第一篇：思鄉(xiāng)情結(jié)

思鄉(xiāng)情結(jié)

月是故鄉(xiāng)明，華夏民族是最戀家的民族。這種情結(jié)折射到文學(xué)作品中，體現(xiàn)出的是濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，讓我們一起進(jìn)入當(dāng)代詩(shī)人周天侯的《思鄉(xiāng)》體驗(yàn)這種感受：“登高樓，望故鄉(xiāng)，重重山巒遮眼水東流。夢(mèng)里淚濕枕頭。思念苦，相思憂，家書(shū)怯寫(xiě)離愁。敢問(wèn)魂魄幾時(shí)回岳州。”從遠(yuǎn)古時(shí)“狐死必首丘”的傳說(shuō)到前些年唱紅的《?；丶铱纯础罚瑹o(wú)不展示華夏民族那種濃得化不開(kāi)的鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)愁。

在“故鄉(xiāng)”這兩個(gè)簡(jiǎn)單而樸素的方塊字中，蘊(yùn)涵著中華民族五千年文明史積淀下來(lái)的思想哲學(xué)、民風(fēng)民俗,中國(guó)人走到哪里，都會(huì)在故鄉(xiāng)情結(jié)中良久徘徊，別離之愁、思?xì)w之渴，這種情結(jié)如同生命一樣古老而常新?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，幾千年來(lái)，“鄉(xiāng)土情結(jié)”幾乎是游子的普遍心態(tài)，鄉(xiāng)愁的音響一直在中國(guó)詩(shī)傳統(tǒng)的城堡上空繚繞。故鄉(xiāng)與游子，這似乎是一首永遠(yuǎn)唱不完的歌。

故鄉(xiāng)、故土是長(zhǎng)說(shuō)不衰話題。人們對(duì)故鄉(xiāng)的一山一水、一草一木，甚至是一抔黃土，都寄著深厚的情懷，縱使到了天之涯、海之濱，也難以割舍。一紙鄉(xiāng)書(shū)，一句鄉(xiāng)音，往往讓人們激動(dòng)不已。一部中國(guó)文學(xué)史，寫(xiě)盡了鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)愁。

相關(guān)散文, 詩(shī)詞 逢入京使 岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。靜夜思 李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

九月九日憶山東兄弟 王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。游子吟 孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。渡漢江 宋之問(wèn)

嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。泊船瓜洲 王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸 明月何時(shí)照我還。

回鄉(xiāng)偶書(shū)（二首）賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音不改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事兩相磨。惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。臺(tái)灣鄉(xiāng)愁詩(shī)舉例 鄉(xiāng)愁 余光中

小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。鄉(xiāng)愁四韻 余光中

給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水 酒一樣的長(zhǎng)江水 醉酒的滋味 是鄉(xiāng)愁的滋味

給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水 給我一張海棠紅啊海棠紅 血一樣的海棠紅 沸血的燒痛 是鄉(xiāng)愁的燒痛

給我一張海棠紅啊海棠紅 給我一片雪花白啊雪花白 信一樣的雪花白 家信的等待 是鄉(xiāng)愁的等待

給我一片雪花白啊雪花白 給我一朵臘梅香啊臘梅香 母親一樣的臘梅香 母親的芬芳 是鄉(xiāng)土的芬芳

給我一朵臘梅香啊臘梅香 出塞曲 席慕蓉

請(qǐng)為我唱一首出塞曲 用那遺忘了的古老言語(yǔ) 請(qǐng)用美麗的顫音輕輕呼喚 我心中的大好河山

那只有長(zhǎng)城外才有的景象 誰(shuí)說(shuō)出塞曲的調(diào)子太悲涼 如果你不愛(ài)聽(tīng) 那是因?yàn)?/p>

歌中沒(méi)有你的渴望 而我們總是要一唱再唱 像那草原千里閃著金光 像那風(fēng)沙呼嘯過(guò)大漠 像那黃河岸 陰山旁 英雄騎馬壯 騎馬榮歸故鄉(xiāng) 邊界望鄉(xiāng) 洛夫 說(shuō)著說(shuō)著

我們就到了落馬洲

霧正升起，我們?cè)诿Ｈ恢欣振R四顧 手掌開(kāi)始生汗

望遠(yuǎn)鏡中擴(kuò)大數(shù)十倍的鄉(xiāng)愁 亂如風(fēng)中的散發(fā)

當(dāng)距離調(diào)整到令人心跳的程度 一座遠(yuǎn)山迎面飛來(lái) 把我撞成了 嚴(yán)重的內(nèi)傷 病了病了

病得象山坡上那叢凋殘的杜鵑 只剩下唯一的一朵

蹲在那塊“禁止越界”的告示牌后面 咯血。而這時(shí)

一只白鷺從水田中驚起 飛越深圳 又猛然折了回來(lái)

而這時(shí)，鷓鴣以火發(fā)音 那冒煙的啼聲 一句句

穿透異地三月的春寒

我被燒得雙目盡赤，血脈賁張 你卻豎起外衣的領(lǐng)子，回間問(wèn)我 冷，還是 不冷? 驚蟄之后是春分 清明時(shí)節(jié)該不遠(yuǎn)了

我居然也聽(tīng)懂了廣東的鄉(xiāng)音 當(dāng)雨水把莽莽大地 譯成青色的語(yǔ)言

喏!你說(shuō)，福田村再過(guò)去就是水圍 故國(guó)的泥土，伸手可及 但我抓回來(lái)的仍是一掌冷霧 當(dāng)代大陸鄉(xiāng)愁詩(shī)舉例

還 鄉(xiāng) 舒婷

今夜的風(fēng)中 似乎充滿了和聲

松濤、螢火蟲(chóng)、水電站的燈光 都在提示一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng) 記憶如不堪重負(fù)的小木橋 架在時(shí)間的河岸上

月色還在嬉笑著奔下那邊的石階嗎 心顫抖著，不敢啟程 不要回鄉(xiāng)，不要回想 流浪的雙足已經(jīng)疲倦 把頭靠在群山的肩上 仿佛已走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

誰(shuí)知又回到最初出發(fā)的地方 純潔的眼睛重像星辰升起 照耀我，如十年前一樣 或許只要伸出手去 金蘋果就會(huì)落下 血液的瀑布

使靈魂象起了大火般雪亮 這不是真的，不是真的

青春的背影正穿過(guò)呼喚的密林 走向遺忘 鄉(xiāng)愁 卞之琳

在這座古城的靜夜里，聽(tīng)到了在故鄉(xiāng)聽(tīng)過(guò)的明笛，雖說(shuō)是千山萬(wàn)水的相隔罷，卻也有同樣憂傷的歌唱。偶然間憶到了心頭的，卻并非久別的父和母，只是故園旁邊的小池塘，蕭風(fēng)中，池塘兩岸的蘆與荻 典故、故事

狐死首丘：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，屈原因遭人忌妒與陷害，得不到楚王的信任，被放逐到外地，他在被放逐的困苦生活中，寫(xiě)下許多反映人民愿望與現(xiàn)實(shí)矛盾的詩(shī)篇，他的《哀郢》詩(shī)：“鳥(niǎo)飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘?！惫糯鷤髡f(shuō)狐貍?cè)绻涝谕饷妫欢ò杨^朝著它的洞穴?！昂朗浊稹北扔鞑煌净驊涯罟枢l(xiāng)，也比喻對(duì)故國(guó)、故鄉(xiāng)的思念。亦省作“狐首”。

梁園雖好，不是留戀之家：《史記·梁孝王世家》載:西漢時(shí)，梁孝王劉武在開(kāi)封東南建造了一所大花園，名為梁園?！皷|西馳獵，擬于天子?！睒O盡歡宴逸樂(lè)之事。但好景不長(zhǎng)，劉武不久因罪失寵，于是賓客云散。

后以“梁園雖好，不是留戀之家”，指此不如彼，或用指思?xì)w故鄉(xiāng)。

納蘭性德《長(zhǎng)相思》：清康熙二十一年(1682年)二月十五日，納蘭性德隨從康熙帝詣?dòng)懒辍⒏Ａ?、昭陵告祭，二十三日出山海關(guān)，《長(zhǎng)相思》作于出關(guān)前后之途中。作者出關(guān)時(shí)冰雪未銷，又離開(kāi)了京城千山萬(wàn)水，對(duì)于生于關(guān)內(nèi)，長(zhǎng)于京城的性德而言，一切都是那么荒涼，那么寂寞，于是不由人思念家鄉(xiāng)親人朋友，作者有感而發(fā)，填下這首《長(zhǎng)相思》。山一程，水一程。身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更。聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

