第一篇：英語作文：家長應(yīng)該怎樣幫助孩子獨(dú)立How Should Parents Help Children to Be Independent

How Should Parents Help Children to Be Independent As is seen by us all ,more and more Chinese children’s independence reduced.Most Chinese parents dote on their children , which makes children depend on their parents too much.They can’t do something easy by themselves , such as washing clothes , shopping…If parents keep doing like this , their children won’t be independent and can’t succeed in doing something by themselves.How Should Parents Help Children to Be Independent? In my opinion , the most important thing is that parents must change their thoughts.Only by letting children try to everything by themselves can they help their children form a good habit.Second , I want to introduce a good way of education.That is making the children know that no pains , no gains.It is obvious that all of parents love their children , but they can give love in another way.Children will not get benefit if they don’t show their love to parents.This way , I think , is good for children’s growth.All in all , the way of most parents’ education should change.As a saying goes : the flowers in greenhouse will never be bright.Just open your hand , let children fly in the sky!

第二篇：怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。

重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）讓孩子多聽錄音

在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。

（2）讓孩子大聲說英語

家長要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

（3）讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們建議學(xué)生分段背課文,然后再把課文串起來背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。

在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應(yīng)的懲罰。

單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。

在默寫單詞、詞組的時(shí)候，有些孩子會故意誘導(dǎo)父母：老師要求報(bào)英語，那家長就比較為難，一方面，自己根本不會讀英語；另一方面，也只能幫助他作弊了。其實(shí)，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報(bào)中文,千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)！

外籍教師說：每天聽半小時(shí)英語，培養(yǎng)語感（注意，是無意識地聽），我們小時(shí)候也是這樣才學(xué)會說話的。你可以在休閑中播，但只可以是半小時(shí)！

2.抄得多自然熟，知識點(diǎn)抄抄抄。

3.設(shè)立錯(cuò)題本（非常有效），把錯(cuò)的答案，為什么錯(cuò)，列出來

4.要對英語充滿興趣，細(xì)細(xì)體味英語中的詞語表達(dá)精妙之處。

我跟你說！你每天要看以兩段文字，如果沒有時(shí)間，那就考試前一個(gè)星期每天看兩篇！這樣可以保持考試的閱讀速度！

6.抄的單詞本你們要復(fù)習(xí)?。?/p>

7.找一個(gè)外國歌手做你的偶像，把他（她）的歌聽完全.8.多看中英對照文章，這樣對你的翻譯語感非常有幫助.

第三篇：家長如何幫助孩子學(xué)習(xí)英語

家長如何幫助孩子學(xué)習(xí)英語

該怎樣幫助兒童學(xué)習(xí)英語。以下就是我們?yōu)榇蠹艺淼纳賰河⒄Z學(xué)習(xí)方法。

1、多聽

3-6歲學(xué)齡前兒童英語學(xué)習(xí)多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達(dá)，“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。如何讓寶寶時(shí)是處在一個(gè)聽英語的環(huán)境中呢？除了隨時(shí)播放外語教材的CD以外，外語兒歌CD，為孩子播放輕松快樂的英語歌謠，會是一個(gè)很好的入門方式。輕松快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地，寶寶便能朗朗上口，輕松學(xué)會歌詞中的單詞和簡單用語，并牢牢記住，學(xué)習(xí)的速度將是顯而易見的。

2、多看

除了聽覺刺激的潛移默化之外，還能利用視覺上的刺激，來幫助孩子強(qiáng)化學(xué)習(xí)印象。選擇寶寶喜歡的英語卡通動畫是一個(gè)很好的方式?；顫姷膭赢?、可愛的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進(jìn)入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學(xué)會用句型，增強(qiáng)聽、說能力。建議家長一定要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則來進(jìn)行。家長也可在卡片上寫上對應(yīng)的英文名稱，并張貼在家中用品上，如在門上貼上寫有“door”的卡片、在電腦上貼上寫有“computer”的卡片，時(shí)時(shí)提醒寶寶各種用品的念法。

