫(xiě)等手法來(lái)表現(xiàn)她“仁慈明敏”“愛(ài)國(guó)奮進(jìn)”的精神品質(zhì)。

D．何澤慧老人去世時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)她住的是老舊的單元房，客廳很小，旨在說(shuō)明總是贊揚(yáng)科學(xué)家樸素是不夠的，國(guó)家要切實(shí)改善科學(xué)家的生活。

14.文章第①段從何澤慧八十多歲開(kāi)始寫(xiě)起，這種倒敘方法有什么作用。（2分）

答：

15.為什么說(shuō)何澤慧“堪稱(chēng)為人處世做學(xué)問(wèn)的楷模”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（150字）。（4分）

答：

閱讀下面文字，完成第19-21題。（共8分）

①平靜是平和安靜的心態(tài)，是不受外界干擾的心態(tài)，是得之不喜、失之不憂(yōu)、寵辱不驚、去留無(wú)意的心態(tài)。這就如建筑學(xué)家林徽因所說(shuō)：“真正的平靜，不是避開(kāi)車(chē)馬喧囂，而是在心中修籬種菊?！?/p>

②平靜的心態(tài)有利于我們認(rèn)識(shí)自己和外界。一杯干凈的水，如果不停地?fù)u晃，也不會(huì)清澈；一杯渾濁的水，如果靜靜地沉淀，也會(huì)變得清澈。我們的心也是如此。如果我們的心總是不能安靜，就會(huì)處在一種渾濁的狀態(tài)，很難有自知之明，就看不清真實(shí)的世界了。

③平靜的心態(tài)有利于成功。心態(tài)越平靜，做事越沉穩(wěn)，成功的幾率越大。很多成名的影視大腕起先都是靜下心來(lái)跑龍?zhí)?，學(xué)會(huì)了、學(xué)精了跑龍?zhí)?，才慢慢有了演主角的機(jī)會(huì)。毛澤東在長(zhǎng)征途中面對(duì)萬(wàn)千敵軍的圍追堵截，沉靜應(yīng)對(duì)，一次次帶領(lǐng)紅軍化解危機(jī)，創(chuàng)造出奪占婁山關(guān)、四渡赤水等一系列輝煌戰(zhàn)績(jī)，在危急關(guān)頭力挽狂瀾。只有在挫折與厄運(yùn)面前保持心態(tài)平和的人才能取得輝煌的成就。

④怎樣才能做一個(gè)心態(tài)平靜的人呢？

⑤被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師和成功學(xué)大師的戴爾?卡耐基曾深有感觸地回答了這個(gè)問(wèn)題：“我活了50多歲，如果問(wèn)我在生活中學(xué)到了什么，那么，我的回答就是除了你自己，沒(méi)有任何人和任何事可以給你帶來(lái)平靜。”不錯(cuò)，要做一個(gè)心態(tài)平靜的人，關(guān)鍵是自己能克服內(nèi)心的私欲雜念。

⑥有些人之所以一遇事就驚慌失措，很大程度上是因?yàn)樾睦餂](méi)底，也就是沒(méi)有駕馭事情的能力和本領(lǐng)。其實(shí)通過(guò)讀書(shū)，我們可以汲取前人的智慧，增長(zhǎng)才干，克服本能的恐慌。所以，越是博學(xué)的人，視野越開(kāi)闊，頭腦越冷靜。還要善養(yǎng)正氣。諸葛亮在《誡子書(shū)》中寫(xiě)道：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！逼届o的心態(tài)要靠正氣來(lái)支撐。只有正氣在身，才能淡泊名利，才能不為進(jìn)退滋擾，做到寵辱不驚。

⑦我們正處在社會(huì)高速發(fā)展時(shí)期，各種問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜，這就需要我們保持平靜的心態(tài)，做到舉重若輕。這樣才能臨事不亂，把握好局面，處理好問(wèn)題。

19．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

答：

20．閱讀第③段，簡(jiǎn)要分析影視大腕的事例為什么可以證明本段觀點(diǎn)。（3分）答：

21．簡(jiǎn)要分析怎樣才能做一個(gè)心態(tài)平靜的人。（3分）

閱讀《薄暮下的刀鋒》（共18分）

13.答案： ①睨刀鋒②磨刀鋒③收工錢(qián) ④拒商機(jī)

14.答案要點(diǎn)：（1）第⑦段中的“不禁”是作者因判斷磨刀人還會(huì)用很長(zhǎng)的時(shí)間打磨另一把合金刀，表現(xiàn)出的無(wú)奈；第⑩段中的“不禁”是作者因?qū)δサ度瞬回澙返钠焚|(zhì)，表現(xiàn)出的一種贊同。（共4分。每點(diǎn)2

（2）磨刀人在夕陽(yáng)的余暉中將未開(kāi)刃的兩把刀磨得鋒利閃光；磨刀人在物欲橫流的時(shí)代能夠不趨時(shí)、不趨利，不怕辛勞，只怕欺心，他的這種精神品質(zhì)如同薄暮下的刀鋒一般鋒利閃光；他的這種閃光的精神品質(zhì)也深深地感動(dòng)了我。