第二篇：書(shū)法情結(jié)

書(shū)法情結(jié)

書(shū)法是一門藝術(shù)，有道是“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”，要瞧出門道，就必須懂得入此門道的方法，掌握這方面的知識(shí)，而很多非專業(yè)的人缺乏這方面的知識(shí)，對(duì)書(shū)法的欣賞只停留在“好”與“差”的感覺(jué)的層次上，是非?；\統(tǒng)和模糊的。要做到知其然知其所以然，必須多看多寫(xiě)多練。作為初學(xué)者的我們學(xué)寫(xiě)字先從楷書(shū)或隸書(shū)入手。掌握各種筆法后再學(xué)其它書(shū)體就有了基礎(chǔ)。臨帖是練好字的必需手段。不臨帖，全憑自己想法隨意寫(xiě)，是上不了路子的。學(xué)寫(xiě)毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。常說(shuō)：“只要工夫深，鐵杵磨成針”。

毛筆字比一般的硬筆書(shū)畫(huà)在線條的要求上更為細(xì)致，它的筆畫(huà)并不是從如至終完全一樣的，從提筆，運(yùn)筆到最后收筆，線條的豐滿程度都有所不同，只有良好的視知覺(jué)能力才能對(duì)整個(gè)字的邊、線和角有一個(gè)正確的把握。而且，對(duì)著墨的多少全控制在手腕與手指之間，對(duì)手部小肌肉的精細(xì)控制能力要求很高，力度的把握也十分重要。

練習(xí)書(shū)法能使人靜,而靜又是書(shū)法的前提！靜以修身，對(duì)書(shū)法的追求是一種境界，曹老師說(shuō)他從很小的時(shí)候開(kāi)始便喜歡寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，還給我們展示了他十幾年前的作品文章.和他的一些書(shū)法練習(xí)手稿。這也使我聯(lián)想到了很多，這個(gè)時(shí)代的人們，當(dāng)然這其中也包括我自己，都是很浮躁的，做事情缺乏持久力，也總是靜不下心來(lái)！而老祖先留給我們這么多寶貴的藝術(shù)財(cái)富卻不知道好好的運(yùn)用！認(rèn)真練習(xí)書(shū)法，不但可以提升我們自身的修養(yǎng)，還可以讓淵源的文化傳承發(fā)揚(yáng)下去。

書(shū)法之美，不僅美在形體，更美在風(fēng)骨，美在精髓，以至其任何一塊肌肉的肥瘠，任何一塊文脈的走勢(shì)，任何一種表情的意蘊(yùn)，任何一襲衣袂的擺動(dòng)，都如巧奪了天工一般，增之則長(zhǎng)，減之則短。魯迅先生有言，漢字具三美：音美，以樂(lè)其耳；形美，以悅其目；意美，以感其心。

書(shū)法是易學(xué)難精的藝術(shù)。作為一門傳統(tǒng)藝術(shù)，傳承是它顯著的特征，它要求筆墨有出處，結(jié)字有法度，不像現(xiàn)代藝術(shù)那樣可以“天馬行空為所欲為”，誠(chéng)然，既定的法度有時(shí)會(huì)將書(shū)法限制死板，但是一流的書(shū)法家都是從法度中走出來(lái)的，“穿著漢唐服裝，舞出時(shí)代風(fēng)采”。唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書(shū)法大家。

書(shū)法藝術(shù)不僅為歷代中國(guó)人所鐘愛(ài)，在世界上也越來(lái)越受到重視。1998年在世界藝術(shù)之都巴黎舉辦的現(xiàn)代中國(guó)書(shū)法藝術(shù)大展上，法國(guó)前總統(tǒng)希拉克鄭重寫(xiě)下一段話：在中國(guó)，書(shū)法乃藝中之藝，祖祖輩輩一直是一個(gè)民族的記憶。這種藝術(shù)表現(xiàn)形式在我們畫(huà)與書(shū)極少融合的西方文化中，尚鮮為人知。它既使人驚詫，也使人著迷。印度前總理尼赫魯曾對(duì)他女兒說(shuō)：“世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，她的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫(huà)，你要好好學(xué)習(xí)。我說(shuō)的這個(gè)國(guó)家就是中國(guó)?！?/p>

書(shū)法是內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)力較強(qiáng)的一門藝術(shù)。持之以恒的練習(xí)書(shū)法，可以使人的注意力集中持久，使觀察變得敏銳，想象力變得豐富，理解力加深，能夠讓人養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度?！皶?shū)法讓人得到美的享受，精神的寄托，情趣的陶冶，大有益于身心?！薄笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。”的確，人們可以靠精通一門學(xué)問(wèn)來(lái)認(rèn)識(shí)世界。

曾國(guó)藩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)字貴有恒，不善寫(xiě)則如身之無(wú)衣，山之無(wú)木?！比松┯谐?，是第一美德......年無(wú)分老少，事無(wú)分難易，但行之有恒，自如種樹(shù)養(yǎng)畜，日見(jiàn)其大而不覺(jué)耳。取法上上，僅得其上，取法其上，僅得其中。學(xué)習(xí)就要學(xué)習(xí)一流的人和事。選貼要選上乘的法帖，像歐顏柳趙等人的，他們的也要選上乘的成熟作品。（歐陽(yáng)詢的《九成宮醴泉銘》被稱為人間第一帖；天下無(wú)雙銘。很適合女孩子練，日本女士練書(shū)道長(zhǎng)習(xí)該帖。日本《朝日新聞》報(bào)名就取自該帖。）臨帖一定要追求像，“察之尚精，擬之貴似?！辈幌驴喙ぃ唑腰c(diǎn)水，淺嘗輒止不可能成功！

醉過(guò)方知酒濃，當(dāng)置身于那一幅幅優(yōu)秀的書(shū)法作品中，才知道書(shū)法愛(ài)好者如癡如醉地“求工于一筆之內(nèi)，寄情于點(diǎn)畫(huà)之間”那種情結(jié)為何！

第三篇：永遠(yuǎn)的紅領(lǐng)巾情結(jié)

永遠(yuǎn)的紅領(lǐng)巾情結(jié)

紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是我們?nèi)松缆飞系穆窐?biāo)。少先隊(duì)是溫暖的集體，是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的搖籃。我們都曾是光榮的少先隊(duì)員，都曾在少先隊(duì)組織里茁壯成長(zhǎng)，都擁有一段與紅領(lǐng)巾緊密相連的激情回憶?但更多的是每個(gè)人心中都有一個(gè)永遠(yuǎn)的紅領(lǐng)巾情結(jié)。

很小的時(shí)候，我曾偷偷拿起姐姐書(shū)包里的那條疊得整整齊齊的紅布巾，學(xué)著大人們打“領(lǐng)帶”一樣在自己的脖子上來(lái)回纏繞，因?yàn)椴恢鞘巧傧汝?duì)員特有的標(biāo)志—紅領(lǐng)巾！也不知紅領(lǐng)巾象征是什么意義，總覺(jué)得紅領(lǐng)巾很好看，也知道姐姐格外愛(ài)惜。每當(dāng)她一放學(xué)回家，就用心地從脖子上把那些紅領(lǐng)巾輕輕地去下來(lái)，然后細(xì)心地疊得整整齊齊，仿佛藏什么寶貝一樣放進(jìn)書(shū)包里，惟恐丟了命似的。每次，當(dāng)我正地在脖子上大展身手時(shí)，姐姐總是閃電般出現(xiàn)在我的一旁，為了紅領(lǐng)巾進(jìn)行“姐弟大戰(zhàn)”。最終總是姐姐獲勝，我也只好流著眼淚向爸媽告狀，童年我就在紅領(lǐng)巾“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”中漸漸成長(zhǎng)。