3、多玩

“玩”是兒童注意力最集中、學(xué)習(xí)力最強(qiáng)的時(shí)候。通過游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學(xué)習(xí)。因此家長要選擇有啟發(fā)性、互動性和趣味性的圖書。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助兒童英語學(xué)習(xí)簡單的單詞。年齡稍大時(shí)，可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發(fā)兒童英語學(xué)習(xí)的興趣。

4、多說

在日常生活中，家長可以接送孩子上下學(xué)的時(shí)候在車上播放英文童謠。吃飯時(shí)時(shí)常問孩子：“Whatis this?”讓孩子知道肉是“meat”，魚是“fish”。也可以用簡單的英語同孩子交談。

5、小眼瞧一瞧光靠輸入語言是不夠的，還要有效地運(yùn)用有意義、有清楚圖畫的卡片，從語音、單詞到語句。讓孩子完整地了解外語的運(yùn)用模式。另外，故事書、動畫影片對孩子來說也是很有趣的學(xué)習(xí)，不需特別翻譯，借著生動的圖片，就能讓孩子進(jìn)入一個(gè)有趣的外語世界。

6、聽音樂學(xué)英語

通過充滿輕松旋律的童謠，可以糾正孩子的語調(diào)、增加孩子的詞匯量，快樂地融入外語的學(xué)習(xí)中。而音樂的韻律性不但能讓孩子感到開心、愉快，也能加深他的記憶力。

7、親自動動手

最好的語言學(xué)習(xí)方式，就是親身去體驗(yàn)。

8、建立完整概念

每個(gè)單詞與句型不能之出現(xiàn)一次，通過不同的方式，音樂、動畫、親手制作卡片等方式，加深寶寶的印象和理解力。

第四篇：家長應(yīng)如何幫助孩子學(xué)英語

家長應(yīng)如何幫助孩子學(xué)英語

英語是一門既重要又難學(xué)的課程。說它重要，是因?yàn)槲覈膰T已經(jīng)打開，我國的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育等各個(gè)方面都要和國際接軌，不學(xué)好英語不行；說它難學(xué)是因?yàn)樗且婚T外語，與漢語完全不同，且中國人學(xué)習(xí)英語的歷史短暫，多數(shù)人不懂，人們平時(shí)交流交往都用漢語，孩子們只是在英語課上才接觸英語，其他時(shí)候不說英語，沒有學(xué)英語的語言環(huán)境。學(xué)和用的分開，增加了學(xué)習(xí)的難度。我們從事英語教學(xué)二十多年，遇到過各類學(xué)生，一類學(xué)習(xí)英語熱情高、積極性強(qiáng)，口語流利，書寫漂亮，能說會寫，考試成績好；二類能懂詞匯語法，會朗讀，但不夠勤奮，考試成績一般；三類詞匯背不出，課文不會讀，語法聽不懂，考試成績差。這二類學(xué)生會因?yàn)橛⒄Z這個(gè)“拐子”科目而影響升學(xué)，家長們由于自己不懂，也只能愛莫能助干著急。重視孩子學(xué)習(xí)的家長就會另外請家教，不重視孩子學(xué)習(xí)的家長就順其自然，使英語永遠(yuǎn)是孩子的一條“發(fā)育不全的腿”。這三類學(xué)生的家長大多數(shù)對孩子放任，任其一差到底，或是一味的埋怨老師沒水平不會教。今天我們想談?wù)劶议L應(yīng)如何幫助孩子學(xué)好英語這個(gè)問題，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。

誰都承認(rèn)現(xiàn)在的孩子智商高，聰明伶俐，接受新鮮事物快，知識面廣，視野開闊，具備了學(xué)好英語的智力因素。然而在各個(gè)中學(xué)又的的確確存在著上述所說的二三類學(xué)生，他們也確確實(shí)實(shí)因?yàn)橛⒄Z成績不佳而影響了升學(xué)?？梢妼?dǎo)致孩子英語成績不好的根本原因是非智力因素。

什么是非智力因素？智力以外的因素，包括興趣、愛好、意志、毅力、情感、習(xí)慣等等因素。家長要幫助孩子學(xué)好英語，就應(yīng)從非智力因素入手，使孩子明確學(xué)習(xí)英語的重要性，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的熱情，樹立學(xué)好英語的信心，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)英語時(shí)遇到的困難，充分調(diào)動非智力因素在學(xué)習(xí)英語中的作用。作為家長應(yīng)從以下幾個(gè)方面去做。