15.答案示例：示例一：運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)作手法。面對(duì)磨刀人舍輕就重的磨刀方式，我態(tài)度上顯得不耐煩與磨刀人一點(diǎn)一點(diǎn)地用手銼刀刃的舉動(dòng)形成對(duì)比，可以看出磨刀人是一個(gè)一絲不茍、敬業(yè)的人；我不信服地詢(xún)問(wèn)“你們磨刀的是論件數(shù)，還是論工時(shí)”與磨刀人樸實(shí)的回答“論件數(shù)，一把4塊”形成對(duì)比，可以看出磨刀人是一個(gè)真誠(chéng)，不貪婪的人。示例二：通過(guò)對(duì)磨刀人動(dòng)作“抵”“ 縛”“ 蹬”“ 一點(diǎn)一點(diǎn)地銼”的描寫(xiě)，可以看出磨刀人是一個(gè)一絲不茍，敬業(yè)的人；通過(guò)對(duì)磨刀人語(yǔ)言“您這把刀是合金做的，鋼口是脆的，一上砂輪，會(huì)崩出豁口?！薄罢摷?shù)，一把4塊?！钡拿鑼?xiě)，看出磨刀人是一個(gè)真誠(chéng)不貪婪的人；通過(guò)對(duì)磨刀人神態(tài)“臉不禁紅了”的描寫(xiě)，看出磨刀人是一個(gè)樸實(shí)的人。

①先極言她的普通，與下文構(gòu)成極大反差，引發(fā)讀者的閱讀興趣（加深讀者印象）。②文章開(kāi)篇用真實(shí)的生活場(chǎng)景強(qiáng)化了何澤慧生活簡(jiǎn)樸、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。15.示例：①生活上樸素。生活中衣食住行盡顯樸素的作風(fēng)。②對(duì)愛(ài)情忠貞不渝。她與錢(qián)三強(qiáng)有樸素而久遠(yuǎn)的愛(ài)情，他們用一輩子的風(fēng)雨與共、相依相攜履行了愛(ài)的承諾。③愛(ài)國(guó)情懷。將自己的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來(lái)，一生的重大選擇都與國(guó)家需要有關(guān)。④做學(xué)問(wèn)：熱愛(ài)工作，執(zhí)著事業(yè)，科研成就卓著。在物理學(xué)界被稱(chēng)為中國(guó)的“居里夫人”，引領(lǐng)了中國(guó)乃至世界物理學(xué)的發(fā)展。

第四篇：2013中考語(yǔ)文綜合訓(xùn)練試卷16

中考語(yǔ)文綜合訓(xùn)練試卷16

第I卷(選擇題共l4分)1．下列加點(diǎn)的注音全部正確的一項(xiàng)是(2分)A．倔強(qiáng)(jiàng)膝蓋(xī)詫異(chà)B．解剖(pōu)停泊(pō)粗獷(kuàng)C．迸濺(bìng)襤褸(lǔ)汲水(xì)D.湛藍(lán)(shèn)闊綽(chuō)裨益(bì)2．依次填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)(1)“春冰薄薄壓枝柯，分與清香是月娥。忽似暑天深澗底，老松擎雪白婆婆?！边@首詩(shī)描摹了瓊花的形之美麗，色之___________，香之清淡，晶之高潔。

(2)1月26日，2008年北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f路線(xiàn)的發(fā)布儀式在北京中華世紀(jì)壇______，揚(yáng)州成為入選的l35個(gè)城市之一。

(3)一個(gè)人_____能夠通過(guò)讀書(shū)充分領(lǐng)略心靈的快樂(lè)，形成豐富的內(nèi)心世界，他______擁有了一個(gè)永不枯竭的快樂(lè)源泉。

A．素雅 舉辦 即使／也 B．素雅 舉行 倘若／就 C．文雅 舉行 即使／也 D．文雅 舉辦 倘若／就 3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(2分)．． A．在剛剛結(jié)束的第49屆世乒賽中，中國(guó)軍團(tuán)不負(fù)眾望，包攬了所有項(xiàng)目的金睥。．．．． B．這次考試，大家的成績(jī)都很好，不及格的只是風(fēng)毛麟角。．．．． C．由于氣候變暖，夏季氣溫特別高，各大商場(chǎng)的空調(diào)銷(xiāo)售絡(luò)繹不絕。．．．． D．他的這篇小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓攤，具有很強(qiáng)的感染力。．．．．4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)．． A．學(xué)校開(kāi)展的感恩活動(dòng)，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，增進(jìn)了彼此的友誼。

B．為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門(mén)采取了切實(shí)有效的措施。C．揚(yáng)州獲得2006年“聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。D．能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)．．． A．高爾基，蘇聯(lián)作家。他的代表作有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》和散文詩(shī)《海燕》等。

B．《出師表》中，諸葛亮以懇切的言辭，向劉禪提出了開(kāi)張圣聽(tīng)、賞罰公平、親賢遠(yuǎn)佞的建議。

C．柳宗元在《小石潭記》中，描寫(xiě)了小石潭的石、水、游魚(yú)、樹(shù)木等，抒發(fā)了自已的喜悅之情。

D．魯迅的《藤野先生》、茅盾的《白楊禮贊》、朱自清的《綠》的體裁都是散文。6．依次填人橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)．． 這兒的景色美極了!_______，_______，_______。

①湖面波光粼粼，游船往來(lái) ②小金山悠閑地俯瞰著湖水

③二十四橋景區(qū)如仙境般在遠(yuǎn)處召喚

A．③②① B．①③② C．②③① D．②①③

第Ⅱ卷(非選擇題共136分)

一、積累運(yùn)用(23分)7．根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。(用正楷寫(xiě)在下面的田字格內(nèi)。)(3分)qiān住你的手相別在黃鶴樓／波tāo萬(wàn)里長(zhǎng)江水送你下?lián)P州／真情伴你走春色為你留／??煙花三月是折不斷的柳／夢(mèng)里江南是喝不完的酒／等到那孤帆遠(yuǎn)影bì空盡／才知道思念總比那西湖瘦