進(jìn)入適齡兒童的我，告別了那令人向往、懷念的幼兒時(shí)代，踏入了小學(xué)的校門，隨之便進(jìn)行了讓人終身難忘的時(shí)刻：光榮加入中國(guó)共產(chǎn)主義少先隊(duì)，成為一名共產(chǎn)主義的接班人。當(dāng)宣誓儀式伴隨《共產(chǎn)主義接班人》振奮人心的歌聲進(jìn)入高潮，我們這群祖國(guó)未來(lái)得“花朵”接著都舉起右手臂，五指并握緊成小小的拳頭，在鮮艷的少先隊(duì)旗下進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓：我們是共產(chǎn)主義接班人！那時(shí)的我，在老師和少先隊(duì)的口中漸漸地了解到一些有關(guān)“紅領(lǐng)巾”的故事：紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的，那天同學(xué)們非常的興奮，我們是哼著剛學(xué)會(huì)《少先隊(duì)歌》像一只只小白兔蹦蹦跳跳回家的，任微風(fēng)輕輕拂起胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾，剛把書(shū)包掛好，我也象姐姐那樣迫不急待地把心愛(ài)的紅領(lǐng)巾從脖子上取下，生怕弄臟了似的，親身體會(huì)到了當(dāng)年姐姐不顧姐弟情誼與我的”大動(dòng)干戈”。

往后，隨著年級(jí)的遞增和知識(shí)的豐富，我也一步步地在書(shū)本里知道了國(guó)旗、國(guó)會(huì)、國(guó)歌和董存瑞舍身炸碉堡，黃繼光用自己的身軀堵敵人的機(jī)槍眼等一個(gè)個(gè)革命英雄事跡，也對(duì)祖國(guó)榮譽(yù)有了深層次的理解。每當(dāng)學(xué)校星期一的升旗儀式上，我都莊嚴(yán)地舉起右手，行少先隊(duì)員禮儀，一幅幅革命先烈英勇戰(zhàn)斗的場(chǎng)面就隨風(fēng)飄揚(yáng)在五星紅旗上，一個(gè)立志報(bào)國(guó)的誓言也因此而愈感強(qiáng)烈。

我也在流逝的歲月里轉(zhuǎn)變著角色，由少年到青年，由學(xué)生到一名光榮中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)時(shí)，駐守在祖國(guó)的西南大門，忠實(shí)地履行著《憲法》賦予每個(gè)中國(guó)公民的神圣使命，離開(kāi)了小學(xué)校門，也就告別了戴紅領(lǐng)巾，行少先隊(duì)員舉手禮的時(shí)光，自己也相繼光榮加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)，中國(guó)共產(chǎn)黨，在部隊(duì)立功受獎(jiǎng)，現(xiàn)在的我每天也在行舉手之禮，只是改成了軍人持有的軍禮！但每次望著高高飄揚(yáng)的鮮艷五星紅旗或是面對(duì)火紅的黨旗、軍旗時(shí)，始終沒(méi)有忘記少年時(shí)代戴著紅領(lǐng)巾的自己在少先隊(duì)旗曾立下的誓言：我是共產(chǎn)主義接班人！

優(yōu)秀征文《紅領(lǐng)巾心向黨》

“向著勝利勇敢前進(jìn)，我們是共產(chǎn)主義接班人！”一首世世代代在我們小學(xué)生生活中流傳的《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》回蕩在我耳邊。7月1日是我們黨的90歲生日。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們都會(huì)回憶起我們偉大共產(chǎn)黨曾經(jīng)走過(guò)的艱難旅程。老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“人生有三大關(guān)榮。少年時(shí)加入少先隊(duì)。青年時(shí)加入共青團(tuán)。然后就是努力爭(zhēng)取加入共產(chǎn)黨?！甭?tīng)到這句話的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)還很小，并不理解其中的意義所在。

2005年，我光榮的帶上了紅領(lǐng)巾。經(jīng)過(guò)申請(qǐng)、老師的審核、再到隆重儀式的洗禮。我完全的理解了紅領(lǐng)巾的重大意義。紅領(lǐng)巾是中國(guó)人民用鮮血染紅的，它代表著無(wú)數(shù)英雄的心血，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。我們把紅領(lǐng)巾戴在胸前，它不僅僅是一種榮譽(yù)和標(biāo)志。更重要的是需要我們每個(gè)少先隊(duì)員從行為上為這個(gè)榮譽(yù)增光添彩。

今年是我光榮加入少先隊(duì)的第六年了。回首這短短的幾年，雖然已不再是當(dāng)年的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但是各種自然災(zāi)害缺席卷而來(lái)。2008年汶川地震、2010年玉樹(shù)地震，給人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失，天災(zāi)無(wú)情人有情，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，人民子弟兵在第一時(shí)間冒死奔赴災(zāi)區(qū)救災(zāi)，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也親赴災(zāi)區(qū)指揮搶險(xiǎn)。通過(guò)電視，我們看到：全國(guó)人民，捐款捐物，一雙雙熱情的手，一顆顆熾熱的心，紛紛涌向抗震救災(zāi)第一線；一批批賑災(zāi)物資、一筆筆救災(zāi)捐款載著全國(guó)人民的心愿，源源不斷的送往災(zāi)區(qū)，受災(zāi)群眾眼含熱淚，無(wú)限感激的說(shuō)：“天大地大，沒(méi)有黨的恩情大；千好萬(wàn)好，沒(méi)有祖國(guó)好??”，所有的這些舉動(dòng)，使我對(duì)黨又有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的感情也越來(lái)越深厚。更加相信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們會(huì)滿懷信心地戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難，使我們的生活越來(lái)越好，我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，而作為一名少先隊(duì)員，在黨的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，我們必須珍惜這來(lái)之不易的成長(zhǎng)環(huán)境。作為一名小學(xué)生我們做不了什么，但是作為一名關(guān)榮的少先隊(duì)員，我們不能忘記自己的責(zé)任。記得一次周末，我們幾個(gè)隊(duì)員自發(fā)組織利用兩天的時(shí)間，把大理古城存在的環(huán)境問(wèn)題做了一次報(bào)道。隊(duì)員們不僅對(duì)環(huán)境保護(hù)好的地方拍了照片，同時(shí)也對(duì)環(huán)境差的地方拍照并清理干凈。然后把照片交給學(xué)校，目的只是為了倡導(dǎo)一次保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

如今，紅領(lǐng)巾在我的胸前已經(jīng)飄揚(yáng)了六個(gè)春秋。它從水深火熱中，從生與死的較量下，從戰(zhàn)火紛紛的戰(zhàn)場(chǎng)上走向了今天的輝煌！火紅的隊(duì)旗在高高飄揚(yáng)，指引著我們前進(jìn)的方向。鮮紅的紅領(lǐng)巾系滿理想，載著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?！吧倌曛莿t中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”。我們二十一世紀(jì)的少先隊(duì)員，黨的關(guān)懷和溫暖時(shí)刻照在我們身上，我們要常懷感恩之情，常生進(jìn)取之心，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定跟黨走的信念，用我們不懈的奮斗書(shū)寫(xiě)紅領(lǐng)巾新篇章。

紅領(lǐng)巾心向黨——我的中國(guó)夢(mèng)

每個(gè)人心中都有一個(gè)永遠(yuǎn)的紅領(lǐng)巾情結(jié)，紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)歌、呼號(hào)，組成了我們少先隊(duì)豐富多彩的生活。都擁有一段與紅領(lǐng)巾緊密相連的激情回憶??都擁有一段與紅領(lǐng)巾緊密相連的激情回憶??