一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

電視機(jī)、VCD、收錄機(jī)、復(fù)讀機(jī)、隨身聽、電腦等進(jìn)入千家萬戶，這些都

是孩子學(xué)習(xí)英語的工具，充分利用它們，可以為孩子學(xué)習(xí)英語創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。家長要有意識的選擇一些適合孩子年齡特征和學(xué)習(xí)水平的碟子、磁帶播放給孩子欣賞，為孩子學(xué)英語創(chuàng)設(shè)氛圍。孩子早上起床時(shí)，放學(xué)回家時(shí)，晚上睡覺前，一日三餐時(shí)，就可以用這些工具放英語歌曲和英語磁帶給他聽，小孩可以邊聽邊念邊感受，既是休息又是學(xué)習(xí)；在電腦上看適合孩子看的英語電影。通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境，來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。多聽可提高聽辨能力，跟讀可提高模仿能力。學(xué)習(xí)語言需要較強(qiáng)的模仿能力，模仿能力強(qiáng)，英語的語感能力隨之增強(qiáng)。孩子具備了這些能力，自然就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師。有了興趣，就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，有了學(xué)習(xí)的動力，就會激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

二、幫助孩子明確學(xué)習(xí)英語的重要性。

隨著市場經(jīng)濟(jì)體系的建立，人們的很多觀念都轉(zhuǎn)變了，越來越強(qiáng)調(diào)事物的實(shí)用性。成年人的實(shí)用主義思想潛移默化的影響著孩子們，一些英語成績不好的孩子常說：“我又不出國，學(xué)英語有什么用？”有這種思想的孩子怎么可能認(rèn)真學(xué)英語呢？農(nóng)村的孩子英語水平就更差，他們認(rèn)為種田根本不需要英語。面對這些“英語無用”論的孩子，家長應(yīng)幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，放眼未來。講一些中國科學(xué)家與外國科學(xué)家合作，共同開發(fā)尖端科技的故事給孩子聽，讓孩子明白中國與外國在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育等多個(gè)領(lǐng)域有了越來越多的聯(lián)系，2008年奧運(yùn)會在北京舉行，世界人民都將對中國有更多更深的了解，外國人與中國人的交往會更密切，學(xué)好英語是社會發(fā)展的需要。當(dāng)孩子明白了英語的實(shí)用性之后，對學(xué)英語就會投入精力，就會下工夫，成績自然會提高。

三、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

好習(xí)慣使人終生受益。養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，對學(xué)好英語有著十分重要而又現(xiàn)實(shí)的意義，應(yīng)引起家長的高度重視。因?yàn)楹昧?xí)慣不是一朝一夕能養(yǎng)成的，所以當(dāng)孩子開始接觸英語的時(shí)候，就應(yīng)該嚴(yán)格要求孩子，聽說讀寫四個(gè)環(huán)節(jié)同步進(jìn)行，不放過任何一個(gè)環(huán)節(jié)。家長可從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)。

1、培養(yǎng)主動聽的習(xí)慣。除了在課堂認(rèn)真聽，還要在家里多聽；除了聽與課文配套的材料，還要聽適合孩子英語水平的有關(guān)材料。通過多聽，提高聽音辨音能力，積累大量的英語語匯，充分感受英語語境，提高語感能力。

2、培養(yǎng)大膽說的習(xí)慣。家長應(yīng)該與孩子的英語老師積極配合，了解孩子英語課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子在課堂上大膽用英文與老師對話，積極參與問題的探討和大量的語言實(shí)踐活動。在家里一有機(jī)會就要求孩子用英文表達(dá)。通過“說”糾正孩子語音不準(zhǔn)、語調(diào)不規(guī)范的缺點(diǎn)。長期這樣做，孩子的口語會提高很快，表達(dá)能力、膽量都將得到鍛煉。