8．默寫(xiě)(每空l(shuí)分，錯(cuò)字、漏字、添字不得分)。(8分)

(1)明月松間照。(王維《山居秋暝》)(2)__________,家書(shū)抵萬(wàn)金。(杜甫《春望》)(3)以中有足樂(lè)者，_______________。(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)(4)人無(wú)遠(yuǎn)慮，________________。(《論語(yǔ)》)(5)_________________，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無(wú)題》)(6)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_________________。(王維《九月九日憶山東兄弟》)請(qǐng)?jiān)?7)(8)兩題中任選一題。

(7)寫(xiě)出古代詩(shī)歌中描寫(xiě)春雨的兩個(gè)詩(shī)句。

(8)寫(xiě)出《岳陽(yáng)樓記》中表達(dá)作者政治抱負(fù)的句子。

9．名著閱讀。(4分)互聯(lián)網(wǎng)上的論壇是網(wǎng)民發(fā)表感言的地方。揚(yáng)州教育網(wǎng)的“文學(xué)論壇”準(zhǔn)備向大家征集

“我最喜歡的名著”閱讀感言，請(qǐng)你從下列名著中選取一篇，寫(xiě)上幾句感言。(注意：不一定要在句式上模仿示例，關(guān)鍵在于談出自己的真實(shí)感受。)名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《水滸傳》《安徒生童話(huà)》《伊索寓言》

示例：初讀《駱駝祥子》，覺(jué)得故事好玩；再讀，看到了他掙扎的痛苦，看到了他在困苦中走向墮落的無(wú)奈。我的理解在加深，對(duì)樣子的同情和憐憫也在加深。我真想走進(jìn)小說(shuō)，幫他一把。

名著：__________________________ 感言：

10．專(zhuān)題學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。(8分)結(jié)合“漢字”專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，完成下列任務(wù)。

(1)漢字有著其他文字所沒(méi)有的獨(dú)特魅力，例如2008北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽就是運(yùn)用漢字元素設(shè)計(jì)的，主圖案由北京的“京”字變形而成。右面的圖片足某體育項(xiàng)目的會(huì)標(biāo)，請(qǐng)你說(shuō)出它的妙處。(2分)

(2)班級(jí)要組織字謎游戲。你的任務(wù)是仿照教材中“甜咸苦辣各味皆備”(謎底：口)的方式，從“木”“心”“二”“人”中選一個(gè)字為謎底，用“××××××都有”的句式，設(shè)計(jì)一個(gè)謎面。(3分)謎底：_________________謎面：______________________(3)對(duì)偶是漢語(yǔ)常用的修辭手法之一。請(qǐng)為“平山堂下花似錦”寫(xiě)一個(gè)構(gòu)成對(duì)偶的下一句。(注：平山堂是揚(yáng)州著名景點(diǎn)之一。揚(yáng)州名勝很多。如瘦西湖、何園、個(gè)園、史公祠、瓊花觀等等。)(3分)平山堂下花似錦，_____________________。

二、閱讀理解(53分)(一)詩(shī)歌賞析。(4分)11．批注是我國(guó)傳統(tǒng)的讀書(shū)方法和文學(xué)鑒賞、批評(píng)的重要形式，它直入文本，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言記錄閱讀者的感悟、品味、欣賞，體現(xiàn)閱讀者的眼光和情懷。

請(qǐng)運(yùn)用下面提供的符號(hào)作標(biāo)記，在《飲酒》詩(shī)旁寫(xiě)出2至3個(gè)批注。(語(yǔ)言要簡(jiǎn)明流暢．能讓讀者知道你已經(jīng)讀懂了這首詩(shī)，并能欣賞它。)○關(guān)鍵詞語(yǔ) 佳妙句

飲酒 陶淵明 批注：

結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。

問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

(二)閱讀下面的兩段文言文，完成l2--l5題。(14分)[甲]晏子使楚

晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷為者也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：”晏聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑日：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。” [乙]晏子辭千金

晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其貧也!寡人不知，是寡人之過(guò)也?！笔估糁虑Ы鹋c市租，請(qǐng)以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。(選自《晏子春秋》)12．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。(4分)(1)坐盜()(2)其實(shí)味不同()(3)生于淮北則為枳()(4)使者反()13．請(qǐng)從[乙]文中找出一個(gè)與“得無(wú)楚之水土使民善盜耶”中“之”的意義、用法相同的句

子。(2分)

14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)齊人固善盜乎? 譯文：

(2)景公使使者至。

譯文：

15．從[甲][乙]兩文中，可以看出晏子是怎樣的人?(4分)

(三)閱讀下文，完成l6——l9題。(16分)

中國(guó)的月亮 子敏

① 世界上許多民族，都有古老的關(guān)于月亮的神話(huà)。但這些神話(huà)，已逐漸被冷峻的現(xiàn)代話(huà)語(yǔ)替代。

②不過(guò)月亮的朋友當(dāng)中，也不是全都冷冰冰的。它運(yùn)氣很好，交上了一個(gè)真正愛(ài)月的民族，那就是我們這些炎黃子孫。我們這個(gè)民族，賦予月亮不朽的生命，主要的不是靠神話(huà)，而是從心靈的深處，從日常生活中，從感覺(jué)中，真摯地愛(ài)上了月亮。我們賦予月亮一種永恒不朽的詩(shī)趣。

③我們這個(gè)民族，認(rèn)為靠月亮，更能完成“文學(xué)上的不朽的圖畫(huà)”。李白讓整個(gè)長(zhǎng)安披上月光，“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲”；杜甫讓月色為江流著色，“星垂平野闊，月涌大江流?！碧飯@詩(shī)人王維的《桃源行》里有松樹(shù)，有房子，但不夠，再添一個(gè)月亮才全盤(pán)美起來(lái)，”月明松下房櫳靜”。白居易有名的《琵琶行》里，也有三幅“月亮圖”。如果把柔和的月光去掉，要少多少味道啊!