但更多的是每個(gè)人心中都有一個(gè)永遠(yuǎn)的紅領(lǐng)巾情結(jié)。我們每個(gè)小朋友心中都有一個(gè)夢(mèng)想 那就是對(duì)黨的忠誠(chéng)對(duì)全國(guó)人民的忠誠(chéng)，一定要做一個(gè)愛(ài)黨愛(ài)人民的國(guó)家又用人才，從小懷揣遠(yuǎn)大理想，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的 棟梁之才爭(zhēng)做四好 少年，爭(zhēng)做新一代兒童學(xué)習(xí)的楷模，這就是我這個(gè)小小學(xué)生心中的夢(mèng)想。

同學(xué)們，童年是快樂(lè)的，而一個(gè)人一生只能擁有一個(gè)童年。你們的童年更是幸福的，因?yàn)槟銈兊耐甏蟛糠置篮玫臅r(shí)光是在花園似的母校度過(guò)的。但我 堅(jiān)信你們會(huì)把胸前的紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)地存留在心里。這是因?yàn)榧t領(lǐng)巾代表的是焰火，紅領(lǐng)巾代表的是人民利益高于一切，我堅(jiān)信，你們心中的紅領(lǐng)巾將比胸前的紅巾更紅、更艷。

每個(gè)小朋友心中的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)都是不一樣的，所以要努力的方向也是不相同的。但是我們愛(ài)國(guó)愛(ài)家的熱情卻都是一樣的。我們想要報(bào)效祖國(guó)的決心也是一樣的。就讓我們?yōu)榱宋覀兊膫ゴ罄硐胍黄饖^斗吧。

團(tuán)二小

三年一班

趙書(shū)桓

感恩父母，學(xué)會(huì)理財(cái)2008-05-22 11:29:18| 分類： 先鋒杯團(tuán)日活動(dòng) 閱讀305 評(píng)論1

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是誰(shuí)賜予了我們生命？是誰(shuí)給予了我們幸福？是誰(shuí)寄予了我們希望？是父親！是母親！家是我們幸福的港灣，而父母就是那引航的燈塔。我們的物質(zhì)充裕，卻忘記了感恩；父母勉力支撐，卻不忘每日祈禱。

恭迎母親節(jié)，算筆親情賬，感恩咱父母！用自己的一點(diǎn)點(diǎn)努力，使母親彎曲的腰板有機(jī)會(huì)伸展一下，讓我們更長(zhǎng)久地和母親相依相偎。

作為80后的我們，沒(méi)有理由不感恩我們的父母。為父母分憂，首先要學(xué)會(huì)理財(cái)。如今校園里“負(fù)翁負(fù)婆”越來(lái)越多，許多大學(xué)生還未真正走入社會(huì)，就提前感受到“月光族”的煩惱。因此我們應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，爭(zhēng)取在真正踏入社會(huì)之前修足自己的“理財(cái)學(xué)分”。

在我們的周圍，有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財(cái)。盡管方式各不相同，辦法五花八門，回報(bào)有高有低，效果有好有壞，但對(duì)財(cái)富的渴望和追求則是永恒的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。這也充分反映了當(dāng)代大學(xué)生的財(cái)富觀念和理財(cái)意識(shí)。所以我們認(rèn)為大學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣去科學(xué)地理財(cái)。

涉足理財(cái)領(lǐng)域，并不完全是為了賺錢，更多意義上是一種理財(cái)實(shí)踐。而大學(xué)生的理財(cái)實(shí)踐，將直接影響他們將來(lái)的生活方式甚至生活態(tài)度。理財(cái)高手，往往都是心思縝密，懂得籌劃的人。相反，那些理財(cái)不當(dāng)，花錢如流水的人，則往往缺少宏觀的計(jì)劃。法國(guó)作家亞蘭在《幸福語(yǔ)錄》中曾提到：“會(huì)賺錢的人，即使身無(wú)分文，也還有自身這個(gè)財(cái)產(chǎn)”。理財(cái)正是要我們學(xué)會(huì)真正掌握自身的財(cái)產(chǎn)。從這種意義上說(shuō)，理財(cái)應(yīng)該伴隨人的一生，每個(gè)人在開(kāi)始獲得收入和獨(dú)立支出的時(shí)候就應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí)理財(cái)，從而使自己的收入更完美、支出更合理、回報(bào)更豐厚。

專家表明大學(xué)時(shí)代是賺取人生中“第一桶金”的時(shí)候，是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。在大學(xué)時(shí)代養(yǎng)成很好的理財(cái)習(xí)慣，平時(shí)適度地緊縮“財(cái)政支出”，為自己建立一個(gè)富有彈性的消費(fèi)習(xí)慣，往往可以受益終生。那么如何避免開(kāi)學(xué)不久就因花錢無(wú)度陷入“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”的境況呢？又該如何管理好自己的錢財(cái)呢？

動(dòng)科071班團(tuán)支部宣

學(xué)會(huì)感恩、懂得理財(cái) 今年“壓歲錢”挺特別

2009-2-1 10:47:44

共有評(píng)論0條

進(jìn)入理財(cái)大學(xué)

東方網(wǎng)1月29日消息：爆竹鬧新春，繽紛過(guò)佳節(jié)。記者發(fā)現(xiàn)，孩子們喜愛(ài)的傳統(tǒng)過(guò)節(jié)方式“壓歲錢”，今年有了些小小的變化，更透露出家長(zhǎng)一番殷切期盼和良苦用心。

在武寧路小學(xué)讀一年級(jí)的菲菲小朋友，節(jié)日期間跟著父母走親訪友，“囊括”了不少“紅包”。

其中，有只紅信封內(nèi)夾了一張紙條，上寫(xiě)：“菲菲：先送上200元，節(jié)后再補(bǔ)300元。條件是：這200元由爸爸媽媽陪同，送紅十字會(huì)幫助那些需要幫助的人士?！谈??！睂?duì)于這個(gè)建議，菲菲和她父母意外之余欣然接受，認(rèn)為這對(duì)于培養(yǎng)孩子愛(ài)心很有幫助，也使得這份“壓歲錢”有了一層特殊的含義。記者在某親子論壇上了解到，不少父母利用新春佳節(jié)送“壓歲錢”的習(xí)俗，對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)儉和感恩教育。家長(zhǎng)錢先生發(fā)帖說(shuō)，雖然單位經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不佳，但還不至于發(fā)不出“壓歲錢”，正好利用假期讓孩子明白一個(gè)道理：父母的辛苦錢來(lái)之不易，更應(yīng)該懂得珍惜。

還有一些父母用一種特別的方式給孩子“壓歲錢”。記者有位在廣發(fā)銀行供職的王姓朋友，過(guò)年時(shí)交給讀初中的兒子一個(gè)“紅包”，里面是一份儲(chǔ)蓄型保單。他說(shuō)，這比單純的給錢更有意義，能讓孩子漸漸樹(shù)立理財(cái)意識(shí)，為將來(lái)做好長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。

除了給孩子送“紅包”外，滬上不少年輕人“反其道而行之”，紛紛拿出積蓄，給自己的長(zhǎng)輩盡孝。在一家汽車修理公司擔(dān)任經(jīng)理的牟先生和妻子年底前早做準(zhǔn)備，分別給雙方父母準(zhǔn)備了一個(gè)800元的大紅包，除夕夜吃團(tuán)圓飯時(shí)敬奉給四位老人，并由衷說(shuō)道：“謝謝爸媽為我們所做的一切！”四位“老小孩”驚喜連連，一頓年夜飯更是充滿了溫馨和睦的氣氛。牟先生的女兒耳濡目染之下，在日記中寫(xiě)下：“等我長(zhǎng)大了，不但要給爸媽送紅包，還要給外公外婆、爺爺奶奶送紅包，這樣的過(guò)年才有意義！”

假如這個(gè)世界沒(méi)有陽(yáng)光、水源、沒(méi)有父母，沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，那么會(huì)變成什么樣子呢？

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，當(dāng)然就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些道理都很淺顯，但是生活中，我們?cè)诶硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)南碛兄@些的時(shí)候，卻常常少了一顆感恩的心。

感恩是每個(gè)人應(yīng)有的道德準(zhǔn)則，很多人，很多事，其咎都源于不會(huì)，不愿感恩。的確，中國(guó)的文化傳統(tǒng)讓我們很難從口中說(shuō)出“媽媽我愛(ài)你；爸爸我愛(ài)你”。然而，這不應(yīng)該是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ)。所以，學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。我不會(huì)忘記不久前的一件事情。那天我和同學(xué)逛街，一個(gè)也就四五歲的小男孩，從前面跑了過(guò)來(lái)。因?yàn)橐呀?jīng)是冬天，羽絨服把小男孩撐得圓嘟嘟的，像個(gè)小皮球滾動(dòng)了過(guò)來(lái)。他問(wèn)我到動(dòng)物園坐哪趟車，我告訴他就在那邊坐4路車。他高興地又跑了回去。我和同學(xué)就往前走。我們都走得挺遠(yuǎn)的了，聽(tīng)見(jiàn)小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要干什么，便站在那里等他，看著他一腦門子熱汗珠兒地跑到我的面前，我問(wèn)他有事嗎，他氣喘吁吁地說(shuō)：“我剛才忘了跟你說(shuō)聲謝謝了。媽媽問(wèn)我說(shuō)謝謝了嗎。我說(shuō)忘了，媽媽讓我追你?！蔽也粫?huì)忘記那個(gè)孩子和那位母親，他們讓我永遠(yuǎn)不要忘記學(xué)會(huì)感謝，對(duì)世界上不管什么人給（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）予自己的哪怕是再微不足道的幫助和關(guān)懷，也不要忘記了感恩。