3、培養(yǎng)放聲讀的習(xí)慣。英語成績欠佳的孩子，普遍存在不開口讀的缺點(diǎn)，原因很簡單——不會讀。孰不知，放聲朗讀是培養(yǎng)語感最直接、最有效的方法。面對孩子的不開口，家長總是顯得束手無策。這時(shí)，家長可以叮囑孩子跟讀，即跟著磁帶或光碟讀，在跟讀的過程中認(rèn)識單詞，感受語調(diào)，從而讀準(zhǔn)語音，達(dá)到會讀，這是第一步。在會讀的基礎(chǔ)上，放聲朗讀，達(dá)到熟讀，這是第二步。在熟讀的基礎(chǔ)上背誦，能背誦課文，就達(dá)到了比較高的程度，困難就大大減少，能力將大大提高，應(yīng)對考試問題不會太大，這是第三步。

4、培養(yǎng)積極寫的習(xí)慣。學(xué)習(xí)英語也應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，積極參與語言實(shí)踐活動，學(xué)以致用。除了完成老師布置的寫作任務(wù)以外，家長可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些簡單的短文要孩子用英文寫出來。開始時(shí)寫兩三句，待孩子會寫了，逐漸增加句數(shù)，并給孩子批改，肯定寫得好的地方，指出不足之處?；蛘咭罄蠋焼为?dú)出題，孩子帶回家寫，然后交給老師改，當(dāng)面指點(diǎn)。經(jīng)過多方努力，孩子寫作英文的水平一定能提高。會寫之后，再培養(yǎng)孩子寫的習(xí)慣，就不會有什么困難了。

四、幫助孩子樹立學(xué)好英語的信心，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。

家長對學(xué)習(xí)成績差的孩子喜歡打罵、冷落、不聞不問，甚至怕見老師。家長的消極態(tài)度對孩子是一種傷害，更容易導(dǎo)致孩子放棄學(xué)習(xí)英語，更增加了孩子學(xué)習(xí)英語的困難，作為家長這樣做是不對的。當(dāng)孩子英語學(xué)習(xí)遇到障礙時(shí)，家長應(yīng)及早采取措施，積極主動地尋找解決問題的辦法。首先從精神上給以安慰，孩子英語沒學(xué)好，他自己也很著急。每一個(gè)孩子都有學(xué)好課程的良好愿望，如果家長一味的責(zé)備孩子，一味的罵孩子，用簡單粗暴的方法教育孩子，孩子一定會放棄學(xué)習(xí)，來報(bào)復(fù)家長。此時(shí)家長應(yīng)滿腔熱情的關(guān)懷孩子，幫助孩子找到問題的關(guān)鍵，對癥下藥。從生活到學(xué)習(xí)熱情地關(guān)心，從思想到行動細(xì)心地觀察。耐心開導(dǎo)，用科學(xué)家或成功人士戰(zhàn)勝困難的事例，幫助孩子走出困境，戰(zhàn)勝脆弱的心理，樹立學(xué)好的信心，從而鼓足勇氣，戰(zhàn)勝困難，促使孩子具備堅(jiān)強(qiáng)的品格。

總之，只要家長重視孩子的英語學(xué)習(xí)，熱心幫助，肯花時(shí)間，采取一些切實(shí)可行的措施，孩子的英語成績是可以提高的。愿每個(gè)孩子在家長和老師的精心培育下，英語水平有所提高。

第五篇：初中家長應(yīng)該怎樣教育孩子

初中家長應(yīng)該怎樣教育孩子 先一起聽聽故事吧：

從前有個(gè)小和尚，出家不久就覺得整天清掃院落、熬粥做飯、外出化緣沒什么意思，便請求師父教他點(diǎn)兒技術(shù)。師父說：“那你就學(xué)剃光頭吧?！彼嬖V小和尚，剃光頭不是件容易的事。刮重了，要刮出血來；刮輕了，頭發(fā)刮不下來。小和尚非常有信心地說：“徒兒聽懂了，一定按師父的要求做?！崩虾蜕凶屗饶枚暇毩?xí)。小和尚每天從早到晚，廢寢忘食地練，技藝越來越有長進(jìn)了。就是有個(gè)習(xí)慣不好，他每次刮完后，總是將剃刀“噌”地插在冬瓜上。師父叫小和尚別這樣做，告訴他，這種習(xí)慣不好?？墒切『蜕胁灰詾槿?，想：這不是練習(xí)嗎？又不是真人的腦袋！每次背著老和尚，他還是這么做。后來，小和尚的手藝越來越高。一天，師傅叫他給剃頭，小和尚剃得又快又好。俗話說，習(xí)慣成自然，當(dāng)他剃完，要去取水給老和尚洗頭時(shí)，便順手將剃刀“嘈”地一下插了下去，師傅“哎呀”一聲，小和尚猛然驚醒：這不再是冬瓜了?；诓辉摦?dāng)初不聽老和尚的話呀！看著師傅滿頭流血的痛苦樣子，小和尚哭了。