④中國(guó)人喜歡艱月亮交往。李白下山，月亮送他，“山月隨人歸”。他做人豪邁痛快，心情激動(dòng)的時(shí)候，“欲上青天攬明月”。有時(shí)還請(qǐng)?jiān)铝梁染?，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！崩畎?、月亮、影子，多熱鬧，三個(gè)知心朋友，但也多寂寞。于是主張，“人生得意須盡歡，莫使金撙空對(duì)月?！倍鸥σ彩恰霸掠选?，說(shuō)過(guò)“幾時(shí)杯重把?昨夜月同行”。王維彈琴的時(shí)候，月亮也陪著他：“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴?！痹铝潦侵袊?guó)人永恒的朋友，真摯的朋友。

⑤中國(guó)人相信月亮是“有情”的，通人性的，詩(shī)人張泌甚至說(shuō)月亮?xí)P(guān)懷人，是一個(gè)純情癡心的朋友：“多情只有春庭月，猶為離人照落花?！币?yàn)檫@樣，中國(guó)人在面對(duì)明月的時(shí)候，好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅，童年、故鄉(xiāng)、親人、自己的身世，都涌上了心頭。

⑥中國(guó)連兒童都會(huì)朗誦“床前明月光，疑是地上霜”和下面那有名的兩句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這是李白的。杜甫的呢?“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！蓖醪g的是“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”。其他的“月明星稀，烏鵲南飛”(曹操)，“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠”(張繼)，“煙籠寒水月籠沙”(杜牧)，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”(蘇軾)這些月的詩(shī)句，中國(guó)人念起來(lái)津津有味，因?yàn)樗掠嘘P(guān)，因?yàn)樗敲赖摹?/p>

⑦八月十五是我們中國(guó)人的“月亮節(jié)”。在這一天，我們應(yīng)該為我們愛(ài)月的民族自傲，因?yàn)槲覀円呀?jīng)賦予那塊在太空流浪的大石頭不朽的生命，使月亮從古代到現(xiàn)代，一直活在人類(lèi)的精神生活里。只有中國(guó)人，對(duì)“月亮”這個(gè)詞才有那么豐富的“語(yǔ)感”。(有增刪)16．我們這個(gè)民族，賦予月亮不朽的生命，主要靠的是什么?請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答。(3分)

17．從意趣或內(nèi)容上看,第③節(jié)中有一個(gè)詩(shī)句與材料一相似，第⑥節(jié)中有一個(gè)詩(shī)句與材料二相似，把它們找出來(lái)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(4分)材料一：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！?蘇軾《記承天寺夜游》)

材料二：”明月別枝驚鵲”。(辛棄疾《西江月》)

18．你認(rèn)為文中劃線(xiàn)的句子。中固人在面對(duì)明月的時(shí)候，好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅”要表達(dá)的意思是什么?(4分)

19．讀了本文后，相信你對(duì)月亮的認(rèn)識(shí)會(huì)有所加深。面對(duì)明月，不同的人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的感受，課文《月跡》(賈平凹)，中有這樣一段話(huà)：“正像奶奶說(shuō)的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的。我們就又仰起頭采看那天上的月亮。月亮白光光的，在天空上。我突然覺(jué)得，我們有了月亮。那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”你一定也有過(guò)望月的經(jīng)歷，請(qǐng)你寫(xiě)出你當(dāng)時(shí)獨(dú)特的感受。如果你以前望月時(shí)沒(méi)能進(jìn)入境界，那就寫(xiě)下你此刻思月的感受。有了今天的感受，也許你今后會(huì)比賈平凹寫(xiě)得更好呢!(5分)

(四)閱讀下文，完成20--24題。(19分)

總有一刻，不同尋常 馬德

①一個(gè)孩子站在超市門(mén)口，呆呆地望著那個(gè)賣(mài)冰激凌的人，不走。

②這是一個(gè)六七歲的鄉(xiāng)下孩子，穿戴很不整齊。他望著各色的冰激凌從鐵機(jī)器里出來(lái)，又撞在花花綠綠的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙莻€(gè)！”他順手指了一下那充滿(mǎn)誘惑的冰激凌。

③“不，咱們不吃這個(gè)，咱們走!”旁邊那個(gè)推著自行車(chē)的女人，可能是孩子的媽媽。她一邊說(shuō)．一邊拽住孩子的手就要走。

④“不，我不走，我要!”孩子反扯著媽媽的手，僵持著。⑤“那個(gè)東西涼，吃了會(huì)肚

子疼?！?/p>

⑥“不，媽媽?zhuān)也慌聸?，我不怕?”⑦“那也得等你爸爸回來(lái)再買(mǎi)?！?/p>

⑧“不，爸爸到老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的地方掙餞去了，我就現(xiàn)在要!”