父母給予我們的愛(ài)，常常是細(xì)小瑣碎卻無(wú)微不至，不僅常常被我們覺(jué)得就應(yīng)該是這樣，而且還覺(jué)得他們?nèi)死显挾?，嫌煩呢。其?shí)感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因?yàn)?，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。

當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。

當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。

當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。

而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們的，還是父母。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩?。?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。

我們也許會(huì)記得感謝在人生道路上幫助過(guò)我們的朋友，也許會(huì)記得感謝辛勤培育我們的老師??是的，他們當(dāng)然是我們要感謝的，可同時(shí)，我們更不應(yīng)該忘記，父母，永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人！

感恩父母，希望全天下的父母一切都好！

您可以訪問(wèn)本網(wǎng)（004km.cn）查看更多與本文《《學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母》演講稿》相關(guān)的文章。

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心,它便把晴空萬(wàn)里給予人們;樹(shù)葉奉獻(xiàn)給大樹(shù),于是大樹(shù)便擁有了一顆感恩的心,它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地.古人說(shuō)得好:“滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào).”感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一種思想境界.可是,我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿,取而代之的是無(wú)休止的抱怨.擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人,我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友;過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子,我們卻抱怨它不夠富裕，，，由于抱怨太多,我們失去了做人的準(zhǔn)則,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來(lái)要到何處去要說(shuō)我們從何處來(lái),我們是從母親的懷里來(lái),是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦,期待我們將臨人間,隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭,母親就開(kāi)始日復(fù)一日,年復(fù)一年,無(wú)休無(wú)止的為我們操心,操勞,無(wú)怨無(wú)悔.母親給了我們生命,養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng),我們應(yīng)感謝這生命的賜予,這無(wú)怨無(wú)悔的付出.同學(xué)們,當(dāng)我們什么事都不懂時(shí),我們步入了幼兒園,小學(xué),中學(xué),來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?在這里,老師教我們做人,給我們知識(shí).在老師的培育下,我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉?lái)不懂的東西,明白了學(xué)習(xí)的目的,掌握了學(xué)習(xí)的方法,知道了人活著的真正意義,樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向.同學(xué)們,面對(duì)父母,老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩,“我們是不是應(yīng)該勤奮讀書(shū)呢”答案是肯定的.那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火,五更雞”是“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”是“讀破萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”還是“應(yīng)知學(xué)問(wèn)難,在于點(diǎn)滴勤”事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義.假如我們能這樣去做,也許能給父母,老師一點(diǎn)的安慰.英國(guó)的作家薩克雷說(shuō):“生活就是一面鏡子.你笑,它也笑;你哭,它也哭.”你感恩生活,生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光.你不懷感恩之心,最終可能一無(wú)所有,如果你每天能帶著一顆感恩的心,那么你面對(duì)生活的態(tài)度該是愉快積極的.同學(xué)們讓我們一起努力,讓夢(mèng)飛翔!

學(xué)會(huì)理財(cái)來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資源 2009-09-27 12:05:34

[標(biāo)簽：校園 環(huán)境 生活 高中生活]小學(xué)精華資訊 免費(fèi)訂閱

生活在世紀(jì)之交的中學(xué)生處于改革開(kāi)放以來(lái)造就的良好經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，同時(shí)在不斷出現(xiàn)的外界新事物的影響下，現(xiàn)今中學(xué)生的觀念，想法與以前的同齡人已經(jīng)大不一樣了，在消費(fèi)觀上的變化應(yīng)尤為顯著，現(xiàn)在，中學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費(fèi)方向發(fā)展。

一、中學(xué)生理財(cái)觀念須加強(qiáng)

現(xiàn)在中學(xué)生不愁吃穿，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，他們只知道雙手接住父母給予的金錢，而不知道如何去“花錢”，沒(méi)有一個(gè)好的理財(cái)觀念，造成的無(wú)非是揮霍父母的血汗錢。據(jù)調(diào)查，在中學(xué)校園里，沒(méi)有送過(guò)禮的同學(xué)很少，男生多請(qǐng)吃飯，女生則送飾品，小工藝品、小玩具為主，每個(gè)學(xué)生一年用在“人情消費(fèi)”至少幾十元，有的甚至幾百元。學(xué)生則反饋道：這是“禮尚往來(lái)”，沒(méi)辦法。中學(xué)生把這種“人情消費(fèi)”當(dāng)作一種交友方式，關(guān)系好的，送貴一點(diǎn)禮品；關(guān)系一般的，送的東西自然也稍微差點(diǎn)；不送的怕同學(xué)嘲笑。在我看來(lái)，這是社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的畸形效應(yīng)，我不禁佩服李白和汪倫的情意，還有王維“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的坦蕩。

讓人不寒而栗的還是中學(xué)生之間存在的“攀比”現(xiàn)象，攀比的主要內(nèi)容就是“食品、學(xué)習(xí)用品”。據(jù)相關(guān)資料顯示；運(yùn)動(dòng)服飾最受歡迎的品牌是阿迪達(dá)斯，耐克、李寧等、買包則要LV，休閑服飾真維斯居榜首??這種盲目攀比的現(xiàn)象，在部分中學(xué)生看來(lái)是父母理所當(dāng)然應(yīng)該給予的，父母雖說(shuō)是工薪階層，但那點(diǎn)工資也只能維持家里正常開(kāi)銷，而中學(xué)生長(zhǎng)期下來(lái)形成的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，非但沒(méi)有設(shè)身處地替父母著想，反而變本加厲、絞盡腦汁地瓜分父母的錢財(cái)。

二、中學(xué)生應(yīng)該如何理財(cái)

中學(xué)生有很多閑置的資金，多來(lái)自長(zhǎng)輩的給予。比如：零用錢、壓歲錢。那么中學(xué)生應(yīng)該怎么處理這筆錢呢？難道去買名牌服裝、首飾，在同學(xué)面前眩耀；又或者大吃大喝，紙醉金迷、惡性循環(huán)嗎？可見(jiàn)有一個(gè)良好的理財(cái)觀念有利于中學(xué)生身心正常發(fā)展。??

那么，中學(xué)生應(yīng)該如何理財(cái)呢？本人有一些觀點(diǎn)，不妨借鑒：

1、可以貼補(bǔ)家用，用壓歲錢來(lái)交學(xué)費(fèi)，購(gòu)買學(xué)習(xí)用品。也許自己的父母能夠承擔(dān)這冰山一角，但是用壓歲錢來(lái)交學(xué)費(fèi)也可以幫助家里節(jié)約一點(diǎn)資金。俗話說(shuō)：“當(dāng)家才知柴米油鹽貴”能夠節(jié)約就盡量節(jié)約，可以增強(qiáng)家庭觀念，增進(jìn)親人間關(guān)愛(ài)情感。

2、可以訂購(gòu)報(bào)刊和學(xué)習(xí)資料。這種方式有利于中學(xué)生學(xué)習(xí)開(kāi)曠視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增養(yǎng)孩子們獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力和社會(huì)交流能力。

3、辦理保險(xiǎn)。用我們的資金辦理保險(xiǎn)，也是一項(xiàng)十分有意義的理財(cái)方式，可以給父母減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，不用讓父母為我們的安全而擔(dān)心。

4、給長(zhǎng)輩或孤獨(dú)老人贈(zèng)送小禮物?？梢再r養(yǎng)孩子敬老，扶貧濟(jì)貧的美德。

其實(shí)，我們中學(xué)生能夠做的事還有很多，不一定非要靠揮霍父母的金錢，來(lái)顯示自己的地位；不一定非要靠名牌服飾來(lái)裝點(diǎn)出我們的氣質(zhì)。真正有能力的人，是能讓所有人尊敬的人，讓我們拋開(kāi)那種畸形的觀念，用我們的雙手去做一些有意義的事，去做一個(gè)會(huì)理財(cái)?shù)闹袑W(xué)生！

教兒子學(xué)做人，學(xué)會(huì)理財(cái) 本文Tag標(biāo)簽：做人/理財(cái)