不知道聽完這個(gè)故事，孩子的表情是笑了還是靜靜的思考，其實(shí)孩子的生活中很多事情都是這樣的。我們簡單的舉一些我學(xué)生的例子：

1、平時(shí)做數(shù)學(xué)簡單試題時(shí)總是不寫過程，等到家長和老師說的時(shí)候總是說：平時(shí)省電時(shí)間嘛，一到考試的時(shí)候我一定寫好。最后結(jié)果：過程扣分！

2、平時(shí)做作業(yè)總是一邊做一邊聽歌或者干別的事情。最后結(jié)果：什么事情都沒做好。等等。。

那么我們需要培養(yǎng)孩子哪些學(xué)習(xí)好習(xí)慣呢？

1、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí)-專心聽講-記好筆記-大膽發(fā)言-善于提問-回家復(fù)習(xí)-鞏固。

2、作業(yè)習(xí)慣：書寫整齊-獨(dú)立完成作業(yè)-整理錯(cuò)題。

3、分散記憶：中考英語詞匯要求1617個(gè)，三年共1096天，平均每天1.4個(gè)，有誰記不住嗎？

4、閱讀習(xí)慣：有人說孩子如果養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣就等于在孩子的心靈中裝上了一臺成長的發(fā)動機(jī)。要培養(yǎng)孩子的讀書興趣，孩子讀書快樂第一，在快樂的基礎(chǔ)上對孩子正確引導(dǎo)。

在家庭中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從以下幾方面著手（參考）：

1、家長要以身作則，不在家聚眾打牌，不在孩子做功課的時(shí)候看電視，總之，在家盡量不做分散孩子注意力、影響孩子學(xué)習(xí)的事。

2、孩子放學(xué)以后，必須有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)定，一般不隨意更改。

3、孩子每周的學(xué)習(xí)與娛樂有一個(gè)合理的安排，諸如星期一至星期四，不看或少看電視，最好能做到不看，把全身心都投入到學(xué)習(xí)與休息中去，星期五、六、日每天可看1-2小時(shí)電視，同時(shí)星期

六、日每天安排一定時(shí)間讓孩子做他特別感興趣的事，如打籃球、乒乓球、玩電腦，但玩電腦時(shí)間不得超過1小時(shí)，以松弛一周的緊張學(xué)習(xí)所帶來的精神壓力，以防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4、規(guī)定孩子在沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，不得做其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

5、杜絕孩子邊做作業(yè)邊吃東西的壞習(xí)慣。

6、父母盡量抽空陪同、協(xié)助、監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能聽之任之。

家庭與學(xué)校緊密配合，才能促使兒童健康成長。家長與教師在教育上擰成一股繩，形成教育合力，教育才能達(dá)到預(yù)期的效果。

例如關(guān)系孩子一生是否健康成長的習(xí)慣培養(yǎng)，教育的主要責(zé)任就應(yīng)該落到家長的身上。習(xí)慣培養(yǎng)要融入家庭日常生活的方方面面；習(xí)慣培養(yǎng)離不開父母及家庭成員的模范作用.家長要發(fā)揮主體性的作用，積極支持配合，但不依賴學(xué)校教育。我經(jīng)常聽到家長對老師說“孩子交給您了，請您多費(fèi)心，我們不懂教育，就全指望您了，您怎么管教我們都沒意見??”這是家長不相信自己的教育能力，想放棄家庭教育責(zé)任的想法。也時(shí)常看到有些家長完全像老師一樣教孩子學(xué)習(xí)，看著孩子寫作業(yè)。這種家庭教育學(xué)校化，家長角色教師化的做法，其實(shí)都不是家長積極與學(xué)校配合的最佳做法。一個(gè)孩子的成功，家庭教育起著至關(guān)重要，不可替代的作用；教師是人，而不是神，他不可能替代家庭教育；家庭教育更不能等同于學(xué)校教育。這樣的完全依賴、效仿學(xué)校教育的做法，最終的結(jié)果會讓家長失望。