⑨這個(gè)超市位于小城的繁華地帶，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子這里瞅上一眼，有人連瞅也不瞅，就徑直走開(kāi)了。那個(gè)賣(mài)冰激凌的人，也獨(dú)自安詳?shù)刈鲋谋ち?，并不朝母干這里瞅上一眼。

⑩“媽?zhuān)揖褪窍雵L嘗，那個(gè)東西是什么味兒。”

!“是??你管它是什么味兒!”母親見(jiàn)孩子仍然扭著不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇”地一聲哭了，猛烈地抽泣著，樣子委屈極了。

@好多雙眼睛一下子聚攏了過(guò)來(lái)，帶著驚愕、疑惑、責(zé)怪、憐憫、嘆息，或者其他別樣的神色。這仿佛又是一場(chǎng)熱鬧，這些人聚攏著，不肯離去。

#這時(shí)一位衣著光鮮的婦人，走到賣(mài)冰激凌的面前．要了兩支冰激凌。她把其中的一支給了自己的兒子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下來(lái)，把剩在手中的那支冰激凌遞給了他。

$“給,亮亮,別哭了,媽媽不愿給你買(mǎi),阿姨給你買(mǎi)。”她摸了摸孩子的腦袋，接著說(shuō)，“幾個(gè)月不見(jiàn)，亮亮又長(zhǎng)高了!”說(shuō)完后，她站起采，朝孩子的媽媽微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑，便領(lǐng)看她的孩子走開(kāi)了。

%孩子不哭了，手里舉著那支冰激凌愣在那里。一樣愣在那里的，還有孩子的媽媽。

^走出人群后，那位婦人的兒子也有些不解，他扯住媽媽的衣襟問(wèn)：“媽媽?zhuān)阏J(rèn)識(shí)亮亮?”@婦人說(shuō)：“不，孩子，媽媽也不認(rèn)識(shí)?！?/p>

&那你怎么知道他叫亮亮?為什么要買(mǎi)冰激凌給他?”孩子依舊尋根究底，想要弄個(gè)明白。

*婦人笑了，說(shuō)：“孩子，不要問(wèn)這么多了，等你長(zhǎng)大后，媽媽再告訴你?！?也許，若干年之后，婦人早已忘了這件事情，而他的兒子也忘記了問(wèn)母親答案。但這已經(jīng)不重要了，重要的是，當(dāng)婦人用智慧為那個(gè)陌生的孩子付出愛(ài)的時(shí)候，這個(gè)世界早已因?yàn)樗倪@個(gè)舉動(dòng)而變得不同尋常。(選自《中國(guó)青年》)20．本篇小小說(shuō)主要足通過(guò)人物的_______描寫(xiě)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的。(2分)21．小說(shuō)第②小節(jié)加點(diǎn)的“那個(gè)”能否換成“冰激凌”?第④節(jié)加點(diǎn)處作者為什么朋“拍”不用“打”?請(qǐng)分別說(shuō)出理由。(4分)

22．第⑨節(jié)和第@節(jié)中都寫(xiě)到了周?chē)说姆磻?yīng)，這些文字能否刪去?為什么?(3分)

23．請(qǐng)從內(nèi)容和形式方面說(shuō)說(shuō)這篇小說(shuō)結(jié)尾的作用。(4分)

24．當(dāng)今社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮，但還有許多弱勢(shì)群體有待關(guān)注和幫助。文中這位婦人的做法，給了你什么啟示?(不少于80字)(6分)

三、作文(60分)(另附作文答題紙)25．“吃”，可能是我們接觸最多、關(guān)注最多的字眼之一。吃、穿、住、行．“吃”為先。爺爺愛(ài)吃咸，爸爸愛(ài)吃甜；江蘇人愛(ài)吃米，山西人愛(ài)吃面；“吃”，能折射出生活、社會(huì)，說(shuō)不定還蘊(yùn)含著哲理和文化呢。

請(qǐng)?jiān)凇俺浴焙竺娴臋M線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)奈淖?，將題目補(bǔ)完整，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

吃_________ 示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的變化、～在揚(yáng)州、～癟、～香、～虧是福。(不必受示例的限制,可根據(jù)自己的需要填寫(xiě)其他文字。)

要求：①除詩(shī)瞅以外，文體不限。②不得抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

(Ⅰ、Ⅱ部分答案)1．A．2．B．3．A．4．D，5．c，6．D． 7．牽 濤 碧

8．(l)消泉石上流，(2)烽火連二月，(3)不知口體之奉不若人也(4)必有近憂(yōu)，(5)春蠶到死絲方盡，(6)每逢佳節(jié)倍思親，(7)答案示例：好雨知時(shí)，當(dāng)春乃發(fā)生；沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(8)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。9．答案示例

名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》；

感言：以前聽(tīng)過(guò)有關(guān)保爾·柯察金的故事，總覺(jué)得他離我的生活十分遙遠(yuǎn)；然而隨著年齡的增長(zhǎng)，再讀這本書(shū)，我的看法漸漸改變了；盡管我與他生活在不同時(shí)代，面對(duì)不同的生活環(huán)境，但至少有一點(diǎn)是相同的，那就是都必須經(jīng)受艱難困苦的考驗(yàn)，所以我要將保爾那種積極樂(lè)觀、不向困難屈服的人生的精神作為我的人生支柱，激勵(lì)我不斷前進(jìn)。10．(1)這是劃船比賽項(xiàng)目的會(huì)標(biāo)，設(shè)計(jì)者巧妙地將兩個(gè)劃船人的正在進(jìn)行比賽的姿態(tài)設(shè)計(jì)成一個(gè)“比”字，既形象地表明了體育項(xiàng)目的內(nèi)容，又突出“比賽”的意思。(意思對(duì)即可)(2)答案示例：楊柳樟槐村村都有(3)答案示例：瘦西湖畔柳如煙

ll．結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君似能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠 ○然見(jiàn)南山?！鹕綒馊障眩w鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是千年以來(lái)膾炙人口的名句。詩(shī)人悠閑地在籬下，采菊，抬頭見(jiàn)山，是那樣地怡然自得，那樣地超凡脫俗!以景物的描寫(xiě)襯托出詩(shī)人的閑適心情?！坝迫弧倍趾苊睿f(shuō)明詩(shī)人所見(jiàn)所感非有真意尋求，而是不期而遇。12．(1)犯罪，(2)它的果實(shí)，(3)在，(4)同“反”，返回 13．是寡人之過(guò)也 ．14．(1)齊國(guó)的人本來(lái)善于偷竊嗎?(2)景公派使者到了。15．機(jī)智、善辯、清廉、簡(jiǎn)樸。(意