我叫徐鳳伶，今年35歲，是北京市順義區(qū)李橋鎮(zhèn)南莊頭村百盛花場(chǎng)經(jīng)理。我從1993年開(kāi)始養(yǎng)花，到現(xiàn)在已經(jīng)整整8年了。是科學(xué)養(yǎng)花，使我從一個(gè)普通的農(nóng)村婦女成為現(xiàn)在擁有150萬(wàn)元固定資產(chǎn)，年養(yǎng)花收入達(dá)到30多萬(wàn)元的現(xiàn)代新女性。今年我還被市婦聯(lián)、市農(nóng)村工作委員會(huì)、市人事局評(píng)為京郊十大“女狀元”之一。在發(fā)展事業(yè)的同時(shí)，我一刻也沒(méi)有放松對(duì)孩子的教育，我曾暗暗發(fā)誓：在事業(yè)上我要做一個(gè)強(qiáng)者，在家里我要做一個(gè)好兒媳、好妻子、好媽媽。我的兒子柏樂(lè)，今年10歲，是李橋鎮(zhèn)永青小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。我注意用不同的方法對(duì)孩子進(jìn)行各方面的教育。教育孩子時(shí)我不煩不躁，不指責(zé)、不挖苦，總是耐心說(shuō)服、引導(dǎo)，我和孩子的關(guān)系非常融洽，他有什么心里話都愿意和我講。成人的言行舉止對(duì)孩子有著直接的影響。我孝敬公婆，孩子看在眼里記在心上，每當(dāng)我外出買回好吃的，柏樂(lè)總是先給爺爺、奶奶吃，再讓爸爸、媽媽，最后自己吃。孩子天真可愛(ài)、聰明懂事，在學(xué)校他還是電腦組、數(shù)學(xué)組的成員。為了更好地幫助柏樂(lè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的興趣，我們花了1萬(wàn)多元買了一臺(tái)電腦，現(xiàn)在柏樂(lè)不僅可以打自己的文章，而且還利用電腦學(xué)習(xí)英語(yǔ)和繪畫(huà)。

我們的生活很富裕。但在生活上，我經(jīng)常教育他要艱苦樸素，不挑吃穿。柏樂(lè)穿的衣服，大多是親戚朋友家大孩子穿過(guò)的，他從來(lái)不嫌棄。一些知情的人都說(shuō)，你們家汽車就有幾輛，那么有錢，在孩子身上卻一點(diǎn)也看不出來(lái)。我想，在當(dāng)今21世紀(jì)，學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)固然很重要，但思想品德教育更是必不可少。我教育孩子在學(xué)校要愛(ài)集體、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，在學(xué)習(xí)上要勤奮好學(xué)，爭(zhēng)優(yōu)秀。柏樂(lè)是個(gè)勤快的孩子，一有時(shí)間就鉆進(jìn)花棚和大人一起搬搬這盆，挪挪那棵。記得去年夏天，一個(gè)客戶急需一批鮮花，正趕上中午工人下班時(shí)間，柏樂(lè)放學(xué)回來(lái)看到全家人都在忙著裝車，他沒(méi)有去吃飯，和我們一起忙起來(lái)，爺爺、奶奶心疼地說(shuō)：柏樂(lè)你先吃飯去，這里有我們就行了。柏樂(lè)卻說(shuō)：我不餓，等裝完車，咱們一起吃吧。1盆、2盆、10盆??熱得他的小臉通紅，汗水不斷地流下來(lái)。當(dāng)時(shí)，我看在眼里，心里有說(shuō)不出的高興，孩子懂事了！

現(xiàn)在柏樂(lè)可以叫出100多種花的名字，也懂得了一些養(yǎng)花的技術(shù)。在學(xué)校他一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，年年被評(píng)為優(yōu)秀小干部和優(yōu)秀學(xué)生。柏樂(lè)在我們的教育引導(dǎo)下，正在健康成長(zhǎng)。

理財(cái)做到“兩有”“兩不” 本文Tag標(biāo)簽：理財(cái)/風(fēng)險(xiǎn)

幾位同行聚在一起交流理財(cái)看法，我的個(gè)人觀點(diǎn)是：“我不知道房市、股市各自的頂和底在哪兒里？但我相信，房產(chǎn)投資的風(fēng)險(xiǎn)在加大，投資價(jià)值在降低；股市的投資風(fēng)險(xiǎn)在釋放，投資價(jià)值在增加。兩者比較而言，中長(zhǎng)期我更看好股市投資。兩者共同受國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)面的影響，同時(shí)還和匯市密切相關(guān)。資產(chǎn)配置方面，可以考慮適當(dāng)調(diào)整房產(chǎn)和股票的資金結(jié)構(gòu)?！庇浀卯?dāng)時(shí)講完這段，大家都笑了，說(shuō)你好像什么都沒(méi)講嘛?？晌矣X(jué)得，也許正是這段看似無(wú)力的文字，體現(xiàn)了我所認(rèn)同的理財(cái)思維方式：理財(cái)分析必須始終保持寬廣的投資視野，堅(jiān)持使用廣泛聯(lián)系的分析方法。

作理財(cái)分析，除了視野寬外還要胸懷寬。各種觀念兼容并蓄，有懷疑、有堅(jiān)持、不偏聽(tīng)、不盲從。不妨就拿房產(chǎn)投資說(shuō)說(shuō)這事。

以往對(duì)房?jī)r(jià)的討論中，有這么幾個(gè)說(shuō)法比較主流。一是土地成本論：因?yàn)榈仄ぴ跐q，所以地皮上的房子也水漲船高，推斷房?jī)r(jià)肯定漲。奇怪，天下哪有包賺不賠的買賣？因?yàn)榭春梅慨a(chǎn)市場(chǎng)，所以買地肯定不會(huì)虧？并由此證明房?jī)r(jià)必然漲？這是典型的循環(huán)論證。二是土地資源稀缺論：土地是不可再生的資源，物以稀為貴，所以地價(jià)必然漲。不妨估算一下：原來(lái)的地上拆了老房蓋新房，樓層翻數(shù)倍，就算增加每戶居住面積，原拆原還也該夠住，怎么就突然間土地資源稀缺了呢？再說(shuō)，稀缺的趨勢(shì)早已有之，為什么偏偏現(xiàn)在被提起呢？

此外，對(duì)城市建設(shè)政策的淺顯解讀，也有意無(wú)意間混淆了概念，讓輕信而盲從的投資者無(wú)從撥開(kāi)政策迷霧。有數(shù)據(jù)顯示居民收入可在幾年內(nèi)翻番，別看現(xiàn)在房?jī)r(jià)貴，幾年后再看就不貴了，所以買房要趁早。

這里我們可以提兩個(gè)事實(shí)進(jìn)行置疑。事實(shí)一：社會(huì)上不同人群收入不同，那么，即使總體收入翻番，也不意味著不同人群收入同水平增長(zhǎng)。事實(shí)二：幾年內(nèi)如果有其他投資產(chǎn)品收益率超過(guò)房產(chǎn)，為什么還要急著現(xiàn)在買房？看來(lái)，每一種理論都有其獨(dú)特的分析角度，但又都有局限性。只有全面地包容，批判地懷疑，才能讓我們不以偏概全，讓分析更接近事實(shí)，產(chǎn)生價(jià)值。

國(guó)外富翁教育子女如何理財(cái)

本文Tag標(biāo)簽：子女/理財(cái)

能省不如會(huì)賺

摩根財(cái)團(tuán)的創(chuàng)始人摩根當(dāng)年靠賣雞蛋和開(kāi)雜貨店起家，發(fā)家后對(duì)子女要求嚴(yán)格，規(guī)定孩子每月的零花錢都必須通過(guò)干家務(wù)活來(lái)獲得，幾個(gè)孩子于是都搶著干。最小的托馬斯因年齡小老搶不到活干，每天買零食的錢都沒(méi)有，于是非常節(jié)省。老摩根知道后對(duì)托馬斯說(shuō)：“你用不著在用錢方面節(jié)省，而應(yīng)該想著怎么才能多干活多掙些錢。”這句話提醒了托馬斯，于是，他想了很多能干活的點(diǎn)子，廣開(kāi)財(cái)源，零花錢漸漸多了起來(lái)，他最后明白了，理財(cái)中開(kāi)源比節(jié)流更重要。

舊的不去新的不來(lái)

很多人敝帚自珍，以為這樣節(jié)約能省錢。美國(guó)波音公司創(chuàng)始人波音卻對(duì)他的子女說(shuō)：“舊的不去新的不來(lái)，如果你有買新東西的欲望，你就有拼命工作的動(dòng)力，扔掉舊東西反而能刺激人更多地創(chuàng)造財(cái)富?！?/p>