三、家長如何做好家校配合的十一種情況

（一）經(jīng)常主動與老師溝通孩子的情況。

方式可以是打電話或走訪等。關(guān)鍵是 “主動”。

溝通的目的是了解孩子在學(xué)校的行為表

現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績等情況，以便跟老師形成合力共同幫助孩子解決問題。有的家長跟老師打電話，或見了老師也不知道問什么。那么可以用溝通“十問” ：

1、上課能不能專心聽講？是不是能跟著老師積極發(fā)言？ 2、作業(yè)認(rèn)真不認(rèn)真？能不能獨(dú)立按時(shí)完成？

3、學(xué)習(xí)的習(xí)慣怎樣？有沒有壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

4、下課是不是經(jīng)常去問老師問題？

5、肯不肯動腦筋思考問題？智力狀況怎樣？

6、學(xué)習(xí)態(tài)度端正不？老師指出的問題改不改？

7、學(xué)習(xí)的積極性高不高？上進(jìn)心強(qiáng)不強(qiáng)？

8、其他行為表現(xiàn)、同學(xué)關(guān)系不知怎樣？

9、孩子有沒有給我們家長提什么意見？

10、請老師告訴我們，需要我們家長在哪些方面注意配合？

你經(jīng)常關(guān)心自己的孩子，老師就關(guān)心你的孩子，這比請客吃飯強(qiáng)。及時(shí)了解孩子在學(xué)校 的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況、才能跟學(xué)校做好配合，步調(diào)一致，孩子有問題也可以得到及時(shí)的糾正。不要等到孩子有了問題才去找老師，這樣太被動。我知道家長都很忙，忙得顧不上回家，顧

不上孩子。但是再忙，你再成功，孩子不成功，你只能算成功一半。做好的父母是要花時(shí)間 和精力的，有出息的孩子也不是從天上掉下來的。

初中階段對學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力提出了新的要求，要求學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽課、筆 記、復(fù)習(xí)、作業(yè)等多個(gè)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)，環(huán)環(huán)相扣。初中生應(yīng)該養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)課 文、專注讀書聽課、積極思考發(fā)言、獨(dú)立鉆研問題、自我驗(yàn)收作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些方面，都需要家長的認(rèn)真配合，家長要對孩子課前課后的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行 監(jiān)督。

初二學(xué)段的學(xué)生既不像初一時(shí)那樣有新鮮感、有理想、有激情，也不像初三那樣面臨畢業(yè)，思想和學(xué)業(yè)上感到有壓力。所以，孩子在初二學(xué)段是最關(guān)鍵的時(shí)段。

首先是學(xué)習(xí)上的分化。初二年級的知識承前啟后，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)適應(yīng)了，有些同學(xué)感覺知識內(nèi)容越來越多，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃勁，對這些同學(xué)來說，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了。反之，思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌仍瘸煽兿嗖顭o幾的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)兩極分化。

第二是思想上的變化。表現(xiàn)好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極靠攏共青團(tuán)組織，爭取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手；而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒有及時(shí)的幫助，或被社會上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪。

第三是生理方面的變化。初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體迅速生長，第二性特征出現(xiàn)。男生表現(xiàn)在逞強(qiáng)好勝，容易沖動，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己；女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大，于是思想和行為上總想獨(dú)立，但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，容易受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒、吸煙、早戀、出走、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長則認(rèn)為這一階段孩子已開始懂事了，可以放手不管了。但事實(shí)是“多事之秋”，更需要家長對孩子細(xì)心觀察，耐心交流，同時(shí)與學(xué)校積極溝通、攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。

家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要做好孩子的生活保障 作為一個(gè)稱職的家長應(yīng)該在作息時(shí)間上照顧孩子，根據(jù)孩子上學(xué)的時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時(shí)間。如孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不要約朋友來家玩，看電視要控制音量，早上要早起且給孩子準(zhǔn)備早餐等等，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響。