思對(duì)即可)16．我們這個(gè)民族從心靈深處，從日常生活中，從感覺(jué)中，真摯地愛(ài)上了月亮，賦予月亮一種永恒不朽的詩(shī)趣。

17．月明松下房櫳靜；月明星稀，烏鵲南飛。

18．答案示例：月亮是通人性的，月亮能關(guān)懷人，孤獨(dú)的人、寂寞的人、憂(yōu)傷的人，痛苦的人．而對(duì)月亮的時(shí)候，都能獲得心理的慰藉。(意思對(duì)即可)19．答案示例：月亮在幼兒眼里就是“猴子撈月”的風(fēng)趣，在少年眼里就是一切美好而浪漫 的象征，在游子眼里就是對(duì)親人思念的最好寄托。人們總是賦予無(wú)生命的月亮以無(wú)限的情思，月亮伴著一個(gè)人的成長(zhǎng)，給人帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)與慰藉。(意思表達(dá)恰當(dāng)即可)20．語(yǔ)言

21．“那個(gè)”不能換成“冰激凌”，因?yàn)橛谩澳莻€(gè)”表明孩子不知道他想要吃的東西叫什么，也就表明這個(gè)孩子從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)冰激凌，更加符合他家的境況。“拍”不能換成“打”，這兩個(gè)詞在表達(dá)意思的程度上不一樣，“打”比“拍”程度要重，所以用“拍”才能恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)母親既生氣但又不忍過(guò)分責(zé)罰孩子的矛盾與無(wú)奈之情。

22．不能刪去。周?chē)说姆磻?yīng)一方面有助于推動(dòng)事情的發(fā)展，更重要的是用這些人的自私與冷漠來(lái)襯托那位“衣著光鮮”的婦人的仁慈與善良。

23小說(shuō)的結(jié)尾在形式上使作品結(jié)構(gòu)更完整；內(nèi)容方面能起到以小見(jiàn)大、揭示并深化作品的思想內(nèi)涵的作用。特別是最后一句話(huà)“這個(gè)世界因?yàn)樗倪@個(gè)舉動(dòng)而變得不同尋常”。24．答案示例：人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界變得更精彩。生活窘迫的弱勢(shì)群體比任何人都需要得到關(guān)愛(ài)與扶持，所以我覺(jué)得大家都應(yīng)該像小說(shuō)中婦人一樣，只要白已有這個(gè)能力就應(yīng)該做一些力所能及的事情去幫助他們，讓他們感受到陽(yáng)光與溫暖。(言之成理即可)

第五篇：中考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

中考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：仿句佳例

1、三年過(guò)去了，三年就這樣匆匆地過(guò)去了！對(duì)于母校的一草一木，我都充滿(mǎn)的眷戀之情。不論是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏；，。

答案：不論是在成功快樂(lè)的時(shí)候 還是在失敗沮喪的時(shí)候 不論是在綠草如茵的足球場(chǎng) 還是在明亮潔凈的閱覽室

2、仿造下列語(yǔ)段中劃線(xiàn)的句子，續(xù)寫(xiě)完這一評(píng)論“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”的語(yǔ)段。

古往今來(lái)，大凡有所建樹(shù)者。無(wú)不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。如果哥倫布只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去辟風(fēng)斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，他又怎么會(huì)有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉？ ？如果只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去開(kāi)通絲綢之路，張騫怎會(huì)有通西域那鞍前的瀟灑？ ？

答案：（1）如果哥白尼只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去苦心觀測(cè)，創(chuàng)立新說(shuō)，他又怎么會(huì)寫(xiě)出《天體運(yùn)行》這部巨著？（2）如果只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去開(kāi)辟海上航線(xiàn)，鑒真又怎么會(huì)東海那水上風(fēng)流？{司馬遷、李時(shí)珍，魯迅，司馬光、玄奘、}

3、依照例句，任選一種事物仿寫(xiě)句子。

例句：教師的周?chē)h著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。

答案：教室的前面有塊黑板，不，那并非黑板，那是播種知識(shí)的沃土。

4、歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂、葬身火海的下場(chǎng)？（1）然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果？（2）綜上所述，不難看出：。（3）要求：(1)續(xù)寫(xiě)的句子要合乎文意，使整段文字銜接順暢，文意貫通

1(2)(1)(2)處的句式與前面舉例的句式相同，要另舉事例(3)(3)句要從正反兩個(gè)方面給整段文字作總結(jié)。

答案：(1)假如當(dāng)初蔡桓公虛心聽(tīng)取扁鵲的意見(jiàn)，何至于病入膏肓而一命嗚呼 呢？／假若當(dāng)初項(xiàng)羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個(gè)無(wú)顏見(jiàn)江東父老、自刎烏江的結(jié)局呢？(2)如果當(dāng)初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創(chuàng)造“貞觀之治”的局面呢？(3)善納人言者，昌；不納人言者，亡。／是否能接納意見(jiàn)是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。

5、在劃線(xiàn)部分的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑?huà)，使分號(hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。

（1）悲觀者說(shuō)，希望是地平線(xiàn)，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望是。