“辛苦錢”最值得珍惜

錢如果來(lái)得太容易就不會(huì)珍惜，所以理財(cái)中，如果心中覺(jué)得這是“辛苦錢”就會(huì)覺(jué)得這些很珍貴，會(huì)更好地珍惜。美國(guó)洛克菲勒財(cái)團(tuán)的約翰·洛克菲勒16歲時(shí)，決心自己創(chuàng)業(yè)，便開(kāi)始研究如何致富，但百思不得其解。一天，他在報(bào)紙上看到一則宣稱有發(fā)財(cái)秘訣的書(shū)，他急匆匆去買，打開(kāi)一看，全書(shū)僅印有“把你所有的錢當(dāng)作辛苦錢”這幾個(gè)字。他感慨萬(wàn)分，并把這當(dāng)作祖訓(xùn)要求子孫后代牢記。

第四篇：鄉(xiāng)土情結(jié)教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)：

1.體會(huì)作者心中“鄉(xiāng)土情結(jié)”的內(nèi)涵所在。

2.了解本文大量引用詩(shī)文的作用。

3.學(xué)習(xí)評(píng)點(diǎn)的讀書(shū)方法。

教學(xué)方法：

教師做好課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)工作，教會(huì)學(xué)生評(píng)點(diǎn)的方法，學(xué)生在感知文本、研習(xí)文本的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，課上師生、生生間進(jìn)行交流。

課時(shí)安排：一課時(shí)

導(dǎo)讀：

這篇文章有比較深的內(nèi)涵，老師讀起來(lái)也要經(jīng)一番回味思索，才能領(lǐng)悟得較深。課前讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，同時(shí)思索以下這些問(wèn)題。這些問(wèn)題有的是文中有答案的，請(qǐng)生務(wù)必在文中畫(huà)出來(lái)；有的沒(méi)有現(xiàn)成答案，請(qǐng)生思索并組織語(yǔ)言來(lái)回答。

預(yù)習(xí)題：

1.第一段寫(xiě)了什么？(請(qǐng)用一句話概括內(nèi)容)本段引用詩(shī)文有何作用？

2.第二段寫(xiě)在家鄉(xiāng)度過(guò)童年，童年時(shí)期打上了家鄉(xiāng)的烙印，作者認(rèn)為會(huì)打上哪些烙?。浚ㄔ谖闹挟?huà)出來(lái)，注意“哪些”，不只一點(diǎn)）

3.讀三至五段，思考：人們?yōu)楹我x開(kāi)家鄉(xiāng)？（概括內(nèi)容）

4.讀第四段第五段，思考離鄉(xiāng)的人和故鄉(xiāng)還有什么關(guān)系嗎？為什么要寫(xiě)到戰(zhàn)爭(zhēng)？（思考回答）

5.讀第六、七段，思考，什么樣的鄉(xiāng)土情結(jié)是值得贊頌弘揚(yáng)的？這兩段作者是如何深化主題的？（畫(huà)出關(guān)鍵句，并思考回答問(wèn)題）

另：畫(huà)出生字詞，和富于表現(xiàn)力的詞語(yǔ)。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

美不美，家鄉(xiāng)水，親不親，家鄉(xiāng)人。人，對(duì)家鄉(xiāng)總有很深的情感，離開(kāi)了家鄉(xiāng)，會(huì)有一種鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁涌起。現(xiàn)在我們有的同學(xué)已經(jīng)離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到丹陽(yáng)求學(xué)，這種情感或許已經(jīng)體會(huì)到。

思鄉(xiāng)之情，也是人之常情?？墒俏覀兤綍r(shí)只知道思鄉(xiāng)，可能沒(méi)有深入的想想，人為什么會(huì)有思鄉(xiāng)之情？這種情感又有什么內(nèi)涵？思鄉(xiāng)之情是應(yīng)該壓制還是應(yīng)該弘揚(yáng)呢？思鄉(xiāng)情結(jié)，值得我們思索，值得我們回味。作家對(duì)此往往想得透徹，思考得深入，今天我們一起來(lái)研習(xí)《鄉(xiāng)土情結(jié)》這篇文章，一起來(lái)體會(huì)鄉(xiāng)情的內(nèi)涵。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、體會(huì)作者心中“鄉(xiāng)土情結(jié)”的內(nèi)涵所在；

2、了解本文大量引用詩(shī)文的作用。

3、學(xué)習(xí)評(píng)點(diǎn)的讀書(shū)方法。

三、導(dǎo)入研習(xí)文本：

昨天布置了大家預(yù)習(xí)，相信大家在昨天的預(yù)習(xí)之下，自讀自悟自加體會(huì)，能夠或多或少地看到這篇文章的一些妙處。下面大家把預(yù)習(xí)的活頁(yè)本拿出來(lái)。

過(guò)渡：從量上看，大家完成地很好，下面我們來(lái)看看質(zhì)如何？

四、研習(xí)文本：

1、第一段寫(xiě)了什么？請(qǐng)用一句話概括內(nèi)容。（注意依據(jù)）

明確：鄉(xiāng)土情結(jié)的內(nèi)涵。（什么叫鄉(xiāng)土情結(jié)）

那么究竟什么是鄉(xiāng)土情結(jié)呢？要具體闡述，把要點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。

我們平時(shí)把對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情稱為“鄉(xiāng)土之情”，本文為什么稱它為“鄉(xiāng)土情結(jié)”？“情結(jié)”意思為“心中的感情糾葛，深藏在心底的感情”本段如何體現(xiàn)？

劃出關(guān)鍵詞。齊讀本段

-----------關(guān)鍵詞是“魂?duì)繅?mèng)縈“隨時(shí)隨地”，“情不自禁”“永不褪色”等。

說(shuō)明：本文寫(xiě)的是鄉(xiāng)土情結(jié)，所以開(kāi)頭先說(shuō)一下，什么是鄉(xiāng)土情結(jié)，這是寫(xiě)文章的一般順序，以后寫(xiě)作可學(xué)習(xí)。

這段還有一些古詩(shī)句，這些詩(shī)句有什么作用？（先看對(duì)話欄，編者什么看法？）贊成否？你還有對(duì)編者評(píng)點(diǎn)的不同見(jiàn)解嗎？

你能理解這些詩(shī)句嗎？請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句內(nèi)容。老師辨正，引導(dǎo)。一為思鄉(xiāng)情，一為近鄉(xiāng)情怯之情，一為他鄉(xiāng)遇鄉(xiāng)人之情，三個(gè)側(cè)面。

1、突出中華民族自古以來(lái)就有鄉(xiāng)土情結(jié)，說(shuō)明了鄉(xiāng)土情結(jié)的久遠(yuǎn)。

2、從三方面寫(xiě)鄉(xiāng)情，也充實(shí)豐富了文章內(nèi)容。

3、加強(qiáng)了文采和詩(shī)意。

2、，第一段寫(xiě)的是什么是鄉(xiāng)土情結(jié)，第二段其實(shí)是寫(xiě)人為什么會(huì)有鄉(xiāng)土情結(jié)，我們昨天的問(wèn)題是：

人在童年時(shí)期打上了家鄉(xiāng)的烙印，會(huì)有哪些烙?。慨?huà)出關(guān)鍵句，概括一下。

① 父母、親族的愛(ài)（或家鄉(xiāng)使人懂得了愛(ài)）

② 家鄉(xiāng)的山水草木（或家鄉(xiāng)山水草木給人的印象）

③ 悲歡離合的家史（或祖輩的經(jīng)歷）

④ 鄰里鄉(xiāng)情（或鄉(xiāng)音鄉(xiāng)俗）

（此為03年高考題，可讓學(xué)生明白怎樣仔細(xì)讀書(shū)，明了要點(diǎn)。怎樣精練概括。有何方法訣竅。）（查找信息，精練概括）

第二段的語(yǔ)言生動(dòng)有味，請(qǐng)全體同學(xué)朗讀體會(huì)一下。的確，童年時(shí)期，故鄉(xiāng)打在身上的烙印確是難以磨滅的，你是否有這樣的感受？――生談

總結(jié)過(guò)渡：的確，一個(gè)人的出生地，不僅給了他自然的生命，而且給了他文化，他之所以成為“這個(gè)人”，故鄉(xiāng)的文化起決定作用。人一出生，就像一張白紙，是故鄉(xiāng)為它涂抹上色彩。