（2）樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng)是。

答案：(1)啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭(2)浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處

6、依照下面的句子，寫(xiě)一個(gè)句式相同的句子，要求所選的材料與推出的觀點(diǎn)一致。

無(wú)論是經(jīng)過(guò)兩代人努力完成《漢書(shū)》的班氏父子，還是付出一生辛勞創(chuàng)作《人間喜劇》的巴爾扎克；無(wú)論是徒步穿行兩極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克漢森，他們的經(jīng)歷告訴我們：只有不斷拼搏才能成功。

答案1：無(wú)論是“六歲能文”的初唐杰出詩(shī)人王勃，還是七歲就舉辦個(gè)人音樂(lè)會(huì)的奧地利神童莫扎特／無(wú)論是十八歲就指揮東吳千軍萬(wàn)馬的周瑜，還是十七歲就名噪世界足壇的巴西球王貝利，他們的故事告訴我們：初生牛犢不怕虎，自古英雄出少年。

答案2：無(wú)論是披閱十載完成《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹，還是忍辱負(fù)重完成千古 2 杰作《史記》的司馬遷；無(wú)論是苦心鉆研最終發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人，還是雖患有重病卻探究出宇宙成因的霍金，他們的經(jīng)歷都告訴我們：只有不懈努力，才能成功。

7、在下面橫線(xiàn)處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

人生不在成就了多大事業(yè)，而重在做好了什么。所以，見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做了其中挺拔的一棵； ；見(jiàn)到無(wú)垠的藍(lán)天，你只求無(wú)愧地做了云彩中祥和的一朵；雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨； ；雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天。這樣的人生也就夠了。

答案：見(jiàn)到奔騰的長(zhǎng)江，你只盼無(wú)愧地做了浪花里晶瑩的一滴 雖是一滴，卻能滋潤(rùn)禾苗 到浩瀚大海，你只愿做了浪花來(lái)閃亮的一滴

雖是一滴，卻能折射太陽(yáng)的光芒

8、在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，與前后兩句構(gòu)成內(nèi)容連貫、結(jié)構(gòu)整齊、章節(jié)和諧的排比。風(fēng)從水上

走

過(guò)，留

下

了

粼

粼

波紋； ； ； ； ；哨鴿從天空飛過(guò)，留下了聲聲歡韻……啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，留下了什么呢？

答案：駱駝從沙漠走過(guò)，留下了深深蹄??；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖；歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下了圈圈年輪。

9、仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)承諾的理解。

承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸。承諾不是 ；承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是河蚌痛苦的代價(jià)，也是河蚌的榮耀；承諾如同。答案：（1）水面上的一葉浮萍，飄游不定 蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲

3（2）夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝 流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌

（3）清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫 金子，它的光耀是淘金者辛勞的價(jià)值，也是淘金者的喜悅。

10、請(qǐng)以“生活”為話(huà)題，按照下面的文字進(jìn)行仿寫(xiě)。

生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。； 。

答案：生活是一條長(zhǎng)河，奔騰不息，淘盡人間善惡。生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪。生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場(chǎng)，盡顯風(fēng)流。

11、根據(jù)下面的例句，圍繞“一”展開(kāi)，仿寫(xiě)一段話(huà)，60字左右。例句：起跑線(xiàn)上邁出的第一步，種子綻開(kāi)的第一牙蕾，新生兒的第一次啼哭……這個(gè)“一”雖然幼小稚嫩，但卻是美的胚芽，美的根本。

答案：荒涼沙漠中的一眼甘泉，寒冷冬天里的一盆炭火，漆黑夜里的一盞燈火………這個(gè)“一”雖然平凡無(wú)奇，但卻是生的希望，力的源泉。

12、在下面橫線(xiàn)處各續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。

要求：（1）續(xù)寫(xiě)的句子要合乎文意，使各段文字銜接順暢，文意貫通。（2）續(xù)寫(xiě)句子的句式與該段劃線(xiàn)部分相同。

瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑。珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑，盲目從眾、追逐時(shí)髦不是瀟灑。

答案：“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑，“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一 4 種悲壯的瀟灑／信口開(kāi)河、油腔滑調(diào)不是瀟灑，自吹自擂、相互攀比不是瀟灑，揮霍無(wú)度、公款吃喝不是瀟灑，高高在上、指手畫(huà)腳不是瀟灑。

13、仿造下面的句式，在橫線(xiàn)上再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。

你是嚴(yán)冬里的炭火，你是湍流中的踏腳石，你是看不見(jiàn)的空氣，你是捉不到的陽(yáng)光。啊，友情，你在哪里？

答案：你是炎陽(yáng)下的綠蔭；你是前進(jìn)路上的里程碑

14、根據(jù)下列對(duì)自然景觀描述的排比句式，以人文景觀為內(nèi)容也寫(xiě)四個(gè)句式相同的句子。選材自擬，要符合句式特點(diǎn)，不超過(guò)70字。

例句：我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹(shù)蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。

答案：我們有曲徑通幽、亭臺(tái)軒榭的蘇州園林，有綿延萬(wàn)里、氣勢(shì)磅礴的明長(zhǎng)城，有縱貫?zāi)媳钡木┖歼\(yùn)河，有金碧輝煌、氣勢(shì)恢弘的紫禁城。

15、仿造下面劃線(xiàn)句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)表達(dá)對(duì)故土或親人思念之情的句子。我國(guó)古典詩(shī)歌內(nèi)蘊(yùn)豐富，很能激發(fā)人們的聯(lián)想和想象?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩(shī)句，誰(shuí)不為春回大地后祖**親多姿多彩的面貌而自豪。