可以說(shuō)，有什么樣的故鄉(xiāng)就有什么樣的人。正因?yàn)檫@些，人們才對(duì)故鄉(xiāng)有著刻骨銘心的愛(ài)。

3、既然人們這么愛(ài)家鄉(xiāng)，那又為何要離開(kāi)家鄉(xiāng)？這是讀者很容易想到的一個(gè)問(wèn)題，于是作者來(lái)回答了。下面我們一起研習(xí)課文3－5小節(jié)。

作者在第3-5段中所描寫(xiě)的離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種？

（概括內(nèi)容）

①不少人富有浪漫氣息，為追求理想開(kāi)創(chuàng)事業(yè)去闖世界。（追求理想，闖蕩世界）

②多數(shù)人是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)，為維持最低生活被打發(fā)出門。（為了生計(jì)，無(wú)奈出門）

③災(zāi)難不管是自然的，還是人為的，戰(zhàn)爭(zhēng)不管是正義的，非正義的，都免不了流離失所，骨肉分離。（災(zāi)難、戰(zhàn)爭(zhēng)、放逐）

想想現(xiàn)實(shí)世界里，人們離鄉(xiāng)，是不是這三種情況？從我們現(xiàn)在來(lái)看，離家的情況有沒(méi)有改變？（1、有和父母意見(jiàn)不合離家出走的。

2、外面的誘惑。

雖說(shuō)現(xiàn)在提倡弘揚(yáng)個(gè)性，也常聽(tīng)你們說(shuō)“有個(gè)性，我喜歡”，但這種離家你們覺(jué)得提倡不提倡？我想面對(duì)這個(gè)還需冷靜思索，面對(duì)十八歲，我們還需和父母多加溝通。//外面的世界雖然很精彩，但外面的世界也很無(wú)奈。沒(méi)有金剛鉆，哪敢攬瓷器活？所以我們現(xiàn)在還需練就金剛鉆的本領(lǐng)。家永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾?。?/p>

過(guò)渡：無(wú)論是創(chuàng)世界還是謀生存，浪蕩乾坤的結(jié)果有哪些？下面我們來(lái)看第四小節(jié)。

4、迅速瀏覽第四段：

思考：離家后的各種可能的遭遇有哪些？作者寫(xiě)這些和“鄉(xiāng)土情結(jié)”有什么關(guān)系？

這一部分我們略講一下。

離鄉(xiāng)的人可能有幾種情況：失敗而歸；流連在外；倦于奔競(jìng)；歸隱田園；衣錦還鄉(xiāng)。

因?yàn)猷l(xiāng)土的夢(mèng)永遠(yuǎn)追隨他們，且往往在人們遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)時(shí)表現(xiàn)得更為強(qiáng)烈。失敗時(shí)受傷的心需要家人的撫慰。得意時(shí)需要向家鄉(xiāng)人炫耀自己的成就。是否如此？

4、第三種離家原因是災(zāi)難、戰(zhàn)爭(zhēng)、放逐，這和“鄉(xiāng)土情結(jié)”有何關(guān)系？

明確：為戰(zhàn)爭(zhēng)、放逐離家，使鄉(xiāng)情又加上了愛(ài)國(guó)情懷的內(nèi)涵，是對(duì)鄉(xiāng)土情結(jié)的超越。

為了國(guó)家為了正義而離家，誰(shuí)可作代表？

--------林則徐。齊讀他的詩(shī)。明確，茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之，為了國(guó)家，生死不避，還在乎離開(kāi)家鄉(xiāng)嗎？所以，離鄉(xiāng)，也因?yàn)楦叱绲那椴?。下文的孫中山等人也是因國(guó)家的原因而離鄉(xiāng)的。

這兩段在高考現(xiàn)代文閱讀的考核中被刪除了。似乎可以不寫(xiě)，但充實(shí)了文章內(nèi)涵，使得文章有厚重感，能引起讀者更多的思考。

6、讀第六、七段，思考，什么樣的鄉(xiāng)土情結(jié)是值得贊頌弘揚(yáng)的？

（畫(huà)出關(guān)鍵句，并思考回答問(wèn)題）

----------翹首神州，不忘桑梓之情，當(dāng)祖國(guó)需要的時(shí)候，他們都作了慷慨的奉獻(xiàn)。

要點(diǎn)抓得很準(zhǔn)，本文是為《香港文學(xué)》七周年紀(jì)念而作的。香港文學(xué)，面向海外，所以作者贊美那些心懷桑梓不忘家鄉(xiāng)的海外游子。

思考：第六段寫(xiě)了一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流，并贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻(xiàn)，與祖國(guó)休戚相關(guān)。請(qǐng)你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié)，分析這樣寫(xiě)的作用和好處。（03年高考題）

1、把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，豐富并升華了鄉(xiāng)土情結(jié)的內(nèi)涵。（我們知道這是例子，為了證明什么？）

2、具體說(shuō)明鄉(xiāng)土情結(jié)不因時(shí)間的悠遠(yuǎn)（歷史）和空間的阻隔（地理）而褪色。（鄉(xiāng)土情結(jié)）

3、既照應(yīng)了前文，也使本文的主題得到深化。（結(jié)構(gòu)）

海外華僑思鄉(xiāng)報(bào)鄉(xiāng)，值得贊賞。但我覺(jué)得，并不一定要富豪才能回報(bào)家鄉(xiāng)回報(bào)祖國(guó)的，其實(shí)，你身無(wú)分文，只要有一顆愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的心，就是對(duì)家鄉(xiāng)的回報(bào)。他日，你有了能力，也不忘回報(bào)家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親?。?/p>

下面我們齊讀文章最后一節(jié)，體會(huì)如今具有現(xiàn)代意義的鄉(xiāng)情。

五、作業(yè)：

1、常規(guī)作業(yè)歸納。

2、按常規(guī)預(yù)習(xí)《前方》

并針對(duì)第11、12小節(jié)選擇你最欣賞的一點(diǎn)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。

4、積累字詞。（參照有關(guān)教案）

給加點(diǎn)字注音

魂?duì)繅?mèng)縈（yíng）忐忑（tǎn tè）不安 怯（qiè）生生 田塍（chéng）

悠邈（miǎo）崎嶇（qí qū）三匝（zā）蕞（zuì）爾

鎩（sh?。┯鸲鴼w 謫（zhé）居 欷歔（xī xū）方興未艾（ài）

桑梓（zǐ）屹（yì）立 搭訕（shàn）褪（tuì）色

發(fā)軔（rèn）濠（háo）水 翰苑（yuàn）締（dì）造

翹（qiáo）首 殺戮（lù）諦（dì）聽(tīng)

2．解釋下列詞語(yǔ)

侘傺：失意的樣子。

鎩羽而歸：指失敗或不得意，灰溜溜地回來(lái)。

田塍：田埂。

蕞爾：形容?。ǘ嘀傅貐^(qū)）。

寄人籬下：比喻依靠別人過(guò)活。

功敗垂成：快要成功的時(shí)候遭到失敗。

良辰美景：美好的時(shí)光，美好的景致。

忐忑：心神不定。

含辛茹苦：經(jīng)受艱辛苦難。

方興未艾；事物正在發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止。

翹首：抬起頭來(lái)望。

發(fā)軔：比喻新事物或某種局面開(kāi)始出現(xiàn)。

第五篇：尋根情結(jié)（xiexiebang推薦）

最近同學(xué)們?cè)谖⑿派狭牡煤芨吲d。清晨剛開(kāi)網(wǎng)幾百條消息就倒了出來(lái)。驚詫的以為怎么了，原來(lái)是高中同學(xué)在聚會(huì)。好多的聚會(huì)照片發(fā)了上來(lái)。21年了。變化看來(lái)不大，都是上有老下有小的時(shí)候。難得一聚。遠(yuǎn)方的同學(xué)回到闊別已久的故鄉(xiāng)。喝著家鄉(xiāng)酒，吃著家鄉(xiāng)飯，最親的是說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的話。再敘青春時(shí)的友誼，難得的相聚，難得的機(jī)會(huì)，只有在家鄉(xiāng)的桌子上才能讓漂泊已久的心暫時(shí)的歇憩。沒(méi)有工作的煩擾，沒(méi)有人情的應(yīng)對(duì)。那些煩心的事統(tǒng)統(tǒng)遠(yuǎn)去，讓心緒飛揚(yáng)。