答案：“烽火連三月，家書(shū)扺萬(wàn)金”，讀著這流傳千古的詩(shī)句，怎能不令人思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人？

16、采用下列句子中“當(dāng)……說(shuō)……，我懂得了……”的句式，造兩個(gè)類(lèi)似的句子。每個(gè)句子不超過(guò)30字。

書(shū)是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)*愛(ài)說(shuō)“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說(shuō)“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值。每讀完一本書(shū)，我就完成了一次生命的感悟。

答案：當(dāng)魯迅說(shuō)“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應(yīng)具有 5 反抗精神；當(dāng)白朗寧說(shuō)“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)埂保叶昧藶樗朔瞰I(xiàn)愛(ài)心是多么重要；當(dāng)海明威說(shuō)“你可以打垮他，就是不能打敗他”，我們懂得了什么叫做硬漢精神。

17、仿造下面句式，以“興趣”開(kāi)頭，寫(xiě)一段話(huà)。

熱愛(ài)是什么？熱愛(ài)是風(fēng)，熱愛(ài)是雨。因?yàn)闊釔?ài)，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?ài)，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。

要求：（1）必須以“興趣”為話(huà)題（2）嚴(yán)格按照例句的形式，不超過(guò)60字。

答案：興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛(ài)。因?yàn)榕d趣，我們拋棄了興趣以外的享樂(lè)，也因?yàn)榕d趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。

18、根據(jù)例句，仿寫(xiě)兩個(gè)句子，分別用“體育，你是團(tuán)結(jié)”“體育，你是榮譽(yù)”開(kāi)頭。每個(gè)句子不超過(guò)35字。

例句：體育，你是拼搏。每當(dāng)我們看到鄧亞萍臉上流淌的汗水和濕透的運(yùn)動(dòng)衫，我們才知道什么叫做奉獻(xiàn)。

體育，你是團(tuán)結(jié)。

。體育，你是榮譽(yù)。

答案：每當(dāng)我們看到中國(guó)女排隊(duì)員衛(wèi)冕冠軍時(shí)那激動(dòng)的場(chǎng)面，我們才知道什么叫做無(wú)悔。每當(dāng)我們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館冉冉升起的五星紅旗，我們才知道什么叫做幸福／驕傲／自豪。

19、仿造下面的例句，造兩個(gè)字?jǐn)?shù)相同、句式一樣、內(nèi)容相關(guān)的句子。例句：沒(méi)有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。沒(méi)有理想的人，；沒(méi)有理想的人。

答案：他的生活如同無(wú)舵的航船，顛顛簸簸，沒(méi)有方向／他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒(méi)有光明。

20、在下面橫線(xiàn)上再緊接上文再仿造一個(gè)句子。

要求（1）再寫(xiě)一種情況（2）句式與劃線(xiàn)部分相同 愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)懷著最深切的熱愛(ài)，在不同的歷史時(shí)期，愛(ài)國(guó)有著不同的內(nèi)容。危機(jī)四伏之秋，“捐軀赴國(guó)難，視死如歸”，是愛(ài)國(guó)。

答案：百?gòu)U待興之時(shí)，獻(xiàn)身建中華，鞠躬盡瘁，也是愛(ài)國(guó)。

21、仿造劃線(xiàn)的句子，另寫(xiě)兩個(gè)含有比喻辭格的句子。

用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈。友誼如，我們 ；友誼如，我們。答案：1）友誼如彩稠，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳

（2）友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的景色（3）友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個(gè)五彩的花壇

22、下面兩個(gè)句子都寫(xiě)到“時(shí)間”。前一句直接表述，言簡(jiǎn)意賅；后一句進(jìn)行對(duì)比，形象生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)凇敖疱X(qián)”“苦難”中任選一個(gè)詞，仿寫(xiě)兩句話(huà)。時(shí)間是個(gè)常數(shù)，也是個(gè)變數(shù)。

勤勞者能叫時(shí)間留給串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。答案：苦難是種折磨，也是種財(cái)富。／堅(jiān)強(qiáng)者能叫苦難化作一筆筆財(cái)富，怯懦者苦難留予他們意志消沉，一事無(wú)成。

23、.以“愛(ài)心”為陳述對(duì)象，仿造下面的句式，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句。

愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心 , ；愛(ài)心是 ,。

答案：(1)愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。

(2)愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；

愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜。(3)愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇； 愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。(4)愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索； 愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。（5）愛(ài)心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽

24、仿照下面兩個(gè)比喻的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。(不超過(guò)60個(gè)字)書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

答案：（1）時(shí)間好像一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平，它能稱(chēng)量奮斗者成果的重量。（2）時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。

25、心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，不是寫(xiě)下了情真意切、壯懷激烈的《滿(mǎn)江紅》？

答案：（1）戰(zhàn)國(guó)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國(guó)，不寫(xiě)下了憂(yōu)愁幽思、感天動(dòng)地的《離騷》？

（2）唐代的大詩(shī)人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫(xiě)下了感嘆時(shí)世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》？

（3）唐代的大詩(shī)人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫(xiě)下了想象瑰麗、渴望自由的《夢(mèng)游天姥吟留別》？

（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫(xiě)下了氣貫長(zhǎng)虹、豪情萬(wàn)丈的《正氣歌》？

（5）清代的著名小說(shuō)家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫(xiě)下了氣勢(shì)恢弘、柔情萬(wàn)種的《紅樓夢(mèng)》？

26、根據(jù)文意，再舉兩個(gè)例子，句式與例句相同。

有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話(huà)，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)。

答案：有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)；有勤，才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》。